В последнее десятилетие стало наблюдаться резкое увеличение добрачных половых связей. Объясняют это явление популярностью теории сексуальной несовместимости: партнерам надо заранее убедиться в полном анатомо-функциональном соответствии, совпадении половых интересов. Когда у молодых людей создается впечатление какой-то неудовлетворенности, брак, естественно, не оформляется и начинаются поиски новой любви. Полагают, что это лучше, нежели расторгать брак в случае неудачи. Обоснована ли такая теория?
Добрачная половая связь возникает чаще всего под влиянием кратковременного чувственного порыва, когда вступающие в нее не понимают, недооценивают истинного значения любви, вмещающей не только сексуальное, но и более высокое, духовное начало.
Влечение к противоположному полу — естественное влечение, возникающее и формирующееся в период полового созревания. Однако появление полового влечения не означает, что человеческий организм достиг уже половой зрелости.
Появление у девочки первой менструации, свидетельствуя о выработке в ее организме половых клеток, способных к оплодотворению, не означает, что девушка уже стала взрослой и может быть матерью. Ее организм в эти годы не готов к началу половой жизни и тем более к беременности и родам, к выполнению такой сложной и ответственной биологической и социальной функции, какой является материнство. Должно пройти несколько лет для того, чтобы организм девушки вполне окреп, наступило ее достаточное физическое и психическое созревание, чтобы она стала вполне способной к рождению нормального, здорового ребенка.
В возрасте 15—17 лет постепенно стабилизируется секреция половых гормонов, завершаются рост и формирование половых органов — яичников, матки. Твердо устанавливается менструальный цикл. Меняется внешний облик девушки: исчезает угловатость, плечи и бедра округляются, движения и походка становятся плавными и красивыми. Заканчиваются развитие молочных желез, оволосение лобка и подмышечных впадин. Складывается типичная женская фигура с определенными соотношениями размеров туловища, конечностей, талии. Угловатый неловкий подросток превращается в девушку с выраженными чертами женственности. Звонче звучат ее голос и смех, ярче горит румянец на щеках, округлость форм придает прелесть ее облику.
Половые гормоны, выделяясь в кровь, оказывают влияние и на общее развитие девушки. Наряду с внешним преображением изменяются ее характер, душевное состояние, отношение к окружающим. В этот период у нее расширяется круг стремлений, интересов, желаний, развивается интеллект. Вместе с тем отмечается неустойчивость настроения, выражающаяся подчас в неожиданном переходе от бурной, иногда беспричинной веселости к угрюмой молчаливости, подавленности, неудержимым слезам. Изредка в девушке проявляются враждебность к окружающим ее близким людям, склонность к необдуманным поступкам.
Одним из признаков наступающей половой зрелости является пробуждение в девушке полового чувства, наличие отчетливого желания нравиться юношам. Вначале девушка проявляет застенчивость, даже антагонизм и подчас желание подразнить их. Затем она начинает испытывать тяготение дружить с юношами, причем половое влечение носит еще неопределенный, неосознанный характер.
Дружба между сверстниками разного пола в возрасте 16—20 лет требует бережного и чуткого отношения со стороны родителей и воспитателей, ибо неосторожными словами, неправильной оценкой, несправедливой критикой этой дружбы можно достичь противоположных результатов, пробудить преждевременное желание реализовать свое половое влечение. Следует знать, что у девушки оно выражено гораздо слабее, чем у юноши, и носит скорее характер потребности в ласке, нежности, внимании. Такое отношение к юноше может сохраняться длительное время.
У некоторых юношей складывается неверное мнение о том, будто девушкам больше нравятся в мужчинах физическая сила и ухарство, а поэтому, мол, следует избегать проявлений к ним нежности и ласки. Родителям нужно напоминать юношам, что девушкам свойственна повышенная душевная ранимость и что они требуют к себе особо чуткого отношения.
Стремление к половой близости под влиянием полового возбуждения носит у девушки не столь требовательный характер, как у юноши. Девушки если и соглашаются на физическую близость, то чаще из чувства любви, уступая настойчивому требованию любимого человека, а иногда даже вопреки физическому желанию.
Это одна из немногочисленных дисгармоний природы, когда чувствительность и влюбленность приходят раньше, чем биологическая и социальная зрелость человека.
Наше государство в законодательном порядке регламентировало возраст вступающих в брак: в России — это 18 лет. Под большой охраной закона находятся девушки: вступление в половую связь с девушкой моложе 18 лет может повести к возбуждению уголовного дела против юноши. И это не случайно, так как ранняя половая жизнь наиболее отрицательно сказывается на организме девушки.
Физиологической основой любви является сексуальное влечение под воздействием половых гормонов. Сексуальная сторона, необходимая в любовных отношениях, не является единственной основой, так как люди обладают способностью управлять чувствами и направлять их в соответствии со своими моральными и этическими убеждениями.
Любовь — это огромное по своей значимости и ответственности чувство, на основе которого создается семья, ячейка общества, и продолжается человеческий род. Ранняя половая жизнь без глубокой, проверенной временем дружбы, без духовной близости молодых людей оскверняет высокое чувство любви. Увлечение половыми связями тормозит стремление к самосовершенствованию, преждевременно останавливает интеллектуальное развитие. Заманчивые планы на будущее остаются нереализованными, жизненные идеалы становятся несбыточными или в лучшем случае ограниченными. Молодые люди, как правило, не могут получить необходимое образование и занять то место в обществе, на какое они рассчитывали.
Раннее начало половой жизни зачастую ощутимо вредит здоровью, сдерживает физическое развитие, предрасполагает к появлению нервнополовых расстройств. Зачем стремиться к половой жизни, рождению ребенка, если даже физическое развитие своего собственного организма еще не закончено?
Физическое развитие юношей завершается к 20— 22 годам, а девушек — к 20. Этот возраст, видимо, и нужно считать как точку достижения физической зрелости и — при получении соответствующего образования, а с ним и возможности активно участвовать в трудовой и общественной жизни, чтобы иметь материальную возможность обеспечить себя и семью,— социальной зрелости.
Издревне у всех народов существовало понятие о девичьей чести. В последнее время стали относиться к этому понятию как к предрассудку. Абсолютно ли это правильно? Когда девушка становится женщиной, в ее организме происходят изменения: в работу включается вся нейрогормональная система, приходит ощущение потребности в половой жизни. Но девушка, которая случайно, например, после вечеринки, стала женщиной, почти всегда теряет первого партнера. Начинаются случайные связи. Иногда в начале интимных отношений создается иллюзия легкой, веселой жизни, но спустя некоторое время приходит чувство озабоченности, тревоги.
Если юноша переносит их относительно легко, то девушка, естественно, больше волнуется за свое будущее. Во-первых, потеря девичьей чистоты порождает неуверенность, сомнение в том, что она сможет создать полноценную семью. А главное — каждое половое сношение может иметь следствием наступление нежелательной беременности, которая поставит в зависимость всю будущую жизнь девушки. Наиболее благоприятный вариант — заключается брак. Но будет ли он счастливым и достаточно устойчивым? Среди расторгнутых немалый процент составляют именно такие браки.
Если же беременность прерывается, пусть даже по обоюдному согласию, то последствия бывают весьма печальны. Операция медицинского аборта опасна различными осложнениями, гинекологическими заболеваниями, вплоть до бесплодия. Еще опаснее, если женщина по каким-то соображениям решается на подпольный аборт.
При случайных половых связях создаются условия для заражения венерическими болезнями, наносящими огромный вред, в особенности женщине. Они вызывают тяжелые воспаления половых органов, нарушения их функций, иногда образуются воспалительные опухоли, требующие оперативного вмешательства.
Наиболее благоприятным возрастом для начала половой жизни надо считать период полового физического и духовного развития человека — для девушки 19—20 лет, для юноши 22—24 года. Как видим, существует некоторый разрыв во времени от появления полового влечения до начала половой жизни. Не вредно ли в этом случае половое воздержание?
Мнение о возможном вреде полового воздержания до вступления в брак или же по необходимости во время супружеской жизни лишено всяких оснований. Наука не знает болезней, которые возникли бы от полового воздержания. По всеобщему мнению крупнейших специалистов в области физиологии, гигиены, акушерства и гинекологии, психиатрии, эндокринологии, половое воздержание до окончания созревания и периода брачных отношений абсолютно безвредно. Более того; половое воздержание до полной половой зрелости может быть только полезным, так как аккумулирует энергию, способствует плодотворной учебе, работе, сохраняет жизненные силы, необходимые для полноценного духовного развития личности.
Целеустремленное, полезное обществу направление физических сил и нервной энергии людей, повышение культурного уровня, самосовершенствование, занятие физкультурой и спортом дают полноценное ощущение радости жизни, способствуя легкому перенесению полового воздержания.
УСТАНОВКИ ПОДРОСТКОВ ПО ОТНОШЕНИЮ
К НАЧАЛУ ПОЛОВОЙ ЖИЗНИ
Н.П. ИВЧЕНКОВА, А.В. ЕФИМОВА, О.П. АККУЗИНА
Приводятся данные анкетирования 1000 подростков (650 девушек и 350 юношей) в возрасте 1519 лет, посвященного проблеме начала половой жизни. Анализ результатов выявил различия в установках и мотивах поведения; отмечается влияние социальной среды. Особое внимание уделено малоизученной проблеме взглядов девушек на сексуальные отношения.
Ключевые слова: половая жизнь, сексуальные отношения, установка, подростки.
Некритичное восприятие литературы, посвященной вопросам пола, в обществе создает упрощенное представление о сексуальности человека, что прежде всего отражается на подростках и молодежи. Негативные последствия либерализации половой морали в первую очередь отслеживают врачи, фиксируя рост абортов и венерических заболеваний у подростков, а среди молодых супружеских пар увеличение числа бесплодных браков. "На рынок хлынул поток не лучшей литературы, открывшей новые темы: безопасный секс, СПИД, проституция, гомосексуализм...Е Информация же о социологических и нравственных сторонах сексуальности обновляется столь же экстенсивно, как и в застойные 70‑е годы " .
Попытки создать медицинскую программу профилактики нежелательных последствий путем обучения школьников методам контрацепции были отвергнуты обществом. Тем не менее проблема осталась и сохранилась необходимость ее решения.
В связи с этим нами в 1999 г. было проведено социопсихологическое исследование, целью которого было изучение репродуктивных установок и репродуктивного поведения подростков, т.е. их отношения к созданию семьи, деторождению, началу половой жизни. Методом исследования был анонимный анкетный опрос подростков Саратова и Саратовской области.
Исследователи отмечают, что первый сексуальный опыт является для подростков самоцелью, не связанной с созданием семьи. Этим современное состояние общества напоминает эпоху сексуальной революции 20-х гг. в России или 60-х гг. в США. Характерными чертами, общими для этих периодов, являются падение ценности любви, верности, брака, девственности до брака, семьи, деторождения. С другой стороны, привлекательными становятся отказ от традиций, сексуальная опытность. Если верить утверждениям этнологов, что "чем сложнее культура, тем больше выражены в ней ограничительные установки по отношению к добрачной сексуальной активности " , то вышеперечисленные особенности являются регрессом в развитии общества.
По мнению С.И.Голода , свобода всегда ограничивается, с одной стороны, биологической природой, а с другой - внутренней последовательностью и логикой культуры как целого. Ядром нормативной культуры является система запретов, унифицирующих поведение членов общества. Этот социальный контроль исторически трансформируется. Самый древний вид контроля - "табу ", позднее - обычай и, наконец, современная форма контроля - мораль, внутриличностным
выражением которой становится для каждого человека его собственная совесть.
Сексологи У.Мастерс и В.Джонсон не видят причин, по которым надо ограничивать сексуальную свободу в развитых культурах. На их взгляд, феминистические тенденции, широкое распространение контрацепции могли бы способствовать упрощению в подходе к сексуальным отношениям. В этом подходе, на наш взгляд, проявляется разобщенность знаний о человеке, их недостаточная интегрированность. Иначе было бы ясно, что любой перекос в сторону физиологической свободы неизбежно будет вызывать психологическую несвободу, так как организм и личность - единое целое.
Это хорошо понимали М.Эриксон, В.Франкл и другие психологи. В свое время М.Эриксон, оценивая ситуацию сексуальной революции 60-х гг. в США, писал о том, что не может десятилетие беспорядочных половых связей отменить тысячелетний опыт семейных традиций . И оказался прав: сегодня в США культивируется девственность до брака не только для женщин, но и для мужчин.
В. Франкл подчеркивал сложность проблемы полового воспитания именно в связи с двойственностью человеческой природы: "с точки зрения соматики ни половая жизнь, ни воздержание не противопоказаны при определенном уровне физической зрелости, но с точки зрения психогигиены надо наложить вето на все сексуальные отношения молодых людей, не связанные с настоящей любовью. Но даже и любовь не означает обязательного вступления в интимные отношения " . Поиск смысла жизни, потребность в любви, духовном единении, доверии, интимности - все это становится для культурного человека необходимым, в том числе для получения наиболее полного сексуального наслаждения. Стремление к гармонии тела и духа воспринимается как условие полноты человеческого счастья. В связи с этим для большинства людей в развитом обществе целью половых отношений можно считать настоящую любовь и благополучную семью, созданную на ее основе. В то же время у людей с обширным добрачным сексуальным опытом обычно бывают также многочисленные внебрачные связи, а их браки оказываются менее счастливыми .
Воспитание современного подростка, формирование его взглядов происходит в непростых условиях: это и материальные трудности, и, самое главное, девальвация нравственных идеалов. Разочарование старшего поколения в прежних и отсутствие новых, привлекательных для большинства идей негативно влияют на воспитание. Родители и учителя избегают разговоров с подростками о "разумном, добром и вечном ", считая себя "обманутыми жизнью ". В связи с этим индивидуальная система сексуальных ценностей подростка в большей степени подвержена влиянию доступной эротической литературы, невысокой массовой культуры, теле и видеоштампов: "снижение нижней границы возраста вступления в сексуальные отношения не столько связано с ускорением физического развития современного подростка, сколько с незавершенностью эротического созревания, т.е. несформированностью душевного строя личности " .
В то же время исследователи отмечают, что в определенных подростковых группах существует тирания сексуальных ценностей. Сверстники ожидают от подростка приобретения сексуального опыта в возможно более раннем возрасте и считают тех, кого не устраивает такое требование, несовременными, людьми второго сорта.
Пo мнению сексолога М.Вислоцкой , в наше время девушке легче пойти на поводу у сверстников и начать половую жизнь, нежели сохранять свою девственность и выглядеть на общем фоне
"белой вороной ", хотя сама девушка, решившаяся на такой поступок, часто не подозревает, какие последствия в плане физиологии и психологии ее ожидают.
Особенно выражены психологические изменения. По данным Р.Колодни , среди подростков, имеющих опыт половой жизни, выделяется группа (около 30 %) "несчастных ", разочарованных этими отношениями. Справляются с этой ситуацией подростки поразному: кто-то продолжает жить половой жизнью, несмотря на неудовлетворенность, а кто-то отказывается от нее .
Существуют данные о связи между сексуальной активностью подростков и употреблением спиртного и наркотиков. Выяснилось, что "подростки, рано проявившие сексуальную активность, как правило, начинают употреблять спиртное и наркотики в следующем после первого полового контакта году (особенно это относится к женщинам). С другой стороны, начавшие употреблять спиртное и наркотики чаще проявляют сексуальную активность " . Все эти факты можно интерпретировать как свидетельство высокой неудовлетворенности подростков своими сексуальными отношениями.
Аналогичные данные получены при анализе результатов наших исследований. Было опрошено 1000 подростков в возрасте 1519 лет (650 девушек и 350 юношей, в том числе 15‑летних - 13 %, 1617летних - 64 %, 1819летних - 23 %). Приведем некоторые из вопросов:
n закрытые вопросы (с вариантами ответов "Да ", "Нет ", "Не знаю "):
Считаете ли Вы обязательным для себя добрачный сексуальный опыт?
Хотели бы Вы, чтобы Ваш(а) будущий(ая) муж (жена) имел(а) сексуальный опыт до брака?
n открытые вопросы (с готовыми вариантами ответов, в том числе "Иное мнение "):
Какой возраст Вы считаете для себя идеальным для начала половой жизни?
Что Вы считаете самым главным в сексуальных отношениях?
Каковы причины вступления юношей в сексуальные отношения до брака?
Каковы причины вступления девушек в сексуальные отношения до брака?
n открытый вопрос (без предлагаемых вариантов ответов):
Как Вы считаете, что такое "девственность "?
n смешанный полузакрытый вопрос (с вариантами ответов):
Если у Вас был первый половой контакт, то в каком возрасте?
n вопрос в виде неоконченного предложения (с вариантами окончания, в том числе "Иное мнение "):
Ваш первый сексуальный опыт произошел... Е(варианты окончания предложения отражали степень добровольности вступления в первый половой контакт).
Ответы практически на все вопросы значимо различаются у юношей и девушек. Так, на вопрос анкеты: "Считаете ли Вы обязательным для себя добрачный сексуальный опыт? " ответили положительно 87 % юношей и лишь 39 % девушек. Нe хотели бы иметь этот опыт 11 % юношей и 32 % девушек. Остальные не определились. На вопрос: "Хотели бы Вы, чтобы Ваш будущий брачный партнер имел сексуальный опыт до брака? " 71 % девушек ответили положительно, а 60 % юношей - отрицательно (см. рис. 1).
Левая сторона диаграммы симметричнее правой относительно горизонтальной оси. Это говорит о том, что установки юношей относительно необходимости приобретения ими сексуального опыта до брака в значительной степени совпадают с ожиданиями девушек относительно их (юношей) поведения: 87 и 71 %. Правая часть графика менее симметрична, т.е. девушки в меньшей степени оправдывают ожидания юношей относительно нежелательности приобретения девушками сексуального опыта до брака: 32 и 60 %. Таким образом, в вопросе добрачной опытности юноши определились однозначно: они хотели
бы сами иметь такой опыт, но отрицательно относятся к опытности брачной партнерши. Юноши относятся к браку, как к событию, качественно меняющему их отношения с противоположным полом, и поэтому к будущей жене предъявляются достаточно высокие требования. Девушки очень часто смешивают или четко не дифференцируют в своем сознании начало половой жизни и официальное оформление отношений, считая последнее простой формальностью, которую никогда не поздно совершить. Существовавшая ранее норма, согласно которой девушка должна выходить замуж девственницей, сдерживала "половодье женских чувств " в определенных рамках. Отмена рамок привела к борьбе мотивов и фрустрации.
Анализ ответов на вопрос: "Какой возраст Вы считаете для себя идеальным для начала половой жизни? " свидетельствует о том, что начало половой жизни имеет разный личностный и социальный смысл в сознании юношей и девушек. Большинство юношей (42 %) идеальным возрастом для начала половой жизни считают 1617 лет, 35 % девушек - 18l9 лет. При сравнении этих ответов с мнением подростков об идеальном возрасте вступления в брак (большинство и юношей, и девушек считают, что для девушек - это возраст 1920 лет, для юношей - 2324 года) оказалось, что в установках подростков разрыв между началом половой жизни и вступлением в брак у девушек составляет от 0 до 2 лет, а у юношей - 68 лет. Иначе говоря, довольно часто девушки начинают половую жизнь, предполагая, что именно с этим человеком они создадут семью, тогда как юноши этого не планируют. Даже страхи и опасения в ситуации сексуального дебюта у юношей и девушек различны: "девушек беспокоит, правильно ли они поступают (в моральном смысле), а юношей - правильно ли они действуют (умело ли в плане техники секса) " . По нашим данным, в браке хотели бы начать половую жизнь лишь 12 % девушек и 4 % юношей (рис. 2).
Часть подростков считает, что момент начала половой жизни определяет не возраст, а "готовность " к этому поступку. В то же время они не могут определить для себя скольконибудь четкие критерии этой "готовности ". У юношей встречаются такие ответы: "лишь бы это не повредило физическому и психическому здоровью ", "когда поймешь надобность предохранения ", "как я и начал в 12 лет " и "как получится ". У девушек ответы несколько отличаются: "любовь ", "ответственность ", "чувство половой зрелости " "когда оба и физически и морально готовы к этому ", "когда можешь поговорить с человеком противоположного
пола без смущения и без стыда ", "зависит от обстоятельств ". Юноши готовность к половой жизни определяют для себя признаками физиологической зрелости. Девушки оказываются в состоянии неопределенности в связи с тем, что четкий критерий отношений - предложение руки и сердца со стороны юноши - "устарел ", а все остальные критерии достаточно эфемерны.
Что же подростки считают главным в сексуальных отношениях? Из девяти вариантов ответа предлагалось выбрать один. Самым частым ответом и юношей, и девушек была "любовь ". У девушек таких ответов оказалось 45 %, у юношей - 32 %. Второе место у юношей (28 %) занимает ответ "удовлетворение физиологической потребности ", третье место (18 %) - "развлечение ". У девушек на втором месте "возможность зачать ребенка " (12 %), на третьем - "удовлетворение физиологической потребности " (11 %).
Идеалом сексуальных отношений для юношей и девушек служит любовь, но в реальных ситуациях у юношей с большим отрывом преобладает "сильное сексуальное влечение ", как будет видно из ответов на вопрос о мотивах вступления подростков в добрачные сексуальные отношения.
На вопрос "Как Вы считаете, что такое девственность? " не предлагалось готовых вариантов ответа. Это дало возможность выявить широкий диапазон мнений подростков. Девственность в сознании подростков чаще связывается с женской сексуальностью, нежели с мужской. Это объясняется тем, что среди опрошенных большинство - девушки и, отвечая, они имели в виду себя. Часть юношей, отвечая на этот вопрос, также имели в виду девушек. Причиной такого положения является, вопервых, то, что общество всегда пристально следило за добрачным поведением в первую очередь девушек; вовторых, для девушек девственность до брака в не столь далекие времена являлась ценностью (для мужчин же неопытность скорее считалась недостатком, чем достоинством); втретьих, девственность у девушек имеет анатомическое подтверждение в виде сохраненной плевы. 25 % опрошенных не разграничивали
Таблица 1
Интерпретация ответов на вопрос "Что такое девственность? "
понятие "девственность " по половому признаку: "это когда мужчина и женщина не имели сексуального контакта ". Самое строгое определение девственности дал юноша: "это когда ты ни разу не сношался, не обнимался, не целовался - это я называю девственностью ". Самое нестрогое определение дала девушка: "для меня это понятие духовное, возможно, если и были половые контакты, в душе - девственница ". Таким образом, юноши придают большее значение физической стороне близости, а девушки - духовной.
Весь спектр ответов на вопрос "Что такое девственность? " представлен в табл. 1.
При анализе нами условно были выделены 11 групп ответов, различающихся по смысловому оттенку (вторая колонка таблицы). Следующая колонка - доля данной группы ответов в общем числе ответов (в %). Третья колонка отражает степень эмоциональной окрашенности
Таблица 2
Ранговое распределение мотивов вступления в сексуальные отношения до брака девушек и юношей
ответа (в баллах). В последней колонке приводятся конкретные примеры ответов, относящихся к каждой группе. Из табл. 1 следует, что этот вопрос вызвал у подростков самый широкий диапазон эмоций: от восторженного до резко отрицательного отношения.
Полученные ответы дают обширный материал для психологического анализа и интерпретаций. Каждый отдельный ответ является своеобразной психологической характеристикой, в которой можно увидеть и самооценку отвечавшего, и уровень притязаний, и уровень культурного развития, и отношения с противоположным полом, разочарованность или психологическую защиту, безусловную веру или крайний негативизм, конформизм или твердость личной позиции.
Анализируя ответы, мы выявили определенного рода мифы, существующие в среде современных подростков: миф о "неполноценности ", "невезучести " девственников; миф о том, что девственность - доказательство половой неграмотности человека; миф о том, что это признак "детскости ". В противоположность этому существует и миф, что девственность сама по себе является некой сверхъестественной, почти мистической ценностью, не зависимой от других достоинств личности.
В ряде ответов проявляется психологическая защита: "это обыкновенная пленка, не так уж страшно, если ее нет ". На общем фоне выделяются высказывания девушек, согласно которым девственность - достоинство, связанное с определенными качествами характера, умением противостоять давлению среды, отстаивать свои взгляды, независимость от чужого влияния. Зрелая осознанность выбора обнаруживается и в ответах, связывающих понятие "девственность " с определенной жизненной целью - ожиданием настоящего чувства. Разборчивость как в выборе любимого человека, так и в отношении к своим чувствам есть проявление подлинной женственности. К сожалению, таких ответов всего 12 %. Повидимому, одной из целей полового воспитания, в частности девушек, должно стать обучение умению анализировать свои чувства и взаимоотношения.
В вопросе анкеты "Каковы причины вступления в сексуальные отношения до брака у юношей и у девушек? " из девяти вариантов ответов предлагалось выбрать три. Результаты представлены в табл. 2.
При сравнении мнений юношей и девушек выделены две группы мотивов: преобладающие у юношей - "сильное сексуальное влечение ", "приобретение опыта ", "развлечение ", "самоутверждение " и преобладающее у девушек - "любовь ". Среди мотивов начала половой жизни до брака у девушек отсутствует "самоутверждение ", у юношей - "желание создать семью ". Интересна взаимная рефлексия. Девушки преувеличивают у юношей мотив "любопытство " (34 %): они переносят на представление о партнере собственные проблемы и недооценивают мотив "сильное сексуальное влечение ", так как сами того не переживают.
Среди ответов девушек выявился еще один мотив вступления в добрачные отношения в категории "иное мнение ": "уйти от родителей ", "из-за трудностей семейной ситуации ". Нетрудно понять, что девушки не только не решили таким путем свои семейные проблемы, но и приобрели новые.
Реальное поведение подростков выявляли вопросы о первом половом контакте. Не было половых контактов у 55 % девушек и 27 % юношей, первый половой контакт произошел до 14 лет у 1 % девушек и 8 % юношей, в 1416 лет - у 25 % девушек и 48 % юношей, в 17 19 лет - у 9 % девушек и 11 % юношей. На ответы оказали свое влияние социальные ожидания и стремление подростков им соответствовать. Так, в графе "иное мнение " юноша ответил: "пока не было, но думаю ", а девушка: "при моем желании был бы ".
Другой вопрос был выражен в форме неоконченного предложения: "Ваш первый сексуальный опыт произошел... " Предложенные варианты окончания отражали различную степень добровольности при вступлении в первый половой контакт. "По взаимному согласию " он произошел у 85 % юношей и всего у 50 % девушек. "Это было желанием парня " - ответили 10 % девушек, "по принуждению " - 5 % девушек. Характерный для нашего времени ответ дает девушка в графе "иное мнение ": "по согласию, но инициатива - моя ".
Таким образом, наше исследование подтвердило значительную психологическую разницу в отношениях к началу половой жизни юношей и девушек. Ситуация либерализации половой морали мало что изменила в психологии мужчин и женщин. Однако утрата традиционных ориентиров и общечеловеческих ценностей привнесла в сознание подростков растерянность, неопределенность, сомнение в правильности собственных жизненных позиций. Эти особенности необходимо учитывать как при разработке содержания курса по половому воспитанию, так и при выборе организационных форм проведения данного курса. Задача педагогов, психологов, родителей - предоставить подросткам информацию о взаимоотношениях полов, о подготовке к семейной жизни, помочь подросткам в поисках собственного пути к счастью.
Психологический смысл сексуального поведения юношей и девушек неодинаков, а в связи с тем, что исследования сексуальных отношений на протяжении многих лет проводили исследователимужчины и опрашиваемые в основном также являлись мужчинами, мы имеем в данное время больше знаний о мужской сексуальности. В нашей работе мы попытались хотя бы отчасти отразить женское представление о сексуальности. Психологический анализ полового поведения подростков позволяет высказать следующее утверждение: так называемая "двойная мораль ", с которой часто пытаются безуспешно бороться, не является искусственным способом дискриминации женщин, а есть не что иное, как отражение на уровне общественного
сознания разницы в психологии мужчины и женщины, и она (мораль) будет существовать всегда, пока нам присущи половые различия.
Половое воспитание в этом смысле, как нам кажется, есть помощь подросткам в принятии биологических и психологических особенностей своего пола (при условии адекватной половой самоидентификации).
1. Вислоцкая М. Искусство любви 20 лет спустя. М.: Сов. спорт, 1991.
2. Голод С.И. XX век и тенденции сексуальных отношений в России. СПб.: Петрополис, 1996.
3. Мастерс У., Джонсон В,. Колодни Р. Основы сексологии. М.: Прогресс, 1998.
4. Семинар с доктором медицины Милтоном Г. Эриксоном / Под ред. Дж.К Зейг. М.: Класс, 1994.
5. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990.
6. Шорт Р. Секс, любовь или влюбленность. М., 1996.
Поступила в редакцию 9.III 2000 г.
источник неизвестен
Как уже известно, половая зрелость человека наступает гораздо раньше его социальной, гражданской зрелости - времени, когда молодые люди должны создавать свою семью. Поэтому в жизни современного культурного человека, как правило, существует разрыв во времени от появления полового влечения до его удовлетворения, то есть до начала брачных отношений. Иначе говоря, каждый человек до вступления в брак проходит период полового воздержания различной продолжительности. Ученые, изучающие эту проблему, единодушны во мнении, что от момента полового влечения до полной половой зрелости, то есть до 22-25 лет, половое воздержание не только не вредно, но и полезно, так как в это время происходит активное накопление жизненных сил в организме, приобретаются знания и профессия. Увлеченный занятиями, спортом и общественной работой молодой человек спокойно переключает половую энергию в другие сферы деятельности. Воздержание легче переносится людьми, не употребляющими алкоголь, так как именно он угнетает тормозные центры нервной системы, снижая критику собственного поведения.
При преждевременном начале половой жизни, причиной чего часто является не столько потребность, сколько любопытство и влияние окружающей среды, наносится серьезный вред умственному и физическому развитию подростка. Важно знать, что преждевременные половые связи не только пагубно отражаются на здоровье подростка, но и отрицательно влияют на дальнейшее развитие всего растущего организма. Они ведут к физическому истощению и, прежде всего, к истощению половых желез, что может в зрелом возрасте привести к половой слабости и раннему старению.
В клинику Красноярского медицинского института обратилась больная Т. с тяжелым венерическим заболеванием. Ей 17 лет. Она сообщила врачу, что ведет половую жизнь с 13 лет. Ее фигура остановилась в развитии. Выглядела она, как 13-летняя девочка. Лицо усталое, бледное, потускневший невыразительный взгляд.
Ранняя половая жизнь не только расшатывает здоровье, но и опустошает душу. Для девушек сексуальная связь обычно кончается беременностью, первым абортом, который нередко приводит к бесплодию, омрачающему дальнейшую жизнь.
Печально и то, что при случайных половых связях человек теряет способность по-настоящему любить. Молодые люди, поддавшиеся половому инстинкту, пользуются, по сути, суррогатом любви. Половое общение остается в их сознании какой-то низменной, но неизбежной формой связи. Половая близость без истинной любви опустошает молодых людей, лишает их больших человеческих радостей. Понимая любовь только как влечение тела, они в дальнейшем не способны к большому, настоящему чувству. С точки зрения нашей морали только любовь дает право на половую жизнь. Пора глубоко задуматься над тем, что семья и школа должны выработать у молодежи нравственное сопротивление половой распущенности, серьезное отношение к семейным обязанностям, отцовскому и материнскому долгу. И, конечно, разговор на эту тему требует такта, бережных слов в зависимости от возраста, темперамента, индивидуальных психических и физических особенностей сына или дочери.
Говоря о целесообразности полового воздержания до брака, мы отнюдь не за то, чтобы человек всю жизнь заглушал естественные порывы, которые будут озарены глубоким чувством. Природа подарила человеку большое счастье - уметь любить и быть любимым. Она наделила его мощным инстинктом влечения к противоположному полу. Как говорил А. С. Макаренко, этот инстинкт, «оставленный в первоначальном «диком» состоянии или усиленный «Диким» воспитанием, может сделаться только антиобщественным явлением. Но связанный и облагороженный социальным опытом, опытом дисциплины и торможения, он становится одним из оснований самой высокой эстетики и самого красивого человеческого счастья».
Культурный человек должен уметь, когда это нужно, подавлять инстинкт, управлять им. Подлинная мужественность заключается в умении оберегать свою избранницу, быть внимательным к ней.и деликатным в обращении.
Чем богаче духовный мир молодого человека, чем шире его интересы, тем легче ему управлять своим влечением. Дело не только в том, что моральные и этические нормы должны удерживать его -от случайных связей, - у него попросту не должно возникать нездорового влечения, порождаемого духовной ограниченностью и бездельем.
Раннему началу половой жизни нередко способствует употребление алкоголя. Стимулируя половое возбуждение, он убирает барьер застенчивости, угнетает волевые инстинкты. Ранняя половая жизнь, кроме морального опустошения, таит в себе порой и опасность заражения венерическими заболеваниями, особенно если такая связь бывает между малознакомыми молодыми людьми.
Венерические болезни передаются от больного человека здоровому главным образом при половом контакте. Такие болезни, как сифилис, гонорея и негонорейные венерические воспалительные заболевания мочеполового тракта вызываются различными микроорганизмами и вирусами. Изменяют жизнь молодых людей. Иногда, имеют необратимые последствия.
Таким образом, проблема раннего вступления в половую жизнь является одной из актуальных проблем современной молодёжи.
Тестирование
(проводится в 9 – 11 классах)
- 1.Ваша семья полная (неполная), нужное подчеркнуть.
2. Как вы относитесь ко вступлению в ранние половые отношения
1) положительно
2) отрицательно
3) мне всё равно
3. Вступали ли вы в половые отношения
Если да, то при каких обстоятельствах
4. С какого возраста, вы считаете, можно начинать половую жизнь.
Результаты тестирования показывают, что для большинства учащихся раннее вступление в половые отношения неприемлемо. В тоже время необходимо вести работу в пропаганде здорового образа жизни, разъяснять опасность раннего вступления в половые отношения.
Провести беседы в старших классах «Подготовка молодёжи к взрослой жизни»
«ПОДГОТОВКА МОЛОДЕЖИ К ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ»
По мере того, как самое большое в истории человечества поколение молодых людей вступает в этап подготовки к взрослой жизни, обязанность общества по удовлетворению их потребностей в сферах образования и охраны здоровья становится важной, как никогда ранее.
Системы образования и здравоохранения должны способствовать повышению качества жизни на протяжении всего жизненного цикла людей. И практически все общества должны изменить мировоззрение и свои социальные устои таким образом, чтобы они способствовали обеспечению равенства мужчин и женщин, их полноценному участию в жизни общества.
Концепция о периоде юношества, то есть периоде между половым созреванием и принятием молодыми людьми обязанностей и ответственности взрослых, является одним из последних социально-культурных новшеств. Ранняя половая зрелость и более позднее вступление в брак способствовали тому, что юность стала считаться отдельным этапом жизни.
Взрослая жизнь - это не только возрастной период, но и участие в труде и выполнение семейных обязанностей. Однако без надлежащей подготовки к взрослой жизни, в том числе семейной, или же в том случае, если сформировавшиеся позиции или модели поведения молодежи не могут быть адаптированы к изменяющимся социальным условиям, период юности может стать временем утраченных возможностей и повышенного, с медицинской точки зрения, риска.
Половая жизнь до вступления в брак
В большинстве регионов мира средний возраст вступления в брак повышается, и в настоящее время в подростковом возрасте в мире заключается браков меньше, чем десять лет назад. В течение последних десятилетий резко активизировалась половая жизнь до вступления в брак, особенно в промышленно развитых странах (хотя в некоторых странах эта тенденция уже достигла своего пика и начала снижаться). Поэтому сегодня теряет смысл обычное разделение на «замужних» и «незамужних».
Рискованное поведение подростков
В период взросления подростки часто оказываются в ситуациях риска. Эти ситуации помогают им определить, способны ли они решать проблемы, с которыми соприкасаются. Подростки могут ошибочно считать свое поведение, особенно если оно аналогично поведению взрослых людей, как лишенное какого бы то ни было риска. Иногда подростки полагают, что самым простым способом достижения статуса взрослых для них являются сексуальные отношения, беременность и рождение детей. Однако раннее начало половой жизни и связанный с этим риск нежелательной беременности зачастую сочетается с другими рисками, такими как курение, потребление алкоголя и наркотиков, которые снижают способность людей принимать обоснованные решения, в результате чего их поведение становится еще более рискованным. В тех случаях, когда в результате раздоров в семье, социальных изменений, гражданских беспорядков или войн нарушены семейные связи или системы социального обеспечения, положение подростков становится еще хуже.
Агрессивное сексуальное поведение молодых людей нередко получает одобрение их ровесников, а общество не всегда осуждает такое поведение.
В проводимых исследованиях все чаще отмечается, что рискованное сексуальное и социальное поведение чаще характерно для тех, кто начинает половую жизнь в раннем возрасте. Формирование личности, не признающей установленных обществом стандартов ответственного поведения, обостряет имеющиеся в обществе проблемы и угрожает здоровью и благосостоянию молодежи.
Нищета, разлад в семье и неудовлетворенность родителей личной жизнью, различные чрезвычайные ситуации, влияющие на положение семьи, могут повысить риск того, что дети станут объектом сексуальной эксплуатации. Боязнь заражения ВИЧ/СПИДом привела к тому, что некоторые взрослые предпочитают иметь контакты с молодыми партнерами, надеясь, что они не являются инфицированными. Чаще всего объектами интереса и соблазна «богатых поклонников» и тех, кто предлагает экономические и общественные блага в качестве платы за сексуальную связь, являются молодые девушки из бедных семей.
Модели ухаживания и подготовки к началу половых отношений могут быть нарушены лицами более старшего возраста, которые зачастую руководствуются только плотским чувством.
Многие подростки вступают в первую половую связь со своими ровесниками. Некоторые девушки-подростки после первого полового контакта испытывают чувство разочарования, особенно если вскоре после этого отношения прерываются. Девушки, как правило, надеются, что связь будет постоянной и беспрерывной; а юноши зачастую испытывают другие чувства. Сформировавшаяся в сознании людей роль мужчин и женщин предусматривает доминирование мужчин.
В настоящее время многие лица, определяющие политику и принимающие решения, не желают признать тот факт, что подростки ведут половую жизнь, несмотря на то, что имеются многочисленные доказательства этого, включая негативные последствия сексуальных отношений подростков (например, заражение инфекциями, передаваемыми половым путем, возникновение нежелательных беременностей).
Мальчики и юноши ведут себя рискованно чаще, чем молодые женщины. Хотя риск, связанный с сексуальным и репродуктивным поведением, представляет опасность для обоих партнеров, женщины в значительно большей мере испытывают на себе его последствия.
Семья и подросток
Семья по-прежнему оказывает наиболее сильное воздействие на поведение и выбор подростков. Большинство подростков хотели бы получать советы и поддержку у своих родителей. Однако за редким исключением родители не готовы к обсуждению со своими детьми вопросов взросления и не уверены в отношении того, какую информацию следует предоставлять детям. Необходима подготовка родителей для оказания помощи подросткам в решении вопросов, касающихся их здоровья и полового созревания.
Некоторые исследователи полагают, что отношения между родителями и детьми являются определяющим фактором в формировании поведения детей и от этих отношений зависит возраст начала половых отношений подростков и число половых партнеров. Однако, как правило, дети и родители оказываются в трудном положении при обсуждении проблем взросления. Кроме того, существуют различные приоритеты: подростки и работники сферы охраны здоровья заинтересованы в том, чтобы избежать беременности и других рисков, связанных с половой жизнью, в то время как родители, дедушки и бабушки рассматривают в качестве проблемы сам факт вступления подростков в половую жизнь.
Откровенные обсуждения матерями и дочерьми вопросов, связанных с половым развитием и созреванием, по-прежнему зачастую являются табу. Когда-то девушки узнавали об этом от своих бабушек и мам, однако сегодня следует признать, что женщины старшего поколения, как правило, не владеют современной информацией о гигиене подросткового периода, методах контрацепции и др. Матери согласны с тем, что подросткам необходимо предоставлять информацию по вопросам психологии общения и использования противозачаточных средств, однако они предпочитают, чтобы такую информацию давали бы не они. Не получая информацию по вопросам взросления в школе и в семье, подростки обращаются за этими сведениями к другим подросткам, и зачастую эта информация является неверной.
Просветительская работа в учебных заведениях и вне их
Программы просвещения по вопросам семейной жизни имеют важное значение для решения проблем, связанных с половым и репродуктивным поведением подростков. В этих программах необходимо согласовывать иногда несовпадающие интересы молодежи и родителей, способствуя формированию у молодых людей ответственности за половую жизнь и говоря с ними о воздержании, и в то же время, предоставляя информацию, обеспечивающую защиту здоровья сексуально активных молодых людей. Необходимо убедить родителей в том, что их участие в просветительской работе среди подростков по вопросам охраны их репродуктивного здоровья, в рамках которой поощряется их ответственное и нравственное поведение, имеет важное значение.
Вопреки распространенному мнению, такая просветительская работа по вопросам полового созревания не способствует распространению беспорядочных половых связей. В 65 из 68 исследований, в которых изучалось влияние просветительской работы по вопросам полового созревания и семейной жизни на поведение подростков, было установлено, что такая работа не приводит к повышению активности половых отношений подростков и молодежи.
Как отмечается в «Программе действий» Каирской конференции, совместное участие родителей, педагогов, медиков и пользующихся уважением деятелей культуры имеет важное значение для осуществления образовательных программ, направленных на охрану репродуктивного здоровья подростков и молодежи.
Однако программы просвещения, осуществляемые в школах, а также образовательные программы для родителей не учитывают интересы многих групп молодых людей. Огромное число юношей и девушек «живут сегодня на улицах вне семей». В связи с этим необходима также разработка программ и для этих групп подростков.
Передача информации от подростка подростку
Поскольку обсуждение вопросов взросления и охраны репродуктивного здоровья в семьях очень часто вызывает определенные трудности, многие специалисты считают, что необходимую информацию по вопросам взросления, об отношениях между мужчиной и женщиной и нередко о моральных и религиозных аспектах этих отношений подросткам должна давать школа. Так как молодые люди зачастую чувствуют себя комфортнее при обсуждении этих вопросов со своими ровесниками и выражают желание получать некоторую информацию именно у них, важно, чтобы в молодежной среде были молодые люди, обладающие соответствующими знаниями. Для этого необходимо разрабатывать и внедрять программы «от подростка подростку».
Репродуктивное здоровье и отношения между мужчинами и женщинами тесным образом связаны с удовлетворением возрастающих потребностей молодежи в образовании и трудоустройстве. Это создает условия для того, чтобы она могла делать ответственный выбор, обеспечивает ее экономическую независимость и способствует улучшению здоровья подростков и молодежи.
Глава 9. Сексуальность подростков и молодежи
Мы уже довольно подробно ознакомились с законами психосексуального развития человека. Многие «примерили» их на своих детей. И все же остается еще немало вопросов. Что ждет их дальше, после завершения пубертата, пожалуй, самого трудного периода в жизни подростка?
Дети преодолевают порог половой зрелости и обретают новые силы, которыми им еще предстоит научиться пользоваться. Характер овладения этими силами у мальчиков и девочек различен, и, соответственно, есть две тенденции или два способа овладения и проявления этих сил в организме. У девушек эти силы действуют не так глубоко, как у мальчиков, и они ими пользуются бессознательно, как украшением, поигрывая которыми, девушка учится чувствовать, как их воспринимают окружающие. В это время появляется и кокетство. Если эти новорожденные силы не поддаются контролю и девушка не может возобладать над ними, появляется тенденция к истерии, что проявляется повышенной нервозностью, беспокойством, экзальтацией в проявлении чувств. Мы говорим об этом не потому, что это обычное явление, а чтобы родители были готовы и к такому варианту развития событий.
У мальчиков появившиеся силы действуют гораздо глубже, вызывая у них чувство неудобства, желание замкнуться в себе, превратиться в «медведя» и отвечать на вопросы рычанием и ворчанием. Если эти обе тенденции будут доведены до крайности, т. е. если юноша или девушка не в состоянии справиться с новыми бушующими силами, это может вызвать различные заболевания. У девочек это будет истерия, а у мальчиков влечение к гиперсексуальности. Иногда в пубертате может впервые проявляться шизофрения.
Нередко эти проявления нервозности, экзальтации, грубости детей, возрастающая сексуальность нарушают покой и нормальное течение жизни членов семьи. Иногда родители просто не готовы к бурным изменениям в жизни детей и не знают, что предпринять в некоторых случаях. В этой главе мы обсудим некоторые специальные вопросы, в том числе юношескую сексуальность, первый сексуальный опыт, беременность тинэйджеров, предупреждение беременности и практику «безопасного секса».
Проявление сексуальности подростков
Специалисты считают, что, обсуждая вопрос о подростковой сексуальности, следует учитывать, по крайней мере, три важных момента.
1. Сексуальное влечение пока еще изолировано от других составляющих любви. Вспомним книгу Ранга Ананга «Ветви персика»: «Влечения душ порождают дружбу. Влечения разума порождают уважение. Влечения тела порождают желание. Соединение трех влечений порождает любовь». Подросток часто мечется между этими влечениями, не умея объединить их. У мальчиков это может быть особенно драматично, ибо их часто влечет к женщине, которую они не любят, а любят они ту женщину, к которой не влечет. Отметим, что у многих людей этот конфликт «высокого» и «низкого», «духовного» и «телесного» сохраняется всю жизнь.
2. Именно в этом возрасте сексуальное влечение прирастает эротикой (творческой «надстройкой» сексуальности). Ограниченные возможности реализации сексуального влечения и широкие возможности эротики могут создавать различные переживания.
3. Сексуальное поведение подростков носит, прежде всего, характер экспериментирования. Так в ходе предыдущего развития дети экспериментировали с телом, словами, вещами, отношениями.
Исследователи отмечают, что этот процесс дается подростку тем труднее, чем в большей мере родительская любовь на предыдущих этапах была ограждающей от всего, в том числе и от сексуального просвещения. Такие подростки сталкиваются с проблемами в общении: они застенчивы, нерешительны, все носят в себе. Не имея никакой информации о сексуальной стороне жизни, они не могут спросить что-либо у родителей. В то же время их окружает атмосфера интригующих разговоров среди ровесников, своеобразное поведение некоторых из них. Развивающийся на таком фоне накал сексуальности может привести к различным результатам. Некоторые подростки в тайне от родителей начинают сексуальную жизнь, другие оказываются в группировках, не ладящих с законом, третьи переходят во взрослую жизнь с различными сексуальными проблемами.
В последнее время сексуальные отношения тинэйджеров изменились. В определенной мере они стали более открытыми, так как общество вынуждено было их признать. Для большинства молодых людей половая жизнь представляется частью длительных отношений. Для родителей ранняя половая жизнь своих детей всегда служит объектом забот, сомнений, переживаний. Они боятся нежелательной беременности, инфекций, передающихся половым путем, душевных конфликтов у подростков. Поэтому все свои силы устремляют на предупреждение возможных половых контактов, забывая о положительных моментах сексуальности. И в своих разговорах с детьми они говорят больше об опасности, чем о других возможных вопросах.
Может быть, в сексуальных отношениях нет ничего положительного? Вероятно, кое-что мы можем упомянуть.
Сексуальные чувства являются естественной частью жизни, причем каждый человек сам решает, когда отдаться этим чувствам.
Тело человека привлекательно и необычайно.
Если все обстоятельства удачны, секс дает прекрасный результат.
Взаимопонимание и достаточная степень зрелости дает прекрасные ощущения при сексе.
Каждый может сам для себя найти другие оттенки в сексуальных отношениях, не забывая о том, что они даны нам природой. Но, несомненно, у каждого родителя есть мечта, чтобы его дети достигли достаточной степени физиологической и духовной зрелости до того, как вступили в сексуальную жизнь.
Почему некоторые родители стремятся предостеречь своих детей от встречи с проблемой сексуальности? От чего они хотят уберечь детей? Опыт показывает, что предотвратить сексуальность подростков невозможно. Более того, это порождает лишь значительные стрессы и различные проблемы в будущей жизни, сказывается отрицательно на отношениях между родителями и детьми. А различные запреты пользу еще никому не принесли. Поэтому лучше всего, если мы предоставим подросткам спокойную, правдивую, исчерпывающую и понятную информацию. Она подготовит подростков к новому этапу жизни, в которой нет простых решений. Но чтобы сделать разумный выбор, надо к тому быть готовым.
В начале пубертата повышается потребность подростков в дружбе ровесников. Не стоит удивляться тому, что в этот период чаще их привлекают отношения с представителями своего пола. Это обычная практика взросления и обмена опытом. Но нередко некоторых тинэйджеров, чье биологическое созревание идет быстрыми темпами, привлекают и подростки противоположного пола. Раньше этой стадии достигают девушки, и многое зависит от того, когда они достигают половой зрелости. Первые дружеские попытки основываются обычно на внешней привлекательности, не принимаются особенно всерьез и обычно речь идет «больше о разговорах, чем о действиях». Возможна, естественно, увлеченность и влюбленность, причем нередко на расстоянии. Новая увлеченность возбуждает и девочкам нравится обсуждать новую «любовь». Как мы уже знаем, некоторая часть этой возрастной группы сексуально активна. Для большинства подростков остается пока тенденция собираться тесным кругом друзей своего пола.
Со временем (где-то в 15-16 лет) начинают формироваться пары, хотя еще много времени молодежь проводит вместе в смешанной группе. Девушки начинают раньше «ходить» с мальчиками более старшего возраста. Некоторые вступают в «прочные» отношения (для тинэйджеров это может быть срок от нескольких недель до месяцев), которые могут принимать интенсивный характер. Для родителей важно принять первые сильные чувства детей и выразить понимание, когда происходит разрыв отношений. Не стоит и шутить над дружбой юных, ибо это может их обидеть или даже ощущаться ими как унижение достоинства.
Когда дети становятся постарше, их отношения принимают более серьезный характер. Но немало и таких, у кого не проявляется интерес к лицам другого пола. Это может быть связано с застенчивостью, определенными семейными представлениями или просто с тем, что юные люди имеют совсем другие интересы, которые сейчас им важнее. Иногда родителей смущает отсутствие интереса у своих детей к противоположному полу, но когда совершаются попытки к подталкиванию, не говоря уже о принуждении к такой дружбе, это может только вызвать у юношества сомнение в своей нормальности.
Что такое любовь? Единение души и тела?
«Мне очень нравится Юля!» – говорит десятилетний Павел. «Почему?» – спрашивает отец. Павел в растерянности, он не может ничего толком объяснить отцу. Он только говорит: «Понимаешь, мы похожи, и она красивая. Это так здорово!» Вечером родители обсуждают ситуацию и представляют, какой может быть любовь. Отец: прекрасная и волнующая, головокружительная и душераздирающая, ошеломляющая и возвышенная, горячая и холодная, твердая, как сталь, и мягкая, как масло, колючая и мягкая, горькая и сладкая… И все это включает в себя любовь.
Мать: это яркое солнце, это поток положительной энергии, это спокойствие и уверенность, это огромная сила, это радость, это легкость, это полет души и это страшная зависимость от другого человека, хочется его больше видеть, больше слышать и быть с ним!
И как же все это объяснить детям? Как представляют себе любовь дети до вступления в подростковый возраст? Группа специалистов попросила нескольких детей в возрасте от 4 до 8 лет ответить на вопрос: «Что означает для тебя слово любовь?» Полученные ответы оказались гораздо более глубокими, чем кто-либо мог предположить:
«Когда моя бабушка заболела артритом, она уже больше не смогла нагибаться и делать себе педикюр. Поэтому мой дедушка теперь всегда делает ей педикюр, даже если его руки тоже сводит артрит. Вот это и есть любовь (Ребекка, 8 лет)».
«Когда кто-то вас любит, этот человек по-особому произносит ваше имя. Вы чувствуете, что в его устах ваше имя в безопасности (Билли, 4 года)».
«Любовь – это когда вы идете куда-то поесть и отдаете другому человеку большую часть своего картофеля фри и не требуете от него, чтобы он отдал вам свой (Крисси, 6 лет)».
«Любовь – это то, что заставляет вас улыбаться, когда вы устали (Терри, 4 года)».
«Любовь – это когда моя мама готовит кофе для моего папы, и перед тем, как дать ему кофе, она его пробует, чтобы убедиться, что он вкусный (Дэнни, 7 лет)».
«Любовь – это когда вы все время целуетесь. А когда вы устали целоваться, вам все еще хочется быть вместе, и вы говорите друг с другом еще и еще. Вот так и у моих мамы с папой. Они выглядят потрясающе, когда целуются (Эмили, 8 лет)».
«Если вы хотите научиться лучше любить, вы должны начать с того друга, которого вы ненавидите (Ника, 6 лет)».
«Есть два вида любви. Наша любовь. Любовь Бога. Но Бог создает и ту, и другую (Дженни, 4 года)».
«Любовь – это когда ты говоришь мальчику, что тебе нравится его рубашка, и тогда он надевает ее каждый день (Ноэль, 7 лет)».
«Любовь похожа на маленькую старушку и маленького старичка, которые все еще являются друзьями, даже несмотря на то, что слишком хорошо знают друг друга (Томми, 6 лет)».
«Моя мама любит меня больше всех. Никто кроме нее не целует меня вечером перед сном (Клэр, 5 лет)».
«Любовь – это когда папа потный и от него пахнет, а мама все равно говорит, что он красивее Роберта Редфорда (Крис, 8 лет)».
«Я знаю, что моя старшая сестра любит меня, потому что она отдает мне все свои старые вещи и ей приходится покупать для себя новые (Лорен, 4 года)».
«Вы не должны говорить „я тебя люблю“, если на самом деле так не думаете. Но если вы на самом деле любите, вы должны часто об этом говорить. А люди забывают это делать (Джессика, 8 лет)».
Надо полагать, что если бы опрос осуществить среди наших малышей, то у нас был бы такой же букет оригинальных высказываний. В интернете есть несколько сайтов, где можно найти потрясающие описания «любви» с примерами из классической литературы, но объяснить это любопытному ребенку гораздо сложнее. Родители понимают, что в жизни их детей многое изменилось. Да, но изменились и нынешние родители.
«Наше время существенно отличается от времени моих родителей тем, что тогда просто не обсуждали сексуальность. Теперь это стало реальностью, и дети могут задавать вопросы. Я пытаюсь найти ответы, которые мои дети могут понять. Я стараюсь найти естественный подход к восприятию тела (Михаил Т., 42 года, два ребенка)».
«Когда раньше дома шла речь о проститутках, мама говорила, что это очень плохое бранное слово. На мой вопрос „почему?“ последовал ответ: «Ты еще мала». Примерно также мне говорили, когда я в 12 лет спросила о любви. Теперь так отвечать ребенку нельзя, надо найти простое и ясное объяснение, иначе он принесет домой свой вариант ответа (Людмила, 44 года, два ребенка)».
Скажем так: большинство родителей в детстве не имели возможности обсуждать дома практически любые вопросы, связанные с сексуальностью. Теперь это не редкая тема разговора, и современные родители не видят проблемы в том, чтобы объяснить детям самые «неприличные» в прошлом слова. Но вот поговорить о любви значительно сложнее, что зависит от многих причин, в том числе и от собственного опыта.
Чем отличаются наши дети? В отличие от своих родителей современные дети имеют собственное представление о физической любви, которое сформировалось у них под воздействием средств массовой информации. Секс и любовь широко в них представлены, но, к сожалению, часто в искаженном виде. Дети, не имеющие собственного опыта, не могут иметь четкого представления о том, что видят или слышат. Как они могут знать, что является слепком жизни, а не клише или режиссерским вымыслом об искусственной свободной жизни?
А как действуют запреты, в которые не вписываются дети? Что ожидает их, если родители застанут за занятием онанизмом? Могут ли дети иметь собственные тайны, если они с кем-то сближаются? Существует ли беззащитная откровенность, которой они должны соответствовать?
Сохранность интимной сферы важна для любого человека, большой он или маленький. Если дети не чувствуют защиты, у них возникает страх, нет чувства безопасности. Диапазон их поведения широк, но во многом зависит от воспитания в семье. Им приходится постигать многое, и, независимо от того, что они знают, все же первоначально у них отсутствует внутренняя связь между информацией и эмоциями. Многие из них рассказывают о своих сомнениях, о том, что трудно постигнуть границы дозволенности, принятые в обществе, как непросто порой обуздать свои эмоции. Список проблем неиссякаем, многие из них общие, но встречаются и индивидуальные.
Задачи родителей. Как воспринимать (ощущать) любовь? Это один из важнейших и жгучих вопросов для детей и молодежи. И впервые получить ответ на этот вопрос они могут в семье. Однажды, беседуя с родителями, известный сексолог так сформулировал свою мысль: «Сексуальное воспитание в семье должно способствовать усилению чувства собственного достоинства, дать возможность детям понимать как свои, так и чувства других людей, а также помочь им развивать нюх на те контакты и ситуации, которых желательно избежать».
Любовь проявляет себя многообразно. Ребенок воспринимает всеми своими органами чувств (чувствует, видит, слышит, нюхает, осязает) зарождающуюся любовь. От родителей во многом зависит, как воспринимает новый опыт их ребенок. Это проявляется в доверительном и теплом климате в семье, уважительном отношением друг к другу, открытость к темам, интересующих детей, в том числе к различным проявлениям сексуальности.
«Я стараюсь говорить с детьми спокойно о любви, ее проявлениях, возможных исходах (Маргарита, 44 года, двое детей)».
Многие нынешние родители помнят, как их родители имели затруднения, страх и беспомощность, когда им приходилось говорить о любви, поэтому они сами в свое время искали ответы на свои вопросы, используя свои возможности. Сейчас многие стараются как можно искренне отвечать на вопросы, пытаются привести примеры из своего опыта. Естественно, нам не уберечь детей от негативного опыта и разочарований, не все мы можем объяснить, да и не всегда это нужно, ибо это было бы скучно для молодежи. Есть и такие вещи, которые надо постигать самостоятельно. Родители могут лишь создавать условия своим детям для постижения мира, помочь им выбрать правильный путь.
Сексуальный опыт
Обобщать сексуальные отношения тинэйджеров сложно. Существует немало обстоятельств, способствующих первому сексуальному опыту. К ним относятся социальные, религиозные и культурные факторы, накопленные представления, чувство собственного самосознания, уровень знаний о сексуальности и своих способностях, возможность принимать решения, воздействие товарищей и, вероятно, возникающие ситуации, когда самостоятельное решение принять сложно. Можно считать, что первый сексуальный опыт связан с самоудовлетворением. Практически все юноши и большая часть девушек онанируют в определенной фазе своего развития. Сексуальная потребность порой может быть достаточно выраженной, что и принуждает прибегнуть к самоудовлетворению, чтобы получить удовольствие и снять напряжение. Это дает возможность лучше узнать свой организм и понять свою реакцию на такую сексуальную попытку.
Здесь мы вновь напомним о том, что период полового созревания проходит в условиях выраженной перестройки гормональной системы организма, разницей в темпах физического, духовного развития подростка и степенью его социальной зрелости, самостоятельности. Изменение психического состояния выражается в том, что ребенок часто делает глупости, совершает необъяснимые, с точки зрения логики, поступки. Очевидно, именно особой ранимостью и эмоциональной неустойчивостью подростков можно объяснить тот факт, что на этот возраст приходится значительный процент самоубийств и суицидальных попыток. Этот период характерен наступлением следующей фазы психосексуального развития. С одной стороны, это время романтической влюбленности, с другой – эротических желаний. Подростка будоражит желание не только духовного, но и телесного контакта, нежности, ласки, прикосновений.
Первая влюбленность начинается с дружбы, совместных занятий, прогулок, игр, танцев. Обычно молодые пары начинают свои сексуальные «игры» робкими прикосновениями и первыми поцелуями, переходя к страстной прелюдии в виде ласк, объятий, активных поцелуев. В обычных условиях ни романтическое обожание, ни эротическая привязанность не требуют немедленной сексуальной реализации. Однако мы не должны забывать, что с началом менструации у девочек повышается чувствительность экстрагенитальных зон, а это вызывает некоторую податливость, отзывчивость на сексуальные раздражители. Появление поллюций у мальчиков, вызванных нарастающей гиперсексуальностью, способствует стремлению снять внутреннюю напряженность, совершив определенные действия. В этом возрасте подростки, в немалой степени под воздействием сверстников, начинают задумываться над способами и возможностями конкретной реализации влечений. При определенных обстоятельствах возможны случаи сексуальной активности, в том числе вступление в половую связь.
Подростки теперь чаще стали прибегать к петтингу – преднамеренному получению оргазма искусственным возбуждением эрогенных зон в условиях двустороннего контакта (поцелуи, объятия, прикосновения, ласки руками или орально-генитальная стимуляция), исключающего непосредственное соприкосновение гениталий. В последние годы активнее используют оральный секс. Эти эксперименты позволяют им лучше познать значение физической интимности в их отношениях. С другой стороны, петтинг представляет собой форму проявления сексуальности, которая удачно сочетает безопасность и удовольствие для обоих членов пары. Занимаясь петтингом, подростки начинают постигать сексуальные реакции (свои и партнера) в рамках межличностных взаимоотношений. По мере нарастания близости диапазон приемлемых ласк нарастает, при этом подобные эротические действия доставляют удовольствие и не сопровождаются риском беременности.
Орально-генитальный секс
Мы не ставим себе задачу подробно останавливаться на различных видах сексуального общения. Ведь наша цель дать родителям понятия, позволяющие ориентироваться в сексуальном мире и уметь принимать решения. Для многих бабушек и дедушек и, вероятно, некоторых родителей такой способ выражения сексуальной привязанности неприемлем.
Между тем орально-генитальный секс становится среди подростков весьма популярной формой сексуального общения, которую можно в определенной степени рассматривать как безопасную альтернативу половому акту (в том смысле, что исключает возникновение беременности). Для многих девушек эта форма половой активности более приемлема и в психологическом плане, поскольку позволяет сохранить девственность и одновременно обеспечивает возможность в высшей степени интимного полового контакта.
Заметим, что довольно часто девочки-подростки соглашаются на орально-генитальный секс только потому, что этого хочет партнер, хотя они не находят в этом ничего хорошего (а иногда испытывают даже не совсем приятные ощущения). Что касается мальчиков, то многих из них не привлекает куннилингус (оральная стимуляция женских гениталий), однако довольно часто делают то, что им не нравится, чтобы получить то, что нравится. Естественно, что есть и такие подростки, которые рассматривают этот вид полового общения как средство установления в высшей степени интимных отношений с партнером и способ получить сексуальное удовольствие.
Гомосексуальность
Гомосексуальность – это однополая любовь, сексуальное влечение к людям собственного пола, в отличие от влечения к лицам противоположного пола (гетеросексуальность) или обоих полов (бисексуальность). Гомосексуальность бывает мужской и женской (последняя часто называется лесбийской любовью). Распространенность гомосексуальности, по данным разных авторов, варьирует среди мужчин от 1 до 10%, у женщин – от 1 до 3%.
Отметим, что гомосексуальность существует во всех обществах. Рукописи и рисунки, относящиеся к древнейшим цивилизациям, говорят о том, что гомосексуальное поведение существовало и в те времена. Однако очень трудно собрать точную статистику о его частоте, особенно для тех культур, в которых оно не одобрялось. Точно известно, что гомосексуальное поведение имеет место во всех слоях общества, на всех социоэкономических уровнях, во всех расовых и этнических группах, в сельской местности и в городах, среди специалистов с высшим образованием и среди рабочих, среди мужчин и женщин.
Естественно, что многих интересует вопрос, как человек становится гомосексуалом. Известный сексолог, академик И. С. Кон, изучив эту проблему, считает, что существует, по крайней мере, три варианта ответа.
1. Гомосексуальность дана индивиду изначально как неотвратимая судьба, индивидуальное развитие только обнаруживает и реализует то, что было заложено природой или сформировано в очень раннем детстве.
2. Гомосексуальность формируется средой и воспитанием, – переживаниями детства, семейными условиями, совращением подростка взрослыми или сверстниками.
3. Гомосексуальность является результатом индивидуального саморазвития, более или менее сознательного выбора, это не судьба, а самоопределение.
Хотя эти подходы кажутся взаимоисключающими, каждый из них содержит долю истины, потому что разные аспекты и компоненты сексуальной ориентации формируются разновременно. Непроизвольное эротическое влечение к лицам собственного пола часто бывает врожденным и проявляется уже в раннем детстве. Целостный сексуальный сценарий формируется под влиянием среды и воспитания, в процессе активного взаимодействия с другими людьми. Что же касается сексуальной идентичности («Я гей» или «Я лесбиянка») и стиля жизни, то они, безусловно, предполагают выбор и индивидуальное самоопределение. Ни единого типа «гомосексуальной личности», ни общего для всех стиля жизни не существует.
Распространено мнение, будто в подростковую среду гомоэротические чувства и действия привносят взрослые (теория «совращения»), но это далеко не единственный и не обязательный путь. Гомосексуальность – результат внутреннего развития подростка. Важная психофизиологическая особенность гомосексуальных мальчиков (но не девочек!) – более раннее половое созревание. По целому ряду показателей (возраст первой мастурбации, первой эякуляции, появления сексуальных чувств и фантазий, ломки голоса, оволосения лобка и т. д.) нередко юные геи несколько опережают своих гетеросексуальных ровесников. У женщин таких различий, по-видимому, нет. Ученые истолковывают эти факты как свидетельство того, что развитие гомосексуальных мальчиков идет в какой-то степени по женскому типу (девочки созревают раньше мальчиков).
Родители часто спрашивают: «Как проходит формирование гомосексуальности?» Полагают, что этот процесс проходит в три этапа: от первого осознанного эротического интереса к человеку своего пола до первого подозрения о своей гомосексуальности; затем от первого подозрения о своей гомосексуальности до первого гомосексуального контакта, и, наконец, от первого гомосексуального контакта до уверенности в своей гомосексуальности, за которыми следует выработка соответствующего стиля жизни.
Процесс этот неодинаково протекает у мальчиков и девочек. Мальчики, у которых эротические чувства пробуждаются раньше, обычно начинают половую жизнь раньше, и, как правило, в гомосексуальном варианте. У девочек сексуальная ориентация формируется несколько позже. Чаще всего первое увлечение, объектом которого обычно бывает женщина на много лет старше, переживается как потребность в дружбе. Первому же гомосексуальному контакту могут предшествовать гетеросексуальные связи (иногда это способствует лучшему пониманию своей сексуальной ориентации).
Нельзя сказать, что в детстве гомоэротические чувства характерны только для будущих гомосексуалов. В предподростковом (10-12 лет), подростковом и раннем юношеском возрасте они смущают многих мальчиков и девочек, которые в дальнейшем будут вести исключительно гетеросексуальный образ жизни. Это проявляется, с одной стороны, в страстных влюбленностях в людей своего пола (сверстников, старших или младших), а с другой – в различных сексуальных играх. Этому способствуют и различные ситуации. Например, подростки 10-12 лет вовлекают в свои игры в основном детей своего пола. Это связано с различием в физической силе, интересов, менее строгими табу на телесные контакты. Сексуальные игры со сверстниками, раздевание, ощупывание половых органов, взаимная или групповая мастурбация, если в них не вовлечены взрослые, не считаются в мальчишеских компаниях чем-то страшным или постыдным. У девочек выражения нежности, объятия, поцелуи не акцентируются, и их потенциальные эротические ощущения большей частью не замечаются. Не удивительно, что пробуждающаяся чувственность на первых порах нередко удовлетворяется именно этим путем. И у более старших товарищей выражение чувств к лицам своего пола вполне нормально. Таким образом дети проходят свой путь открытия сексуальности, что вовсе не значит, что они станут гомосексуальными.
Если вам доверительно расскажут о своем влечении к однополым сверстникам молодые люди, уже давно вступившие в пору юности, то можно вполне предположить, что это не преходящая фаза, и они могут быть гомосексуалами или бисексуалами.
Даже в самых благоприятных социальных условиях жизнь гомосексуальных подростков значительно труднее, чем у их ровесников, так как им приходится постоянно скрывать свои желания, боясь преследования и непонимания, в том числе и родителей. Для некоторых это не проходит бесследно. Не удивительно, что одно из самых страшных последствий «голубого одиночества» – это так называемые «немотивированные» подростковые самоубийства. Риск суицида среди юных геев и лесбиянок особенно велик, если они слишком рано открыто обнаруживают свою гомосексуальность, подвергаются в связи с этим насилию и преследованиям, пытаются решить свои проблемы с помощью алкоголя и наркотиков и, наконец, отвергаются своими семьями. Эти молодые люди умирают не от гомосексуальности, а от страха перед ней и от жестокого отношения окружающих.
Заметим, что в нашем обществе широко распространены негативные взгляды на гомосексуальность. Социальное положение сексуальных меньшинств противоречиво. С одной стороны, в шоу-бизнесе и в среде молодежной субкультуры гомосексуальность стала модной, отдельные звезды поп-культуры ею даже бравируют, вызывая возмущение консервативной части общества, которая видит в этом «пропаганду гомосексуальности» и угрозу «духовному здоровью нации». В то же время в РФ нет ни одного закона, который бы защищал гражданские и человеческие права сексуальных меньшинств. В последние годы публичные нападки на однополую любовь, вплоть до предложений восстановить уголовное наказание за мужеложство и ввести его за лесбиянство (чего в России никогда не было), резко усилились. Гомофобия – один из любимых пропагандистских приемов консерваторов и фундаменталистов. Она тесно связана с религиозной нетерпимостью, ксенофобией (ненависть к иностранцам) и враждебностью к либеральным «западным» идеям. Умение разграничивать сексуальные, политические, эстетические и моральные проблемы и оценки – важный аспект гражданской и политической культуры.
Здесь не место более подробному анализу природы гомосексуальной ориентации, поэтому мы остановимся исключительно на практических вопросах.
Поскольку в обществе отношение к сексуальным меньшинствам далеко не благосклонно, для большинства родителей сообщение о гомосексуальной привязанности их отпрыска является шоком и приводит их в ужас. Что же делать?
Прежде всего, следует понять, сколько мужества стоило ребенку, чтобы доверить вам свою тайну, ведь очень многие молодые люди боятся сделать это.
Помните о том, что ваш ребенок остался тем же, что и прежде, и точно так же, как и раньше, надо отнестись к нему с пониманием.
Не думайте о том, что вы или ваше воспитание виновато в этом. Гомосексуальность не связана с воспитанием в семье.
Вместо того чтобы попытаться изменить склонности ребенка, лучше измените свое представление о гомосексуальности и его отрицательных сторонах.
Позаботьтесь о том, чтобы получить максимум информации о гомосексуальности, попытайтесь найти контакты с теми, кто может вам помочь (друзья, родственники, неформальные организации).
Ведите со своим ребенком открытый и честный разговор о возможных проблемах (общение, учебе, работа), чтобы вместе искать приемлемый выход.
Сексуальные отношения внутри компаний
Групповое давление в среде друзей у подростков с возрастом набирает силу. Сверстники играют решающую роль в передаче информации, формировании воззрений (порой неверных), принятии решений. Многие исследования показали, что как начало половой жизни, так и последующие сексуальные взаимоотношения зависят от давления друзей. Согласно ряду исследований, многие молодые люди ведут половую жизнь, потому что «каждый делает так». Однако при более детальном опросе выясняется, что это не совсем верно, что происходит переоценка высказываний своих товарищей. Скорее всего, молодежь больше говорит, чем делает.
Риск в дружбе
Различные негативные процессы в дружеских отношениях молодежи можно рассматривать как отрицательные и неприятные осложнения этой фазы развития. Сложно заранее предвидеть характер общих занятий в группах, где происходит как бы тестирование собственных сил и способностей. Известно, что чаще всего происходит сдвиг интересов в группе в сторону алкоголя и наркотиков, когда появляется опытный вожак, который значительно старше других. Отмечено, что под влиянием алкоголя и наркотиков молодежь чаще стремится к сексу, при этом, естественно, забывает о «безопасном сексе».
Что можно посоветовать?
Вы должны убедиться, что ваш ребенок достаточно информирован о действии алкоголя и наркотиков, о «безопасном сексе».
Поговорите с ребенком о своих опасениях в спокойном и убедительном тоне, но без назидательных ноток.
Предоставьте своему ребенку возможность испытать себя в опасных ситуациях в контролируемых условиях (поход, групповое скалолазанье, спортивные занятия и пр.).
Установите определенные границы: многие девушки и юноши хотят и нуждаются в правильном направлении действий. Предложения родителей дают возможность тинэйджерам использовать их, когда они вынуждены делать то, чего они не хотят. В таких случаях им удобнее сказать: «Я не должен это делать», – чем: «Я не могу это сделать».
Непредвиденная беременность у подростков
Нельзя сказать, что беременность у юных девушек носит чрезвычайно распространенный характер (см. главу 2), но число их достаточно велико, и чаще всего эти беременности создают великие проблемы. В таких случаях все участники события, в том числе родители и учителя, начинают жаркое обсуждение своих воспитательных промахов.
Многие родители вспоминают, что они предупреждали своих дочек о том, что это может случиться, но, к сожалению, единственным спасением от беременности они считали отсутствие у дочери интимных отношений с представителями противоположного пола. По всей вероятности, это был тупиковый путь.
Некоторые исследователи считают, что вступление в сексуальную жизнь диктуется не столько сексуальностью, сколько психологическими проблемами. При изучении неожиданной беременности у подростков оказалось, что есть три основные группы риска.
1. Девочки с эмоциональными проблемами и конфликтами, прежде всего, в родительской семье. Они ищут в половой жизни не собственно «секс», а пути разрешения эмоциональных проблем, компенсацию недостающих им тепла, ласки и внимания. Обычно они начинают сексуальную жизнь с взрослым мужчиной или со сверстником, с которым уже связаны дружескими отношениями.
2. Девочки, начинающие сексуальную жизнь с ровесником как часть сексуального экспериментирования. Обычно они не особенно представляют возможные последствия и практически не знают о способах предупреждения беременности.
3. К этой группе относятся неопытные и пассивные девочки, привыкшие во всем подчиняться взрослым. Они часто начинают половую жизнь под давлением мужчины, не испытывая в этом удовольствия, поэтому беременность иногда воспринимается ими как избавление от этой повинности. Специалисты считают, что риск возрастает, когда девочку связывают с отцом теплые эмоциональные отношения, при отсутствии близости с матерью.
Возможно, что статистика подскажет точное число юных беременных, но установить, чем завершилась та или иная беременность, вряд ли можно. Собственно говоря, дело не в учете, а в том, чтобы каждая юная женщина получила необходимую медицинскую и психологическую помощь, поддержку семьи и друзей. Новая жизнь зарождается в ее теле, и, в конечном счете, ей решать, что делать, желательно с согласия и при поддержке партнера. У девушки беременность может вызвать страх и чувство вины. Нельзя тратить время, закрывая глаза на действительность. Во-первых, заподозрив беременность, надо выяснить, есть ли она на самом деле. Если девушка чувствует, что с родителями ей говорить нельзя, ей следует обратиться за консультацией к специалисту в области медицины. Консультанты центров планирования семьи соблюдают конфиденциальность. В идеале девушка, обнаружившая беременность, должна обсудить возможности с родителями. Иногда у нее есть веские основания, чтобы не обращаться к родителям, в этом случае в центре планирования семьи ей должны оказать дальнейшую помощь. Большую помощь должны оказывать создаваемые центры оказания помощи подросткам. Набирают силу и создаваемые в стране клиники, дружественные молодежи (КДМ).
Можно понять, какое давление испытывает при этом молодая женщина, которой предстоит принимать решение. Обычно взвешиваются все возможности и обстоятельства, чтобы принятое решение было осознанным, тогда, как показывают исследования, вне зависимости от исхода женщины не испытывают глубоких психологических сложностей.
Поскольку речь, как правило, идет о непредвиденной и нежелательной беременности, неудивительно, что зачастую ей сопутствуют серьезные психологические, экономические и медицинские проблемы.
Прежде всего, беременность у подростков создает тем более высокий риск для здоровья, чем они моложе (он особенно значителен для 13-16-летних). В частности, дети, рожденные женщинами этой возрастной группы, имеют низкую массу при рождении и почти вдвое чаще умирают в младенчестве, чем дети женщин, достигших 20-30 лет. Как уже отмечалось, беременность у подростков сопровождается более высокой частотой клинических осложнений (выкидыш, токсикоз и кровотечения), а также повышенным уровнем материнской смертности по сравнению с женщинами старше 20 лет.
Серьезны и социально-экономические последствия непредвиденной беременности в подростковом возрасте, связанные с построением отношений с окружающими, созданием условий для продолжения учебы и последующего трудоустройства.
Кроме того, молодые женщины оказываются перед мучительным выбором. Чаще всего они не имеют ни моральной, ни материальной поддержки от отца ребенка, им предстоит решать: рожать или делать аборт. Решившись на роды, молодая мать снова должна делать выбор: самой растить ребенка или отдать его (например, в детское учреждение или приемным родителям). Решающее значение в таких случаях имеет поддержка родителей. Беременность в подростковом возрасте довольно часто приводит к незапланированному замужеству. К сожалению, такие браки чаше других заканчиваются разводом, а риск самоубийства среди молодых женщин, оказавшихся в этой ситуации, значительно выше, чем в общей популяции.
Влияет ли подростковая беременность на ребенка? Ряд исследований показал, что раннее материнство способно повлиять на психосоциальное развитие ребенка. Частота недостатков развития и особенности поведения возрастает у детей, рожденных у матерей-подростков. Нельзя принять за аксиому выводы некоторых исследований, но отметим лишь, что некоторые авторы считают, что юные матери менее расположены ласкать своих детей касаниями, улыбками или звуками или быть чувствительными и внимательными к нуждам ребенка. В то же время женщины, получающие больше социальной поддержки, менее расположены выражать гнев к своим детям или полагаться на наказание. Есть работы, в которых отмечается плохая школьная успеваемость у детей матерей-подростков, а также значительные отклонения в поведении сыновей таких матерей.
А что представляют собой юные отцы? Новейшие исследования показывают, что подростки-отцы нередко обнаруживают склонность к более раннему, чем у их сверстников, началу половой жизни, при этом их знания в вопросах секса относительно ограничены, особенно в том, что касается применения противозачаточных средств. Некоторые юноши полагают, что партнерши использовали их в своих целях, и они считают себя обманутыми, поскольку подружки уверяли их, что пользуются противозачаточными средствами, а в действительности не применяли их. Опросы показали, что вопреки распространенному представлению о подростках-отцах как о легкомысленных, холодных людях, большинство из них очень привязаны к своим подругам и весьма серьезно относятся к их беременности. Безусловно, юноша, «виновный» в беременности, испытывает тревогу и даже ужас, не зная, как помочь подруге и куда обращаться за помощью. Первое, что он должен сделать, это обсудить все случившееся с девушкой. В идеальном варианте решение принимается согласованно. Нередко юные отцы вовсе не желают бросать своего ребенка, пытаются участвовать в его воспитании и оказывать материальную поддержку, готовы вступить в брак, который далеко не всегда будет счастливым. Естественно, в каждом конкретном случае вступают в действие свои условия, и трудно заранее предсказать сценарий развивающихся событий. Мы не рассматриваем случаи, когда партнером юных дам были взрослые мужчины.
Заметим, что иногда подозрения на беременность оказываются ложными, несмотря на то, что сопровождаются целым рядом «верных признаков беременности»: болит грудь, подступает тошнота, «тянет на соленое», даже растет живот. К радости несостоявшихся матерей, эти признаки исчезают вместе с началом очередной менструации, так как имеют психогенное происхождение.
Что можно предпринять
Существует четыре варианта решения проблемы беременности:
Прерывание беременности. Обычно подростковая беременность заканчивается абортом. Аборт делают в четырех из десяти случаев нежелательной беременности. О вреде аборта при первой беременности давно сказано немало и трудно полагать, что некоторым родителям это не известно. Напомним, что психологическая травма после аборта у юной женщины может остаться на всю жизнь. Часто это решение вызывает тоску и чувство вины. У большинства подростков основное ощущение от аборта – облегчение, ибо они верят, что заведут детей позднее, когда смогут подарить им любовь и окружить заботой.
Часто такие аборты обходятся не без последствий, связанных с возникновением в будущем заболеваний половой или эндокринной системы, и одним из серьезнейших является бесплодие. Это связано с тем, что во время беременности идет мощная гормональная перестройка организма, который готов к вынашиванию ребенка. И когда этот процесс прерывается, последствия могут быть плачевными.
И если же в семье созрело решение сделать аборт, то следует найти хорошую клинику. Важно знать, что меньше последствий имеет аборт на наиболее ранних сроках беременности, поэтому ждать, что «само рассосется», нельзя. Стоит ли напоминать, что ни в коем случае нельзя применять никаких «домашних» методов прерывания беременности, вроде горячих ванн или таблеток, ибо это смертельно опасно.
Сохранение и самостоятельное воспитание ребенка. Каждый год немало подростков решает оставить ребенка. Обычно этому способствуют родители, которые готовы оказать психологическую и финансовую поддержку. Будущей маме приходится решить, готова ли она к обязанностям и ответственности материнства. Впоследствии некоторые из них чувствуют, что их загнали в угол, обманули, лишили детства, ибо даже в самых лучших условиях ребенка вырастить нелегко.
Сохранение ребенка и совместное воспитание с его отцом . Немало и таких юных мам, кому этот выбор принес удовлетворение, особенно если он завершился браком с отцом ребенка и общей заботой о ребенке. Чаще это случается с теми, кто уже завершает школу. Отмечено, что брак, заключенный только из-за ребенка, полон риска. К сожалению, немало пар, вступивших в брак из-за того, что у них должен родиться ребенок, оказываются несчастливыми и распадаются.
Передача ребенка на усыновление. Этот вариант ежегодно выбирают тысячи подростков, хотя психологически он также сложен. Обычно подростки сознают, что они слишком молоды и одиноки, чтобы стать хорошими мамами. Здесь важнейшим фактором является решение всей семьи. Некоторые юные женщины недоумевают, как можно отдать своего ребенка. Но бывают случаи, когда беременные настроены против аборта по религиозным или иным соображениям. Надо обладать большим мужеством, отдавая ребенка бездетным супружеским парам, способным обеспечить его будущее.
Причины ранней беременности
Некоторые подростки решаются на беременность сознательно, у большинства же наступает нежелательная беременность, и этому часто нет никакого объяснения. Поведение некоторых подростков базируется на недостаточных и неправильных знаниях о мерах предупреждения беременности, порой основываясь на каких-то сказках о зачатии и беременности. Вот некоторые из них:
«При первом половом акте беременность не наступает».
«Женщина не беременеет во время менструаций».
«Если после полового акта сходить в туалет, то ничего не произойдет».
«Ничего не будет, если мужчина перед оргазмом прекратит половой акт».
Опросы показывают, что около 40% юных пар не пользуются никакими защитными средствами при первом половом акте, чему есть ряд объяснений. Менее половины девочек-подростков применяют противозачаточные средства при первом половом сношении, поэтому неудивительно, что половина всех первых беременностей приходится на первые шесть месяцев с начала половой жизни.
Некоторые молодые люди стесняются или просто не знают, как следует подготовиться и что необходимо для этого иметь. Естественно, что юные женщины боятся пойти к гинекологу, чтобы выписать противозачаточные средства. Иногда перед аптекой можно увидеть стайку юношей, выталкивающих кого-либо вперед. Это они ищут наисмелейшего, чтобы купить презервативы. Впрочем, в последнее время подростки стали более раскрепощенными. Но в маленьких населенных пунктах, где население хорошо знает друг друга, это может быть проблемой.
В ряде случаев, даже приобретя необходимые средства, подростки остаются в нерешительности перед необходимостью обсудить способ и механизм их применения. Большинство случаев сексуального дебюта происходит незапланированно и неподготовленно. Часто предоставляется случай во время вечеринок или праздников, нередко соответствующее возбуждение и настроение создается приемом алкоголя и наркотиков. Обычно решиться на первый сексуальный шаг подросткам, прежде всего девочкам, нелегко, особенно когда они не могут свободно говорить о сексе, чувствуют себя скованно и не имеют достаточно времени, чтобы подумать о предстоящем. В результате, решение о том, иметь половой акт или нет, приходит в последнюю минуту.
Глава 12. Сексуальность Данная тема всегда была очень деликатной. Как ни странно, даже в наш век очень немногие по-настоящему принимают свою сексуальность. Ряд глубинных психологических и духовных факторов, которые вступают в игру при сексуальном выражении, делает данный
Из книги Искусство Цигун автора Вон Кью Кит Из книги Упражнения для женского здоровья и либидо автора Элиза ТанакаГлава 1. Сексуальность и правильное питание
Из книги Женские секреты со всего света автора Элиза ТанакаГлава 10 СЕКСУАЛЬНОСТЬ ТАТУ Чтобы не говорили закоренелые пуритане, тату – вид изобразительного искусства, корни которого уходят в глубокую древность. В V веке до н.э. народы Малой Азии, Древней Европы, Южной Америки несколько садистскими методами «украшали» тела и лица
Из книги!Избавиться от гипертонии навсегда! Снижение давления без лекарств автора Николай МесникГлава 32. Гипертония у подростков и юношей Наверное, когда-то скажут, что это заболевание не имеет возраста. От повышенного артериального давления будут страдать лица всех возрастов, независимо от пола, вероисповедания, социальной принадлежности. Хотя и сейчас уже
Из книги Гипертонии – нет! Снижение давления без лекарств автора Николай Григорьевич МесникГлава 32 Гипертония у подростков и юношей Наверное, когда-нибудь скажут, что это заболевание не имеет возраста. От повышенного артериального давления будут страдать лица всех возрастов, независимо от пола, вероисповедания, социальной принадлежности, хотя уже сейчас
автора Лев КруглякГлава 2. Подростковая и юношеская сексуальность в России Достоверно ответить на вопросы о долгосрочной динамике сексуальной жизни россиян вообще и подростков в особенности очень трудно, потому что исследований такого рода советская власть не поощряла и не разрешала.
Из книги Половое воспитание детей автора Лев КруглякГлава 7. Сексуальность детей Вряд ли кого-либо огорошит признание, что дети – существа сексуальные. Это всего лишь констатация наличия у детей половых отличий и специфических особенностей, соответствующих каждому возрасту. К тому же наши знания и наблюдения не всегда
автораВлияние современной цивилизации на формирование отношения молодежи к проблемам пола Уже не раз между человеком и созданной им цивилизацией возникала напряженность; эта напряженность и конфликты имеются и в половой жизни. Все острее становится конфликт, который, с одной
Из книги Расскажите сыну, как... Откровенно о сокровенном автора Офелия Мартиросовна СтельниковаФормы удовлетворения полового влечения у современной молодежи Пигмалионизм - явление, связанное с современной цивилизацией. Это половое влечение, направленное на какое-либо изображение, фотографию, скульптуру, гравюру и т. п. О пигмалионизме говорят в тех случаях,
автора Лисса РэнкинСексуальность К чему я действительно стремлюсь в сексе? Реализую ли я свои желания?Что поможет мне сохранить мою подлинную сексуальную сущность?Какие страхи, убеждения или препятствия мешают мне быть сексуально честным и раскрепощенным, как мне хотелось бы?Что я думаю о
Из книги Победа разума над медициной. Революционная методика оздоровления без лекарств автора Лисса РэнкинСексуальность Заниматься гимнастикой «S-фактор» у Шейлы Келли.Окончить курс в школе Мамы Джины по программе «женское художественное мастерство».Научиться оргазмической медитации (OM) с Николь Дэдон.Экспериментировать с каким-либо новым сексуальным приемом, который я
