Zdi se, da je rojstvo nadarjenega, nadarjenega otroka veliko veselje in velika sreča, v prihodnosti pa bo zanj vse čudovito in čudovito. Pravzaprav se nadarjeni otroci na tem svetu soočajo z ogromno težavami, ki jim morda ne bodo kos sami. Kakšne so te težave in kako jim lahko pomagamo, da jih premagajo?
S kakšnimi psihološkimi ovirami se srečujejo nadarjeni otroci?
Človeštvo v povprečju sestavljajo povprečni ljudje in ta svet je večinoma zasnovan prav zanje. Ko se torej rodi izjemen, nadarjen otrok, ki se ne ujema s splošno sprejetimi standardi, se pogosto izkaže, da ga namesto svetle prihodnosti na tem svetu čakajo številne težave in ovire.
Seveda to sploh ni vzorec. Veliko je odvisno od miselnosti, kulturnih običajev in tradicije družbe, v kateri se tak otrok znajde. Ne čaka ga povsod obvezni nabor zaradi »podarjenih« težav in težav.
V državah, kjer je kakršna koli manifestacija individualnosti in izvirnosti močno kultivirana in dobrodošla, otroci pa se že od zgodnjega otroštva učijo maksimizirati samoizražanje v kateri koli obliki, življenje nadarjenega otroka ne bo povezano s premagovanjem velika količina psihične ovire (morda bo imel težave le v odnosih s starši).
na žalost, sodobna Rusija ni ena od teh držav in tukaj otroke čakajo številne »pustolovščine«, »ne kot vsi ostali«. V najslabšem primeru se bodo vsi upirali manifestaciji svoje individualnosti in izvirnosti: sorodniki, vrstniki, učitelji, javno mnenje, socialna omrežja itd.
Vse to se morda ne bo zgodilo v življenju nadarjenega otroka, če bo pravočasno dobil pomoč modri starši. Toda ali so vedno pripravljeni na to?
Na katere težave lahko naleti nadarjen otrok v družini?
Zdi se, da bi morala vsaka manifestacija otrokovega talenta in nadarjenosti neskončno ugajati njegovim staršem, saj bo zahvaljujoč temu lahko "stopil v svet" in dosegel veličastne stvari. življenjski uspeh. Toda iz nekega razloga se včasih zgodi ravno nasprotno.
Če starši "nadarjenega otroka" niso dovolj usposobljeni za vzgojo, če so sami iz "preprostih in navadnih" ljudi, če preprosto niso dovolj nabrani in napredni, potem lahko vsaka manifestacija njegove izvirnosti in individualnosti jih preprosto prestrašiti. Dobro bi bilo, če bi ga pravočasno umestili nekam, kjer bi lahko gojil in negoval svoj talent ter se razvijal v skladu s svojimi naravnimi nagnjenji. Lahko pa ga tudi usmerijo na napačno pot, da bo kot vsi drugi in ne bo izstopal med drugimi otroki.
Veliko je tudi staršev, ki podzavestno dojemajo svoje otroke kot neuspehe, ne glede na to, kako nadarjeni so, in ne verjamejo, da imajo kakšne edinstvene sposobnosti. Primeri, kako so mame in očetje izjemni, slavne osebe Njihovega talenta v otroštvu in tudi pozneje mnogi niso prepoznali.
Očitno se to zgodi zaradi dejstva, da dolga leta Starši imajo po vzgoji nekoliko »zamegljen« pogled na svoje potomce in zelo težko verjamejo, da imajo tisti, ki so še pred kratkim »hodili pod mizo«, kakšne edinstvene sposobnosti. Nerazumevanje s strani najbližjih je prva stvar, na katero se morajo nadarjeni otroci pripraviti.
Lahko se tudi zgodi obratna situacija. Ko bodo starši v svojih potomcih odkrili kakšen talent, ga bodo tako silili, da nesrečnemu otroku preprosto ne bo ostalo časa za otroštvo. Ves dan ga bodo silili, da počne stvari, v katerih mislijo, da lahko blesti (na primer glasba ali šport), in od njega nenehno zahtevali visoke dosežke in ga posledično preprosto odvračajo od tega, da bi se v prihodnje kakorkoli izražal na tem področju.
Obstaja veliko primerov, kako so obetavni čudežni otroci, preobremenjeni z nepotrebnimi dejavnostmi v otroštvu, izgubili vse svoje edinstvene sposobnosti ali izgubili zanimanje za njihovo manifestacijo kot odrasli.
Morda pa bodo mladi geniji imeli srečo in njihove matere in očetje se bodo izkazali za dovolj modre in napredne, da bodo razumeli svoje otroke, ki niso kot vsi drugi, in bodo na vse možne načine prispevali k harmoničnemu in pravočasen razvoj njihov naravni dar. Potem bo v njihovem nadarjenem življenju veliko manj težav, in se bodo lažje spopadali z drugimi psihičnimi težavami, ki jih čakajo.
Kakšne težave imajo lahko nadarjeni otroci pri komunikaciji z vrstniki?
Težave s starši niso najresnejša preizkušnja, ki čaka nadarjene otroke na tem svetu. Veliko težje zanje (z vsaj, pri nas) lahko pride do interakcije z vrstniki, ki ne zaznavajo vedno ustrezno intelektualno nadarjenih, pametnih otrok, izvirnikov in tistih, ki so zelo drugačni od drugih.
Že v vrtec»ne take« otroke je mogoče izključevati iz iger in jih ignorirati na vse možne načine, v šoli pa jih lahko pošteno ustrahujejo (tudi na internetu), o njih širijo najrazličnejše lažne govorice in jih zmerjajo. žaljive vzdevke. Seveda se to ne zgodi vedno in ni nujno, a vseeno kar pogosto, sploh če se »drugi« otrok uči pri redna šola nekje v stanovanjskem naselju.
Kaj lahko svetujete mlademu geniju, da bi premagal težave pri komunikaciji z vrstniki? Kako ga rešiti morebitne socialne izolacije?
Prvič, če imajo starši takšno možnost, nadarjen otrok treba je zagotoviti ustrezno okolje za razvoj. Verjetno ga je najbolje dati v kakšno specializirano zasebno šolo (tudi izven Rusije), kjer bo komuniciral z enako nadarjenimi podobno mislečimi ljudmi ali pa ga izobraževati v okviru družinska vzgoja, ki združuje usposabljanje s potovanjem po svetu. To ga bo zagotovo rešilo pred zavistjo, ustrahovanjem in prezirom s strani ne preveč pametnih vrstnikov, ki ne dopuščajo manifestacije kakršne koli "drugačnosti", in bodo ustvarili ugodni pogoji da razvije svoje naravne sposobnosti.
Če to ni mogoče, pa zato, da bi preprečili vraščanje socialna izolacija, poskusite mu najti podobno misleče ljudi, če ne v šoli, pa v različnih odsekih in krožkih, ter ga pripravite tudi na morebiten odpor do preveč "prijaznih" fantov in deklet. V nobenem primeru naj se ne prilagaja tistim, ki ga ignorirajo in o njem širijo lažne govorice, prav tako pa se ne sme povzdigovati nadnje in se obnašati arogantno.
Naj z vsemi ravna prijazno. Če ga njegovi vrstniki poskušajo na kakršen koli način zatirati, ker ni kot vsi drugi, naj se nauči ustrezno odzvati nanje in brani svojo pravico do individualnosti ne le z besedami, ampak tudi s pestmi.
Zapišite v nekaj športni del povezan z vaje za moč in borilnih veščin, da lahko dostojno brani svoj talent in svojo »drugačnost«. To ga bo rešilo številnih težav pri komunikaciji z vrstniki in mu bo pomagalo ne le v otroštvu, ampak skozi vse življenje. Sposobnost, da se postavi zase in zmožnost braniti svoje mnenje v nasprotju s tem, kar misli večina ljudi, mu bo prišla prav večkrat v življenju.
Povejte svojemu mlademu geniju, da so številni nadarjeni ljudje zelo pogosto izpostavljeni pritisku družbe (vsaj v Rusiji). Nekoč so bili v tej državi preganjani Puškin (v carski Rusiji), Pasternak (v ZSSR) in številne druge ugledne osebnosti. Danes, v času diktature socialna omrežja, so drugače misleči od večine ljudi podvrženi psihološki usmrtitvi na internetu (preganjanje Andreja Makareviča kaže, da ta sramotna praksa še danes ni nikamor izginila).
na žalost, mali genij Bolje se je vnaprej pripraviti na dejstvo, da mu lahko njegov talent, izvirnost in izvirno razmišljanje prinesejo ne le uspeh, ampak tudi veliko psihološke težave povezana z zavistjo, prezirom in zavračanjem kakršnega koli drugačnega mnenja.
Vse težave in ovire bi morale le okrepiti vaš mladi genij
Nadarjenega otroka lahko čakajo določene težave, ko vstopi v standardni izobraževalni sistem, namenjen »povprečnemu« otroku in formalno pridobiva znanje zaradi opravljanja izpitov. Dobro je, če naleti na pametne, napredne učitelje, ki bodo prispevali k razvoju njegovega talenta.
Če se to ne zgodi, in on konča na tekočem traku splošnega izobraževanja s svojim standardni set znanje, sistem ocenjevanja in se učijo za izpite, se njegove sposobnosti morda ne bodo pravilno razvile.
Izobraževanje nadarjenih otrok naj bo, če je le mogoče, čim bolj individualno, ob upoštevanju vseh njihovih posebnosti. Najbolje je, če se šolajo po posebnem, nadaljevalnem programu v kakšni specializirani šoli ali pa se udeležijo tečaja družinske vzgoje.
Če to ni mogoče, ne zahtevajte nadarjenega otroka, da bi lovil dobre ocene. Naj bo pozoren le na tiste predmete, ki ga zanimajo, preostali čas pa posveti svojemu glavnemu talentu, ki se ukvarja z globalnim samoizobraževanjem in samorazvojem.
Vse težave in ovire bi morale le okrepiti vaš mladi genij. Glavno je, da svojega talenta ne izda, ampak mu sledi vsemu in vsem navkljub. Ko je šel skozi ogenj, vodo in bakrene cevi, le še močnejši naj postane. Če ga podpirate na tej težki poti, bo veliko lažje dosegel uspeh v življenju.
Morda bo postal slaven in bogat brez kakršnih koli psihičnih težav in težav, vendar ga nanje vnaprej pripravite možna manifestacijaše potrebno.
Članek zagotovil:
Aleksej Kormuškin,
posebej za DETINFORM
Trenutni problemi
Zdravo! Moj dojenček je danes star 3 mesece in 3 tedne. Od 24.02-28.02 smo imeli hripav glas, grlo ni bilo rdeče, ni bilo vročine ali smrklja, stanje je bilo boleče. (Zdravljenje: 1 svečka Kipferon, 1 svečka Viferon, inhalacija s fiziološko raztopino). Od 20.03 pa do danes je glas spet hripav, ni tako močan kot prvič, ni znakov bolezni, stanje igrivo, od 04.03 je glas še bolj hripav, stanje je patogeno, od včeraj pa glas je skoraj izginil, temperatura je 37,2. Po krvi, ki je bila darovana 12. marca, ko sta bila zdrava in z normalnim glasom, je bilo malo povišanih limfocitov. Kaj storiti?
Preberi odgovorVprašanje št. 913 |6 letni sin si ponoči sleče spodnjice |20.02.2017 | Vpraša Petrova Nadezhda Alekseevna
Dober večer Moj sin rad spi gol, ker... Neprestano ga vse moti, tišči, tišči itd. Čez dan včasih potegne majico, včasih spodnjice dol, včasih gor vrat, je zelo aktiven in si nenehno kaj popravlja od oblačil. Ker se čez dan na vrtu ne moreš sleči, ga moraš ponoči odložiti vsaj v kratke hlače, da se navadi, največkrat pa ponoči vse sleče. In ne tako dolgo nazaj sem začel sploh spuščati spodnje perilo, tj. Ne slečem ga popolnoma, ga zbudim in ima spodnjice na zadnjici. Kaj bi to lahko pomenilo? Zakaj otrok to počne? Kaj naj storim – naj bom pozoren na to?
Poglavje 2. Vaš otrok je mlad najstnik.
Na kakšne težave bo naletel pri prehodu iz nižje v osnovno šolo?
Pri starosti 10 let otrok postane mlajši najstnik. to starostno obdobje nadomesti otroštvo in traja približno do 12. leta starosti. Jr adolescenca(učenci IV - VI razredov) - eno najtežjih obdobij razvoja šolarjev. V tem času otrok hkrati doživlja dve krizi - starostno in izobraževalno. Poleg tega zunanje informacijsko okolje nima vedno pozitivnega vpliva na otroka in družino.
Starostno krizo povzroča prehod iz otroštvo do adolescence. Adolescenca je stopnja osebnostnega razvoja med otroštvom in odraslostjo – kvalitativno nova etapa v razvoju šolarja, za katerega so značilne spremembe, povezane z nastopom pubertete in vstopom v odraslo življenje. V tem času se oblikuje novo, še precej nestabilno samozavedanje, kompleksne oblike duševne dejavnosti, abstraktnega, teoretičnega mišljenja, pojavlja se in se aktivno razvija moški in ženski pogled na svet. Ustvarjalne sposobnosti. Aktivno se oblikuje nova slika fizični "jaz" nova raven samozavedanje, prebudi se zanimanje zase, občutno se poveča samozavest in občutek Samopodoba, se raven osebnih želja opazno poveča.
Družbeno gledano mladostništvo predstavlja prehod iz odvisnega otroštva v samostojno in odgovorno odraslost. Osrednja novotvorba te starosti je občutek odraslosti. Izraža se v najstnikovem odnosu do sebe kot odraslega in v želji, da bi tako odrasli kot vrstniki ravnali z njim. Socialni razvoj najstnika je protisloven. Po eni strani se otrokov predhodno vzpostavljen sistem interesov zruši in pojavi se protestna narava najstniškega vedenja do odraslih. Po drugi strani pa se povečuje samostojnost, odnosi z ljudmi in svetom postajajo raznovrstni in smiselni, krepi se odgovoren odnos do sebe in drugih ljudi, oblikujejo se družbeno pomembni motivi za dejavnost, zavesten odnos do sebe kot člana družbe. Mladostnik poskuša razumeti sebe in svoje zmožnosti, razvija občutek pripadnosti posebni, »najstniški« skupnosti, katere vrednote so osnova za njegovo lastno moralno presojo. Glavna dejavnost najstnika je komunikacija z vrstniki. Glavni trend- preusmeritev komunikacije s staršev in učiteljev na vrstnike. Skozi komunikacijo najstnik razvija veščine socialne interakcije, občutek solidarnosti, čustveno dobro počutje in samospoštovanje.
Kriza izobraževanja je povezana s prehodom iz osnovnošolske na osnovnošolsko raven Splošna izobrazba. V 5. razredu je namesto enega učitelja, ki je 4 leta gradil raznolike odnose z otrokom in njegovimi starši, različnih učiteljev poučevanje različnih predmetov. Odnosi z njimi bodo še dolgo omejeni predvsem na vprašanja učnega uspeha pri posameznih predmetih in vzdrževanje discipline v razredu. En razred, ki je bil obvladan mlajši šolar kot osebni prostor nadomešča pisarniški sistem, posledično - "fenomen brezdomstva" mladostnikov v šolski stavbi. V maturantskem razredu osnovna šola najmlajši najstniki so bili najstarejši. V osnovni šoli se zdijo najmanjši v ozadju aktivno razvijajočega se občutka za odraslost. Učitelji ob sprejemu v razred svoje nove učence pogosto vidijo v primerjavi s starejšimi kot odvisne in premalo izobražene.
Takšen odnos učiteljev do mlajših najstnikov je v veliki meri posledica razlike v organizaciji izobraževalnega procesa na ravni primarnega in osnovnega splošnega izobraževanja. V osnovni šoli se pogosto uporablja osebna izobraževalna komunikacija med učiteljem - pomembnim odraslim - in otrokom, zgrajena v obliki dialoga, široko se uporabljajo razvojne učne tehnologije. V osnovni šoli prevladuje vzgoja reproduktivnega tipa, poteka v enakem tempu in po eni za vse skupni poti, rezultati učenja se ocenjujejo z »edino pravilnega« vidika, predmetno znanje pogosto ne najti uporabo zunaj izobraževalnih situacij, v katerih je bil obvladan.
Tako je 4.–5. razred, prehod iz osnovne v osnovno šolo, precej težko obdobje razvoj otroka, ko se izobraževalna kriza prekriva s starostno krizo in njuno medsebojno krepitev. Mlajši najstniki se pogosto znajdejo v stresna situacija. Zato je težko prepoznati edini razlog za nove, ne vedno pozitivne oblike njegovega vedenja. V tej starosti se pojavi opazna odtujenost otroka od staršev in učiteljev, vrednost šole v življenju mladostnika se zmanjša, pomen izobraževanja se včasih izgubi, avtoriteta starejših kot nosilcev norm odraslega, družbenega sprejemljivo življenje je postavljeno pod vprašaj.
Negativne posledice starostne in izobraževalne krize so bistveno okrepljene z ne vedno pozitivnim vplivom družbenega in informacijskega okolja na najstnika. Zahvaljujoč hitremu razvoju komunikacij, informacijske tehnologije, prometne povezave s katerim koli koncem sveta, sodobni otrok je v brezmejni informacijski in ogromni družabni prostor, ki nima jasnih zunanjih in notranjih meja. Nanj vplivajo tokovi informacij, prejetih iz interneta, televizije, računalniških iger in kina. Vzgojni in socializacijski vpliv (ne vedno pozitiven) teh in drugačnih virov informacij je pogosto prevladujoč v procesu razvoja in vzgoje mlajšega najstnika, družino in šolo pa potisne v ozadje.
Tiskani in elektronski mediji ter dostopni sistem zabave so usmerjeni predvsem v zadovoljevanje in negovanje najpreprostejših in včasih odkrito nizkih človeških potreb. Obilje hrane, pijače, denarja, moči je predstavljeno kot absolutna človeška sreča. Samopotrditev na račun drugih, hud boj z drugimi ljudmi, v katerem zmagovalec dobi vse, tekmeci (drugi ljudje) pa izgubijo vse, se vsiljuje kot norma družbenega življenja.
V informacijskem okolju družine je staršem in otrokom izjemno težko najti vrednote, kot so nesebična ljubezen do osebe, ljubezen do družine, svojega naroda, Rusije, poštenost, vest, spodobnost, spoštovanje staršev, skrb za starejši in mlajši, trdo delo, usmiljenje. Te vrednote niso naprodaj, so neprecenljive, zato jih ni v šovbiznisu in komercialnih medijih.
Otroci so pod velikim vplivom informacijskih in računalniških tehnologij, katerih razvoj je neverjeten. v hitrem tempu. Brez njih si je težko predstavljati življenje sodobnega človeka in družbe. Toda njihov vpliv na razvoj otroka ima lahko tudi negativne posledice. Informacijske in računalniške tehnologije ustvarjajo virtualno resničnost (internet, računalniške igre), ki je že postala sestavni del življenja otrok. Ne more le dopolnjevati resničnega življenja, ampak tudi, če mu otrok posveča preveč pozornosti, izpodrine objektivna resničnost, jo podredi svojim pravilom.
Možnosti komuniciranja na internetu omogočajo, da se človek virtualizira, enostavno, po želji spremeni ime, višino, starost, zunanje oblike, nadstropje, socialni status, o sebi ustvari iluzijo, ki se mu zdi privlačna. Toda vrnitev k svojemu pravemu jazu je neizogibna in boleča. Z ustvarjanjem virtualnega sebe z užitkom začne človek svoj resnični obstoj dojemati kot nesporazum, kot napačno življenje. In če resničnega življenja ni mogoče popraviti tako enostavno kot virtualnega, potem lahko pride do razočaranja nad njim samim.
Možnosti komuniciranja na internetu, dostopnost blaga, storitev in informacij v načinu »pritisni gumb in prejmi« lahko ustvarijo odnos do enostavno življenje. Otrok ne opazi vedno, da se za tem skriva trud stotin ljudi, da vsako storitev zagotavlja dolgoletno izobraževanje in trdo delo staršev.
Računalniške igre lahko pri otroku, ki še ni dovolj seznanjen z resničnim življenjem, ustvarijo iluzijo svobode, permisivnosti in nič. invalidnosti. V virtualni igri vojna postane zabava, ubijanje ljudi in živih bitij postane vir užitka, tukaj lahko igro vedno znova zaženete in izbrišete preteklost, kot da je nikoli ni bilo. Otroci so se vedno igrali. Tradicionalne igre so potekale med živimi ljudmi po pravilih, ki so jih sami določili, ter so od vsakega igralca zahtevale izpolnjevanje določenih obveznosti, tudi moralnih. Igra je že od nekdaj učinkovito sredstvo odraščanja, socializacije in moralni razvoj otrok. Toda v obliki računalniške igre otroci ne komunicirajo z ljudmi, temveč s fantomi, v odnosih s katerimi niso sprejete nobene družbene norme. Otrok odrašča med njimi, sprejema pravila vedenja, ki v resnici ne le ne delujejo, ampak lahko povzročijo škodo človeku.
Virtualni prostor lahko zakrije resničnega. Če družina in šola ne poskrbita ustrezno za socializacijo otroka, njegovo vključitev po njegovih zmožnostih v reševanje realnih zadev in skrbi, ga ne naučita v celoti pravil življenja v družbi, potem je virtualni svet svetlejši, lažji. , bolj dostopen, dinamičen - lahko zavzame prevladujoč položaj v umu, kar bo neizogibno vodilo do izkrivljenega dojemanja resnični svet in neprimernih oblik družbenega vedenja.
Premik med virtualnim in realnim se v otrokovem umu zgodi, kot že omenjeno, na ozadju izkrivljenih vrednot, ki jih agresivno vsiljujejo mediji. Če k temu dodamo še starostne in izobraževalne krize, ki neizogibno spremljajo prehod iz osnovne v osnovno šolo, iz otroštva v mladost, boste razumeli kompleksnost situacije, v kateri se je znašel vaš otrok.
Zamenjava resničnih oblik odraščanja z virtualnimi, oslabitev povezav med otroki in odraslimi, med otroki različnih starosti vodi v samoizolacijo otroštva; agresivno vsiljevanje psevdovrednot, lažnih življenjskih pravil – do primitivizacije zavesti otrok in mladostnikov, do razraščanja surovosti, cinizma, nesramnosti, ki v resnici skrivajo strah, osamljenost, negotovost, nerazumevanje. resnično življenje in zavračanje prihodnosti.
Veliko tega, kar se človeku zgodi v otroštvu, vpliva na njegovo prihodnost. Recepta za uspeh in srečo ni, kljub temu pa so psihologi prepoznali več dejavnikov, ki zagotavljajo uspešnejše življenje.
Spoznajte jih, da ugotovite, kateri so bili prisotni v vašem otroštvu.
Raziskovalci so ugotovili, da višjih ravni dohodka ne zagotavlja le visoka inteligenca, dober socialno-ekonomski status staršev in stopnja izobrazbe, pa tudi želja po kršenju pravil in nepripravljenost ubogati starše. Mehkejši in bolj prilagodljivi otroci zaslužijo manj, ker se ne znajo vedno postaviti zase.
Če sta se starša prepirala pred vami, se bolje prilagodite
Vse je dobro v zmernih količinah. Otroci iz družin z stalni prepiri slabše obvladati v odrasli dobi. Otroci iz družin, kjer so se konflikti odvijali ob podpori drug drugemu in iskanju kompromisa, pa znajo bolje vzpostaviti odnose z drugimi in se dobro znajdejo v šoli. Če otroci opazujejo starše, kako rešujejo spore, so srečnejši od tistih, ki prepirov sploh ne vidijo. Prva kategorija otrok razume, da so starši kos marsičemu. Poleg tega otrok posnema vedenjske taktike odraslih.
Če so se vaši starši ločili v vašem otroštvu, boste imeli z njimi slab odnos
Če sta se tvoja starša ločila, ko si bil star med tremi in petimi leti, z njimi ne boš imel zanesljive povezave, še posebej očetje. Vendar to ne bo vplivalo na vaše osebno življenje.
Vaše vedenje v vrtcu določa, kako se boste učili in iskali delo
Raziskovalci so ocenili vedenje več kot sedemsto otrok in ugotovili, da obstaja povezava med vedenjem v vrtcu in socialnimi veščinami v odrasli dobi. Tisti, ki znajo že v otroštvu sodelovati in razumejo čustva drugih, dobro končajo fakulteto in si najdejo delo do petindvajsetega leta. Tisti, ki ne najdejo prijatelja, imajo večjo verjetnost, da bodo končali v zaporu, zlorabljajo alkohol in potrebujejo socialno pomoč.
Če ste dekle in vaša mama hodi v službo, boste zaslužili več
Če vaša mama ni bila gospodinja, vas to lahko prizadene pozitiven učinek. Hčere zaposlenih mater študirajo dlje, prejmejo vodstvene položaje in imajo višje dohodke kot njihove vrstnice mater, ki ostanejo doma. Učinek je opazen tudi pri fantih – v zrelih letih jih več pozornosti posvetil gospodinjskim opravilom in varstvu otrok.
Če si deček in tvoja mama dela, boš boljši oče.
Razdelitev vlog v hiši je otroku pozitiven zgled in fant iz takšne družine bo bolj pripravljen pomagati ženi pri skrbi za otroka in gospodinjskih opravilih.
Če ste posnemali svoje starše, ste bolj odprta oseba
Če ste posnemali svoje starše, ne da bi sploh razumeli podrobnosti, kaj počnete, boste kot odrasli bolj odprti za nove kulture.
Če ste bili spolno zlorabljeni, boste imeli prekomerno telesno težo
Raziskave odkrivajo povezavo med nasiljem in motnjami prehranjevalno vedenje. Dekleta, ki so doživela nasilje, so imela 27 % večjo verjetnost, da bodo doživela nasilje prekomerno telesno težo, pri fantih pa se verjetnost še poveča – za 66 %.
Priljubljenost v šoli lahko povzroči težave v odrasli dobi
IN šolska leta ste želeli biti priljubljeni in ste kadili ali pili alkohol? V odraslem življenju lahko to privede do resne težave. Tisti, ki poskušajo biti zreli pred pravo zrelostjo, se lahko kasneje zapletejo v kriminal.
Če imajo tvoji starši visoke dohodke, dobiš višje ocene
Glede na raziskave znanstvenikov Univerze Stanford imajo otroci bogatih staršev višji akademski uspeh. Družbeno-ekonomski položaj v veliki meri določa, kako otrok stremi k znanju.
Če prihajate iz revne družine, imate lahko težave s spominom
Znanstveniki so opazili, da se otroci iz revnih družin v odrasli dobi pogosto srečujejo s težavami s spominom.
Če gledate veliko nasilnih televizijskih oddaj, boste agresivna oseba
Otroci, ki gledajo veliko detektivskih serij z nasilnimi prizori, postanejo bolj agresivni in ostri.
Če si se z matematiko začel ukvarjati zgodaj, ti bo pozneje lažje
Matematične sposobnosti v zgodnje otroštvo pomoč v šoli in olajšanje učenja v prihodnosti. Zanimivo je, da celo izboljša bralne sposobnosti!
Če so bili vaši starši zasvojeni, boste resna oseba
Če ste opazovali svoje starše, kako zlorabljajo droge ali alkohol, je verjetno, da ste se jim naučili biti starši. Posledično ste izgubili otroštvo in prehitro postali odrasli.
Če so imeli tvoji starši visoka pričakovanja, se boš lažje vpisal na univerzo
Na podlagi podatkov raziskave, ki je analizirala življenja več kot šest tisoč ljudi, so znanstveniki ugotovili, da velik del otrokovega uspeha določajo pričakovanja staršev. Če so starši že od otroštva prepričani, da bo otrok prejel višja izobrazba, cilj se približuje.
Če vam starši niso dovolili, da se sami odločite, imate morda opravka s soodvisnostjo.
Če si niste smeli sami izbirati oblačil ali hrane, se lahko znajdete v odvisni odnosi. Iskali boste partnerja, ki vas bo popolnoma nadzoroval.
Če ste kot otrok veliko gledali televizijo, imate morda težave s komunikacijo
TV moti komunikacijo med starši in otroki, kar nazadnje poslabša komunikacijske sposobnosti v odrasli dobi.
Če ste bili ustrahovani, težko nadzorujete svoja čustva
Raziskovalci so ugotovili, da imajo ljudje s težkim otroštvom najslabši spomin in ne morejo nadzorovati svojih čustev.
Če ste bili otrok z dobro samokontrolo, boste uspešnejši odrasli
Otroci, ki se znajo obvladati Zgodnja leta, odrastejo v zdrave, finančno preskrbljene ljudi, za razliko od tistih, ki se ne znajo obnašati.
Če je vaša mama vzela porodniški dopust, boste uspešnejši
Če vam je mama v zgodnjih letih posvetila največ pozornosti, vam bo življenje lažje. Znanstveniki ugotavljajo pozitiven vpliv tako na IQ kot na dohodek.
Če so starši do vas pozorni, lažje ustvarite zdrav odnos
Če so bili starši pozorni in so dobro skrbeli za otroka, bo najverjetneje lahko gradil zdravi odnosi in dosegati uspehe na izobraževalnem področju. Dober odnos s starši od prvih dni vpliva na celotno človekovo življenje.
Če ste bili kot otrok zlorabljeni, ste dovzetni za depresijo
Po mnenju britanskih raziskovalcev se ljudje, ki so v otroštvu doživeli ustrahovanje, pogosteje soočajo s problemom depresivne motnje.
Če imate težave, boste pozneje uspešnejši.
Po raziskavah se ljudje, ki se v otroštvu soočajo s stiskami in težavami, naučijo ne obupati in se boriti do zadnjega. Takemu je lažje dokončati začeto.
Če ste kot otrok opravljali opravila, ste boljši pri sodelovanju
Če otrok sam ne pomiva svoje posode, bo to nekdo naredil namesto njega. Pomembno je, da ima otrok svojo odgovornost, da razume, kako pomembno je delati in prispevati k skupni stvari. Potem pa kot odrasel zna sodelovati s sodelavci, razume njihova čustva in zna delovati samostojno.
Več kot 7 vrst psihološka travma se lahko človeku zgodi v otroštvu. Kako se izogniti posledicam in živeti srečno?
Ljudje, že odrasli, ki poskušajo razumeti sebe in svoje težave, pogosto niti ne slutijo, da so njihove trenutne težave in konflikti povezani z otroštvom in otroškimi travmami.
Travma iz otroštva je, kot vsaka psihična travma, zelo subjektivna stvar. Dogodek je lahko za človeka travmatičen le, če je bil, prvič, pomemben zanj in drugič, povzročil močno čustvena izkušnja. Lahko je izdaja, prevara, krivica, razočaranje, nasilje, smrt ljubljeni, bolezen. Vsi ti dogodki morda niso travmatični, če je človek to izkušnjo v celoti sprejel in jo integriral vase.
Najbolj travmatične za nas so travme iz otroštva, saj se jih pogosto preprosto ne spomnimo in se jih zato ne zavedamo. Sedijo globoko v podzavesti in zato še posebej močno in neopazno vplivajo na naše življenje. Vsaka kršitev družinskih odnosov ne mine brez sledu za nikogar, še posebej pa za otroka, saj vpliva na njegovo celotno prihodnje odraslo življenje.
Kot otroci smo se vsi naučili reagirati na določene okoliščine s kopiranjem vedenja naših staršev, zavestno ali ne, saj sami še nismo bili sposobni konstruirati lastno vedenje glede na moje izkušnje. Naši starši so nas naučili vsega in so zato za nas zelo pomembne, "podporne" figure. Za otroka in njegovo prihodnost niso zelo pomembna individualna dejanja staršev, ampak njihova življenjski položaj: ali živita ljubeče, si pomagata in trdna v svojih prepričanjih, ali ju kaj jezi, skrbi, notranje razklava. Pogosto so starši sami trpeli zaradi psihičnih težav in nerešenih konfliktov in nam niso vedno pokazali pozitivnega zgleda vedenja, ne da bi se tega sploh zavedali.
Obstaja teorija, da je veliko nerešenih duševne težave starši se prenašajo na svoje otroke in v poslabšani obliki. Do tega prenosa pride s "sugestijo" od staršev do otrok v zgodnjem otroštvu. Starši prenašajo na otroke svoje »starševske predstave« (navodila) o tem, kako živeti, se odnositi do ljudi in ravnati s starši in starejšimi, ne da bi sploh pomislili, da njihove »ideje« niso le vzrok za njihovo lastne težave, lahko pa tudi uničijo otroku celo življenje.
Direktiva je skriti ukaz, zakrit v besedah ali dejanjih staršev, za neupoštevanje katerega bo otrok kaznovan. Kazen za neizpolnjevanje te direktive ni eksplicitna, kot npr fizično kaznovanje, in posredno – skozi občutek krivde. Zdi se, da se otrok sam kaznuje z občutkom krivde pred staršem, ki mu je privzgojil tak odnos.
Mnoge od teh starševskih navodil so osnova za psihološke travme v otroštvu in nam preprečujejo, da bi normalno živeli v odrasli dobi. Tukaj je le nekaj izmed njih:
1. TRAVMA "NE ŽIVI"
Takšno direktivo vcepijo tisti starši, ki otroku pokažejo ali pripovedujejo, koliko težav jim je prinesel, ko se je rodil, in kako težko jim je bilo v obdobju po njegovem rojstvu, kako pogosto je bil bolan, koliko skrbi in žalosti. jih je z vedenjem povzročil, koliko neprespane noči in živce so mu zapravljali. Ko to sliši od staršev, otrok vse razume dobesedno: »Mojim staršem je težko. Bolje bi bilo, če bi umrl, to bi jih rešilo vseh njihovih težav. Ob izpolnjevanju tega starševskega »ukaza« si otrok najprej »kot po naključju« začne lomiti kolena in lomiti roke, z odraščanjem pa najde drug način samouničenja - alkohol, kajenje, odvisnost od drog, in ekstremni športi.
2. TRAVMA "NE BODI TO ŠTO SI"
Človek s to direktivo je nenehno nezadovoljen sam s seboj. Vedno hoče biti kot nekdo drug. In to je posledica starševskih izjav, kot so: »Poglej Anjo, mlajša je od tebe, a že zmore veliko«, »Bodi kot ...«, »Poglej, kako se obnaša ta fant (to dekle) in vzemi njihov zgled." Z odraščanjem takšna oseba postane zelo kritična do sebe. Ker je ves čas nezadovoljen sam s sabo in ga takšne izjave staršev motivirajo, da nekomu ali nečemu zavida, začne bežati pred samim seboj in si nadene maske tistih, ki jih ima za boljše od sebe, sam pa se ima za nepomembnega. Obstaja še en razlog, da se takšno sporočilo staršev ukorenini v podzavesti, ko so starši pričakovali otroka nasprotnega spola in niso oklevali, da bi svojemu otroku večkrat povedali tole: "Čakali smo fantka in ti si pokazal gor,« »Želeli smo Anečko, a se je izkazalo, da je Anton.«
3. TRAVMA "NE BODI OTROK"
Starši pogosto ponavljajo: bodi resen, ne delaj se norca, da se obnašaš kot majhen otrok, saj si že odrasel, čas je, da se zmeniš in podobno. In človek, ki postane odrasel, se ne more naučiti popolnoma počivati in sprostiti, ker se počuti krivega za svoje "otročje" želje in potrebe. Povrhu vsega ima taka oseba strogo oviro v komunikaciji z otroki, tako svojimi kot drugimi, saj je »odrasla oseba«. In seveda je nemogoče brez njega, ker drugi otroci lahko naredijo tisto, kar on ne bi mogel.
4. TRAVMA “NE RASTI”, “OSTANI MAJHEN”
Takšno direktivo za svoje otroke ustvarijo starši, ki razmišljajo takole: "Ko moj sin (hči) odraste, si ustvari svojo družino in me nihče več ne bo potreboval." Takšni starši so preprosto navajeni živeti življenje svojih otrok in so že pozabili, kako je živeti svoje, zato nimajo pojma, kaj bodo počeli, ko jih bodo otroci »zapustili«. Takšni starši »navdušujejo« svoje otroke, da je otroštvo nekaj najlepšega, kar bodo imeli. Otrok, ki prejme navodilo »ne odrasti«, ne bo nikoli odrasel in bo svoje odraslo življenje posvetil staršem.
5. TRAVMA "NE MISLI"
Starši lahko tak »ukaz« dajo s frazami, kot so: »Ne bodi pameten«, »Manj razmišljaj, več delaj«, »Nehaj sanjati o nebeških presteh« ipd. Posledica tega je, da otroci odraščajo in niso sposobni rešiti težkih problemov, ki zahtevajo strategijo. Različne vrste Takšna odrasla oseba »čudne misli« utaplja z alkoholom in zabavo.
6. TRAVMA "NE OBČUTITI"
To sporočilo lahko posredujejo starši, ki so navajeni zadrževati svoje občutke in čustva ter otroku prepovedujejo na primer izkazovanje strahu ali jeze. Otrok se nauči, da ne "sliši" signalov svojega telesa in duše o možnih težavah. "Ni sladko, ne boš se stopil", "Bodi potrpežljiv, nehaj jamrati, moški si." In otrok sčasoma začne misliti, da je to čutiti »slabo« in »nemogoče« in navzven preneha čutiti. Pozneje lahko to postane vzrok za zelo resne psihosomatske bolezni, saj čustva sama ne izginejo nikamor, ampak se usedejo globoko v notranjost.
7. POŠKODBE “BODI NAJBOLJŠI” IN “NE USPEŠ”
Ta dva pola gresta vedno drug ob drugem. Po eni strani želijo biti starši ponosni na svojega otroka in so razburjeni, če ne izpolni njihovih pričakovanj: »Če četrtino zaključiš s trojko, potem ...«. Tako se otroka nauči, da je treba narediti vse. Toda nemogoče je hkrati upoštevati vse pogoje igre. Po drugi strani pa otrok tvega, da bo »naletel« na starševsko zavist: »Sami nismo mogli pridobiti višje izobrazbe, vendar si odrekamo vse, samo da bi diplomiral na fakulteti.« Šele pozneje, v odrasli dobi, ko smo večkrat doživeli neuspehe in poraze, razumemo, da nekje globoko v sebi »doseči uspeh« za nas pomeni prinesti nesrečo in zavist staršem.
8. TRAVMA "NE MOREM NIKOMUR ZAUPATI, VERJEMI MI!"
Otrok fraze staršev »Ne zaupaj nikomur, vsi ljudje so prevaranti«, »Zaupaj samo meni (staršu)« razume nekako takole: »Vsaka intimnost je nevarna, če ni intimnost z menoj.« Otrok se tega nauči svet je sovražen in v njem preživijo le zviti in zahrbtni. Kot odrasel ima lahko takšna oseba resne težave z zaupanjem, kar pomeni težave v osebnem in spolnem življenju.
9. TRAVMA "NE NAREDI"
Preveč zaščitniški in previdni starši otroku ne dovolijo veliko običajnih stvari. "Ne dotikajte se mačke - opraskala vas bo", "Ne plezajte po drevesih - padli boste." Posledično se otrok boji sam sprejemati kakršne koli odločitve. Otrok se seveda niti ne zaveda, da so njegovi strahovi le ubogljivo upoštevanje navodil, katerih pomen je: »Ne počni tega sam, to je nevarno. Počakaj me". V odraslem življenju se takšna oseba srečuje s težavami, dvomi in pretiranimi strahovi ob začetku vsakega novega posla.
To je le nekaj travm iz otroštva, ki še naprej vplivajo na naša odrasla življenja; v resnici jih je veliko več. Skrivnost nedotakljivosti teh starševskih ukazov je v tem, da neverjetno težko preskočimo raven prepričanj, ki smo jih podedovali od staršev. Starši so nam ponudili svoje predstave o življenju, saj menijo, da je njihova lestvica vrednot neomajna, edina pravilna, mi pa včasih tudi nimamo poguma, da bi vanjo podvomili.
Veliko tega, kar se človeku zgodi v otroštvu, vpliva na njegovo prihodnost. Recepta za uspeh in srečo ni, kljub temu pa so psihologi prepoznali več dejavnikov, ki zagotavljajo uspešnejše življenje. Spoznajte jih, da ugotovite, kateri so bili prisotni v vašem otroštvu. 
Če ne boste upoštevali pravil, boste imeli visoke prihodke
Raziskovalci so ugotovili, da višjo raven dohodka ne zagotavljajo le visoka inteligenca, dober socialno-ekonomski status staršev in stopnja izobrazbe, temveč tudi želja po kršenju pravil in nepripravljenost ubogati starše. Mehkejši in bolj prilagodljivi otroci zaslužijo manj, ker se ne znajo vedno postaviti zase. 
Če sta se starša prepirala pred vami, se bolje prilagodite
Vse je dobro v zmernih količinah. Otroci iz družin z nenehnimi prepiri se v odrasli dobi slabše znajdejo. Otroci iz družin, kjer so se konflikti odvijali ob podpori drug drugemu in iskanju kompromisa, pa znajo bolje vzpostaviti odnose z drugimi in se dobro znajdejo v šoli. Če otroci opazujejo starše, kako rešujejo spore, so srečnejši od tistih, ki prepirov sploh ne vidijo. Prva kategorija otrok razume, da so starši kos marsičemu. Poleg tega otrok posnema vedenjske taktike odraslih. 
Če so se vaši starši ločili v vašem otroštvu, boste imeli z njimi slab odnos
Če sta se tvoja starša ločila, ko si bil star med tremi in petimi leti, z njimi ne boš imel zanesljive povezave, še posebej očetje. Vendar to ne bo vplivalo na vaše osebno življenje.
Vaše vedenje v vrtcu določa, kako se boste učili in iskali delo
Raziskovalci so ocenili vedenje več kot sedemsto otrok in ugotovili, da obstaja povezava med vedenjem v vrtcu in socialnimi veščinami v odrasli dobi. Tisti, ki znajo že v otroštvu sodelovati in razumejo čustva drugih, dobro končajo fakulteto in si najdejo delo do petindvajsetega leta. Tisti, ki ne najdejo prijatelja, imajo večjo verjetnost, da bodo končali v zaporu, zlorabljajo alkohol in potrebujejo socialno pomoč. 
Če ste dekle in vaša mama hodi v službo, boste zaslužili več
Če vaša mama ni bila mama, ki je ostala doma, bo to morda pozitivno vplivalo na vas. Hčere zaposlenih mater študirajo dlje, prejmejo vodstvene položaje in imajo višje dohodke kot njihove vrstnice mater, ki ostanejo doma. Učinek je opazen tudi pri fantih – v odrasli dobi več pozornosti namenijo gospodinjskim opravilom in skrbi za otroke. 
Če si deček in tvoja mama dela, boš boljši oče.
Razdelitev vlog v hiši je otroku pozitiven zgled in fant iz takšne družine bo bolj pripravljen pomagati ženi pri skrbi za otroka in gospodinjskih opravilih. 
Če ste posnemali svoje starše, ste bolj odprta oseba
Če ste posnemali svoje starše, ne da bi sploh razumeli podrobnosti, kaj počnete, boste kot odrasli bolj odprti za nove kulture. 
Če ste bili spolno zlorabljeni, boste imeli prekomerno telesno težo
Raziskave so odkrile povezavo med nasiljem in motnjami hranjenja. Dekleta, ki so doživela nasilje, so imela 27 % večjo verjetnost, da bodo imela prekomerno telesno težo, fantje pa še večjo verjetnost, da bodo imeli prekomerno telesno težo, in sicer 66 %. 
Priljubljenost v šoli lahko povzroči težave v odrasli dobi
Ali ste v šolskih letih želeli biti priljubljeni in ste kadili ali pili alkohol? To lahko povzroči resne težave v odraslem življenju. Tisti, ki poskušajo biti zreli pred pravo zrelostjo, se lahko kasneje zapletejo v kriminal. 
Če imajo tvoji starši visoke dohodke, dobiš višje ocene
Glede na raziskave znanstvenikov Univerze Stanford imajo otroci bogatih staršev višji akademski uspeh. Družbeno-ekonomski položaj v veliki meri določa, kako otrok stremi k znanju. 
Če prihajate iz revne družine, imate lahko težave s spominom
Znanstveniki so opazili, da se otroci iz revnih družin v odrasli dobi pogosto srečujejo s težavami s spominom. 
Če gledate veliko nasilnih televizijskih oddaj, boste agresivna oseba
Otroci, ki gledajo veliko detektivskih serij z nasilnimi prizori, postanejo bolj agresivni in ostri. 
Če si se z matematiko začel ukvarjati zgodaj, ti bo pozneje lažje
Matematične spretnosti v zgodnjem otroštvu pomagajo v šoli in olajšajo kasnejše učenje. Zanimivo je, da celo izboljša bralne sposobnosti! 
Če so bili vaši starši zasvojeni, boste resna oseba
Če ste opazovali svoje starše, kako zlorabljajo droge ali alkohol, je verjetno, da ste se jim naučili biti starši. Posledično ste izgubili otroštvo in prehitro postali odrasli. 
Če so imeli tvoji starši visoka pričakovanja, se boš lažje vpisal na univerzo
Na podlagi podatkov raziskave, ki je analizirala življenja več kot šest tisoč ljudi, so znanstveniki ugotovili, da velik del otrokovega uspeha določajo pričakovanja staršev. Če so starši že od otroštva prepričani, da bo njihov otrok prejel višjo izobrazbo, je cilj bližje. 
Če vam starši niso dovolili, da se sami odločite, imate morda opravka s soodvisnostjo.
Če vam ni bilo dovoljeno, da sami izberete svoja oblačila ali hrano, se lahko znajdete v soodvisnem odnosu. Iskali boste partnerja, ki vas bo popolnoma nadzoroval. 
Če ste kot otrok veliko gledali televizijo, imate morda težave s komunikacijo
TV moti komunikacijo med starši in otroki, kar nazadnje poslabša komunikacijske sposobnosti v odrasli dobi. 
Če ste bili ustrahovani, težko nadzorujete svoja čustva
Raziskovalci so ugotovili, da imajo ljudje s težkim otroštvom slabši spomin in ne morejo nadzorovati svojih čustev. 
Če ste bili otrok z dobro samokontrolo, boste uspešnejši odrasli
Otroci, ki se že od malih nog znajo obvladovati, odrastejo v zdrave, finančno preskrbljene ljudi, za razliko od tistih, ki se ne znajo obnašati. 
Če je vaša mama vzela porodniški dopust, boste uspešnejši
Če vam je mama v zgodnjih letih posvetila največ pozornosti, vam bo življenje lažje. Znanstveniki ugotavljajo pozitiven vpliv tako na IQ kot na dohodek. 
Če so starši do vas pozorni, lažje ustvarite zdrav odnos
Če so bili starši pozorni in so dobro skrbeli za otroka, je večja verjetnost, da bo imel otrok zdrave odnose in bo uspešen pri izobraževanju. Dobri odnosi s starši od prvih dni vplivajo na celotno človekovo življenje. 
Če ste bili kot otrok zlorabljeni, ste dovzetni za depresijo
Po mnenju britanskih raziskovalcev se ljudje, ki so v otroštvu doživeli ustrahovanje, pogosteje soočajo s problemom depresivne motnje. 
Če imate težave, boste pozneje uspešnejši.
Po raziskavah se ljudje, ki se v otroštvu soočajo s stiskami in težavami, naučijo ne obupati in se boriti do zadnjega. Takemu je lažje dokončati začeto. 
Če ste kot otrok opravljali opravila, ste boljši pri sodelovanju
Če otrok sam ne pomiva svoje posode, bo to nekdo naredil namesto njega. Pomembno je, da ima otrok svojo odgovornost, da razume, kako pomembno je delati in prispevati k skupni stvari. Potem pa kot odrasel zna sodelovati s sodelavci, razume njihova čustva in zna delovati samostojno.
