Od kdaj otroci govorijo? Kdaj naj otrok začne govoriti: nasveti za matere

Prve otrokove besede so za starše vedno veliko veselje. Tega se marsikatera mama veseli pomemben dogodek, in če so enoletni otrok ne reče "mama", sprožijo alarm in tečejo k strokovnjakom, da ugotovijo, kdaj otroci začnejo govoriti svoje prve besede. Zdravniki in logopedi pomirjajo starše in pojasnjujejo, da se govor razvija postopoma in da se prve besede pojavijo, ko je otrok na to pripravljen.

Dojenčkove prve besede so pomemben mejnik razvoj govora. Čas, ko se pojavijo prve besede, je odvisen od tega, kako se je govor razvil v prejšnjih fazah.

Kako se govor razvija

Dojenček se z odraslimi sporazumeva s kričanjem. Tako lahko mami sporoči svoje potrebe. Do konca prvega meseca življenja dojenček začne poslušati okoliške zvoke in se odzivati ​​na govor, ki mu je namenjen. Dojenček izgovarja samoglasnike in njihove kombinacije: a-a, o-o, u-u, i-i, u-a, a-u.

2-3 mesece

Pojavi se "kompleks oživljanja", ki se izraža v tem, da otrok ob pogledu na materin obraz začne gugati: a-a-a, a-a-gi, a-ha, a-gu, se nasmehne in aktivno premika noge in roke. . V tej starosti imajo zvoki, ki jih oddaja dojenček, čustveno konotacijo. Otrokova mama običajno razume, kaj pomeni vsak zvok: vesel sem, da te vidim, hočem jesti, čas je, da zamenjam plenico, dolgčas mi je.

3-5 mesecev

Dojenček aktivno išče stik z odraslimi tako, da jih gleda, klepeta ali se smehlja. Brenčanje je sposobnost dojenčka, da izgovarja različne zvoke in njihove kombinacije v drugačnem vrstnem redu: “ga”, “gu”, “agi”, “agu”. Otrok obvlada soglasnike »g«, »k«, »x« in malo kasneje »b«, »p«.

6 mesecev

Pojavi se prvo brbljanje. Od brenčanja se razlikuje po ponavljanju zlogov. IN dobro razpoloženje Dojenček lahko dolgo časa ponavlja zvoke "ma-ma-ma", "ba-ba-ba", "pa-pa-pa". Oblikuje se otrokov pasivni besednjak - začne razumeti govor odraslih. Če vprašate otroka: kje je očka? Obrnil bo glavo v njegovo smer in ga pogledal.

Pri 6 mesecih otrok začne brbljati. Brbljive besede so podobne pravim besedam, vendar so le onomatopeja: ma-ma, ba-ba. Zavestne besede pojavijo kasneje v otrokovem govoru.

7 mesecev

Otrok se odziva na svoje ime in se nauči spreminjati glasnost in ton svojega glasu. Rad izvablja zvoke, izmenično med visokimi in nizkimi toni. Žubori včasih glasno, včasih tiho.

8 mesecev

Aktivno se oblikuje pasivna zaloga, se začne oblikovati aktivni besedni zaklad. Dojenček razume fraze, naslovljene nanj: vzemi mačko, daj mu psa. Poskuša posnemati zvoke. Kako pes govori? "vau-vau", mačka pa "mijav-mijau".

9-10 mesecev

Otrok obvlada nove zvoke in je tekoč v kretnjah: pokima z glavo v znak strinjanja in pomaha, če česa noče. Kaže s prstom na predmet, ki ga zanima. Dobro izgovarja zloge: "la-la-la", "ta-ta-ta", izgovarja do 10 enozložnih onomatopej: "lyalya", "ko-ko", "baba", "woof".

11-12 mesecev

Čas, ko otrok začne govoriti mama in druge preproste brbljajoče besede: oče, babica, dedek. Običajno je do konca prvega leta življenja otrokov aktivni besednjak približno 10 besed. Dobro razume govor, ki mu je namenjen, lahko pokaže dele telesa in obraza, znane predmete, živali na slikah.

1 leto 3 mesece

Aktivni besednjak obsega do 15 besed. Otrokov pasivni besedni zaklad se razširi - otrokova sposobnost razumevanja govora, ki mu je namenjen. Otrok lahko sledi enobesednemu navodilu: prinesi žogo.

1 leto 6 mesecev

Leto in pol je čas, ko otrok začne govoriti do 20 besed. Običajno so prve besede dojenčka: mama, oče, baba, imena znanih igrač, živali, označevanje znanih procesov. Dojenček je že sposoben slediti dvobesednim navodilom: vzemi punčko in jo daj meni.

Pri letu in pol se otrok aktivno uči novih besed in jih zavestno izgovarja. Pozna predmete in pojave ter jih zna sistematizirati.

Kako otroka naučiti reči mama

Otrok je svojo prvo besedo povedal mami pri 7 mesecih. Vendar ta beseda še ni bila zavestna, ampak je bila preprosto onomatopeja. Kako otroka naučiti zavestno reči mama?

Če želite to narediti, poskušajte otroku govoriti o svojih dejanjih:

- Mama je prišla domov

- Mama kuha juho

- zdaj bo mama oblekla Seryozha

Z dojenčkom se igrajte skrivalnice: pokrijte obraz z dlanmi in dojenčka vprašajte:

– kje je mama?

Nato odprite obraz:

- tukaj je mama!

Otroka lahko naučite reči oče na enak način:

- Seryozha, kdo je prišel domov iz službe? oče!

Zdaj bosta oče in Seryozha jedla.

- Oče, Seryozha, usedi se za mizo!

Če želite otroka naučiti zavestno reči "mama" in "oče", se pogosteje pokličite v tretji osebi: očka je prišel! Mama je skuhala kašo!

Če otrok začne govoriti mama in oče v kontekstu, lahko ugotovimo, da je obvladal zavestni govor.

Prve fraze

Vsi starši se veselijo pojava prvih stavkov, pa tudi prve otrokove besede. Pojav prvih fraz v govoru kaže, da se otrokov govor razvija v pravo smer.

Kdaj torej otrok začne govoriti v stavkih? Običajno se to zgodi pri starosti približno enega leta in pol.

1 leto 6 mesecev

Dojenček lahko že sestavi besedne zveze iz dveh besed: bear bang (medved je padel). V govoru se pojavijo prvi glagoli. Res je, da lahko dojenček še vedno nepravilno uporablja spol samostalnikov in zaimkov. Za otroka te starosti bi bila povsem normalna naslednja struktura stavkov: »Serjoža jé« (namesto: »Jem«), »Sivi zajček (namesto: »sivi zajček«).

Pri starosti otrok izgovori približno 50 besed. Dojenček razume govor odraslih in lahko sestavi besedne zveze, sestavljene iz 2-3 besed: Šel sem na sprehod, rad bi se igral. Otrok ve kratke pesmi, otroške pesmice in jih recitira na pamet.

Otrok pri 2 letih razume govor odraslih, zna govoriti preproste stavke in sledi dvojnim navodilom odraslih: vzemi raco in jo daj meni.

Zakaj otrok dolgo ne govori?

Za pozen razvoj razlogov za govor je veliko. Če otrok zaostaja v razvoju govora, najpogosteje nanj vpliva ne en, ampak več negativnih dejavnikov hkrati.

1. Zdravstvene težave: nenormalnosti intrauterini razvoj, porodne poškodbe, genetske nepravilnosti, težave s sluhom, prirojene anomalije razvoj artikulacijskega aparata.
2. Hude govorne motnje: motorična in senzorična alalija,.
3. Psihološke težave: hud stres, odsotnost čustveni stik s starši.
4. Individualne značilnosti: temperament in spol. Mirni, flegmatični otroci začnejo govoriti pozneje kot čustveni in aktivni otroci. Strokovnjaki ugotavljajo, da fantje začnejo malo govoriti kasneje dekleta(razlika je približno 2 meseca).
5. Dvojezično okolje: ko otrok nenehno sliši govor v dveh jezikih.
6. Pomanjkanje svežih vtisov: monotono okolje.

Kdaj skrbeti

V okviru norm za razvoj govora začne otrok govoriti besede približno v starosti 1 leta, stavke v starosti 1,5-2 let.

Govorna odstopanja pa lahko opazimo že pri zgodnje faze razvoj. Starši morajo biti pozorni na naslednje znake kršitev:

• Če dojenček v prvih mesecih življenja ne joka.
• Če 4-5 mesečni dojenček ne brenči, se dojenček čustveno ne odzove na videz mame (z nasmehom, animacijo).
• Če dojenček ne posluša zvokov in ne poskuša z očmi najti predmeta, ki ga imenuje mati.
• Če dojenček pri 7 mesecih ne prepozna glasov ljubljenih.
• Če pri 9 mesecih ni klepetanja, dojenček ne poskuša ponoviti zvokov in zlogov.
• Če dojenček pri 1 letu ne spregovori niti ene besede, ne razume govora, ki mu je namenjen.
• Če otrok pri letu in pol ne izgovarja poenostavljenih besed in se ne odziva na zahteve in komentarje.
• Če je 1 leto in 9 mesecev, je govor popolnoma nerazločen.
• Tudi če ne more slediti dvozložnemu navodilu.

Kako otroku pomagati, da začne govoriti

Če sumite, da ima vaš otrok govorne motnje, je pomembno, da jih starši pravočasno prepoznajo in začnejo zdravljenje.

Kaj storiti:

1. Preverite svoj sluh. Za to je treba otroka pokazati otolaringologu.
2. Preverite, kako razvit je višji mentalne funkcije. Za to je treba otroka pokazati pediatričnemu nevrologu.
3. Poiščite nasvet avdiologa, logopeda in otroškega psihologa.

Če po pregledu strokovnjakov niso bila ugotovljena resna odstopanja, morajo starši le zagotoviti normalne razmere Za aktiven razvoj otrokov govor.

Kaj lahko pomaga pri tem:

• Vaje in igre za razvoj govora
• Branje in pomnjenje rim in otroških pesmic
• Splošno in

Ali vaš dojenček že govori svoje prve besede? Delite v komentarjih!

Zagotovo se vsaka mlada mati ukvarja z vprašanjem "Kdaj otroci začnejo izgovarjati prve besede?" Starši nestrpno pričakujejo želeno "mamo" in "očka" in začnejo skrbeti, če otrok trmasto molči ali izgovarja le nepovezane zvoke. Vsak ga ima ločen otrok govor se oblikuje na različne načine. Nekateri začnejo govoriti prej, nekateri kasneje. Ali želite vedeti, pri kateri starosti naj bi dojenček začel govoriti? Kaj lahko pomeni dolga odsotnost koherentnega govora? Potem preberite ta članek do konca. Tukaj boste našli veliko koristnih nasvetov in praktična priporočila izkušenih pediatrov in logopedov.

Prvo leto življenja otroka je zelo težko. Šele se je začel privajati na nov svet in postopoma postaja del njega. V tej fazi je zanj zelo pomembna podpora in skrb njegovih najbližjih – staršev. Če možgani Mali človek in se njegov živčni sistem pravilno razvije, potem bo zelo kmalu začel govoriti pravilno in povezano.
Dojenčkov govorni aparat se razvija postopoma. Otrok ne začne takoj govoriti. Obstajata dve ključne faze razvoj govora:

1. Pasivno kopičenje besed. Dojenček si postopoma zapomni nove zvoke in besede, se jih nauči razumeti, vendar jih še vedno ne more natančno ponoviti.
2. Aktivno kopičenje besed. Otrok se uči glasov, jih ponavlja, sestavlja nove besede in cele stavke.

Vsaka razvojna faza ustreza različne starosti dojenček. Pasivno kopičenje besed se začne veliko prej. Če vaš otrok poskuša ponoviti zvoke, ki jih sliši in vas dobro razume, vendar še ne govori, ni panike ali skrbi.

Kdaj naj pričakujete, da bo vaš otrok izgovoril prvo besedo ali frazo?

Želite dobiti odgovor na vprašanje "Pri kateri starosti začnejo otroci govoriti?" in se prepričati, da je z otrokom vse v redu? Nato natančno preberite informacije o tem, kako starost vašega otroka ustreza njegovim govornim sposobnostim.

• 1-3 mesece - Otrok lahko kriči, glasno joka, postopoma se nauči ponavljati preproste enozložne zvoke - "a-a", "a-gu", "a-wu" itd.
• 4-5 mesecev - dojenček se smeji, cvili, "poje" - oddaja razvlečene zvoke z različnimi intonacijami in čustvi.
• 6 mesecev - Otrok prepozna znani glas mame in očeta. Začne brbljati in proizvaja zvoke, ki so podobni "ma", "pa".
• 7-8 mesecev - Otrok razume besede in preproste zahteve(dati, vzeti itd.) Zna že posnemati pasji lajež ali zvoke drugih živali, pozna ime tega ali onega predmeta, a ga še ne imenuje.
• 9-11 mesecev - Dojenček se nauči izgovoriti prvo preproste besede– "mama", "oče", "na", "daj". Na zalogi ni več kot 10 besed.
• 1-1,5 let - Otrok ve, kako oblikovati fraze, ve, kako izgledajo nekatere živali, ljudje, pravljični liki, jih zlahka prikaže na sliki.
• 2-3 leta - Dojenček razume in se nauči postavljati vprašanja, pozna različne pojme, izpolnjuje zapletene zahteve, sestavlja stavke, se uči in pripoveduje pravljice in rime.
• 3-4 leta - dojenček že aktivno komunicira ne le s starši, ampak tudi z vsemi okoli sebe, vrstniki in sestavlja zapletene fraze in stavke.

Te informacije vsebujejo splošno sprejete kazalnike, ki veljajo za normalne. Če mora vaš otrok začeti govoriti, vendar besede ne more jasno izgovoriti, je najbolje, da obiščete logopeda, nevrologa ali psihologa. Zdravnik bo pregledal vašega otroka in ocenil njegov govorni in duševni razvoj.

Kaj kaže na zamudo pri razvoju govora?

Že veste, kdaj naj se otrok nauči izgovarjati prve besede in iz njih sestavljati stavke. Vendar pa lahko včasih govorni razvoj dojenčka zaostaja za normo. Vredno je stopiti v stik z defektologom, če:

• Pri 3 letih otrok slabo izgovarja besede, tujci ne razumem ga.
• Dojenček se včasih vede neprimerno in je pogosto hiperaktiven.
• Hrano slabo žveči.
• Pogosto opazite, da so dojenčkova usta odprta in se slini prekomerno.
• Otrok kategorično zavrača komunikacijo z drugimi.

kako nekdanji zdravnik bo določil točen razlog takšnih odstopanj, hitreje se jih bo mogoče znebiti, brez posledic. Pravilno zdravljenje bo vašemu otroku omogočilo, da hitro dohiti in se nauči skladno govoriti. V šoli ne bo več nič drugačen od svojih sošolcev.

Pri kateri starosti otrok izgovori prve besede?

Tudi pozoren in ljubeča mati lahko zamudite trenutek, ko otrok začne govoriti. Dejstvo je, da prve besede otroka le rahlo spominjajo na tiste, ki so nam znane. Na primer, "babica" je "bah", kaša je "ka", padec je "bang". Morda se vam zdi to premalo, a logopedi soglasno trdijo, da so za otroka to normalne besede, ki kažejo poln razvoj govor.

Do prvega leta življenja mora dojenček poznati 10-20 besed, vključno z preprosti zlogi, imitacija živali. Prvo besedo svojega otroka lahko pričakujete pri 7-8 mesecih. Najpogosteje je to "mama" ali "oče". Takšen Težke besede so sestavljeni iz preprostih zvokov in si jih dojenček zelo hitro zapomni.

Če želite razumeti, da vaš otrok poimenuje določene predmete ali dejanja, namesto da bi spuščal naključne zvoke, bodite pozorni na njegovo vedenje. Ponavljal bo iste »besede« v enakih okoliščinah. Medtem ko dojenček govori nerazločno, ga lahko naučite pravilne izgovorjave z nenehnim oglašanjem pravilna imena predmete.

Če otrok reče psu »Aj-aj«, potrdite, da je to »Pes«, nato pa ga vprašajte »Kje je pes?« Če dojenček pokaže na žival, to pomeni, da razume vaš govor. Na vaše vprašanje "Kdo je to?" otrok ne bo več želel odgovarjati »Aj-aj«, ampak »kuža«.

Če se vaš dojenček aktivno razvija, pred svojimi vrstniki, lahko svoje prve besede izgovori že pri 4-5 mesecih. Beseda mama je zelo enostavna za izgovorjavo, zato lahko otrok sprva z njo kliče vse odrasle. Vendar pa bo po nekaj mesecih razumel, da ima vsak človek svoje ime.

Kdaj se bo dojenček naučil oblikovati fraze?

Po enem letu otrok že zna izgovarjati posamezne besede. Vendar pa za mnoge matere ostaja vprašanje pomembno: "Kdaj se otrok začne izražati v frazah in stavkih?" Strokovnjaki pravijo, da bi moral biti otrok do 2. leta že sposoben sestavljati besedne kombinacije in polnopravne besedne zveze, sestavljene iz 2-3 besed. Do tega trenutka je dojenček že oblikoval precej obsežen besedni zaklad - 250-300 besed. Otrok začne govoriti glagole in predloge, ta nova veščina pa mu omogoča sestavljanje pravilnih fraz.

Pri 2,5-3 letih je govor skoraj popolnoma oblikovan. Morda ima še težave pri izgovarjavi posameznih zapletenih glasov (r, z, w ipd.), zna pa že pravilno oblikovati dolge in zapleteni stavki. Ko gre otrok k vrtec in se bo začel redno sporazumevati z vrstniki, povečal se bo njegov besedni zaklad in izboljšal se bo njegov govor. V starosti 4-5 let vas bo otrok začel spraševati velik znesek vprašanja, nanje pa poskušajte odgovoriti čim bolj celovito in izčrpno. Tako bo otrok hitro oblikoval velik besedni zaklad in v prihodnje ne bo imel nevšečnosti med komunikacijo.

Kaj storiti, če vaš otrok slabo govori?

Vsaka mati bi morala vedeti, kdaj začne otrok izgovarjati prve besede. Če je vaš otrok star že več kot 2,5 leta in se še ni naučil sestavljati posamezne besede preproste fraze in kratke stavke, se morate takoj posvetovati z zdravnikom.

Specialist bo lahko ocenil stopnjo razvoja govora pri otroku in po potrebi predpisal učinkovite razvojne vaje. Če na težavo ne boste pozorni pravočasno, bo dojenček v prihodnosti zelo težko komuniciral z vrstniki, dojenček se bo počutil negotovega in začel bo razvijati komplekse.

Ali želite pomagati svojemu otroku? Nato upoštevajte ta priporočila:

Začetek oblikovanja govora pri otroku je zelo pomembna faza v življenju Mali človek. Starši bi morali resno jemati prve besede in besedne zveze svojega otroka. Če imate kakršne koli pomisleke ali pomisleke, je bolje, da se posvetujete z logopedom ali logopedom.

Kaj storiti, če otrok pri 2 letih ne govori? Kako naj reagirajo starši? Ali obstajajo metode poučevanja, namenjene razvoju govora? Kdaj otrok izgovori prvo besedo? Na katere strokovnjake naj se obrnem? Preberite o tem v našem članku.

Ob kateri uri začnejo otroci govoriti?

Običajno dojenčki do enega leta samozavestno izgovarjajo najpreprostejše besede: "daj", "mama", "baba", "oče". To je čas, ko otrok spregovori prvo besedo, tudi nezavedno. Otrok do dveh let in pol teoretično ne bi smel le napolniti svojega besednega zaklada, ampak se tudi naučiti sestavljati preproste stavke iz besed: "Daj mi medvedka!", "Greva na sprehod!", "Kupi žogo!", "Daj mi pero!" itd. Toda kaj storiti, če otrok pri 2 letih sploh ne govori ali daje nejasne zvoke, ki jih lahko razume samo mati? Zakaj ima dojenček »kašo v ustih«, ko njegovi vrstniki že na vso moč »čivkajo«? Ali je v tem primeru vredno govoriti o nekakšnem nazadnjaštvu ali pa je tako trdovraten molk le lastnost posameznika? In kar je najpomembneje, kako otroka, ki je dopolnil dve ali tri leta, naučiti govoriti?

Razlogi za molk

Razlogov, zakaj 2-letni otrok ne govori, je veliko.

Poškodbe sluha. Če dojenček ne sliši zelo dobro, bo zato slabo zaznaval govor drugih. V hujših primerih (tudi gluhost) lahko dojenček sploh ne govori ali pa močno popači zvoke in besede na splošno.

Dednost. Če ste na primer sami pozno izgovorili prve razumljive besede, potem ni nič čudnega v tem, da otrok, star 2 leti, ne govori. Čeprav, če otrok do tretjega leta ni obvladal preprostih stavkov, je vredno skrbeti in pregledati otroka.

Oslabitev telesa. Prezgodnja rojstvo ali resna bolezen, na primer, lahko povzroči zapoznelo zorenje (razvoj) živčni sistem in torej govor sam.

hipoksija.

Poškodbe (vključno s poškodbami ob rojstvu).

Huda zastrupitev.

1. Preložena operacija.

   Nepravilna vzgoja (na primer pretirano skrbništvo, ko so otrokove želje dobesedno predvidene).

   Razvojne motnje na splošno.

Med starši se pojavljajo govorice, da naj bi deklice začele hoditi in govoriti prej kot fantje. Pravzaprav ta teorija nima utemeljenih dokazov. Zgodi se, da otrok noče govoriti dve ali celo tri leta, potem pa se nenadoma »prebije« v popolne, pravilno sestavljene stavke. Če dojenček popolnoma razume, kaj mu starši in drugi govorijo, in hkrati celo sledi nekaterim preprostim navodilom ("pridi", "vzemi", "odloži", "sedi" itd.), potem je najverjetneje skrbeti za nič.

Aktivni govor se lahko pojavi nenadoma

Če vaš otrok za vami ponavlja besede, ki mu jih rečete, to sploh ne pomeni, da jih res asimilira. Ne mučite ga, ne silite ga, da pove tisto, kar želite slišati. Pri nekaterih otrocih lahko posnemanje zamuja. Poskusite otroka spodbuditi k pogovoru. Otroku na primer pogosteje postavljajte vprašanja, ne hitite z izpolnjevanjem želja (naj jih izgovori). Otroci imajo svoj razvojni ritem. Seveda obstajajo tako imenovane "norme", vendar ne smemo pozabiti na individualnost. Nekateri ljudje zobe pokažejo pozneje, drugi preskočijo obdobje plazenja in takoj začnejo teči. Zato, če vaš otrok ne govori veliko, ne panirajte. Samo daj malemu čas. Ne mudi se. Ne delajte namesto njega tistega, kar bi lahko naredil sam (obul copate, pil mleko ali jedel). Ne deluje? pomoč. A le tako, da je nemoteče. Spodbujajte svojega malčka k samostojnosti.

Mnogi psihologi svetujejo, da televizor vklopite redkeje, saj se vaš govor praktično zlije z zvoki televizorja, zato vaš otrok vaš glas zaznava kot splošen hrup. Zato je v večini primerov odvisno od staršev, kdaj otroci začnejo govoriti.

Kateri strokovnjaki bi lahko pomagali?

Če otrok ne govori pri dveh letih, ugotovite razlog za tišino. Kateri strokovnjaki bodo potrebni? Najprej pediater. Ne bo opravil le splošnega pregleda, temveč bo dal tudi napotnice k specializiranim otroškim specialistom: ORL specialistu, logopedu, nevrologu, psihiatru.

Logoped bo po testiranju določil ujemanje ravni govora in duševni razvoj. Za potrditev ali ovržbo lahko otroka napoti na pregled k nevropsihiatru.

Naloga ORL specialista je preveriti, ali obstaja povezava med zakasnitvijo govora in težavami z artikulacijskim aparatom (na primer skrajšan hioidni frenulum) in sluhom. Zdravnik bo opravil pregled ustne votline, bo opravil avdiogram.

Prej ko je problem prepoznan, lažje se je z njim soočiti. Kaj pa, če je dojenček zdrav in intelektualno razvit? Nekateri strokovnjaki trdijo, da bi morali starši počakati do tretjega leta starosti, saj je to starost, ko pride do močnega preskoka v splošnem razvoju in otrok po dolgi tišini lahko govori ne le v ločenih stavkih, ampak v celih stavkih. . Mimogrede, takšni otroci ne le sledijo svojim vrstnikom akademsko, ampak jih včasih celo presežejo. Seveda, če otrok ne govori pri 2 letih, ne morete preprosto čakati na ta čudovit preskok. Pomagati mu moramo pri razvoju s preprostimi in precej razburljivimi metodami.

Kdaj morate začeti svojega otroka učiti govoriti?

Na to vprašanje ni jasnega odgovora. Pravzaprav se učni proces v bistvu začne v maternici. Dokazano je, da otrok zvoke zaznava in se nanje odziva še v mamin trebušček. Pomirja se, »posluša«, ko ženska brenča pesem ali, nasprotno, »bori se«, ko preklinja. Psihologija je subtilna znanost in tisto, kar je določeno pred rojstvom, se bo zagotovo pokazalo pozneje. Aktivne dejavnosti Z dojenčkom morate začeti, ko otrok:

poskuša nekaj razložiti z zvoki (ali kretnjami);

ne le sliši vse, ampak tudi razume govor;

ko je sam s sabo, govori neumnosti, a skoraj vse glasove izgovarja čisto jasno.

Povezava med razvojem govora in fino motoriko

Do šestih mesecev otrok navdušeno ponavlja izraze obraza matere, ki se pogovarja z njim. Vendar po približno sedmih mesecih to posnemanje oslabi. Otrok aktivno študira tako bogato zunanji svet, njegova pozornost do staršev pa ni več tako osredotočena.

Ugotovljeno je bilo, da razvoj govora poteka vzporedno z razvojem motoričnih sposobnosti. Posebej pomemben je kontrast palec vsem ostalim. Naj vaš malček kotali žogo, naučite ga delati s plastelinom, kupite mu večbarvne lesene perle (večje). Do starosti enega leta in pol začnite obvladovati bolj zapletene manipulacije:

zapenjanje ključavnic in gumbov;

vezanje vozlov;

vezalke (o sposobnosti zavezovanja vezalk še ne govorimo, otroka naučite vstavljati vezalke v majhne luknje) itd.

Gibanje leve roke je odgovorno za razvoj desne poloble in obratno. Te so zelo uporabne sodelovalne igre, ki vsebujejo elemente fleksije prstov.

Kritična obdobja v razvoju govorne funkcije

Zdravniki razlikujejo več obdobij:

Med prvim in drugim letom je v govornem razvoju mogoče zaslediti jasne predpogoje za govor. To je čas "blebetanja" besed: "la-la", "nya-nya", "la-la", "ba-ba" itd. Že v tem času moramo razmišljati o tem, kako otroka naučiti govoriti pravilno. Pogosto prosite svojega dojenčka, naj pokaže ptico, konja, kravo, psa, mačko itd. Spodbujajte ga, da izgovarja (glasovne) dejanja. Popoln primer za posnemanje – lastno. Naučite svojega otroka novih gibov: "sedi", "daj", "lezi", "vzemi". Uporabite igre, v katerih se dejanja izvajajo na ukaz odraslih: "Ladushki", "Magpie-Crow", "Top-Top" itd.

Med 1,5 in 2,2 leti poskušajo otroci povezati dve ali celo tri besede. Kaj običajno lahko reče dojenček pri tej starosti? Na primer fraze, kot so: »De baba?«, »Daj mi pi« itd. Do te starosti otrok obvlada splošne koncepte. Beseda "ne morem" se na primer uporablja v različne vrste situacije. Začnite povečevati število in zožiti pomen besed, ki jih vaš dojenček razume: poimenujte dele oblačil (klobuk, nogavica, bluza, hlačne nogavice itd.), pohištvo, igrače. Pomembno je komentirati uporabljena dejanja: »vzemi igračo«, »obleci srajco«, »pripni gumb« itd. Priporočljivo je, da vsako otrokovo dejanje pospremite s sporočilom.



Pri starosti 2,6 leta začne otrokov besedni zaklad hitro rasti. Sam vpraša in s prstom pokaže na neznani predmet: "Kaj je to?" Težko je reči, kdaj otroci začnejo govoriti. Če že misliš zavesten govor(ne obdobje posnemanja), potem morda ravno v tej starosti. Otrok besede ne izgovarja dovolj jasno in jih pogosto popači. In odrasli, ki se poskušajo "spustiti na raven" otroka, prav tako začnejo izkrivljati njihov pogovor in upočasnjujejo razvoj otrokovega govora. Dejansko, zakaj se mora otrok naučiti jasno in pravilno izgovarjati besede, če jih vseeno razume? Ne pozabite: dojenček mora slišati vse besede v pravilni predstavitvi! Potem bo do starosti treh ali treh let in pol že sam precej dobro govoril. Do te starosti se bodo besede spremenile v velikosti in številu, stavki pa bodo postali bolj zapleteni. Vendar ne smete pretiravati s svojimi zahtevami, sicer se bo otrok preprosto umaknil. Mimogrede, to je eden od razlogov, zakaj otrok ne govori.

Tri leta je čas, ko otrok preide na kontekstualni govor. Tu je že potrebna koordinacija pozornosti, spomina, analize in govorno-motornega aparata. Neskladje v delovanju osrednjega živčnega sistema lahko povzroči trmo in negativizem s strani dojenčka. Ta sistem je še vedno precej ranljiv, zato sta v ozadju stresa (tudi majhnega) možna tako imenovani mutizem in jecljanje. Mimogrede, okvare so možne tudi pri 6-7 letih, ko pride čas za začetek razvoja.V tem času je centralni živčni sistem podvržen velikim obremenitvam in je na robu stresa.

Če zaostanek v razvoju govora ni povezan z boleznimi centralnega živčnega sistema ...

Če otrok pri 2 letih ne govori, če noče ponavljati besed za vami, če ne poišče pomoči in sam rešuje otroške težave, je pomoč pri razvoju govora vsekakor potrebna. Nekateri starši to vedenje pripisujejo trmi ali zgodnji neodvisnosti in ne slišijo "prvih zvoncev". Ignoriranje vodi do zamud v razvoju govora. To pa je preobremenjeno s poslabšanjem trme in samovolje. Histerične reakcije se lahko tudi okrepijo. Če otrok, star 2,5 leta, ne govori in vas odrasli neskončno nadlegujejo s prošnjami za "ponovi", "povej", lahko pričakujete povečanje negativnosti. Posledično vaš otrok ne le ne bo želel podvajati besed, ampak bo tudi popolnoma umolknil. Pozabite na takšne zahteve. Vsaj za nekaj časa.

Kaj storiti?



Najprej ustvarite pogoje, v katerih bo otrok prisiljen komunicirati. Odlična možnost — igrišča, idealno - vrtec. Otroci se tam razvijajo hitreje, saj niso le prisiljeni slediti zgledu vrstnikov, ki že na vso moč komunicirajo, ampak tudi nekako izražajo svoje želje in potrebe. Mnogi otroci, ki so bili tiho do tri leta, nenadoma začnejo "izdajati" tako zapletene besede, kot so "oklepni transporter", "sinhrofazotron" itd. Mimogrede, pogosto začnejo govoriti sami zase, popolnoma zavračanje komunikacije z odraslimi.

In se prepričajte, da študirate. Razvoj govora je mukotrpen proces, ki zahteva vztrajnost, rutino in potrpljenje. Pripravite se na dejstvo, da se ne boste omejili na pouk z logopedom.

Starševske obveznosti

Sodelujte s svojim dojenčkom. Lekcije pa spremenite v igro. Povejte imena predmetov, ki jih vidite skupaj. Če jih dojenček ne ponavlja, ne vztrajajte, naj bo učenje neopazno in nevsiljivo. Bodite iskreno veseli, če vaš otrok pove novo besedo. Pohvalite ga. Ne predvidevajte vseh otrokovih želja, postavljajte vodilna vprašanja: "Kakšne barve?", "Ali želite jesti?", "Kaj počne krava?" Poleg tega postopoma povečujte kompleksnost odgovorov, začnite s preprostimi. Berite otroške pesmice, pravljice in pojte otroku pesmice. Poleg tega ne pozabite reproducirati zvokov (mijavkanje, brenčanje), ki spodbujajo poskuse ponovitve, kar ste pravkar rekli. Ne čuvajte otrok - besede morajo biti pravilno in jasno izgovorjene. Komentirajte dejanja (tako njegova kot vaša). Naučite svojega dojenčka, da dela obraze (raztegnite ustnice, jih potegnite v cev, mahajte z jezikom), to je odlična vaja za artikulacijski aparat. Če vaš dojenček izrazi svoje želje z nekaterimi kretnjami, ga popravite tako, da izrazite želje v obliki vprašanja: "Ali si žejen?", "Ali je igrača padla?" itd Vodite dnevnik, v katerega boste vnesli vse spremembe: nove zvoke Tako boste lažje sledili rasti govornega razvoja.

Govorne igre za otroke



To je še en pomemben kovanec za prašiček. Ta vrsta dejavnosti bo všeč otrokom, ki radi gledajo televizijo. Če otrok, star 2 leti, ne govori, mu vzemite CD-je s takšnimi igrami. Učenje se bo spremenilo v pravo zabavo!

Igre so zasnovane ob upoštevanju značilnih značilnosti govornega razvoja in širjenja obzorja na splošno. Vsaka starost ima svoj program, ki je razdeljen tudi po temah: izgovorjava zvoka (»Buzz«, »Tick-Tock« itd.), Razvoj obzorij (»Hišni ljubljenčki«, »Divje živali«, »Kdo je rekel »Moo«) Tukaj) itd.), razvoj pozornosti, spomina, sluha (»Skrivnosti zvokov«, »Obisk hrošča«, »Čarovnik«, »Vila« itd.), razvoj dihanja (predvsem igre z mikrofonom: »Helikopter ", "Čebela", "Torta in sveče"), govor in celo skupna ustvarjalnost (lahko si izmislite velike in majhne zgodbe, primerjate, poimenujete, ponavljate). Otroci takšne ure veliko bolje dojemajo, saj dejansko potekajo v igralno obliko. Po eni strani odrasli ne pritiskajo, po drugi strani pa je otroku dana neodvisnost (seveda pod vašim nadzorom, vendar tega sploh ne ve). Obstaja ena, ki lahko do neke mere nadomesti logopeda. Celotna zbirka se imenuje "Učenje govora" za otroke od 2 do 7 let.

Kdaj naj otrok začne govoriti?

Pri 1 letu starosti naj bi otrok izgovarjal približno 10 olajšanih besed in poznal imena 200 predmetov (skodelica, postelja, medved, mama, hoditi, plavati itd. vsakdanji predmeti in dejanja). Otrok mora razumeti govor, ki mu je namenjen, in se nanj odzvati. Na besede "Kje je medved?" - obrnite glavo proti medvedu in na vprašanje "daj mi roko" - iztegnite roko.

Pri 2 letih mora otrok sestavljati besedne zveze in kratke stavke, uporabljati pridevnike in zaimke, besedni zaklad pri tej starosti se poveča na 50 besed (to je na dnu norme), strokovnjaki praviloma želijo slišati vsaj 100 besed. besede od otroka.

Pri 2 letih in pol bi moral otrok sestavljati zapletene stavke s približno 200-300 besedami, pravilno izgovarjati skoraj vse črke razen "l", "r" in sibilantov, postavljati vprašanja "kje?", "kje?" Otrok mora poznati svoje ime, razlikovati svoje sorodnike, posnemati glasove glavnih živali in ptic. V govoru se pojavljajo pridevniki - velik, visok, lep, vroč itd.

Pri 3 letih naj bi otrok govoril v pomensko združenih stavkih, pravilno uporabljal vse zaimke, aktivno uporabljal pridevnike in prislove v govoru (daleč, zgodaj, vroče itd.). Z vidika nestrokovnjaka je preprosto ugotoviti, da ima triletnik težave z govorom na naslednji način - naj vašemu otroku prisluhne oseba, ki ga ne pozna. Če razume 75% tega, kar reče vaš dojenček, in se med odraslim in otrokom razvije preprost pogovorni govor, potem je vse v redu. Otrokov govor pri 3 letih bi se moral spreminjati glede na spol in števila. To je, če je vprašanje "hočeš sladkarije?" otrok odgovori "ali hočeš" namesto "želim" - to je že razvojno odstopanje.

Kje je meja med posamezne značilnosti razvoj in zaostanek?

Najprej pomirimo superstrašne starše in babice. Okvir, ki ga upoštevajo razvojni standardi, je precej prilagodljiv. Če vaš dojenček ne govori 10 besed na leto, ampak 7, potem ni treba oglašati alarma. Nihanja v stran nekoliko prej ali malo kasneje so sprejemljiva v 2-3 mesecih. Še več, fantje lahko zaostajajo za deklicami za 4-5 mesecev.

Navadni ljudje verjamejo, da obstaja določeno območje, območje možganov, ki je odgovorno za razvoj govora. V resnici se govor oblikuje le z usklajenim delom obeh hemisfer možganov. Za popoln in pravočasen razvoj govora je potrebno oboje desna polobla, ki je odgovoren za čustveno-domišljijsko sfero, prostorsko razmišljanje tako intuicijo kot leva polobla, odgovoren za racionalno in logično razmišljanje. Pri dečkih je snop živčnih vlaken, ki povezuje obe polobli, tanjši kot pri deklicah in se razvija počasneje. Zato se dogaja, da je izmenjava informacij med poloblama otežena, zato fantje težje svoje misli spravijo v slovnično obliko. pravilna izjava. Če ni možganov in duševne motnje v razvoju, z zgodnjo rahlo zamudo v razvoju govora, bo fant premagal s pomočjo strokovnjakov. Poleg tega so moški tisti, ki imajo bolj razvito figurativni govor, zato je moških pisateljev in pesnikov za red velikosti več kot žensk.

Hkrati je vredno opozoriti starše fantov, da ne smejo pustiti, da bi se situacija poslabšala, in če je odstopanje od norme znatno, ne pozabite sprožiti alarma. Zaradi značilnosti spola razvoj, je prav pri fantih visok odstotek odstopanj v govornem in psiho-govornem razvoju. Naj navedemo nekaj primerov. Med otroki, ki jecljajo, je dvakrat več fantkov kot deklic. Med tistimi, ki trpijo zaradi alalije (skoraj popolna odsotnost govor z ohranjenim sluhom) – fantov je trikrat več in prav toliko otrok z dizartrijo (ko otrok težko izgovarja veliko glasov in je njegov govor drugim skoraj nerazumljiv).

Kaj šteje za govor? Do starosti 2,5 let je sprejemljivo, če otrok govori v »otroškem jeziku«. Za besede se ne štejeta le polnopravna "mama" in "oče", temveč tudi "bi-bi" namesto "avto", "avtomobil" namesto "vrana" in "kup-kup" namesto " gremo kopat«. Otrok si lahko sam izmisli oznake za predmete. Če otrok vztrajno kliče testenine "kamani", je to ista beseda. Sprejemljivo je, da se za označevanje uporablja ista kombinacija zvokov različne predmete("ki" - muca, nogavice, met).

Če pa otrok, star 2,5 leta, ne poskuša govoriti v besednih zvezah s 3-4 besedami, kot je "mama de kup-kup" (mama gre plavat), potem je vsekakor treba zazvoniti alarm. Načeloma lahko pozorni strokovnjaki opazijo zamudo pri razvoju govora v dokaj zgodnjem obdobju.

Navajamo znake znatne zamude v razvoju govora:

*
Če se otrok pri 4 mesecih ne odziva čustveno na kretnje odraslih in se ne nasmehne ali poživi, ​​ko ga mama ogovori.
*
Če je otrok star že 8-9 mesecev in še vedno ni brbljanja (ponavljajoče se kombinacije ba-ba-ba, pa-pa-ta itd.), pri enem letu pa je to nenavadno tih otrok, ki dela malo zvoki.
*
Če je otrok že star leto in pol in ne govori preprostih besed, na primer "mama" ali "daj", in ne razume preprostih besed - svojega imena ali imen okoliških predmetov: ni sposobni izpolniti najpreprostejše zahteve, kot so "pridi sem", "sedi".
*
Če ima vaš otrok težave pri sesanju ali žvečenju. Na primer, če leto in pol star otrok ne more žvečiti in se zaduši niti s koščkom jabolka.
*
Če pri dveh letih otrok uporablja le nekaj posameznih besed in ne poskuša ponoviti novih besed.
*
Če je pri 2,5 letih aktivni besedni zaklad manjši od 20 besed in fraz. Ne pozna imen okoliških predmetov in delov telesa: na zahtevo ne more pokazati na znani predmet ali prinesti nečesa iz vidnega polja. Če pri tej starosti ne more oblikovati besednih zvez iz dveh besed (na primer "daj mi malo vode")
*
če triletni dojenček Govori tako nerazumljivo, da ga s težavo razumejo tudi domači. Ne govori preprostih stavkov (predmet, povedek, predmet) in ne razume preprostih razlag ali zgodb o dogodkih v preteklosti ali prihodnosti.
*
če triletni otrok»ropota«, torej govori prehitro, požira konce besed ali, nasprotno, zelo počasi, jih razteza, čeprav doma ni primera takšnega govora.
*
Če otrok pri treh letih govori predvsem fraze iz risank in knjig, vendar ne sestavlja lastnih stavkov, je to znak resno odstopanje v razvoju ... Če otrok pri treh letih zrcali tisto, kar odrasli govorijo pred njim, tudi če ni na mestu, je to razlog nujna pritožba obiščite specialista, in to psihiatra!
*
Če ima otrok katere koli starosti stalno odprta usta ali povečano slinjenje brez očitnega razloga (ki ni povezan z rastjo zob)

Kakšna je razlika med zakasnitvijo govora (SSD) in zaostankom psiho-govornega razvoja (PSRD)?

Zakasnjen razvoj govora je, ko trpi le govor, ampak duševno in čustveni razvoj otrok je normalen. To je v primeru, ko otrok vse razume in izpolnjuje zahteve, vendar govori malo ali zelo slabo.

Zaostanek v psiho-govornem razvoju pomeni, da ima otrok zaostanek v razvoju in splošnem intelektualnem razvoju.

Če pred 4. letom starosti je diagnoza PVD precej redka in se pojavi le, če obstaja hude bolezni, potem nad 5 let, le 20% otrok z govornimi težavami ostane z diagnozo SRD. Če je otrok do 4. leta obvladoval svet, ne da bi se veliko ukvarjal s komunikacijo, potem od te starosti prejme večino informacij v komunikaciji z odraslimi in vrstniki. Če je otroku govor nedostopen, se začne zaviranje duševni razvoj, do 5. leta pa se iz zaostanka v razvoju govora (SSD) žal oblikuje zaostanek v PSIHOgovornem razvoju (PSD). Če so torej zdravniki vašemu malčku postavili diagnozo RRD, ne smete kot noj tiščati glave v pesek in pričakovati, da bo »vse minilo samo od sebe«. ZRD vpliva na oblikovanje celotne otrokove psihe. Če je komunikacija z drugimi težavna, to ovira pravilna tvorba kognitivni procesi in vpliva na čustveno-voljno sfero. Čakanje do 5. leta brez zdravljenja in pouka pri defektologu pogosto vodi do izrazitega zaostajanja za vrstniki, v tem primeru bo izobraževanje možno le v specializirani šoli.

Včasih je zapozneli razvoj govora povezan z zamudo psihomotorični razvoj. Dojenček začne dvigniti glavo, sedeti in hoditi pozneje kot drugi otroci. So nerodni, pogosto padajo, se poškodujejo in se zaletavajo v predmete. Značilen znak– to je dolgotrajno navajanje na kahlico, ko se otroku pri 4, 5-5 letih nadaljujejo »pojave«.

Kaj je razlog za nastanek RRD in ZPRD pri otroku?

Treba je razumeti, da RRD in SPR niso neodvisne bolezni, ampak posledice določenih nepravilnosti v otrokovem zdravju, in sicer motenj možganov, centralnega živčnega sistema, genetskih ali duševnih motenj. Pri preučevanju anamneze otrok z zaostankom govornega razvoja so strokovnjaki ugotovili, da lahko motnje normalnega razvoja govora pri otrocih povzročijo različni neželeni učinki v obdobju intrauterinega razvoja, prezgodnji, dolgi ali hitri porodi, dolgotrajni brezvodno obdobje, porodne poškodbe, asfiksija ploda med porodom, hidrocefalus in povečana intrakranialni tlak, genetska predispozicija, mentalna bolezen in celo zgodnji prenos otroka na umetno hranjenje.
Hude otroške bolezni, zlasti v prvih treh letih življenja, travmatične poškodbe možganov ali pogosti padci, ki jih preprosto pustimo brez nadzora, izguba sluha različnih stopenj - vse to lahko povzroči zamude pri razvoju govora. Ko so izpostavljeni neugodnim biološkim (ali socialnim) dejavnikom, so najbolj poškodovani tisti predeli možganov. ta trenutek najintenzivneje razvijajo. Študije so pokazale, da zapozneli razvoj govora pogosto prizadene otroke, katerih mati ali oče imata duševne motnje, se pogosto prepirajo ali zlorabljajo alkohol.

Zaostanek v razvoju govora je značilen za otroke s cerebralno paralizo, Downovim sindromom, otroke z zgodnjim otroškim avtizmom in sindromom hiperaktivnosti.

Ne glede na vzrok, ki je privedel do poškodbe možganov, je rezultat enak – različne cone možgani začnejo delovati nepravilno ali pa niso dovolj aktivni. Pri otrocih z zamudami v psiho-govornem razvoju so področja, odgovorna za govor in intelektualne sposobnosti posledično sta zakasnjena govorni in duševni razvoj.

Negativno socialni dejavniki nimajo neposrednega patološkega vpliva na otroka, vplivajo pa na duševni razvoj. Zato se RRD in SPRD pogosto diagnosticirata pri dvojčkih in pri otrocih, ki odraščajo v dvojezičnih družinah ali v slabem jezikovnem okolju.
Seveda ima pomembno vlogo dedni dejavnik. Na tem trenutku bi se rad ločeno osredotočil. Pogosto pridejo matere s petletnim otrokom, ki praktično ne govori. Vprašam, kaj ste pričakovali pred letom dni, letom in pol nazaj? Konec koncev, prej ko začnete korekcijo in zdravljenje, boljši je rezultat! Matere skomignejo z rameni in pravijo, da tašča pravi, da je otrokov oče spregovoril šele pri 4 letih in takoj v frazah, stric pa je spregovoril pozno. In nič, oba sta postala človeka.

Drage mamice! Če po pripovedovanju sorodnikov vi, vaš mož ali stric-teta in drugi bližnji sorodnik pozno spregovoril, to pomeni, da ima vaš otrok že genetsko nagnjenost k RDD. Iz generacije v generacijo se ZRR nosi vse več hude oblike. Treba je razumeti, da se aktivno obvladovanje leksikalnih in slovničnih vzorcev začne pri otroku pri 2-3 letih in se konča pri 7 letih. Če otrok pri 6 letih SPLOH nima govora, niti besedne produkcije, je verjetnost, da bo govoril, 0,2 %. Če je otrok star 8 let, potem bo moral obvladati alternativne metode komunikacija – znak, karta, pisno, ampak aktivni govor v splošnem razumevanju ga ne bo več imel.
Zato je čakanje, da se vse reši samo od sebe, skrajno neodgovorno!

Kateri strokovnjaki in kdaj lahko otrok z zaostankom govora potrebuje pomoč?

Na žalost mnogi starši verjamejo, da zaostanke v razvoju »zdravijo« logopedi, vendar so logopedi učitelji, ne zdravniki. Otroka le naučijo pravilno govoriti različne zvoke, to pa lahko učinkovito počne šele od 4. do 5. leta starosti. Ampak ti in jaz že veva, da je čakanje do 5 let pri otroku z motnjami v duševnem razvoju izjemno nevarno.

Torej, najprej boste potrebovali precej podrobno diagnozo, da ugotovite vzroke patologije razvoja govora.

*
Otrokom z zaostankom govora svetujemo oceno sluha (pregled pri avdiologu)
*
Za ocenjevanje razvoja se uporabljajo starostno prilagojeni testi: Denver Psychomotor Development Test, Early Language Milestone Scale, Bayley Developmental Assessment Scale dojenčki(Bayleyjeva lestvica razvoja dojenčka).
*
Iz pogovora s starši in opazovanj ugotovijo, kako otrok sporoča svoje potrebe. V nasprotju s splošnim zaostankom v razvoju in avtizmom, z izgubo sluha, motorično apraksijo obraznih mišic in primarnimi nevrogenimi motnjami govora, otroci lahko izražajo svoje potrebe.
*
Ugotavlja se, ali obstaja motorična apraksija obraznih mišic, ki se kaže v obliki težav pri hranjenju in nezmožnosti ponavljanja gibov jezika.
*
Primerjajte razumevanje in produkcijo govora.
*
Informacije o otrokovem domačem okolju in njegovi komunikaciji pomagajo prepoznati nezadostno stimulacijo govornega razvoja.

Če želite izvedeti razloge za zamudo pri razvoju govora, se morate obrniti na nevrologa, logopeda in V nekaterih primerih k psihiatru in otroški psiholog. Morda bodo potrebni specializirani testi delovanja možganov - EKG, ECHO-EG, MRI in podobne preiskave.

Skoraj 100 % otrok s SPR in FGR potrebuje zdravljenje z zdravili.

Pri kateri starosti se začne delo za premagovanje zaostanka v razvoju?

Čim prej, tem bolje.

Nevrologi lahko predpišejo zdravljenje že pri 1 letu starosti, če se zgodaj odkrije nevrološka patologija, ki vodi ali lahko povzroči zapozneli razvoj govora.

Defektologi začnejo delati z otroki od 2. leta naprej, pomagajo pri razvoju otrokove pozornosti, spomina, mišljenja in motoričnih sposobnosti. Specialisti za razvoj govora in korektivni učitelji začnejo delati tudi z otroki, starimi od 2 do 2,5 let.

Logopedi pomagajo "postaviti" zvoke, učijo, kako pravilno sestaviti stavke in sestaviti kompetentno zgodbo. Večina logopedov dela z otroki od 4-5 let.

Kakšne metode zdravljenja obstajajo za ZRR in ZPRR?

Terapija z zdravili - med zdravili, ki se uporabljajo za zdravljenje PRD, so tista, ki so "aktivna prehrana" in " gradbeni material"za možganske nevrone (korteksin, aktovegin, nevromultivitis, lecitin itd.) in zdravila, ki "stimulirajo" aktivnost govornih con (cogitum). Vse preglede opravi SAMO nevrolog ali psihiater. Samozdravljenje je nevarno, saj je lahko zdravilo, ki je pomagalo otroku vašega prijatelja, kontraindicirano za vašega otroka.

Elektrorefleksoterapija in magnetna terapija omogočata selektivno obnovitev delovanja različnih možganskih centrov, odgovornih za dikcijo, besedni zaklad, govorna dejavnost in intelektualne sposobnosti. Visoka učinkovitost elektrorefleksoterapija je povezana z dodatnimi terapevtskimi učinki na hidrocefalus. Vendar to učinkovita metoda prepovedano za uporabo pri otrocih z konvulzivni sindrom, epilepsijo in duševne motnje. Za magnetno terapijo ni kontraindikacij.

Alternativne metode zdravljenja - hipoterapija (zdravljenje s konji), terapija z delfini itd. metode je treba izbrati tudi posamično.

Vendar le medicinska pomoč takšnim otrokom prinaša malo rezultatov, če ni podprta s pedagoškim vplivom. Glavna naloga učitelja-defektologa je dvig ravni duševnega razvoja otrok: intelektualnega, čustvenega in socialnega.

Učitelj poskrbi za popravek (popravek in oslabitev) negativni trendi razvoj; preprečuje pojav sekundarnih razvojnih odstopanj in težav pri učenju začetni fazi. Učitelj-defektolog pri svojem delu uporablja vizualno, praktično, tehnična sredstva rehabilitacijo in dirigente popravni razredi na igriv način individualni načrt. Ni splošne tehnike, ki bi pomagala vsem, potreben je individualni pristop.

Zelo pomembno je, da se starši, ko opazijo znake zapoznelega razvoja govora pri svojem otroku, ne zanašajo le na pomoč strokovnjakov, ampak tudi sami aktivno delajo z otrokom. Defektolog pomaga izbrati smer dela, ki ga bodo morali opravljati otrokovi sorodniki vsak dan in vsako uro.

Malo o metodah popravnega dela.

Pri delu s takšnimi otroki uporabljajo metode likovne terapije, glasbene terapije, objektno-senzorne terapije, posebne metode razvoj velikih in finih (finih) motoričnih sposobnosti, metode širjenja otrokovega konceptualnega aparata.

Na primer, aktivno se uporabljajo igre s prsti.
V možganski skorji so deli, odgovorni za razvoj artikulacije in finih ročnih motoričnih sposobnosti, blizu drug drugega in tesno povezani. Vendar pa se roka razvije prej v procesu ontogeneze in njen razvoj tako rekoč »potegne« s seboj razvoj govora. Zato se razvija v redu ročna motorika pri otroku spodbujamo razvoj njegovega govora. Če je torej otrokova vodilna roka desna, je njegova leva hemisfera bolj razvita, med levičarji je veliko več otrok z motnjami v razvoju, saj imajo najbolj razvito desno hemisfero kot levo hemisfero, v kateri se nahajajo centri za govor in motoriko.

Nujno je, da starši doma otroku omogočijo razvoj fine motorične sposobnosti– sestavljanke, sestavljanke, vložke, mozaike, igrače za vezanje, kocke in žoge različne velikosti, piramide in metanje obročev, simulatorji zapenjanja gumbov in zavezovanja vezalk. Vi in vaš otrok morate veliko kipariti iz plastelina, risati prstne barve, nizati perle na vrvico, izdelovati gravure in primitivne vezenine.

Uporaba je zelo pomembna različne tehnike masaža in motorična stimulacija za razvoj zaznave in občutkov že zelo zgodaj.
V primerih, ko ima otrok odstopanja v psihofizičnem razvoju, je treba uporabo masaže (v sistemu korekcijskega in razvojnega izobraževanja) nadaljevati v predšolski in osnovnošolski dobi.

Priporočljivo je uporabljati igre na prostem (logoritmična tehnika), ki razvijajo sposobnost navigacije v prostoru, ritmično in spretno gibanje, spreminjanje tempa gibov, pa tudi igre, v katerih gibanje spremlja govor.
Prav tako je pomembno glasbeni razvoj otrok. Učinkovite so igre, kot so »Ugani, kaj je zvenelo?«, »Prepoznaj po glasu«, »Kateri inštrument igra?«, »Ujemi šepet« itd.. Navsezadnje imajo skoraj vsi otroci z motnjami v razvoju premalo razvito pozornost (manj obseg pomnjenja in reprodukcije gradiva), se ne znajo osredotočiti, so pogosto raztreseni, ne slišijo ritma in težko dojamejo intonacijsko obarvanost glasov drugih.
Treba je razviti in vizualna pozornost z delom z večbarvnimi črtami, palicami, kockami, geometrijsko ravnino in volumetrične številke in posebne kartice.

Vse razrede je treba izvajati v skladu s sistemom, zato je treba študirati vsak dan in pod nadzorom specialista. Praviloma je dovolj, da 3-letni otrok enkrat tedensko obišče defektologa, če so starši na to pripravljeni. v celoti naredite tisto, kar vam je predpisal specialist doma. Otrok, star 4, 5-5 let in več, mora biti pri specialistu vsaj 2-krat na dan, v primeru boljša kombinacija več specialistov. Na primer, 2-krat na teden se otrok uči z logopedom splošni razvoj, in 2-krat na teden - z glasbenim ali likovnim terapevtom.
od 5. leta, če je razvoj pasivnega govora zadosten in ni zamude v duševnem razvoju, je treba začeti pouk z logopedom.
Otroci s pomembnimi zamudami v razvoju govora ne bi smeli obiskovati splošne vrtce, temveč specializiran psihonevrološki ali nevrološki vrtec, nato logopedski vrtec. Če SRD ali SPRD ni premagan pred 7. letom starosti, ne smete vztrajati, da otrok obiskuje redna šola. Dogovorite se o posebni vzgojni ustanovi, kjer bo otrok deležen večje pozornosti strokovnjakov in prilagojenega šolskega programa.
Na koncu bi rad še enkrat poudaril, da če opazite, da govorni razvoj vašega dojenčka ne ustreza starostna norma, ne oklevajte - nujno se obrnite na strokovnjake! Če se korekcija govornih motenj začne v zgodnja starost, potem obstaja velika verjetnost, da že pri 6 letih vaš otrok ne bo nič drugačen od svojih vrstnikov.

Rudova A.S., učitelj-defektolog, psiholog, direktor Centra za razvoj inovativnih metod na področju izobraževanja in kulture ter otroškega studia inovativni razvoj"Harlekin".

Proces razvoja govora je individualen za vsakega otroka, vendar obstajajo glavna obdobja oblikovanja govora.

Otrok začne spuščati prve zvoke pri dveh mesecih. Po teh zvokih lahko starši zlahka določijo stanje in razpoloženje otroka. Sčasoma matere pridobijo veščine, da ugotovijo, kdaj otrokov jok pomeni, da želi jesti; ko ga kaj moti; in ko preprosto zahteva pozornost do svoje osebe. Prav tako lahko majhni otroci oddajajo zvoke, ki pomenijo veselje, užitek in pozitivna čustva.

V starosti enega in pol do treh mesecev otrok že začne spuščati zvoke, kot sta brenčanje in guganje. Tudi v tej starosti se otroci začnejo odzivati ​​na govor odraslih.

Pri štirih do petih mesecih dojenčki že začnejo brbljati. Otrok običajno izgovori prvo besedo med osmim mesecem in enim letom. Ta beseda ne postane vedno "mati". Otrok izgovori besedo, ki mu najbolj ustreza. Najpogosteje je to beseda, ki ima enake zloge: "mati", "ženska", "lala" in druge.

Opaziti je mogoče, da zelo pogosto otroci, ko so izgovorili prvo besedo, jo začnejo uporabljati pri naslavljanju katerega koli predmeta ali odrasle osebe. To se lahko nadaljuje, dokler se otrok ne zave, da ima vsak predmet svoje ime. Pri enem letu starosti naj bi otrok že poznal približno pet do osem zlogov.

Nadaljnji razvoj govora

Približno v starosti enega leta in pol začnejo majhni otroci preproste besede sestavljati v preproste fraze. Pogosto takšne fraze postanejo "hočem jesti", "naj pijem" in podobno.

Treba je opozoriti, da razvoj govora pri deklicah poteka veliko hitreje in bolj aktivno kot pri dečkih. Vendar bi morali biti vsi otroci, stari tri do štiri leta, sposobni govoriti v stavkih in imeti besedni zaklad določeno število besed. Če se to ne zgodi, se morate obrniti na strokovnjake, kot sta logoped in nevrolog.

Starši naj spodbujajo otrokov govorni razvoj. Otroka naj naučijo veščin komentiranja svojih in dejanj drugih. Da bi to naredila, se mora otrokova mati sama usesti, ko sliši besedo "sedi". Otroci zelo dobro dojemajo učenje besed na igriv način. če osemmesečni dojenček rad igra "v redu", potem ko eden od odraslih prosi enega od odraslih, naj to pokaže, dojenček začne aktivno ploskati z rokami.

V ruskem jeziku je veliko otroških pesmic, ki imajo tudi dober učinek pri učenju otroka govoriti. Otroka je treba povabiti, da pokaže dejanja, opisana v teh otroških pesmicah. Odrasli morajo biti pozorni več pozornosti da naučite svojega otroka komentirati svoja dejanja. Dober učinek pomaga tudi pri zapomnitvi imen gospodinjskih predmetov in igrač.

Otroški možgani vsak dan prejmejo nove informacije. Včasih se staršem zdi, da je proces razvoja govora zašel v slepo ulico, vendar to ni tako. Sčasoma vsi otroci pokažejo svoje znanje v besedni obliki.