Naslov: Projekt o prometnih pravilih za otroke pripravljalna skupina kompenzacijska usmeritev "Vsi bi morali poznati pravila ceste"
Nominacija: Vrtec, Metodološki razvoj, Projektne dejavnosti, Pripravljalna skupina

Položaj: najprej učitelj kvalifikacijska kategorija
Kraj dela: MADO "Sineglazka"
Lokacija: avtonomno okrožje Yamal-Nenets, regija Tyumen, Noyabrsk

Projekt o prometnih pravilih za otroke pripravljalne skupine s kompenzacijskim poudarkom "Vsi bi morali poznati pravila ceste"

Pojasnilo.

Pri nas se parkirišče vsako leto povečuje. Na ulicah mest in drugih naseljenih območij se intenzivnost in hitrost prometa osebnih, tovornih vozil, avtobusov in motornih koles povečuje.

Da bi se izognili nesrečam na cestah, morajo vozniki, potniki in pešci poznati in upoštevati cestna pravila, biti previdni in pozorni. Te lastnosti in znanja tudi najbolj potrebujejo mladi pešci- otroci.

Glavni vzroki za otroško cestni promet poškodbe so: nepoznavanje in kršenje prometnih pravil, neustrezna uporaba javnega prevoza in zanemarjanje otroka.

Vsako leto narašča število prometnih nesreč po krivdi otrok, največkrat so udeleženci prometnih nesreč otroci pešci. Glavni vzroki nesreč, ki nastanejo zaradi malomarnosti mladoletnih pešcev, so prečkanje ceste na nedoločenem mestu, neupoštevanje signalov krmilnika in igra ob cestišču. V vsaki tretji nesreči so žrtve predšolski in osnovnošolski otroci.

Varnost otrok na ulici je odvisna od tega, kako se znajo obvladovati, kako pozorni so in se znajo znajti v trenutnem okolju. Otroci pripravljalne skupine bodo kmalu postali pravi šolarji in bodo morali prečkati cesto, preživeti nekaj časa sami brez nadzora staršev in zagotovo se bodo morali naučiti pravil ceste.

Znanje, ki ga otrok pridobi v predšolski dobi, se trdno usvoji in ostane v spominu več let. Izvajanje zabave, pouk o prometnih pravilih, vznemirljive igre, branje kratkih zgodb na to temo in razprava o njih v skupini bodo pomagali pripraviti bodoče šolarje na samostojno gibanje po ulicah in cestah.

• Vrsta projekta: informacijsko-praktično naravnan
• Trajanje: 1 leto
• Časovni okvir izvedbe projekta: september 2015 – maj 2016
• Udeleženci projekta: otroci pripravljalne skupine s kompenzacijsko usmeritvijo, skupinski učitelji, glasbeni vodja, inštruktor fizična kultura, starši učencev.
• Izobraževalna področja:

Kognitivni, likovno-estetski, govorni, telesni razvoj.

Ustreznost

Ta projekt je sistem dela za razvoj veščin brez nevarno vedenje na cestah. Zagotavlja sistem za delo s starši na tem področju. Nujnost tega materiala zaradi dejstva, da cilj predšolska vzgoja- oblikovanje otrokove socialno prilagojene osebnosti, ki jo določa državni standard, v skladu s potencialnimi starostnimi zmožnostmi.

Še posebej zaskrbljujoča je slaba pripravljenost otrok na varno sodelovanje v cestnem prometu.

Problem: pomanjkanje sistema dela za razvijanje praktičnih veščin za varno vedenje otrok na cesti.

Vsako leto se na cestah naše države zgodi na stotine prometnih nesreč. Zato ostaja preprečevanje prometnih poškodb prednostni problem družbe, ki zahteva rešitve s sodelovanjem vseh in najučinkovitejšimi metodami. Vsi raziskovalci ugotavljajo, da je treba delo pri preučevanju pravil varnega vedenja izvajati v tesnem stiku s starši, vendar starši ne vedo vedno, kako in kakšno znanje je treba dati otrokom, še posebej pa temu ne posvečajo časa.

Ustvarjanje projekta za razvoj praktičnih veščin za varno vedenje otrok na cesti bo pomagalo doseči konkretne rezultate zadaj določeno obdobje. Izvedba projekta bo zagotovila Aktivno sodelovanje otroci, starši in učitelji.

Projekt zagotavlja doseganje določenih rezultatov v določenem časovnem obdobju.

Izvedba projekta zagotavlja aktivno sodelovanje otrok, staršev in učiteljev.

Projekt bo izveden v okviru skupne aktivnosti.

Novost projekta je integrirati izobraževalnih področjih v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom.

Cilj projekta:

Povečanje učinkovitosti dela s predšolskimi otroki za poučevanje (med usposabljanjem) pravil varnega vedenja na cesti. Oblikovanje pri otrocih veščin zavestnega varnega vedenja na ulici in preprečevanja poškodb otrok v cestnem prometu.

Naloge:

Izobraževalni:

1. Razvoj psihofizioloških lastnosti otroka, zagotavljanje njegove varnosti v procesu cestnega prometa;
2. Oblikovanje znanja o prometnih pravilih in praktičnih veščin vedenja na cesti pri predšolskih otrocih;
3. Posploševanje in širjenje znanja otrok o prometnih pravilih;
4. Pri otrocih razvijajo sposobnost logičnega razmišljanja, oblikujejo svoje odgovore v obliki dokazov in razvijajo kompetenten monološki govor.
5. Razviti sistem izobraževalnega dela glede na temo.
6. Organizacija skupnih dejavnosti vzgojiteljev, strokovnjakov, otrok, staršev.

Izobraževalni:

1. Učiti otroke, da svoje znanje uporabijo v specifičnih situacijah.

Izobraževalni:

1. Izobraževati otroke kognitivni interes do težav cestna abeceda, zainteresiran odnos do okoliškega sveta.
2. Razviti osebne varnostne veščine in občutek samoohranitve;

Pričakovani rezultati:

• Zainteresiranost vseh udeležencev projekta, prisotnost idej in predlogov, ki urejajo izvedbo projekta.
• Organizacija sistema v izobraževanju - izobraževalno delo glede na to temo.
• Uporaba pridobljenega znanja v praksi.
• Nadzor nad lastnim vedenjem na mestnih ulicah.
• Interes, kognitivni interes otrok.
• Vključevanje otrok in staršev v pripravljalni fazi.
• Aktiviranje dejavnosti otrok za poučevanje pravil varnega vedenja na cestah in preprečevanje nesreč.
• Uporaba pridobljenega znanja v praksi v različnih cestnih in prometnih situacijah.
• Delovanje tega mesta. Uporaba izdelanega zunanjega materiala, atributi po prometnih predpisih.
• Sposobnost krmarjenja v novi situaciji, vključno z otroki ustvarjena slika, vloge.
• Otroke seznanite z različnimi vrstami prevoza.
• Utrjevanje veščin vedenja na cesti, posploševanje in širjenje znanja otrok o prometnih pravilih.

Faze izvedbe projekta:

Projekt prometnih predpisov " Vsak bi moral poznati pravila ceste o« se bo izvajal v študijskem letu 2015-2016 in obsega več faz izvajanja:

jaz-faza dela (diagnoza) – razjasnitev otrokovih predstav o varnostnih pravilih, tj. njihove osebne izkušnje

• Preučevanje metodološke literature, oblikovanje ciljev in nalog, določanje sredstev, oblik in metod dela.
• Izdelava akcijskega načrta za izvedbo projekta.
• Razvoj meril in stopenjskih karakteristik za ocenjevanje učinkovitosti pedagoške interakcije (diagnostika).
• Izbor ilustracij, fotografij, literature za seznanjanje otrok s prometnimi pravili.
• Izbor demonstrativnih in didaktično gradivo in priročniki za organizacijo zapletov, igranja vlog in didaktičnih iger ter iger na prostem.
• Izdelava atributov in pripomočkov za neposredne izobraževalne dejavnosti, igre vlog, didaktične igre, igre na prostem.
• Izdelava predstavitvenih diapozitivov na temo projekta.
• Vzpostavljanje komunikacije s prometnimi policisti, cestni promet za srečanja in pogovore.
• Vključevanje staršev v pripravo otrok na poznavanje in uporabo prometnih pravil.
• Izdelava izobraževalnih virov (tiskanih in elektronskih) za oblikovanje banke učnih gradiv, avdio in video knjižnic na temo projekta.

• Izvajanje začetnega in končnega spremljanja stopnje razvoja otrok na temo projekta.
• Izvajanje glavnih aktivnosti za izvedbo projekta.

III – stopnja. Končno(maj 2016)

• Analiza, vrednotenje in posploševanje rezultatov projekta.
• Oddaja izkušnje za pedagoški svet z rezultati projekta.
• Razširjanje izkušenj pri izvajanju projektov.

Projektno delo je razdeljeno na naslednje teme:

1. ulica
2. Transport
3. Pešec
4. Prehod
5. Razpotja
6. Prometna luč
7. Prometni signali....

Avtor dela: Gorshkov Grigory, 10 let, učenec 4. razreda "A", MBOU "Srednja šola št. 1", Kashira, Moskovska regija.
Vodja dela: Bagrova Elena Viktorovna, učiteljica osnovni razredi I. kategorije, razrednik, Učitelj GPD I kategorija, MBOU "Srednja šola št. 1", Kashira, Moskovska regija.
Namen materiala: za otroke 7 – 10 let, vzgojiteljice DO, razredniki, za pripravo na tekmovanja in kvize o prometnih pravilih.
Cilj: preprečevanje prometnih poškodb otrok.
Naloge: preprečevanje najpogostejših napak otrok na cesti, povzemanje obstoječega znanja o prometnih pravilih ter spodbujanje oblikovanja odgovornega odnosa do vprašanj osebne varnosti na cesti.

Načrt priprave projekta in roki izvedbe:
1. stopnja– študij kreativnih nalog – 12. 9. 2015
2. stopnja– zbiranje gradiva o vprašanjih testiranja – 13., 14. september 2015
3. stopnja– zasnova projekta – 15. – 22. september 2015
4. stopnja– udeležba na šolskem delu tekmovanja (kvalifikacijski krog)
5. stopnja– zagovor naloge na regijskem tekmovanju – 30. 9. 2015

Izdelki projektne aktivnosti:
Zgodovinska referenca
»Sama pravila so se rodila že davno ... Poskusi uvedbe pravil vožnje po ulicah in cestah so nastali v času, ko so po ulicah vozile konjske vprege. Ta pravila seveda niso bila takšna, kot so zdaj – veliko preprostejša. A že takrat so jih morali poznati vsi. V Rusiji je carjev odlok opozoril: »Kompanije in drugi ljudje vseh stanov naj jezdijo z uzdanimi konji, z vsem strahom in previdnostjo, pozorno.« Za neposlušnost bodo "krivci prvega prekrška pretepli z mačkami, za drugega z bičem, za tretjega bodo poslani na težko delo."
»Prva pravila so nastala za taksiste in kočijaže. Nato so se pojavila kolesa (dvokolesna, trikolesna). Prvi avtomobil, parni, je leta 1769 ustvaril Francoz Jean Cugnot. Leta 1885 sta nemška izumitelja Karl Benz in Daimler ustvarila avtomobil z bencinskim motorjem – otroški voziček z motorjem. Kasneje so se pojavili avtomobili z motorji z notranjim zgorevanjem.
S prihodom avtomobilov so se pojavila nova pravila. V Angliji, na primer, ko so se pojavili prvi avtomobili, je bil izdan poseben odlok, ki pravi:
"V mestih mora oseba z rdečo zastavo teči pred mehanskim vozičkom in s tem opozoriti na nevarnost." Ko so se v Sankt Peterburgu in Moskvi pojavili prvi avtomobili, je mestna duma njihovim lastnikom ukazala, naj se po mestu ne vozijo hitreje od 12 km/h.”
Zdaj si niti predstavljati ne moremo, kako bi bilo, če bi postavili človeka pred vsak avto, da bi lahko tekel in dajal signale nevarnosti. Tega ne zmore niti najboljši tekač. Toda takrat ljudi ni bilo drugače opozoriti. Res je, da hitrost avtomobilov ni bila enaka kot zdaj. Tehnologija se je razvijala, avtomobili so se izboljševali, njihovo število je raslo, mesta so rasla – pravila pa so postajala vse bolj zapletena.

Danes sem potnik -
V prevozu potujem sam.
Nisem kupil vstopnice na vhodu,
Sedel med stoli na hodniku,
Glasno prižgal glasbo
Že je sprevodnik poskočil.
Pravi: »Tovariš, vstani.
In zapustite naš avtobus!
Motiš druge - navadne potnike!
Preden greš na avtobus, moraš prebrati pravila.”
- Pravila, prisilili so me, da preberem pravila!

Danes sem pešec -
Na desni vidim prehod.
Ampak se mi mudi,
Ne gledam na signale.
Izmišljen, tekel,
Nato je voznik zavpil:
"Vi, tovariš, ne hitite,
Poskrbite za svoje roke in noge.
Motiš druge – navadne pešce.
Da postaneš pešec, moraš upoštevati pravila.”
- Pravila, prisilila so me, da se držim pravil!

Jaz sem voznik, pod mano
Dvokolesni jekleni konjiček.
Hitim naprej, vrtim pedala,
Brez upanja na medalje.
Stražar se je ustavil
S strogim prstom je zagrozil:
»Vi, tovariš, ste prestopnik!
In pokaži mi svoje pravice!
Vmešavate se v druge – navadne voznike.
Če želite postati voznik, morate
Spoznaj PROMETNA PRAVILA!«
- Pravila, prisilili so me, da se jih naučim!
(avtorska šaljiva pesem E.V. Bagrova)

1. Varnost pešcev na cestišču se doseže s poznavanjem in doslednim upoštevanjem prometnih pravil, upoštevanjem semaforjev, prometnih znakov in oznak.
2. Varnostna pravila pri vožnji s kolesom:
Otrokom, mlajšim od 14 let, je prepovedano voziti kolo po cestah! Vozite se lahko samo po pločnikih, poteh za pešce, kolesarskih poteh in znotraj con za pešce.

Ko enkrat sedeš za volan svojega kolesa, postaneš voznik! Ne smete dirkati po vozišču, prehitevati ali ovirati prometa.

Kolesar naj ne prečka prehoda za pešce s kolesom! Morate sestopiti s kolesa in prečkati cesto peš, tako da vozite kolo ob sebi.

3. Mestne in podeželske ceste so območje povečana nevarnost za pešce. Podeželske ceste niso opremljene s potmi za pešce, zato se mora pešec gibati ob robu vozišča ali ob robu ceste proti prometu, kar predstavlja nevarnost za pešce. Na podeželskih cestah je omejitev hitrosti višja kot v mestu. Zato morate biti na teh cestah bolj previdni in pozorni.
4.Večina brez nevarna območja na cestah za pešce so pešpoti, podzemni in površinski prehodi za pešce.

5. Najbolj nevarna območja na cestah so prehodi za pešce, ki niso opremljeni s semaforji; ceste brez prehodov za pešce; križišča, saj na teh mestih avtomobili vozijo z obeh strani; robniki - nahajajo se blizu cestišča.

6. V križišču avtomobili prihajajo z obeh strani in je težje oceniti situacijo na cesti.

7. Prečkanje ceste je prepovedano s prometnimi pravili! Ne boste imeli dovolj časa za pravilno oceno situacije na cesti, voznik pa ne bo mogel obvladati vozila.

8. Morate se ustaviti, da se prepričate, da vas je voznik videl in ustavil avto, ter oceniti razdaljo do premikajočega se vozila in prečkati cesto!

9. Za nadzor gibanja pešcev in avtomobilov je potreben semafor. Semafor nadzoruje gibanje avtomobilov in pešci pešci. RDEČI semafor PREPOVEDUJE gibanje, RUMENA ​​OPOZORILO, ZELENA DOVOLI gibanje.

10. Ne morete iti na vozišče, če se približuje avtomobil s prižgano modro ali modro-rdečo utripajočo lučjo in zvočnim signalom. To je lahko reševalno vozilo, gasilska služba, policija, ministrstvo za izredne razmere.

11. Avtobus ali trolejbus se pelje mimo od zadaj; Cesto prečkamo na najbližjem prehodu za pešce, ko je na semaforju zelena luč, če pa je prehod neurejen, se morate najprej ustaviti, pogledati levo, nato desno, se prepričati, ali vam avtomobili dovoljujejo prehod ali so daleč od vas. , in prečkajte cesto.
12. Voznik se spremeni v pešca, takoj ko izstopi iz avtomobila.

13. Standardni varnostni pasovi so samo za odrasle in niso primerni za višino in velikost otroka, mlajšega od 12 let.
14. Da bi bili pismeni, se morate naučiti črk in se naučiti brati in pisati, in da bi se spretno in kompetentno obnašali na cestah, morate poznati drugo abecedo - PROMETNA PRAVILA. To je zelo pomembno, da zaščitite sebe in druge na cestah.
15. Brez prometnih znakov bi bilo nemogoče regulirati gibanje vozil in pešcev po cestah, nastalo bi več izrednih razmer in prometnih nesreč.

16. Najprej morajo pešci poznati naslednje znake - znake cest, po katerih je pešcem prepovedano gibanje: "Avtoceste", znak "Promet za pešce je prepovedan", "Avtocesta", "Nevarnost", " Možje pri delu«, »Pot za pešce«, »Podzemni prehod«, »Nadzemni prehod«.

17. Nevarno se je igrati v bližini cestišča in železniških tirov – lahko vas zadenejo kolesa premikajočega se vozila!
18. Cesto lahko prečkate le, ko na prehodu za pešce sveti ZELENA luč. Poglejte levo, desno in se prepričajte, da so se avtomobili ustavili in vam dovolijo prehod. Če ni prehoda za pešce, morate cesto prečkati strogo čez, na mestu, kjer je jasno vidna v obe smeri.

19. Da bi zmanjšali tveganje za poškodbe v cestnem prometu med hojo po dvorišču, morate: igrati na posebej opremljenem igrišču in ne blizu cestišča, biti vedno pozorni, pogledati okoli.

"Kako se je Petya naučil upoštevati prometna pravila"
Dečku Petji Ivanovu se po šoli ni mudilo domov. Srečal je prijatelje, ki so igrali nogomet ob cestišču, bilo je zelo zabavno in fantje so pozabili na vse nevarnosti. Žoga je zletela na cesto, Petya je planil za njo in skoraj jo je zbil avto. No, voznik je vozil z nizko hitrostjo in je uspel zavirati.

Vsako leto se na cestah mest v naši državi zgodi na stotine prometnih nesreč, zaradi katerih umre na desetine otrok, na stotine je poškodovanih in poškodovanih. Zato prometne poškodbe ostajajo prioritetni problem družbe, ki zahteva rešitve s sodelovanjem vseh in z najučinkovitejšimi metodami.

Prvi učitelj, ki lahko družbi pomaga rešiti ta problem, bi moral biti vzgojitelj vrtec in starši. Pri poučevanju predšolskih otrok je pomemben dobro organiziran pedagoški proces. V procesu poučevanja pravil in varnosti cestnega prometa ni pomembno samo znanje, ampak tudi razvoj učencev potrebne lastnosti, kot so pozornost, spomin, mišljenje, koordinacija gibov, reakcija na nevarnost (razvoj »občutka za nevarnost«). Popolno usposabljanje v znanju, spretnostih in navadah varnega vedenja na cesti je nemogoče, če otroci ne opravljajo nalog, ki simulirajo možne situacije na cesti in v prometu. Le s skupnimi močmi vzgojiteljev in staršev, z znanjem, potrpežljivostjo in taktnostjo je mogoče naše otroke naučiti veščin varnega komuniciranja s kompleksnim svetom prečkanja ulic in cest.

Prenesi:

Predogled:

Projekt o prometnih pravilih "Cestni ABC"

Pojasnilo

Živimo v mestu, kjer število vozil iz leta v leto strmo narašča. Včasih na cestah opazimo izredne dogodke, za katere so krivci tako vozniki kot pešci, med katerimi so tudi otroci, ki se igrajo ob cestah, prečkajo cesto na napačnih mestih ter nepravilno vstopajo in izstopajo iz vozil. Glavni razlog je v tem, da imajo otroci do avtomobilov ambivalenten odnos. Po eni strani se bojijo teh ogromnih renčečih avtomobilov, ki drvijo mimo njih z veliko hitrostjo, po drugi strani pa so brez strahu in so pripravljeni steči čez cesto pred avtomobilom, ne zavedajoč se, da je voznik preprosto ne more ustaviti ali zaviti vstran. Otroci še nimajo razvite sposobnosti predvidevanja morebitnih nevarnosti v hitro spreminjajočih se razmerah na cesti. Za vsako od cestnih tragedij je usoda otroka in žalost staršev.

Varnost v cestnem prometu je eden glavnih problemov ohranjanja življenja in zdravja državljanov države. Danes, ko se otrok že od zgodnjega otroštva seznani s kompleksna tehnologija in postane udeleženec v prometu, se pojavi problem, kako ga naučiti osnov varnega vedenja na ulicah in cestah, potreba, da zavestno upošteva zahteve prometnih pravil.

Posebno vlogo pri reševanju tega problema imajo izobraževalne ustanove: vrtci, šole, fakultete in visokošolski zavodi. Nevarnostim na ulicah in cestah se je mogoče izogniti le z ustrezno vzgojo in usposabljanjem otroka že od malih nog, ki ga pripravlja za vseživljenjski »poklic« udeleženca v prometu, pešca. Čeprav izobraževalne ustanove trenutno rešujejo probleme učenja otrok in mladostnikov osnov varnega vedenja na ulicah in cestah, analiza stanja na cestah kaže, da sprejeti ukrepi niso zadostni. Povečanje otroških prometnih poškodb v državi nas nenehno sili k iskanju učinkovitih načinov za rešitev tega problema.

Problematika prometnih poškodb otrok je še vedno aktualna.

Ustreznost:

Vsi živimo v družbi, kjer moramo upoštevati določene norme in pravila obnašanja v prometnem okolju. Pogosto so povzročitelji prometnih nesreč otroci sami, ki se igrajo v bližini cest, prečkajo cesto na napačnih mestih ter nepravilno vstopajo in izstopajo iz vozil. Predšolski otroci pa so posebna kategorija pešcev in potnikov. Ni jim mogoče pristopiti z enakimi standardi kot odraslim, saj je zanje dobesedna razlaga prometnih pravil nesprejemljiva, normativna predstavitev odgovornosti pešcev in potnikov v njim nedostopnem cestnem besednjaku od predšolskih otrok zahteva abstraktno razmišljanje in otežuje proces. učenja in izobraževanja. Vsako leto se na cestah mest v naši državi zgodi na stotine prometnih nesreč, zaradi katerih umre na desetine otrok, na stotine je poškodovanih in poškodovanih.V 9 mesecih leta 2014 je bilo na mestnih ulicah in cestah Republike Tatarstan registriranih 319 nesreč z udeležbo otrok, v katerih je umrlo 11 otrok, 348 pa je bilo poškodovanih. različne stopnje gravitacija. V primerjavi z enakim obdobjem lani se je število tovrstnih nesreč zmanjšalo za 30 primerov (-8,6 %), število umrlih za 5 otrok, število poškodovanih za 11 otrok.Zato prometne poškodbe ostajajo prednostni problem družbe, ki zahteva reševanje s sodelovanjem vseh in z najučinkovitejšimi metodami. Program N.N. Avdeeva in R.B. Sterkina "Varnost" je namenjena razvoju sistema znanja o varnem vedenju doma in na ulici. Manjka pa ji sistem za razvijanje praktičnih veščin za varno vedenje na cesti. Prometna pravila so enaka za otroke in odrasle. Na žalost so napisane v "odraslem" jeziku brez upoštevanja otrok. Zato je glavna naloga vzgojiteljev in staršev, da otroku jasno razložijo pravila, pri izbiri oblike izobraževanja pa otrokom posredujejo pomen in nevarnost neupoštevanja pravil, ne da bi pri tem izkrivljali njihovo vsebino.

Prvi učitelj, ki lahko družbi pomaga rešiti ta problem, bi moral biti starš. A starši imajo praviloma nejasno predstavo o tem, kako svojega otroka naučiti varnega vedenja na cestah, iz ankete med starši, ki je bila opravljena na začetku šolsko leto, problem varnosti v cestnem prometu skrbi starše, vendar niso vsi starši vzor zglednega vedenja na cestah, zaradi zasedenega življenja tudi sami pogosto kršijo prometna pravila. Otroci ne dobivajo znanja o prometnih pravilih redno, občasno in ne v celoti.

Težava:

• Stanje prometnih nesreč v državi v konceptu zveznega ciljnega programa "Izboljšanje varnosti v cestnem prometu v letih 2013 - 2020" je označeno kot "nacionalna katastrofa".

• Problemi, ki se s tem pojavljajo, zahtevajo razvoj in izvajanje preventivnih ukrepov za preprečevanje povečanja števila nesreč z udeležbo otrok ter propagandno delo z družinami učencev.

• Otroci so posebna kategorija udeležencev v prometu. Trenutna situacija s poškodbami otrok v cestnem prometu po mnenju Državnega inšpektorata za varnost prometa Ministrstva za notranje zadeve Rusije kaže na to, da otroci ne poznajo pravil ceste.

Cilj projekta:

• ustvarjanje pogojev za nastanek učenci predšolskih vzgojnih ustanov kulture varnega življenja udeležencev v prometu.

Cilji projekta:

• Seznanite se s pravili obnašanja na cesti, prometnimi znaki in semaforji.
• S praktičnimi dejavnostmi pri otrocih razvijati veščine varnega vedenja na cesti.
• Utrjujte prometna pravila in praktične veščine vedenja v igralnem prostoru.
• Naučite otroke uporabiti svoje znanje v posebnih situacijah.
• Razširiti pedagoško pismenost staršev o vprašanjih varnega vedenja otrok na ulicah in cestah.
• Razviti oblike sodelovanja in interakcije med učitelji in družino, oddelki prometne policije in javnimi organizacijami.
• Izboljšati materialno in tehnično podporo za izboljšanje kakovosti izobraževanja, izboljšati izobraževalno in metodološko bazo.
• Gojiti disciplino in zavestno spoštovanje cestnih pravil, kulturo obnašanja v procesu cestnega prometa.

Faze izvedbe projekta:

• Pripravljalni
• Iskanje
• Analitično
• Praktično
• Predstavitev
• Nadzor

Glavne metode izvedbe projekta:

• Predlog. Otroci osnovne predšolske starosti so zlahka sugestibilni in vse jemljejo na vero. S sugestijo lahko preprečimo otrokova nevarna dejanja na cesti in nasprotno, da spodbudimo pravilna dejanja. Učinek predloga se poveča, če učitelj uporablja svetle figurativne oblike, vodi ilustrativni primeri. Da bi se izognili otopelosti dovzetnosti, je bolje, da iste ideje sugestije oblikujemo na različne načine.

• Prepričanje - To je dokaz resničnosti določenega stališča. Na otroke najučinkoviteje vpliva predmetno-besedno prepričevanje. Otrok razmišlja figurativno, zato je, da bi ga prepričali, dovolj prikazati figurativni odsev resničnosti, na primer v slike zgodbe nevarno obnašanje na cesti.

Prepričanje predpostavlja predvsem razumevanje in notranje sprejemanje načel, ki določajo, kaj je mogoče storiti in česa ne. Prepričanje mora biti vedno logično, dosledno in neizpodbitno. Priporočljivo je, da ga uporabljate hkrati s predlogom, usposabljanjem in zgledom.

• Primer. Vzgojna vrednost primera je, da si ga hitro zapomnimo. Psihološka osnova primera je posnemanje: otroci vidijo, da odrasli kršijo pravila prečkanja ulic in cest, kar pomeni, da je to mogoče storiti, in storijo enako. Zgled (na ravni prvega signalnega sistema) ima na otroka veliko močnejši učinek kot beseda (ta je sekundarna), zato je pomembno, da otroke obdamo s pozitivnimi zgledi. Včasih je dovolj, da enkrat pokažemo, kako ravnati pravilno in varno, da prepričamo otroke, da upoštevajo pravila v vsaki situaciji na cesti.
• telovadba. Brez vadbe je nemogoče oblikovati dano vrsto vedenja pri otroku. Bistvo vaje je, da večkrat izvajate zahtevana dejanja in jih privedete do avtomatizma. Kot rezultat, potrebno za Cestna varnost osebnostne lastnosti, veščine in navade. Vaje razvijajo celovitost zaznavanja, opazovanje, disciplino in previdnost.

Navada se razvija postopoma s ponavljanjem istih dejanj. Ko se enkrat vzpostavi v zavesti, postane stabilen. Zato je oblikovanje in razvijanje pozitivnih navad pri učencih osnova kulture njihovega obnašanja v cestnem okolju.

• Spodbuda. To je pozitivna ocena spoštovanja zakonov in varnega obnašanja otrok na ulicah in cestah. Promocija temelji na pozitivna čustva, zato povečuje odgovornost ter krepi disciplino

Oblike in sredstva dela z otroki:

Spoznanje.

Razredi:

• "Prometni znaki";
• "Semafor in njegovi signali";
• "Prečkanje ulic in križišč";
• "Zakaj potrebujemo prometne znake";
• "Pravila za prečkanje nadzorovanega križišča";
• "Pravila za prečkanje nenadzorovanega križišča";
• Igra – aktivnost “Polje čudežev”;
• Integrirana lekcija "Pomagajmo Ostržku".

Ciljni sprehodi:

• "Pešec";
• "prehod";
• "Razpotje";
• "Opazovanje dela prometnika na križišču."

Branje leposlovje:

• A. Severni "semafor",
• R. Minnullin "Semafor",
• B. Zhitkov "Kaj sem videl"
• A. Kalinina "Kako smo prečkali ulico",
• S. Marshak "Policist",
• S. Prokofjev "Moj prijatelj je semafor",
• I. Seryakov "Zakoni ulic in cest",
• Y. Pishumov "Poglej, stražar,"
• Y. Pishumov "Semafor za pešce",
• O. Bedarev "ABC varnosti",
• O. Bedarev "Če"
• V. Kozhevnikov "Semafor",
• S. Mikhalkov "Previdno hoditi",
• S. Mikhalkov "Lenuh je semafor",
• S. Mikhalkov "Če se lučka prižge rdeče",
• S. Mikhalkov "Stric Styopa je policist",
• N. Migunova "Učenje prečkanja ceste",
• A. Krivitskaya "Skrivnosti prometnih znakov",
• R. Babin “Abeceda varnosti v cestnem prometu.”

Socializacija.

Didaktične igre:

• "Domino" (cestni znaki),
• "Vrste križišč"
• "Prometni znaki",
• "Rdeča, rumena, zelena"
• "Poišči isti znak"
• "Zberi prometni znak"
• "Varnostni otok"
• "Pešci in vozniki"
• "Cestni loto"
• "Poišči dodatnega"
• "Učiti se biti pešec"
• "Poišči sliko za prometni znak"
• "Razpotje".

Igre na prostem:

• "Mladi pešec"
• "Igre z žogo"
• "Pešci in avtomobili"
• "Prometna luč",
• "Rdeča, rumena, zelena"
• "Po dolgi ovinkasti poti"

Igre igranja vlog:

• " Prometna luč",
• "Izlet v kočo"
• "Jaz sem voznik"
• "Razpotje"
• "Vozniki in pešci"

Umetniške in ustvarjalne dejavnosti:

Razstava otroških risb "V deželi prometnih znakov",

Aplikacija "Transport",

Modeliranje "semaforja",

Risba "Moj najljubši avto"

Izdelava postavitve "Naše križišče".

Delo s starši.

Delo s starši se lahko izvaja v različne smeri:

• vprašalnik;

• Stojalo "Pravila vedenja na cesti";

• Posvetovanja strokovnjakov;

• Izdelava atributov za igre vlog;

• Roditeljski sestanek "O poškodbah v cestnem prometu";

• Križanka za starše "Traktor";

• Opomniki za starše o potrebi po spoštovanju prometnih pravil;

• Potovalne mape z gradivom o prometnih pravilih, ki je potrebno za učenje tako otrokom kot odraslim.

• Kampanja prek stenskih časopisov »Cesta zahteva disciplino« in »Semafor«;

Naše fotografije z dogodkov prometnih pravil:

Pričakovani rezultati:

• Opremljanje razvojnega okolja v skupini za poučevanje otrok o prometnih pravilih;
• Razvoj dolgoročni načrt delo z otroki in starši v okviru seznanjanja s prometnimi pravili;
• Širjenje otrokovega razumevanja okolju in prometna pravila;
• Otrokova sposobnost predvidevanja nevarne situacije in pojdi okoli njih;
• Ustanovitev močne vezi s prometno policijo;
• Povečanje aktivnosti staršev in otrok za zagotavljanje varnosti v cestnem prometu.

Vprašalnik za starše

“Jaz in moj otrok na mestnih ulicah”

Dragi starši! Prosimo vas, da odgovorite na vprašanja v vprašalniku. Z vprašalnikom boste ugotovili, ali se vaši otroci znajo premikati po mestnih ulicah in ali poznajo prometna pravila.

Podčrtajte, kar je primerno

1. Vaš otrok ve:

Ime mesta, v katerem živi; vaš domači naslov; ime ulice, številka hiše in stanovanja, telefonska številka;

Ime ulice, hiše, stanovanja, telefonske številke;

Vaš domači naslov ni popoln.

2. Vi in vaš otrok pridete domov iz vrtca:

Peš;

S prevozom.

3. Če morate hoditi, potem vi in ​​vaš otrok:

Cesto vedno prečkajte le po stezi za pešce, ki jo vodi zelena luč na semaforju;

Cesto prečkajte po poti za pešce, če ni avtomobilov, in ne glejte na semaforje;

Prečkajte cesto, kjer se počutite udobno.

4. Kdo je otroka naučil upoštevati Pravila?

Vrtec;

Starši sami;

Babica dedek.

5. Kako pogosto svojemu otroku pripovedujete, da je treba upoštevati prometna pravila?

dnevno;

Včasih;

Zelo redko;

O tej temi se ne pogovarjamo;

Drugi odgovori.

6. Ali vaš otrok pozna prometne znake in zna povedati, kaj pomenijo?

Da;

ne;

Težko odgovorim.

7. Kako se vaš otrok obnaša v mestnem prometu?

Moj otrok mirno stoji na avtobusni postaji; se vkrca na avtobus z odraslo osebo; ne povzroča hrupa; če je mogoče, sedite na prazen sedež; ne nagiba se skozi okno; ne smeti v kabini;

Moj otrok teče in skače na avtobusni postaji; sedi pri vseh vratih, ne da bi ga vodila odrasla oseba; hitro se prebije do praznega sedeža in odrine druge potnike; glasno govoriti v vozilu.

8. Ali sam upoštevaš prometna pravila?

vedno ustrežem;

Ni vedno;

Ne upoštevam.

9. Ali kršite pravila, ko se sprehajate z otrokom?

ne;

Včasih se zgodi, ko se nam mudi;

Ne oziramo se na semaforje in avtomobile.

10. Ali menite, da so prizadevanja vzgojiteljev predšolskih otrok za seznanitev otrok s pravili varnega

obnašanje na ulici:

Učinkoviti bodo le z vašo podporo;

Učinkoviti bodo brez vaše podpore;

So neučinkoviti, ker jih lahko le starši naučijo varnega vedenja na ulici.

Posvetovanje za starše

"Prometni zakoni"

Spoštovani starši, rad bi spregovoril o pomembnem vprašanju, ki mu v našem vrtcu posvečamo veliko pozornosti, to je vprašanje poznavanja in upoštevanja prometnih pravil. Statistika prometnih nesreč kaže, da se otroci pogosto znajdejo v izrednih situacijah na ulicah našega mesta.

Problem prometne varnosti v ta trenutek je eden izmed precej pomembnih mestnih problemov.

Prebivalstvo raste, vse več ljudi kupuje avtomobile za osebno uporabo. Število prometnih nesreč narašča. Žal se dogajajo tudi s sodelovanjem predšolskih otrok. Pogosto otrok ne razume resnične nevarnosti, ki mu grozi na cesti, in zato brez ustrezne pozornosti obravnava cestna pravila.

Kako otroka naučiti varnega vedenja na cesti? Skupaj z njim analizirajte tipične nevarne situacije na cesti, razložite, zakaj se mu je v prvem trenutku zdelo, da je situacija varna, v čem se je motil, a ne pozabite – same razlage so popolnoma premalo! Na vsakem sprehodu z otroki jih naučite opazovati ulico in promet, analizirati situacije na cesti in natančno ravnati v različne okoliščine. Pomembno je, da so starši svojim otrokom zgled pri upoštevanju prometnih pravil.

Ko prečkate cesto, držite otroka za roko.

Ne prečkajte ceste, hodite mirno.

Ne govorite, ko greste ven na vozišče, saj to odvrača otroka.

Cesto prečkajte le, ko je na semaforju zelena luč.

- "Prehod za pešce" je kraj za prečkanje cestišča, to razložite otroku.

Prvi izstopite iz potniškega prometa.

V mestu je nevarno iti na cesto brez odraslih, ker te lahko zbije avto.

Otroci naj se igrajo samo na igriščih in ne na cestišču.

Otrokom razložite, da v mestu lahko hodite samo po pločniku. Po njem hodijo v umirjenem tempu in se držijo desne strani pločnika.

Naučite svojega otroka, da bo na ulici previden.

Ko se torej znajdete ob stoječem avtobusu, povabite otroka, naj se ustavi in ​​pozorno pogleda, ali se avto približuje. Pojasnite mu, kakšna nevarnost lahko pričakuje pešca, če nenadoma stopi izza parkiranega vozila na vozišče. Otroci si morajo zapomniti prometna pravila in jih upoštevati.

Ali je otroka enostavno naučiti pravilnega vedenja na cesti? Na prvi pogled se zdi enostavno. Samo seznaniti ga morate z osnovnimi zahtevami prometnih pravil in ne bo težav. Pravzaprav je zelo težko. Navsezadnje mi, starši, vsak dan pred otroki kršimo ta ista zloglasna pravila in ne mislite, da otroku postavljamo nemogočo nalogo: kaj je prava pot? Kaj pravijo ali kaj delajo? Ko otrok pride v prometno nesrečo, so krivi vsi: voznik, vrtec, državni prometni inšpektorat. Zakaj te niso naučili, pokazali ali rešili? Pozabljamo, da morajo najprej starši učiti in varovati s svojim zgledom.

Če ste resnično zainteresirani, da ima vaš otrok veščine varnega vedenja na cesti, potem učnega procesa ne zmanjšajte na prazno in neuporabno frazo: "Bodite previdni na cesti." Otroku ne razloži, česa točno naj se na cesti boji. Kje bi lahko bil v nevarnosti? Raje uporabite cesto do vrtca in nazaj, da vadite veščine vedenja na cesti. Otrok mora trdno vedeti, da se cesta lahko prečka le na za to določenih mestih: na prehodu za pešce in v križišču. Preden pa greste na cesto, se z otrokom ustavite na razdalji 50 cm - 1 meter od roba vozišča, ga opozorite, da morate pogledati levo in desno, in če ni nevaren promet na obeh straneh, lahko zavijete na vozišče. Cesto morate prečkati z mirnim, odmerjenim korakom in v nobenem primeru ne teči. Veliko nevarnost za otroke predstavljajo nenadzorovani prehodi za pešce. Pri tem je pomembno, da se otrok prepriča, da bo razdalja do avtomobilov na obeh straneh omogočala prečkanje ceste, ne da bi se ustavil na sredini vozišča.

Starši, ne pozabite, da svetla oblačila pomagajo vozniku, da vidi otroka. Nasprotno pa je dojenčka težko opaziti, če nosi obledela oblačila. Da bo otrok na ulici lažje viden, naj bo oblečen v oblačila z odsevnimi črtami ali posebnimi odsevniki. Sodobna otroška oblačila (jakne, kombinezoni) običajno že imajo odsevne črte. Številne igrače, značke in nalepke na otroških nahrbtnikih imajo odsevne lastnosti. Več ko jih je na otrokovih oblačilih in stvareh, bolje je.

Za otroka je ulica zapleten, varljiv svet, poln skritih nevarnosti in naša glavna naloga je, da ga naučimo varno živeti v tem svetu!

Dragi starši! Ne pozabite!

Otroci se učijo upoštevati prometna pravila po zgledu svojih družinskih članov in drugih odraslih. Predvsem zgled staršev uči discipliniranega obnašanja na cesti. Zato,

Naučite svoje otroke upoštevati prometna pravila in bodite vzor!

Pazite na svoje otroke!

Memo št. 1 za starše o poučevanju otrok prometnih pravil.

• Vzemite si čas, prečkajte cesto z odmerjeno hitrostjo.
• Ko greste na cesto, prenehajte govoriti; Otrok se mora navaditi, da se morate pri prečkanju ceste osredotočiti.
• Ne prečkajte ceste, ko na semaforju sveti rdeča ali rumena luč.
• Cesto prečkajte le na mestih, ki so označena s prometnim znakom »Prehod za pešce«.
• Najprej izstopite iz avtobusa ali trolejbusa. V nasprotnem primeru lahko otrok pade ali steče na cesto.
• Povabite svojega otroka, da sodeluje pri vaših opazovanjih situacije na cesti: pokažite mu tiste avtomobile, ki se pripravljajo na zavijanje, vozijo z veliko hitrostjo itd.
• Ne odhajajte z otrokom izza avtomobila ali grmovja, ne da bi prej preverili cesto - to je tipična napaka, otroci pa tega ne smejo ponavljati.
• Otrokom ne dovolite, da se igrajo v bližini cest ali na cestišču.

Memo št. 2 za starše o poučevanju otrok prometnih pravil.

• Ko ste zunaj s predšolskim otrokom, ga močno držite za roko.

• Naučite svojega otroka, da bo pozoren. Če so na vhodu vozila ali rastejo drevesa ali grmičevje, se ustavite, otroka naučite, da se ozre in ugotovi, ali obstaja kakšna nevarnost zaradi bližajočega se prometa.
• Če je na vhodu v hišo promet, bodite pozorni na to.

• Skupaj z njim poglej, ali se bliža promet.

• Ko vozite po pločniku, se izogibajte cestišču. Odrasla oseba mora biti ob cestišču.

• Naučite svojega otroka, da med hojo po pločniku pozorno opazuje avtomobile, ki zapuščajo oboke na dvoriščih in obračajo vozila na križiščih.

• Ko prečkate vozišče, se ustavite in ozrite okoli sebe. Pokažite svojemu otroku naslednja dejanja za pregled ceste: obrnite glavo levo, desno, spet levo. Ko dosežete ločnico, obrnite glavo z njim v desno. Če ni prometa, nadaljujte s prehodom brez ustavljanja, če pa je, ustavite na progi in pustite promet mimo, otroka držite za roko.

• Naučite svojega otroka, da gleda v daljavo in pusti bližajoči se promet mimo.

Memo št. 3 za starše o poučevanju otrok prometnih pravil.

Vaš otrok je potnik

Pravila:

Vedno se sami pripnite z varnostnim pasom in otroku razložite, zakaj morate to storiti. Če boste to pravilo samodejno upoštevali, bo otroku pomagalo razviti navado pripenjanja z varnostnim pasom ali sedenja v otroškem zadrževalnem sistemu (avtosedež )

Otroci, mlajši od dvanajst let, morajo biti v vozilu nameščeni v otroškem zadrževalnem sistemu – avtosedežu, ki ustreza njihovi starosti, teži in višini. Če je zaradi telesne zgradbe otroka težko namestiti v avtosedež, lahko uporabite (delni zadrževalni pripomoček) dodatno ojačevalno blazino, ki se uporablja v kombinaciji s standardnim varnostnim pasom, ki teče okoli otrokovega telesa, medtem ko diagonalna veja sedeža pas mora potekati skozi ramo in prsni koš, ne da bi zdrsnil na vrat.

Naučite svojega otroka, kako pravilno izstopiti iz avtomobila skozi desna vrata, ki se nahajajo na strani pločnika.

Projekt " Varna cesta».

1 Identifikacija problema, opredelitev teme.

Živimo v svetu, kjer se število vozil iz leta v leto enakomerno povečuje. Včasih na cestah opazite izredne razmere, kjer so krivci tako vozniki kot pešci, tudi otroci. Glavni razlog je v tem, da imajo otroci do avtomobilov ambivalenten odnos. Nekateri se bojijo teh ogromnih rohnečih avtomobilov, ki drvijo mimo njih z veliko hitrostjo, drugi "skušajo usodo" in so pripravljeni steči čez cesto pred avtomobilom, ne zavedajoč se, da se voznik preprosto ne more takoj ustaviti ali obrniti na strani. Za vsako od cestnih tragedij je usoda otroka in žalost staršev. Zato smo izbrali program »Varna cesta«.

2 Analiza potreb.

Problematika prometnih poškodb otrok je še vedno aktualna. Potrebnih je vedno več raznolikih diferenciranih oblik dela z otroki, da bi se otroci uspešno naučili cestnih pravil, spoznali zgodovino nastanka prometnih pravil, znali krmariti v prometnih situacijah in svoje znanje uporabiti v praksi. Pri pripravi programa smo upoštevali zahteve regionalnega standarda, preučili priporočila prometnih policistov, interese otrok in starostne značilnosti.

Naš program spodbujanja varnih prometnih pravil za otroke na cestah je program dela za prihodnost. Prej ko bomo otroke naučili kulture obnašanja na cestah in ulicah, manj bo neprijetnih dogodkov na cestiščih. Ta program je namenjen učencem od 1. do 4. razreda.

3 Cilj projekta.

Na podlagi Odloka Vlade Ruske federacije z dne 20. februarja 2006 št. 100 "O zvezni ciljni program"Izboljšanje varnosti v cestnem prometu v letih 2006-2012." »...treba je oblikovati temelje in prednostna področja preprečevanje prometnih nesreč, izvajati nabor ukrepov, tudi preventivnih, ki zmanjšujejo število prometnih nesreč, še posebej z udeležbo otrok ...« cilj je bil: »Izboljšanje oblik in metod propagande. varna slikaživljenje na področju cestnega prometa.«

4 Cilji projekta:

otroke seznaniti s pomenom prometnih znakov, jih naučiti razumeti njihovo shematično predstavitev za pravilno orientacijo na ulicah in cestah;

pri otrocih razvijati spretnosti in sposobnosti za spremljanje razmer na cesti in predvidevanje nevarnih situacij, sposobnost izogibanja le-tem;

gojiti disciplino in zavestno spoštovanje prometnih pravil, kulturo obnašanja v procesu cestnega prometa;

okrepiti prizadevanja za promocijo prometnih pravil in varnega načina življenja med starši.

Uspešnost reševanja teh problemov je v veliki meri odvisna od tega, kako je sistem dela sestavljen, koliko podpira in stimulira študente, kako natančne povratne informacije daje in koliko vključuje študente v samostojne ocenjevalne dejavnosti.

Navodila projekta Varna cesta:

1 "Opazujemo, sklepamo"

Prvi blok: "Mi smo opazovalci." Tu otroci opazujejo vse udeležence gibanja in delijo svoje vtise. Zanje so te naloge zanimive in poučne. O tem, kar so videli, otroci razpravljajo in analizirajo. Zaključijo: "Veliko se moramo naučiti."

Drugi blok: "Smo pešci." Na tej stopnji se otroci pod vodstvom učitelja odpravijo na izlet na ulico. Opazujejo intenziven tok različnih vozil, gibanje, ki ne poteka vedno jasno in harmonično. Pazijo na pešce (ne le na kršitelje). Sledi zaključek: vse mora biti v skladu s pravili, neupoštevanje pa pogosto vodi v nesrečo. V prihodnosti se znanje uporablja v praksi med izleti in samostojnim gibanjem po ulici.

Tretji blok: "Smo potniki." Udeleženci v prometu niso le vozniki. Pešci smo, ko preprosto hodimo po ulici. Smo potniki, ko potujemo v javni prevoz ali z avtom. Pogovarjamo se o mestih za prevzem in izstop potnikov, postankih. Otroci iz osebnih izkušenj ugotavljajo, da so postajališča označena z določenimi znaki s številkami poti. Na isti stopnji se otroci seznanijo s kulturo obnašanja v javnem prometu.

2 "Naša ustvarjalnost." Znak ustvarjalno delo povezana ne le s poukom tehnike in likovne umetnosti, temveč tudi s poukom literarno branje. Otroci najdejo gradivo, povezano s prometnimi pravili (revije, članki, časopisi, folklora, poezija) v različnih žanrskih delih.

3 "Deli svoje znanje" Otroci lahko svoje pridobljeno znanje že delijo z učenci drugih razredov s kvizi, igrami in dramatizacijami situacij. Izmišljujejo in postavljajo zanimiva vprašanja. Sodelujejo v KVN-ih, kolektivnih ustvarjalnih dejavnostih (CTD) in skupaj pripravijo predstavitev "Smešna vprašanja o prometnih pravilih"

Kot veste, otroci v osnovni šoli snov bolje razumejo in usvajajo skozi igro. Pri razvoju tega projekta smo želeli opozoriti na to, koliko uporabnega in zanimivega vsebuje ta tema, ter pustiti prostor za ustvarjalnost. Ta projekt je ogromno polje za dejavnost. Otroci z veseljem rešujejo svoje težave in ustvarjajo problematične situacije. Pozneje, ko se z njimi soočimo v življenju, upamo, da jih bo zlahka premagati.

V pripravah na delo na projektu smo izvedli anketo med starši, ki je pokazala, da jih večina žal ne upošteva prometnih pravil. Veliko ljudi se ne zaveda psihofizioloških značilnosti vedenja otrok v cestnem okolju, zlasti otrok, mlajših od 8 let - to je glavni vzrok nesreč in nesreč. Zato je treba starše pri poučevanju pravil varnega vedenja na cesti seznaniti s psihološkimi in starostnimi značilnostmi otrok. V ta namen so predvidene teme, ki bodo obravnavane na roditeljskih sestankih:

Prometna pravila za otroke. Memo za starše.

Odsevne naprave so elementi pasivne varnosti.

Vzroki za prometne poškodbe otrok in vloga družine pri preprečevanju poškodb otrok.

Cestne pasti.

Organizirani tematski dogodki za otroke kul ura, testno delo je izdelano.

6 virov:

Starši: cestne oznake na šolskem zemljišču;

pomoč pri organizaciji izletov po podeželskih cestah.

Uprava šole: nakup kompleta prometnih znakov (na okencu);

tabele "Cestni znaki" itd.;

zbirka pravljic" Cestne dogodivščine Bima, Boma in Bama« Keshishana R.A.

7. Načrt izvedbe projekta.

Pripravljalna faza:

Ustanovitev cestnega sveta za izvedbo projekta, razvoj in potrditev delovnega načrta za projekt;

Izdelava načrta - zemljevid naselja z minimalno nevarnostjo

sprehajalne poti na poti v šolo;

Priprava dejavnosti, križanke za igralne dejavnosti z osnovnošolci

Izdelava beležke za pešce;

Izdelava cestnih načrtov;

Razvoj in oblikovanje informacijska stojnica"Prometni znaki";

Izdelava strani v skladu s prometnimi predpisi;

Izvajanje tematski dan"Otroci in cesta."

Za praktično izvedbo projekta so bile ustanovljene 3 delovne skupine.

1. skupina (odgovorna N.V. Chirkova) - lotila se je izdelave načrta - zemljevida naselja z minimalno nevarnimi pešpotmi na poti do šole, priprava vodnika za pešce.

2. skupina (odgovorna: Leshcheva S.N.) - sestavljanje križank za igralne dejavnosti z osnovnošolci, izvajanje iger in praktičnih vaj z osnovnošolci, razvoj in oblikovanje informacijske stojnice "Cestni znaki"; izvedba tematskega dneva.

3. skupina (odgovorna: Leshcheva S.N., Chirkova N.V.) - izdelava modela "Ceste" in oblikovanje mesta v skladu s prometnimi predpisi.

Delovna faza:

Igra "Kje in kako prečkati ulico." Opomnik za pešce.

Igra "Varno kolo".

Igra - kviz o prometnih pravilih "Srečna nesreča".

Končna faza:

Analiza in ocena učinkovitosti aktivnosti, izvedenih v okviru projekta;

Priprava gradiva zaključenih zadev.

Delovni načrt za izvedbo projekta

Dejanja		Odgovorno
Ustanovitev cestnega sveta za izvedbo projekta		Cestni svet
Razvoj in potrditev delovnega načrta projekta		Cestni svet
Razvoj scenarijev primerov. Izbor računalniških iger o prometnih pravilih.	marec, april	Vzgojitelji
Izvedba tematskega dneva "Otroci in cesta"		Razredniki
Izdelava načrta ceste.		Učenci 4. razreda.
Pridobitev vizualni pripomočki po prometnih pravilih		Vodstvo šole
Izvajanje testiranja na teme prometnih pravil		Nasveti za ceste.
Seznanitev z izkušnjami drugih šol pri preučevanju pravil		Nasveti za ceste.
Sestanki z inšpektorjem, ki je dodeljen šoli		Nasveti za ceste.
Oblikovanje lokacije v skladu s prometnimi predpisi		Učitelj pri delu starši
Gostovanje dogodka: Pogovor "Cestna pravila". Opomnik za pešce. Igra "Varno kolo". - "Lekcija previdnosti s Petjo Svetoforovom." Igralni program"V deželi prometnih znakov" (na spletnem mestu). Ekskurzija "Na podeželski cesti". Igra, ki temelji na prometnih pravilih "Srečna nesreča".		Učitelj varnosti v življenju Vzgojiteljica starši
Zbirna analiza zaključenih primerov, vprašalniki		Nasveti za ceste.
Priprava gradiva zaključenih zadev. Predstavitev projekta.		Nasveti za ceste.

Metodološka gradiva za projekt

Kovalko V.I. Igra modularni tečaj o prometnih pravilih ali pa je študent šel ven. Moskva "VAKO" 2008

Kovaleva N.V. Tekmovanja, kvizi, počitnice o prometnih pravilih za šolarje. Rostov na Donu 2008

Lavlinskova E.Yu. Preučujemo prometna pravila. Razvoj lekcije in tematske ure v razredih 1-4. Moskva "VAKO" 2008

Maksimova T.N. Razvoj na podlagi lekcije na OYUZH. Moskva "VAKO" 2008

Titov S.V. Tematske igre o varnosti življenja. Moskva" Kreativni center" 2003

Gostjušin A.V. Osnove življenjske varnosti. Učbenik za študente izobraževalne ustanove. Moskva "Astrel" 2004

Voronova E.A. Rdeča. Rumena. Zelena. Prometna pravila za obšolske dejavnosti. Rostov na Donu 2006

8. Proračun

Ime		Količina (kos.)	Cena (r.)
1 Barvni papir
3 Papir za tiskanje
5 čopičev

Ustreznost:
Prometne poškodbe otrok so eden najbolj bolečih problemov moderna družba. Vsako leto se na ruskih cestah zgodi več deset tisoč prometnih nesreč, v katere so vpleteni otroci in najstniki. Poznavanje in upoštevanje prometnih pravil bo pripomoglo k varnemu vedenju otrok na cestah.

Cilj projekta: zagotoviti osnovno znanje o pravilih obnašanja na cesti; uvesti semaforje in prehode za pešce.

Cilji projekta:
— ustvariti pogoje za otroke, da se zavestno učijo cestnih pravil;
- seznanite otroke s pomenom prometnih znakov, spodbujajte otrokovo sposobnost razumevanja shematskih predstavitev za pravilna orientacija na ulicah in cestah;
— pri predšolskih otrocih razviti navado pravilnega vedenja na cestah;
- ustvarjanje zdravega načina življenja, preprečevanje poškodb v cestnem prometu;
— razvijati sposobnost praktične uporabe pridobljenega znanja v okolju cestnega prometa;
— vzgajati otroke kot usposobljene pešce;
— okrepiti prizadevanja za spodbujanje prometnih pravil in varnega načina življenja med starši.

Vrsta projekta: dolgoročno, skupinsko, informacijsko usmerjeno.

Udeleženci projekta: otroci osnovnošolske starosti, starši otrok, učitelji.

Pričakovani rezultati:
— zavesten odnos do vprašanj osebne varnosti in varnosti drugih;
— manifestacija discipline, samokontrole, neodvisnosti pri upoštevanju pravil obnašanja;
- sposobnost predvidevanja morebitne nevarnosti in iskanja načinov, kako se ji izogniti;
— poznavanje pravil varnega vedenja na mestnih cestah.
— vzgajati sposobnega pešca;

Produkt projektne dejavnosti:
— izdelava in nabava atributov za igre in pripomočke;

Faze projekta:

Faza 1 - pripravljalna
— izbor gradiva v skladu s prometnimi pravili;
— pregledovanje risb in fotografij o situacijah na cesti;
— ogled video gradiva;
- seznanitev z literarna dela;
— izdelava didaktičnih iger o prometnih pravilih;
- uporaba didaktičnih, tabličnih, zunanjih iger igranja vlog.

Faza 2 – ustvarjalno:
— izvajanje dejavnosti po prometnih pravilih;
- igranje didaktičnih iger in iger na prostem, ki temeljijo na prometnih pravilih;
— reševanje igralnih situacij;
— izobraževalne in razvojne igre;
- branje leposlovja;
— modeliranje razmer na cesti;
— pregled ilustracij, plakatov, vizualnih pripomočkov;
— gledanje televizijskih programov, video posnetkov, risank, gledaliških predstav v skladu s prometnimi pravili;
- opazovanje, ciljni sprehodi, izleti.

Naloge za poučevanje predšolskih otrok pravil ceste:

I mlajša skupina
Naloge:
Oblikovati prostorsko orientacijo pri otrocih.
Otroke seznanite z vozili: tovornjaki in avtomobili, javni prevoz.
Naučite se razlikovati med rdečo in zeleno barvo.

Indikatorji razvoja:
Otroci razlikujejo in znajo poimenovati barvi rdečo in zeleno.
Obstajajo avtobusi, avtomobili in tovornjaki.

II mlajša skupina
Naloge:
Izboljšati orientacijo v okoliškem prostoru.
Okrepiti sposobnost razlikovanja med rdečo, rumeno in zeleno barvo.
Nadaljujte s predstavitvijo in prepoznavanjem nekaterih vrst prometa.
Naučite se prepoznati in poimenovati dele avtomobila (kabina, kolesa, okna, vrata).
Otroke seznanite s pojmi: "ulica", "cesta", "pločnik", "vozišče"; s semaforjem.
Otroke seznanite s pravili obnašanja v javnem prevozu.

Opombe o lekciji za mlajšo skupino 2

Tema: "Spoznavanje ulice"
Programske vsebine.
Pojasnite in razširite otrokove ideje o ulici, cesti, pločniku; o tovornjakih in avtomobilih; dati osnovno znanje o pravilih obnašanja na ulici. Razviti otrokovo opazovanje in aktivnost pri motoričnih dejavnostih.

Napredek lekcije

Pesem "Moja ulica"

Tukaj v službi kadar koli
Pameten stražar je na dolžnosti,
Obvladuje vse naenkrat
Kdo je pred njim na pločniku?

Tega ne zmore nihče na svetu
Z enim gibom roke
Ustavi tok mimoidočih
In pustite tovornjake mimo.

S. Mihalkov

Uvajanje otrok na ulico učiteljica pravi: Poglej, kako široka in lepa je naša ulica. Na njej je veliko hiš. Na cesti je veliko avtomobilov. Avtomobili so zelo različni.
— Katere avtomobile vidite?
(tovornjaki, avtomobili)
— Katera vozila imenujemo tovornjaki?
(Tisti, ki prenašajo blago)
-Kam gredo avtomobili?
(Na poti do)
Kraj, kjer ljudje hodijo, se imenuje pločnik. Ti in jaz hodiva po pločniku. Kdo se je spomnil?
— Kako se imenuje kraj, kjer ljudje hodijo?
(pločnik)

Zdaj ti in jaz veva, da se avtomobili vozijo po cesti, ljudje hodijo po pločniku.«
Učitelj povabi otroke, naj se ozrejo naokoli in povedo, kaj še vidijo na ulici.
Pritegne pozornost otrok na posamezne predmete (hiše, avtomobile itd.)

Na koncu lekcije igra na prostem "Vrabci in avto"

Opombe o lekciji za mlajšo skupino 1

Tema: "Čarobne luči"
Vsebina programa:
Naučite otroke razlikovati barve: rdečo, rumeno, zeleno.
Otroke seznanite: a) s semaforji; b) s prometnimi pravili.
Naučite otroke pravilnega prečkanja ceste.
Vzgojite otrokom občutek odgovornosti in poslušnosti
Pripravljalna dela:
1.​ Pregledovanje ilustracij v knjigah o prometnih pravilih.
2. Branje pesmi in zgodb o prometnih pravilih.
3. Prikaz semaforja igrače in ogled.
4. Igra igranja vlog"Avto".
Material:
Skodelice treh barv (rdeča, rumena, zelena), žoge treh barv (rdeča, rumena, zelena), igrača semafor, punčka, mačka.

Napredek lekcije

Pred otroki na mizah so skodelice treh barv: rdeča, zelena, rumena.

Učitelj otrokom ponudi, da vzamejo skodelico za skodelico: »Izberite katero koli. Kdo ima katero? »

Otroci vzamejo eno skodelico in poimenujejo njeno barvo. Učitelj preveri, ali otroci pravilno poimenujejo barvo kroga. Če se otrok zmoti, učitelj povabi otroke, naj razjasnijo barvo kroga, ki ga je otrok izbral.

.
Tako je določena barva treh krogov: rdeča, rumena, zelena.

- Mijau mijau mijau! - pride mačka Murka in v košari prinese raznobarvne žoge.
- Žoge so dobre!
Izberite katero koli, ki jo imate!

Otroke prosi, naj poimenujejo barve balonov.

Otroci vzamejo žoge iz košare in poimenujejo, katere barve so. Če otroci pravilno imenujejo barvo žoge, pes laja. In če se motijo, mačka mijavka. (Vaja se ponovi 2-3 krat)

Mačka zbira skodelice in žoge v košaro.

Potrka na vrata. Učiteljica in Murka povabita otroke, da vidijo, kdo je to. Otroci so videli lutko Mašo. Otrokom je začela pripovedovati, kako se ji mudi v vrtec, pa ni mogla čez cesto, ker je bilo na cesti veliko avtomobilov. Lutka Maša prosi učiteljico in otroke, naj jo naučijo, kako pravilno prečkati cesto.

Učitelj povabi vse otroke, da sedejo na stole. K otrokom postavi tudi lutko Mašo in mačka. Vzame in pokaže igračo - semafor in reče:

- To je semafor. Pomaga odraslim in otrokom pravilno prečkati cesto. Spomnite se, kdo je videl semafor na cesti. (otroci odgovorijo)

Učitelj pokaže in pove, da ima semafor luči: rdečo, rumeno, zeleno.

— Ko se prižge rdeča luč, ni ceste, ne morete iti, ustavite se. Otroci in odrasli stojijo, avtomobili pa vozijo. Nato se prižge rumena lučka - pripraviti se morate in opazovati, kdaj se prižge zelena luč. In zdaj zasveti zelena luč, tako odrasli kot otroci lahko prečkajo cesto. Toda majhni otroci se morajo vsekakor držati materina roka in je ne izpusti, dokler ne prečkata ceste. Toda avtomobili ne smejo iti. Stojijo in prepuščajo pešce.

Učitelj 2-3 krat pojasni namen semaforja.

— Poslušaj pesem o semaforju:

Da vam pomaga prestati nevarno pot
Sveti podnevi in ​​ponoči - zeleno, rumeno, rdeče.
Naša hiša je semafor. Smo trije bratje in sestre.
Vsem fantom že dolgo blestimo na cesti.
Najstrožja luč je rdeča.
Če zasveti, nehajte! Nadaljnje ceste ni
Pot je zaprta za vse.
Če je rumeni strojen, potem se pripravite.
Kmalu boste morali prečkati cesto -
Bodi previden.
Najbolj prijazna je zelena luč.
Če je prižgan, prečkajte cesto.
Pot je odprta vsem!

Učitelj povabi otroke k igri igra "Prečkaj cesto!"

Na tleh je položen tekač iz oljne krpe. Na njej so postavljeni avtomobili, ob strani pa semafor. Mačka Murka je postavljena na semafor. Učitelj izmenično zapira kroge semaforjev, pusti enega in prosi otroke, naj odgovorijo, ali lahko prečkajo cesto ali ne. Če otroci pravilno odgovorijo, jih učitelj dovoli. Otroci prečkajo cesto z lutko. In če se otroci zmotijo, muca glasno mijavka in učiteljica povabi otroke, da napako popravijo.

Otroci se igrajo. Lutka Maša nagovori otroke: »Hvala vsem! Zdaj vem, kako prečkati cesto, kjer je veliko avtomobilov. Ker si super in si me učil, sem ti prinesel dobrote. (priboljški se razdelijo)

UPORABA

Posvetovanje za starše.

Vaš otrok hodi v vrtec
Kako izkoristiti gibanje staršev, ki se držijo za roke z otrokom v vrtcu, da bi ga naučili varnosti?

V nekaterih državah, kot so Anglija, Japonska in Finska, šolanje varnost otrok postopoma zbledela v ozadje. Postalo je jasno, da je treba otroka učiti predvsem v družini in vrtcu. Na Finskem na primer zberejo starše, katerih otroci hodijo v vrtec, jim pokažejo diapozitive pravilnega in nepravilnega vedenja otrok na cesti ter jih prosijo, naj z otroki med vožnjo izvajajo eno ali drugo navado, ki je potrebna na cesti. na ulici naslednji mesec. Na primer, eden najpomembnejših je, da se obvezno ustavite, preden stopite s pločnika na vozišče ali da vedno preidete s teka na hojo in cesto prečkate le z umerjeno hitrostjo itd.

Potovanje z otrokom v vrtec in nazaj - popoln način ne le posredovati znanja, temveč predvsem razvijati otrokove sposobnosti za varno vedenje na ulici. Na žalost ima veliko ljudi napačno prepričanje, da je treba otroka učiti varnega vedenja na ulici že od petega ali šestega leta, ko se bliža čas, ko otrok bo šel v prvi razred. Nevarno je tako razmišljati! Konec koncev ima otrok že od zgodnjega otroštva celo vrsto navad (zanj in za nas neopaznih) in nekatere med njimi, povsem primerne za bivanje v hiši in ob njej, so na cestišču smrtonosne. Zato je treba čas vožnje z otrokom na ulici, začenši dobesedno od 1,5-2 let, izkoristiti za treniranje njegovega nabora »transportnih« navad.

Torej zapustite hišo z otrokom in ga držite za roko. Pogosto se staršem na poti v vrtec mudi, da ne bi zamudili v službo. Zato je treba razlikovati med poučevanjem otroka na poti v vrtec in domov iz vrtca, ko se nikamor ne mudi.

Vsak otrok ima navado malomarnega, »neodgovornega« opazovanja. To pomeni, da otrok mimogrede opazuje, si dovoli, da se na primer umakne, t.j. naredite korak nazaj, ne da bi pogledali, ali hitite, kamor gledajo vaše oči, ne da bi se ozrli. In kar je najbolj nevarno, je "pogumno" iti ven ali zbežati izza različnih predmetov, ki vas motijo ​​pogled: izza grmovja, dreves, ograj, vogalov hiš, parkiranih avtomobilov.

Najprej se morate na poti domov navaditi "popraviti" postanek, preden stopite na vozišče: v nekaterih državah se temu reče "ustavljanje". To »ustavljanje« morate večkrat ponoviti s svojim otrokom in z besedami pojasniti, da se morate ustaviti posebej za opazovanje. Dosledno dokazujte prehod iz hiter tempo ali celo teči z odmerjeno (čeprav ne počasi) hitrostjo pri prečkanju ulice. Hkrati otroku razložite, da ko človek teče, ne gleda naokoli. Obrniti glavo med tekom, da bi ga pregledali, je težko in naravnost nevarno; lahko padeš. In ko se premikate med hojo, lahko oseba z oporo na obeh nogah zlahka obrne glavo tako v desno kot v levo.

Večina nevarna navada otroci - to je bežanje ali odhajanje brez pogleda, zaradi predmetov, ki motijo ​​pogled! Na ulici je to parkiran avto - kateri koli avto. Toda najprej tovornjak, avtobus ali trolejbus. Po mojih 20-letnih opazovanjih je vsak tretji otrok med žrtvami zbežal na cesto zaradi stoječega avtomobila! Večina primerov vključuje avtobuse. Vsakega sedmega otroka je avtomobil zbil tako, da je stekel pred stoječi avtobus, vsakega 20. pa tako, da je stekel na cesto za stoječim avtobusom (ni videl bližajočega se avtomobila z desne).

Priporočilo, uporabljeno v nekaterih knjigah, je pregovor: »hodi okoli tramvaja spredaj in avtobusa zadaj« je velika napaka. S ponavljanjem teh besed otroka preprosto potisnemo pod avto. Potovanje z otrokom v vrtec in nazaj naj bo hkrati vsakodnevna vadba otrokove sposobnosti, da »vidi« parkiran avtomobil kot predmet, ki lahko skriva nevarnost. Otrok mora sam videti stoječi avtobus kot »skrivalnico« in avto, ki vozi izza njega. Enake lekcije opazovanja (s pločnika!) je treba več desetkrat ponoviti ob stoječih avtomobilih, grmovju, drevesih in skupinah pešcev. Otrok sam mora razumeti zelo resna nevarnost stoječega avtomobila in sploh vseh predmetov, ki motijo ​​pogled na vozišče.

Za malega človeka je ulica zapleten, zahrbten, varljiv svet, poln skritih nevarnosti. In glavna naloga je naučiti otroka varno živeti v tem svetu.

Posvetovanje za starše

"Cesta ni grozna za tiste, ki so pozorni s praga!"

Starši naj svojim otrokom privzgojijo spoštovanje prometnih pravil in navado, da jih dosledno upoštevajo. Dovolj je, da se z otrokom vsaj enkrat na teden 10-15 minut pogovarjate o cestnih pravilih, da bo na situacijo pogledal z drugimi očmi. Takšen otrok bo kasneje sposoben samostojno krmariti v težkih situacijah na prometnih mestnih ulicah.

Majhen otrok si avtomobila ne predstavlja nevarnosti, ki lahko povzroči poškodbe ali vzame življenje, nasprotno, z avtomobilom je povezan. prijetne vtise. Otroka nič ne pritegne bolj kot avtomobil, pa naj bo to igrača ali pravi. Otroka je treba naučiti upoštevati vse varnostne zahteve v cestnem prometu, naučiti ga je treba, da je vozišče namenjeno izključno vozilom in ne igri. Otroke je treba že pred odhodom v šolo naučiti, da se znajdejo v prometnem okolju, predvidevajo različne situacije, pravilno določajo mesto, kjer lahko prečkajo cesto, pred prečkanjem pa so dovolj potrpežljivi in ​​se vedno ozrejo naokrog, preden zapustijo cesto. pločnik. Potrpežljivost in vztrajnost, ki ju moramo imeti na zalogi vsaj za reševanje življenja in zdravja lastnih otrok.

Tem nevarnostim se je mogoče izogniti le z ustrezno vzgojo in izobraževanjem otroka.

Pogosto se zgodi, da so starši tisti, ki dajejo otrokom slab zgled: prečkajo cesto na mestih, kjer je to prepovedano, otroke, mlajše od 12 let, posadijo na sprednje sedeže svojih avtomobilov. Vse to vodi v porast prometnih poškodb otrok.

Druga pogosta napaka, ki jo delajo starši, je, da se ravnajo po načelu "z mano zmoreš." Če otroku z lastnim zgledom pokažete, kako teči na rdečo, bodite prepričani, da bo ta trik poskušal ponoviti, ko ga pustite samega.

Osnovna pravila, ki bi jih moral poznati otrok:

1. Osnovni pojmi in pojmi pravil;
2. Odgovornosti pešcev;
3. Odgovornosti potnikov;
4. Prometna ureditev;
5. Semaforji in prometni kontrolorji;
6. Opozorilni signali;
7. Premikanje čez železniške tire;
8. Promet v stanovanjskih naseljih in prevoz ljudi;
9. Značilnosti kolesarjenja.

Ne pozabite! Otrok se po zgledu družinskih članov in drugih odraslih uči cestnih zakonov. Vzemite si čas in svoje otroke naučite obnašanja na cesti.

Starši razvijajo veščine vedenja na ulici pri svojih otrocih:

1. Ko se približujete cesti, se ustavite in se ozrite po ulici v obe smeri.
2. Ko odhajate od doma, ne zamujajte, odidite zgodaj, da boste imeli nekaj časa za umirjen sprehod z otrokom.
3. Bodite zgled sposobnosti vsakodnevnega spremljanja svojega vedenja, da ga oblikujete pri svojem otroku.
4. Otrok se mora naučiti na lastne oči videti, da se za različnimi predmeti na ulici pogosto skriva nevarnost.

Če je otrok dobro seznanjen s cestnimi pravili, so lahko starši do njega mirni.

Posvetovanje za starše

"Varnost otrok na cestah"

Hitrost gibanja in gostota prometnih tokov na ulicah in cestah naše države se hitro povečujeta in bosta v prihodnje še napredovali. Zato postaja zagotavljanje prometne varnosti vse bolj državna naloga. Poseben pomen Pri reševanju tega problema je bistvenega pomena predhodna in ustrezna priprava naših najmlajših pešcev – otrok, ki se že pred vrati svojega doma srečujejo z resnimi težavami in nevarnostmi in bodo morali živeti z neprimerljivo večjo intenzivnostjo avtomobilskega prometa.

Prometne nesreče največkrat povzročijo otroci sami. To je posledica nepoznavanja osnovnih načel prometnih pravil in brezbrižnega odnosa odraslih do vedenja otrok na cestišču. Otroci, zlasti mlajši, prepuščeni sami sebi, so premalo pozorni na resnične nevarnosti na cesti. To je razloženo z dejstvom, da ne morejo pravilno določiti razdalje do bližajočega se avtomobila in njegove hitrosti ter precenjujejo svoje zmožnosti, se imajo za hitre in spretne. Niso še razvili sposobnosti predvidevanja možnosti nevarnosti v hitro spreminjajočem se prometnem okolju. Zato mirno stečejo na cesto pred ustavljen avto in se nenadoma pojavijo na poti drugega. Menijo, da je povsem naravno zapeljati otroško kolo na cestišče ali tukaj začeti zabavno igro.

Žal ima veliko staršev napačno prepričanje, da je treba otroka učiti varnega vedenja na ulici bližje času, ko gre v vrtec ali šolo. Ampak nevarno je tako razmišljati! Navsezadnje otroci že od zgodnjega otroštva razvijejo cel niz navad (česar ne vedo on in mi). Vključno z vedenjem. Zato se vzgojitelji soočajo z nalogo, da posredujejo informacije ne le otrokom, temveč tudi njihovim staršem na način, da bodo ti razvijali vitalne pomembna navada upoštevajte prometna pravila in tega naučite tudi svoje otroke. Reševanje tega problema ni enostavno, je pa nujno.

Tem nevarnostim se lahko izognemo le s primerno vzgojo in izobraževanjem otroka že v zelo zgodnjem otroštvu.

Delo za preprečevanje prometnih poškodb otrok bo najbolj učinkovito, če bo potekalo v treh smereh: delo z otroki, učitelji in starši.

Memo za starše o prometnih pravilih

Memorandum za starše o poučevanju otrok o prometnih pravilih

*Ne hitite, prečkajte cesto z umerjeno hitrostjo.
*Ko greste ven na cesto, prenehajte govoriti - otrok se mora navaditi, da se morate pri prečkanju ceste zbrati.
*Ne prečkajte ceste, ko na semaforju sveti rdeča ali rumena luč.
*Cesto prečkajte samo na mestih, ki so označena s prometnim znakom »Prehod za pešce«.
*Prvi izstopite iz avtobusa ali trolejbusa. V nasprotnem primeru lahko otrok pade ali steče na cesto.
*Povabite svojega otroka, da sodeluje pri vašem opazovanju situacije na cesti: pokažite mu tiste avtomobile, ki se pripravljajo na zavijanje, vozijo z visoko hitrostjo itd.
*Ne odhajajte z otrokom izza avtomobila ali grmovja, ne da bi prej pregledali ceste – to je tipična napaka, ki je otroci ne smejo ponoviti.
*Otrokom ne dovolite, da se igrajo v bližini cest ali na cestišču.

Vaš otrok je potnik

Pravila:

— Vedno se sami pripnite z varnostnimi pasovi in ​​otroku razložite, zakaj morate to storiti. Če to pravilo samodejno upoštevate, bo otroku pomagalo razviti navado pripenjanja z varnostnim pasom ali sedenja v otroškem zadrževalnem sistemu (v avtu sedež)

— Otroci, mlajši od dvanajst let, morajo biti v avtomobilu nameščeni v otroškem zadrževalnem sistemu (avtosedež, ki je primeren za njihovo starost, težo in višino. Če je zaradi zgradbe otroka težko namestiti v avtosedež, (delni zadrževalni sistem) naprava) (dodatna podporna blazina, ki se uporablja v kombinaciji s standardnim varnostnim pasom, ki poteka okoli otrokovega trupa, medtem ko mora diagonalna veja pasu potekati skozi ramo in prsni koš, ne da bi zdrsnila na vrat.

- Naučite otroka, kako pravilno izstopiti iz avtomobila - skozi desna vrata, ki se nahajajo na strani pločnika

Posvetovanja za starše

Tekanje čez cesto je sovražnik zlasti pozimi
Rešimo probleme prihodnosti še danes!

Otroci vztrajno tečejo čez vozišče. Zakaj? Najpogostejši odgovor: "Hitreje je!" Razmislimo o tem. Kljub temu se dojenček boji ceste, mesta, kjer vozijo avtomobili, in ga želi hitreje premagati. Tako rekoč »napaka z dobrimi nameni«. Poleg tega smo za pojav te napake pogosto krivi mi, odrasli, ki otroka mudimo: »Zakaj kopaš? Hitreje!".

Običajno stanje otrok je gibanje in tek. Še posebej v bližini odraslih. Otrokov korak je krajši – komaj dohaja mami ali očetu. Tako se razvije močna navada! Koliko sto kilometrov je vaš otrok že pretekel v hiši? V bližini hiše? Na sprehodih? Načeloma, čeprav je koristna za otrokov razvoj, je ta navada na cesti škodljiva!

Dragi starši! Ko se vrnete domov, postavite otroku vprašanje: "Kakšna je nevarnost, če tečete čez cesto?" Kaj vam bodo povedali? Otroci pogosto dajejo najbolj čudne in nepričakovane, nelogične odgovore, kot je "Voznik lahko povozi." To ne drži povsem. Bližje resnici: "Lahko se spotakneš (poleti), zdrsneš (jeseni in pozimi) in padeš." Vendar to ni glavni odgovor. "Mogoče ne boste opazili avtomobila." To je že najpomembnejše.

Svojemu sinu ali hčerki postavite naslednje vprašanje: »Kako opazi nekdo, ki teče čez cesto? Lahko pogleda okoli? ne morem To je bistvo!

Zato je tako pomembno, da otroci pri prečkanju razvijejo stabilno veščino, da še naprej pazijo na cesto v obe smeri, najprej bolj levo, nato bolj desno.

Ne »Najprej poglej na levo. Ko prideš do sredine, poglej v desno," namreč "Poglej v obe smeri"! Navsezadnje se ulica nenehno spreminja! Stoječi avto bi se lahko premikal, počasi vozeči avto bi lahko pospešil. Tisti, ki je šel naravnost, je nenadoma zavil. Skrit za drugim parkiranim avtomobilom ali za vogalom - izstopite. Opazovanje je treba podvojiti! Kako to narediti med tekom? Ni šans!

Tu je glavni odgovor: tisti, ki teče, ima oči usmerjene naprej in praktično ne more pogledati okoli sebe. Skoraj kot bi bil slep. A to ni dovolj, pojdimo do dna. Kaj točno teče? Kako se razlikuje od hoje? Kdaj človek hodi, potem je pri vsakem koraku trenutek, ko sta obe nogi hkrati na tleh. Prednost hoje v korakih je stabilnost pri gibanju, glavo lahko obrnemo levo in desno tolikokrat, kot je potrebno, odvisno od situacije in širine ulice. Na ulici je najpomembnejše in najtežje opazovati in opaziti. Obstaja znanje. Razumevanje je največ. Toda navada "sedi" in trdno. Toda človek na ulici ne razmišlja, ampak deluje kot običajno. In da bi otrokova pravilna dejanja pri prečkanju ulice dvignili v navado, vadite z njim - na dvorišču, v parku, doma - preprosto vajo: prečkanje ceste med opazovanjem. Vadite gibe po stopnjah. Najprej otroku pokažite, kako naj ravna: ustavite se ob robu pločnika, poglejte levo, nato desno in še enkrat levo. Šele po tem se lahko začnete premikati, ne da bi se ustavili pri opazovanju (z obrnjeno glavo!). Pred sredino vozišča smo bolj pozorni na opazovanje v levo, po sredini - v desno. Naslednji korak je vadba teh dejanj skupaj z otrokom: ta dejanja pripeljemo do avtomatizma. Zadnji korak je, da otrok samostojno prečka »cesto« in pri tem utrjuje pridobljene spretnosti.

Pozimi je tekanje čez cesto dvojno nevarno! Sneženje, led, tudi samo moker asfalt, zalit ali poškropljen s sredstvi proti poledici, večkratno podaljšajo zavorno pot. Ustavljanje premikajočega se avtomobila postane desetkrat težje! Od nenadnega zaviranja lahko avto zdrsne ali zdrsne (ko kolesa blokirajo in postane neobvladljiv). In potem pot njegovega gibanja postane popolnoma nepredvidljiva.

Samo miren prehod, le v koraku, le največja pozornost na cesto in promet na njej! Navada, izurjena do avtomatizma, bo vašemu otroku pomagala varno prečkati cesto sam, s prijateljem, z drsalkami ali smučmi v roki. Preprosto bo postala njegovo varno vodilo na cesti.

Vprašalnik za starše
“PRAVILA IN VARNOST V PROMETU”

Dragi odrasli!
Očetje in mame, dedki in babice!

Vzgoja sposobnega udeleženca v prometu je sestavni del vzgoje novega tipa človeka. In dokler se odrasli ne bodo navadili, da spoštovanje prometnih pravil (prometnih pravil) ni le zakonska zahteva, ampak predvsem norma obnašanja v družbi, naraščanja prometnih nesreč ni mogoče ustaviti. Izgubljeni nagon samoohranitve v družbi lahko povrnemo le skupaj.

Prosimo vas, da resno razmislite o tem problemu in odgovorite na naslednja vprašanja. Vaši iskreni odgovori nam bodo v pomoč pri nadaljnjem delu z otroki.

1. Se vam zdi ta problem pomemben za vas in vaše bližnje?
1.​ Da.
2.​ št.
3. Težko odgovorim.

2.​ Ali poznate prometna pravila?
1.​ Da.
2.​ Delno.
3.​ št.

3. Ali upoštevaš pravila varnega vedenja na cesti?
1. Vedno.
2.​ Delno.
3.​ št.

4. Ali ste že kdaj kršili prometna pravila v prisotnosti svojih otrok?
1.​ Nikoli.
2. Včasih.
3.​ Vedno.

5.​ Zakaj kršiš prometna pravila?
1. Mudi se mi.
2. Nimam potrpljenja čakati, da se semafor umakne.
3. Zelo velik prometni tok.
4.​ Ne domnevam, da kršim prometna pravila.
5. Obnašam se kot vsi ostali.

6. Kako pogosto morate otrokom preprečiti kršitve prometnih pravil?
1. Pogosto.
2. Redko.
3.​ Nikoli.

7.​ Kakšen je vaš odziv na prometne prekrške staršev z otroki?
1.​ Poskušam preprečiti kršitev.
2. Napišite komentar.
3.​ Notranje obsojate vedenje odraslih.
4. Nisem opazil ničesar takega.

8. Ali menite, da je možno, da gre predšolski otrok samostojno na cesto?
1.​ Da.
2. Mogoče včasih.
3.​ št.

9. Kaj misliš, kolikšen odstotek otrok skupno število ubil z različni razlogi otroci, ali se otroci poškodujejo v prometnih nesrečah?

10. Kdo je po vašem mnenju najpogosteje kriv za nesrečo?
1. Vozniki.
2. Pešci.
3. Storilec sam.
4. Organizacija prometa.

11.​ Kaj je po vašem mnenju potrebno storiti, da bo nesreč, v katerih so udeleženi otroci, manj?

12.​ Navedite, s kakšnimi težavami se srečujete na neznanem odseku ceste v vasi in kako bi bilo po vašem mnenju treba spremeniti organizacijo prometa na tem odseku.

Posvetovanje za starše

Če ste resnično zainteresirani, da ima vaš otrok veščine varnega vedenja na cesti, potem učnega procesa ne zmanjšajte na prazno in neuporabno frazo: "Bodite previdni na cesti." Otroku ne razloži, česa točno naj se na cesti boji. Kje bi lahko bil v nevarnosti? Nato uporabite gibanje v vrtec in nazaj za urjenje veščin vedenja na cesti.

Neurejeni prehodi za pešce predstavljajo veliko nevarnost za otroke. Pri tem je pomembno, da se otrok prepriča, da bo razdalja do avtomobilov na obeh straneh omogočala prečkanje ceste, ne da bi se ustavil na sredini vozišča. Na nadzorovanem prehodu za pešce otroku razložite, da sta rdeči in rumeni semafor prepovedani. Še posebej nevarno je vključevanje na cesto ob rumeni signalizaciji, saj nekateri avtomobili zaključijo križišče in hkrati povečajo hitrost. Zeleni signal je dovoljen, vendar pešcu ne zagotavlja varnega prehoda, zato je treba pred vstopom na cesto pogledati levo in desno ter se prepričati, da so se vsi avtomobili ustavili in da ni nevarnosti.

Predmeti, ki zapirajo pogled (ograje, parkirani avtomobili, snežni zameti pozimi, grmičevje in drevesa poleti) predstavljajo veliko nevarnost za otroke. Bolje se jim umakniti in prečkati cesto, kjer je varno. Če bo vaš otrok kmalu šel v prvi razred, potem se zdaj z njim večkrat sprehodite po poti od doma do šole in nazaj ter ga opozorite na vse nevarnosti, s katerimi se lahko sreča na poti. Vnaprej določite, da težka situacija morate poiskati pomoč pri odraslih. Dajte otroku možnost, da gre sam skozi to pot in ga opazujte s strani. Nato z njim podrobno analizirajte vsa njegova dejanja.

Nasveti za varnost v cestnem prometu.

Nekaj ​​nasvetov za varnost v cestnem prometu za vaše otroke:

1. V mestu naj otroci hodijo samo po pločniku in ne po vozišču. Če ni pločnika, potem morate hoditi po levi strani ulice, torej proti prometu.
2. Ulico morate prečkati na prehodu za pešce ("zebra"). Najprej se ustavite ob robu pločnika in opazujte promet. Če je cesta nadzorovana s semaforjem, morate počakati na zeleno luč za pešce, nato pa se prepričajte, da so se vsi avtomobili ustavili, preden prečkate ulico.
3. Otrokom razložite, da je nevarno stati za vozilom, ki odhaja ali parkira. Voznik morda ne bo opazil otroka zaradi njegove majhne rasti. Poleg tega ne morete prečkati ulice pred ali za avtobusom, trolejbusom ali tramvajem, ki stoji na postaji: voznik morda ne bo opazil pešca zaradi prometa. Počakati morate, da avtobus odpelje in šele nato začeti prečkati.
4. V nobenem primeru ne stopite s pločnika na vozišče, tudi če vam drugi pešci preprečujejo prehod.
5. Preden se vaš otrok odpravi na kolo ali rolanje, se prepričajte, da nosi zaščitno opremo in da ima na svojih oblačilih pritrjene kose odsevnega materiala, če je zunaj temno.
6. Naučite svojega otroka, da razlikuje zvoke, ki nakazujejo nevarnost, od običajnih zvokov, ki jih sliši okoli.

Nekaj ​​nasvetov za varnost v cestnem prometu za vas:

1. Tudi če se vozite po znani cesti na kratki razdalji, se prepričajte, da so vsi potniki v avtu, sprednji in zadnji sedeži, pripeti z varnostnimi pasovi.
2. Otrok, mlajši od 12 let, mora biti v avtomobilu nameščen v posebnem otroškem sedežu, prilagojenem njegovi višini in postavi.
3. Ne pozabite, da omejitev hitrosti na cesti ni odvisna le od omejitve hitrosti, ampak tudi od gostote prometa. Med zaviranjem v sili se vedno držite razdalje do vozila spredaj, da preprečite trčenje.
4. Izbrati morate - ali piti ali voziti. Vsaka peta nesreča na ruskih cestah je povezana z vožnjo v vinjenem stanju.
5. Preverite stanje vašega avtomobila, preden se odpravite na pot. Prazne pnevmatike lahko povzročijo nesreče na cesti.

Pomembno!
Ne prezrite tega nasveta. Če jih upoštevate, lahko vsako leto rešite več kot 3000 življenj!

Drage mamice in očki!
Najboljši način, da rešite svoje življenje in življenje svojega otroka na cestah je upoštevanje prometnih pravil!

Lahko se pojavi vprašanje: zakaj otroku razlagati cestna pravila?

Ta članek govori veliko o pomembno vprašanje- izobraževanje otrok o veščinah varnega vedenja na mestnih ulicah. Lahko se pojavi vprašanje: zakaj bi otrokom razlagali posebnosti prometa, pravila prečkanja ulice, če majhni otroci prečkajo cesto le, ko držijo odraslega za roko? Morda jim ni vredno delati glave s temi pravili, medtem ko niso še sami hodijo po ulicah ali uporabljajo javni prevoz ?Vendar se moramo vedno zavedati, da je oblikovanje zavestnega vedenja dolgotrajen proces. Danes otrok povsod hodi z roko v roki z mamo, jutri pa bo postal samostojen pešec in potnik mestnega prometa. Vendar se moramo vedno zavedati, da je oblikovanje zavestnega vedenja dolgotrajen proces. Danes otrok povsod hodi z roko v roki z mamo, jutri pa postane samostojen pešec in potnik mestnega prometa.

Delo na poučevanju otrok pravil kompetentnega in varnega vedenja na mestnih ulicah in v javnem prevozu mora biti sistematično. Da bi prineslo rezultate, ena lekcija ali pogovor z otroki ni dovolj. In še ena pomembna zahteva: otroci nimajo dovolj teoretičnega znanja, uporabiti ga morajo v praksi.

V vrtcu izvajamo pogovore, tečaje, igre, zabavo in razstave na to temo. Ampak to ni dovolj - praktično uporabo To znanje je v celoti na vaših ramenih. Enotnost naših in vaših zahtev do otrok je pogoj za varnost naših otrok!

Dragi starši!

Ste vzor otrokom. Za otroka ste predmet ljubezni in posnemanja. To si morate vedno zapomniti, še bolj pa, ko stopite z otrokom na vozišče.

Da otrok ne bo zašel v težave, ga učite spoštovanja cestnih pravil potrpežljivo, dnevno, nevsiljivo.

Otrok naj se na dvorišču igra samo pod vašim nadzorom. Vedeti mora: ne smeš iti ven na cesto.

Ne ustrahujte otroka, ampak opazujte z njim in izkoristite situacijo na cesti, dvorišču, ulici; Pojasnite, kaj se zgodi s prometom in pešci.

Razvijte otrokov vizualni spomin in pozornost. Če želite to narediti, ustvarite igralne situacije doma.

Naj vas dojenček vodi v vrtec in iz vrtca domov.

Vaš otrok bi moral vedeti:

• Ne morete iti ven na cesto;
• Cesto lahko prečkate samo s odraslimi, ki se držijo za roko odrasle osebe;
• Cesto morate prečkati mirno;
• Pešci so ljudje, ki hodijo po ulici;
• ​ da bo na cesti red, da ne bo nesreč, da ne bo pešca zbil avto, je treba upoštevati semafor: rdeča luč - prepovedan promet, rumena luč - pozor in zelena pravi: “Prehod je pot odprta”;
• Obstajajo različne vrste avtomobilov (tovornjaki, avtomobili); to je prevoz. Avtomobile vozijo vozniki. Avtocesta (cesta) je namenjena transportu. Ko potujemo v javnem prevozu, se imenujemo potniki. Med vožnjo v javnem prevozu se ne smete nagibati skozi okno.

Posvetovanje za starše

Varnost otrok v avtu.

Skoraj vsak dan v prometnih nesrečah umrejo ali se poškodujejo otroci. V veliki večini primerov so te tragedije na vesti odraslih in pogosto najbližjih - staršev.

Otroci in najstniki so najbolj ranljivi udeleženci v prometu. Otrok v avtomobilu je popolnoma odvisen od osebe, ki sedi za volanom. Malomarnost staršev in bližnjih, ki zanemarjajo osnovne varnostne ukrepe ne le zase, ampak tudi za otroka, postanejo krivci takšnih tragedij.

Od začetka letošnjega leta se je na ulicah in cestah naše države zgodilo 15.548 nesreč z udeležbo mladoletnikov, v katerih je umrlo 696 otrok, 16.240 pa je bilo poškodovanih. Med njimi je več kot polovica otrok potnikov. In v eni ali drugi meri je bil vzrok teh tragedij kriminalna malomarnost odraslih, ki so prekoračili dovoljeno hitrost, precenili svoje moči in zmožnosti in na koncu preprosto niso skrbeli za varnost svojega otroka.

Za majhne potnike je glavno in najučinkovitejše zaščitno sredstvo otroška zadrževalna naprava - tako imenovani avtomobilski sedež, zasnovan ob upoštevanju vseh značilnosti otrokovo telo, individualno prilagojeni višini in teži otroka ter na koncu pravilno nameščeni v avtomobilu. Prometni predpisi Ruske federacije obvezujejo voznike, da uporabljajo posebne zadrževalne sisteme, ko prevažajo otroke, mlajše od 12 let, v avtomobilu - tudi če potujejo na najbolj majhne razdalje.

In to ni muha zakonodajalcev, ampak bistvenega pomena potreben pogoj. Mnogi ljudje zmotno verjamejo, da lahko držijo otroka v naročju. To je narobe. V primeru trčenja, nenadnega zaviranja ali trčenja pri hitrosti 50 km/h se teža potnika poveča za približno 30-krat. Torej, če je teža otroka 10 kg, bo v trenutku udarca že tehtal približno 300 kg in ga bo mogoče obvarovati pred močnim udarcem sprednji sedež ali na vetrobranskem steklu je skoraj nemogoče. Zato je nošenje otroka v naročju najbolj nevarno.

Iz istega razloga ne morete nositi istega varnostnega pasu z otrokom - v trčenju ga boste preprosto zmečkali s svojo težo.

Poleg vsesplošne neodgovornosti je eden glavnih razlogov, zakaj starši-vozniki zavračajo otroške sedeže, njihova domnevna visoka cena. Toda danes je cenovni razpon otroških sedežev precej širok in po želji lahko še vedno izberete sprejemljivo možnost. In na primer v Republiki Tatarstan celo deluje poseben program: Otroški stol Najamete ga lahko za, odkrito povedano, simboličen denar.

Da, takšni pogoji ne obstajajo v vsaki regiji Rusije, vendar je po želji vedno mogoče najti izhod. Na primer, vzemite rabljen stol od prijateljev - tistih, katerih otroci so že odrasli in so se preselili v drugo »težno kategorijo«. Vendar pa v tem primeru obstaja en temeljni pogoj: če se odločite za nakup rabljenega avtosedeža, morate biti 100% prepričani, da ni bil v prometni nesreči. Dejstvo je, da v primeru nesreče praviloma nastanejo poškodbe na sedežu. In tudi če niso vidne s prostim očesom, se bodo te poškodbe v primeru nesreče poznale: uporaba takšnega stola ne le ne bo rešila otroka, ampak lahko, nasprotno, povzroči resne poškodbe oz. celo smrt.
Kakor koli že, človeštvo še ni iznašlo preprostejšega in zanesljiva zaščita za otroka v nesreči kot Avtomobilski sedež. Danes ponujajo proizvajalci cela linija modeli naprav za zadrževanje otrok in kljub navidezni preprostosti ni lahko razumeti raznolikosti dizajnov, nastavitev in pritrdilnih elementov otroških avtomobilskih sedežev brez posvetovanja s kvalificiranim strokovnjakom.

Torej, če ste odločeni, da ne boste varčevali z življenjem in zdravjem svojega otroka, je edini pravilen nasvet, da obiščete specializirano trgovino in razumete raznolikost možnosti. Ko se odpravljate na takšen nakup, vzemite otroka s seboj, da ga tako rekoč "poskusite" za določen model.
Vprašati se je treba tudi iz kakšnega materiala je izdelan okvir sedeža in njegovo oblazinjenje. Mnogi strokovnjaki na tem področju so nagnjeni k prepričanju, da mora biti okvir jeklen, ne plastičen, material za oblazinjenje pa mora biti naraven.
Druga pomembna podrobnost je način namestitve otroškega avtosedeža v avto. Spet številni strokovnjaki se strinjajo, da mora otrok prvega leta življenja vedno potovati s hrbtom obrnjen proti cestišču (torej leže ali leže) in vedno obrnjen v smeri vožnje. Dejstvo je, da če dojenčka sedite z obrazom naprej, potem tudi z rahlim zaviranjem krhki vrat ne bo mogel zadržati težka glava. Stol lahko praviloma obrnete v smeri vožnje do leta in pol do dveh let otrokovega življenja, ko so mišice dovolj močne. V tem primeru lahko otroški sedež namestite tako na sprednji kot zadnji sedež. Ne pozabite pa, da mora biti zračna blazina izklopljena!

Otroški avtosedež- Ni poceni, je pa nujna. Verjetno pa je bolje varčevati pri neskončno razbitih igračah kot pri varnosti lastnega otroka.

Posvetovanje o prometnih pravilih

Ali je otroka enostavno naučiti pravilnega vedenja na cesti?

Na prvi pogled se zdi enostavno. Samo seznaniti ga morate z osnovnimi zahtevami prometnih pravil in ne bo težav.

Pravzaprav je zelo težko. Navsezadnje mi, starši, vsak dan kršimo ta razvpita Pravila pred našimi otroki in ne mislite, da otroku postavljamo nemogočo nalogo: kaj je prava pot? Kaj pravijo ali kaj delajo?

Ko otrok pride v prometno nesrečo, so krivi vsi: voznik, vrtec, šola in državni prometni inšpektorat. Zakaj te niso naučili, pokazali ali rešili? Pozabljamo, da morajo najprej starši učiti in varovati s svojim zgledom.

Če ste resnično zainteresirani, da ima vaš otrok veščine varnega vedenja na cesti, potem učnega procesa ne zmanjšajte na prazno in neuporabno frazo: "Bodite previdni na cesti." Otroku ne razloži, česa točno naj se na cesti boji. Kje bi lahko bil v nevarnosti? Raje izkoristite vožnjo v vrtec in nazaj za urjenje veščin vedenja na cesti.

Otrok mora trdno vedeti, da se cesta lahko prečka le na za to določenih mestih: na prehodu za pešce in v križišču. Toda tudi v tem primeru nihče ne more zagotoviti njegove varnosti. Zato se, preden greste na cesto, ustavite z otrokom na razdalji 50 cm - 1 meter od roba vozišča, bodite pozorni nanj. da morate z obračanjem glave pogledati levo in desno, če na obeh straneh ni nevarnega prevoza, pa lahko zaidete na vozišče. Cesto morate prečkati z mirnim, odmerjenim korakom in v nobenem primeru ne teči.

Neurejeni prehodi za pešce predstavljajo veliko nevarnost za otroke. Pri tem je pomembno, da se otrok prepriča, da bo razdalja do avtomobilov na obeh straneh omogočala prečkanje ceste, ne da bi se ustavil na sredini vozišča.

Na nadzorovanem prehodu za pešce otroku razložite, da sta rdeči in rumeni semafor prepovedani. Še posebej nevarno je vključevanje na cesto ob rumeni signalizaciji, saj nekateri avtomobili zaključijo križišče in hkrati povečajo hitrost. Zeleni signal je dovoljen, vendar pešcu ne zagotavlja varnega prehoda, zato je treba pred vstopom na cesto pogledati levo in desno ter se prepričati, da so se vsi avtomobili ustavili in da ni nevarnosti.

Otroci se pogosto znajdejo pod kolesi vozil, ko po izstopu iz avtobusa ali trolejbusa poskušajo prečkati drugo stran ceste. Otroku razložite, da je v tem primeru nevarno mimo vozila spredaj in zadaj, saj je veliko in se od zadaj ne vidi ničesar. Morate počakati do odhoda avtobusa ali trolejbusa.

Predmeti, ki zapirajo pogled (ograje, parkirani avtomobili, snežni zameti pozimi, grmičevje in drevesa poleti) predstavljajo veliko nevarnost za otroke. Bolje se jim umakniti in prečkati cesto, kjer je varno.

Če bo vaš otrok kmalu šel v prvi razred, potem se zdaj z njim večkrat sprehodite po poti od doma do šole in nazaj ter ga opozorite na vse nevarnosti, s katerimi se lahko sreča na poti. Vnaprej določite, da morate v težki situaciji poiskati pomoč odraslih. Dajte otroku možnost, da gre sam skozi to pot in ga opazujte s strani. Nato z njim podrobno analizirajte vsa njegova dejanja.

Posvetovanje za starše
PRAVILA OBNAŠANJA V JAVNEM PROMETU

(povej to otrokom)

-​ Ko vstopate v javni prevoz, ne odrivajte vseh s komolci, ženske, starejše in dekleta (če ste fantje) pustite naprej, pomagajte jim splezati v kabino.

- Ne ustavljajte se pri vhodu (razen če izstopite na naslednji postaji), ampak pojdite do sredine kabine.

-​ Lepo vzgojen človek daje prostor starejšim, otrokom, ženskam s težkimi torbami.

- V javnem prometu ne stresajo snega ali dežnih kapelj z oblačil, ne jedo, ne vstopajo s sladoledom v rokah in seveda ne kadijo.

-​ V salonu si ne češejo las, ne čistijo nohtov, ne luščijo nosu, zob, ušes ...

- Časopis se bere prepognjen, brez odvijanja; ne glej v sosedovo knjigo ali časopis. In vaše oči vam bodo rekle "hvala!", če popolnoma opustite navado branja med vožnjo.

- Ne glejte potnikov od blizu, ne naslanjajte se nanje s celim telesom.

- Ko vstopate v prevoz, morate sneti nahrbtnike in torbe, da se ne dotikate (včasih celo umažete) ljudi.

-​ Če vam je težko držati torto ali rože, ko se vozite stoje, lahko vljudno prosite tiste, ki sedijo, da jih primejo.

- V salonu se ne smete smejati ali glasno govoriti, razpravljati o svojih težavah ali se glasno prepirati s prijatelji. Poleg tega je nedopustno žaliti ljudi, ki so vas grajali.

- Starši naj poskrbijo, da otroci s svojimi nogami ne umažejo oblačil drugih in sedežev.

- Potnikom ne zavzemajte prostora s prtljago ali paketi, večjih predmetov je bolje prevažati ne v času konic. In velike ostre predmete (na primer smuči) prevažamo dobro zapakirane.

- lastnikom živali: mačk, ptic, majhnih glodalcev je priporočljivo prevažati v posebnih kletkah; psi morajo imeti nagobčnik.

- Na izhod se morate pripraviti vnaprej (še posebej, če je veliko potnikov). Vprašajte tiste spredaj: "Ali izstopate na naslednji postaji?" Ne potiskajte ljudi tiho vstran, medtem ko se prebijate, ampak jih v opravičilu prosite za dovoljenje, da greste mimo.

-​ Če potuje ženska (dekle) z moškim (mladeničem), potem gre on prvi do izhoda in prvi izstopi ter pomaga svojemu sopotniku pri sestopanju.

Pri kateri koli vrsti prevoza bodite pozorni in ustrežljivi; besede, kot so "Bodi prijazen", "Hvala", vam bodo vlile samozavest v vsaki situaciji in ustvarile mnenje o vas kot o dobro vzgojeni in prijazni osebi.

Posvetovanje za starše
PROMETNA PRAVILA ZA PREDŠOLSKE OTROKE

"Rdeči mož - stojimo, zeleni mož - gremo." V večini družin starši otrokom začnejo razlagati prometna pravila s to frazo. Na sodobnih ulicah se število avtomobilov vsak dan povečuje, s tem pa se povečuje tudi število nesreč. Zato je danes to vprašanje postalo še bolj pomembno in pereče. To pomeni, da se mora otrok prometnih pravil za predšolske otroke naučiti čim bolj učinkovito za svojo starost. Prvi pomočniki pri tem so seveda starši in vzgojitelji predšolskih izobraževalnih ustanov.

Česa se mora mali človek naučiti, da bi razvil veščine pravilnega obnašanja na ulici? Vpletenih je veliko dejavnikov. Otroci se morajo naučiti razumeti, kaj je udeleženec v prometu, kateri elementi ceste obstajajo (cesta, vozišče, pločnik, prehod za pešce, bankina, križišče). Zelo dobro je, če otroci razlikujejo med vrstami vozil (avtobus, tramvaj, trolejbus, avto in tovornjak, kolo, motor). Otroke je treba seznaniti tudi s sredstvi za urejanje prometa in barvami semaforjev. Mali pešci morajo poznati pravila vožnje po pločnikih in cestah ter pravila prečkanja cestišča. V procesu poučevanja prometnih pravil za predšolske otroke je pomembno tudi preučevanje pravil obnašanja, vkrcanja in izstopanja v javnem prevozu. In glavna stvar, ki si jo morajo otroci zapomniti in razumeti, je, da v nobenem primeru ne smejo iti na sprehod brez odraslih.

V primeru, da se starši otroka ukvarjajo z usposabljanjem, bi bila optimalna možnost nevsiljive zgodbe med sprehodi, ki jasno uporabljajo situacije na cesti. Otroku je treba z njegovimi besedami povedati o pravilih na cesti in le toliko, kolikor se je sposoben naučiti. Ko z otrokom hodite po ulici, se morate z njim pogovarjati o vrstah vozil, ki so v tistem trenutku v bližini, razložiti njihove značilnosti. Ko prečkate cesto, morate omeniti, kako in kje lahko pravilno prečkate vozišče, in se spomnite, kako in kje tega ne smete storiti. Na proces otrokovega zaznavanja informacij o prometnih pravilih bo učinkovito vplival nakazovanje pešcev ali voznikov, ki so ta pravila kršili.

Zelo pomembna točka pri poučevanju predšolskih otrok o cestnih pravilih je razvoj prostorskega razumevanja in ideje o hitrosti. Otrok se mora naučiti krmariti v prostoru, razumeti pojme, kot so blizu, daleč, levo, desno, zadaj, v smeri vožnje. Otrok mora tudi pravilno zaznati hitrost gibanja vozil in pešcev: hitro, počasi, zavoje, ustavi.

Med učnim procesom je zelo pomembno, da otroka ne prestrašimo z ulico in prevozom. Navsezadnje je tak strah za otroka prav tako nevaren kot neprevidnost ali nepazljivost. Nasprotno, v njem je treba razviti pozornost, zbranost, odgovornost, samozavest in previdnost. Zelo učinkovit način učenja otrok o prometnih pravilih je tudi branje pesmi, ugank in otroških knjig, posvečenih prometni varnosti.

Naloga poučevanja predšolskih otrok o cestnih pravilih je tudi na vzgojiteljih predšolskih izobraževalnih ustanov. Sestavljen je iz zagotavljanja osnovnega znanja in kakovostne priprave otrok na šolo, saj morajo prvošolčki zelo pogosto v šolo hoditi sami. O prometnih pravilih za predšolske otroke je treba otroke učiti po sistemu, ki vključuje pouk, sprehode, izlete in opazovanja. Vse znanje je treba posredovati otrokom ob upoštevanju njihove starosti in okoljskih razmer. Postopoma jih je treba dopolnjevati, zapletati in izpopolnjevati. Za utrjevanje pridobljenega znanja je treba organizirati igralna dejavnost otroci, pri kateri se naučijo pridobljeno znanje uporabiti v praksi.

Pri poučevanju otrok v predšolskih izobraževalnih ustanovah o pravilih ceste morajo biti prisotni različni učni materiali. To so otroška leposlovna in metodološka literatura, zapiski, slike, plakati, filmski trakovi, filmi, priročniki za igre in dejavnosti.

Zelo dobro je, če so na območju vrtcev opremljena posebna avtomobilska igrišča, ki so pomanjšana kopija cest z več vrstami križišč. S pomočjo igralnih vozil (kolesa, avtomobili s pedali) na takih lokacijah otroci pridobijo praktično znanje o prometnih pravilih in prometnih znakih.

Prometna pravila za predšolske otroke veljajo tudi za skupinske izlete ali prevoz otrok v spremstvu vzgojiteljev. Pri pešpoti se otroci praviloma postavijo v dve vrsti in hodijo le po pločniku ali robu ceste. Cesto je treba prečkati samo na za to določenih mestih, učitelj pa mora stati na sredini ceste in držati rdečo zastavo, dokler vsi otroci ne preidejo na drugo stran. Prevozi skupin otrok se izvajajo samo s posebnimi avtobusi, ki jih vozijo usposobljeni vozniki. Število otrok, ki se prevažajo, mora ustrezati številu sedežev. Kot v pohodništvo, pri prevozu otrok pa mora biti skupina v spremstvu dveh odraslih oseb.

Ne glede na to, kdo otroke uči pravil cestnega prometa, bodisi starši ali vzgojitelji predšolskih izobraževalnih ustanov, je pomembno vedeti, da ima ustrezno vedenje odraslih največji vpliv na oblikovanje otrokovega vedenja na ulici. Konec koncev ni dovolj samo brati, pripovedovati, učiti otroka, temveč mu morate z zgledom pokazati, kako se pravilno obnašati na ulici. Sicer karkoli usmerjeno usposabljanje izgubi svoj pomen.

Kjer je hrupno križišče,
Kjer ne moreš prešteti avtomobilov,
Ni tako enostavno prestopiti
Če ne poznate pravil.
Naj si otroci trdno zapomnijo:
Prav dela
Kdo samo takrat, ko sveti zelena luč
Prihaja čez cesto!
N. Sorokin

Delo na prometnih pravilih s starši v predšolskih izobraževalnih ustanovah

Nezadostna raven kulturnega vedenja odraslih na ulici, v javnem prevozu in njihovo kršenje prometnih pravil vodi do enakih pojavov pri otrocih.

Zaposleni v državnem inšpektoratu za promet se morajo nujno pogovoriti s starši z informacijami o stanju in vzrokih poškodb otrok v cestnem prometu v regiji ali mestu.

Vzgojiteljem priporočamo, da v "Varnostnem kotičku" vodijo sistematičen razdelek.
— »Vzgoja pešca«, kjer bodo objavljena gradiva o poučevanju otrok pravil obnašanja na ulici in v javnem prevozu (premikajoče se mape, zasloni).
- »Odrasli! Posnemajo te!"
— »O pomenu poučevanja otrok o prometnih pravilih«.
— "Disciplina na ulici je ključ do varnosti pešcev."
— »Kako naj se odrasli obnašajo z otrokom na prostem«:
- dojenček v naročju;
- otrok na saneh;
— vkrcanje na avtobus, trolejbus;
- potovanje z avtobusom, trolejbusom;
— izstopanje iz avtobusa ali trolejbusa z otrokovo roko;
- vaš otrok nosi očala itd.

Učitelj mora svetovati, voditi pogovor in organizirati anketo na temo.

Vzorec seznama pogovorov in posvetov

— »O pomenu poučevanja predšolskih otrok pravil ceste.«
— »O obnašanju v javnem prevozu«.
— Kako otroka naučiti varnega obnašanja na ulici?
— Zgled staršev je eden glavnih dejavnikov uspešno starševstvo otroci imajo veščine za varno vedenje na ulici.«
- "Biti pešec je znanost!"
- "To se ne bi moglo zgoditi."
— »Kaj morajo otroci in starši vedeti o prometnih pravilih.«
- "Ulica zahteva spoštovanje."
- "Ali poznate posebnosti lokacije vrtca?" in itd.

Potrebno je sistematično organizirati razstave otroških obrti, aplikacij in risb na temo predšolskih otrok, ki preučujejo pravila ceste. Starše naj usmerjajo, da z otrokom nenehno rešujejo problematične situacije na cesti, mu vztrajno in potrpežljivo pojasnjujejo pravila ravnanja pešca in sopotnika, pri tem pa naj bodo tudi sami zgled.
Otroško upoštevanje pravil za pešce neprostovoljno disciplinira starše. Aktivneje so vključeni v proces vzgoje in izobraževanja otroka, sodelujejo z učitelji, pomagajo pri izdelavi atributov in didaktičnih iger.

Situacije za analizo

Vzgojitelje vabimo, da so na te situacije pozorni in jih predlagajo staršem. roditeljski sestanek ali med pogovorom analizirajte možne posledice.

— Mama gre s sinom iz vrtca po pločniku. Deček teče pred njo in moti pešce. Mama na to ne reagira.

— Mama in sin hodita po ulici. Na nasprotni strani deček zagleda svojega očeta in plane čez cesto k njemu.
Vprašanje: Kaj bi morala narediti mama?

— Mama in sin hodita po ulici. Okoli kioska je veliko ljudi. Mati izpusti otrokovo roko in se približa kiosku.
Vprašanje: Kaj naj naredi mati?

— Oče hodi s svojim otrokom po pločniku. Otrok ima žogo v roki. Žoga pade na cesto. Otrok teče za njim.

vprašanje: Kaj naj stori oče?

Pri poučevanju otrok pravil ceste je treba uporabiti vse razpoložljive oblike in metode dela.

Posvetovanje za starše

Vsako leto otroci umrejo na ruskih cestah zaradi prometnih nesreč. To se zgodi zaradi otrokovega neznanja ali namernega neupoštevanja cestnoprometnih pravil (TRAF), nediscipline na cestah, izzvane z negativnim zgledom odraslih, ki zanemarjajo pravila. Pogosto so povzročitelji prometnih nesreč otroci sami, ki se igrajo v bližini cest, prečkajo cesto na napačnih mestih ter nepravilno vstopajo in izstopajo iz vozil.

Po mnenju psihologov otroci, mlajši od 8 let, še vedno slabo prepoznajo vire zvoka: slišijo le tiste zvoke, ki so jim zanimivi. Za njih je veliko težje krmariti po cesti kot za odrasle. Ko otroci tečejo, gledajo samo naprej, v smer, v katero tečejo. Oftalmologi pravijo, da je vidno polje otrok 15-20% manjše kot pri odraslih. Otroci, mlajši od 7 let, praviloma nimajo zanesljive orientacije (levo, desno) in imajo razpršeno pozornost. Otrokova reakcija je počasnejša od odraslega in potrebuje veliko več časa, da se odzove na nevarnost. Takšna zamuda je lahko v kritičnem trenutku nevarna. Prav tako je treba upoštevati, da je otrok majhen in ga voznik morda ne opazi na cesti.

Zato je treba otroke že zelo zgodaj učiti pravil vožnje. Pri tem bi morali sodelovati ne samo vrtci, šole, ampak tudi starši sami.

Nemogoče je privzgojiti veščine varnega vedenja na cesti samo s pogovori o previdnosti. Otroka je treba učiti varnega vedenja in prometnih pravil že od trenutka, ko začne samostojno hoditi. Z otroki se morate pogovarjati resno, tako kot z odraslimi, brez pomanjševalnice— navsezadnje so na cesti nevarni avtomobili, ne avtomobili! glavna naloga– izobraziti sposobnega pešca.

Že v mladosti je treba otroke seznaniti z ulico, cesto, pločnikom. V starejši starosti skupaj z otrokom opazujte semafor in ga opozorite na povezavo med barvami na semaforju ter gibanjem avtomobilov in pešcev. Ko svojega otroka vodite na ciljne sprehode po ulicah v različnih letnih časih, opazujte interakcijo med pešci in vozili. Otrokovo pozornost vedno usmerite na tako pomembne točke za prometno varnost, kot so osvetlitev, vremenske razmere, stanje ceste, število pešcev, njihova telesna aktivnost(hoja ali v naglici, prečkanje ceste ali mirna hoja po prehodu). Na primer, v oblačnem dnevu morate otroka opozoriti na dejstvo, da se nevarnost poveča zaradi dejstva, da je cesta slabo vidna tako za pešce kot za voznike. Zaradi pomanjkanja osvetlitve pešci ne vidijo, ali avto stoji ali se premika, prav tako voznik slabo vidi pešce, semaforji pa so slabo vidni.

Pozimi bodite pozorni na spolzke ceste: lahko zdrsnete in padete; voznik težko ustavi avto (tudi ko pritisne na zavoro, avto zdrsne in se pelje še nekaj metrov). Lahko prikažete zavorno pot avtomobila.

Priporočljivo je, zlasti mladim staršem, da pripravijo diagram dvorišča z navedbo nevarnih mest. To otrokom pomaga hitreje krmariti in se izogniti nesrečam. S pomočjo teh diagramov lahko povabite otroke, da vam povejo, kako se bodo igrali na dvorišču: kje je varno voziti kolo, igrati žogo in druge igre. Nasprotno pa morajo otroci povedati, kje se ne smejo igrati: parkirišča, garaže, smetnjaki, razne zgradbe.

Vse to otroke disciplinira, hitro razumejo, kaj se sme in kaj ne.

Otrok se cestnoprometnih pravil uči predvsem na zgledu odraslih. Zgled starejših naj otroku pomaga razviti navado ravnanja v skladu s prometnimi pravili. to glavni dejavnik spodbujanje discipliniranega vedenja na ulici. Z drugimi besedami, uspešnost preprečevanja otroških prometnih poškodb je v veliki meri odvisna od zavesti, osebne kulture in discipline samih staršev.

Morda bo opazka, ki ste jo dali svojemu otroku, pravočasno iztegnjena roka preprečila morebitno katastrofo.

Memo za starše

1. Vzroki za poškodbe otrok v cestnem prometu.

• Nezmožnost opazovanja.
• nepazljivost.
• Nezadosten nadzor odraslih nad vedenjem otrok.

2. Priporočila za poučevanje otrok o prometnih pravilih.
Ob odhodu od doma.
Če je na vhodu v hišo možno gibanje, takoj bodite pozorni na otroka, ali se bliža promet.Če so na vhodu vozila ali rastejo drevesa, se ustavite in ozrite okoli sebe, če obstaja kakšna nevarnost.

Pri vožnji po pločniku.
1.​ Držite se desne strani.
2.​ Odrasla oseba mora biti ob cestišču.
3.​ Če je pločnik ob cestišču, močno držite otroka za roko.
4. Naučite svojega otroka, da med hojo po pločniku pozorno opazuje avtomobile, ki zapuščajo dvorišče.
5.​ Otrokom razložite, da je metanje stekla ali kamenja na cesto prepovedano. To bi lahko povzročilo težave.
6. Ne spodbujajte otrok, da gredo ven na cestišče, vozičke in sani potiskajte po pločniku.

Pri prečkanju cestišča.
1.​ Ustavi se in poglej na vozišče.
2. Razvijte otrokovo sposobnost opazovanja.
3.​ Poudarite svoje gibanje: ustavljanje, da bi pregledali cesto, obračanje glave, da bi pregledali cesto, ustavljanje, da bi spustili avtomobile mimo.
4. Otroka naučite zreti v daljavo in razlikovati med bližajočimi se avtomobili.
5.​ Ne stojte z otrokom na robu pločnika.
6.​ Otroka opozorite na vozilo, ki se pripravlja na zavijanje, pogovorite se o smernikih na avtomobilih.
7.​ Pokažite, kako se vozilo ustavi na križišču, kako se premika po vztrajnosti.
8. Cesto prečkajte samo vzdolž prehodi za pešce ali na križiščih.
9. Pojdite samo, ko je signal zelen, tudi če ni avtomobilov.
10. Ko greste ven na vozišče, nehajte govoriti.
11. Ne hitite in ne tecite, prečkajte cesto na odmerjen način.
12.​ Ne prečkajte ceste pod kotom; otroku razložite, da tako težje vidi cesto.
13.​ Ne zahajajte z otrokom na vozišče zaradi prometa ali grmovja, ne da bi prej pregledali ulico.
14.​ Ne hitite prečkati ceste, če na drugi strani vidite prijatelje, desni avtobus, naj otrok ve, da je nevarno.
15.​ Ko prečkate nenadzorovano križišče, naučite svojega otroka, da pozorno spremlja začetek prometa.
16.​ Otroku razložite, da morate tudi na cestah, kjer je malo avtomobilov, prečkati cesto previdno, saj lahko avto zapelje z dvorišča ali ulice.

Pri vkrcanju in izstopu iz prevoza.
- Izstopite prvi, pred otrokom, sicer lahko otrok pade in steče na vozišče.
- Vratom za vkrcanje se približajte šele, ko se transport popolnoma ustavi.
- Ne vstopajte v prevozno sredstvo zadnji trenutek.
- Naučite otroka, naj bo previden na območju za ustavljanje – to je nevarno mesto (slaba preglednost ceste, sopotniki lahko potisnejo otroka na cesto).
- Ko čakate na prevoz, stojte samo na podestih, na pločniku ali ob cestišču.

Priporočila za razvijanje veščin vedenja na ulici.
1.​ Spretnost preklopa na ulico: ko se približujete cesti, se ustavite, poglejte ulico v obe smeri.
2.​ Veščina mirnega, samozavestnega vedenja na ulici: ko greste od doma, odidite vnaprej, da imate nekaj časa, ne hitite in ne bežite.
3.​ Spretnost se je spremenila v samokontrolo: sposobnost spremljanja lastnega vedenja se vsakodnevno razvija pod vodstvom staršev.
4.​ Veščina predvidevanja nevarnosti: otrok mora na lastne oči videti, da se nevarnost pogosto skriva za različnimi predmeti na ulici.

IGRE O PROMETNIH PRAVILIH ZA OTROKE MLAJŠE PREDŠOLSKE STAROSTI

2 Junior skupina

Cilj: naučiti otroke razlikovati med cestiščem in pločnikom; oblikujejo idejo o namenu zelenih in rdečih semaforjev; razviti nezavedno navado igranja na strogo določenem mestu, razumeti, da ne morete iti ven na cesto; podati koncept, da so avtomobili transport, da je transport lahko različen; Pojasnite, zakaj potrebujete semafor.

Didaktična igra "Konstruktor"

Cilj: Razviti domišljijo; razviti sposobnost sestavljanja slike iz podrobnosti geometrijskega mozaičnega konstruktorja, združevanja različnih figur, spreminjanja njihovega položaja na ravnini mize; razvijati spomin in govor otrok, gojiti njihovo ustvarjalno dejavnost; razvijati logično razmišljanje, sposobnost sestaviti celoto iz delov.

Premakni se

a) Iz predlaganih geometrijskih oblik sestavite poljubno vozilo.

b) Vzemi geometrijske figure in ga uporabite na predlaganih številkah. Po izdelavi preštejte, koliko figur vsake vrste je bilo potrebnih (za starejše otroke).

Didaktična igra "Semafor - konstruktor"

Cilj: Razviti domišljijo; razviti sposobnost sestavljanja slike iz podrobnosti konstruktorja geometrijskega mozaika; razvijati spomin in govor otrok, gojiti njihovo ustvarjalno dejavnost; razvijati logično razmišljanje, sposobnost sestavljanja celote iz delov.

Premakni se

Vzemite geometrijske oblike in jih nanesite na predlagane oblike.

Didaktična igra "4 je čudna"

Cilj: Okrepiti sposobnost razvrščanja predmetov.

Premakni se

Pokažite kartico in prosite, da poiščete "dodaten" predmet. Pojasnite, zakaj je »odveč«.

Didaktična igra "Rdeča, rumena, zelena"

Cilj: razvoj pozornosti in spomina.

Premakni se

Vzgojiteljica: Pokazal vam bom kroge različnih barv: zeleni krog - vsi skupaj ploskajo z rokami; rumeni krog– dvigniti roke navzgor; rdeče - tiho.

Didaktična igra "Semafor" (mlajše in srednje skupine)

Cilj:

1. Otrokom okrepiti razumevanje namena semaforja in njegovih signalov.
2. Otrokom utrditi razumevanje barve (rdeča, rumena, zelena), barvati pravilno, po predlogi.

Igre na prostem

1. "Barvni avtomobili" (mlajša skupina)

Ob robovih igrišča so otroci z barvnimi krogi v rokah - to so volani. Učitelj je v sredini z barvnimi zastavicami. Dvigne zastavo neke barve. Otroci s krogom iste barve tečejo po igrišču v katero koli smer, hupajo, obračajo krog kot volan. Ko se zastava spusti, se vsi vrnejo na svoje sedeže. Nato učitelj dvigne zastavo druge barve in drugi otroci tečejo naokoli. Lahko dvignete dve ali tri zastave hkrati, nato pa vsi avtomobili odidejo.

1. "Stroji" (mlajša skupina)

Vsak otrok prejme obroč. Otroci tekajo po igrišču, obračajo obroče in volane levo in desno ter se trudijo, da ne motijo ​​drug drugega.

1. "Vrabci in avto" (mlajša skupina)

Cilj: Naučiti otroke, da tečejo v različne smeri, ne da bi se zaleteli drug v drugega, da se začnejo premikati in ga spremenijo na učiteljev znak, da najdejo svoje mesto.

1. "Tramvaj" (mlajša starost)

Cilj: Naučite otroke, da se premikajo v parih, usklajujejo svoje gibe z gibi drugih igralcev; naučite jih prepoznavati barve in spreminjati gibe glede nanje.

Didaktična igra "Cestni loto"

Cilj:
Razvijati in krepiti znanje otrok o prometu in semaforjih.
Razvoj govora in pozornosti.

Igralni material:
Igra je sestavljena iz 4 kart, dodatnih kart, ki prikazujejo promet in semaforje.