1.1. Psihologija kot znanost
Vsaka znanost ima poseben predmet svojega preučevanja. Razmislimo, kaj je predmet študija psihologije. Človek je že v pradavnini opazil, da je poleg snovnega, materialnega sveta, tudi svet predmetov in pojavov (ljudje, narava, razne predmete) obstaja notranji svetčlovek, ki ga običajno imenujemo duhovni svet.
Ali želite razumeti, zakaj ljudje počnejo to, kar počnejo? Če vas zanima človeško vedenje, je ta program za vas. Ta program se poučuje v kampusu. Psihologijo, ki preučuje duševne procese in vedenje, zanima, zakaj ljudje grizejo, zakaj počnejo to, kar počnejo, in kaj se zgodi, ko gre narobe?
Psihologija manipulacije. Od lutke do lutkarja V. Šapar
Psihološke naslovnice širok krog teoretične in uporabne discipline; v naši diplomi boste preučevali, kako razmišljamo, dojemamo, se razvijamo in spreminjamo. Pomembno je omeniti, da se boste naučili tudi "delati" psihologijo in prejeli temeljito usposabljanje o metodah, ki se uporabljajo za preučevanje človeškega vedenja in uma.
Psiha, ki predstavlja notranji svet človeka, je nastala na najvišji stopnji razvoja materialnega sveta. Psiha je odsotna v rastlinah in predmetih nežive narave. Psiha se odraža okoliško realnost, zahvaljujoč mentalnemu odsevu realnosti, jo človek spoznava in vpliva na svet okoli sebe.
Psiha je posebna lastnina visoko organizirana materija, ki odseva objektivni svet.
Znakovni jezik, jezik ljubezni. D. Givens
Naš oddelek za psihologijo zagotavlja podporno in spodbudno okolje za podiplomske študente. Vse naše diplome je akreditiralo Britansko psihološko društvo, kar zagotavlja mednarodno priznanost visoka stopnja izobraževanje. Psihologi lahko delajo v kliničnih in organizacijskih okoljih. Vse nas zanima samozavedanje, zakaj se obnašamo tako, kot se.
Psihološki element obeh programov je popolnoma enak in oba sta enako cenjena kot diplomi psihologije. Britansko psihološko društvo je akreditirano častni naziv in mladoletnik psihologije. Vstop v Chester se izvede ob koncu drugega leta in temelji na uspešnosti, doseženi v drugem letu.
Psiho, notranji svet človeka, preučuje psihologija.
Psihologija je veda o zakonitostih razvoja in delovanja psihe. Izraz "psihologija" izhaja iz dveh grških besed: "psyche" - duša in "logos" - pouk, znanost. Prvo sistematično predstavitev psihologije je podal Aristotel v svoji razpravi O duši. Ime psihologija se je pojavilo ob koncu 16. stoletja, v splošni rabi pa je postalo od sredine 18. stoletja.
Obiskovali boste predavanja biološke, razvojne in kognitivne psihologije ter se udeleževali seminarjev, kjer boste delovali kot tim in razpravljali o temah, povezanih z gradivi predavanj, kot je »ali naj najstniki odgovarjajo za kazniva dejanja, ki jih storijo?« Študij psihologije je koristen za številne poklice, vključno z upravljanjem, financami in svetovanjem, če naštejemo le nekatere. Psihologija je redno na vrhu seznamov delodajalcev za ustvarjanje najbolj zaposljivih diplomantov.
"Igre, ki jih igrajo ljudje" - Eric Berne
Skozi tedenska predavanja in praktične vaje se boste naučili, kako različne metode raziskave se uporabljajo na različnih podpoljih psihologije. Poleg tega se boste naučili brati znanstveni članki in jih začnite kritizirati. Prav tako boste morali razviti veščine, kot so predstavitve in pisanje recenzij literature. Poleg pridobitve teh veščin vam bo tečaj omogočil razumevanje " človeški faktor«, ki je obvezna oprema za vse znanosti in bo kot taka dragocen dodatek k kateri koli diplomi.
Največji predstavnik antične filozofije, ki je določil razvoj psihologije, je Heraklit (530–470 pr. n. št.). Demokrit (460–370 pr. n. št.), Sokrat (470–399 pr. n. št.), Platon (428–348 pr. n. št.). Aristotel (384–322 pr. n. št.). Po Heraklitovih naukih je prvi princip obstoja ogenj, element. Heraklitova dialektika je koncept nenehnega spreminjanja, oblikovanja, ki je pojmovano v mejah materialnega kozmosa in je predvsem cikel materialnih elementov – ognja, zraka, vode in zemlje. Ognjeni princip v telesu je duša – psiha. Nadaljnji razvoj te ideje omogoča starogrškim filozofom, da sklepajo o univerzalni animaciji materije (hilogizem) - edinstveni obliki materializma. Demokrit je razvil atomistični model sveta, ki je utelešal načelo vzročnosti. Dušo je razlagal kot organ, ki materialno oživlja telo, pri čemer ga vodi tudi materialni princip – duh (oz. um), ki določa celoten življenjski proces. Ker sta duh in duša organa telesa, sta tudi sama telesna in sta sestavljena iz majhnih sferičnih in zato najbolj gibljivih atomov. Progresivna v tem pogledu, kljub vsej svoji naivnosti, je bila trditev, da so vse lastnosti živih bitij (od nižjih funkcij telesa do psihe) lastnosti same materije. Sokrat, grški idealistični filozof, je pod pojmom duša razumel predvsem duševne lastnosti posameznika, značilne zanj kot razumno bitje.
Študij psihologije je koristen za vrsto karier, kot so upravljanje, finance in svetovanje, če naštejemo le nekatere. S predavanji, praktičnimi vajami in sodelovanjem pri eksperimentalnih demonstracijah boste izvedeli več o raziskovalnih metodah v psihologiji. Naučili se boste tudi, kako sami postaviti in izvesti psihološki eksperiment. Del predavanj se bo osredotočal na statistiko, ki vas bo opremila z veščinami analize in interpretacije lastnih podatkov, vrhunec pa bo pisno poročilo, ki bo spodbudilo vaše sposobnosti kritičnega mišljenja.
Vidni predstavnik idealističnih pogledov na psiho je bil Platon, ki je materialno in duhovno, telo in psiho razlagal kot dva neodvisna in antagonistična principa (dualizem).
Platonov učenec Aristotel je kritiziral Platonovo teorijo o netelesnih oblikah (»idejah«), vendar ni mogel popolnoma preseči Platonovega idealizma.
Načela, ki se uporabljajo pri izbiri metod za preučevanje človeške psihe
Spoznali boste tudi vlogo etike v raziskovanju. Ta tečaj vam bo omogočil ugotoviti razliko med "pop znanostjo" in pravo znanostjo. Ta predmet je obvezen za študente 1. stopnje in neobvezen za študente 2. stopnje, v celoti pa se poučuje na spletu in zajema teme v zvezi s kariero in zaposljivostjo, enakostjo in raznolikostjo, zdravjem, varnostjo in dobrim počutjem. Med tečajem boste spoznali študente podiplomskega študija v Aberdeenu, kako ravnajo z vami in razpoložljive priložnosti za razvoj vaših veščin in lastnosti ob univerzitetnem študiju.
Psiha in zavest sta neločljivi od materije, vendar sami po sebi nista materialni. V drugi polovici 19. stol. vulgarni materialisti (Büchner, Vogt, Moleschott) so zavest istovetili z materijo: trdili so, da možgani izločajo misel na enak način, kot jetra izločajo žolč.
Organ človeške psihe je najvišji oddelek osrednjega živčni sistem- možgani. Izjemna ruska fiziologa I. M. Sechenov in I. P. Pavlov sta odkrila in znanstveno utemeljila zakone fiziološke spremembe, ki nastanejo v možganih, ko pride do duševnih procesov. Njihove ideje so bile najdene nadaljnji razvoj v delih A. A. Uhtomskega, P. K. Anohina in drugih.
Pridobili boste tudi razumevanje enakosti in raznolikosti ter zdravja, varnosti in dobrega počutja. Uspešen zaključek tega tečaja bo v vašem razširjenem zapisu zabeležen kot »Doseženo«. Tečaj traja približno 3 ure in ga lahko opravite v eni seji ali razporedite na več tednov in vam bo ves čas na voljo šolsko leto. Ta predmet je obvezen za učence 1. stopnje in neobvezen za študente 2. stopnje in višje, poučuje se v celoti na spletu in zajema teme v zvezi s kariero in zaposlitvijo, enakostjo in raznolikostjo, zdravjem, varnostjo in dobrim počutjem.
Sodobna ideja o psihi temelji na spoznanju, da ima psiha kot lastnost možganov sposobnost odražanja okoliške realnosti. Po teoriji refleksije, objektivna resničnost, materialni svet obstaja zunaj človeka, ne glede na njegovo zavest.
Človekov odsev realnosti je enotnost objektivnega in subjektivnega. To pomeni, da je objektiven, saj odraža resničnost in je določen z njenimi vplivi. Poleg tega je refleksija sama po sebi resničen proces, ki se izraža v določenem odnosu osebe do resničnosti, v njegovih dejanjih in dejanjih. Je pa subjektivno, saj resnični svet odraža v zavesti določena oseba, subjekt in se lomi skozi njegovo znanje, izkušnje, skozi vse posamezne značilnosti njegova osebnost. Subjektivnost refleksije je določena s posebnimi cilji in cilji, ki si jih oseba zastavi. Tako je odsev realnosti subjektivna podoba objektivnega sveta.
Tečaj traja približno 3 ure in ga lahko opravite v eni uri ali razporedite na več tednov in vam bo na voljo skozi vse študijsko leto. Predmet temelji na gradivu, zajetem v tečajih 1. letnika, ter razširja koncepte in teorije psihologije. Socialna psihologija bo pokrivala teme, kot so vodenje in skupinski procesi. Tretji sklop tega predmeta se osredotoča na nevrobiologijo in bo pokrival teme, kot sta lokalizacija delovanja možganov in nevroznanost čustev.
Ta predmet želi študente seznaniti s široko paleto metod, ki se uporabljajo v psihološkem raziskovanju. Predavanja pokrivajo metode, ki se uporabljajo za zbiranje fizioloških podatkov, vedenjskih podatkov in podatkov o samoprijavi. Praktične lekcije vključujejo študente, ki delajo v majhne skupine, za načrtovanje raziskav, zbiranje in analizo podatkov ter poročanje. Praktične ure se uporabljajo tudi za učenje študentov, kako uporabljati statistični programski paket za analizo podatkov, zbranih v psiholoških raziskavah.
Človekov odsev celotne raznolikosti predmetov in pojavov okoliškega sveta predstavlja poznavanje objektivne resničnosti. Skozi refleksijo človek spoznava različne lastnosti okoliški predmeti in pojavi - njihova oblika, velikost, prostorska razporeditev, barva itd. Kot rezultat nenehnega razmišljanja o objektivnem svetu človek razvija mišljenje, spomin, pozornost, potrebe, želje, občutke, interese, značaj in poglede na resničnost.
Ta predmet temelji na gradivu, ki je bilo zajeto v enoletnih tečajih, ter razširja koncepte in teorije psihologije. Predavanja organizacijske psihologije pokrivajo organizacijsko kulturo, poklicni stres, motivacijo, vodenje in timsko delo. Del tečaja klinične psihologije vam bo dal temelje na ključnih idejah v trenutni praksi klinične psihologije in se poučuje v praksi klinične psihologije. Percepcijski del tečaja bo obravnaval vizualne in intencionalne sisteme.
"Nova pozitivna psihologija" - Martin Seligman
Predavanja se osredotočajo na statistične metode in analizo podatkov z ustreznimi praktični pouk, kjer učenci delajo v majhnih skupinah za razvoj in izvedbo lastne raziskave in pisanje poročil. Poleg tega predavanja in mal skupinski razredi namenjen več široke teme, vključno z etičnimi vprašanji v psiholoških raziskavah in kako znanje in veščine, ki se razvijajo s študijem psihološke metode, lahko poveča delovno sposobnost študentov.
Mentalni procesi, ki so edinstvene oblike refleksije, se kažejo v aktivno komuniciranje oseba z realnostjo, v procesu svoje aktivne dejavnosti. V praksi se preverja pravilnost odseva človeške psihe okoliškega sveta in doseže se poznavanje objektivne resnice.
Praksa je glavno merilo resnice mentalna refleksija resničnost.
Izberite dodatnih 60 kreditnih točk iz izbranih predmetov. . Glavni namen tega predmeta je pomagati študentom pri pripravi, evalvaciji in izvedbi lastnih psihološke raziskave. Predmet nudi tudi temeljito utemeljitev kvalitativnih in kvantitativnih raziskovalnih metod skozi vrsto predavanj.
Psihološko oceno uporabljajo pooblaščeni psihologi na številnih področjih, vključno s kliničnim, poklicnim in forenzičnim. Namen tega predmeta je študente seznaniti s psihometrično teorijo, aplikacijami psihološkega ocenjevanja v resničnem svetu ter pravnimi in etična vprašanja povezanih z vodenjem testov.
1.2. Znanstvena in vsakdanja psihologija
Pojem "psihologija" se uporablja v znanstvenem in vsakdanjem smislu. kako znanstveni koncept izraz psihologija označuje znanstveno disciplino, v vsakdanjem razumevanju pa se uporablja za opis duševne značilnosti posamezniki in skupine.
Vsak človek vse življenje, od zgodnjega otroštva, preučuje svoj notranji svet. Ker je človek družbeno bitje, je samospoznavanje potrebno za gradnjo odnosov z drugimi, za učinkovito interakcijo z drugimi ljudmi.
Idealen tečaj za študente, ki si želijo zagotoviti kariero v uporabni psihologiji. Interakcija z okoljem vključuje zaznavno obdelavo z uporabo treh primarnih čutov: vizualnega, slušnega in tipnega. Namen tega predmeta je preučiti vrsto pristopov k človeškemu zaznavanju, od zgodovinskih izvorov do nedavnih inovativnih raziskav.
Zajete teme vključujejo: zaznavanje barv; prepoznavanje obraza; zaznavanje bolečine in starostne spremembe v zaznavi. Študenti se bodo s svojimi vrstniki vključili tudi v debate o medijskih prikazih nedavnih raziskav. Ta tečaj pripravljajo znanstveniki, ki so specializirani za to področje, in zagotavljajo najsodobnejša in relevantna gradiva za predavanja.
Obstaja več značilnosti, ki razlikujejo znanstveno psihologijo od vsakdanje psihologije:
1. Vsakdanje psihološko znanje je specifično, povezano z določenimi situacijami in določenimi ljudmi. Znanstvena psihološka spoznanja so posplošena.
2. Vsak dan psihološke informacije pridobljeno spontano, intuitivno, malo uresničeno. Znanstvena spoznanja se oblikujejo sistematično, namensko s pomočjo eksperimentalnih metod, realizirajo in analizirajo.
Cilj tega predmeta je študentom zagotoviti dobro razumevanje bioloških osnov vedenja in kognicije. Tečaj je razdeljen na dva sklopa, od katerih vsak obsega 6 predavanj. Oddelek 1 se osredotoča na psihofarmakologijo, ki preučuje učinke zdravila na normalno in nenormalno delovanje možganov. Razdelek 2 preučuje delovanje možganov in spomin, s posebnim poudarkom na uporabi tega znanja v kazenskopravnem sistemu.
Posebne teme, ki bodo obravnavane, vključujejo: nevrotransmiterje; učinki zdravil; Alzheimerjeva bolezen; spomin in psihedelične droge. Tako kot pri tem predmetu je cilj študentom pomagati pripraviti, oceniti in izvesti lastno psihološko raziskavo. Predmet gradi tudi na temeljiti utemeljitvi kvalitativnih in kvantitativnih raziskovalnih metod, predstavljenih v Metodologiji A v drugem tečaju predavanj.
3. Vsakodnevno psihološko znanje se zelo težko prenaša na druge ljudi. Znanstveno psihološko znanje se kopiči in prenaša veliko lažje.
4. Vsakdanja psihologija obravnava omejeno število dejstev. Znanstvena psihologija operira z obsežnim, raznolikim, tudi edinstvenim stvarnim gradivom.
1.3. Klasifikacija duševnih pojavov
Psiha, odsev realnosti, se kaže na različne načine. Naši občutki, zaznave, občutki, sposobnosti, značaj – vse to so oblike refleksije, različne manifestacije duševno. Vso raznolikost oblik refleksije lahko razdelimo v tri glavne skupine: miselni procesi, duševna stanja in duševne lastnosti posameznika.
Trgovska pot - Tadao Yamaguchi
Ta tečaj vključuje tudi zaposlitvene delavnice, ki študentom nudijo informacije o načrtovanju kariere, mreženju itd. Raziskave socialnih psihologov psihološki dejavniki ki vplivajo na vedenje posameznika socialne situacije. Zato je namen tega predmeta študentom ponuditi uvod v obseg vprašanj, ki jih vključuje eksperiment socialna psihologija s posebnim poudarkom na socialni kogniciji.
Teme, ki jih obravnava predmet na podlagi tega predavanja, vključujejo: stereotipe; družbena percepcija in dejanja; samokontrola; zavest in obrazna mimika. Ta tečaj je znanstvena razlaga družbenih pojavov, zaradi česar je idealen za študente, ki jih zanima individualno in skupinsko vedenje.
Duševni procesi vključujejo pojave, povezane s takojšnjim kognitivna dejavnost– občutki, zaznave, mišljenje, govor, spomin, domišljija.
Občutek je največ preprosta oblika refleksija resničnosti, ki je sestavljena iz odseva posameznih lastnosti predmetov in pojavov (barva, vonj, temperatura itd.), ki trenutno delujejo na čute.
Kaj pomeni biti človek? Ta predmet ima razvojni pristop k temu vprašanju in zajema vrsto psiholoških lastnosti, ki se spreminjajo s starostjo. Predmet želi študente seznaniti s teorijami percepcije, jezika, družbenih in čustveni razvoj, kot tudi spodbujanje razprave o nekaterih ključnih konceptualnih vprašanjih.
Posebne teme, ki jih pokriva ta tečaj, vključujejo: Zavedanje duševnega stanja; teorija procesiranja informacij; zaznavanje obraza in avtističnega spektra. Širok nabor razvojnih tem je idealen za vse, ki jih zanima delo z otroki.
več visoka stopnja kognicija je zaznava, ki je odraz predmeta, pojava kot celote, v celoti njihovih lastnosti in kvalitet.
Pozornost se izraža v koncentraciji zavesti na nekaj določenega ob hkratnem odvračanju od vsega drugega. Pozornost označuje aktivnost katerega koli kognitivnega procesa in je najpomembnejši pogoj uspeh znanja.
Najvišjo stopnjo refleksije in spoznavanja predstavlja mišljenje – najvišji spoznavni proces. Na podlagi podatkov, pridobljenih z občutki in zaznavami, mišljenje razkriva notranje povezave in vzorce predmetov in pojavov, ki so nedostopni preprosti kontemplaciji, vendar so pomembni in tvorijo bistvo predmetov, pojavov in njihovih odnosov. Mišljenje poteka skozi govor in jezik. Kot oblika mišljenja je govor glavna najpomembnejše sredstvo komunikacija med ljudmi.
Podobe in znanje, pridobljeno z neposredno komunikacijo s predmeti in pojavi realnosti, se lahko ohranijo dolgo časa tudi v odsotnosti teh predmetov in pojavov. Odsev tega, kar je bilo v prejšnjih izkušnjah, torej vtiskovanje, ohranjanje in reprodukcija nečesa, se imenuje spomin.
IN praktične dejavnostičloveško znanje, pridobljeno v procesu občutkov, zaznav, mišljenja, se praviloma nadalje obdeluje in na podlagi nove kombinacije, kombinacije elementov prej zaznanega in naučenega, nastanejo nove podobe in ideje. Ta aktivni proces ustvarjanja novih podob, ki jih človek prej ni zaznal, ustvarjanje novih idej, se imenuje domišljija.
Odsev zunanji svet se na edinstven način lomi v občutkih in volji človeka. Občutki so tak ali drugačen odnos človeka do realnosti, do tega, kar ve in počne. Človekova zavestna regulacija njegovega vedenja, sposobnost premagovanja ovir v procesu namenskih dejanj se imenuje volja. Občutki in volja, ki so izraz značilnosti duševnega odseva realnosti, se kažejo kot duševni procesi.
Duševno stanje je celostna značilnost duševne dejavnosti za določeno obdobječas, ki prikazuje edinstvenost poteka duševnih procesov glede na odražene predmete in pojave realnosti, prejšnje stanje in duševne lastnosti posameznika (N. D. Levitov). TO duševna stanja se nanaša na primer na veselje, dolgočasje.
Z ukvarjanjem s takšno ali drugačno dejavnostjo (igra, učenje, delo) človek pridobiva znanja, spretnosti in sposobnosti ter razvija navade.
Različni duševni procesi, stanja, skupaj s formacijami, ki so znanja, veščine in sposobnosti, služijo kot osnova, na kateri se oblikuje psihološki videz osebnosti določene osebe. Osebnostne značilnosti se kažejo v duševne lastnosti: usmerjenost, temperament, značaj, sposobnosti.
Obravnavani vidiki duševne refleksije, vsi duševni pojavi, ki so funkcija enih možganov, last določenega posameznika, so neločljivo povezani in se med seboj določajo. Zato je izolacija ločenega procesa, stanja, osebnostne lastnosti od vseh drugih le način za globlje razumevanje vsakega od njih.
1.4. Mesto psihologije v sistemu znanstvena spoznanja
B. M. Kedrov identificira dva glavna znanstvena predmeta - naravo in človeka, meja med njima pa je pogojna. V sistemu sodobnega znanstvenega znanja, kot ugotavlja B. F. Lomov, postane problem človeka najbolj pereč. Edinstvenost pojava človeka, v katerem se kaže enotnost zakonov narave in družbe, ustvarja njegov poseben položaj kot objekta. znanstvena raziskava. V kompleksu humanističnih ved življenjsko pomembno vlogo se daje psihologiji. Mesto psihologije v sistemu znanosti določa možnost uporabe psiholoških podatkov v drugih znanostih in, nasprotno, razumevanje, v kolikšni meri psihologija lahko uporablja njihove rezultate.
Trenutno se nelinearna klasifikacija znanosti, ki jo je predlagal akademik B. M. Kedrov, šteje za najbolj splošno sprejeto. Odraža raznolikost povezav med vedami zaradi njihove predmetne bližine. B. M. Kedrov je predstavil svojo klasifikacijo v obliki "trikotnika znanosti". Vrh tega trikotnika sestavljajo naravoslovne vede, spodnji levi kot družbene vede, spodnji desni kot pa filozofske vede (logika in epistemologija). Med naravoslovjem (naravoslovje) in filozofske vede Matematika se nahaja, med naravoslovnimi in družboslovnimi vedami so tehnične vede. Psihologija zavzema osrednje mesto in ima komunikacijske poti, ki jo povezujejo z vsemi tremi skupinami ved. To stanje je posledica resnične bližine predmeta in metode vsake od teh glavnih skupin znanosti s predmetom in metodo psihologije, ki je glede na nalogo usmerjena na eno od oglišč trikotnika. Bistvena funkcija psihologija v skupni sistem znanstveno spoznanje je v tem, da je integrator vseh znanstvenih disciplin, ki preučujejo človeka.
Psihični pojavi za dolgo časa so preučevali v okviru filozofije, vendar so postali neodvisna znanost, je psihologija ohranila tesno povezavo s filozofijo. Na primer na številko pogoste težave Filozofija in psihologija vključujeta probleme osebnega pomena in moralnih vrednot.
Na stičišču psihologije in družbene vede Upoštevani so na primer problemi socializacije, usposabljanja in izobraževanja. Povezava med psihologijo in tehničnimi vedami je razložena z dejstvom, da je človek neposreden udeleženec proizvodnih in tehnoloških procesov.
Povezanost psihologije z naravoslovjem je posledica dvojne narave človeka kot družbenega in hkrati biološkega bitja. Večina duševnih pojavov ima fiziološko osnovo, zato se za razlago duševnih pojavov uporabljajo znanja, pridobljena v naravoslovju.
Sodobna psihologija je tesno povezana z znanostjo in prakso in zahvaljujoč tem povezavam nastajajo sodobne veje psihologije.
1.5. Struktura sodobne psihologije
Trenutno se vloga psihologije kot znanosti bistveno povečuje. Psihologija se v večini pogosto uporablja različna področja teoretično in praktično človekovo delovanje, na številnih področjih znanosti, umetnosti in sodobne proizvodnje.
Glavna naloga psihologije je preučevanje zakonov človekove duševne dejavnosti. Veja psihologije, ki preučuje splošne zakonitosti človeške psihe, se imenuje splošna psihologija.
Psihologija živali in primerjalna psihologija preučujeta splošne vzorce odsevne dejavnosti možganov, katerih predmet raziskav je psiha živali, začenši z najpreprostejšimi (ciliati, amebe) in konča z opicami.
Razvojna psihologija proučuje vzorce razvoja človeške psihe, povezane s starostjo. Posebna pozornost od vseh starosti (otroštvo, zgodnje otroštvo, predšolska, osnovnošolska, najstniška, mladostna, zrela in senilna) je namenjena predšolski in šolski starosti.
Vzorci duševne dejavnosti subjektov izobraževalni procesštudira pedagoško psihologijo. Posebna naloga pedagoške psihologije je razjasniti psihološke vzorce najuspešnejšega in poglobljenega obvladovanja sistema znanja, spretnosti in sposobnosti s strani šolarjev v učnem procesu, razjasniti najbolj racionalne načine za razvoj njihovega mišljenja, domišljije, spomina, sposobnosti, občutki. Velik pomen pridobi preučevanje odnosa med učenjem in duševni razvoj otrok.
Na podlagi načel pedagoške psihologije so sestavljene znanstveno utemeljene metode poučevanja in vzgoje otrok v procesu poučevanja posameznega splošnoizobraževalnega predmeta.
Študij osebnosti medsebojni odnosi V družbene skupine, skupine se ukvarjajo s socialno psihologijo.
Težave povezane z psihološki vidiki preiskava, zaslišanje, analiza pričevanje itd., študije pravna psihologija. Naloge te veje psihologije vključujejo raziskovanje psihološke značilnosti osebnost zločinca, motivi za zločin, psihološki vpliv pogojev prestajanja kazni zapora in učinkovitost vzgojnih sredstev, ki se uporabljajo v popravni delovni koloniji.
Predmet raziskovanja psihologije dela so psihološke značilnosti delovna dejavnost oseba. Znanstveni in tehnični napredek V naši državi vse tesnejše zbliževanje znanosti in proizvodnje določa aktualnost te veje psihologije.
Inženirska psihologija preučuje sistem interakcije med človekom in strojem, dejavnost operaterja v avtomatiziranih krmilnih sistemih. Pozornost je namenjena psihološki utemeljitvi oblikovanja strojev in tehničnih konstrukcij, študiju psihologije človeškega zaznavanja in asimilacije tehničnih informacij ter študiju psiholoških značilnosti avtomatiziranega upravljanja proizvodnje.
Psihologija umetnosti preučuje psihološke vzorce ustvarjanja umetniških del, psihološke komponente ustvarjalna dejavnost umetniki, pisatelji, glasbeniki, izvajalci. Raziskuje značilnosti umetniškega mišljenja, razvoj umetniškega dojemanja, zastavlja pa si tudi nalogo razkriti vzorce vpliva umetniških del na nastanek in oblikovanje različnih občutkov.
Ena glavnih nalog psihologije umetnosti je psihološka utemeljitev umetniškega, estetska vzgoja z umetniškimi sredstvi razkriva psihološke sestavine literarnega, glasbenega in umetniške sposobnosti. Naloga psihologije umetnosti je tudi študij psihološki vpliv umetnost na oblikovanje osebnosti, pogleda na svet, prepričanj in osebnih idealov.
Psihologija ustvarjalnosti raziskuje psihološke vzorce različne vrstečlovekova ustvarjalna dejavnost - oblikovalska, literarna, vizualna. Analiza psihologije ustvarjalnosti vam omogoča, da razkrijete psihološke komponente ustvarjalnega odnosa posameznika do določene dejavnosti in orišete glavne faze ustvarjalnega procesa.
Psihologija športa se ukvarja s proučevanjem psihologije treninga in vzgoje športnikov. V obseg nalog psihologije športa sodi tudi razkrivanje psiholoških vzorcev oblikovanja voljne in moralne kvalitete osebnost športnika, potrebna za osvajanje zmag v športna tekmovanja, ki preučuje psihološke temelje obvladovanja športnih veščin in veščin.
Razmeroma nova veja psihologije je kozmična psihologija, ki preučuje vprašanja psihološka priprava astronavti. Posebna pozornost je namenjena psihološkemu razkritju moralne in voljne priprave astronavtov, preučevanju njihovega psihološko stanje v trenutkih breztežnosti in največjih obremenitev (pri vzletu in pristanku). Na podlagi te študije se sestavljajo psihološko utemeljene metode za urjenje astronavtov v zemeljskih razmerah.
Vojaška psihologija preučuje človeško psihologijo v vojnih razmerah, med bojem. Najpomembnejša naloga vojaška psihologija – razvoj psiholoških utemeljitev vojaškega urjenja in izobraževanja.
L. S. Vygotsky, P. P. Blonsky, K. N. Kornilov, S. L. Rubinshtein, B. M. Teploye, A. R. Luria, A. N. Leontiev so veliko prispevali k razvoju problemov ruske psihološke znanosti, B. G. Ananyev, A. A. Smirnov, D. N. Uznadze, B. F. Lomov, A. A. Bodalev, A. V. Zaporozhets, G. S. Kostyuk, V. V. Davydov, P Y. Galperin, D. B. Elkonin, N. A. Menchinskaya, A. A. Lyublinskaya, E. V. Shorokhova, M. G. Yaroshevsky in mnogi drugi.
1.6. Metodološka načela in raziskovalne metode v psihologiji
Psihologija temelji na številnih metodoloških načelih. Izjemen ruski psiholog S. L. Rubinstein je povzel obsežno gradivo in opredelil metodološka načela:
1. Načelo psihofizične enotnosti, vključno z enotnostjo psihe tako z organskim substratom, katerega funkcija je psiha, kot s predmetom, ki se v njem odraža.
2. Načelo razvoja psihe kot izpeljane, a specifične komponente v evoluciji organizmov, med katero prilagoditvene spremembe v življenjskem slogu določajo spremembe v strukturi živčnega sistema in njegovih mentalne funkcije v njihovi enotnosti in povezanosti.
3. Načelo historizma v odnosu do razvoja človeška zavest v procesu družbenozgodovinskega razvoja, med katerim družbena eksistenca ljudi določa njihovo zavest in njihov način življenja.
4. Načelo enotnosti teorije in prakse, to je teoretičnega in eksperimentalna študija človeška psiha in vpliv nanj.
5. Načelo enotnosti zavesti in dejavnosti - enotnost človekove zavesti in njegovega vedenja, notranjega in zunanjega. Psiha predstavlja indikativne sestavine delovanja, katerih rezultat je izboljšana podoba okoliškega sveta, ki kasneje služi kot osnova za načrtovanje in organizacijo vedenja in dejavnosti.
6. Enotnost znanja in izkušnje – vsaka izkušnja subjekta je vedno izkušnja nečesa.
7. Načelo determinizma - vse na svetu, vključno z duševnimi pojavi, je medsebojno povezano in podvrženo vzročno-posledičnim zakonitostim, ki jih je mogoče prepoznati v znanstvenih raziskavah.
Psihologija, ki preučuje duševne procese, vzorce oblikovanja psihologije osebnosti, uporablja različne raziskovalne metode. Z uporabo posebnih metod in tehnik študija, psihološka znanost nenehno obogaten z novimi dejstvi. Da bi se katera koli znanost uspešno razvijala, je potrebna uporaba znanstveno utemeljenih metod. Znanstvena osnova psiholoških metod zahteva, da izpolnjujejo številne pogoje.
V življenju poskušamo različne stvari - zato ljubim ne samo zanimive knjige: Še pred kratkim sem delala kot psihologinja in mi pomagala razumeti sebe posebni ljudje(zgodba o tem -). Zdaj se želim tako rekoč posvetiti pisanju, ne pozabim pa tudi na psihologijo. Včasih se ljudje obrnejo name na svetovanje, sam pa poskušam biti na tekočem z najnovejšimi trendi v znanosti.
Za vas sem sestavil TOP 10 najboljše knjige iz psihologije + 1 knjiga kot bonus (nisem mogla mimo). To je izbor za tiste, ki želijo spoznati sebe, izvedeti več o človeški psihologiji in biti samo srečni.
Moram reči, da so ljudje zgrajeni na neverjeten način. Čustva, inteligenca, dejanja in odnosi, kariera, komunikacija in vzgoja otrok, osebnost, sanje in ustvarjalnost – to je samo majhen del kaj proučuje skrivnostna znanost o duši. Ugotovimo, kaj je kaj 😉
Zakaj se motimo?
V križišču je večja verjetnost, da bodo desničarji zavili desno, levičarji pa levo. V 90 % prometnih nesreč so krivi ljudje. Nasini strokovnjaki se v svojih izračunih motijo. Zakaj? Ta knjiga vam bo povedala, kako se ujamemo v miselne pasti, in nas naučila, da ne stopimo na iste grablje.
Psihologija slabih navad
Nezmožnost počitka, perfekcionizem, nepozornost do ljudi, nagnjenost k uničenju vsega, odlašanje in tesnoba, vztrajnost in nenaklonjenost prositi za pomoč - enake slabe navade, kot so kajenje, odvisnost od interneta in prenajedanje. Psihoterapevt s 30-letnimi izkušnjami bralcem predstavlja 62 slabe navade- nove slabe navade - in daje preprosti nasveti ki bo pomagal v boju proti njim.
Psihologija
Najlažji tečaj psihologije na svetu. Brez dolgočasnih teorij! Samo vznemirljive ideje, neverjetni poskusi in neznana dejstva iz življenja velikih psihologov.
Pot do blaginje
Ustanovitelj je izjemen psiholog našega časa Martin Seligman pozitivna psihologija: spremenil je več kot tisoč življenj na bolje. Besede profesorja pozitivne psihologije imajo čarobna lastnost- dajejo moč, zdravijo in navdihujejo. Za tiste, ki želijo biti srečni.
Vsa resnica o laži
Ali želite vedeti, zakaj in kako varamo? V vseh kulturah ljudje počnejo enako – lažejo sami sebi in o sebi: lahko je majhna bela laž ali velika prevara. Knjiga je uporabna za vsakogar, ki želi pogledati nase od zunaj in razmisliti o temi resnice in laži.
Samozavest
Alice Muir je izkušena psihologinja, trenerka in trenerka osebne rasti. Prepričana je: samozavest se lepo razvija. Testi in vaje iz knjige bodo pomagali povečati samopodobo, izdelovati dober vtis in se bolje spopadati s stresom.
Darilo morja
Ko obrneš zadnjo stran, ti je kar malo žal – zdi se, da se vračaš z dopusta ob morju, kjer vladata mir in milina. To je knjiga o duhovna harmonija, iskanje sebe in najbolj pomembne stvari v življenju - odnosi, ljubezen, predanost in družina, iskrenost, skrb in ustvarjalnost. Od leta 1955 večkrat ponovno objavljeno.
Psihologija motivacije
Zakaj nekdo tvega, drugi pa tišči glavo v pesek? Zakaj so nekateri ljudje pozitivno naravnani, drugi pa vsako malenkost dojemajo kot tragedijo? Knjiga o psihologiji za tiste, ki jih zanima narava človeškega vedenja in načini vplivanja na odločitve drugih ljudi.
Poklicanost
Ste kdaj pomislili, da bi lahko dosegli več? Nikoli ni prepozno, da najdete svoj klic. Številne zgodbe in primeri iz resničnega življenja bodo pokazali, da je vsak človek nadarjen. Samo razumeti morate, kdo v resnici ste. Knjiga-svetilnik za tiste, ki se izgubijo na poti do svojih sanj.
Čustveni intelekt. Ruska praksa
O tem, kako narediti čustva za svojega zaveznika. Naši občutki in čustva so čudovito orodje, ki nam lahko pomaga doseči uspeh v odnosih, osebnem življenju in karieri. Naučila vas bo obvladovati lastna in celo (malce) čustva drugih ljudi.
In seveda obljubljeni bonus. Enajsta knjiga v TOP 10 knjig o psihologiji. Sliši se nenavadno, se strinjam, a te knjige preprosto nisem mogel prezreti.
Gandhijeva modrost
Pravzaprav Mahatma ni ime, ampak naziv. Pomeni "velika duša". Gandhi seveda ni nikakršen psiholog. Kako daleč pa so si psihologija, filozofija in duhovno vodstvo? Toplo priporočam branje »Gandhijeve modrosti«. To je najbolj neverjetna knjiga vseh časov praktična psihologija, ki nas uči pomembnih življenjskih lekcij.
In dalje. Če x bodite prvi, ki boste izvedeli za nove izdaje knjig od MIF, prejemali pisma od uporabni nasveti in dobre popuste, se naročite na naše novice o samorazvoju. Se vidiva!
