Enaki se izjemno zlahka razumejo z enakimi.
Ciceron
- Kdo je vrstnik?
- Ali so lahko starejši ali mlajši vrstniki?
- Kakšni odnosi obstajajo med vašimi vrstniki?
- Kaj vas privlači pri vrstnikih? Kaj je neprijetno? Zakaj?
- Sorodniki in prijatelji. So vedno isti ljudje?
- Ali vedno drži izraz: "Povej mi, kdo so tvoji prijatelji, in povedal ti bom, kdo si"?
- Kako nastane občutek intimnosti? Kaj pa zavrnitev?
Do sedaj sva se pogovarjala predvsem o tebi, o tem, kakšen človek si (ali kakšna), katera mesta na tem svetu že zasedaš, kako se drugi obnašajo do tebe. Pogovarjala sva se tudi o svetu, ki ti je najbližji, o tvojem Domu, družini. Toda pomemben del vašega življenja poteka zunaj doma. Komunicirate s sošolci, prijatelji na dvorišču, sošolci ali kolegi iz studia. Fantje okoli vas, kakšni so? Poglejte, vaši tovariši berejo isto knjigo. Tako kot vi so odgovarjali na vprašanja: »kakšen sem?«, »kako me drugi obravnavajo«. Kdo ve, morda je ob razmišljanju o odnosu teh drugih do samih sebe kdo pomislil nate. Kaj čutite do svojih vrstnikov? Kako jih vidite? Kako bi jih radi videli? Kdo so "vrstniki"?
Poglejmo, kaj nam pove slovar ruskega jezika S.I. Ožegova:
VRSTNIK - oseba iste starosti kot nekdo drug.
SODOBNO- oseba iste starosti kot nekdo.
"Vvrstniki pomenijo enake. To so tisti, ki so mi enaki po letih. Tudi vrstnik je lahko enak po letih ali pa tudi ne." "Moji vrstniki so fantje, s katerimi se družim." "Moji vrstniki bi morali biti približno mojih let. Svoje vrstnike imam za svoje prijatelje in tovariše. Pomagajo mi seveda po svojih močeh in tudi jaz njim. Moji sošolci niso vsi moji vrstniki, ker niso vsi Pomagajo mi po svojih močeh, čeprav so mojih let, zato tisti, ki hočejo, ne morejo postati moji vrstniki!«
Torej, vaši vrstniki. Lahko so zelo različni: sramežljivi, živahni, mirni, glasni, družabni, zaprti (ta seznam lahko nadaljujete). Toda enako lahko rečemo za otroke iz osnovna šola, in o srednješolcih. Vendar se vaši vrstniki od njih razlikujejo in ne le po starosti in količini osvojenega znanja. S čim?
Iz pogovora s fanti.
- Moji vrstniki so morda drugačni, popolnoma drugačni, a so mi vseeno bližji in bolj razumljivi kot starejši ali mlajši. Tudi če je ta starejši ali mlajši podoben meni.
Naši interesi so lahko različni, a razumljivi. No, ko smo bili mlajši, pa še lani, smo pobirali vse vložke. Nekateri z avtomobili, nekateri s stripi. Vse je rožnato, a vse je eno. In če bo kdo od nas zdaj začel zbirati vložke, bo rekel: "A je majhen?" ali še hujše.
Zdi se mi, da še vedno razmišljava enako. Ne, ni isto, vsak ima drugačne misli, a so o istem. Nekaj, kar prej ni motilo mene, ne mojih prijateljev ali samo znancev. In malo kasneje, morda nas to ne bo več skrbelo, se bo kje drugje pojavilo kaj drugega. Čeprav vsi razmišljamo in čutimo drugače.
Tako o sebi razmišljajo vaši vrstniki. Odrasli posvečamo veliko pozornosti tudi tistemu, čemur pravimo »adolescenca«, torej posebej tebi oziroma tistim malo starejšim ali mlajšim. Tukaj piše Igor Semenovič Kon:
»...Psihologija komunikacije v mladostništvu in adolescenca je zgrajena na podlagi protislovnega prepleta dveh potreb: izolacije in ... potrebe po pripadnosti, vključenosti v neko skupino ali skupnost. Intenzivna potreba po komunikaciji ... se pri mnogih otrocih spremeni v nepremagljiv čredni občutek: ne morejo preživeti ne le dneva, ampak niti ure zunaj svoje, in če nimajo svoje, nobene družbe ... Človek išče v družbi vrstnikov krepitev samozavesti, prepoznavanje svoje človeške vrednosti. Za druge je pomemben občutek čustvene vključenosti in enotnosti s skupino. Tretja črpa iz manjkajočih informacij in komunikacijskih veščin. Četrti - zadovoljuje potrebo po vladanju, ukazovanju drugim. Večinoma so ti motivi prepleteni in neuresničeni.
Tipična značilnost najstniških in mladinskih skupin je izredno visoka konformnost.
Konformizem - (lat., podoben, podoben) oportunizem, pasivno sprejemanje obstoječe naročilo stvari, prevladujoče mnenje itd.
Najstniki, ki močno branijo svojo neodvisnost od starejših, so pogosto popolnoma nekritični do mnenj lastne skupine in njenih voditeljev. Krhki, razpršeni »jaz« potrebuje močan »mi«, ki pa se uveljavlja v nasprotju z nekaterimi »oni«. Strastna želja biti »kot vsi drugi« (in »vsak« je izključno »svoj«) se razteza tako na oblačila kot estetski okusi, in na slog obnašanja. Takšno protislovje – ko se individualnost uveljavlja z uniformnostjo – lahko moti mlade moške ... Kljub temu se ta uniformnost skrbno ohranja in kdor si jo upa izpodbijati, mora prestati težko bitko.«
Kot lahko vidite, psihologi verjamejo, verjetno ne brez razloga, da za fante vaših ali približno vaših let in s tem za vaše vrstnike postanejo odnosi in komunikacija zelo pomembni in potrebni.
Kakšni odnosi vladajo med vašimi vrstniki? Zapomnite si polje odnosov, ki ste ga nedavno sestavili. Kaj s tega področja bo značilno za vaš razred ali kakšno drugo skupino otrok (oddelek, podjetje, krožek)? Kaj ni tipično?
Spomni se sebe v vrtec ali v prvem razredu. S katerim od fantov si imela največ težav? prijateljski odnosi. S kom te bodo predstavili tvoji starši, s kom te bo učitelj povezal, s sosedi po klopi ali z nekom, ki živi v isti hiši kot ti. Potem se izkaže, da tisti fantek ali deklica tam tudi zbira zavitke ali vložke za bonbone in ne bi imela nič proti trgovanju s tabo. Ali pa samo sledite isti cesti domov? Nikoli ne veš, zakaj imajo 7-letni otroci razloge za prijateljstvo.
Kako gredo vaši odnosi zdaj? Ste še vedno odvisni od naključja ali že delujete samostojno? Sebe, sebe. Če to storite sami, se izkaže, da lahko spremenite odnos. Nedvomno naše, kaj pa tuje? Ali lahko spremenite in vplivate na odnos vrstnikov do vas? Ampak kot? Navsezadnje pojdite do osebe in mu neposredno povejte o svojem dober odnos iz nekega razloga je zelo težko. Reči: "Ti si norec," "Ne prenesem te," je veliko lažje. Toda recite: "Bodimo prijatelji" ali kaj drugega Lepe besede- strašljivo. Zakaj so ljudje tako prestrašeni (previdni)? Zakaj se mi v glavi tako pogosto pojavlja tole: "Kaj če me zaradi moje naklonjenosti slabo ravnajo?" Kdo tukaj zmaga: tisti, ki da svoje vnaprej dobri odnosi ali tisti, ki čaka, preverja in šele, ko se o nečem prepriča, odgovori s prijaznostjo? Aja, zgodi se, da oba čakata... čakata...
Ta naloga vam je že poznana. "Krogi intimnosti" Vi ste v središču in okoli krogov morate postaviti ljudi, ki so vam blizu, odvisno od tega, kako blizu so vam.
Po opravljeni nalogi vas bo verjetno zanimala primerjava tega, kar se je zgodilo zdaj, s tem, kar se je zgodilo v prejšnjič. Se je kaj spremenilo? Ali pa so isti ljudje še vedno na enaki razdalji od vas?
So v vašem krogu vrstniki, ki niso vključeni v kroge bližnjih, pa kljub temu do njih ravnate dobro, s simpatijo? Zakaj niso vstopili v te kroge in bi morali? Ali pa je morda, če se intimnost z njimi ne pojavi, spremeniti odnos do njih?
Iz življenja avtorjev. Prišla je k nam. nekega dne je v razredu novo dekle. In ker med sošolci nisem imel posebno tesnih prijateljev, sem se odločil spoprijateljiti z njo. Ni bila slaba deklica, izkazalo se je, da so naši značaji podobni in nekateri naši interesi so sovpadali. Sprva se z Natašo skoraj nikoli nisva ločila, vse odmore sva preživela skupaj, po šoli pa sva še dve uri klepetala na ulici. Dekleta v razredu so se ob pogledu na nas šalila:
"Našla sva se." Tudi jaz sem tako mislil in bil zelo zadovoljen. In potem sem se iz nekega razloga tega prijateljstva začel naveličati. Zdaj se sploh ne spomnim, zakaj, ali mi je Nataša prenehala biti všeč, ali nama je zmanjkalo tem za pogovor, a najino prijateljstvo se je nenadoma začelo in nenadoma končalo. In nehali smo celo komunicirati drug z drugim.
Če obstajajo primeri, ko čutite naklonjenost do osebe, ki vam ni blizu, potem je verjetno možno tudi obratno. Jejte bližnja oseba, vendar mu niste naklonjeni. Rekli boste: "Kako je to mogoče? Konec koncev, če je blizu mene, ga približam, potem mora obstajati razpoloženje." Toda kaj je "blizu"?
ZAPRI- podobno, podobno; tesno povezan z nekom ali nečim; povezani s tesno osebno komunikacijo, prijateljstvom, ljubeznijo; o sorodstvu: krvno, neposredno.
S.I. Ožegov.
Slovar ruskega jezika
Iz življenja avtorjev. Moja edina zanesljiva opora je moja drugi bratranec. s katerim se včasih skregam, a ne mineta niti dva dni, ko sem spet v miru in prijateljstvu z nami. Sicer pa je brat moj najprimernejši vrstnik in prijatelj, ker je mojih let in mi pomaga pri vsem, kar mi lahko pomaga.
Obstajajo prijatelji, ki jih morda poznate že od otroštva, še posebej, če so vaši bratje in sestre. Verjetno se sploh ne spomnite, kako je nastalo vajino prijateljstvo, od kdaj ste postali bližnji ljudje. Morda pa imate prijatelje, ki so se pojavili pred kratkim. Sprva še vedno ne veš, kako se obnašati s svojim novim prijateljem. In potem ne boste opazili, kako se je odnos razvil. Kot da se ne bi nič dogovorila, ampak kot da bi bil dogovor med vama. Pred šolo ali sprehodom se pokličite, povabite drug drugega na obisk, vstanite v prepiru. Tudi med vama so se pojavile posebne besede, ki jih razumete samo vi. Tako so v vajinem odnosu nastale norme, po katerih zdaj živita. In če gre nenadoma kaj narobe, to ne bo "normalno" (poglejte ponovno 1. poglavje, §4), to bo katastrofa enega od vaših svetov. Kakšne norme obstajajo med ljubljenimi in prijatelji? Zagotovo poznate rek: »Povej mi, kdo je tvoj prijatelj, in povedal ti bom, kdo si«? Kaj to pomeni? Zakaj si ljudje za prijatelje izberejo sebi podobne ljudi? Kako se kaže ta "podobnost"? Po videzu, značaju, pogledih, hobijih? Ali kaj drugega?
"Skrajnosti se srečajo"- Mercier
"Enotnost duha ustvarja prijateljstvo"- Demokrit
Kaj je torej tvoj prijatelj? Vam v vsem podoben ali obratno, vaše popolno nasprotje? In kako naj se ta »podobnost« ali nasprotje kaže?Če je vaš prijatelj slabe volje ali se je zgodila kakšna težava, kaj boste storili? Ali boste postali žalostni v njegovem tonu, delili njegovo žalost, ali boste za prijatelja "odsev v ogledalu"? Ali pa se boste, nasprotno, veselo nasmehnili, poskušali odvrniti, razveseliti svojega prijatelja, z eno besedo, poskušali ga prepričati, da vas »odseva«? Katera od teh metod bo po vašem mnenju najverjetneje pomagala?
Toda pozorno poglejte: predlagane metode so različne in imajo hkrati podobnosti. Tako tam kot tam deluje »zakon refleksije«. Tukaj je prva norma intimnosti: »odražati« drug drugega. Sposobnost postati kot prijatelj, deliti njegovo razpoloženje, zanimanje, misli.
Obstajata še dva zelo pomembne norme pristopa: predanost in zaupanje. Če je to prijatelj, bližnja oseba, potem mu zaupam in vem, da ne bo izdal, da ne bo izkoristil mojega zaupanja, kar bo povedano, bo ostalo med nama. In vem, da mi tudi oni zaupajo in verjamejo. Izginotje zaupanja je prvi signal izginjanja intimnosti, prvi korak k odtujenosti. In tudi to se zgodi.
Seveda ima vsak svojo stopnjo zaupanja. Nekdo s prijateljem deli skoraj vse: misli, občutke, izkušnje; nekateri samo v mislih; nekateri bodo govorili samo o sedanjosti, drugi pa bodo prijatelju povedali celotno svojo preteklost. Vi in vaši prijatelji imate tudi svojo stopnjo zaupanja, ki se je enako držite pri vseh drugih normah: njihove meje, normalizacija je določena v vsaki konkreten primer. No, na primer, bližnji ljudje preživijo čas skupaj. Toda kaj pomeni skupaj in koliko časa? Nekateri se morda ne vidijo več mesecev in komunicirajo prek pisem ali po telefonu. Drugi se redno obiskujejo. In za druge je običajno, da se srečajo nekje na "nevtralnem" ozemlju in se ne obiskujejo. Nekateri vaši vrstniki ali morda vi verjamete, da morajo biti prijatelji vedno blizu: v šolo - skupaj, v šoli - za isto mizo, - ob odmoru- samo midva, doma - skupaj, pouk - skupaj, sprehodi - drug z drugim. In že kršitev česar koli od naštetega je kršitev norm, zamera, morda celo izdaja. In za druge je normalno, da danes komunicirajo z eno osebo in jutri klepetajo z drugo. To ne pomeni, da taki ljudje nimajo prijateljev ali da ne cenijo prijateljstva, imajo le drugačna merila.
Iz življenja avtorjev. Nekoč sem imel v šoli prijatelja Genka. In tako je zgodba nekega dne nastala. Mati je v njegovem žepu našla cigarete. Seveda se takoj pojavi hrup:
"Kaj kadiš? Od kod ti to?" Toda Genka je res kadil in za to bi ga kar hudo naletelo. Rekel je, da je prva stvar, ki mi je padla na misel, da sem mu jo dal v hrambo, da je starši ne bodo videli. Potem je Genkia mati. Ne glede na to, koliko jo je prosil, je šla do mojih staršev in jim vse povedala. Pozvali so me na odgovornost, a ne vem, kaj naj rečem. Reči: "Ja, moje cigarete," bo povzročilo težave s starši, kar je najpomembneje, nikakor. Nisem kadil. Reči: "Ne," potem je Genka popolnoma izginila. dvakrat več bo dobil za kajenje in za laganje...
Za trenutek prekinimo zgodbo.
Kaj bi storili, če bi bili avtor, kaj bi storili? Morda si je dekleta težko predstavljati sebe v takšni situaciji, vendar je vredno poskusiti. poskusite Kakšna bo vaša odločitev?
Še vedno sem rekel: "Da." Vedela sem, da bo Genka za kaj takega izhlapela, a bi se lahko pogovorila s starši. In res, takoj ko je Genkova mama odšla, sem povedal resnico. Verjeli so mi. In z Genko sva ostala prijatelja: razumel sem, da mi ni nastavil namenoma, le ni pričakoval, da se bo tako izšlo.«
Norme intimnosti: vdanost, zaupanje, »odsev« ... Norme zavračanja: verjetno najprej pomanjkanje vdanosti, zaupanja, »odsev« ...
Zakaj pride do zavrnitve? V katerih primerih? Če vas je oseba na nek način izdala. Recimo, da nista bila prijatelja, ampak dovolj blizu človeka, ona (ali on) pa je prekršila eno od norm, ki so določale vajin odnos. Tega preprosto ne morete odpustiti, morda celo poskusite, a ne gre. Tej osebi ni več mogoče zaupati toliko kot prej, strah pred ponovno izdajo raste, odtujenost narašča.
Poglejte, zdaj smo prešli na norme zavrnitve in zdaj so začele veljati. Obstaja še en primer, ko se pojavijo podobne norme. Spoznaš osebo in ti nekaj na njej ni všeč. Morda vas je spomnil na nekoga, ki vam je povzročal težave ali le na njegovo lastnost ali maniro, ki jo povezujete z nečim negativnim, za vas nesprejemljivim. Je tvoja pretekle izkušnje vam pove, da se tej osebi ne morete približati, se ne bo zgodilo nič dobrega, v preteklosti je bilo neprijetno, žaljivo, slabo. In potem zavrnete to osebo, preden ste jo imeli čas sprejeti, ne da bi jo dobro spoznali.Iz življenja avtorjev. Spomnim se, ko sem prvič videl Marino, mi ni bila takoj všeč. Zdi se, da je bila krivda njena modna obleka. Kostum me je spomnil na nekatere moje sošolce, ki so nadvse radi razpravljali o oblačilih na sebi in okolici in nikoli niso zamudili priložnosti, da bi o slednjih podali jedko pripombo. Tudi jaz sem ga dobil od njih. Zato sem se ves v sebi skrčil in se pripravil na boj, ko se mi je Marana približala. Naslednjo sekundo se je moje mnenje spremenilo v ravno nasprotno, takoj ko sem zaslišal njen glas. Od človeka s takim glasom ni bilo mogoče pričakovati nič slabega.
Leto kasneje sem takoj začutil naklonjenost do drugega dekleta: njen glas je bil skorajda Marinin. In z Marino sva že dolgo tesna prijatelja.
Večkrat smo že povedali, da odnosi med ljudmi ne ostanejo stalni, se spreminjajo, zapletajo, poenostavljajo, nastajajo novi, stari izginjajo in podobno. Posledično se norme pojavljajo, spreminjajo in izginjajo skupaj z odnosi. Kaj vpliva na ta proces?"
Prvič, v celotni človeški kulturi obstajajo določene norme komunikacije. Na primer vračanje dobrega za dobro.
Potem ima vsaka družba ali določena, ustaljena skupina ljudi svoje norme. Recimo, da pridete v nov razred, ki vam ni znan, in si ga sprva le podrobneje ogledate in poskušate ravnati čim bolj previdno. Ker še ne veste, kakšni odnosi so v tem razredu, kakšne norme obstajajo tukaj, kako se je običajno obnašati v tej družbi. In končno, tu so tudi vaši standardi, ki ste jih razvili vi. V nekaterih situacijah so nastali po naključju. Ampak ko podobne situacije ponovil, ste že imeli izkušnjo akcije. Tako se je ta izkušnja postopoma uveljavila in za vas postala norma.
SO. Eden od svetov, ki te obkrožajo, je svet tvojih vrstnikov. Od vseh drugih svetov se razlikuje po nenehni želji po komunikaciji in interakciji. Odnosi so, kot veste, zelo različni in se spreminjajo. Lahko jih uvrstimo med odnose intimnosti ali pa med odnose odtujenosti. Mislite, da obstaja še kaj tretjega? Za vsak odnos so značilne neke vrste norme. Poleg tega te norme določajo ljudje sami, ki so vstopili v določena razmerja. Tako človek sam gradi svoje odnose in norme, ki ga v teh odnosih vodijo. Spremenite odnose v najslabša stran lažje kot najboljši. Zakaj?
Antonina Fedorovna se je rodila 9. junija 1944 v vasi Petrovka, okrožje Uvat. Stara kot naša regija, naredi majhno spremembo: na dan njenega rojstva je to ozemlje še vedno pripadalo Omska regija, in šele 14. avgusta se je začel imenovati Tyumen.
Njena zgodovina vključuje delo druge sekretarke okrožnega komsomolskega komiteja, kjer je bila odgovorna za pionirje in šolsko mladino, okrožni partijski komite in malo v okrožni časopis. Toda večino svojega življenja je posvetila izobraževanju: najprej kot učiteljica v šoli, nato kot inšpektorica na oddelku za šolstvo in več kot 20 let kot vodja oddelka, nato pa kot predsednica okrožnega oddelka. javno šolstvo. Antonina Fedorovna se je upokojila pri 65 letih, a še vedno živi s težavami svoje rodne regije. In ko se spomni stari časi, priznava:
- JAZ - srečen človek. Ne glede na to, kje sem delal, sem vedno rad delal. Vse mi je bilo všeč, vedno sem si želel delati in mu dati vso dušo. Ko nehote primerjamo čase, smo si z vrstniki enotni: takrat je bilo naše življenje veliko bogatejše in plodnejše.
Čeprav so naše šole močno zaostajale glede materialne in tehnične opremljenosti, učitelji večino časa niso preživeli s papirji, ampak z otroki. Delal sem razrednik in nikoli ni mogel zapustiti šole pred peto uro zvečer. Takoj ko se je pouk končal, se je začelo individualno delo z otroki, potem - izobraževalni načrt... Žal mi je sedanjih učiteljev: koliko nepotrebne informacije in v bistvu nepotrebna poročila! In vedno sem bil vesel: v naši državi eksperimentirajo s kmetijstvom, z industrijo, dobro je, da se ne dotikajo izobraževanja. A očitno je zdaj prišel ta čas.
Star sem bil 24 let, ko sem začel delati v šoli. Prirejali smo prireditve »Zarnitsa«, hodili na pohode, kurili nočne ognje, opravljali delo Timurova - in ves čas zraven otrok. Večino prostega časa so nato preživeli v šoli. Mogoče zato ni bilo kriminala, mamil ali kajenja v takšnem obsegu ... Vedno so bili huliganski fantje, ampak resne težave ni bil z njimi. Poleg tega smo vse odnehajoče in zaostale vedno potegnili k sebi, z njimi delali individualno in oni so nas prosili za to delo. Še danes se spominjam: v razred greš z načrtom, razdeljen v tri skupine. Ta naloga in teme so za močne otroke, ta za povprečne, to pa za šibke. Po moje zdaj tega ni več ... In starši, čeprav so bili večinoma nepismeni ljudje, so bili bolj odgovorni za izobraževanje svojih otrok, šola je bila zanje svetinja.
Ko sem prišel delat na oddelku za izobraževanje, naše okrožje iz nekega razloga ni uživalo spoštovanja in avtoritete. Spominjam se svojega prvega obiska oblona (danes je to regionalni oddelek za izobraževanje in znanost), ki se je nahajal v stavbi na bregu reke Ture, zdaj rezidenci guvernerja. Vprašam: "Zakaj nič ne pride na naše območje: nič pohištva, ne vizualni pripomočki? Če se kaj zgodi, je to zelo malo!« Razložijo mi: vse je razdeljeno po normativih, veliko gre zdaj na sever. Toda nekega dne je eden od strokovnjakov povedal: sestavljamo enake sezname za vsa okrožja in ko jih predložimo v podpis, je okrožje Uvat iz neznanega razloga prečrtano in pusti prazne vrstice. Seveda me je to zelo užalilo: kaj je to?! zakaj tak odnos?
In odločili smo se, da opozorimo nase, da si pridobimo spoštovanje, da ne bodo zamahnili z roko proti nam ali nas odrinili. Toda nekoč je bilo okrožju Uvat celo prepovedano graditi zidane šole. Tako so rekli v območnem komiteju stranke: tam imate les, pa gradite z lesom. Te lesene šole še vedno stojijo.
Imamo kompetentno ekipo ravnateljev in zaposlenih šol, zato smo analizirali stanje in opredelili prioritete. Prva naloga je zagotoviti šolam kadre. Se je začel študijsko leto, v naši mali okolici pa je prostih 50 delovnih mest, si predstavljate?! To je razumljivo: niso hoteli priti k nam - ni stanovanj, v učilnicah za fiziko in kemijo ni mogoče izvajati niti osnovnih poskusov. In odločili smo se, da to situacijo spremenimo.
Najprej smo navezali stik s pedagoškim inštitutom in tam postali del naše skupnosti: pripeljali smo svoje diplomante, prišli ponje in jih umestili v šole. V prvih dveh, treh letih smo zgradili več kot 20 stanovanj za učitelje – seveda nam je pri tem veliko pomagalo okrajno glavarstvo. Jurij Olegovič Svjatskevič ni ničesar odrekel izobraževalnemu sistemu in v tem smislu nam je bilo enostavno delati.
Da bi izboljšali materialno-tehnični položaj šol, smo začeli ... preučevati njihovo zgodovino in praznovati obletnice. Ob tej priložnosti smo stavbo uredili in opremili z opremo. Pri tem so nas podprle vse organizacije.
Kako se je začela otvoritev sirotišnica leta 1995? Samo veliko uličnih otrok in sirot z našega območja je bilo odpeljanih na druga ozemlja. Medtem je v vasi Yar nedokončana stavba ostala brez lastnika šola-vrtec. In v naši ekipi se je porodila ideja: zakaj ne bi dokončali stavbe in odprli svojo sirotišnica, zbrati vsaj majhne otroke?.. Od gradnje seveda ni ostalo nič - samo za izboljšave. Vendar smo stavbo vseeno dokončali. In da bi odprli sirotišnico, smo se za pomoč obrnili na vse organizacije na tem območju: pravkar sem sedel v avto in sistematično vozil okoli vseh. Kdo je dal odejo, kdo - posteljne rjuhe, kdo - TV, zavese... Nit iz sveta...
Še zdaj se spomnim zgodbe: nekega dne sva s sinom šla v Turtas. Se vedno vračam k avtu ne z praznih rok. In tako mi moj sin reče: "Mami, tako me je sram potovati s tabo!" In rekel sem mu: "O čem govoriš?!" Kaj zahtevam zase? Za otroke!" Tako smo odprli sirotišnico. Čeprav so seveda mnogi dvomili, so nas vprašali: boste novačili otroke? in kdo bo šel delat v Yar? Pridem v oblono, tam pa me direktno vprašajo: »Zakaj si nalagaš dodatno breme? Jo potrebuješ?!" Odgovorim: potrebno je!
Preden smo otroke vselili, smo jih oblekli, saj so jih iz družine praviloma odpeljali umazane in strgane. Naši zaposleni so prinesli stvari od doma: ponošene, a čiste in pospravljene. Preoblekli smo jih v naši vadbeni sobi in jih poslali v sirotišnico. In potem so razglasili po vsem območju (še ni bilo sredstev, sredi leta smo odprli): otroci potrebujejo stvari! Pa so nas vlekli z vrečami... Mislim, da je naša sirotišnica cvetela. Glavno, da ni bilo niti enega primera, da bi otrok odšel brez dovoljenja. Čeprav so ga sčasoma zaprli, so otroke spet odpeljali na druga območja.
Zelo zanimivo je bilo, da smo organizirali in otroške počitnice. Škoda le, da nikoli nismo dobili stacionarnega kampa, čeprav sem vsa leta svojega dela gojil to idejo, a je nisem mogel realizirati. Zato smo odprli tematske ali ciljne tabore: vojaški športni tabor, turistični tabor, zdravstveno-zdravstveni tabor (zbirali smo bolne otroke iz disfunkcionalne družine in na splošno šibke šolarje ter jih namestili v bolnišnice, kjer so bili pregledani in zdravljeni). Poleg tega smo zbrali ustvarjalne otroke - “Plesno poletje”, otvoritev ekološki tabor… Škoda, zdaj pa so se oblike tega dela izgubile …
Antonina Fedorovna je zmagovalka četrtega regionalnega natečaja "Ženska direktorica leta", prejela nazive "Odličnost v javnem izobraževanju" in "Častni učitelj" Ruska federacija" Je častni občan regije Uvat.
Posnela: Svetlana Petrovskaya
Vedno blesti, blesti povsod, v študiju, športu in delu.«
»Pravo je umetnost dobrote in pravičnost." Starorimski izraz. "Pravica in dolžnost sta kot palmi, ki ne obrodita sadu, če ne rasteta ena poleg druge." F. Lamennais, francoski pisatelj, filozof. »Kjer je pravica, so tudi njena sredstva zaščita." Stari rimski rek. "Bistvo prava je ravnotežje dveh moralnih interesov: osebne svobode in skupnega dobrega." Jev, ruski filozof.
Pripravila: Suvorina Olesya 8. razred | DANES V POSEBNI SOBA:
|
|
"Človek slika svoj portret v obrazih svojih bogov."
F. Schiller, nemški pesnik in dramatik.
Portret moje generacije.
Moja generacija je pogumna in se ne boji kazni. Vsakdo svobodno krši pravila, ne da bi razmišljal o kasnejših dogodkih. Govoru dajejo prosto pot, nespodobne izraze znajo izgovarjati ne samo v družbi vrstnikov, temveč tudi v navzočnosti starejših in mlajših generacij. Menijo, da je to naravno in pravilno vedenje. Po njihovem mnenju je to prestižno in modno. Ampak ni prav. Nekateri spoznajo napako in se malo zadržijo. Najpogosteje se to vedenje uporablja za povečanje oblast. Od moje starosti začnejo otroci piti, kaditi in hoditi v diskoteke. To je škodljivo za njihovo zdravje, vendar za njih to ni razlog za prenehanje razgibano življenje. Takim »otrokom« ni treba komunicirati z vrstniki, saj postane življenje s temi navadami zanimivejše. Čeprav so tako mladi, takšne otroke opazijo starejši fantje in dekleta. Zaradi tako živahnega življenja nekateri njihovi vrstniki opustijo šolanje in postanejo manj uspešni ljudje. A vsi niso tako ravnodušni. Med mojimi vrstniki so otroci, ki jih zanima učenje in jih skrbi lastna prihodnost. Vsak otrok ima rad nekatere predmete, določena področja znanosti. Družbeno mi je všeč humanitarne vede : ruski jezik, književnost, zgodovina, pravo, družboslovje. Ampak to je moja izbira, mnogi pa imajo povsem drugačno. Študiramo, ker nam je všeč, nas zanima, želimo živeti v miru in biti prepričani v svoje znanje, v svoje življenje. Moja generacija obožuje znanstvenofantastično literaturo. Mnogi so prebrali "Harry Potter", "Tanya Grotter", "Gospodar prstanov" itd. Vse to je zelo zanimivo, a tudi nič slabše klasične literature. Jaz, dekleta iz mojega razreda obožujem romane adolescenca, in prepričan sem, da nisva edina. Zdi se mi, da nihče ne bo zavrnil branja del pesnikov in pisateljev preteklih stoletij. Prav v njih so nazorno opisani življenje in težave. Iz takih knjig se učimo živeti, se boriti proti zlu in laži. Fantje mojih let poskušajo brati znanstvena literatura. To so informacije zase in pomoč pri študiju. Mnogi vrstniki obožujejo pogovore o aktualnih, filozofskih temah. Na primer psihologija. Tako zanimivo: "Kako odgovoriti z ne?", "Kako nekoga prepričati v nekaj?" itd. S pogovorom o takih temah se naučimo novih stvari in delimo svoje misli. Znanje se kopiči. Večina mojih vrstnikov ima računalnike. Naša generacija odrašča v času računalnikov, avtomobilov in robotov. Kar zmore človek, zmore računalnik. Zato moramo o njih vedeti vse, znati z njimi delati in jih uporabljati. Kar nam odlično uspeva. Vsak tretji ima mobilni telefon. Mojo generacijo bolj zanima pogovor telefonska slušalka kot osebno, gledanje v oči osebe. Seveda je vsak človek posameznik s svojimi individualnimi potrebami. Skupaj pa sestavljamo celo generacijo s skupnimi interesi.
Pripravila: Ekaterina Ivanova 7. razred
Portret moje generacije.
Portret današnje generacije je zelo raznolik. Ima veliko barv in različnih odtenkov.
Dandanes veliko otrok že ve, kaj hočejo v tem življenju. Imajo določen cilj, hodijo skozi življenje z dolgimi koraki in se vedno bolj približujejo svojim cenjenim sanjam. Drugi ne vedo, kaj potrebujejo, gledajo življenje z napol zaprtimi očmi, hodijo po njem, se spotikajo, zavijejo najprej v eno stran, nato v drugo ali se celo popolnoma ustavijo. Pogosto otroci, ki se lahko normalno učijo, dobijo slabe ocene, ker se preprosto nočejo učiti, vseeno jim je, kakšne so njihove ocene. Takšni otroci mislijo, da se jim ni treba učiti, hočejo iti kam delat odlično znanje ni zahtevano. Morda pa bi morali razmisliti o tem, da bo življenje prineslo še veliko presenečenj in bo znanje morda zelo potrebno. Nekateri otroci se želijo dobro učiti, vendar jih želja, da bi se nekam zamotili, da bi počeli nekaj bolj zanimivega, po njihovem mnenju premagajo in opustijo učenje, in ko pridejo k sebi, je že prepozno: ne morejo razumejo snov, ki se je niso učili, ko so se je. To kaže na nezadostno moč volje.
Dandanes otroci radi poslušajo glasbo, igrajo karte, gledajo televizijo in ure in ure sedijo za računalnikom. In drugi otroci berejo njim zanimive knjige, preučujejo naravo, tiskajo različna poročila ali se zanimajo za slikanje.
Pridobite celotno besediloIz vsega povedanega izhaja, da morajo otroci takoj izbrati cilj v tem življenju in storiti vse, da ta cilj dosežejo.
Pripravil: Anton Belyakov, 7. razred
Portret moje generacije je zelo drugačen. Vsakdo ima cilje, ki jih dosega vse življenje. Toda nekateri moji vrstniki, lahko rečem, nimajo cilja. Kadijo, pijejo, hodijo v diskoteke in mislijo, da je vse to modno in prestižno. Večina mojih vrstnikov namesto na učenje razmišlja o fantih, nekatere deklice celo pustijo pouk. Niso pa vsi taki. Večina še vedno raje doseže svoj cilj, se izobrazi, izbere vreden poklic in se zaposli. Dobro opravljeno. Tudi moji vrstniki radi berejo na primer znanstveno fantastiko. Brali so znano knjižno serijo "Tanya Grotter" in "Harry Potter". Klasika ni slabša od znanstvene fantastike. Veliko ljudi bere Gogolja, Puškina, Turgenjeva, Rasputina, Lermontova in številne druge ruske pisatelje in pesnike. Poleg tega so priljubljene enciklopedije in knjige o živalih, na primer »Raziskujem svet«, »Beli oče«, »Klic divjine« in številne druge. Nekateri radi berejo detektivke, drugi radi pustolovščine. Ni človeka, ki ne bi prebral vsaj ene knjige. Ne pravijo brez razloga, da so knjige vir znanja, iz njih izvemo marsikaj novega.
Skoraj vsi imajo računalnike. Mislim, da jih ne kupuje vsak samo za zabavo. Navsezadnje lahko s pomočjo računalnika naredimo poročila, sporočila, predstavitve za znanstveno društvo. Moja generacija živi v svetu, kjer je avtomobilov kar veliko. Kar je nekoč delal človek, zdaj dela stroj. Zdi se mi, da se jih moramo naučiti uporabljati. Konec koncev, če se ne bomo naučili, bomo v razvoju zaostajali za preostalim svetom.
Pripravila: Vera Ivanova, 7. razred
http://pandia.ru/text/78/154/images/image017_54.gif" width="218" height="180 src=">
»Ne ukvarjam se s politiko. "Veste, to je enako, kot če bi rekli:" Življenje me ne zanima.
J. Renard, francoski pisatelj.
Jaz in politika
Kot državljana Rusije me zanima prihodnost moje države. Ni mi vseeno, kako živijo vsi ljudje, kako živim jaz in kako bo živela naša mlajša generacija. Kako se bosta razvijala država in njena industrija. Če želite to narediti, morate iti volit na volitve. Ker sem še mladoleten državljan, ne morem voliti. Ampak jaz, poskušam pomagati, prisilim svoje sorodnike, da gredo na volitve. Vsi nočejo iti na volitve, izmišljajo različni razlogi. In ko tisti, ki je bil izvoljen, vodi slabo politiko, začnejo ti ljudje ogorčevati. Zakaj potem sami ne gredo in oddajo svojega glasu, ker bo morda odločil o usodi njihove domovine. Nisem ravnodušen do Rossijevega stanja. Njegova narava, industrija, razvoj v razvoju z drugimi državami. Naša država je bogata minerali, ogromni gozdovi, polja. Toda zakaj potem vse onesnažujemo? Velika količina v našem ozračju so se nakopičili škodljivi plini. Padajo s padavinami na tla, na nas, na živali. Pojavljajo se nove neozdravljive bolezni. Ne moremo zaščititi gozdov. Neusmiljeno jih sekajo predvsem gastarbajterji iz tujine. Les se odvaža ogromni avtomobili kot da tega ne opazijo. Nekatera polja so se spremenila v odlagališča. Polni so smeti, a tega nihče ne vidi. Zakaj je temu tako? mogoče, glavni problem naša država je koruptivna ravnanja. Denar vzamejo dobesedno za vse. Ko pridemo na kliniko, da ugotovimo svojo diagnozo, dobimo pravilno zdravljenje dajemo denar zdravniku. Nekateri jemljejo podkupnine iz obupa, zaradi majhne plače. Toda veliko ljudi to počne za sebične namene. Nekateri ljudje, ko jih policija ujame zaradi hujših kršitev zakona, se odplačajo s podkupnino, ki jo sprejemajo brez besed. Zakaj tisti, ki tam sedijo, ne razumejo ali nočejo narediti tega, da če je človek storil kaznivo dejanje in zanj ni bil kaznovan, bo spet naredil isto. In potem bodo ljudje, ki so ga izpustili, plačali veliko več. Uradniki, nad katerimi ni stalnega nadzora, preprosto delno obdržijo denar, namenjen za plače delavcev. Del zneska gre naprej, del pa ostane v njihovem žepu. Mi pa moramo pomagati pri preoblikovanju države. Skupaj z vrstniki, učitelji in drugimi otroki pomagamo izboljšati ekologijo naše vasi. Redno pobiramo smeti v bližini šole, enkrat letno pa gremo po vasi. Konec koncev je to vendarle majhen prispevek k izboljšanju celotne države. Učitelji dajejo Rusiji izobražene otroke, ki jih država potrebuje. Še vedno sem majhen in nimam volilne pravice, vendar bom v prihodnosti, ko sem se izobrazil in našel dostojen poklic, zagotovo sodeloval pri razvoju države.
Pripravila: Ekaterina Ivanova, 7. razred
Kaj je politika?
To vprašanje verjetno zanima vsako osebo, ki zavzema aktivno življenjsko pozicijo.
Sem predsednik otroške organizacije "Ritem", seveda temu vprašanju posvečam veliko pozornosti, zato podajam naslednjo definicijo: Politika je zavestna dejavnost v politični sferi družbe, katere cilj je doseganje, ohranjanje, krepitev in uresničevanje moč; aktivnosti v zvezi z določanjem vsebine nalog in funkcij države.
Ena od moči družbe je politična moč. Nastanek različnih političnih strank daje upanje družbi za boljše življenje. Z razvojem ciljev je ta skupina posameznikov zavezana k njihovemu uresničevanju. Navsezadnje obstaja tesna povezava med političnimi strankami in družbo, na primer narava in človek: narava lahko obstaja brez človeka, človek pa ne more brez nje; tako je tudi tukaj: družba brez strank lahko obstaja, ni pa stranke brez družbe, zato morajo člani stranke pri postavljanju ciljev najprej upoštevati mnenje ljudi. In če je Bog ustvaril človeka kot »krono narave«, potem bi morale stranke družbo varovati in pomagati, ne pa dajati prazne obljube. Člani stranke so najprej dolžni biti vestni, ker so drugi lahko prevarani, vest pa ne. Kako izbrati stranko za volitve?
Pridobite celotno besediloLjudstvo lahko verjame samo tisti stranki, ki je rdeča ne v besedah, ampak v dejanjih. Verjemite v ljudi in ljudje bodo verjeli vame. Odpri svoje srce in ljudje ti bodo odprli svoje duše.
Pripravila: Yulia Suvorina, 8. razred
»Človek je po naravi bitje
politično."
Aristotel, starogrški filozof.
Jaz in politika?
Tema "Jaz in politika" v ta trenutek, je po mojem mnenju najbolj relevantna v moderna družba, od drugih decembrskih volitev poslancev v državno dumo. Prepričan sem, da je vsak od nas že kje slišal pogovore ali debate na to temo.
Menim, da so volitve obvezen del našega življenja. Ti in jaz izhajava iz neodtujljivega, svobodnega rusko pravo samostojno določajo svojo zgodovinsko usodo, upravljajo z nacionalnim premoženjem, vključno z naravnimi viri, izvajajo razvoj v interesu celotnega naroda in ne za ugajanje posameznim oligarhijskim skupinam ali silam. zunanji vpliv. In mislim, da se je vsak človek dolžan udeležiti volitev in z mano se strinja tudi moja družina, moji domači redno hodijo na volitve, ker čutijo odgovornost do družbe.
In tukaj je, kako o tem razmišljajo naši sodobniki, ki so jih intervjuvali dopisniki časopisa "Nova Tambovščina". Viktor Aleksandrovič Mjasnicin, Heroj Sovjetske zveze:
»Bliža se drugi december, dan volitev v državno dumo. Jaz bom, tako kot večina ljudi moje generacije, zagotovo prišel na volišče. Moje dolgoletne izkušnje pričajo, da volitve niso lahek, razburljiv dogodek v življenju države. To je določen mejnik in naša dejavnost v veliki meri določa, kakšno bo življenje naprej, ko ta mejnik premagamo.«
Lyubov Mosolova, mati mnogih otrok:
»Naša družina bo zagotovo šla na volitve 2. decembra. In našim otrokom, čeprav še niso dopolnili volilne starosti in ne morejo voliti, povemo, kako pomembna je udeležba na volitvah, da je vsak človek odgovoren za usodo države.”
Kljub temu, da imajo ljudje pozitiven odnos do volitev, se pojavljajo problemi ločevanja ljudi od njih politično življenje države. Prvič, to je posledica neizpolnjevanja obljub političnih strank in nezaupanja ljudi do njih zaradi tega. Drugič, nizka politična in pravna kultura. Za njegovo povečanje v družbi je treba preseči politični in pravni nihilizem.
Politična oblast so združenja funkcionarjev (strankarskih funkcionarjev), ki so ustanovljena za zagotavljanje uspešne volilne kampanje svojih predstavništev v zakonodajalci države in da zasedejo vodilna mesta v vladi.
In vendar moramo priznati, da ljudje, ki ne gredo volit na volitve, kažejo svojo brezbrižnost ne le do življenja v Rusiji, ampak tudi do svojega.
Primer tega je stališče nekaterih: »Ne bomo šli volit! Za kaj? Za nas so že izbrali.” Sploh ne morem razumeti teh ljudi, to so tisti, ki so preleni, da bi sploh poskrbeli zase, da ne govorim o drugih.
Čeprav še nisem dopolnil volilne starosti, imam brez posnemanja mnenj drugih svoje mnenje: »Volitve so pomemben dogodek V človeškem življenju!" Ti in jaz morava sama zgraditi svoje življenje in našo državo narediti močno in uspešno državo.«
levo " width="714" style="width:535.65pt;background:#DFDFDF;border-collapse:collapse; margin-left:6,75pt;margin-right:6,75pt">
6 Posebna izdaja
»Moramo biti sužnji zakona, da postanemo
prost..."
Ta esej govori o mojih sodobnikih, kar pomeni, da gre za ljudi, kot sem jaz, saj sem sodobnik svojih vrstnikov.To besedo nemalokrat slišimo pri pouku zgodovine ali književnosti, saj so pri proučevanju življenja in ustvarjalnosti eden najpomembnejših virov informacij prav spomini na njih – sodobnike.
Drugo vprašanje je, ali si nas bodo zapomnili in sploh, ali bo o meni ali mojih vrstnikih ostalo kaj dobrega v spominu? Če pogledam okoli sebe, je težko reči veliko dobrega.
Zdaj je nastopilo obdobje nečimrnosti, modnega, pretencioznega obnašanja, videzov, ki so pravzaprav prazna ciklja. Mlade fante in dekleta zanima samo zabava, pa še to jih v resnici ne zanima, ampak se le pretvarjajo, da jih zanima. Vse, kar počnejo moji vrstniki in so moji sodobniki, fotografirajo in objavljajo družbeni mediji vsa vaša dejanja - jutranje prebujanje, priprava obroka, pitje kave, odhod v kavarno, obisk gledališča, druženje s prijatelji in morebitni drugi dogodki so takoj prikazani na profilih družbenih omrežij. In poleg tega so tudi dostojno obdelani v urejevalnikih fotografij, da je vse videti bolj privlačno. Razumem, da so bila socialna omrežja izmišljena za to, da komunicirate z drugimi, da pokažete svoje življenje, vendar ne v takšnem obsegu. Konec koncev je vse to le videz. IN resnično življenje nismo dosti drugačni med seboj.
In najbolj žalostno pri tem je, da mojih vrstnikov res ne zanima nič drugega kot neumnosti. Samo domnevno smešen video, sprostitev zabava, branje knjig je tudi bahavo. Nihče noče brati dobri avtorji, psevdopametni avtorji, ki delajo svoje knjige samo zaradi denarja, pridejo na vrh.
Res je, pojem sodobnega lahko vključuje tudi druge ljudi, ki živijo z mano v istem času, in ne samo iste starosti.
to različni ljudje, starejši za nekaj ali več let. A med njimi so taki, ki so kljub mladosti v življenju nekaj dosegli in se s tem ne hvalijo.
Načeloma pri mojih vrstnikih ni vse tako slabo, kot sem popestrila. Navsezadnje obstajajo ljudje, ki se še vedno trudijo, si za nekaj prizadevajo in so resnično strastni do svojega dela. Zelo žalostno je le, da jih je malo in jih je zato težko prepoznati v splošni množici.
Moji sodobniki (vključno z mano) imajo dostop do številnih knjig, filmov, razne informacije za razmislek in veliko prostora za razvoj. Zato se moramo truditi, da postanemo izobraženi, kulturni in razviti ter dobro podkovani na izbranem področju. Kako naj zaostajamo za starši, ki brez takšnih široke možnosti, še vedno dosegli veliko, veliko?
