Na koncu šolsko leto znanje otrok o različne teme. V drugi mlajši skupini je priporočljivo preživeti teden "Moje najljubše igrače", namenjen obogatitvi besednega zaklada otrok na to temo, krepitvi sposobnosti risanja predmetnih slik, učenju poezije in razpravi o delih o igračah. Ta teden si učitelj namerava ogledati slike, se odpraviti v muzej in izvedeti, iz česa so narejene igrače. Natančen opis pogovorov, izbor pesmi in zgodbic za otroke najdete v prilogi načrta Tematski teden »Moje najljubše igrače«.
Socialni in komunikacijski razvoj
Učitelj nadaljuje z delom na razvoju čustveno sfero otroci, vsako jutro pa se začne s pozdravom. Družbeni in komunikacijski razvoj spodbuja parcela - igre vlog, gledanje risank o varnosti, pogovor, pa tudi pomoč pri pranju in čiščenju igrač.
Kognitivni razvoj
V območju kognitivni razvoj učitelj načrtuje niz opazovanj sonca, utrjuje, organizira igre na matematični razvoj»Trakovi za lutke«, »Nadaljuj zaporedje« itd.
Razvoj govora
Ustvarjanje pogojev za razvoj govora odrasli otrokom ponuja razvojne igre slovnična struktura govori, pritegne k razpravi literarna dela in gledanje slik "Otroci se igrajo", "Maša je zmedena".
Umetniški in estetski razvoj
Igre "Caterpillar", "Poišči isto barvo na sliki", "Clap like me" prispevajo k umetniškemu in estetskemu razvoju. mlajši predšolski otroci tako kot aplikacija "Slide of Cubes", risanje "Tumbler".
Telesni razvoj
Delo na fizičnem razvoju se nadaljuje. Otroci razbremenijo oči z oftalmološkim simulatorjem "Radovedna muha", ponovijo igre "Poišči svojo barvo", "Volk in zajci", "Kdo bo vrgel najdlje" itd.
Oglejte si delček tematskega tedna
ponedeljek |
|||||
| OO | Kognitivni razvoj | Razvoj govora | Telesni razvoj | ||
| 1 p.d. | Igra vadbe " Jutranji pozdrav" Cilj: razviti komunikacijske sposobnosti, ustvariti pozitivno klimo v skupini. | Pogovor z otroki "Kakšne igrače obstajajo?" Namen: oblikovati kulturo vedenja, obogatiti otrokov besedni zaklad, razširiti njihovo razumevanje materialov, iz katerih so izdelane igrače. | Izgovorjava čistih izrekov. Namen: razvoj fonemičnega sluha in sposobnosti onomatopeje. | Risba "Tumbler". Namen: krepiti sposobnost otrok za risanje okroglih predmetov. | Vaja "Na soncu". Namen: seznaniti otroke s tehnikami sproščanja in razvijati domišljijo. |
| Hodi | s.r. igra "Na našem vrtu je dobro." Namen: obogatiti zgodbe iger na to temo Vrtec. | Spremljanje vremenskih razmer. Namen: naučiti se določiti letni čas glede na njegove značilnosti. | Di. "Žabe in žabice." Cilj: razviti govorna pozornost otroci. | Vaja "Barve okoli nas." Cilj: vaditi iskanje določene barve ali odtenka v okoliških predmetih. | P.i. "Zajci in volk" razvijajo sposobnost skakanja in izvajanja dejanj v skladu z besedilom. P.i. "Pasti." Namen: predstaviti pravila igre, spomniti se tehnike ribolova. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Pogovor o pravilnem ravnanju z igračami. Cilj: oblikovati skrben odnos do stvari v vrtcu. | Kognitivna in raziskovalna dejavnost "Pijte okusne sokove lutke." Namen: utrditi idejo, da se barve raztopijo v vodi. | Branje A. Barto "Igrače". Namen: nadaljevanje seznanjanja z delom A. Barta. | Ekskurzija v Muzej ljudskih igrač. Cilj: spomnite se z otroki vintage igrače in njihove značilnosti, jih seznaniti z ljudsko kulturo. | Pregled plakata "Človeško telo." Namen: razvijati sposobnost razlikovanja in poimenovanja čutil. |
torek |
|||||
| OO | Socialni in komunikacijski razvoj | Kognitivni razvoj | Razvoj govora | Umetniški estetski razvoj | Telesni razvoj |
| 1 p.d. | s.r. Igra "Happy Housewarming" Namen: razviti sposobnost otrok za samostojno razvijanje zapleta. | Vaja "Trakovi za lutke". Namen: utrditi pojme "Širši je ožji, daljši je krajši." | vaja " Čarobna vrečka" Cilj: doseči jasno izgovorjavo glasov V, F, G v besedah in besednih zvezah. | Igra krožnega plesa "Cap and Stick". Namen: zapomniti si besede, utrditi sposobnost hoje v enakomernem krogu. | Vaja "Vrzi, ne zehaj." Namen: naučiti se zavzeti pravilen začetni položaj pri metanju. |
| Hodi | Opazovanje rastlin in grmovnic. Namen: utrditi idejo, da je vsako drevo in grm Živo bitje, gojiti skrben odnos do narave. | Didaktične igre po želji otrok. Cilj: spodbujati pobudo pri igrah. | Vaja "Dokončaj stavek." Namen: razširiti besedni zaklad otrok, vaditi uporabo samostalnikov v tožilniku. | Igre z gledališkimi igračami. Namen: spodbujati razvoj ustvarjalne domišljije. | P.i. "Velikani so pritlikavci." Cilj: izboljšati tehniko hoje, doseči jasen, širok korak. P.i. "Kdo bo vrgel naprej?" Namen: trenirati otroke v metanju. |
| OD | |||||
Načrt dogodka tematski teden"Igra in igrače" v starejša skupina z otroki z duševno zaostalostjo
Kuzmina Natalija Nikolaevna, učiteljica I kvalifikacijska kategorija, GBOU št. 1571 predšolski oddelek "Pravljica".Opis materiala: Gradivo je lahko koristno za vzgojitelje in starše V vrtcih imajo pogosto tematske tedne, potem morate narediti kratko poročilo. Ponujam kratko poročilo iz
predstavitev.
Cilj: Razvijanje zanimanja otrok za različne vrste iger in podpora njihovemu svobodnemu ustvarjalnemu samouresničevanju v igri.
Naloge:
- Izvajanje iger na prostem ob upoštevanju starosti in posamezne značilnosti otroci do šolska doba;
- Optimalna uporaba igralnih naprav, pripomočkov, pripomočkov in materialov, ki spodbujajo aktivacijo igralna dejavnost otroci;
- Vključevanje staršev aktivno sodelovanje v tednu »Igre in igrače« ustvarjanje pogojev za razvoj otroške igre doma.
Teden iger in igrač
Ponedeljek "Dan najljubših igrač"jutro
- Pogovor z otroki: "Moja najljubša igrača" (otroci govorijo o svojih igračah, pokažejo, kako se igrajo z njimi)
- Razstava v skupini: »Moja najljubša igrača« (otroci prinesejo igrače od doma, skupaj z vzgojiteljico pripravijo razstavo in povabijo otroke iz drugih skupin)
- Igre v igralni prostor s svojimi igračami.
Hodi
Igre na prostem s tekom, metanjem, skakanjem (E.A. Timofeeva "Igre na prostem"
popoldan
- Igra igranja vlog"Bolnišnica"
- Tekmovanje gradbenikov "Pravljično mesto"
Kotiček za starše
Torek "Dan igranja vlog"
jutro
- Igre s kockami "Zgradi sam"
- Ustvarjanje igralnih situacij: »Medved je bolan«, »Nahranimo lutko s kosilom«, Oblecite lutko za sprehod«
- Igre vlog: "Mame in hčere", "Mi smo vozniki", "Gasilci", "Knjižnica" (otroci po izbiri)
- Oblikovanje in izdelava atributov za igre vlog.
- Pogovor z otroki: "Sodobni poklici" (oblikovalec, modni oblikovalec)
Hodi
Igre na prostem: "Lovec in zajci", "Jež in miši", "Sonce in dež"
popoldan
- Razstava otroških risb: "Moja najljubša igrača"
- Pripravljalna dela za izdelavo domačih igrač (izbor literature, naravnih in improviziranih materialov)
- Branje zgodb in pesmi na temo tedna
Kotiček za starše
"Vzgoja otroka v družini"
Sreda "Dan ljudskih igrač"
jutro
- Igre s punčkami, velikimi piramidami, avtomobilčki
- Pogovor z otroki: " Dymkovo igrača. Kako so se igrali z njimi v starih časih"
- Produktivna dejavnost. Risba: "Prt. Elementi slikanja" (E.V. Sallinen. Razredi umetnosti. Str. 174)
Hodi
Ruske ljudske igre: "Blind Man's Bluff", "Burners", "Baba Yaga"
popoldan
- Poslušanje etične pravljice "Žoga" (E.A. Alyabyeva "Vzgoja kulture vedenja pri otrocih", str. 106)
- Poučne didaktične in družabne igre
Kotiček za starše
Posvet »Družinski igralni kotiček«
Četrtek "Dan gledaliških igrač in dramatizacij"
jutro
- Pogovor z otroki: "Vrste lutkovnih gledališč", "Kdo dela v lutkovnem gledališču"
- Igre v gledališkem kotičku (namizno, prstno, senčno gledališče)
- Produktivna dejavnost Modeliranje "Moj najljubši gledališki lik"
Hodi
Igre na prostem: "Prekleto gori!", "Kolut".
popoldan
- Lekcija telesne vzgoje - gledališče "Teremok" (V.N. Shebeko. Spremenljivka ure športne vzgoje v vrtcu, stran 93)
Kotiček za starše
Priporočila staršem za ustvarjanje postavitve iger v družini.
Petek »Dan glasbenih iger in glasbenih igrač«
jutro
- Glasbene in didaktične igre z zvenečimi igračami in instrumenti.
- Glasbeni disko: "Ples malih račk", "Ples z dežniki", "Plesno gibanje "Čeburaška"
Hodi
Igre na prostem z uporabo glasbenih in hrupnih instrumentov (tamburin, ropotulje, boben, piščalke, ropotulje)
popoldan
- Zabava. Otroška dramatizacija serije pesmi A. Barta "Igrače"
- Sodelovanje staršev v tekmovanju: "Domača igrača.
- Organizacija razstave: "Igrače naredi sam" (skupaj s starši in otroki)
- Povzemanje. Podeljevanje medalj.
Predstavitev na temo: Igra in igrače
Mestna predšolska izobraževalna ustanova
"Vrtec "Pravljica" v Nadymu"
MDOU "Vrtec "Pravljica"
Koledarsko in tematsko načrtovanje v srednji skupini
Tema: Teden iger. Svet igrač je veselje!
Sestavila: vzgojiteljica Yulia Anatolyevna Morozyuk
Tema tedna:Teden igre "Svet igrač je veselje"
Cilj: Razširite zanimanje za različne vrste iger, znanje o igrah in igračah, vzbujajte veselje. Izvedba iger na prostem ob upoštevanju starostne značilnosti otrok, uporaba igral, pripomočkov, orodij in materialov, ki spodbujajo aktivacijo otrokovih igralnih dejavnosti. Vključevanje staršev v aktivno sodelovanje v tednu, ustvarjanje pogojev za razvoj otrokove igre doma.
Zaključna prireditev: S/R igra "Trgovina z igračami"
| Dan v tednu, datum | Način | OO integracija | Delo s starši |
|||||||
| Skupina, podskupina | Posameznik |
|||||||||
| jutro | P R SK HE F | Sprejem otrok. U/G.Game M/P "Prikaži lutko igračo, avto, žogo." Pogovor z otroki na temo "Igrače" - za razvoj govora in znanja. D/I "Ugani igračo iz opisa" - za razvoj razmišljanja in spomina. | Delo na razvoju sluha, pozornost na pravilno izgovorjavo zvokov D/I "Popravi peteršilj" (Yarik, Ilya, Deniska) Pobarvanke na to temo. (Anton, Anya) - slikarska spretnost. | Situacijski pogovor"Moje igrače in kako se počutim do njih" - razvijamo govor, gojimo skrben odnos. Delo - Igrače na mestih, sposobnost postavljanja stvari v red. | Slike igrač. igrače. Pobarvanke, svinčniki. | Predstavite staršem temo tedna. igre. |
||||
| 1 Spoznanje. Seznanjanje z okoliškim svetom. Tema: »Obstajajo različne vrste igrač« Namen: Ugotoviti otrokovo znanje o igračah in iz katerega materiala so narejene (tkanina, guma, plastika, les), določiti lastnosti (mehko, trdo, puhasto), razvijati radovednost, mišljenje, govor. 2 Telesni razvoj. Fizični trening. Stran 12 Št. 30 Tema: »Tek s korakom« Namen: Ponavljanje hoje med opravljanjem naloge, tek s korakom, vadba poskokov s premikanjem naprej. |
||||||||||
| Hodi | Opazovanje stopinj v snegu. Po poti ugotovite, komu pripada, razvijajte opazovanje in znanje. P/I “Shaggy Dog” - teče na signal. M/P "Najdi igračo" - navigacija v prostoru. | Vadite metanje kepe snega v tarčo, razvijajte oko in moč meta (Matvey, Deniska, Ksyusha, Anya). Naučite se delati snežne kepe (Dima, Ruslan, Milania). | Delo na zdravem življenjskem slogu" Pravilno dihanje na ulici" Delo - Lopati sneg do dreves. | Oddaljeni material. Tarča. | ||||||
| Branje zgodbe T. S. Shorygina "Kako so igrače pobegnile od Maše" - razviti sposobnost razmišljanja in odzivanja problematično situacijo. | Pobarvaj igračo po vzorcu. Vlak v pravilna izbira barve, previdno prebarvajte (Matvey, Ilya) | Stanje igre"Naučimo Ostržka uporabljati jedilni pribor." | Knjiga T. S. Shorygin. Pobarvanke, barvne igrače. | |||||||
| Večer | Gimnastika za prebujanje. Utrjevanje. Igralna vaja"Ujemite žogo s prsti na nogi" K.G.N. Govorna igra "Masha in lutke" - izvajajte vajo ritmično v skladu z besedilom. Organizirajte "gledališče igrač" - sposobnost razdelitve vlog in delovanja v imenu igrač. | D/I "Zloži igračo" - razvija mišljenje in delovanje. (Timur, Dima.V,) H-T: Vadite kiparjenje igrač - spretnost valjanja in ščipanja (Tonya, Sonya, Milania, Artyom, Nikita) | Igralna situacija "Lutka išče najlepšo posteljico" - za utrjevanje spretnosti skrbnega izdelave posteljice. | igrače. Izrezana slika. Plastelin, deske. lutka. | Povabite starše, da prinesejo igračo iz svojega otroštva. Kratkoročni projekt"Igrače mojih staršev." |
|||||
| Hodi | Opazovanje lepote penečega se snega, iz umetnosti. Osvetlitev.P/i neobvezno. | Fantom ponudite igro hokeja in jih naučite tehnike igre. Za dekleta igrajte igro "Cafe" - naredite pite in torte iz snega. | Delo na področju varnosti življenja "Ponovite osnove varnosti pri igranju hokeja" | |||||||
| Dan v tednu, datum | Način | OO integracija | Zadružna dejavnost odrasli in otroci, ob upoštevanju integracije izobraževalnih področjih | Organizacija razvojnega okolja | Delo s starši |
|||||||||
| Neposredne izobraževalne dejavnosti | ||||||||||||||
| Skupina, podskupina | Posameznik |
|||||||||||||
| jutro | Sprejem otrok. Igra U / G m / n "Žoga" - izvajajte gibe na besedilo. Razmislite o igračah v skladu s projektom "Igrače mojih staršev - razviti zanimanje, skrben odnos. P/G "Ena lutka, dva avtomobila" - zložite po vrsti. | Vadite večstopenjska navodila »Narišite lutko s svinčnikom« (Daniil, Timur, Semyon) Vadite metanje žoge drug drugemu (Ilya, Matvey, Anton, Anya) | Igralna naloga "Pozorno poslušaj - skrbno počisti" | Razstava igrač. Slike, ki prikazujejo žoge "Igrače". | Sprejmite otroške igrače od staršev za projekt "Igrače za starše". |
|||||||||
| 1 Kognitivni razvoj. FEMP glej I.A. Pomoraeva stran 7 št. 2. Tema: "Naučimo Ostržka šteti do 4" Cilj: Utrditi sposobnost štetja do 4, predstaviti zaporedno vrednost števila, naučiti se odgovoriti na vprašanja "Koliko?" "Kateri?" "Katero mesto?" Vadite sposobnost razlikovanja in poimenovanja znanih imen geometrijske figure. 2 čl. Esteta. Razvoj. Glasba. Tema: Ples "Škornji", "Lutka z medvedom" |
||||||||||||||
| Hodi | Opazovanje dela odraslih. Oblikovati predstavo o delu hišnika, njegovih dejanjih P / I "Volk in zajci" - skočite na dve nogi, reagirajte na signal. M/P “Od tira do tira” - premikajte se točno enega za drugim. | Vadite skakanje na dveh nogah okoli kolesa. (Ilya, Ksyusha, Timur, Semyon). S/R igra "Taxi" - razvijajte igralne sposobnosti, navigirajte v prostoru. | Delo - Izdelava tobogana za punčke, loputanje snega z lopato. Eksperimentiranje. "Lastnosti in lastnosti snega" | Oddaljeni material. Atributi za s/r igro. Komplet za eksperimentiranje. | ||||||||||
| Povratek s sprehoda, kosilo, KGN | Sestavljanje ugank na temo "Igrače" - razvijanje mišljenja in govora. | Vadite spretnost lepega pospravljanja stvari v omarico. (Semen, Timur, Ilja) | Igralna situacija "Nauči punčko, kako pravilno umivati roke" | Kartoteka ugank. | ||||||||||
| Večer | F P R HE SK | Gimnastika za prebujanje. Utrjevanje. K.G.N. D/I "Poimenuj igrače v naši skupini" navigirajte v prostoru, razvijajte govor. P / I "Stop signal" - za razvoj pozornosti, hitrosti reakcije. Igralna vaja "Opice" - ponovite naslednje obrazne izraze. | Igralna vaja "Kje?" "Kje?" - naučite se uporabljati predloge "Na" "V" "Pod" v govoru (Dima, Ksyusha, Rita). Vadite uporabo škarij in rezalnih trakov. (Matvej, Timur, Ksjuša) | Lekcija vljudnosti in bontona. "Dajo ti igračo, ti jo daš" - situacija komunikacije in igre. | Oprema za kaljenje. igrače. Škarje, barvni papir. | Posvetovanje »Katere igre in igrače potrebujejo otroci? te starosti» |
||||||||
| Hodi | Bodite pozorni na oblačila mimoidočih - razvijajte govor in opazovalne sposobnosti. Igre po želji otrok. | Posameznik. Pogovor s Semjonom o normah vedenja na ulici. | Delo je spodbuda, da sneg otresemo z lopat pospravimo v vrečo. | Oddaljeni material. | ||||||||||
| Dan v tednu, datum | Način | OO integracija | Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvojnega okolja | Delo s starši |
||||||
| Neposredne izobraževalne dejavnosti | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih |
||||||||||
| Skupina, podskupina | Posameznik |
||||||||||
| jutro | Sprejem otrok. U/G igra M/P "Kdo ima igračo?" - za pozornost. Pogovor z otroki »Igrače doma? - vadijo pripovedovalske sposobnosti. D/I "Kaj je šlo?" - za razvoj spomina in govora. | D/I “Seznanjene slike” - primerjajte in poiščite enake. (Ksyusha, Rita) Izboljšajte spretnost sledenja igračam. (Ilya, Antosha, Yarik) | Situacijski pogovor "Naučimo malega medveda govoriti" vljudnostne besede» | igrače. Namizne igre. Šablone. Barvni svinčniki. | Pogovori na željo staršev. |
||||||
| Umetniški in estetski razvoj. Glasba. Tema: "Igra naprej glasbila». 2 Umetniško in estetsko razvoj. risanje. glej T. S. Komarova stran 56 št. 28. Tema: "Mali škrat" Namen: Naučite se prenesti sliko v risbo Mali človek- gozdni palček, ki sestavlja podobo iz preprostih delov: okrogla glava, stožčasta majica, trikotna kapa, ravne roke, pri čemer upošteva razmerje velikosti v poenostavljeni obliki. Okrepiti sposobnost risanja z barvami in čopičem. Podajte figurativno oceno končanega dela. |
|||||||||||
| Hodi | Gledanje snega. Bodi pozoren na lepoto padajočih snežink Preberi verz. "Padel je sneg" P/I "Snežinke in veter" - izvajajte gibe v določeni smeri. M/P "Mi delamo tako" | Igralna vaja "Na mostu" - hoja po dvignjeni površini, skakanje na upognjenih nogah. (Saida, Rita, Dima.V, Kirill) | Eksperimentiranje "Sneg in voda" - razjasnitev lastnosti in kakovosti snega. Delo - Pospravite klop. | Oddaljeni material. Voda v plastenki, lavor. | |||||||
| Povratek s sprehoda, kosilo, KGN | Branje zgodbe - pravljice "Igrače in stare dame" - branje z razpravo. | Vadite veščino pravilnega odlaganja stvari v omarico. (Nikita, Ilya, Antosha) | Sprostitev pred spanjem. Poslušanje glasbene skladbe. | Knjiga. Plošča z glasbeno kompozicijo. | Razstava ustvarjalnih del. |
||||||
| Večer | Gimnastika za prebujanje. Utrjevanje. K.G.N. Ljudska igra"Gosi-gosi" - odgovorite ustno, tečete kot odgovor na signal. Organizirajte igro "Transformacijski laboratorij" - razvijamo se in učimo. S/R igra "Kozmetični salon" - za razvoj igralnih sposobnosti. Izobraževati Prijateljski odnos | D/I "Razporedi po velikosti" - razjasni idejo o velikosti predmetov. (Timur, Yarik) Vadite pravilno poimenovanje Lastnosti predmete. (Rita, Sonya, Masha) | Otroke še naprej učimo pravil sodelovalna igra. Izobražujemo prijateljski odnosi, sposobnost medsebojnega pogajanja. | Oprema za igro Predmeti, igrače. Atributi za s/r igro. Didaktične igrače. | Povabite starše deklic, da prinesejo punčke za projekt »Lunčke so drugačne. |
||||||
| Hodi | Opazovanje večernega neba. Upoštevajte čas dneva. P/I “Snežni vrtiljak” - usklajen z besedilom motorja. | Vadite spretnost skakanja čez kocke. (Matvey, Deniska, Anya, Rita) | Delo na področju varnosti življenja »Trdna pravila bivanja na sprehodu večerni čas leta" | Oddaljeni material. | |||||||
| Dan v tednu, datum | Način | OO integracija | Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvojnega okolja | Delo s starši |
|||||
| Neposredne izobraževalne dejavnosti | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih |
|||||||||
| Skupina, podskupina | Posameznik |
|||||||||
| jutro | Sprejem otrok. U/G. igra M/P "Pass the toy" - za hitrost reakcije. Z otroki opazujte vremenske razmere. D/I "Lutka" - naučiti se opisati igračo, izobraževati. Skrbni odnos. P/gimnastičar “Ena naprava, dva peteršilja” | Vadite Saida, Matvey, Artyom pri razvrščanju predmetov po različnih merilih. | Igralna situacija "Kaj je dobro in kaj slabo" - oblikovati osnovne ideje. | Koledar narave. lutka. Predmetne slike. | Posvetovanje "Koristne in škodljive igrače" |
|||||
| 1 Umetniški in estetski razvoj. Modelarstvo. glej T.S.Komarov. Tema: "Modeliranje igrače po načrtu" Namen: Naučiti otroke izbrati vrsto igrače, ki jo želijo izklesati. Okrepite sposobnost podajanja oblike z uporabo različnih kiparskih tehnik. Razvijte domišljijo. 2 Fizična kultura(na ulici) glej stran 12 lekcija 30 Tema: "Kotaljenje žoge v ravni smeri" Namen: Kotaljenje žoge v ravni smeri, tek s koraki, vadba skokov. |
||||||||||
| Hodi | P R F HE SK | Opazovanje ptic. Naučite se opaziti značilnosti zgradbe ptic ime Bralni verz. “Snegirok” P/I “Ptice in avto” - teči okoli mejnika. V vesolju. M/P "Ne leti" - za pozornost. | Vadite hojo in tek, medtem ko spreminjate smer. (Arina, Rita, Matvey, Anya) H-T: Nariši figure. -sposobnost upodabljanja v snegu s palico. (Tonya, Sonya, Manya) | Ponudite hranjenje ptic - v krmilnico nasujte krušne drobtine. Gojimo skrben odnos. | Oddaljeni material. Športna oprema. | |||||
| Povratek s sprehoda, kosilo, KGN | Eksperimentalne dejavnosti. "Kaj in v kaj se lahko spremeni" - razvijati razmišljanje, sposobnost sklepanja. | Igralna naloga "Mi smo lastniki skupine - vsaka igrača ima svoje mesto" | Igralna situacija "Pokažimo Ostržku, kako lahko uporabljamo jedilni pribor" | Predmeti za eksperimentiranje. | Razstava ustvarjalnih del. |
|||||
| Večer | F P R SK ON | Gimnastika za prebujanje. Utrjevanje. K.G.N. Organizirajte igro "Muzej igrač" - razvijajte igralne sposobnosti, sposobnost opisovanja igrač Ponudite dramatizacijo pravljice "Mačja hiša" Glasbena igra"Stoli" - za hitrost reakcije | Delo na ZKR. Oblikujte pravilno izgovorjavo zvoka "P" (Py) Semyon, Timur. D/I "Poišči, kje se je skrila igrača" - treniraj uporabo predlogov "NA" "POD" "B" (Milania, Sonya, Masha) | Gojimo medsebojno spoštovanje »Naučimo se pravil skupne igre« | igrače. Atributi za pravljico. Tamburin, stoli. | Povabite več staršev, da šivajo lutke za muzej lutk. |
||||
| Hodi | Opazovanje glede na situacijo. Zabavne igre "Zajček iz svetilke" - Vzrok veselja in navdušenja. | Vadite stopanje čez predmete. Ruslan, Dima, Sonya, Masha. | Delo na zdravem življenjskem slogu »Koncept je, da snega ne moreš dati v usta« | Oddaljeni material. Svetilka. | ||||||
| Dan v tednu, datum | Način | OO integracija | Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvojnega okolja | Delo s starši |
|||||
| Neposredne izobraževalne dejavnosti | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih |
|||||||||
| Skupina, podskupina | Posameznik |
|||||||||
| jutro | Sprejem otrok.U/G.Game M/P "Pass the toy" - igra za pozornost in hitrost gibanja rok. Pogovor z otroki - Katere igrače prodajajo v Trgovini z igračami - razvijamo spomin, znanje, govor. Rezultat: S/R “Trgovina z igračami” - razvijati spretnost igre zapletov, prijazno do izobraževanja | D/I "Eden - veliko" - vaja (Dima, Sonya, Rita) pri dogovoru pridevnika in samostalnika v spolu in številu "igrač" | Situacijski pogovor »Povej Dunne zakaj potrebuješ Namizne igre, igrače, igre” - razvijati znanje, sposobnost razlage. | Igrača. Atributi za s/r igro. Namizne igre. | Opozorite starše na sanitarni dan. |
|||||
| 1 Razvoj govora. ZKR glej V.V. Gerbova stran 46 Lekcija 4. Tema: Sestavljanje zgodbe "Igrače" Namen: Vaditi sestavljanje zgodbe - opis. Obogatite in razjasnite besedni zaklad na temo. Razviti skupno in fine motorične sposobnosti, spomin, mišljenje, pozornost, fonemski procesi, procesi analize in sinteze. 2 Telesni razvoj. Fizični trening. Stran 12, lekcija 31. Tema: »Hoja in tek s spremembami smeri. Cilj: Vaditi hojo in tek s spreminjanjem smeri gibanja, met žoge ob tla in lovljenje z obema rokama, ponoviti plazenje po vseh štirih. |
||||||||||
| Hodi | Opazovanje dreves. Naučite se dirigirati primerjalna analiza videz. P/I “Teci brez bolečin” - doseči izboljšano tehniko teka, dobro držo M/P “Poišči lutko” je vodilo. v vesolju. | izboljšati motorična aktivnost- med hojo med črtami 10-15 cm (Matvey, Anya, Dima) Ponudite risanje drevesa na snegu - naučite se risati ravne črte (Tonya, Sonya) | Situacijski pogovor "Kako lahko skrbite za drevesa v hladni sezoni?" Delo - ponudba za odmetavanje snega do dreves. | Oddaljeni material. Lesene palčke za risanje. | ||||||
| Povratek s sprehoda, kosilo, KGN | D/I " Čarobna skrinja z igračami« - poimenuje in prepozna material, iz katerega so igrače izdelane. | D/I "Poimenuj igračo ljubkovalno" - izboljšajte sposobnost ljubkovalnega govora s spreminjanjem konca. (Ruslan, Maša, Rita, Anja) | Delo - ponudba za pripravo igrač za pranje. Med kosilom gojimo kulturo obnašanja za mizo. | Skrinja z igračami. | ||||||
| Večer | SANITARNI DAN. | |||||||||
| Hodi | ||||||||||
Načrtuje teden iger in igrač in v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom za izobraževanje se ta tema odraža na vseh izobraževalnih področjih. Med tednom se predšolski otroci spominjajo pravilno ravnanje z igračami, utrdite znanje o igračah Dymkovo in Gorodets, se seznanite z igračo Kargopol in značilnostmi njene slike. Branje pesmi in zgodb o igračah omogoča otrokom, da razširijo svoje razumevanje stopenj izdelave in namena igrač. Podroben opis učiteljičinih zgodb, govorne vaje na temo, scenarij lutkovna predstava"Katyushine igrače" itd. Najdete v prilogi k načrtu "Tematski teden "Igre in igrače".
Socialni in komunikacijski razvoj
Otroci se spominjajo dneva zmage in se seznanijo z grbom domovina, rešite problemsko situacijo "Vse igrače so izginile iz skupine." Socialni in komunikacijski razvoj pospešujejo tudi pogovori o moških in ženski poklici, gospodinjska dela in samoanaliza »Moja dobra dela«.
Kognitivni razvoj
Pri reševanju problemov kognitivnega razvoja učitelj otrokom ponudi igre "Tangram, Geocon, Columbus Egg." Starejši predšolski otroci na sprehodu opazujejo žuželke, rast krompirja ter eksperimentirajo s peskom in glino. Učitelj otrokom pripoveduje o zgodovini igrač, o tem, kdo nam izdeluje igrače. V igrah z žogo otroci utrjujejo svoje znanje o živalih severa in nadaljujejo z učenjem risanja v kvadratke.
Razvoj govora
Na področju razvoja govora, prstna gimnastika "Imam igrače ...", branje "Naughty Doll" T. Kryukova, igra "Kaj se zgodi spomladi" in sestavljanje opisne zgodbe po načrtu.
Umetniški in estetski razvoj
Teden se začne z ogledom predstavitve "Kargopol Toy", nato si otroci ogledajo album in pobarvajo igrače Kargopol. V uprizoritvi se utrjujejo lutkarske sposobnosti lutkovno gledališče"Katyushine igrače", otroci rišejo svoje najljubše igrače in izdelujejo domače igrače iz papirja, kar spodbuja umetniški in estetski razvoj.
Telesni razvoj
Učitelj ne zanemari ljudskih iger na prostem. V območju telesni razvoj Načrtovane so ljudske igre »Čaj, čaj, pomagaj«, »Palica - trkal«, »Gorilniki« itd. Otroci spoznavajo izdelke, ki so dobri za zobe, rešujejo uganke o pripomočkih za osebno higieno, kar prispeva k oblikovanju urejenosti in urejenosti.
Oglejte si delček tematskega tedna
ponedeljek |
|||||
| OO | Kognitivni razvoj | Razvoj govora | Telesni razvoj | ||
| 1 p.d. | Pogovor "Kaj sem videl na paradi." Namen: z otroki se spomnite praznika 9. maja. | Pogovor z otroki o ruskih ljudskih igračah in igrah. Namen: dati idejo o ljudska igrača, ljudske obrti in igre. | Igra "Metanje zlogov." Namen: naučiti se oblikovati besede z uporabo prvega zloga, razviti fonemično zavest. | Predstavitev "Igrača Kargopol". Namen: seznaniti otroke z obrtjo, dati idejo o posebnostih slikanja. | Jutranje ogrevanje "Najljubše igrače". Cilj: razviti fizične lastnosti. |
| Pro- razcvet | Seznanjanje otrok s pregovori, ki so spremljali ljudi pri njihovem delu. Namen: pomagati otrokom razumeti pomen pregovorov. | Gledanje pikapolonice. Cilji: razširiti znanje in razumevanje značilnosti videza Pikapolonica; gojiti pozoren in skrben odnos do vseh živih bitij. | s.r. igra "V trgovini z igračami." Cilj: utrditi sposobnost pisanja opisnih zgodb po načrtu. | Samostojne igre v gledališkem kotičku. Cilj: osvoboditi otroke, razviti domišljijo. | P.i. "Čaj, čaj, pomagaj mi." Namen: razviti fizične lastnosti. Ljudska igra "Gori, gori jasno." Namen: zapomni si besede. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Pogovor "O čem pripoveduje naš grb." Namen: oblikovati domoljubna čustva. | Kognitivna in raziskovalna dejavnost "Kdo naredi igrače za nas?" Namen: razširiti razumevanje poklicev in tehnologij za izdelavo igrač iz različnih materialov. | "Moje igrače" O. Kras. Namen: naučiti se pozorno poslušati delo. | Risba "Kako se igramo v vrtcu." Namen: naučiti se porazdeliti sliko po celotnem listu in ohraniti razmerja predmetov. | Vaja "Kdo bo zbral več igrače z nogami." Cilj: razvijati psihomotorične funkcije, spretnost. |
torek |
|||||
| OO | Socialni in komunikacijski razvoj | Kognitivni razvoj | Razvoj govora | Umetniški in estetski razvoj | Telesni razvoj |
| 1 p.d. | Razprava o zgodbi T.A. Shorygina "Strašilo". Cilj: gojiti željo po urejenosti. | Igre "Tangram, geokon, Kolumbovo jajce." Namen: razviti zaznavanje, analitično razmišljanje, sposobnost osredotočanja na vzorec. | Branje otroških pesmic, šal, pesmic. Namen: nadaljevanje seznanjanja z ljudsko umetnostjo. | Pobarvanke "Kargopol mlada dama". Namen: izobraževati estetski okus, utrditi sposobnost dela s čopičem. | Igralna vaja "Povej Nevemu, kdo ... so nogometaši (hokejisti, športniki)." Namen: razširiti predstave o športnih poklicih. |
| Pro- razcvet | Igra vlog "Izlet v Otroški svet(z razdelitvijo vlog po spolu: fantje - vozniki, oče, sin; dekleta - mati, hči, prodajalec, sprevodnik, blagajnik). Cilj: razviti ustvarjalnost, sposobnost predstavljanja podob v svoji domišljiji in njihovega izraznega prikazovanja. | Opazovanje različni tipi transport. Cilj: utrditi znanje, da oseba uporablja kolo, ki ne potrebuje bencina; oseba se premika z vrtenjem pedal. | Di. "Zakaj se je to zgodilo". Namen: naučiti otroke najti vzrok dogodkov in ga izraziti z besedami. | Igra "Spremembe". Namen: naučiti otroke ustvarjati slike predmetov v svoji domišljiji na podlagi zaznavanja shematičnih slik posameznih delov teh predmetov. | Ekipna igra "Spremeni zastavo". Cilj: razviti sposobnost igranja v ekipah. P.i. "Ne zmoči si nog." Cilj: razviti ravnotežje. |
| OD | |||||
NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA (za teden – 07.11 – 11.11)
Skupina: starejši Tema:"Igrače".
Cilj:Razširite otrokove ideje o igračah; pojasniti imena igrač, načine igranja z njimi; poudarite komponente, obliko, barvo, material.
Zaključni dogodek: razstava otroška ustvarjalnost"Igrače iz Polkhova - Maidan." Datum zaključne prireditve:četrtek - 10.11
Odgovorni za zaključno prireditev:vzgojitelji.
Dan v tednuNačin
Integracija izobraževalnih področij
Interakcija s starši/ socialni partnerji
skupina,
podskupina
Posameznik
ponedeljek - 07.11
zjutraj:
fizično kultura
zdravje
varnost
socializacija
delo, znanje
komunikacije
branje x/l
ustvarjalni umetnik
glasba
Jutranje vaje.
D/I ""Najdi mesto za sliko" - naučiti slediti zaporedju. napredek ukrepanja.
M/I"Poberi igračo"
Cilj: vadite štetje predmetov glede na imenovano številko in si jo zapomnite; naučite se najti enako število igrač.
Physo. I/U "Zakotali obroč po tleh" - naučite se zakotaliti obroč po sredini.
(Violetta, Mark, Tanja, Katja, Da-vid, Dima K.).
Pogovor: »Vse se začne z besedo »zdravo«. Namen: utrditi formule verbalne vljudnosti.
Loto "Igrače" - razširjeno. ideje o predmetih v okoliškem svetu.
Obkroži pike okrog igrač in jih poimenuj.”
Informacije o prometnih pravilih postavite v kotiček za starše.
Spoznanje
komunikacije
Spoznavanje okolice. “Igrače” (glej “KRO” Morozova, str. 33). Namen: Sistematizirati znanje otrok o igračah. Oblikovati splošni koncept "igrače", izboljšati sposobnost opisovanja predmeta.; navedejo njegove bistvene lastnosti, prepoznajo predmet po opisu.
Športna vzgoja
zdravje
Fizična kultura. (po načrtu vaditelja športne vzgoje).
Hoja:
Phys.
kultura,
zdravje,
varnost,
socializacija,
delo.
spoznanje,
komunikacija,
Branje x/l,
Umetnik ustvarjanje,
Glasba
Opazovanje "Jesenske pokrajine" - pojasnite znanje o sledilcu. jesenske spremembe.
(glej G. Lapteva, str. 22)
P/I "Blind Man's Bluff".
I/U "Ribiči".
Z območja odstranimo suhe vejice in palice.
Situacijski pogovor "Zakaj se morate učiti." Namen: razložiti otrokom, zakaj se morajo učiti, razširiti njihova obzorja.
S/R igra "Zoo" - razviti sposobnost kreativnega razvoja zapleta igre.
Okrepite motorično aktivnost s prenosno športno opremo.
D/I "Opiši hišo."
delo pred spanjem
Pripovedovanje otrokom R. N. pravljice "Žaba princesa." Dežurstvo v kantini. Namen: utrditi spretnosti postavljanja mize in pravilnega razporejanja jedilnega pribora. Pogovor z otroki o koristih dremež. Prstna gimnastika"Škrat".
Večer:
Gimnastika po spanju. Utrjevanje.
Moralna vzgoja: pogovor "Kdo je koga užalil?" (glej V. Petrova, str. 36) - seznanite otroke z manifestacijami nepravičnosti.
Napiši opisno zgodbo o svoji najljubši igrači. (Varya A., Nastya, Dima L., Rostik, Vlad, Yarik).
Ponavljanje pesmi, naučenih pri glasbenem pouku.
Situacijski pogovori z otroki o poštenosti.
Dežurstvo v kotičku narave.
Igra vlog "Šola" (Učenci pridejo v šolo. Učitelj jih sreča in vodi lekcije).
Hodi.
Opazovanje " Ciljna hoja na ozemlju vrtca« - gojiti skrben odnos do vsega, kar nas obdaja. (glej G. Lapteva, str. 41). P/I "Lisica v kokošnjaku." I/U "Hoditi kot kača." Delo na mestu.
Dan v tednuNačin
Obrazova
telo
regiji
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija razvojnega okolja za samostojna dejavnost otroci (centri aktivnosti, vse skupinske sobe)
skupina,
podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih
torek - 08.11
zjutraj:
fizično kultura
zdravje
varnost
socializacija
delo, znanje
komunikacije
branje x/l
ustvarjalni umetnik
glasba
Jutranje vaje.
D/I ""Glasno šepetajte" -
Naučite otroke izbrati podobno zveneče fraze
(sa-sa-sa - priletela je osa; . .)
M/I"Izberi figuro" - utrditi sposobnost razlikovanja geometrijskih oblik: pravokotnik, trikotnik, kvadrat, krog, oval.
FIZIČNO I/U "Podiranje kegljev" - naučite se metati žogo s prsi z dvema rokama. (Daša, Yana, Varya, Vlad, Dima L., Gleb).
Pogovor z otroki o kulturi prehranjevanja.
Delo v kotičku narave: Rahljanje tal sobnih rastlin. Namen: Naučiti se skrbeti za sobne rastline; dati znanje o potrebi po rahljanju tal rastlin; utrditi tehnike rahljanja.
Izrežite slike igrač in jih prilepite v album.
Individualni pogovori in svetovanja na željo staršev.
Posvet »Z igro spoznavamo naravo.«
Neposredne izobraževalne dejavnosti
Komunikacijska socializacija
Razvoj govora. »Pogovor o osebnih vtisih na temo »Naše igrače«. (glej Ushakova, str. 32).
Namen: Naučite se opisati videz igrače, govoriti o tem, kako se lahko igrate z njo, katere igrače imate doma. Okrepiti sposobnost tvorjenja besed s podobnimi koreni, ki so blizu po pomenu in jih je težko uporabiti v govoru.
Glasba
Hoja:
Phys.
kultura,
zdravje,
varnost,
socializacija,
delo.
spoznanje,
komunikacija,
Branje x/l,
Umetnik ustvarjanje,
Glasba
Opazovanje »Jesenski veter« - razširi – predstavi pojave jesenske narave.
(glej G. Lapteva, str. 25).
P/N "Mi smo smešni fantje."
I/U "Zrakoplovi za visoke hitrosti".
Z Diano, Varjo
Tanya, Mark Cilj: utrditi štetje do 7 (z jesenskim listjem).
Izboljšanje sposobnosti otrok za samostojno oblačenje in slačenje.
Igre z zgodbami po izbiri otrok.
Eksperimentiranje s peskom.
Di. "Poimenuj čigav list" Cilj: razviti sposobnost razlikovanja drevesnih listov.
Delo pred spanjem
Branje "Jaz sem potnik" T. Shorygina. Dežurstvo v kantini. Namen: pojasnite, da je treba žlico in nož postaviti na desno od krožnika, vilice na levo. Pogovor: "Potovanje žogice kruha." Namen: govoriti o poti hrane v človeškem telesu, pojasniti potrebo po temeljitem žvečenju.
Večer:
OSNOVE VARNOSTI ŽIVLJENJA. Pogovor »Oblačila in zdravje« (glej M. Fisenko »Življenje«, str. 76) - pogovor o vrstah in namenu oblačil.
« Risanje iz življenja sobna rastlina" Namen: naučiti se risati s tankimi črtami s preprostim svinčnikom in barvati z akvarelom. (Pasha, Zoya, Tanya, Mark).
Pogovor na temo "Kdo in kako lahko pozdraviš in se posloviš." Namen: utrditi formule besedne vljudnosti.
Igre igranja vlog z uporabo zgradb. Cilj: spodbujati sprejete vloge, vedenje vlog.
Oblikovanje: oblikovalec-"TECHNO" - razvija mišljenje, modeliranje, spretnost in motorične sposobnosti rok.
Hodi.
Opazovanje "Znaki jeseni" - razvoj ustvarjalna domišljija. (glej G. Lapteva, str. 35). P/I "Zabavljači". I/U "Opica". Delo na mestu.
Dan v tednuNačin
Obrazova
telo
regiji
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji (gledališča, šport, umetniške šole,
splošne izobraževalne ustanove).
skupina,
podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih
sreda – 09.11
zjutraj:
fizično kultura
zdravje
varnost
socializacija
delo, znanje
komunikacije
branje x/l
ustvarjalni umetnik
glasba
Jutranje vaje.
DI"Reci nasprotno" -
Razviti otrokovo inteligenco in hitro razmišljanje.
M/I"Ime in štetje" -
FIZIČNO I/U “Cirkuški konji” - naučite izmenično hojo in tek na signal (podskupina otrok).
Ekološka zavest"Naši pomočniki so rastline." Namen: igre: krepiti ideje otrok o tem, kako pomagati sebi in drugim, da vedno ostanejo zdravi.
Delo v središču knjige: izbor knjig o igračah.
Mozaik "Naredite igračo iz mozaika" - razvijajte fine motorične sposobnosti in domišljijo.
Otroke spodbujajte k samostojni dramatizaciji znanih pravljic.
Povabite starše in njihove otroke, da se spomnijo ljudskih pregovorov in razložijo njihov pomen.
Neposredne izobraževalne dejavnosti
Socializacija
FEMP št. 10 (glej Novikova, str. 27). Namen: Uvesti tvorbo števil in številko 8. Naučiti se povezati število s številom; znati šteti do 8; utrdite začasne ideje: "jutro - večer, "dan - noč".
Phys. Kultura
Športna vzgoja (po načrtu vaditelja športne vzgoje).
Risba "Igrače iz Polkhova - Maidan". (D. Koldina, str. 101). Cilj:Predstavite sliko Polkhov-Maidan in njene značilne elemente. Naučite se izdelati vzorce na podlagi Polkhov-Maidana. slike. Gojite ljubezen do ljudska umetnost. Razviti Ustvarjalne sposobnosti.
Hoja:
Phys.
kultura,
zdravje,
varnost,
socializacija,
delo.
spoznanje,
komunikacija,
Branje x/l,
Umetnik ustvarjanje,
Glasba
Opazovanje "Ptice selivke" - razširite znanje o življenju ptic.
(glej G. Lapteva, str. 26)
P/I "Pri stricu Triponu".
I/U "Ujemi žogo."
Delo: čiščenje mesta - ustvarjanje kulture delovne dejavnosti.
Spomnite otroke, naj si pomagajo drug drugemu. Opomnite jih, kako vljudno podati zahteve in se jim zahvaliti.
Kognitivne in raziskovalne dejavnosti: "Padalo" Cilj:Razkrijte, da ima zrak elastičnost. Razumeti, kako je mogoče uporabiti zračno moč (gibanje).
Samostojne dejavnosti otrok med sprehodi, igre po lastni izbiri.
delo pred spanjem
E. Uspenski "Čeburaška gre v šolo" . Analizirajte delo v menzi. Učenje pesmi na pamet "Moje igrače." (glej načrt). Igralna situacija "Kdo je hitrejši". Namen: Utrditi sposobnost samostojnega in hitrega slačenja.
Večer:
Gimnastika po spanju.
Utrjevanje.
Dramatizacija pravljice "Zhiharka" Cilj: razviti otrokove ustvarjalne sposobnosti, sposobnost prenašanja značaja likov s kretnjami, glasom in mimiko.
Z otroki vadite iskanje predmetov kvadratne, okrogle, pravokotne oblike.
Prak. vaja "Najboljša postelja" Cilj: Utrditi sposobnost samostojnega, hitrega in lepega pospravljanja postelje po spanju.
Gradbene igre v igralniškem centru »Naš mikrodistrikt«.Cilj: Še naprej se učite, kako graditi različne zgradbe iz gradbeni material. Razviti sposobnost razmišljanja o namenu in strukturi prihodnje stavbe.
Hodi.
Opazovanje "Ljudsko delo jeseni" - opozorite na prednosti in nujnost dela hišnika. (glej G. Lapteva, str. 34). P/I "Lisica v kokošnjaku." I/U "Čaplja na lovu." Delo na mestu.
Dan v tednuNačin
Obrazova
telo
regiji
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji (gledališča, šport, umetniške šole,
splošne izobraževalne ustanove).
skupina,
podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih
četrtek - 10.11
zjutraj:
fizično kultura
zdravje
varnost
socializacija
delo, znanje
komunikacije
branje x/l
ustvarjalni umetnik
glasba
Jutranje vaje.
DI"Pokliči z eno besedo" -
naučijo se obogatiti predmete z eno besedo, bogatijo besedni zaklad.
M/I"Ali je dovolj?" - naučiti otroke videti enakost in neenakost skupin predmetov različne velikosti, vodijo do koncepta, da število ni odvisno od velikosti.
FIZIČNO"Zadeni obroč."
Namen: vadba metanja v tarčo.
(Maxim, Zoya, Kristina, Pasha, Rostik, Kostya).
Pogovor "Kultura hrane je resna stvar." Cilji: Utrditi sposobnost pravilne uporabe jedilnega pribora, jesti z zaprta usta, tiho žvečite hrano.
S/r.i. "Vrtec" Namen: naučiti se igrati, delati in se skupaj učiti.
Igre z didaktično gradivo v središču glasbenega razvoja. "Kaj igram?" Namen: razvoj tembrskega sluha.
Posvetovanje "Priprava predšolske roke za pisanje."
Neposredne izobraževalne dejavnosti
Komunikacija
Razvoj govora: pripovedovanje "Moja najljubša igrača." Namen: Naučiti otroke sestavljati zgodbe iz Osebna izkušnja. Vadite tvorjenje besed – protipomenk. (glej Gerbova, str. 82)
Glasba
Umetniška ustvarjalnost
Glasba (po načrtu glasbenega delavca).
Aplikacija »Izrežite in nalepite igračo, ki jo želite« (glej Komarova, str. 89). Cilj: Naučite se zamisliti preprost zaplet. Okrepite tehnike rezanja. Spodbujajte aktivnost in neodvisnost.
Hoja:
Phys.
kultura,
zdravje,
varnost,
socializacija,
delo.
spoznanje,
komunikacija,
Branje x/l,
Umetnik ustvarjanje,
Glasba
Opazovanje "Padec listov" - preverite znanje o spremembah v naravi. (glej G. Lap-teva, str. 28).
P/I "Gorilniki".
I/U "Kenguru".
Delo v naravi:
Čiščenje okolice vrtca odpadlega listja. Namen: naučiti se ustvarjati veselo razpoloženje iz opravljenega dela.
Situacijski pogovor o tem, kakšen bi moral biti pravi prijatelj.
Kognitivna in raziskovalna dejavnost "Kamni"Namen: razviti radovednost, pozornost; ohraniti zanimanje za učenje okoliško realnost s postavljanjem problematičnih vprašanj; razvijajo koherenten govor.
Samostojna dejavnost otrok.
delo pred spanjem
Branje: V. Oseeva " Čarobna beseda" Namen: ugotoviti všečke in želje otrok. Dežurstvo v kantini. Namen: utrditi spretnosti postavljanja mize in pravilnega razporejanja jedilnega pribora.
Večer:
Gimnastika po spanju.
Postopki utrjevanja.
Razvedrilo: Literarna predstava - kviz »Iz katere pravljice so ti čudeži« - naprej se učite prepoznavati in poimenovati, iz katere pravljice so predstavljeni delčki pravljic. Razviti spomin, razmišljanje, domišljijo.
"Moj zajček" - Okrepite spretnost ustvarjanja slik svoje najljubše igrače iz delov, tako da pravilno prenesete njihovo relativno velikost
(Varya, Dasha, Mark, Sasha).
Utrjevanje sposobnosti postiljanja postelje: poravnajte rjuho, jo pokrijte z odejo.
Pogovor o prijateljstvu; naučite se igrati, delati in se skupaj učiti.
Igra vlog: "Šolski" cilj. Poučevanje otrok izvajanja in razvoja zapleta igre. Uvajanje in navajanje predšolskih otrok na rutino šolskega življenja.
Delo v kotičku narave, skrb za sobne rastline.
Hodi.
Opazovanje "Vrabci" - razširite znanje o pticah. (glej G. Lapteva, str. 33). P/I "Selitev ptic".
I/U "Zadeli tarčo." Delo na mestu.
Dan v tednuNačin
Obrazova
telo
regiji
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji (gledališča, šport, umetniške šole,
splošne izobraževalne ustanove).
skupina,
podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih
petek - 11.11
zjutraj:
fizično kultura
zdravje
varnost
socializacija
delo, znanje
komunikacije
branje x/l
ustvarjalni umetnik
glasba
Jutranje vaje.
DI"Dokončaj stavek"
uporaba zapletenih stavkov.
M/I
"Povej mi o svojem vzorcu" -
naučiti obvladati prostorske predstave: levo, desno, zgoraj, spodaj.
Physo. I/U “Podri kegelj” - vaja v metanju vreče v tarčo. (Daša, Varja, Jarik, Vlad, Mark
Situacijski pogovor »O pravilih obnašanja za mizo) Namen: Utrditi sposobnost jemanja hrane po malo, pravilno uporabljati vilice in nož.
Igre z didaktičnim gradivom v središču okoljskega razvoja. Loto "Rastline gozda, vrta, zelenjavnega vrta." Namen: razširiti znanje otrok o rastlinah v gozdu, vrtu in zelenjavnem vrtu.
D/I "Poiščite igrače po silhuetah in jih poimenujte" - razvijajte razmišljanje in pozornost.
Vizualne informacije"Spoznajmo se s slikami."
Neposredno vzgojno dejavnost
Spoznanje
Komunikacija
Spoznavanje okolice. "Za kaj je Rdeča knjiga?" (glej Volchkova “Ekologija”, str. 16). Cilj:Gojiti prijazen, usmiljen, odgovoren odnos do narave, bodočih potomcev, ki morajo zapustiti Zemljo, da bi živeli; oblikovati prepričanje, da je lepota narave neprecenljiva in jo je treba varovati.
Umetniška ustvarjalnost
Fizična kultura
Risba "Klovn in lutka" (glej D. Koldina, str. 100). Cilj:Razviti sposobnost prenosa človeške figure in upodabljanja obraznih potez. Naučite se risati sliko smešni klovn in podobo vaše najljubše lutke. Izobraževati neodvisnost.
Telesna vzgoja v zraku. (po načrtu vaditelja športne vzgoje).
Hoja:
Phys.
kultura,
zdravje,
varnost,
socializacija,
delo.
spoznanje,
komunikacija,
Branje x/l,
Umetnik ustvarjanje,
Glasba
Opazovanje "Žalostni čas" - razširite ideje o naravni pojavi v jeseni.
(glej G. Lapteva, str. 29).
P/I "Gosi - labodi".
I/U "Vzemi igračo."
Delo: pometanje poti na lokaciji.
Spomnite otroke, da morajo skrbeti za svoje videz, čistoča oblačil, pričeska.
Eksperimentiranje:"Odtisi naših rok" Namen: utrditi znanje o lastnosti mokrega peska, da ohrani obliko predmeta.
S/R igra "Ulica" - razviti sposobnost kreativnega razvoja zapleta igre.
delo pred spanjem
Branje E. Moshkovskaya "Zamera". Dežurstvo v kantini. Cilj: izboljšati sposobnost hitrega in natančnega postavljanja mize in pospravljanja mize. Prstna gimnastika "Gnome".
Večer:
Gimnastika po spanju. Hoja po masažnih poteh.
»Kopenski potniški promet domačega mesta« (glej N. Zelenova, str. 42) - otroke seznanite z različnimi vrstami prevoza v domače mesto, z delom ljudi različnih poklicev.
Modeliranje po načrtu. Cilj: Oblikovanje sposobnosti razmišljanja o vsebini svojega dela; oriše njegovo izvedbo, načine upodabljanja.
Situacijski pogovor o tem, od koga in kako se posloviti. Odigravanje in razpravljanje o situacijah.
Gospodinjsko delo.
Situacija v igri: "Blatno". Namen: Utrditi sposobnost vzdrževanja reda v skupini.
Igra vlog "Vrtec"
Namen: razširiti in utrditi ideje otrok o vsebini delovnih dejanj zaposlenih v vrtcu.
Hodi.
Opazovanje "Willow" - dati otrokom predstavo o vlogi rastlin v človeškem življenju. (glej G. Lapteva, str. 30). P/I " magična palica" I/U "Vrzi - ujemi." Delo na mestu.
