Tako da postanejo prožni. Mnogi od nas znajo manipulirati z vedenjem ljudi z uporabo pozitivna čustva, ampak " temna stran» ne vabi nič manj.
Tudi če oseba ne namerava uporabiti teh tehnik, je malo verjetno, da bo šel mimo članka »Kako psihološko zdrobiti osebo«. Želja po uničenju je tako naravna kot dobre poti človeštva.
Vendar vnaprej kognitivni razvoj cerebralna paraliza ni mogoče z gotovostjo napovedati. Priporočljivo je iskati načine za čim večji razvoj, namesto da bi se osredotočali na pomanjkljivosti pri podpori otroku. V območju čutno zaznavanje Lahko se pojavijo motnje zaznavanja, ki so pogosto povezane z motnjami možganskih arterij. Optične ali akustične disfunkcije se kažejo kot težave pri razlikovanju med vizualnimi in akustičnimi dražljaji. Pričakovati je tudi večjo pojavnost fonemične okvare sluha in motenj motorične koordinacije.
Številni vladarji so svojo politiko gradili prav na tem, da so naredili prebivalstvo pokorno, vzbujali strah. Družba postane šibka in depresivna, kar pomeni, da jo je mogoče nadzorovati.
Danes boste izvedeli, kakšne metode pritiska obstajajo, več taktik, ki se uporabljajo v KGB in drugih obveščevalnih službah, ponudil vam bom več knjig, če želite poglobiti svoje znanje, in vam dal nekaj uporabni nasveti za tiste, ki bodo uporabljali vse te tehnike. Glede na vse, .
Ideje, ki temeljijo na netočnih zaznavah, odražajo vse pomanjkljivosti. Otroci s kakršno koli možgansko motnjo trpijo zaradi koncentracije in s tem spomina zaradi dejstva, da se otrok uči naključno, brez selekcije in premešanja, odvisno od trenutne kakovosti pozornosti.
Najboljše predstavlja potencialne izzive pri razumevanju komorbidnih možganskih motenj. Pogosto so obravnavani postopki za odpravljanje težav. Problem razumevanja natančne narave problema, problem razmišljanja o reševanju problematičnih informacij, problem razmišljanja o raznolikosti rešitev, problem upoštevanja relativnih prednosti alternativnih rešitev. Na področju spomina si je težko zapomniti več besed, misli ali namenov hkrati.
strategije
Na področju psihološkega pritiska na sovražnika je veliko smeri in rad bi spregovoril o glavnih smereh.
Fizično-psihološki vpliv
Prva strategija vključuje fizični vpliv, šele nato duševno. To je ena najbolj neugodnih metod, v nekaterih primerih je njena uporaba nezakonita, vendar se kljub temu uporablja v praksi, kar pomeni, da je ne morem ne omeniti.
Tabela 4 Problem ilustracije 1. Pogoj ustreznega psihološki razvoj otrok mora zadovoljiti osnovne psihološke potrebe. Če te potrebe niso zadovoljene dovolj dolgo, lahko pride do psihološke prikrajšanosti. Do tega lahko pride zaradi pomanjkljivosti v okolju in/ali zaradi neravnovesja v otrokovem telesu, ki onemogoča sprejemanje dražljajev iz okolju. Zgodnja in predšolska leta so predvsem čas razvoja na področju kognitivnih procesov in socializacije.
Najprej se na človeka izvaja fizični vpliv. Na primer v boju. Ko začuti premoč nasprotnika, ga začnejo psihično »zlomiti«. Ni več tako pomembno, kaj točno človek pove, sogovornika vse globlje potlači, v njem vzbudi panični strah in vas naredi prilagodljive.
To je ena najbolj neugodnih tehnik, saj "žrtev" zanima samo ena stvar - na kakršen koli način, ki je za to na voljo. Da ne bi stopil v stik z agresorjem, lahko poskuša vplivati nanj s pomočjo organov pregona ali kako drugače vključiti tretje osebe.
Pri otrocih z invalidnosti gibanje je včasih kar precejšnja spodbuda in pomanjkanje izkušenj jim otežuje ustrezen razvoj. Osebnostni razvoj v smislu avtomatizacije in kasnejšega razvoja lastno pobudo omejena, ter prisilna povezava z ozkim fizičnim in družabni prostor omejuje dejansko in simbolno širjenje časovnih in prostorskih meja. Vzrok dražljaja ali celo čustvene deprivacije je lahko resnejša telesna okvara.
Psihična, predvsem čustvena deprivacija lahko vodi v separacijo, ki prekine specifičen odnos med otrokom in njegovim stabilnim socialnim okoljem, predvsem z ločitvijo od matere ali drugih oseb, ki so zanj vir varnosti in čustvenega zadovoljstva. Posameznik se lahko nato odzove na ločitveno tesnobo. Če je otrok izoliran in postavljen v okolje, ki ni dovolj spodbudno, lahko pride tudi do motenj v razvoju ali do regresije, kjer otrok pozablja na veščine, ki jih je že poznal.
knjige
Če želite izvedeti nekaj več o metodah psihološkega pritiska, da ne bi postali žrtev, ali sami uporabite nekatere tehnologije, preden preidem na koristna priporočila Predlagam vam več knjig na to temo.
Prva med njimi spada v serijo “Legendarne uspešnice”. To je približno o knjigi "Psihologija vpliva" Roberta Cialdinija: kakšna sredstva obstajajo, predanost in doslednost, medsebojna izmenjava, . Ta priročnik vsebuje mehkejše tehnike, kot sem jih opisal v tem članku. Bralec bo od njih dobil veliko več koristi in malo kasneje vam bom povedal, zakaj.
Poveča se tudi pogostost novih in nenavadnih dražljajev, ki lahko vodijo le v strah. Slabo ravnanje, kaznovanje ali celo zloraba lahko vodijo v apatijo ali agresijo. Oseba izgubi naravno zaupanje v okolje, v katerem živi, in se lahko razvije le v osebnostno motnjo.
Neustrezni vzgojni učinki lahko privedejo do nevrotične reakcije ali vedenjske motnje. Nevrotizacija otroka se lahko pojavi zaradi nezadostne prehrane. Prisilno hranjenje vzroki obrambne reakcije, kot je fascinantno bruhanje. Drug vir nevrotizma je huda motnja ritma spanja in budnosti. Motnje spanja je enostavno popraviti in lahko trajajo za dolgo časa. Če gibalno ovirana oseba ni dovolj stimulirana in jo težja telesna okvara spravlja v stanje prisilne nedejavnosti, lahko doživi povečan psihični stres, simptome odpora, lahko tudi napade afektivnih napadov, kjer se lahko pojavi dihanje in trzanje.
Še ena knjiga, ki vam lahko pomaga rešiti vse vaše težave, ne da bi sogovornika klicali ali ga spravljali v čustva z molkom, je "Kako prelisičiti kogar koli: praktični vodnik» William Poundstone. Obe knjigi lahko prenesete na litrov.
Izobraževalno okolje, ki ni dovolj spodbudno, ko se otrok izobražuje, je ignorirano, lahko povzroči duševno zaostalost pri otroku. Družbeno pogojeno duševna zaostalost se že dogaja v predšolska starost. Otroci še posebej pozno govorijo, razmišljajo, socialna prilagoditev in navade. Edina rešitev V tej situaciji je treba otroka čim prej prestaviti v bolj spodbudno okolje.
V več splošni oris družbene odnose razumemo kot sodelovanje, prijaznost, nagnjenost k ustvarjanju osebnih, prijateljski odnosi, komunikacija in sodelovanje z drugimi ljudmi. Predpogoj za družabnost je sposobnost vživljanja v izkušnje in težave drugega, sposobnost prilagajanja in sklepanja kompromisov.
Z manipulativnimi tehnikami, ki jih uporablja, nismo vedno uspešni. Vendar ima vsak človek prirojeno identifikacijo podobne situacije. Dolg obisk v stresni situaciji deluje destruktivno in človek se trudi, da bi se tega pritiska znebil.
Navedeno je tesno povezano s socializacijo, ki poteka vse življenje, ko človek pridobiva specifične človeške oblike obnašanje, obnašanje, jezik, znanje, vrednote, kulturo in se vključuje v družbo. Sposobnost ustvarjanja in razvoja medsebojni odnosi je odvisna od odnosov ali dejanj drugih ljudi in se uresničuje predvsem skozi socialno učenje, socialna komunikacija in interakcije.
Socializacijo običajno delimo na tri stopnje. Na prvi stopnji se otrok poistoveti z mamo in najde stabilnost v odnosih v družbi, na drugi stopnji pa poskuša razpasti, najti svoje mesto v mreži. socialni odnosi in hkrati ustvarja osnovo osebnostnih kvalitet in vrednot. Na tretji stopnji se otrok vključuje v širše družbene odnose in sisteme socialne vloge, ki niso več definirani samo družinsko življenje, in otrokov vstop v druge družbene skupine.
Ne smemo pozabiti, da je v takih primerih skoraj nemogoče predvideti vedenje določenega posameznika. Ne glede na to, kako načrtujete, lahko ravna popolnoma drugače. To je odvisno od mnogih duševnih lastnosti, ki jih ni mogoče predvideti. Vedenje morda ni racionalno ali logično.
Prizadevajte si uporabiti pozitiven vpliv in komunikacijo, da se izognete nepričakovanim situacijam. Ne pozabite se tudi naročiti na moj blog. Do naslednjič.
Trenutno se soočamo tudi z razni modeli dostop do invalidov. Prizadevanja so usmerjena v usmerjanje v socialno okolje posameznika in sprejemanje posameznika ter prilagajanje okolja njegovim potrebam. Družbene posledice na gibalno ovirane osebe negativno vplivajo predvsem omejene motorične sposobnosti in morda oslabljene komunikacijske sposobnosti. Ti ljudje imajo veliko manj socialna izkušnja, saj so zelo pogosto izolirani v družini, zlasti v predšolski dobi ali v kakšnih posebnih ustanovah.
V človeški naravi je, da kakršne koli informacije posredujemo z besedami. Toda besede včasih ne prinesejo rezultatov, ne glede na to, v kakšni obliki so predstavljene, umirjene, vzvišene ali proseče. V tem trenutku vas sogovornik ne sliši, čeprav lahko prikima v odgovor in se celo odzove na vaš govor, vendar še vedno ni prehoda od besed k dejanjem. Kako z besedami vplivati na ljudi, da pride do prehoda od besed k dejanjem, po možnosti kmalu po pogovoru?
Težava pri vzpostavljanju uspešno razmerje se lahko izboljša tudi s spremembo videz in drug odziv, ki ga povzroča osnovna invalidnost, ki povzroča nestandardne družbene reakcije, kot so žalitev, norčevanje ali sočutje do splošne javnosti. Pri teh ljudeh je tudi večja verjetnost, da bodo pokazali ekstremna stališča tako pri odraslih kot otrocih. Lahko so izolirani, zavrnjeni ali predmet posmeha, po drugi strani pa jih sošolci največkrat tolerirajo, ščitijo in ščitijo.
Oseba z gibalno oviranostjo ima običajno manj izkušenj, kar bo vplivalo na njegov koncept. Socialne odnose v puberteti in adolescenci določa večja samozadostnost kot sama vrsta invalidnosti. V tem obdobju prizadeti posameznik preučuje svoj odnos s starši, oblikuje svoje poglede, išče identiteto in neodvisnost, a hkrati socialne razmere dejanska socialna in ekonomska odvisnost od staršev.
Beseda ima zelo pomembno informacijsko vsebino, lahko tudi pomaga in škodi. Z besedami lahko sebe in sogovornika o nečem prepričamo, z besedami zdravimo, z besedami zavajamo in z besedami ubijamo. Zato je treba vsako besedo, ki jo izgovorite, najprej premisliti in nato izgovoriti. Nič čudnega, da obstaja ljudski rek: "Beseda ni vrabec, odletela bo in je ne boste ujeli."
Za ljudi brez oviranosti je to obdobje izziv, je obdobje sprememb na področju izobraževanja, socializacije in osebnega osamosvajanja. Za gibalno ovirane osebe je njihova dejanska odvisnost od pomoči ali pomoči druge osebe, predvsem odrasle osebe, kompleksen dejavnik. V puberteti in adolescenci je vrstniška skupina za obolelega enako pomembna, vendar je njena integracija zaradi obstoja invalidnosti bistveno otežena. Izbira skupine je za invalidnega otroka težka.
Če živi v penzionu, so njegovi stiki običajno omejeni na omejeno okolje, zato prosta izbira vrstnikov ni odvisna od njegovega lastna odločitev, vendar je odvisno od reda internata. Oslabljeni socialni odnosi lahko nastanejo tudi zaradi slabih starševskih stilov, zlasti v družinah s preveč zaščitniškim ali tesnobnim starševstvom. Težave lahko nastanejo tudi zaradi drugih članov skupine, ki niso prizadeti. Od tega, v kolikšni meri se je invalid pripravljen med seboj dogovoriti, je odvisno, na kakšni ravni bosta vzpostavila socialne odnose.
Da bi razumeli, kako z besedami vplivati na ljudi, se morate najprej naučiti izbrati točno tiste besede in izraze, ki vsebujejo informacijsko vsebino za konkretnega sogovornika. To pomeni, da morate narediti približen načrt pogovor, v katerem bodo upoštevane vse glavne točke, ki jih je treba posredovati sogovorniku.
Kako z besedami vplivati na ljudi
Tveganje travmatične socialne izkušnje v stiku z nedolžnimi vrstniki je veliko. V večini primerov napaka deluje kot odločilni kriterij za sprejem ali zavrnitev posameznika. Socialni stiki so večinoma omejeni na svojo družino ali zaprto skupino, kar lahko predstavlja določeno tveganje za nadaljnji razvoj socialni odnosi. IN zaprta skupina odnose lažje skrhajo, kar pusti posledice za duševni mir, ustvari se lahko posebna klima, ki je trajno prilagojena invalidom, s čimer se poustvari izključenost invalidov iz običajne družbe.
Z vsako osebo morate najti svojo različico komunikacije, ki temelji na naslednjih vidikih.
Opazujte ga, kako se sporazumeva, kakšne izraze uporablja, ali gestikulira ali ne, vrstni red njegovih gibov pri komuniciranju. To je potrebno, da se natančno prilagodite valu predvajanja in najboljši sprejem podatke o izbranem sogovorniku.
Odnos do sebe, sprejemanje ali nesprejemanje sebe kot posameznika ima posledice tudi na družbenih odnosih invalidov, njihovem ustvarjanju in ohranjanju. IN adolescenca negibnost vpliva na nove dejavnosti, kot so družabna srečanja, izleti, ples itd. telesna okvara je lahko neposredna ovira ali breme, ki ga invalid ne sprejme kot enega od teh vrstnikov. Telesna prizadetost tudi omejuje najstnikovo izbiro poklica. Oblikovanje socialnih odnosov med invalidi je lahko zelo problematično in je odvisno od številnih dejavnikov, odvisno je od vrste invalidnosti in vzgojnega stila.
Pri govoru poskušajte uporabiti intonacijo sogovornikovega glasu in besede, ki vam najpogosteje zdrsnejo skozi ustnice. Na podlagi njegove reakcije bo jasno, ali zaznava, kaj mu želite sporočiti. Še posebej, ko oseba prekriža roke ali noge, je zaprta za nove informacije, v tem primeru pogovor preložite.
Začetek težav lahko opazimo v procesu osamosvajanja, njihovo vlogo igra odvzem moči »aktivnosti« ali, funkcionalne fobije, kršitve samozaposlitve, čustvena labilnost, neustrezne izkušnje in občutki Samopodoba, izolacija, zmanjšane komunikacijske sposobnosti, komunikacijske ovire in neizkušenost na splošno socialne situacije. Ima tudi vlogo pri pomanjkanje motivacije pogojena z nerazložljivimi obeti življenja, socialna izolacija in izkrivljena, neustrezna ocena osebe z oviranostjo v socialno okolje in njeno stigmatizacijo.
Bodite pozorni na izraze obraza, saj lahko povedo marsikaj, o čemer oseba zamolči, vključno z reakcijo na vaš pogovor. Če se oseba strinja z vami in je pripravljena izpolniti vašo zahtevo, bodo njegovi izrazi na obrazu mirni, njegove oči so usmerjene v vas in lahko se odraža nasmeh.
Če želite popraviti svoj pogovor v sogovornikovem spominu, je v zadnjem delu pogovora element, da se ga dotaknete. Ker vsak dotik v nas vzbuja strahospoštovanje in pozornost, se besedne zveze, izgovorjene hkrati z dotikom, za dolgo časa shranijo v spomin.
Vplivanje na ljudi z besedami je del uspešnega vodenja ne le velike ekipe, ampak tudi majhne družinske enote.
