Zakaj otroci ne bi smeli komunicirati s tujci. Povzetek "kako se obnašati s tujci"

»V eno uho je šlo, v drugo ven« - tako pogosto rečejo o otrocih, ki imajo težave s pomnjenjem. nove informacije. In takšni otroci - velik znesek. Seveda se starši sprašujejo, kako otroku izboljšati spomin, saj mu bo to zelo pomagalo ne le v vrtcu, ampak tudi kasneje, v šoli. Mamicam in očetom bodo na pomoč priskočile preproste metode in tehnike, ki ne bodo le pripomogle k lažjemu pomnjenju, ampak bodo pozitivno vplivale tudi na celoten intelektualni razvoj otroka.

Kako poteka proces pomnjenja?

Spomin kot sposobnost je dana vsem živim bitjem, ki so obdarjena z višjim živčna dejavnost. Najdlje pa smo ljudje napredovali v zmožnosti pomnjenja slik, informacij in učenja.Raziskovalci, ki so preučevali spominske procese, priznavajo, da je na tem področju še veliko »praznih« lis, a jim je vseeno uspelo reproducirati mehanizem pomnjenja z več oz. manj visoka natančnost:

• Pomnjenje;
• Ohranjanje;
• Reprodukcija ob prepoznavi;
• Pozabljanje.

Otrok si lahko zapomni informacije na dva načina - hote in nehote. V prvem primeru govorimo o o učenju pesmi na pamet, ki jih bo na primer treba prebrati na matineji v vrtcu. Motivacija igra veliko vlogo pri prostovoljnem pomnjenju. Če ga ima dojenček, bo pomnjenje hitrejše in lažje.

Nehoteno pomnjenje je nepredvidljiva stvar. Otrok si zapomni vse, kar vidi, sliši in s čimer pride v stik. Vendar nekatere informacije ostanejo v spominu dolgo časa, druge pa praviloma hitro izginejo kot nepotrebne, če oseba ne dostopa do tega fragmenta spomina ali ga ne uporablja. Otrok se lahko dolgo spominja osebe, ki jo je videl na avtobusu, samo zato, ker se je izkazalo, da je videti kot lik iz njegove najljubše risanke. In vaše razlage o delovanju vodovoda, ki so sledile vprašanju »zakaj«, bo dovolj hitro pozabil, če je bilo vprašanje zastavljeno »mimogrede« in se je informacija izkazala za nepotrebno za otroka.

Pri pomnjenju informacije beležijo posebne "spominske celice", mehanizmi - engrami možganov, ki se imenujejo tudi "spominske sledi".

Po pomnjenju se pojavi drugi proces - shranjevanje. Lahko je dinamičen in statičen. V prvem primeru govorimo o kratkoročnem spominu (slišano-zapomnilo-pozabljeno). Statična shramba je zagotovilo dolgoročnega spomina (slišano, zapomnjeno, shranjeno, vrnjeno k shranjenemu, obdelano, zapomnjeno, vrnjeno). Ta mehanizem je pomemben za učni proces, saj se otrok, ki si je najprej zapomnil nekaj pomembnega, lahko nato znova in znova vrača k tem informacijam, ki so skrbno shranjene v engramih, in pod vplivom novih vhodnih informacij "popravlja" podatke. , ga spreminjati, dopolnjevati in širiti. Prav to bo mehanizem za osvajanje snovi, ki je pomembna za uspešno učenje.

Tretjič pomembna faza Delo spomina je prepoznavanje in reprodukcija predhodno shranjenih fragmentov. Veliko lažje se je naučiti, kar je že v spominu. Otroku smo pokazali ilustracije za rimo, ki se jo je naučil v vrtcu – otrok se začne spominjati same rime. Toda če ga mati preprosto prosi, naj recitira pesmi, ki se jih je naučil pred več kot šestimi meseci, otroku ne bo tako enostavno reproducirati informacij. Na pomoč mu bo priskočil še en "trik" spomina - asociacije, ki spremljajo tako pomnjenje kot ohranjanje. Če otrok zna reproducirati lastne asociacije, se bo verjetno spomnil besedila pesmi.

Pozabljanje je proces sproščanja engramov. nepotrebne informacije, ki se hrani in ne uporablja. Ta proces uničenja nevronske povezave je zelo pomembna za otrokovo psiho, ki je lahko preveč obremenjena, če dojenček česa ne pozabi. Znanstveniki verjamejo, da je možganska skorja vključena tudi v proces "brisanja" informacij, "vključno" z inhibicijo.

Vsi ti procesi se odvijajo na fiziološki, biokemični, živčni ravni, vpleteni pa so različni deli možganske skorje.

Vrste pomnilnika

Pomnilnik je razdeljen na več vrst. Po stopnji intenzivnosti miselni procesi, lahko je čustveno, motorično, figurativno (vizualno), verbalno-logično. Po vrsti pomnjenja - prostovoljno in mehansko (neprostovoljno), glede na trajanje shranjevanja informacij - kratkoročno, dolgoročno, operativno.

Prvi spomin, ki se začne razvijati pri novorojenčku, je motorični spomin. Motorično pomnjenje daje dojenčku priložnost, da se nauči sedeti, hoditi in držati igračo ali žlico. Čustveni spomin na samem začetku življenja je refleksne narave - mama je v bližini, dojenček je miren, mama je daleč - dojenček je osamljen. Šele pri 6 mesecih pomnjenje čustev postane bolj zavestno in dojenček lahko že joka, če mu pokažemo igračo, s katero se je dan prej zelo boleče udaril po obrazu. Pri tej starosti dojenček zelo dobro pozna svoje družinske člane in čustveni spomin mu omogoča to prepoznavanje – vidi mamo in se nasmehne, tujcem ne bo se nasmehnil.

Figurativni spomin se oblikuje pri otrocih bližje 1 letu. To ni le pomnjenje okusa, dotika, vizualni načrt, ampak tudi ustvarjanje združenj, povezanih z njim. Skozi ta spomin si otrok oblikuje svoje predstave o svetu. Verbalno-logični spomin bo otroku omogočil oblikovanje in reprodukcijo svojih misli. To bo mogoče, ko se dojenček nauči govoriti vsaj 10-20 besed.

Vsakdo ima kratkoročni spomin posameznega otroka ima svoj volumen, saj je zelo individualna sposobnost, dano od narave, in ostane skoraj nespremenjena vse življenje. Omogoča vam, da zaznate nove informacije, jih takoj razvrstite in pustite le tisto, kar je potrebno. Naprej gre za dolgoročni spomin. Pri otrocih dolgoročno pomnjenje se razvije v starosti približno enega leta, za nekatere - malo kasneje. Oven potreben za shranjevanje začasnih informacij, kot se zgodi, ko v mislih seštejemo dve števili (vmesni rezultat po seštevanju desetic, na primer, pustimo »v mislih«).

Vse vrste spomina so zelo tesno povezane med seboj; brez enega so funkcije drugih nemogoče ali zelo težke.

Značilnosti pri otrocih

Pri otrocih se vse vrste spomina razvijajo postopoma in to zaporedje je zelo pomembno. Novorojenček si na ravni motoričnega spomina odlično zapomni, kako izvajati sesalne gibe. Do 5-6 mesecev se "vklopi" čustveni spomin, do enega leta pa figurativni spomin. Od enega leta starosti se začne oblikovati dolgoročni spomin in dojenček se bo lahko spomnil, kje sta z mamo hodila včeraj. Visoka stopnja Dolgoročni spomin se bo razvil v 2-2,5 letih. Dojenček bo gradil svoje znanje o svetu z nehotenim sprejemanjem informacij med igro.

Pri 5-6 letih imajo otroci običajno že precej razvito poljuben pomnilnik, in si lahko posebej zapomnijo nekaj, na primer poezijo ali basni, če so motivirani.

Obstaja zelo zanimive lastnosti spomin na otroštvo:

• Vizualni spomin je bolje razvit pri deklicah kot pri dečkih.
• Motorični spomin se pri dečkih razvija hitreje.
• Dolgoročni spomin se pri dekletih oblikuje prej in je pretežno čustvene narave.
• Fantje si lažje zapomnijo številke.

Pri kateri starosti se razvije?

Otrokov spomin lahko razvijate že od rojstva. Najprej bodo to gibi, nato čustva in besede. Neprostovoljni spomin drobtine (navsezadnje se ne poskuša nečesa spomniti, uspe mu sam) je bolje trenirati v igralno obliko, s tem se namreč poveča verjetnost, da največje število informacije bodo analizirane s kratkoročnim spominom.

Poleg tega si velja zapomniti, da je ponavljanje mati učenja, brez ponavljanja bo otrok hitro pozabil, kaj ste ga naučili.

Metode "treninga"

Izboljšanje spomina ni čisto primeren izraz, ko gre za otroka. Imam slab spomin zdravi otroci se skoraj nikoli ne zgodi, morda je nerazvit in starši bodo morali delati na tem.

V otrokovo prehrano je treba vključiti vitamine, ki vsebujejo aminokisline. Zelo uporabno je ribje olje, ki vsebuje nenasičene maščobna kislina(Omega 3 in Omega 6), če ni alergije, lahko daste oreščke. Otrok naj veliko hodi svež zrak ker njegovi možgani potrebujejo zadostna količina kisik.

Obstaja več preprostih načinov za razvoj otrokovega spomina, ki bo koristen za njegove starše, saj bo njihov spomin tudi usposobljen:

• Kaj si naredil? Vzemite si pravilo, da otroku poveste, kako je potekal vaš dan, opišete vse podrobnosti in nato prosite otroka, naj stori enako.
• Knjiga je vaš najboljši prijatelj. Berite mu knjige vsak dan, tudi če bodo zaradi pomanjkanja časa 1-2 strani, a branje naj postane dnevna tradicija.
• Igra bo pomagala. Z otrokom se vsak dan igrajte besedne igre. To lahko storite doma ali na poti vrtec. Dajte mu 10 besed in ga prosite, naj poimenuje tiste, ki jih lahko vidi okoli sebe (ulice, svetilka, avtobus, ljudje, trgovina, pes, luža). Dobro je uriti vizualni spomin s pomočjo slik. Postavite več slik, razpravljajte o njih, jih opišite, nato odstranite 2-3 slike in prosite otroka, naj pove, kaj ali kdo manjka. Naloge z enakimi slikami, v katerih morate najti razlike, bodo pomagale trenirati pozornost, na internetu jih je mogoče najti za katero koli starost.
• Zgradite asociacije. Da bi si otrok bolje zapomnil, mu pomagajte izbrati asociacijo za njemu razumljivo besedo ali pojav. To veščino bo začel uporabljati zelo hitro.
• Glasba in tuji jeziki. Vaje za spomin so zelo dobre pri treningu glasbila, petje in študij tuj jezik.
• Pripomočki - boj. Internet in razvoj računalniške tehnologije že negativno vplivata na človekov spomin, ta hitro propada, saj si informacij ni treba zapomniti, če jih vedno najdemo v iskalniku. To ni poziv k prenehanju uporabe pripomočkov, a starši, ki želijo uriti otrokov spomin, naj mu čim manj dovolijo, da se z njim ukvarja s tablico in računalnikom, čim več pa z njim komunicira osebno.

Učinkovite igre in vaje

Lahko se uporablja v kateri koli starosti razne igre in metode za razvoj spomina. Lahko si jih celo izmislite sami, glede na področje zanimanja vašega odraščajočega otroka. Tukaj je le nekaj iger, ki bi lahko postale osnova za vaše:

• Za otroke mlajše od 3 let. V tej starosti so igre, namenjene razvoju motoričnega spomina, zelo koristne. Z otrokom zbirajte barvne kocke in poimenujte barve, piramide. Otrokom, starejšim od 2 let, lahko zaupate, da bodo našli razlike v dveh predmetih ali slikah, ki sta si na prvi pogled enaka. Po 2 letih je pomembno, da začnete pripovedovati prebrane pravljice in pesmi, otroku postavite čim več vprašanj, to ne bo samo razvilo otrokovega spomina, ampak tudi njegov govor. Pri starosti 1,5 leta se lahko začnete igrati mini skrivalnice. Če želite to narediti, mu pokažite tri igrače, pustite dve in odstranite eno. Poimenovati mora, katera igrača manjka.

• Za otroke 3-4 let. V tej dobi Posebna pozornost Treba je posvetiti pozornost razvoju figurativnega in verbalno-logičnega spomina. Pogosteje prosite, da opišete sliko z besedami, označite lik v pravljici ali risanki, poveste, kaj počne, kaj se mu bo zgodilo kasneje. Koristno je naučiti otroka fantazirati. Pokažite mu slike živali, nato jih pospravite in ga prosite, naj si predstavlja, da se sprehaja skozi živalski vrt. Poimenujte živali, ki jih je dojenček že videl na slikah, vendar "pozabite" poimenovati eno ali dve. Otrok naj odgovori na vprašanje, kdo je pogrešan v živalskem vrtu. Vsak dan naj se poveča število slikovnih kart z živalmi.

V tej starosti je treba pri otroku razvijati tudi komunikacijo med različni tipi spomin. Prosite ga, naj si predstavlja limono. Dojenček naj vam pove, kakšne barve je in kakšnega okusa je. Nato jih prosite, naj opišejo jabolko, pomarančo, hruško itd.

• Za predšolske otroke. V tej starosti je pomembno vaditi igre, ki trenirajo kratkoročni spomin. Logične serije so kot nalašč za to. Pokažite otroku sliko več predmetov v vrsti, nato pa slike premešajte in ga prosite, naj vrne slike v prvotni položaj. Zelo dobro je, če se vaš predšolski otrok nauči hitro sestavljati slike po delih. Samo vzemite sliko in jo razrežite na več delov, otrok pa naj poskusi čim hitreje sestaviti te "uganke".

• Za mlajši šolarji . Za uspešen študij Otrok mora imeti dovolj razvit spomin, saj je količina informacij, ki ga vsak dan doletijo v šoli, velika. Ne smete zahtevati, da se včerajšnji vrtec nauči vsega na pamet, to ga bo usposobilo kratkoročni spomin, vendar ne dolgoročno. Pouk je najbolje izvajati v igrivi obliki, ki je za otroka še vedno najbolj sprejemljiva. Pri tej starosti lahko že otroka učite reševati uganke in križanke ter sestavljati besede v logične verige, na primer gozdni štor-gobe-gobarji-košara-pita z gobami.

• Za otroke nad 12 let. V tej starosti ima otrok najvišje učne sposobnosti. Nove informacije še vedno dojema precej enostavno, vendar že zna graditi logične povezave, ustvarjati slike in jih utrjevati v spominu. To je treba uporabiti za spodbujanje novega razvoja najstnika. Dobro bo, če zvečer podrobno pove, kako je preživel dan v šoli, z obveznim opisom svojega razreda (kakšne barve so zavese, kaj je naslikano na njih, katere rože rastejo na oknih. Pri opisu ljudi, ki jih je otrok srečal, je pomembno, da starše povprašajo čim več podrobnosti o videzu in oblačenju, o potezah obraza, o tem, kakšen človek je po mladostnikovem mnenju, ali je prijazen ali ne (to razvija čustveno oz. asociativni spomin).

Mladostnikov spomin se bo izboljšal, če bo veliko bral, se učil tujih jezikov in se ukvarjal s športom. A logične sposobnosti bo dovolj zrasel kratek čas, če otrok igra šah ali dama z očetom ali mamo.

Kateri so najboljši načini za pomnjenje verzov?

Sodobna šola uporablja pristope, ki so usmerjeni v razvoj kratkoročnega spomina - nauči se-odgovori-pozabi. O tem, ali je to prav ali narobe, ne odločamo mi. Naloga staršev je, da zapolnijo vrzeli, ki obstajajo v tem šolskem sistemu, in otroku pomagajo, da se nauči čim dlje zapomniti in ohraniti informacije o tem, kar se je naučil. Na pomoč bodo priskočile metode, ki so nam že dolgo znane, saj so nam večini o njih nekoč pripovedovale naše babice:

• Učimo se ponoči.Če se je treba hitro naučiti pesmi, je najbolje, da se tega lotite, ko so se vse druge lekcije že naučile, oziroma 2-3 ure pred spanjem. Znanstveniki so ugotovili in vedeli so že modri pradedki, da se najbolj aktivni spominski procesi v možganski skorji odvijajo pred spanjem in zjutraj, v 2-3 urah po tem, ko se zbudimo. Zato je treba verz učiti zvečer in ga nato ponoviti pri zajtrku.
• Poučujemo po delih zadnji trenutek. Če otrok natančno prebere pesem le nekajkrat vnaprej, si v obliki notranjih podob čim bolj predstavlja vse, o čemer se v njej razpravlja, in nekaj ur pred lekcijo ali izpitom, v katerem bo moral prebrati. ga na pamet, ga ponovno prebere in si ga poskuša zapomniti, je verjetnost, da si bo zapomnil največ celotno besedilo. V zadnjem trenutku se sproži močna motivacija, zato proces prostovoljnega pomnjenja poteka veliko hitreje.
• Učimo se po posluhu. Odrasli že dolgo opažajo, da si otroci veliko hitreje zapomnijo besedila pesmi kot besedila zgodb ali pesmi. Pesem spremenite v skladbo tako, da jo izrazno preberete v snemalnik, nato pa naj jo vaš otrok posluša nekajkrat na dan – zjutraj na poti v šolo in zvečer pred spanjem. Običajno se pomnjenje pojavi nehote, vendar precej enakomerno, že 2-3. dan. Če starši pokažejo največ svojih ustvarjalnih sposobnosti, bodo lahko pesmi postavili na otrokovo najljubšo glasbo. Tako lahko "Borodino" postane pesem, ki temelji na priljubljeni rap uspešnici, "Parus" pa lahko postane čudovita lirična pesem.

Bolje je, da pouk ne izvajate vsak dan, saj lahko to otroka dolgočasi. Optimalna frekvenca psihologi verjamejo - 2-krat na teden 20-30 minut (odvisno od starosti otroka).




Otroka ni treba grajati, če je kaj pozabil ali se ne spomni. Ta situacija nakazuje, da je bila neka stopnja procesa pomnjenja motena; vrnite se na sam začetek in poskusite znova.

Pri vsakem otroku prevladuje ena (največ dve) vrsti spomina. En dojenček si lažje zapomni slike, drugi si težko zapomni slike, ima pa dobro razvit taktilni in okusni spomin ter spomin na vonjave. Poiščite to sposobnost in izvedite proces pomnjenja ali "treniranja" spomina prek njegove glavne sposobnosti - besede v pesmi imajo lahko "vonj" ali barvo. Če otroku pomaga hitreje zapomniti, zakaj pa ne!

Če ima otrok osnovnošolske starosti težave s pomnjenjem, se učitelji pritožujejo, da je raztresen in se ne more osredotočiti, ponovno razmislite o otrokovi dnevni rutini. Bodite vztrajni, zahtevajte, da se stvari pospravijo na za to določena mesta in da se dosledno drži dnevnega urnika.

Da otrok čim prej doseže dobra raven ki ima dolgoročni spomin, ga sprašujte o tem, kaj se je naučil, najprej enkrat na teden, nato enkrat na mesec.

Vaše dejavnosti bi morale prinesti veselje tako odraslim kot otrokom. Ničesar ni treba storiti pod pritiskom. Če se vaš otrok tokrat noče učiti, ne vztrajajte. Ko otrok pravilno odgovori, ga spodbujajte, se nasmehnite in se iskreno veselite njegovega uspeha.




Kako razviti spomin pri otroku, si oglejte spodnji video.

Ekologija življenja. Otroci: Slab spomin pri otrocih je zelo redek, največkrat preprosto ni dovolj razvit in za spopadanje s to težavo...

Vprašanje, kako izboljšati otrokov spomin, si prej ali slej zastavi vsak starš. Najpogosteje pride ta trenutek, ko gre otrok v šolo, in nanj naenkrat pade ogromna količina informacij. Vendar pa obstajajo preprostih načinov, s pomočjo katerega ne morete le izboljšati otrokovega spomina, ampak se morda tudi sami znebite pozabljivosti.

To si je vredno zapomniti slab spomin Pri otrocih se zgodi zelo redko, največkrat preprosto ni dovolj razvit in s to težavo se ni tako težko spopasti.

Metoda 1. Vprašajte, kakšen je bil otrokov dan

Vsak večer prosite svojega otroka, naj vam pripoveduje o svojem dnevu. Z vsemi najmanjšimi detajli. To je odličen trening spomina. Takšni monologi bodo otroku pomagali, da se bo naučil graditi kronologijo dogodkov in jih analizirati.

Sprva bo otrokova zgodba zmedena, sčasoma pa bo njegov govor postal bolj koherenten, zapomnil si bo vse več podrobnosti in majhnih podrobnosti.

Da bi otroku pomagali, mu lahko postavite vprašanja: "Kaj je počela tvoja prijateljica Katja, ko si se igral zdravnika?", "Kakšne barve je bila njena obleka?" itd.

Metoda 2. Berite knjige z otrokom

Ko je otrok še majhen, mu pred spanjem berite na primer zanimive, nepozabne pravljice ali pesmi. Poskusite se skupaj naučiti majhne četverice na pamet. To bo najbolj blagodejno vplivalo na otrokov besedni zaklad. In ko se sam nauči brati, mu poskusite vzbuditi ljubezen do te dejavnosti.

Naj knjiga postane dober prijatelj za otroka. Tudi če si otrok tega res ne želi, naj bo zanj obvezno pravilo, da prebere več strani knjige na dan. In ne pozabite ga prositi, naj ponovi, kar je prebral, in izrazi svoje mnenje.

3. način. Z otrokom se igrajte z besedami

• Dojenčku povejte 10 besed in ga prosite, naj jih ponovi. Izberete lahko besede na določeno temo (sadje in zelenjava, hrana, igrače, drevesa, rože, kateri predmeti so v sobi itd.). Opomniti je treba vse besede, ki jih otrok ni imenoval. Menijo, da če otrok, star 6-7 let, lahko ponovi 5 besed od 10, ima dober kratkoročni spomin, in če izgovori 7-8, je njegov dolgoročni spomin tudi dobro razvit.
• Za razvoj vizualni spomin Slike lahko objavite pred otrokom(na primer 5-7 kosov) in vas prosim, da se jih spomnite. Nato lahko odstranite eno ali dve in vprašate, kaj manjka, ali pa pomešate vse slike na mestih in prosite otroka, naj jih postavi v prvotni vrstni red.
• Pri starejših otrocih lahko to igro igrate nekoliko drugače. Pred njih postavite fotografijo ali sliko z veliko podrobnostmi. Otrok naj ga gleda 15-20 sekund in si poskuša zapomniti čim več podrobnosti. Nato odstranite sliko in ga prosite, naj na list papirja zapiše seznam vsega, česar se spomni.

Metoda 4. Trenirajte otrokovo pozornost

Ne pozabite, v naših revijah iz otroštva, kot je "Murzilka", so bile težave, v katerih ste morali najti razliko med eno sliko in drugo. Takšne naloge je zdaj mogoče zlahka najti v knjigah o razvoju otrok, ki jih je ogromno. Te vaje niso le zelo razburljive, ampak tudi odlične za urjenje spomina, pozornosti in domišljije.

Metoda 5. Obvladajte metodo Cicero

Bistvo te metode je miselno razporeditev predmetov, ki si jih je treba zapomniti, v dobro znan prostor – to je lahko vaša soba, podstrešje ali katera koli soba, ki jo otrok dobro pozna. Glavno pravilo tega principa pomnjenja je, da miselno zmanjšamo velike predmete in povečamo majhne.

Otrok si mora na primer zapomniti 5 besed - dežnik, medved, pomaranča, povodni konj, morje, stol. Vse te besede je treba mentalno postaviti v sobo: na kljuko vrat obesiti dežnik, na okensko polico postaviti veliko pomarančo, pred posteljo postaviti stol, poslati po majhnega medvedka. sprehod pod rožo na oknu, pa malega povodnega konja naj pošljejo spat na posteljo, pa morje naj divja na TV. Po nekaj treningu bo moral otrok, da bi lahko reproduciral verigo besed, v spomin priklicati le notranjost svojega doma.

Metoda 6. Naučite svojega otroka asociacijske metode

Ta metoda vam bo odlično pomagala zapomniti informacije, če kaotični nabor dejstev ne želi ustrezati skladni klasifikaciji. Naučite svojega otroka graditi razmerja med zapomnjeno besedo in nečim, kar mu je zelo znano in razumljivo. Vprašajte svojega otroka, s čim povezuje to ali ono besedo, ali pa jo izmislite skupaj. Asociacije so lahko znane ali smešne, znane vsem ali razumljive samo vam in otroku.

Metoda 7. Učite se tujega jezika z otrokom

To je odlična vadba spomina, tako kot katera koli nova veščina, na primer igranje glasbila ali celo učenje plesa. 10 novih tujih besed na dan ali par preproste fraze– ne bo vzelo veliko časa, da si jih zapomnite, vendar je zelo koristno in ta veščina bo otroku zagotovo koristila v prihodnosti. In ne pozabite ponoviti, kar ste se naučili dan pred naslednjim dnem.

Metoda 8. Vpišite otroka v šport

Otroka seznanite s športom. Zdi se, kje je povezava s spominom? Vendar, kateri koli psihične vaje, predvsem na svežem zraku, spodbujajo prekrvavitev in spodbujajo boljšo prekrvavitev možganov, kar posledično ugodno vpliva na spomin. Ne zanemarjajte sprehodov z dojenčkom, pogosteje prezračujte njegovo sobo, zlasti pred spanjem.

Metoda 9. Naučite svojega otroka, da napne svoj spomin

Večina na preprost način razvoj spomina je usposabljanje. Se sliši banalno? Da, vendar brez redne obremenitve nič se ne bo izšlo. In v naši dobi tablic, pametnih telefonov in interneta postaja vse težje obremeniti spomin, saj je najlažje v prostranosti iskati nekaj pozabljenega. svetovni splet. In otroci te veščine obvladajo skoraj od zibelke.

Zato je tako pomembno, da otroka naučimo, da če je kaj pozabil, naj se najprej poskusi spomniti sam in šele, če se v nekaj minutah nič ne izkaže, naj pogleda v slovar ali internet.

Metoda 10. Naredite pravo prehrano

Seveda samo s pravilno prehrano ne moremo razviti dobrega spomina pri otroku, vendar obstajajo osnovni izdelki, ki vsebuje snovi, ki nujne za izboljšanje možganska aktivnost in s tem za izboljšanje spomina.

Zato vključite v otrokovo prehrano:

• mastne ribe,
• banane,
• orehi,
• korenček,
• špinača,
• brokoli

– ja, otroci nad nekaterimi izdelki niso navdušeni, a vsaj so majhne količine mora biti prisoten na otrokovem jedilniku. objavljeno

​

Zelo pogosto se starši soočajo s problemom slabega spomina pri svojem otroku. Ko si otrok ne more zapomniti ali recitirati besedila, mu to vzame veliko časa, starši pa ne vedo, kako bi se naučili obnavljanja dane snovi. Tega mu ne gre zameriti, težava je v premalo razvit spomin in otrokovo nepazljivost. To je pogosta težava, ki zahteva takojšnje posredovanje staršev.

Kriteriji, ki pomagajo prepoznati vzroke za slab spomin pri otroku:

• Otrok najde medsebojni jezik z drugimi otroki je normalno socialno prilagojen.
• Otrok težko neposredno odgovori na vprašanja staršev ali drugih.
• Težave se pojavijo pri izpolnjevanju naloge, pri kateri obstaja potreba po pomnjenju in pripovedovanju snovi.
• Otrok je nepazljiv.
• Pri opravljanju naloge je težko slediti zahtevam in navodilom.
• Ne zna reševati kompleksnih problemov, nima interesa delati domače naloge.

Nerešen problem slabega spomina pri predšolskem otroku bo rasel kot snežna kepa in bo negativno vplival na učenje v prihodnosti, saj kakovost spomina ostaja glavno merilo za ocenjevanje otrokovega znanja v šoli. Tega trenutka ne smete zamuditi, saj otrokov razvoj, njegov uspeh v vsakdanjem življenju in socialno življenje bo odvisno od ukrepov staršev.

Stopnje nastajanja in vrste spomina

Človeški spomin deluje kot odraz pridobljenih izkušenj in je sestavljen iz 3 procesov:

• pomnjenje informacij;
• shranjevanje v pomnilnik;
• predvajanje

Pomnjenje informacij je pojav in konsolidacija materiala v možganski skorji, ki je predstavljen v obliki živčnih impulzov, ki prehajajo skozi celice med seboj. S tem procesom se vzpostavijo povezave med starimi in novimi potmi. Pojavi se asociacija - nastanek povezave med dejstvi in ​​dogajanjem med predmeti in pojavi v umu, ki so pritrjeni v človekovem spominu. Druženje je nujno za razvoj človekove duševne zrelosti in pomnjenja snovi.

Informacije so shranjene v obliki engrama. To je vrsta spominske sledi ali fizične navade, pri vzpostavljanju katere sodelujejo možganske celice. Engram se ohrani vse življenje osebe, vendar si ga je težko zapomniti delovno intenziven proces. To težavo je enostavno rešiti z urjenjem spomina s posebnimi vajami. kako več dejavnosti, bolje ko se povezava med živčnimi celicami poveča, te postanejo stabilne in potem je engrame enostavno izluščiti iz spomina.

Reprodukcija je oblikovanje že prejetih informacij v umu, ponavljanje naučenih dejanj. Reprodukcija pomaga bolje prikazati informacije brez zunanje pomoči. Toda to bo zahtevalo večkratno ponavljanje gradiva.

Običajno je razlikovati med več vrstami pomnilnika. Te razvrstitve temeljijo na treh glavnih značilnostih:

1. Obdobje shranjevanja informacij. Ta lastnost vključuje kratkoročni in dolgoročni spomin.
2. Stopnja regulacije spomina. Tu spomin delimo na prostovoljnega in neprostovoljnega. Prostovoljno pomnjenje zahteva človeški napor, neprostovoljno pa se pojavi samo od sebe.
3. Spominski objekt. To vključuje naslednje vrste pomnilnika:

• figurativno in vizualno – pomaga si zapomniti videze, zvoke, barve;
• verbalno - semantično - pomaga zapomniti gradivo na uho;
• čustven – zapomni si čustva in občutke;
• motorično – zapomni si gibe in dejanja.

Značilnosti razvoja spomina pri otrocih

Otrokova pozornost in spomin sta odvisna od številnih dejavnikov. To vključuje starost kot več let, lažje si zapomni podatke. To se zgodi zaradi razvoja spomina skupaj z rastjo in izboljšanjem načinov njegove uporabe. Starejši otroci si lahko zapomnijo informacije brez posebno delo, ki se opira na naravne sposobnosti.

Otroci, starejši od 12 let, in odrasli pri pomnjenju uporabljajo posebne tehnike, ki pomagajo najti povezave med novo snovjo in preteklimi izkušnjami, najti asociacije in primerjati dejstva. Te metode olajšajo utrjevanje informacij in vam pomagajo, da si jih lažje zapomnite.

Pridobljeno znanje vpliva tudi na kakovost spomina. Višja kot je stopnja intelektualnih sposobnosti in miselnih sposobnosti, lažje in več si lahko zapomni. Šolar lahko samostojno izboljša in razvije spomin, ko odrašča in se povečuje intelektualne sposobnosti in obzorja.

Zakaj pride do nepazljivosti in ima otrok slab spomin:

• Prisotno je pomanjkanje zanimanja in sposobnosti za pravilno uporabo spominskih sposobnosti. Razvijanje teh veščin je težak proces. Morate začeti trenirati z zgodnje otroštvo, spreminjanje taktike in vaj s starostjo.
• Psihična ali telesna bolezen. Otrok lahko razvije slab spomin zaradi stresa, pomanjkanja spanja ali nenehnega duševnega stresa. To bo nadalje vodilo v odsotnost in pozabljivost.
• ne pravilna prehrana, pomanjkanje kisika. Ni rednih sprehodov in pravilne prehrane, kar negativno vpliva na spomin in normalno delovanje možganov.

Igre in vaje za razvoj spomina pri otrocih 3–6 let

Pri 5–6 letih se pozornost hitro razvija. Otrok si dobro in hitro zapomni informacije, ki so zanj zanimive, majhne pesmi. Poskuša si postaviti cilj in ga želi doseči. Otroka je treba vedno podpirati pri njegovih prizadevanjih in mu po potrebi pomagati, storiti z njim Domača naloga ali igrajte izobraževalne igre.

Ta starost je bolj primerna za razvoj taktilnega spomina in učenje tujega jezika. Pomagajte izboljšati spomin posebne vaje za pomnjenje.

"Igra asociacije"

Povabite svojega otroka k igri zanimiva igra- besede, ki mu bodo zagotovo všeč in bodo pomagale izboljšati njegovo pozornost. Če želite to narediti, pripravite 10 parov besed, ki so enakega pomena in jih otroku počasi ponavljate, da si zapomni. Nato izgovorite prvo besedo, otrok pa mora poimenovati drugi par in tako naprej z vsemi besedami. Na primer, jezero je žaba, dacha je zelenjavni vrt, morje je školjka.

"Grem na trg"

Z otrokom igrajte igro, v kateri mora »iti« na tržnico po živila. Sestavite mu seznam 10 izdelkov, ki jih bo tam kupil. Prodajalec bo eden od staršev, ki bo preveril, ali si otrok dobro zapomni izdelke.

"Kaj je to?"

To je igra za razvoj taktilnega spomina. Otroku zavežemo oči in mu v roko položimo majhne predmete. Otrok mora uganiti, kaj je ta predmet, ne da bi odprl oči. Po nekaj minutah ugibanja ga prosite, naj ponovi predmete, ki se jih je dotaknil v prvotnem vrstnem redu.

Igre in vaje za razvoj spomina pri otrocih 6–10 let

Za starost 6–10 let je značilen razvoj nehotena pozornost, prvi preizkus spomina in pozornosti poteka v šoli. Obzorja še naprej rastejo, s tem pa se širijo tudi intelektualne sposobnosti. Če otrok trpi zaradi pozornosti ali mu ne uspe opraviti domače naloge, ga ni treba grajati ali komentirati, bolje je ugotoviti vzrok za neuspehe in jih poskušati s skupnimi močmi odpraviti.

Vaje morate izvajati v veseli, prijazni družbi in v nobenem primeru ne smete biti prisiljeni k temu. To ne bo prineslo nobene koristi, le odrinilo vas bo od študija.

"Živalski vrt"

Igra se igra v družbi otrok. En otrok začne, drugi nadaljujejo. Igra se začne z besedno zvezo »Danes smo bili v živalskem vrtu, tam smo videli leva« in tako naprej, vsak otrok ponovi imenovane živali in doda svoje. Igra traja do prve napake.

"Zapomni si in nariši"

Za to vajo boste potrebovali prazen list papirja, pisalo in preprost zanimiva slika. Otroku pokažemo sliko, v nekaj minutah jo mora pozorno pogledati in se spomniti, kaj je tam narisano. Nato vas prosimo, da na list papirja narišete tisto, česar ni bilo na sliki. Na sliki je na primer hiša brez oken, kar pomeni, da mora otrok narisati okno.

Pri tej vaji morate pokazati domišljijo ne le za otroka, ampak tudi za starše. Izmislimo zgodbo in se ustavimo simbol, pok ali trk. Na tej točki mora otrok izgovoriti frazo "in jaz", vendar le, če je oseba sposobna izvesti to dejanje. Na primer:

Deček Paša je šel obiskat svojo babico.

Na poti je našel mačko in jo vzel s seboj.

Maček je bil vesel in je predel (otrok naj bo tiho).

"Najbolj pozoren"

Ta vaja pomaga izboljšati spomin in pozornost. Vajo je bolj zanimivo izvajati velik znesek otroci. Enega za drugim morajo poimenovati predmet, ki združuje določeno lastnost, na primer otroci poimenujejo samo kvadratne predmete ali samo rdeče. Tisti, ki se zmoti ali ponovi, izloči iz igre.

"Vesel sprehod"

Igra pomaga izboljšati spomin, pozornost in domišljijo. Če želite to narediti, boste potrebovali zvezek ali album, markerje. Po sprehodu z otrokom ga povabite, naj nariše vse, kar je videl na ulici. Če je vaš otrok kaj pozabil, mu lahko nekoliko pomagate s postavljanjem vodilnih vprašanj.

Razvoj spomina pri 10–12 letih

Pri 12 letih je pri otrocih najvišja stopnja razvoja logike in spomina. Starši bi morali nadaljevati študij, še naprej razvijati pozornost in intelektualne sposobnosti svojih potomcev. Vroča tema kako naučiti otroka pripovedovati v starosti 8–12 let, je mogoče rešiti na preprost, a zelo učinkovit način- prebrati več knjig. Otrok naj manj časa preživi za računalnikom in televizijo, več naj bere, se igra s prijatelji, riše.

Ukvarjanje s športom bo pomagalo izboljšati in razviti spomin. Učenje novih veščin bo veliko bolj učinkovito treniralo in izboljšalo vaš spomin. Otroku bi moral biti šport všeč; če ni želje po njem, ga poskusite poslati k glasbena šola.

Učenje poezije ali proze na pamet velja za dobro navado. Otrok naj se občasno nauči novih pesmi in jih pripoveduje staršem. Obstaja veliko izobraževalnih iger, ki bodo pomagale izboljšati pozornost in leksikon, to je "Sudoku", "Scrabble", "Monopoly". Glavna stvar za starše je, da najdejo skupni jezik s svojimi otroki, delajo domače naloge z njimi, redno izvajajo dejavnosti v obliki igre in problem samega pomnjenja bo izginil.

Kako naučiti otroka, da bo pozoren? Razpršeni otroci ne vznemirjajo samo svojih staršev in učiteljev, ampak tudi sami niso zadovoljni s svojo šibkostjo. Dober spomin je mogoče in bi ga bilo treba razviti, vendar vsi ne vedo, kdaj to začeti in kakšne metode za to obstajajo.

Kdaj začeti razvijati čuječnost pri otrocih

se zgodi, učitelji šole Izjavljajo, da je študent katastrofalno nepozoren, da nepopravljivo zaostaja pri učenju in da je bil zamujen trenutek, ko je bilo treba izboljšati njegov spomin in pozornost. Staršem je to slišati neprijetno, vendar glavno vprašanje- kdaj se začeti učiti, da ne bo prepozno?

Človeški živčni sistem se oblikuje približno prej puberteta, to je do 12-13 let. Do te starosti možgani končajo svoj organski razvoj, kar pomeni, da so možnosti za izboljšanje zavestnih funkcij zmanjšane.

Potem boste morali delati s tem, kar imate – ohraniti spomin v dobri kondiciji, da koncentracija ne pade pod kritično raven. Levji delež Starši naj svoje napore usmerijo v izobraževanje do 12. leta in prej kot začnejo, bolje bo in lažji bo proces učenja.

Za sprejem v osnovna šola Dojenček mora že razviti minimalne sposobnosti koncentracije in logično razmišljanje. Drugi pomemben trenutek za prvošolčka je stres zaradi toka znanja, ki ga ob plazu vtisov doleti v prvem razredu.

Proces prilagajanja na šolsko okolje vzame veliko energije, tudi duševne. Prvošolec se bo veliko lažje učil, če bo njegova pozornost pred šolo dobro razvita.

Uporabite najpreprostejše tehnike od prvih let življenja, poglobite svojo koncentracijo in sposobnosti pomnjenja pri 3-4 letih. Pri 5-6 letih se skupaj z bodočim šolarjem naučite čim več pesmic, ugank in pregovorov na pamet. V junior šolska doba Pomagajte pri obvladovanju delovne obremenitve v razredu in podpirajte njihovo željo po učenju in uporabi novega znanja.

Spomin in pozornost: kako ju razviti pri otroku

Razvoj čuječnosti je tesno povezan s spominom. Za dobro delovanje spomina je treba v proces vključiti tri dejavnike: dovolj za pomnjenje živ vtis, nato ponavljanje in nazadnje nastanek preproste in razumljive asociacije, ki bo sprožila proces reaktivnega priklica.

V praksi izgleda nekako takole. Če se morate naučiti pesmi, jo najprej preberite na glas in poskusite to narediti čim bolj čustveno in izrazno. Nato se pogovorite o tem, kar ste prebrali, postavljajte vprašanja o besedilu, vprašajte, kaj vam je bilo všeč, na kar ste pozorni nenavadne besede in zanimivi izrazi - to vam bo omogočilo logično razmišljanje.

Večkrat ponovite verze. Nato, ko preverite študenta, uporabite namige: izraze obraza, kretnje, da si pomagate zapomniti besedilo.

Spomin deluje bolje prek enega ali dveh kanalov zaznavanja - slušnega, vizualnega, motoričnega. Kako povečati pozornost pri otroku? Vaša naloga je ugotoviti, na kakšen način si bolje zapomni informacije – ko besedilo bere, posluša ali govori. Seveda za večji učinek uporabiti morate vse tri kanale, vendar se osredotočite na vodilnega.

Način zapomniti informacije za odsotne otroke

Zanimiv način za povečanje moči spomina je ponavljanje informacij v rednih intervalih. Učenca prosite, naj pove, kaj je slišal po 1 minuti, nato ponovite po 5 in 20 minutah. Opomnite in ponovno preverite besedilo po 4 urah, nato po 1 dnevu in po 3 dneh.

Ta tehnika ne deluje samo s šolskimi nalogami, temveč s katerim koli nizom informacij – besedami, slikami ali dejanji. Odrasli lahko podobno uporabljajo to mnemotehniko, da si zapomnijo pomembne stvari.

Znanstveniki, ki so razvili to metodo, trdijo, da če ciklu dodate še nekaj ponovitev - po 1 tednu, 1 in 3 mesecih, si lahko informacije zapomnite za vse življenje! Ne obotavljajte se na ta način tudi takrat, ko želite otroka česa naučiti ali da si zapomni vaše zahteve, nasvete in navodila.

Kako otroku privzgojiti pozornost doma

Dobra koncentracija in moč spomina sta potrebni ne le za učenje. Odsotnost otežuje življenje človeku in vsem okoli njega. Pogosto lastna nepazljivost in njene posledice - napake, pozabljene naloge, izgubljene stvari, nerazumljena navodila staršev - otroke vznemirijo in jim vzamejo zaupanje v svoje sposobnosti.

Huda raztresenost lahko povzroči celo dolgotrajno slabo razpoloženje in otroško depresijo. Samo vi lahko popravite situacijo in podprete pozabljivega otroka tako, da mu pokažete, kako se soočiti s težavo, in ga naučite spoštovati samega sebe tudi po resnih napakah.

Bodite prepričani, da z lastnim zgledom pokažete, kako uporabljati opomnike (opombe, oznake, kljukice v zvezku), naučite, kako odložiti potrebne stvari na vidno mesto, skrbno preveriti svojo aktovko, prešteti drobiž v trgovini, ko greste v ugasnite luči, preverite, če so ugasnjene Aparati In tako naprej.

Takšne preproste in vitalne navade bodo pomagale vzbuditi marljivost, ki je tako primanjkuje nepazljivim otrokom.

Če želite, da vaš sin ali hči odraščata organizirano in zbrano, se morate potruditi ne le od njih, ampak tudi od vas. Otroci se ne znajo obremenjevati s tem, kako bi si bolje zapomnili, kar jim govorijo odrasli – to je v ta trenutek tvoja naloga.

Poskusite dati navodila tako, da jih je enostavno upoštevati:

• Preden rečete nekaj pomembnega, se prepričajte, da je dojenček tam - vas gleda v oči, ga ne zmotijo ​​igrače, se ne obrne stran, ne pobegne iz sobe;
• nikoli ne kričite za njim - to bo zagotovilo, da bo pozabil, kar ste rekli;
• govoriti s preprostimi besedami, nenehno preverjajte, ali vas dojenček razume, naj ponovi, kar ste rekli, morda tudi razloži s svojimi besedami;
• ne dvigujte glasu in ne govorite razdraženo - negativna čustva"izklopite" zavest in otrok se najverjetneje ne bo spomnil ničesar;
• Po povedanem dodajte motivacijo: s preprostimi besedami razložite, da je to za vas zelo pomembno in da je treba storiti.

Če upoštevate vse točke, bo to močno povečalo verjetnost, da si bo otrok zapomnil vaše zahteve in naredil vse pravilno. Poleg tega ugodno psihološki odnos pozitivno vpliva na samopodobo, tako da bo otroku po pogovoru z vami udobno in mirno in ne bo delal napak, ker je bil živčen.

Skrb za vaše zdravje povečuje vašo pozornost

Celostni pristop rešuje problem, kako razviti pozornost pri otroku.

Ne omejujte se samo na uganke za izboljšanje spomina, poskusite čim več naslednjih uporabni nasveti tako da se otrokova sposobnost koncentracije hitro krepi in raste:

• uporabite vaje za izboljšanje vseh vrst spomina, ki so vam trenutno na voljo in so primerne starosti: branje otroških in preprostih pesmi za odrasle iz spomina, reševanje otroških križank, slikovnih labirintov, vseh vrst ugank itd.;
• redno vključite otroška prehrana naravni viri antioksidanti – okusni in zdravi sokovi, zlasti grozdje, ki vsebuje tudi veliko glukoze, ki odlično hrani možgane;
• poskrbi za otroka obremenitev motorja, ki mu ustreza po temperamentu in zdravju - Športni del, ples, fitnes za otroke, plavanje;
• naučite ga uporabljati mnemonične naprave(začnite z glasnim ponavljanjem), najprej najpreprostejše, nato pa lahko osvojite bolj zapletene tehnike;
• pomagajte vzdrževati urnik spanja, posvetujte se s šolsko medicinsko sestro ali pediatrom, da ugotovite, koliko ur potrebuje vaš otrok;
• Sproščujoče masaže so še posebej dobre pri pomanjkanju pozornosti v kombinaciji s hiperaktivnostjo;
• Pogovorite se s svojim zdravnikom, ali morate jemati multivitamine.

Ti preprosti in morda očitni nasveti bodo pomagali razviti otrokovo pozornost ne le z motivacijo, ampak tudi z izboljšanim fizičnim zdravjem.

Vsak starš sanja o tem, da bi bil njegov otrok uspešen in zahtevan v življenju, torej težave intelektualni razvoj je trenutno v mislih vseh. In prvo vprašanje, ki bi si ga morali zastaviti v takšni situaciji, je, kako razviti spomin pri otrocih. Navsezadnje je otrok tisti, ki lahko postane razlog za neuspeh osebe v prihodnosti. Če ne bi imeli spomina, bi v svojem razvoju še vedno ostali na ravni dojenčkov.

Torej, katere vrste pomnilnika je treba razviti:

• figurativno;
• neprostovoljno;
• arbitrarna;
• posredno;
• takojšen;
• kratkoročno;
• dolgoročno.

Vsako vrsto človek uporablja vsako sekundo skozi vse življenje in vsako od njih lahko izboljšamo. Vendar pa ima v procesu pomnjenja največjo vlogo domišljijski proces. Osnova procesov shranjevanja informacij so vizualne, slušne, motorične in čustvene reakcije.

Individualnost v procesu zaznavanja

Ta vrsta spomina bo uporabljena glede na to, kateri čutilni organi so bili vključeni v proces ustvarjanja slike. Vendar bo vrsta pomnjenja za vsako osebo drugačna.

Predstavitev: "Razvoj spomina pri osnovnošolskih otrocih. Igre in vaje"

Ko govorimo o otrocih, je treba omeniti, da nekateri bolje zaznavajo vizualne podobe, drugi slušne, tretji pa so potrebni mehanska dejanja, da si zapomnijo snov, vendar se ne zgodi, da se razvije ena vrsta, ostale pa na osnovni ravni. Vsi trije tipi so skoraj enako razviti, vendar bo še vedno eden od njih prevladoval. Ne glede na vse lahko izboljšate proces pomnjenja. Če želite to narediti, morate pametno izbrati vrsto dejavnosti v učnem procesu.

Šolski kurikulum upošteva posebnosti razvoja otrokovega spomina, zato proces učenja novih stvari vedno vključuje vse tri vrste figurativnega zaznavanja:

• otroci samostojno berejo predlagano gradivo (vizualno);
• poslušajte učiteljevo zgodbo (avditivno);
• zapisati kratek povzetek(motor).

večina pomemben vidik pedagogika je učiteljeva sposobnost, da v delo vključi vse učence, ne glede na njihovo stopnjo intelektualne razvitosti.

Starostne značilnosti razvoja otroškega dojemanja

Prvi procesi, povezani z oblikovanjem spomina, se začnejo pojavljati pri 3-4 mesecih, v tem času je dojenček sposoben zaznavati podobe, ki so mu pomembne (mamin obraz, vonj po hrani itd.) Do 7. meseca lahko že aktivno reproducira dejanja, ki jih je videl, in je sposoben rešiti najpreprostejše logične težave, na primer najti igračo, samo prekrito s šalom.

Predstavitev: "Razvoj spomina v predšolski in šolski dobi. Zabavne igre"

V obdobju od enega do treh let otroci aktivno razvijajo motorično vrsto pomnjenja. Lahko ponavljajo preproste poteze po odraslih in si zlahka zapomnijo določeno zaporedje gibov.

Od 3 do 6 let se spomin najbolj aktivno razvija, pojavi se zavestna želja, da bi se nečesa spomnil (na primer pesmi za dedka Mraza). Vendar pa se otroci še ne morejo sami spomniti in potrebujejo pomoč odraslega.

V obdobju od 6 do 9 let je otrokov spomin podvržen prvi resni preizkušnji. Otrok prihaja v šolo in količina informacij, ki si jih je treba zapomniti, se močno poveča, zato se obremenitev otroški možgani poveča. Vendar se v tej starosti vse pridobljeno znanje najbolje absorbira.

Vadba spomina doma

In vendar, kako razviti spomin pri otroku? Več jih je preprosti nasveti, katerega izvajanje bo vašim otrokom pomagalo razviti spomin in izboljšati stopnjo zaznavanja. Znano je, da se oblikovanje sposobnosti ohranjanja lastnih spominov pri otrocih začne že zelo zgodaj, zato je od rojstva vredno slediti določenemu sistemu:

• uporabite možgansko nevroplastičnost (več različne vrsteče je aktivnost prisotna v otrokovih dejavnostih, tem bolje);
• zagotoviti telesno aktivnost in zdrav spanec(izboljša se prehrana možganov);
• poskusite shraniti čustvena stabilnost v družini in v odnosu do otroka;
• Razložite mu najpreprostejše tehnike pomnjenja.

Sistematično izvajanje teh preprosta pravila, bo vašemu dojenčku pomagal pri razvoju pozornosti in zaznave. Ne pozabite, da se delo možganov začne pri samem zgodnja starost, zato je treba vse tečaje in usposabljanje začeti čim prej.

Pogovarjajte se z otrokom, pokažite in razložite mu vse, kar vas obdaja. Komentirajte vsa svoja dejanja.

Pomagaj nam pri učenju svet in razvijati svoje sposobnosti. Postavljajte vodilna vprašanja. Pri opisovanju predmetov poimenuj čim več njihovih lastnosti in lastnosti ter povej, kje se uporabljajo. In potem bodo vsa vaša nadaljnja prizadevanja za razvoj otrokovega spomina veliko lažja in rezultat ne bo dolgo čakal.

Metode za razvoj spomina pri otrocih

Mnogi starši so zaskrbljeni, kako razviti otrokov spomin. To vprašanje se ne pojavlja samo pri tistih, ki opazijo počasen razvoj. Ta naslov je zanimiva za vse mamice in očete, ki želijo, da bi se njihov otrok polno razvil in dosegel cilje, ki si jih kot odrasel zastavi. Razmislimo o metodah, ki so pomembne za določeno starostno obdobje otrok.

Novorojenčki do 1 leta

Do starosti 3-4 mesecev se dojenčki že lahko spomnijo podob, ki so mu pomembne - mama in oče. Pri šestih mesecih se oblikuje znanje o okoliških predmetih in začnejo se pojavljati prvi strahovi. Otrok na primer joka, ko vidi človeka v belem plašču, ker... ga je med zdravniškim pregledom prestrašil.

Naloga staršev v tej starosti otroka je naslednja:

• Z otrokom se morate pogovarjati že od prvega dne. Pogovarjajte se o tem, kaj je okoli njega, lahko pojete uspavanke, recitirate otroške pesmice itd.
• Ko obiščete mesta, ki so za vašega otroka nova, ga opozorite na nove predmete. Na primer, ko vidite mačko, ji povejte, kakšne zvoke spušča, kako se giblje in je seveda ne zaščitite pred taktilnim zaznavanjem.
• Če je otrok star že sedem mesecev, se lahko začnete igrati različne igre. Na primer skrivalnice.
• Pri osmih mesecih dojenčka že zanimajo slike v knjigah, zato je branje priporočljivo. Pri devetih mesecih bo dojenčka zanimala igra s prsti in druge zabavne stvari.

Obdobje od 1 do 3 let

Ni brez razloga, da ta starost velja za najbolj vznemirljivo v otrokovem razvoju. Dojenček si začne dobro zapomniti gibe, dejanja, besede in si jih seveda prizadeva reproducirati. Zato se morajo starši naučiti z njim igrati vse igre na prostem, pa tudi plesati skupaj, peti pesmi, risati, preizkušati zvoke na glasbilih in še veliko več. Že najenostavnejše sortiranje fižola ali graha lahko postane razburljivo in koristna dejavnost, ki bo urila njegovo koncentracijo in pozornost.

Prav tako je treba z otrokom nenehno govoriti o tem, kje ste, kaj vidite na sprehodu, kako poteka igra itd.

Koristno bo tudi reševanje ugank ali učenje poezije. Med branjem ni pomembno le povedati zanimive zgodbe, ampak tudi razložiti pomen novih besed, nato pa se z otrokom pogovoriti o vseh dogodkih iz pravljice in junakih. Tako se bo otrok naučil oblikovati svoje mnenje.

1. Naloga "Skriti predmet". Lepite ali vzemite več škatel. Naprej postavite katero koli majhen predmet, da jih dojenček vidi. Pretvarjajte se, da ste čarovnik in pokrijte škatle z napisom "Hocus Pocus" z robčkom. Otrok mora sam odstraniti šal in najti skrivni predmet. To razvija njegov spomin.
2. Naloga "Poišči manjkajoči predmet." Na mizo postavite poljubne tri igrače. Naloga otroka je, da se jih spomni in obrne stran. Odstranite kateri koli predmet z mize in otrok, ki se obrne, mora uganiti, kaj manjka. Težavnost igre lahko povečate z zamenjavo igrač.
3. Spominska naloga. Najdi katero koli svetle slike(poljubna količina, vendar priporočamo, da začnete s tremi). Pokažite otroka in ga nato skrijte. Naloga otroka je, da si vse zapomni in nariše.

Obdobje od 3 do 6 let

V tem obdobju so spominski procesi pri otrocih najbolj aktivni. Pri tej starosti se znanje hitro pridobi in še več. Otroci si začnejo zavestno postavljati cilje, na primer, da se naučijo verz za novoletna zabava. Vendar mu je še vedno težko to storiti sam, zato je pomembno, da starši sodelujejo pri tem vprašanju in pomagajo s stavki "Preberimo še enkrat" ali "Ponovimo skupaj." Upoštevajte, da je ta starost optimalna za začetek učenja tujega jezika.