Kako hitro narediti domačo nalogo. Kako narediti domačo nalogo

Danes se bomo z vami pogovorili o tem, kako hitro narediti domačo nalogo. Navsezadnje prav to vprašanje skrbi veliko študentov, če sploh ne vseh študentov. Zdaj v mnogih šolah dobijo toliko domačih nalog, da otroci nimajo časa niti za počitek niti za samorazvoj. Poskusimo jim pomagati.

Priprava je ključ do uspeha

No, če želite ugotoviti, kako hitro opraviti domačo nalogo, se morate na to lekcijo precej dobro pripraviti. Za začetek je pred začetkom reševanja težav priporočljivo jesti in se sprostiti. Vsaj 30-40 minut. V tem primeru bodo možgani deležni rahlega praznjenja, kar prispeva k dobri asimilaciji materiala.

Poleg tega, če želite vedeti, kako hitro opraviti domačo nalogo, boste morali najti mirno, osamljeno in udobno mesto, kjer nihče ne bo "vlekel" ali se vmešal. Običajno je to prostor v vaši sobi, za mizo. Opozorite vse, naj se vas ne dotikajo, nato pa začnite reševati težave. Tako lahko zelo hitro rešite katero koli domačo nalogo. Še posebej, če ste se resnično pravilno pripravili. Obstaja pa še nekaj zanimivih načinov, ki vam bodo pomagali odgovoriti na vprašanje, kako hitro narediti pouk. In zdaj jih bomo spoznali.

Prositi za pomoč

No, naslednji scenarij ni več povsem pravičen. Vendar kot vsi prihodnji. Navsezadnje je hitrost odvisna od vašega znanja in priprav. Če teh ne bo, se boste morali zateči k trikom.

Bi radi vedeli, kako hitro in pravilno opraviti pouk? Nato prosite za pomoč pri domačih nalogah. To so lahko starejši družinski člani, prijatelji, starši - kdorkoli. Navsezadnje učitelji. V najslabšem primeru vam bodo ponovno razložili gradivo, potrebno za rešitev, v najboljšem primeru pa vam bodo pomagali, da vse hitro rešite in napišete.

Res je, zdaj precej pogosta poteza, ki pomaga pri pouku matematike ali katerega koli drugega predmeta, je naročanje domačih nalog po spletu. Plačate majhen znesek in vse se bo hitro odločilo za vas. Nihče ne bo vedel, kdo dela. In tako imenovanega izvajalca ne boste poznali. Res je, ta poteza vam ne bo dodala znanja. Ta tehnika se lahko uporablja le v skrajnih primerih. Če je učitelj na primer zelo strog in vi zaradi zdravstvenih ali družinskih razlogov niste imeli priložnosti narediti domačih nalog. Obstajajo pa tudi številni precej zanimivi pristopi k našemu današnjemu vprašanju. Kateri? Kmalu ga spoznajmo.

Varanje v počitnicah

Kako narediti domačo nalogo v 5 minutah? Seveda je tukaj najhitrejši in najnatančnejši odgovor banalno kopiranje rešitve od sošolca in ravno na počitnicah. Ali pred poukom.

Prav ta tehnika omogoča učencem, da zelo hitro "rešijo" naloge. V naglici bi morali v domačo nalogo prepisati vse, kar ima le vaš prijatelj v zvezek. Z vsem bo mogoče pravilno ravnati pri pouku ali med odgovori drugih učencev.

Da, tudi to še zdaleč ni najbolj pošten in dober scenarij. Vendar je varanje v šolah zelo pogosto. Če imate čas, si nato domačo nalogo uredite tako, kot jo naredite sami - poskrbite, da "domača naloga" ne bo videti kopirana ena v ena. Navsezadnje vas lahko preprosto sumijo, da varate. Ne prav prijeten rezultat, kajne?

Reshebniki za pomoč

In tu je še en dober odgovor, ki ga lahko dobimo na vprašanje: "Kako opraviti pouk v 5 minutah?" To ni nič drugega kot uporaba Reshebnikov. Dejansko ta metoda ni tako slaba, kot se morda zdi na prvi pogled. Ima številne pomembne prednosti, ki jih prejšnje metode nimajo.

Prva stvar, na katero je treba biti pozoren, je, da je v reshebnikih praviloma ves material "prežvečen". Če je to rešitev problema, je to obvezno pri vseh vmesnih ukrepih. Torej, ko je študent večkrat kopiral, bo razumel, kako rešiti podobne probleme, in se bo lahko z njimi spopadel sam.

Druga točka je izbira pravega odgovora. Zdaj obstaja pomočnik za vsako leto in celo za objavo. Če izberete napačno možnost, praviloma ne boste imeli rešitve. Ali pa se bo razlikovalo od dejansko zahtevanega.

Prav tako je vredno razmisliti, da so nekatere naloge zdaj napisane in sestavljene v takem jeziku, da jih včasih tudi odrasla oseba ne more razumeti. Reshebnik vam bo pomagal ugotoviti, kaj je kaj, in vam omogočil tudi odgovor na vprašanje, kako hitro opraviti pouk.

Ker ne vedo, kako otroka naučiti domačih nalog, so starši obsojeni na vsakodnevno soočenje. Mnogi otroci nikoli ne želijo delati domačih nalog, kar razložijo z utrujenostjo, dolgčasom, nerazumevanjem snovi, željo po igranju in ne porajanjem šolskih učbenikov, na splošno najdejo veliko izgovorov - samo da ne sedijo za mizo. In zmaga v tem večnem trmastem soočenju je mogoča le s pomočjo razumnih argumentov in osebnega zgleda, seveda če si pridržimo pošteno potrpljenje.

Edini pravilen način dela na napakah nam pokažejo enoletni otroci, ki šele začenjajo obvladovati novo veščino zase - hojo. Se spomnite, kaj otrok počne po neuspehu, razen če ga seveda spremlja travma? Ne joče, ne vznemirja se, poskuša se spet postaviti na noge in spet. To se dogaja, dokler rezultat ni zadovoljiv. Ko je obvladal svoje sposobnosti na novi ravni, svoje sposobnosti izpopolni in gre naprej. Težko si je predstavljati, kako bi se otroci naučili hoditi, če bi jih grajali zaradi neuspeha ali jim ne bi dali priložnosti, da bi poskusili znova.

Ko se otrok začne prevrniti, ga nehajo puščati samega na previjalni mizi. Ko nenehno pade in se poskuša naučiti stati, mu pomagajo najti oporo. In nerodni poskusi, da bi govorili na vse mogoče načine, pomagajo prevesti v koherenten govor. Nihče pa si niti pomisliti ne sme, da bi otroku prepovedal vstajanje, da ne bi udaril, prepovedal, da bi sedel, da ne bi padel, da ne bi smel brbljati absurdnih zlogov, dokler ne začne pravilno govoriti.

Toda na žalost številni starši na takšen način pristopajo k študijam - grdijo in kažejo nezadovoljstvo različnih stopenj in barv zaradi napak in pomanjkljivosti. To se zgodi tako pri izpolnjevanju otrokovih domačih nalog kot pri pregledovanju receptov in kasneje - dnevnika. Ni presenetljivo, da bo kmalu, kot kaže praksa, prepričevanje otroka k domačim nalogam mogoče le z bojem, po številnih prepričevanjih ali krikih, šolski študij pa ne bo več prinašal užitka, in to kljub dejstvu, da kognitivna aktivnost otroci 6-7 let so vodilni!

Ali pomagati otrokom pri domačih nalogah ali od prvih dni, da šolarji sami učijo doma? Kako otroka naučiti hitro opravljati domače naloge? Pri tem vam bodo pomagali naslednji nasveti izkušenih učiteljev in psihologov.

Kako se naučiti lekcij in zakaj otroci potrebujejo pomoč

Vodilna dejavnost pomeni prioritetno, prijetno, tisto, ki zlahka zadrži otrokovo pozornost in mu omogoča, da ostane dolgo vključen v delo. Strinjajte se, zavidljiv seznam lastnosti, še posebej, če ga pripisujete pripravi otrokove domače naloge. Seveda se je težko upreti ironičnemu nasmehu, vendar kot strokovnjak, ki se ukvarjam s prakso, vztrajam pri resničnosti vseh vrst psiholoških del in trdim, da je potreba po pridobivanju znanja največja pri otrocih, starih od 6 do 7 let.

Razumljivo je tudi pravičnost starševskih vzdihov ob besedah \u200b\u200b"domača naloga" in "šola". In kaj storiti s tema dvema resnicama - prisotnost kognitivne potrebe in solze pri domačih nalogah, kako motivirati otroka za domačo nalogo, moramo ugotoviti.

Medtem ko se ukvarjate z napakami in iščete konstruktiven način za to, se ne smete več vračati k vprašanju izbire šole in učitelja: domnevali bomo, da ste se s tem uspešno spopadli, in šola, tako kot učitelj, ustreza vašim otrok. Zdaj je pomembno, da ne pokvarite dobrega začetka. In ker so ocene in domače naloge glavni atributi šolskega življenja, zaradi katerih pridemo v stik z izobraževalnimi dejavnostmi našega otroka, se bomo najprej pogovorili o težavah, ki se pojavijo pri slednjem.

Zakaj otroci potrebujejo pomoč pri pouku v začetni fazi učenja? Šolsko vzdušje je za prvošolca še vedno novost. Majhen šolar mora rešiti veliko novih in zapletenih problemov: od potrebe, da dolgo sedi za mizo, do iskanja mesta v novi ekipi. In v tako precej stresnem stanju otrok težko ostane zbran in osredotočen. Kup čustev je treba obdelati, razumeti in izkusiti. Zato glavna zahteva ministrstva za šolstvo za delo učitelja v osnovni šoli ni, da sili otroke k domačim nalogam v zgodnjih fazah šolskega življenja. Na žalost ta zahteva ni splošno izpolnjena, čeprav je po mnenju psihologov neverjetno koristna in pomembna.

Kot kaže praksa, se otrok ni tako lahko naučiti lekcij. Domača naloga poslabša že tako vznemirljiv odnos med starši in otroki. Navsezadnje se celotna družina trudi izpolniti nov status in zahteve. Za otroka je lahko celo zbiranje šolske torbe nemogoča naloga, kaj šele, da bi lekcije dokončal sam. Logično in naravno bo, če boste svojemu otroku pomagali in ga ne vrgli samega v nemirni vrtinec novih nalog, pravil, dolžnosti, pa tudi neznanih predmetov, stvari in oblačil. Strinjam se, da se ima kaj zmešati. Zato je sprva mogoče in treba otroku pomagati pri domačih nalogah, kot pravijo psihologi.

Nasveti, kako otroka pravilno naučiti domačih nalog

Če pridete k učitelju, ki se težko drži "pomirjujočih" priporočil ministrstva za šolstvo in so domače naloge dobili že septembra, je otroku priporočljivo pomagati vsak dan. Če želite pravilno opraviti domače naloge z otrokom, kot svetujejo izkušeni učitelji, morate podpirati, navdihovati, spodbujati in nadzorovati. V tem vrstnem redu. Otroci, mlajši od 12 let, lahko spremenijo in preoblikujejo svoje vedenje, pri čemer se osredotočajo le na pozitivne spodbude.

Če imate srečo in so domače naloge začeli dodeljevati pozneje, bo shema ukrepov še vedno ostala enaka, le da boste s tem postopkom dobili več užitka in vaš odnos z otrokom od 1. septembra ne bo preizkušen na trdnost. Človek lahko samo zavida.

Takoj je treba radovedne mamice in očete opozoriti pred iluzijo, da dober starš vedno ve odgovore na vsa vprašanja. To je utopija in znani perfekcionizem. Učitelji ne ostanejo vedno mirni in zadržani.

Pozorno poslušajte sebe: Ste se že dovolj spočili, ste pripravljeni obvladati novo podjetje zase - delati domače naloge z otrokom in celo upoštevati tak kup vseh vrst psiholoških priporočil! In ali dobro veste, kako naučiti otroka, da sam naredi domače naloge?

Po drugi strani pa je treba zapomniti, da za dobrega otroka ni norme. Nemogoče je reči, da so "običajni" otroci pogumni, samozavestni, nikoli ne dvomijo vase ali, nasprotno, ljubeči, ubogljivi, pridni in sramežljivi. In ker ni nobene norme, boste morali posebej pomagati sinu ali hčerki, najti edinstven recept. Kot kaže praksa, nekateri otroci potrebujejo več podpore za lažje domače naloge, drugi pa več samostojnosti. Predlagana priporočila naj bi olajšala medsebojno razumevanje in ne pripeljala vseh otrok do istega imenovalca. In še enkrat je treba poudariti: vzgoja je ravno proces, saj je vaš odnos z otrokom zgrajen tukaj in zdaj, in ne s pričakovanjem časa, ko bo že vse vedel, zmogel in bil končni izdelek vzgoje.

Otroku lahko kar najbolje pomagate pri pouku, le če pri razporejanju krogov in odsekov merite otrokove zmožnosti in ambicije kot "dober starš". Če se vaš prvošolec po pouku udeleži nekaj izvenšolskih dejavnosti in pride iz podaljšane šole, potem so najverjetneje do večera njegove kognitivne potrebe že usahnile in osnovne potrebe postanejo pomembne: po pitju, hrani, spanju in varnost, ki naj bi človeku zagotovila njegov dom.

To ne bo škodilo razvoju nadarjenosti, tako kot ne bo škodilo samoodločbi. Zavestna izbira krogov in prva uporaba za celo življenje se zgodita veliko kasneje, v mladosti. Zato ne boste zamudili, lahko pa zlahka spodkopavate otrokovo psiho in zdravje.

Na enak način lahko vaš prvošolec, ko se vrne domov, počne vse previjanje, ne sliši prošenj in komentarjev, dolgo teče v eni nogavici in noče delati domačih nalog. Otrok mora imeti čas zase. Če želite otroka naučiti, da sam opravlja domače naloge, kot kaže praksa, mu morate pustiti, da uživa v vzdušju doma, nekaj časa dela, kar si otrok želi. Predpogoj za plodno delo pri pouku je otrokova moč za ta proces. Če je sit, se sprehodi, noče spati, ga bo najverjetneje zanimalo ali pa bo vsaj kot študent pripravljen izpolniti svoje dolžnosti brez nepotrebnih škandalov.

Počitek ne pomeni časa pred televizorjem ali računalnikom. Navidezna resničnost naredi možgane pasivne in jih prilagodi tako, da dobijo svetlo spodbudno snov v obliki slik. Ne zahteva analize in ustvarjalnosti. Po takšnem "počitku" se je zelo težko vrniti v resničnost, kjer mora otrok narediti domače naloge, in to čim bolje - in to velja za skoraj vse otroke. Tako ostalo pustite pri računalniku ali televizorju za pozneje. Za uspešno razkladanje so primernejši pogovori z vami, sprehod, priložnost, da se z mamo poigrate v kuhinji, pomagate očetu, rišete, se dolgočasite in si omislite igro. Pred učenjem z otrokom se torej vzdržite televizije ali računalniških iger.

Kuhanje domačih nalog: kako lahko starši pomagajo otroku pri domačih nalogah

Naslednji korak pri poučevanju otroka, kako narediti domačo nalogo, je odločitev, koliko in koliko lahko sodelujete v procesu. Nekateri starši se odločijo, da se sploh ne bodo vmešavali, "šolo" pa prepustijo šolarjem. Drugi del prihaja do zaključka o potrebi po skupnem pouku. Kaj je treba storiti - otroku pomagati pri domačih nalogah ali umiku? Resnica je vedno na sredini.

Vsaka pomoč otroku pri novi dejavnosti je podobna učenju vožnje s kolesom. Poglejmo si več načinov učenja.

Na začetku otroka ves čas podpiramo, takoj, poskusimo biti zraven. Čez nekaj časa otrok že naredi prve kratkoročne samostojne prihode, nato še več. Naša pomoč je vedno manj potrebna, samo za podporo ali tolažbo po padcih. V naslednji fazi je otrok preprosto miren, ko ga opazujemo, kako drsa, in prijetno je, da smo prisotni ob njegovem uspehu. Čez nekaj časa otrokom ni več mar za našo prisotnost, ampak samo uživajo v procesu, z njegovimi težavami in radostmi.

Ta algoritem ukrepov je primeren za skoraj vsako novo dejavnost, kjer otrok potrebuje pomoč odraslega. Vključno z vprašanjem, kako otroku pomagati pri domačih nalogah, in primer kolesa kaže, kako intenzivno in kako dolgo lahko ponujamo pomoč staršem.

Kot primer lahko slavno pokažete svoje kolesarjenje: kako dobro ohranjate ravnotežje, se lahko odrivate, spretno se izogibate oviram - rezultat je lahko otrokovo popolno nenaklonjenost, da bi sploh sedel za volan. Težko se je veseliti svojih skromnih uspehov, ko je v bližini tak virtuoz, poleg tega niste vi, ampak otrok tisti, ki se mora voziti in učiti, zato je zmagovito dokazovanje lastnih sposobnosti sprva neuporabno.

Izhod: novo podjetje bi moral obvladati otrok sam, ne pa odrasel namesto njega, in aktivno dokazovanje lastne moči in v jeziku otrok, ki se hvalijo, ne bo prispevalo k uspehu oddelka.

Kako delati z otrokom, da se nauči, kako hitro narediti domače naloge

Drug način poučevanja je, da z otrokom opravljate domače naloge, vendar kot da vas ni, torej uporabite taktiko odmika.

Tu je kolo, tukaj je cesta. Naprej! To ne pomeni, da se otrok na ta način ne bo nikoli naučil jahati. Mnogi so železnega konja obvladali brez pomoči staršev. Največja težava te metode treninga je velika verjetnost poškodb različnih zahtevnosti in resnosti. In to je razlog, da so se nekateri otroci po takšnih neuspehih preprosto odrekli vsem poskusom, da bi se naučili jahati.

Izhod: otroka je bolje podpirati za mehkejši, nežnejši in varnejši vstop v novo področje dejavnosti.

Obstaja tudi tak način učenja: namesto da bi otroku podarili mehanični čudež, imenovan kolo, boste o njem dolgo govorili veliko. To otroku ne bo pomagalo do samozavestne vožnje.

To velja tudi za to, kako otroka naučiti hitro delati domače naloge: pripomb mora biti manj, več vaje.

Zdaj pa si predstavljajte, da se bo med komunikacijo z novim mehaničnim prijateljem o vseh otrokovih dejanjih dobesedno dogovarjal, vodil, izboljševal in predvideval modri vodja. S takšno razporeditvijo sil se bo učenec bodisi razjezil, ker ni osebnega prostora za misli in dejanja, bodisi bo popolnoma ubogal voditeljevo voljo.

Izhod: pustite prostor za otrokove misli in dejanja. V procesu domačih nalog z otroki naj starši ne dobesedno ne v prenesenem znanju "visijo" nad njegovo domačo nalogo. S tem mu boste dali priložnost, da oblikuje osebno izkušnjo in otroku sporoči pomembno psihološko sporočilo: "V redu ste, starši so prepričani v vaše moči!"

In tudi zgodi se: odrasla oseba, ki pridno teče za kolesom, trdno in vztrajno drži otroka, ki je dobro obvladal vožnjo. Situacija je komična, vendar nenavadna. Hkrati se hitrost vožnje znatno upočasni, zaskrbljenost zaradi ločitve od odrešujočih starševskih rok pa se le še poveča.

Izhod: mora biti sproščen pravočasno.

Ti primeri povsem jasno ponazarjajo vse možne možnosti za skrajne starševske položaje: popoln nadzor nad otrokovimi aktivnostmi in popolno nevmešavanje.

Iz povedanega se očiten zaključek sprašuje: da bi otroka naučili, da sam opravlja domače naloge, kot zahteva učitelj, in da bi učenje lahko nadaljevalo, je treba novo dejavnost najprej obvladati skupaj s starši, nato pa morajo odrasli postopoma preiti v ozadje, tako da je študentu dala glavno stranko.

Kako doseči, da se otrok usede za domače naloge, če ne želi delati domačih nalog

Številni starši, ki želijo otroku pomagati pri domačih nalogah in ne vedo, kako ta načrt izvesti, se soočajo z dejstvom, da otrok pri opravljanju domačih nalog ne želi poslušati njihovih priporočil. Dejstvo je, da se v ozadju spremembe osnovnih potreb od igre do učenja spremeni tudi glavna avtoritativna odrasla oseba. Postane učitelj ali celo učitelj z veliko začetnico. Iz tega razloga lahko pogosto slišimo besedne zveze otrok: "Niso nas tako učili!", "Toda Natalya Viktorovna tega ni pojasnila!". Tu ni mogoče storiti ničesar in ni treba. To je naraven postopek, ki se sprva zdi precej svetel, čez nekaj časa pa zbledi in izgubi svojo ostrino. Otrok bo začel spraševati učiteljeve besede, vendar to ne pomeni, da vam bo spet začel slepo zaupati. Odraščanje je stalen postopek ločevanja, ki se začne z rezanjem popkovnice in konča z odhodom na samostojno potovanje skozi valove idej, svetovnih nazorov in stališč. Poskusite z otrokovimi idoli ravnati spoštljivo. Ne skrbite, kmalu bodo sestopili s podstavkov in postali samo pomembni ljudje.

A tudi če ste na lastnih izkušnjah že ugotovili, kako otroka s poskusi in napak prisediti k pouku, se lahko pojavi še ena težava - otrok je napačno opravil svoje delo in ne želi popravljati napak. Ker se napakam ne moremo izogniti, je zato treba napak čustveno okrepiti, ampak jih popraviti. Za začetek povabite svojega otroka, da sam najde svoje napake. To bo po eni strani zmanjšalo tesnobo, po drugi pa samokontrolo.

Najpomembnejša točka pri obvladovanju katere koli spretnosti je ponavljanje in odpravljanje napak.

Najprej se otrok nauči prevrniti, malo kasneje obvlada govor, čemur sledi pisanje in, vendar algoritem za obvladovanje vseh teh veščin ostane nespremenjen. Spreminja se samo izraz obrazov odraslih: po naslednjem pristanku na dno malega malčka, ki je poskušal narediti prve korake, smo se ljubko nasmehnili in zdaj, ko smo v zvezku opazili še en popravek z domačo nalogo, se namrščili.

Kako lahko mama prepriča otroka, da naredi domačo nalogo, ne da bi vpil

Seveda morata oče in mama vedeti, kako delati domače naloge z otroki, vendar je enako pomembno, da v procesu vzpostavljanja zaupanja v otroka oblikujemo zaupanje. In za to je treba študentu zagotoviti neodvisnost. Seveda se bo otrok pri poskusu česa naučil napak (kot takrat, ko se je naučil hoditi) in jih popravil. Zato se v zvezkih pojavljajo krepke prosojnice pravilnih črk in številk, ki jih brišejo, prečrtajo, drgnejo s prsti. Ti presenetljivi rezultati samostojnega dela so vztrajno presenetljivi. Da bi z otrokom opravljali domače naloge brez vpitja, kot kaže praksa, se je treba truditi, da se ne vmešava, ne graja in ne jezi. Če se ne boste vmešavali, boste otroka obvestili o svojem zaupanju v njegove sposobnosti in pokazali, da ste pripravljeni sprejeti njegovo nepopolnost.

Uporaba prepiha pomeni dvakratno delo, to pa pomeni dodatno obremenitev otrokove krhke drobne motorike, njegove raztresene pozornosti in vašega odnosa. Ko začnete na pomembni progi, kot je šolsko življenje, natančnost ni nagrada, za katero bi se bilo vredno boriti od samega začetka. Sčasoma bo otrok sam želel uživati \u200b\u200bv redu v zvezku. Praviloma se to zgodi v drugi polovici leta, ko je veliko med njimi že končalo prilagajanje, njihova pozornost je postala bolj stabilna in obstaja želja po izpopolnjevanju pridobljenih veščin.

Če raztrgate neurejene zvezke, prisilite večkrat prepisovati, dokler ne dobite idealnega rezultata, preklopite na kričanje zaradi popravkov in dotrajanosti, ravnate v nasprotju s psihofizičnimi zmožnostmi šestletnega otroka. In kar je še pomembneje, odmaknite ga od ljubezni do učenja v draženje, utrujenost in negotovost.

Prizadevanja med nalogo in delo, da jo popravite

"Rezultat je želeni in edini cilj" - ta odnos je za starše pogosto glavni. Po drugi strani pa je produktivnost glavni strošek vsakega dela. Ko pošljete sušilec za popravilo, imate pravico zahtevati, da prejmete delujoč električni aparat - to bo rezultat, naročite kopijo ključa - pričakujete, da bo odprl vrata, sešijete obleko - želite, da se popolnoma prilega. Na žalost ali na srečo pri poučevanju in vzgoji ni mogoče dobiti jasno načrtovanega rezultata, saj ima predmet vaših preobrazb svoje občutke, potrebe in pravice, ne gre za tihi sušilec za lase ali obleko.

V procesu izobraževanja in usposabljanja se pojavi ogromno neskladnosti, napak, nesporazumov, iskanj dogovorov in kompromisov, razlag. To je interakcija in komunikacija z otrokom. In če iz vse te raznolikosti pustimo samo rezultat, potem se izkaže, da imamo otroka radi le pod pogojem dobrih ocen in popolne poslušnosti. To je neposredna pot do nevroz in nekatere družine ji sledijo do konca.

Če odrasli cenijo le otrokove dosežke rezultatov, medtem ko ignorirajo neuspešne poskuse kot zapravljen čas in trud, bo otrok čez nekaj časa verjetno imel težave pri izbiri enega ali drugega načina delovanja. Pozna postavljeni idealni rezultat, toda kako najti način, kako ga doseči, izogniti se napakam in popravkom in zato nezadovoljstvu odraslih?

Nasveti psihologov, kako otroku pomagati pri pripravi pouka:

V primeru napak navedite le dejstvo njihovega obstoja, izogibajte se čustveni okrepitvi, še posebej negativni in bistri.
Čustveno podpirajte otrokovo marljivost in prizadevnost. Obvestilo, ko se je sam odločil, da bo nekaj popravil, predelal. Spodbudite ga z besedami: "Tako si vztrajen, marljiv ..."

Članek prebran 3.208-krat (a).

Učitelj matematike, udeleženec projekta "Učitelj za Rusijo", Aleksander Yadrin, je za "Letidor" povedal, kako morajo učenci pravilno opraviti domače naloge.

Glavni cilj, ki se ga učitelj vodi pri domači nalogi, je utrditi študentovo znanje o določenem predmetu. Da bodo vaše domače naloge manj moteče in lažje izvedljive, morate upoštevati nekaj preprostih pravil:

Takoj po pouku se moraš usesti na pouk

Glede na raziskavo nemškega psihologa G. Ebbinghausa mora študent za boljše zapomnitev ponoviti snov, ki jo je opravil v lekciji, pri čemer mora upoštevati določene časovne intervale (takoj po študiju, po 20 minutah, po 40 in po 8 urah).

Do konca zadnje lekcije ima učenec komaj 40% gradiva, ki ga je preučil na začetku dneva. Torej se morate takoj po pouku usesti za domače naloge, dokler vam znanje, ki ste se ga naučili tekom dneva, popolnoma ne izgine iz glave.

Menim, da je odlična možnost, da osnovna šola poučuje podaljšani dan (pod pogojem, da vlada mirno vzdušje in otroci niso "na ušesih"). Pravkar so pregledali novo snov in jo takoj po pouku utrdijo. Za srednjo in srednjo šolo je možno domače naloge opraviti v učilnici ali v pisarni učiteljev predmetov.

Kaj se zgodi, ko otrok nalogo opravi zvečer ali celo nekaj dni po tem, ko jo je prejel? Ko učenec sede za pouk, se ne spomni več kot polovice teorije. Motivacije za učenje ni, saj morate iti v učbenik, poiskati pravi odstavek, si zapomniti pravila - napeti se bolj, kot bi morali. Lažje je odpisati od reschebnika ali od soseda na mizi.

Če ima otrok po šoli krog ali odsek, je bolje, da domače naloge opravi zjutraj naslednji dan.

Otroci se zelo pogosto vzporedno s šolo ukvarjajo z različnimi športi. Na primer, ko sem bil šolar, sem hodil v odbojkarski in košarkarski odsek. Po njih sem se ob 22. uri vrnil domov, za pouk sploh ni bilo energije.

Hvala mojim staršem, ki so z mano ravnali z razumevanjem in se intuitivno pravilno odločili. Ker so v službo odšli zelo zgodaj, so me pobrali ob petih zjutraj, v šolo sem prišel ob sedmih. Za naloge sem imel natanko uro in pol. In šlo mi je odlično. Razmišljanje s svežim umom je zelo dobro. Seveda je domače delo zjutraj težje kot takoj po pouku, a veliko boljše kot zvečer, ko zaspi.

Začeti morate s svojo najljubšo temo.

Če študent začne domačo nalogo z neljubo snovjo, bo zaradi tega najverjetneje razdražljiv. To pomeni, da bo izgubil motivacijo za učenje in verjetno ne bo hotel nadaljevati. Zato se morate naučiti svojih najljubših nalog.

Ko začnete z najljubšim (lahkim) predmetom, se izkaže hitreje. Vzel sem preprosto temo, jo hitro prebral, naredil vajo - in prva domača naloga je pripravljena. Primer se pozitivno okrepi - uspeh, otrok pa se z naslednjim poukom loti z zanimanjem.

Domačo nalogo razdelite na 25-minutne kroge

Učitelj obsodi svojega predmeta na sovraštvo, če traja več kot 20 minut, da nalogo naredi. Mimogrede, tudi po mnenju SanPiN-ov domače naloge pri enem predmetu v povprečju ne bi smele trajati več kot tokrat.

Eno od pravil upravljanja s časom je, da je treba nalogo razdeliti na 25-minutne kroge z majhnimi odmori med njimi (5-7 minut). Povabite svojega otroka, naj na telefonu nastavi časovnik za 20-25 minut in se v tem času čim bolj osredotočite na motiv. Ko se čas izteče, je pomembno, da odstavite učbenik in se malo odpočijete (tudi na časovniku, tako da ni nobene skušnjave, ki bi ga odvrnili od pouka). Nato se z novo močjo lotite naslednje naloge.

Največjo koncentracijo pozornosti dosežemo s stalno spreminjanjem dejavnosti

V osnovni šoli se lahko otrok koncentrira največ 5 minut. V srednji in srednji šoli - 10 minut. Za bolj produktivno zaključevanje pouka mora učenec redno spreminjati dejavnosti. Največjo koncentracijo dosežemo s spreminjanjem intelektualne in telesne aktivnosti. V kratkih odmorih med rundami naj v celoti počiva. Lahko skačete, tečete, potisnete navzgor, počepnete. Petje pesmi je odličen način za razbremenitev in pomoč pri preklopu.

Pomembno si je zapomniti: če otroku tema ni všeč, je potem ne razume. Naloga učitelja in staršev je prilagoditi pouk otrokovim interesom. Na primer, če je fizika zelo slaba, a dobro igra košarko, sestavi skupaj. Spoznajte zakone fizike med opazovanjem žoge - razložite, kako se kinetična energija žoge ob vrženju spremeni v potencialno energijo. Če imate težave z geometrijo, lahko izračunate, kakšen kot napada mora biti v košarki, da bo met v ring čim bolj natančen.

Vedno lahko najdete pristop do otroka, če z njim komunicirate prek njegovih interesov. Nekoč je do mene prišla gimnazijka in se pritožila, da se ne želi učiti angleščine, saj bi ji to v izbranem poklicu težko koristilo. Deklica je sanjala, da bo postala kuharica, in bila je prepričana, da bo potrebovala samo francoščino. Povabil sem jo k ogledu kuharskih oddaj Jamieja Oliverja v izvirnem jeziku. Dobila sva se mesec dni kasneje. Povedala je, da angleščino že precej dobro razume, saj so jo programi z Oliverjem tako ujeli, da je morala znanje jezika poostriti.

Oddajo si je ogledala z velikim zanimanjem, saj se je želela uresničiti v izbranem poklicu. Zahvaljujoč takšnim dejavnostim je študent izboljšal ne le leksikalno osnovo, temveč tudi izgovorjavo, kulturo in temelje poklicne etike.

Razprave o domačih nalogah je vedno neskončno. Mnogi menijo, da je treba domače naloge popolnoma odpraviti - naj učenci uživajo v otroštvu. Kljub temu pa kompetenten učitelj vedno išče način, kako ga zanima - in deloma mu lahko pri tem pomagajo učenčeve domače naloge. Konec koncev, ko študent razume predmet, mu je všeč.

Če je vaš otrok v drugem razredu, se je v teh dneh morda prvič srečal s šolskimi ocenami in domačimi nalogami (po zakonu v prvem razredu ne sme biti ne enega ne drugega). Tako otroci kot starši si zelo želijo, da bi bile domače naloge opravljene dobro. A zaradi tega se lekcije pogosto izvajajo "na živce" in kvarijo odnos v družini. Psihologinja Larisa Surkova orisuje svoj pristop k domači nalogi. Preizkusili so jo na njenih otrocih - študentki Maši ter šolarkah Glashi in Stepi. Dve mlajši hčerki še ne hodita v šolo.

Zakaj ne maram domačih nalog

V prvem razredu se otroci, tudi tisti, ki so prišli iz vrtca, tri do štiri mesece prilagajajo. Šola je popolnoma nov prostor, otrok pa se zelo potrudi, da se mu prilagodi. Ko bi le šlo za učenje pesmi! Starši pa želijo iz otroka "iztisniti" 105%, ker 100% ni dovolj!

Začne se neskončna, naporna praksa pisanja palic in trnkov. Toda v nekaj letih bodo šolarji večino nalog opravili v računalniku, rokopis pa samodejno izgubi svoj pomen. Rokopis je individualen - tako kot način risanja, kot ton glasu, kot hitrost hoje!

Domača naloga (kot je zdaj) kvari odnos med otroki in starši. Starši ne opazijo razpada v odnosih in po naravi svojega dela se nenehno srečujem z njegovimi posledicami. "Ona je slaba študentka, ki bi mi kljub vsemu!" Zakaj "iz inata"? So zvezki z odličnimi ocenami pomembnejši od otroka?!

Kadar domača naloga vključuje branje ali ustvarjalnost, je to super! Toda ustvarjalnost ne pomeni "naloge starševstva" ali "iskanja po internetu". Iskanje odgovorov v knjigah je odlična naloga!

Priprava domačih nalog: otroci naredijo domačo nalogo

Moji otroci vedno delajo domače naloge. Ne zapletam se in ne pustim, da to uniči naš odnos. Hkrati je kakovost nalog ločeno vprašanje, vendar je to že odvisno od otrokove motivacije za učenje.

Povedal vam bom, kako delamo domače naloge. Takoj vas opozarjam - ne bo vam všeč. Mnogi bodo razvili notranji odpor in krivdo.

Moj položaj se je oblikoval v šolskih letih moje najstarejše hčerke, zahvaljujoč mami (učiteljici s 35-letnimi izkušnjami) in guruju psihologije, pri katerem sem študiral. Ključna točka: če želite, da se vaš otrok uči, se mora naučiti.

Tu je en "ampak": na seznamu nalog "dobrega starša", ki ste ga dobili skupaj z materinsko krono v porodnišnici, je postavka "otrok bi se moral dobro učiti z dobro mamo. " Stokrat sem slišal: "Naloge bo naredil sam, zanj mu priskrbi dvojko, a sram me bo."

Se zavedate, da je sram za moža alkoholika in revnega otroka simptom soodvisnosti? To je vaša težava, s katero se morate spoprijeti. Tako zadavite otroke - včasih zato, da ugajate učitelju, ker je naročil, naj skupaj delamo domače naloge. Ali veš zakaj? Ker je za šolo koristno, da imajo otroci le dobre ocene. Toda takšne ocene nikakor ne kažejo na stopnjo znanja vašega otroka.

Kako naučiti otroka, da sam naredi domačo nalogo: 8 korakov

Seveda je izbira vaša, toda tukaj je moj diagram.

Domače naloge so v prvem razredu prepovedane z zakonom. Imeli smo srečo: vsi naši otroci so imeli tako. Prvi mesec študija - doma ni stresa. Od drugega - začnemo brati. Na primer, prosim, da berem, ko kuham. Knjigo izberemo po otrokovem okusu, ne glede na to, ali gre za domišljijo ali o živalih. Torej otrok ima navada opravljanja domačih nalog po pouku.
Ko se pojavi domača naloga (imamo jo v drugem razredu), prvi teden otrok dela domače naloge v isti sobi z mano... Navadi se in gledam, koliko časa potrebuje. Navsezadnje so vsi otroci različni! Seveda mi lahko postavlja vprašanja, če česa ne razume.
Od drugega in včasih tretjega tedna smo vklopite alarm in ga postavite za en predmet približno 20 minut. V skladu z normativi SES v osnovni šoli ne morete porabiti več kot eno uro za domačo nalogo, je preprosto nezdrava.

Slišim vaše ogorčenje: "In če ne bi imeli časa, kaj ne bi smeli storiti?" Za našo družino je zdravje najpomembnejše, zato otroka ne bom silil, naj dela domače naloge dlje, kot je določeno. Če smo iskreni, smo imeli le tri take primere, učitelji pa nam niso nič povedali. Nasprotno, izrazili so razumevanje in odobravanje!

Bistvo ni v strogih in neomajnih učiteljih, ampak v vašem odnosu do njih. Le enkrat sem se spopadla z učiteljem zaradi mojega stališča, "zdravje je najprej in otroka ne smemo poniževati." Vsi ostali so moje mnenje odobrili. Z učitelji sem v dobrih odnosih, spoštujejo moje otroke, otroci pa se mi vračajo.

Otrok lahko vpraša tri vprašanja med nalogami. Če otroci pri tem niso omejeni, bodo sedeli name in zahtevali odgovore in pomoč. In to je njihova naloga, ne moja.
Imamo celo garderobo enciklopedij. V njih lahko najdete odgovore na vprašanja, ne da bi se zapletli v internet (internetni čas v Styopi in Glashi je omejen).
Otroci vedo, da pouk je odgovornostin če dobijo slabo oceno, ne bodo rekli: "Mama, to je vse zaradi tebe."
Preverjam dejstvo o zaključku poukanamesto pravilnosti. Na primer obstajajo naloge iz treh predmetov - pokaži mi. Lahko samo rečem, če je pri odločitvi napaka - naj jo najdejo sami.
Rad se igram "norca": "Oh, kako zanimiv problem! Naj ga rešim!" In delam napako. Otrok jo najde in je ponosen nase.

Metode niso bile všeč? Sem si mislil. Toda ustrezajo mi in imam pozitivne rezultate pri njihovi uporabi. Mimogrede, veliko mojih strank je izvedbo nalog organiziralo po tej shemi: prepirov zaradi pouka je bilo konec, konflikti so odpihnili, vsi so zadovoljni.

Sestanek staršev: pred in po

Mnogi se boste prepoznali na tem mini portretu, četudi ga težko priznate na glas:

po vrnitvi z roditeljskega sestanka otroku razdraženo pripovedujete vse, kar ste tam slišali;
na starševskem sestanku se vam zdi normalno, da se pred vsemi pogovarjate o otrocih, jih kličete;
molčiš, če pravijo, da so vsi otroci "leni, neumni idioti" (resnična zgodba, ki se je zgodila v Mašinem razredu);
na njegov rojstni dan želite, da bi vaš otrok "dobil dobre ocene, bil zgleden učenec."

Tudi jaz sem bil tak, dokler nekega dne nisem gledal, kaj se dogaja s strani. Zdaj:

po sestanku govorim samo o načrtih in pozitivnih novicah, še posebej ponoči!
odgovarjam pogovoru o otrocih poimensko v razredu, z učitelji se o svojih otrocih pogovarjam le individualno;
na njihov rojstni dan otrokom želim zdravje in zanimive sanje.

Kupite to knjigo

Diskusija

Dober članek! Učitelji so talci sistema in sistem še vedno ni namenjen razumevanju otrokove individualnosti. Ta ZSSR še vedno živi v nas! Tu so v prvem razredu izmislili nekaj podobnega igralnim dnevom. Naloga je, da otroci vsak dan v tednu pridejo v šolo v določeni barvi. In če takšnih oblačil ni?! - starši, pojdite ven. In izkaže se, da ne šolajo in ne preizkušajo šolarji, ampak njihovi starši! In šola - kljuk zase za tako izvirno akcijo!

30.01.2019 01:40:46, Oleg1973 26.01.2019 20:52:54, t

zdaj se zdi, da ne sprašujejo veliko. prihodnje leto imamo šolo .. čakam z bolečino v srcu)

Komentar članka "Kako pravilno narediti domače naloge v prvem in drugem razredu: 8 korakov"

Zakaj ne maram domačih nalog Priprava domačih nalog: otroci naredijo domačo nalogo Kako otroka naučiti samostojne naloge: 8 korakov. Domača naloga v 1. razredu: naj jo naredim z otrokom? Samostojni otrok v osnovni šoli.

Diskusija

Zakaj je ta šola sploh potrebna? Beri - naučil pisati in dovolj! Te tangente - kotangente, pestiči - prašniki mi nekako v 55 letih življenja niso bile koristne, pa tudi znanje, pridobljeno v tehniški šoli in sicer dopisno, a vseeno v inštitutu. Sin je z odliko končal šolanje na Inštitutu za nafto in plin. Po nekaj ali treh mesecih dela je rekel: zakaj sem izgubil šest let svojega življenja na inštitutu? OD ČEGA SMO SE NAUČILI - V PRAKSI NE POTREBAMO NIČ! Ljudje torej pomislite, ali je vredno učiti otrokovo zdravje zaradi učenja "?

15.11.2018 17:27:16, oče - mama

Domača naloga - koliko narediti? Domača naloga. Izobraževanje otrok. Šola, srednješolsko izobraževanje, učitelji in učenci, domače naloge, mentor, počitnice. Domača naloga - koliko narediti? Povej mi - koliko otrok je v drugem razredu ...

DZ in ocene v osnovni šoli? Šola. Otrok od 7. do 10. 1. V prvem razredu ni bilo domačih nalog. Zato se je izkazalo, da domače naloge v drugem razredu niso opravili s prvošolčkom, če se otrok ni mogel spoprijeti z učiteljevimi vprašanji, ni mogel odgovoriti "Vasya ...

Diskusija

ocene in DZ po zakonu v 1. razredu so odsotni
in potem, tudi s počitnicami (čeprav sem tukaj proti nalogam - samo po volji), - koliko želite, da se otrok uči
in tako - država potrebuje delovne roke

1. V teoriji DZ ni, ampak malo vprašajo.
2. Ne, nalepke.
3. 30-40 minut, sama črka je skoraj nekaj stavkov, poiščite subjekt / predikat, razdelite na zloge, poudarite črkovanje. Če je v razredu štela vrana, opravi razredno delo. Matematika bdyu / renčanje, sicer pa namesto da bi rešili nekatere odgovore ((.
4. Ne za vikende ne za počitnice.
5. Ruska šola.
Da, Okruzhayka občasno izide, vendar se zahteva teden dni.

Prvi razred: ali narediti domače naloge z otrokom. V našem otroštvu je bila osnovna praksa: "Domačo nalogo boš opravil sam in če boš imel kakšne težave, boš vprašal mene in jaz ti bom pomagal." Zdaj je celoten sistem izobraževanja v osnovni šoli zasnovan za ...

Diskusija

Paradoks je v tem, da če otrok v osnovni šoli štirikrat po 40 minut na teden uči z mentorjem, potem ŠOLA ni več potrebna. Vsekakor.

Ne delaj tega. Česa se bojiš? Poslabšanje ocen? Je to problem?

Kakšno šolo lahko 3 ure opravljate v osnovni šoli? Imam dva gimnazijca, ki porabita manj časa za domače naloge. Ne vem, kako v Rusiji imamo na začetku sanitarne standarde - domače naloge za 1. do 2. razred ne bi smele trajati več kot 15 minut na dan.

Diskusija

v tej temi bom vprašal, kaj točno vprašam otroke v 2-3. Razredu, kaj naj delajo 3 ure? No, točno kakšen je obseg domačih nalog? opišite posebej. Mislim ne na elitne gimnazije in super šole, ampak na običajne šole

Prebral sem temo -mdaa, tako kot sem pisal pred nekaj leti)) Vse je popolnoma enako. Samo jaz imam punčko, zaman pravijo, da so bolj organizirani. Kakorkoli ne moj. Pameten, nadarjen, odgovoren, včasih pa neumen in zmrzne, vsaj poči)
Domače naloge smo delali 3 in 5 ur. Tisti, ki pišejo "kako je to?" Preprosto imajo druge, bolj gibčne otroke in presodijo sami. V groznih sanjah si nisem mogel predstavljati, da bo naša šola in domača naloga povzročila kaj takega. In zdaj vem, kako se počuti, in ga lahko barvam v barve)))
Skratka, tri leta sem stal nad srcem, poskušal me je naučiti samostojnosti, omejeval čas za dz in me celo spodbudil z denarjem za pravočasno opravljene domače naloge. Nič čut. Na začetku 4. razreda sem imel neposreden živčni zlom, ker sem po naravi popolnoma drugačen kot moja hči. Moj moto - opravi delo, pogumno hodi. Kako to preprosto idejo vnesti v hčerkino glavo - še vedno nisem našel poti. Tako sem od tega trenutka pustila, da se je situacija odvijala po svoje, mož me je kar prisilil k temu, tk. moja streha se je že premikala. Domače naloge sem smel opravljati tudi do jutra. To sta NJENI pouk in NJEN prosti čas. Naj razpolaga s svojim znanjem. Akademska uspešnost ni padla. Plezal sem nekako. Žal mi je bilo, da prostega časa ni bilo čisto nič, toda utrujen sem bil brcati in vidim, da otrokova nevroza že temelji na teh lekcijah in z njimi povezanih zapisih.
Zdaj, pri 5 m, pouk opravlja hitreje. Predvčerajšnjim, po glasbeni šoli, sem zajokal, da sem utrujen in ne bom imel časa narediti domačih nalog (pravim nevroza). Na koncu sem se usedla k njej in ona je vse naredila v eni uri. Včeraj čez manj kot eno uro. Šel sem v službo (ves začetek ni uspel) in mislim, da je verjetno naša možnost 1 ura za pouk od 20 do 21 namesto 3 ure od 15 do 18 v moji odsotnosti. V 5. razredu je res, da imamo manj dela, domače naloge iz ruščine in matematike so primitivne in psihološko lažje (učitelj je bil na začetku Hitler v krilu). V moji prisotnosti se vse naredi bolje in hitreje. Ampak ne maram sedeti zraven, izgubim živce, če postanem neumen, zato sedim samo takrat, ko za to obstaja želja in moč.
Glasba in vokal sta bila vsa ta leta skoraj vsak dan in zdaj sta.
Nekoč me je prisilila, da sem hodila eno uro po pouku, kajti če takoj začnete delati domače naloge, se bodo raztezale do noči in zagotovo ne bodo imele časa za hojo. In takrat smo za svoje zdravje potrebovali sprehode, brez njih zboli.
Zdaj se s psom sprehaja tudi 2-krat na dan. Po pouku hodi tudi s sošolci, ko ni glasbene sobe.
Dnevni red mora biti napisan in objavljen na vidnem mestu. Hči me je prosila, naj si določim dan (vsak dan smo imeli svoj režim).
Na splošno se vam bo sčasoma vse izšlo. To so značilnosti KMK v možganih (morda nerazvitost nekaterih področij ali povezav) + značaj + miselnost (kreativni ljudje po mojem mnenju bolj verjetno "zamrznejo"). Glavna stvar je, da ne prisegam preveč)) No, medtem ko otrok v eni uri ne more narediti domačih nalog. A to ni najslabše v življenju. Ne odpovedujte se dodatnim poukom, sicer vam bodo ure, kot je na primer polnjenje plina s celim prostorom, zapolnile ves prosti čas. In tako lahko otrok v krogih doseže nekaj uspeha, dvigne samopodobo in samo uživa, poleg šole in domačih nalog bo vsaj kakšno življenje. Vso srečo!

V vednost: šola je navadna, pouk angleščine (en pouk več kot druga dva razreda) letos, geografije in litra so nam dodali k poglabljanju. O ruščini sploh ni govora. In še nekaj: začeli so študirati po šestdnevnem sistemu, po praznikih ...

Diskusija

kaj ste mame v mojem razredu je polovica razreda bolna in utrujena zaradi učenja. Učitelji vsakič postanejo drzni in če se le vaš otrok nauči več, lahko to neha

03.03.2017 15:13:22, pavva.r

Domače naloge so pogosto zapletene. Šolarji imajo težave, ker se po pouku utrudijo, se običajno lotijo \u200b\u200bsvojih poslov in se čim prej sprostijo. Težko se zberejo in se lotijo \u200b\u200bnaslednjega dela. Ni lahko znova začeti učiti se doma, odgovorno pristopiti k vsaki nalogi. Za uspešen pouk je potrebna volja, vztrajnost. Utrujenost seveda vpliva in nekatere discipline že same po sebi povzročajo negativno držo. Na primer, vedno je težje narediti domače naloge pri manj jasnih predmetih. V takšnih primerih je najpomembneje zbrati se, slediti delovnemu algoritmu, premisliti načrt pouka, racionalno razporediti čas in ne biti moten. Upoštevajte številne odtenke, zapomnite si priporočila za hitro opravljanje domačih nalog in izogibanje napakam. Potem boste sami presenečeni nad rezultati: izkaže se, da lahko to storite veliko bolj učinkovito in porabite manj časa.

Kako doseči visoko hitrost in pismenost pri opravljanju domačih nalog?
Najprej si morate zapomniti pomembno pravilo: počasi morate hiteti. Ne smete hiteti, poskušajte pisati, brati, reševati probleme v najkrajšem možnem času. S tem pristopom bo kakovost dela takoj močno padla, dodaten čas pa bomo porabili za preverjanje in popravljanje. Če želite resnično povečati hitrost, hkrati pa se izogniti pomanjkljivostim, morate čas razporediti previdno, ravnati z namenom in osredotočenostjo, ne da bi vas motili.

Začnite tako, da načrtujete domače dejavnosti. Priporočljivo je, da nekaj časa namenite učenju vsak dan, in ne le tik pred šolanjem. Če boste tovor porazdelili bolj enakomerno, bo vaše delo veliko lažje. Vedno imejte v mislih, da učne ure lahko trajajo malo dlje, kot ste pričakovali. Pustite rob 30 minut do 1 ure. Poskusite vse izpolniti pravočasno, vendar ne pozabite, da imate še vedno to zalogo. Naj vas dolžina obdobja, določenega za dokončanje nalog, ne prestraši: ko se boste navajeni skrbno delati, si boste v skladu z načrtom vzeli opazno manj časa od navedenega obdobja.
Pri določanju časa pouka upoštevajte različne dejavnike, povezane z drugimi dejavnostmi, delom. Priporočljivo je, da se po pouku ne usedite takoj po prihodu iz šole. Bolje si je vzeti čas za počitek, si oddahniti od študija, prigrizniti. Dobra možnost je, da se sprehodite po ulici, se ukvarjate s športom. Če ste utrujeni, se ustavite za pasivni počitek: preberite knjigo, glejte televizijo. Vendar si ne vzemite predolgega odmora. Običajni čas počitka po šoli je 1-1,5 ure. Včasih se učenci po vrnitvi iz šole raje naspajo, vendar to ni dobra rešitev. Tako se boste odvrnili od režima, spanje v napadih običajno slabo vpliva na telo. Če jo potrebujete, se posvetujte s svojim zdravnikom. Ponoči dovolj spanja je dobra izbira, tako da vam ne bo do ležanja, ko se vrnete domov.
Ne pozabite, da je ključ dobrega dela red v vsem. Ko si sestavite urnik predavanj, ga vedno upoštevajte. Da ne boste pozabili, da bi se pravočasno usedli za pouk, nastavite alarm. Koristno vam bo tudi, da navedete obdobja dela, med katerimi si morate vzeti odmor, približno 10 minut. Ko je lekcij veliko, vam ni treba delati vsega zapored, da prihranite čas. Potrebovali boste odmore, po možnosti vsakih 35-50 minut. Njihova pogostost je lahko odvisna tudi od narave dela: osredotočite se na svoje stanje. Če je delo fragmentarno (na primer rešujete probleme iz fizike ali algebre), a se ga naveličate, lahko po 35 minutah počivate. Ko vam je naloga lažja, vendar sama po sebi zahteva veliko časa (na primer pisanje eseja), si po 50 minutah oddahnite, vendar počivajte malo dlje.
Vse svoje stvari, šolske potrebščine, učbenike in zvezke imejte v strogem vrstnem redu. Potem boste imeli vedno vse pri roki, dolgo časa vam ne bo treba iskati izgubljenih predmetov ali zagnati novih zvezkov. Upoštevajte, da vam bo samo okolje začelo ustvarjati delovno razpoloženje, ko bo vse na svojem mestu.
Pred začetkom študija predhodno poskrbite za mir in tišino. Nič vas ne bi smelo odvrniti: izklopite televizor, odložite svoje najljubše knjige in revije. Priporočljivo je izklopiti računalnik in telefon. To vam bo pomagalo pravilno opraviti domačo nalogo in ne odlašati z delom.
Ustvarite sebi najbolj udobne pogoje. Miza naj bo udobna, z nje odstranite vse tujke. Izberite najprimernejši stol, bodite pozorni na njegovo višino, glede na tabelo. Poskusite sedeti pokonci in se ne prepognite k prenosnikom. Če se upognete, se boste v tem položaju veliko hitreje počutili utrujene, ker se bo povečala obremenitev hrbtenice in hrbta. V ležečem položaju ne smete vaditi na kavču, saj to negativno vpliva na vaš vid.
Postopoma gradite svojo "bazo znanja". Ne pozabite shraniti zapiskov, zvezkov, kontrolnega in pisnega dela, zapiskov. Vse to vam bo gotovo prišlo prav. Tudi če ste se že preselili v drug razred, ne zavrzite papirjev: potem se bodo teme lahko ponovile, mnoge med njimi so tesno povezane. Ustvarite si zapiske, ko se učite sami. Če vam na primer tema ali predmet povzroča težave, poskusite sami zapolniti vrzeli: ponovno preberite teorijo, si zapisujte težke odlomke in dokončajte praktične naloge. Vsi ti materiali vam bodo pomagali obvladati informacije, obvladati potrebne veščine in v prihodnosti boste lahko s preprostim ogledom starih zapisov reproducirali vse v spominu.
Premislite, v kakšnem vrstnem redu je najbolje narediti domačo nalogo. Začnete lahko z nečim preprostejšim, če se takoj ne potopite v delo, se težko koncentrirate. Ko se hitro utrudite, najprej začnite s težjimi nalogami, preproste pa pustite v zadnjem obdobju dela.
Hitro opravljanje domačih nalog vam bo pomagalo učinkovito upravljati čas, se osredotočiti in prevzeti odgovornost. Naj vas druge stvari ne motijo \u200b\u200b- čas bo hitreje tekel, ne oslabite pozornosti - dolgo vam ne bo treba popravljati pomanjkljivosti.

Okvirni načrt za hitro in pravilno izpolnjevanje domačih nalog

Naredite si dnevno rutino in jo vedno upoštevajte.
Počivajte si po šoli. Lahko se sprehodite ali preprosto sedite doma.
Vse stvari, zvezke in učbenike, šolske potrebščine imejte v strogem redu.
Nastavite alarm, da ne boste zamudili začetka domačih nalog.
Koncentrirajte se in odstranite morebitne dejavnike, ki vas lahko motijo: izklopite televizor, ne pogovarjajte se po telefonu s prijatelji.
Oddih od študija, da se izognete prekomernemu delu.
Racionalno upravljajte s svojim časom: približno vnaprej izračunajte, koliko lekcij boste porabili, upoštevajte posebnosti šolskega urnika in stopnjo pripravljenosti. Nekaj \u200b\u200bje mogoče prestaviti, narediti konec tedna. Toda bolje je, da večino pouka opravite takoj, ko pridete domov iz šole, imate sveže spomine, je temo nedavno razložil učitelj.
Premislite, kje bi morali začeti: z lažjimi ali težjimi nalogami.
Delajte počasi, da se izognete napakam.
Ko je vse končano, preverite opravljeno delo, poskusite najti in odpraviti pomanjkljivosti.

Naredite to previdno, po urniku, ne da bi odstopali od načrta, delajte si odmore, odgovorno ravnajte z vsako nalogo, četudi se vam zdi enostavno, vedno preverite svoje delo. Potem boste domače naloge pravilno opravili, za to porabili manj časa.