Naloge sodobna umetnost so, prvič, celovito osvetliti življenje moderna družba. Drugič, z umetnostjo vplivati na čustva in misli ljudi, vplivati na njihove poglede, odnos do okolja, vzgajati njihov pogled na svet.
Glasbena umetnost, ki prvič v življenju neposredno in močno vpliva na človeka, okupira odlično mesto v njegovem splošnem kulturnem razvoju.
Glasba je stalni spremljevalec človeka skozi vse življenje. To je, kot pravi Stendall, edina umetnost, ki prodre v človeško srce tako globoko, da lahko upodablja celo doživetje njegovih misli.
IN glasbeni razvoj Na otroka lahko najbolj očitno vpliva splošno vzdušje v družini. V družini, kjer ne razumejo, da glasba ni samo zabava na zabavi, ne le spremljava plesa, ampak da neguje čustva, vzbuja veselje, daje tolažbo - v taki družini je težje za otrokov glasbeni okus. razcveteti se. Zato se pojavlja problem v razvoju otrokove muzikalnosti. In o tem se mora odločiti ne le glasbeni vodja, ampak tudi starši. Na srečo imamo le redko družine, kjer ne marajo glasbe, kjer ne pojejo, kjer ni glasbena spremljava. In skupno delo vrtca in staršev lahko reši ta problem.
Vsi starši želijo svojemu otroku dobro in srečno življenje, si želijo, da bi bil napolnjen z bogatimi in zanimivimi vsebinami ter da bi se v njem zagotovo našel prostor tudi za glasbo.
Delam na tem problemu pri vrtec, vendar ta prizadevanja sama po sebi ne vodijo do pričakovanega rezultata. Očitno je, da samo vrtec ne more sam rešiti problema navajanja otroka na glasbo in razvijanja njegove muzikalnosti. Več kot polovica uspeha otrokovega glasbenega izobraževanja in razvoja glasbene sposobnosti odvisno od sodelovanja staršev v tem procesu.
Če dobro pomislite, tudi družina ni proti, če le ve, kako in kje začeti.
Zato se postavlja vprašanje o glasbeni izobrazbi samih staršev. Kako organizirati delo s starši pri glasbeni vzgoji, kako vključiti starše v skupno delo z glasbenim vodjem, kakšno pomoč jim nuditi, da bodo skupna prizadevanja pri glasbeni vzgoji otrok obrodila pozitivne rezultate?
Zato je cilj mojega dela doseči določeno stopnjo razumevanja nalog razvijanja glasbenosti otrok.
Informiranje staršev otrok o pomenu glasbene vzgoje;
Vključevanje staršev v tesno sodelovanje;
Ustvarjanje ugodne glasbene mikroklime v družini;
Vključevanje staršev v glasbena dejavnost;
Starševsko razumevanje pomena tega, kar imajo velik vpliv otrokom pri spodbujanju zanimanja in spoštovanja do glasbe, tega vira veselja in navdiha.
Pri svojem delu imam pogosto opravka z matična ekipa. Letos pa še posebej. Letošnje leto je razglašeno za »leto družine«, zato tudi jaz več pozornosti namenjen skupni družinski zabavi.
Ugotovil sem, da priljubljena oblika dela s starši ostaja: roditeljski sestanki, odprti razredi, počitnice in zabava. Vključili jih v sodelovanje pri počitnicah pri pripravi kostumov za različne vloge, v skupnih družinska zabava, na primer "ruski čaj", " Glasbena igra- kot sredstvo glasbene vzgoje", "Dan branilca domovine", " Mamin praznik«, »Kdo je glavni v družini?« itd.
Starši so se z veseljem udeležili tekmovanj, pokazali svoje znanje pregovorov, peli, igrali in plesali z otroki. Po diplomi glasbena zabava vsi otroci, starši in učiteljice smo skupaj pili čaj, se pogovarjali in igrali. Starši so se domislili besedila in posamično zapeli duet (mama in otrok). Zelo so mi bile všeč pesmi "Ruski čaj", "Na obisku pri samovarju" itd. Potem so te pesmi peli na rojstne dneve babic (po starših).
Glasbenost se pri otrocih kaže že v Zgodnja leta. Sprva je glasba za njih tesno povezana s svetom najpreprostejših izraznih intonacij, kot je uspavanka.
Ko otrok raste, se njegovo razumevanje glasbe širi. Pomembno je, da otroke naučimo ne le pravilnega petja in igranja katerega koli glasbila, temveč tudi poslušanja prave glasbe in jih seznanimo z deli velikih skladateljev. To je treba storiti previdno, postopoma.
Zato smo v našem vrtcu oblikovali delo z neorganiziranimi otroki. Težava je bila v tem, da so bili otroci različnih starosti. A kljub temu so se vsi otroci skupaj s starši vključili v delo. Starši niso bili nič manj navdušeni kot njihovi otroci.
Staršem ni treba biti glasbenik, da bi svojim otrokom pomagali pri glasbenem razvoju. Mnogi od njih menijo, da so prikrajšani za glasbeni posluh, menijo, da je zelo težko. Toda nihče od nas ni brez muzikalnosti.
Nihče ne pozna otroka bolje kot starš.
Nihče boljši od mame otroka ne bo pohvalil in mu ne bo pomagal, da bi od glasbe dobil več.
Poslušajte glasbo in zaigrajte na katero koli otroško glasbilo za svojega otroka;
Naj glasba postane del vašega vsakdanjega življenja;
Ko vaš otrok začne spuščati zvoke, jih ponavljajte s petjem;
Otroka ploskajte po rokah, naredite karkoli pasivna gibanja v tako glasba;
Plešite ritmično ob glasbi za svojega otroka in z njim;
Zabrundajte svojo najljubšo melodijo, pesem znova in znova;
Z otrokom pojte preproste pesmi z rimami, da izboljšate njihov govorni jezik.
Na urah z otroki staršem pokažem, kako združujemo glasbo in gibe, kako evociramo pozitivna čustva pri otrocih. Pouk spremljam z igračami, glasbili in gibi z in brez atributov. Starši se učijo skupaj z otroki. Skupaj igrajo in plešejo. Na primer: mati je lisica, otroci pa zajčki; Mama je medved, otroci pa hodijo k medvedu na obisk itd.
Izbrala sem glasbo za nekatere igrače (živali) in otroke prosila, naj izberejo, kateri živali je podoben glasbeni odlomek. Otroci so se zabavali ob ugibanju, jih (živali) posnemali s svojimi gibi. Naučila jih je vrteti ob pesmi in plesati. Izbrala sem glasbo za različne vremenske razmere: sončno, deževno, sneženo in poskušala otroku prenesti glasbeno drugačnost (naravo glasbe).
Otroci in starši so spoznali razliko med glasno in tiho glasbo, hitro in počasno ter ob glasbi ploskali in spreminjali ritem. Predstavila je preproste pesmice in otroke in starše učila pravilnega intoniranja melodije. Po vsaki nalogi je spodbujala tako otroke kot starše.
Pri tem so sodelovali tudi nekateri očki skupne dejavnosti enakopravno z materami.
Starše je naučil govoriti rusko otroška folklora, vključite otroka v dogajanje. Na primer, reči: "Muca, muca, streljaj!" Ne sedi na poti!", In kot odgovor na besede "razkropi" in "ne sedi" smo skupaj z dojenčkom udarili v tamburin.
"Naš otrok bo šel in padel skozi njeno muco!" - teptamo skupaj z otrokom, nato pa pademo "tup!" Otroci se na to igro odzovejo z veseljem.
IgranjeZ dojenčkom v "sraki" ali "kozi" so starši igrali ritem. Otroci so bili nad temi zvoki navdušeni in so jih poskušali posnemati. In to je glasbeni dialog!
Posebna značilnost takšnih razredov je, da matere niso le prisotne s svojimi otroki, ampak se same postopoma učijo glasbe skupaj z otrokom, jo razumejo iz najpreprostejših korakov in v njej najdejo neprimerljivo veselje. Z otroki igrajo na otroška glasbila, pojejo, plešejo in zanje izmišljajo ideje glasbene pravljice. Ko zapustijo pouk, odnesejo izkušnjo komunikacije in znanje, kako jutri razvijati svojega otroka.
In da se staršem predvajanje glasbe z otroki ne zdi nepomembno, dodajam nekaj "znanstvenih" besed.Ugotovljeno je bilo, da glasbeni pouk vključuje celovito delo vse dele možganov. Glasbeni trening povečuje uspeh pri učenju branja, razvija fonemsko zavest in izboljšuje govor.
Zaradi svojega dela sem dosegel povečanje obiska. V začetku leta je moj pouk obiskovalo 6 staršev, ob koncu leta - 12. V začetku leta so se pri glasbenem pouku aktivno udeleževali 4 starši, do konca leta pa 10 ljudi.
Ta organizacija otrokove komunikacije z glasbeno umetnostjo skupaj s starši nam omogoča, da vidimo jasen rezultat. 96 % otrok je razvilo željo po študiju glasbe.
Delo, ki sem ga opravljal, je prispevalo ne le k seznanjanju družin z veliko glasbeno umetnostjo, ampak tudi k njihovi povezanosti. Otroci so postali bolj disciplinirani, prijazni, radodarni, starši pa so razumeli pomen skupnega dela družine in vrtca pri glasbeni vzgoji svojih otrok.
Sodelovanje vrtca in družine je nenavaden, obogatil proces učenja glasbe pri otrocih, prispeval k razvoju trajnega zanimanja zanjo. Nekateri starši so tako kot njihovi otroci postali bolj čustveni, osvobojeni in ustvarjalni.
V prihodnje se želim še naprej ukvarjati z vključevanjem staršev v razvoj glasbenih sposobnosti pri otrocih. Da pridejo odraščajoči otroci v vrtec kot umetniški, čustveni, kreativni, ekspresivni posamezniki.
Slavni japonski učitelj in glasbenik Sh. Suzuki, ki je ustvaril svojo šolo za poučevanje glasbe za otroke, je dejal, da če bi starši posvečali toliko pozornosti razvoju glasbenih sposobnosti
svojih otrok, koliko posvečajo razvoju govora in mišljenja, potem bi bili vsi otroci mali Mozarti.
Povzetek načrta dela z učitelji in starši.
Svetlana Anatolyevna Kaliullina, glasbeni vodjaKraj dela: MADOU DS št. 16 "Rodnichok", Yanaul, Republika Baškortostan.
Opis dela: Ta material bo zanimivo in koristno za glasbene vodje.
Cilji:
1) ustvarjanje oblik in metod interakcije s starši v vrtec potrebno povečati aktivnost staršev kot udeležencev vzgojno-izobraževalnega procesa.
2) vključite učitelje v ustvarjalno pedagoška dejavnost povezanih z glasbeno vzgojo.
Naloge:
1) izboljšati proces interakcije z vključevanjem staršev skupne počitnice in zabava.
2) razvoj glasbene in umetniške dejavnosti, uvajanje v glasbeno umetnost.
Kontakt glasbeni direktor z učiteljem potrebno za uspešno izvedbo glasbeni pouk in za otroške zabave. Premišljeno delo pred počitnicami, obvladovanje glasbenega materiala, ki je vsebina uspešnega nastopa, jasno poznavanje vloge vsakega učitelja na počitnicah, premišljenost. trenutki presenečenja– vse to zagotavlja uspešne počitnice.
Sodelovanje učitelja pri organizaciji in izvedbi glasbenih dejavnosti je zelo dragoceno, preko učitelja na primer poskrbim, da imajo otroci vedno mehko obutev (čevlje) in lahka oblačila.
Sodelovalno delo obsega: razumevanje ciljev in ciljev glasbene vzgoje v vrtcu ter načinov za njihovo uresničevanje, poznavanje delovnega načrta glasbenega vodje.
Za učinkovito sodelovanje učitelja pri glasbeni vzgoji je potrebna ustrezna priprava Oblika dela glasbenega vodje z vzgojitelji je lahko individualna svetovanja in pogovori.
Dobri odnosi med glasbenim vodjo in učitelji blagodejno vplivajo na otroke in ustvarjajo zdravo ustvarjalno vzdušje, ki je enako potrebno tako za vodilne odrasle kot za otroke, ki dojemajo glasbeno gradivo.
Načrt dela glasbenega vodje z učitelji:
septembra
1. Individualno delo z učitelji 1. mlajše skupine za določitev nalog glasbene vzgoje, zahtev za vodenje glasbenega pouka, vadbo glasbenega gradiva.
2. Razvoj in izvedba dogodka za preprečevanje prometnih pravil "Začetek kot pešec."
1.Vedenje tematska lekcija, posvečeno dnevu republike “V složni družini”.
2. Priprava in izvedba jesenska zabava"Če bi bila jesen izgubljena."
3. Pesniško branje »Opevanje domovine« na podlagi pesmi pesnikov regije Yanaul.
1. Oblikovanje glasbenih kotičkov v skladu z starostne značilnosti otroci (uvajajo nove lastnosti, didaktične igre, razloži njihov namen).
2. Nabiranje besedil jesenskih pesmi v mapah po glasbeno izobraževanje.
3. Pomoč pri pripravah na regijsko televizijsko tekmovanje otroške ljubiteljske ustvarjalnosti "Severni sij".
1. Pogovorite se o novoletnih matinejah, izberite znakov, vodilni. Učenje prazničnega repertoarja. Vaje novoletna zabava z voditelji in junaki. Dopolnjevanje map učiteljev z zimskim in novoletnim repertoarjem.
2. Pogovorni klub: »Glasbeni material za novoletno zabavo. Novo in zanimivo."
1. Dopolnjevanje skupinskih avdio knjižnic s plesno glasbo, glasbo za poslušanje (v skladu z dolgoročni načrt glede na glasbo izobraževanje), uspavanke, prstni plesi, plesne igre po metodah S. in E. Železnova, nove glasbene pravljice.
2. Priprava ekskurzije v Otroško umetniško šolo.
1. Priprava na praznik "Dan branilcev domovine" in "8. marec" - organizacijska vprašanja.
2. Ustvarjanje pogojev v skupinah za razvoj glasbenih sposobnosti otrok.
3. Posvetovanje: »Vključevanje starejših otrok predšolska starost izvorom ljudske kulture skozi likovno-estetske dejavnosti." 1. Posvet " Seznanjanje predšolskih otrok s tradicionalnim ljudska kultura skozi počitnice."
2. Skupna priprava na regijsko tekmovanje gledaliških predstav: »Gledališka srečanja«, posvečeno letu literature.
3. Seminar-delavnica “Vpliv gledališke igre na oblikovanje moralni standardi otroci predšolske starosti."
1. Posvetovanje "Glasba kot sredstvo domoljubne vzgoje."
2. Odprta predstavitev glasbene lekcije z uporabo varčevalnih tehnologij (starejša pripravljalna skupina) 1. Razprava o načrtu dogodkov za poletne počitnice.
2. Seznanitev z rezultati monitoringa.
3. Izvedba slavnostne matineje ob 70. obletnici Velika zmaga in maturantski ples.
Po zakonu Ruska federacija»O vzgoji in izobraževanju«, Vzorčni pravilnik o vrtcu izobraževalna ustanova, je prednostna naloga predšolskih otrok »sodelovati z družino, da se zagotovi poln razvoj otrok."
Delo s starši je kompleksen in pomemben del učiteljeve dejavnosti, vključno z dvigovanjem ravni pedagoškega znanja in veščin staršev, učiteljeva pomoč staršem pri družinska vzgoja za ustvarjanje potrebne pogoje ustrezno izobraževanje otroci.
Pri delu s starši je opredeljenih več oblik dela:
1) Vizualne oblike dela.
Pripravite gradivo za starše na informacijska stojnica"Pravila vedenja staršev na počitnicah", "Glasbena terapija v vrtcu in doma."
2) posvetovanja, individualni pogovori.
Teme posvetovanj in pogovorov so raznolike in nastanejo na pobudo ene od strani. Namen pedagoškega pogovora je izmenjava mnenj o določenem vprašanju. Teme pogovora: " glasbena šola. Da ali ne«, »Zakaj potrebujemo otroške zveneče igrače in glasbila? itd. Organizirana so posvetovanja za odgovore na vsa vprašanja, ki zanimajo starše.
3) Organiziranje počitnic in zabave skupaj s starši.
Pri pripravi sodelujejo starši skupno preživljanje prostega časa, sodelujejo na tekmovanjih. Vsako leto poteka s starši družinsko tekmovanje obleke. Tudi letos ni bilo izjeme. Imenovali so jo »Pravljična maškarada«.
Uprizorjeno gledališke predstave. Naši starši so na primer uprizorili pravljico "Rdeča kapica" nov način"v žanru sinhro-bufonade.
In izvajanje plesov. Takšne plese seveda lahko vidimo pri izvajanju naših mater na praznikih "8. marec" in "materinski dan".
Dirigirano sodelovalne igre, tekmovanja, kvizi.
Naši očetje imajo radi takšne igre. Z veseljem aktivno sodelujejo pri praznovanju očetov 23. februarja.
Uporaba prostočasnih oblik prispeva k temu, da zaradi vzpostavitve pozitivnega čustveno vzdušje starši postanejo bolj odprti za komunikacijo, učitelj pa v prihodnje lažje navezuje stike z njimi in posreduje pedagoške informacije.
Načrt dela glasbenega vodje s starši:
septembra
1.Individualna svetovanja na željo staršev.
2.Informacijska stojnica: “ Videz otrok pri glasbeni uri"
1. Izdelava didaktičnega gradiva s strani staršev.
2. Tematska razstava "Vsi so po naravi glasbeni."
1. Posvet: »Obdan z zvoki.«
2. Pomoč pri pripravah na regijsko televizijsko tekmovanje otroške ljubiteljske ustvarjalnosti "Severni sij".
1. Vključevanje staršev v pripravo novoletnih počitnic.
2. Posvetovanje: "Pravila vedenja staršev na počitnicah."
1. Posvetovanje "Glasbena terapija v vrtcu in doma."
2. Vprašalnik "Glasba v vaši družini."
1. Vključevanje staršev v pripravo praznika, posvečenega dnevu branilca domovine.
2. Tematska razstava: "Starši so prvi glasbeni voditelji otrok." 1. Priprave na praznik, posvečen 8. marcu.
2. Pomoč pri organizaciji regijskega tekmovanja gledaliških predstav: »Gledališka srečanja«.
3.Predstavitev kostumov. Tekmovanje "Pravljična maškarada".
Valentina Jurijevna Ivancova
Načrt dela glasbenega vodje s starši za šolsko leto 2014–2015
septembra.
1. V scenarij vključite zabavo za vse skupine na spletnem mestu vrtca »Dan znanja. Zrasli smo! igre, tekmovanja za otroke in starše (uvod v program sodelovanja staršev).
2. Udeležite se roditeljskih sestankov, da starše seznanite z načrtom dela glasbene vzgoje.
3. Izvedite delavnico za starše "Otroški domači glasbeni instrumenti, pomen njihove uporabe pri glasbenem pouku in v vsakdanjem življenju."
4. V produkcijo vključite starše slikovno gradivo, igre za skupinske glasbene kotičke in za domačo uporabo.
5. Spraševanje staršev na temo "Vi, otroci in glasba"
oktobra.
1. »Krožek »Glasbena dnevna soba« vabi!«: povabite starše k sodelovanju v krožku, da se naučite orkestrirati glasbo z uporabo hrupnih instrumentov.
2. Individualna svetovanja: »Kaj je muzikalnost?«, »Nasveti
za tiste, ki se želijo naučiti peti"
3. Vključite starše v izdelavo okraskov in gledaliških igrač za gledališče folklorne zabave"Jesenski sejem!"
4. Skupaj z učitelji organizirajte družinsko tekmovanje-razstavo iz naravni material"Jesenski čudeži!"
5. Prikaz preteklih praznikov na stojnici na fotografski razstavi.
novembra.
1. Ustvarite »Glasbene strani« v starševski kotiček za vse skupine: “Deset razlogov za poslušanje glasbe”, “Rojstni dnevi so samo enkrat na leto!”
2. Izvedite pogovor s starši "Kultura obnašanja staršev in otrok med počitnicami in zabavo."
3. Posvetovanje "Poslušaj in nariši glasbo" (mapa "Otroci in glasba")
decembra.
1. Povabite starše, da pomagajo okrasiti dvorano za novoletne praznike.
2. Skupaj s starši ustvarite ločene glasbene številke za novoletno cirkuško predstavo z njihovo udeležbo.
3. Oblikovanje zaslonskih map, drsnih map: »Pozdravljeni, Novo leto!”, “Svet božič!”, “Otroci in glasba”.
4. Svetovanje pri izdelavi novoletnih kostumov.
5. Skupaj z učitelji priredite družinsko razstavo domačih okraskov za božično drevo "V gozdu se je rodilo božično drevo!"
januar.
1. Vključite starše v izdelavo kostumov, mask in atributov za prostočasno dejavnost "Božične pesmi".
2. Oblikovanje zgibanke “Pojte z nami!”
3. Sporočilo - posvet o roditeljski sestanek"Glasba v vašem domu."
4. Pripravite informacije o »Glasbenih straneh« v kotičku za starše »Glasbena terapija v vrtcu in doma«.
5. Postavite polje »Vaša naročila« (posnetki klasične glasbe, pesmi, izbori za sprostitev, avto-trening, dom režimski trenutki, za domače počitnice)
februar.
1. Izvedite posvetovanje za starše "Razvoj otrokovih glasbenih sposobnosti."
2. Dan odprta vrata(starši obiskujejo glasbene dejavnosti in krožek »Glasbena dnevna soba«.
3. Priprava svetovalnega gradiva za aktivno sodelovanje starši na počitnicah "Duša, naša Maslenica".
marec.
1. Izvedite posvet za starše otrok 1. mlajše skupine na roditeljskem sestanku v skupini "Glasbena vzgoja majhnih otrok".
2. Pripravite izbor fotoreportaž »V našem gledališču«.
3. Predstavite staršem praznične prireditve posvečen 8. marcu z namenom aktivnega sodelovanja (petje pesmi, igranje plesov, branje poezije, priprava atrakcij).
4. Priprava na festival humorja “Tekmovanje nenavadnih klobukov”. Ustno posvetovanje o izdelavi potrebnih atributov.
aprila.
1. Okrasite stojnico s komentarji in razstavo fotografij, ki odražajo praznike v vrtcu »Naše počitnice«.
2. Posvetovanje "To je rojstni dan vašega sina ali vaše sladke hčerke!"
3. Povabite starše, da pomagajo pri pripravi tekmovanja in dogodkov ob praznovanju 70. obletnice zmage.
1. Organizirajte srečanje z veterani Velikega domovinska vojna in zanje koncert ob dnevu zmage. Povabite starše k sodelovanju pri koncertnem programu.
2. Seznanite starše z rezultati diagnostike glasbene vzgoje.
4. Postavite stojalo s svetovalnim gradivom »Katero glasbilo izbrati?«
Načrt dela glasbenega vodje
s starši za šolsko leto 2012-2013.
|
mesec. |
Teme. |
|
septembra. |
Udeležite se roditeljskih sestankov, da starše seznanite z načrtom dela glasbene vzgoje. Izvedite posvet za starše "Otroški domači hrup in glasbila, pomen njihove uporabe pri glasbenem pouku." Vključite starše v izdelavo vizualnega gradiva. Anketa za starše. |
|
oktobra. |
Izvedite individualna svetovanja o glasbenem izobraževanju otrok. Vključi v skripte jesenske počitnice igre in tekmovanja za otroke in starše. |
|
novembra. |
Pripravite posvet za starše "Dihalne vaje Strelnikovskega". Postavite stojnico »Lepo nam je s pesmijo skupaj hoditi skozi življenje« s fotografijami praznikov in zabave. Priprave na materinski dan. |
|
decembra. |
Vključite starše v izdelavo kostumov za novoletne počitnice. Izvedite pogovor s starši "Kultura obnašanja staršev in otrok na počitnicah." Izvedite individualne razgovore s starši po vaši izbiri koncertne številke za otroke, upoštevajoč njihove želje in starost. Povabite starše, da igrajo vloge na novoletnih zabavah. |
|
januar. |
Izvedite posvet za starše "Glasbena terapija v vrtcu in doma." Pripravite odprto predstavitev za starše glasbene lekcije z uporabo tehnologij, ki varčujejo z zdravjem, "Pustolovščine mačke Ryzhik v kraljestvu miši." |
|
februar. |
Izvedite posvet "Dlani mnogih otrok bodo ogrele srca vseh ljudi." Povabite starše k sodelovanju na počitnicah, tekmovanjih, posvečeno dnevu Branilec domovine. |
|
marec. |
Izvedite posvet za starše 1. mlajše skupine "Glasbena vzgoja majhnih otrok." Pripravite koncert za mamice. Izvedite zabavo "Klub veselih babic". |
|
aprila. |
Pripravite govor na splošnem roditeljskem sestanku "Zdravstveno varčne tehnologije pri glasbenem pouku." Anketiranje staršev o rezultatih glasbene vzgoje otrok. Ustvari izbor " Igre s prsti» za kotičke za starše. |
|
maja |
Seznaniti starše z diagnostiko glasbene vzgoje. Priprave na maturo (vaje s starši). |
