Dinamične (gibljive) igrače prikaz različnih vrst gibanja - kotaljenje, vrtenje, hoja, premetavanje.
Najstarejša premična igrača je bila najdena v Egiptu in sega v 3. tisočletje pr. Bila je hodeča figurica bika. Da bi lahko hodil in se zibal z ene strani na drugo, je bil pri njegovi izdelavi uporabljen zakon nihala. Podobne igrače najdemo v različnih zgodovinskih obdobjih kulture različni narodi. Praviloma so prikazane vse igrače v tej skupini drugačen značaj premikanje predmetov, njihova interakcija med seboj ali z različne snovi- voda, zrak, pesek itd. To so vidne komponente interakcije. Obstaja tudi nevidna komponenta, nezavedna, a stalno prisotna – to je sila privlačnosti Zemlje, gravitacija. Je tudi predmet otrokovega raziskovanja, saj na njenem področju obstajajo vzorci, ki jih otrok raziskuje.
Za to vrsto igrače je značilna najenostavnejša transformacija ene vrste gibanja v drugo, na primer translacijsko gibanje v rotacijsko gibanje (top). Ti vzorci so lahko dostopni otrokovemu opazovanju in razumevanju, ko jih zaznava in izvaja sam otrok.
Očitno ideja gibanja ne bi smela biti protislovna. Zato v to skupino ne sodijo igrače, ki se sprožijo na kakršen koli elektronsko-mehanski način, ki izbriše ali nevtralizira na primer učinek gravitacije, ter njen razvoj in premagovanje s strani otroka samega.
TO 
Kakšne vrste dinamičnih igrač obstajajo za otroke?
Kugelbahn - To je posebna zasnova z gosenicami-žlebovi, po katerih se krogla kotali ali stroj zdrsne navzdol. Za majhne otroke je primerno preprosto kegljišče, ki ne zahteva resne aktivnosti otroka. Edino, kar potrebujete, je, da izstrelite žogico (avtomobil, kolo), nato pa ostane le še opazovanje njene poti. Za najmlajše so primerna kegljišča: žogo je treba zabiti v luknjo.
Igrače na navijanje sproži navijalni mehanizem (na primer ključ ali pritisk na ročaj vrtavke).
"Jezdeci"- tudi figurativne igrače, ki se pri izvajanju potrebnih dejanj dvignejo vzdolž vrvi.
Vrhovi in kolovratke lahko različnih velikosti in z na različne načine zagon: tipka, s translacijskim gibanjem (ko je ročaj vrtavke večkrat pritisnjen), z uporabo dveh l 
adonei, prsti.
"Aneta" igrače, ki se premikajo z rahlim zračnim tokom, kot je udarec.
Kako izbrati?
Že od šestih mesecev za dojenčke lahko ponudite igrače na navijanje. Dojenček jih seveda ne bo mogel naviti sam, bo pa navdušen nad hodečim piščančkom ali vrtečim se vrtiljakom. Morda edini, ki je pri tej starosti na voljo za samostojna dejanja Igrača bo preprost vrtavka na gumb: otrok preprosto pritisne na gumb in vrtavka se začne vrteti.
Enostavna steza za kegljanje (v kateri je treba le vreči kroglo ali stroj in opazovati njihovo gibanje) bo navdušila otroke od leta. S takšno igračo je super igrati "catch up", eksperimentirati s hitrostjo: izstreliti žogice v različnih intervalih različne teže in velikost enega za drugim ter spremljanje njihovega gibanja. 
Otroci od 2 let Ponudite lahko tradicionalne igrače, kot so "salta", "vrtavka", "kljuvanje piščancev", "sprehajalne" igrače, pa tudi bolj zapletene vrhove in vrtavke (na primer vrtavko, ki se navije z večkratnim pritiskom na ročaj; vrhovi za začetek z dlanmi) . Enostavna steza za kegljanje bo ostala pomembna.
Bližje 3 letom Otrok bo užival v letečih igračah. Na primer helikopterji, ki se izstreljujejo z lastnim dihom ali napihljiv leteči krožnik (primernejši so za to starost zaradi varnega materiala - gume).
Pri izbiri igrače bodite pozorni na skladnost slike z gibanjem
. Na primer, steeplejack je lahko človeška figurica, medved itd., ne pa krokodil ali pes. To je pomembno, ker se majhni otroci še učijo sveta. Igrače, kot primeri tega sveta, bi morale otroku pomagati in ga ne zmedeti. Vse vrste absurdov otroci običajno razumejo veliko pozneje - pri 5-6 letih. Pri tej starosti se takih stvari že lotevajo s humorjem, saj imajo osnovno znanje o svetu okoli sebe. 
Prisotnost trenutka presenečenja, nepredvidljivosti in presenečenja je pomembna značilnost te vrste igrač. Zelo pomembno je, da igrača prebudi otrokov kognitivni interes, željo po reprodukciji dejanja in razume strukturo predmeta. Ta želja poraja kognitivno motivacijo, ki vodi v kognitivni razvoj. Pomembna kakovost igrače za eksperimentiranje je jasnost in živa predstavitev gibanja, njegov očiten učinek.
Ko se je naučil bolj ali manj samozavestno premikati v vesolju, dojenček aktivno raziskuje svet okoli sebe. V tem času zanj ni pomembna le oblika, velikost in svetlost predmetov, temveč tudi njihova sposobnost premikanja. Seveda je tako zanimivo stopiti po poti v parku in pred seboj potiskati igračo zajca na kolesih, udarjati po bobnu s palicami! Pa kolovratek, gugalni konjiček, kljuvanje piščancev ... Če vse te smešne malenkosti povzročijo pristen interes, je čas, da mu predstavite dinamične igrače.
Dinamično (ali premikajoče se) se imenujejo igrače, ki prenašajo vrste gibanja živih bitij in mehanizmov ... Večinoma so to tradicionalne lesene igrače, med katerimi so najbolj znane t.i Bogorodski: na primer kovači ali iste kljuvajoče kokoši. Nič manj priljubljena gugalni konjički, kozarci in običajni vozički.
Pritisnite gumb - boste dobili rezultat?
IN Zadnje čase pojavilo se je veliko navidezno premikajočih se igrač (navijalne mehanske, elektronske itd.), ki navidezno izražajo značilno gibanje živih bitij, vendar so ta gibanja popolnoma neodvisna od dejanj tistega, ki se z njimi igra. Tako imenovani interaktivne igrače– robotske igrače. Takoj, ko pritisnete gumb, se začnejo premikati, govoriti, zdi se celo, da "vedo, kako komunicirati": "odgovarjajo" na vprašanja, izražajo "občutke" - veselje, bolečino, bolečino, se plazijo, objemajo. Zdi se, kaj je narobe s tem? Pritisnil sem gumb in oživel je.
Ampak! Pravo oživljanje in oživljanje igrače se zgodi s pomočjo otrokove domišljije, ob nepogrešljivi udeležbi njegove duše in čustev. Groovy in interaktivne igrače nemogoče zares igrati. Vse je že nekdo sprogramiral - ostalo je le še pasivno razmišljati program, ki se izvaja, in pravočasno "pritisnite gumb za odgovor", da nadaljujete "interakcijo". To je nadomestek za gibanje, igro, komunikacijo. Takšne igrače niso dinamične ravno zato, ker so programirane.
Otrokova fizična in psihična identifikacija s tem gibanjem ni potrebna, poleg tega škoduje njegovemu razvoju.
Za razliko od zgoraj omenjenih, mehaniziranih in robotiziranih, prave dinamične igrače izražajo in odražajo živo gibanje otroka samega. Poleg tega gibanje in ravnotežje nista ustvarjena umetno, z električnim pogonom. Otrok odkrije te vzorce sam, kot rezultat lastne dejavnosti in v skladu z zakoni gravitacije, kjer sta statično in dinamično ravnotežje (od tod tudi ime - dinamične igrače.)
Brez sistema ne gre!
Vse dinamične igrače lahko razdelimo na več vrst, na primer glede na naravo gibanja:
Kotalne igrače.
Ta skupina pa je razdeljena na dve podskupini: ti sprednji in zadnji invalidski vozički. Imena govorijo zase: spredaj– otroci potiskajo pred seboj, in zadaj- vlečen skupaj z vrvico.
Sprednji vključujejo na primer metulja, ki zlahka zamahne s krili, nato pa zamrzne, ko se otrok ustavi; boben, v katerem se kotalijo kroglice. Zadnji voziček je stonoga, ki se plazi, rahlo zvija in premika vse noge; raca, ki hodi, gagajoč in za njo hitijo račke.
Potencial tovrstne igrače se izčrpa do starosti od 1,5 do 3 let. Še več, kot mlajši dojenček, tem bolj mu ustreza prednji voziček (»push«), saj šele obvladuje prostor pred seboj.
Za začetek se mora dojenček naučiti voziček usmeriti v isto smer, kot se premika sam. Toda ko postaneš starejši lastne motorične izkušnje in samozaznavanje Otrokovi prostori se postopoma bogatijo in dojenček odkriva zadnji prostor. To pomeni, da bo znal pravilno zaznati gibanje za seboj v povezavi s svojim gibanjem, se naučil obdržati voziček ali avto pred padcem pri zavijanju ter izbrati pot, kjer je manj lukenj in lukenj.
Vrteče se igrače.
Vrtijo se okoli svoje osi in razmišljanje o tem procesu resnično očara otroka.
Vrhovi za roke. So zelo raznolike. Obstajajo velike za dlani in majhne za prste. Velik vrh lahko izstrelimo tako, da držimo njegovo palico med dvema dlanema in »drgnemo« z roko v roki, da se vrti. Mali vrti prste. To zahteva koordinacijo in motorično spretnost, zato prispeva k razvoju teh lastnosti. Triletniki Spopadejo se z velikim vrhom, do četrtega leta obvladajo majhnega, potem pa se začne zabava! Navsezadnje se vrh lahko vrti s pokrovčkom navzgor in izgleda zelo podobno gobi. Lahko pa ga zavrtite v zraku in pustite, da pade na tla – tako da se vrtenje nadaljuje. Prav tako je zelo zanimivo organizirati tekmovanje - izstreliti več vrhov hkrati: čigava vrtavka bo zdržala dlje?
Mehanska vrtavka. To se nanaša na najpreprostejšo modifikacijo te igrače, v kateri se ob vrtenju sliši rahlo brenčanje zraka.
Yula naprej tanka noga prisili dojenčka, da uravnoteži smer in silo pritiska, da se igrača odvije in ne pade.
Mobilni je viseča igrača, tako lahka, da jo premikajo zračni tokovi. Otroci radi pihajo na to tako rekoč breztežno strukturo in občudujejo, kako gladko se zvija in nato odvija. Tovrstne igrače lahko z gotovostjo označimo kot "dolgoživke": rastejo z otrokom od otroštva do 9-10 let. Poleg tega so to prve "vrtljive igrače" v otrokovem življenju. Pojavijo se nad zibelko v času, ko postane opazovanje največ aktivni videz dejavnosti za otroka, in so za otroka zanimive skozi celotno predšolsko otroštvo. Še več, ravno kot igrače in ne kot notranji predmet. Otroci sprva preprosto opazujejo, kako se mobilnik vrti, nato dojamejo razmerje med njegovim vrtenjem in gibanjem okoliškega zraka ter se začnejo celo gladko vrteti in posnemajo igračo. In potem samostojno organizirajo tokove, spreminjajo svojo intenzivnost: pihajo, zaloputnejo z vrati ali odprejo okno. Zato je zelo pomembno, da kroženje figur ne poteka mehansko, ampak naravno.
Gugalne igrače- vsi tisti, ki ob guganju izgubijo ravnotežje in se vanj vrnejo. na primer kozarec tako kot mali gugalni konjiček, zavrnjen za skrajna točka, ne ostane v njem, ampak se postopoma, z vedno manj zamahom, vrača v ravnotežni položaj.
Tukaj so tudi igrače za zibanje tal- konj, petelin, kamela itd., se različno poganjajo. Dojenček se lahko zavihti na takšnem konju in z vso močjo potiska njegovo gibanje. Takšne igrače so primerne za otroke od 1,5 do 7 let. To je nihanje in ustavljanje lastno telo gibanje spanja omogoča jasnejše občutenje harmonije, ravnotežja med skrajnostmi.
Ptica v letu. Figura laboda, obešena na določen način na tankih vrvicah, lebdi v zraku kot prava živa ptica. In če le rahlo potegnete žogico, ki je pritrjena na vrvico spodaj, bo labod zlahka zamahnil s krili in šel "v let", delal zamah za zamahom in gladko zazibal s celim telesom. Postopoma se bo gibanje postopoma umirilo in ptica bo spet "zletela".
Kotalne igrače. Kotaljenje kakršnih koli okroglih ali vsaj zaobljenih predmetov, naj bodo to žoge, frnikole, čebula ali pločevinke - najljubši hobi otroci že vrsto let. Za te namene posebne ravne in spiralne steze za kotaljenje žog– stacionarno-montažni (kuhinjski hodnik) in montažno-razstavljivi – nekakšen konstrukcijski komplet za drsanje. Takšne igrače bodo otroka zanimale tudi več let, saj puščajo prostor za eksperimentiranje. Na primer, lahko izstreliš več žog kot vlakec ali eno za drugo, v določenem intervalu in opazuješ, ali skačejo s "tal" na "tla" sinhrono ali neskladno, ali se kotalijo z enako hitrostjo in če ena skoči iz tira, zakaj potem?
Pohodne igrače- tiste, ki izražajo gibanje, značilno za določeno živalsko vrsto ( goby, veverica skakalec, delfin potapljač). Njihova zasnova uporablja fizikalne zakone nihala, premik težišča itd. Na primer, dovolj je, da postavite bika na nagnjeno desko in ga rahlo zanihate, nato pa se premakne sam in se spusti po deski. . Je pa vse odvisno od kota, pod katerim postavite desko. Veliko zanimanje za takšne igrače se pojavi v starosti 1-3 let, ko lahko otrok sam daje zagon gibanju in se počuti, kot da je vir tega. Dobro je, če igrača predstavlja ganljivo podobo živali, ki se prebudi v otroku nežna čustva in želja po skrbi.
"Plezajoče" in "prepadajoče" figure. Tako se lahko premikajo npr. medved plezalec, klovn akrobat na stopnicah. Otrok opazuje, kako igračka akrobat pada po stopnicah, opirajoč se na prečke, zdaj z rokami in nogami, in ga vedno znova pusti na potovanju od zgoraj navzdol. celo mlajši šolarji zanimanje za to dejavnost ostaja - navsezadnje se lahko lestev nagne in klovn bo še vedno padal. Res je, do določenega kota naklona.
Ločeno bi rad povedal o plezalne igrače. Skrivnostna sta tudi proces premikanja figure navzgor - z vsakim korakom višje in višje - in mehanizem za njeno delovanje. Čez čas se nenadoma izkaže, da se figura lahko premika navzgor in drsi navzdol. Vendar se morate prilagoditi, da nastavite pravilen ritem in amplitudo gibov rok.
Ta vrsta igrač je priljubljena tudi med otroki različnih starosti. Široko starostni razpon To je razloženo z dejstvom, da lahko takšna zabava poleg zanimanja za gibanje daje ideje za različne zgodbene igre.
Delujemo, opazujemo, posnemamo
Splošno značilna lastnost dinamične igrače lahko štejemo za nekaj, kar otrok sebe, z lastnim trudom Izstrelitve proces njihovega gibanja (zavrti vrtavko, začne kotaliti žoge ali stresa kozarec). Nadaljevanje igre je aktivni nadzor za gibanjem, to razvoj in vzdrževanje z lastnim trudom. Hkrati dojenček sam določi značaj in značilnosti gibanja, zaradi česar se praviloma spreminjajo ali aktivno ponavljajo - to je odvisno od starosti in igralne domišljije otroka.
Otrok lahko zelo dolgo opazuje, kako se vrtavka vrti in ustavlja ter jo znova in znova zažene. Toda vrh, na primer, upočasni svoje vrtenje, se začne nihati in pada, krogle kegljišča se kotalijo po poti vse hitreje in ko dosežejo spodnje nadstropje, se ustavijo in zamrznejo. To pomeni, da je treba nenehno podpirati in razvijati gibanje: otrok sam guga ali jaha konja ali nosi stonogo na vrvici. Ali pa ritmično vlečenje za eno ali drugo vrvico pomaga steplejacku, da se povzpne na sam vrh in zdrsne navzdol.
Najpomembnejša lastnost otrokovega dojemanja je, da za razliko od odraslega, otrok se identificira z gibanjem in postane neke vrste zaplet igre. Leto in pol star dojenček se ob opazovanju vrtenja vrha ali vrtavke ziblje v skladu z njenim gibanjem. V starejši starosti otrok igra z njegovim telesom– se vrti okoli sebe in, upočasnjuje, pade na bok.
Dojenček se enako odziva na gibe prevrnjenega akrobata. Najprej neumorno spusti svojo figuro z lestve, čez nekaj časa pa poskuša stati na rokah z oporo na steni in iz tega položaja skočiti na noge. Pri igri z Bogorodskimi kovači otroci še posebej intenzivno doživljajo menjavanje in ritem udarcev. Samo veliko kasneje otroci Ta dejanja reproducirajo v igri - kujejo podkve, natančno reproducirajo naravo in ritem udarcev. Enako lahko rečemo o otročji odnos na preproste kotaleče se igrače: na primer, plapolanje metuljevih kril prikazuje otroka slika pljuč polet.
Igrače pomočnice
Mobilnost, aktivnost in radovednost - značilnost otroštvo večine otrok. Toda nekateri otroci pritegnejo pozornost z vztrajnim vznemirjenim stanjem, nepredvidljivim vedenjem in pretirano mobilnostjo. Tak otrok zgrabi vse, kar mu pride pod roko, in takoj zavrže kot nepotrebno, ne najde dela več kot 3-5 minut, v komunikaciji z drugimi postavlja veliko vprašanj in ne posluša odgovorov. Včasih se pojavi nasprotna slika: dojenček je neaktiven, njegovi gibi so skromni in nekoliko počasni, rado se dolgo časa igra sam s seboj, vendar se izogiba komunikaciji z vrstniki ali ima pri tem težave. V neznanem okolju običajno skrije obraz ali mu zleze v naročje.
Tem otrokom lahko pomagamo s skrbno izbrano paleto dinamičnih igrač. Bistvo je, da v razne primere delujejo selektivno terapevtski učinek. Kar pripelje enega otroka iz stanja vase poglobljenosti, bo za drugega postalo sredstvo stika z drugimi otroki. No, tretji bodo prejeli izkušnjo notranjega gibanja in počitka v svoji polarnosti, nasprotju.
Za otroke z motnjami pozornosti, gibanja, ravnotežja in splošne koordinacije to je eden od učinkovite načine preiti od površnega zanimanja k bolj poglobljenemu, uskladiti gibe in se približati notranje ravnovesje. Tiho opazovanje je vaja sposobnosti zaznavanja. Zagon vrha ali dvig steeplejack klovna zahteva koncentracijo in koordinacijo gibanja. Gledanje vrtenja se tudi osredotoči. Čeprav tega ne moremo reči o mehanskem vrtavki, kamor na primer gledajo medvedi različne strani– zaznavanje takšnega centrifugalnega gibanja morda ne koncentrira, ampak vznemirja. Te igrače imajo tako neverjeten učinek šele takrat, ko odrasli otrokom zagotovimo mir in čas, da se navadijo na zunanje gibanje, mu omogočimo, da zajame celotno bitje in povzroči zunanje gibanje v igri.
Dojenčkove telesne izkušnje zavzemajo eno glavnih mest v procesu razvoja njegovega občutka lastnega "jaz".
Približno 2 leti starosti Podoba o sebi se oblikuje predvsem s telesnim delovanjem kot doživljanjem svojih zmožnosti. Hkrati lahko opazimo nastanek neverjetnega pojava: otrok opazovano dejanje obravnava kot lastno gibanje, ki ga sam proizvaja.
V tretjem letnikuČlovek se v življenju zaveda sebe kot Jaza, zavedanja sebe v lastnem telesu in življenja sebe skozi telo v svetu okoli sebe. Pri tem sodelujejo razvijajoča se telesna čutila: čutilo za dotik, čutilo za lastno gibanje in ravnotežje.
Sile posnemanja, ki delujejo v prvih letih življenja, otrokom omogočajo, da z vsem svojim bitjem zaznajo vtis gibanja dinamičnih igrač. Prav ta DOJEMA lastne aktivnosti v ponavljajočem se gibanju je temelj dojemanja sebe v svetu in sveta v sebi.
Kako izbrati igrače
Pri izbiri dinamične igrače za otroka morate biti pozorni na naslednje bistvene točke:
- resnicoljubnost, ne karikiranje podobe. Otrok potrebuje resničen, zanesljiv in hkrati figurativen prikaz sveta. Prav ta slika je osnova za ustrezno dojemanje sebe in okolja v predšolski dobi. Kar se odraslemu zdi smešno, lahko otroka vznemiri ali prestraši;
- naravnost in gladkost gibanja, skladnost z naravo. Na primer, krokodil ne more biti igrača za plezanje, njegovo telo je naravno zasnovano za življenje v vodi in ne na drevesih. Plezanje je zanj nenaravno. Če se metulju zrušijo krila, potem »ne more leteti«;
- skladnost med zvokom in sliko. Gosenica, ki med premikanjem povzroča glasen hrup, ne ustvari prave slike gibanja žuželke;
- oblika, barve, barva v gibanju. Organske naravne oblike in mehke ali subtilne barve barvne kombinacije prednostno za vizualno in taktilno zaznavanje;
- moč in vzdržljivost– v tem pogledu imajo nesintetične igrače nedvomne prednosti, naravnega izvora. So močnejši, manj vnetljivi in jih je lažje popraviti. Les lahko lepimo, brusimo, podaljšujemo, blago šivamo;
- priložnost igrače odraščajte s svojim otrokom, ki bo vključen v zgodbene igre kot lik (moški, živali) ali nadomestni predmet (žoga, top).
Zelo pomembno je vedeti, da se starševsko poslanstvo po nakupu in podarjanju igrače otroku ne konča! Pomembno je videti čudovito v preprostem in biti presenečen, nato pa ta čudež prenesti otroku. Vsaka igrača je polje za komunikacijo med odraslim in otrokom, Dober razlog da skupaj odkrivamo svet in izumljamo zanimive igre.
Žoga
Žoga je ena najbolj neverjetnih in vsestranskih igrač. Z žogo se lahko igrate v kateri koli starosti - od otroštva do starosti.
Na voljo so različne žoge – napihljive vodne, košarkarske, teniške, žoge za namizni tenis, športne žoge, otroške gumijaste žoge in ogromne žoge za fitnes – seznam se lahko nadaljuje. Obstajajo tudi žoge iz cunj (patchwork folk žoge), polstene iz ovčja volna ali z njim polnjene, šivane ali pletene kroglice, majhne "ohlapne" kroglice "nogavice", snežne kepe - kroglice iz snega, izrezljane in stružene iz kosti in lesa. Nesporna prednost "mehkih" žog je njihova varnost pri igranju v zaprtih prostorih - to so posebej "notranje" žoge. Ne pohištvo ne okna, da ne omenjam samih igralcev, ne bodo poškodovani. Žog naj ne bo le veliko in različnih, temveč naj zagotavljajo čim bolj raznoliko izkušnjo čutnega zaznavanja. Na to morate biti pozorni, ko izbirate igrače za svojega otroka.
Pomembni lastnosti žog sta velikost in poskočnost. Nekatere žoge se veselo odbijajo, druge pa udarjajo grobo; Nekatere žoge je prijetno držati v rokah, druge pa ne vzbujajo posebnih čustev. Poskočne niso lahko samo gumijaste žoge, ampak tudi dobro napolnjene volnene.
Za majhne otroke (od 1 leta dalje) žoge odpirajo velike možnosti za otroško eksperimentiranje. Velika žoga je lahko lahka, majhna pa težka. Velika nogometna žoga se prilega očetu v dlan, teniška pa v otroško dlan. Majhna kroglica zdrsne med ročaje enoletni dojenček. In žoge z nogo ni tako enostavno usmeriti proti golu.
Še ena vznemirljiva dejavnost z žogo je njegovo drsanje. Otroci uživajo v kotalenju žog po hribu navzdol in jih poskušajo kotaliti po hribu navzgor, tečejo z žogo, jo nosijo z obema rokama pred seboj, poskušajo ohraniti ravnotežje na eni nogi, da lahko žogo potisnejo z drugo. Žogo s pljuski vržejo v vodo, poslušajo zvok žoge in zvok ploskanja po tleh ali tleh, asfaltu ali vodi.
Postopoma žoga iz samozadostne igrače postane sredstvo komunikacije. Sposobnost sprejemanja in dajanja žoge kot dejanja postane osnova za pomembno družbeno sposobnost sprejemanja in dajanja. Žogo lahko vržete in kotalite drug drugemu samo tako, da se "strinjate" za igro.
Kasneje se pojavi želja ne samo po metanju in kotaljenju, ampak po tem, da bi to počeli na določen način oziroma za določen namen. 6-8 letniki primerjajo in razpravljajo o lastnostih žog. TO šolska doba vaja v spretnosti in natančnosti pride do vrhunca. In da bi dosegli popolnost, otroci neumorno vadijo: igrajo Nogavičke, lovijo nogometno žogo ali z vsem svojim bitjem usmerjajo žogo v košarkarski obroč.
Dinamične igrače
Igrače mimo različni tipi gibanja živih bitij in mehanizmov lahko imenujemo dinamične ali gibljive igrače. Večina jih je tradicionalnih ljudske igrače, ki se ponovno vračajo v uporabo. Najbolj znane so tako imenovane bogorodske igrače: kovači, kljuvalke itd., pa tudi kolovrat, vrh, gugalni konjiček, klovn akrobat, medved plezalec. Obstajajo tudi sodobne, katerih ideja oziroma princip delovanja temelji na izročilu ljudskih igrač. Vse jih lahko razdelimo na vrste:
Igrače za kotaljenje (bobnar z zvončki, bobnar račka..);
Vrtavka (vrtavka, vrh, mobilni,...);
Guganje (kozarec, gugalni konjiček, ...);
Rolanje (pot za kotaljenje krogel - kegljišče, krogle, ...);
Plezanje in premetavanje (klovn plezalec, klovn akrobat,...);
Igrače za hojo (punčke za hojo, "Bliček gre in se guga", veverica skače, potapljajoči se delfin itd.).
Skupno jim je, da vse prenašajo gibanje in ravnotežje (od tod tudi ime - dinamične igrače).
Za značilno lastnost se lahko šteje, da otrok sam s svojim trudom začne proces njihovega gibanja (zavrti kolovratek, začne kotaliti žoge ali zazibati kozarec). Po tem je mogoče bodisi opazovati gibanje bodisi ga razvijati in vzdrževati z lastnim trudom. V nekaterih primerih ga dojenček opazuje nadaljnji razvoj in izumrtje (vrh upočasni svoje vrtenje, se začne zibati in pade, krogle kegljišča se kotalijo po poti vse hitreje in ko dosežejo spodnjo etažo, se ustavijo in zamrznejo). In obstajajo igrače, v katerih je mogoče nenehno ohranjati in razvijati gibanje (otrok se sam zaziba na konjičku, vleče stonogo za vrvico ali z ritmičnim vlečenjem ene ali druge vrvice pomaga konjičku, da se povzpne na sam vrh in zdrsne navzdol) . Za razliko od odraslega se otrok poistoveti z gibanjem in postane nekakšen zaplet otrokove igre.
Kaj dinamične igrače omogočajo otrokovemu razvoju? Leto in pol star dojenček se ob opazovanju vrtenja vrha ali kolovrata očarano ziblje z njim. V starejši starosti se otrok igra s svojim telesom - vrti se okoli sebe in, upočasnjuje, pade na bok. Triletni otrok sedi pokonci pred navpično lestvijo, na vrhu katere se salta klovn akrobat, ki se z nogami in rokami opira na stopnice. Otrok ga vedno znova popelje na potovanje od vrha do dna. In čez nekaj časa (tednov ali mesecev) poskuša stati na rokah in skočiti iz tega položaja na noge.
Tako ima otrok skozi dinamične igrače možnost, da se fizično identificira z različnimi gibi.
Pri izbiri dinamične igrače za otroka morate biti pozorni na naslednje bistvene točke:
Naravnost in gladkost gibanja - če se krilo metuljevega vozička zruši, "ne more leteti";
Estetske lastnosti igrače (oblike, barve, barva v gibanju) - žive, organske, naravne oblike in mehke barve ter subtilne barvne kombinacije so prednostne za vizualno in tipno zaznavo;
Ujemanje zvoka in slike - gosenica, ki prasketa med premikanjem, ne tvori prave slike gibanja žuželke;
Trajnost in vzdržljivost;
Sposobnost igrače, da raste z otrokom, da se vključi v zgodbene igre kot liki (moški, živali) ali nadomestni predmeti (žoga, vrh).
Sestavljene in dinamične igrače
kot sredstvo za razvoj predmeta igralna dejavnost dojenčki in malčki predšolska starost
Pomen
Predmetno zasnovane igralne dejavnosti s sestavljenimi in dinamičnimi igračami imajo odločilno vlogo pri oblikovanju kognitivnih in motorična aktivnost, pri razvoju vizualno učinkovitih in vizualno-figurativno mišljenje otroci v zgodnja starost
Slovar
Pomen besedesestavljeno
Avtor: razlagalni slovar Ruski jezik S.I. Ozhegova:
- del česa;
- sestavljen iz več delov.
po razlagalnem slovarju ruskega jezika T. F. Efremova:
- sestavljen iz več delov;
- del nečesa, del nečesa.
Takšne slike je mogoče predstaviti v večini različne možnosti uganke. Sestavljene slike lahko razvijajo tako kognitivne kot raziskovalne sposobnosti, ko mora otrok najti način, kako povezati dele v celoto in produktivna dejavnost- ustvarjanje celote iz različnih delov.
"Vstavi slike"
Slike- vstavki za okrepitev koncepta “ "bi bilo dolgočasno, če bi otroku ponudili preprosto geometrijske figure, nekaj skodelic istega tipa, ki se razlikujejo le po velikosti. Povsem druga stvar je, če morate na njeno mesto postaviti veselo žabo ali psa, ki ne grize. Lahko skočiš z njimi, zakikaš, nekajkrat zalajaš in ugotavljaš, zakaj velikemu psu ne gre v gnezdo za majhnega.
"Izreži slike"
Razviti
pozornost, opazovanje, vizualno zaznavanje, domišljija
oblikujejo celovit pogled na predmet
prispevajo k razvoju vizualno-figurativnega mišljenja, logike
prispevajo k razvoju potrpežljivosti, koncentracije, vztrajnosti.
"Škatle obrazcev"
Druga možnost za vložke so posebni pripomočki z režami ali vdolbinami različne oblike in velikosti, v katero so postavljeni ustrezni deli, se imenujejo "škatle obrazcev". Za vsako luknjo morate izbrati primeren del in ga vstavite notri. Pomembno je, da so oblike enostavne in otrokom te starosti razumljive (krog, kvadrat, trikotnik), sicer po več neuspešnih poskusov dojenček ne bo hotel več igrati te igre. Upoštevajte, da se deli zlahka prilegajo v ustrezne luknje, jih mora otrok vstaviti brez poseben napor. Ne sme pa biti tako, da bi lahko v vdolbino ene forme vstavili še kakšen del, sicer bo igra izgubila pomen.
"Velike uganke"
Ugankeso izobraževalna ugankarska igra, namenjena zbiranju (zgibanju) fragmentov v eno celo sliko. Po mnenju otroških psihologov so uganke ena najboljših izobraževalnih iger za otroke.
"Piramide"
Piramida je zelo močnarazvija koordinacijo gibov, fine motorične sposobnosti, promovirarazvoj inteligence, inspodbuja zaznavanje barve, oblike in velikosti predmetov, uči, kako sestaviti cel predmet iz posameznih komponent.
"Vstavki"
Fantje, tudi najmanjši, obožujejo avtomobile. Še vedno ne znajo govoriti, namesto "avto" izgovarjajo ganljivo "bibika", a že samozavestno posegajo po vsem, kar ima kolesa in pogone. Bodočim Schumacherjem bodo všeč leseni vstavki . Vsa vozila so poslikana na obeh straneh, za otroke je zelo zanimivo in vznemirljivo, da se igrajo s svetlimi podlogami različnih oblik.
"Matrjoška"
Dokazano je, da igra z gnezdilnico razvija fino motoriko rok (jemanje majhnih iz velike gnezdilke) prispeva k razvoju otroško razmišljanje(stoje glede na višino gnezdilke: od najvišje do najnižje in obratno) in spodbujajo ustvarjalna nagnjenja.
"Konstruktorji"
Oblikovalci so najbolj priljubljeni in uporabne igrače otroci in odrasli. Razvijajo logiko, občutek za volumen in prostor, fino in grobe motorične sposobnosti, estetski okus, oblikovalske sposobnosti in domišljija. Enako jih imajo radi dekleta in fantje, otroci in najstniki. Takoj, ko se bo otrok naučil postavljati predmet na predmet, bo potreboval več kot en komplet kock in mehkih konstrukcij, saj je zdaj izkusil, kako zasvojljiv je proces ustvarjanja. Poleg tega so gradbeni kompleti najstarejše igrače, naj jih moderno ime znano že nič več kot sto let, vendar so tudi naši pra-pra-pradedki radi zlagali polena različne dolžine in oblike.
Pomen besededinamično
po razlagalnem slovarju ruskega jezika S. I. Ozhegova:
- bogato z gibanjem, akcijo.
po razlagalnem slovarju ruskega jezika T. F. Efremova:
Korelacija po pomenu s samostalnikom:
dinamika (stanje gibanja, potek razvoja
vsak pojav, proces; premikanje,
dejanje), povezano z njim.
"Spin igrače"
"Guhajoče se igrače"
Zasnova kozarca je v njegovi priljubljenosti. Konec koncev njena stabilnost otroka razveseli, dotakne se igrače, zaniha z majhno amplitudo, ko uporabi večjo silo, figura tako rekoč pade. Vse to očara otroka zabavna igra, in se z njim razvija. Razvojvelika motorika, koncentracija, izboljšano zaznavanje barv in oblik – vse to otroku daje kozarec.
"Sprehajajoče" igrače"
Najmlajšim bo zanimivo in zabavno preprosto opazovati premikanje piščanca, starejši otroci pa lahko igračo uporabijo pri uprizarjanju domačih predstav. Z igranjem najljubše pravljice dojenček razvija govor, uri spomin in razvija domišljijsko mišljenje.
Pri hoji piščanec resnično, glasno, enakomerno "stopi", kar prispeva k razvoju občutka za ritem pri otroku.
"Kugelbahns - vozički"
Otroke spodbujajte k opazovanju gibanja igrače. Razviti prostorsko razumevanje lokacije predmetov. Razviti agilnost mišic.
Igrače (industrijski izdelki)
4.4 Dinamične igrače
Igrače, ki prenašajo različne vrste gibanja živih bitij in mehanizmov, lahko imenujemo dinamične ali gibljive igrače. Večinoma gre za tradicionalne ljudske igrače, ki se vračajo v uporabo. Najbolj znane so tako imenovane bogorodske igrače: kovači, kljuvalke itd., pa tudi kolovrat, vrh, gugalni konjiček, klovn akrobat, medved plezalec. Obstajajo tudi sodobne, katerih ideja oziroma princip delovanja temelji na izročilu ljudskih igrač. Vse jih lahko razdelimo na vrste:
Igrače za kotaljenje (bobnar z zvončki, bobnar račka..);
Vrtavka (vrtavka, vrh, mobilni,...);
Guganje (kozarec, gugalni konjiček, ...);
Rolanje (pot za kotaljenje krogel - kegljišče, krogle, ...);
Plezanje in premetavanje (klovn plezalec, klovn akrobat,...);
Igrače za hojo (punčke za hojo, "Bliček gre in se guga", veverica skače, potapljajoči se delfin itd.).
Skupno jim je, da vse prenašajo gibanje in ravnotežje (od tod tudi ime - dinamične igrače).
Za značilno lastnost se lahko šteje, da otrok sam s svojim trudom začne proces njihovega gibanja (zavrti kolovratek, začne kotaliti žoge ali zazibati kozarec). Po tem je mogoče bodisi opazovati gibanje bodisi ga razvijati in vzdrževati z lastnim trudom. V nekaterih primerih dojenček opazuje njegov nadaljnji razvoj in upad (zgornji del upočasni svoje vrtenje, se začne zibati in pade, krogle na kegljišču se vse hitreje kotalijo po poti in se, ko dosežejo spodnje nadstropje, ustavijo in zamrznejo). In obstajajo igrače, v katerih je mogoče nenehno ohranjati in razvijati gibanje (otrok se sam zaziba na konjičku, vleče stonogo za vrvico ali z ritmičnim vlečenjem ene ali druge vrvice pomaga konjičku, da se povzpne na sam vrh in zdrsne navzdol) . Za razliko od odraslega se otrok poistoveti z gibanjem in postane nekakšen zaplet otrokove igre.
Kaj dinamične igrače omogočajo otrokovemu razvoju? Leto in pol star dojenček se ob opazovanju vrtenja vrha ali kolovrata očarano ziblje z njim. V starejši starosti se otrok igra s svojim telesom - vrti se okoli sebe in, upočasnjuje, pade na bok. Triletni otrok čepi pred navpično lestvijo, na vrhu katere se prevrne klovn akrobat, ki se z nogami in rokami opira na stopnice. Otrok ga vedno znova popelje na potovanje od vrha do dna. In čez nekaj časa (tednov ali mesecev) poskuša stati na rokah in skočiti iz tega položaja na noge.
Tako ima otrok skozi dinamične igrače možnost, da se fizično identificira z različnimi gibi.
Pri izbiri dinamične igrače za otroka morate biti pozorni na naslednje bistvene točke:
Naravnost in gladkost gibanja - če se krilo metuljevega vozička zruši, "ne more leteti";
Estetske lastnosti igrače (oblike, barve, barva v gibanju) - žive, organske, naravne oblike in mehke barve ter subtilne barvne kombinacije so prednostne za vizualno in tipno zaznavo;
Ujemanje zvoka in slike - gosenica, ki prasketa med premikanjem, ne tvori prave slike gibanja žuželke;
Trajnost in vzdržljivost;
Sposobnost igrače, da raste z otrokom, da se vključi v zgodbene igre kot liki (moški, živali) ali nadomestni predmeti (žoga, vrh).
Igre in igrače so po mnenju znanstvenikov najpomembnejše sestavine vsake kulture. Kakršne so kulture, takšne so tudi igrače. Igrača je kulturno orodje, prek katerega se prenaša stanje v posebni "zloženi obliki". moderna kultura. Abramenkova V...
Vpliv igrač na duševni razvoj predšolskega otroka
Namen igrač je v skladu z vodilnimi dejavnostmi, ki določajo lastnosti duševni razvoj srček...
Igrača kot orodje celovit razvoj dojenček
Igrače so razdeljene po vrstah. Obstajata dve klasifikaciji vrst igrač: prva je A. S. Makarenko; drugi - E. A. Flerina Klasifikacija igrač A. S. Makarenko: Prva vrsta: Že pripravljene igrače (avtomobil, parnik, lutka, slon itd.; dobre so, ker ...
igrače ( industrijsko blago)
V vseh zgodovinskih obdobjih je bila igrača povezana z igro - vodilno dejavnostjo, v kateri se oblikuje značilen videz otroka: inteligenca, telesne in moralne lastnosti. Ne samo med primitivnimi, tudi med ljudstvi iz pradavnine ...
Mesto in vloga ljudske igre pri socializaciji otrok
V svoji knjigi »Ruski ljudska umetnost vrtec" A. P. Usova deli ljudske igrače na domače igrače, didaktične in zgodbene igrače. Domače igrače izdelujejo odrasli ali otroci ...
Moralno-etična vzgoja otrok (na primeru pravoslavja vrtec)
Otroške igrače so vedno odražale kulturo družbe. S tem, ko otroku damo igračo v roke, mu zagotovimo dovolj močan vpliv na njegov pogled na svet. Pred mnogimi stoletji je bilo v Rusiji razširjeno poganstvo ...
Razvoj koherentnega govora v razredu z uporabo igrač
Večina nas otroštvo povezuje z najljubšimi igračami, ki nam ostanejo v spominu kot tesni prijatelji, kot utelešenje topline in pomena tistega nepreklicnega časa. Normalen razvoj srček...
Vloga igrač v procesu igranja predšolskih otrok
Pojav igrač v človeška družba znanstveniki povezujejo z razvojem delovna dejavnost primitivni človek. Že od davnih časov poznamo igrače v obliki orodja, orožja, gospodinjskih predmetov ...
Oblike igralniške dejavnosti v MKDOU
Varnost igrače je označena s prisotnostjo certifikata. V nobenem primeru igrača ne sme imeti očitnih mehanskih ali kemičnih znakov nevarnosti za zdravje otroka. Igrača ne sme imeti očitnih znakov...
