Najtežji dogodek, ki se lahko zgodi v otrokovem življenju, je izguba staršev. Ko starši umrejo ali so jim odvzete roditeljske pravice, se otrok znajde v oskrbi države, v njegovo usodo pa so vpleteni odrasli, katerih naloga je, da izgubo čim bolj ublažijo in nadomestijo. Ta članek je namenjen takšnim odraslim - učiteljem sirotišnic in internatov, rejnikom in rejnikom, skrbnikom - in vsem, ki niso ravnodušni do težav otrok "socialnih sirot".
Družinska izguba
Otroci, katerih starši so odvzeti roditeljske pravice, doživljajo dvojno življenjsko travmo: na eni strani gre za slabo ravnanje. izvorna družina in negativno življenjska izkušnja, po drugi strani pa že samo dejstvo razpada družine. Tako prisiljeno otrok dojema ločitev skoraj kot smrt staršev. Tradicionalne predstave, da so otroci »majhni in ničesar ne razumejo«, »da jim je vseeno« in »bodo hitro vse pozabili«, so napačne. Otroci, tako kot odrasli, čutijo bolečino izgube, vendar imajo veliko manj možnosti, da se branijo, pravzaprav samo eno: poskušajte ne razmišljati o tem, kaj se jim je zgodilo.
Še ena napačna predstava- verjeti, da otrok ne more imeti rad staršev, ki tako slabo ravnajo z njim. In če ljubi, to pomeni, da je "sam nenormalen." Vendar pa je ravno ohranjanje navezanosti na starše eden od znakov otrokove »normalnosti«. Potreba ljubiti in biti ljubljen je naravna za vsakogar zdrava oseba. Samo ti otroci nimajo radi svojih staršev takšni, kot so, ampak takšni, kot bi morali biti: razmišljajo o dobrem in ne opazijo slabega.
Otroci težko ustrezno ocenijo razloge za izločitev iz družine in to lahko razumejo kot nasilje, predstavnike skrbniških organov pa kot napadalce. Toda tudi ko je bila selitev pričakovana, otroci doživljajo strah in negotovost, počutijo se odvisne od zunanjih okoliščin in ljudi, ki jih ne poznajo. V skladu z značilnostmi značaja in vedenja je lahko otrok, vzet iz družine, depresiven, brezbrižen do dogajanja ali agresiven. Toda ne glede na njegove reakcije, odrasli se morajo spomniti: ločitev od družine je najpomembnejši dogodek, ki se je do sedaj zgodil v otrokovem življenju.
Dovolj je, da se vprašate: »Ali bi bili radi v takšni situaciji? Kako bi se počutili, če bi bili prikrajšani za običajno okolje, za vse, kar imenujemo »naše«?« Takoj postane jasno, da takega dogodka nihče ne more obravnavati kot "dobrega", saj sta "prav" in "dobro" različna pojma.
Vsi otroci iz disfunkcionalne družineŽelijo si, da bi bili njihovi naravni starši normalni, skrbni in ljubeči. Ločitev od družine je v bistvu priznanje, da za tega otroka Nemogoče je biti ljubljen s strani staršev.
In izguba družine, tudi če je bila disfunkcionalna, je resna travma, ki otroku prinese bolečino, zamero do staršev in »življenja nasploh«, občutek zavrženosti in jeze.
Navezanost in družina v otrokovem življenju
"Nihče me ne potrebuje", "Sem slab otrok, ne morem biti ljubljen«, »Na odrasle ne moreš računati, vsak trenutek te bodo zapustili«- do teh prepričanj pride večina otrok, ki so jih starši zapustili. En fant je bil ujet sirotišnica, je o sebi rekel: "Odvzeta sem roditeljska pravica."
Priponka- to je želja po intimnosti z drugo osebo in poskus ohranjanja te bližine. Globoko čustvene povezave z pomembni ljudje služi kot osnova in vir vitalnost za vsakega od nas. Za otroke je to - življenjska potreba dobesedno: dojenčki, ki ostanejo brez čustvene topline, lahko kljub normalno nego, pri starejših otrocih pa je razvoj moten.
Globoka navezanost na starše otrokom pomaga razvijati zaupanje do drugih ljudi in hkrati samozavest. Pomanjkanje navezanosti na določeno odraslo osebo otroka dezorientira in mu daje občutek nevrednosti in ranljivosti.
Zavrnjeni otroci so čustveno disfunkcionalni – to pa duši njihove intelektualne sposobnosti kognitivna dejavnost. Vse notranja energija gre v boj s tesnobo in iskanje čustvene topline v razmerah njenega hudega primanjkljaja. Poleg tega v prvih letih življenja komunikacija z odraslimi razvija otrokovo mišljenje in govor. Pomanjkanje ustreznega razvojnega okolja, slaba skrb za fizično zdravje in pomanjkanje komunikacije z odraslimi vodijo v zaostajanje. intelektualni razvoj otroci.
Prav prikrajšanost staršev (izolacija) in posledice zlorabe so glavni vzrok za nesorazmeren razvoj »socialnih sirot«, ne pa »dednost« in organske motnje.
Oblikovanje navezanosti pri dojenčkih poteka skozi skrb odraslega in temelji na treh virih: zadovoljevanju otrokovih potreb, pozitivni interakciji in priznanju. (citirano iz V. Fahlberga "Otrokovo potovanje skozi namestitev", 1990)
1) Cikel vzburjenosti in pomiritve:
Pojavi se potreba?????? Napetost, nezadovoljstvo
Zaupanje.
Varnost.
Priponka.
Stanje počitka<---------- Удовлетворение потребности
Sistematična in pravilna oskrba odraslega za zadovoljevanje potreb vodi do stabilizacije otrokovega živčnega sistema in uravnoteženja procesov vzbujanja in inhibicije. Poleg tega se otroci zaradi pravilne nege, ki temelji na reakcijah odraslih, naučijo prepoznati svoje potrebe in se spomniti, kaj je treba storiti, da jih zadovoljijo - tako se oblikujejo veščine samooskrbe. Skladno s tem otroci iz socialno ogroženih družin, kjer so otrokove potrebe zanemarjene, v veščinah samooskrbe močno zaostajajo za svojimi preskrbljenimi vrstniki.
V povojih in zgodnje otroštvo(do treh let) se zlahka pojavi navezanost na tistega, ki nenehno skrbi za otroka. Vendar pa bo krepitev ali uničenje navezanosti odvisno od tega, kako čustveno nabita je ta skrb.
2) "Krog pozitivne interakcije":
Starš sproži pozitivno interakcijo z otrokom ->
< - Ребенок реагирует положительно < -
Če odrasel do otroka ravna toplo, se bo navezanost okrepila, otrok se bo od odraslega naučil, kako pozitivno komunicirati z drugimi, kako komunicirati in uživati v komunikaciji. Če je odrasel brezbrižen ali doživlja razdraženost in sovražnost, se navezanost oblikuje v izkrivljeni obliki.
Rezultat skrbi za otroka in čustveni odnos postane osnovni občutek zaupanja v svet, ki se oblikuje pri dojenčku do 18. meseca. Otroci, ki so v zgodnjem otroštvu doživeli čustveno zavrnitev, doživljajo nezaupanje v svet in velike težave pri ohranjanju tesnih odnosov.
3) Priznanje- sprejemanje otroka kot »svojega«, kot »enega izmed nas«, »nam podobnega« daje otroku občutek pripadnosti in pripadnosti družini. Zadovoljstvo staršev s poroko, želja po otroku, družinske razmere ob rojstvu, podobnost z enim od staršev, celo spol novorojenčka – vse to vpliva na občutke odraslih. Hkrati pa otrok ne more biti kritičen do dejstva priznanja. Nezaželeni otroci, ki jih družina zavrača, se počutijo manjvredne in osamljene ter se krivijo za neznano pomanjkljivost, ki je povzročila zavrnitev.
Osnovne značilnosti navezanosti (po D. Bowlbyju):
*specifičnost - naklonjenost je vedno usmerjena na točno določeno osebo;
*čustvena intenzivnost - pomen in moč občutkov, povezanih z navezanostjo, vključno s celotnim spektrom doživetij: veselje, jeza, žalost;
*napetost - pojav pritrjene figure že lahko služi kot sprostitev negativna čustva dojenček (lakota, strah). Možnost držanja matere ublaži nelagodje (zaščita) in potrebo po bližini (zadovoljstvo). Zavračanje starševskega vedenja poveča otrokovo manifestacijo navezanosti ("oklepanja");
*trajanje - kot močnejša navezanost, dlje traja. Človek se vse življenje spominja naklonjenosti iz otroštva;
*prirojena potreba po naklonjenosti;
*omejena zmožnost vzpostavljanja in ohranjanja navezanosti na ljudi, če otrok, mlajši od treh let, iz nekega razloga ni imel izkušenj s trajnimi tesnimi odnosi z odraslim oz. majhen otrok so bile strgane in niso bile popravljene več kot trikrat.
Potreba po naklonjenosti je prirojena, vendar je sposobnost vzpostavljanja in vzdrževanja te naklonjenosti lahko oslabljena zaradi sovražnosti ali hladnosti odraslih.
Vrste motene navezanosti:
1) Negativno(nevrotična) navezanost - otrok se nenehno "oklepa" svojih staršev, išče "negativno" pozornost, spodbuja starše, da jih kaznujejo in jih poskušajo razdražiti. Pojavi se kot posledica zanemarjanja in pretirane zaščite.
2) Ambivalenten- otrok nenehno izkazuje ambivalenten odnos do bližnjega odraslega: "navezanost-zavračanje", včasih je ljubeč, včasih nesramen in se izogiba. Hkrati so razlike v obravnavi pogoste, poltoni in kompromisi so odsotni, otrok sam ne more razložiti svojega vedenja in očitno trpi zaradi tega. Značilno je za otroke, katerih starši so bili nedosledni in histerični: otroka so bodisi božali, potem pa eksplodirali in tepli – tako nasilno kot brez. objektivni razlogi, s čimer je otroku odvzeta možnost, da razume svoje vedenje in se mu prilagodi.
3) Izogibno- otrok je mračen, zaprt, ne dopušča zaupni odnosi z odraslimi in otroki, čeprav ima morda rad živali. Glavni motiv je "ne moreš nikomur zaupati". To se lahko zgodi, če je otrok doživel zelo bolečo prekinitev odnosa z bližnjo odraslo osebo in žalost ni minila, otrok je "zataknjen" v njej; ali če se razhod dojema kot »izdaja«, odrasli pa kot »zloraba« zaupanja otrok in njihove moči.
4) "Zamegljen"- pogosta vedenjska značilnost otrok iz sirotišnic: skočijo vsem v naročje, zlahka kličejo odrasle "mama" in "oče" - in jih prav tako zlahka izpustijo. Kar je navzven videti kot promiskuiteta in čustvena oklepanje, je v bistvu poskus doseganja kakovosti na račun kvantitete. Otroci poskušajo vsaj nekako, od različni ljudje, skupno deležni topline in pozornosti, ki bi jim jo morali dati njihovi najdražji.
5) Neorganizirano- ti otroci so se naučili preživeti s kršenjem vseh pravil in meja človeški odnosi, opuščanje naklonjenosti v korist moči: ni jim treba ljubiti, raje se jih bojijo. Značilno za otroke, ki so izpostavljeni sistematičnemu slabo ravnanje in nasilje ter nikoli niso imeli izkušnje z navezanostjo.
Če zgoraj navedene značilnosti opazimo pri otrocih, ločenih od družin, je treba upoštevati, da je za prve štiri skupine otrok potrebna pomoč rejniških družin in strokovnjakov, za 5. - najprej zunanji nadzor in omejitev destruktivna dejavnost in nato rehabilitacija.
Posvojeni otroci imajo veliko večjo verjetnost, da imajo potrošniški odnos kot njihovi lastni otroci. To je: nezmožnost čutiti hvaležnost in nezmožnost zaznati meje, ki jih postavljajo starši. Občutki in čustva teh otrok so pogosto izmerjeni močne manifestacije, meje pa so stroge prepovedi.
Da bi lahko bili hvaležni, morate razumeti in biti sposobni izkusiti človeška čustva, kot sta ljubezen in prijateljstvo. Niso jih naučili ljubiti. Tega lahko nauči samo bližnja, ljubeča odrasla oseba, ki je nenehno v bližini. Nobena količina učiteljev, ki se menjajo, se ne more spopasti s tem.
Za sirote so materialne stvari, ki za otroka predstavljajo določeno vrednost – v vsaki starosti drugačno. Najprej je to hrana, kasneje igrače itd. Nemogoče se je naučiti čutiti hvaležnost za podarjene predmete brez naravnih izrazov čustev. In delo, ki ni spremenjeno v nekaj, kar je mogoče pojesti ali se dotakniti, na splošno lebdi izpred oči sirot, tako da jim ne pride na misel, da bi čutili hvaležnost za storitve, ki jim zagotavljajo sanitarije ali izobraževanje.
Kaj lahko storite, da se izognete rasti potrošnika?
Pogosta napaka posvojiteljev je, da od sirote pričakujejo hvaležnost. Spodkopava temelje še nerazvitega odnosa med otrokom in njegovimi novimi starši. Na začetku ne smete pričakovati hvaležnosti. Najbolje je, če starši preprosto opravljajo svoje delo, upoštevajoč lastnosti sirot, in se hkrati pogovarjajo z otrokom, mu pokažejo, kaj se zanj dela z ljubeznijo.
Da bi otrok začel kazati pozitivna čustva do bližnjih, morajo biti starši sami pozorni in prijazni do otroka, saj se tega nauči od staršev. Na primer, svojemu posvojenemu otroku ne bi smeli vcepiti neizmerne hvaležnosti za dejstvo, da je bil sploh vzet iz zavetišča. Bolje je postopoma po malem pokazati, kaj se zanj dela, in ga naučiti, da se zahvaljuje mirno in vljudno. Kasneje lahko otroku daste možnost, da v zameno naredi nekaj dobrega za svoje starše in se jim za to tudi zahvalite.
Hkrati je pomembno, da za otroka takoj vzpostavimo družinska pravila. Če so meje dovoljenega in možnega v družini za otroka zabrisane, ne bo vedel, kdaj mora omejiti svoje želje in upoštevati želje bližnjih. Prav to pogosto postane osnova za razvoj neustrezno rastočih potreb pri otroku.
Starši so žaljivi potrošniki
Niso vse težave posvojenih otrok zakoreninjene v njihovi težki preteklosti. Na žalost je veliko težav že položenih nova družina, posebno breme pa v tem smislu predstavlja isto obdobje prilagajanja.
Resnično želim ugoditi dolgo pričakovanemu otroku, omogočiti siroti popolnoma drugačno življenje, da bosta lahko še naprej skupaj šla v mirno srečo ... Vendar v tem blagoslovljenem impulzu, če starši ne mislijo ustaviti svojega dobri nameni v času, bodoče težave so položene.
Praznovanje seveda mora biti. Še posebej, če je otrok posvojen - razume, da se je znašel z novo mamo in očkom. A če ne boste regulirali trajanja in sijaja tega dopusta, če boste predolgo kupovali otroku vse, kar zahteva, če se boste bali omejiti njegove naraščajoče potrebe, potem bodo otrokovi apetiti zelo kmalu postali neomejeni in Metode vplivanja na starše, da dobijo, kar hočejo, bodo ostre in brezkompromisne.
Razuzdani otrok lahko kriči, udarja z glavo ob stene, razbija svoje in tuje stvari, uporablja nespodobne besede in se tepe, dokler ne dobi, kar hoče. Hkrati se v glavah takega otroka njegove lastne zahteve zdijo naravne, poskusi staršev, da bi jih omejili, razložili in omejili, pa se mu zdijo očitna krivica.
Kasneje, če se to ne popravi, lahko tak otrok zraste v patološkega egoista, ki ne more zgraditi normalnega zdravi odnosi ne v službi, ne v prijateljstvu, ne v ljubezni. Takšna oseba se bo počutila globoko nesrečno in nepravično prikrajšano za vse življenje. Starši, ki želijo, da bi njihov posvojen otrok živel dlje, bi se morali spomniti resnosti takšne prihodnosti in se najprej omejiti v svojih starševskih željah.
Ko so starši sami potrošniki
Paradoksalno, obstajajo tudi primeri, ko se otrok na splošno obnaša povsem primerno, vendar se v očeh posvojiteljev izkaže za zlonamernega potrošnika.
Osnovni motivi vseh se vrtijo okoli razvpite »sreče doma«. Hočejo popolna družina, otroški smeh, ljubke skupne epizode in še marsikaj, kar si vsi enako želijo. Vsak pa poskuša uresničiti svoje želje na različne načine, kot zna in zna, kot so ga učili v otroštvu.
Obstajajo starši, ki jim je prav ta »sreča v hiši« »potrebna«. posvojenega otroka. Ne da bi se tega zavedali, mu naložijo veliko odgovornost. Otrok, ki se pojavi v družini, mora s seboj prinesti nekaj, kar bo takoj in za vedno osrečilo vse. Takšen infantilizem je značilen za starše, ki sami niso prejeli brezpogojnega starševska ljubezen in sami so zelo sebični. Težko bodo v posvojenem otroku razbrali tudi kalčke hvaležnosti in ljubezni, ki ju bo zmogel.
Sebični starši morda ne upoštevajo samo normalne manifestacije rejenca v času prilagajanja, ampak tudi njegove najbolj običajne potrebe.
Na primer, na stopnji prilagajanja otroci pogosto doživljajo željo, ki doseže točko požrešnosti, da nenehno jedo vse brez razlikovanja, ali željo, da bi skrivno vzeto hrano postavili na osamljeno mesto. nova mamica drobnarije. Če mati meni, da je to vedenje manifestacija odnos potrošnikov sebi, potem je lahko napoved za takšno družino razočarana.
Drug žalosten primer, ki se pojavlja veliko pogosteje, je odnos najstnikov do novih staršev. Za otroke te starosti je značilna želja po več komuniciranju z vrstniki, izguba odvisnosti od staršev in na splošno od pomembnih odraslih.
Mladostniki, ki so bili v sirotišnici - poseben primer. V resnici se obnašajo kot popolni egoisti: od staršev zahtevajo nakup dragih telefonov, odidejo k prijateljem in izginejo do večera, ne želijo študirati in pridobiti poklica. Kakšna »sreča« je, ko od staršev samo zahtevajo, ne da bi karkoli dali v zameno?!
Ja, s posvojenimi mladostniki potrebuješ posebno taktnost, posebno sposobnost postavljanja meja in, kar je najpomembneje, sposobnost zaznati, ujeti in negovati tiste poganjke naklonjenosti in hvaležnosti, ki jih tak otrok zmore izkazati.
Pomembno se je zavedati, da glavna naloga rejniška družina– to je rehabilitacija, odškodnina in izobraževanje polnopravna oseba sposobni samostojno iti skozi življenje. Zato vam na začetku poti svetujem, da si odgovorite na vprašanje: »Kaj točno želim dobiti od tega otroka in kaj od tega, kar si želim, mi lahko on da?«
Elena Turlina
Za vse posvojitelje je vprašanje odnosov z krvna družina otroka, še posebej z materjo, je najbolj akutna in boleča. Skrbi tudi osebje ustanov, kjer je otrok nameščen.
To se zgodi, ker posvojitelji, učitelji, socialne delavkeželijo predvsem zaščititi otroka pred negativnim vplivom disfunkcionalnih staršev, ga zaščititi pred izkušnjami, ki jih otrok doživlja po takih srečanjih. Poleg tega mnogi po posvojitvi ali registraciji skrbništva otroka smatrajo za svojega in ga ne želijo pustiti noter. novo življenje otrokovo preteklost, da ga ne travmatiziramo.
Socialni delavci in strokovnjaki organov skrbništva morajo to jasno razumeti, preden otroka prenesejo v nova družina vse je treba narediti možnih ukrepov ohraniti domače.
Zakaj? Razlogov za to je več. In prva, najpomembnejša stvar je odnos otroka do staršev.
Znano je, da otrok, ne glede na to, kako dobro živi v zavodu, stremi domov ali se želi vrniti v svoj dom. lastna družina, ali pa sanja, da ga bosta našla nova mama in oče. Angleški znanstveniki opozarjajo na neupravičeno prepričanje, da bo otrok pozabil svoj dom in začel živeti znova, če ga preselijo v novo, dobri pogoji. Ohranjanje stikov s sorodniki ima
blagodejno vpliva na otroka. Poveča se njegova samopodoba, dobi dodatne informacije o sebi, povečajo se otrokove učne sposobnosti, zmanjša se tveganje, da bo otrok zavrnil novi dom, vzpostavijo se kakovostno novi odnosi z ljudmi okoli njega; Srečanja z družino pomagajo premagati kriznih situacijah; otrok ima zagotovljeno družino za vse življenje (bratje, sestre in drugi bližnji).
Naslednji razlog je, da večina otrok, potem ko je v otroški zavod, rejniška družina, sirotišnice družinski tip Vrnejo se v kraj, kjer so določeni za bivanje, tj. staršem, ki jim je odvzeta roditeljska pravica. Življenje je že pokazalo pomanjkljivosti sedanjega sistema, ki omogoča, da otroka najprej vzameš iz družine, kar povzroči ogromne travme, nato pa ga vrneš nazaj v okolje, v katerem se je malo spremenilo. Približno 80% takih otrok ponovi pot svojih nesrečnih staršev.
Glede na to, da se institucija rejniške družine v Rusiji aktivno razvija, družina vzgojne skupine, morate biti pozorni na gradnjo odnosov med rejniškimi družinami in biološkimi starši. Izkazalo se je, da so novopečeni starši popolnoma nepripravljeni na dejstvo, da se bodo morali soočiti z otrokovo rojstno družino. To kažejo tako tuje kot naše ruske izkušnje.
Skrbniki niso pripravljeni na odzive otrok na takšna srečanja in boleče občutijo spremembe v otrokovem vedenju po takih srečanjih.
Skrbniki ne razumejo pomena rednih stikov med otroki in starši.
Če začnejo skrbniki razumeti potrebo po otrokovi povezanosti s svojimi biološkimi starši, potem lažje sprejmejo obstoj otrokove izvorne družine in se ji nekako prilagodijo, kot pa se izogibajo pogovorom z otrokom na to temo.
Obstaja prispodoba, zdi se mi, da zelo natančno odraža pomen, kako graditi odnose in se z otrokom pogovarjati o njegovih krvni starši in tiste, ki so ga sprejeli v novo družino.
Na svetu sta bili dve ženski, ki se nista poznali.
Enega se ne spomniš, drugega kličeš mama.
Dva različne ženske ki je ustvaril tvoje življenje.
Eden je postal tvoj zvezda vodilnica, drugi je postal tvoje sonce.
Prva ženska ti je dala življenje, druga pa te je naučila, kako ga živeti.
Prvi ti je dal željo, da bi bil ljubljen, drugi pa ljubezen.
Eden ti je dal narodnost, drugi ti je dal ime.
Eden ti je dal talent, drugi namen.
Ena ti je dala občutke, druga pomirila strahove.
Ena je videla tvoj sladki nasmeh ob rojstvu, druga ti je posušila solze.
Ena ti ni mogla dati doma, druga je molila za otroka in Bog jo je uslišal.
In zdaj mi skozi solze postavljate vprašanje, na katerega še nihče ni našel odgovora: dednost ali okolje – čigav sad sem? Nikogar, draga moja, nikogar! Samo dve različni ljubezni.
Psihologi so prepričani, da če otrok čuti ali ve, da obstaja soglasje med ljudmi, ki ga zdaj obkrožajo (posvojitelji, skrbniki, rejniki) in njegovimi nekdanjimi starši, potem je miren in prijeten. To velja predvsem za otroke, ki obdržijo pozitivni spomini o starših. V nobenem primeru ne spreminjajte teh odnosov ali neodobravajoče govorite o krvnih starših ali poskušajte izpodriniti ali spremeniti otrokovih čustev. Bodite veseli, da otrokovi občutki niso otopeli, in jih skrbno ohranjajte in razvijajte.
Če med odraslimi, ki ga obkrožajo v ta trenutek, in otrok zloži konfliktni odnosi, potem se mu pogosto poraja misel: »Ker so moji starši slabi, sem tudi jaz tak (oz. oni tako mislijo o meni).« Psihologi kategorično trdijo, da je treba o svojih krvnih starših govoriti bodisi pozitivno (so v težkem položaju). življenjska situacija in do zdaj ne morejo izstopiti iz tega) ali sploh ne.
Trenutek, ko spregovoriti, je za vsakogar individualen.
Zelo pomemben vidik To vprašanje je organizacija stikov in srečanj med otrokom in njegovo družino.
Pogosto vprašanje: Ali ima skrbnik pravico biološkim sorodnikom preprečiti obiske otroka, ki ga varuje?
Da, je, če je na voljo dobri razlogi. 3. točka 150. čl Družinski zakonik RF pravi: »skrbnik (skrbnik) nima pravice preprečevati otrokovega komuniciranja s starši in drugimi bližnjimi sorodniki, razen v primerih, ko takšno komuniciranje ni v interesu otroka.« Če je staršem odvzeta roditeljska pravica, nimajo nobene pravice komunicirati z otrokom, po zakonu so zanj tujci. Če pridejo otrokovi svojci na srečanje vinjeni ali kako drugače nedostojno ali se vedejo agresivno, hujskajo otroka proti skrbniku ali kako drugače negativno vplivajo na otroka, lahko skrbnik srečanje odkloni. Poleg tega skrbnik samostojno določi vrstni red, kraj in čas komunikacije med sorodniki in otrokom. Če pride do spora s sorodniki, se rešuje s sodelovanjem skrbniških organov, če dogovora ni mogoče doseči, pa prek sodišča.
75. člen družinskega zakonika Ruske federacije pravi: »Staršem, ki jim je sodišče omejilo roditeljsko pravico, se lahko dovolijo stiki z otrokom, če to ne vpliva na otroka. škodljiv vpliv. Stiki med starši in otrokom so dovoljeni s soglasjem organa skrbništva ali s soglasjem skrbnika, otrokovih posvojiteljev ali uprave zavoda, v katerem je otrok.«
Zelo smo zaskrbljeni, ali naj otroku povemo resnico o njegovih starših ali ne, ker ni zelo prijetno: njegovi starši so umrli v pijanem pretepu, pred tem pa je bilo odločeno o vprašanju odvzema starševskih pravic?
Po naših opažanjih Rusi najpogosteje molčijo ali se izogibajo pogovorom na to temo, odvračajo pozornost otrok ali si izmišljajo lepa zgodba O bivši starši. Seveda je izbira načina ukrepanja odvisna od številnih okoliščin. Rada bi spregovorila o tem, kakšen je odnos otrok do bioloških staršev po raziskavah psihologov.
Če se otroci, mlajši od dveh let, skoraj ne spomnijo svoje preteklosti, potem otroci, stari 2-6 let, nekatere spomine ohranijo do konca življenja. Od tega je odvisno vedenje otrok v novi družini. Negativni vtisi povzročajo nezaupanje vseh odraslih, otroci zavzamejo obrambni položaj, nekateri se obnašajo agresivno in kljubovalno, varajo in kradejo stvari. Otroci neprostovoljno posnemajo vedenje, ki so ga opazili v družini. Toda nemalokrat se najdejo takšni, ki se z žalostjo spominjajo svojih staršev, predvsem svoje matere.
Otroci, starejši od 6 let, se spominjajo svoje preteklosti, ki je že pustila pečat v njihovem razvoju in oblikovanju osebnosti. Tak otrok je nezaupljiv do novih ljudi. Udobje v novo okolje, dokazuje veliko tega, kar je videl v družini. To vedenje skrbi posvojitelje, izgubljeni so in ne morejo določiti linije vedenja. Strokovnjaki in tisti starši, ki že imajo izkušnje z vzgojo posvojenih otrok, svetujejo: otroku ne smete ničesar skrivati, še manj pa lagati. Tukaj so tudi ljudska modrost, velja za ta primer: "Šila ne moreš skriti v vreči."
Otroci pridejo na ta svet zato, da brezpogojno ljubijo svoje starše, takšne kot so. Veliko je primerov, ko otrokovo neznanje vodi v tragedijo, vendar ga zavedanje reši, vlije vero v novo družino in vzbuja hvaležnost posvojiteljem.
Gradivo je zbral učitelj-defektolog N.V. Tereshchenko.
ODNOS OTROKA DO REJNIKOV
Tugovikova A.V.
Pedagoški inštitut Lesosibirsk - podružnica Sibirske zvezne univerze
Lesosibirsk
Za otroka je družina cel svet, v katerem živi, deluje, odkriva, se uči ljubiti, sovražiti, se veseliti in sočustvovati. Kot njen član otrok vstopa v določene odnose s starši, ki imajo lahko nanj pozitivne in negativne učinke. Negativni vpliv.
Pri vzgoji posvojenih otrok se rejniške družine pogosto soočajo s številnimi težavami in potrebujejo kvalificirano pomoč psihologov, da diagnosticirajo in popravijo ne le posamezne značilnosti otroka, ampak tudi notranje družinski odnosi, delovanje rejniške družine kot celote.
Opredelitev "rejniške družine" je naslednja: legalna oblika posvojitev v družino otrok, ki so ostali brez starševske skrbi, na podlagi sporazuma, sklenjenega med državljani, ki želijo vzeti otroka v varstvo, in organom skrbništva in skrbništva.
Razmislimo o disfunkcionalnih motivih za posvojitev otrok, ki lahko vodijo v določene težave pri vzgoji posvojenih otrok, včasih pa tudi v tragedije.
Odnos staršev do posvojenih otrok je glede na disfunkcionalne motive za posvojitev videti takole:
prvi motiv - v družinski zgodovini je prišlo do smrti lastnega otroka, njegovi starši pa želijo najti zamenjavo zanj. V tem primeru je za odnos med otrokom in staršem značilna simbiozna interakcija, otrok je »obremenjen« z določenimi pričakovanji staršev, ki ne upoštevajo njegove individualnosti. psihološke značilnosti. Za otroka je značilen negativen odnos do sebe, nizka samozavest, trpi za pomanjkanjem čustveni stiki s starši. Takšna družina je težka zunanje meje in zamegljene notranje. Za družinske člane je značilna togost pri izbiri vlog in neprilagodljivost. V družini obstaja veliko pravil, ki urejajo komunikacijo, in možni so skriti konflikti med zakoncema.
drugi motiv - družina ne more imeti otrok zdravstvenih razlogov, zato se odloči otroka vzeti v družino. Pri nas je za odnose starš-otrok značilno pretirano zaščitništvo, veliko pričakovanj staršev do otroka, za družine so značilne težave v zakonski odnosi. Družinska povezanost je visoka, mati in otrok sta združena, oče pa na obrobju. Posebnost tega motiva je veliko število pričakovanja od otroka in fantazije o njem ob posvojitvi in med vzgojo posvojenih otrok.
tretji motiv - družina želi "narediti dobro delo", vzeti otroka v družino, skrbi za otroke na splošno in jim želi pomagati z dejanji. Hkrati je za odnose med otrokom in staršem značilna simbiozna navezanost, potreba staršev po nenehnem izražanju hvaležnosti za njihova dejanja. Za posvojitelje je značilna posebna potreba po ljubezni, pomanjkanje le-te, kar je povezano s pomanjkanjem ljubezni v zakonskem podsistemu.
motiv štiri - družina vzame posvojenega otroka uresničiti pedagoške sposobnosti, ki želijo s pomočjo uspešno starševstvo narediti "težavnega" otroka vrednega in uspešnega. Za te vrste posvojiteljev je značilno stalno zaskrbljeno pričakovanje »manifestacij neugodnega genskega sklada«, nezaupanje vase kot staršev, idealiziranje. družinske razmere, strah pred biti slab starš, želja, da nenehno izkazujete in dokazujete svojo ljubezen in skrb za otroka. Pri tem se posvojitelji lahko obrnejo po pomoč na zdravnike in psihologe, pogosto so njihovi otroci na zdravljenju v bolnišnicah, drugi pa postavljajo vzgojo v središče, aktivno preučujejo literaturo, obiskujejo in organizirajo različne skupnosti, v katerih se obravnavajo teme, povezane z rejništvom. se pogovarjajo o vzgoji posvojenih otrok.
peti motiv - osamljena ženska, ki nima svoje družine, se odloči, da si jo ustvari s posvojitvijo otroka v enostarševska družina. Otrok ima odgovornost, da ga osreči rejnica, ker so ga zato vzeli. Otrok funkcionalno in psihološko igra vlogo zakonca, meje med otroškim in starševskim podsistemom so zabrisane. Velika povezava je tudi med posamezne značilnosti otrok, narava njegovega odnosa s posvojitelji in prisotnost skrivnosti posvojitve v družini.
Disfunkcionalni motivi za posvojitev otrok, ki smo jih našteli, lahko vodijo v neharmonične odnose v posvojiteljski družini. Pod neharmoničnimi odnosi v družini razumemo v skladu z raziskovalec E.G. Eidemillerja, ki se je ukvarjal z vprašanji družinske psihologije, družinskih odnosov, je kot neke vrste avtoritarnost, pomanjkanje medsebojne podpore in razumevanja, povečana konfliktnost, agresija in nasilje. Disharmonija v družinskih odnosih daje mladostniku vzorce nestabilnosti, sovražnosti in antisocialnega vedenja. Po glavni ideji v delih N.A. Ackerman v okolici družinska psihoterapija, potem je za disharmonične družine značilna nizka stopnja kohezije med starši, nesoglasja v družini glede vzgoje otrok, večja konfliktnost v vsakodnevni komunikaciji z otrokom in nezadostna stopnja čustveno sprejemanje otroka, kot tudi kršitve varstva v razmerju do otroka.
V zvezi s tem smo izvedli anketo v posvojiteljski družini, da bi ugotovili vzroke za neharmonične odnose med otrokom in posvojitelji ter pomagali pri ugotavljanju. ugodni odnosi v rejniško družino.
Posledično so bili cilji našega dela:
izvedemo anketo v posvojiteljski družini z metodami, ki jih predlagamo;
prepoznati vzroke za neharmonične odnose v rejniški družini.
Za rešitev teh težav smo pripravili in izvedli metodologijo za prepoznavanje osebne lastnosti otrok (mladostnik, 15 let): osebnostni vprašalnik »Big Five« (avtorja R. McCrae, P. Costa), proučevali odnos staršev do otroka z vprašalnikom PARi (avtorja E.S. Schaefer, R.K. Bell) .
Z analizo rezultatov, pridobljenih s prvo metodo - osebnostnim vprašalnikom Big Five (avtorja R. McCrae, P. Costa), smo ugotovili, da je subjekt dosegel visoke ocene pri dejavnikih, kot so:
Ekstravertnost/introvertnost – 58 točk.
Samokontrola/impulzivnost – 67 točk.
Ekspresivnost/praktičnost – 52 točk.
To dejstvo kaže, da je subjektova psiha usmerjena v ekstravertnost. Za tipične ekstroverte je značilna čustvenost, družabnost, obožujejo zabavo in skupinske dogodke, imajo velik krog prijateljev in znancev, čutijo potrebo po komunikaciji z ljudmi, s katerimi se lahko pogovarjajo in se zabavajo, ne marajo se obremenjevati z delom ali študij, težijo k ostrim, vznemirljivim vtisom, pogosto tvegajo, delujejo impulzivno, nepremišljeno, na prvi impulz. Imajo oslabljen nadzor nad občutki in dejanji, zato so nagnjeni k vzkipljivosti in agresivnosti. Držijo se moralna načela, ne kršijo splošno sprejetih norm vedenja v družbi in jih upoštevajo tudi takrat, ko se norme in pravila zdijo prazna formalnost. Življenje obravnava kot igro, izvaja dejanja, ki jih drugi vidijo kot manifestacije lahkomiselnosti. Oseba, ki ima pri tem dejavniku visoko oceno, poteši svojo radovednost tako, da pokaže zanimanje za na razne strankeživljenje. Takšna oseba pogosto ne loči fikcije od realnosti življenja. Pogosteje zaupa svojim občutkom intuiciji kot zdrava pamet, posveča malo pozornosti tekočim dnevnim zadevam in obveznostim, izogiba se rutinskemu delu.
Predmet je dosegel povprečne ocene pri naslednjih dejavnikih:
Vezanost/ločenost – 40 točk.
Čustvena stabilnost / Emotional. nestabilnost - 43 točk.
To kaže na željo osebe, da je neodvisen in samostojen. Takšni ljudje raje ohranjajo distanco in imajo ločen položaj v interakciji z drugimi. Izogibajo se javnim nalogam. So tolerantni do pomanjkljivosti drugih ljudi. Redko razumejo tiste, s katerimi komunicirajo. Njim je bolj mar lastne težave kot težave ljudi okoli njih. Svoje interese postavljajo nad interese drugih ljudi in so jih vedno pripravljeni braniti v konkurenci. Takšni ljudje običajno stremijo k popolnosti. Za dosego svojih ciljev uporabljajo vsa sredstva, ki so jim na voljo, ne glede na interese drugih ljudi. Povprečne vrednosti za faktor "čustvena stabilnost / Čustvena nestabilnost»označujejo posameznike, ki ne morejo popolnoma nadzorovati svojih čustev in impulzivnih nagonov. V vedenju se to kaže kot izogibanje realnosti, kapricioznost. Njihovo vedenje je v veliki meri odvisno od situacije. Nestrpno pričakujejo težave, v primeru neuspeha zlahka zapadejo v obup in depresijo. Taki slabše delajo v stresne situacije ki doživljajo psihološki stres. Pogosteje je dobre volje kot slabe.
Z interpretacijo rezultatov, dobljenih na vprašalniku PARi (avtorja E.S. Schaefer, R.K. Bell), smo ugotovili, da so pri prvem kazalniku »Odnos do družinske vloge«, opisanem z 8 znaki, visoke ocene za takšne znake:
Odvisnost od družine: omejitev interesov ženske v družini, skrb izključno za družino;
Nesamostojnost in odvisnost od matere (brez dominacije matere).
Če govorimo o nizke stopnje, potem je mogoče razlikovati naslednje znake: " družinski konflikti«, po mnenju staršev, niso prisotni v družini in kazalnik» moževa brezbrižnost« ima tudi nizke vrednosti - to, nasprotno, pomeni njegovo vpletenost v družinske zadeve.
Drugi indikator, »Odnos staršev do otroka«, vključuje opis še treh kazalnikov:
1) Glede na indikator "optimalni čustveni stik", ki ga sestavljajo 4 znaki (spodbujanje verbalnih manifestacij (verbalizacija); partnerstva; razvoj otrokove dejavnosti; egalitarni odnos med starši in otrokom), smo ugotovili, da imajo vsi indikatorji povprečne vrednosti. Sklepamo, da je po mnenju staršev v njihovi družini dober čustveni stik;
2) Če pogledamo digitalne podatke o indikatorju »pretirana čustvena distanca do otroka«, ki je sestavljen iz 3 znakov, smo ugotovili, da imata znaka »razdražljivost, vzkipljivost« in »resnost, pretirana resnost« visoke ocene. To kaže na prisotnost teh znakov pri starših v odnosu do otroka;
3) Po indikatorju »prekomerna koncentracija na otroka« (opisano z 8 znaki) imajo visoke ocene naslednji znaki:
pretirana skrb, vzpostavljanje razmerij odvisnosti
ustvarjanje varnosti, strah pred žalitvijo
izključitev izvendružinskih vplivov
pretirano vmešavanje v otrokov svet.
Tako smo odkrili problem neharmoničnih odnosov v posvojiteljski družini: subjekt je preveč zaščiten s strani posvojiteljev. invzpostaviti odnos odvisnosti, vendar je otrok zaradi svojih individualnih psiholoških značilnosti razdražen to situacijo in vodi do agresije v njihovo smer. Na tej podlagi se v družini pojavljajo neharmonični odnosi in konflikti.
V zvezi z dobljenim rezultatom priporočamo, da posvojitelji zmanjšajo obseg skrbništva nad otrokom, saj pretirana skrb in vzpostavljanje odvisnega odnosa s starši fantu ne omogočata, da postane neodvisen in samozadosten, kot si želi. . Priporočljivo je izvajati usposabljanje z družino, da zmanjšate razdražljivost in temperament. Ponujamo tudi skupno preživljanje prostega časa:
Družinsko branje ali zabaven klepet. Čas, preživet v namizne igre(igranje Monopoly bo pomagalo združiti, twister pa vas bo razveselil in zabaval); Zelo zanimivo in izvirno bo skupno zbiranje sestavljank po meri, zato lahko naročite skupno družinsko fotografijo ali fotografijo družinskega ljubljenčka.
Skupni odhod v kino oz gledališka predstava, obisk cirkusa ali zabaviščnega parka;
K športu spodbujamo celotno družino družinsko preživljanje prostega časa lahko popestrite izlete v naravo, v gozd ali jezero, kar bo pomagalo izboljšati zdravje vsakega družinskega člana;
Med drugim lahko obiščete izobraževalne ustanove in od obiska muzeja ali razstave odnesete nekaj novega. koristne informacije;
Vse to bo združilo družino in blagodejno vplivalo na vzdušje v družini. Ne pozabite, da je treba otroku dati čas za individualno zabavo in se ni treba pretirano vmešavati v njegov svet.
SEZNAM UPORABLJENIH VIROV
1. Akkerman N.A. Vloga družine pri nastanku motenj pri otrocih // Družinska psihoterapija. - Sankt Peterburg: Založba "Peter", 2000.
2. Baburin S.N. Priročnik o posvojitvi in skrbništvu v Ruski federaciji. - M., 2004.
3. Bayard R.T., Bayard D. Vaš nemirni najstnik. - M., 1991.
4. Basalaeva N.V., Kolokolnikova Z.U., Mitrosenko S.V. Tehnologije za delo z rejniškimi družinami. - Lesosibirsk, 2013.
5. Krasnitskaja G.S., Prikhozhan A.M. Odločili ste se za posvojitev otroka. - M., 2001.
6. Morozova E.I. Težavni otroci in sirote. Nasveti za vzgojitelje in skrbnike. - M., 2002.
7. Eidemiller E.G. Metode družinske diagnostike in družinske psihoterapije. - M. - Sankt Peterburg: Folium, 1996.
Zvezna agencija za izobraževanje
Država izobraževalna ustanova
višje poklicno izobraževanje
"Vzhodna Sibirija državna akademija izobraževanje"
Pedagoški inštitut
Oddelek za pedagogiko
Starševski odnos posvojitelja
Dokončano:
Terentjeva Ekaterina, Teterina Natalija,
Ropel Alina, Kuznetsova Ekaterina
Irkutsk 2011
Uvod
Za otroka je družina cel svet, v katerem živi, deluje, odkriva, se uči ljubiti, sovražiti, se veseliti in sočustvovati. Kot njen član otrok vstopa v določene odnose s starši, ki lahko nanj vplivajo tako pozitivno kot negativno.
Pri vzgoji posvojenih otrok se rejniške družine pogosto soočajo s številnimi težavami in potrebujejo kvalificirano pomoč psihologov, da diagnosticirajo in popravijo ne le posamezne značilnosti otroka, temveč tudi odnosi znotraj družine.
Posvojiteljska družina- to je pravna oblika rejništva otrok, ki so ostali brez starševske skrbi, na podlagi sporazuma, sklenjenega med državljani, ki želijo otroka rejiti, in organom skrbništva in skrbništva.
Posvojitelja sta lahko oba zakonca in posamezni državljani obeh spolov.
Izbor posvojiteljev izvajajo organi skrbništva in skrbništva. Hkrati pa njihova moralna in dr osebne kvalitete, sposobnost vzgoje otroka, odnos med njimi in otrokom ter odnos drugih članov njihove družine do otroka.
Posvojitelji ne morejo biti:
sodišče ga je priznalo kot nesposobnega ali delno sposobnega;
sodno odvzeta roditeljska pravica ali sodno omejena v roditeljske pravice;
odstranjen iz dolžnosti skrbnika (skrbnika);
bivši posvojiteljiče je posvojitev preklicala sodišče po njihovi krivdi;
osebe, ki zaradi zdravstvenih razlogov ne morejo opravljati obveznosti vzgoje otroka (bolniki s tuberkulozo, spolno prenosljivimi in drugimi težjimi boleznimi)
IN zadnje desetletje V naši državi se povečuje število sirot in otrok z ulice. Hkrati se povečuje število posvojitev in pojavljajo se nove možnosti namestitve otrok brez starševske skrbi.
Pri vzgoji posvojenih otrok se rejniške družine pogosto srečujejo s številnimi težavami in potrebujejo kvalificirano pomoč psihologov (in včasih psihiatrov), da diagnosticirajo in popravijo ne le individualne značilnosti otroka, temveč tudi odnose v družini in delovanje rejniške družine. kot celota.
Oglejmo si disfunkcionalna družinska pravila in meje, ki lahko negativno vplivajo na odnose med starši in otroki v mačehovih družinah.
· Družine s togostjo družinska pravila.
Rojstvo otroka je povezano s potrebo po spremembi navad in pravil celotne družine, pogosto družina na to ni pripravljena. Odnosi otrok-starši zanje je značilna hladnost, starši so razočarani nad otrokom, nezadovoljni z delovanjem družine. Za otroka je značilna negativna samopodoba ter pomanjkanje čustvene in osebne komunikacije s posvojitelji.
· Družine s strogimi družinskimi vlogami. Če sistem sprejme otroka, pride v ravnovesje z njegovim videzom, potem je vsaka sprememba socialni položaj v prihodnosti ali zgolj spremembe pri otroku zaradi razvoja ali drugih dejavnikov lahko privedejo do zrahljanja sistema. V takšnih razmerah se mora družina »prilagajati« spremembam, kar je lahko zaradi togosti oteženo družinske vloge in funkcije. Posledično pride do krize ali simptomatskega vedenja ali pa je otrok izločen iz sistema (na primer hospitaliziran). Odnose med otrokom in staršem spremlja negotovost staršev v otroka, pogosta razočaranja nad njim in nesprejemanje otroka kot celote. Za otroke je značilna negativna samopodoba, agresivne manifestacije, antisocialno vedenje.
· Situacijska potreba po posvojenega otroka . V primerih, ko nekaj časa po posvojitvi otroka pride do sprememb v družinskih razmerah in je bil posvojenec potreben za reševanje situacijskih težav, se lahko pojavijo težave tudi v odnosu starš-otrok. Na primer, če starši posvojili otroka, ker lastna hči odrasla in zapustila dom, potem se lahko, če se vrne k staršem, pojavijo težave v njenem odnosu s posvojenim otrokom.
Naravo odnosov med starši in otroki pri vzgoji posvojenih otrok določa 3 ključni dejavniki:
· motiv za posvojitev;
· prisotnost ali odsotnost tajnosti posvojitve in odnos posvojiteljev do otrokovih naravnih staršev;
· stopnja fleksibilnosti-rigidnosti družinskega sistema.
Razvrstitev vrst starševskega odnosa do otrok
Eden glavnih psiholoških in pedagoških konceptov za poudarjanje različne vrste družinska vzgoja je stil starševskega odnosa ali stil vzgoje. Kot socialno-psihološki pojem slog označuje nabor načinov in tehnik komunikacije v odnosu do partnerja. Obstajajo splošni, značilni in specifični slogi komuniciranja.
Najpogosteje se v psiholoških in pedagoških raziskavah za ugotavljanje in analizo starševskih odnosov uporabljata dva kriterija:
· stopnja čustvene bližine, topline staršev do otroka (ljubezen, sprejemanje, toplina oz čustvena zavrnitev, hladnost)
· stopnja nadzora nad njegovim vedenjem (visoka - z velikim številom omejitev, prepovedi; nizka - z minimalnimi prepovedujočimi težnjami).
Upoštevanje kombinacije ekstremnih variant manifestacije teh dejavnikov (meril) nam omogoča natančnejšo opredelitev starševskega odnosa in ustreznega vedenja. Obstajajo štiri vrste izobraževanja:
.liberalec ( topli odnosi, nizka stopnja nadzor).
.Ravnodušni (hladni odnosi, nizka stopnja nadzora).
V psihologiji je opisano različne možnosti starševske pozicije, stališča, starševski (običajno materinski) odnos:
· Simbioza (prekomerna čustvena intimnost), avtoritarnost, čustvena zavrnitev (»mala zguba«) (A. Ya. Varga)
· Podpora, dovoljenje; prilagajanje otrokovim potrebam; formalni občutek dolžnosti ob odsotnosti pristnega zanimanja za otroka; nedosledno vedenje (V. N. Druzhinin).
· Sodelovanje, izolacija, tekmovanje, psevdosodelovanje.
· Pozitivni model vedenja je prilagodljiv ali uravnotežen, kjer različne tehnike se uporabljajo ne samodejno, ampak zavestno, ob upoštevanju posledic svojih dejanj (V. Satir).
Optimalni starševski položaj mora izpolnjevati tri glavne zahteve:
1. UstreznostPoložaj odraslega temelji na resnični, natančni oceni lastnosti svojega otroka, na sposobnosti videti, razumeti in spoštovati njegovo individualnost. Starš se ne sme osredotočati le na to, kaj v bistvu želi doseči od svojega otroka; poznavanje in upoštevanje njegovih zmožnosti in nagnjenj - najpomembnejši pogoj razvojni uspeh.
2. PrilagodljivostStarševski položaj se obravnava kot pripravljenost in sposobnost spreminjanja sloga komunikacije, načinov vplivanja na otroka med odraščanjem in v povezavi z različnimi spremembami življenjskih razmer v družini. »Okostenela«, infantilizirajoča pozicija vodi do ovir v komunikaciji, izbruhov nepokorščine, upora in protestov kot odgovor na kakršne koli zahteve.
3. Predvidljivostpoložaj se izraža v njegovi usmerjenosti v otrokovo »območje proksimalnega razvoja« in naloge. jutri; To je proaktivna pobuda odrasle osebe, katere cilj je spremeniti splošni pristop do otroka ob upoštevanju možnosti za njegov razvoj.
torej sodobni starši mora imeti najpomembnejšo sposobnost refleksije posameznika in starostne značilnosti otrok, pripravljenost na zavestno iskanje najučinkovitejšega stila njegove individualne vzgoje.
otrok starš rejniška družina posvojitev
Razmislimo o disfunkcionalnih motivih za posvojitev otrok, ki lahko vodijo v določene težave pri vzgoji posvojenih otrok, včasih pa tudi v tragedije.
Odnos staršev do posvojenih otrok je glede na disfunkcionalne motive za posvojitev videti takole:
Motiv prvi. V zgodovini družine je bila smrt otroka in starši želijo najti zamenjavo zanj. V tem primeru je za odnos med otrokom in staršem značilna simbiozna interakcija, otrok je "obremenjen" z določenimi pričakovanji staršev, ki ne upoštevajo njegovih individualnih psiholoških značilnosti. Za otroka je značilna negativna samopodoba, nizka samopodoba in pomanjkanje čustvenega stika s starši. Takšna družina ima toge zunanje meje in zabrisane notranje. Za družinske člane je značilna togost pri izbiri vlog in neprilagodljivost, enako velja za družinska pravila. V družini obstaja veliko pravil, ki urejajo komunikacijo, in možni so skriti konflikti med zakoncema.
Drugi motiv.Družina zaradi zdravstvenih razlogov ne more imeti otrok, zato se odločijo za posvojitev otroka. Pri tem so odnosi med starši in otroki značilni pretirano zaščitništvo, velika pričakovanja staršev do otroka, družine pa so značilne težave v zakonskih odnosih. Družinska povezanost je visoka, mati in otrok sta združena, oče pa na obrobju. Kot zasebno možnost lahko upoštevamo tiste primere, ko ni otrok določenega spola in je posvojeni otrok izbran glede na spol. Posebnost konkretnega primera je, da velika količina pričakovanja od otroka in fantazije o njem ob posvojitvi in med vzgojo posvojenih otrok.
Tretji motiv.Družina želi »narediti dobro delo«, vzeti otroka v družino, nasploh skrbi za otroke in jim želi pomagati z deli. Hkrati je za odnose med otrokom in staršem značilna simbiozna navezanost, potreba staršev po nenehnem izražanju hvaležnosti za njihova dejanja. Za posvojitelje je značilna posebna potreba po ljubezni, pomanjkanje le-te, kar je povezano s pomanjkanjem ljubezni v zakonskem podsistemu.
Motiv štiri.Družina vzame posvojenega otroka, da bi spoznala njegove pedagoške sposobnosti, saj želi z uspešno vzgojo iz »težkega« otroka narediti vrednega in uspešnega. Za posvojitelje te vrste je značilno nenehno tesnobno pričakovanje "manifestacije neugodnega genskega sklada", nezaupanje vase kot staršev in idealizacija družinskih razmer. V tem primeru obstajata dve vrsti vedenja staršev pri vzgoji posvojenih otrok. V prvem primeru se starši pogosto obrnejo po pomoč na zdravnike in psihologe, pogosto so njihovi otroci na zdravljenju v bolnišnici. V drugem primeru starši postavljajo v središče vzgojo, aktivno preučujejo literaturo, obiskujejo in organizirajo različne skupnosti, v katerih se razpravlja o temah, povezanih z vzgojo posvojenih otrok. Tu gre za nezaupanje vase kot starša, strah pred slabim staršem, željo po nenehnem izkazovanju in dokazovanju ljubezni in skrbi za otroka.
Peti motiv.Samska ženska, ki nima lastne družine, se odloči, da si jo ustvari s posvojitvijo otroka v nepopolno družino. Otrok ima odgovornost, da osreči svojo posvojiteljico, saj je bil zato vzet. Otrok funkcionalno in psihološko igra vlogo zakonca, meje med otroškim in starševskim podsistemom so zabrisane. Obstaja tudi velika povezava med individualnimi lastnostmi otroka, naravo njegovega odnosa s posvojitelji in prisotnostjo skrivnosti posvojitve v družini ter odnosom posvojiteljev do otrokovih bioloških staršev.
Obstaja tudi velika povezava med individualnimi lastnostmi otroka, naravo njegovega odnosa s posvojitelji in prisotnostjo skrivnosti posvojitve v družini ter odnosom posvojiteljev do otrokovih bioloških staršev.
Razmislimo, kako lahko prisotnost tajne posvojitve povzroči disfunkcijo v odnosu med otroki in posvojitelji.
1) Prisotnost tajne posvojitve v družini; otrok ne ve, da je posvojen. Prisotni s strani staršev stalni strah razkrivajo se skrivnosti, tesnoba, sumničavost, odnos med starši in otrokom izgublja jasnost. Za otroka je značilna tesnoba, negativen odnos do sebe in pomanjkanje komunikacije z bližnjimi. Komunikacija v družini je motena, zunanje meje so zelo stroge, družina je zaprta pred družbo in previdna do vsega zunaj nje. Za takšne družine je značilna povečana povezanost in izolacija ter veliko pravil, ki urejajo komunikacijo. Starši, ki komu (zdravniku ali psihologu) povedo skrivnost posvojitve, stopijo v koalicijo s tem specialistom.
) Družina je imela skrivnost posvojitve, ki pa je bila nepričakovano razkrita (otrok je izvedel, da je bil posvojen po naključju). Za odnose med otrokom in staršem je značilno nezaupanje do otrokovih posvojiteljev in razočaranje nad vsemi družinskimi člani. Za otroka je značilna agresija do bioloških in posvojiteljev, razvijajo se fantazije o bioloških starših. Strah pred izgubo družine je opazen tako pri otroku kot pri starših.
) V družini formalno ni nobene skrivnosti, ampak otrok pozna samo dejstvo posvojitve ali pa o tem nima dovolj informacij. Otrok ima moteno predstavo o družini kot celoti, o njenih mejah, pojavi se strah pred izgubo družine. Takšni otroci so vključeni v družino tujci, ne more imenovati sorodnikov, identificirati družinski odnosi. Na koncu se pri otroku razvije latentna želja po lastni družini.
) V družini ni skrivnosti posvojitve, je pa razvrednotena vloga naravnih staršev. Za otroka je značilna negativna samopodoba, saj posvojitelji z razvrednotenjem bioloških staršev delno razvrednotijo tudi otroka samega. Starši sami vidijo družinske odnose kot uspešne in jih idealizirajo.
Ker pojav posvojenega otroka v družini zahteva spremembo obstoječih družinskih odnosov, je veliko v odnosu z njim odvisno od tega, kako zlahka se družina prilagaja spreminjajočim se zahtevam okolja in znotraj družinske situacije.
Starševski odnos
Pojem starševskega odnosa je najsplošnejši in označuje medsebojno povezanost in soodvisnost starša in otroka. Starševski odnos vključuje subjektivno-ocenjevalno, zavestno selektivno predstavo o otroku, ki določa značilnosti starševskega dojemanja, način komunikacije z otrokom in naravo načinov vplivanja nanj. Strukturo starševskega odnosa praviloma delimo na čustveno, kognitivno in vedenjsko komponento. Pojma starševski položaj in starševski odnos se uporabljata kot sinonima starševskega odnosa, vendar se razlikujeta po stopnji zavedanja. Starševski položaj prej je povezana z zavestno sprejetimi, razvitimi pogledi in nameni; namestitev je manj jasna.
Naravo in stopnjo vpliva starševskega odnosa na otroka določajo številni individualni dejavniki, predvsem pa osebnost samega starša kot subjekta interakcije:
religioznost;
Glede na soodvisnost odnosov v družini so ti opisani skozi vloge, ki jih otrok opravlja. Po besedah A. S. Spivakovskaya lahko vlogo otroka jasno ločimo v disharmonična družina, kjer drug do drugega obravnavata šablonsko, stereotipno in leta vzdržujeta zamrznjen, tog odnos, ki ne ustreza več realnosti. Vloga je skupek vzorcev vedenja do otroka v družini, skupek občutkov, pričakovanj, dejanj, ocen, ki jih na otroka naslovijo odrasli.
Naravo in stopnjo vpliva na otroka določajo številni individualni dejavniki in predvsem osebnost samega starša kot subjekta interakcije:
njegov spol (enaki kot otrokov ali nasprotni);
starost (mlada, najstniška mati, starejši starš, starš pozni otrok);
temperament in značajske lastnosti staršev (aktiven, nepotrpežljiv, vzkipljiv, prevladujoč, popustljiv, nepreviden, zadržan itd.);
religioznost;
nacionalno in kulturno pripadnost (evropski, angleški, nemški, japonski, ameriški in drugi modeli izobraževanja);
socialni status;
stopnjo splošne in pedagoška kultura.
Postajanje starševsko vedenje, prilagajanje vlogi starša je ena glavnih usmeritev osebni razvoj odrasli. Težavnost te naloge je, da je ni mogoče rešiti enkrat za vselej: ko otrok raste in zori starševska vloga se večkrat spreminja, polni z vedno več novo vsebino. Otrok gre skozi določene stopnje v svojem razvoju, a tudi njegovi starši gredo skozi eno naravno fazo za drugo in vsaka faza ima svojo specifično nalogo, posebnosti, nevarnosti, težave.
Bibliografija
1.Družinin V.N. Družinska psihologija - Sankt Peterburg: Peter, 2006.
2.Kryukova T.L., Saporovskaya M.V., Kuftyak E.V. Družinska psihologija: življenjske težave in spopadanje z njimi - St. Petersburg: Založba Rech, 2005.
.Karabanova O.A. Psihologija družinskih odnosov z osnovami družinsko svetovanje. - M., 2006.
.Černikov A.V. Sistemska družinska terapija. - M., 2008.
.Analitično gradivo o prepoznavanju in namestitvi otrok brez starševskega varstva // Bilten za izobraževanje, 2001
.Savateeva T. Sorodniki med tujci in tujci med sorodniki // RG. 1995
Naročite delo
Naši strokovnjaki vam bodo pomagali napisati prispevek z obveznim preverjanjem edinstvenosti v sistemu za preprečevanje plagiatorstva.
Oddajte prijavo z zahtevami prav zdaj, da ugotovite stroške in možnost pisanja.
