V zadnjih šestih mesecih so se moje telesne sposobnosti opazno povečale. Zdelo se je, kot da je dojenček šele pred kratkim naredil prve korake, zdaj pa je staršem težko dohiteti malčka. Zdaj, do starosti 1,5 let, se otrokov telesni razvoj nekoliko upočasnjuje, vendar razvoj njegove osebnosti in oblikovanje značaja aktivno potekata.
To je že popolnoma neodvisna oseba s svojimi željami, potrebami, okusi. V tem obdobju se izboljšajo prej pridobljene veščine. Razumevanje sveta okoli nas je ena njegovih najpomembnejših nalog, ki vzame veliko časa. Otrok, star 1,5 leta, nima časa sedeti na enem mestu, saj mora rešiti veliko vprašanj: "kaj je na mizi?", "kaj se skriva v omari?", "kakšnega okusa je pesek?" , "ali dovolj spi?" pralni prašek iz paketa?«, ta seznam lahko nadaljujete v nedogled, mladi raziskovalec ne bo pustil, da bi vam ali sebi postalo dolgčas. Od 1,5 do 2 let - na podlagi pridobljenih veščin je dojenček sposoben raziskovati svet v novih barvah, se samostojno premikati in iskati rešitve za odpravo morebitnih ovir.
Kaj je novega
Vaš dojenček aktivno raziskuje svet, postaja vse bolj samostojen in neodvisen. Bolje usklajuje svoje gibe in osvaja nove veščine.Dobro je vedeti
V starosti približno enega leta in pol imajo vsi otroci neustavljivo željo po plezanju: plezajo na pohištvo, stole, zofe, mize in poskušajo preplezati ograje. Starši naj si vzamejo čas in poskrbijo za varnost malega plezalca. Rad vleče predale in preverja, kaj je na mizi ali polici, zato naj bodo predmeti na mizi postavljeni največ 30 cm od roba.
Razvija se otrokovo samozavedanje, zave se svojega lastnega »jaza«. Dojenček začne razumeti, da sta on, mama in oče družina, da imaš ti dom, da imajo drugi drugi dom, da ima stvari in z njimi upravlja. Otrokova interesna sfera označuje njegove nagnjenosti. Nekateri začnejo navdušeno risati, drugi začnejo plesati ali poslušati glasbo. To je odlično obdobje, da ugotovite edinstvenost in individualnost vašega otroka, da mu pomagate pri nadaljnjem razvoju njegovih sposobnosti. Tvoja glavna naloga dajte otroku čim več več informacij o raznolikosti okoliškega sveta.
Opazili boste tudi, da je otrok postal manj egocentričen, nauči se smiliti drugim in pokazati sočutje do njih. Domišljija se aktivno razvija, dojenček se ukvarja z naravoslovjem in začne samostojno graditi in oblikovati. Še vedno preizkuša meje dovoljenega v vsem, kar bo od vas zahtevalo posebno potrpežljivost.
Dojenčkov besedni zaklad se širi. Otrok začne razumeti vse več novih besed in besednih zvez. Na zahtevo odraslega izvaja znana dejanja, kot so "odloži", "vzemi", "odnesi", "daj" in druga. Razvoj govora pri otroku, starem 1,5 leta, napreduje poln zamah. Nekateri še šele izgovarjajo svoje prve besede »mama« in »oči«, spet drugi otroci že znajo izgovoriti mačko, psa, željo po prigrizku in še marsikaj. V tej starosti so besede običajno brbljajoče ali onomatopejske (pes - "av-av", mačka - "mucka", avto - "bi-bi" itd.). Toda to so popolnoma pomenljive besede, ki se bodo postopoma spremenile v pravi govor.
Kako izgleda otrok star 1,5 leta?
Fizični razvoj otroka pri 1,5 letih
Hodi dobro samostojno: naravnost, v krogih, okrog predmetov. Teče, gleda v svoje noge. Skoraj ne pade.
Samozavestno, brez oprijemanja predmetov, se postavi na noge. Pri hoji brez težav drži igračo, lahko pa jo spusti. Če ga postavite na tla poleg stoječi otrok predmet, ki ga zanima, otrok počepne ali se upogne s pokrčenimi koleni, da ga pobere, nato pa se zravna ali samostojno vstane iz počepa. Sedi samostojno in sedi na stolu ali klopi. Spleza na stol za odrasle in sede vanj. Pokaže inteligenco: nekaj nadomesti, spleza, uporabi dodaten predmet, da dobi potrebno stvar.
Začne metati žogo, potem ko se mu pokaže, kako se to naredi. Nauči se metati žogo navzdol, naprej, navzgor.
Pred seboj kotali voziček. Pri hoji vleče igračo za seboj za vrvico. Otroci z zgodnji razvoj s hojo se to začne pri starosti enega leta. Ob podpori, to je z eno roko, ki jo drži za roko odrasle osebe ali zgrabi za ograjo, se začne vzpenjati po stopnicah v vhodu v hišo.
Hrana za otroka starega 1,5 leta
Samozavestno poje gosto hrano s krožnika z žlico. Samostojno poskuša jesti tekočo hrano z žlico. Žlico še vedno drži v pesti kot otrok. Lahko uporabite vilice.Večina otrok pri tej starosti lahko samostojno vzame skodelico, pije iz nje in jo nato postavi nazaj.
Gospodinjske spretnosti. Se sleče s malo pomoči odrasli. Sam si lahko sezuje copate, kapo, palčnike in nogavice. Pred plavanjem poskuša sleči hlačne nogavice. Odpne si obleko. S pomočjo odraslega lahko obujete tudi nogavice, čevlje ali kapo.
Poskuša pomagati odraslim po hiši. Izpolni vaše vsakodnevne zahteve: prinese vašo kahlico ali daljinski upravljalnik za televizor iz drugega prostora, vrže smeti v smetnjak ali vedro. Razume in sledi bolj raznolikim in novim navodilom: zapri vrata itd.
Če redko uporabljate plenice, potem otrok staršem pove, da si je zmočil ali umazal hlače, torej ni mogel zadržati urina ali blata.
Naučite svojega otroka novih higienskih veščin – umivanje zob z otroško zobno pasto. Če se otrok upira, ta postopek začasno odložite.
Igre za 1,5 letnega otroka
Igra zbrano, brez vaše prisotnosti ali pomoči. Hkrati se zavezuje samostojna dejanja z igračami. Veseli se svojih uspehov in je razburjen, če mu kaj ne uspe. Sam zgradi stolp iz dveh kock. Če mu pokažejo, kako narediti višjo strukturo, lahko zgradi stolp iz treh ali štirih kock. Naučite svojega otroka zgraditi vlak (štiri bloki v vrsti), most (en blok stoji na dveh drugih). Vsakič opazujte otrokova dejanja in ga ne hitite popravljati. Pomembno je, kako vas otrok razume, kako popravlja napake in kako se uči.
Po vzoru odraslega lahko nato sam sestavi avto. Otrok postavi kocko na podolgovat del konstrukcijskega kompleta in premakne to zgradbo, reproducira gibanje avtomobila.
Do 18. meseca nekateri otroci sestavijo piramido iz treh do petih obročev, vendar še ne upoštevajo njihove velikosti.
Doma je potrebno imeti eno piramido različnih oblik: eno z okroglimi obroči, drugo s kvadratnimi, nanizanimi segmenti. V tem primeru morajo biti piramide približno enake velikosti. Otroku pokažite obe piramidi, razložite, da so na eni obroči okrogli, na drugi pa kvadratne palice z luknjami za vrvice. Skupaj z otrokom sestavljajte piramide. Ponovno jih razstavite. Vprašajte otroka: "Pokaži mi - kje so okrogli obroči in kje kvadratne palice?" Otroku pomagajte razporediti dele v vrsto (na eni strani okrogle, na drugi kvadratne) in nato zložite eno okroglo piramido in drugo kvadratno. Vzemite otrokovo roko v svojo in jo premikajte po okrogli piramidi: "Poglej, kako gladka je." In po drugem: "In ta piramida je popolnoma drugačna, z ostrimi vogali." Otrok še ne more samostojno poravnati kvadratnih palic na palici, zato bo zložena piramida neenakomerna. Glavni namen te vaje je seznanitev s predmeti različnih oblik. Otroka bo mogoče v nekaj mesecih naučiti skrbnega ujemanja palic.
Nadaljujte z igro usposabljanja z otrokom za vstavljanje predmetov, kot je opisano v prejšnjem obdobju. Poleg vstavljanja ploščatih likov na tablo bo otroku morda zanimivo vstavljanje tridimenzionalnih predmetov. Če ga še niste kupili, potem morate za urjenje svoje sposobnosti gnezdenja kupiti igračo, imenovano "Nabiralnik". To je škatla ali vedro s pokrovom, ki ima luknje različnih geometrijskih oblik in ustrezne obloge. V predal škatle lahko najprej potisnete več predmetov, nato pa jih odprete in sprostite, da jih ponovno potisnete. Bolje je, če je ta "škatla" prozorna. Vendar pa lahko otrok sprva poskuša vstaviti predmete predvsem s silo, ne da bi upošteval obliko in relativni položaj robov predmetov in okvirjev. Zato mora odrasel otroku najprej pokazati odnos predmetov.
Okrepljeno je razumevanje razlikovanja med »velikimi in majhnimi«. Večina otrok v tej starosti zna na vašo željo ali samostojno med igro drug v drugega vstaviti predmete enake oblike, nekoliko različnih velikosti. Na primer, majhna plastično skodelico v srednje velikem kozarcu.
Še naprej posnema bližnje odrasle: "bere knjigo ali časopis", kot oče; »pripravlja domače naloge« kot sestra. Narašča število predmetov, ki se uporabljajo v vsakdanjem življenju in katerih namen je razumljen. Rad se igra z gospodinjskimi predmeti. Sam poskuša pomagati odraslim po hiši.
Še naprej samostojno reproducira v igri druga pogosto opazovana dejanja odraslih: hrani, češe, umije lutko, obriše nos z robcem; pomiva tla ali oblačila, pripravlja hrano itd. Če teh dejanj pri otroku ne opazite, opravite teste.
Testna igra
Poleg otroka postavite lutko in položite robček. Recite: "Lyalya ima umazan nos. Tukaj je šal." Otrok mora robček položiti na lutkin nos. Poleg otroka postavite lutko z lasmi in postavite glavnik. Recite: "Lutka Lala je razmršena, tukaj je glavnik." Otrok položi glavnik na lase punčke in ga povleče skozi lase. Pri letu in pol bi moral biti sposoben opraviti oba testa.
Preneha metati enega predmeta za drugim na tla.
Pozor!
Če ta igra ostane priljubljena, potem je treba skrbno preveriti, ali otrok ne zaostaja v drugih vrstah duševne dejavnosti. Morali bi biti zaskrbljeni zaradi otrokovega duševnega razvoja, če otrok v tej starosti, po koncu izraščanja zob, nenehno daje neužitne predmete v usta. Še posebej, če pride do pomanjkanja zadrževanja sline. Ti pojavi se lahko pojavijo v zdravi otroci in kasneje, ko izraščajo preostali zobje, vendar jih takrat ne opazujemo stalno, ampak samo v času izraščanja. Pri otroku je običajno jasno, da vzame predmet v usta ne zato, da bi ga okusil, ampak zato, da bi z njim podrgnil dlesni.
Riše s svinčnikom ali flomastrom. Na papirju pušča različne čečke: cik-cak, črtice, redkeje odprte ovale in manj ravne črte.
Zanimanje za dejanja drugih otrok. Vendar pa lahko pokaže negativizem v odnosih z vrstniki: ne odreče svoje igrače, ampak vzame nekoga drugega. Če otrok po vaših besednih razlagah ne razume potrebe po deljenju, potem je najboljši način za boj proti pohlepu z igro. Na primer, odrasla oseba (mama, babica) da otroku ugriz kos medenjaka, nato pa ugrizne sama. Nato da otroku cel medenjak in ga prosi: "Daj babici košček," in odpre usta. Če otrok ne reagira pravilno, lahko odrasel otrok otrokovo roko z medenjakom premakne proti sebi in odgrizne kos. Nato otrok znova ugrizne, nato pa odrasel ugrizne. Ker večina medenjakov ostane v otrokovi roki, še naprej hrani odraslega, ne da bi pozabil nase. Po tem lahko dojenčku barvito in sočutno razložite, kako lačen je njegov medvedek ali punčka, in mu ponudite, da nahrani igračo. Ko se otrok nauči deliti igrače in hrano z drugimi ljudmi, začne razumeti, da lahko skrbi za druge ljudi, se jim smili in jih tolaži, če se počutijo slabo.
Med igro želi otrok pokazati zanimiva igrača mama ali oče, ga preda odrasli osebi, vendar to sploh ne pomeni, da otrok želi dati igračo. Pravzaprav mu je žal, da je igračo podal, preprosto deli svoje vtise o njej. Otroka moramo naučiti deliti stvari in jih dati drugim otrokom, da se z njimi nekaj časa igrajo. Lahko govorite o različne predmete: »Tu je tvoj zelo prijazen medvedek. Rad deli svoje igrače okusna hrana, in verjetno boste kmalu sledili njegovemu zgledu.« Ko otrok drži avto v rokah, mu odrasel pripoveduje o njem: pokaže mu kolesa, kabino, volan in druge podrobnosti. Ali pa ima otrok v rokah knjigo, mama pa mu pokaže slike v knjigi. Tako otrok postopoma začne razumeti, da deliti igračo ali stvar zanj ne pomeni, da jo izgubi.
Razpon doživetih čustev se razširi - posnema čustveni odnos odraslega do situacije: pomiluje se, sočustvuje, poljublja. Dojenček izraža negativna čustva, še posebej, ko otrok ne doseže svojega cilja in ne dobi občutka zadovoljstva. Postane jezen in razburjen, če odrasli ne razume, kaj otrok želi, ali mu nekaj odreka.
Pogosto uporablja geste za komunikacijo, vključno z kazalna gesta roko in kazalec da pritegne tvojo pozornost.
Knjigo s slikami rad pogleda sam, pogosto pa tudi prelista dve ali tri strani naenkrat. Zna s kazalcem pokazati na živobarvne predmete na strani. Med branjem pravljice ali po končanem branju lahko na vašo željo pokaže več znanih predmetov ali pravljičnih junakov v slikah. Nekateri otroci jih znajo poimenovati.
Razumevanje govora pri otroku, starem 1,5 leta
Začne slediti navodilom v dveh korakih. Na primer: pojdite v kuhinjo in prinesite skodelico ali vzemite svoj klobuk in ga položite na stol. Ta navodila vsebujejo dve zaporedni navodili in zahtevata dve zaporedni dejanji: prvič pojdi v kuhinjo in drugič prinesi skodelico.Otroka je treba kaznovati, če se kršijo potrebne prepovedi – seveda ne fizično. Glavno je, da kazen sledi takoj, ko je otrok naredil nekaj narobe. Če želite, da vas bo otrok v prihodnosti ubogal in bil discipliniran, ne izgubljajte časa – potem bo postajalo vse težje. Kazen mora spremljati razlaga in prepričevanje, ki je dostopno otroku in je sestavljeno iz neodobravanja njegovih dejanj, graje, demonstracije hladnosti. čustveni odnos otroku. Opomba mora biti podana z mirnim glasom. Močno zvišanje glasu in razdražljiv ton nista priporočljiva. Še hujši je nenaden prehod iz kričanja v božanje in obratno. Ne morete kričati na otroka in ga potem tolažiti v napadu kesanja.
Polovica otrok, starih 1,5 leta, na zahtevo odraslega pokaže vsaj tri dele telesa na sebi, lutki ali odrasli osebi, tudi če tega dejanja ni posebej naučil.
Začne krmariti po osnovnih barvah. Včasih najde igračo iste barve, kot jo zahteva odrasel. Ko komunicirate z otrokom, morate pokazati in poimenovati barve okoliških predmetov.
Pred otroka postavite več slik s predmeti in živalmi, ki jih pozna. Na vprašanje odrasle osebe "Kje je mačka?" In nato na vprašanje "Kje je pes?" itd. Večina otrok zna pravilno pokazati na 1-2 predmeta do 18. meseca. Prepoznavanje je povezano z razvojem posplošujoče funkcije razumljenega govora: otrok že razume, da slika prikazuje enega od tistih avtomobilov, ki jih je videl na ulici. Razume tudi, da je avtomobilček tudi avto, podoben tistim, ki jih je videl na ulici, na televiziji in na sliki.
Aktivni govor otroka pri 1,5 letih
Otroku pokažite več znanih predmetov: steklenico, lutko, čevelj, avto, žogo, skodelico. Vsakič vprašajte, kako se nekaj imenuje (»kdo je to, kaj je to?«). Do 18. meseca bi moral dojenček poimenovati vsaj en predmet. Večina otrok pravilno poimenuje več znanih predmetov.Aktivni besednjak pri enem letu in pol doseže vsaj osem do devet besed, pri mnogih otrocih pa več deset. Močno povečanje razvoj besednega zaklada se pojavi v starosti od 1,5 do 2 let. Med uporabljenimi besedami niso le imena predmetov, s katerimi se otrok pogosto igra, ampak tudi besede sporočila in sporočila. Na primer: "zdravo", "adijo", " Lahko noč" Da bi izrazili idejo o videzu "glej!" in izginotje "ne!" Za označevanje razmerja med predmeti - besede "več", "več" itd.
Pravilne, prave besede, ki označujejo katere koli predmete okolju, se vse pogosteje uporabljajo namesto prejšnjih - lahkih, brbotajočih - besed. Zdaj otrok pravi "avto" namesto "bi-bi", "pes" namesto "av-av" itd.
Nekateri otroci, večinoma deklice, v tem času že izgovarjajo prve besede. preproste fraze iz dveh besed.
Kakšna je rutina za otroka, starega 1,5 leta?
Čez dan naj bi dojenček spal približno 13 ur. Samo en dnevni spanec, po kosilu, traja dve do tri ure. Nočno spanje traja približno 10 ali 11 ur. Pomembno je, da otroku ne pozabite redno umivati zob. Pri letu in pol se dojenček še ne bo sam spopadel s to nalogo, vendar se bo postopoma zagotovo naučil. Če otroka redno češete pred ogledalom, bo kmalu lahko samostojno uporabljal glavnik.
Hoja za sprehode je v tej starosti zelo pomembna. svež zrak, gimnastika in postopki utrjevanja.
Pri letu in pol se začne starost, ko pediatri priporočajo, da začnete otroka navajati na kahlico. . Najverjetneje greste samo skozi faze "usposabljanja". Malo verjetno je, da bodo enostavni in razumljivi vsem. V vsakem primeru morate biti potrpežljivi in to storiti nežno, ne grajajte otroka v primeru napak in ne zahtevajte od njega prehitro in stabilen uspeh. V nasprotnem primeru ne morete samo spodkopati njegovega živčnega sistema, ampak tudi razviti vztrajno odpor do kahlice.
Kako nahraniti 1,5 letnega otroka
V tej starosti je dojenček že sposoben sodelovati pri družinskih obrokih in jesti vse, kar jedo odrasli, le v bolj zdrobljeni obliki. V njem raste želja, da bi vse naredil sam, tudi jesti za mizo. Vendar mu le redko uspe tiho sedeti in jesti, najpogosteje to poskuša storiti na poti. Morda zna dojenček piti po slamici in iz vrčka, jesti gosto kašo z žlico ali pa se je pripravljen učiti. Do enega leta in pol se otrokova rast znatno upočasni. Če se v prvem letu življenja njegova telesna teža približno potroji, potem od enega do dveh let zraste le za 30 odstotkov. Zato dojenček potrebuje manj hrane. Poleg tega dojenček raste v višino veliko bolj kot v širino in kakovostno energijske rezerve dojenček porabi maščobo, nakopičeno v otroštvu. Zato otroci te starosti začnejo vizualno "hujšati".
Dojenje
Mnogi otroci pri letu in pol še vedno jedo Materino mleko, običajno čez noč. Včasih otrok star več kot eno leto Sam se noče dojiti, če ne, ga lahko hranite še nekaj mesecev.
Po enem letu otroci doživijo pomembne spremembe. prebavni sistem: pojavijo se kočniki, razvije se žvečilni aparat, nastanejo žleze slinavke, poveča se volumen želodca.
Ne smemo pozabiti, da se proces žvečenja razvija postopoma, zato je prehod iz gosta hrana do trdega naj bo postopen. Nekateri dojenčki so lahko leni za žvečenje kosov hrane, v tem primeru morajo biti starši vztrajni. Postopoma naj vaš otrok poskusi solate iz naribane zelenjave. Prvim in drugim jedem dodajte majhne koščke hrane
Hrane za otroke, stare 1,5 leta, ni treba močno sekljati. Dojenček lahko žveči koščke zelenjave, sadja, krompirja in rib. Vendar je priporočljivo dati meso v pireju, otroku je težko žvečiti ta izdelek. Od leta in pol naprej lahko otroka občasno razvajate s palačinkami ali žemljico.
Dobro je vedeti
Kot prej ne smete jesti gob, konzervirane hrane, klobas ali gaziranih pijač, zagotovo ne bodo prinesle nobene koristi.
Po 1,5 letih otroci praviloma preidejo na 4 obroke na dan. Intervali med obroki postanejo nedosledni, vendar se morajo starši držati časa hranjenja. No, ali prilagodite otrokovo prehrano svoji, poznani celotni družini. Na primer:
- Zajtrk - 8:00.
- Kosilo - 13:00.
- Popoldanska malica - 16:00.
- Večerja - 19:00.
Nianse hranjenja enoletnega otroka in pol:
- IN večerni čas Bolje je, da otroku daste kašo in mlečne jedi.
- Otroci naj imajo tople porcije ob vsakem obroku.
- V tej starosti lahko otrok dobi sveže sadje in zelenjavo pri katerem koli hranjenju.
- Priporočljivo je, da prvo in zadnje hranjenje dojenčka sestavljajo kašice, zelenjavne jedi ali mlečni izdelki.
- Kosilo mora biti najbolj zadovoljivo in sestavljeno iz dveh glavnih jedi (prve in druge). Za prvo jed je lahko juha ali boršč, za drugo pa meso ali ribe z zelenjavo. Otroku lahko med kosilom ponudite tudi solate iz surove zelenjave.
- Pred spanjem lahko otrok pije mleko ali kefir.
Pediatri svetujejo vključitev v prehrano otroka od leta in pol do enega leta: polnomastno mleko, domači sir, cela jajca, govedina, arašidovo maslo, ribe (losos, tuna), brokoli, špinača, cvetača, melona, mango, kivi, papaja, marelice, grenivke, grozdne polovice, jagode, paradižnik, testenine, grobi krekerji, pšenični kosmiči za zajtrk, čisti - med, nemastne palačinke, kolački.
Kako se igrati z otrokom, starim 1,5 leta
Različne slike, knjige, kocke s podobami predmetov, živali, sadja in prevoza so zelo primerne za razvoj govora. Knjige z otroškimi rimami in pesmimi.Žoge so primerne za razvoj koordinacije gibov različne velikosti, obroči, gimnastične palice, premikajoči se avtomobili, vozički.
Za zgodbene igre kot nalašč za igrače živali, punčke, pohištvo za lutke, otroška posoda, oblačila, kopalne igrače, vozički, kompleti sadja, zelenjave in drugo.
Za razširitev znanja o temi, oblikah, barvah boste potrebovali matrjoške, kozarce, piramide, barvne kocke, barvne kapice (skodelice), trakove, zajemalke, vedra, kalupe za pesek, konstrukcijske komplete, igrače z vstavljenimi geometrijskimi figurami (aktivne). kocka) in drugi.
Za razvoj glasbene sposobnosti Glasbene igrače so popolne - trkala, kladivca, ksilofon, boben in druge.
V tej starosti je zelo koristno razvijati fine motorične sposobnosti pri otroku, za to so odlične igrače z vezalkami, igrače, v katerih morate povezati dele, vstaviti en predmet v drugega.
Kako razviti otroka pri 1,5 letih
Razvojni tečaji so zelo koristni fine motorične sposobnosti. Kosmiče nalijte v globok krožnik in vanj pred otrokovimi očmi skrijte majhne svetle predmete (kroglice, kroglice itd.). Pokažite otroku, kako naj išče te predmete. Najdbe bo vaš otrok zelo vesel. Čas je, da se naučite graditi zgradbe iz kock. Otroka je treba naučiti igrati s kockami, raje sam uničuje zgradbe. Dojenček se je pri enem letu že naučil postavljati kocko na kocko. Pri letu in pol lahko otrok zloži 3-4 kocke eno na drugo in se s pomočjo odraslih nauči zgraditi stolp, hišo, ograjo in druge strukture.
Koristne so vaje z razvrščevalnikom oblik. Lahko ga kupite v trgovini z igračami, lahko pa ga naredite sami iz kartona. Z igro s sorterjem se dojenček nauči izbiranja delov določeno obliko(okrogle, trikotne, kvadratne) v luknjo enake oblike in velikosti. več težka možnost- izberite podrobnosti ne le po obliki, ampak tudi po barvi.
V tem obdobju se veliko otrok posveti Posebna pozornost majhne podrobnosti in imajo radi, da je vse na svojem mestu, zelo primeren čas se seznaniti z ugankami.
Med igrami ali aktivnostmi z otrokom ga ne pozabite pohvaliti za njegove uspehe. Vaš dojenček je trenutno najbolj aktiven kognitivna starost. Vse absorbira "kot goba". Otroku dajte čim več časa, odgovorite na njegova vprašanja, učite ga, razložite mu vse, kar ga zanima, dajte svojo ljubezen in skrb. Vse, kar prejme od vas zdaj, bo kasneje prenesel v odraslost.
Ali je treba pri 1,5 letih iti na kliniko?
Sedaj obiščete pediatra enkrat na tri mesece. Ob pregledu zdravnik oceni otrokovo telesno in duševno zdravje.Od drugega leta življenja naj bo otrok enkrat letno pregledan pri zobozdravniku, če ga še niste obiskali, je zdaj pravi čas, da to storite.
V drugem letu življenja laboratorijski pregled (klinična analiza analiza krvi, urina, blata za koproskopijo in jajca helmintov) se izvaja enkrat letno, če je potrebno in obstajajo indikacije - pred cepljenjem, na primer pogosteje.
Dani so tudi otroci, stari 18 mesecev
- Prvo revakcinacijo proti davici, oslovskemu kašlju, tetanusu. Izvaja v skladu z navodili za uporabo cepiv za otroke tega starostna skupina.
- Prvo revakcinacijo proti otroški paralizi. Otroci te starostne skupine se cepijo proti otroški paralizi (živo) v skladu z navodili za uporabo.
- Ponovno cepljenje proti okužbi s Haemophilus influenzae.
Dobro je vedeti
Revakcinacije se izvajajo enkrat za otroke, cepljene v prvem letu življenja v skladu z navodili za uporabo cepiv.
Opomba!
Pri 20 mesecih - drugo revakcinacijo proti otroški paralizi.
Zelo sem se veselila te starosti, ko bo moja hči začela samozavestno hoditi, teči, se igrati in si izmišljati zabavne stvari.
Najbolj zanimivo je, da otrokov razvoj poteka tako rekoč v skokih in mejah. Traja že nekaj časa priložnostni videzživljenja, vendar mine teden ali dva, včasih tudi mesec, in otrok se pred našimi očmi spremeni: obvlada ducat novih besed naenkrat, nauči se sam držati žlico in zdaj pije brez zunanje pomoči.
Tak preboj v razvoju se zgodi v obdobju 1 leta in 6 mesecev. V otrokovem značaju se pojavi določena mera »humorja«: začne razumeti in se smejati, ko lik v risanki po nesreči pade. In glej ga zlomka, naslednji dan moja hčerka hiti naproti očetu iz službe obuta v moje čevlje.
Vse te potegavščine in igre otroku dodajajo samozavest in obvladovanje novega znanja, zato lahko starši samo opazujemo in se čudimo, kaj vse si otroci v tej starosti znajo izmisliti.
Odgovori
Zapri [x]
Pri tej starosti se je moja hči rada igrala s pisanimi mehke kocke, ob straneh katerega so bili narisani preprosti, a znani predmeti ali živali. Vprašala sem, kje je narisana kroglica ali skodelica, in hči je našla in mi pokazala predmet na kocki. Igra se je izkazala za zelo uporabno! Moja hči se je med igro hitro naučila imen predmetov in živali.
Druga priljubljena igrača je piramida iz kozarcev, iz katere lahko sestavite tako visoko piramido kot kozarce sestavljate enega v drugega – manjše v večje. Ta igrača je pomagala tudi med kopanjem - moja hči je rada polivala vodo iz njih.
Razen kock in piramide našega otroka v tem obdobju veliko drugih igrač ni zanimalo. Ali bolje rečeno, moja hči se je rada igrala s tem, kar je videla v rokah odraslih - od skled in žlic do ključev in materine torbe, v katero je otrok pošiljal vse, kar ji je prišlo v roke)
Odgovori
Zapri [x]
Tu se začne eden najbolj zanimiva obdobja razvoj otroka. Leto in pol je eden od pomembni datumi v razvoju otroka, po hčerki sodeč. Dejansko v tem obdobju obstaja nenaden skok v razvoju. Pri nas se to zelo pozna v otrokovem govoru. Moja hči se uči vse več novih besed. Tudi ko kaj mimogrede sliši, lahko to ponovi v »svojem jeziku«, kar mi kot mami ne more biti všeč. Strah do drugih otrok je končno izginil. Pred tem obdobjem je hči takoj zapustila igrišče, če se je na njem pojavil vsaj še en otrok. Še včeraj ne bi mogla biti bolj srečna, moj mali sedi in se igra v peskovniku s kopico drugih otrok, izmenjujejo igrače, ni strahu pred tujci. Tako smešno jih je gledati)))
Odgovori
Zapri [x]
Pri tej starosti so bili naši dosežki že precej veliki nad našo starostjo - kahlica brez incidentov tako doma kot zunaj doma; Enega so odstranili iz posteljice in začeli zaspati ne v naročju, ampak v posteljici, poslušali so pravljico ali rime, govorili so slabo, vendar so dobro risali in kiparili, z veseljem so vse razvijali, sortirali, še posebej sestavljanke, sestavljale, zvijale (konstrukcijski set), zač igre vlog v Fiksikov, in verbalna komunikacija z lepimi potniki javni prevoz, rada pleše, vsaka glasba je razlog, da začneš plesati, zelo dobri odnosi z otroki na igrišču, kontakt. Od iste starosti so se algoritmi obnašanja na ulici (prečkanje ceste, spuščanje po stopnicah) nenehno govorili na glas.
Odgovori
Zapri [x]
Še pred mesecem dni si nisem mogel niti predstavljati, da bo moj sin tako odrasel. Poskuša jesti sam in vsakič prosi, da gre na kahlico. V njegovem značaju se je pojavila trma - če nekaj zahteva, ga ne more zmotiti nekaj drugega. Reče kategorični "ne" in pokaže na predmet, ki ga zahteva. Začel sem gledati risanke in se zamotil za 10 minut. Vztrajnosti še ni.
Ta teden smo se večkrat odpravili v vrtec na srečanje s skupino. Razhod z mamo je normalno prestal, hitro našel nove prijatelje in se začel z njimi igrati. Mislim, da ga bom lahko čez nekaj tednov mirno pustil prižganega ves dan vrtec.
Odgovori
Zapri [x]
Pogosto matere postavljajo vprašanje: ali je z mojim otrokom vse v redu, ali se pravilno razvija? Seveda lahko le specialist vidi določene trenutke, vendar lahko tudi mati sama testira otroka doma in ugotovi, ali ne zaostaja za normami.
Spodaj je nekaj preprosti testi za hišni pregled otroka starega približno leto in pol (+- mesec). Naj takoj pojasnim, da za otroka v tej starosti znanje črk ali sposobnost plavanja ni pokazatelj stopnje razvoja.
Če otrok ni kos nekaterim spodnjim nalogam, okrepite delo na otrokovem razvoju na tem področju in se čez dva tedna vrnite k preizkusu. Morda ste v procesu razvojnih dejavnosti z otrokom preprosto nekaj zamudili, njegove napake pri izpolnjevanju nalog pa so razložene s pedagoško opustitvijo in ne z zaostankom v razvoju.
1. Preizkusi na ravni znanja in govorne sfere.
Testirajte s predmeti.
Na mizo postavite pet znanih igrač in vprašajte: kje je medved? Kje je zajček itd. Otrok mora znati pokazati te predmete. Vprašajte, kje visi ura (kje je TV itd.) Otrok, ki ne more doseči teh predmetov, bi moral imeti možnost, da pokaže, kje so. Samo kazanje z očmi pri tej starosti ni dovolj.
Prosite svojega otroka, naj naredi nekaj preprosti koraki: nahrani punčko (z žlico), usmili se psa, padla je itd. Otrok bi že moral biti sposoben izvajati majhna situacijska dejanja s pravilno uporabo predmetov. Otrok se mora že zavedati, da koplje z lopatko, jedo z žlico, pije iz skodelice in se češe.
Pred otroka postavite lutko z lasmi, na mizo položite glavnik, žlico, vilice in flomaster. Recite: "Luntko je treba nahraniti. S čim bomo hranili punčko? Otrok mora brez napake izbrati žlico in jo prinesti lutki k ustom.
Preizkusite s slikami.
Otroku pokažite slike z realističnimi podobami mačke, psa, miške, krave, konja.
Vprašajte in prikazujte slike eno za drugo: kaj pravi mačka? Kaj pravi krava?
Otrok, star eno leto in pol, bi že moral vedeti in znati povedati, kako govorijo glavni hišni ljubljenčki. "A-A" za psa in "peek-a-boo" za petelina je prav tako pravilen odgovor. Običajno bi moral otrok poznati vsaj 6 živali in ptic.
Otrok ima lahko najljubše knjige, ki jih je pripravljen pogosto poslušati (običajno kratke pesmi o znanih stvareh - igračah, živalih). V pogosto gledanih knjigah lahko prikaže skoraj vse predmete, v novih - 4-5 prepoznavnih. Že razume, da sta siva in rdeča mačka tudi mački. Zna prepoznati znane predmete na slikah, tudi če so nekoliko drugačni (na primer rdeče in zeleno jabolko). Na fotografijah lahko pokaže družinske člane, ki jih pogosto vidi - mamo, očeta, babico, sebe itd.
Ko vidi znano osebo, kaže veselje ali vzdušje, boji se tujcev.
Število besed.
Otrokov pasivni besedni zaklad obsega približno 300 besed. To pomeni, da mora otrok razumeti preproste fraze: daj mi roko, gremo jesti. Otroka prosite: »daj mami žogo«, »postavi jo na stol«, »daj mi jo«, »poberi padlo kocko« itd. Otrok naj zna pokazati nos, oči, ušesa, trebušček, pa tudi lutkin ali medvedki so glavni deli obraza in telesa. Poznavanje rogov, kopit, grive itd. Še ni potrebe po tankočutnostih.
Aktivni besednjak - vsaj 20 besed in besednih zvez, kot so: mama, ženska, bi-bi (avto), kup-kup (kopanje), bo (poškodovan), pok (padel) itd.
Pri igri "sraka-vrana" otrok iztegne roko za igro, pri igri "skrivalnice" pa si z dlanmi pokrije obraz. Ko igra "boom in the hole", se vnaprej nasmehne, pričakuje "padec", in ko reče "v redu", ploska z rokami.
2. Testi za razvoj finih motoričnih sposobnosti. 
Zrna in kozarci.
Vzemite fižol in kavno pločevinko. V pokrov kozarca naredite luknjo nekoliko večjo od fižolovega zrna. Otroka prosite, naj da fižolova zrna v kozarec skozi norca. Otrok mora znati vzeti zrna z mize enega za drugim in jih skoraj neopazno eno za drugim zložiti v kozarec.
Otrok ne sme vleči zrn v usta in jih poskušati preprosto nasuti na pokrov kozarca, da slučajno padejo v luknjo.
Druga naloga - na krožnik dajte drobna užitna zrna - arašide, majhna jedrca indijskih oreščkov, majhne koščke oreh. Poglejte, kako jih otrok sprejme. Če uporabljate vse prste hkrati ali s pestjo, to ni zelo dobro. Običajno se mora pri letu in pol že pojaviti ščipajoči prijem - ko trije vodilni prsti - palec, kazalec in sredinec - tvorijo "ščip". 
Sponke.
Vzemite kartonsko podlago in na rob namestite 5-6 velikih sponk. Po 1-2 predstavah mora otrok samostojno odstraniti sponke za papir iz baze.
risanje. Otrok lahko nariše kala-malya na papir. Hkrati je risba še vedno neprekinjene narave - kaotično kopičenje dolgih črt. Pri nekaterih je skoraj ravna, pri drugih zaobljene oblike.
Plastelinografija. Na karton narišite hrošča in ga izrežite. Otroku pokažite, kako iz klobase iz plastelina trgati majhne koščke in jih pritrditi kartonska osnova. Otrok mora samostojno pritrditi 5-6 kosov plastelina na karton in ne na enem mestu, ampak jih prosto postaviti na podlago.
3. Testi za povezavo med motoriko in vizualno senzoriko:
Test s kockami. 
Otroku ponudite kocke (velikosti 7-8 kubičnih cm) in mu pokažite, kako postaviti eno kocko na drugo in zgraditi stolp. Dajte mu priložnost, da sam zgradi stolp. Otrok, star leto in pol, jih ne sme dajati v usta, jih metati in brezciljno trkati po mizi, nalogo bo jasno opravil. Pri osemnajstih mesecih dober rezultat Za otroka bo na voljo možnost zgraditi stolp iz treh ali štirih kock.
Otežite nalogo - prosite ga, naj zgradi vlak (progo) - zaporedje 3-4 kock, postavljenih v vrsto. Pokaži mi, kako se to dela. Pri starosti enega leta in pol bi moral vsak otrok brez težav v razvoju to narediti v 3-4 poskusih.
Piramidni test.
Podarite svojemu otroku novo piramido s 5-6 nosljivimi elementi.
Otrok mora znati zložiti piramido z naključnim nizanjem obročev na palico.
Bell test.
Za izvedbo tega testa potrebujete ploščo z režami za tri geometrijske oblike (krog, trikotnik, kvadrat). Mesto vsake figure na tabli je določeno s celico, ki ustreza njenemu obrisu. Takšno ploščo lahko naredite sami ali kupite v trgovini. Izvlecite vstavljene figure in v okence vstavite risbe nekaterih živali. Povejte, da je to hiša; v njej na primer živijo medved, mačka in pes. Potem pa se je ohladilo in smo morali zapreti okna. Vzemite okna in jih zaprite. Če otrok to nalogo ne opravi pravilno, pomaknite pero čez figuro na tabli z besedami: "Vidiš, okno se ni dobro zaprlo, poskusi znova."
Otrok bi moral to narediti drugič.
4. Test za razvoj motorične sfere ( grobe motorične sposobnosti).
Otrok samostojno in dolgo hodi. Lahko počepne, se skloni, vstane in sestopi s sedežne garniture, lahko vstane s kolen, se sam povzpne in spusti po stopnicah, lahko nosi s seboj igrače in stopi čez palico, ki leži na tleh.
Otrok zna vreči žogo z rokami iz položaja nad glavo in žogo udarja z »nogometno« nogo. Otrok lahko vzame majhen predmet z eno roko, tudi od tal, dvignite se z njo v eni roki.
5. Razvoj čustveno sfero.
Bodite pozorni na razvoj čustvene sfere otroka.
Otrok ne sme razstavljati:
- nagnjenost k samoti;
- prekomerno zibanje celega telesa ali hoja v krogu;
- stalna odsotnost tesnoba ob ločitvi od staršev, pomanjkanje priznanja sorodnikov;
- pretirana raztresenost, težave s koncentracijo vizualna pozornost(na primer, ko ga vprašajo "poglej me", otrok ne pogleda materinega obraza, ampak se zdi, da z očmi preleti njen obraz in pogleda stran);
- pogosta razdražljivost, ki je ni mogoče pomiriti, napadi nerazumljive histerije.
Upamo, da bo vaš dojenček kos vsem tem nalogam.
studio "Harlekin"
Vaš dojenček odrašča - njegov prvi rojstni dan je za njim, manifestacije enoletne krize se postopoma umirjajo, otrokovo vedenje postaja bolj zavestno, odnos staršev do njega se izboljšuje. nova raven. Obvladovanje novih veščin poteka zelo hitro, ves razvoj v zadnjem letu in pol je bil usmerjen v to, da ga pripravimo na popolno interakcijo z zunanjim svetom. Torej, s kakšnimi rezultati se otroci približujejo temu mejniku, kako se otrokov razvoj razlikuje pri 1,5 letih, kaj pričakovati, kako spodbuditi nove dosežke?
Telesni razvoj
Meje standardov višine in teže za majhne otroke so precej široke. Ti kazalniki so odvisni od značilnosti otrokovega življenja: dednosti, stopnje telesna aktivnost, apetit. Sodobne centilne tabele WHO določajo koridorje višine in teže za otroke, stare 18 mesecev:
Utež
Višina
Volumen prsi
Obseg glave
Posamezne vrednosti so lahko nekoliko zunaj teh intervalov - za zdravo aktiven otrok to bo norma.
Duševni razvoj
Dojenček se začne ločevati od mame in se prepozna kot ločeno, neodvisno osebo s svojimi željami in potrebami. Otroci, stari eno leto in pol, so že precej samostojni, učijo se komunicirati z drugimi otroki, aktivno raziskujejo svet okoli sebe in vadijo samostojno odločanje. Najpomembnejši pridobitvi krize, ki smo jo pravkar doživeli, sta »ne« in »jaz«.
Dojenček postane muhast, trmast, se jezi, če nekaj ne uspe. Ker se govor šele začenja oblikovati, se malček ne zna razložiti, nerazumevanje staršev pa pogosto postane razlog za pravo histerijo. Za odrasle je pomembno, da že v tem obdobju svoje potomce seznanimo z različnimi občutki in jim pokažemo, kako svoja čustva izražati na okolju prijazen način. Potrpežljivost in sposobnost podpore sta trenutno zelo pomembni.
V nasprotju z ustaljenimi stereotipi otroci, stari dve ali tri leta, še ne znajo manipulirati in "delati stvari iz kljubovanja" - to ovirajo razvojne značilnosti možganske skorje in živčnega sistema. Večino kapric predstavljajo poskusi pridobivanja pozornosti in ljubezni matere ter preizkušanje meja sprejemljivega vedenja.
Praktične spretnosti otroka pri 18 mesecih
Poglejmo, kaj zmore otrok pri 1 letu in 6 mesecih. Spodaj naštete veščine so neke vrste vodilo za starše, vendar ne pozabite, da so zelo pogojne in povprečne. Stopnja usposobljenosti katere koli veščine je odvisna od številnih dejavnikov, individualnih in edinstvenih za vsako družino. Vsak otrok ima pravico, da se razvija in uči v svojem tempu.
Fizična sfera:
- Dojenček lahko vstane s podporo, hodi brez pomoči odraslega, teče,
- Pojavi se sposobnost usklajevanja gibov: počepnite in se dvignite, sklonite nad igračo, obrnite se različne strani, spreminjanje smeri gibanja, skakanje, plezanje na hribe in s hribov,
- Naprednejša stopnja - skakanje, prestopanje čez ovire, hoja po stopnicah. Spust je težji, otrok bo to veščino osvojil nekoliko kasneje,
- Otroci namerno mečejo žogo različne smeri, ga brcajo,
- Enoletniki še vedno veliko padajo. Želja po raziskovanju vsega naokoli jih žene k predanosti zapletena dejanja, manipulacije s svojim telesom, ki jim še niso na voljo.
- Besedni zaklad se iz dneva v dan veča, 18-mesečni otroci imajo v povprečju okoli 10-20 aktivnih besed,
- Rodijo se prvi zametki fraz - najbolj aktivni potomci začnejo graditi majhne fraze, ki so razumljive samo staršem,
- Večina govora je mešanica blebetanja in onomatopeje,
- Pasivni besednjak je zelo velik - Mali človek razume skoraj vse, kar mu povedo odrasli, reagira burno, čustveno,
- Otrok na slikah kaže dele telesa, predmete in živali ter jih poimenuje.
Socialno-čustvena sfera:
- Enoinpolletni otroci kažejo veliko zanimanje za druge ljudi, si prizadevajo biti v središču dogajanja (morda medtem ko ostanejo v materinem naročju),
- Oblikuje se sposobnost izkazovanja čustev: smiliti se nekomu, biti vesel, žalosten, jezen,
- Zanj je značilno aktivno posnemanje čustev odraslih s pomočjo gest, obraznih izrazov, vzklikov,
Kljub očitni želji po razširitvi družbenega kroga je dojenček še vedno zelo navezan na bližnje sorodnike. V bližini mora čutiti svojo ramo, podporo, zaupanje, da bo vse v redu, da nič ne bo ogrožalo njegovih raziskav, prizadevanj in poskusov učenja novih stvari. Mati v bližini je porok za varnost, ne kaprica.
Intelektualni razvoj
Otroci drugega leta življenja pridobijo številne "spretnosti" intelektualne narave. Lahko se pojavijo v različnih zaporedjih, prej ali pozneje. Zapomni si to duševni razvoj Napačno je definirati otroka na podlagi povprečnega seznama tega, kar mora biti otrok sposoben narediti pri določeni starosti. Opazujte otroka, upoštevajte ga osebne lastnosti, značajske lastnosti, vaš življenjski slog. Običajno so dojenčki pri starosti približno 18 mesecev sposobni narediti naslednje:
- S seboj nosite igračo na vrvici,
- Zgradite preprosto piramido
- Razvrstite predmete po obliki in barvi
- Barva ovalne oblike, cikcak, ravne črte,
- Obračanje knjižnih strani, posnemanje branja, navdušeno ogledovanje slik,
- Zložite preproste oblike oz velike kroglice v sortirne luknje,
- Premislite o svojih dejanjih - na primer prinesite stojalo, da nekaj vzamete.
Gospodinjske spretnosti
Ko se bližajo pragu dveh let, postajajo dečki in deklice vse bolj samostojni pri skrbi zase na vsakdanji ravni. Koordinacija gibov ter razvoj fine in grobe motorike sta še daleč od idealne, zato poskusi prevzemanja pobude pogosto vodijo v potrebo po generalnem čiščenju.
Kljub želji, da bi vse naredili sami, je zelo pomembno, da starši otroku omogočijo, da se trudi, trenira, izpopolnjuje. Otroci, stari 18 mesecev, lahko naredijo naslednje:
- Pitje iz skodelice ali slamice,
- Z žlico – malček lahko jedo pire in trdna hrana, učenje jesti juho z žlico,
- Slečenje oblačil (če jih ni treba odpeti),
- Samopranje.
Kamen spotike v razpravah med mladimi starši in starejšo generacijo je navajanje dojenčka na kahlico. V nasprotju s strahovi babic medicina ni razkrila dokazov o škodljivosti plenic. Pripravljenost na kahlico je odvisna od razvoja otrokovega živčnega sistema. Končalo se bo prisilno, agresivno, fanatično treniranje stranišča živčne zlome matere in resno soočenje otroka, ki bo samo upočasnilo naravni proces.
Režim, prehrana, nega
Dnevna rutina leto in pol je vezana na sanje in čas obrokov. Običajno otroci te starosti preidejo na eno dolgo - 2-3 ure dremež. Splošna priporočila so:
- Spanje doma
- Hodite budni, najbolje zjutraj in zvečer,
- Pred spanjem naj ima dojenček kosilo, po spanju pa popoldanski prigrizek,
- Malica se lahko prestavi na čas po vrnitvi z drugega sprehoda, če ni že prepozno. Druga možnost je, da nekaj užitnega vzamete zunaj, čeprav to ni zelo priročno iz več razlogov (nezmožnost umivanja, vzeti nekaj, kar se jedo z žlico, pretirano zanimanje drugih otrok),
- Določite isti čas za odhod v posteljo podnevi in zvečer,
- Domislite se ritualov, ki jih boste upoštevali vsakič med spanjem,
- Če vaš dojenček spi dvakrat čez dan, izberite optimalen čas na sprehod - najsvetlejši, najtoplejši del dneva. Kot drugi sprehod lahko organizirate kratek izhod pred večernim kopanjem z vso družino.
Prehrana majhen otrok mora biti raznolika in zdrava. Do starosti enega leta in pol lahko otroci že jedo hrano iz skupna miza, pod pogojem, da je kakovostna in uporabna. Pediatri priporočajo obrok s petimi hodi, odmori pa ne smejo biti daljši od 4 ur. Priporočljivo je, da je čas obroka vsak dan enak, kar prispeva k pravilnemu razvoju prehranjevalno vedenje in zdravega prebavnega trakta.
Otroci, starejši od enega leta, se morajo naučiti žvečiti trdo, gosto hrano. Nobene jedi ni treba spreminjati v pire, dojenčku ponudite koščke – najprej zelo majhne, nato večje, kmalu bo malček svojo hrano spretno žvečil kot odrasel.
Prehrana mora vsebovati sadje, zelenjavo, beljakovine, maščobe in ogljikove hidrate v uravnoteženih količinah. Včasih je to težko doseči, saj dojenček razvije svoje želje. Namesto hranjenja za vsako ceno poskusite najti ustrezno zamenjavo za neljub izdelek. Če dojenček noče jesti, ne vztrajajte preveč. Odstranite vse prigrizke iz dostopnega prostora in čez nekaj časa organizirajte kosilo ali večerjo zase – nemirna oseba se bo verjetno želela tudi sama pridružiti obroku.
Veliko otrok pri 18 mesecih je še vedno dojenje. Prejemanje materinega mleka igra pomembno vlogo v procesu asimilacije drugih jedi. Še več, prav zdaj materino mleko vsebuje največje število igranje imunoglobulinov življenjsko pomembno vlogo v formaciji močna imuniteta. Količina dnevna hranjenja zmanjša, omejeno na aplikacije med spanjem in prebujanjem, včasih po zaužitju glavnega obroka. Ponoči se dojenčki drugega leta življenja še naprej aktivno vežejo na materine dojke.
Skrb za odraščajočega malčka vključuje običajne higienske navade, ki jih je treba otroke naučiti tako, da jih vsak dan izvajajo skupaj:
- Čiščenje zob,
- pranje,
- Česanje,
- Striženje nohtov.
Da bi bil dojenček bolj zvest tem manipulacijam, mu lahko dovolite, da počeše ali umije lase svoje matere ali poskrbi za svoje igrače.
Prosti čas in razvoj
IN vsakodnevno zivljenje Koristno je, da družine uvedejo igre in dejavnosti, ki razvijajo otroka. Takšni otroci se lahko več minut osredotočijo na eno dejavnost, zato vam tečaji ne bodo vzeli veliko časa in jih lahko izvajate spontano kadar koli v dnevu. Priporočljivo je, da za malčka ne skrbi le mati, s katero že preživi večino časa. Značilno je, da se očetje in babice lotevajo razvojnih aktivnosti z zavidljivim entuziazmom, ki ga prevzamejo njihovi potomci. Harmoničen razvoj Naslednje vaje bodo pomagale otroku, staremu 1,5 leta:
- Poskusite sestaviti primitivne uganke iz dveh ali treh velikih kosov,
- Gradite stolpe in piramide,
- Pokažite, kako lahko združite predmete po različna znamenja(barva, oblika),
- Daj nam ščipalke za perilo, sponke za lase, trkala za igre,
- Prosite očeta, naj privije različne zapahe, kljuke, odprtine na list vezanega lesa na različne načine okna, imitacije vtičnic - dojenček bo vse to z užitkom raziskoval,
- Organizirajte igro skrivalnic
- Kupite več možnosti za loto, seznanjene karte na različne teme,
- Slikajte z barvami s čopičem, gobo, prsti,
- Naredite modeliranje, pustite malčku, da razvršča predmete različne oblike in teksture,
- Govori, povej v preprostem jeziku kako deluje svet, kako se v njem počutiš različni trenutkiživljenje, opisovanje narave, vremena in drugih ljudi,
Vsi starši spremljajo razvoj in zorenje svojega otroka, vsako leto postaja vse bolj zanimiv. V drugem letu življenja so dojenčki že dojeli osnovne osnove vesolja, znajo sedeti, stati in hoditi. Zdaj lahko starši le pomagajo svojemu otroku, da se intelektualno in fizično razvije, tako da postane polnopravni član družbe.
Glavni kazalniki telesnega razvoja otroka
Ena od glavnih točk, ki skrbi starše, je, ali otrok tehta enako pri letu in pol? Morda je pod normalno ali, nasprotno, prevelik. Na to vprašanje je precej težko odgovoriti, saj ni norm, katerih kršitev kaže na kakršne koli težave. Obstaja le tabela približnih velikosti za dojenčke in njihove teže:
Indikatorji | Podatki ruskih zdravnikov | podatki WHO |
||
Spodnja vrstica | Zgornja vrstica | Spodnja vrstica | Zgornja vrstica |
|
Fantje |
||||
Obseg glave, cm | ||||
Obseg prsnega koša, cm | ||||
Obseg glave, cm | ||||
Obseg prsnega koša, cm | ||||
Kot je razvidno iz tabele, se kazalniki razvoja otroka pri starosti 1,5 leta zelo razlikujejo, to pomeni, da ni jasnih meja. Menijo, da je teža in višina otroka v veliki meri odvisna od genetska predispozicija, torej poglejte se, če so starši visoki 2 metra, potem bo najverjetneje otrok visok.
Po statističnih podatkih se otroci v drugem letu življenja "raztegnejo" od 10 do 13 cm in pridobijo na teži do 4 kg. Za drugo leto od rojstva so značilne spremembe v proporcih telesa, postane podolgovato, velikost glave pa že ustreza višini.
Pri starosti 1,5 leta je za razvoj otroka značilna izboljšana koordinacija, dojenček že začne teči, kot živčni sistem se aktivno razvija.
Katere kazalnike naj spremljajo starši?
Kljub dejstvu, da ni strogih kazalcev višine in teže, so starši še vedno dolžni spremljati, kako se spreminjajo od prvega leta življenja. V prvem letu življenja se višina in teža določata vsak mesec, v drugem letu pa se kazalniki že lahko merijo enkrat na četrtletje. Poleg podatkov iz tabele lahko za izračun uporabite formule optimalna teža in rast otroka.
fantje | število let | ||||||
število let | |||||||
za otroke obeh spolov | število let |
Formule se lahko uporabljajo do otrokovega 7. leta starosti. Seveda bodo pridobljeni podatki subjektivni in imajo lahko velika odstopanja od opisanih norm.
Kdaj naj te skrbi?
Ko so izračunali kazalnike svojega otroka pri enem letu in pol in prejeli vrednosti, ki se razlikujejo od splošno sprejetih, starši takoj začnejo skrbeti. Toda najprej morate upoštevati nekaj dejavnikov:
- kakšni prehrani je mati sledila med nosečnostjo;
- kako je jedla med dojenjem;
- ob kateri uri je bil otrok rojen.
To ni izčrpen seznam dejavnikov, ki vplivajo na razvoj otroka.
Poleg tega obstajajo znaki odstopanja od norme, ki lahko povzročijo obisk zdravnika:
- Za dečke je določeno, da se njihova višina lahko razlikuje od norme za 7 cm, tako manjša kot večja, za deklice pa 6 cm.
- Za dekleta je odstopanje teže 3 kg, tako z znakom plus kot minus, za dečke - 2,5 kg.
Če so odstopanja v višini in teži otroka do 1,5 leta prevelika in višja od pričakovanih, je najbolje, da se posvetujete z zdravnikom, da ugotovite razloge za takšne spremembe v razvoju. Če so odstopanja minimalna in je dedni dejavnik jasno viden, potem najverjetneje ni razloga za skrb.
Kaj morajo starši narediti za pravilen razvoj svojega otroka?
Seveda je treba otroka naučiti najosnovnejših pravil:
- oblikujte "pravilne" okusne preference pri vašem otroku;
- zagotoviti pravilno in uravnoteženo prehrano;
- otrok mora upoštevati dnevno rutino;
- razviti fizične sposobnosti;
- navadite se na šport in gibanje.
Seveda nadzorujte sebe in otrokovo skladnost s pravili, ki mu jih promovirate.
Prehrana in dnevna rutina
Skrb za leto in pol starega otroka je že veliko lažja, praviloma že spi le enkrat na dan, 2-3 ure. Če dojenček še vedno potrebuje več časa za spanje, potem ni treba hiteti in ga navaditi na drugačen način. Vse spremembe v življenju se morajo zgoditi gladko in udobno.
Otroci ponoči spijo 10-11 ur, obdobje aktivnosti pa se poveča na 5-6 ur.
Otrok enega leta in pol je treba hraniti v intervalih 3-4,5 ure, to je 4-krat na dan. Zajtrk ne sme biti pozneje kot 1,5 ure po prebujanju. Zadnji obrok pred spanjem, najkasneje eno uro.
Duševni in čustveni razvoj
Dojenček ima v drugem letu življenja dve glavni želji:
- zadovoljiti lastne želje;
- komunikacija, predvsem z mamo.
18-mesečni dojenček si prizadeva najti odgovore na vsa vprašanja in najpomembnejše - "zakaj?" Poleg tega je otrokov razvoj pri 1,5 letih na vrhuncu aktivnosti. Dojenček že imenuje vse družinske člane, mirno reproducira onomatopejske besede, na primer "mu-mu" (krava) in druge. Ne more izgovoriti celotne besede, ampak samo začetne zloge, poudarjene zloge, cat - ko.
V tej starosti se otroci delijo na dve vrsti, nekateri imajo raje samostalnike, drugi pa glagole. Vse je odvisno od naravnega okolja. Samostalniki iz otrokovih ust lahko posplošijo več povezanih predmetov generične značilnosti. "Njam-njam" lahko pomeni tako željo po jedi kot mizo, žlico.
Ne bojte se zvoka "y", ki spremlja kazanje s prstom na določen predmet. To je otrok, ki znova odkrije in preprosto vpraša: "Kaj je to?" Že razume, za kakšen predmet gre, vendar ne more izgovoriti besede, zato je bolje, da poimenujete predmet, na katerega kaže vaš otrok.
V povprečju dojenčki v starosti enega leta in pol aktivno uporabljajo približno 20 besed, v svojem pasivnem besedišču pa jih imajo približno 250-300.
Prav tako je bilo že opaženo, da tako imenovani "tihi ljudje" začnejo govoriti nekoliko kasneje, vendar sta njihov besedni zaklad in jasnost govora odlična. Fantje običajno začnejo govoriti pozneje kot dekleta.
Odnos do zunanjega sveta
Otroci, stari 1,5 leta, imajo raje vse svetlo. lepa in svetla oblačila so pripravljeni nenehno dokazovati odraslim. Radi imajo igrače in ni pomembno, kakšne kakovosti so, glavna stvar je velike količine in barvita.
Do starosti 18 mesecev se dojenčki obnašajo zelo poslovno in precej umirjeno. Ni več strahu pred nenadnimi zvoki, ki so me motili v otroštvu. Zdaj ga telefonski klic ne prestraši, ve, da nevarnosti ni. Čeprav še vedno neznani ljudje in nestandardne situacije Prisilijo te, da se skrivaš za mamo.
Dojenček že odlično razlikuje med bližnjimi ljudmi, zaznava sorodnike in ljudi, ki so se pogosto pojavljali doma. Če pa pridejo gostje, potem prve minute srečanja z njimi zahtevajo obvezno prisotnost matere. Starši lahko otroka postopoma seznanijo z novimi ljudmi, lahko ga pošljejo v razvojne razrede, določijo vrtec, če pa boste morali v bolnišnico, potem bo namestitev v bolnišnico izvedena samo z mamo ali očetom.
Otroci, stari 1,5 leta, očitno kopirajo vedenje svojih staršev in jih čim bolj posnemajo. Zato morajo biti starši odgovorni in spremljati svoje vedenje. Čeprav se že začenjajo igrati sami, ne samo, da posnemajo vedenje matere, ko hrani otroka, ampak tudi, da se domislijo drugih dejanj, torej se igrajo neodvisno, "vključno" s svojo domišljijo.
Otroci še ne znajo skriti svojih čustev; če kakršno koli dejanje ne uspe, so iskreno razburjeni in najverjetneje opustijo svoj načrt.
Razvoj otroka pri 1,5 letih že omogoča, da jasno izraža svoja čustva. Dojenček pa zaradi majhnega besednega zaklada še ne more izraziti svoje jeze, zato maha z rokami in nogami, leži na tleh in kriči. V tem primeru ne bi smelo biti nobenih vzgojnih ukrepov, to ni histerija, ampak poskus posredovanja informacij o svojem nezadovoljstvu. Pomirite se lahko le z naklonjenostjo in pozornostjo, otroka preusmerite na druge stvari.
Otroci pri tej starosti že izražajo zanimanje drug za drugega, vendar ne iščejo prijateljstva ali partnerja za igro. Za vsakega od njih obstaja le eden na svetu glavni človek- to je on, zato dojenček ne bo delil svojih igrač z drugim, ampak bo samo poskušal vzeti nekoga drugega. Nobeni ukrepi proti »pohlepu« niso potrebni, to je normalno čustveno stanje in z leti bo izginilo.
Telesne sposobnosti pri 18 mesecih rojstva
Mnogi starši so zaskrbljeni, kaj mora otrok, star leto in pol, znati početi. V resnici je že veliko:
- hodite naravnost in ravno, zlahka obidite vse predmete, ki jih srečate na poti;
- praktično se ne sme spotakniti;
- poglej svoje noge;
- teči malo;
- imeti spretnost pri igranju z žogo, jo metati gor, dol, metati naprej;
- počep;
- prosto odprta notranja vrata.
V vsakdanjem življenju otroci že pokažejo določene veščine, že sami pijejo iz skodelice in tako rekoč ničesar ne polivajo. Nikogar ni več treba hraniti na žlico, sploh če je hrana poltekoča ali tekoča. Otrok ne mara svojega neurejen videz. In naravno je, da lahko otrok, star leto in pol, prosi za uporabo kahlice.
Inteligenca
V starosti enega leta in pol pride do močnega skoka intelektualni razvoj, dojenček dobesedno vpija vse informacije kot goba. Že po tem, ko so mu prikazani, popolnoma razlikuje predmete. Popolnoma razlikuje geometrijske figure, ne zamenjuje več opeke in kocke. Zna že sestaviti preproste strukture z uporabo lukenj sorterja in sestaviti piramide iz predmetov, ki jih združujejo generične značilnosti. S svinčnikom ali flomastrom riše ravne črte, ovale in cik-cak. Igre za otroke, stare 1,5 leta, bi morale že postati bolj zapletene, da bi jim omogočile razvoj inteligence. Na primer, dojenček se mora naučiti dobiti predmet z uporabo drugega.
Preprosti testi doma
Otrokov razvoj lahko preverite s preprostimi testi:
- Pokažite več fotografij ali slik različnih živali, dojenček naj jih poimenuje več kot polovico ali vsaj posnema njihove zvoke.
- Kako dobro otrok razume besede, lahko ugotovite z vprašanji, kot je "Kje je avto?" ali "Kje je miza?" Že zdaj mora jasno poimenovati ime predmeta in navesti kraj, kjer se predmet nahaja.
Za vse starše so njihovi otroci najboljši in ponos njihovega življenja. Zato imejte radi otroke, dajte jim svojo dušo, skrbite za njihov razvoj.
