Razvoj vizualne percepcije pri majhnih otrocih. Razvoj percepcije v zgodnjem otroštvu

Vsaka mati želi biti bližje svojemu novorojenemu otroku. Želi ga nenehno videti in slišati. To je naravno. Zanka za novorojenčke bo pri tem v pomoč. Kaj so, njihove vrste in katera je boljša? Zakaj niso vse zanke enako koristne za novorojenčke?

Ali lahko dojenček živi brez zanke?

Najprej razumemo izraz "novorojenček". Novorojenček je dojenček, star od 0 do 1 meseca. Otrok, star od 1 meseca do enega leta, se imenuje dojenček. V tem članku bomo govorili o otrocih od 0 mesecev do enega leta, torej novorojenčkih in dojenčkih.

Najprej starši potrebujejo zanko. Mama ima vedno to nalogo - otroka mora nekam peljati. Poskuša ga dati v voziček, da bi lahko hodil v njem. Včasih pa se zgodi, da noče sedeti tam in se mama izgubi. Ali ga vzemite v naročje, ali ga dajte svoji babici, ali pa ga pustite v vozičku.

Če se odloči, da ga bo vzela v naročje, potem začne iskati nek sprejemljiv način, kako ga nositi. Da se ne boste le počutili udobno in imeli proste roke, ampak tudi da vas ne bodo bolela ramena in hrbet. In hkrati, da ni škodljivo za otroka.

Danes obstajajo takšne super stvari, ki se imenujejo zanke.

Zelo veliko jih je. Različni modeli, modeli, proizvajalci. Izhajali bomo iz starosti otroka.

Izbira zanke glede na starost

Najprej bomo razdelili vrste zank po starosti, nato pa bomo vsako podrobno analizirali.

Glede na starost uporabe so zanke:

• – od 0 do 3 mesece.
• - od rojstva.
• – od 4 mesecev.
• Ergo-nahrbtnik, nahrbtnik z zanko - od 5 mesecev.

Zanka z obroči in zanka za šal sta ravno ti dve vrsti zanke, ki ju lahko uporabljamo že od prvih dni novorojenčka. To je posledica dejstva, da samo ti dve vrsti vključujeta dobesedno prilagajanje od točke do točke vzdolž otrokove hrbtenice, vzdolž njegovega hrbta.

Možno je ročno prilagoditi vsak centimeter. Kako močno je zanka napeta na vrhu, na sredini, na dnu, vzdolž bokov in ramenskega obroča. To pomeni, da lahko vsak centimeter navijanja prilagodite z rokami, ga nadzorujete in občutite.

Slingi za novorojenčka ne določajo položaja otroka, ampak ga določimo sami. Primarni je položaj dojenčka in šele nato ga z zanko tako rekoč oprimemo glede na oblikovan fiziološki položaj.

Od 2-3 mesecev se začne teža otroka čutiti in mati ga že težko nosi na eni rami.

Dojenčkova teža bo razporejena med ramena, spodnji del hrbta in hrbet. Mami bo veliko lažje.

Od približno 12 mesecev naprej je bolje uporabljati ergo-nahrbtnik, maj-sling ali fast-sling.

Otrok začne hoditi. Sling je redko potreben, le ko dojenček počiva.

Zanka z obročki za novorojenčka

Predstavlja kos materije. Kovinski ali plastični obročki so na enem koncu všiti v blago. Druga stran blaga je pritrjena v obročih. Nosi se na rami.

Za nošenje se običajno uporablja položaj "zibelka".

Obroč zanke je enostaven za uporabo. Samo za mamice z novorojenčki. Celotno obremenitev dojenčka prenese na eno ramo, zato pazimo, da ramena izmenjujemo.

Na sprehod gremo po eni rami, po sprehodu pa po drugi. Ali pa otroka prvo polovico dneva nosite na eni rami, drugo polovico dneva pa na drugi rami. Natančno izberite, kako ga zamenjati, vendar morate to storiti. To ni pomembno samo za vas, ampak tudi za pravilna tvorba mišični steznik hrbta otroka.

Omogoča prilagajanje položaja vašega otroka na poti. Med uporabo je dojenčka enostavno vzeti ven ali postaviti nazaj. Dojenčka lahko prestavite v posteljico, ne da bi ga zbudili.

Obremenitev na eni materini rami je slabost te nosilke.

Pri izbiri zanke z obročki velika pozornost obrnite se na obroče. To je zelo pomemben del oblikovanja. Z rokami preverite trdnost obročev za upogibanje in raztezanje.

Obroči morajo biti veliki: kovinski - približno 8 cm in plastični - približno 10 cm v premeru.

Sling šal za novorojenčka

Gre za kos blaga, velik do 0,7 x 6 metrov.

Ta vrsta nošenja prevzame simetričen položaj. Tukaj ni treba zamenjati ramen. Uporabijo se lahko vsa osnovna navitja. Obremenitev je enakomerno porazdeljena po ramenih, hrbtu in bokih.

Pletene zanke-šali

Za najmanjše otroke morate uporabiti pletene zanke-šale. Dogajajo se. Za razliko od tkanih, ki se ne raztezajo niti v širino niti v dolžino.

Pletene zanke ne nastajajo na statvah, ampak na pletilni stroji. Namenjene so novorojenčkom in nedonošenčkom.

kako starejši dojenček postane, težji postane. kako težji otrok, bolj se razteza pletena tkanina popusti pod težo otroka. Tako napetost vzdolž otrokovega hrbta in privlačnost do matere nista tako dobra.

Pletena zanka vključuje ovoj, imenovan "križ pod žepom". To je navijanje, pri katerem se nosilka povsem tesno prilega materi. In otroka postavimo v končano navijanje. Če moramo otroka spraviti ven, ga vzamemo ven, sling ostane na mami, ni ga treba previjati.

Poleti je pletena zanka vroča in zadušljiva. Tkano je veliko bolj zračno.

May-sling in fast-sling

Maj se običajno uporablja od 3-4 mesecev, vendar so nekateri modeli primerni za otroke od rojstva. To je zanka, ki se jo je hitro in enostavno naučiti.

Prišlo je poletje, postalo je vroče in ugotovili ste, da ima zanka za šal debelo, toplo blago. Plus tri plasti na otroku in otrokovo telo je k materinemu telesu.

Ko je zunaj že 20–25 stopinj in postaja vroče, je priporočljiva uporaba tanke in lahke zanke May Sling. Prezračeno bo in v njem ne bo nič vroče.

May Sling se razlikuje po dizajnu od Scarf Slinga. Je trši in otrok se v njem že drugače počuti, čisto drugače teka naokrog.

Otrok lahko ima prilagoditveno obdobje. Dojenček lahko joka ali se trudi. Toda sčasoma se tako mati kot otrok navadita nanj in le uživata v uporabi.

Tkanina mai in fast sling je zelo trpežna, zasnovana sta za precej odraslo starost. Lahko podpira težjega otroka. Proizvajalci pišejo, da lahko to zanko uporabljate tako dolgo, kot jo potrebujete.

Ali je možno imeti ergo-nahrbtnik in nahrbtnik s slingom?

Klasični ergo-nahrbtnik je širok, tog pas. Hrbtni del nahrbtnika sega iz tega pasu in naramnice segajo iz hrbta.

Kar se tiče starosti otroka. Ideja je, da je nahrbtnik ista zanka in je treba upoštevati pravila zanke: pravilen položaj otrokove nogice in tesen poteg k materi – razbremenite hrbtenico.

Z nastavitvenimi trakovi ga lahko povlečete k sebi. In tukaj je trenutek s starostjo. Ko dojenčka vlečemo s temi trakovi, se ustvari napetost v predelu ledvene krivine. Če naš dojenček še ne sedi in ta ledvena krivina ni oblikovana, bo pritisk odveč!

Če vaš otrok še ne sedi samostojno, uporaba ergo-nahrbtnika ni priporočljiva.

Vsak ergonomski nahrbtnik ima poseben hrbtni vzorec, ki je oblikovan kot nasmeh. Ta oblika je zasnovana tako, da se prilega dojenčkovi zadnjici. Seveda je vsaka zadnjica drugačna in ta oblika morda ne bo ustrezala ravno vašemu otroku. Zato morate pred nakupom preizkusiti različne sling nahrbtnike in izbrati tistega, ki ustreza vašemu dojenčku.

Vzorec nahrbtnika ima vse vrste vstavkov, šivov, zadrg in žepov. Tisti. To ni samo plast blaga, ki je enakomerno raztegnjena, ampak struktura iz materiala, šivov, zadrg, zadrg in kapuce v žepu. To a priori ustvarja neenakomerno obremenitev otrokove hrbtenice.

Ne glede na tržne slogane proizvajalcev, ne smete uporabljati ergo-nahrbtnika za novorojenčke. Bodite ozaveščen starš.

Katero zanko izbrati za novorojenčka?

Vsaka vrsta slinga je še vedno lažja kot samo nošenje otroka v naročju. In lažji od katerega koli kenguruja.

Razpravljali smo zgoraj posamezne vrste zanke glede na njihovo uporabnost za novorojenčke. Zdaj pa se pogovorimo o tem, kako izbrati zanko posebej za vas in vašega otroka glede na starost, udobje in porazdelitev obremenitve na hrbtu.

Če govorimo posebej o novorojenčkih, torej otrocih od 0 do 3 mesecev, potem je zanje bolje kupiti zanko z obročki ali sling šal.

Praksa kaže, da ko prvič pogledate ti dve vrsti nosilk, želite izbrati zanko z obročki. Toda po preizkusu večina mamic, približno 70 %, še vedno raje nosi šal. Občutijo, kako lažji je njihov hrbet in vidijo, da šal ni nič bolj zapleten kot zanka z obroči.

Obe zanki sta odlični za novorojenčke in obe vam bosta ustrezali glede na to, kaj želite od nje.

V slingu z obroči je dojenčka enostavno premakniti iz navpičnega v vodoravni položaj le z enim gibom, kar kaže na njegovo zadostno mobilnost. Še posebej, ko je otrok zelo majhen. Potem želi hoditi navpično. Nato želi pojesti dojko in ga premaknete v vodoravni položaj, ker v navpični položaj Niso vse matere pripravljene na uspešno dojenje že od samega začetka.

V sling-šalu je premikanje otroka iz enega položaja v drugega bolj problematično, morate narediti več gibov. Pri mobilnosti pa seveda stoodstotno zmaga zanka z obročki.

Hkrati morate razumeti, da če mama ni plavalka, potem njen hrbet ni železen. Zraslega, težkega dojenčka bo nekoliko težje nositi v slingu z obročki dolgo časa. Toda ta možnost bo še vedno odlična za nošenje otroka doma in na kratke razdalje.

Pred nakupom

• Material. Biti mora zračen in naraven. Gostota je povprečna. Sintetike ne sme biti.
• Prstani. Bolje je izbrati kovinske. Plastika in les nista tako zanesljiva in trpežna.
• Funkcionalnost. Bolje je izbrati zanko za več položajev otroka.
• Znamka in cena. Tukaj je bolje, da ne varčujete. Izberite znane blagovne znamke s kvalitetnimi materiali.

Tako smo ugotovili, da lahko novorojenčka nosite v slingu.

Vsaka mamica se sama odloči, kateri sling bo izbrala za svojega novorojenčka. Vendar morate biti zelo previdni. Ne le vaše, tudi vaše zdravje je odvisno od vaše izbire. majhen otrok. Upoštevajte priporočila za izbiro, osebno si oglejte in se dotaknite materiala. Ne pozabite, da je od 0 do 3 mesecev bolje uporabljati zanko z obročki ali zanko. Varneje je.

Video o sling šalu, popolna izbira za dojenčka:

Zanke so človeštvu že dolgo poznane kot sredstvo za nošenje dojenčkov in majhnih otrok, mlajših od 2 let. Prvi med njimi so se pojavili pred 50 tisoč leti. Tako lahko nosite tako dojenčke kot starejše otroke. Toda to je treba storiti s pomočjo posebej izbrane zanke. O tem, katere zanke so najboljše za novorojenčke, kako jih previti in kako izbrati, si lahko preberete v tem članku.

Alternativa vozičku

Beseda "sling", ki v prevodu pomeni "prač", se je pojavila pred mnogimi stoletji. Njegov nastanek so določale vsakdanje potrebe, saj se je človeštvo vedno moralo ukvarjati s poljedelstvom in pridobivanjem hrane. To je bilo pogosto treba storiti med vzgojo več otrok. Medtem ko so bili majhni, jih je bilo najbolj priročno nositi na sebi. Pomembno vlogo pri pojavu posebnih "navitij" je igral podnebne razmere. V vročem podnebju so dojenčki bolj verjetno potrebovali materino mleko, saj je bila stopnja umrljivosti zaradi dehidracije zelo visoka. Zato so jih matere pogosto vzele s seboj in delale z njimi.

Prve zanke so se pojavile pred približno 50 tisoč leti. Po dolgih stoletjih nošenja otrok v 19. stoletju so jih zaradi spremembe modela izobraževanja začeli postopoma nadomeščati vozički. Takrat je to veljalo za znak skrbi, saj so starši svoje potomce poskušali vzgajati na daljavo, da bi jih pripravili na odraslo življenje. Približno v istem času se je začela moda ločenih spalnic in posteljic za otroke.

Toda obdobje "ločitve" je bilo kratkotrajno. Že ob koncu 20. stoletja so se začele pojavljati študije, ki so pokazale, da so otroci iz afriških in indijanskih plemen, ki so jih nosile matere, v prvem letu imeli stopnjo razvoja, ki je znatno presegla enake kazalnike pri evropskih otrocih. Ko čutijo toplino in utripanje materinega srca, so z njo v običajnem ritmu življenja in vidijo vse, kar ona vidi, se otroci razvijajo veliko hitreje, ker se počutijo varne. In človeštvo se je vrnilo k staremu in preverjenemu načinu vzgoje dojenčkov, v katerem so matere lahko opravljale gospodinjska opravila s svojimi otroki. Zdaj govorijo številni zdravniki in psihologi psihološke koristi zanke za novorojenčke od 0 let. Tesen stik z materjo otroku pomaga pri hitrejšem razvoju hormonov in bioritmov, pomirja in pospešuje duševni in čustveni razvoj.

Vrste zank

Obstajajo možnosti za nošenje dojenčkov veliko število. Toda le nekateri od njih so vredni pozornosti, saj vsi zanke nimajo pozitivnega učinka na zdravje dojenčka. Obstajajo tudi takšni, ki mu povzročijo nepopravljivo škodo. Spodaj bomo upoštevali samo tiste nosilce, ki jih odobrijo zdravniki:

• Otroški sling šal je eden najbolj priljubljenih. Je preprosto kos blaga, ki izgleda kot šal. Tkanina mora biti dovolj gosta in dobro raztegljiva.
• Zanko z obroči je zelo enostavna za uporabo. To je trak blaga, katerega konci so povezani z obročem. Otrok je v takšni zanki položen kot v zibelko. Zelo majhne otroke je priročno nositi v šalu z obročki.
• Mai-sling je pravokoten kos blaga s trakovi. Dojenček v takem "žepu" se nahaja zelo fiziološko.
• Hitri sling je križanec med majskim slingom in nahrbtnikom. Po obliki je povsem podoben predhodniku, pritrjen pa je s priročnimi zaponkami. Zaradi tega se enostavno obleče in sezuje, zaradi česar je idealen za na pot.
• Sling nahrbtnik. Za razliko od ne zelo uporabnih "kengurujev", ta naprava v celoti izpolnjuje vse zahteve zdravnikov. Narejen iz debele tkanine je nahrbtnik sling udoben tako za otroka kot za mamo.
• Hipsit je sedež za otroka, ki se pritrdi na mamin pas. Hipsits so namenjeni starejšim otrokom, ki znajo samostojno sedeti.

Zanke za novorojenčke

Kateri sling je najboljši za novorojenčka med vso to raznolikostjo? Pri izbiri takega nosilca je najbolje, da se osredotočite na največ enostavni modeli ki so izdelani iz naravnih tkanin. Pomemben dejavnik je enostavnost navijanja, saj se pogosto mlade mamice z zankami prvič srečajo ob rojstvu otroka in jih zahtevnost navijanja odvrne. Tukaj je nekaj zank za novorojenčke od 0 let:

1. Obročkasta zanka je znana kot ena najboljših pletenih zank za novorojenčka. Udoben položaj spremeni kos blaga v pravo "visečo mrežo" za otroka. Otrok bo v taki napravi udobno ležal. Obleče si ga lahko tudi neizkušena sling mamica, saj se pritrdi preprosto: konce šala morate le prepeljati skozi obročke. Nosilec zanke je enostavno nastavljiv po višini. Namestitev traja le nekaj minut. Poleg tega je obročkasta zanka primerna za poletje in vroče vreme ter za potovanja, saj je enostavna za uporabo in je izdelana iz lahka tkanina v enem sloju. Če se vrnete s sprehoda in se odločite, da boste dojenčka položili v posteljico, bo to zelo preprosto: konce rute morate le razrahljati in se »izviti« iz nje.
2. Sling šal za novorojenčka je najbolj vsestransko in priročno prevozno sredstvo. Z njim lahko otroka nosite tako navpično kot navpično. vodoravni položaj. Dojenčke je bolj priročno nositi spredaj, starejše dojenčke pa zadaj. Šal je univerzalen in primeren za otroka od rojstva do 3 let. Sling šali so izdelani iz različnih tkanin, gostot in dolžin. Lažji - bombažni ali laneni - so zelo primerni za vroče poletje. Za zimo šivajo debelo volnene rute. Standardna dolžina takega nosilca je najmanj 3 metre - ta dolžina je dovolj le za najpreprostejše navitje.

Zanke za starejše otroke

1. maj-sling. Navzven spominja na nahrbtnik, hkrati pa je veliko bolj fiziološki. Otrok je na mamo pritrjen s pravokotnim kosom blaga, pod in nad katerim so trakovi - široki kosi blaga. Spodnji so pripeti na materin pas, zgornji pa potekajo čez ramena in se zavežejo na otrokovem hrbtu. V tem položaju je dojenček v položaju ploda – noge so dvignjene višje od zadnjice. Ker lahko dojenčka v May Slingu namestimo le vodoravno, ga zdravniki odsvetujejo za novorojenčke. Najbolje je, da otroka tako nosite od 4. meseca naprej, ko začne samozavestno držati glavo in se njegov hrbet nekoliko okrepi.
2. Ergo nahrbtnik ali nahrbtnik z zanko je najbolj priročna in enostavna možnost za uporabo. Otroka lahko v ergo-nahrbtniku nosite na hrbtu ali na trebuhu, obrnjen proti sebi. Široki in gosti trakovi enakomerno porazdelijo obremenitev na materina ramena in hrbet. Zaradi odebeljenega pasu je nošenje te zanke še bolj udobno. Otrok v ergo-nahrbtniku je nameščen na enak fiziološki način kot v slingu. Toda zdravniki ga priporočajo starejšim otrokom: od 6 mesecev do 3 let. Sling nahrbtnik je priročno vzeti s seboj na izlete in potovanja: trakove je mogoče hitro odpeti s pritrdilnimi elementi, žepi za dokumente pa so pogosto narejeni v pasu zanke.

Katera zanka je najboljša za novorojenčka?

Izbira nošenja je zelo individualni proces, kar je v veliki meri odvisno od potreb matere in otroka. Mnenja o čem boljša zanka za novorojenčka se vedno razlikujejo. Nekateri ljudje imajo radi šale zaradi svoje vsestranskosti, drugi pa imajo raje enostavnost in preprostost obročastih zank. Da bi razumeli, katero zanko izbrati za novorojenčka, morate upoštevati vse prednosti in slabosti vsake možnosti:

• Zanka z obroči je enostavna za uporabo, vendar ima manj funkcij kot na primer zanka za šal. V njem je dojenček lahko samo v vodoravnem položaju pred mamo. Nastavite lahko le višino njegovega položaja. Sicer pa je zanka zelo priročna: praktična, enostavno in hitro jo natakneš. Tak izdelek morate skrbno izbrati in bodite pozorni na obroče: morali bi biti precej veliki (več kot 10 cm). Toda glavna pomanjkljivost šala z obročki je neenakomerna porazdelitev obremenitve na hrbet in ramena mame ali očeta. Zato je ta nosilka primerna samo za kratkotrajno nošenje.
• Sling šal omogoča veliko več možnosti zavijanja. Otroka lahko v njem nosite v skoraj vseh položajih. Poleg tega se šal običajno nosi v več plasteh, kar pomeni, da zagotavlja zanesljivejšo oporo za otroka. Slabosti te naprave so zapletenost navitij. Najpogosteje se začetniški mami ni enostavno naučiti metod navijanja šal, ki jih je ogromno. Številne video vaje lahko nekoliko pomagajo, vendar bo še vedno potrebna praksa za samozavestno navijanje zanke za novorojenčka. Poleg tega je precej težko nadeti šal na terenu: na ulici ali v trgovini. V vročem vremenu je sling šal popolnoma nepraktičen: zaradi več plasti bo otroku najverjetneje vroče in neudobno.

Kako izbrati?

Če ste se odločili za model slinga, ste verjetno zaskrbljeni naslednje vprašanje: kako ga izbrati? Pri nakupu se je pomembno osredotočiti na določene kriterije, ki vam bodo pomagali pri nakupu kakovostnega izdelka:

• Ko izbirate zanko-zibelko za novorojenčka, je najbolje izbrati tanko in debela tkanina od naravni materiali. Takšna zanka se ne bo preveč raztegnila in podpirala otrokovo telo, hkrati pa bo "dihala" in omogočala prehajanje zraka. Tkanine, kot sta kaliko in vafelj, so idealne za prvo zanko.
• Ko izbirate sling šal, morate izbrati blago, ki je dobro raztegljivo. Raztezati se mora tako diagonalno kot prečno.
• Pri izbiri slinga ali ergo-nahrbtnika so zahteve popolnoma drugačne: material naj bo čim gostejši, a hkrati naraven. Posebna pozornost Vredno je biti pozoren na širino trakov: ožji so, večja je obremenitev na materinem hrbtu. Poleg tega se lahko ozki trakovi zarežejo v otrokove noge.
• Prav tako je pomembna pravilna velikost šala. Za mamico velikosti 42-44 je primerna zanka dolžine 4,5 metra. Za 44-48 popolna dolžinašal bo enak 5 metrov. In za starše od velikosti 50 morate vzeti približno 5,5-metrsko zanko. Prava velikost se boste izognili težavam s pomanjkanjem blaga ali odvečnimi, visečimi konci nosilca.
• Praviloma velja, da višja kot je cena zanke, tem boljša kakovost. Zato vnaprej naredite prostor v proračunu za nakup zanke in začnite z največjim možnim zneskom. Ne pozabite: visokokakovostna tkanina z dobro tkanje ne more biti poceni!

Kako nositi?

Mnoge matere, ko se prvič soočijo z zankami, so v zadregi. Kako nositi sling? Odvisno od tega, kateri model nošenja vam je ljubši. Kako zavezati sling šal? Za najpogostejši fetalni položaj, pri katerem je dojenček obrnjen proti materi v pokončnem položaju, je treba upoštevati naslednja navodila:

• Sredino zanke potegnemo proti spodnjemu delu hrbta, njene konce pa premaknemo naprej.
• Vsak konec se vrže čez ramo, tako da se spredaj oblikuje križ.
• Otrok je fiksiran v nastalem "kokonu" z dovolj prostora zanj in napetostjo rute.
• Če je vaš "sopotnik" še vedno zelo majhen, je priporočljivo, da obe plošči ovijete okoli sebe in otroka ponovno zavežete tako, da mu pritrdite vozel na hrbtu.
• Šal je zavit tako, da otroku nudi zadostno oporo za glavo in hrbet. V tem primeru mora biti zadnjica pod koleni, same noge pa v položaju "žabe".

Ta možnost navijanja je primerna za otroke od 3-6 mesecev. Za najmlajše lahko poskusite še eno možnost: zanko z obročki. Kako nositi novorojenčka v njej? Tukaj je priljubljena različica zanke za zibelko, ki je pritrjena čez mamino ramo:

• Kako je zanka zavezana? Konec šala napeljemo skozi oba obroča.
• Zgornji obroč je ovit v blago, konec šala pa se potegne v spodnji obroč.
• Nastala "viseča mreža" je pritrjena na starševo ramo, tako da ima otrok dovolj prostora.
• Dojenček je nameščen v slingu, z glavo na rami brez obročev. Pomembno je, da glava ni v sami ruti, ampak ob strani, rahlo na vrhu preostalega telesa. Tako bo položaj za otroka najbolj udoben.
• Tkanina naj se tesno prilega otrokovi glavi in ​​hrbtu, da se počuti udobno. Zadnjica naj se nekoliko povesi, noge pa naj bodo v dvignjenem položaju.
• S pomočjo obročev se prilagodi raven položaja otroka in kako tesno je pritisnjen na mamo ali očeta. Tukaj je pomembno najti zlata sredina, kar dosežemo šele po več poskusih treninga. Ne bojte se poskusiti in kmalu si boste lahko zanke nadeli tako hitro in enostavno kot izkušeni uporabniki zank. In vprašanje, kako nositi novorojenčka v zanki z obroči, bo izginilo samo od sebe.

Olga Gubanova
Značilnosti razvoja vizualna percepcija pri majhnih otrocih.

Po mnenju T. V. Savine ima otrok že od rojstva pripravljen sistem dojemanje okoliškega sveta. On sposoben videti, slišati, čutiti. IN zgodnja starost Vse otrokove dejavnosti so podrejene eni vodilni potrebi - poznavanju sveta okoli sebe in sebe v njem. Glavno sredstvo za zadovoljitev te potrebe je čutna asimilacija realnosti skozi občutke, čutne zaznave in vizualne predstavitve.

Kot poudarjajo G. G. Grigorieva, N. P. Kochetova in drugi. zgodnja starost pride do duševnih sprememb razvoj otroka - motorična sfera se aktivno razvija, se oblikuje mišljenje, najpomembnejši predpogoj za osebnost.

Zgodnja starost - starost mojstrstvo predmetna dejavnost. V strukturi zavesti ima po G. G. Grigorieva, N. P. Kochetova in drugih vodilno vlogo dojemanje. Po L. V. Vigotskem vse mentalne funkcije v tem starostni razvoj"okrog dojemanje, prek zaznavanje in skozi zaznavanje" Osredotočene so vse otrokove izkušnje zaznati predmetov in pojavov. Razvoj ta proces določajo trije parametri - zaznavna dejanja (dejanja, namenjena prepoznavanju predmeta, gibanje oči, ki sledi vidni konturi itd.); senzorični standardi in korelacijski ukrepi (to so dejanja z dvema ali več predmeti, pri katerih je treba upoštevati in korelirati obliko, velikost predmetov, lokacijo in druge lastnosti).

To ugotavljajo Grigorieva G. G., Kochetova N. P. in drugi dojemanje majhnega otroka nosi neprostovoljno (ni pod nadzorom lastne svobodne volje) značaj, lahko v predmetu izpostavi le svoj značaj jasni znaki, ki so pogosto drugotnega pomena. Razvoj percepcije se pojavi na podlagi zunanjih orientacijskih dejanj (omogoča krmarjenje po lastnostih predmetov, lokaciji njihovih delov, poudarja V.S. Mukhina, in njihovo obvladovanje se ne pojavi takoj, odvisno je od tega, s kakšnimi predmeti otrok deluje in v kolikšni meri mu odrasli pomagajo S pomočjo indikativnih dejanj otrok prej ali slej prejme želeni rezultat. Od korelacije lastnosti predmetov z uporabo zunanjih indikativnih dejanj (na podlagi poskusov in napak) otrok gre v njihova vizualna korelacija. Otroku postane dostopen vizualni izbor po modelu do 2 leti 6 mesecev. Pregled subjekta postane podrobnejši in ni omejen na en znak. Vizualno izbira med vzorcem je veliko bolj zapletena naloga kot preprosto prepoznavanje znanega predmeta. Opozoriti je treba, da otroci zgodnja starostše vedno slabo upravljajo svoje dojemanje in se ne more pravilno odločiti po modelu, če sta ponujena več kot dva predmeta, če sta predmeta zapletene oblike ali sestavljena iz več delov.

Tako postaja dojemanje je sestavljen iz prepoznavanja najbolj značilnih lastnosti določenega subjekta, sestavljanja stabilnih podob na njihovi podlagi (senzorični standardi) in korelacija teh slik - standardov s predmeti okoliškega sveta (kolo, kot krogla, okroglo).

T. D. Martsinskovskaya ugotavlja, da pri diagnosticiranju ravni razvoj percepcije, je pomembno določiti stopnjo oblikovanja vseh zgoraj navedenih procesov. Nujno je, da če otrok nima izoblikovanih zaznavnih dejanj, tj. ne zna pregledati predmeta, potem otrok ne bo mogel prepoznati oblike, barve, velikosti in njihovih posebnosti, nepoznavanje senzoričnih standardov otroku ne bo omogočilo, da žogo pripelje pod koncept "okrogel", bo uporabil reprezentacije "žoga kot sonce", "kumare kot trava", če korelacijski ukrepi niso oblikovani, otrok ne bo mogel doseči rezultatov pri sestavljanju piramide, matrjoške itd. Popravek ene od strani pomaga izboljšati celotno dejavnost dojemanje, saj praktično ne obstaja otroci, pri katerem bi bili vsi ti procesi hkrati moteni.

1

Članek proučuje razvoj procesa zaznavanja v zgodnjem otroštvu, kot vodilne duševne funkcije, na podlagi katere se razvijajo duševne funkcije, kot so spomin, pozornost, mišljenje in domišljija. Pri reševanju tega problema je pozornost namenjena uporabi različnih vrst vizualnega gradiva. Pomen študije je posledica najugodnejšega obdobja razvoja percepcije v zgodnji starosti. Izvedena je bila analiza diagnostičnih rezultatov za določitev stopnje razvoja percepcije majhnih otrok. Za diagnozo so bile uporabljene metode E.B. Volosova. Analiza zaznavanje barv kaže, da je 20 % predšolskih otrok v celoti opravilo nalogo, 50 % predšolskih otrok ima povprečno stopnjo razvitosti zaznavanja, preostalih 30 % pa nizka stopnja razvoj zaznave. Analiza zaznavanja oblik kaže, da visoka stopnja razvoj zaznave opazimo le pri 20 % predšolskih otrok, 40 % predšolskih otrok ima povprečno stopnjo razvitosti zaznave oblike, preostalih 40 % pa nizko stopnjo razvitosti zaznave oblike. Analiza zaznavanja velikosti pokaže, da so kazalniki razvoja enaki kot pri analizi razvitosti zaznavanja oblik. 20% ima visoko stopnjo, 40% povprečno stopnjo in preostalih 40% nizko stopnjo razvoja zaznavanja velikosti predmetov. Ugotovljeno je bilo, da je zaznavanje oblike pri otrocih na nizki ravni. Zaznavanje velikosti je bilo razkrito na nizki in srednji ravni. Avtor ponuja nabor iger in vaj, namenjenih razvoju različnih vrst zaznavanja pri majhnih otrocih: zaznavanje oblike, zaznavanje velikosti, zaznavanje barv. Biti potrjen slikovno gradivo za vsako igro in vajo.

diagnostiko

razvoj otroka

zgodnja starost

dojemanje

1. Volosova E. Razvoj zgodnjega otroka. – M., 1999. – 68 str.

2. Levšina N.I. Povezovanje znanosti in prakse//Vrtec: teorija in praksa. 2012. št. 2. str. 64-73.

3. Levšina N.I., Gradusova L.V. Sodobni pristopi k metodologiji razvoja koherentnega govora predšolskih otrok // Temeljne raziskave. 2015. št. 2-9. S. 1988-1992.

4. Ruslyakova E.E. Duševna stanja in inteligenco pri majhnih otrocih šolska doba, poučevanje v različnih izobraževalni programi// Svet znanosti. 2017. T. 5. št. 3. Str. 55.

5. Sannikova L.N. Izobraževalni proces kot element notranji sistem predšolska vzgojna organizacija / L.N. Sannikova // Koncept. -2016. -Št. 9.

6. Stepanova O.P., Khabibulin D.A. Uvod v klinično psihologijo. Državna tehnična univerza Magnitogorsk po imenu G.I.Nosov - Magnitogorsk. 2015.

7. Stepanova N. A., Sannikova L. N., Levshina N. I., Yurevič S. N., Černobrovkin V. A. Starševska evalvacija kakovosti predšolske vzgoje: je to problem ali priložnost? Človek v Indiji. 2017.T.97 št. 5.P.171-185.

8. Šapovalenko I. V. Psihologija, povezana s starostjo(Razvojna psihologija in starostna psihologija).-M .: Gardariki, 2005.-349p.

Zaznavanje v zgodnje otroštvo je vodilna duševna funkcija, na podlagi katere se razvijajo duševne funkcije, kot so spomin, pozornost, mišljenje in domišljija.
Med vsemi duševnimi procesi glavno vlogo v zgodnji mladosti pripada zaznavanju. Otrok vzpostavlja povezave med zaznanimi predmeti. Lahko je pozoren le na tisto, kar je v njegovem območju zaznavanja. Vsa otrokova doživljanja so usmerjena tudi v zaznane predmete in pojave. To postavlja percepcijo v skrajnost ugodni pogoji za razvoj. Otrokova percepcija se oblikuje v procesu razvoja otrokovih specifičnih dejavnosti.

Psihologi delijo razvoj zaznave pri otrocih na tri obdobja (zgodnja starost, predšolska in mlajša). predšolska starost). Vse te faze so pomembne za oblikovanje osebnosti. Kasneje, z razvojem zaznavanja, se ljudje ne le naučijo uporabljati svoja čutila, ampak tudi ustvarjajo logične verige na podlagi njih.

Problemi razvoja percepcije se odražajo v številnih študijah domačih in tujih znanstvenikov, kot so J. Piaget, L. S. Vygotsky, V. V. Davydov, D. Locke, J. J. Russo, A. N. Leontyev, S. L. Rubinshtein, D. B. Elkonin, N. N. Poddyakov in drugi.

Kot kažejo raziskave L. A. Wengerja, se v zgodnjem otroštvu pojavi asimilacija senzoričnih standardov barve, oblike in velikosti, zaradi česar proces zaznavanja realnosti začne pridobivati ​​posreden značaj.

Otrok v otroštvu začne natančneje ocenjevati barvo in obliko okoliških predmetov, njihovo težo, velikost, temperaturo, površinske lastnosti itd. Zaznava, tako kot občutek, je povezana predvsem z aparatom analizatorja, prek katerega svet vpliva na oseba in njegova živčni sistem. Zaznava je skupek občutkov. Ker ima zaznavanje veliko vlogo v človekovem življenju, je pomembno, da ga preučujemo že od zgodnjega otroštva, ko ta kognitivni mentalni proces se šele začenja oblikovati.

Shapovalenko I.V. meni, da za najboljši razvoj Zaznavne sposobnosti v zgodnjem otroštvu je treba izpolniti vsebinske tožbe ki zahtevajo upoštevanje lastnosti predmetov. Sem spadajo korelacijske in instrumentalne akcije, namenjene izbiri predmetov po obliki, velikosti, barvi in ​​lokaciji v prostoru, pa tudi sama vizualna dejanja, ki so usmerjena predvsem v obliko in velikost predmetov.

Ker ima zaznavanje tako pomembno vlogo v otrokovem življenju, smo izvedli študijo zaznavanja pri majhnih otrocih. Ta študija je bila izvedena v MDOU D/s št. 130 kombiniranega tipa v mestu Magnitogorsk.

V študiji je sodelovalo 10 učencev, od tega 5 fantov in 5 deklic, starih 2,5-3 leta. Namen te študije je ugotoviti stopnjo zaznavnega razvoja pri majhnih otrocih.

Študija je bila izvedena po metodah E.B. Volosova.

1. Test "Najdi istega".

Namen: določitev stopnje orientacije otroka v sedmih barvah spektra, iskanje vzorca na zahtevo odraslega.

1. Test "Zabavna škatla".

Namen: določiti otrokovo orientacijo v konfiguraciji tridimenzionalnih geometrijskih oblik.

1. Test "Zložite piramido."

Namen: Ugotovite otrokovo sposobnost sestavljanja piramide 4-5 obročev po risbi (v padajočem vrstnem redu velikosti).

Rezultati so bili ocenjeni s točkovnim sistemom.

Visoka stopnja - 3 točke - otrok je takoj začel sodelovati z odraslim, razume nalogo in najde način, da jo opravi.

Povprečna raven - 2 točki - otrok je začel sodelovati z odraslim, sprejema in razume namen naloge, vendar naloge ne dokonča samostojno, med diagnostičnim usposabljanjem deluje ustrezno, nato pa preide na samostojno izvajanje naloge.

Nizka - 1 točka - otrok ne sodeluje z odraslim in se obnaša neprimerno glede na nalogo, ne razume njenega cilja.

Barva je pomembna lastnina predmeti okoliškega sveta. Barve ni mogoče izbrati na praktičen način, med dejanji s predmeti, kot sta oblika ali velikost. Poleg tega barva ne vpliva vedno na bistvo predmetov ali njihovo funkcijo. Vendar pa ta lastnost, ki predvsem pritegne pozornost, vam omogoča, da izberete predmet od drugih in si ga zapomnite. Spoznavanje barv pri dojenčkih se začne s štirimi osnovnimi barvami: rdečo, rumeno, zeleno in modro. Šele ko se otroci naučijo zlahka prepoznavati in razlikovati te barve ter jih poimenovati, se seznanijo z barvami belo, črno, oranžno in vijolično.

Kot rezultat diagnoze št. 1 vidimo, da se vsi otroci ne spopadajo z nalogo na enak način. Nekateri so zelo hitro razumeli to nalogo in se ji spopadli, očitno so jo že večkrat izvajali s starši ali z učiteljem v šoli. vrtec. Drugim otrokom je bilo težko opraviti nalogo, vendar jim je po nekaj pomoči uspelo pravilno opraviti nalogo. Ostali otroci so tudi po pomoči težko opravili nalogo ali pa so jo popolnoma zavračali. Nekateri otroci so bili zmedeni glede barv, rdečo so poimenovali modra, modro pa zelena, nekateri pa barv sploh niso poimenovali. Glede na rezultate te študije vidimo, da ima 20% preiskovancev visoko stopnjo, 50% povprečno raven, preostalih 30% pa nizko stopnjo razvoja zaznavanja barv.

Oblika predstavlja zunanjo konturo, zunanji videz predmeta. Vsi materialni predmeti okoliškega sveta imajo takšno ali drugačno zunanjo vidno obliko, ki je lahko preprosta ali zapletena, tj. preproste oblike. In oblika je lahko prav tako prepoznavna, blizu standardne in izvirne.

Najprej se otroci seznanijo s preproste figure: krog in kvadrat; pomagajte jim primerjati oblike (krog je gladek, enakomeren, kvadrat pa ima stranice in vogale): pokažejo jim, kako s prstom sledijo obrisom oblik. Ko otroci obvladajo te oblike, se seznanijo s trikotnikom, pravokotnikom in ovalom.

Pri izvajanju diagnoze št. 2 vidimo, da se, tako kot v prejšnji diagnozi, vsi otroci ne spopadajo z nalogo na enak način. Na začetku dejavnosti se otroci vedejo animirano in uživajo v nalogi. Vsem pa ne uspe v prvem poskusu priti v pravo luknjo. Nekateri od njih porabijo manj časa za dokončanje naloge, drugi več, na koncu pa vsi niso kos nalogi. Na podlagi rezultatov zgornje metodologije vidimo, da ima le 20 % preiskovancev visoko stopnjo razvoja, 40 % povprečno stopnjo razvoja, preostalih 40 % pa nizko stopnjo razvoja zaznavanja oblike.

Magnituda je pomembna lastnost predmetov (velikost, prostornina, razteg), merjena z očesom v primerjavi z drugimi predmeti ali z posebna orodja V metrični sistem mere, enote za prostornino itd. Predznak velikosti je pri očesni primerjavi relativen, to pomeni, da je rezultat primerjave odvisen od tega, s katerim predmetom primerjamo drugi predmet. Isti predmet se lahko v primerjavi z drugim predmetom zdi velik ali majhen. Majhni otroci se s količino seznanijo med dejavnostmi, namenjenimi primerjanju predmetov.

Pri izvajanju diagnostike št. 3 vidimo, da je bila naloga otrokom všeč. Piramido so z navdušenjem razstavili in ponovno sestavili. Prstani so bili zbrani v različna naročila, ne glede na padajoči vrstni red. Vsak se je naloge lotil drugače, tudi po večkratnem prikazovanju. Kot rezultat te študije vidimo, da ima 20 % subjektov visoko raven, 40 % povprečno raven, preostalih 40 % pa nizko stopnjo zaznavanja velikosti.

Na podlagi pridobljenih podatkov lahko sklepamo, da je razvitost barvnega zaznavanja pri testiranih otrocih na povprečni ravni večja.

Razvitost zaznave oblik pri otrocih je na nizki ravni, saj ima polovica preiskovancev nizko stopnjo.

Razvoj zaznavanja velikosti opazimo pri otrocih na nizki in srednji ravni.

Če primerjamo rezultate vseh treh metod, vidimo, da imajo skoraj vsi testirani otroci nizko in povprečno stopnjo razvoja zaznavanja, visoko stopnjo razvoja pa le 20 % preiskovancev. Eksperiment je pokazal, da je pri otrocih v zgodnji starosti najbolj razširjena povprečna in nizka stopnja razvoja zaznave.

Glede na rezultate diagnostike smo izbrali didaktične igre za razvoj različnih vrst zaznavanja. Za izvajanje iger in vaj je pomembno uporabljati dejanja s predmeti, ki razvijajo ne le gibe, temveč tudi zaznavanje, pozornost, spomin, mišljenje in govor otroka. Za izobraževalne igre z otroki morate uporabiti različne sestavljene igrače(vložki, piramide, kocke itd.), ki zahtevajo korelacijo lastnosti več delov. V nekaterih primerih boste potrebovali dva enaka predmeta, enega za prikaz in vzorec, drugega za reprodukcijo. pravilno dejanje z njim. Ko se igra konča, morate igrače ali pripomočke zložiti in pospraviti, da se ne navadite na stvari in predmete, ki so vam nenehno pred očmi.

Potrebno je sistematično izvajati didaktične igre in vaje ob upoštevanju različnih vrst zaznavanja.

1. Za razvoj barvne percepcije, učenje primerjave barv po načelu "to ni to"; z uporabo možnosti primerjave barv v praktične dejavnosti; Da bi se seznanili z imeni barv, lahko igrate naslednje igre:

- "Zgradite stolp!" Za igro potrebujete kocke enake velikosti v dveh kontrastnih barvah - 3-4 kocke vsake barve;

- "Najdi prstan!" Za igro potrebujete leseno piramido z obroči osnovnih barv (2 obroča vsake barve);

- "Večbarvna piramida." Uporablja se igrača, pri kateri so raznobarvne žoge ali obroči nameščeni na palice, razporejene v vrsto.

1. Igre, namenjene razvoju dojemanja oblike:

- "Pošta". Uporablja se plastična ali lesena škatla z režami različnih oblik, pa tudi volumetrična geometrijske figure, ki ustreza režam škatle;

- "Razvrščanje". Učitelj pripravi podlago s palicami različnih oblik, na katere postavi figure z režami ustrezne oblike;

-"Pokrov za škatlo." Izbira kompleta škatel s pokrovi različne oblike: kvadratne, okrogle, pravokotne, ovalne, mnogokotne (lahko so kartonske škatle izpod sladkarij);

- "Razvrščanje figur." Otroke prosimo, naj kartonske geometrijske figure razvrstijo po obliki. Najprej ponudijo v sortiranje figurice, ki se razlikujejo le po obliki, nato pa so enake po velikosti in barvi.

1. Igre za razvoj dojemanja velikosti:

- "Skrij žogo v dlan!" Za igro sta na voljo dve žogi - ena majhna, ki se prilega vaši dlani, in druga večja;

- "Zgradi kupolo." Potrebne so večbarvne posode različne velikosti, ki jih po eni strani lahko vgnezdimo eno v drugo, po drugi strani pa jih obrnemo in iz njih zgradimo kupolo;

- "Matrjoška". To je lesena zložljiva lutka, ki jo lahko sestavljajo različne količine»sestrski« deli, ki se razstavijo in sestavijo, vgnezdeni drug v drugega. V razredih z otroki uporabite 3-5-delne lutke za gnezdenje;

- "Postanite v vrsti!" V tej igri lahko uporabite posebno igračo - ploščo s številnimi vdolbinami in figurami, ki se zmanjšujejo, pa tudi druge igrače (na primer matrjoško) in primerne predmete (na primer kozarce za hrano) ali figure ( na primer kartonske kroge različnih velikosti;

- "Naredite vrsto figur!" Za igro so potrebne figure različnih velikosti, ki jih mora otrok razporediti v vrsto - od največje do najmanjše ali obratno«;

- "Razporedi po velikosti." Igra uporablja kartice s slikami velikih in majhnih predmetov ter dve škatli - veliko in majhno.

Predlagani niz iger bo pomagal učitelju pri razvoju otrok različni tipi zaznave ob upoštevanju starostnih značilnosti.

Vsako obdobje ima svoje metode razvoja percepcije. Navsezadnje vsako obdobje sovpada z začetkom nove stopnje otrokove osebne rasti. Sposobnost zaznavanja informacij za razliko od sposobnosti zaznavanja ni prirojena. Ko se otrok enkrat rodi, se tega nauči. Vidi predmete, sliši določene zvoke, čuti dotik in vonj. To kaže na nastanek mehanizma zaznavanja. Težava je v tem, da ga otrok ne zna uporabljati – ne ve, kako to storiti. Pomena procesa zaznavanja ni mogoče preceniti. To je osnova človeško spoznanje, osnova za to nadaljnji razvoj. Poznavanje sveta se začne z zaznavanjem, ki vključuje vključevanje drugih miselnih operacij: pozornosti, mišljenja in spomina. Zato je tako pomembno poznati njegove razvojne značilnosti in se zanimati za ta razvoj.

Bibliografska povezava

Pylaeva R.N. ZNAČILNOSTI RAZVOJA ZAZNAVANJA PRI ZGODNJIH OTROKIH // Mednarodni študent znanstveni glasnik. – 2017. – № 6.;
URL: http://eduherald.ru/ru/article/view?id=17983 (datum dostopa: 28.02.2019). Predstavljamo vam revije, ki jih je izdala založba "Akademija naravoslovnih znanosti"