Povzetek fragmenta sprehoda:
"Pomagajmo pticam pozimi" (starejša skupina)
Naloge:
Poučna
1. Preverite znake zime pri otrocih.
2. Nauči se poiskati in izpostaviti odnose v naravi.
3.Utrditi znanje otrok o prezimujočih pticah:
imena ptic;
Zakaj ne letijo na jug;
Kje živijo in kaj jedo;
Poučna
Omeniti:
želja po razumevanju naravnih pojavov, razumevanju njihovega bistva;
skrben odnos do ptic, želja po pomoči;
prejemati zadovoljstvo od opravljenega dela;
estetski odnos do narave.
Razvojni
1.Razviti:
otroško logično razmišljanje, pozornost, spomin, domišljija;
sposobnost vzpostavljanja vzročno-posledičnih odnosov;
sposobnost preprostega sklepanja in sklepanja;
sposobnost posploševanja in razvrščanja.
3. Razviti opazovanje in občutek odgovornosti za življenje živega bitja, željo, da bi mu pomagali.
4. Razvijte besedni zaklad na to temo.
Aktiviranje slovarja: vrabec, vrana, sinica, snegolov, golob, sova, žolna, sraka, krmilnica. hrana, semena, bela srajca, prezimovanje, lep, siv, okreten, kljuvati, leteti, mahati, krokati, čivkati, čivkati itd.
Material in oprema: podajalnik, krušne drobtine. lubenična semena, proso, sončnična zrna, koščki nesoljene masti itd.
Metode in tehnike:
1. Verbalno - branje pesmi N. Galinovske: »Sneg je izvezen s čudovito črto«, pogovor o zimskih pojavih, o prezimujočih pticah in o pesmi.
2. Praktično - obešanje krmilnice, polaganje hrane za ptice, privezovanje kosov masti na veje dreves.
3. Igranje - didaktična igra"Odleteti - ne odleteti", igra na prostem "Poišči pismo ptic"
Pripravljalna dela: opazovanje ptic v naravi, pripovedovanje učitelju o življenju ptic, ogled ilustracij, albumov, branje del o pticah: G. Snegirev "Swallow", D. Mamin-Sibiryak "Grey Neck", N. Sladkov "Crow Signal", »Vljudna kavka«, »Gnezdo«, učenje pesmi na pamet: Ladonščikov »Ljubim ptice«, »Žolna«, reševanje ugank, risanje ptic, izdelava krmilnic, izvedba kviza »Ptice so naši prijatelji«.
Organizacija dejavnosti otrok
Organiziranje časa(v skupini) Učitelj pokliče otroke k sebi in prebere pesem:
Sneg je izvezen s čudovitim šivom,
Kot bela srajca.
Pokličem očeta na dvorišče:
Poglej vzorec!
Oče pogleda navzdol:
Tukaj je pismo zate, Denis!
Ptice in živali pišejo:
"Naredi nam hranilnik, Denis!"
Učitelj otrokom postavlja vprašanja:
O čem govori pesem?
Kaj pomenijo besede: "Sneg je izvezen s čudovitim šivom, kot bela srajca"?
O kateri črki govorimo?
Ali sva naredila krmilnice?
Otroci se spomnijo, kako so naredili ptičje krmilnice, se spomnijo svojih občutkov, čustev, čustev. Učitelj povabi več otrok, da s seboj ven odnesejo krmilnice. S seboj vzamejo kozarce z različno hrano in koščke zaseke.
Ko otroci prispejo na mesto, jih učitelj povabi, naj na svojem mestu poiščejo »Pismo ptic«.
Igra na prostem "Poišči pismo ptic"
IN.- Kakšne ptičje sledi se po vašem mnenju vidijo v snegu?
Kako se imenujejo ptice, ki ostanejo prezimovati?
Zakaj prezimujoče ptice niso odletele od nas na jug?
Katere prezimujoče ptice poznate?
(odgovori otrok)
Didaktična igra "Odleti, ne odleti"
Kako lahko ti in jaz pomagava pticam?
(odgovori otrok)
IN.- Za ptice smo že poskrbeli in pripravili krmilnice ter hrano.
Kaj mislite, katere veje bodo bolje držale krmilnice, debele ali tanke? Zakaj? Preverimo.
(otroci poiščejo primerne veje in obesijo krmilnice)
IN.- Fantje, kakšno hrano smo pripravili za ptice?
(rastlinska semena, jerebike, sončnična zrna, proso, krušne drobtine, mast)
IN.- Fantje, ali mislite, da bo sinici priročno kljuvati mast iz hranilnika? Zakaj? Kako ga najbolje postaviti? (visi na nitki)
Otroci nalagajo hrano v krmilnice, jo poimenujejo in na razpoložljive veje privežejo vrvice z mastjo.
IN.- Fantje, kaj mislite, kdo bo letel do hranilnika rowan? (sneki, joške)
In kdo bo letel na krmilnico s prosom in drobtinami? (vrabci, kavke, vrane)
IN.- Bravo, pripravili so hrano za vse in nikogar niso pozabili.
Ptički vam bodo zelo hvaležni!!!
Učitelj prebere pesem
Gozd in polja so prekrita s snegom.
Zemlja trdno spi pod snežnimi zameti.
Ptice iščejo, iščejo,
Nekaj za dobiček.
Za dolgo zimo v našem gozdu
Pripravili smo hrano za ptice.
Pridite ptice, sem se prihajate hranit!
IN.- Zdaj pa se odmaknimo od krmilnic in ne motimo ptic.
Rabljene knjige:
I. V. Kravchenko, T. L. Dolgova »Vstopi vrtec»
Shorygina T.A.” Pesmi in pravljice o domači naravi"
Penzulaeva L.I. "Igre na prostem in igralne vaje za otroke 5-7 let"
Na tem sprehodu učitelj otrokom pomaga razvijati znanje o sezonskih spremembah v naravi, jih uči opazovati, sklepati, vzpostavljati preproste odnose in sklepati. Razvija: motorična aktivnost skozi igre na prostem, domišljijo, zanimanje za ustvarjalna dejavnost. Spodbuja željo po skrbi za druge v procesu delovna dejavnost. Njegov glavni cilj je otrokom razveseliti sprehod in ustvariti dobro razpoloženje.
Prenesi:
Predogled:
Povzetek vhoda starejša skupina
na temo: "Presenečenja Božička."
Izpolnil: učitelj MKDOU št. 8
Nuretdinova E.N.
Naloge:
Izobraževalni:
Oblikujte ideje o sezonskih spremembah v naravi.
Nadaljujte z učenjem, kako vzpostaviti preproste odnose in narediti zaključke.
Okrepiti sposobnost zapolnjevanja obrisa z barvno vodo pri risanju po snegu.
Utrditi predstavo o življenju živali v gozdu pozimi.
Izobraževalni:
- Razvijte pozornost, opazovanje, razmišljanje, motorično aktivnost pri otrocih z igrami na prostem
Razvijte domišljijo, ohranite zanimanje za risanje in ustvarjalne dejavnosti.
Izobraževalni:
Gojite željo po skrbi za druge.
Vzbudite veselo razpoloženje izvstopi zimski čas leta.
Delo z besediščem:
Obogatitev: Umetnostna galerija, norec.
Aktivacija: Mraz, oblačno, december.
Pripravljalna dela:
Opažanja o sezonske spremembe, učenje iger na prostem v skladu z zimsko tematiko, eksperimentalne dejavnosti, učenje pesmic, ugank, spoznavanje pregovorov o zimi.
Oprema:
Pismo Božička; kapa Božička; posoda z vodo; robec; kozarci z vodo v barvi gvaša; palice glede na število otrok; žebljiček; 4 vrečke; maske: lisice, zajca, veverice; korenček; igrača miška; izbokline.
Napredek hoje:
Otroci, nekdo je pustil pismo na naši verandi, za nas je, midva sva se oblačila in nisva slišala, da bi kdo trkal na najina vrata. Ali želite vedeti, od koga je? Preberimo ga.
"Zdravo družba! Kdo vam je napisal pismo, boste izvedeli, ko boste uganili uganka:
Vse se lesketa v zlatu,
Vse se iskri pod luno,
Okrasi božično drevo s kroglicami,
In riše na steklo.
On je tako velik šaljivec -
Uščipnil te bo naravnost v nos.
Prišel bo k nam na počitnice.
Kdo je on, otroci?
Tako je, dedek Mraz. Kmalu pride k nam na novoletne počitnice, zdaj pa ga čaka še veliko dela.
Kateri? (Vse gozdove, polja in gore mora zaviti v toplo zimsko odejo, pripraviti nam novoletna darila.
Dedek Mraz nam je pripravil presenečenje, da se bomo lahko zabavali na sprehodu, Pojdimo na stran in poglejmo njena presenečenja.
Kateri letni čas je zdaj?(zima) . Kako se imenuje prvi zimski mesec? (december), kateri mesec je december? (prvi)
Kaj se je spremenilo na lokaciji vrtca v primerjavi z novembrom?
Kaj se je spremenilo v oblačilih ljudi v primerjavi z jesenjo?
Katere znake zime poznate?
Poiščite znake zime v našem kraju.
Sneži, vse naokoli je belo, piha močan veter, snežne nevihte, snežne nevihte. Sonce sije, a ne greje, njegova pot po nebu je kratka, zato so dnevi krajši. Oblaki na nebu so težki, sivi, mračni. Vreme je oblačno. Zrak je hladen, svež, poživljajoč.
Zdaj vam bom predstavil znamenje decembra, vi pa ga poskusite razložiti.
Kot smaragdni mostovi na reki,
No, na polju so snežno bela platna.
V zasneženem, mrzlem decembru
Sedem vremenskih razmer se igra na dvorišču.
Otroške razlage.
Kakšno je danes vreme? (oblačno, brez vetra, mraz).
Preverimo z vami, ali je zmrzal in preverimo poskus.
Kaj je v mojem bazenu?
Tako je, voda. Zdaj bom pomočil robček v vodo, kaj bo z njim? Zmočil se bo. Obesili ga bomo na prečko. Kaj mislite, da se bo zgodilo z njim? (ugibanja otrok)
In pogledali bomo na konec uličice.
Pozimi so poti pogosto prekrite z ledom.
Zakaj?
Tako je, saj je čez dan toplo, ponoči pa zmrzne in poti postanejo spolzke. Ali so udobni za hojo?
Zakaj? (Odgovori otrok).
Kaj je treba storiti, da bo vsem udobno hoditi? Morate jih posuti s peskom. To je tisto, kar bomo zdaj storili s tabo.
Delovna dejavnost
Posipanje poti s peskom.
Razdelimo se, fantje bodo vzeli vedra peska, dekleta pa zajemalke.
Dekleta bodo poti skrbno posula s peskom, da drugim ne pride v oči.
Dobro opravljeno. Dobro opravljeno. Zdaj lahko vsak hodi in se ne boji padca.
Fantje, imate radi zimo zimo? Kako lahko rečeš o njej, kakšna je? (Lepa, zasnežena, zmrznjena).
Pozimi imamo na Uralu hude zmrzali. Igrali se bomo igra "Mraz"
Božiček je izbran z izštevanko.
Zelen si, rdeč si,
V krznenem plašču si, v paščku si,
Imaš moder nos
To si ti, Božiček!(Nadene se Božičkova kapa.)
Vsi otroci zbežijo, Božiček pa se poskuša dotakniti katerega koli igralca in ga zamrzniti. Frozen stoji nepremično v katerem koli položaju.
Pravila : Zbežiš lahko šele po koncu štetja. V trenutku zmrzovanja lahko zavzamete kateri koli položaj. Zmagovalec je tisti, ki ga Božiček še nikoli ni ujel.
Zdaj pa se malo odpočijmo. Predlagam, da odprete svojo umetniško galerijo. Veš kaj je to? (Odgovori otrok)
Tako je, to je prostor, kjer so slike postavljene na ogled. Ti in jaz bova umetnika in poskušava risati slike v snegu čarobne barve ki nam jo je pustil Božiček. Narišete lahko, kar želite: sonce, hišo, čoln itd.
Individualno delo.
In Zhorik, Nikita, Sasha, Anya bodo v naši žiriji. Našli bodo največ zanimiva dela, kasneje pa jo bodo narisali sami. Zaenkrat bomo vadili natančnost in poskušali z vrečko zadeti keglj.
Bravo, zdaj pa poglejmo, kaj so narisali naši otroci.
Razprava o delih, ocena.
Otroci, kaj lahko počnete pozimi? (Lahko drsate, drsate, sankate, smučate, snežni skuter, deskate na snegu, igrate snežne kepe, izklešete sneženo žensko, gradite trdnjave, ledene figure).
Igrajmo igro"Ledene figure"
Toda najprej moramo izbrati voditelja, kako? (Uporaba rime za štetje).
Otrok izbere voditelja s pomočjo izštevanke:
Tili - tili - tili,
Skupaj smo naredili snežne kepe.
Vsak bo dobil snežno kepo,
In ti bi moral voziti, prijatelj.
Sneg pokrije vse | Otroci hodijo v krogu in vrtijo pesti pred prsmi. |
Vrtimo se v vrtincu | Vrtijo se na mestu. |
Tudi ti in jaz. | |
In mraz bo udaril kot - | Stisnite prste v pesti in raztegnite roke vstran. Na besedo "kako" so se udarili s pestmi. |
Vse se bo sestavilo naenkrat | Iztegnite roke naprej. |
In ledena figura | Zmajajo z glavami od ene strani do druge, z rokami na pasovih. |
Mraz je udaril - enkrat! | Ploskajte z rokami (3-krat) |
Ledena figura | Zavzemite različne poze v nizkem toku ritma in zamrznite zadnja beseda. Tisti, ki se premaknejo, so izločeni iz igre. |
Na željo otrok igro ponovite 2-3 krat.
Vam je bila igra všeč?
Parcela - igra vlog"Potovanje v zimski gozd».
In zdaj predlagam, da greste v zimski gozd in pogledate, kaj počnejo njegovi prebivalci. S čim se lahko sprehajamo po gozdu? (Odgovori otrok)
večina priročen način gibanje je smučanje.
In tako stopimo na smuči in na pot.
Simulacija smučanja.
In tukaj je gozd. Kdo skače?
Pripravljen otrok z masko zajca.
Živjo, zajec. Kam greš?
Z. Da, trudim se, da ne padem v kremplje lisice in volka, zamegljujem sledi in grizem lubje z dreves, drugega ni za jesti.
In pogostili vas bomo s korenčkom.
Z. Hvala, tekel bom.
In kdo je to?
L. In jaz sem lisica - sestra.
Kaj delaš?
L. Pa grem lovit miši, pa iščem kozolec in ponoči spim v njem, da ne zmrznem.
Drži miško, da ti danes ne bo treba na lov.
Kdo skače po drevesu?
B. In jaz sem veverica - priročna.
Kaj počnete pozimi?
B. Skačem med drevesi in se grejem, da ne zmrznem.
No, ti nosiš stožec z orehi.
Otroci, koga pozimi ne bomo srečali v gozdu? (medved)
In zakaj? (odgovori otrok)
Tako je našega sprehoda konec, gremo v vrtec.
Tukaj imamo še nedokončane posle.
Poglejmo rezultate našega poskusa.
Kaj se je zgodilo z robčkom? (hladen je)
Zakaj? (Robček je bil moker, zunaj je bil mraz in voda se je spremenila v led)
Bravo, tako je.
Povzetek sprehoda:
Tako je naš sprehod končan. Kaj zanimivega in koristnega smo se naučili in počeli? (Odgovori otrok)
Predogled:
februar .
Kartica št. 2.
Willow opazovanje.
Cilji:
- opazujte vrbo pozimi (kako lahko poskrbite za to, da se prožne veje ne zlomijo v mrazu);
- omeniti skrben odnos do dreves in grmovja kot do živih predmetov.
Napredek opazovanja
- Kako je ime temu drevesu?
- Povejte nam o njegovi strukturi.
- In česa vrba nima pozimi? Zakaj?
- Kaj počnejo drevesa pozimi?
- Kako jih lahko rešite pred hudo zmrzaljo?(Pokrijte z debelo plastjo snega.)
Spremljanje vremenskih razmer.
Razviti sposobnost samostojnega prepoznavanja in poimenovanja snežnih padavin, nanosov snega, slane, snežnega meteža in slane. Naučite otroke primerjati te pojave, najti podobnosti in razlike.
Didaktična igra "Kdo je večji?" -vadijo izbiranje definicij za samostalnike in glagole, ki ustrezajo zimskim pojavom.
Kakšen zimski dan? (zmrznjeno, hladno, jasno, snežno, kratko, vetrovno, čudovito).
Frost (kaj počne?)zmrzne, prasketa, okrepi, zmrzne, stoji, udari, oslabi, okova, ne ukaže stati.
Veter (kaj počne?)piha, pometa, nosi (sneg), tuli, tuli, kroži.
Delovna dejavnost
Izolacija korenin dreves in grmovja s snegom. Cilji:
- oblika Pozitiven odnos za delo na spletnem mestu;
- omeniti ekološke ideje o odnosu med živo in neživo naravo.
Igre na prostem
"Pes in vrabci", "Na saneh".
Cilj: vadite tek različne strani, sposobnost navigacije v prostoru, hitro teči do sani in sedeti na njih.
Individualno delo
Tekmovanje za najboljša postava iz snega.
Cilj: naučiti se izdelati preproste figure iz snega, podobne preprostim predmetom.
februar .
Kartica št. 1.
Spremljanje sezonskih sprememb.
Cilji:
- naučiti razlikovati značilni znaki konec zime (prve kapljice);
- utrditi sposobnost zaznavanja poetičnega opisa zime.
Napredek opazovanja
Vzorci snega in snežnega meteža,
Na polju so meteži, pogovori.
Mraz, mrak...
Dan - drsalke, gora, sani,
Večer - pravljice starih bab.
Tukaj je - zima!
Februar je konec hladne sezone, mraz in snežni mesec, poln presenečenj in različnih sprememb. V njem zazvenijo prve plahe kaplje,
razprostirajo se dolgi kristalni žled* južna pobočja snežnih zametov posteklenijo, v samoti se pokažejo skrivnosti stoječa drevesa. Februar je mesec volčjih svatb. Februarja so snežni zameti, pogosto sneženje in snežne nevihte, snežne nevihte in snežne nevihte. Februar je na eni strani topel, na drugi hladen. Ko se odmrzne, se okna prekrijejo s plastjo vode. V mrzlem vremenu ta voda tvori bizarne vzorce.
Učitelj otrokom postavlja vprašanja.
- Poimenuj vse zimske mesece.
- Zakaj smo drevesne korenine prekrili s snegom?
- Poimenujte znake februarja.
Spremljanje vremena v huda zmrzal(v skupini).Bodite pozorni na vzorce na oknih in občudujte njihovo lepoto. Od kod vzorci na oknih, kdo jih je naslikal? (Moroz Ivanovič jih nariše) S čim slika Moroz Ivanovič? Voda, prozorna vodna para, ki je vedno v zraku. Tam je v sobi in med dvojnimi okvirji oken - povsod! Topli pari voda se usede na hladno steklo oken in se spremeni v ledene kristale, tako kot nastajajo snežinke v nebesih. Ledeni kristali se povezujejo med seboj, združujejo na neravnih površinah, na komaj opaznih praskah na steklu in postopoma nastane ledeni vrt z nenavadne rože lesketajoče se v žarkih zimsko sonce. Tako nastanejo vzorci, ker je površina stekla neravna (to se vidi skozi lupo, s prostim očesom se ne vidi).
Delovna dejavnost
Okrasitev območja z barvnimi ledenimi ploščami.
Cilji:
- naučiti se delati v timu;
- razvijati estetski okus.
Igre na prostem
"Sly Fox", "Kdo bo naredil najmanj skokov?"
Cilji:
- nadaljujte z učenjem skakanja z velikanskimi koraki;
- začnite igro na znak učitelja.
Individualno delo
Razvoj gibov. Cilji:
- vadite drsenje;
naučite se počepniti med drsenjem
februar.
Kartica številka 3.
Opazovanje smreke.
Cilj: otrokom pokazati, da lahko različne okoliščine in ljudje živi smreki škodujejo ali pomagajo.
Napredek opazovanja
Smreka je lahko trnato drevo, a tudi nanjo čakajo nevarnosti. Močan veter lahko zlomi deblo, veje, izruva drevo iz tal. Če je snega malo, lahko smreka in njene korenine pomrznejo hladna zima. Človek lahko poškoduje smreko, če jo prereže z nožem ali se jo odloči posekati novoletni praznik. Smreki lahko pomagate vi: nakopljite sneg do debla, da bo topleje, previdno otresite sneg z vej, da se ne zlomijo.
Še naprej spremljajte termometer glede sprememb.
Ne pozabite, da vsaka vrstica predstavlja eno stopinjo. Ko je termometer nad rdečo črto, pomeni, da je toplo. Višja kot je rdeča črta, topleje je. Če stolpec pade pod rdečo črto, nastopi mraz. Nižja kot je letvica, močnejši je mraz.
Pesem E. Trutneva "Frosty Wind":
Skok - vstran, Skok - vstran
Mimo oken se sprehaja kavka.
Ves raztrgan od vetra,
Pokrit s snegom
Težke, kosmate žice - vrvi.
Vsak klic je kot struna -
Vsa država je brnela.
Termometer je takoj opazil -
Prišel je leden veter:
Med pomišljaji in pikami
Modra vrstica je postala krajša.
Delovna dejavnost
Dodajanje snega na drevesna debla, da bo hrana pozimi topla.
Cilj: gojiti human in aktiven odnos do rastlin, sposobnost pravočasne skrbi zanje.
Igre na prostem
Učenje otrok smučanja.
Cilj: vadite smučanje, delajte zavoje na mestu in v gibanju.
Individualno delo
"Podri keglj."
Cilj: razvijati spretnost in hitrost reakcije.
februar .
Kartica št. 5.
Gledanje vetra.
Cilji :
Ustvarite predstavo o enem od znakov
zime - snežne nevihte; - naučijo se določiti smer vetra.
Napredek opazovanja
Vrti in se smeji
Snežna nevihta pod Novo leto.
Sneg hoče pasti
Ampak veter ne da.
In drevesa se zabavajo
In vsak grm.
Snežinke so kot male šale,
Plešejo na mah.
Prosimo, upoštevajte: veter nosi sneg iz enega kraja v drugega, ne dovoli, da bi sneg padel na tla - to je snežna nevihta.
Še naprej bodite pozorni na znake zime (februar).
Opazno povečanje čez dan
močni vetrovi.
Pesem Marshaka "Februar":
Februarja pihajo vetrovi in dimniki glasno tulijo.
Kot kača prehiteva luč na zemlji nanos snega.
skrivnost: Sneg pada v vrečah z neba,
Okoli hiše so snežni zameti.
To so nevihte in nevihte
Napadli so vas.
Mraz je hud ponoči,
Čez dan se sliši zvonjenje kapljic.
Dan se je opazno podaljšal.
No, kateri mesec je to? ( februar)
Pregovor: Prišel bo februar, prevzel vse poti.
Delovna dejavnost
Grabljenje snega v skupen kup za izdelavo tobogana.
Cilj: delajte skupaj, uživajte v opravljenem delu.
Igre na prostem
"Podri žogo", "Nosi žogo, ne da bi zadel keglj."
Cilj: učiti metanje žoge med tekom, izvajanje nalog na ukaz.
Individualno delo
Igralne vaje pri hoji po boomu.
Cilj: krepijo sposobnost ohranjanja ravnotežja.
februar .
Kartica št. 4.
Nadzor avtomobila.
Cilji :
~~ naprej loči avtomobile po namenu (avtomobili, tovornjaki);
Razviti zanimanje za voznikov poklic, sposobnost razlikovanja med tovornim in potniškim prometom.
Napredek opazovanja
Učitelj predlaga, da opazujete avtomobile, ki se premikajo po mestni ulici, in jih pregledate videz, organizira pogovor.
- Katere vrste transporta poznate?
- Kakšna je razlika med osebnim avtomobilom ter tovornjakom in avtobusom?
- Kaj je na sprednjem delu avtomobila?(Žarometi.)
- Za kaj so potrebni?(Za osvetlitev ceste.)
- Kdo vozi avto?(Voznik.)
- Ali lahko kdo vozi avto?(Ne.)
Vidite jih lahko povsod
Lahko jih vidite skozi okna,
Po ulici se premikajo v dolgem toku,
Prevažajo različno blago
In ljudje se vozijo v njih.
Zaradi tega dela smo jih imeli radi.
Imenujejo se ...(avtomobili).
Opazovanje dreves.
Glede na značilnosti debla, lego vej in značilnosti brstov otroci razlikujejo med drevesi: breza (belo deblo in tanke povešene veje, ki segajo iz velikih vej), vrba (pepelnato sivo deblo), macesen ( temno deblo z debelim lubjem in povešenimi vejami), topol (sivo deblo z dvignjenimi vejami), bor (v spodnjem delu debla je lubje debelo, temno, rdečkasto rjavo, razbrazdano).
skrivnost: Spomladi in poleti smo ga videli oblečenega,
In jeseni so bile vse srajce raztrgane z uboge stvari,
Toda zimske snežne nevihte so ga oblekle v kožuhe. ( Drevo pozimi)
Delovna dejavnost
Grabljenje snega na določeno mesto, čiščenje poti na lokaciji, hranjenje ptic.
Cilji;
- učiti čistoče in reda;
- krepiti sposobnost timskega dela;
Vzgojite skrben odnos do živali.
Igre na prostem
"Pojdi v škatlo."
Cilj; trenirajte svojo natančnost metanja.
"Zlata vrata".
Cilj: razvijati pozornost.
Individualno delo
Hoja po boomu; skok z mesta na dveh nogah (energičen odriv in pravilen doskok).
Cilj: razviti občutek za ravnotežje.
februar .
Kartica št. 7.
Opazovanje žledu.
Cilj: utrditi znanje o različna stanja vodo.
Napredek opazovanja
Učitelj otrokom zastavi uganko in jih prosi, naj odgovorijo na vprašanja.
Če bi sedel na polici,
Ves čas rastejo navzdol.(Ledenice.)
- Iz česa je sestavljen žled?
- Katere lastnosti ledu poznate?
Icicle - zmrznjene kapljice vode, ki so se spremenile v led. Oblikujejo se le na sončni strani hiše. Zakaj? Sneg se topi in teče v kapljice, ki nimajo časa, da bi padle s strehe in zamrznile.
- Na zmrznjen dan žled raste ali se manjša? Kaj pa ko je sončno?
- Kakšna je razlika med krajem, kjer je žled, in drugim območjem?
- Zakaj ledeniki rastejo z glavo navzdol?(Ko kapljica teče po ledeniku, raztegne konico in ta postane tanka.)
Če se pojavijo poledice, je to prvi znak bližajoče se pomladi. Kapljice - boj pomladi z zimo.
Opazovanja snežne odeje.
Razpravljajte zaščitne lastnosti sneg. Na topel sončen dan bodite pozorni na pojav kraterjev v snegu okoli drevesnih debel. Pogovorite se, zakaj so se pojavili lijaki. Pripeljati otroke k neodvisen zaključek ponudite, da se dotaknete temnih in svetlih oblačil ter se prepričajte, da temna oblačila se na soncu hitreje ogrela. Primerjaj videz lijakov pri brezi. V glavah otrok utrditi koncept "nast", kdaj se pojavi in zakaj.
Delovna dejavnost
Čiščenje poti in klopi snega.
Cilj: gojiti željo pomagati odraslim pri čiščenju območja.
Igre na prostem
"Proga z ovirami", "Lovci in zajci".
Cilji:
- naučite se usklajevati gibe med seboj;
- razviti oko.
Individualno delo
Sankanje.
Cilj: naučite se zavijati pri spustu.
februar .
Kartica številka 8.
Opazovanje borovcev.
Cilj: razjasniti znanje o iglavcih, njihovih podobnostih in razlikah (bor, tako kot smreka, je vedno zelen, ima tudi iglice, le daljše).
Napredek opazovanja
Je bilo majhno drevo?
Pine sploh ne morem verjeti:
Dolgo nazaj z visoke pečine
Dobil sem krono oblakov
In z druge obale
Iz drevesa sem odstranil senco. V. Mogutin
Ljudje pravijo:"Bor je rdeč, kjer raste"
"Vsak bor v svojem gozdu šumi."
Bor je visoko drevo, njegovo deblo je ravno, veje so samo na vrhu glave. Borovo lubje je spodaj hrapavo in hrapavo, zgoraj pa tanko. Bor ima dolge in ozke iglice, zato bor imenujemo iglavec. Igle so razporejene v parih. Bor se razmnožuje s storži.
Učitelj otrokom postavlja vprašanja.
♦ Kako izgleda bor?
♦ Zakaj za bor pravijo: »Iste barve pozimi in poleti«?
Določanje vremena po znakih.Pogovorite se z otroki ljudska znamenja:
- dim iz dimnika v stolpcu - do zmrzali; dim se širi - do odmrznitve;
- psi, ki ležijo v snegu - snežna nevihta;
- ptica je čopasta - do slabega vremena;
- zvezde se močno iskrijo - to pomeni zmrzal.
Delovna dejavnost
Čiščenje območja snega.
Cilj: gojiti trdo delo in željo pomagati drugim.
Igre na prostem
"Kdo zna bolje zaviti" (na smučeh),
"Lovci in zajci."
Cilj: vadite smučanje z zavojem.
Individualno delo
"Naredi figuro", "Udari obroč".
Cilj: vadba teka, sposobnost ukrepanja na signal.
februar .
Kartica številka 6.
Aspen opazovanje.
Cilj: utrditi znanje o aspen, ga znati razlikovati med drevesi.
Napredek opazovanja
V gozdu stojijo trepetlike in ti gledajo v noge.
V gozdu stojijo trepetlike in tiho govorijo:
- Oprostite, mi smo krivi ... Da so veje grenke ...
- In zajci pod trepetlikami vedo, da jim veje škripajo,
- In zajci sedijo pod trepetlikami in pravijo:
- Veje trepetlike Sladkarije so boljše v hladnem vremenu. V. Musatov
Ljudsko znamenje pravi, da če bodo listi trepetlike obrnjeni na tla, bo zima hladna, če pa bodo listi obrnjeni na glavo, bo topla.
Prišla je zima, naša trepetlika stoji brez listov, veje so od zmrzali postale krhke in krhke. Vejice trepetlike so grenke, a zajci v gozdu jih pozimi zelo radi grizejo. Konec koncev so pozimi zajci lačni, zato jedo
Učitelj otrokom postavlja vprašanja.
- Kako aspen zimo?
- Kaj novega ste izvedeli o tem drevesu?
- Glede na kaj zunanji znaki Ali lahko prepoznate aspen?
Opazovanje v oblaku
Cilji :
- razširiti predstave o nebu in njegovem vplivu na življenje našega planeta;
- razvijati dojemanje lepote in raznolikosti nebesne sfere.
Napredek opazovanja
Učitelj otrokom zastavi uganko.
Letajo brez kril, tečejo brez nog,
Plovijo brez jadra.(Oblaki.)
Vsak dan sonce segreje vodo v morjih in rekah, drobne kapljice vode se dvignejo v zrak in se združijo v oblake. Ko vodne kapljice v oblakih postanejo pretežke, padejo na tla kotdež. Oblaki so cirusi in kumulusi. Cirusi se pojavijo ob jasnem vremenu, kumulusi pa pred dežjem. ali sneženje.
Učitelj otrokom postavlja vprašanja.
- Katere vrste oblakov obstajajo?
- Iz česa so oblikovani?
- Kako izgledajo?
- Poiščite oblake, ki izgledajo kot konji. Primerjajte ciruse in kumuluse.
Delovna dejavnost
Grabljenje snega proti drevju in grmovju.
Cilj: gojiti human in aktiven odnos do rastlin.
Igra na prostem
"Oznaka".
Cilj: vadite naključni tek.
Individualno delo
"Ne izgubi žoge."
Cilj: utrdite sposobnost doslednega izvajanja vaje.
februar .
Kartica številka 9.
Nadzor poti za pešce.
Cilj: razvijati znanje o delu ceste za pešce, prometnih pravilih.
Napredek opazovanja
Ali naj greste z otroki na del ceste za pešce in jih vprašate, kje naj hodijo pešci? Ne pozabite, česa se morate držati desna stran, da ne bi trčili, da ne bi obšli prihajajočih ljudi, se obračali na stran. Opomnite jih, naj po ulici hodijo mirno in cesto prečkajo le, ko je na semaforju zelena luč.
Pripeljite otroke do prehoda, vprašajte, kako so vedeli, da je čez cesto prehod za pešce? Tako je, ker je tukaj znak " Prehod za pešce"in na cesti so narisane široke bele črte.
Gledanje konj
Cilji :
- naučijo se primerjati živali po njihovih lastnostih;
- razvijati sposobnosti opazovanja;
- gojiti ljubezen do živali;
- utrditi znanje o domačih živalih.
Napredek opazovanja
Učitelj otrokom postavlja vprašanja.
- Poglejte konja, kako lepa plemenita žival. Kako izgleda konj?(Veliko telo, močno vitke noge, gosta, bujna griva in rep.)
- katera žival je to(Konj je človekov zvesti služabnik in spremljevalec. Nepogrešljiv je pri kmečkih delih.)
- Kaj jedo konji?(Ovseni.)
- Primerjajte konja s kravo. Kaj imajo skupnega? Kakšna je razlika?
- Kakšne koristi prinašata konj in krava?
Poglej kasača -
Njegove stranice so sijoče.-
Zemljo koplje s kopitom,
"Zlati plamen" kodre
Od razširjene nosnice -
Hitro hoče skočiti.
Delovna dejavnost
Čiščenje območja snega.
Cilj: gojite željo po skupnem izboljšanju vašega spletnega mesta.
Igra na prostem
"Zadeti tarčo."
Cilj: naučite se metati žogo v tarčo, razvijati natančnost in slediti pravilom igre.
"hokej na snegu"
Cilj: naučite se zakotaliti plošček v gol.
Individualno delo
Razvoj gibov.
Cilj: krepijo sposobnost gibanja s podaljšanim korakom.
februar .
Kartica številka 10.
Opazovanje gorskega pepela.
Cilj: Nadaljujte s spremljanjem gornika pozimi.
Napredek opazovanja
Primerjaj jesensko in zimsko jerebiko na sliki. Kaj se je spremenilo? Spomnite svoje otroke, kako pozimi skrbeti za drevesa.
Učitelj otrokom postavlja vprašanja.
- Kaj se je zgodilo z rowanom?
- Zakaj rowan drevo nima listov, vendar so jagode?
- Kako ga lahko ti in jaz zaščitimo pred hudimi zmrzali?
- Kdo jé jagode rowan?
Vrana in sraka opazujeta
Cilj: utrditi predstavo o ptičjem svetu, vedeti njihove značilne lastnosti.
Napredek opazovanja
Učitelj otrokom postavlja vprašanja in vodi pogovor.
- Fantje, poglejte, kakšnega gosta imamo na spletnem mestu.(Vrana.)
- Kaj veš o njej?
- Kakšen je njen karakter?
- Zakaj ljudje ne marajo vran?
- Kaj je na tem pozitivnega?
Vrana se imenuje sivi razbojnik. Mnogim ni všeč? krokar za predrznost, tatovske navade. Pa vendar so naši ptiči pametnejši, zvitejši, iznajdljivejši: odprli bodo vrečko mleka in zastarel kreker namočilo se bo v lužo in oreh se bo razdelil. In če se kdo odloči približati vranjemu gnezdu, pozor. Zbrali se bodo sosedje iz vse okolice in se skupaj z glasnim krohotom odpeljali. nepovabljeni gost. Krokar je največji v družini vran.
- Poznate sorodnike vran?(Rook, kavka, sraka.)
- Kakšna sraka?
- Kakšne so podobnosti in razlike med vrano in srako?
Dobro poznate beloboko srako. Prebivalci gozda spoštujejo srako. Ima dolg rep, leti povsod, vse sliši, vse ve. Sraka je žvrgolela v grmovju - živali in ptice so postale previdne in so se skrile. "Nevarnost, nevarnost!" - čivka sraka in vsi razumejo njen jezik
Delovna dejavnost
Odmetavanje snega pod grmovjem in drevesi; čiščenje poti in toboganov.
Cilj: vzbuditi željo po pomoči drevesom in grmovjem pri zaščiti pred zmrzaljo, do dela v majhnih skupinah prijazen in zabaven.
Igre na prostem
"Mrzlo rdeč nos", "Hodi v krogu".
Cilj: naučite se spretno in hitro teči po mestu; pojdi okoli steze cel krog in se vrni k zastavici.
Individualno delo
"Na dolgi poti"
Cilj: naučite se teči po snegu in drseti po poledeneli poti čim dlje.
februar
Sprehod 11
Spremljanje sezonskih sprememb
Cilji :
- oblikovati predstave o spremembah v naravi;
- znati razlikovati značilne znake konca zime (prva kaplja), prepoznati njihove znake v poeziji;
- utrditi sposobnost zaznavanja poetičnega opisa zime.
Napredek opazovanja
Prileteli vetrovi južnih smeri, s seboj prinašajo toploto,
In snežni zameti so se takoj polegli,
Opoldne je začelo puščati s strehe.
februar - prejšnji mesec pozimi. Februarja se dnevi daljšajo, včasih zazvonijo prve plašne kaplje, s streh visijo dolgi kristalni žled. V februarju sopride do otoplitve, sneg se topi, stemni se, snežni zameti se posedejo in postanejo nižji.
Učitelj otrokom postavlja uganke.
Visi zunaj okna
Vreča za led,
Polna je kapljic
In diši po pomladi. (Ledenica.)
Ona raste na glavo
Ne raste poleti, ampak pozimi.
A sonce jo bo peklo,
Jokala bo in umrla.(Ledenica.)
Opazovanje strukture ledvic.
Preglejte velike topolove popke. Vsak otrok prejme majhno vejico (odrezano s poganjka, ki ga je treba spomladi odstraniti), odtrga popek in ga odpre, pregleda strukturo. Otroci sami odkrijejo: popki so zviti majhni listi. Medtem ko je hladno, spijo. Da listi ne zmrznejo, so pokriti s "plaščem" - gostimi temnimi luskami; Da se "plašč" ne bi razprl v vetru, je namesto gumbov uporabljena lepljiva smola. Prišel bo čas- smola bo izginila in popki se bodo odprli.
Raziskovalne dejavnosti
Sneg nasujemo v posodice in postavimo v senco in na sonce. Na koncu hoje primerjajte, kje se je sneg hitreje posedel.
Delovna dejavnost
Odstranjevanje snega iz otroškega prostora.
Cilj: razvijajo delovne sposobnosti in prijateljstva.
Igre na prostem
"Zmaj in kokoš", "Ne pustite se ujeti".
Cilj: krepijo sposobnost teka, spretnega izmikanja in skoka.
Individualno delo
"Kdo je hitrejši?".
Cilji:
- vadite hitri tek;
Marina Mašitlova
pregled vodenje sprehoda v starejši skupini« zima»
Povzetek organizacije sprehoda v višji skupini št. 3 na to temo: « zima»
Strukturne komponente sprehodi:
1. Priprava na hoditi: ustvarjanje zanimanja; igralne tehnike; motivacijo za dejavnosti otrok hoditi.
2. Oblačenje: zaporedje, izhod v hoditi. Uvodni del.
3. Opažanja o hoditi za živo in neživo naravo.
4. Igre na prostem: 2 igri z visoko mobilnostjo; 2 igrici majhni in srednja mobilnost; igre po izbiri otrok.
5. Delo na mestu: motivacija za dejavnosti otrok; določitev obsega dela; čiščenje opreme.
6. Vrnite se z sprehodi: igre; prosta dejavnost otroci.
Tarča: Povečati motivacijo in zanimanje otrok za hoditi.
Naloge:
Razvoj komunikacijskih veščin. -Razvoj domišljije, spomina, govora in besedne izraznosti, -Razširitev in bistritev besednega zaklada.
Sposobnost opazovanja okoliškega sveta.
Sposobnost igranja timskih iger.
Razvoj grobe motorične sposobnosti.
Razvoj optično-prostorskih odnosov.
Vključevanje otrok v delovne dejavnosti.
Opazovanje.
– Otroke opozorite na lepoto zimske narave;
Utrditi znanje otrok o zimskih pojavih v naravi;
– razširiti ideje otrok o drevesih, ki rastejo na mestu (breza, smreka, poudarjanje njihovih značilnosti in sprememb, povezanih z letnim časom;
– utrjujejo znanje o drevesih, imenih delov drevesa, sposobnost reševanja ugank, prepoznavanja smreke in breze po značilne lastnosti ki ga razlikujejo od drugih dreves;
– širijo obzorja otrok in leksikon (leča, iglica)
Oblikujte koncept snežinke in njenih lastnosti. Naučite otroke opaziti lepoto danega naravnega predmeta.
-aktivacija slovarja: blešči, sije, svetlo, hladno, majhno.
– uvajati otroke v ruščino ljudska kultura;
– gojiti skrben odnos do narave.
Igra na prostem.
– izboljšati sposobnost otrok za igranje iger na prostem;
– krepijo sposobnost teka v vse smeri, ne da bi se zaleteli drug v drugega, in se v igri ravnajo po besedilu;
– razvijati hitrost teka in koordinacijo gibov;
– gojite navado skupne igre;
Didaktična igra.
– Razvijte pozornost in logično razmišljanje.
Individualno delo.
- razvijati fine motorične sposobnosti;
- razvijati samozavest.
Razvoj optično-prostorskih odnosov.
Delo z besediščem: leča, iglice, iglice, iglavci, listavci.
Delovna dejavnost.
– Krepijo sposobnost sodelovanja in porazdelitve odgovornosti med seboj;
– pri otrocih razvijati željo po pomoči drug drugemu;
– gojiti čut odgovornosti za naloženo delo.
Pripravljalna dela
Pogovori: “zima", »December je prvi zimski mesec«, »Oktober je drugi mesec jeseni«, »Breza je simbol Rusije«, »Gozdna lepota«, »Znaki zime«, "Prezimujoče ptice", "Delo odraslih", "Pravila obnašanja za hoditi» , "Sva najboljša prijatelja"
Oglejte si predstavitve za otroke na tema: "Letni časi", « zima» , "Živi in nežive narave v zimskem času" spletno mesto pripravljenih predstavitev Prezentacii.com
Poezija: Ta gozdna moda (I. Semenova, pesmi S. Marshaka iz knjige "Skozi vse leto". (izvleček, "Snežinke se vrtijo v ledenem zraku". (N. Niščeva)
Ljudska beseda - pregovori, reki, uganke.
Didaktične igre: "Povej besedo", "Kateri letni čas?", "Kateri, kateri, kateri?", "Dokončaj stavek",
Igre na prostem: "Mraz - Rdeči nos", <<Снежинки>>, <<Съедобное - несъедобное>>.
Poučevanje pravil izvajanje dihalne vaje in vaje za korekcijo vida.
Oddaljeni material: ptičja hrana, krmilnica, obroči, žoge, papirnate snežinke, lopatice.
1. Priprava na hoditi
Vzgojiteljica: Oh, dajte no, fantje, ti in jaz se bova tiho oblekla in šla v hoditi.
Vzgojiteljica: Fantje, postavite se v polkrog. Gledava me z očmi.
otroci: Gledajo učitelja.
Vzgojiteljica: Fantje se pripravljajo
Zabavno je hoditi skupaj
In seveda ne bodo pozabili
Obstaja več pravil za poimenovanje.
otroci: Na igrišču moraš biti previden, ne potiskaj prijatelja, sam se ne spuščaj po toboganu. Znati deliti igrače itd.
Vzgojiteljica: Dobro opravljeno!
Vzgojiteljica:. Za hoditi ni nam bilo prevroče ali zeblo, treba se je obleči glede na vreme. Prosim, stopite do okna in poglej: ali je sonce ali oblaki; hladno ali toplo.
Organiziram proces oblačenja in odpeljem otroke ven hoditi.
2. Uvodni del:
Vklopljeno hoditiŽelim si otrok uganka:
Vzgojiteljica:
Pokazali vam bomo letni čas
In povedali vam bomo o tem:
Bela preproga, mraz, sneženje,
Sani, smuči, drsalke, snežni skuter,
Tobogan, drsališče, snežni zameti, snežne kepe,
Božično drevo, Snežna deklica, snežaki,
Škornji iz klobučevine, krzneni plašč, hlače, palčniki,
Žolna. sova, vrana, sinica.
Hitro se mrači, snežinke prhutajo...
No, kdaj se vse to zgodi?
otroci: zima.
Vzgojiteljica:.Fantje, kateri letni čas je zdaj?
otroci: zima.
Vzgojiteljica:.Kateri mesec?
otroci: januar.
Vzgojiteljica:.Koliko je zimskih mesecev?
otroci:Tri.
Vzgojiteljica:-Kako jim je ime?
otroci: december januar februar.
Vzgojiteljica: Umetniški beseda: pesmi S. Marshaka iz knjig "Skozi vse leto". (beri odlomek)
Odprite koledar -
Začenja se januar.
Januarja, januarja
Na dvorišču je veliko snega.
Sneg - na strehi, na verandi.
Sonce je na modrem nebu.
V naši hiši so ogrevane peči.
Dim se v stolpcu dviga v nebo.
Se ne bojite zmrzali?
Vzgojiteljica: Kdo obožuje zimo in kdo ne? Zakaj?
otroci: Odgovorijo.
Vzgojiteljica: Dobro opravljeno!
Vzgojiteljica: Fantje, poglejte okoli! Vdihnite skozi nos in občutite svežino zimskega zraka.
Dihalne vaje
Vzgojiteljica:
Kako je pihal Božiček -
V zraku je mraz
Leteli so in se vrteli
Ledene zvezde.
3. Opazovanje
Otroci dolgo pihajo, medtem ko učitelj bere pesem.
Vzgojiteljica: Ugani uganka:
Zabavno je spomladi,
Poleti je hladno,
Hrani jeseni.
Pozimi greje.
Vzgojiteljica: Dobro opravljeno.
Vzgojiteljica: Umetniški beseda:
Drevesa so okras naše zemlje,
Mravlje in slavčki ne morejo živeti brez njih,
Niti živali, niti jagode, niti gobe,
Niti ljudi, niti ptic, niti slonov.
Vzgojiteljica: Pazljivo si oglejmo svoja drevesa. Otroke bom organiziral za opazovanje.
Danes bi se rad s tabo pogovarjal o drevesih, a o katerih moraš ugibati.
Postavljam uganko:
In lepa in vitka
Stoji med svojimi prijatelji
Vse v kodrih in uhanih
To je belo (breza).
Učitelj in otroci se približajo brezi.
- Kako si uganil?
otroci: Breza ima belo deblo.
Vzgojiteljica: Ja, brezo zlahka najdeš po belem deblu. Toda v belem lubju so črne črte. Te vrstice se imenujejo "leča" (prosim ponovite, to je nova beseda) Fantje, izkazalo se je, da je leča brezov nos, skozi katerega diha. To je kaj pomembno za les imajo te črne črte - leče.
Vzgojiteljica: Breza je edino drevo na Zemlji z belim lubjem. Vi in jaz vemo, da je bila breza zaradi svoje lepote izbrana za simbol Rusije.
Otrok: Umetniški beseda:
Zgodaj zjutraj vstane, da pozdravi sonce,
Z nasmehom se zazre v zrcalno površino.
In verjetno na svetu ni domače breze,
Navsezadnje je breza košček moje Rusije.
Vzgojiteljica: Prav. Pomisli in mi povej, če na drevesih rastejo listi, kako se imenujejo taka drevesa?
otroci: Listopadni.
Vzgojiteljica: Fantje, pozorno poglejte brezo. Ima toliko listov, kot jih je bilo poleti?
otroci: Ne, ni jih.
Vzgojiteljica: – Kam je šlo listje z vej?
otroci: Leteli so naokoli
Vzgojiteljica: – Zakaj so leteli naokoli?
otroci: Prišla je jesen, manj je toplote in svetlobe, listje je začelo odpadati. Tako se drevo pripravlja na zimski počitek. Spalo bo. In spomladi se bo zbudil.
Vzgojiteljica: – Katere druge dele drevesa poznaš?
otroci: korenine, veje, listi)
Vzgojiteljica: – Kakšne veje ima breza?
otroci: tanek, prožen)
Vzgojiteljica: – Zakaj drevo potrebuje korenino?
otroci: Jejte, rastejo.
Vzgojiteljica: – Z vami sva večkrat opazovala breze drugačen čas let ter ugotavljal, kakšne lepe obleke. Tudi mnogi pesniki so občudovali lepoto breze in o njej napisali številne pesmi. Predlagam, da poslušate enega izmed njih.
otroci: Umetniški beseda: "Ta fashionista je iz gozda" (I. Semenova)
Pogosto menja obleko.
V belem krznenem plašču pozimi,
Vsa v uhanih spomladi,
Sundress je poleti zelen.
Na jesenski dan - oblečen v dežni plašč,
Če piha veter.
Zlati plašč šumi.
Vzgojiteljica: Fantje, kaj nam lahko še poveste o brezi?
otroci: Odgovori otrok.
Vzgojiteljica: – Se spomnite ljudskih znamenj, ki so povezana z brezo?
otroci: 1. Zima je lahko huda, če je sredi oktobra še listje na brezi.
2. Ko listje z breze čisto odpade, bo leto rodovitno.
Vzgojiteljica: Na našem mestu rastejo tudi druga drevesa. Povedal vam bom uganko, vi pa uganite, za kakšno drevo gre.
Vedno jo boste našli v gozdu -
Gremo na sprehod in se spoznamo:
Stoji bodičasto kot jež
Pozimi v poletni obleki. (Smreka)
Če otroci težko odgovorijo, lahko ugibate drugega. uganka:
Kakšno dekle je to?
Niti šivilja niti obrtnica,
Sama ne šiva ničesar,
In v iglah skozi vse leto. (Smreka)
Vzgojiteljica: Pojdimo do tega drevesa. Poglejte smreko.
Vzgojiteljica: Na njegovih vejah ne rastejo listi, ampak puhasti ...
otroci: Igle.
Vzgojiteljica: Te smrekove iglice se imenujejo "iglice" (ponovi, to je nova beseda).
1 igla - "igla".
Veliko igel - "igle".
Vzgojiteljica: Smrekove iglice rastejo na smreki, kako se torej imenuje smreka?
otroci: Iglavci.
Vzgojiteljica: Dobro opravljeno. In zdaj ponujam igro "Povej besedo". Jaz bom začel vrstico pesmi, vi pa jo boste končali v rimi.
1) Tiho, tiho, kot v sanjah,
Pade na tla... (sneg)
2) In perje letijo z neba -
Srebrna... (snežinke)
Vzgojiteljica: kakšne zimske besede, tukaj pa same snežinke letijo, poglej.
Vaja za korekcijo vida s snežinkami (papirnate snežinke na vrvici so razdeljene).
Vzgojiteljica:
Videli smo snežinko
Igrali so se s snežinko.
Otroci vzamejo snežinke v roke in se osredotočijo nanje.
Snežinke so letele na desno,
Otroci so pogledali na desno. (Poglej na desno)
Tukaj letijo snežinke
Oči so gledale na levo. (Poglej levo)
Veter je dvignil sneg
In ga je spustil na tla. (Gor, dol)
Otroci gledajo gor in dol
Vse! Ulegli so se na tla.
Zavrtite se in sedite,
Spuščanje snežink na tla.
Zapremo oči.
Oči počivajo.
Vzgojiteljica: Kaj je snežinka?
otroci: Sneg.
Vzgojiteljica: Poglej, kako je videti snežinka?
otroci: K zvezdici.
Vzgojiteljica: Poglejmo, kako izgledajo snežinke, ko jih obsije sonce?
otroci: Sijoče, iskrice, lesketanje.
Vzgojiteljica: Ujemi snežinko v svojo dlan in poglejmo, kaj se bo z njo zgodilo?
otroci: stopljeno.
Vzgojiteljica: Zakaj se snežinka stopi na dlani?
otroci: Ker je dlan topla, snežinka pa hladna.
Vzgojiteljica: Zakaj letijo tako gladko in počasi?
otroci: Snežinke so lahke.
Vzgojiteljica: Umetniška beseda
Snežinke se vrtinčijo v ledenem zraku.
Čipkaste zvezde padajo na tla.
Eden mi je padel na dlan.
Oh, ne skrbi, snežinka, počakaj malo. (N. Niščeva)
Vzgojiteljica: Fantje, ko smo govorili o snežinkah, so mi zmrznile roke. Kako jih lahko ogrejete?
otroci: Pihajte nanje, drgnite jih skupaj, nadenite si palčnike.
Vzgojiteljica: Ogrejmo se in naredimo vajo.
Minuta telesne vzgoje
Vzgojiteljica:
Zunaj je mraz. Otroci ploskajo z rokami po ramenih in
Da nos ne zmrzne, topotajo z nogami/
Moramo stopiti z nogami
In ploskaj z dlanmi.
Z neba padajo snežinke, Otroci dvignejo roke nad glavo in naredijo
Kako naprej pravljična slika. prijemalni gibi, kot bi lovili snežinke.
Ujeli jih bomo z rokami
In doma bomo pokazali mami.
In okoli so snežni zameti, Raztezanje - roke na straneh.
Ceste so bile zasnežene.
Ne obtičite na terenu, tako da, Hodite na mestu z visoko dvignjenimi koleni.
Dvignite noge višje.
Hodimo, hodimo, hodimo Hoja na mestu.
In pridemo v našo hišo. Otroci zasedejo svoja mesta.
Vzgojiteljica: Da nismo zmrznili, se igrajmo.
4. Razvoj splošnih motoričnih sposobnosti. Igra na prostem
<<Снежинки>>.
IN: Zdaj se bomo vsi za nekaj časa spremenili v snežinke. V rokah imam 3 obroče. Fantje, ki jim jih bom dal, bo poskusil tvorijo največji in lepa snežinka. Da bi to naredili, morajo ujeti čim več fantov z obročem. (snežinke).
D: Otroci se vrtijo in tečejo. Otrok, ki ga ujamejo, vzame tudi obroč in skupaj s tistim, ki ga je ujel, lovi druge otroke.
IN: povzame igro (igro lahko ponovite 2-3 krat).
"Mraz - Rdeči nos"
Otroci izberejo voznika z izštevanko. Dve hiši sta označeni na nasprotnih straneh mesta in igralci se nahajajo v eni od njih. voznik - "Mraz-rdeč nos" stoji na sredini igrišča, obrnjena proti igralcem in izgovarja:
»Jaz sem Frost Rdeči nos.
Kateri od vaju se bo odločil
Naj gremo na pot?"
Igralci odgovarjajo v zboru:
"Ne bojimo se groženj,
In zmrzali se ne bojimo.”
Po izgovorjavi slov "zamrzovanje" otroci tečejo čez igrišče do druge hiše, voznik pa jih dohiti in se poskuša dotakniti z roko -"zmrzniti". "zamrznjeno" ustavijo se na mestu, kjer so se jih dotaknili, in ostanejo na mestu do konca teka. Ustavite igro. "zamrzovanje" prešteje število "zamrznjen". Izbira novega voznika "Moroz". Na koncu igre primerjajo, kateri voznik - "zamrzovanje"- zamrznilo več igralcev. Igramo 2-3 krat.
Vzgojiteljica: Zdaj se igrajte drug z drugim. Igra srednje mobilnosti
<<Съедобное - несъедобное>>.
Vzgojiteljica: Otroke povabi, naj se postavijo v krog in se igrajo igro<<съедобное -несъедобное>> vsi skupaj.
Učitelj pristopi k otrokom za individualno delo.
Individualna lekcija za vadbo prostorskih konceptov.
IN: Izda obroč trem fantom. Igrali se bomo tudi s tabo. bom izgovoril drugačna navodila in ti uporabljaš obroč poskusite jih izpolniti.
Stojte v krogu
Izstopite iz kroga
Postavite obroč na roko
Dvignite ga nad glavo
Postavi se poleg mene (blizu) obroč
Skok skozi obroč
Stojte pred obročem
Stojte za obročem
Skrij obroč za hrbet itd.
D: poskuša dokončati naloge.
Vzgojiteljica: Fantje, postavite se v krog in mi pomagajte dokončati stavek.
telovadba "Dokončaj stavek"
1. Kompilacija zapleteni stavki s pomenom nasprotja.
Otroci morajo dokončati stavek in ga nato ponoviti v celoti:
– Pozimi je sneg, jeseni pa ….
- Pozimi je sneg, poleti pa ...
- Pozimi zapade sneg, spomladi pa ...
- Pozimi se sankajo, poleti pa ...
- Pozimi gozd spi, spomladi pa ...
- Pozimi hodijo na drsanje, poleti pa ...
- Pozimi je lahko hladno, poleti pa ...
- Pozimi so drevesa bela, jeseni pa ...
5 Delovna dejavnost.
Vzgojiteljica: Dobro opravljeno! Igrali smo se in ogrevali.
Vzgojiteljica: Fantje, kaj menite, je našim pernatim prijateljem pozimi lahko?
otroci: Ne. Lačni so in jih zebe.
Vzgojiteljica: Kako jim lahko pomagamo?
Umetniška beseda
Pticam je težko prezimiti
Moramo pomagati pticam!
Prosil sem te, da ga odrežeš
smrekova deska,
Naredil sem ga z očetom
Ptičja menza.
otroci: Krma.
(Učitelj in otroci obesijo krmilnico in vlijejo hrano).
Vzgojiteljica: Bravo, ljudje ne smemo nikoli pozabiti na ptice in živali. No, naša jedilnica za ptice je pripravljena. Ne pozabite, da sva z oknom opazovala ptice, ko so letele do krmilnice. Mogoče se bo kdo spomnil, katere ptice so priletele. (odgovori otrok) Kaj naj naredimo zdaj s tabo?
otroci: Odidi.
Vzgojiteljica: Zakaj?
otroci: Da se nas ptiči ne ustrašijo in zletijo na krmilnico.
Vzgojiteljica: Fantje, gremo na drug del lokacije, očistimo sneg s poti in jih izoliramo grmovje snežne kepe, naše ptice pa bodo v tem času priletele in kosile.
6. Samostojna dejavnost : kepanje, gradbeništvo snežna trdnjava, izdelovanje snežaka.
Zaključni del. Konec sprehodi.
Vzgojiteljica: (pokličem otroke) sprašujem:
Fantje, kaj smo opazili danes?
Katere igre ste igrali?
Poslušam odgovore otrok in jih pohvalim za dobro delo.
Nato otroke razvrstim v pare.
.Vzgojitelj: Izgovarjam besede:
Zapri oči
Sanjaj malo
Ujel nas je vetrič
IN skupina nas je ganila.
(Pojdimo na skupina.)
Sprehod št. 1 "Opazovanje sezonskih sprememb"
Cilji:
- oblikujejo predstave o spremembah v naravi na začetku zime (noč se povečuje in dan zmanjšuje);
- naučijo se razlikovati značilne znake začetka zime, prepoznajo njihove znake v pesmih.
Napredek opazovanja
Kaj je zunaj okna?
Hiša se je takoj razvedrila!
Ta sneg leži kot preproga,
Čisto prva, najbolj bela!
O tem sem si žvižgala celo noč
Zunaj mojega okna je veter!
Želel je govoriti o snegu
In o pozdravu zime.
Tudi Rowan se je oblekel
V beli praznični obleki,
Samo grozdje na vrhu
Gorijo močneje kot prej.
Učitelj otrokom postavlja uganke in govori o znakih.
♦ Teklo je in teklo in ležalo pod steklom. (Voda.)
♦ Brez rok, brez nog, a v kočo zleze. (Zamrzovanje.)
♦ Z decembrom se konča leto in začne zima.
♦ Topla zima na hladno poletje.
♦ Sonce poleti greje, pozimi zmrzuje.
Bela, mrzla zima je prišla na zemljo. Gozd se je utopil v snegu. Z nastopom zime je postalo še hladneje kot jeseni. Nebo je skoraj vedno prekrito z oblaki. Ne dežuje, ampak sneži. Sneg je prekril tla, strehe hiš, veje dreves. Potoki, divje reke, jezera so bili zamrznjeni v ledu. Več snega pade na tla, bolje bodo rasle rastline. Sneg jih ščiti pred zmrzaljo. Dnevi so vse krajši in noči daljše.
♦ Kateremu mesecu sledi december?
♦ Kateri letni čas je november?
♦ Kako se je spremenilo? splošna oblika plot v primerjavi z jesenjo?
♦ Zakaj pokrivajo korenine dreves s snegom?
♦ Kako se ljudje oblačimo pozimi in jeseni?
Delovna dejavnost
Pokrivanje drevesnih korenin s snegom.
Cilj: gojiti željo po pomoči živim predmetom.
Igre na prostem
"Zadeni obroč", "Dvojni tek".
Cilj:še naprej učite teči v paru in metati snežne kepe v tarčo.
Individualno delo
Drsne vaje.
Cilj: naučite se drseti po ledenih poteh z zaletom.
Sprehod št. 2 "Opazovanje ptic pozimi"
Cilj:
- oblikovati predstavo o življenju ptic pozimi;
— gojiti željo po skrbi za ptice, poudarjanje znakov življenja.
Napredek opazovanja
V gozdu ni vidnih poti,
Grmi stojijo v ovčjih plaščih.
Speči hrošči in ličinke
Pokrit s snežnimi padavinami pod lubjem.
Leti, ptička, k ljudem
In hitro se skrijte zunaj okna,
In nahranili vas bomo
Kruhove drobtine, proso.
Učitelj otrokom postavlja vprašanja.
♦ Katere ptice vidiš pozimi blizu svoje hiše?
♦ Zakaj letijo v človeško bivališče?
♦ Zakaj ljudje pozimi postavljajo ptičje krmilnice?
♦ Zakaj je treba prezimujoče ptice hraniti?
♦ Ali veliko ptic prihaja na naše krmilnice?
♦ Kakšno hrano jedo najraje?
♦ Kaj ste še videli, ko ste opazovali ptice na krmilnici?
♦ Ali je v bližini vaše hiše krmilnica?
Delovna dejavnost
Čiščenje strani mlajši predšolski otroci od snega.
Cilj: gojiti željo pomagati mlajšim.
Igre na prostem
"Pameten par."
Tarča: razviti oko, doseči dober rezultat.
"Zadeti tarčo."
Namen: naučiti se slediti smeri letečega predmeta, računati in izvajati gibe.
Individualno delo
Metanje snežne kepe v daljavo in v tarčo.
Cilj:
Sprehod št. 3 "Opazovanje stanja narave"
Cilji:
- naučiti videti lepoto, razlikovati značilne znake zime, jih prepoznati v literarna besedila, pesmi;
- krepijo sposobnost zaznavanja opisov vzorcev na oknu.
Napredek opazovanja
Okno je obiskal neverjeten umetnik,
Čudovit umetnik je poslikal naše okno:
Palme, praproti, javorji - gozd je gost na oknu.
Samo belo, ne zeleno, vse sijoče, ne navadno.
Na steklu so rože in listi - vse se lesketa, vse je belo.
Toda steklo je bilo poslikano brez barv in brez čopiča.
Okno je obiskal čudovit umetnik.
Uganite, fantje, kdo je poslikal okno? (Zamrzovanje.)
Čez noč se je zelo ohladilo. Bilo je mrzlo jutro. Na steklu se je čez noč pojavilo nekaj neverjetnih risb. Snežni vzorec na oknih je lep tako na sončen dan kot na oblačen dan.
Zakaj se pojavijo na oknu? snežni vzorci? Kako jih prikazuje mraz? Prozorna vodna para, ki je vedno v zraku. Prisoten je tudi med okvirji. Topla vodna para se usede na hladno steklo oken in se spremeni v ledene kristale, ki se povezujejo med seboj. Ledene plošče se kopičijo na neravnih površinah, na komaj opaznih praskah na steklu, na oknu pa postopoma raste ledeni vrt z nenavadnimi rožami.
Delovna dejavnost
Polnjenje stavb na lokaciji z obarvano vodo.
Tarča: razvijati veščine timskega dela.
Igre na prostem
"Ne ostani na tleh", "Kontra pomišljaji".
Cilj:še naprej učite, kako teči in skakati, ne da bi se zaleteli v prijatelja.
Individualno delo
Smučanje.
Cilj: naučiti se obračati na mestu in v gibanju, se povzpeti na hrib po lestvi in sestopiti z njega v nizki drži.
Sprehod št. 4 “Gledanje sisk”
Cilji:
— še naprej vzbujati zanimanje za ptice;
— predstavite sinico, njene navade, življenjski prostor in značilnosti videza.
Napredek opazovanja
Učitelj otrokom zastavi uganko in vodi pogovor.
Ugani, katera ptica
Živahen, pogumen, spreten, gibčen,
Senca glasno zazvoni: »Senca-senca!
Kako lep pomladni dan!« (Tit.)
Naslikana sinica žvižga, ne da bi se utrudila.
Zanjo jo bom obesil zunaj okna
Jaz sem kos slanine
Da bo bolj toplo in zabavno
Uboga ptica je postala.
♦ Kakšna ptica je to?
♦ Kako izgleda in kakšne barve je?
♦ Kakšne spremembe se zgodijo v življenju sinic pozimi?
♦ Kaj jedo joške?
♦ Kako ljudje skrbijo zanje?
♦ Kakšne koristi prinašajo joške?
♦ Kdaj se praznuje dan sinic? (Novembra.) Ljudje pravijo: "Sinica ni velika ptica, a pozna svoj dopust."
Delovna dejavnost
Čiščenje poti ledu in snega.
Cilji:
— utrditi spretnosti pri delu z lopato;
- gojiti vztrajnost in neodvisnost.
Igre na prostem
"Pasti z žogo."
Tarča: podajati žogo, natančno uskladiti gibe z ritmom izgovorjenih besed.
"Jezdi do cilja."
Cilj: razviti koordinacijo gibov.
Individualno delo
Razvoj gibov.
Tarča: vadite skakanje na dveh nogah, ki se premikajo naprej na razdalji 2 - 3 m.
Sprehod št. 5 "Opazovanje domačih živali pozimi"
Cilji:
— utrditi znanje o življenju domačih živali v zimskem času;
- oblikovati idejo, da človek skrbi za domače živali (pripravlja hrano, pripravlja hrano, čisti dom).
Napredek opazovanja
Zelo rad imam hišne ljubljenčke:
Hranim, negujem in božam.
Pes in mačka, koza in prašič
Imam jih za svoje prijatelje.
Naša pomočnika sta krava in oven
In temnogrivi črni konj
Živijo poleg nas, so navezani na nas,
Zaupljiv, miren.
Učitelj otrokom postavlja vprašanja.
♦ Katere domače živali poznate?
♦ Kako se je z nastopom zime spremenilo življenje hišnih ljubljenčkov?
♦ Zakaj so nehali izganjati živali na pašo?
♦ Kako ljudje skrbijo za svoje ljubljenčke?
♦ Povejte nam, kaj opažate o življenju hišnih ljubljenčkov pozimi.
♦ Primerjaj, kako živijo domače in divje živali pozimi.
♦ Kako se pozimi razlikuje življenje domačih živali od divjih?
♦ Zakaj ljudje vzgajajo hišne ljubljenčke in z njimi ravnajo skrbno?
Delovna dejavnost
Čiščenje poti do podajalnika.
Cilj: izboljšati veščine uporabe lopate za odstranjevanje snega.
Igre na prostem
"Medvedi in čebele."
Tarča: naučite se »prevoziti« oviro.
"Sova."
Cilj: naučite se izvajati gibe na znak.
Individualno delo
Izvajanje vaj za ohranjanje ravnotežja.
Tarča: razvijati koordinacijo gibov.
Sprehod št. 6 "Gledanje sneženja"
Cilji:
- oblikovati predstavo o lastnostih snega;
- utrditi znanje o sezonskem pojavu - sneženju.
Napredek opazovanja
Sneg je letel iz oblakov,
Hotel sem leči na tla.
Iščete mesto - ne boste našli,
Pri vratih se je ustavil.
Bele snežinke padajo, ležijo na tleh, na strehah hiš. Snežinke izgledajo kot bele zvezde. Lahko jih ujameš in pregledaš, ne moreš pa jim dihati. Včasih padejo skupaj in padejo na tla v velikih kosmičih. Včasih mrzel veter zlomi bele zvezde in jih spremeni v droben snežni prah. Snežinke nastanejo v oblakih iz majhnih ledenih kristalov. Pozimi se spustijo peneče zvezde na tla in jo prekrijte s snegom. V mrazu sneg škripa pod nogami. To so žarki snežink, ki se lomijo. Sneg je veliko snežink.
Učitelj otrokom postavlja vprašanja.
♦ Zakaj škripa sneg?
♦ Kje nastanejo snežinke? Zakaj?
♦ Kakšen je občutek snega?
♦ Kdaj je sneg moker in kdaj suh?
♦ Iz katerega snega je lažje klesati? Zakaj?
♦ Kaj je sneg?
Opozoriti na padajoči sneg. Iztegnite roko v rokavicah in ujemite nekaj snežink. Preglejte jih (velikost, poiščite enake).
♦ Kako so videti snežinke?
♦ Kaj se bo zgodilo s snežinko, če ti prileti na golo dlan? Zakaj?
Delovna dejavnost
Čiščenje območja snega.
Cilj: naučiti, kako nabirati sneg na nosilih in ga odlagati na določeno mesto.
Igre na prostem
"Gosi-labodi", "Kdo bo bolje skočil?"
Cilji:
- še naprej se učite korelacije lastna dejanja z dejanji udeležencev igre;
- krepijo sposobnost skoka.
Individualno delo
"Hokej".
Cilj: naučijo se v parih kotaliti plošček drug drugemu.
Sprehod št. 7 »Opazovanje smreke na rastišču«
Cilj: razjasniti znanje o razlikah med pravo smreko in igračo smreko.
Napredek opazovanja
Učitelj otrokom postavlja vprašanja.
♦ Zakaj smreko uvrščamo med iglavce?
♦ Kaj je glavna značilnost iglavcev?
♦ Primerjajte drevesa, v čem se razlikujejo?
♦ Katero drevo je umetno?
♦ Kako ste vedeli, katero drevo je živo?
Na rastišču raste živa smreka, poleg debla, vej, iglic ima velike korenine, s pomočjo katerih drevo prejema vlago in hranila od tal in trdno držan na enem mestu. Igrača božično drevo majhen, brez življenja, narejen iz umetnega materiala(plastika), nima korenin, ne raste.
Fantje, novo leto prihaja! Praznuje se blizu elegantno božično drevo. In bilo bi zelo dobro, če bi na ta praznik imeli umetno božično drevo, ni živ. Konec koncev, če je božično drevo posekano, se bo posušilo, umrlo in v gozdu ne bo božičnega drevesa. In umetno božično drevo je tudi zelo lepo, in če ga okrasite, bo prineslo manj veselja na novoletni dan.
novoletni dnevi,
Sneg je pomrznjen in žgoč.
Prižgale so se luči
Na puhasto božično drevo.
Pobarvana žoga se je zazibala,
Kroglice so žvenketale.
Delovna dejavnost
Čiščenje poti pred snegom; izdelava tobogana za vožnjo punčk na saneh.
Cilj: gojiti marljivost in željo po sodelovanju.
Igre na prostem
"Lisica v kokošji hiši", "Letala".
Cilj: vadba teka, sposobnost ravnanja po učiteljevem signalu in skok s klopi.
Individualno delo
"Prinesi torbo."
Cilj: vadite ravnotežje.
Sprehod št. 8 "Opazovanje prezimujočih ptic"
Cilji:
— utrditi znanje o prezimujočih pticah;
— oblikovati predstavo o tem, kako prezimujoče ptice pridobivajo hrano;
- gojiti željo skrbeti zanje in jih varovati.
Napredek opazovanja
Snežni metež se je spet razjasnil,
Odtrga snežne kape.
Ptica je popolnoma zmrznjena,
Sedi s stisnjenimi tacami.
Učitelj otrokom postavlja vprašanja.
♦ Katere ptice imenujemo prezimovalke?
♦ Kaj jedo?
♦ Katere prezimujoče ptice poznate?
♦ Zakaj prezimujoče ptice ne odletijo v zimo toplejše podnebje?
♦ Kako lahko človek pomaga prezimujočim pticam?
Prezimovalke ne odletijo od nas v toplejše kraje, saj si hrano najdejo tudi pozimi. Hranijo se z brsti, semeni in plodovi rastlin, skritimi žuželkami in iščejo hrano v bližini človeških bivališč. Nekatere ptice pozimi poginejo zaradi mraza. Ljudje lahko pomagajo prezimujočim pticam - siske dobijo nesoljeno mast, vrabci imajo radi proso in semena.
Delovna dejavnost
Zbiranje snega za gradnjo zimskega mesta.
Cilj: izboljšati delovne veščine in sposobnost sodelovanja.
Igre na prostem
"Kdo je hitrejši na progi?"
Tarča: naučiti se izvajati serijske poskoke, poskoke vstran.
"Skakalci."
Cilj: naučite skakanje na dveh nogah, ki se premikajo naprej 2-3 m.
Individualno delo
Izboljšanje tehnike teka (naravnost, lahkotnost, energičen odriv).
Cilj: razviti koordinacijo gibov.
