Vodja projekta:
učiteljica osnovni razredi
Srednja šola MBOU št. 3, Ardona
Kalaeva S.S.
učenci 1. "A" razreda
2012
Uvod
Projektni potni list
Model izvedbe projekta
Rezultati projekta
Zaščita projekta
Projektni portfelj
Uvod
Družina - vir navdiha,
Kjer so odrasli in otroci v bližini,
V družini je odrešitev od vseh stisk,
Tukaj so vsi odgovorni drug za drugega.
Družina je za človeka najpomembnejša. Družinske tradicije"To so običajne družinske norme, vedenjski vzorci, običaji in pogledi, ki se prenašajo iz roda v rod." Če zaprete oči in v mislih izgovorite besedo "otroštvo", vam pride na misel nekaj, kar je edinstveno za vašo družino. Prav to »nekaj« lahko imenujemo družinska tradicija. Družinske tradicije so duhovno vzdušje doma.
Družina je zelo pomembna v človekovem življenju. odlično mesto. In če človek nima družine, ne pozna svojih dedkov in pradedkov, je prikrajšan za najpomembnejšo stvar na zemlji - toplino in pozornost. Nepoznavanje svojih korenin vodi v nepoznavanje zgodovine svoje države, svojih ljudi. Ni zaman, da se je v Rusiji že od antičnih časov ohranilo veliko pregovorov in rekov o družini.
"Starševsko srce v otrocih"
"Generacija gre naprej"
"Rus ne more živeti brez sorodnikov"
"Domorodna stran je mati, tuja stran je mačeha,"
"Domorodni grm je zajcu drag",
"Z moje domače strani je tudi pes srčkan."
Od nekdaj je v Rusiji osnova družbe, njena podpora družina. Družine so bile praviloma velike, živele so tesno skupaj, a prijateljsko: starši so bili spoštovani, mlajši pa niso bili užaljeni. Čas je minil, običajni način življenja družine se je spremenil, otroci so poskušali živeti ločeno od staršev, spremenili so se interesi ljudi in njihov odnos do življenja.
Država sodobna družina močno drugačen od družinske načine preteklih stoletij: če finančno stanje se je bistveno izboljšal, značaj družinski odnosi očitno ne razvije v boljša stran. Nekateri raziskovalci celo govorijo o oslabitvi sposobnosti družine za opravljanje vzgojnih funkcij.
Vendar pa podatki raziskav kažejo, da je družina najprej sposobna vzgojiti zadostno osebo. In to niso samo najbližji - mama, oče. Določen vpliv na otroka vplivata babica in dedek. Njihov odnos do otrok, so ti vzorniki? Poznavanje družinske zgodovine, poznavanje svojih prednikov in otrokovo spoštovanje do sedanjosti in preteklosti svojih ljubljenih bo v prihodnosti pomagalo "dobiti" poštene, iskrene, ljubeče, dostojne člane družbe.
Metodološki potni list projekta.
Nadzornik projekt: učiteljica osnovne šole S.S. Kalaeva
Starost študenta: 6-7 let – 1. razred.
Sestava projektne skupine: 19 ljudi.
Ime projekt: " Moja družina".
Vrsta projekta: družbeno pomembna z elementi raziskovalne dejavnosti.
Hipoteza: IN srečna družina- srečni otroci.
Problematična vprašanja: Ali vedo sodobni otroci vaše korenine, vaši stari starši, zgodovina in tradicija vaše družine? Kakšni so odnosi v družinah učencev? Odgovore na ta vprašanja lahko dobite med izvajanjem projekta »Moja družina«.
Cilj projekta:
Predstavite prijazna družina avtor projekta. Vzgoja in razvoj svobodne, nadarjene osebnosti, obogatene znanstvena spoznanja pripravljen na zavest delovna dejavnost in moralno vedenje. Učenci zbirajo informacije o dejavnostih in hobijih svojih družinskih članov. Sistematizacija zbranih podatkov.
Cilji projekta:
Razviti pri učencih potrebo po poznavanju družinske zgodovine;
Gojite spoštovanje očeta in matere, sorodnikov, občutek odgovornosti za svojo družino;
Razviti razumevanje vrednosti družine;
Razširite svoja obzorja in se obogatite leksikon otroci v smislu družinskih odnosov, razvijajo koherenten govor.
Pomagajte okrepiti odnosi otrok-starši, kar je pri aktivnih neizogibno skupne dejavnosti.
Končni rezultati : Po končanem projektu se bo študent naučil pridobivanja informacij.
Projektni izdelek:
Album "Moja družina"; družinsko drevo.
Predmeti : svet, umetnost in umetniško delo.
Časovnica izvedbe projekta:
Datumi: 13.11.2012 - 30.11.2012
Organizacija fotografske razstave “V družinskem krogu”;
Zbiranje informacij o hobijih in dejavnostih vaših družinskih članov;
Kompilacija družinsko drevo;
Natečaj risanja "Moja družina";
Razredna ura"Moja družina".
Faze dela na projektu:
Pripravljalna faza (13.11.12)
"Seznamimo se"
2. Začetek projekta ( 14.11.2012)
3. Oblikovanje raziskovanje ( 14.11–30.11)
Srečanje s starši, vključevanje v skupne dejavnosti (pogovor o prihajajočem delu, iskanje potrebnih fotografij iz družinski arhiv, anketiranje otrok, pogovori s starši);
iskanje pregovorov, rekov, pesmi in zgodb o družini;
Ustvarjanje albuma "Moja družina", izdelava aplikacije (družinsko drevo)
Analitična faza. Odsev. Analiza dejavnosti. Razprava o preliminarnih rezultatih in uvedba sprememb (28.11.).
Možnosti razvoja projekta. Predstavitev dela v izobraževalnih mrežah za sodelovanje na tekmovanju na daljavo.
Končna faza. Predstavite izdelek ustvarjalni projekt na izobraževalni dogodek, pred sošolci.
"Zaščita projekta" (30.11)
Model izvedbe projekta
№p/p
Dejanja
Roki
Odgovorno
Razvoj nastavitev za študente.
"Seznamimo se!"
Začetek projekta.
V projektu sodeluje 19 dijakov razreda.
Pripravljalna faza
Vklopljeno na tej stopnji Pripravljena in izvedena je bila anketa otrok, ki je omogočila sklepanje o stopnji znanja otrok o lastni družini.
Učenci drugega razreda težko poimenujejo imena in patronime svojih staršev. Mnogi ljudje ne poznajo imen svojih starih staršev, da ne omenjamo njihovih očetov.
Težko imenujejo polna imena staršev - 33%
Imena niso navedena mlajši bratje - 22 %
Ne poznajo imen, očetov ali priimkov - 55%
Na podlagi rezultatov ankete je Roditeljski sestanek, kjer so staršem predstavili cilje in namene projekta. Starši so se z navdušenjem vključili v delo na projektu, saj so razumeli, kako pomembno je, da ima vsak otrok informacije o svoji družini.
13 .11
14.11
učiteljica
Učitelj, učenci
Projektantsko in raziskovalno delo
“Dejavnosti otrok, učiteljev in staršev”
Razstave otroških risb na temo "Moja družina", "Moja ljubljena mamica", "Poljubljanje babičinih rok", "Oče je najboljši prijatelj".
Otroci so bili pozvani, naj pripravijo temo za risbo. Pri naslednji uri smo se pogovarjali o temah, ki so jih predlagali otroci, in izdelovali besedne slike. Po nekaj prilagoditvah so bili izbrani tisti, ki se največkrat ponavljajo zanimive teme, si je vsak izbral tistega, ki mu je bil bližji in začel risati. Postavili smo stojnico: "Moja družina."
Esej "Moja družina ..." Eseji so bili napisani doma samostojno. Nastalo je zelo zanimivo in pomenljivo delo, ki daje jasno predstavo o tem, kako otrok vidi strukturo in hierarhijo svoje družine ter kako dojema odnose v njej.
14.11-18.11
Učitelj, učenci, starši
Ustvarjalna dejavnostštudenti
Ustvarjanje albuma "Moja družina", izdelava aplikacije (rodoslovne drevesa s podpisanimi polnimi imeni prednikov.)
18.11-30.11
Dijaki, starši
Svetovanje in koordinacija dejavnosti
14.11-30.11
učiteljica
Analitična faza. Odsev.
Analiza dejavnosti. Razprava o predhodnih rezultatih in uvedba sprememb.
28.11
Učitelj, učenci
Predstavitev rezultatov delovanja.
Vsak študent predstavi svoj projekt.
30.11-
Študenti
Povzemanje. Analiza projekta.
Kaj se je zgodilo? Ali projekti izpolnjujejo zahteve?
30.11
Učitelj, učenci imajo
Rezultati projekta so bili:
sporočila raziskovalcev, predstavitev albumov »Moja družina«.
Vodenje finala kompleksna lekcija"Družina. Družinsko drevo moja družina". Vklopljeno končna lekcija so bili povabljeni starši. Z otroki smo okrasili učilnico: v ospredje smo postavili pripravljeno družinska drevesa, ki so bile izdelane na debelih ploščah različne velikosti. Na eno stojalo so postavili eseje, na drugo pa risbe, povezane z družino. Besede pregovorov so bile v kaotičnem vrstnem redu pripete na steno. Rože, ki so jih izrezali otroci, so krasile notranjost učilnice.
· Drevesa z močnimi koreninami veter ne bo podrl.
· Drevo, čeprav raste z več debli, ima samo eno korenino.
· Ko pride do težav, prepoznaš svojega sorodnika.
· Nepoznavanje svojega porekla do sedmega kolena je znak sirote.
· Kdor ne pozna svoje domovine, je nevednež, kdor ne pozna svojega porekla, je grešnik.
zaključki
Delo v tej smeri je prispevalo k dejavni enotnosti kul ekipa, tim staršev, enotnost družine.
Otroci so se naučili iskati svoje prednike (svoje družinske vezi, poklici, leta življenja, imena), delo s slovarji, fotografije. Ustvarite posebne albume »Moja družina« in obvladajte metode upodabljanja družinskega drevesa.
Naučili so se in bodo nadaljevali družinsko tradicijo.
Starši so dobili nasvete, kako otrokom pomagati pri ustvarjanju družinskega drevesa. Zavedali so se pomena tega dela in odgovornosti do otrok.
Zaradi preučevanja družinskega drevesa so otroci in njihovi starši razvili tesnejši odnos v svojih odnosih.
Zaščita projekta
Smo iz šole št. 3 v mestu Ardon. Učimo se v 1. "A" razredu. Zagovor projekta je bil organiziran kot obšolska dejavnost, so bili povabljeni starši in učitelji. Na zagovoru vsaka udeleženka predstavi svoj album in odgovarja na vprašanja. Ocenjevanje poteka po izdelanih kriterijih. Zaščita projekta vam omogoča, da odgovorite na temeljno vprašanje, oblikujete splošni sklepi na podlagi rezultatov dela.
Dijaki razreda 1 "A" srednje šole MBOU št. 3
Vodja projekta: Kalaeva S.S.
Tatjana Lifanova
Ustvarjalni projekt na temo: "Jaz in moja družina"
Ustvarjalni projekt na to temo:"Jaz in moj družina»
Tarča projekt: Oblikovanje pojmov pri otrocih « družina» . Gojenje občutka naklonjenosti in ljubezni do staršev.
Družina je delo, skrbita drug za drugega, družina- veliko je Domača naloga. Družina je pomembna! Družina je težka! Vendar je nemogoče živeti srečno sam.
Dandanes imamo veliko in prijazno družina zelo, zelo težko. Ker starši pogosto veliko delajo in so otroci prepuščeni sami sebi. In seveda starši pozabljajo, da imajo zelo pomembno odgovornost za vzgojo svojih otrok! Posvetite jim čim več pozornosti več pozornosti, dajte otrokom svojo ljubezen, naklonjenost in prijaznost! Poučite svoje otroke o pravici (pravilno) življenjska pot! Konec koncev vaš otrok od vas potrebuje zelo malo! Zelo pomembno je, da otrok ve, da ga imajo starši radi in cenijo! V stoletju informacijske tehnologije Otroci zelo pogosto, ne najdejo pozornosti in razumevanja svojih staršev, ga najdejo v računalniku. Ko sklepa virtualna prijateljstva na internetu, se otrok pogosto začne poglabljati v virtualni svet globlje in globlje, pozabljajoč na resnično! Tako pozabite na svoje družina in družinske vrednote ... Torej, kaj je družina in družinske vrednote ? In zakaj otrok preprosto potrebuje ne samo očesni stik s starši. A tudi otipljivo?
Dragi starši! Prosim vas, da čim pogosteje posvetite pozornost svojim otrokom! Navsezadnje dojenček raste zelo hitro in otroštva ni mogoče vrniti! Želim, da naši otroci odrastejo v ljudi, ki znajo prava vrednost družine in kdo bo vzgojil vreden rod! In v kakšnega človeka bo odrasel vaš otrok, je odvisno povsem od vas, dragi starši!
Publikacije na temo:
"Metodološka podpora za interakcijo med predšolskimi izobraževalnimi ustanovami in družinami" Projekt na temo: "Moja družina" (prva mlajša skupina) Pomen teme: Že dolgo dokazano.
Socialni in praktični ustvarjalni kratkoročni projekt za prvo mlajšo skupino "Moja družina" Socialno-praktična ustvarjalnost kratkoročni projekt za 1 mlajša skupina"Moja družina" Pripravil: učitelj Boyko L.A. Rostovskaya.
Kratek opis projekta: Za vsako obdobje otrokovega razvoja je značilna lastna vodilna dejavnost, ki določa interese in ustrezne dejavnosti.
Ustreznost teme Projekt "Sivo-sivo Kaspijsko morje" je lahko posvečen Svetovni dan morje, ki goduje 29. septembra. Kdo živi naprej.
Izobraževalni in ustvarjalni projekt "Jesen nas je obiskala" Vrsta projekta: pedagoški, spoznavno-ustvarjalni Razvrstitev dolgoročni (september-november) Udeleženci projekta: otroci, starši, učitelj.
Glavni cilj projekta: - oblikovati koncept "družine" pri otrocih; otrokove predstave o družini, družini in družinski odnosi; - razširiti ideje.
Kreativni projekt. "Moja družina. Moj rodovnik" Vodja projekta: Bulatova N. M. Makarova S. Yu. Udeleženci projekta: otroci, učitelji,.
Projekt na temo: "Moja družina" za predšolske otroke, stare 5-6 let, in njihove starše.
Pojasnilo:
Korenin svojih prednikov ne poznamo dobro. To je naš problem. Navsezadnje sta družinski ponos in zanimanje za izvor lastnih prednikov dve veji istega drevesa. Zgodovine domovine ne morete preučevati ločeno od zgodovine domovina, iz zgodovine vaše družine. Tema "Moja družina" bo pripomogla k intenzivnejšemu raziskovalnemu in ustvarjalnemu delu pri sestavljanju njihovih rodovnikov ter pomagala združiti ekipo otrok in njihovih staršev.
Misija:
"Išči dobroto ob strani, a ljubi dom na stari način"
Težava:
- otroci ne poznajo svojega porekla
- starši ne poskušajo govoriti o družinskih koreninah
- starši nimajo dovolj znanja in veščin, kako v dostopni obliki oblikovati zanimanje za svoje prednike, gojiti spoštovanje in ljubezen do starejših družinskih članov.
Cilj:
- vzpostavi tesen stik: vrtec-družina, otrok-odrasel.
- narediti starše enako misleče ljudi in pomočnike pri delu na projektu.
Naloge:
- gojite občutek ljubezni in ponosa do svoje družine, občutek spoštovanja do staršev
- razvijati občutek zanimanja za zgodovino vaše družine, družinske tradicije
- poglabljajo razumevanje imen, njihovega izvora in pomena
- zbližati matična ekipa in skupinski učitelji, skupaj sodelujejo pri delu na projektu
Faze projekta:
1. Organizacijski:
- anketa za starše
- izbor in študij literature na temo "Moja družina"
- zbiranje fotografij za časopisno oblikovanje
- vključevanje staršev v izdelavo slikovnega gradiva
2. Osnovno:
- razvijanje zapiskov o tej temi
- priprava integriranega dolgoročni načrt na temo: "Moja družina"
- oblikovanje časopisov "To sem jaz in moja družina"
- skupno gospodarstvo počitnice, prosti čas
3. Končni:
- anketa za starše
- predstavitev projekta (skupaj s starši in otroki)
Pričakovani rezultati:
- Otroku bo pomagal razširiti znanje o zgodovini družinskega razvoja, o njegovem rodovniku
-Aktivira se želja po raziskovalnem delu, ustvarjalno delo da sestavite svoje rodovnike
-Pomaga staršem krepiti družinske vezi
-Krepila se bo povezava: otrok-družina-vrtec
Priloga 1
Vprašalnik za starše:
Dragi starši, skupaj z otroki začenjamo delati na otroškem projektu "Moja družina". Prosim sprejmi Aktivno sodelovanje med delom na projektu in odgovorite na naslednja vprašanja:
1 Ali poznate svoje prednike? (da, ne, delno, ne vem) poudarjati
2 Ali lahko svojemu otroku poveste o svojih prednikih v dostopni obliki? (ja, delno, ne morem)
3 Ali imate Družinski album? (ja, ne, mislim, da ni potrebno)
4 Ali vaši otroci poznajo vaš rojstni dan? babice? dedki? (ja, ne, ne vem)
5 Katerega starša imajo otroci za glavnega v družini?
6 Bi radi sodelovali pri delu na projektu »Moja družina«? (da, ne, delno)
Dodatek 2
Pregovori in reki:
V družini so prijatelji - živijo brez težav.
V družini je nesoglasje - tudi doma nisem srečen.
Družina je močna, ko ima samo eno streho nad njo.
Na soncu je toplo, v materini prisotnosti je dobro.
Dober sin očetu prinese veselje, slab sin pa žalost.
Brez staršev, brez pokroviteljev.
Kdor spoštuje svoje starše, živi srečno življenje.
IN neprijazna družina ni dobrega.
Otroci niso sodniki staršev.
Starši so pridni in otroci niso leni.
Dodatek 3
Poezija:
"Moji sorodniki"
Mama in oče sta moja sorodnika.
št dražji od sorodnikov Imam.
In moja sestra in brat,
In kuža z ušesi Tiška.
Zelo rad imam svojo družino.
Kmalu bom vsem kupil darila.
Oče bo imel motorni čoln,
Čarobna krtača za mamo v kuhinji,
Pravo kladivo za mojega brata,
Žoga za sestrico, sladkarije za Tishko.
In imam tudi prijatelja,
Tudi moj prijatelj Seryozha je v sorodu z mano.
Zjutraj tečem k njemu,
Brez njega igra zame ni igra.
Povem mu vse skrivnosti
Dal mu bom vse na svetu. (Ya. Akim)
"Kdo je kdo kdo?"
- Babica, babica, čigava hči sem?
- Ti si Fedjina hči, moj sin.
- Moj oče je velik, a sploh ni sin!
- Sin. Brat mojih štirih hčera,
Se spomniš, ko smo obiskali najstarejšo Avdotjo?
- Smo res obiskali hčerko? Moja teta ima!
- Tvojo teto sem zibal v zibko...
- Babica, nehaj, najprej razloži,
Kdo so zame Nataša in njena dva brata?
- V redu, poskusimo ugotoviti:
Svojo mamo, moževe nečakinje, sestro,
Oh, bila je spretna deklica!
In prideš do njih... Težaven posel...
- Babica, nekaj je zažgano!
- Uf, ko sem razmišljal,
Vse mleko je ušlo iz ponve! (Ya. Akim)
"babica"
Mama ima službo
Oče ima delo.
Imajo ga zame
Sobota ostaja.
In babica je vedno doma.
Nikoli me ne graja!
Posedel te bo in te nahranil:
»Ne hiti!
No, kaj se ti je zgodilo?
Povej?"
Jaz pravim, in babica
ne prekinja.
Ajda zrno po zrno
sedi prstni...
Tako se dobro počutiva skupaj,
in hiša brez babice ni dom. (Elena Grigorjeva)
Dodatek 4
Fotografski materiali.
"Skrivnost imena"
Doma narejeni časopisi
Sodelovanje na razstavah, počitnicah, zabavi
Kaj je lahko bolj dragoceno kot družina?
Očetova hiša me pozdravlja s toplino,
Tukaj vas vedno pričakujejo z ljubeznijo
In prijazno te pošljejo na pot!
Oče, mati in otroci skupaj
Sedenje za praznično mizo
In skupaj jim sploh ni dolgčas,
In to je zanimivo za nas pet.
Dojenček je kot hišni ljubljenček za starejše,
Starši so v vsem modrejši
Ljubljeni oče - prijatelj, hranilec,
In mama je vsem najbližja, najdražja.
Ljubite in cenite srečo!
Rodi se v družini
Kaj bi lahko bilo bolj vredno od nje?
Na tej čudoviti deželi!
Lep pozdrav malim šolarjem in tudi njihovim staršem! Dobrodošli na straneh bloga "Šola"!
Danes se bomo pripravljali na naslednji projekt. Eden najbolj zanimivih, po mojem mnenju. Zastavlja se otrokom v okviru tečaja “ Svet" To je projekt v osnovna šola na temo Družina se pojavlja predvsem v prvem razredu.
V delovnih zvezkih na temo "Svet okoli nas" pri študiju po programu "" obstajajo posebne strani, namenjene tej temi. Seveda lahko uberete preprosto pot in preprosto prilepite fotografije na te strani ter jim pripravite napise. Lahko pa se lotite resnejšega dela, ki ga bodo tako učitelj kot sošolci zagotovo cenili.
Učni načrt:
Kje začeti?
Kako naj pristopimo k projektu »Moja družina«? Kje začeti? Predlagam, da začnemo z razdelitvijo naših prihodnji projekt na dele:
- uvodni;
- glavni;
- končni;
- praktično.
In zdaj poglejmo, kaj točno lahko postavite v vsakega od teh delov.
Uvodni del
Lahko pa ga razdelimo na naslednje točke:
- utemeljitev pomena projekta;
- postavljanje ciljev (navsezadnje ta projekt delamo z razlogom);
- razkritje virov informacij, ki jih bo študent uporabljal pri delu.
Utemeljitev pomena projekta
Kako lahko utemeljite pomen projekta »Moja družina«?
Sodobni otroci slabo poznajo svojo družinsko zgodovino. Pogosto sploh ne poznajo srednjih imen svojih staršev. Ampak družina je temelj! Tako kot rastlina ne more normalno obstajati brez zemlje, tako človek ne more obstajati brez družine. Družina je zgodovina človeka! In kdor ne pozna svoje zgodovine, nima prihodnosti.
Toliko o pomenu! Toliko o pomembnosti obravnavane teme!
Postavljanje ciljev in ciljev
Zastavimo si naslednje naloge:
- Ugotovite pomen besede družina, njen izvor.
- Ugotovite priimke, imena in patronimike ter datume in kraje rojstva, kraj bivanja, poklic vaših sorodnikov do tretjega kolena (to je, pojdimo globlje k prababicam in pradedkom).
- Ustvarite svojega Družinsko drevo(mimogrede, to bo praktični del).
Viri informacij
Tukaj pravimo točno to:
»Pri delu na projektu sem uporabil naslednje vire informacij:
- družinski albumi;
- družinski arhiv (stara pisma, morda so ohranjeni kakšni dokumenti ali kaj drugega zanimivega);
- zgodbe sorodnikov;
- Internet;
- knjige (revije, časopisi)«.
To je ves uvodni del, preidimo na glavni del.
Glavni del
Poglejmo naše cilje, ki smo jih začrtali zgoraj.
Prvi cilj: ugotoviti izvor besede družina.
To bomo storili zdaj. Da bi pritegnili pozornost poslušalcev, jih lahko povabite, da rešijo uganko, na primer tole.
Rebus je preprost. Vsi bodo takoj v en glas rekli, da je beseda "družina" šifrirana. In točno to smo pričakovali. Tukaj rečemo: »Tako je, družina! Ali veste, kaj je družina in od kod prihaja ta beseda?" Naj poslušalci podajo več svojih možnosti. No, potem jim bomo povedali vso resnico o tej besedi.
Vso resnico boste našli v posebnem članku posvečen besedi"družina".
No, zdaj pa pojdimo neposredno k našim dragim sorodnikom.
Glavna stvar tukaj je, da ne pretiravate. Pomembno si je zapomniti, da lekcija v šoli ni gumijasta, da je čas omejen in da je kratkost sestra talenta.
Najboljše mesto za začetek je pri sebi. Na primer takole:
Moje ime je Klimkovič Artem Denisovič. Rodil sem se 15. novembra 2008 v mestu Ukhta v Republiki Komi, tam sem živel 3 leta, nato pa sem se s starši preselil v Lipetsk. Zdaj živimo tukaj. Hodim v prvi razred in sem navdušena nad plavanjem.
Če ima učenec brate in sestre, se lahko pogovarjate tudi o njih. No, potem se spustimo eno raven nižje v našem družinskem drevesu in povemo:
- o očetu in mami;
- potem o dveh babicah in dveh dedkih;
- potem pa o štirih prababicah in štirih pradedkih.
Skupno bomo v projektu povedali o štirinajstih naših sorodnikih, ne da bi šteli naše brate in sestre. Zato poskusite biti kratki, kajti tudi če eni osebi posvetite eno minuto, bo projekt že trajal 15 minut, če ne več.
Zaključni del
Končni del naj vsebuje zaključek.
Izhod je lahko takšen:
Zahvaljujoč delu na projektu sem izvedel veliko zanimivih stvari o zgodovini svoje družine in izvedel imena svojih prednikov. sem zelo velika družina in zdaj vem, da v Težki časi Moji bližnji mi bodo zagotovo pomagali, jaz pa njim. In nekoč bom svojim otrokom in vnukom lahko pripovedovala o svojih pradedih in babicah. Da se povezava med časi ne prekine.
Če je v procesu iskanja informacij kakšna Zanimiva dejstva, ki učenca povezujejo z njegovimi predniki, potem jih lahko vključimo tudi v sklep. Katera dejstva bi to lahko bila? No, na primer:
Moj praded Vasilij Ivanovič se je rodil natanko 100 let prej kot jaz.
Po videzu sem zelo podobna svoji prababici Mariji Iljinični.
V naši družini so poleg mene še trije levičarji. To je moja babica Galina Vasiljevna, dedek Genadij Ivanovič in pradedek Semjon Fedorovič.
Praktični del
Praktični del vključuje izdelavo nečesa, kar bo pomagalo vizualizirati in vizualno podpirati učenčevo zgodbo. Lahko si na primer naredite album, v katerega nalepite fotografije sorodnikov in pišete o njih kratke zgodbe. Nato bo učenec med zagovarjanjem projekta pred razredom lahko obračal strani in občinstvu pokazal fotografije.
Ampak ti in jaz ciljava na nekaj bolj zanimivega! Za namene projekta smo zapisali: izdelava družinskega drevesa. Se spomniš? Na primer takole:
To je plakat - obrt. To drevo je značilno po tem, da je z drevesa mogoče odstraniti liste, na katerih so nalepljene fotografije družinskih članov. In potem bo učenec med govorom pred razredom lahko te liste postopoma prilepil na drevo. IN družinsko drevo bo odraščal tik pred sošolci. In to je veliko bolj zanimivo! Ali se strinjaš?
Zelo podrobno je napisano o tem, kako narediti tak obrtni plakat. Res je, v tem primeru je bilo družinsko drevo narejeno samo do 2. generacije, vendar ga lahko nadaljujete do nivoja, ki ga potrebujete.
Ločeno bi rad povedal o fotografijah. Škoda je rezati stare fotografije. Navsezadnje so v enem izvodu. Prava redkost! Vendar obstaja izhod; te stare fotografije lahko pretvorite s pomočjo skenerja elektronski pogled. Nato ga natisnite in uporabite za izdelavo lesa.
Kaj lahko še dodate k delu?
Odličen in zanimiv dodatek k projektu bi bil prikaz nekaterih družinskih dediščin. S seboj lahko na primer prinesete in pokažete razredu prtiček, ki ga je pletla vaša prababica in je star več kot 80 let. Ali pa medalje, ki jih je vaš praded prejel za sodelovanje v veliki domovinski vojni.
Vendar ne pozabite, da so to prava dediščina, vaši družinski zakladi, zato jih nimate pravice izgubiti ali polomiti!
Prav tako bo primeren ustvarjalni dodatek k vašemu delu. lepa pesem. Nekaj takih del boste našli v spodnjem videu.
Prijatelji, če se boste pri pripravi svojega »družinskega« projekta držali teh priporočil, vam bo zagotovljena ocena A. A ocena ni glavna stvar. Imate čudovito priložnost, da izveste veliko zanimivih stvari o svojih najdražjih. Zato izkoristite to priložnost! Zanimivo bo!
Vso srečo pri študiju!
Evgenija Klimkovič.
