Tema tedna: »Jedi« Lekcija 9. Skodelica in krožnik (Modeliranje gline) Vsebina programa. Nadaljujte z učenjem oblikovanja kroglice, pritisnite vanjo palec in naredite luknjo, poravnajte robove s prsti. Plastelin razvaljajte v stolpec in ga pritrdite na drug del. Naučite se

Tema tedna »Moj dom« Lekcija 22. Hiša za zajčka in petelina (Modeliranje iz plastelina) Vsebina programa. Okrepite sposobnost otrok, da izdelek pripeljejo do želeno sliko z uporabo plastelina. Naučiti se pripovedovati pravljice po ilustracijah Demonstracijsko gradivo. Heroji

Tema tedna »Moj dom« Lekcija 41. Ledena koča (risanje s pastelnimi barvicami) Vsebina programa. Še naprej uvajajte otroke v hladne tone. Naučite se prenašati značilnosti predmete z uporabo mraza barvna shema. Predstavite priložnosti

Tema tedna: "Jedi" Lekcija 11. Skodelice treh medvedov ( Barvni papir. Aplikacija iz pripravljenih silhuet predmetov) Vsebina programa. Naučite otroke razporediti in lepiti predmete v določenem zaporedju (po velikosti). Naučite otroke pripovedovati pravljico,

Tema tedna »Moj dom« Lekcija 22. Hiša za zajčka in petelina (Barvni papir. Aplikacija iz pripravljenih delov predmeta) Vsebina programa. Gojite sočutje in prijaznost. Naučite otroke oblikovati celoto iz več delov; nanesite lepilo na del in ga prilepite

Tema tedna: “Jedi” Lekcija 11. Skodelica (Odtisi s krompirjevimi žigi. Gvaš) Namen. Otroke seznanite s tehniko tiskanja odtisov s krompirjevimi štampiljkami. različne barve. Razviti govor in mišljenje. Vadite uporabo predlogov v govoru: na, pod, nad, v

Tema tedna: "Moj dom" Lekcija 22. Ograja v bližini hiše (slikanje s čopičem. Gvaš) Namen. Še naprej učite otroke risati razne predmete, sestavljen iz kombinacij črt. Naučite se pripovedovati pravljice po ilustracijah v knjigi. Razviti govor in mišljenje Demonstracija

Posoda Majhna srebrna žlica. Kompleti stekleničk z nastavki (če ne boste dojili) ali ena majhna, če bo vaš otrok noseč. dojenje.? Za hranjenje otroka kupite 5-7 stekleničk po 250 ml. Možnosti je veliko, izberite eno

Organizacija: MDOU – vrtecšt. 17 “Alenka”

Kraj: Moskovska regija, Serpukhov

Naloge:

Izobraževalni:

• oblika elementarne reprezentacije o posodah (vrsta, deli, namen).
• Utrdi znanje o materialu, iz katerega je izdelan.
• Razvijati sposobnosti sodelovanja, samostojnosti in iniciativnosti.
• Razvijajte empatijo in odzivnost.

Izobraževalni:

• Še naprej razvijajte govor kot sredstvo sporazumevanja, bogatite otrokov besedni zaklad s samostalniki, ki označujejo predmete v vsakdanjem okolju.
• Še naprej razvijati sposobnost komuniciranja z vrstniki.
• Spodbujajte neodvisnost ustvarjalna dejavnost otroci z izdelovanjem glinenih izdelkov.
• Razvijte fantazijo, domišljijo, pomagajte pri lajšanju čustvenega stresa, pomagajte zagotoviti udobje.

Izobraževalni:

• Omeniti skrben odnos do jedi in čut za medsebojno pomoč.

Oprema: multimedijska instalacija, set posode, glina, mokri robčki, modelirna deska, vlažna goba, slamice za koktajle, predpasniki.

Pripravljalna dela: Branje pravljice K.I. Chukovsky "Fedorinova gora", izlet v kuhinjo, didaktične igre“Take različne jedi”, “Poimenuj jedi”, “Razporedi jedi”; ogled posode, pogovor o posodi, risanje, modeliranje posode, ogled ilustracij.

Delo z besediščem: Oprijem.

1. Uvodni del.

Bell, prijatelj moj,

Zberite otroke v krogu. ( klice)

Začnemo igrati.

Držimo se za roke skupaj

In nasmejmo se drug drugemu!

1. Pogovor o jedeh.

Vzgojiteljica - Otroci, ali radi hodite na obisk?

Otroci - Da.

Vzgojitelj - Koga ste obiskali?

Otroci - Pri babici na vasi, pri sorodnikih.

Vzgojitelj - Spomnite se, kdo je pred kratkim prišel na obisk v našo skupino.

Otroci - Fjodorjeva babica.

Vzgojitelj - S kakšno prošnjo je prišla?

Otroci - Pomagajte vrniti posodo.

Vzgojitelj - Se spomnite, kako smo ji pomagali?

Otroci - igrali smo se igrico "Pomagajmo Fedori" (multimedijska igra)

Učitelj - Dobro opravljeno!

Vzgojitelj - Pojdimo v pravljico. Predlagam, da poveste čarobne besede: "Ena, dva, tri, zaprli smo oči in se takoj znašli v pravljici." In tukaj je Fedorina hiša, vstopi. Tam ni nikogar. Oh, kaj je to? Gora jedi. Ena dobra stvar je, da je vsa čista. Očitno je bila Fedora utrujena in je vse zložila na en kup. Postavimo posodo. Kakšne jedi obstajajo? (jedilnica, čajnica, kuhinja).

Na to mizo bomo postavili kuhinjske pripomočke, skrbno pogledali in našli tisto, kar jim pripada.

Otroci - Ponev, zajemalka, cedilo, ponev ....

Vzgojiteljica - Fedora ima še nekaj starih jedi. Lahko kaj najdeš?

Vzgojitelj - Potem vam bom povedal uganko:

»Nekoč so naše prababice pekle v pečici

V njej so skuhali okusno kašo,

Zunaj je bil ves črn,

Toda ljudje so ga vedno potrebovali."

Otroci - Litoželezni lonec.

Vzgojitelj - Povejte mi, iz katerega materiala je narejen?

Otroci - Iz litega železa.

Vzgojitelj - Torej, kakšen je?

Otroci - Litoželezo.

Vzgojitelj - To je dobro in slabo. Zakaj?

Otroci - Dajo ga v pečico, ne zažge se, vzdržljiv je, ne poči.

Vzgojitelj - Lito železo je težko in hladno. Ko postane vroče, se lahko opečete.

Vzgojitelj - In če bi bil iz stekla, kakšen bi bil?

Otroci - Bilo bi lahko, lepo, prozorno.

Vzgojitelj - Ampak stekleno lito železo je slabo, zakaj?

Otroci - Lahko se zlomi, potem pa se boste porezali. V njem ne moreš kuhati ničesar.

Vzgojitelj - In če bi litoželezni lonec naredili iz lesa, kaj bi postal?

Otroci - Leseni.

Pedagog - Ali je leseno lito železo dobro ali slabo?

Vzgojitelj - Toplo je, če vanj vlijete nekaj vročega, se ne boste opekli.

Vzgojitelj - Toda lesen lonec iz litega železa je slab. Lahko se vname v štedilniku in na štedilniku. Ni vzdržljiv.

Pedagog - Vseeno je dobro, da je Fedorin lonec iz litega železa. In da se ne opečete in da lažje dvignete lito železo, potrebujete napravo, kdo ve, kako se imenuje?

Otroci - To je grabež.

Vzgojitelj - Beseda zgrabiti iz besede zgrabiti, zgrabi lito železo in ga da v peč, v peč. Prikaži.

Vzgojitelj - Za kuhanje so potrebni kuhinjski pripomočki.

Vzgojiteljica - Katere kose namizne posode vidite na mizi, jih izberemo in postavimo na to mizo. Poiščite posodo in jo prinesite k drugi mizi.

Vzgojitelj - Iz katerih materialov so posode?

Otroci – iz lesa, stekla, gline, porcelana

Vzgojitelj - Jedi izdelujejo v tovarnah in tovarnah. V vaseh izdelujejo posodo obrtniki iz lesa, gline in železa.

Pedagog - Poiščite odgovor na mojo uganko: "Ne jem sam, ampak hranim vse."

Otroci - Žlica.

Vzgojitelj - UFedoras so ohranjeni lesene žlice. Lepe so in poslikane z vzorci.

Vzgojitelj - Katere jedi še imamo na mizi?

Otroci - Čajnik, skleda za sladkor, krožniki, skodelice, kozarci.

Vzgojitelj - Ivan Ivanovič Samovar čaka na to jed na mizi. To je vse, kar potrebujemo za čaj, a čaju nekaj manjka. S čim pijete čaj?

Otroci - S torto, piškoti, sladkarijami.

Vzgojitelj - Kakšna vesela glasba se sliši, nekdo hiti proti nam.

1. Vadba za sprostitev in igro "Svečke na torti"»

Pride skodelica in izvede sprostitveno vajo "Svečke na torti".

Skodelica – Predstavljajmo si, da smo svečke na torti. Sprva stojimo pokončno in naravnost. Videti smo kot leseni vojaki. Naša telesa so močna. A sveče gorijo in se počasi topijo. Najprej pade glava...zdaj ramena...roke...vosek iz katerega si narejen se počasi topi. Noge ti povesijo...in počasi...postaneš luža voska...

1. Psiho-gimnastična vaja "Skodelice" (na glasbo)

Skodelica – zdaj pa si predstavljajmo, da smo se spremenili v skodelice iz čajni pribor. Zdaj se te bom dotaknil s čarobno palico, in skodelice bodo oživele. (Učitelj psiholog se vsakega otroka dotakne s »čarobno paličico«; vsi oživijo). Učitelj pohvali otroke in jih spodbuja k bolj aktivnemu prikazovanju svoje podobe.

Vzgojiteljica - Danes želim vse pogostiti s čarobnim čajem, vendar mislim, da ni dovolj skodelic za vse. Predlagam, kako jih lahko pravi mojstri oblikujejo iz gline in okrasijo.

1. Samostojne dejavnosti otrok vključujejo modeliranje glinenih posod.

Vzgojitelj - Pojdite do miz, kjer boste našli vse potreben material, vsak pa naredi skodelico po svoji zamisli in jo okrasi. Spomnimo se, katere tehnike bomo uporabili.

Otroci - Krožni gibi.

Vzgojitelj - Pokažimo to tehniko v zraku (demonstracija)

Otroci – Zamik (prikaži)

Otroci – Vlečenje (predstava)

Otroci – Mazanje (predstava)

1. Analiza v obliki, ko vsak otrok izrazi svoje delo.

Vzgojitelj - Izrazite svoje delo. Pustiti čarobne posode bo govoril (lahko imate željo, lahko svetujete Fedori ...) Posode je treba posušiti, damo jih v pečico v kuhinji. Naši otroci poznajo pesem o jedeh ( prebrati).

Čemu so posode?

Če ni bilo jedi,

Za nas bi bilo zelo slabo.

Prav tam bi bili od ljudi

Spremenjeni v divjake:

Meso bi jemali z rokami,

Z zobmi bi ga raztrgali,

V reki bi pili vodo,

Ali v umazanem potoku.

Na srečo povsod pomaga

Imamo različne jedi:

Nanj položijo hrano

Iz nje jedo in pijejo.

V njej so shranjeni izdelki:

Sir in maslo, kruh in sadje ...

Tam pripravljajo na stotine jedi -

Kuhamo, cvremo in pečemo.

1. Spodnja črta.

Zasliši se učinek hrupa, Fedora se pojavi na zaslonu in reče: »Pozdravljeni, otroci: dekleta in fantje! Sem v trgovini, želim kupiti prt za praznična miza. Vidim, vidim, da ste skrbeli za mojo hišo in pospravljali stvari ter pospravljali posodo. Zdaj bom vedel, kje so moji kuhinjski, jedilni in čajni pribor. Hvala vam!

Vzgojiteljica - Čas je, da se vrnemo v vrtec. Izgovorimo svoje čarobne besede in se znajdimo na mestu.

Otroci - "En, dva, tri, zaprli smo oči, zdaj smo doma in ne v pravljici."

Vzgojitelj - In tukaj je čaj za otroke in goste.

Učitelj povabi otroke, naj iz lepih skodelic popijejo zdravilni poparek šipka.

Povzetek GCD

Modeliranje na temo jedi "Čajni par"

Povezovanje izobraževalnih področij:"Spoznanje", " Umetniška ustvarjalnost« (modeliranje), »Komunikacija«.

Vrste otroških dejavnosti:igriv, produktiven, izobraževalni in raziskovalni.

Cilj: naučite otroke, kako narediti čajni par (skodelica, krožnik).

Naloge:

1. Predstavite tehniko stiskanja sredine žoge, da dobite votlo obliko.
2. Razviti razmišljanje, spretnost, spomin.
3. Gojite samozavest in pobudo.

Materiali in oprema:slike, ki prikazujejo posodo glede na število otrok, par čajev, plastelin, oljne krpe.

Premakni se

1. Organiziranje časa. Ponavljanje imena jedi, kateri vrsti pripadajo.

Učitelj povabi otroke, naj gredo k mizi, na kateri so narobe obrnjene slike jedi. Otroci posnamejo eno sliko naenkrat in poimenujejo jedi, kateri vrsti pripadajo (kuhinja, jedilnica, čaj).

1. Uganke.

Pifam, piham, piham. Stisnem zobe

Nočem se več ogrevati. In sem ga dal v usta.(vilice)

Pokrov je glasno zazvonil:

"Pijte čaj, voda je zavrela!"(Grelnik vode)

Vse z veseljem hranim, režem kruh in sir, korenje.

In sama je brez ust. (žlica) Vse je gladko in spretno.(nož)

Cel vrh glave je poln majhnih lukenj,

Poper se vlije v krožnike(poprovnik)

1. Igra pozornosti "Ugani, kakšne jedi."

Učitelj vpraša otroke: kako se imenuje posoda, v katero dajo kašo in sladkarije; ocvrti kotlete; kuhati juho; dodajte sladkor, sol, poper; iz katerega pijem čaj.

1. Dinamična pavza "Jedi".

Tukaj je velik steklen čajnik. Ena roka na pasu (ročaj)

Zelo pomemben, kot šef, Drugi je ukrivljen (nos)

Tukaj so porcelanaste skodelice. Počepi, ena roka na pasu

Zelo krhke reveže.

Tukaj so porcelanasti krožniki. Vrtenje okoli, risanje kroga z rokami

Samo potrkajte in zlomili se bodo.

Tukaj srebrne žlice. Iztegnite se, roke nad glavo

Glavica je na tankem peclju.

Tukaj je plastični pladenj. Nagnjen naprej, roke iztegnjene

Prinesel nam je posodo.

1. Modelarstvo.

Učitelj otrokom pokaže čajni par. Pove, kakšni so predmeti.

Vzgojitelj: Krožnik je videti kot majhen krožnik z vdolbino, v kateri je skodelica. Fantje, zakaj mislite, da skodelico postavijo na krožnik?

(Odgovori otrok)

Vzgojiteljica: Tako je, krožnik je stojalo za skodelico, da se čaj ne razlije po prtu. Vanjo lahko položite tudi torto ali kos torte. Skodelica je majhna posoda za pitje okrogla oblika, običajno z ročajem, ki olajša držanje skodelice. Zdaj pa predlagam, da vzamete plastelin in naredite svoj čajni par.

Iz krogle bomo oblikovali krožnik, nato ga sploščili in robove nekoliko upognili. Začnimo oblikovati tudi skodelico iz krogle. Sredino malo pritisnemo in na desni s tehniko ščipanja naredimo ročaj.

1. Odsev. Razstava jedi.

Otroci svoja dela položijo na mizo. Razmislite in jih primerjajte.