To je resnica!
No, kaj je tu za skrivati?
Otroci radi, zelo radi rišejo.
Na papirju, na asfaltu, na steni
In na oknu v tramvaju!
E. Uspenski.
Znano je, da je risanje ena izmed najljubših otrokovih dejavnosti.
Tudi Aristotel je opozoril: tečaji risanja prispevajo k raznolikemu razvoju otroka.
Oblikovanje ustvarjalne osebnosti je ena od pomembnih nalog pedagoška teorija in prakse na sedanji stopnji.
Za razvoj otrokove ustvarjalnosti potrebujejo določena znanja, spretnosti in sposobnosti, metode dejavnosti, ki jih sami brez pomoči odraslih ne morejo obvladati, govorimo o o namenskem poučevanju bogatih umetniških izkušenj. Učitelj je neverjetna ustvarjalna oseba, ki je sposobna kreativno izobraževati. razvit otrok. In ljubezen do umetnosti, ki jo učitelj vcepi svojim učencem v otroštvu, bo leitmotiv skozi vse življenje in ga obogatila s svetlimi pozitivna čustva. Vzgoja bi se morala začeti že v predšolskem otroštvu. Moje delovne izkušnje so me prepričale, da pozitivno vpliva na razvoj otroška ustvarjalnost omogoča usposabljanje otrok v netradicionalnih slikovnih tehnikah.
Pomen in vrednost netradicionalnih podob vsekakor pozitivno vpliva na zdravljenje čustvenih motenj. Tovrstna terapija pomaga otrokom z zaostalim duševnim razvojem. Znano je, da takšni otroci ne kažejo zanimanja za risanje, ampak ga imajo odsotnost, slaba koordinacija, impulzivna, neprevidna izvedba slike.Rišejo ne vedno tisto, kar vidijo in vedo, običajno se slika pojavi spontano, z elementi čustvenega razpoloženja.
Na prvi stopnji usposabljanja v procesu umetniška ustvarjalnost otroci se učijo in jih ni strah, kar je zelo pomemben dejavnik. Takšne otroke je treba učiti, začenši z najpreprostejšimi predmeti postopoma, ko pridobijo spretnosti in izkušnje. Prehod na risanje bolj zapletenih predmetov. Ni treba vztrajati pri ujemanju barv, kar lahko otroka zmede in lahko vpliva na njegovo željo po risanju.
Prav tako je potrebno oblikovati koherenten govor. Če želite to narediti, priporočamo, da ga uporabite v razredu. kratke otroške pesmice in pesmi. Večkratno ponavljanje pesmi ali četverin v refrenu, hkrati pa razvija spomin, pozornost in tudi aktiviranje besednega zaklada.
Na primer:
Prve puhice, prve snežinke
V zraku se vrtijo.
In tiho padejo na tla, se uležejo.
Božično drevo, božično drevo
Zelena igla itd.
Zahvaljujoč večkratnemu ponavljanju s preprosto melodijo si otroci hitro zapomnijo in osredotočijo svojo pozornost na predmet, pridobijo samozavest, postanejo bolj svobodni v ustvarjalnosti. Poleg tega se v procesu praktične dejavnosti ustvarjajo neomejene možnosti za spontano verbalna komunikacija med učiteljem in otroki.
Priporočamo izvajanje prstnih vaj vsakič pred poukom ali kot igro na temo pouka. Povzetek vseh otrokovih dosežkov je treba na koncu lekcije pozdraviti in ne zatreti; vprašanja kritike bodo le motila pedagoški proces. Sčasoma, ko se otroci naučijo netradicionalnih načinov izdelave grafičnih podob, se lahko učijo mešanih slikovnih tehnik in njihove variabilnosti. Ponujamo več vrst netradicionalnih umetniških in grafičnih tehnik za poučevanje otrok z duševno zaostalostjo od 5 do 7 let. Vrstni red je povezan z zaporedjem treninga.
Netradicionalne likovne in grafične tehnike
Metode pridobivanja slik
1. "Risanje s prsti"(barvo nanašamo s prsti ali dlanjo). V tem primeru se barva vlije v ravne sklede, vtičnice in nalije vodo. Pravilo je, da vsak prst pobere eno določeno barvo. Oprane prste takoj osušimo s prtičkom.
Slika 1
Za slikanje z dlanjo se barva vlije v krožnik. S prstnim slikanjem nastajajo risbe v mlajših skupinah, v starejših skupinah pa se lahko kombinira z drugimi tehnikami.
Slika 2
Slika 3
2."Odtis listov"- so uporabljeni razni listi z različna drevesa. Pokriti so z barvo s čopičem, ne da bi zapustili praznih sedežev, to se naredi na ločenem listu papirja. Potem se pobarvana stran tesno pritisne na papir in se poskuša ne premakniti z mesta. Liste lahko ponovno uporabite tako, da nanje nanesete drugo barvo; pri mešanju barv se lahko izkaže nenavaden odtenek, ostalo narišemo s čopičem. Ustvarja veličastne pokrajine
Slika 4
3. "Risanje po metodi poke" -(z vatirano palčko), da pobodete, samo vzemite predmet (vatirano palčko), ga pomočite v barvo in z njim udarite po listu od zgoraj navzdol, ostane jasna slika določeno obliko odtis. Poke lahko uporabite tako vzdolž končne konture kot znotraj nje; upodobljen predmet se izkaže z zanimivo heterogeno teksturo.
Slika 5
"Poke (s trdim polsuhim čopičem)"- uporabite trdo krtačo, jo pomočite v barvo in nato udarite po papirju, tako da ga držite navpično. Pravilo je, da krtača ne gre v vodo. Rezultat je imitacija teksture puhaste ali bodičaste površine.
Slika 6
4. "Odtis plute" - Uporabljajo se različni zamaški in pokrovčki. Podobo dobimo tako, da zamašek pritisnemo na blazinico za štampiljko z barvo in nanesemo odtis na papir. Za drugo barvo se menjata tako skleda kot zamašek. Za boljšo izraznost lahko uporabite pokrov na obeh straneh. (Pravilo je, da pritisnete samozavestno in ritmično, ne da bi se premaknili z mesta).
Slika 7
5."Odtis s krompirjevimi pečati" - Pečke pripravimo vnaprej iz krompirja. Otrok pritisne pečat na posodico z gosto barvo, obriše presežek na robu posodice (lahko uporabite blazinico za štampiljke z barvo) in odtisne na papir. Če želite dobiti drugačno barvo, spremenite skledo in pečat, da ustvarite večjo izraznost, s čopičem nanesite drugo barvo barve
Slika 8
6.»Odtis zmečkanega papirja, odtis penaste gume in odtis pene«- način pridobivanja slike je enak zgoraj navedenemu. Pravilo je, da se voda ne uporablja.
Slika 9
7. "Blotografija"- spustite madež na list papirja, prepognite papir na pol in ga z roko polikajte, da se barva odtisne. Določite, kako izgleda, dopolnite manjkajoče podrobnosti.
Slika 10
8. Možnost 2. Nanesite madež tako, da dvignete in nagnete list papirja s tekočo barvo, da ustvarite slike. Nato se na vrh položi še en list in se z roko zgladi za boljši odtis. Določite, kako izgleda, dopolnite manjkajoče podrobnosti.
Slika 11
Možnost 3. (Pihanje barve). Barvo nanesite skozi slamico in pihajte barvo od sredine navznoter različne strani, ustvarjanje slike, dopolnite manjkajoče podrobnosti.
Slika 12
Možnost 4.(Blotografija z nitjo) - potopite 25-30 cm niti, prepognjene na pol različne barve(gvaš) položimo na list papirja, nanesemo z drugim listom in izvlečemo nit. Manjkajoče podrobnosti so dopolnjene. (Uporabite lahko niti različnih debelin in tekstur.) Dopolnite manjkajoče podrobnosti.
Slika 13
9. "Šablonski tisk"- s penasto palčko z blazinico za štampiljke z barvo nanesemo odtis na papir s šablono. Za spremembo barve uporabite drugo palčko in šablono. Manjkajoče dele dopolnimo s čopičem, lahko kombiniramo s prstnim slikanjem.
Slika 14
10. "Risanje na moker papir" List navlažimo z vodo, nato pa sliko nanesemo s čopičem ali prstom. V dežju ali megli bo zamegljen. Če morate narisati podrobnosti, morate počakati, da se risba posuši ali na čopič nanesti gosto barvo.
Slika 15
Možnost 2 z uporabo gobice debel papir namočeno z vodo. Nato se risba nanese z akvarelnimi barvicami čelno ali ravno. Ko se papir suši, postane moker.
Možnost 2. (Zamegljena risba) risba se nanese na papir z gosto barvo, po sušenju se list za sekundo ali dve spusti v pladenj z vodo. Slika je zamegljena (v megli, na deževen dan.)
11. "sprej"- (risanje z zobno ščetko). Vklopljeno zobna ščetka vzemite barvo (črnilo ali razredčen gvaš s PVA) in s paličico razpršite barvo na risbo. Pravilo je, da palico premikate proti sebi in čopič usmerite v papir. Nasvet: priporočljivo je, da nosite predpasnik in pokrijete mizo s papirjem (časopisom ali oljno krpo). Z zobno ščetko lahko narišete valove, resice, gosto travo ipd. po celih ščetinah.
Slika 16
12. "Monotopija"- (tisk) - list papirja je prepognjen na pol, nato razgrnjen, barva (gvaš) se nanese na eno polovico lista - nastane pokrajina. Po tem se list ponovno zloži in natisne, izgleda kot zrcalna slika. Po prejemu odtisa ponovno oživite originalno risbo z barvami, da bo imela bolj jasne konture kot njen odsev na vodni gladini rezervoarja. Odseva na vodi ni treba ponovno tonirati, ostane rahlo zabrisan.
Slika 17
Možnost 2. "Monotopija predmeta" - Z isto tehniko lahko upodabljate drevesa, rože, metulje in kačje pastirje. Ko se posuši, lahko iz na pol prepognjenega lista izrežete metulja ali drugo sliko.
Slika 18
Možnost 3. Barvo nanesemo na celofan, papir ali kos stekla in nanesemo na papir, na katerega nanesemo in pritisnemo sliko. Glede na velikost madeža in smer drgnjenja dobimo različne slike.
13. "Zvijanje papirja"- vzemite papir in ga zmečkajte v rokah, dokler ne postane mehak. Nato se iz nje zvalja kroglica. Velikosti so lahko različne (majhna je jagoda, velika je snežak). Po tem se papirnata krogla potopi v lepilo in prilepi na podlago.
Slika 19
14. "trganje papirja"– majhni koščki ali dolgi trakovi se snamejo s papirja. Nato z lepilom nariše tisto, kar želi upodobiti. Kosi papirja so položeni na lepilo. Rezultat je obsežen puhast ali koprenast vzorec.
Slika 20
15. "Nastajajoča risba"- (voščenke + akvarel). Načrtovano risbo dopolnimo z voščenimi svinčniki (barvicami), nato pa na vrh s čopičem nanesemo akvarelne barve. Akvarel se odkotali s slike, zdi se, da se prikaže risba.
Pravilo - mora biti pritisk na voščeni svinčnik tako da je sled iz njega jasna in svetla. Hitro slikajte z akvareli, poskušajte ne prebarvati enega mesta večkrat.
Slika 21
16. "Znana oblika" - (« nova slika«) - s svinčnikom narišite izbrani predmet (škarje, kozarce, vilice, spenjalnik, žlico itd.). Nato ga spremenijo v nekaj drugega z dodajanjem poljubnega primerni materiali. posodobite lahko vse predmete, pa tudi roke in noge.)
Možnost 2.(animirani predmeti). Iz katerega koli so upodobljene različne stvari predmetna skupina: zelenjava, sadje, oblačila, gospodinjski predmeti, posoda, rastline itd. Ki je nenadoma »oživel«. Hkrati ohranite obliko risanih predmetov, jim dajte človeški videz z risanjem oči, ust, nosu, nog, rok, različnih detajlov oblačil, lokov, kravat, klobukov itd.
Slika 22
17. "Predlogografija" – to tehniko gre za risanje vnaprej pripravljenih vzorcev – geometrijskih likov – z namenom sestavljanja in upodabljanja ločenega predmeta oz. slika zgodbe. Če želite narisati predmet, si morate predstavljati, iz katerih geometrijskih oblik je sestavljen.
Pravilo je, da začnemo ustvarjati objekt od samega začetka. velika oblika in šele nato preidite na podrobnosti. Šablono je treba z eno roko nanesti na list, pri čemer se trudite, da ga ne premaknete, z drugim svinčnikom pa po njem sledite.
Namig: dokončajte končno kompozicijo v barvi z barvnimi svinčniki (če so zaključni dotiki narejeni z voščenimi svinčniki, jo lahko pobarvate z akvareli ali gvašem).
Slika 23
18. "Scratch" (graviranje)– podrgnite list papirja s svečo ( karton je boljši ali debel papir). Nato je celoten list prebarvan s črnilom tekoče milo- ustvari ozadje v določeni barvi. Po sušenju opraskajte dizajn s kozarcem ali palico.
Možnost 2. Na debelem papirju so narisane večbarvne poteze (ali ozadje 2-3 barv). Nato risbo podrgnemo s svečo in pobarvamo s tušem. Oblika je opraskana s kozarcem ali ostro palico. V tem primeru se risba izkaže za barvno.
Slika 24
19. "fotokopija"- risba je nameščena z vodoodbojnim materialom - svečo ali suhim kosom mila; nevidne konture se ne pobarvajo, ko jih nanesemo z akvarelno barvo, ampak se pojavijo, kot se zgodi pri razvijanju fotografskega filma
Slika 25
20."plastelinografija"- plastelin je treba segreti (lahko v posodi z topla voda). Uporabljen je karton, plastelin pa je fiksiran na površino z vnaprej narisanim ozadjem in obrisom s tehniko stiskanja in ploskanja.
Slika 26
21. “Vitraž” (lepilne slike)– z lepilom PVA (iz plastenke z nastavkom) se na list papirja nanese obris bodočega dizajna (najprej lahko naredite obris s preprostim svinčnikom), čas je naveden, da se lepilna podlaga slike - vitraž - posuši, nato pa je prostor med obrisi pobarvan s svetlimi barvami. Lepilne obrobe preprečujejo razlivanje in mešanje barve. Pravilo je, da se mora kontura lepila posušiti. Uporabite eno barvo na več področjih na različnih mestih in šele nato spremenite barvo.
Možnost 2. Obris vitraža lahko nadomestite z oljnimi ali voščenimi barvicami, ki bodo preprečile razlivanje in mešanje barve.
Slika 27
Literatura
1. Davydova G. N. Netradicionalne tehnike risanja v vrtec- M.: Založba "Scriptorium" 2003, 2007.
2. Davydova G. N. Plastinografija za otroke. – LLC Založba “Scriptorium” 2003
3. Kazakova R. G. Risanje s predšolskimi otroki. Netradicionalne tehnike, načrtovanje, zapiski lekcije. - Nakupovalni center M. Sphere 2006 - (serija "Skupaj z otroki").
Ljubov Sevrjukova
Uporaba netradicionalnih tehnik risanja za razvoj otrokovih ustvarjalnih sposobnosti predšolska starost
Iz izkušenj učitelja MBDOU DS št. 21 "Pravljica"
Sevryukova Lyubov Nikolaevna.
Pogoji nastanka izkušnje: Izkušnja je nastala v pogojih MBDOU DS št. 21 "Pravljica" v Starem Oskolu. Med delom spremljati učinkovitost uporabe različnih slikopleskarski tehnik in pogovori s kolegi so privedli do zaključka, da je to potrebno uporabo tovrstnih tehnik, ki bo za študente ustvaril situacijo uspeha, bo oblikoval trajno motivacijo za risanje. Po analizi otroških risb, diagnostični material in po preučevanju metodološke literature smo ugotovili, da je potrebno povečati interes otroci osnovne predšolske starosti za risanje. Jih je veliko, njihova nenavadnost je v tem, da otrokom omogočajo hitro doseganje želeni rezultat. Učni uspeh netradicionalne tehnike v veliki meri odvisno od metod in tehnik učitelj uporablja posredovati otroci določene vsebine, oblikovati svoje znanje, spretnosti in zmožnosti. Po seznanitvi z metodološko literaturo različnih avtorjev, kot je priročnik A. V. Nikitina « Netradicionalne tehnike risanja v vrtcu» , I. A. Lykova - “ Komplet orodij za specialiste predšolski izobraževalne ustanove", T. N. Doronova - "Narava, umetnost in vizualna dejavnost otroci«, R. G. Kazakova "Likovne dejavnosti v vrtcu", našli smo veliko zanimive ideje in si zastavili naslednje naloge:
Oblikovanje spretnosti v umetniških akcijah z različnimi likovni material med mlajšimi predšolski otroci.
Razvoj fine motorične sposobnosti , domišljija, razmišljanje.
Vzgoja čustvena odzivnost na okoliški svet.
Teoretične osnove izkušenj: V. A. Suhomlinski napisal: "Komunikacija z umetnostjo je ena največjih radosti življenja." Predšolska doba je tisto obdobje, ko vizualna dejavnost lahko postane in največkrat je vzdržen hobi ne le za »posebej« nadarjene, ampak za vsakogar. otroci. Jr Predšolska doba je doba intenzivnega razvoja otrokovih ustvarjalnih sposobnosti, obdobje neusahljivih vprašanj, neusahljive domišljije. In eden od najpomembnejše naloge usposabljanje in vzgoja je sestavljena iz oblikovanja otrokovega splošnega ustvarjalni odnos do okoliškega sveta. Glavna pot razvoj ustvarjalnosti pri otrocih: narediti odrasle dostopne problemske situacije, uprizoritev ustvarjalne naloge; oblikovanje strukture otrokovega doživljanja in njegovega načine dela, ki dajejo prednost neodvisno iskanje in dodelitev okoliško realnost problemske situacije in problemske naloge. Otrok postopoma razvije kompleks notranji svet, ki ali daje vsem svojim dejavnostim ustvarjalna narava , ali obratno, določa razvoj po pripravljenih, uhojeni vzorci. Učitelji se pogosto bojijo, da bi otroku zagotovili veliko gradiva za risanje. Nudijo svinčnik, čopiče in barve. več slavni umetnik V. A. Favorskega opozoriti: "Ko se otrok posveti umetnosti, mu običajno dajo svinčnik, barve in papir, to je nedvomno napaka, otroku je treba dati vse vrste materialov. Naj riše na papir, na steno, dela risba za zavese v njegovi sobi, risba za njegovo obleko, naredim si kostume iz časopisov."
Novost izkušnje je, da skozi uporaba nekonvencionalnih tehnik risanja kot glavne oblike organiziranja organizirane izobraževalne dejavnosti Avtor: risanje v zgodnji predšolski dobi za oblikovanje ustvarjalnega osebnost in pomagati otroku najti »navdih« za ustvarjalnost v svetu okoli nas. Če je pretirano aktiven otrok potrebuje dovolj prostora za razporeditev dejavnosti, je njegova pozornost razpršena in skrajno nestabilna, nato v procesu nekonvencionalna risba območje njegove aktivnosti se zoži, amplituda gibov se zmanjša. Veliki in nenatančni gibi rok postopoma postanejo bolj subtilni in natančni. Zahvaljujoč dejavnostim risanja se otroci naučijo vzdrževati določen položaj telesa, rok, nagib svinčnika, čopiča, prilagoditi obseg, tempo, pritisk in dokončati začeto.
Izkusite tehnologijo. Namen poskusa je ustvariti sistem dela na razvoj pri otrocih zgodnja starost ustvarjalnost z uvedbo v pedagoški proces nekonvencionalna tehnika risanja.
Naloge pri delu z otroki:
- Razvijte domišljijo in Ustvarjalne sposobnosti otroci.
Obogatite in razširite umetniška izkušnja otroci.
Spodbujajte svojega otroka k eksperimentiranju.
Spodbujajte in podpirajte ustvarjalne najdbe.
- Razviti namensko dejavnost otroci in želja po ustvarjalni dejavnosti.
Omeniti Pozitiven odnos otrok sodelovati z odraslimi, z otroki, z lastne dejavnosti, njegov rezultat.
- Prispevajte kopičenje čutno doživetje in obogatitev čutnih vtisov v otroci osnovnošolske starosti v procesu zaznavanja leposlovje, vizualna umetnost.
- Razviti sposobnost da otrok uživa v raznolikosti in milini oblik, barv, vonjav in zvokov narave.
Nekonvencionalne tehnike risanja prikazati nenavadne kombinacije materialov in orodij. Nedvomno je dostojanstvo takšnih tehnik je njihova vsestranskost uporaba. tehnologija njihovo izvajanje je otroku zanimivo in dostopno. Uporaba različne tehnike prispeval razvijanje sposobnosti videti slike v kombinacijah barvnih pik in črt ter jih oblikovati prepoznavne slike. Otroci so obvladali likovne tehnike in zanimiva sredstva poznavanje okoliškega sveta z nevsiljivo vključitvijo v proces risanje. Z otroki rabljeno: slikanje s prsti, barvanje z vatiranimi palčkami, pomokajte s trdim polsuhim čopičem.
Vsaka od teh metod je majhna igra. Njihovo uporaba omogočil otrokom, da se počutijo drznejše, razvita domišljija, dal svobodo za samoizražanje, prispeval k razvoju koordinacija gibov.
Uporabil je več tehnik slikanja s prsti:
Z napol odprto pestjo, na primer, lahko to storimo nariši mavrico, hribi.
poslikava dlani, medtem ko prste lahko sklenemo (metulj - navpično nanesemo dva okrašena dlani, ena riba dlan, vodoravno pritrjen na papir);
risanje s konicami prstov - postavite pike (na ta način lahko nariši gosenico, grozdje, rowan ali barva s tem konvencionalna tehnika barvanja, narišite črte s prsti (tako dobro barve geometrijske figure, nanesite prste (pobarvajte 1-2 prsta in ju nanesite na papir - pojavili se bodo grmi, drevesa, zvezde, zberite prste v kito (in prejeli bomo rože in zimske snežinke) ;
risanje pest s strani palec (izšlo bo lepe vrtnice, školjke, polži).
Način risanja»Pokakaj s trdim polsuhim čopičem« predpostavlja uporaba materialov: trdi čopič, gvaš, papir poljubne barve in formata. Metode prejemanje Slike: otrok je pomočil čopič v gvaš in z njim udaril po papirju, ki ga drži navpično. Pri delu čopič ne pade v vodo. Tako je zapolnjen celoten list, oris ali predloga. Rezultat je imitacija puhaste ali bodičaste površine.
"Odtis penaste gume". Objekti izraznost: madež, tekstura, barva. Materiali: plastična škatla, ki vsebuje blazinico za štampiljke iz tanke penaste gume, impregnirano z gvašem, debel papir poljubne barve in velikosti, koščke penaste gume. Pot prejemanje Slike: Otrok je pritisnil penasto gumo na blazinico z barvo in odtisnil na papir.
« Risanje na moker papir» Takšne slike način izkažejo se skrivnostne, nejasne, z mehkimi obrisi. Pred začetkom "surovo slikanje" Papir s čopičem enakomerno navlažimo z vodo. Ko se voda vpije v papir in se malo posuši, se začnejo barve. Poteze barve, ki ležijo na mokri površini, se zamegljujejo, zlivajo med seboj, ustvarjajo gladki prehodi. Tako lahko dosežete mehkobo pri prenosu obrisov predmetov, zračnost in prostorskost slike.
"Dragulji" Vaja vam omogoča prosto eksperimentiranje z barvo. Za to je bolje vzeti akvarelne barve. Moker list papirja je "skrinja z dragih kamnov» . Otrok mora poskusiti vse možne kombinacije barv in polnila "škatla" različni dragulji, preprosto postavlja večbarvne pike, ki se domišljijsko širijo iz vode.
"Čarobne rokavice" Za razvoj prostorsko in ustvarjalna domišljija , razbremenitev čustvene napetosti s pomočjo barv lahko pričarate tudi. »Vsi čarovniki, iluzionisti v cirkusu, čeprav niso pravi čarovniki, znajo nastopati zelo spretno. različne trike, izvajajte z rokavicami. Tako izgledajo bolj skrivnostno in hkrati slovesno. Narišimo rokavice za pravega čarovnika. Položite roko na kos papirja in ga prečrtajte. In potem pobarvaj, kar dobiš, kakor želiš.”
"blots" Za razvoj ustvarjalne domišljije, za lajšanje agresije in strahov. Otroka prosimo, da izbere barve več barv, nanese barvne lise na sredino lista in jih pritisne z drugim listom papirja. Preglejte nastali odtis in ugotovite, kako ali kdo izgleda madež. Dokončaj risanje majhne dele s tankim čopičem.
risanje milna pena V skledi ali lavorju zmešajte vodo in milo (šampon, tej mešanici dodajte malo gvaša...
Uporaba S slamico za koktajl napihnite veliko peno iz majhnih mehurčkov. Na peno položite list papirja, da dobite nenavadne odtise. Dizajne lahko ustvarite tako, da na papir najprej položite peno iz milnih mehurčkov, nato pa posamezne mehurčke previdno pobarvate s čopičem v različne barve. Ko mehurčki počijo, bodo otroci odkrili neverjetne, pravljične podobe na papirju, ki jih je mogoče dokončajte risanje s flomastri ko so suhi.
Učinkovitost izkušenj: Tako nenavadno risanje pomaga otrokom, da se počutijo svobodne, osvobojene, vidijo in prenesejo na papir tisto, kar je običajno načinov, kako to otežiti. In kar je zelo pomembno, nekonvencionalne tehnike risanje dajte otroku priložnost, da se preseneti in uživa v svetu okoli sebe.
Znanje, ki ga otroci pridobijo, se oblikuje v sistem. Naučijo opaziti spremembe, ki se dogajajo v likovna umetnost od uporabe nestandardnih materialov v procesu.
Pridobivanje ustreznih izkušenj risanje v nekonvencionalnih tehnikah Ko bo otrok premagal strah pred neuspehom, bo še naprej užival v delu in svobodno nadaljeval z osvajanjem novega slikopleskarski tehnik. V delu ustvarjalnost otroci so se naučili ustvarjati stvari z lastnimi rokami, spoznali so radosti in razočaranja ustvarjanja – vse to so pomembne sestavine učnega procesa in razvoj. Ustvarjalni proces učila otroke raziskovati, odkrijte in spretno obvladajte svoj svet, kar je večina odraslih že zdavnaj pozabila. Rezultat dela se lahko šteje ne le za proces razvoj predšolskega otroka v vseh vrstah njegovih ustvarjalnih dejavnosti, temveč tudi ohranjanje veščin, ki jim bodo pomagale izboljšati jih v prihodnosti potencialne priložnosti. Tako smo na podlagi opravljenega dela videli, da majhni otroci imajo povečano zanimanje za netradicionalne tehnike risanja. Otroci so postali kreativno pokukati v svet, poiščite različne odtenke, pridobljene izkušnje v estetskem dojemanju. Ustvarjajo novo, izvirno, predstavo ustvarjanje, fantazije, uresničijo svoj načrt in samostojno najdejo sredstva za njegovo izvedbo. Risbe otroci so postali bolj zanimivi, bolj smiseln, ideja je bogatejša. Otroci pridobijo samozavest, sramežljivi premagajo strah nov začetek papirja, so se začeli počutiti kot mali umetniki. Opravljeno delo je pokazalo, da čustva, ki jih vzbuja likovna umetnost sposobni delati čudeže. Na podlagi tega lahko sklepamo, da so otroci pri tovrstnem učenju pridobili določene veščine. A točno: otroci slišijo učitelja, pravilno opravljajo naloge, analizirajo nastale risbe in jih ocenjujejo.
Literatura.
1. “Metodika poučevanja vizualnih umetnosti” uredil Komarova T. S., Moskva, Izobraževanje, 1992
2. Wenger L. A., Wenger N. B., Pilyugina E. G. "Vzgoja otrokove čutne kulture"
3. Vygorsky L. S. "Domišljija in ustvarjalnost v otroštvu»
4. Gudilina S. I. "Naredi sam čudeže", Moskva, Akvarij, 1998
5. Doronova T. N. "Treniramo otroci likovna umetnost" Moskva, Šola – Tisk, 2005
6. Doronova T. N. »Narava, umetnost in vizualna dejavnost otroci»
7. Doronova T. N., Yakobson S. G. "Izobraževanje otroci 2 - 4 let rišejo v igri» , Moskva, Razsvetljenje, 1992
8. Zimina M. »Učenje kiparstva in barve(od enostavnega do kompleksnega)»
9. Kazakova R. G. « Risanje s predšolskimi otroki» (nekonvencionalne tehnike)
10. Kazakova T. G. "Likovne dejavnosti za mladince" predšolski otroci»
11. Komarova T. S. "Globa ustvarjalnost v vrtcu»
12. Lopatina A., Skrepcova M. "Barve pripovedujejo zgodbe" Moskva, Amrita-Rus, 2004
13. Lykova I. A. učni pripomočki Avtor: starosti do programa"Barvno dlani» , Moskva, Karapuz - Didaktika,
14. Lykova I. A. »Program umetniško izobraževanje, usposabljanje in razvoj otrok od 2 do 7 let"Barvno dlani» »
Priročnik je nastal na podlagi rezultatov eksperimentalnega dela v otroškem likovnem studiu v okviru vrtca. izobraževalna ustanovašt. 1266 severovzhod upravni okraj Moskva in obsežno testiranje v množični praksi. Opisuje več kot 30 netradicionalnih za domače predšolska vzgoja likovne tehnike, ki prispevajo k razvoju likovne nadarjenosti otrok. Avtorji so analizirali vpliv različnih likovnih tehnik na značilnosti razvoja otrokove likovne ustvarjalnosti. Priročnik je namenjen vzgojiteljem in metodikom predšolskih vzgojnih ustanov, študentom pedagoških visokih šol in univerz, učiteljem likovne umetnosti in otroških studiev ter staršem.
Netradicionalne likovne in grafične tehnike: pikanje s trdim, polsuhim čopičem.
Starost: poljubna.
Izrazna sredstva: tekstura barve, barva.
Materiali: trdi čopič, gvaš, papir poljubne barve in formata ali izrezana silhueta kosmate ali bodičaste živali.
Način pridobivanja slike: otrok potopi čopič v gvaš in z njim udari po papirju, tako da ga drži navpično. Pri delu čopič ne pade v vodo. Na ta način je zapolnjen celoten list, kontura ali predloga. Rezultat je imitacija teksture puhaste ali bodičaste površine.
Slikanje s prsti.
Starost: od dveh let.
Izrazna sredstva: lisa, pika, kratka linija, barva.
Materiali: sklede z gvašem, debel papir katere koli barve, majhni listi, prtički.
Način pridobivanja slike: otrok pomoči prst v gvaš in na papir nanese pike in lise. Vsak prst dobi barvo drugačna barva. Po delu obrišite prste s prtičkom, nato pa se gvaš zlahka spere.
Risanje dlani.
Starost: od dveh let.
Izrazna sredstva: madež, barva, fantastična silhueta.
Materiali: široki krožniki z gvašem, čopič, debel papir katere koli barve, listi velikega formata, prtički.
Način pridobivanja podobe: otrok dlan (celoten čopič) pomoči v gvaš ali ga pobarva s čopičem (od petega leta naprej) in naredi odtis na papir. Rišite z desno in levo roko, pobarvani z enakimi barvami. Po delu obrišite roke s prtičkom, nato pa se gvaš zlahka spere.
Vsebina
Od avtorjev
Netradicionalne likovne in grafične tehnike
Pikanje s trdim polsuhim čopičem
Slikanje s prsti
Risanje dlani
Odtis s pluto
Odtis krompirjeve štampiljke
Trganje papirja
Papir za zvijanje
Odtis penaste gume
Odtis pene
Odtis z radirko štampiljk
Odtis z zmečkanim papirjem
Voščenke + akvarel
Sveča + akvarel
Tiskanje zaslonske slike
Predmetna monotipija
"Znana oblika - nova podoba"
Črno-bel papir za praske (primirani list)
Redna blotografija
Blotografija s cevjo
Blotografija z vrvico
Spray
Odtisi listov
Vtiskovanje
Akvarelne barvice
Zbadanje
Barvni praskalni papir
Pokrajinska monotipija
Približno načrtovanje pouka v otroškem likovnem studiu
Mladinska skupina
Srednja skupina
Starejša skupina
Beležke za razred
Mladinska skupina
Srednja skupina
Starejša skupina
Glasbena spremljava pri likovnem pouku.
Brezplačen prenos e-knjiga v priročni obliki si oglejte in preberite:
Prenesite knjigo Risanje s predšolskimi otroki, Netradicionalne tehnike, načrtovanje, opombe o učnih urah, Kazakova R.G., Sayganova T.I., Sedova E.M., Sleptsova V.Yu., Smagina T.V., 2006 - fileskachat. com, hiter in brezplačen prenos.
Prenesi pdf
To knjigo lahko kupite spodaj najboljša cena s popustom z dostavo po vsej Rusiji.
Vsak otrok, ki spoznava svet okoli sebe, ga poskuša odražati v svojih dejavnostih: v igri, zgodbah, risanju, modeliranju itd.Likovna umetnost v tem pogledu ponuja odlične možnosti. ustvarjalna dejavnost. Bolj kot so raznoliki pogoji, ki spodbujajo nastanek ustvarjalnega okolja, bolj jasno umetniška sposobnost otrok.
Risanje z netradicionalnimi tehnikami odpira otroški domišljiji širok prostor, daje otroku možnost, da se navduši nad ustvarjalnostjo, razvije domišljijo, pokaže neodvisnost in pobudo ter izrazi svojo individualnost.
Nekonvencionalne tehnike slikanja so čudovit način za ustvarjanje majhnih mojstrovin. Izkazalo se je, da lahko ustvarite slano sliko, vaša dlan pa se lahko spremeni v modrega slona. Siva lisa lahko postane drevo, korenje in krompir pa vas lahko presenetita z nenavadnimi vzorci.
Na primer, pri otrocih predšolske starosti lahko uporabite:
Slikanje s prsti
- risanje z dlanmi
- tiskanje niti
- štampiljko iz krompirja ali korenja.
Pri otrocih srednje predšolske starosti lahko poskusite:
Tiskanje slik
- tisk s plastelinom
- oljni pastel + akvarel
- odtisi listov
- risbe dlani
- risanje z vatiranimi palčkami
- čarobne vrvice
- monotipija.
In z otroki starejše predšolske starosti lahko obvladate bolj zapletene tehnike:
risanje milni mehurčki
- risanje z zmečkanim papirjem
- barvanje s soljo
- blotografija
- plastelinografija
- grattage
- frottage.
Vsaka od teh nekonvencionalnih tehnik je za otroka mala igra. Uporaba teh tehnik omogoča otrokom, da se počutijo bolj sproščene, drznejše in bolj spontane. Te tehnike razvijajo domišljijo, dajejo popolna svoboda za samoizražanje.
RISANJE Z ZABAVNIMI TISKI
1. Štampiljke iz plastelina
Zelo preprosto in priročno je narediti štampiljke iz plastelina. Dovolj je dati kos plastelina zahtevani obrazec, okrasite z vzorci (črte, lise) in pobarvajte v želeno barvo. Za barvanje lahko uporabite gobico, navlaženo z barvo, ali čopič, s katerim nanesete barvo na površino štampiljke. Bolje je uporabiti gosto barvo.
Materiali: 1. Plastelin 2. Svinčnik 3. Barva 4. Goba 5. Čopič 6. Papir 7. Kozarec za vodo
2. Štampiljke z nitmi
Za ustvarjanje "črtastih štampiljk" lahko uporabite niti, tesno navite okoli predmeta. Z uporabo debele plasti barve so niti pobarvane v zahtevani barvi. Nato se z uporabo domišljije nanese "črtast vzorec" na površino, ki jo želite okrasiti.
Materiali: 1. Volnena nit 2. Podlaga 3. Barva 4. Čopič 5. Papir 6. Kozarec za vodo
3. Slike-odtisi
Odtise lahko naredite s pomočjo kalupov iz pene, ki jih je enostavno ustvariti s koničastim predmetom, tako da v kalupu pustite vdolbine. Nato morate na obrazec nanesti barvo. Na obrazec takoj položite list papirja in ga likate. Po določenem času morate previdno odstraniti list papirja. na njegovem Zadnja stran prikazala se bo lepa slika.
Materiali: 1. Kalup iz pene 2. Svinčnik 3. Barva 4. Čopič 5. Papir 6. Posoda za vodo
4. Odtisi listov
Ta tehnika je znana mnogim. Za tiskanje lista lahko uporabite katero koli črnilo. Barvo je treba nanesti na stran z žilami. Nato pobarvano stran lista nanesemo na papir in zlikamo. Po nekaj sekundah morate previdno dvigniti list. Na listu papirja bo ostal odtis lista.
Materiali: 1. List 2. Barva 3. Čopič 4. Papir 5. Kozarec za vodo
5. Odtisi s krompirjem, korenčkom, jabolki
Okusno zelenjavo in sadje lahko tudi narišemo. Morate jim samo dati želeno obliko, izbrati primerna barva pobarvajte, pobarvajte s čopičem in naredite lep odtis na površini, ki jo želite okrasiti.
Materiali: 1. Zelenjava/sadje 2. Barva 3. Čopič 4. Papir 5. Posoda za vodo
RISANJE Z ROKAMI
1. Rišite z dlanmi
Zelo zanimivo in razburljivo je risati z barvnimi dlanmi. Zelo lepo in nenavadno je barvati roke svetle barve in pustite prstne odtise na listu papirja. Slikanje dlani je zabavna igra za male umetnike.
Materiali: 1. Prstne barve 2. Papir 3. Čopič 4. Kozarec za vodo
2. Slikanje s prsti
Rišete lahko tudi s prsti in tako na papirju pustite pisane odtise.
Materiali: 1. Prstne barve 2. Papir 3. Svinčnik/flomaster 4. Kozarec za vodo
RISANJE Z MILNIMI MEHURČKI
Rišete lahko tudi z milnimi mehurčki. Če želite to narediti, dodajte katero koli milna raztopina in barve. S slamico napihnite veliko pene. Na mehurčke položite papir. Ko se začnejo pojavljati prvi vzorci, lahko dvignete papir. Vzorci mehurčkov so pripravljeni.
Materiali: 1. Kozarec vode 2. Barva 3. Milna raztopina 4. Tuba 5. Papir
RISANJE S SOLJO
Sol daje sliki zapletene vzorce. Pri slikanju katere koli pokrajine ali živahnega ozadja lahko uporabite sol, da ozadju slike daste čudovito teksturo. Ozadje je treba posuti s soljo, dokler je barva še mokra. Ko se barva posuši, preprosto otresite preostalo sol. Na njihovem mestu bodo ostale nenavadne svetlobne lise.
Materiali: 1. Sol 2. Barva 3. Čopič 4. Papir 5. Kozarec za vodo
RISANJE Z zmečkanim papirjem
Zanimivo teksturo ustvari tudi zmečkana servieta ali kos papirja. Obstajata dva načina risanja z zmečkanim papirjem.
Metoda številka 1. Tekoča barva se nanese na list papirja. Po kratkem času (ko je rjuha še mokra) se na rjuho nanese zmečkan prtiček. Z vpijanjem vlage servieta pusti svoj značilen pečat na površini papirja.
Metoda št. 2. Najprej morate zmečkati rjuho ali prtiček. Nanesite plast barve na to grudico. Pobarvano stran lahko nato uporabite za odtise.
Teksturne liste lahko nato uspešno uporabite pri ustvarjanju kolažev.
Materiali: 1. Prtiček/papir 2. Barva 3. Čopič 4. Posoda za vodo
RISANJE Z OLJNIM PASTELOM IN AKVARELI
Tehnika risanja "čarobnih" slik z belimi oljnimi pasteli. Vsak "nevidni" vzorec je na bel papir narisan z belim pastelom. A takoj ko čopič in barva začneta krasiti bel list, potem ... se bodo otroci počutili kot pravi čarovniki, ko se bodo pod njihovimi čopiči začele pojavljati čarobne slike.
Materiali: 1. Bel oljni pastel 2. Akvarel 3. Čopič 4. Papir 5. Posoda za vodo
MONOTIPIJA
Tehnika monotipije iz grš. “mono” - ena in “typos” - odtis, odtis, dotik, slika.
To je tehnika slikanja z unikatnim tiskom. Odtis je samo en in nemogoče je ustvariti dve popolnoma enaki deli.
Obstajata dve vrsti monotipije.
1. Monotipija na steklu
Na gladko površino (steklo, plastična plošča, film) se nanese plast gvaš barve. Nato se s prstom ali vatirano palčko ustvari risba. List papirja je postavljen na vrh in pritisnjen na površino. Nastali tisk je zrcalna slika.
Materiali: 1. Gladka površina 2. Gvaš 3. Čopič 4. Papir 5. Posoda za vodo
2. Predmetna monotipija
List papirja morate upogniti na pol. V notranjosti na eni polovici narišite nekaj z barvami. Nato list prepognemo in zlikamo z roko, da dobimo simetričen odtis.
Materiali: 1. Barva 2. Čopič 3. Papir 4. Posoda za vodo
BLOKGRAFIJA
Netradicionalna tehnika risanja "blotografija" (pihanje s cevjo) je še ena čarovnija ustvarjalne dejavnosti. Ta dejavnost za otroke je zelo razburljiva, zanimiva in zelo uporabna. Tako kot pihanje po slamici izboljša zdravje: moč pljuč in dihalni sistem otrok kot celota.
Za ustvarjanje čarobna slika potrebovali boste veliko madežo, na katero morate pihati, pihati, pihati ... dokler se na listu papirja ne pojavi zapleten dizajn. Ko je čudna risba pripravljena, ji lahko dodate podrobnosti: listi, če se izkaže, da je drevo; oči, če dobiš čarobno bitje.
Materiali: 1.Akvarel 2.Cev 3.Čopič 4.Papir 5.Kozarec za vodo
NITOGRAFIJA
Tehnike risanja s pomočjo "čarobne niti". Nitke je treba potopiti v barvo, tako da so dobro nasičene z barvo. Nato jih je treba položiti na papir, tako da konci niti štrlijo 5-10 cm z obeh strani lista papirja. Niti so prekrite z drugim listom papirja. Zgornji list se drži z rokami. Niti so ločene v različne smeri. Zgornji list se dvigne. Nenavadna slika je pripravljena.
Materiali: 1. Nit 2. Barva 3. Papir 4. Kozarec za vodo
RISANJE Z VATNIMI PALIČKAMI
V likovni umetnosti obstaja slogovno gibanje v slikarstvu, imenovano "Pointilizem" (iz francoske točke - točka). Temelji na načinu pisanja z ločenimi potezami pikčaste ali pravokotne oblike.
Načelo te tehnike je preprosto: otrok pobarva sliko s pikami. Če želite to narediti, se morate potopiti vatirana palčka v barvo in s pikami nanesite risbo, katere obris je že narisan.
Materiali: 1. Vatirane palčke 2. Barva 3. Papir 4. Posoda za vodo
GRETNICA “DAC-SCRATCH”
Beseda "grattage" izvira iz francoskega "gutter" (strganje, praskanje).
Za začetek dela s to tehniko morate pripraviti karton. Karton mora biti prekrit z debelo plastjo voska ali večbarvnih oljnih pastelov. Nato s širokim čopičem ali gobo nanesite temno plast barve na površino kartona. Ko se barva posuši, z ostrim predmetom (zobotrebcem, pletilko) opraskajte dizajn. Na temnem ozadju se pojavijo tanke enobarvne ali večbarvne poteze.
Materiali: 1. Karton 2. Oljni pastel 3. Gvaš 4. Zobotrebec/pletilka 5. Čopič 6. Posoda za vodo
FROTTAGE
Ime te tehnike izvira iz francoska beseda"frottage" (drgnjenje).
Za risanje s to tehniko boste potrebovali list papirja, ki ga položite na raven, reliefni predmet. Nato morate začeti praskati po površini papirja z neošiljenim barvnim ali preprostim svinčnikom. Rezultat je tisk, ki posnema glavno teksturo.
Materiali: 1.Ploščati reliefni predmet 2.Svinčnik 3.Papir
PLASTILINOGRAFIJA
Tehnika, ki uporablja plastelin za ustvarjanje slik, ki prikazujejo polvolumenske predmete na vodoravni površini. Za površino (osnovo) se uporablja debel papir, karton in les. Za okrasitev slike lahko uporabite kroglice, kroglice, naravni materiali In tako naprej.
Materiali: 1. Plastelin 2. Osnova 3. Perle/perle 4. Kupci
Popko Maria Stepanovna.
Učitelj vizualne umetnosti
vrtec na Ostozhenki
