Dobro je, če ima otrok tako imenovani prirojeni čut za pismenost. Tak otrok piše pravilno brez razmišljanja, tudi brez poznavanja pravil ruskega jezika. Ponavadi ta otrok veliko bere in si zaradi tega zapomni črkovanje besed. Tako se je Maksim Gorki naučil pravilno pisati.
Kaj storiti, če otrok nima te veščine? Navsezadnje se pogosteje izkaže obratno - otrok pozna pravila črkovanja, vendar še vedno piše napačno. Kako otroka naučiti videti morebitne napake v besedi in pisati pravilno?
Pomislimo, kdaj lahko naredite napako v besedi? Vsaka črka je lahko v dveh položajih - močna, ko se jasno sliši, in šibka, ko se ne sliši jasno. Če otroka naučimo videti šibek položaj črke v besedi in najti prava odločitev, vam bomo pomagali, da se izognete številnim besednim napakam.
Vsi poznamo veliko pravljic o babici Ezhki iz otroštva. Ali ukrade Ivanuško, ali pa izvaja vse vrste umazanih trikov pravljični junaki bo uredil. Ampak vse to se dogaja v pravljicah. No, izkazalo se je, da ima država črk podobno bitje - Bukvoezhka. Tale Bookvoyozhka je majhna, majhna, še nihče je ni videl, a zelo škoduje šolarjem. Prav zaradi nje so zvezki polni popravkov in napak.
Bookvoyozhka se rad igra in uporablja svojo čarobno moč, kjer koli so črke. Zvita je, takoj ko vidi, da je črka v šibkem položaju, jo takoj spremenimo. Tako se izkaže, da v besedi COW pišemo O, vendar rečemo A. To so Bukvojozhkinovi triki.
Torej, kaj naj storimo? Tega zlobnega bitja ne bomo mogli ujeti in odgnati; kot Koschey je nesmrten. Lahko pa ga premagamo in nevtraliziramo. kako Če se naučimo videti, kje se skriva. Na srečo se lahko Bookvoyezhka skrije le na določenih mestih, kjer so črke v šibkem položaju in nihajo. Tako samoglasnike kot soglasnike lahko začara Črka, vendar le, če so majhni in šibki. Poiščite te šibke črke v besedi, zapomnite si, kako so pravilno napisane in to je to, ne bo nobenih napak.
Kako najti te šibke črke? Enostavno je, če veš, kje se skrivajo. Zdaj bomo izvedeli.
Samoglasniki. Se spomnite, kdaj slišimo samoglasnik jasno in glasno? Ko je pod stresom. Če pa je samoglasnik brez naglasa, ga je tukaj težko slišati in Bukvoezhka ga takoj poskuša zamenjati in zmede fante. Vendar moramo vedeti, da Bukvoezhka ne more začarati vseh samoglasnikov; nekatere črke se ne podajo njenemu uroku. Še posebej moramo biti previdni, če so črke A, O, E, I, Z nenaglašene. Samo te črke lahko začaramo in zamenjamo z drugimi glasovi. Vadite najti te šibke črke v katerem koli besedilu. Vzemite svinčnik in podčrtajte vse črke A, O, E, I, I v besedah, če so nepoudarjene. Kaj je treba narediti za to? Najprej postavite poudarek v besedi in nato podčrtajte potrebne črke.
- Če je črka samoglasnika dvomljiva,
- ga takoj spraviš v stres.
Spremenite besedo tako, da bo ta črka poudarjena, in takoj boste vedeli, kaj napisati. Toda vseh besed ni mogoče preveriti glede naglasa. V tem primeru nam bo v pomoč slovar.
soglasniki. Soglasniki niso poudarjeni ali nepoudarjeni, lahko pa so tudi šibki in zlahka dovzetni za preoblikovanje s črko. Na srečo Bukvoezhka ne more premagati vseh črk tukaj, ampak samo seznanjene soglasniki B-P, V-F, G-K, Z-S, D-T, J-Š. In približati se tem črkam, da bi jih očarali in spremenili, je mogoče le v dveh primerih - če je črka na koncu besede ali če je za njo soglasnik. Na primer, v besedi Knife bo črka "Zh" vedno zamenjana z Bukvoyozhka, v besedi Knife pa Zhik ne more, ker je za Z samoglasnik in ne omogoča začaranja črke Zh beseda pirozhki, bo črka zagotovo očarana nad Bukvoyozhka, saj ima po njej soglasnik, v besedi pirozhok pa ne more, tukaj samoglasnik tega ne dovoli. Vadite jih najti šibke črke v besedilu. Vzemi svinčnik in podčrtaj vse črke, ki jih Knjižni molj lahko začara.
Kako ugotovite, katero črko morate napisati? Spomnimo se pravila ruskega jezika:
- Preverite soglasniški zvok - zraven zamenjajte samoglasnik.
Spremenite besedo tako, da bo za tem soglasnikom samoglasnik in takrat se bo želeni zvok jasno slišal. Napišite to črko in beseda bo pravilno črkovana.
Seveda obstajajo besede, ki jih na ta način ni mogoče preveriti. To so besede iz besedišča, ki si jih morate zapomniti. To je enostavno narediti, če si znate zapomniti besede iz besedišča.
Zdaj veste, kako najti nevarna mesta v besedi, kjer se lahko pojavi črka, in pravila za preverjanje pravilnosti črke. Ostaja le še urjenje iskanja nevarna mesta in preverjanje črk. Od tega, kako trenirate, je odvisno, ali se bo Knjižica pojavila v vaših zvezkih ali pa se bo prestrašila in pobegnila.
Obstaja več preprostih in učinkovite tehnike za hitro in brez natlačevanja črkovanja takih besed.
Prvi način:
grajenje asociativne povezave
Možnosti uporabe te metode pomnjenja črkovanja so precej široke. Zapomnili si boste lahko, katere besede vsebujejo dva ali en "N", "L" ali "LL", "M" ali "MM", "S" ali "SS", "P" ali "PP". Na primer, beseda "poplava" je dobra izbira za zapomnitev besed, v katerih morate napisati dva "N".
Čeprav nima para "N" (ima pa dva ali celo tri "N"), je s to besedo enostavno sestaviti zaplet in vanjo vključiti vedno več novih besed. Predstavljajte si, da pride do poplave in je zgradba uničena. Najprej je padel steber, nato pa je voda dosegla anteno. Steber postopoma potone, anteno pa odnese tok vode.
Obstajajo besede, v katerih se, nasprotno, zdi, da bi morali biti napisani dve enaki črki, vendar je napisana le ena. Na primer, "problem" (slišite dve "M"), "sladoled" (dva "N"), "proizvajalec" (skoraj vsi so prepričani, da mora ta beseda vsebovati dve črki "S"). Za takšne besede je koristno ustvariti tudi ploskve, pri čemer kot pomožne besede vzamete eno ustrezno črko, ki je natančno napisana. Zgodbam lahko dodajate besede, ko nanje naletite.
*** Vaja 20.
Izmislite si zaplet, da se spomnite, da sta v besedah "ALLEJA", "ZBIRKA", "CELOFAN", "KRISTAL", "ILUZIJA", "BALON" napisani dve črki "L". (Besede si lahko zapomnite v poljubnem vrstnem redu.) Lahko se spomnite svojih besed, tistih, o črkovanju katerih resnično dvomite, in poskušate zanje izmisliti zaplet(-e).
Ta metoda je uporabna ne samo za pomnjenje parnih soglasnikov, ampak je zelo primerna tudi za pomnjenje besed izjem, besed, ki so napisane z velika začetnica in veliko več. Seveda se lahko uporablja tudi za zapomnitev črkovanja samoglasnikov, vendar se mi zdi, da obstajajo bolj priročni načini za ta namen.
Drugi način. Grafični
Ta metoda je zelo učinkovita pri delu z otroki; priročno je, da si zapomnijo dokaj preproste in vizualne besede, ki jih je veliko šolski kurikulum. Za več težke besede in abstraktnih pojmov, je bolje uporabiti druge metode.
Grafična metoda pomnjenja črkovanja besed je sestavljena iz predvajanja zapomnjene črke na sliki. To pomeni, da si zapomnite težko besedo, morate narisati sliko, ki prikazuje samo zapomnjeno besedo in črko "težave". Na primer, da bi si zapomnili, da je beseda "korenček" napisana z "O", je dovolj, da jo prikažete na naslednji način.
Risba je lahko zelo, zelo shematična; za obvladovanje te metode niso potrebne umetniške sposobnosti, saj rišete samo zase. Da bi si zapomnili, da je v besedi "prašič" drugi (nepreverljivi) samoglasnik črka "O", je dovolj, da narišete gobec pujska, v obliki črke "O", lahko narišete dve luknji v gobec, pri čemer sami opazite, da je v tem beseda napisana z dvema "O" - "pujsek", čeprav je prvi "O" mogoče preveriti s stresom. Med igranjem si boste morali zapomniti samo svojo sliko s črkami, ki so na njej, in črkovanje besede vam ne bo povzročalo težav. (S psihološkega vidika velik pomen ima tudi dejstvo, da to sliko narišete SAMI).
Pravzaprav ni besede, ki je ne bi bilo mogoče grafično predstaviti. Glavna stvar je več domišljije. Obstajajo bolj zapletene besede, pri katerih si morate zapomniti dve ali tri črke hkrati. Poleg tega so včasih te črke neposredno "nasproti", na primer: "A" in "O", "E" in "I". Te črke lahko srečate v eni besedi, na primer v besedi "BIKE". Da zagotovite, da se nasprotne črke ne pomešajo, naj bodo na vaši risbi razporejene zaporedno: od zgoraj navzdol in od leve proti desni. Ko uporabljate to metodo, se ne spomnite abstraktne črke, sestavljene iz palic in krogov, temveč zelo specifične slike, tako da postane veliko lažje naučiti se črkovati besedo.
Ko je slika ustvarjena, je slika narisana, poskusite jo oživiti, premakniti. Vaše delo na besedi bo postalo še učinkovitejše, če boste uporabili metodo soobčutkov. Otroci, predvsem mlajši šolska doba, zelo rada si zapomnim črkovanje besed s pomočjo slik. Z veseljem rišejo slike (navsezadnje vsi otroci radi rišejo) namesto dolgočasnega nabijanja. Seveda jih morate narisati pod vodstvom odrasle osebe, zlasti v prvih fazah.
In celo nekaj tako težkega za mlajši šolarji besede "vermicelli", pri kateri si morate zapomniti dve celi in poleg tega "nasprotni" črki "E" in "I", se sploh ni težko naučiti tako, da najprej narišete vermicelli, ki visijo na vilicah v obliki črka "E", pod njo pa krožnik z enim že padlim vermicellom, ki je postal kot črv v obliki črke "I".
*** Vaja 21.
Izmislite in narišite slike za slovarske besede (to je besede, katerih črkovanje ni preverjeno s pravili). Na vaši sliki mora biti problematična črka ali črke jasno vidne. Lahko jih celo poudarite z bolj krepkimi črtami. Upoštevajte tudi, da so lahko črke v različnih pisavah videti povsem različno in da lahko uporabite te različice v svojih dizajnih (velike in majhne črke, zaobljene in koničaste, velike in velike tiskane črke).
Če imate vi (ali nekdo, ki ga poznate) otroke ustrezne starosti, potem lahko preprosto preverite učinkovitost te metode pomnjenja črkovanja zanje. (Črke, ki si jih je treba zapomniti, so v nalogi podčrtane.)
|
Z A VOD |
BITI E R |
D E LFIN |
IN Aplikacija boste našli več cela linija besede iz besedišča, za zapomnitev črkovanja katerih lahko uporabite grafično metodo. Bodite pozorni na besede, kot sta "zapestnica" ali "lubenica". Te besede je tudi bolj priročno zapomniti z grafično metodo, vendar so po svoji obliki očitno podobne nasprotni črki - črki "O", in jih je treba napisati "A". Kako ne biti zmeden?
V teh primerih morate pokazati več domišljije in jih na nek način spremeniti, tako da izgledajo kot "A" (ne pozabite, da je črka "A", tako kot druge črke, lahko napisana s katero koli pisavo). Na primer, lubenico lahko narišemo obrnjeno na bok in ji dodamo rep. V tej obliki bo videti velika začetnica"A".
Lahko pa lubenico prerežete in uporabite le njen kos v obliki stožca.
Poglejte, v katere slike bi lahko risali
Vaja št. 21.
Torej, da bi si zapomnili črkovanje težke besede z metodo fonetičnih asociacij, morate:
1. Prepričajte se, da je beseda pravilno napisana in da črke ali črk, ki si jih želite zapomniti, resnično ni mogoče preizkusiti.
2. Za zapomnjeno besedo izberite soglasniško besedo, tako da vsebuje del tistega, kar si zapomnite, in da se jasno sliši "problemska" črka v njej (bolje je, da je poudarek na njej, če govorimo o o samoglasnikih). Če je zapomnjena beseda dolga ali če si morate zapomniti dve (tri) črki, potem morate zanjo izbrati dve soglasniški besedi. IN v redkih primerih celo tri.
3. Iz soglasniške besede in zapomnjene besede morate sestaviti zaplet. Zaplet mora biti seveda svetel, smešen, nenavaden, morda celo smešen.
4. Nato bi bilo dobro uporabiti metode oživljanja in soobčutja.
5. Dele soglasne besede, ki sovpadajo z zapomnitvijo, je mogoče pisno nekako poudariti (velikost, poševni tisk, barva), priporočljivo je podčrtati ali poudariti naučene črke. To je treba storiti tako, da vaš vizualni spomin sodelovali tudi pri delu z besedami (še posebej, če z besedami dela otrok).
Na primer, da si zapomnite črkovanje besede "Namesto čelade so postavili lonec." Beseda "stadion" je bolj zapletena, v njej si morate zapomniti dve črki "A" in "I", zato zanjo izberemo dve soglasni besedi - "čreda" in "divja". Zgodba: "ČREDA DIVJIH ZVERI NA STADIONU."
Ne pozabite, ko sem govoril o grafični metodi pomnjenja črkovanja, sem kot primer uporabil besedo "kolo". Oglejte si, kako si je mogoče zapomniti črkovanje iste besede z uporabo metode zvočne asociacije. Izberemo dve soglasniški besedi, v katerih se jasno slišijo tri problematične črke. To sta na primer besedi "VELIK" (tako otroci imenujejo kolo, zato ga lahko štejemo skoraj za test) in "ELOSI". Izmislimo preprost zaplet: "Los je vozil kolesa." Nato ga animiramo itd.
*** Vaja 22.
Vadite izbiro soglasniških besed (zvočne asociacije) in ustvarjanje risb za pomnjenje nepreizkušenih samoglasnikov v besedah: B E G E ILO, G A RNIR, P E LENKA, G A LOP, P O SUDA, C A RAPINA, M A KAKA, KR O TO O DIL, M A TO IN JAŽ, G A SPREHODI.
Če imate težave pri izvajanju te vaje, poglejte, kako bi to lahko storili.
Povodni konj: "Ne TEČEM in veliko JEM, zato sem tako debel," je rekel "Povodni konj."
Okras: "Okras je dišal po HAR."
Plenica: "SINGED from Diaper."
Galop: "Galopiral po kamenčkih."
Posoda: "Ose so pristale na posodi." / Pomij posodo PO jedi.”
Praska: "CAR IMA PRASKO."
Macaque: "MACACA se je skrila v MAC."
Krokodil: "ROCK ONE pleše na ROCKODIL."
Ličenje: "MAMA liči s ČOPIČEM."
Turneja: "ASTR-ji so bili na turneji."
Kombinirana metoda
Ta metoda je potrebna samo za tiste besede, pri katerih si morate zapomniti dve in več črk. Sestavljen je iz kombinacije grafičnih in fonetičnih metod. To pomeni, da se zapomni ena črka, uporablja se metoda fonetičnih asociacij, za zapomnitev druge (drugih) pa grafična metoda. Pogosto je uporaba te posebne metode priporočljiva zaradi dejstva, da bi bila pri pomnjenju besede samo z metodo fonetičnih asociacij rezultat preveč okorna in brezglasna fraza, pri pomnjenju samo z grafično metodo pa bi bila slika preveč nerazumljivo ali »preobremenjeno«.
Majica je umazana z MAJONEZO.« In da si zapomnimo črko »O«, si predstavljajmo madež majoneze na tej majici v obliki črke »O«.
Praviloma morate za pomnjenje s kombinirano metodo najprej uporabiti metodo fonetičnih (zvočnih) asociacij, saj sozvočje pomaga učinkoviteje, če je podobno začetku besede, nato pa za preostale črke - grafično metodo. Kombinirana metoda je primerna za uporabo pri besedah, v katerih si morate poleg samoglasnika zapomniti tudi parni soglasnik.
*** Vaja 23.
Pomislite, kako bi si lahko zapomnili črkovanje naslednje besede z uporabo kombinirane metode. Shranite svoje zapiske, morda boste morali nekoč otrokom ali vnukom razložiti, kako lahko hitro in brez natlačevanja črkujete te besede.
STEBER, GARDEROBAR, METAČ, SVODNIK, KOČA.
Peti način zapomniti črkovanje besed
Ta metoda temelji na podobnosti oblik črk z različnimi predmeti, živalmi, rastlinami, ljudmi. Črke, tako kot številke, nas lahko spominjajo po obliki razne predmete in tako naprej. (glej poglavje, namenjeno iskanju podobnosti med obliko števil in predmetov, živali, rastlin).
Za vsako od črk, katerih črkovanje je lahko težavno z besedami, morate v svetu okoli sebe poiskati predmete, ki so jim podobne oblike, z drugimi besedami, pripraviti asociacije. V ruščini so to predvsem črke "A", "O", "E", "I", pa tudi "K", "L", "M", "N", "P", "R" , “S”, “T” in zelo redko “B”, “Y”, “E”, “I”.
Ko izberete asociacijo za problematično črko, morate zapomniti besedo povezati z besedno sliko črke. To pomeni, da ustvarite majhno ploskev, kot ste storili v vajah št. 1-3. Na primer, da se spomnimo, da morate v besedi "revolucija" napisati "E" in "O", najprej izberemo asociacije v obrazcu za te črke. Črka "E" je videti kot glavnik, črka "O" pa kot kovanec.
Zdaj lahko iz teh besed naredite naslednji zaplet: »V času REVOLUCIJE naj bi vsi predali COGS in za to prejeli KOVANCE. Ne pozabite, da mora biti zaplet čim bolj nenavaden in zabaven. boljše pomnjenje Zaplet naj bo predstavljen kot izsek iz filma. Če želite, lahko skicirate svojo zgodbo.
*** Vaja 24.
Najprej poglejte, katerim predmetom so lahko črke podobne oblike, nato pa si za vsako črko izmislite še 2-3 asociacije. Uporabite lahko različne zapise črk. Lahko jih "položimo" na bok, stisnemo ali spremenimo proporce.
Še nekaj primerov. Črkovanje besede "general" si lahko zapomnite tako, da si predstavljate "general leži v gosti travi" (trava je videti kot črka "E", v besedi general pa sta dve). Da bi si zapomnili, da je beseda "galaksija" napisana z "A", lahko naredite naslednji zaplet: "Za vstop v galaksijo je bila nameščena pregrada."
Trening spomina
>
Kako si zapomniti črkovanje težke besede
Vsak bi rad pisal brez napak. Nekaterim je to enostavno (temu pravimo »prirojena pismenost«). Drugi so prisiljeni porabiti veliko časa in truda za obvladovanje kompetentnega pisanja. In če so le besede za pisanje jasna pravila, potem druge besede ne upoštevajo nobenih pravil in si jih je treba zapomniti samo s ponavljajočimi se ponovitvami (besede iz slovarja).
Obstajajo tudi besede, ki so izjeme od pravil, pa tudi besede, za katere pravila načeloma obstajajo, vendar jih je izjemno težko uporabiti, na primer besede, izposojene iz drugih jezikov. Tudi odrasli, čisto izobraženi ljudje začnejo biti negotovi glede pravilnega črkovanja določene besede, ko sestavljajo pomembne dokumente, pisma in so se prisiljeni zateči k pomoči pravopisnih slovarjev.
In če pravopisni slovar ni pri roki? Ubogim otrokom je še težje. Koliko solz pretočijo ob učenju besednih besed in kakšno razočaranje jih čaka, ko bodo še naprej delali iste napake. Koliko živcev vse to stane starše in učitelje? Obstaja pa Več preprostih in učinkovitih tehnik za hitro in brez natlačevanja črkovanja takih besed.
Prvi način
Recimo, da niste prepričani o črkovanju besede "terasa". Koliko črk "P" naj bo v njej napisano, eno ali dve? Odprete slovar in se prepričate, da sta v tej besedi dva "R". Kako naj se zdaj tega spomnim? Najprej si morate zapomniti neko besedo, kjer sta zapisana tudi dva "R-ja", o črkovanju katere za razliko od prejšnje ne dvomite.
Na primer, jasno veste, da je beseda "teror" ali "terorist" napisana z dvema črkama "R". Če se ne spomnite besede z dvojnim "R", za katero ste prepričani, ne obupajte. Uporabite lahko katero koli drugo besedo, kjer sta dva "P", vendar ne nujno drug poleg drugega, na primer beseda "prairie" ali "horn".
Vaš naslednji korak je grajenje asociativne povezave(kot pri nalogah št. 1-3) med naučeno besedo in besedo, v katere zapis ste prepričani, torej pomožno besedo. Za to si lahko predstavljate terorist, se skriva na terasa ali piroman terasa. Vse, kar morate storiti, je, da se spomnite, da beseda "terasa" vsebuje toliko "R", kot je beseda, povezana z njo v zapletu.
Tok misli pri spominjanju bi moral biti nekako takšen. Spet naletite na neposrečeno besedo terasa. Spet malo dvomite (čeprav se lahko izkaže, da vam po enkratnem načrtovanju ne bo treba več dvomiti). Spomnite se, na katero asociacijo ste prišli, in ko se spomnite besede, o črkovanju katere ne dvomite, samozavestno napišete tudi besedo "terasa". DVAčrke" R".
Zdaj pa predpostavimo, da se morate spomniti, da morate v besedi "ozemlje" napisati tudi dva " R". Vse, kar ostane, je, da nadaljujemo začeto plot in si predstavljamo, da se vse to dogaja na določenem ozemlju, na primer na zasebnem, zasedenem ali vrtec, šole. (Ker je beseda ozemlje precej abstraktna, jo je treba najprej pojasniti z asociacijo.) Lahko si predstavljamo, da je terorist zažgal teraso in stekel na sovražnikovo ozemlje.
Ta zgodba bo shranjena v vašem spominu brez vašega truda. In ko znova naletite na besedo "ozemlje", bo dovolj, da se preprosto spomnite, da je bilo v zapletu "približno dva" R", zato je treba napisati dva" R". Tako lahko dopolnite svojo ploskev, ki vključuje besede, ki imajo dve " R" ad infinitum. Pomembno je, da se začne z besedo, ki jo črkujete brez težav.
Možnosti uporabe te metode pomnjenja črkovanja so precej široke. Zapomnili si boste lahko, katere besede so napisane z dvema ali enim " n", "L" ali " LL", "M" ali " MM", "Z" ali " SS", "p" ali " PP". Na primer, kot pomoč pri pomnjenju besed, v katerih morate napisati dve " n"dobra beseda" n avod n".
Čeprav nima parne sobe" n"(ampak dva in celo trije" n" ima), vendar je s to besedo enostavno sestaviti zaplet in vanj vključiti vedno več novih besed. Predstavljajte si, da se je zgodila poplava in uničila stavbo. Najprej je padel steber, nato pa je voda dosegla anteno. Steber postopoma potone, anteno pa odnese tok vode.
Obstajajo besede, v katerih se, nasprotno, zdi, da bi morali biti napisani dve enaki črki, vendar je napisana le ena. Na primer "težava" (slišita se dva) M"), "sladoled" (dva " n"), "proizvajalec" (skoraj vsi so prepričani, da mora ta beseda imeti dve črki " Z"). Za takšne besede je koristno ustvariti tudi ploskve, pri čemer kot pomožne besede vzamete eno ustrezno črko, ki je natančno zapisana. Besede lahko dodate ploskvam, ko naletite nanje.
*** Vaja 20.
Izmislite si zaplet, da si zapomnite, kaj je v besedah "ALEJA", "ZBIRKA", "CELOFAN", "KRISTAL", "ILUZIJA", "BALON" sta napisani dve črki " L". (Besede si lahko zapomnite v poljubnem vrstnem redu.) Lahko se spomnite svojih besed, tistih, o črkovanju katerih resnično dvomite, in poskušate zanje izmisliti zaplet(-e).
Ta metoda je uporabna ne samo za pomnjenje parnih soglasnikov, ampak je zelo primerna tudi za pomnjenje izjem, besed, napisanih z veliko začetnico, in še veliko več. Seveda se lahko uporablja tudi za zapomnitev črkovanja samoglasnikov, vendar se mi zdi, da obstajajo bolj priročni načini za ta namen.
Drugi način. Grafični
Ta metoda je zelo učinkovita pri delu z otroki; priročno je, da si zapomnijo dokaj preproste in vizualne besede, ki jih je v šolskem kurikulumu veliko. Za bolj zapletene besede in abstraktne pojme je bolje uporabiti druge metode.
Grafična metoda pomnjenja črkovanja besed je sestavljena iz igranje z zapomnili črko na risbi. To pomeni, da si zapomnite težko besedo, morate narisati sliko, ki prikazuje samo zapomnjeno besedo in črko "težave". Na primer, da se spomnimo, da je v besedi "korenček" napisano " O»Dovolj je, če to prikažemo takole.
Risba je lahko zelo, zelo shematična; za obvladovanje te metode niso potrebne umetniške sposobnosti, saj rišete samo zase. Da se spomnimo, da je v besedi "prašič" drugi (nepreverljivi) samoglasnik črka " O"vse kar morate storiti je, da narišete prašičji smrček; v obliki je črke" O", lahko narišete dve luknji v obližu, pri čemer sami opazite, da sta v tej besedi zapisani dve" O" - "P O R O sonok", čeprav prvi " O" lahko preverite s poudarkom. Med igranjem si boste morali zapomniti samo svojo sliko s črkami, ki so prikazane na njej, in črkovanje besede vam ne bo povzročalo težav. (Z vidika psihologije je dejstvo, da Risanje te slike je tudi zelo pomembno SAMOSTOJNO).
Pravzaprav ni besede, ki je ne bi bilo mogoče grafično predstaviti. Glavna stvar je več domišljije. Obstajajo bolj zapletene besede, pri katerih si morate zapomniti dve ali tri črke hkrati. Poleg tega so včasih te črke neposredno "nasprotne", na primer: " A"in" O", "E"in" IN". Te črke lahko srečate v eni besedi, na primer v besedi "v E l O z IN ped". Da se nasprotne črke ne zamenjajo, morajo biti na vaši risbi razporejene zaporedno: od zgoraj navzdol in od leve proti desni. Pri uporabi te metode se spomnite ne abstraktne črke, sestavljene iz palic in krogov, vendar zelo specifična slika, zato je učenje črkovanja besed veliko lažje.
Ko je slika ustvarjena, je slika narisana, poskusite jo oživiti, premakniti. Vaše delo na besedi bo postalo še učinkovitejše, če boste uporabili metodo soobčutkov. Otroci, predvsem osnovnošolski, si zelo radi zapomnijo črkovanje besed s pomočjo risb. Z veseljem rišejo slike (navsezadnje vsi otroci radi rišejo) namesto dolgočasnega nabijanja. Seveda jih morate narisati pod vodstvom odrasle osebe, zlasti v prvih fazah.
Prav tako je treba otroka poučiti, da se spomni svojih slik v situacijah, ko se od njega zahteva pravilno pisanje besede. V samo 2-3 dneh lahko z otrokom »preberete« vse besedne besede, vključene v program osnovna šola(kar je približno 200 besed). Na primer, da se vaš otrok spomni, da je beseda "pes" napisana s črko " O" ni težko narisati psa, zvitega v klobčič, ki spominja na obliko " O". Hkrati pa zaradi različnih psihološki razlogi Pomembno je, da ne samo vi, ampak tudi otrok sam tega psa čim bolje nariše ali vsaj kopira vašega.
In celo tako težka beseda za mlajše šolarje, kot je "vermicelli", v kateri si morate zapomniti dve celi in poleg tega "nasprotne" črke. E"in" IN", se sploh ni težko naučiti tako, da najprej narišete vermicelle, ki visijo na vilicah v obliki črke " E"in pod njim krožnik z enim že padlim vermicellom, ki je postal kot črv v obliki črke" IN".
*** Vaja 21.
Izmislite in narišite slike za slovarske besede (to je besede, katerih črkovanje ni preverjeno s pravili). Na vaši sliki mora biti problematična črka ali črke jasno vidne. Lahko jih celo poudarite z bolj krepkimi črtami. Upoštevajte tudi, da so lahko črke v različnih pisavah videti povsem različno in da lahko uporabite te različice v svojih dizajnih (velike in majhne črke, zaobljene in koničaste, velike in velike tiskane črke).
Če imate vi (ali nekdo, ki ga poznate) otroke ustrezne starosti, potem lahko preprosto preverite učinkovitost te metode pomnjenja črkovanja zanje. (Črke, ki si jih je treba zapomniti, so v nalogi podčrtane.)
|
Z A VOD |
BITI E R |
D E LFIN |
V aplikaciji Našli boste celo vrsto besednih besed, za zapomnitev črkovanja katerih lahko uporabite grafično metodo. Bodite pozorni na besede, kot sta "zapestnica" ali "lubenica". Te besede je tudi bolj priročno zapomniti z grafično metodo, vendar so po svoji obliki očitno podobne nasprotni črki - črki " O"in mora biti zapisano v njih" A". Kako se ne zmešati?
V teh primerih morate pokazati več domišljije in jih na nek način spremeniti, tako da izgledajo kot " A" (ne pozabite, da pismo " A", tako kot druge črke, lahko napišete s katero koli pisavo). Na primer, lubenico lahko narišete obrnjeno na stran in ji lahko dodate rep. V tej obliki bo videti kot velika črka " A".
Lahko pa lubenico prerežete in uporabite le njen kos v obliki stožca.
Poglejte, v katere slike bi lahko risali Vaja št. 21.
Tretji način. Metoda fonetičnih (zvočnih) asociacij za pomnjenje črkovanja besed
Metoda pomnjenja črkovanja besed z uporabo zvočnih asociacij je bolj priljubljena pri srednješolcih in srednješolcih ter odraslih. Z njegovo pomočjo si lahko zapomnite črkovanje celo zelo zapletenih besed. Je zelo podobna metodi pomnjenja tujih besed z uporabo fonetičnih asociacij.
Začnimo s primerom. Kako se črkuje beseda V(E,I)N(E,I)GRET? Ali si prepričan? Po moji osebni statistiki sta dva od treh odraslih z višja izobrazba to besedo so napačno črkovali. In na moje vprašanje, kako se piše, slišim odgovore: "venigret", "venegret", "vinaigrette" in "vinigret".
In približno 90% ljudi resno premisli, preden poda pravilen odgovor. In tistih nekaj, ki pravilno odgovorijo na moje vprašanje, pogosto priznajo, da so svoj odgovor izbrali povsem intuitivno in sploh niso bili prepričani o njegovi pravilnosti. Pravzaprav je ta beseda pravilno napisana takole: VINAIGRETA.
Toda takoj, ko sem svoje sogovornike povabil, naj se spomnijo te besede, in zanjo izbral dva soglasnika " VIN t" in " ČRNA OSEBA« in si iz njih izmislil zaplet: »Črnec je dobil vijak v vinaigrette,« saj je vsak od njih izjavil, da zdaj zagotovo ne bo dvomil o črkovanju besede »vinaigrette«.
Lahko si izmislite druge zgodbe: " VIN ohm ČRNA OSEBA poplakniti z vinaigrette" ali " VIN niti (Puh) GRE Kot da bi pojedli preveč vinaigrette." Glavna stvar je, da si poskušate čim bolj živo predstavljati izmišljeni zaplet, uporabiti metodo občutkov. Na primer, ko si zapomnite besedo "vinaigrette", si lahko poskusite predstavljati občutke oseba, ki je dobila vijak v vinaigrette.
Torej, da bi si zapomnili črkovanje težke besede z metodo fonetičnih asociacij, morate:
1. Prepričajte se, da je beseda pravilno napisana in da črke ali črk, ki si jih želite zapomniti, resnično ni mogoče preizkusiti.
2. Za zapomnjeno besedo izberite soglasnik, tako da vsebuje del tistega, kar si zapomnite, in da se jasno sliši "problematična" črka v njej (bolje je, da je poudarek na njej, če govorimo o samoglasniku črke). Če je zapomnjena beseda dolga ali če si morate zapomniti dve (tri) črki, potem morate zanjo izbrati dve soglasniški besedi. V redkih primerih celo tri.
3. Iz soglasniške besede in zapomnjene besede morate sestaviti zaplet. Zaplet mora biti seveda svetel, smešen, nenavaden, morda celo smešen.
4. Nato bi bilo dobro uporabiti metode oživljanja in soobčutja.
5. Dele soglasne besede, ki sovpadajo z zapomnitvijo, je mogoče pisno nekako poudariti (velikost, poševni tisk, barva), priporočljivo je podčrtati ali poudariti naučene črke. To je treba storiti tako, da vaš vizualni spomin sodeluje tudi pri delu z besedo (še posebej, če otrok dela z besedami).
Na primer, da si zapomnite črkovanje besede "jazbec", lahko izberete soglasno besedo "bar" in sestavite zaplet "Za pultom BAR ampak stal BAR psice" ali " BAR psice so se zabavale v BAR e". Za besedo "ponva" je soglasniška beseda lahko beseda "čelada", ploskev pa je lahko " CAS namesto tega oblečen v trule CAS ki". Beseda "stadion" je bolj zapletena, zapomniti si morate dve črki "A" in "I", zato zanjo izberemo dve soglasni besedi - "čreda" in "divja". Zaplet: " STAD O DI kakšne živali na ŠTUDIJ ena."
Ne pozabite, ko sem govoril o grafični metodi pomnjenja črkovanja, sem kot primer uporabil besedo "kolo". Oglejte si, kako si je mogoče zapomniti črkovanje iste besede z uporabo metode zvočne asociacije. Izberemo dve soglasniški besedi, v katerih se jasno slišijo tri problematične črke. To so na primer besede " VEL ik" (tako otroci imenujejo kolo, zato ga lahko štejemo skoraj za test) in " ELK". Izmislimo preprost zaplet: "Los se je vozil na kolesu." Nato ga oživimo itd.
*** Vaja 22.
Vadite izbiro soglasniških besed (zvočne asociacije) in ustvarjanje risb za pomnjenje nepreizkušenih samoglasnikov v besedah: B E G E ILO, G A RNIR, P E LENKA, G A LOP, P O SUDA, C A RAPINA, M A KAKA, KR O TO O DIL, M A TO IN JAŽ, G A SPREHODI.
Če imate težave pri izvajanju te vaje, poglejte, kako bi to lahko storili.
Povodni konj: "Jaz ne TECI ayu in veliko JEJ, zato je tako debel," je rekel " TECI zapravljivček«.
Okras: " GAR nir pakh GAR yu".
plenica: " POJTE z POJTE dojenček."
Galop: " GAL tekel kot nor GAL yke".
Jedi: »Na str OS udu sedel OS s". / Moj POS udu POS le hrana."
Praska: "U AVTOMOBIL jaz AVTOMOBIL Apina".
Makak: " MAK aka se je skril MAK Oh".
Krokodil: " ROCK ODI n pleše na ROKOD mulj".
Pobotati se: " MA ma CI naredi šiv MACIJE yazh".
Turneja: " ASTR dal si ga ASTR olyakh".
Četrta metoda. Kombinirana metoda
Ta metoda je potrebna samo za tiste besede, pri katerih si morate zapomniti dve ali več črk. Sestavljen je iz kombinacije grafičnih in fonetičnih metod. To pomeni, da se zapomni ena črka, uporablja se metoda fonetičnih asociacij, za zapomnitev druge (drugih) pa grafična metoda. Pogosto je uporaba te posebne metode priporočljiva zaradi dejstva, da bi pri pomnjenju besede samo z metodo fonetičnih asociacij rezultat bila fraza, ki je preveč okorna in ne zveni, in pri pomnjenju samo z grafično metodo, slika bi bila preveč nerazumljiva ali »preobremenjena«.
Razmislite o primerih: Beseda "p" IN R A mida". Prvo nepreverljivo črko si je bolj priročno zapomniti s pomočjo zvočne zveze - "pir". Zaplet: " POJEDINA na vrh POJEDINA amidi". Drugo nepreverljivo črko si je enostavno zapomniti s podobnostjo oblike piramide z obliko črke " A". Pri pomnjenju črkovanja besed s kombinirano metodo, pa tudi pri pomnjenju z grafično metodo, morate narisati sliko, na kateri je poudarjena zapomnila črka, poleg nje pa napisati zvočno zvezo in zaplet. Beseda "m AJO nez". Spomnimo se prvih dveh črk z uporabo soglasniške besede "majica", v kateri " A", In " Y" se jasno sliši. Sestavimo zaplet: " MAJA ka je umazana MAJA oneise." In da si zapomnimo črko "O", si predstavljajmo madež majoneze na tej majici v obliki črke " O".
Praviloma morate za pomnjenje s kombinirano metodo najprej uporabiti metodo fonetičnih (zvočnih) asociacij, saj sozvočje pomaga učinkoviteje, če je podobno začetku besede, nato pa za preostale črke - grafično metodo. Kombinirana metoda je primerna za uporabo pri besedah, v katerih si morate poleg samoglasnika zapomniti tudi parni soglasnik.
*** Vaja 23.
Pomislite, kako bi si lahko zapomnili črkovanje naslednjih besed s kombinirano metodo. Shranite svoje zapiske, morda boste morali nekoč otrokom ali vnukom razložiti, kako lahko hitro in brez natlačevanja črkujete te besede.
STEBER, GARDEROBAR, METAČ, SVODNIK, KOČA.
Peti način zapomniti črkovanje besed
Ta metoda temelji na podobnosti oblik črk z različnimi predmeti, živalmi, rastlinami, ljudmi. Črke, tako kot številke, nas lahko po obliki spominjajo na različne predmete itd. (glej poglavje, namenjeno iskanju podobnosti med obliko števil in predmetov, živali, rastlin).
Za vsako od črk, katerih črkovanje je lahko težavno z besedami, morate v svetu okoli sebe poiskati predmete, ki so jim podobne oblike, z drugimi besedami, pripraviti asociacije. V ruščini so to predvsem črke " A", "O", "E", "IN", in " TO", "L", "M", "n", "p", "R", "Z", "T"in zelo redko" B", "Y", "E", "jaz".
Ko izberete asociacijo za problematično črko, morate zapomniti besedo povezati z besedno sliko črke. To pomeni, da sestavite majhno ploskev, kot ste to storili v vajah št. 1-3. Na primer, če želite zapomniti, da morate v besedi "revolucija" napisati " E"in" O", najprej izberimo asociacije glede na obrazec za te črke. Črka " E"izgleda kot glavnik in črka" O« - na kovancu.
Zdaj lahko iz teh besed naredite naslednji zaplet: »Med E V O vsi naj bi šli mimo lucije GLAVNIKI in biti plačan za to KOVANCI. Ne pozabite, da mora biti zaplet čim bolj nenavaden in smešen. Za še boljše pomnjenje je treba zaplet predstaviti kot odlomek iz filma. Če želite, lahko skicirate svojo zgodbo.
*** Vaja 24.
Najprej poglejte, katerim predmetom so lahko črke podobne oblike, nato pa si za vsako črko izmislite še 2-3 asociacije. Uporabite lahko različne zapise črk. Lahko jih "položimo" na bok, stisnemo ali spremenimo proporce.
Še nekaj primerov. Črkovanje besede "g" E n E ral« se lahko spomnite tako, da si predstavljate, kako »General leži v debelem TRAVA"(trava izgleda kot črka" E", v besedi general pa sta dve). Da se spomnimo, da je v besedi "g A mlečna "pira" A"Lahko sestavite naslednji zaplet: "Za vstop v galaksijo je bila postavljena pregrada."
Ta metoda pomnjenja črkovanja besed je lahko včasih podobna grafični (drugi) metodi. Na primer, če si predstavljate generala, ki nosi uniforme, ki izgledajo kot črka " E"Če pa uporabiš grafično metodo, besedo samo narišeš v obliki črke, pri peti metodi pa uporabiš pomožno besedo (ki je podoba črke) in če skiciraš, potem to pomožno besedo je prisoten tudi na risbi.
*** Vaja 25.
Pomislite, kako si lahko zapomnite črkovanje naslednjih besed, pri čemer uporabite podobnost oblik črk s predmeti in sestavite zaplet iz zapomnjene besede in besedne podobe črke.
PUST, POSTREŽBA, KOLJNA, PAŠTETA, ŠAMPION
Prednost te metode je, da je priročna za uporabo in zapomniti si zapis tujih besed.Če pa ga želite uporabiti v ta namen, si boste seveda morali izmisliti asociacije za latinske črke, ki se po obliki razlikujejo od naših. Na primer, " J"izgleda kot dežnik" V" - za vrečko bonbonov, " Y" - na kozarcu vina ali frači, " IN" - na očalih ali daljnogledih, " G" - na srp itd.
Za zapomnitev črkovanja tujih besed je priročno uporabiti tudi prvo od opisanih metod za pomnjenje črkovanja zapletenih besed. Uporabimo lahko isto (peto) metodo zapomni si okrajšave, sestavljeno iz ruskih in latiničnih črk.
Obstaja še en način, kako si zapomniti črkovanje besed. A ker je manj učinkovit in redko komu všeč, ga bom omenil le mimogrede. Metoda je zelo podobna prejšnji, vendar zaplet ne sme biti sestavljen iz zapomnjene besede in besedne podobe "problematične" črke, temveč iz zapomnitve besede in katere koli besede, ki se začne s črko, ki povzroča težave. Na primer, da si zapomnite, kaj je v besedi "z" A voda"je napisano" A«, si morate izmisliti zaplet: »Na TOVARNA prišel VOJSKA".
Ne bom našteval vseh pomanjkljivosti in omejitev te metode, zdi se mi, da so očitne. Ena največjih omejitev te metode je, da za najbolj "problematične" črke v ruskem jeziku - " A", "O", "E", "IN" - ni veliko besed, ki se začnejo z njimi, ki so hkrati specifične in v svetlih besedah, ki so priročne za risanje.
Program: Šola 2100
- ponovite besede, katerih črkovanje si morate zapomniti;
- razvijajo zmožnost samostojnega dela z učbenikom;
- razvijati domišljijo, fonemični sluh, razvijati kaligrafske pisne sposobnosti, razvijati otrokov govor in pozornost;
- omeniti Pozitiven odnos izobraževalnim dejavnostim.
jaz Organiziranje časa. Ustvarjanje čustvenega razpoloženja.
Fantje, danes imamo goste. Izrečimo jim dobrodošlico (kimanje z glavo). Torej, začnimo z lekcijo ruskega jezika.
Odprl bom svoj zvezek
In postavil ga bom pod kot
Jaz, prijatelji, tega ne bom skrival pred vami,
Tako držim pero.
Sedel bom naravnost, ne bom se upognil,
Lotil se bom dela.
Zapiši številko, odlično delo.
Katere lastnosti moraš imeti, da se pri pouku naučiš nekaj novega, da narediš svoje malo odkritje?
Otroci: morate biti pozorni, potrpežljivi in pozorni.
II. Kaligrafija.
Katere črkovne elemente vidite v zvezku na strani 29 v zgornji vrstici?
Otroci: vidimo elemente črke B in C.
Kje se zanka pri črki B seka z nagnjeno črto?
Otroci: presečišče z nagnjeno črto naj bo na sredini.
Kje se zanka pri črki B seka z nagnjeno črto?
Otroci: Na vrhu poševne črte.
Elemente zapišite do konca vrstice.
- Napiši črko B tolikokrat, kot ploskam z rokami (4).
- Napiši črko B tolikokrat, kolikor ti pokažem svinčnikov (5).
III. Posodabljanje naučenega.
Preberi stavek.
Kdo je Vsevolod Bobrov?
Otroci: športnik
Prav! Kako drugače ga lahko imenujete?
Otroci: hokejist, nogometaš.
Kako mu je bilo ime v otroštvu?
Otroci: Kot otroku mu je bilo ime Seva
Globa! Fantje, katere besede so napisane z veliko začetnico?
Otroci: Vsevolod Bobrov
Zakaj so te besede napisane z veliko začetnico?
Otroci: te besede pišemo z veliko začetnico, saj se imena in priimki pišejo z veliko začetnico.
Ali se imena in priimki pišejo samo z veliko začetnico?
Otroci: ne, samo začetek stavka, imena živali, mest, rek itd.
Super! Zapišite ta stavek in vsako besedo izgovorite zlog za zlogom.
Poglej sliko. Kaj manjka hokejistu?
Otroci: klubi.
Narišite hokejsko palico s svinčnikom.
IV. Postavitev vzgojnega problema.
(trkanje) Fantje, nekdo nas je obiskal, oh, naš je stari prijatelj- Dedek Vsevedni. Zakaj ima tako čudno ime, Vsevedni?
Otroci: vse ve, vse ve.
Globa. In zdaj dedek želi preveriti, kako pametni in pozorni ste. zadaj Dobro opravljeno Med poukom vam bova z dedkom podarila sončne žarke, na koncu pouka pa bomo dobili veliko, lepo sonce.
IGRA "Specialist". Besede z manjkajočimi črkami so zapisane v zvezek in na tablo. Treba je dati poudarek in vstaviti želeno črko.
Yabl O ko (lahko preverite črkovanje te črke O? - ne, ampak kaj je treba storiti? - spomnite se), T e tradicija, r jaz Bina, v O lna,
Gra mm, To nn ah hrv ss.
Fantje, katera beseda manjka?
Otroci: val.
Zakaj ga imenujemo odveč?
Otroci: nenaglašeni samoglasnik v prvem zlogu O lahko preverimo, z drugimi besedami pa ne moremo preveriti.
Kaj združuje vse druge besede?
Vse druge besede imajo nepreverljive samoglasnike v korenu besede.
V. Sporočanje teme učne ure in postavitev cilja učne ure.
Kaj misliš, o čem se bomo danes pogovarjali v razredu?
Otroci: o besedah, katerih črkovanje si morate zapomniti
Odprimo učbenik na str. 49 in preverimo našo domnevo.
Andrej, preberi temo lekcije. " Ponavljamo besede iz besedišča" (na tabli)
Katere so te besede iz slovarja?
Otroci: to so besede, katerih črkovanje si morate zapomniti ali po potrebi pogledati v slovar.
Fantje, dedek Vseved je s seboj prinesel veliko aktovko, Danila, odpri aktovko. Kaj imamo tukaj?
Otroci: slovarji
Prav! H kateremu slovarju naj se obrnemo, da bomo pisali pravilno?
Pametnemu? (prikazuje razlagalni slovar)
Otroci: ne, on razlaga besedo
V angleščino?
Otroci: ne, on pomaga prevajati
Na črkovanje?
Fantje, črkovanje iz besede ČRKANJE
Črkovanje je veda o pravilnem črkovanju besed.
In ker se naučimo pravilno pisati, se lahko po potrebi obrnemo na pravopisni slovar.
In katere črke v takih besedah zahtevajo pomnjenje?
Otroci: samoglasniki in soglasniki.
Poskusite oblikovati namen naše lekcije.
Otroci: namen naše lekcije ponovite , spomnite se črkovanja besed iz slovarja
VI. Odkrivanje novega znanja. Oblikovanje pravila.
Oglejte si sliko na vrhu strani 49. In poskusite poimenovati besedne besede s slike.
Otroci: st. in tsa, b A R A prepoved, b A R A banit, n A hodil, gore O d.
(enega za drugim na tablo, poudarite, pokličite nenaglašen samoglasnik, katerega črkovanje je treba zapomniti.)
Fantje, kako se izogniti napakam pri pisanju slovarskih besed?
Otroci: zapomnite si črkovanje ali si oglejte slovar.
VII. Psihične vaje.
- Ples "Prepovedano gibanje"
- Vizualna gimnastika.
VIII. Razvoj spretnosti – uporaba novega znanja.
Kdo nas bo spomnil, o čem se danes pogovarjamo v razredu?
Otroci: ponovimo zapis besednih besed
Poglejte sliko na str.49 spodaj. Pred nami je košara. Kaj je v košarici?
Uganke (otroci uganko uganejo, jo dajo v košaro in napišejo na tablo):
- Brez oken, brez vrat, soba je bila polna ljudi. (kumare)
- Lepa deklica sedi v zaporu, pletenica pa na ulici. (korenček)
- Neprijeten, grdast,
In prišla bo k mizi,
Fantje bodo veselo rekli:
"No, drobljivo, okusno!" (krompir)
Otroci: kumare, paradižnik, krompir, korenje itd.
Globa. Kako lahko vse to poimenujete z eno besedo?
Otroci: zelenjava
Prav! Vaja 58. Nastya, preberi nalogo. Naredite to vajo sami.
Pregled: Daša prebere besede, ki jih je napisala.
IX. Povzetek lekcije.
Fantje, kaj je bila danes tema lekcije ruskega jezika?
Otroci: ponovite besede iz besedišča
Katere besede imenujemo slovar?
Otroci: besede, katerih črkovanje si morate zapomniti ali po potrebi pogledati v slovar
Kaj vam je bilo najbolj všeč?
Pot do znanja je težka, vendar smo te težave premagali. Kaj nam je pomagalo na poti znanja?
Otroci: bili smo pozorni, potrpežljivi in pozorni.
X. Razmislek
Pri pouku sva z dedkom Vsevedom spodbujala vaše delo sončni žarek. Zdaj vsi dvignite svoje žarke. Globa! Naj bo naše sonce veliko in za to moramo vsak žarek pritrditi na tablo. Enega po enega pritrdite žarke na ploščo.
Kako lepo pomladno sonce uspelo nam je. Dedek Vsevedni je zadovoljen z vašim delom pri lekciji. Toda on mora oditi, drugi fantje ga čakajo.
Hvala za delo. Lekcije je konec.
