2. Zagotovite, da ima vsak otrok možnost živeti veselo in smiselno življenje poletno obdobje.
3. Ustvariti pogoje (metodološke, materialne) za popolno telesno in duševni razvoj otroci.
Naloge za učitelja:
1. Upoštevajte sanitarni standardi in pravila za zaščito življenja in zdravja otrok, upoštevajte dnevno rutino in upoštevajte režim pitja.
2. Diferencirana uporaba različnih faktorjev utrjevanja (kaljenje na zraku, sončenje, vodni postopki).
3. Upoštevajte motorični način(izvajanje jutranje vadbe, ure športne vzgoje. 6-7 iger na prostem čez dan, telesna vzgoja in počitnice itd.)
4. Ocenite učinkovitost zdravstvene dejavnosti z otroki poleti.
Cilj za starše: povečati aktivnost pri organizaciji poletja zdravstveno delo v vrtcu.
Cilj za otroke: polnopravni telesni razvoj otroci, ki z organizacijo povečujejo njihovo čustveno in pozitivno naravnanost tematske počitnice in zabava.
Naloge za otroke:
1. Oblika pri predšolskih otrocih zavesten odnos tvojemu zdravju.
2. Spodbujati razvoj gibalne neodvisnosti, gibalne ustvarjalnosti, iniciativnosti in inteligence.
3. Spodbujati kopičenje idej o svetu okoli njih pri otrocih (o predmetih, družabni svet, naravni svet).
4. Otrokom vcepiti položaj ustvarjalcev in pomočnikov narave.
5. Razviti otrokove sposobnosti v različnih vrstah umetniških in estetskih dejavnosti.
Obdobje izvedbe: 1 mesec.
Vrsta projekta: informacijsko-praktična usmeritev z elementi kreativnosti.
Izvedbeni načrt.
Pripravljalna faza vključuje:
1. Izbira potrebne literature na to temo.
2. Izbira motorične vaje in igre na prostem.
3. Obveščanje staršev o izvedbi projekta.
4. Izdelava projektnega načrta.
Glavni oder izvaja tedenske teme:
"Poletje na polju in v gozdu";
"Poletje je lepota";
"Kapljica hodi v krogu";
"Darovi poletja"
Prvi teden "Poletje na polju in v gozdu" vključuje:
1. Pogovor o naravi domače dežele
(Ptice, živali, rastline).
2. Pravila osebne varnosti "Pazite na rastline!"
3. Prstna gimnastika"Za jagode."
4. Pogovor s pregledom ilustracij "Žuželke", uganke, pregovori, izreki.
5. Aplikacija za volumen"Metulji".
6. Igralna vaja "Plavanje in sončenje."
7. P/igra "Sonce in dež", - "Medved in čebele", "Malina", "Metulj in molj".
8. Risba "Poletje na polju in v gozdu."
9. Lutkovna predstava"Zajček na vrtu."
10. Utrjevalni postopki.
Drugi teden “Poletje je lepo” vključuje:
1. Pogovor "Naši sosedje" (hišni ljubljenčki).
2. Pogovor o živalskem vrtu.
3. Tridimenzionalna aplikacija "Na polju je bila breza."
4. Risba "Insekti".
5. Pesmi: »O meni in mravlji«, »Metulji«, »Zdravilna zelišča«.
6. P/i "Kras in ščuka", "Mreža", "Morje je vznemirjeno".
7. Risba "Barve poletja".
8. Modeliranje "Šopek rož".
9. Glasba Igra "Ptice v gnezdih"
10. Utrjevalni postopki.
Tretji teden “Kapljica v krogu hodi” vključuje:
1. Branje zgodbe o potovanju kapljice.
2. Aplikacija "Okrasimo sarafan."
3. Igralna vaja "Mi smo lutke za gnezdenje."
4. D/i “Razpoloženje”.
5. Modeliranje "Berry Kingdom".
6. Pesmi "Zvonec", "Kukavica", "Dež", "Gozdna pesem".
7. P/i »Dohiti metulja«, »Kdo ga lahko hitreje pobere«, »Pri medvedu v gozdu«.
8. Učenje pregovorov in rekov o delu.
9. Pogovor "Naša zemlja je hraniteljica."
10. Utrjevalni postopki.
Četrti teden "Darovi sonca" vključuje:
1. Pogovor " Čarobne transformacije voda."
2. D/i "Kje raste?""Česa umetnik ni narisal", "Kaj je narobe?"
3. Risanje po pesku.
4. P/n »Ne prelij vode«, »Jame«, »Kdo hitreje zgradi hišo«.
5. Prstna gimnastika "Igrače".
6. Glasba. govorna igra: "Štorklja in žabice."
7. "Zadeli tarčo" - metanje vreč s peskom.
8. Igra vaja "Drugačen dež".
9. Modeliranje "Poboljšanje za mamo."
10. Utrjevalni postopki.
Bistvo projekta:
Vse dejavnosti, načrtovane za izvedbo tega projekta, so usmerjene v doseganje cilja - ohranjanje in krepitev zdravja otrok, zagotavljanje vsakemu otroku priložnosti za veselo in vsebinsko poletje, ustvarjanje pogojev (metodičnih, materialnih) za popolno telesno in duševni razvoj otrok.
Z vključevanjem v dejavnosti se bodo otroci lahko razvijali motorične sposobnosti in spretnosti, pridobijo interes za pridobivanje novih znanj o okolju skozi pogovore pokazati obstoječe znanje v procesu iger na prostem, zabavnih iger.
V prijaznem, sproščenem vzdušju vključevanja v igre imajo otroci možnost medsebojnega sodelovanja in z učiteljem ter pomoči, podpore in sočustvovanja.
Končna faza sestoji iz ustvarjanja predstavitve "Naša zabava za ta mesec."
Bibliografija.
1. Moje prve obrti / A. G. Krasichkova. – M.: AST: Astrel: Poligrafizdat, 2011. – 160 str.: ilustr.
2. Naši najljubši prazniki / komp. M. V. Yudaeva. – M.: “Samovar”, 1990. – 96 str.
3. Novikov, S.Yu. Smešni scenariji za vse počitnice / S.Yu. Novikov. – M.: AST – PRESS SKD, 2006 – 320 str.
Celotno različico dela lahko brezplačno prenesete.
Relevantnost teme. Da bi zmanjšali število nesreč, je treba že v predšolski dobi upoštevati pomen poučevanja varnostnih veščin. Konec koncev, v predšolska vzgoja Za varnost predšolskih otrok moramo poskrbeti odrasli. Zato je tema " Varno poletje" Delo je namenjeno razlagi varnostnih veščin samega predšolskega otroka, kar bo vodilo k zmanjšanju števila nesreč med poletnimi počitnicami.
Cilj projekta: Oblikovanje predstave o varnosti pri predšolskih otrocih poleti: z žuželkami, z ognjem, sproščanje na soncu, na cesti in tudi v primerih, ko ostanejo sami doma.
Naloge:
- širjenje znanja otrok o pravilih obnašanja z žuželkami, z ognjem, sproščanju na soncu, na cesti, pa tudi v primerih, ko ostanejo sami doma.
- razvijanje sposobnosti realne ocene morebitne nevarnosti
- negovanje občutka za previdnost in samoohranitev
Pričakovani rezultati:
- Učenje otrok osnovnih varnostnih pravil glede na starost.
- Razvijanje ustreznega občutka nevarnosti
Načrt izvedbe projekta
"Varno poletje"
ponedeljek Insekti.
- Pravljična terapija "Fly Tsokotukha"
- Risanje strahu "Insekti"
torek. sonce
- Namestitev v kotičku skupine "Varnost otrok poleti"
- Igralna terapija "Mehurček"
- Oglejte si film "Zaklad"
- Branje pravljice za lahko noč "Pod žgočim soncem" iz serije Maček Leopold.
sreda. Ogenj.
- Aplikacija "Sveča"
- Ogled filma "Mačja hiša"
- Igralna terapija "Zmaj"
četrtek. Prometna pravila
Petek. Sama doma.
- Pogovor "Sam doma"
Faze projekta:
- Pripravljalna faza
- Pripravljalni
- Postavljanje ciljev in ciljev
- Priprava načrta dejavnosti.
- Izbor gradiva na to temo
- Izbor informacij za starše
- Glavni oderorganizacijsko – praktična
Skupne dejavnosti otrok in učiteljev v skladu z zadano nalogo.
Delo s starši:
- Namestitev v kotičku skupine “Varno poletje v poletju”
- Memo za otroke in starše "Memo o prometnih pravilih"
Delo z otroki:
- Ogled filma "Ant's Journey"
- Pravljična terapija "Fly Tsokotukha"
- Risanje strahu "žuželke"
- Branje pravljice za lahko noč "Moj kuža" (o osi)
- Igralna terapija "Mehurček"
- Oglejte si film "Zaklad"
- Branje pravljice za lahko noč "Pod žgočim soncem" iz serije Maček Leopold
- Aplikacija "Sveča"
- Ogled filma "Mačja hiša"
- Igralna terapija "Zmaj"
- Branje pravljice pred spanjem "O Veri in Anfisi"
- Branje pred spanjem: “Kako je Winnie the Pooh iskal pot v vrtec Blue Bird”
- Gradnja "Razpotje"
- Ogled filma "ABC of Safety" iz serije Smeshariki
- Pogovor "Sam doma"
- Branje pred spanjem "Mačka in petelin"
- Risanje na asfaltu "Varno poletje"
Končna faza:
Med izvajanjem projekta so s skupnimi aktivnostmi otrok in učiteljev: otroci začeli razvijati občutek odgovornosti do sebe in okolice, otroci so postali bolj pozorni na svet okoli sebe. Začeli so se zavedati, da se lahko z upoštevanjem osnovnih varnostnih pravil izognejo marsičemu. Otroci so se naučili čutiti, analizirati in sklepati.
Ta projekt je vplival na vsa področja razvoja otrokove osebnosti: kognitivno, čustveno in praktično sfero otrokove osebnosti.
Naslov: Projekt v vrtcu “Varno poletje”
Nominacija: Metodološki razvoj/ Projektne aktivnosti
Položaj: učitelj
Kraj dela: MBDOU št. 299
Lokacija: Krasnoyarsk st. Gusarova 24
Oddelek
izobraževanje
mesta
Moskva
DRŽAVA
PRORAČUN
IZOBRAŽEVALNA
USTANOVA
MESTA
MOSKVA
"ŠOLA
№
709
»
PREDŠOLSKA VZGOJA
ODDELEK
№
5
Projekt
PRIPRAVIL:
Konobeeva Julia Valerievna
Moskva, 2016
Udeleženci projekta:
Otroci starejše skupine št. 3;
-starši starejše skupine št. 3;
-učitelj: Konobeeva Yu.V.
Vrsta projekta: kreativno in informativno.
Trajanje projekta:
Relevantnost projekta:
Toliko zelenja naokrog!
Kaj je to? To poletje!
Končno se mudi v našo hišo.
Svež vonj sočnih zelišč,
Zrela klasja na polju
In gobe v senci hrastovih gozdov.
Koliko slastnih sladkih jagod
Na jasi v gozdu!
Jejmo in naredimo zaloge vitaminov za leto!
V reki plavam do mile volje,
Se bom sončila do mile volje.
In na babičinem štedilniku
Spal bom, dokler hočeš!
Toliko sonca! Koliko svetlobe!
Kako čudovita je poletna vročina!
Želim si, da bi bilo tako poletno
bil celo leto z menoj!
(T. Bokova.)
Končno je prišlo težko pričakovano poletje, najbolj ploden čas za sprostitev! Zelo pomembno je, da ta dopust za naše otroke ne postane pasiven, ampak prinaša veliko pomembna odkritja, zanimive vtise, izboljšali pa so tudi svoje zdravje. V ta namen je bil razvit projekt "Poletje", ki zagotavlja veliko priložnosti za povečanje stopnje telesnega in duševnega razvoja vsakega otroka bo pomagalo jasno načrtovati sistem zdravstvenih, izobraževalnih in zabavnih dejavnosti.
Povečajte kognitivni interes in ustvarjalnost pri predšolskih otrocih.
Cilji projekta:
1. Ustvarite okolje za razvoj kognitivnih in ustvarjalnost starejši otroci predšolska starost na temo projekta;
2. Pri otrocih gojiti ljubezen do vsega živega, željo po ohranjanju in varovanju narave;
3. Pomagajte povečati pozitivno čustveno ozadje vsakega otroka skozi kulturne in prostočasne dejavnosti;
4. Bogatite otrokov aktivni in pasivni besedni zaklad;
5. Razvijati opazovanje in radovednost;
6. Razviti motorično aktivnost pri predšolskih otrocih in
vključite jih v poletne športe;
7. Neposredno vključite starše izobraževalni proces kot njeni udeleženci.
Pričakovani rezultati:
Kot rezultat dela na projektu so otroci starejše predšolske starosti:
Povečala se bo raven telesnega in duševnega zdravja;
Bo oblikovana ekološka kultura in izobraževalni interes poleti,
Pridobili boste nova znanja in vtise o svetu okoli sebe,
Bo vstal pedagoška kultura starši naših učencev.
Faze projekta:
1. Pripravljalni.
3. Končno.
1. STOPNJA – PRIPRAVLJALNA.
1. Ugotavljanje stopnje znanja otrok o poletnih spremembah v naravi.
2. Izbor video materialov, metodoloških, enciklopedičnih in fikcija.
3. Razvoj, proizvodnja in selekcija didaktično gradivo in vizualni pripomočki na temo projekta.
2. STOPNJA - VSEBINSKA
1. Telesna vzgoja in rekreacija;
2. Igra;
3. Produktiven;
4. Kognitivni;
5. Prosti čas.
Pa tudi interakcija s starši učencev.
Športno-zdravstvene dejavnosti:
Dogodki v teku: |
Uživanje zelenjave in sadja. Režim pitja. |
Zračne kopeli. Sončenje. Hoja po »Poti zdravja«. |
Jutranje vaje v zraku. Dihalne vaje po spanju. Prstna gimnastika. Psiho-gimnastika. Sprostitev. |
Pouk športne vzgoje pri svež zrak in v telovadnici. Poučevanje elementov športnih iger. Športne štafete. Športne aktivnosti: -"Fizična vadba!" - "Hitreje, višje, močneje", -« Zabava se začne», - "Poletno razpoloženje" - "Poletje olimpijske igre v Riu de Janeiru." Športna tekmovanja med starejšimi skupinami iz različnih vrtcev. Glasbene in športne počitnice: -"Pozdravljeno poletje!", - "Otroštvo sva jaz in ti." |
Igralna dejavnost:
Dogodki v teku: |
|
Igre na prostem | »Mi smo smešni fantje«, »Mišolovka«, »Vrtiljak«, »Pasti - pomišljaji«, »Zvita lisica«, »Kras in ščuka«, »Brezdomni zajec«, »Naredi figuro«, »Vogali«, »Zabavljači "," Labodje gosi". »Pasti« (s trakovi), »Zmaj in kokoš«, »Kontra pomišljaji«, » Prazno mesto", "Pasti", "Tek v paru", "Barve", "Od izbokline do izbokline", "Ribiška palica", "Kdo je najhitrejši do zastave", "Veverice v gozdu", "Žoga za voznika", " Lovci in zajci«, »Podri keglj«, »Šola z žogo«, »Meti - ulovi«, »Lovci in živali«, »Zadeni obroč«, »Vrzi zastavo«, »Ujemi žogo«, »Medvedi« in čebele«. |
"Pokvarjen telefon", "Ogledalo", "Dobri čarovniki", " Čarobna očala«, »Pohvale«, »Kje smo bili - ne povemo, kje smo bili - bomo pokazali«, »Rišemo hišice«, »Vrši in korenine«, »Skrivnostna žival«, »Otroci s katere veje«, » Ugani in nariši«, »Katera žuželka, poimenuj jo?«, »Poišči isto rožo«, »Ugani, kaj je v vrečki«, »Izberi pravega«, »Živali, ptice, ribe«, »Kaj je narejeno iz česa. ?«, »Ugani?«, »Četrto kolo«, » Zdravilne rastline"," "Jagodje-sadje", "Sadje-zelenjava", "Poimenuj rastlino", "Oblecite lutko za poletni sprehod", "S katerega drevesa je list?", "Ali leti, teče, skače, plavati?", "Užitno - neužitno" |
|
Plot- igre vlog | »Živalski vrt«, »Trgovina z igračami«, »Družina na podeželju«, »Lekarna«, »Knjižnica«, »Pošta«, » Vrtec: na sprehodu«, »Izlet po mestu«, »Reševalna služba«, »Gozdno popotovanje«, »Travnik jagodičja«, »Na obisku pri babici«. |
Gledališke igre | »Kako so živali iskale sonce«, »Rdeča kapica«, »Na obisku pri malem umetniku«, »Lisica in žerjav«, »Gosi in labodi«, »Volk in sedem kozličkov«, » Maša in medved", "Harmonist Hare". |
Igre z milnimi mehurčki | »Milo čudež v roki«, »Kdo bo bolj počil«, »Ujemi na ukaz«, »Kdo ima večji mehurček?«, »Milni koktajl«, »Ne pusti, da pade«, »Gnezdilka iz mila«. |
Igre s peskom | »Nenavadni odtisi«, »Peščeni dež«, »Ugani, kaj se skriva v pesku?«, »Barvite ograje«, »Potovanje v pravljično mesto«, »Gradbeniki na otoku«, »Peščeni vzorci«, »Peščene fantazije« ”. |
Produktivne dejavnosti:
Kognitivna dejavnost:
Tekoči dogodki. |
Za rože; Za drevesi in grmovjem; Za zelenjavo na vrtu; Za gobe; Za žuželke; Za naravnimi pojavi. |
Preučevanje in ponavljanje pravil obnašanja na cesti, v gozdu, na rezervoarjih, na javnih mestih. |
1. Branje znanstvene in leposlovne otroške literature o poletnih temah. 2. Poletno branje ekološke pravljice: "Cvet - sedem cvetov" V. Kataeva; "O mimozi" S. Mikhalkova; "Kje je vrabček kosil?" S. Maršak; "O ježku Vovki" in drugih. 3. Branje in učenje pesmi o poletju. 4. Poslušanje Rusov bajke v zvočnem posnetku. 5. Študija biografije in ustvarjalnosti: A.S. Puškina, K.I. Čukovski, S.Y. Maršak, 6. Izleti v otroško knjižnico št. 65 poimenovana po. MM. Prishvina. |
Oglejte si znanstvene video predstavitve na teme: travniške rože, zdravilne rastline, Užitne in neužitne gobe, Sadje in zelenjava, Drevesa in grmovnice, žuželke, Rečne ribe. |
kulturne in prostočasne dejavnosti:
Tekoči dogodki. |
Glasbeno praznovanje dneva otroka. |
Prosti čas: "Obožujem rusko brezo." |
Praznik Svete Trojice. |
Glasbeni praznik: "Baloni". |
Tekmovanje v risanju na asfaltu med skupinami: "Naj bo vedno sonce." |
Prosti čas: "Dan družine, ljubezni in zvestobe." |
Razburljivo potovanje: "Lovci na zaklade". |
Prosti čas: »Tečaj streljanja v vodi |
Glasbeni praznik: |
Športna vzgoja: |
Tekmovanje modnih oblikovalcev. |
Prosti čas: "Dan semaforja." |
Državni praznik Odrešenika. |
Prosti čas: "Adijo, poletje!" |
interakcija s starši učencev:
Tekoči dogodki. |
Pogovori o temah: Organizacija poletja zdravilne počitnice za otroke, Potreba po pokrivalu in rezervnih stvareh za otroka; Pomembnost družinske počitnice za otroka, Kako preživeti preostanek poletja s koristjo za svojega otroka. |
Posvetovanja o temah: Naša varnost na ulici, - »pravilen« vikend za otroka, Trgi, parki in vrtovi Moskve, Kako najbolje oblikovati kreativni herbarij za natečaj, Otroke pripravljamo na novo šolsko leto. |
Pozdravljeno poletje, Vitamini za zdravje, Užitne jagode in gobe, Dan vojaške slave, svetovni dan družine, Varne počitnice z otrokom, Bodi previden, sonce poletne olimpijske igre, Dan Ruska zastava, Cestna varnost Vloga igre v predšolski dobi Adijo, poletje. |
Sodelovanje učencev in staršev v odprtem projektu "BIBLIOLETO" knjižnice št. 65 poimenovano po. MM. Prishvina. |
Ustvarjalna naloga za koprodukcija poletni herbarij starša in otroka. |
3. STOPNJA – KONČNA.
1. Natečaj družinske ustvarjalnosti "Naš poletni herbarij".
2. Ustvarjanje kolektivne razstave otroških del: "Rdeče poletje je čudovit čas!"
3. Izdelava učitelja skupaj z učenci didaktični priročnik– prenosni računalnik “Poletje”.
rezultate projektne aktivnosti.
Kot rezultat projektnih aktivnosti so predšolski otroci v v celoti obogaten z novim znanjem in živi vtisi. V poletnih mesecih sva postala tesna prijatelja. Okrepljeno telesno in duševno zdravje otroci. Razvil se je kognitivni interes za okoliški svet, dobri odnosi do narave okoli nas. Otroci so se učili pridobivati znanje preko opazovanj, ekskurzij, delovnih in igralnih dejavnosti. Veseli spomini na počitnice in zabavo bodo ostali v otroških srcih.
Projektna metoda v dejavnosti predšolskih vzgojnih ustanov v praksi pokaže svojo prednost in učinkovitost.
Prenesi:
Predogled:
Moskovski oddelek za izobraževanje
DRŽAVNA PRORAČUNSKA IZOBRAŽEVALNA INSTITUCIJA MESTA MOSKVA
"ŠOLA št. 709"
PREDŠOLSKI ODDELEK št. 5
Projekt
PRIPRAVIL:
Učitelj višje skupine št. 3
Konobeeva Julia Valerievna
Moskva, 2016
UDELEŽENCI PROJEKTA:
Otroci starejše skupine št. 3;
-starši starejše skupine št. 3;
-učitelj: Konobeeva Yu.V.
-glasbeni vodji: Tsaava G.V., Koltsova O.M.;
-inštruktor za fizična kultura: Zaitseva O.P., Alekseeva E.M.;
VRSTA PROJEKTA: kreativno in informativno.
TRAJANJE PROJEKTA:
RELEVANTNOST PROJEKTA:
Toliko zelenja naokrog!
Kaj je to? To poletje!
Končno se mudi v našo hišo.
Svež vonj sočnih zelišč,
Zrela klasja na polju
In gobe v senci hrastovih gozdov.
Koliko slastnih sladkih jagod
Na jasi v gozdu!
Jejmo in naredimo zaloge vitaminov za leto!
V reki plavam do mile volje,
Se bom sončila do mile volje.
In na babičinem štedilniku
Spal bom, dokler hočeš!
Toliko sonca! Koliko svetlobe!
Kako čudovita je poletna vročina!
Želim si, da bi bilo tako poletno
Z mano je bil celo leto!
(T. Bokova.)
Končno je prišlo težko pričakovano poletje, najbolj ploden čas za sprostitev! Zelo pomembno je, da te počitnice za naše otroke ne postanejo pasivne, ampak prinesejo veliko pomembnih odkritij, zanimivih izkušenj in tudi izboljšajo njihovo zdravje. V ta namen je bil razvit projekt »Poletje«, ki ponuja veliko možnosti za povečanje stopnje telesnega in duševnega razvoja vsakega otroka ter bo pomagal jasno načrtovati sistem zdravstvenih, izobraževalnih in zabavnih dejavnosti.
CILJI PROJEKTA:
- Ohranjanje in krepitev telesnega in duševnega zdravja otrok ob upoštevanju njihovih individualnih značilnosti;
- Povečajte kognitivni interes in ustvarjalnost pri predšolskih otrocih.
CILJI PROJEKTA:
- Ustvarite okolje za razvoj kognitivnih in ustvarjalnih sposobnosti otrok starejše predšolske starosti na temo projekta;
- Pri otrocih gojiti ljubezen do vsega živega, željo po ohranjanju in varovanju narave;
- S kulturnimi in prostočasnimi dejavnostmi prispevati k povečanju pozitivnega čustvenega ozadja vsakega otroka;
- Bogatiti otrokov aktivni in pasivni besedni zaklad;
- Razviti opazovanje in radovednost;
6. Razviti motorično aktivnost pri predšolskih otrocih in
Vključite jih v poletne športe;
7. Vključite starše v neposredni izobraževalni proces kot njegove udeležence.
PRIČAKOVANI REZULTATI:
kot rezultat dela na projektupri otrocih starejše predšolske starosti:
- stopnja telesnega in duševnega zdravja se bo povečala;
- poleti se bo oblikovala ekološka kultura in kognitivni interes,
- pridobivali bodo nova znanja in vtise o svetu okoli nas,
- Izboljšala se bo pedagoška kultura staršev naših učencev.
FAZE PROJEKTA:
- Pripravljalni.
- Pomenljivo.
- Končno.
1. STOPNJA – PRIPRAVLJALNA.
1. Ugotavljanje stopnje znanja otrok o poletnih spremembah v naravi.
2. Izbor video materialov, metodološke, enciklopedične in leposlovne literature.
3. Razvoj, izdelava in izbor didaktičnega gradiva in vizualnih pripomočkov na temo projekta.
2. STOPNJA - VSEBINSKA
- Telesna vzgoja in rekreacija;
- Igranje iger;
- produktivno;
- kognitivni;
- Prosti čas.
Pa tudi interakcija s starši učencev.
TELESNE IN ZDRAVILNE DEJAVNOSTI:
Dogodki v teku: |
Uživanje zelenjave in sadja. Režim pitja. |
Zračne kopeli. Sončenje. Hoja po »Poti zdravja«. |
Jutranje vaje v zraku. Dihalne vaje po spanju. Prstna gimnastika. Psiho-gimnastika. Sprostitev. |
Vaje telesne vzgoje na svežem zraku in v telovadnici. Poučevanje elementov športnih iger. Športne štafete. Športne aktivnosti: -"Fizična vadba!" - "Hitreje, višje, močneje", - "Zabavni začetki" - "Poletno razpoloženje" - "Poletne olimpijske igre v Riu de Janeiru." Športna tekmovanja med starejšimi skupinami iz različnih vrtcev. Glasbene in športne počitnice: -"Pozdravljeno poletje!", - "Otroštvo sva jaz in ti." |
DEJAVNOSTI IGRE:
Dogodki v teku: |
|
Igre na prostem | »Mi smo smešni fantje«, »Mišolovka«, »Vrtiljak«, »Pasti - pomišljaji«, »Zvita lisica«, »Kras in ščuka«, »Brezdomni zajec«, »Naredi figuro«, »Koti«, »Zabavljači "," Labodje gosi". »Pasti« (s trakovi), »Zmaj in kokoš«, »Kontraleti«, »Prazni prostor«, »Pasti«, »Tek v paru«, »Barve«, »Od izbokline do izbokline«, »Ribiška palica«, » Kdo hitro do zastave”, “Veverice v gozdu”, “Žoga za voznika”, “Lovci in zajci”, “Podri kegljico”, “Šola žoge”, “Meti - ulovi”, “Lovci in živali” , »Zadeni obroč«, »Vrzi zastavico«, »Ujemi žogo«, »Medvedi in čebele«. |
Didaktične igre | "Pokvarjen telefon", "Ogledalo", "Dobri čarovniki", "Čarobna očala", "Pohvale", "Kje smo bili - ne bomo vam povedali, kje smo bili - pokazali bomo", "Risanje hiš", " Vršički in korenine« , »Skrivnostna žival«, »Otroci, s katere veje«, »Ugani in nariši«, »Katera žuželka, poimenuj jo?«, »Poišči isto rožo«, »Ugani, kaj je v vrečki«, »Izberi prava«, »Živali, ptice, ribe«, »Kaj je iz česa?«, »Ugani?«, »Četrta liha«, »Zdravilne rastline«, »Jagodje-sadje«, »Sadje-zelenjava« , »Poimenuj rastlino«, »Oblecite punčko za poletni sprehod«, »S katerega drevesa je list?«, »Ali leti, teče, skače, plava?«, »Užitno - neužitno.« |
Igre igranja vlog | "Živalski vrt", "Trgovina z igračami", "Družina na dači", "Lekarna", "Knjižnica", "Pošta", "Vrtec: na sprehodu", "Izlet po mestu", "Reševalna služba", "Gozd" potovanje« , »Berry Glade«, »Na obisku pri babici«. |
Gledališke igre | »Kako so živali iskale sonce«, »Rdeča kapica«, »Na obisku pri malem umetniku«, »Lisica in žerjav«, »Gosi in labodi«, »Volk in sedem kozličkov«, » Maša in medved", "Harmonist Hare". |
Igre z milnimi mehurčki | »Milo čudež v roki«, »Kdo bo bolj počil«, »Ujemi na ukaz«, »Kdo ima večji mehurček?«, »Milni koktajl«, »Ne pusti, da pade«, »Gnezdilka iz mila«. |
Igre s peskom | »Nenavadni odtisi«, »Peščeni dež«, »Ugani, kaj se skriva v pesku?«, »Barvite ograje«, »Potovanje v pravljično mesto«, »Gradbeniki na otoku«, »Peščeni vzorci«, »Peščene fantazije« ”. |
PROIZVODNE DEJAVNOSTI:
Tekoči dogodki. |
|
risanje | Risarski natečaji na teme: "Pozdravljeni, rdeče poletje", "Kraljestvo gob", "Potovanje v srednji vek", "Moje najljubše" pravljični junaki"", "Na dachi", "Berry travnik", "Rainbow-arc", "Kruh je glava vsega", "Varno poletje", "Naše poletje v svetle barve oblečen." |
Modelarstvo | Tekmovanja v modeliranju plastelina na teme: "Divje rože", "Žuželke", "Gobji travnik". |
Aplikacija | Prijavni natečaji na teme: "Dan ruske zastave", "Ljubim rusko brezo", "Podvodni svet". |
KOGNITIVNA DEJAVNOST:
Tekoči dogodki. |
Opazovanja na ozemlju predšolske vzgojne ustanove: Za rože; Za drevesi in grmovjem; Za zelenjavo na vrtu; Za gobe; Za žuželke; Za naravnimi pojavi. |
Preučevanje in ponavljanje pravil obnašanja na cesti, v gozdu, na rezervoarjih, na javnih mestih. |
"Cvet - sedem cvetov" V. Kataeva; "O mimozi" S. Mikhalkova; "Kje je vrabček kosil?" S. Maršak; "O ježku Vovki" in drugih.
|
Oglejte si znanstvene video predstavitve na teme: travniške rože, zdravilne rastline, Užitne in neužitne gobe, jagode, Sadje in zelenjava, Drevesa in grmovnice, žuželke, Rečne ribe. |
KULTURNE IN REKREACIJSKE DEJAVNOSTI:
Tekoči dogodki. |
Glasbeno praznovanje dneva otroka. |
Prosti čas: "Obožujem rusko brezo." |
Praznik Svete Trojice. |
Glasbeni praznik: "Baloni". |
Tekmovanje v risanju na asfaltu med skupinami: "Naj bo vedno sonce." |
Prosti čas: "Dan družine, ljubezni in zvestobe." |
Razburljivo potovanje: "Lovci na zaklade". |
Prosti čas: »Tečaj streljanja v vodi |
Glasbeni praznik: |
Športna vzgoja: |
Tekmovanje modnih oblikovalcev. |
Prosti čas: "Dan semaforja." |
Državni praznik Odrešenika. |
Prosti čas: "Adijo, poletje!" |
INTERAKCIJA S STARŠI OTROK:
Tekoči dogodki. |
Pogovori o temah:
|
Posvetovanja o temah:
|
Predmeti vizualnih materialov:
|
Sodelovanje učencev in staršev v odprtem projektu "BIBLIOLETO" knjižnice št. 65 poimenovano po. MM. Prishvina. |
Ustvarjalna naloga za skupno izdelavo poletnega herbarija med staršem in otrokom. |
3. STOPNJA – KONČNA.
1. Natečaj družinske ustvarjalnosti "Naš poletni herbarij".
2. Ustvarjanje kolektivne razstave otroških del: "Rdeče poletje je čudovit čas!"
3. Izdelava didaktičnega priročnika s strani učitelja skupaj z učenci - prenosni računalnik "Summer".
REZULTATI PROJEKTNIH AKTIVNOSTI.
Kot rezultat projektnih dejavnosti, predšolski otroci v celotiobogaten z novim znanjem in živimi vtisi. V poletnih mesecih sva postala tesna prijatelja. Telesno in duševno zdravje otrok se je izboljšalo. Razvil se je spoznavni interes za svet okoli nas, oblikoval se je dober odnos do narave okoli nas. Otroci so se učili pridobivati znanje preko opazovanj, ekskurzij, delovnih in igralnih dejavnosti. Veseli spomini na počitnice in zabavo bodo ostali v otroških srcih.
Projektna metoda v dejavnostih predšolskih izobraževalnih ustanov v praksi kaže svojo prednost in učinkovitost.
Projekt
"Rdeče poletje je čudovit čas!"
za starejše otroke
"Jagode"
Učitelji so pripravili:
Bolshakova M. G., Melnikova E. P.
Romodanovo 2015
poletje - čudovit čas! Igranje s peskom in vodo, sončenje, bosa hoja po travi in polivanje z vodo prinašajo otroku veliko veselja. Kako narediti življenje otrok v tem obdobju smiselno, poučno in zanimivo? Kako organizirati otroške aktivnosti, da bo ta čas za otroke nepozaben? K reševanju teh težav pomaga zanimiva in pestra organizacija dejavnosti otrok v poletnem času.
Ta projekt vam bo omogočil načrtovanje izobraževalnega dela z otroki poleti v predšolskih izobraževalnih ustanovah.
Jasno načrtovan sistem razvedrilnih, izobraževalnih in zdravstvenih dejavnosti zagotavlja potrebno raven telesnega in duševnega razvoja otrok. Zadovoljena je tudi potreba rastočega telesa po počitku, ustvarjalna dejavnost in gibanje ter promocija zdravja.
Poleti dnevna rutina zagotavlja maksimalno bivanje otrok na prostem, ki vzgojiteljem omogoča reševanje problemov okoljske vzgoje v večji meri kot v drugih letnih časih. Pravilno organizirano otroško eksperimentiranje in eksperimentalno - raziskovalne dejavnosti predšolski otroci prispevajo k razvoju kognitivne dejavnosti.
Udeleženci projekta:otroci, učitelji, glasbeni vodja, starši.
Cilj: bogatenje vtisov otrok o pestrosti narave v poletnem času.
Bogatiti in širiti razumevanje otrok o vplivu toplote, sončna svetloba za življenje ljudi, živali in rastlin. Izboljšanje zdravja, krepitev imunski sistem otrokovo telo.
Naloge:
1. Ustvariti pogoje, ki zagotavljajo zaščito življenja in zdravja otrok z uporabo naravnih dejavnikov.
2. Pri otrocih gojiti ljubezen do vsega živega, željo po ohranjanju in varovanju narave.
3. Razviti kognitivni interes, razviti eksperimentalne sposobnosti.
4. Razširite otrokovo znanje o sezonske spremembe v naravi.
5. Gojite navado vsakodnevne telesne dejavnosti.
6. Promocija zdravja, razvoj motorična aktivnost in pridružitev poletne vrstešport
7. Spodbujajte aktivno vključevanje staršev v skupne dejavnosti z otrokom v družinskem in vrtčevskem okolju.
Hipoteza: Povečanje časa, ki ga otroci poleti preživijo na svežem zraku, bo omogočilo razvoj zdravega življenjskega sloga, večjo telesno aktivnost, obogatitev znanja in aktiviranje miselnih procesov pri predšolskih otrocih.
Pričakovani rezultati:
1. Ohranjanje zdravja otrok, zmanjšanje stopnje incidence.
2. Vzgajanje okoljske kulture otrokom.
3. Pridobivanje novih znanj in vtisov o svetu okoli nas.
Izvedba projekta skozi različni tipi aktivnosti:
1. Pogovori:
* "Naše zvesti prijatelji»
* "Pripravite se na vadbo!"
* "Kdor je prijatelj s kaljenjem, se nikoli ne obremenjuje."
* "Čistoča je ključ do zdravja."
* “Rdeče poletje je odličen čas za zdravje!”
* "Dobre in slabe navade."
* "Rad imam vitamine - želim biti zdrav"
2. Športna vzgoja:
* "Zabaven tek".
* "Kopači zakladov".
* "Neptunov dan."
* “Sonce, zrak in voda so naši najboljši prijatelji”
3. Počitnice "Obisk zdravnika Aibolita."
4. Hoja »Poti zdravja« (bosi po kamenčkih, pesku, travi).
5. Igre na prostem z elementi posnemanja
1. Pregled: klasje žitnih rastlin; slike zgodbe iz serije "Od kod je prišel kruh"
2. Opazovanje žuželk med hojo.
3. Izdelava herbarija “Zdravilne rastline”.
4. Sprehod presenečenja “Na obisku pri soncu”
5. Kraljestvo zelenjave in sadja (razstava obrti)
6. Igra – kviz za vaški dan »Sprehodi po domači vasi«
7. Zbirka zgodb na temo: "Potovanje kot družina."
8. Gledanje ilustracij in branje leposlovja po scenarijih risank. Gledanje risank.
9. Poslušanje ruskih ljudskih pravljic v zvočnih posnetkih.
10. Branje poletnih ekoloških pravljic: "Cvet - sedem cvetov" V. Kataeva; "O mimozi" S. Mikhalkova; "Kje je vrabček kosil?" S. Maršak; "O ježku Vovki" in drugih.
11. Branje pesmi o poletju.
12. Poskusi:
* "Prenos sončnega zajčka."
* "Kateri je hitrejši?"
* "Pesek je naravni filtrat."
* "Stanje tal odvisno od temperature."
* "Kako voda pride do listov?"
* "Zakaj se ladje ne potopijo?"
1. Tematske igre vlog »Mornarji«, »Graditelji mest«, »V kavarni«, »Travel Bureau« itd.
2. Igralne vaje in štafete z žogami.
3. Didaktične igre in vaje v peskovniku.
4. Gradbene igre"Terem za živali", "Večnadstropna stavba".
5. Glade iger različnih narodov.
6. Lutkovne predstave, dramatizacije:
* "Teremok".
* "Zeleninski spor."
* "Kolobok".
7. Delo na cvetličnem vrtu in zelenjavnem vrtu.
8. Izdelava vetrnic, perjanic, zmajev.
9. Za s seboj sobne rastline na mesto, zalivanje iz škropilnic.
10. Zbirka naravni material.
1. Natečaj risanja na asfaltu "Srečno otroštvo"
2. Risanje po pesku.
3. Tekmovanja otroška risba: "Moj najljubši šport", "Jasen sončen dan", " Gasilsko vozilo«, »Rože«, »Kruh je v hiši gospodar«.
4. Zabava in prosti čas "Rože čudovite lepote."
5. Festival najljubših pesmi "Ena je beseda, dve sta beseda, pesem bo!"
6. Modeliranje "Cvetlični travnik".
7. Zbirna prijava"Metulji plapolajo kot rože v vetru."
Delo s starši.
1. Proizvodnja el predstavitve "Oče, mama, jaz in poletje"
2. Razstava risb na temo: "Hišni ljubljenčki"
3. Posvetovanje:
* "Previdno! Sonce!".
* “Kaj početi z otrokom na sprehodu poleti?”
* « Poletni počitek z otroki«.
* "Naučite svojega otroka delati."
* « Umetniški razvoj otroci poleti."
Načela izvedbe projekta:
Načelo sezonskosti;
Načelo upoštevanja terena;
Načelo kompleksnosti in doslednosti;
Načelo upoštevanja starostnih značilnosti;
Načelo koordinacije dejavnosti učiteljev;
Načelo kontinuitete interakcije z otrokom v predšolski vzgojni ustanovi in družini.
Naš projekt je plod sodelovanja otrok, učiteljev in staršev.
Med izvajanjem projekta se pri otrocih poveča zanimanje, otroci bolje in hitreje zaznavajo prejete informacije in se razvijajo zdrava slikaživljenja, obstaja želja po ukvarjanju z različnimi vrstami dejavnosti, t.j. Projektna metoda pri organizaciji dejavnosti predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanov poleti kaže svojo prednost in učinkovitost.
poletje lep čas leta. Poletje ponuja odlične možnosti za razvoj predšolskih otrok. Hkrati je odlična priložnost za utrjevanje pravil varnega vedenja v naravi. Poleti ga lahko ponudite otrokom različne vrste dejavnosti, ki jih lahko izvajate na prostem. To in igralna dejavnost, razvoj spoznavni interesi in širjenje otrokovih predstav o svetu okoli njih in najbolj pomembna dejavnost neposredno opazovanje.
Kartica s podatki o projektu
Projekt:
"Poletje in midva."
Trajanje:
dolgoročno.
Vrsta projekta:
kognitivno in ustvarjalno.
Izobraževalno področje:
spoznanje.
Udeleženci:
predšolski otroci, vzgojeni v Polyarnaya Zvezda MKUSRCN.
Obdobje izvajanja:
tri mesece od 1. junija do 30. avgusta.
Težava:
nizka raven znanja o zunanjem svetu in nepoznavanje pravil varnega vedenja, saj so bili otroci vzgojeni v asocialnih družinah.
Cilj:
širjenje otrokovega razumevanja sveta okoli njih, učenje pravil varnega vedenja v naravi.
Naloge:
1. Posplošite in razširite otrokove predstave o svetu okoli njih.
2. Preučite pravila obnašanja v naravi.
3. Spodbujanje radovednosti in ljubezni do narave.
Projektni izdelki
Faze izvedbe projekta
Pripravljalni.
1. Zbiranje in preučevanje gradiva na temo projekta (pesmi, pesmi, ilustracije, uganke).
2. Izberite in uredite razstavo ilustracij »Živali«, »Žuželke«, »Pravila obnašanja v naravi«, »Strupene rastline in gobe«.
3. Pripravite material za poskuse na zraku.
Faze izvedbe skozi različne aktivnosti:
I smer
– zdravje in telesni razvoj.
1. Serija pogovorov: "Nevarnosti v naravi."
2. Zabava se začne.
3. Zdrava hoja.
4. Igre na prostem.
II smer
– okoljska vzgoja.
1. Opazovanje v naravi.
2. Izobraževalna dejavnost « Poletni sprehod V gozdu".
3. Izdelava herbarija “Zdravilne rastline”.
4. Kaj raste na vrtu? (razstava obrti).
III smer
– razvoj govora.
1. Učenje pesmi o naravi in njenih prebivalcih na pamet.
2. Lutkovno gledališče “Gozdne nevarnosti”.
3. Riddle tekmovanje " Gozdne skrivnosti».
4. Gledanje ilustracij in branje leposlovja o naravi.
5. Gledanje izobraževalnih programov.
6. Oglejte si različne predstavitve o naravi.
IV smer
- igralniška dejavnost.
1. Didaktične igre na temo »Narava. Živali. Ptice".
2. Didaktične igre in vaje v peskovniku.
3. Igralne vaje in štafete.
V smeri
- otroško eksperimentiranje.
1. Izvajanje poskusov z otroki v naravi.
2. Igre s kamni in peskom.
3. Pogovor "Kaj je pod našimi nogami?"
VI smeri
– vizualna dejavnost.
1. Izdelava iz papirja "Skakanje žab", "Metulj", "Živali v gozdu" (Origami).
2. Risanje na temo "Jagoda po jagodi" "Piščanec".
3. Aplikacija "Drevesa v gozdu".
4. Modeliranje "Sadje: jabolko in hruška."
5. Risanje po asfaltu.
6. Risanje v pesku.
7. Risanje narave in gozdnih prebivalcev.
8. Tekmovanje obrti iz naravnih materialov.
Končna faza
1. Ustvarjanje albuma "Gozdne živali".
2. Izdelava kolaža "Pravila varnega vedenja."
3. Ustvarjanje albuma o prebivalcih planeta.
Pričakovani rezultati:
1. Razširitev otrokovih predstav o svetu okoli njih.
2. Pridobivanje znanja o varno vedenje v naravi.
