Povzetek končna lekcija v pripravljalni skupini:
Integrirana lekcija o FEMP in komunikaciji "Iščem presenečenje".
Vsebina programa:
Cilji:
Otrokom utrdite osnovne spretnosti matematične predstavitve, izboljšati veščine kvantitativnega in ordinalnega štetja znotraj 10. Sposobnost poimenovanja sosedov števil.
Sposobnost primerjanja števil, uporabe znakov za primerjavo; naredi in se odloči preproste naloge za seštevanje in odštevanje; utrditi znanje o rednem računu.
Razviti logično razmišljanje.
Okrepiti sposobnost risanja po pikah, imenih geometrijske oblike, dnevi v tednu, deli dneva, meseci v letu, krmariti v prostoru.
Popravite pravilno izgovorjavo zvoka Z, Zh; pokličite besede z zvokom Z, Zh.
Nadaljujte z delom na aktivaciji in izpopolnjevanju otrokovega besednega zaklada. Okrepiti sposobnost delitve besed na zloge, sestavljanja stavkov.
Gojiti sposobnost doseganja ciljev, neodvisnost
Material: Za vsakega otroka listi papirja z geometrijskimi oblikami (narisani s pikami); skrinja s kartonskimi ključavnicami, preprosti svinčniki, bonboni presenečenja.
Metodične metode: trenutek presenečenja, umetniška beseda, igranje trikov, risanje po točkah, individualno delo, vprašanja.
Napredek lekcije.
Organizacija otrok. (otroci stojijo v krogu).
Vzgojitelj: Dober dan!
Začnimo v krogu
Koliko veselja okoli!
Vsi se bomo prijeli za roke
In se nasmehneva drug drugemu
Pripravljeni smo na igro!
Sestanek lahko začnemo!
Fantje, danes so k naši lekciji prišli gostje, pozdravimo se.
Zdaj pa se usedimo na stole.
Danes imamo nenavaden poklic. Za vas sem pripravila presenečenje, za kakšno pa boste izvedeli, če boste opravili vse naloge. Presenečenje je v tej skrinji, vendar je zaprta, mi SS jo morate odpreti, odstraniti vse ključavnice. Vsaka ključavnica se odpre, če pravilno opravite naloge. Naloge bodo zelo zanimive. Ko boste opravili vse naloge, boste izvedeli, kakšno presenečenje sem pripravil. Pripravljen si? Srečno torej!
2. Glavni del.
1 naloga:(zdrs)
Kakšna sezona je zdaj? (pomlad)
S katerimi besedami lahko opišemo pomlad? (toplo, sončno, deževno, oblačno, težko pričakovano, lepo, dišeče, zvonko, žuboreče, hrupno, nevihtno, cvetoče, veselo, zaželeno ...)
ime pomladni meseci.
Kateri mesec je zdaj? (April, katero število?)
Koliko dni v tednu?
Kateri dan je danes?
Navedite dneve v tednu po vrsti.
Katere dele dneva poznaš?
Naštej dele dneva po vrsti.
Dobro opravljeno! (odprta ključavnica). 1 grad smo odprli.
Naloga 2 "Poimenuj manjkajočo številko"(otroci sedijo na stolih v polkrogu, diaprojekcija na ekranu)
3 naloga. In zdaj nenavadne naloge - na pozornost.
Račke in piščanci bodo plavali z ene obale na drugo. Kdo bo prvi priplaval do obale? (Račke. Kokoši ne znajo plavati).
Na polju je hrast. Na hrastu so tri veje. Na vsaki veji so tri jabolka. Koliko jabolk je tam? (Sploh ne. Jabolka ne rastejo na hrastu).
Kaj je razvidno iz zaprte oči?
Ali je mogoče prižgati navadno vžigalico pod vodo, da dogori do konca?
Bila sta dva očeta in dva sinova, našli so tri pomaranče. Začeli so deliti - vsak je dobil enega. Kako bi lahko bilo?
Anton je vejo prelomil na tri dele. Koliko odmorov je naredil deček? (dva)
S kakšnim glavnikom si ne moreš počesati glave? (Petušin).
Vzgojitelj: Dobro opravljeno, pozoren. Odpremo drugo ključavnico.
Prstna gimnastika.
Poyka prepeva jata 10 ptic
Ta ptica je slavček
Ta ptica je vrabec
Ta ptica je sova
Zaspana glava.
Ta ptica je voščenka
Ta ptica je kosec
(Istoimenski prsti so upognjeni, začenši z velikimi)
Ta ptica je jezen orel.
(Mahanje s prekrižanimi rokami)
Ptice, ptice domov!
(Zamahnejo z obema rokama kot s krili.)
Zdaj pa pojdimo in se usedimo na stole. Hrbti so ravni, noge so skupaj.
4 naloga. "Prepoznaj figuro."
Naslednja naloga je pisanje. Premaknite liste papirja, vzemite svinčnike: povežite pike iste barve.
Poimenuj geometrijske oblike.
Katera figura manjka? Zakaj?
Katere geometrijske oblike nimajo vogalov? (krog, oval)
Dobro opravljeno! Odpri ključavnico #3.
4 naloga. "Postavite želeni znak» «<»; « >»; «=» (znaki so prikazani na ekranu, diapozitivi).
Poglej na zaslon.
Kaj je prikazano? Povedati je treba, katero število je večje in katero manjše, kakšen znak smo postavili?
Zakaj je bil postavljen ta znak?
Ali so vsi naredili prav? Dobro opravljeno! Odpri naslednjo ključavnico.
5 naloga "Ugani matematično uganko."
1 »Sedem majhnih mačk, ki jim jih dajo, vsi jedo, eden pa zahteva kislo smetano. Koliko mačjih mladičev? (osem).
2 »Štiri jagnjeta so ležala na travi, Nato sta dva jagnjeta stekla domov. Daj, povej mi hitro: Koliko ovac zdaj? (dva)
3 "Koliko repov imajo trije sloni?" (tri)
4 "Koliko ušes imata dve miški?"
5 "Saša ima osem kock, Paša še eno. Vi otroci preštejte te kocke!" (devet).
(Odprite ključavnico)
Fizkultminutka.
V ponedeljek.
V ponedeljek sem šel plavat, (prikaži risbo)
V torek sem slikal. (prikazuje risbo)
V sredo sem si dolgo umival obraz ("Umivamo se")
In v četrtek igral nogomet. (teči na mestu)
V petek sem skakal, tekel (skakal)
Plesala sem zelo dolgo. (kroži na mestu).
In v soboto, nedeljo (ploskanje z rokami)
Cel dan sem počival. (otroci počepnejo, roke pod - lice - zaspijo).
Naloga 6: Igra "Poimenuj besedo."
Spomnite se pesmi komarja. S kakšnim zvokom se začne? -Z…
Zdaj poimenujte besede, ki se začnejo z glasom Z. (dvorana, sončni zahod, zajec, zahod, sončni zahod, ...)
Spomnite se pesmi hrošča - F ...
Poimenuj besede, ki se začnejo na glas J. (krastača, hrošč, želod, železo ...)
Spomnite se pesmi kače - Sh ...
Poimenujte besede, ki se začnejo z glasom Š. (garderoba, šal, žoga ...)
Z, Zh, Sh - kaj so ti zvoki? (soglasniki) Katere samoglasnike poznate?
Dobro opravljeno, odprimo ključavnico.
7 naloga. "Preštejte zloge" - diaprojekcija slik žuželk. (Kobilica, čriček, kobilica, osa, kačji pastir, mravlja, pajek, muha, ščurek, metulj, klop)
Otroci poimenujejo besedo in štejejo zloge.
Bravo fantje. In opravili so to nalogo. Grad so odprli.
8 naloga. "Reci nasprotno." (besedna igra)
Nasprotna igra.
Vzgojitelj: Predlagam, da igramo igro "Nasprotno"
Povem ti visoko
In praviš. (nizko)
Povem vam daleč
In praviš (blizu)
Dolgo kratko)
Široko ozko)
Debel (kratek)
Toplo hladno)
Strop (tla)
žalosten (veselo)
zlo (dobro)
Dobro slabo)
gre (stoji)
Zjutraj zvečer)
bolan (zdrav)
star (mlad)
čist umazan)
Sladki sladkor - limona (kislo)
Luna je vidna ponoči, sonce pa - (čez dan)
Reka je široka in potok (ozek)
Kamen je težak, puh pa (lahek)
Bravo fantje, z vami smo odprli še en grad.
9 naloga. In zadnja naloga "Diktat" ( grafični narek"Ključ")
Obrnite svoje liste in poiščite piko. Nanj položite svinčnik in začnite risati.
Kaj si dobil? (Ključ) Bravo!
Tukaj je zadnja naloga opravljena. Skrinja se je odprla. Kaj pa je notri, bomo izvedeli kasneje. Zdaj pa vsi pridite k meni. (Na palači)
Fantje, vam je bila všeč naša lekcija? Kaj vam je bilo najbolj všeč? In kaj vam je bilo težko, vam morda kaj ni šlo?
Danes sem se prepričal, da si pameten, da veliko znaš in zmoreš. Poznaš geometrijske oblike, števila, znaš krmariti. Besede delijo na zloge, rešujejo primere in naloge. Zdaj pa poglejmo, kaj imamo v skrinji. Trenutek presenečenja.
Povzetek končne integrirane lekcije v skupini za pripravo na šolo
Tarča: posplošiti in sistematizirati znanje, pridobljeno pri otrocih.
Naloge:
- Razviti zanimanje za zgodovino svojega mesta; razširiti znanje otrok o njihovem mestu, znamenitostih, gojiti občutek ponosa na mesto, v katerem živite.
- Razviti pozornost, razmišljanje, koherenten govor, delati na ekspresivnosti govora, še naprej razvijati sposobnost odgovora na vprašanje s popolnim skupnim stavkom.
- Razviti pisne sposobnosti: brati posamezne besede in besedne zveze, pišite s tiskanimi črkami.
- Obvladovanje glasovne analize besed; intonacijsko izbiranje glasov v besedi, določanje njihovega zaporedja, karakterizacija glasov (samoglasnik - soglasnik), sestavljanje besedne sheme, obogatitev slovarja z glagoli.
- Določite število in zaporedje besed v povedi; na list papirja naredite povedi z določenim številom besed.
- Razviti logično razmišljanje, sposobnost reševanja preprostih matematičnih problemov, sposobnost krmarjenja po listu papirja, razviti fine motorične sposobnosti prsti.
- Utrditi znanje otrok o elementih matematične simbolike, konceptu dela problema.
- Sposobnost oblikovanja in reševanja problemov; poznavanje zaporedja dni v tednu, letnih časov, delov dneva.
- Razviti prostorska domišljija in elementi logičnega razmišljanja, sposobnost ugibanja ugank.
- Gojiti vztrajnost, sposobnost poslušanja, medsebojne pomoči, željo po pomoči, ljubezen do narave, željo po učenju.
- Oblikovati spretnosti za opravljanje nalog, sposobnost ocenjevanja rezultatov svojih dejavnosti.
Oprema: polcvet, poštarska uniforma, paketna škatla, 7 kartic z nalogami, beležka, mini muzej Belgorod-Gorod vojaška slava»; kartice s podobo lisice, zajca, medveda, volka, veverice, bobra; modri in rdeči kartoni za vse; kartice s tiskanimi besedami brez ene črke: shk (o) la, mash (i) on, (h) ayats, bana (n), lisica (a), gore (o) d; matematične kartice, črke različne barve; vladarji, igrače: zajec, repa, vnukinja, hrošč; emotikoni.
Pripravljalna dela: igre vlog "Šola", "Pošta";
d / in »Kdo živi v gozdu?«, gledališka dejavnost »Repa«, obisk mini muzeja »Soba ruskega življenja«, »Belgorod - mesto vojaške slave«.
Potek izobraževalnih dejavnosti:
- ORGANIZACIJA ČASA
negovalec: Fantje, pozdravimo goste in se jim nasmehnimo. Zdaj me vsi gledajo in se mi nasmehnejo. Dobro jutro, dragi otroci in odrasli.
(Otroci z učiteljem postanejo v krogu.)
V širokem krogu vidim
Vsi moji prijatelji so vstali.
Takoj greva
Zdaj pa pojdimo na levo
Zberite se v središču kroga
In vsi se bomo vrnili.
Vsi se nasmehnemo drug drugemu.
Vse, kar lahko začnemo
Toda najprej moramo skupaj
Pozdravi vse.
2. GLAVNI DEL
Potrka na vrata. Na pragu je poštar (otrok) s škatlo, v kateri je sedembarvna roža in listek. Številke od 1 do 7 so nalepljene na cvetni list na barvni strani.
poštar: Pozdravljeni, sem poštar, prinesel sem vam paket.
Vzgojiteljica: Pozdravljen poštar. Prosim, mimo. Fantje, odprimo paket in poglejmo, kaj je notri. Oh, tukaj čarobna roža. Ste ga mogoče prepoznali?
otroci: Cvet - Semitsvetik.
negovalec V: Zakaj se tako imenuje?
otroci: Ima sedem cvetnih listov.
negovalec: Kakšne barve so njegovi cvetni listi?
Otroci poimenujejo barve cvetnih listov (rdeča, oranžna, rumena, zelena, modra, modra, vijolična).
negovalec: Kje so še barve v istem vrstnem redu?
otroci: Barve mavrice so v tem vrstnem redu.
negovalec: In kdo pozna rek za zapomnitev vrstnega reda barv v mavrici?
Otroci povedo pregovor: "Vsak lovec želi vedeti, kje sedi fazan."
negovalec: Oh, fantje, v škatli je tudi listek.
negovalec vzame in prebere beležko :
Poštar: Vau! Kako si zanimiva. Lahko ostanem pri vas?
negovalec: Fantje, hočete vzeti poštarja z nami na izlet.
otroci: ja
negovalec: No, pa pojdimo na izlet.
Otrok odtrga cvetni list in pokliče številko. V tem času učitelj reče: "Leti, leti cvetni list in nas vodi do naloge N1."
Kartice s številkami nalog se nahajajo po vsej skupini v ustreznih središčih.
CENTER MINI-MUZEJ "BELGOROD-MESTO VOJAŠKE SLAVE".
KARTICA ŠT. 1.
Vzgojiteljica:
Učitelj prebere vprašanja.
- Navedite državo, v kateri živimo? (Rusija).
— Glavno mesto Rusije? (Moskva).
- Barve Ruska zastava?
(Belgorod).
Vzgojiteljica: Koliko veš o naši domovini. In gremo naprej.
Otrok odtrga cvetni list in prebere številko. Vzgojitelj "Leti, leti ... do naloge N2."
CENTER NARAVE IN EKSPERIMENTA
KARTICA N2
negovalec: V tej nalogi smo povabljeni k reševanju ugank. Hočem? Odgovor preverimo s sliko.
Učitelj postavlja uganke, otroci pa preverjajo odgovore na slikah.
Imam razkošen rep
In moj značaj ni enostaven -
Sem zvit in zvit.
Globoka je moja luknja. (Lisica)
************************
Sem siv, živim v gozdu,
Poznam rdečo lisico.
Potegnem žalostno pesem
Glasno tuli na luno. (volk)
*************************
Lastnik gozda
Prebujanje v pomladi
In pozimi pod snežnim metežem zavija
Spanje v snežni koči. (medved)
************************
Ne jagnje in ne mačka,
Vse leto nosi krznen plašč.
Siv plašč za poletje.
Za zimo druga barva. (Zajec)
***********************
Nosim puhast plašč
Živim v globokem gozdu.
V duplu na starem hrastu
Žvečim orehe. (veverica)
*************************
vodni mojstri
Gradnja hiše brez sekire
Hiša iz grmovja in blata
In jez. (Bobri)
Vzgojiteljica: Nalogo ste opravili. Zelo srečen!
Otrok odtrga cvetni list in prebere številko 3. Vos-l "Leti, leti ... do naloge N3."
KNJIŽNI CENTER
KARTICA N3
Vzgojiteljica: letalo - leti, lebdi.
- zajec - skakanje, strah;
- veter - piha, hrupno;
- vlak - vozi, brenči, piha;
- sonce - sije, greje;
- svinčnik - piše, črta;
- cvet - raste, cveti;
- piščanec - kljuva, cvili;
- komar - škripanje, ugrizi;
- kotliček - vre, žvižga;
- žoga - skakanje;
- igla - šiva, vbada;
- Telefonski klici.
Vzgojiteljica: Zelo me veseli, da ste poskusili! Druga naloga. Vabim vas, da se usedete.
Vadbena situacija igre "Sestavljanje stavkov", "Grafična predstavitev stavkov".
- Fantje, zdaj vam bom pokazal pravljični junak, in jo morate poimenovati in s to besedo sestaviti poljuben stavek iz 3-4 besed. Na primer: zajček ( Zajček obožuje korenje). Iz koliko besed je sestavljen ta stavek? ta stavek je sestavljen iz 3 besed, otrok povedno shemo napiše na tablo \- — —).
Nato učitelj izmenično pokaže: repo; vnukinja; Napaka.
Dedek je posadil repo. Bug je poklical mačko. Vnukinja za babico.
1) \- — — .
2) \- — -.
3) \- — — .
Vzgojiteljica: Iz katere zgodbe je ta odlomek? ("Repa") Dobro opravljeno!
Otrok odtrga cvetni list in prebere številko. Vos-l "Leti, leti ... k nalogi N4."
CENTER AKTIVNOSTI
KARTICA N4
Učitelj prebere nalogo. Fizkultminutka. Tukaj se bomo malo ogreli. Ob glasbi izvajamo gibe.
Otrok odtrga cvetni list in prebere številko 5. Vzgojitelj "Leti, leti ... k nalogi N5."
CENTER ZA RAZVOJ GOVORA
KARTICA N5
Učitelj vas povabi, da greste k mizam in prebere nalogo:
Naloga N 1 Igra se imenuje "Kdo je pozoren."
Vzgojiteljica: V redu fantje! To nalogo ste opravili.
Vzgojiteljica: Naloga N2: Katera črka manjka? »
shk (o) la, mash (s) on, (h) ayats, bana (n), lisica (a), gore (o) d. Ti delaš na kartah, Dima pa je na deski. Preverimo, ali so vsi kot Dima?
Naloga N 3 Igra "Izmisli besedo z danim zvokom."
Pozorno poslušaj: mmmama, Rimma, comm. Kateri zvok se sliši v vseh besedah? In zdaj si izmislite besedo z zvokom "mmm" in označite mesto tega zvoka v besedi: na začetku, sredini ali koncu. Na kartici N 2 ( dokončanje naloge). Poglejmo, katere besede ste našli. Kje je zvok? Bravo fantje, dobro ste opravili to nalogo.
Otrok odtrga cvetni list in prebere številko 6. Vzgojitelj "Leti, leti ... k nalogi N6."
CENTER ZA MATEMATIKO
KARTICA N6
Učitelj povabi Zdaj pa se igrajmo, postavimo se v krog ( igra z žogo). Med zvokom tamburin si podajaš žogo. Tisti od vas, ki ima žogo, odgovori na vprašanje.
1. Mama ima mačko Fluff, psa Druzhok, hčerko Lyubo. Koliko otrok ima mama? (ena).
2. Kaj jedo krokodili na severnem polu? (krokodili tam ne živijo).
3. Kdo muka glasneje: petelin ali krava? (petelin ne more kikirikati).
4. Kakšne barve so kolobokovi lasje? (figa je brez las).
5. Iz katerih jedi se ne sme jesti? (iz praznega).
6. Sosedje številke 16.
7. Koliko dni v tednu.
8. Koliko mesecev v letu.
9. Poimenuj zadnji mesec zime.
10. Poimenuj dele dneva. Koliko?
11. Koliko rogov imata 2 kravi? (štiri)
12. Koliko ušes imajo 3 miši? (6)
Poslušaj nalogo. Delamo na kartici N1
Toda najprej se spomnite pravila za merjenje z ravnilom (z roko držimo ravnilo, merjenje začnemo od 0).
Kartica N2. Oglej si sliko in napiši trditev problema. (Medved ima 10 okroglih žog in 3 ovalne). Zastavite vprašanje o težavi. (Koliko žogic ima skupaj medved?) Koliko žogic ima medved? (13). Napiši in preberi rešitev naloge (10 + 3=13).
CardN3. Otroci prejmejo posamezne kartice z matematični primer kjer številka manjka, morajo namesto pike vstaviti pravilno števko.
3 + . = 5 4 – 2 = .
4 + . = 7 6 — . = 4
5 + 5 = . 10 — . = 3
Otrok odtrga cvetni list in prebere številko 7. Vos-l "Leti, leti ... do naloge N7."
KARTICA N7
Vzgojiteljica: Naše potovanje se bliža koncu. Pri zadnji nalogi morate iz črk sestaviti besede in besede sestaviti v stavek. Postal bo vaš moto pred šolo »ZA ŠOLO SMO PRIPRAVLJENI«.
(Če ne deluje, so namig črke v besedi iste barve).
Vzgojiteljica: Vse naloge opravljene. Vse ti je dobro uspelo.
REFLEKSIJA.
Vzgojiteljica: Ti, poštar, je bilo pri nas zanimivo?
poštar: Zanimali ste me za vas. Ampak čas je, da grem v službo, odnašam pošto.
Vzgojiteljica: Nato prilepite, če vam je bil smešek všeč. In če je bilo žalostno, nezanimivo, dolgočasno, potem prilepite žalost.
poštar: Adijo.
otroci: Adijo.
(Poštar vstopi v garderobo.)
negovalec
(Otroci nalepijo emotikone - žalost na stojalo 2 lista A-4, okrogli emotikoni ležijo na mizi).
Vzgojiteljica: Hvala našim gostom, učiteljem, hvala našim otrokom.
(Otroci se poslovijo).
V prvi nalogi boste morali odgovoriti na vprašanja kviza.
Naštej državo v kateri živimo? (Rusija).
— Glavno mesto Rusije? (Moskva).
— Barve ruske zastave? (tribarvna: bela, modra, rdeča).
Kako se imenuje mesto, kjer živimo? (Belgorod).
- Zakaj se tako imenuje? (ker je bel in stoji na krednih gorah).
- In kdo mi bo povedal ulice našega mesta? (Gubkina, Šalandina, Jesenin, Vatutina Ave., Koroleva).
Vzgojitelj: Koliko veste o naši domovini? Ampak gremo naprej.
V tej nalogi bomo morali rešiti uganke.
Hočem? Odgovor preverimo s sliko.
O katerih živalih smo govorili (divje).
Nalogo ste opravili. Zelo srečen!
Fizkultminutka. Tukaj se bomo malo ogreli.
Izvajamo gibe ob besedah glasbe.
Tukaj imamo več nalog. Poslušaj prvo nalogo: »Ponujam ti igra z žogo "Poimenuj akcijo" Prosim, postavite se v krog. Poimenujem predmet - ti si dejanje, ki ga lahko izvede. Na primer: letalo - leti, lebdi.
Otroci stojijo v krogu; Učitelj izmenično meče žogo in postavlja vprašanja.
- zajec - skakanje, strah;
- veter - piha, hrupno;
- vlak - vozi, brenči, piha;
- sonce - sije, greje;
- svinčnik - piše, črta;
- cvet - raste, cveti;
- piščanec - kljuva, cvili;
- komar - škripanje, ugrizi;
- kotliček - vre, žvižga;
- žoga - skakanje;
- igla - šiva, vbada;
- Telefonski klici.
Vzgojitelj: Zelo sem vesel, da ste poskusili! Druga naloga. Vabim vas, da se usedete.
“Sestavljanje predlogov”, “Grafična predstavitev predlogov”. Fantje, zdaj vam bom pokazal pravljičnega junaka, vi pa ga morate poimenovati in s to besedo sestaviti poljuben stavek iz 3-4 besed. Na primer: zajec (zajec obožuje korenje). Iz koliko besed je sestavljen ta stavek (ta stavek je sestavljen iz 3 besed, otrok povedno shemo napiše na tablo \- — —).
Nato učitelj izmenično pokaže: repo; vnukinja; Napaka.
Dedek je posadil repo. Bug je poklical mačko. Vnukinja za babico.
Učitelj vas povabi, da greste k mizam in prebere nalogo:
Naloga N 1 Igra se imenuje "Kdo je pozoren."
- Pokazal bom črko (U, Yu, D, Sh, O, R, F, A). Če pomeni samoglasnik, morate dvigniti rdeči karton, če soglasnik, potem modrega. (Dokončanje naloge).
Učitelj: V redu fantje! To nalogo ste opravili.
Vzgojitelj: Naloga N2: »Katera črka manjka? »
Preberi besede in namesto točke zapiši, katera črka je izgubljena:
shk (o) la, mash (s) on, (s) ayats, bana (n), lisica (a), gore (o) d. Ti delaš na kartah, Dima pa je na deski. Preverimo, ali so vsi kot Dima?
Naloga N 3 Igra "Izmislite besedo z danim zvokom."
Pozorno poslušaj: mmmama, Rimma, comm. Kateri zvok se sliši v vseh besedah? In zdaj si izmislite besedo z zvokom "mmm" in označite mesto tega zvoka v besedi: na začetku, sredini ali koncu. Na kartici N 2 (dokončanje naloge). Poglejmo, katere besede ste našli. Kje je zvok? Bravo fantje, dobro ste opravili to nalogo.
Učitelj povabi In zdaj se igrajmo, stojimo v krogu (igra z žogo). Med zvokom tamburin si podajaš žogo. Tisti od vas, ki ima žogo, odgovori na vprašanje.
1. Mama ima mačko Fluff, psa Druzhok, hčerko Lyubo. Koliko otrok ima mama? (ena).
2. Kaj jedo krokodili na severnem polu? ( krokodili tam ne živijo).
3. Kdo muka glasneje: petelin ali krava? ( petelin ne more kikirikati).
4. Kakšne barve so kolobokovi lasje? ( figa nima las).
5. Iz katerih jedi se ne sme jesti? ( iz praznega).
6. Sosedje številke 16.
7. Koliko dni v tednu.
8. Koliko mesecev v letu.
9. Poimenuj zadnji mesec zime.
10. Poimenuj dele dneva. Koliko?
11. Koliko rogov imata 2 kravi? (štiri)
12. Koliko ušes imajo 3 miši? (6)
Učiteljica povabi k mizam.
Poslušaj nalogo. Delamo na kartici N1
Deklica Zhenya je nosila pecivo na vrvici in štela vrane. brezdomni pes ukradla je vse pecivo in Ženji je ostala le še vrvica. Na list papirja ste narisali vrv iz vrečk. Z ravnilom izmerite dolžino vrvi in rezultat zapišite v okvirček zraven.
Najprej pa si zapomnite pravilo za merjenje z ravnilom ( držite ravnilo z roko, začnite meriti od 0).
Kartica N2. Oglej si sliko in napiši trditev problema. ( Medvedek ima 10 okroglih žog in 3 ovalne). Zastavite vprašanje o težavi. ( Koliko žogic ima skupaj medved?) Koliko žogic ima medved? ( 13 ). Napišite in preberite rešitev naloge ( 10 + 3=13 ).
CardN3. Otroci prejmejo posamezne kartice z matematičnim primerom, kjer manjka številka, namesto pike morajo vstaviti želeno številko.
3 + . = 5 4 – 2 = .
4 + . = 7 6 — . = 4
5 + 5 = . 10 — . = 3
Zhenya dela na plošči. Ali je vsem uspelo kot Zhenya?
Vzgojiteljica: Naše potovanje se bliža koncu.
V zadnji nalogi morate besede sestaviti iz črk,
in združi besede v stavek.
Postal bo vaš šolski moto.
« PRIPRAVLJENI SMO NA ŠOLO».
(Če ne deluje, namig -
črke v besedi iste barve).
Vzgojiteljica: Vse naloge opravljene.
Vse ti je dobro uspelo.
»Pozdravljeni, dragi otroci. Pišejo vam dijaki. Kmalu boš šel v šolo. Ste pripravljeni iti v šolo? Ko boste odpotovali v deželo znanja in opravili zadnjo nalogo, boste odgovorili na to vprašanje. Vsak cvetni list naše rože je za vas pripravil nalogo. Z doslednim izpolnjevanjem se boste podali v deželo znanja.
REFLEKSIJA.
negovalec: Ti, poštar, je bilo pri nas zanimivo?
Poštar O: Spraševal sem se z vami. Ampak čas je, da grem v službo, odnašam pošto.
negovalec: Nato prilepite, če vam je bil smešek všeč. In če je bilo žalostno, nezanimivo, dolgočasno, potem prilepite žalost.
Poštar: Adijo.
otroci: Adijo.
(Poštar gre v garderobo).
negovalec: Fantje, vabim vas, da izrazite svoje mnenje o današnjem izletu.
Vzgojiteljica II kategorije Esipova Natalija Nikolaevna
Vsebina programa: ustvariti pogoje za aktivnost, neodvisnost, manifestacijo subjektivnega položaja v kognitivni dejavnosti; ugotovite stopnjo znanja otrok v oddelkih: matematika, kognitivna dejavnost, poučevanje opismenjevanja, ki temelji na merilih stopnje razvoja otrok v teh oddelkih.
Material: popotniški zemljevid, številke od ena do deset, žetoni, dve magnetni tabli, 10 magnetov za vsako ekipo, žoga, volan;
- za vsako ekipo otrok:
Matematika: velike geometrijske oblike (krog, kvadrat, trikotnik), plot slike za risanje nalog, listi z odseki po 8 trikotnikov, dve ravnili, preprost svinčnik, pisalo, pladnji za izroček, številke od ena do deset, listi z vzorcem za sestavljanje figur iz trikotnikov;
pismenost: ena beseda za zvočno shemo, en niz zlogov za sestavo besede, en niz besed za sestavo stavka;
kognitivna dejavnost: kartice z vprašanji o okoliških idejah (glej dodatek k lekciji).
- za vsako matično ekipo:
matematika: karirasti listi, pisalo;
diploma: komplet črk;
kartico kognitivne dejavnosti z vprašanji o okoliško realnost(glej prilogo lekcije)
Struktura lekcije.
Uvodni del.
Otroci vstopijo v skupino.
Vzgojitelj: Otroci, pozdravimo goste, ki so prišli potovati z nami.
Fantje, kam lahko potujete? (Otroci različno ugibajo.)
Vzgojitelj: Fantje, katere države poznate? (seznam otrok)
Kako se imenuje naša država? (otroci odgovorijo)
In če sanjaš Vrtec se lahko šteje za državo?
Dajmo tej državi ime. (pripeljite otroke k imenu "Država predšolskih otrok"). In vsaka država ima različna mesta.
Potem lahko rečemo, da so v naši državi "Država predšolskih otrok" tri čudovita mesta: Štetje - mesto matematike, Chitayka - mesto črk, Poznavayka - mesto, v katerem se veliko naučimo in se učimo živeti v prijateljstvu z zunanji svet.
Danes vas vabim, da našim gostom pokažete ta mesta, ki nas bodo pripeljala v katero državo mislite? (pripeljite do odgovora - "Država prvošolcev"). Z nami bodo potovali tudi starši, ki nam bodo pomagali na poti.
Vzgojitelj: Toda, da bi prišli v državo prvošolcev, morate biti pozorni, hitri, pametni, prijazni, pravilno dokončati veliko različnih ovir. Ali te ni strah?
In tako gremo. In ta zemljevid nam bo pri tem pomagal.
Glavni del.
1 del. matematika.
Obvestilo se glasi na posnetku:
»Avtobus številka 9 odpelje v mesto Soschitayka.
Na ta avtobus lahko vstopite z vozovnicami, vendar samo v paru, seštevek številk na vozovnicah mora biti številka 9.
(otroci naj se razdelijo v pare in v parih prinesejo števila, ki sestavljajo število 9).
Naš avtobus mora poiskati voznika, ta bo tisti, ki mi bo povedal številko, sestavljeno iz ene desetice in petih enot (odgovori otrok, tisti, ki je prvi poklical, sedi na voznikovem sedežu).
In potrebujemo tudi dirigenta, on bo tisti, ki mi bo povedal število dveh desetic in treh enic (odgovor otrok).
Spoštovani sprevodnik, preverite vozovnice potnikov.
(Otroci sedijo na svojih sedežih v avtobusu)
Vzgojitelj: In ko gremo v mesto štetja, se bomo igrali igro
"Poimenuj sosede" (z žogo)
Prispeli smo.
Poglejte dve mizi in na njih so geometrijske oblike. Kako se med seboj razlikujejo? (pripeljite do razdelitve v ekipe)
(o geometrijskih oblikah različne naloge)
Vzgojitelj: In zdaj uganite nalogo, katero geometrijsko figuro bomo zdaj izvedli?
Krog. Slikovne naloge.
Težavo je treba ne le pravilno rešiti, ampak jo tudi znati povedati. Označevanje njegovih sestavnih delov (pogoj, vprašanje, odločitev, odgovor)
Logične naloge (dve nalogi za vsako ekipo)
(Uganka o kvadratu)
kvadrat. Merjenje in primerjanje števil.
Potrebno je povezati dve točki z ravnilom in izmeriti nastali segment in obstoječi segment ter primerjati številke z znaki večje, manjše, enako.
(uganka o trikotniku)
Trikotnik. Igra Trikotnik.
Pozorno si oglejte sliko in si jo izmislite.
(per pravilna izvedba naloge otroci dobijo čip)
Kako dobri fantje ste, opravili ste vse naloge, ki jih je predlagalo mesto Štetje, lahko pošljete v naslednje mesto, tja bomo leteli na oblaku. In medtem ko boste vi počivali na tem oblaku, bodo tudi vaši starši opravljali naloge.
1 naloga - logične uganke.
Naloga 2 - grafični narek.
2 del. Diploma.
Na mizah za obe ekipi so bile ponujene različne naloge na obravnavano gradivo pri opismenjevanju (tri mize za vsako ekipo in ena skupna miza). Otroci opravijo nalogo na prvi mizi in preidejo na naslednjo mizo, ko so naloge opravljene, otroci skupaj z učiteljem preverijo, ali so naloge pravilno opravljene. Za pravilno izvedbo ekipa prejme žeton. Nato ekipe pridejo za skupno mizo in opravijo nalogo: "Naredite predlog po shemi", v tej nalogi lahko sestavite velika količina ponudbe in osvojite več žetonov.
Prva naloga: Sestavite zvočno shemo besede.
1 ekipa - beseda "knjiga".
Ekipa 2 - beseda "zveni".
Druga naloga: Sestavite besedo iz zlogov in naglasite.
1 ekipa - beseda "ku-kol-ka."
2 ekipa - beseda "stroj-ka".
3. naloga: Sestavi poved iz besed.
Otroci morajo pravilno sestaviti stavek (vsak otrok ima eno besedo in je zgrajen od leve proti desni, obrnjen proti staršem). Ko je stavek zgrajen, lahko ponudite, da sestavite stavek z zamenjavo besed.
1 ekipa - predlog "Toplo poletje bo kmalu prišlo."
Ekipa 2 - stavek "Spomladi prve rože cvetijo."
Skupna miza: Štirje listi zvočnih kart.
Obe ekipi istočasno pristopita k mizam in dajeta predloge za hitrost.
Učitelj povzame rezultate igre opismenjevanja.
Nato so otroci povabljeni, da se usedejo na stole in poslušajo, kako bodo starši odgovorili.
Naloge za starše
"Naredi besedo." (na mizah so črke pred starši, staršem postavljajo vprašanja, morajo izbrati pravilno pismo, in iz 5 črk sestavite besedo "Šola")
1. Prvi soglasniški zvok, ki začne ime živali z velikimi rogovi, ki daje uporaben izdelek iz katerega lahko naredite omleto. (krava)
2. Drugi samoglasnik trde površine, po kateri hodimo. (Tla)
3. Samoglasnik, s katerim se začne ime vede, ki preučuje strukturo človeka. (Anatomija)
4. Prvi samoglasnik imena rože, ki jo sleče veter. (regrat)
5. Prvi ali zadnji soglasnik gozdne hiše zgrajene iz vej, kjer s sladkim rajem. (ShalaSh)
Povzetek tega tekmovanja.
Vzgojitelj: Če želite priti v mesto Poznavayka, morate rešiti uganko. (uganka o knjigi)
3 del. kognitivni blok.
Vsaka ekipa odgovori na vprašanja v 1 minuti.
Za vsak pravilen odgovor ekipa prejme en žeton.
Enak princip se igra s starši.
Zaključni del.
Povzemanje.
Vzgojitelj: Torej smo prišli v državo prvošolcev.
In tukaj je vaš prvi zvonec, pozdravlja vas. Vesel sem, da smo lahko dosegli to državo z dobri rezultati, in mislim, da se boš v tej državi učil samo za ... ... .. (otroci končajo).
Vidiš dragi starši otroci vam obljubljajo, da se bodo učili samo za štiri in pet, in mislim, da jim boste pri tem pomagali.
Vprašanja za otroke.
1. Posoda za čaj? (Grelnik vode)
2. Od kod prihaja dež? (oblak)
3. Postavitev globusa? (globus)
4. Kdo gradi jezove na reki? (Bober)
5. Kaj odpreš zjutraj, ko se greš umivat? (tapnite)
6. Katera je največja morska žival? (kit)
7. Kje živi kamela? (puščava)
8. Kaj dihajo ribe? (škrge)
9. Kako se imenujejo ljudje, ki lovijo ribe? (ribič)
10. Žuželka, ki izgleda kot helikopter? (kačji pastir)
11. Hiša plava na vodi? (ladja)
12. Kako se imenuje mesto, kjer živiš? (Berezniki)
13. Ptičja hišica? (gnezdo)
14. Zakaj se voda v reki segreje? (sonce)
15. Kdo upravlja letalo? (pilot)
16. Je lisica divja ali domača? (divje)
17. Fant z najdaljšim nosom? (Pinokio)
18. Kam teče reka? (morje)
19. Poimenujte prvega astronavta? (Gagarin)
20. Kdo ima grbo na hrbtu? (kamela)
21. S čim so napolnjeni Baloni? (po zraku)
22. Vedno zeleno drevo? (smreka)
23. Kako se imenuje ogromen blisk elektrike, ki se iskri med oblaki? (strela)
24. Kaj ima kaktus namesto listov? (trnje)
25. Kaj počne medved pozimi? (spati)
26. Steklena hiša za ribe? (akvarij)
27. Kateri letni čas je najhladnejši? (zima)
28. Kdo ima igle na hrbtu? (ježek)
29. Kaj poje avto? (bencin)
30. Kako se drugače imenuje nos pujska? (nikelj)
31. V kaj se spremeni kapljica pri segrevanju? (para)
32. Kako se imenuje igra s palico in ploščkom? (hokej)
33. Koga se miška boji? (mačka)
34. Kateri dan je danes? (…)
35. Kje živi polarni medved? (sever)
36. V kaj se spremeni voda, ko zmrzne? (led)
37. Kaj slišimo? (uho)
38. Kako lisica zakrije sledi? (rep)
39. Kdaj je zunaj vroče? (poletje)
40. Poimenuj ovčjega otroka? (jagnjetina)
41. Na čem lahko preplavaš reko? (čoln)
42. S katero številko se začne štetje? (ena)
43. Kdo se imenuje kralj živali? (lev)
44. Kakšne barve je voda? (brezbarven)
45. Kdo ima hišo v kotanji? (veverica)
46. Kako je ime predsedniku naše države? (Putin)
47. Naprava za čiščenje prahu v hiši? (sesalnik)
48. Katera ptica stoji na eni nogi? (čaplja)
49. Kaj poganja veter čez morje? (val)
50. Kako je ime maminemu očetu? (dedek)
51. Kdo ima deblo namesto nosu? (slon)
52. Kaj po dežju ostane na pločniku? (luža)
53. Čemu so zobje? (žvečiti)
54. Katera žival rada tuli na luno? (volk)
55. S čim se spere milo? (voda)
56. Kdo nosi obleko? (dekle)
57. Kdo ima dolga ušesa? (zajec)
58. Poimenuj avto s hupami? (trolejbus)
59. Katero ptico je mogoče naučiti govoriti? (papiga)
60. Poimenujte plenilca. (…)
61. S čim lahko rišeš? (svinčnik,..)
62. Zakaj čaj postane sladek? (sladkor)
63. Žuželka, ki izgleda kot roža? (metulj)
64. Kje lahko plavate pozimi? (bazen)
65. Ali ima kača noge? (ne)
66. Kaj pozimi raste z glavo navzdol? (ledenica)
67. Katera žival ima največ Dolg vrat? (žirafa)
68. Kdo dela pod vodo? (potapljač)
69. Plenilska morska žival? (morski pes)
70. Kako se imenuje naša država? (Rusija)
Vprašanja za starše.
1. Malo morje v hiši? (kopel)
2. Aparat, s katerim človek diha pod vodo? (potapljanje)
3. Curek vode, ki bruha iz tal? (vodnjak)
4. Kako se ribe razmnožujejo? (kaviar)
5. Ali polarni medved plava? (Da)
6. Poimenujte največ visoka gora na planetu? (Everest)
7. Satelit Zemlje? (luna)
8. Kako se imenuje ogromen kos ledu v oceanu? (Iceberg)
9. S čim je napolnjena kamelja grba? (maščobe)
10. Najhladnejša celina na planetu? (Antarktika)
11. Plast zraka, ki obdaja zemljo? (vzdušje)
12. Glavno mesto Mehike? (Mexico City)
13. Kje je v gorah hladneje na vrhu ali na dnu? (na vrh)
14. Katera žival spreminja barvo? (kameleon)
15. pingvin je ptica ali žival (ptica)
16. Merilo časa? (…)
17. Katera žival je najvišja? (žirafa)
18. Katero je najbolj kislo sadje? (limona)
19. Prejšnji mesec leta? (december)
20. Kaj se raztopi v hladna voda Hitreje: sol ali sladkor? (sol)
21. Po mnenju otrok najdebelejši pisatelj? (Tolstoj)
22. Kaj je pochepups? (Chupa Chups)
23. Glavno mesto naše države? (Moskva)
24. Ali je lubenica sadje ali zelenjava? (jagodičje)
25. Katera žival vse življenje spi z glavo navzdol? (netopir)
26. Je perunika roža ali sladkarija? (roža)
27. Ruff je ptica? (riba)
28. Ali je noč del dneva ali letni čas? (del dneva)
29. Kje je zajcu bolj priročno teči: z gore ali navkreber? (navzgor)
30. Avtor dela "Eugene Onegin"? (Puškin)
31. Dokončajte pregovor "Zdoma je dobro ..." (in bolje je doma)
32. Snežna vnukinja Božička? (Snežna deklica)
33. Zbiralnik prahu? (sesalnik)
34. Kaj je prvi mesec v letu? (januar)
35. Katera žuželka odlaga jajčeca na vodo? (kačji pastir)
36. V kakšnem sorodu z vami je moževa mama? (tašča)
37. Katero je tvoje horoskopsko znamenje? (…)
38. Kako se imenuje 1. april? (dan smeha)
39. Naprava, ki ohranja tekočino vročo? (krožnik)
40. Kraj, kjer sedi kenguru? (žep)
41. Otroški zdravnik? (pediater)
42. Naprava, ki pomaga preučevati nebo, zvezde? (teleskop)
43. Ali se utaplja lesena žlica? (Da)
44. Kakšna je voda v morju? (slan)
45. "Otroci pravijo."
46. Kako se imenuje ulica, ki je po mnenju otrok poimenovana po znanstveniku, ki je zlomil nosove? (Lomonosov)
47. Kaj pomeni pukil? (kupil)
Povzetek končnega integriranega GCD v pripravljalni skupini "Potovanje po zemljevidu Znayka"
Tarča: Povzemite znanje, pridobljeno med letom: popravite štetje in vrstni red številk (do 10 in nazaj), utrdite sposobnost izvajanja zvočne analize, sposobnost branja. preproste besede, nadaljevati delo na razvoju govora; razvijati logično razmišljanje, sposobnost reševanja preprostih matematičnih problemov, sposobnost krmarjenja po listu papirja, razvijati fine motorične sposobnosti prstov; gojiti radovednost, ljubezen do narave, željo po učenju.GCD napredek.
Otrok: Pozdravljeni, dragi gostje. Pridite v elegantno dvorano in si oglejte našo lekcijo. Ste zadovoljni z nami? Tudi mi tebi.
negovalec: Fantje, danes bo k naši lekciji prišel najpomembnejši pismen in pameten fant iz Cvetličnega mesta - Znaika. Zelo kmalu bo tukaj.
(V sobo prileti zmaj s pismom.)
negovalec: Fantje, to je pismo od Znayke. Želite vedeti, kaj je v njem?
Glasi: »Dragi otroci! Odletel sem osvajat vesolje. A naj vas ne obupa, za vas sem pripravil presenečenje. Pošiljam ti zemljevid v obliki abecede, preleti ga od A do Ž, naredil boš tudi neverjetna pustolovščina. Vso srečo! Tvoj prijatelj Znaika.
Učitelj: No, pojdimo.
(Pred otroki je zemljevid v obliki abecede, na njem so označene črke - "postanki". Otroci imenujejo črke abecede, opravljajo naloge).
Prva postaja je črka "B" - "Zabavna matematika".
Na tabli so figure iz kartona, na njih so naloge. Otroci izberejo figurico, rešijo uganko in rešitev s številkami in znaki položijo na magnetno tablo.
1. Jabolko: Jabolka na vrtu so zrela, uspeli smo jih poskusiti. Pet rdečih, tekočih, tri s kislostjo. Koliko jih je? (osem).
2. Jež: jež je ježkom podaril osem usnjenih škornjev. Kdo bo odgovoril od fantov - koliko je bilo vseh ježev? (2).
3. Piščanec: Trije piščanci stojijo in gledajo lupine. Trije piščančki sedijo v kokošjem gnezdu. Hitro odgovori, koliko piščancev ima moja kokoš? (6).
4. Žaba: Ob steni so kadi, vsaka kad ima eno žabo. Če je bilo pet kadi, koliko žab je bilo v njih? (5).
5. Gobe: Vova in Saša sta šla po gobe. Vova je nabral sedem gob, Saša pa eno manj. Koliko gob je nabral Sasha? (6).
6. Rybka: Kolja in Andrej sta lovila krapa. Kolja je ujel dva karasa, Andrej še dva. Koliko rib je ujel Andrej? (štiri). Koliko rib sta fanta ujela skupaj? (6).
Druga postaja je črka "I" - "Popravi napako."
1. Črv je kljuval škorca.
2. Slavček je pesem zapel.
3. Kosmata gosenica je pojedla sinico.
4. V roži je bila vaza.
5. Gobe, zbrane otroke v košaro.
6. Puhasta miška je ujela mačko.
Tretja postaja je črka "L" - "Logične naloge".
1. Mama ima mačko Fluff, psa Druzhok, hčerko Lyubo. Koliko otrok ima mama? (ena).
2. Kaj jedo krokodili na severnem polu? (krokodili tam ne živijo).
3. Kdo muka glasneje: petelin ali krava? (petelin ne more kikirikati).
4. Kakšne barve so kolobokovi lasje? (figa je brez las).
5. Iz katerih jedi se ne sme jesti? (iz praznega).
6. Na mizi sta dve pomaranči in štiri banane. Koliko zelenjave je na mizi? (nihče).
Četrta postaja - črka M - "Kovanci s čarobnega drevesa."
Kovanci iz zlate lepenke visijo na veji drevesa. Otroci "trgajo" en kovanec naenkrat in kličejo sosede številke.
Fizmunutka\izhajajoč iz interesov otrok/ - Fantje, spomnite se nevernega Tomaža, on je delal vse obratno. Si želiš biti v vlogi Nejevernega Tomaža?
"Reci obratno" (z žogo)
- hladno - toplo, - zima - poletje, - glasno - tiho, - hitro - počasi,
- belo - črno, - dan - noč, - dolgo - kratko, - široko - ozko,
- svetlo - temno, - ostro - neumno, - veselo - žalostno, - visoko - nizko, - majhno - veliko, - jokajoče - smejoče se.
Peta postaja je črka "O" - "Vrt".
Pred vsakim otrokom je kos papirja z dvema narisanima vodoravnima črtama - "posteljami", na vsaki "posteljici" so narisana semena (10 kosov na vsaki posteljici).
Vzgojiteljica: Koliko semen je na zgornji gredici?
Otroci: deset.
negovalec: Kako drugače lahko rečemo?
Otroci: En ducat.
negovalec: Koliko semen je na spodnji gredici?
Otroci: Toliko. deset.
Vzgojiteljica: V kateri vrsti je več semen?
Otroci: Enako.
negovalec: Prvi kalček je prišel iz četrtega semena v zgornji gredici. Narišite kalček. Koliko semen, ki niso vzklila, je desno od vzklilega?
Otroci: šest.
negovalec: Koliko nevzklitih semen je levo od vzklilega?
Otroci: Tri.
negovalec: Katera stran ima več?
Šesta postaja je črka "P" - "Cognitive".
1. Koliko dni v tednu?
2. Kako se imenuje država v kateri živimo?
3. Priimek predsednika.
4. Kako se imenuje knjiga, v kateri so navedene redke in ogrožene vrste živali in rastlin?
5. Kako se imenuje model globusa?
Sedma postaja je črka "U" - "Račje jezero".
List papirja za risanje prikazuje jezero, po katerem plavajo race.
Vzgojiteljica: Fantje, poglejte pozorno in mi povejte, kaj lahko rečete raca, raca, raca, raca?
Osma postaja je črka "Ch" - "Človek in narava".
Delati na posamezne kartice o ekologiji: z rdečim svinčnikom prebarvajte kroge v bližini slik, ki prikazujejo uničujoč vpliv človeka na naravo.
Deveta postaja je črka "I" - "Jablana".
Na jablani visijo jabolka z napisom: miška, piščanec, Maša, zajček, jablana, vedro, voda, babica. Učitelj: Preberite besede. Mi lahko poveste, iz katere zgodbe so?
Otroci: "U strahu so velike oči" Ruska ljudska pravljica.
(Karakterizacija nekaterih zvokov iz besed po presoji vzgojitelja.)
negovalec: Bravo fantje. Opravili ste vse naloge. Veš veliko in si pripravljen na šolo. In kot darilo od naše prijateljice Znayke boste prejeli knjige.
Knjiga ima sladko nagrado - (bonbon).
Povzetek integrirane lekcije za otroke pripravljalna skupina"Potovanje v deželo znanja"
Cilj:- Zainteresirajte otroke.
- Otrokom omogočiti veselje do pouka, iger in nalog.
- Razviti zanimanje za predmete.
- Zagotavljanje medsebojne pomoči.
Naloge:
- utrditi znanje o geometrijskih oblikah;
- Utrditi sposobnost navigacije po listu papirja;
- Utrditi pojme: samoglasniki in soglasniki, njihove značilnosti.
- Sposobnost delitve besed na zloge;
- Razviti pozornost, sposobnost slediti ustnim navodilom odraslega; razmišljanje; fine motorične sposobnosti rok.
- Gojiti potrpežljivost, zadržanost, sposobnost pripeljati začeto do konca, poslušati prijatelja, medsebojno pomoč.
Integracija regije:
Socializacija: gojiti prijateljsko interakcijo pri otrocih, samorazvoj govorna sredstva.
Komunikacija: razvijajte sposobnost vzdrževanja pogovora, naučite se izražati svoje mnenje.
Kognicija: razvijati sposobnost razmišljanja otrok.
Oprema: kuverta s priloženim pismom, listi A4 papirja in svinčniki, geometrijski liki različne velikosti, kartončki s številkami za sestavo števil, komplet številk in znakov za vsakega otroka, kartončki z besedo matematika, glasba, poslikana raketa.
Organiziranje časa.
Dobrodošli gostje!
- Dober dan, fantje, danes, ko sem šel v skupino, sem na vratih našel ovojnico in v njej je bilo pismo. Preberimo, kaj piše.
(Učitelj prebere pismo).
- Dragi fantje! To vam piše vaš prijatelj "Preberi - reši". Zanima me ali ste pripravljeni na šolo? Da bi to izvedeli, sem za vas pripravila naloge s presenečenji.
Fantje, da pokažemo svoje znanje bi morali iti na izlet, se strinjate? (Da!)
- Potem pa stopimo vsi v krog, zberimo znanje in moč.
Psihološki odnos.
Otroci vsi skupaj izgovorijo
Mirni smo, mirni smo.
Govorimo vedno lepo, jasno in počasi,
Vsekakor se spominjamo
Kaj so učili v razredu.
(2-krat)
(1 naloga)
- Prosim, ostanite v krogu, čas je za ogrevanje.
Igra "Kdo ve, naj pokliče naprej."
Zima, kaj je zadaj?
Pomlad, kaj je za tem?
Koliko mesecev v letu?
Koliko dni v tednu?
Kateri dan v tednu je danes?
Kaj je bilo včeraj?
Kaj bo jutri?
Kaj je več kot ura ali minuta?
Jesen, kaj je zadaj?
- Fantje, odgovorite mi, katere vrste prevoza poznate? (tla, zrak, voda)
In s čim se bomo odpravili na izlet, boste izvedeli, če boste pravilno opravili prvo nalogo
(2. naloga) Narekovanje celice
- Usedite se za svoje mize, čaka nas naloga.
RAKETA
(Na otroških mizah so pripravljeni letaki, na katerih morate izvleči raketo in svinčnike po številkah)
- Poglej kaj imaš. (Odgovori otrok: raketa)
Sliši se glasba za letenje.
- Letimo s tabo hiter pogled transport je raketa.
Na poti se bomo srečali z ovirami in jih moramo premagati. pripravljena
5 4 3 2 1 - izstrelitev, letel. Sliši se glasba za letenje.
- Prispel! In kdo nas sreča?
(Na tabli je diagram osebe za igranje tangrama)
-Kakšen zanimiv človek? Naredimo njegov portret.
Otroci postavljajo iz geometrijskih oblik osebe.
Bravo, vsi so se spopadli z nalogo, dobili ste dobre portrete. Ta možiček nam bo pokazal nadaljnjo pot do grofa.
- Ah, tukaj je, preštej. Prikaži sliko Štetje.
Naloga 4
-Hiša številka 7 je bila zgrajena na mojem planetu (Postavite hišo na tablo). Toda prebivalci te hiše so se številke prepirale. Ne morejo se dogovoriti, kdo naj živi kje v tej hiši.
pojavil nova hiša,
Številke so se naselile v njem,
Kdo so moji sosedje?
Pomagajte mi prijatelji?
Sestava števil. Vsak otrok ima kartico s številkami, v prazna polja morate vnesti manjkajoče številke.
- Preštej. No, hvala fantje! Pomagal si sestaviti številke.
- Opravili ste odlično delo.
Sliši se glasba.
Nadaljujemo po poti.
Toda kaj je ta znak na naši poti? (Na tabli se pojavi vprašaj)
- A Ta znak pomeni, da je čas za rešitev težav. Pozorno poslušaj in na mizo postavi rešitev problema s številkami in znaki.
Naloga 5
1. Naloga (Postavi sliko za nalogo na ikt)
Šest vran na strehi vasi,
In eden je prišel k njim.
Odgovorite hitro, pogumno,
Koliko jih je prišlo?
Rešitev: 6+1=7 (dvojnik na tabli)
-Kako ste rešili težavo? (z dodatkom)
2. Naloga (Nastavi sliko za nalogo na ikt)
Pet puhastih kužkov
Vse je v košarici
In eden se je odločil pobegniti -
Koliko jih je ostalo ležati?
Rešitev: 5-1=4
(Vprašajte 2-3 otroke za popoln odgovor)
Katero dejanje je rešilo težavo? (z odštevanjem)
- Dobro opravljeno in se spopasti s to nalogo. Gremo naprej.
Sliši se kot vesoljska glasba
Postaja Otdyhayka.
Fizmunutka.
En, dva - tam je raketa. (Roke gor, dlani gor.)
3.4 - letalo. (Roke na stran.)
1.2- ploskati,
In potem za vsak račun. (Roke na pasu.)
Hitro dol
Pojdi na podest.
Naloga 6
- Naša raketa je odletela v kraljestvo črk in zvokov. Zvuogradska kraljica je za vas pripravila nekaj vprašanj.
- Iz česa so besede? (Iz črk in zlogov)
- Kaj pa zlogi? (Iz zvokov)
Kakšna je razlika med črko in zvokom? (Slišimo in izgovarjamo zvoke ter vidimo črke, pišemo, beremo, tiskamo)
- Fantje, kakšni so zvoki? (samoglasniki in soglasniki, zveneči in gluhi, trdi in mehki, naglašeni in nenaglašeni).
- Živali se pojavljajo na IKT (povodni konj, slon, kamela, krokodil, kit)
Vzgojiteljica. - Fantje, poglejte na tablo, se spomnite teh živali in izberite največjo, največjo žival na Zemlji?
- Z maso do 150 ton in dolžino do 33 metrov je modri (modri) kit največja znana žival, ki je kdaj živela na Zemlji.
- Izgovorite besedo kit tako, da je prvi zvok jasno slišen. Poimenuj ga. (k)
Je to strog brat ali prijazen? (prijazen)
- Izgovorite s kazalcem in prepoznajte drugi glas v besedi. Poimenuj ga. (in). Označite zvok(-e) z rdečim žetonom.
- Poišči tretji glas besede. Poimenuj ga. Označite zvok z modrim čipom.
- Zvok (t) - strog ali prijazen brat? (strogo)
-Počasi preberite to besedo in s prstom pokažite zvoke pod žetone.
-Kakšen zvok v besedi se izgovori enostavno, dolgo, ko nič v ustih ne moti govora. (in)
-Odstranite čip, ki predstavlja zvok(e).
-Odstranite čip, ki predstavlja zvok (t).
-Odstranite čip, ki označuje zvok (k).
Kaj lahko rečete o besedi kit? (V besedi kit so trije glasovi. Prvi (k) je soglasnik, mehak, drugi glas (s) je samoglasnik, tretji glas (t) je soglasnik, trd.
- Naredimo zvočno shemo besede kit.
Naloga 7
Beseda se je sesula.
-Če se želite naučiti besede, morate zbrati vse številke po vrstnem redu.
šola
1 2 3 4 5
- Če obrnemo karte. potem lahko preberete besedo. (Šola. izobraževalna ustanova za pridobivanje Splošna izobrazba. - Koliko zlogov ima beseda? (Otroci naj ploskajo z rokami, 2 zloga)
-Bravo fantje! Vaša pot je odprta, opravili ste nalogo.
-Ah, čas je, da se vrnemo v vrtec.
Sliši se vesoljska glasba.
- Tukaj smo doma.
Povzetek lekcije
- Fantje, vam je bilo potovanje všeč?
- Katera naloga vam je bila najbolj všeč?
Katera naloga se je zdela najtežja?
- Ste veseli, da ste pomagali uskladiti številke?
- Tudi sam bodi prijazen. pomagati drug drugemu.
- Vaš prijatelj "Beri - Reši" je zelo zadovoljen z vami, za vaš trud in uspeh vam podari enciklopedijo, ki vam bo pomagala razširiti svoje znanje v prihodnosti.
