Koledarsko načrtovanje 23. februarja višja skupina. "Kompleksno tematsko načrtovanje za teden v višji pripravljalni skupini na temo:" 23. februar

Cilji:

Naučite otroke, da jasno razumejo in razlikujejo med pojmoma "visoko" in "nizko".
Krepimo sposobnost štetja do dve, primerjamo agregate »ena-več«.
Oblikujte prostorsko domišljijsko mišljenje.
Predstavite geometrijski lik"kvadrat".
Vadite onomatopejo.
Razvijati otrokovo razumevanje in uporabo predlogov na, pod.
Nadaljujte z učenjem risanja s prsti in pustite odtis na občutljivem mestu; kiparite iz plastelina s tehniko "direktnega valjanja"; prilepite podrobnosti slike na pravo mesto.
Razviti govorna pozornost, fini gibi fine motorike.

Oprema:

Slika za ozadje "nebo in zemlja", figure sonca, oblakov, hiš, rož.
Slika za ozadje s hišami, papirnatimi kvadratnimi okni, lepilnimi palčkami.
Igralna kladiva.
Eno- in dvonadstropne hiše, zgrajene po načrtovalcu. Robčki.
Lesene lopatice. Večbarvne ščipalke.
Velik gradbeni material različne atribute za tek z ovirami.
Slika-diagram hiše, podrobnosti teh hiš so narejene iz barvnega kartona.
Risba hiše s praznimi okni, rumena prstna barva, rumeni plastelin.
Poučna igra "Poberi ključ do ključavnice."
Zvočni posnetki: "V gozdu je hiša iz hlodov", "Hočo želim zgraditi."

Napredek lekcije:

Pozdravi

Stopamo z nogami.
Ploskamo z rokami
Zmajujemo z glavami
Zmajujemo z glavami.
Dvignemo roke
Spustimo roke.
En-dva, en-dva.
Čas je, da se zaposlimo!

Prstna igra "Gradimo hišo"

Ves dan - tu in tam,
Zasliši se glasno trkanje.
Kladiva trkajo.
Gradimo hišico za veveričke mladiče.
Ta hiša je za veverice.
Ta hiša je za zajčke.
Ta hiša je za dekleta.
Ta hiša je za fante.
To je tako lepa hiša.
V njem bomo srečno živeli.
Pojmo pesmi
Lepo se imejte in plešite.

Otroci udarjajo s kladivi po tleh.

Didaktična igra "Hiša na gori"

Slika prikazuje nebo in zemljo. Pokaži mi nebo. Pokaži mi zemljo. Dvignite hišo in jo pritrdite na sliko. Na kateri del slike ste pritrdili hišo, na nebo ali na zemljo? Zakaj?
Zdaj na sliko postavite sonce in oblake. Kam boš dal sonce in oblake? Na nebu.
In okoli hiše so rasle rože. Kam boste položili rože? Na tleh okoli hiše.
Koliko hiš imate? Ena hiša. Koliko rož? Veliko barv. Koliko sonc? En sonček. Koliko oblakov? Dva oblaka.

Aplikacija "Windows"

Tukaj so novi lepe hiše. Kako pa vanje preseliti prebivalce? Ni oken! Naredimo okna za te hiše. Tukaj so okna - kvadrati. Prilepite jih na pravem mestu.

Didaktična vaja "Visoka nizka hiša"

Pred vami so hiše. Preštejmo jih. En dva Tri. Koliko hiš? Tri hiše. Katera hiša je najvišja? Kateri je najnižji? Preštejte, koliko nadstropij ima najvišja hiša? Koliko nadstropij ima najnižja hiša?

Zdaj bom hišice pokrila z robčki, vi pa boste ugibali, kje se katera hiška skriva. Pod katerim šalom se skriva najnižja hiša? Najvišji?

Igra s sponkami za perilo "Lepa ograja"

Tukaj so deske in tukaj so naše ščipalke. Zdaj jih bomo naredili v vas lepa ograja za naše domove.

Dinamična pavza “Na gradbišču”

Gradbeni material moramo prepeljati na gradbišče. Lahko pomagate? (Otroci prenašajo velike gradbene materiale z enega mesta na drugega in pri tem premagujejo ovire. Kot ovire se uporabljajo štori, »luže« itd.).

Gradnja "Postavi hišo"

Na slikah je shema hiše, ki jo boste sami postavili in zgradili. Vzemite dele in jih postavite na pravo mesto na diagramu. Kjer je narisana trikotna streha, dodajte barvni trikotnik, kjer je kvadratno okno, dodajte kvadrat.

Vaja "Kakšne zvoke slišite doma?"

Kako žvižga kotliček? ssss.
Kako voda kaplja iz pipe? Kaplja-kaplja-kaplja.
Kako oče dela s svedrom? F-f-f.
Kako brni sesalnik? oooh
Kako gostje potrkajo na vrata? Trk-trk.

Slikanje s prsti "Prižgi luči v oknih hiš"

Tako je prišel večer, postalo je temno. Prižgimo luči, naj okna v hišah zasvetijo s svetlo svetlobo. Potopite prst v rumena barva in prebarvaj okna na hiši.

Modeliranje "Luna je vzšla"

In zdaj je luna vzšla na nebu. (Na istem listu, kjer so slikali luči v oknih hiš). Naredimo ga iz rumenega plastelina. Najprej razvaljamo tanko klobaso. Nato ga upognemo in nanesemo na nočno nebo. Pritisnite plastelin. Luna je pripravljena!

Dinamični premor "Medved ima veliko hišo"

Medved ima veliko hišo,
(Dvignite roke navzgor, stojte na prstih)

In zajec je majhen.
(Počepnite, spustite roke navzdol)

Naš medved je šel domov
(Stopi z noge na nogo)

In za njim pride zajček.
(Skakanje)

Živali pospremimo
(Mahanje v slovo)

Nadaljujemo s študijem.

Didaktična igra "Poberi ključ do ključavnice"

Otroci povežejo ključe s ključavnicami iste barve in jih odprejo.

Hiša na travniku
Vsa vrata so zaklenjena.
Prevzeli bomo vse ključe
In kočo bomo odklenili.

Demo material:

- velik prekucnik ali tovornjak, naložen z lesenimi kockami (rdeča in modra) - gradbeni material, pokrito lep šal. Če imate plastični konstrukcijski set z ugankami "Baby", je bolj priročno, da ga uporabite;

— lepo ilustrirana pesem V. Berestova »O avtu«;

— več igrač na navijanje (zaželeno je, da je med njimi avto);

— nagnjena deska (tobogan);

- vrata (ali dva stola, ki mejita na vrata).

Izroček:

- srednje velika žoga za vsakega otroka;

— albumski listi z naslikanimi avtomobili brez koles (rdeča in modre barve) in 2 kroglici plastelina iste barve.

Organiziranje časa

Učitelj sreča otroke, jih pokliče po imenu in jih popelje v sobo.

Trenutek presenečenja

V prostor vstopi velik prekucnik, naložen z opeko, skrit pod lepim šalom. Tovornjak Bip pozdravi fante in jih prosi, naj uganejo, kaj je pripeljal. Kličejo otroci razne predmete. Če eden od otrok pravilno ugane, sname šal.

Didaktična igra"Rdeče in modre kocke"

Nauči vas primerjati in izbirati predmete glede na njihovo barvo.

Tovornjak ji ponudi, da zgradi dve dolgi poti: modro in rdečo. Toda najprej morate opeke razporediti v dva kupa glede na barvo.

Gradnja iz kock in zidakov

Uči, kako graditi poti s polaganjem opeke na opeko.

Otroci so razdeljeni v dve skupini. Nekateri gradijo modro cesto, drugi rdečo. Opeke so postavljene v eno vrsto ena za drugo.

Branje pesmi V. Berestova "O avtu"

Pomaga se čustveno dotakniti otrok, jih uči poslušati in razumeti pesniške vrstice.

Otrokom preberite pesem V. Berestova »O avtu«, pokažite ilustracije v knjigi.

Vzgojiteljica

Tukaj je dekle Marina,

In tukaj je njen avto.

— Na, avto, skodelica,

Jej, avto, kašo!

Tukaj je tvoja posteljica

Spi, sladki stroj!

Cenim te

Ne bom te navijal.

Da se ne naveličaš,

Da se ne prehladiš,

Da ne bi tekel v prahu,

Spi, stroj, ne bodi poreden!

Nenadoma je avto zbolel.

Ni pila, ni jedla,

Nisem sedel na klopi,

Nisem igral, nisem spal,

Bila je žalostna.

Miška je obiskala bolne

Pogostil me je z bonboni "Mishka".

Prišla je lutka Katya

V čisti beli halji.

Nad bolnikom eno uro

Katja ni zatisnila očesa.

Zdravnik ve vse na svetu -

Prvovrstni zdravnik - Petya.

(Petya je končala prvi razred.)

In zdravnik je rešil avto.

Zdravnik je bolnika poslušal,

Tovorni promet,

urni mehanizem,

Zmajal je z glavo in rekel:

— Zakaj boli telo?

Ne more živeti brez tovora.

Ker je motor hladen,

Da motor potrebuje zrak.

Utrujen od življenja brez ničesar -

In avto je zbolel.

Ne potrebuje tišine

Potrebuje gibanje.

Kako lahko rešimo bolnika?

Vzemi ključ in zaženi.

Druga možnost je, da je to pesem dramatizirana. Vzemite igračo tovornjak, otrokom povejte pesem in naredite vse, kar piše. Potrebovali boste lutke - Marina in Petya v beli halji.

Didaktična igra "Igrače na navijanje"

Igranje z igračami na navijanje vam dvigne razpoloženje.

Na mizo pred otroke postavite igrače na navijanje in pokažite, kako se navijajo in kako se premikajo.

Prstna igra "Kolesa avtomobila se vrtijo in vrtijo"

Otrokom povejte, da imajo avtomobili kolesa. Ponudite, da prikažete, kako se kolesa vrtijo.

Vzgojiteljica Avtomobilska kolesa

Vrtijo - vrtijo,

(Roke, stisnjene v pesti, zavrtijo pred prsmi.)

Vrtijo - vrtijo,

Peljali smo se skozi celo mesto.

Poučna igra "Kotaljanje žogic po gori"

Uči nastope z žogami določena dejanja. Vzgojiteljica. Avtomobili so ostali brez koles. (Otrokom razdeli žogo.)

Ponudite, da jih igrate. Pokažite, kako lahko drsite žogice po nagnjeni ravnini (dol po toboganu) in jih nato ujamete.

Igra na prostem "Zadeni gol"

Spodbuja motorična aktivnost, razvija mišice nog in igralne sposobnosti.

Naučite otroke, kako zabiti gol v gol.

Modeliranje iz plastelina "Kolesa za avtomobile"

Naloga vadi sposobnost pritrditve kroglic iz plastelina na določeno mesto in razvija koordinacijo gibov.

Otrokom dajte albumske liste z narisanimi rdečimi in modrimi avtomobilčki in jim pokažite, kako nanje pritrditi koleščke iz plastelina ustrezne barve.

Zabava "Fant - Palec" za otroke druge skupine zgodnja starost

Kryuchkova Svetlana Nikolaevna, glasbeni vodja MDOU Otroški Vrt št. 127 "Severna zgodba" Petrozavodsk

Opis materiala: Gradivo je namenjeno otrokom, starim 2-3 leta (druga skupina zgodnje starosti), lahko je koristno za glasbene vodje in vzgojitelje.

Cilj: ustvarjanje veselega razpoloženja pri otrocih

Naloge:
- prinašati veselje otrokom
- razvijati Komunikacijske sposobnosti
- razvijati Ustvarjalne sposobnosti predšolski otroci
- razvijati fine motorične sposobnosti prsti

Lastnosti: prstna lutka - prstne, bi-ba-bo lutke: pes, krava, petelin, mačka

Vodilni:
Nekoč je bil majhen prstek,
Majhen, oddaljen.
Prišel nas je obiskat
In se priklonil fantom.
(prstni loki)

- Živjo, mali prst!

prst: Zdravo!

Veseli nas, da ste prišli!
- Kako si?

prst: Vse je vredu! Ali si vredu?

otroci:- Da!

prst: Ste zjutraj opravili vaje?

otroci:- Da!
prst: Ste pojedli vso okusno kašo?

otroci:- Da!

prst: Ste šli na sprehod?

Vodilni:- Nisem imel časa!

prst: Ste ubogljivi fantje?

Vodilni:- Poslušen

prst: Ali pa so otroci poredni?

otroci:- Ne!

(grozi s prstom) Ne smeš biti poreden!

Vodilni:
O, mezinček, zelo si strog!
Poglejte, kaj otroci -
Samo malo se igrajo
Ne jezi se, zapleši nam!

(prst naredi negativen gib)

Verjetno vam je dolgčas sam?

(prikima s prstom v znak strinjanja)

Dekleta in fantje,
Kje so tvoji prsti?
Pomagaj s prstom,
Pleši z njim zdaj!

Glasneje, predvajaj glasbo,

Povabi vse na ples.

Fant - prstni ples

(prst skrije v pest)

Oh, nekoga me je strah!

(zvoki v ozadju - pasji lajež)

Ta pes je prišel k nam,
Fant se je prestrašil svojega prsta.
Prsti upognjeni v pest,
In vaše pesti bodo začele trkati.
Pesti, močneje trkajte
In pošlji psa stran!

Vaja "Snitch"

Pes se je prestrašil in pobegnil.

Dekleta in fantje,
Pokažite prste!
Glasneje, predvajaj glasbo,
Povabi vse na ples.

Vaja "Plesni prsti"

(Prst skrije v pest)

(zvoki fonograma - kravje mukanje)

(prikaže se igračka krava bi-ba-bo)

K nam je prišla krava,
Črno-bela glava.
Ona obrne glavo
Prebodel bo tebe in mene!
Hej, ti krava, krava,
Spet sem prestrašil prst.
Prsti upognjeni v pest,
In vaše pesti bodo začele trkati.
Pesti, močneje trkajte
In odženi kravo!

Vaja "Snitch" (otroci trkajo s pestjo ob pest)

Krava se je prestrašila in zbežala.

Dekleta in fantje,
Pokažite prste!
Glasneje, predvajaj glasbo,
Povabi vse na ples.

Vaja "Plesni prsti"

(Prst skrije v pest)

(zveni fonogram - glas petelina)

Prišel je petelin Petya,
Svetlo rdeča pokrovača.
Glasno - glasno je zavpil
In naš prst prestrašen.

Prsti upognjeni v pest,
In vaše pesti bodo začele trkati.
Pesti, močneje trkajte
Pošljite petelina stran!

Vaja "Snitch" (otroci trkajo s pestjo ob pest)

Petelin se je prestrašil in pobegnil.

Dekleta in fantje,
Pokažite prste!
Glasneje, predvajaj glasbo,
Povabi vse na ples.

Vaja "Plesni prsti"

(Prst skrije v pest)

(zvoki fonograma - glas mačke)

(pojavi se mačja igrača bi-ba-bo)

Maček je pritekel
In naš prst se je bal
Prsti upognjeni v pest,
In vaše pesti bodo začele trkati.
Pesti, močneje trkajte
Mačka boš odgnal!

Vaja "Snitch" (otroci trkajo s pestjo ob pest)

Maček se je prestrašil in pobegnil.

Dolgo so prsti plesali,
Moji prsti so zelo utrujeni.
Skrito na dlani
In so se naselili pod licem.
Pustimo jih malo počivati
In potem začnejo plesati.

Sliši se kot "Uspavanka" (prsti počivajo pod licem)

Dekleta in fantje,
Koga so se bali naši prsti?
Kdo se je zatekel k prstom?
Ste jih prestrašili s svojim glaskom?

(otroci imenujejo živali, glasbeni vodja pokaže igrače eno za drugo)

Nič več, mezinec, ne boj se,
Naj vas nič ne skrbi!
Veliko prstov
Za punčke in fantke.
Ti in jaz sva postala prijatelja
In še dolgo so se zabavali.
Ne dovolimo vam žaliti
Varovali vas bomo pred vsemi.
Čas je, da se poslovimo
Pripravite se na sprehod.
Finger, pridi spet
In prinesi zabavo.
Adijo!

(prst se poslovi od otrok)

Center za razvoj otrok in mladine "Harmonija"

Združenje "Krokha"

Oris kompleksna lekcija za otroke 2-3 let (skupaj s starši)

Tema: "Prihaja naš vlak"

Namen: Razširiti znanje otrok o železniškem prometu, obogatiti besedni zaklad na to temo.

Izobraževalni cilji:

1. Oblikovati osnovno znanje o železniškem prometu.

2.Utrditi znanje učencev o kopenskem prometu.

3. Izboljšati sposobnost učencev za razlikovanje barv in geometrijskih oblik.

4. Nadaljujte z učenjem poimenovanja in razlikovanja položaja predmetov v prostoru.

5. Nadaljujte z učenjem sestavljanja slike predmeta iz ločenih delov.

6. Nadaljujte z učenjem osnovnih tehnik lepljenja.

7. Učence naučimo plaziti se pod lokom in hoditi po rebrasti poti.

Razvojne naloge:

1.Spodbujati razvoj kognitivnih procesov.

2. Spodbujati razvoj sposobnosti uporabe posplošljivih besed za poimenovanje predmetov, ki pripadajo isti skupini.

3. Spodbujati razvoj sposobnosti govorjenja o obravnavanih temah.

4.Spodbujanje razvoja sposobnosti razlikovanja govornih zvokov.

5.Spodbujati razvoj aktivnega in pasivnega besedišča.

6.Spodbujanje razvoja grobe in fine motorike.

7. Prispevati k razvoju operativnih in tehničnih spretnosti (prijemanje, držanje, premikanje, združevanje delov predmeta);

Izobraževalne naloge:

1.Spodbujati izobraževanje in nabiranje izkušenj prijateljski odnosi z vrstniki.

2.Spodbujanje izobraževanja partnerstva v razredu.

3. Prispevajte k razvoju vztrajnosti in zanimanja za izobraževalne igre s predmeti.

4. Prispevajte k razvoju samostojnosti.

5. Prispevajte k vzgoji urejenosti.

Oprema: Otroška železnica; knjiga “Železnica za otroke”; barvni svinčniki, listi s slikami vlakov in železnic (brez pragov); gumbi, listi s podobo pokvarjenega vlaka (brez koles); lokomotive in vagoni različne barve(rdeča, rumena, modra) za vsakega otroka; slike, ki prikazujejo mačko, petelin, vrabec; korekcijska steza, obroč; pladnji, lepilne palčke, podlage, pravokotniki, kvadrati, krogi, izrezani iz barvnega papirja; predpasniki; fragment risanke "Motor iz Romaškova".

Napredek lekcije

Ritual dobrodošlice . Vsi otroci skupaj s starši se nahajajo v polkrogu na preprogi, učitelj pozdravi vsakega otroka (Če otrok ne odgovori, ga starši pozdravijo ).

Brcamo stomp!
Ploskamo z rokami!

Obrnite se okoli sebe

Enkrat - so se usedli, dvakrat - so vstali.
Vsi so dvignili roke.
En-dva, en-dva,
Čas je, da se zaposlimo.

Učiteljica:Sedeč na preprogi pred otroki bere pesem in pokaže igračo.

Vlak drvi in sika

In kolesa trkajo

Chug-chug, cug-chug

Učitelj postavi vlak na železnico in ga požene

Parna lokomotiva, parna lokomotiva,
Kaj si nam prinesel v dar?
- Prinesel sem barvne knjige.
Naj otroci berejo!

Hvala, motorček. Poglejte, fantje, kakšno knjigo nam je prinesel motorček. Oglejmo si ga.

Gledanje ilustracij knjige "Železnica za otroke"

(Učitelj podrobno komentira vsako ilustracijo: zgradbo vlaka, otroke seznani z železnico, z železniško postajo. Po zgodbi učitelj otrokom postavlja vprašanja: Kam vozijo vlaki? Kje so kolesa?) Kje je cev? Po ogledu knjige učitelj znova postavi igračo vlak na železnico.)

Parna lokomotiva, parna lokomotiva,
Kaj si nam prinesel v dar?
Prinesel sem svinčnike
Naj otroci rišejo!

Fantje, zahvalimo se vlaku. Toliko svinčnikov nam je prinesel, gremo risati!

Risba "Dokončaj tirnice"

Poglejte fantje, kakšna katastrofa! Naš vlak ne more, naša železnica je pokvarjena, popravimo cesto - narišimo pragove. Vzemite črni svinčnik in narišite pragove(Učitelj demonstracijo pospremi z razlago.) . Bravo fantje.

In zdaj se bomo igrali z vami - mi bomo vlaki. Vlak vozi daleč, nosi prikolice. Jaz bom vlak, vi pa moji vagoni.

Igra na prostem "Parna lokomotiva"

Chuj - chuj! Chuj - chuj!

Vlak drvi s polno hitrostjo.

Pif, puf, puf, sto vagonov vlečem.

"Ojoj!"

Parna lokomotiva, lokomotiva,

Kaj ste nam prinesli v dar?

Žogice! (Otroci začnejo poskakovati kot žoge .)

Juhu! Lokomotiva kliče vse! (Otroci se vrstijo drug za drugim .)

Lokomotiva je brnela in vagoni so se odkotalili:

Ču-ču! Ču-ču! Peljal te bom daleč!

Bravo fantje. Igrali smo se z vlakci, tekli in skakali. Oh, kaj se je zgodilo z našim malim vlakom? (učitelj otrokom pokaže parno lokomotivo brez koles). Naša lokomotiva je skakala z nami in so se ji zlomila kolesa, popravimo lokomotivo.

Didaktična igra "Popravi lokomotivo"

(Pred vsakim otrokom je slika vlaka brez koles in gumba. Otroci so pozvani, da popravijo vlak - postavijo kolesa na svoje mesto.)

Didaktična igra "Prikolice"

Poglejte fantje, obiskalo nas je več vlakov, ki so pripeljali svoje prikolice. Tukaj je rdeča lokomotiva (Učitelj otrokom pokaže rdečo parno lokomotivo ), tukaj je rumena, modra. Toda tako se jim je mudilo k nam, da so izgubili vse prikolice. Na vlak morate pritrditi vagone, rdeče na rdečega, rumene na rumenega.

Pripeli smo vagone

In so se skotalili po tirnicah

Rdeča, rumena, modra

Vse barve bomo vzeli s seboj.

Izvajanje fizičnega vaje.

Naš vlak pelje živali, ugibajmo, kdo sedi v vagonih!

Sedenje na ograji

Zjutraj zavpije:

»Ku-ka-re-ku!

Ku-ka-re-ku! (otroci hodijo po pisarni z visoko dvignjenimi koleni, z rokami posnemajo plapolanje petelinjih kril)

Klu-klu-klu,

Oh, kako obožujem zrna.

Pojem "chick-chirp." (otroci tekajo po sobi in se pretvarjajo, da letajo vrabčki, čepijo in »kljuvajo« zrna.)

Shaggy,

Brkati.

Pije mleko

"Mijav mijav!" poje. (hodijo po vseh štirih, posnemajo mačko, upogibajo hrbet).

Bravo, vsi ste uganili.

Čas je, da gremo naprej(učitelj pred otroke postavi popravljalno stezo). Ne pozabite, parna lokomotiva lahko samo potuje Avtor: železnica (otroci skupaj z učiteljem hodijo po popravljalni poti )

In pred nami je tunel, kako naj vlak pride skozenj?. Vlaki še vedno vozijo pod tunelom, a lahko vi? Morate doseči obroč, se skloniti in iti skozenj (Učitelj demonstracijo pospremi z razlago ). Bravo, vsi so se spopadli s težkimi nalogami.

Aplikacija "Parna lokomotiva"

Učitelj: Danes bomo naredili aplikacijo "Lokomotiva". Poglejte, kaj potrebujemo za to.(Učitelj pred njega postavi pladenj, izmenično imenuje predmet, ga položi na svoj pladenj: lepilo, 1 rdeč pravokotnik, 1 rumen kvadrat, 2 majhna kroga, kos kartona. Učitelj enega za drugim povabi otroke k svoji mizi, vsak otrok posadi sam potrebne predmete )

Odprem lepilo, vzamem rdeč pravokotnik, previdno namažem lepilo od sredine pravokotnika do robov, ga obrnem in prilepim na sredino kartona, zgladim z dvema ročajema (pokazati ). Zdaj bom vzel rumen kvadrat in nanj nanesel lepilo, prilepili ga bomo na vrh pravokotnika(pokaži) Kaj še moramo narediti za izdelavo parne lokomotive? Morate prilepiti kolesa, vzeti krog, nanesti lepilo in prilepiti kolo pod pravokotnik (pokaži), zdaj prilepite drugo kolo. Bravo, dvignite vlake in drug drugemu pokažite svoje delo.

Fantje, kaj smo danes potovali? Katero igračo smo imeli v gosteh? Kako se imenuje cesta, po kateri vozi lokomotiva? Dobro opravljeno.

Obred poslavljanja. Vsi otroci skupaj s starši sedijo v polkrogu na preprogi, učitelj vsakega otroka pohvali, nato se poslovi od otrok in vsakega otroka spodbudi k odgovoru (če otrok ne odgovori, se njegov starš poslovi ).

Spoznavanje zgodovine praznika;

Gojenje občutka domoljubja, občutka ponosa do države;

Razlaga besede "očetovstvo";

Duhovni in moralni razvoj učencev, formacija spoštljiv odnos v zgodovino Rusije;

Oblikovanje veščin timskega dela;

Razvoj estetskega okusa.

Načrtovani rezultati:

Spoznajte zgodovino praznika, sestavo čet ruske vojske.

Biti sposoben delati v skupini.

Gojite občutek ljubezni do domovine.

Motivirajte za vodenje zdrava slikaživljenje.

Oprema: Računalnik, projektor, predstavitev o zgodovini praznika, otroške risbe.

Medpredmetne povezave : književnost, zgodovina, likovna umetnost

Pripravljalna dela : Otroke prosite, naj v razred prinesejo risbe, ki prikazujejo vojake različnih čet; pripraviti pregovore o vojski.

Med poukom

I. Org. trenutek

II. Nadgradnja

Kateri letni čas je zdaj? (zima)

kateri mesec je (februar)

Kakšno je vreme pozimi? (Mraz, mraz, sneg, snežni zameti)

Pogovarjajmo se o čudovitih stvareh februarske počitnice- o prazniku 23. februarja. Komu čestitamo na ta dan? (Možje, vojaki, očetje, bratje).

Kako je pravilno ime praznika? (Dan branilca domovine).

Učitelj na tablo napiše besedo domovina.

Za besedo "očetova domovina" izberite besede z istim korenom (oče, domovina, očetova zemlja, očetova hiša).

Zakaj bi po vašem mnenju vedno morali pisati besedo domovina velika začetnica? (To pomeni našo domovino, našo Rusijo).

III. Razlaga nove teme

Delo s predstavitvijo.

Pred davnimi časi, v začetku prejšnjega stoletja, so nemške čete napadle našo državo. Po revoluciji v Rusiji ni bilo več cesarja. Nova država potrebno nova vojska, ki bi branil našo domovino pred nemškimi zavojevalci.

In tako je bila leta 1918 z vladnim dekretom ustanovljena Rdeča armada. In da bi ohranili duh vojakov, je bilo 23. februarja odločeno praznovati rojstni dan Rdeče armade.

Leta so minevala. Življenje se je spreminjalo. Naša država je doživela največjo tragedijo – drugo svetovna vojna. Naši vojaki so se pogumno in pogumno borili in osvobodili svojo domovino. Bilo je težko. Mnogi so stradali, orožja ni bilo dovolj. Za obrambo domovine so vstali vsi: od mladih do starih. Ampak smo preživeli! Zmaga je naša! In leta 1946 se je naša vojska preimenovala v sovjetsko vojsko. In praznik 23. februarja se je začel imenovati "Dan Sovjetska vojska in mornarice."

Minilo je še pol stoletja. Močna država, imenovana ZSSR, je prenehala obstajati. Nekdanje republike so se od Rusije ločile v želji po osamosvojitvi. Ampak Ruska vojskaše vedno močan. Pogumni bojevniki še naprej branijo našo državo. In leta 1995 je državna duma sprejela zakon "O dnevih vojaška slava"Zdaj imenujemo praznik 23. februar "Dan branilca domovine."

Ponosni smo na naše zagovornike, ki varujejo naš mir v Miren čas. V prihodnosti boste vi, mlada generacija, zamenjali svoje očete in dedke pri varovanju domovine, postali boste naši zagovorniki, zagovorniki domovine.

IV. Pripni temo

Učitelj: Spomnimo se, kakšne čete obstajajo v sodobni ruski vojski?

Učitelj bere uganke. Po ugibanju se na tablo obesi risba pilota, mornarja, topničarja itd.

Uganke:

1. Letalo vzleta,
Pripravljen sem leteti.
Čakam na to cenjeno naročilo,
Da te varujem pred nebom! (Pilot)

2. Varuje mejo,
Tujca ne spusti skozi
In ves čas ima odprte oči,
Pa bi bil red. (mejna straža)

3. Imamo "Topol", "Topol-M",
Flore sploh ne strežemo.
Stražimo državo,
Da ne bo več vojne. (Raketarji)

4. Avto spet hiti v boj,

Gosenice režejo zemljo,

Ta avto na prostem

Upravlja... (Tankman)

5. Ali lahko postaneš vojak?

Plavajte, jašite in letite,

In želim hoditi v formaciji -

Čakam te, vojak, ... (Pehota)

V. Delo z opazovalnim gradivom

Učitelj: Naša vojska je bila vedno znana po svojih bojevnikih. Toliko vojn je doletelo Rusijo! IN drugačen čas zagovorniki domovine so izgledali drugače, spremenila se je uniforma vojakov, spremenilo se je orožje. Toda glavno orožje naših vojakov je bilo vedno pogum, pogum in ljubezen do domovine.

Zato so naši ljudje sestavljali pregovore in reke o moči ruske vojske.

telovadba: Razred razdelite v tri skupine (v vrste). Tekmovanje v pregovorih. Kdo se spomni več pregovorov in rekov o vojakih, o vojni, o orožju?

VI. Delo na razvoju govora

Učitelj: Služenje domovini je sveta dolžnost vsakega državljana. V bodoče bodo vsi naši fantje šli v vojsko, ker je to njihova dolžnost. Dolg do domovine, ki jih je vzgojila in usposobila.

Kakšen naj bi bil po vašem mnenju pravi vojak? (Drzen, močan, pogumen, pameten)

Kaj moraš storiti, da odrasteš tako pameten in močan? Odgovori otrok.

Poglejmo, ali so naši fantje v prihodnosti pripravljeni postati pravi branilci?

Fantje so razdeljeni v 2 ekipi.

Naloge:

1) Sodeluje ena oseba na ekipo.

Učitelj: Vsak vojak mora, tako kot Julij Cezar, narediti več stvari hkrati.

Prebere nalogo in postopoma dodaja pogoje. Udeleženci uporabljajo obrazno mimiko, da prikažejo dogajanje.

Zlika mu srajco;

Izvaja vaje;

Odganja muhe;

Jesti jabolko.

2) Poimenujte vse vojaški čini. Zmaga zadnja ekipa, ki zahteva naslov.

3) Poimenujte vrste orožja.

VII. Praktično delo

Dan branilca domovine - veliko slavje. Čestitali bomo našim očetom in dedkom, bratom in prijateljem. Običaj je obdarovanje ob praznikih. A najboljše darilo, kot veste, je tisti, ki ste ga pripravili z lastnimi rokami. Izžrebajmo karte našim moškim za darilo.

telovadba: Učenci rišejo razglednice.