Cilj: pomagajte otrokom oblikovati začetno predstavo o vesolju in vesolju; oddaja ; podati osnovne pojme; prostor, nebesna telesa, njihove značilnosti; bogatite besedni zaklad otrok z besedami planet, luknja, teleskop ipd., nadaljevanje bralnega dela.
Napredek lekcije
Vzgojitelj (V.). Fantje, med besedami, ki sem jih pokazal, izberite tiste, ki so povezane z nebom: knjiga, ptica, piščanec, ogledalo, oblak, vata; mlaka, oblak, svetilka, slika, strela, rože; parnik, helikopter, čoln, kolo, letalo; gumb, škarje, zvezde, sveča, ogenj, sonce; mačka, vreča, luna, dan, volk, cepelin; voznik, padalec, jadralec, traktorist, pilot, voznik.
Fantje, tukaj je delal odsoten umetnik. Vse je pomešal. Pomagaj postaviti vse na svoje mesto: mavrica - ptice - letalo - oblaki - oblaki - strele - letalo - raketa - luna - zvezde - sonce.
IN. Veste, ljudje so si že dolgo prizadevali razvozlati skrivnosti neba. Ko so pogledali navzgor, jih je nikoli nehalo presenečati sonce, svetla ognjena krogla, od katere je bilo vse naokoli tako svetlo kot od ogromne žarnice. In ponoči so zrli v zvezde, kot bi nekdo prižgal vence žarnic. Ljudje so gledali leteče ptice in tudi oni so želeli vstati in poleteti. Tako so se rodile sanje o letu.
Znanstveniki in izumitelji so se odločili uresničiti te sanje. Nekega dne je nekdo naredil ptičja krila iz voska in perja. Toda iz tega podviga ni bilo nič. Sonce je stopilo vosek, perje se je razsulo, krila so se razblinila. Toda človekove sanje o letu niso umrle. Mnogo stoletij kasneje sta dva francoska brata Montgolfier izumila papirnati balon, s katerim sta letela nad tlemi.
In še kasneje sta nad zemljo z motornim letalom vzletela Američana brata Wright. Bil je boljši od balona, vendar je bilo tudi nemogoče doseči velike višine. Za to je bil potreben močnejši motor - reaktivni motor. Tako so se postopoma ljudje naučili, da ni stropa z žarnicami nad njihovimi glavami in da oblaki sploh niso vata, ampak skupek hlapov. Ljudje so izvedeli, kaj so oblaki, strele, grmenje, kaj povzroča nevihte in dež. Izumili so teleskope, da bi pogledali v neznani svet vesolja, si pobližje ogledali zvezde in planete. Novi reaktivni motor je dvignil satelit visoko nad tlemi. Navsezadnje so ljudje izumili vesoljsko raketo. To je zelo kompleksna tehnologija, ki se je imenovala vesoljska ladja. (Celotno zgodbo spremlja prikaz slik in ilustracij.)
Da bi videli in pregledali vesoljsko ladjo, moramo priti na kozmodrom. (Karte so razporejene po vsej skupini, otroci jih morajo prebrati z očmi in se zbrati na mestu, kjer se nahaja "kozmodrom".)
In tukaj je vesoljska ladja. Pripravljen je iti. Ima vhodno loputo in okna. Astronavti nadzorujejo vesoljsko ladjo. Mislite, da lahko vsakdo postane astronavt? (Močan, pogumen, zdrav ...) Kaj je treba storiti za to? (Ukvarjajte se s športom, delajte vaje, okrepite se, dobro jejte.)
Poučna igra "Telovadba s smešnimi ljudmi"
Karte shematično prikazujejo moške v različne poze. Otroci morajo hitro izvajati iste gibe.
IN. In potem so se pojavili astronavti (ilustracija). Poglejte, oblečeni so v posebne obleke: kombinezoni, čelade, kisikove jeklenke na hrbtu, saj v vesolju ni zraka s kisikom, ki ga dihamo.
Glej, vse je pripravljeno za polet. In mi smo z vami usedimo se na svoja mesta v nadzornem centru misije. Spremljali bomo let vesoljskega plovila.
Labirint. Naloga otrok je voditi vesoljsko ladjo do zvezd.
IN. Poleg zvezd lahko skozi okna vidite še marsikaj zanimivega. To so različni planeti. Z Zemlje so planeti videti kot majhne zvezde. Toda astronavti jih vidijo tako. (Učitelj pokaže delčke znanja o »planetu«.)
Večina svetla zvezda- Sonce je ogromna ognjena krogla. Tako svetel je, da ga ne morete gledati dlje časa - vaše oči se bodo utrudile. In tudi v vesoljski ladji se mu ne morete približati - zgorelo bo. Vendar je astronavtom uspelo obiskati Luno. Luna ni zvezda, ampak satelit Zemlje. Tudi luna je krogla, a kamnita, trda, hladna. In naš planet Zemlja iz vesolja je videti kot modra krogla, saj je okoli njega plast zraka s kisikom - atmosfera. Na našem planetu Zemlja je veliko vode, sončni žarki ogrevajo planet, zato na Zemlji rastejo rastline, živijo žuželke, živali, ptice in ljudje. Ljudje, ki živijo na planetu Zemlja, se imenujejo »zemljani«.
V roke vzemite predmet (kocko, kroglo, svinčnik) in ga dvignite visoko navzgor, spustite. Kaj se mu je zgodilo? Zakaj je padel na tla? (Odgovori otrok.) Vsak vržen predmet pade na tla - to je gravitacija. Zemlja privlači k sebi in v vesolju je vse breztežno, vse postane lahko, lažje od zraka, zato vse lebdi, kot v vodi: predmeti, oblačila, ljudje. Da lahko astronavti jedo, je njihova hrana v obliki paste v tubi (kot npr. zobna pasta), le z različnimi imeni: kaša, sadni napitek, piščančji sufle.
Fantje, ali veste, kdo je bil prvi astronavt? (Odgovori otrok.) Da preverimo, ali imate prav, moramo začarano risbo odčarati. Narišimo konturo pik.
Otroci povežejo pike in pojavi se podoba psa.
IN. Tako je, otroci, to je pes z imenom Laika. In šele ko so bili ljudje prepričani, da vesolje ne ogroža življenja, je 12. aprila 1961 človek končno poletel v vesolje. Prvi kozmonavt na planetu Zemlja je bil Yu A. Gagarin. Od takrat je delo v vesolju vsakdanje.
S tem se naše potovanje po vesolju zaključi. Če pa želite pustiti spomin nanj, lahko zasenčite večbarvne zvezde in jih prilepite na nočno nebo.
In zdaj vam bom prebral pesem "Nemirni človek."
Nekoč je živel na tem svetu
Človek je spreten ustvarjalec.
Bom,« si je rekel, »
Najhitrejši na svetu!
Hodila sem okoli in malo razmišljala -
Položil železniško progo.
Izdelal prvo lokomotivo
Da te odpeljem na postajo.
In potem sem dobil moč
In naredil je kočije.
Šel sem se peljati in šel domov.
Govori sam s seboj:
Parna lokomotiva je hitrejša od konja,
Moram pa priznati:
Čeprav kriv in hiter,
Hitrost še vedno ni ista!
Mojster spet v delavnici
In mir mu ni drag!
Izumil avto
Pohitite in vstopite v pilotsko kabino
In obkrožil je svet.
Nisem zadovoljen z vožnjo!
Gibanje je malo šibko
Pa naj gre za letalo
Človeški stvarnik vodi!
Obletel ves planet,
Vendar to ni meja!
In rešil sem ta problem -
Konstruiral raketo!
Povzetek neposredno - izobraževalne dejavnosti V starejša skupina na temo "Planet mojih fantazij".
Avtor: Lyudmila Aleksandrovna Shchukina, učiteljica MBDOU "Kombinirani vrtec št. 174", Voronež
Opis materiala: Ponujam vam povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti o razvoju koherentnega govora pri starejših in starejših otrocih. pripravljalna doba na temo "Planet mojih fantazij." Ta material bo koristno za starejše učitelje, pripravljalna skupina. To je povzetek lekcije za razvoj govora, namenjene razvoju koherentnega govora s sestavljanjem zgodb.
Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti v višji skupini na temo: "Planet mojih fantazij"
Cilj: razvijajo koherenten govor s pripovedovanjem.Izobraževalni cilji:
- sestavljajo skladne zgodbe z uporabo mnemotehničnih tabel;
- krepijo jasnost dikcije pri izgovarjanju čistih fraz;
- prepoznati sposobnost tvorjenja primerjalnih stopenj pridevnikov.
Izobraževalne naloge:
- gojiti domoljubje, ponos do svoje države in dobronamernost do prebivalcev drugih planetov.
- razvijati veščine pozitivnega vedenja med igro.
Reševanje ugank na to temo.
Tehnike:
glasbena spremljava;
vprašanja za otroke, namenjena ugotavljanju vzročno-posledičnih odnosov;
razvojne vaje ("Centrifuga", "Kozmični žarki" igralne tehnike(predstavljanje otrokom situacija v igri)
besedne igre(»Povej obratno«, »Hvasavci«)
književno besedje (čisti izreki, uganke).
Metode:
verbalno (pogovor, pisanje zgodbe);
vizualni (zemljevid sončnega sistema, otroške obrti na temo "Vesolje", diapozitivi);
praktično (postavitev besednega diagrama.),
igranje (posnemanje dejanj in gibov)
Demo material: zemljevid sončnega sistema, planeti, ozvezdja, obroči, glasbene skladbe skupine "Vesolje", računalniška predstavitev.
Izroček: slike hrane, kartice z besednim diagramom.
Dekoracija dvorane: model sončnega sistema, vesoljska telesa, planeti.
GCD poteza
Dvorana je okrašena v skladu s temo "Vesolje". Otroci ob glasbi vstopijo v dvorano.
Vzgojiteljica: Dober dan fantje in dragi gostje. Zelo sem vesel, da vas vse vidim. Ti in jaz radi potujemo naokoli različni kraji. In danes vas spet vabim v kraj, ki nam ni znan. Kam gremo, lahko uganete, če rešite uganke.
Uganka št. 1. Bele rože na modrem šalu cvetijo zvečer in zbledijo zjutraj. (nebo, zvezde)
Uganka št. 2. Iz katere zajemalke ne pijejo, ne jedo, ampak samo gledajo? (Veliki voz)
Uganka št. 3. Rumena plošča leži na nebu, rumena plošča nam daje toploto (sonce)
Uganka št. 4. Babica ima kos kruha, ki visi nad kočo, psi lajajo, ne morejo ga dobiti (mesec)
Uganka št. 5. Devet otrok hodi v krogih okoli svoje matere (planeti sončnega sistema)
Uganka št. 6. Svetloba je sestavljena iz točk, soba je polna planetov (prostor)
Vzgojiteljica:Človek že dolgo sanja o letenju, o tem govorijo številne pravljice. Ne pozabite pravljični junaki kdo je letel?
Odgovori otrok.
Vzgojiteljica: Vesolje je človeka vedno zanimalo. Ali obstaja zrak na drugih planetih? Ali obstaja življenje? Astronavti se na polet v vesolje pripravljajo zelo dolgo. Kakšen naj bi bil astronavt?
Odgovori otrok.
Vzgojiteljica: Ti in jaz bova šla tudi skozi tečaj usposabljanja. Vsakdo, ki gre na let, mora vedeti, kako deluje galaksija.
1. Kako se imenuje planet, na katerem živimo? (Zemlja)
2. Koliko časa potrebuje Zemlja, da naredi en obrat okoli Sonca?
3. Kam naj naslednjič letimo z Lune na Zemljo ali z Zemlje na Luno?
4. Kateri planeti so vključeni v sončni sistem?
5. Zakaj planeti med kroženjem okoli Sonca ne trčijo ali se zaletavajo drug ob drugega?
6. Kateri planet je največji? In najmanjši?
7. Dodaj prava beseda:
a) leti v vesolje - (kozmonavt)
b) opazuje zvezde - (astronom)
c) napoveduje usodo po zvezdah - (astrolog)
Vzgojiteljica: Bravo, uspešno ste opravili prvo stopnjo. Preizkusi so zelo resni, vendar se vsi astronavti zlahka spopadajo z njimi. Zakaj tako misliš?
Odgovori otrok: Trenirajo.
Vzgojiteljica: Verjetno vsi veste, kako pravi astronavti trenirajo v posebnih centrifugah in pripravljajo svoje telo na preobremenitev. Da bomo pripravljeni na polet, bomo izvedli usposabljanje. Nimamo centrifug, lahko pa to organiziramo sami.
-Če želite poleteti v vesolje, morate biti sposobni narediti veliko.
Položite obroče. Otroci stojijo v obročih.
Sliši se tekmovanje Centrifuga glasbena kompozicija skupina "Vesolje"
Vzgojiteljica: Super ste. Mislim, da lahko gremo v vesolje. Zdaj pa se spomnite in mi povejte, kaj je še težko v življenju na vesoljski ladji, kakšne razmere doživljajo astronavti?
Odgovori otrok: Breztežnost.
Vzgojiteljica: Pred nami je dolga pot, pojejmo malico. Usedite se za mizo. Pred vami je hrana. Postavite diagram besede.
Vzgojiteljica: Poglejmo, kakšno vesoljsko hrano so nam pripravili znanstveniki in zdravniki. V razmerah breztežnosti je težko jesti hrano, ne da bi odletela ali se razširila po ladji, hrana je shranjena v ceveh.
Cevi imajo 1, 2 ali 3 črte. Poimenovati morate hrano, katere ime ima 1, 2 ali 3 zloge (delajte pri prepoznavanju zlogov v besedah: juha, boršč, meso, kotlet, golaž, žele, kompot, voda.)
Vzgojiteljica: Vabim vas na polet na planet Alpha Beta, ki se nahaja v drugi galaksiji. Prosim posadko, da zasede svoja mesta na ladji, imate napisane številke, zasedite ustrezno mesto.
Pred poletom vsi skupaj izrečemo preprost rek: Vsi letimo na planet, na planet Alfa Beta. Astronavti se ne bojijo in stremijo naprej k zvezdi. 3, 2, 1 - Začni! Pojdi!
Predvaja se glasbena skladba skupine Space
Diapozitivi
Vzgojiteljica: Poglejte fantje, mi smo z vami solarni sistem: To je naša galaksija. V središču naše galaksije se nahaja velika zvezda- Sonce. Okrog Sonca se giblje devet planetov.
1. Prvič, najmanjši planet Merkur se nahaja najbližje Soncu. Podnevi je tu zelo vroče, ponoči pa zelo hladno. Na tem planetu ni kaj dihati. Noben človek še ni stopil na planet Merkur.
2. Naslednji planet od Sonca je Venera. Tam je zelo vroče. Težko je videti, ker je prekrito z oblaki.
3. Tretji planet od Sonca, na katerem ti in jaz živiva, je Zemlja. Edini planet v sončnem sistemu, ki ima življenje.
4. Četrti planet od Sonca, Mars, je rdečkasta zvezda. Ljudje so mislili, da na tem planetu obstajajo živa bitja, a so se motili.
5. Peti največji planet – Jupiter je sestavljen iz tekočine in plina.
6. Planet Saturn je šesti od Sonca. Saturn – lep planet rumeno-oranžne barve, vedno pa je obdan z obroči kamnov in ledu.
7. Najbolj oddaljeni planeti od Sonca, kar pomeni, da so zelo hladni in ljudem malo znani, Uran je narejen iz ledu in plina s črtami. Obrne se, ko leži na boku.
8. Osmi planet modre barve– Neptun je večji od Urana. Tu večno vlada ledena zima.
9. Pluton je najbolj oddaljen od Sonca. To je siv planet, manjši od Neptuna.
Vzgojiteljica: Zdaj smo prispeli na planet. Kaj mislite, kakšen planet je to? Pri kom se lahko srečamo novi planet? O planetu Alfa-beta pa zemljani ne vedo ničesar. Kdo želi biti ustvarjalen in si izmisliti zgodbo o nezemljanih?
Otroške zgodbe. (vsak govori o svojem planetu)
Vzgojiteljica: Toda vesoljci ne vedo ničesar o nas in našem planetu. Povejmo jim o tem in slike nam bodo v pomoč.
Sestavljanje zgodbe za Zemljane o njihovem planetu.
1. Kakšno obliko ima naš planet in kako se imenuje?
Otroci: Naš planet Zemlja ima obliko krogle.
2. Zakaj se letni časi na Zemlji spreminjajo?
Na našem planetu se menjajo letni časi: zima, pomlad, poletje in jesen. Ker se Zemlja vrti okoli Sonca.
3.Zakaj pride do menjave dneva in noči?
Na Zemlji se menjava dan in noč. Zjutraj sije sonce, ponoči pa se na nebu pokažejo luna in zvezde. Ker se Zemlja vrti okoli svoje osi.
4. Kaj je na Zemlji?
Na Zemlji so gore, gozdovi, reke in polja.
5. Kdo živi na našem planetu?
Naš planet naseljujejo živali, ptice, ribe in žuželke.
6. Kdo živi na planetu?
Otroci živijo na planetu Zemlja različne narodnosti. Imajo drugačna barva kožo. In govorijo različne jezike.
Vzgojiteljica: Zdaj pa se pogovorimo v parih. Izstopila bosta Zemljan in vesoljec. Dopolnjevati morata zgodbo drug drugega (komunikacija v dialogu.)
Igra "Povej nasprotno"
Zemljan: Zdaj je pomlad.
tujec: In tukaj je zima.
Zemljan: Prišel je naš dan.
tujec: In tukaj je noč.
Igra "Boasters" Zdaj pa se pohvalimo
Zemljan: Naš planet je lep
tujec: in naš je še lepši.
Zemljan: Naša morja so globoka,
tujec: in imamo ga še globlje
Zemljan: Naše gore so visoke
vesoljec: In pri nas je višje.
Zemljan: Naš kruh je okusen
tujec: in naš ima boljši okus.
Zemljan: Naše reke so čiste
vesoljec: In naše so bolj čiste.
Zemljan: Naši vojaki so pogumni
vesoljec: In naši so drznejši.
Vzgojiteljica: Nezemljani in Zemljani so postali prijatelji. In zdaj bomo ugotovili, kako si najbolje zapomniti to srečanje dveh svetov.
Otroci ponujajo.
Predstavljajmo si sebe kot tople kozmične žarke.
"Kozmični žarki" ( otroci stojijo v krogu in se držijo desna roka na sredini, rahlo se dotikajte s prsti. Stojte tiho in se poskušajte počutiti kot topel kozmični žarek.) Predvaja se glasbena kompozicija skupine Space,
Vzgojiteljica:Čas je, da se poslovimo in se vrnemo na našo rodno Zemljo. Adijo! Zasedite svoje sedeže na ladji, odpravljamo se! Tri, dva, ena - Začni! Predvaja se glasbena skladba skupine Space.
MBDOU otroški vrt št. 156
Opombe o lekciji
Avtor: kognitivni razvoj
V starejši skupini na temo:
"Osvajanje vesolja"
Izvedeno:
Kuznetsova Olga Jurijevna
Učiteljica starejše skupine
mesto Tver
2016
Povzetek lekcije o kognitivnem razvoju v starejši skupini Tema: "Osvajanje vesolja."
Kuznetsova Olga Yurievna Učiteljica, MBDOU vrtec št. 156. Prva kvalifikacijska kategorija.
Izobraževalno področje: “Kognitivni razvoj.”
Povezovanje z drugimi področji: »Sociokomunikacijski razvoj«, » Razvoj govora«, »Umetniški in estetski razvoj«.
Vsebina programa:
Razširite razumevanje starejših otrok predšolska starost o vesoljskih poletih.
Predstaviti jim ruske znanstvenike, ki so stali na začetku razvoja ruske kozmonavtike - K.E. Tsiolkovsky, S.P. Korolev.
Utrditi znanje otrok 6. leta življenja, da je bil prvi kozmonavt Zemlje ruski državljan Jurij Aleksejevič Gagarin.
Otroke starejše predšolske starosti pripeljite k razumevanju, da je astronavt lahko le zdrav, usposobljen, izobražen, vztrajen in neustrašen človek.
Otrokom vzbuditi zanimanje za astronavtiko, občutek domoljubja in državljanstva s ponosom na njihovo veliko državo - Rusijo.
Struktura:
Organizacijski trenutek: 0,5 minute.
del: 4,5 minute.
del: 1 minuta.
del: 10 minut.
del: 2 minuti.
del: 5 minut.
Motivacija za igro ( Organiziranje časa): Ugibanje uganke o temi lekcije.
del: uvod učiteljica o prvih raziskovalcih vesolja;
del: izvedba odlomka iz pesmi A. Pakhmutove "Ali veš, kakšen tip je bil?" /zapis/;
del: učiteljeva zgodba o prvem kozmonavtu Zemlje Yu.A. Gagarin z branjem odlomka iz zgodbe V. Borozdina "Prvi v vesolju";
del: športna vzgojna minuta "Letimo v vesolje";
del: ustvarjanje skupinsko delo Aplikacija "Oddaljeni vesolje".
Rezultat: Osvajanje vesolja se nadaljuje - ustvarjanje albuma "O vesolju".
Skupni čas: 23 minut.
Rezervni čas: 1-2 minuti.
Spremljanje otrokovega usvajanja programskih vsebin:
del: pravilni odgovori otrok na učiteljeva vprašanja;
del: natančno poslušanje odlomka iz pesmi A. Pakhmutove o prvem kozmonavtu Zemlje, državljanu Rusije - "Ali veš, kakšen tip je bil?";
del: otrokovo učenje snovi poučni pogovor o Yu.A. Gagarin;
del: natančno in hitro izvajanje otrokovih ukazov učitelja;
del: ustvarjanje čudovite aplikacijske slike "Oddaljeni prostor" za kognitivno cono starejše skupine.
Organizacija otrok:
del: druženje otrok v izobraževalni coni (+ knjižni kotiček);
del: ohlapno prileganje na preprogo;
del: sedi na stolih pred eno veliko mizo;
del: prosto gibanje otrok na preprogi;
del: sedenje na stolih za eno veliko mizo.
Oprema: tabla z magneti, glasbeni center, plošča s posnetki pesmi in melodij.
Predstavitveni material: fotografije ruskih znanstvenikov - K.E. Tsiolkovsky in S.P. Korolev, prvi kozmonavt Zemlje - Yu.A. Gagarin, psi, ki so bili prvi v vesolju - Belki in Strelki, različne ilustracije o prostoru.
Izroček: prazne zvezde, planeti, rakete in njihovi deli, podoba astronavta.
Pripravljalna dela: otroško branje fikcija o vesoljskih osvajalcih (V. Gagarin " Žalostna zgodba Najdenec", Y. Gagarin "Bila je vojna", V. Tereshkova "Start ladje "Vostok-6", A. Leonov "Koraki nad planetom", Y. Yakovlev "Trije v vesolju" itd.); pregled ilustracij v knjigah, slikah, reprodukcijah slik sovjetskih in ruskih umetnikov o raziskovalcih vesolja, o globokem vesolju; organizacija in vodenje igre vlog"Kozmodrom", " Mladi raziskovalci prostor"; načrt "Priprava rakete na let"; origami "Kozmonavt"; oblikovanje razstave otroških del "12. april - dan ruske kozmonavtike"; organizacija razstave knjig, priročnikov, albumov ipd. o vesolju in astronavtih.
1 del. Učitelj: "Fantje! Človek že dolgo stremi k nebu, hotel je leteti visoko, visoko, kot ptice, še višje od ptic ... A ni imel kril in takrat je začel izumljati letalne instrumente. Kateri?"
-Odgovori otrok ( Baloni, zračne ladje, letala, baloni, helikopterji, letala in...satelitski baloni, rakete).
Ugani, o kakšnem letalu govori ta uganka:
Čudežna ptica, škrlatni rep,
Odletel v jato zvezd.
Naši ljudje so to zgradili
Medplanetarna ... (raketa).
Kdo je v Rusiji izumil prvo raketo?
- Naš ruski znanstvenik in izumitelj iz mesteca Kaluga Konstantin Eduardovič Ciolkovski. (Učitelj pokaže portret znanstvenika).
Dolge večere je opazoval zvezde skozi teleskop, delal izračune, risal in ... se domislil rakete, vendar je ni imel časa narediti.
In šele mnogo, mnogo let kasneje je drugi znanstvenik-oblikovalec Sergej Pavlovič Korolev (učitelj pokaže portret znanstvenika) skupaj s svojimi pomočniki uspel zasnovati in izdelati prvi vesoljski satelit, s katerim so obleteli Zemljo. psi - Veverica in Strelka, nato pa še raketa, na kateri je 12. aprila 1961 človek prvič poletel v vesolje.
Verbalno:
- uvodni
učiteljeva beseda;
-vprašanja in odgovori;
- želja
uganke;
-kratka zgodba o znanstvenikih izumiteljih in prvih poletih v vesolje.
2. del. Vzgojitelj: "Kdo je bil prvi astronavt na Zemlji?" - Odgovori otrok.
-Bil je Jurij Aleksejevič Gagarin, državljan Rusije. (Učitelj pokaže portret Yu.A. Gagarina. Predvaja se odlomek iz pesmi A. Pakhmutove »Ali veš, kakšen tip je bil?«).
Verbalno:
-vprašanje odgovor. Vizualno:
-portret, ilustr.
3. del Vzgojitelj: »Jurij Gagarin je ljudem odprl pot v vesolje zahvaljujoč svojemu delu, vztrajnosti in sposobnosti letenja. Do leta 1960 je služil kot vojaški pilot v lovskih letalskih enotah Severne flote, nato je bil sprejet v četo kozmonavtov, leto kasneje pa je postal njen poveljnik.
Dan 12. april - postal državni praznik v čast kozmonavtom pilotom, konstruktorjem, inženirjem, uslužbencem in delavcem, ki ustvarjajo rakete, vesoljske ladje, umetne zemeljske satelite.”
IN vesoljska raketa Poje pesmi o tem
Z imenom "vzhod" Spomladanske kapljice:
On je prvi na planetu, za vedno bosta skupaj.
Lahko sem se povzpel do zvezd. Gagarin in april. /V. Stepanov/.
Kako se je počutil Yu.A? Gagarin med svojim prvim polet v vesolje Kaj je doživel, izvemo iz zgodbe Viktorja Borozdina »Prvi v vesolju«. Pozorno poslušajte. (glej dodatek).
Verbalno:
- kratko zgodbo učitelja;
-branje odlomka iz pesmi o Yu.A. Gagarin;
Branje zgodbe; -vprašanja in odgovori.
4. del Učitelj: "Fantje! Kakšen naj bi bil po vašem mnenju astronavt?«
- odgovori otrok. Učiteljica povzame: »Najprej mora imeti astronavt dobro zdravje, mora biti močan, vzdržljiv, pogumen, pogumen, ker... Med poletom v vesolje človek doživi ogromen fizični in psihični stres. In če pride do okvare sistema ali kakšne okvare na ladji... Astronavt mora biti pripravljen na vse. Želite preizkusiti svojo vzdržljivost kot bodoči piloti in kozmonavti?« - Da, hočemo.
Potem vzemite IP. na preprogi za telesno vzgojo
"Letimo v vesolje."
Pretegnemo roke in noge
In dajmo malo teči.
Poleteli bomo v temni prostor
Do najbolj oddaljenih, najbolj oddaljenih zvezd.
(Otroci nastopajo ob glasbi in besedah učitelja).
Verbalno:
-vprašanja in odgovori;
-seštevanje
(povzemanje
rezultati razprave);
-ponudba.
5. del Vzgojiteljica: »Fantje, prosim, usedite se za mize. Danes moramo končati velika slika"Oddaljeni prostor". Krasil bo naš izobraževalni prostor in ves mesec april bo potekal pod geslom: »Naprej! Nazaj k zvezdam!
(Otroci ob tihi glasbi izvajajo kolektivno aplikacijo pod splošnim naslovom "Oddaljeni prostor").
Praktično:
-proizvodnja posamezne dele za timsko delo.
REZULTAT: Otroci in njihova učiteljica so zadovoljni lepa slika. Na koncu lekcije učitelj reče: »Po Juriju Gagarinu je bilo v vesolju že 440 ljudi. Spomnimo se številnih astronavtov. To vključuje Alekseja Leonova, prvega kozmonavta, ki je stopil v vesolje, in kozmonavtki Valentino Tereškovo in Svetlano Savicko (pokazuje portreta) ter mnoge druge.«
V nizu desetletij vsako leto Toda spomnimo se:
Označujemo nove Potovanje do zvezd se je začelo:
Kozmični mejniki. Od Gagarina
Ruski "Gremo!" Morda pa si bo kdo med vami, ko bo velik, želel postati tudi pilot, astronavt ali konstruktor, bo sam letel, izumljal nova letala, na katerih bodo ljudje lahko odkrivali nove planete.
Naloga: zbiranje slikovno gradivo za album "O vesolju".
Verbalno:
- povzetek poučnega pogovora;
-ponudba
za prihodnost;
- naloga "dacha".
LITERATURA:
1.E.A. Panikova, V.V. Inkina. Pogovori o vesolju. /Zbirka orodij/.
M., nakupovalni center Sfera, 2012.
2.O.V. Dybina, N.P. Rakhmanova, V.V. Ščetinina. Neznano je blizu.
/Zabavna doživetja in poskusi za predšolske otroke/. M., nakupovalni center. "Sfera", 2001.
3.Naša domovina. /Priročnik za vzgojiteljice v vrtcih/.
Sestavil: N.F. Vinogradova, S.A. Kozlova. M., Izobraževanje, 1994.
4. Celoviti razredi po programu "Od rojstva do šole"
uredil NE. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva. Avtor-sestavljalec N.V. Lobodina. Starejša skupina.
Volgograd, založba Učitelj, 2013.
5.Ju.M. Nagibin. Zgodbe o Gagarinu, /zbirka zgodb/.
M., založba "Otroška književnost", 1979.
UPORABA.
Victor Borozdin.
Prvi v vesolju.
Raketa je drvela vedno dlje od Zemlje. Jurij Gagarin je ležal na stolu in se ni mogel niti premakniti. Hitreje kot je raketa letela, močnejši je bil pritisk na stol.
Telo je nenadoma postalo neverjetno težko. Roke, noge, vsak prst ni bil naš, kot da bi bil ulit iz litega železa. Minila je le minuta leta, a Gagarinu se je zdelo, da leti že eno uro. V prsih me je stiskalo in težko sem dihala.
In z Zemlje so že spraševali po radiu: "Kako se počutiš?" Odgovoriti moraš, a reči niti eno besedo tudi ni enostavno. Težko je celo odpreti usta. Pa vendar je Gagarin našel moč v sebi: ni zaman, da je toliko treniral pred poletom.
"V redu sem, vse je v redu," je rekel, "letim normalno." Počutim se dobro.
Raketa se je tresla. Zdelo se je, da se ji mudi, da bi odletela na višino, ki so ji jo nakazali znanstveniki.
In nenadoma je postalo tiho - motor je prenehal delovati. Toda ladja se je gibala z veliko hitrostjo. Kabina se ni več tresla, pritiska na sedež pa je bilo vse manj. Nenadoma je Jurij začutil, da je dvignjen nad stol in njegovo telo ni tehtalo ničesar. Dvignil je roko - ostala je dvignjena, dvignil nogo - ni padla.
Gagarin je želel svoja opažanja zapisati v dnevnik, pogledal, a svinčnika ni bilo tam: lebdel je po kabini. Vrgel je revijo in ta je obvisela v zraku.
Gagarin še ni hotel ne jesti ne piti, a je moral poskusiti, saj tudi hrana v vesolju nič ne tehta in kdo ve, ali jo bo lahko pogoltnil? Kaj pa, če se vam zatakne v grlu? Na Zemlji sem poskušal jesti z glavo navzdol, medtem ko sem stal na rokah. Delovalo je. No, kaj pa tukaj?
Gagarinova hrana je bila posebna, »vesoljska«. Iz tube, kakršna je običajno zobna pasta, si jo je stisnil naravnost v usta. mesni pire. Pogoltnil. Nato sem iz druge tube iztisnil sadno marmelado, nato pa ribezov sok. Vse sem pogoltnila.
Šele ko je pil sok, je po nesreči polil nekaj kapljic, ki so lebdele po zraku kot črne jagode ...
Povzetek lekcije o spoznavanju v starejši skupini.
Tema: "Osvajanje vesolja."
Vsebina programa:
Otrokom razložite, kaj je vesolje.
Predstavite imena planetov sončnega sistema.
Povejte o prvem kozmonavtu Juriju Gagarinu.
Pojasnite pomen vesoljskih raziskav v našem času.
Gojite spoštovanje do težak poklic astronavt
Demonstracijski material. Ilustracije: vesolje, nočno nebo, sončni sistem, vesoljska ladja, Jurij Gagarin, veverica in puščica, zemlja, skafander, raketa, Valentina Tereškova.
Izroček. Zvezdice (3), trikotniki (3), kvadratki (3), krogi (2), ½ lista A4 modre barve.
Napredek lekcije:
Fantje, poslušajte pesem in povejte, o čem govori.
Rad bi poletel na luno
Potopite se v nerazrešen svet.
In podobno imej lepe sanje
Dotaknite se najsvetlejše zvezde.
Poleti v daljne orbite,
Vsem nam neznane dimenzije,
Kjer se skriva skrivnostni kozmos
Veliko je skrivnosti širnega vesolja.
(Pesem o vesolju)
Prav. Veste kateri praznik se nam bliža? – Dan kozmonavtike.
12. april 1961 - človek je začel raziskovati vesolje. V Rusiji praznujemo ta dan "Dan kozmonavtike - prvi polet s posadko v vesolje."
Prej, davno, ko so ljudje Zemljo šele začeli spoznavati, so si jo predstavljali kot obrnjeno skledo, ki stoji na treh velikanskih slonih, ki pomembno stojijo na oklepu ogromne želve. To je čudež - želva plava v morju - oceanu in ves svet je pokrit s kristalno kupolo neba s številnimi penečimi zvezdami.
Od takrat je minilo veliko let. Veliko je zraslo na naši zemlji pametni ljudje. Gradili so ladje in po dokončanju potovanje okoli sveta, se je naučil, da je zemlja krogla. (Prikaz ilustracije).
In astronomi so dokazali, da se Zemlja vrti okoli Sonca, naredi en obrat na leto, okoli svoje osi pa v 24 urah.
Najprej so v vesolje poletele živali. Veste, kako jim je ime? – Veverica in puščica (prikaz ilustracije).
12. april – človek je poletel v vesolje. Kako mu je ime, veš? – Jurij Gagarin (prikaz ilustracije).
V vesoljski raketi
Z imenom "vzhod"
Je prvi na planetu
Lahko sem se povzpel do zvezd.
O tem pojejo pesmi
Spomladanske kapljice:
Za vedno bosta skupaj
Gagarin in april.
To je pesem, ki so jo napisali o Gagarinu.
Znanstveniki so ugotovili, da je v našem sončnem sistemu 9 planetov.
1. Najmanjši planet se nahaja najbližje Soncu, njegova površina je kamnita in zapuščena, na planetu ni vode in zraka. Se imenuje - Merkur.
2. In ta planet je prekrit z oblaki, na njem je zelo vroče. to Venera.
3. Tretji planet od Sonca, obarvan različne barve: modra, modra, zelena, rjava, rumena, predvsem pa modra in modra barva. To je planet - Zemlja.
4. Četrti planet je rdeči planet, na njegovi površini so depresije, podobne suhim kanalom. to Mars.
5. Naslednji planet je največji, sestavljen je iz tekočine in plina. Se imenuje - Jupiter.
6. In ta planet je obdan z obroči. To se imenuje Saturn.
7. To je edini planet, ki se vrti okoli Sonca, kot da bi ležal na boku. Imenuje se "ležeči planet" - Uran.
8. Ta planet je hladen in moder. To je ogromna krogla, sestavljena iz plina in tekočine - Neptun.
9. Zelo hladno, saj je daleč od sonca - Pluton.
In zapomniti si imena planetov in čakalne vrste nam bo pomagalo "Astronomska rima za štetje".
Na zemlji je živel astrolog,
Vodil je štetje planetov.
Merkur - ena, Venera - dve,
Tri - Zemlja, štiri - Mars,
Pet je Jupiter, šest je Saturn,
Sedem je Uran, osmi je Neptun,
V vesolje niso letele le živali in Jurij Gagarin, ampak tudi ženska.
Koliko vas pozna njeno ime? – Valentina Tereshkova (Prikaz ilustracije).
Astronavti gredo v vesolje oblečeni v zaščitna oblačila, imenovana vesoljska obleka. Človeka, ki je v vesolju, ščiti pred tekočinami, plini in sevanjem. Komplet vsebuje: školjko, čelado, rokavice in škornje (pokažem ilustracijo).
Fantje, zdaj pa pojdimo na svoja mesta za mizami. Zdaj boste ustvarili svoj kozmodrom, ki bo imel samo rakete.
Najprej ga položiš na list in vidiš, kje vse se bo nahajalo, nato ga previdno odstraniš in začneš lepiti.
Na figuro nanesite lepilo, začenši od sredine do vogalov.
Ko končate z delom, ga vzemite in pritrdite na tablo, nato pa očistite svoje delovno mesto.
Osvajanje vesolja.
Cilj: Otrokom dati predstavo o vesolju in astronavtiki. Vzbudite zanimanje za vesolje.
1. Izobraževalni: Oblikovati začetno predstavo o planetih (velikosti, nekatere značilnosti).
2. Razvojni: Razširite obzorja besednega zaklada: vesolje, kozmodrom, vesoljska postaja, breztežnost, privlačnost.
3. Vzgojni: vzgajati ljubezen do domovina, država. Omeniti skrben odnos do narave, matičnega planeta.
4. Delo z besediščem: Ime planetov, planetarij, skafander, vesoljski satelit, raketa.
Pripravljalno delo: risanje, oblikovanje, modeliranje, aplikacija, branje in ogled ilustracij.
NAPREDEK RAZREDA:
Predvaja se skladba na vesoljsko temo.
VIKA: Mislim, da so prijatelji karavane raket
Pognali nas bodo naprej od zvezde do zvezde
Na prašnih poteh oddaljenih planetov
Naše sledi bodo ostale.
O čem govori ta pesem, pesem? (odgovori otrok)
Trenutek presenečenja: dostava pisma z vabilom v planetarij.
Fantje nas povabijo v planetarij. Pojdite v dvorano, si jo oglejte in sedite na stole.
Fantje, kako se imenuje naš planet?
Kako naj imenujemo prebivalce našega planeta?
Človek je pogledal v nebo in pomislil: "Kaj je tam višje?" Človek je sanjal o vesolju.
Kaj vidimo na nebu na večer brez oblačka? (nebo je posuto s tisočerimi zvezdami).
Kakšni se zdijo? Majhne, ker so daleč od tal. Pravzaprav so zvezde zelo velike, imajo svoja imena: Polaris, Sirius, Vega. Ozvezdja: Veliki in Mali medved, Oven, Bik, Rak, Lev.
Pred davnimi časi, ko so ljudje Zemljo šele začeli spoznavati, so si jo predstavljali kot obrnjeno skledo, ki počiva na treh ogromnih slonih, ki stojijo na oklepu ogromne želve. Ta čudežna želva plava v morju-oceanu in ves svet je prekrit s kristalno kupolo neba s številnimi penečimi zvezdami. Od takrat je minilo na tisoče let. Številne generacije pametnih ljudi so odraščale na našem planetu, gradile so ladje in po potovanju po svetu spoznale, da je Zemlja krogla.
Pokažite in preglejte globus.
Kaj vidimo na globusu? (morja, oceani, reke, jezera, celine, otoki.)
Vesolje je človeka vedno zanimalo. Navsezadnje je pomembno, ali obstaja življenje na drugih planetih?
In tukaj je bil prvi uspeh raziskovanja vesolja, 4. oktobra 1957 - slišalo se je prvo sporočilo o izstrelitvi prvega zemeljskega satelita. (poglejte postavitev) In ta satelit je oddajal samo signal.
Razvijala se je znanost in pojavila se je prva beseda – astronavtika.
Fantje, ali veste, kdo je prvi poletel v vesolje? Zakaj ne moški? (treba je bilo preveriti, kako prostor vpliva na živ organizem, ali je tam nevarno za človeka.)
12. april 1961 je dan poleta prvega kozmonavta na svetu, ruskega državljana Jurija Gagarina. Ta dan je postal velik državni praznik v čast kozmonavtom, oblikovalcem, inženirjem, pisarniškim delavcem in delavcem, ki ustvarjajo rakete, vesoljske ladje in umetne zemeljske satelite.
Yu.A. Gagarin se je rodil v družini kolektivnega kmeta v Smolenska regija. Najprej je z odliko končal poklicno šolo in hkrati šolo za delavsko mladino. Nato je z odliko končal industrijsko tehnično šolo in letalski klub v Saratovu, vstopil v 1. vojaško pilotsko šolo Chkalov, nato služil kot vojaški pilot v severni floti, nato pa se je pridružil kozmonavtskemu korpusu.
Tako dolgo in težka pot Gagarin je minil, preden je poletel v vesolje.
Kaj je astronavt videl skozi okno? (ilustracija Zemlje)
Videl je pravo sliko neba, sijaj zvezd, prvi je rekel, da je Zemlja okrogla in prvi občutil breztežnost.
TELESNA MINUTA: otroci se pretvarjajo, da so brez teže. Pospremil jo je z besedami: občutimo lahkotnost po celem telesu, roke in noge so postale nenaše, nič ne tehtajo. (označi tiste, ki jim gre bolje.)
Kaj počne astronavt v vesolju? (vodi znanstveni poskusi, spremlja obnašanje živih organizmov v breztežnosti). Nekateri poskusi in včasih težave zahtevajo pot v vesolje.
Kaj potem uporablja za varnost? (obleka, poglej jo.) Konec koncev v vesolju ni zraka, tam je vakuum in strašen mraz.
ANTON: V vesolju ni zraka
In tam kroži devet razni planeti
In sonce je zvezda v samem središču sistema
In vse nas povezuje pristop.
Zdaj nam bodo fantje povedali o nekaterih planetih.
MIŠA: Najmanjši planet v sončnem sistemu, ki se nahaja najbližje soncu, je MERKUR.
ANGELINA: Planet je prekrit z oblaki, tam je tako vroče, da lahko spečeš pite v 2 sekundah, to je VENERA.
SONIA: Ta planet je naš ljubljeni dom,
Na njej živimo od rojstva do smrti.
Planet je lep: morja, oceani.
Tam so rože in drevesa različne države,
In sonce sije od zore do sončnega zahoda,
Kakšen planet je to, fantje?
VLAD: Največji planet je sestavljen iz tekočine in plina, to je JUPITER.
SOFIJA: Ta planet je obdan z obroči, to je SATURN.
IGNAT: Ta planet je videti rdeč in pred ljudmi Mislili so, da je na tem planetu življenje, a so se zmotili, to je planet MARS.
In od sonca najbolj oddaljeni planeti so: URAN, NEPTUN, PLUTON.
Kaj drži vse te planete blizu sonca? (privlačnost)
Predstavljajmo si, da smo znanstveniki in moramo izvajati poskuse.
Eksperiment št. 1: “ŽOGICE NA VRVICI”
Otroci igrajo vlogo sonca, žoge pa vlogo planeta. Žogice vrtimo, nato se ustavimo in spustimo žogice. Kam so šle žogice? (dol)
Kaj torej pomaga soncu? (privlačnost)
Poskus št. 2: Sonce oddaja toploto in svetlobo, npr električna svetilka.
Vklopite "sončno" svetilko - otroke prosim, naj izmenično približajo in oddaljijo roko. Kaj lahko rečete o tem? Bližje, topleje, dlje, hladneje.
No, fantje, ekskurzije v planetarij je konec. Ti je bilo všeč?
Tudi meni je bilo pri vas zelo zanimivo. Dobro opravljeno.
Naša država je prva utrla pot do zvezd in to vzbuja občudovanje in ponos.
In morda bo v prihodnosti kdo od vaju postal astronavt ali oblikovalec vesoljske ladje.
Obstaja en planetni vrt. V tem hladnem prostoru.
Samo tukaj so gozdovi hrupni in kličejo ptice selivke.
Samo na njem samem cvetijo šmarnice v zeleni travi,
In kačji pastirji samo presenečeno gledajo reko.
Poskrbite za svoj planet, saj mu ni drugega!
Yatsenko Marina Vladimirovna
