Organizacija parcele igra vlog
"Rojstni dan Katjine punčke"
Pripravil: učitelj 1. kvalifikacijske kategorije
z. Aleksandrovka
Cilj: razvijanje zanimanja otrok za igro, oblikovanje pozitivnih odnosov med otroki.
Naloge:
Pri otrocih razvijati sposobnost prevzemanja vloge in ustreznega izvajanja dejanja igre.
Utrditi znanje otrok o delu frizerja, stilista in prodajalca.
Nadaljujte z učenjem, kako prikazati dejanja delavcev kozmetičnega salona.
Omeniti prijateljski odnosi med igro.
Omeniti vljuden nagovor skupaj.
Še naprej razvijajte govor, specifičen za vlogo.
Razviti otrokovo zanimanje za igre vlog, pomagati ustvariti igralno okolje; razvijati otrokovo samostojnost.
Spodbujajte otroke k izvajanju pravil v igrah kulturno vedenje, dobre volje.
Pripravljalna dela:
Praznovanje otroških rojstnih dni v skupini: petje pesmi, branje in učenje pesmic, plesne igre, igre na prostem ipd.; branje leposlovja z ilustracijami in pogovori na temo rojstnih dni, izdelava darila za prijatelje z lastnimi rokami za njihov rojstni dan.
Materiali in oprema: lutka, pismo "Vabilo za rojstni dan", kostumski elementi, glavniki, lasnice, pentlje, perlice, čajna posoda, prt za mizo, vabilo (razglednica v kuverti), prometni znaki, prenosni računalnik, stoli za avtobus, volan, igrače, priboljški,
Napredek igre:
Vzgojiteljica- Poglejte, fantje, koliko gostov je danes prišlo k nam, in pozdravimo jih na nenavaden način. Kje so naše oči - pozdravite goste z očmi (mežikajo z očmi), in zdaj, kje so naša usta - pozdravite jih z usti ("zračni" poljub) in naše roke - pozdravite tudi z roke (mahanje z rokami), povejmo vsi skupaj - "Pozdravljeni, dobrodošli, da nas obiščete!"
Otroci sedijo na svojih stolih. Učitelj opazi, da je na njegovi mizi kuverta.
Fantje, danes smo prejeli pismo od lutke Katje. Odprimo ga in preberimo.
Učiteljica odpre kuverto in otrokom pove.
Dragi fantje, danes ima Katjina punčka rojstni dan in vabi nas na svojo zabavo. Bi šel na Katjino rojstnodnevno zabavo? (Da, želimo!)
Vzgojiteljica- No, to je dobro. Toda preden se odpravite na rojstnodnevno zabavo, se spomnimo, kakšna oblačila imajo ljudje ob obisku? (Lepa, elegantna, z lepimi pričeskami...)
Vzgojiteljica- Tako je, fantje. Predlagam, da greš v kozmetični salon, se malo urediš in narediš frizuro.
Kdo bo naš frizer? Kaj je njegovo delo?
Kdo je stilist? Kaj je njegovo delo?
Otroški frizer in otroški stilist prevzameta njuni službi.
Učiteljica in otroci gredo v kozmetični salon.
Učiteljica in otroci – Zdravo! Gremo na rojstnodnevno zabavo, moramo biti lepi in elegantni.
Ena polovica otrok si gre uredit frizure, druga polovica se uredi. Revije dobijo čakajoči.
Frizer (otrok)- prosim vstopite, usedite se (frizira, striže ...)
Poglej se v ogledalo, ti je všeč? (Ja hvala).
Naslednji prosim!
Nasvidenje, pridite nas spet obiskat!
Vzgojiteljica- Kakšne so tvoje lepe obleke in različne frizure. Bravo za našo frizerko in stilistko! Prideš z nami na rojstni dan?! (fantje se strinjajo, kozmetični salon se zapira). Zdaj lahko gremo na obisk. Toda lutka Katja živi daleč stran in do nje bomo morali z avtobusom, a kje jo bomo dobili? (zgraditi ga morate). Tako je, zgradili ga bomo iz stolov.
Otroci in učitelj skupaj sestavijo avtobus.
- Kako dober avtobus se je izkazal! Fantje, katere druge vrste prevoza poznate? (avtomobili, trolejbus, vlak, letalo...)
- Dobro opravljeno. Da pa bomo varno prispeli, si zapomnimo prometna pravila.
Kaj naredimo, ko se na semaforju prižge zelena (rumena, rdeča?)
(Rdeča - stojimo, rumena - pripravite se, zelena - gremo).
Dobro, fantje, prevoz imamo, prometna pravila smo ponovili, a kaj smo pozabili? Kaj oblečeš na rojstnodnevno zabavo? (z darili)
Kje pa lahko dobimo darila? (kupite v trgovini, naredite sami...)
Tako je, najbolj najboljše darilo, narejen z lastnimi rokami, vendar nimamo časa, da bi ga naredili, zato bomo šli v trgovino.
Vzgojiteljica- Kdo vse prodaja v trgovini? (Prodajalec)
Vzgojiteljica- Kako se imenujejo ljudje, ki kupujejo? (Kupci)
Česa ne smeš početi v trgovini? (Kriči, preklinja, itd.)
Čas je za odhod. Zasedemo svoje sedeže v avtobusu. Naš voznik bo Dima. pojdi (Vsi se usedejo in zapojejo pesem "Mi sedimo na avtobusu ...")
Fantje, prispeli smo do trgovine. Jaz bom prodajalec, vi pa kupci.
Otroci stojijo v polkrogu, učitelj pa ob pultu.
V naši trgovini se blago ne prodaja za denar. Da bi prejeli svoj nakup, ga morate opisati, vendar ne poimenovati, ampak povejte mi o njem, da razumem, kaj želite kupiti.
(V trgovini so 2-3 igrače več kot otrok)
Otroci opisujejo igrače, učitelj jih preda.
Zdaj, ko imamo darila, gremo lahko na rojstnodnevno zabavo.
Približujejo se Katjini hiši.
Tukaj smo. Fantje, poglejte, pozdravlja nas lutka Katya.
Lutka Katya- Zdravo družba. Zelo sem vesel, da ste se strinjali, da pridete na moj rojstni dan.
Skupaj- Pozdravljena Katya.
En otrok čestita lutki Katji od vseh otrok.
Otrok- Vedno bodi sladek, nežen,
In cveti kot vrtnica!
Samo sreča in sreča
Naj bodo na poti.
Katja, čestitamo ti
Vse najboljše za rojstni dan!
Želimo vam veselje,
Naj vas imajo prijatelji radi!
Skupaj- Vse najboljše!
Otroci izmenično dajejo darila.
Lutka Katya – Hvala fantje za dobre besede, za darila. Za vas sem pripravila nekaj dobrot. Ampak najprej bi te prosil, da mi pomagaš pripraviti mizo.
Otroci skupaj z učiteljico in lutko Katjo pripravijo mizo (pogrnejo prt, postavijo skodelice, krožnike, priboljške; fantje postavijo stole za mizo).
Vzgojiteljica- Fantje, zapojmo štruco kruha Katjini lutki. Punčka Katja je za nas pripravila praznične kapice, nadenimo si jih in se postavimo v krog.
Povozijo štruco okoli slavljenke in zaplešejo.
Vzgojiteljica: Fantje, vam je bila všeč naša igra? Kako zabaven rojstni dan je imela Katja!
In preden si prišel k Katjini lutki na njen rojstni dan, kam sva šla midva?
Kdo ti je naredil frizuro? Kdo se je oblekel? Kam si šel po darilo?
Vzgojiteljica- Poslovimo se od gostov, poslovimo se od njih! In zdaj, fantje, pojdimo dlje od našega praznična miza.
Lutka Katya vabi vse k mizi. Po čaju lutka Katya prosi otroke, naj ji pomagajo pomiti in pospraviti posodo z mize. Otroci izpolnijo zahtevo: poberejo posodo, jo odnesejo v kuhinjo, jo "pomijejo" in obrišejo s prtički. Lutka se zahvaljuje otrokom za pomoč. Gostje se poslovijo in odidejo.
Udeleženci razstave in natečaja:
Valova Svetlana Aleksandrovna, učiteljica
Shorokhova Larisa Valentinovna, višja učiteljica
MADOI "Isetski vrtec "Ivuška"
Igra vlog "Rojstni dan Katyine lutke" (za otroke 3-4 let)
Cilj: Oblikovanje otrokovih spretnosti za skupno delovanje s predmeti in igračami igralna dejavnost z učiteljem
Naloge:
- Naučite otroke pravilno odgovarjati na vprašanja podaja učiteljica, pravilno poimenovati določene predmete posode, imena izdelkov, blaga;
- Razviti dialoški govor otrok;
- Otroke naučite uporabljati med igro osnovna pravila kultura obnašanja;
- Omeniti Pozitiven odnos do vrstnikov, razvijati komunikacijske sposobnosti s soigralci: odzivnost, dobronamernost, veselje do komunikacije;
- Razvijte sposobnost uporabe v svojem govoru vljudnostne besede: Pozdravljeni, prosim, hvala.
Material in oprema:
Lutka Katya v elegantni obleki;
Kuhinjski pripomočki za pitje čaja (skodelice, krožnički, žličke, čajnik, skleda za sladkor, skleda za sladkarije);
Eleganten prt;
Kuhinja (modul igre);
Hrana za igrače;
Stoli za “Bus”.
Dejavnosti: igralna, sporazumevalna, gibalna, glasbena in likovna, bralna fikcija.
Pripravljalna dela: praznovanje otroškega rojstnega dne v skupini, petje pesmi: »Štruca«, »Tanji bom spekel pito«, »Rojstni dan« in druge, plesne igre, igre na prostem, gledanje slike zgodbe, ki vključuje starše v izdelavo atributov za igre.
Pedagoška pomembnost:
Otrokove osebnostne lastnosti se oblikujejo v aktivnih dejavnostih, predvsem pa v tistih dejavnostih, ki se odvijajo ob vsakem starostna stopnja je vodja, določa njegove interese, odnos do realnosti, značilnosti odnosov z ljudmi okoli sebe. V predšolski dobi je takšna vodilna dejavnost igra. Že na zgodnji in mlajši stopnji je otrok v igri največja priložnost biti samostojen, poljubno komunicirati z vrstniki, uresničevati in poglabljati svoje znanje in spretnosti. Otrok skozi igro vstopa v svet odraslih, osvaja duhovne vrednote in usvaja prejšnje socialna izkušnja. Lahko štejemo, da otrok v igri prvič dobi lekcijo kolektivnega mišljenja.
Formulacija problema:
Sodobni otroci so se kljub obilici igrač v trgovini začeli igrati ne manj, ampak slabše. Kakovost iger hitro pada. Vse bolj primitivno igralne oblike- potegavščine, potegavščine, zabava...
Analiza igralnih dejavnosti otrok v naši skupini je pokazala, da še vedno Najbolj priljubljena igra je lutka. Lutka je ena redkih, ki si jo otrok izbere sam, zato načine igre z njo narekuje njegova domišljija, domišljija in izum. Igra razkriva dinamiko podobe lutke, njen subjektivno-objektivni pomen. Za vsakega otroka je to tista igrača, ki mu najbolj vzbudi in poživi predstavo o lastnem človeškem bistvu.
Punčke vključujemo v življenja otrok, jih delamo udeležence v življenju otrok. Torej, lutka, ki sedi na stolu, opazuje, kako se otroci učijo ali jedo, hvali, kdo jedo hitro in previdno, kdo je pozoren v razredu. Zjutraj punčka pozdravi otroke in opazuje, kako se otroci oblečejo in umijejo, zvečer, preden otroke odpeljejo, pa punčko slečejo in dajo v posteljo ter se od nje poslovijo. V igri, ko sestavljajo dialogi, lutka prispeva k razvoju ustni govor, povečanje besedni zaklad. Razvija se med igro s punčkami fine motorične sposobnosti otrok. Z držanjem igrač v rokah in rokovanjem z okraski otroci vizualno in čutno spoznavajo veliko in majhno, visoko in nizko.
Pričakovani rezultati:
Otroci znajo sodelovati v zgodbi z igralci. Združite posamezna igralna dejanja v eno igralno linijo. Znajo voditi osnovni dialog igranja vlog.
Napredek igre:
Učiteljica povabi otroke na rojstnodnevno zabavo k Katjini punčki. Otroci sami izberejo prevoz, s katerim se bodo peljali na rojstni dan, predlagajo avtobus. Skupaj iz stolov sestavijo “Avtobus”, izberejo voznika in se s prijazno družbo odpravijo v trgovino po darila. Med potjo utrjujemo pravila prometa in obnašanje v družbi. Vsak otrok si za rojstni dan izbere svoje darilo za punčko. Katya vabi vse goste na praznično mizo. Za mizo vsi skupaj pijejo čaj, se pogovarjajo in izmenično čestitajo lutki Katji. Učitelj spremlja spoštovanje etičnih pravil in obnašanja za mizo.
Po okusni pojedini prijatelji povabijo punčko Katjo na vožnjo z avtobusom. Vsi so veseli tega sprehoda. Med vožnjo se je avtobus pokvaril. Otroci skupaj popravijo avtobus in se znova odpravijo na pot.
Učitelj otrokom privzgoji veščine komunikacije s partnerji v igri: odzivnost, dobro voljo, veselje do komunikacije.
Video o organizaciji igre
Datum objave: 26.03.17
Občinski vrtec izobraževalna ustanova"biser"
Igra igranja vlog
"Rojstni dan Katjine punčke"
(za mlajše otroke predšolska starost 3-4 leta)
Vzgojitelj: Aleksashina Z.Kh.,
najvišjo kategorijo
str Kharp, 2017
Zadeva: Igra vlog "Rojstni dan Katjine lutke"
Cilj: Sodelujte pri osnovnem načrtovanju igralnih dejavnosti v skupni igri z učiteljem.
Izobraževalni cilji:
1. Na poziv učitelja razvijte zaplet igre v določenem igralnem kotu, odražajte osnovno poklicne interakcije odrasli.
2. V skupni igri z učiteljem vzemite igranje vloge, izvajajte igralne akcije v skladu s sprejeto vlogo, vstopite v igralna komunikacija, sodelujejo v preprostem dialogu igranja vlog.
3. V igri uporabljajte igrače, nadomestne predmete, atribute oblačil in sodelujte pri ustvarjanju zgradb v zapletu igre.
Razvojne naloge:
1. Izvedite dejanja igre v skladu z besednimi navodili.
2.Razviti domišljijo, pozornost, spomin, aktivirati besedni zaklad, razviti dialoški govor.
3. Pokažite zanimanje za pestro vsebino iger vlog.
Izobraževalne naloge:
1. Gojite prijazen, skrben odnos do igralnega lika.
2. Pokažite prijateljske odnose s svojimi igralnimi partnerji.
Material in oprema: Lutka Katya, telefon, kostumski elementi (perle, naglavni trakovi, zapestnice, klobuki), atributi oblačil (prodajalec, voznik), predmeti: torbe, denar, blagajna; čajni pribor(skodelice, krožniki, sladkornica, čajnik); namizni prti, igrače, priboljški, torte; stoli za avtobus, zvočni posnetek « Telefonski klic", zvočni posnetek "Bus" Železnova, zvočni posnetek "Štruca")
Premakni se igra vlog
Organiziranje časa.
(Vzgojiteljica pokliče vse otroke, da se igrajo v igralni kotiček »Hiša«. Zazvoni telefon.)
Vzgojiteljica: Zdravo! Živjo, Katya! Hvala za povabilo! Zagotovo pridemo. Se vidiva!
(Učitelj nagovori otroke.)
Vzgojiteljica. Fantje, poklicala nas je lutka Katja. Katja nas danes vabi na svoj rojstni dan! Ali želite čestitati Katji?
otroci: ja!
Vzgojiteljica: Pa gremo skupaj na obisk! Preden gremo na rojstnodnevno zabavo, kako misliš, da bi morali izgledati?
otroci: Eleganten in lep.
Vzgojiteljica: Danes ste vsi urejeni in lepi. Kaj mislite, kaj podarijo slavljenki za rojstni dan?
otroci: Prisoten. igrače.
Vzgojiteljica. Kje jih lahko dobimo?
otroci: Kupite v trgovini z igračami.
Vzgojiteljica. Pojdimo v trgovino z igračami in izberimo darilo za Katjino punčko. Kaj naj vzamemo v trgovino?
otroci. Torba, denar.
(Nato je izbran podrejeni prodajalec, ostali otroci so kupci. In situacija v igri otrok-prodajalec, otroci-kupci izvajajo igralna dejanja v skladu z vlogo, vstopajo v igralno komunikacijo.)
Vzgojiteljica. Darila smo kupili, zdaj gremo lahko na rojstni dan. In tukaj je hiša, v kateri živi lutka Katja.
(Lutka Katya pozdravlja goste.)
Lutka Katya: - Zdravo družba. Zelo sem vesel, da ste se strinjali, da pridete danes na moj rojstni dan.
Vzgojiteljica. Čestitajmo Katji in recimo v en glas: "Vse najboljše!"
Vzgojiteljica. Zdaj pa dajmo darila Katji.
(Otroci dajejo darila.)
Lutka Katya: Hvala fantje za vaše čestitke in darila. Za vas sem pripravila nekaj dobrot. Ampak najprej bi te prosil, da mi pomagaš pripraviti mizo.
(Otroci skupaj z učiteljico in lutko Katjo pripravijo mizo: položijo prt, postavijo skodelice, krožnike, priboljške.)
Vzgojiteljica : Kako lepa praznična miza. Fantje, zapojmo štruco kruha Katjini lutki. Punčka Katja je za nas pripravila praznične kapice, nadenimo si jih in se postavimo v krog. (Vklopi se zvočni posnetek »Štručka«; otroci premikajo štručko okoli slavljenke in plešejo.)
Kot Katjin imenski dan,
Pekli smo štruco:
Takšna višina! (Otroci dvignejo roke čim višje.)
Take nizkosti! (Otroci spustijo roke čim nižje.)
Tako je široka! (Otroci se razpršijo čim širše.)
To so večerje! (Otroci se zbližajo proti sredini.)
Štruca, štruca,
Kogar hočeš, izberi! (Otroci ploskajo z rokami.)
Lutka Katya:
Ljubim, priznam, vse, ampak... (pove ime otroka.)
Vzgojiteljica: In zdaj lutka Katya vabi vse na praznično mizo.
(Po čaju lutka Katya prosi otroke, naj pomagajo pospraviti posodo z mize.) Lutka Katya: Fantje, hvala za pomoč in čestitke. Zelo sem vesel, da ste mi prišli čestitat. Adijo!
(Otroci se zahvalijo za povabilo in se poslovijo.)
Vzgojiteljica. Koliko je ura? Zunaj se že mrači, kako naj hitro pridemo domov?
otroci. Z avtom, avtobusom.
Vzgojiteljica. Ga bomo vzeli?
otroci: Zgradimo ga iz stolov.
(Otroci sestavijo avtobus iz stolov. Nato je izbran otrok voznik, izbrani so ostali otroci potniki. V situaciji igre otrok voznik izvaja igralne akcije v skladu z vlogo, otroci potniki sedijo na svojih sedežih. )
(Sliši se zvočni posnetek pesmi »Avtobus«, ki jo je napisala Železnova; otroci po želji izvajajo igralne akcije v skladu z besedami besedila.)
Vzgojiteljica. Tukaj smo. Previdno izstopite iz avtobusa. Fantje spustijo dekleta mimo. Vam je bila rojstnodnevna zabava Katjine punčke všeč?
Svetlana Makolova
Organizacija igre vlog "Rojstni dan Katyine lutke"
Tarča: razvoj otrokovega zanimanja za igro, oblikovanje pozitivnih odnosov med otroki.
Naloge:
Razviti pri otrocih sposobnost prevzemanja vloge in izvajanja ustreznih igralnih dejanj.
Utrditi znanje otrok o delu frizerja, stilista in prodajalca.
Nadaljujte z učenjem, kako prikazati dejanja delavcev kozmetičnega salona.
Pri tem gojite prijateljstva igre.
Negujte vljudno vedenje drug do drugega.
Še naprej razvijajte govor, specifičen za vlogo.
Razviti zanimanje otrok za igre vlog, pomagajo ustvariti igralno okolje; razvijati otrokovo samostojnost.
Otroke spodbujajte k uveljavljanju pravil kulturnega obnašanja in dobre volje v igrah.
Pripravljalna dela:
Praznovanje otroški rojstni dan v skupini: petje pesmi, branje in učenje pesmi, okrogle plesne igre, mobilni igre itd.. ; branje leposlovja z ilustracijami in pogovori na to temo rojstni dan, izdelava darila z lastnimi rokami za prijatelje naprej rojstni dan.
Materiali in oprema: lutka, pismo "Vabilo na rojstni dan» , elementi oblačenja, glavniki, lasnice, pentlje, kroglice, posode za pitje čaja, prt na mizi, vabila (razglednica v kuverti, prometni znaki, prenosni računalnik, stoli za avtobus, volan, igrače, priboljški,
Napredek igre:
Vzgojitelj - Poglejte, fantje, koliko gostov je danes prišlo k nam, in pozdravimo jih na nenavaden način. Kje so naše oči - pozdravite goste z očmi ( mežikajo z očmi, in zdaj, kje so naša usta - pozdravi jih z usti ( "zrak" poljub, no, naše roke - pozdravite tudi z rokami (mahanje z rokami, recimo vsi skupaj - “Pozdravljeni, dobrodošli, da nas obiščete!”
Otroci sedijo na svojih stolih. Učitelj opazi, da je na njegovi mizi kuverta.
Fantje, danes smo prejeli pismo od Lutke Katya. Odprimo ga in preberimo.
Učiteljica odpre kuverto in otrokom pove.
Dragi fantje, Lutke Katya imajo danes rojstni dan, in nas vabi na svoj dopust. Ali želite iti v Katjin rojstni dan? (Da, želimo)
Vzgojitelj - No, to je dobro. Toda preden greste na rojstni dan, spomnimo se, kakšna oblačila imajo ob obisku? (Lepa, elegantna, s čudovitimi pričeskami)
Vzgojitelj - Tako je, fantje. Predlagam, da greš v kozmetični salon, se malo urediš in narediš frizuro.
Kdo bo naš frizer? Kaj je njegovo delo?
Kdo je stilist? Kaj je njegovo delo?
Otroški frizer in otroški stilist prevzameta njuni službi.
Učiteljica in otroci gredo v kozmetični salon.
Učitelj in otroci - Pozdravljeni! Bomo rojstni dan, moramo biti lepi in elegantni.
Ena polovica otrok si gre uredit frizure, druga polovica se uredi. Revije dobijo čakajoči.
frizerka (otrok)- prosim vstopite, usedite se (frizura, striženje)
Poglej se v ogledalo, ti je všeč? (Ja hvala).
Naslednji prosim!
Nasvidenje, pridite nas spet obiskat!
Vzgojitelj - Kako lepe obleke in različne pričeske imate. Bravo za našo frizerko in stilistko! In pojdi z nami rojstni dan! (fantje se strinjajo, kozmetični salon se zapira). Zdaj lahko gremo na obisk. Ampak lutka Katja živi daleč stran in do nje bomo morali z avtobusom, a kje ga bomo dobili? (zgraditi ga morate). Tako je, zgradili ga bomo iz stolov.
Otroci in učitelj skupaj sestavijo avtobus.
Kako dober avtobus se je izkazal! Fantje, katere druge vrste prevoza poznate? (avtomobili, trolejbus, vlak, letalo)
Dobro opravljeno. Da pa bomo varno prispeli, si zapomnimo prometna pravila.
Kaj naredimo, ko se na semaforju prižge zelena luč? (rumena rdeča)
(Rdeča - stojimo, rumena - pripravi se, zelena - gremo).
Dobro, fantje, prevoz imamo, prometna pravila smo ponovili, a kaj smo pozabili? S čim gredo? rojstni dan? (z darili)
Kje pa lahko dobimo darila? (kupite v trgovini, naredite sami)
Tako je, najboljše darilo je narejeno z lastnimi rokami, vendar ga nimamo časa narediti, zato gremo v trgovino.
Vzgojitelj - Kdo vse prodaja v trgovini? (Prodajalec)
Vzgojitelj - Kako se imenujejo ljudje, ki kupujejo? (Kupci)
Česa ne smeš početi v trgovini? (Kriči, preklinja, itd.)
Čas je za odhod. Zasedemo svoje sedeže v avtobusu. Naš voznik bo Dima. pojdi (Vsi se usedejo in zapojejo pesem "Sedimo v avtobusu ...")
Fantje, prispeli smo do trgovine. Jaz bom prodajalec, vi pa kupci.
Otroci stojijo v polkrogu, učitelj pa ob pultu.
V naši trgovini se blago ne prodaja za denar. Da bi prejeli svoj nakup, ga morate opisati, vendar ne poimenovati, ampak povejte mi o njem, da razumem, kaj želite kupiti.
(V trgovini so 2-3 igrače več kot otrok)
Otroci opisujejo igrače, učitelj jih preda.
Zdaj, ko imamo darila, lahko gremo na rojstni dan.
Približata se hiši Kati.
Tukaj smo. Fantje, poglejte, srečal nas je Lutka Katya.
Lutka Katya - Pozdravljeni, Fantje. Zelo sem vesel, da ste se strinjali, da pridete k meni rojstni dan.
Skupaj - Pozdravljena Katya.
En otrok čestita lutka Katya od vseh otrok.
Otrok - Vedno bodi sladek, nežen,
In cveti kot vrtnica!
Samo sreča in sreča
Naj bodo na poti.
Katja, čestitamo ti
Z dnevom tvoje rojstvo!
Želimo vam veselje,
Naj vas imajo prijatelji radi!
Skupaj - Vesel dan rojstvo!
Otroci izmenično dajejo darila.
Lutka Katya – Hvala Fantje, za prijazne besede, za darila. Za vas sem pripravila nekaj dobrot. Ampak najprej bi te prosil, da mi pomagaš pripraviti mizo.
Otroci skupaj z učiteljico in lutka Katya pripravi mizo (pokrije prt, postavi skodelice, krožnike, priboljške; fantje postavijo stole za mizo).
Vzgojitelj - Fantje, zapojmo štruca kruha za Katjino punčko. lutka Katja je za nas pripravila praznične kape, nadenimo si jih in se postavimo v krog.
Povozijo štruco okoli slavljenke in zaplešejo.
Vzgojiteljica: Fantje, vam je bila všeč naša igra? Tako je zabavno Bil je Katjin rojstni dan!
In preden prideš k sebi Lutka Katya za rojstni dan, kam sva šla midva?
Kdo ti je naredil frizuro? Kdo se je oblekel? Kam si šel po darilo?
Vzgojitelj - Poslovimo se od gostov, poslovimo se od njih! In zdaj, fantje, pojdimo na našo praznično mizo.
lutka Katya povabi vse k mizi. Po čaju lutka Katya prosi otroke, naj ji pomagajo pomiti in pospraviti posodo z mize. Otroci nastopajo prošnja: poberi posodo, jo odnesi v kuhinjo, "pranje" in ga obrišite s prtički. lutka hvala otrokom za pomoč. Gostje se poslovijo in odidejo.
Metodologija otroških izobraževalnih iger
2.1 Igra vlog "Rojstni dan Katyine lutke"
Namen: Spodbujati nastanek igre na temo iz okoliškega življenja. V skupni igri z učiteljem krepite otrokovo sposobnost delovanja s predmeti in igračami. Pomagajte združiti otroke, da se skupaj igrajo. Pripeljite otroke k pojmu "družinske tradicije".
Prejšnje delo. Skozi vse leto praznujemo rojstne dneve otrok v vrtec ob sodelovanju staršev kuhamo skupaj glasbena darila in okrasite skupino, otroci sodelujejo pri postavljanju miz za večerjo, z otroki poteka delo na moralna vzgoja(vljudno ravnanje drug z drugim, sposobnost kulturnega obnašanja na javnih mestih).
Igralni material: razpoložljivost igrišče s pohištvom, čajnim servisom, okraski za otroke, okraski za ustvarjanje praznično vzdušje, lutke. Punčka Katya v elegantni obleki.
Igranje vlog: mama, oče, dekleta.
Napredek igre:
Učiteljeva dejanja so usmerjena v igračo (presenečenje).
Fantje, poglejte našo polico presenečenj. Kaj je na njej? (lepa torba).
Kaj misliš, da je v tej torbi? (odgovori otrok).
Poglejmo (učitelj odpre vrečko in vzame ven pisana razglednica v katerem je napisana čestitka za lutko Katya).
Učitelj opozarja na videz punčke in ponuja izziv, da preizkusite svojo pamet.
Fantje, danes je Katjin rojstni dan. Poglejte, kako elegantna in lepa je, danes je njen praznik. Prijatelji so ji pripravili darilo (iz vrečke vzame matrjoško). Oh! Katja mi nekaj pripoveduje. Tudi nas vabi na svoj dopust. Toda Katja sploh ne ve, kako bi praznovala rojstni dan. Pomagajmo ji. (Otroci in vzgojiteljica poskrbijo za praznično vzdušje v igralnem kotičku s pomočjo žog).
Kaj potrebujemo za praznovanje rojstnega dne? (odgovori otrok). Kdo bodo njeni prijatelji? Kdo želi biti Katjina mama?
Otroci izbirajo vloge.
Učitelj spomni, kako so otroški rojstni dnevi praznovali v skupini, doma. Če želite ohraniti zanimanje, lahko med potjo postavljate vprašanja.
Kaj mislite, da je še potrebno za dopust?
Poglej kaj dobro razpoloženje Katjina, nasmejana je! Njeni prijatelji so jo prišli pogledat!
Poglejte, lutka Tanya verjetno želi izreči željo za Katjo (otroci izrečejo želje v imenu punčk).
Čigava lutka želi peti pesem za Katjo? (otroci pojejo pesem v imenu punčk).
Katya rada posluša pesmi o igračah. Preberite ji pesem (otroci preberejo pesem v imenu punčk).
Vsi ploskajo z rokami.
Katja je imela tako zabaven rojstni dan! (učiteljica prižge magnetofon in otroci s punčkami gredo plesat).
Rezultat igre: nastanek sposobnosti poslušanja partnerjev, združevanje njihovih načrtov s svojimi; izvajajte več med seboj povezanih dejanj v igri, uporabite nadomestne predmete. Pojav koncepta "družinske tradicije".
Igralna dejavnost kot sredstvo učenja tuji jeziki
Vklopljeno začetni fazi uporabljajo se predvsem treningi pripravljalne igre, ki pomagajo oblikovati začetne jezikovne spretnosti...
Namen: Spodbujati otroke, da samostojno izberejo atribute za igro, dopolnijo okolje z manjkajočimi predmeti. Ustvarite veselo razpoloženje v skupini. Razvijati kulturo obnašanja na javnih mestih...
Metodologija otroških izobraževalnih iger
Cilj: prispevati k obogatitvi otroške igralne izkušnje z združevanjem posameznih dejanj v eno zgodbo. Prispevajte sodelovalne igre otroci in starši doma. Prejšnje delo ...
Metodologija otroških izobraževalnih iger
Programske naloge: Popravek imena Vozilo; oblikovanje pozitivnih odnosov med otroki; razvoj dialoškega govora; širjenje otrokovih obzorij...
Metodologija otroških izobraževalnih iger
Cilj: 1. ustvariti zanimanje za igre vlog; 2. učimo opravljanja več funkcij (vlog) v eni igri; 3. naučiti otroke, da delujejo skupaj s prijatelji, da sprejmejo eno odločitev; 4. naučiti se prenašati življenjske situacije v igralne dejavnosti...
Značilnosti prevzemanja vloge v igri pri otrocih osnovne predšolske starosti
Pri igranju enega ali drugega zapleta igre otrok prevzame določeno vlogo - matere, pilota, zdravnika itd. Praviloma v igrah ni ena, ampak dve ali več vlog. V nasprotnem primeru je nemogoče prenesti celo preprost zaplet - ne morete upodobiti matere ...
Pedagoški pogoji oblikovanje humanistične usmeritve pri predšolskih otrocih v igrah vlog
Proces vodenja iger vlog v starejši predšolski dobi
Igra je vrsta neproduktivne dejavnosti, katere motiv ni v njenih rezultatih, temveč v samem procesu. Raziskave domačih in tujih znanstvenikov-filozofov, sociologov, kulturnih zgodovinarjev (Heinz Liebscher, Georg Klaus, K.G. Jusupov, V.I.
Razvoj komunikacijskih veščin mlajši predšolski otroci med igralnimi dejavnostmi
Potreba po komunikaciji z vrstniki se pri otroku pojavi že zelo zgodaj, prvič se manifestira v tretjem letu življenja. Takrat se pojavijo prve težave v komunikaciji z vrstniki. Odrasli nenadoma opazijo...
Igra igranja vlog
Igra vlog kot sredstvo razvoj govora otroci srednje predšolske starosti
2.1 Bistvo, struktura in vsebina igre vlog Da bi razumeli, kaj je igra vlog, se morate poglobiti v znanstvena definicija igre. Igra je vrsta neproduktivne dejavnosti, katere motiv niso njeni rezultati ...
Igra vlog kot sredstvo za oblikovanje in razvoj volje pri otrocih srednje predšolske starosti
Igra vlog za starejše predšolske otroke
igra vlog na podlagi zgodbe predšolska ustvarjalne igre To so igre, ki si jih otroci sami izmislijo. Igre odražajo znanje, vtise in poustvarjajo se otrokove predstave o svetu okoli njega. socialni odnosi...
Igre vlog v vrtcu
Ustvarjalne igre vlog so igre, ki si jih otroci sami izmislijo. Igre odražajo otrokovo znanje, vtise in predstave o svetu okoli njega, poustvarjajo se socialni odnosi. Za vsako tako igro je značilno: tema ...
Oblike igralniške dejavnosti v MKDOU
D.B. Elkonin je dejavnost poimenoval igra vlog ustvarjalna narava, v katerem otroci prevzemajo vloge in v posplošeni obliki reproducirajo dejavnosti in odnose odraslih z uporabo nadomestnih predmetov ...
