Tema: "Promet, njegove vrste"
Vsebina programa:Pri otrocih okrepiti pojem "transport" in njegove vrste: zrak, zemlja, voda, podzemlje. Naučite se opisati prevoz, njegov namen, razvijati domišljijo in ustvarjalnost.
Materiali za lekcijo: velike risbe na kartonska osnova parna lokomotiva, parnik, letalo, otroci imajo vozovnice s shematskim prikazom načina prevoza, slike z različnimi prevozi, priročnik »Vrste prevoza«.
Delo z besediščem:transport, trolejbus, tramvaj.
Napredek lekcije
1. Postavljanje ciljev.
- Uganite uganke in izvedeli boste, o čem se bomo danes pogovarjali v razredu.
A) Da te lahko vzamem,
Ne potrebujem ovsa.
Napolni me z bencinom
Daj mi gumo za kopita.
In potem, dvigovanje prahu,
Bo tekel ... (avto)
b ) Parna lokomotiva brez koles!
Kakšna čudežna lokomotiva!
Se mu je zmešalo?
Hodil je naravnost čez polje.(parnik)
V) Dvigne se brez pospeška,
Spominja me na kačjega pastirja.
Poleti
Naš ruski ...(helikopter)
— Kako z eno besedo poimenovati parnik, lokomotivo, helikopter? Danes bomo govorili o prevozu.
2. Glavni del
2.1. Pogovor o pomenu prometa.
— Zakaj človek potrebuje prevoz?
- In tudi na potovanje. Danes imamo letalo, ladjo, vlak. Sedite lahko kjer koli želite, vendar morate najprej kupiti vstopnice.
2.2. Razvrstitev vrst prevoza. Delo s priročnikom "Transport".
— Otroci, zakaj naš dirigent joče?
(Transport ni na svojem mestu).
Pomagajmo mu rešiti nastalo zmedo.
(Otroci pravilno postavijo slike s prevozom.)
Vzemite vozovnico točno za vrsto prevoza, s katerim želite potovati. Preverite, ali ste pravilno sedeli. Katero prevozno sredstvo je letalo (parnik, parna lokomotiva)? Zakaj?
2.3. Pisanje potopisnih zgodb.
Kam bi rad šel? Kaj lahko vidite iz okna ladje (lokomotive, letala)? Poimenujte katero drugo zemljo, vodo, zračni promet. Upam, da se bodo tvoje sanje nekoč uresničile. In sedeli boste na pravi parni lokomotivi, parniku ali letalu.
3. Telesna vadba.
A ) Voznik zgodaj zjutraj
Vrti okrogel volan.
b) Vsedli smo se v čoln in – gremo!
Ob reki naprej in nazaj.
V ) Lokomotiva kriči: "Doo-doo,
Grem, grem, grem!
In kolesa trkajo,
In kolesa pravijo:
"Tako tako tako!"
(Otroci posnemajo gibe.)
4. Besedne igre.
4.1.Igra "Poimenuj ga ljubkovalno."
letalo avto čoln
helikopter tramvaj parnik
raketna lokomotiva
4.2. Igra "Eden - veliko"
letalo raketobus
parnik tovornjak trolejbus
avto motocikel
4.3.Delo z vrtalkami jezika.
Ladja je prevažala karamelo
Ladja je nasedla.
(Trenutek presenečenja, razdelitev sladkarij.)
5.Rezultat.
Vsako vrsto prevoza postavite na svoje mesto (na pripomoček).
Katere vrste transporta poznate?
TRANSPORT - niz prevoznih sredstev (vlaki, ladje, avtomobili itd.), kot tudi ločene vrste ta sredstva. Železniški, potniški, vodni promet. Delo mestnega prometa.
Vrste prevoza: kopenski (železnica, mesto), podzemni, zračni, vodni.
Kopenski prevoz:
A) železnica: vlak (avtomobili, parna lokomotiva, dizel lokomotiva), električni vlak.
b) mestno: osebni avtomobil, tovorna vozila(tovornjak, prekucnik, kombi, cisterna), avtobus, trolejbus, tramvaj, kolo, motorno kolo, skuter, posebna vozila ( reševalno vozilo, gasilci, policija, nujna pomoč, taksi).
Podzemni promet: metro. Metropolitan je mestna električna cesta, običajno pod zemljo.
Letalski prevoz: balon, letalo, helikopter, raketa, vesoljska ladja.
Vodni promet: čoln (motorni, veslaški, z jadrom, podvodni), kuter, parnik, ladja, barka, ledolomilec, motorna ladja, splav.
VRSTE PROMETA: tovorni in potniški. Tovor - blago, stvari, ki se nekam prevažajo. Potnik je nekdo, ki potuje ali namerava nekaj peljati.
DELI TRANSPORTA: žaromet, karoserija, kabina, motor, kolo, vrata, gume, prtljažnik, volan, sedež, pedala, zavora, rep, propeler, prehod, salon, kabina, paluba, jambor, stranice, krma, držalo, rešilni pas , luknja.
UPRAVLJANJE PROMETA IN NJEGOVO VZDRŽEVANJE: voznik, voznik kočije, voznik, šofer, motorist, kolesar, kapitan, pilot, pilot, pilot helikopterja, stevardesa, navigator, kontrolor, potnik, mornar, astronavt.
LOKACIJE PREVOZA IN LJUDJE, KI GA UPORABLJAJO: postaja, letališče, letališče, helikopterska postaja, pomol, pristanišče, garaža, trolejbusno skladišče, avtobusno postajališče, prostor, skladišče.
VPRAŠANJA ZA POGOVOR
1. Kakšna vrsta prevoza obstaja?
A) Kako se imenuje vozilo, ki plava na vodi?
b) Premika se naprej železnica?
c) Se premika po tleh?
d) Pod zemljo?
d) Ali leti po zraku?
2. Poimenujte (naštejte) kopenski (železniški, mestni), podzemni, vodni, zračni promet?
3. Katere vrste avtomobilov poznaš? (tovorno, potniško, specialno).
4. Katere vrste vlakov poznate? (potniški, tovorni).
5. Katere vrste letal poznate? (potniški, vojaški).
6. Katere vrste čolnov poznaš? (motorna, veslaška, jadralna, podvodna).
7. Pokaži in poimenuj dele strojev? (kolesa, kabina, karoserija, žarometi, volan, vrata).
8. Pokaži in poimenuj dele čolna? (jambor, jadro, vesla itd.).
9. Pokaži in poimenuj dele ladje? letalo?
10. Kdo upravlja avto, letalo, ladjo, vlak, tramvaj, motorno kolo itd.? (šofer, pilot, pilot, kapitan, inženir itd.).
11. Kateri poklici vključujejo vožnjo?
12. Kakšen mora biti voznik, voznik, strojnik, kapitan itd.? (pozoren, vljuden, vljuden, urejen, strog, učinkovit itd.).
13. Ali rad voziš?
14. Kakšno prevozno sredstvo imate doma?
15. Bi radi postali voznik kateregakoli prevoza?
16. Povej mi, s katerim prevozom prideš vrtec?
17. Kako daleč ste šli od doma in kaj ste uporabljali?
FIKCIJA
M.V. Vodopyanov "Kozmonavt-1";
B.S. Zhitkov "Kaj sem videl";
V.V. Majakovski "To je moja mala knjiga o morjih in o svetilniku", "Kdo naj bom?";
A.V. Mityaev "Danes je praznik" (12. april - dan kozmonavtike);
S.V. Mikhalkov "Kaj imaš?";
V. Orlov "Električni vlak";
S.V. Sakharnov "Najboljši parnik";
A.N. Tolstoj "Aeronavtova zgodba", "Skok";
E. Tarakhovskaya "Metro";
E. Uspenski "Trolejbus";
D. Kharms "Ladja";
A. Shalygin "Previdna koza je jahala";
estonski ljudska pravljica"Prepovedan vozel"
DODATNA LITERATURA
Carl Aron "Človek se je dvignil v nebo";
Jules Verne "Pet tednov v balonu";
Anatolij Markusha "Bogatyrs";
Marina Moskvina "Balon je moj tovariš."
VAJE ZA PRAVILNO TVORBO SAMOGLASNIKOV
Zvok je y - usta so rahlo odprta, ustnice se rahlo zožijo, vendar se ne raztezajo kot cev.
Tehnike: 1. – vlak daje znak; - Letalo leti; - Ladja brni.
DIHALNE VAJE
Tehnike: 1. »Kdo dlje« - ohranjanje diha in pravilna uporaba: - čigava lokomotiva dlje brni, - čigava piščal dlje poje.
2.. "Lokomotiva".Hodite po sobi, izmenično izvajajte gibe z rokami in govorite "chuh-chuh-chuh."
3. Igra za razvoj dihanja pri izgovarjanju sikajočih in žvižgajočih zvokov. "Dirkanje na vodi" - a) papirnate, celuloidne igrače. Učitelj povabi otroke, da eno za drugo pihajo na lahke igrače, ki se nahajajo v bazenu. Pihati morate močno, da čoln lebdi daleč. Učitelj pokaže, kako pihati dobili močan in neposredno usmerjen tok zraka b) "Na valu oceana." Otroka, ki leži na hrbtu, položimo na trebuh z ladjo. Vdih in izdih potekata s trebuhom.
DELO NA DIKCIJI
Vaja "Avtomobili" za otroke, stare 3-4 leta. V.: "Igrajmo se" avtomobili. "Otroci se postavijo drug za drugim. V. je spredaj. V. glasno, jasno brni: "bip-bip" ali "doo .” -du" in povabi tudi otroke, da zabrenčijo. Celotna kolona se večkrat premakne po prostoru in gibanje pospremi z jasnimi, glasnimi piski.
PESMI, ŠALICE, UGANKE ZA VAJANJE PRAVILNE IZGOVORAVE RAZLIČNIH GLASOV
Morali bi hoditi po stopnicah
Ni treba biti s tabo -
Čudovito stopnišče
Teče sama.
Vijuga po ulici
Lahek prah
Hitenje po ulici
Avtomobilski
Veter piha po morju
In čoln pospeši.
Teče v valovih
S polnimi jadri.
Vrtec
Pridemo v vrtec
Tam so igrače:
Parna lokomotiva, parnik
Čakajo na fante.
Voznik
Kostya in Rosein oče -
Strojevodja na lokomotivi.
V velikih mestih je
Hitro vozi vlake.
Triintrideset avtomobilov v vrsti
Klepetajo in klepetajo.
ZVOK S IN Z Šoferjeva pesem
Ali volkovi spijo?
Spijo. Spijo.
Ali čebele spijo? Spijo. Spijo.
Ali ptice spijo?
Spijo. Spijo.
In lisičke? Spijo. Spijo.
Vsi na svetu spijo. Spijo.
Samo jaz in lokomotiva -
Ne spimo, ne spimo.
In leti do samih zvezd
Dim do neba.
Senya je nosil voz sena.
Vozimo tovornjak.
Glede na zastavo v naši roki.
Rdeče oči semaforja
Ne pusti nam iti dlje!
Železni konj hiti, hiti,
Železo ropota po železu.
Para se vije, kadi se
Železni konj hiti, hiti.
GIBALNE GOVORNE IGRE
Zelene prikolice
Tečejo, tečejo, tečejo.
In okrogla kolesa
Vse trka, trka, trka.
Otroci stojijo v koloni in se enakomerno gibajo (hodijo drug za drugim), hkrati pa z rokami izvajajo gibe kot vzvodi koles lokomotive. Te gibe je mogoče izvajati na druge verze.
Lokomotiva je zažvižgala
In pripeljal je prikolice
Ču-ču, ču-ču, ču-ču
Peljal te bom daleč.
Raketa je poletela kot puščica v nebo,
V njem je astronavt močan in pogumen.
Otroci se postavijo v kolono (po možnosti razpršeno), dvignejo roke navzgor, tako da postanejo "čoln" (konica rakete je usmerjena v nebo) in tako hodijo drug za drugim ves čas leta.
letalo
Letalo leti, leti,
V njem sedi pogumen pilot.
Otroci stojijo v koloni, razprostirajo roke ob straneh (krila) in tečejo drug za drugim.
čoln
In zdaj s teboj sam
Plujemo na čolnu.
Veter piha po morju,
Veter ziba čoln.
Vesla vzamemo v roke,
Hitro veslava proti obali.
Na obali je pristal čoln
Spretno bomo skočili na obalo.
In galopirajmo po travniku
Kot zajčki, kot zajčki.
Otroci stojijo razpršeno, roke iztegnjene ob straneh, se zibljejo levo in desno ter gor in dol. Upodabljajo veslanje z vesli. Ustavijo se in počepnejo. Skočijo naprej, galopirajo kot zajci.
Avto
Vozili smo se, vozili smo se
Prispeli smo do mostu
Vselilo se, odselilo
Gremo spet
Gremo, gremo
Zapeljali smo se do jame
Vozili smo okoli jame
In smo šli v hišo.
Otroci stojijo v koloni, hodijo drug za drugim, posnemajo vrtenje volana z rokami, spustijo roke navzdol, jih dvignejo, se iztegnejo, počepnejo, »grejo«, počepnejo, zavijejo, »grejo«, ustavijo se. .
Parnik
Veliki parnik pluje,
Kapitan ga vodi.
Otroci vstanejo razpršeno, položijo roke pred prsi, naprej, dlani naj bodo spojene kot »vedro« (obe dlani položita na rob, mezinca stisneta in palci dvignjeni) in se prosto gibljejo po skupini.
PRSTNA GIMNASTIKA
A) "Čoln" (konce prstov usmerite naprej, dlani pritisnite drug proti drugemu, rahlo jih odprite).
b) »Potniki v avtobusu« (prekrižani prsti navzdol, zadnje strani roke navzgor, palci iztegnjeni navzgor).
c) Čoln Obe dlani položimo na rob, palca pritisnemo na dlani (kot zajemalko).
Čoln plava po reki,
Puščanje obročev na vodi.
D) "Parnik".
Parnik pluje po reki
In piha kot za štedilnikom.
Obe dlani postavimo na rob, mezince stisnemo (kot zajemalko), palca dvignemo navzgor.
D) »Izlet« (prstna pravljica). Dlani položite kot hišo, roko ali sklenjene roke premaknite naprej po površini mize (garaža, avto). Dlani položite na rob eno proti drugi, prste pokrčite pod pravim kotom, dokler se ne dotaknejo (iz garaže so vrata zaprta).
Roko ali sklenjene dlani stisnite močneje k mizi (avto stoji pred vrati - Bib! Tu-tu!).
Ponovno narišite zaprta vrata. Počasi poravnajte prste (vrata se odprejo).
Premaknite roko ali sklenjene roke naprej (avto se premika).
Z valovitim gibanjem posnemajte tok reke (avto se premika proti reki).
Komolce položite na mizo v širini ramen, prste upognite pod pravim kotom, dokler se ne dotaknejo. Ponovno upodabljajte gibanje avtomobila (to je most, po njem se vozi avto).
Dlani položite na rob in pod njim povežite prste obeh rok ostri kot, kot premec ladje, in se gladko premika naprej (ladja lebdi pod mostom).
Ponovno upodabljajte gibanje avtomobila (avto je zapeljal z mostu).
Ponovno pokažite hišo z dlanmi (vozili smo se, vozili in prispeli domov).
IGRE NA PROSTEM. ZNAMENITOSTI
1. Drzni vozniki. Na otroške avtomobilčke postavimo do vrha napolnjene kozarce ali vedra z vodo. Na avtomobile je privezana vrvica (dolžina 10-15 m), vrvico morate hitro naviti okoli palice in avto povleči k sebi. Če voda brizga, voditelj pokliče voznikovo številko in ta za trenutek ustavi vožnjo. Zmagovalec je tisti, ki je avto najhitreje potegnil gor, ne da bi polil vodo.
2. Vlak. Učitelj ponudi, da se igrajo z vlakom: "Jaz bom parna lokomotiva, vi pa vagoni." Otroci stojijo v koloni drug za drugim in se držijo za ramena ali oblačila osebe spredaj. "Gremo," pravi učitelj in vsi se začnejo premikati, govoreč: "chu-chu." Učitelj vozi vlak v eno smer, nato v drugo, nato upočasni, na koncu se ustavi in reče: "Stoj." Čez nekaj časa se spet oglasi piščalka in vlak spet odpelje. Igra za 2-4 osebe poletna doba otroci, za druge starosti postane zaplet bolj zapleten. Hkrati se otroci učijo izgovarjati sikajočih zvokov. V bolj zapleteni različici fantje prikazujejo različne vlake: hitre, tovorne. Aktivno igro lahko razvijete v igro vlog. Uvedena je na primer vloga kretničarja, ki preprečuje trčenje vlakov. Lahko organizirate razkladanje blaga itd. lahko premagate postanke.
3. Vrabčki in avto. Igra za otroke 3-5 let. Meje mesta so označene. Na enem koncu so na stolih postavljeni vrabčki. Na drugi strani je prostor za avto (garaža). Vrabci se prestrašijo in odletijo v gnezda. Avto se vrne v garažo. Igra se ponovi z drugim vozilom.
4. Astronavti. Igra za otroke 5-7 let. Konture raket (2-4 sedeži) so narisane vzdolž robov mesta. Skupaj Sedežev naj bo manj, kot je otrok, ki se igrajo. Na sredini igrišča astronavti, ki se držijo za roke, hodijo v krogu in pravijo: "Čakajo nas hitre rakete za sprehode po planetih. Poleteli bomo do katerega koli želimo! Toda v igri je ena skrivnost. : ni prostora za zamudnike.” zadnja beseda otroci odnehajo in stečejo, da bi zasedli svoja mesta v raketi. Tisti, ki niso imeli dovolj prostora v raketah, ostanejo na kozmodromu, tisti, ki sedijo v raketi, pa izmenoma pripovedujejo, kam letijo in kaj vidijo. Nato se vsi ponovno postavijo v krog in igra se ponovi.
5. Letala. Za otroke 4-5 let. Otroci se postavijo v 3-4 kolone različni kraji strani. Igralci upodabljajo pilote. Pripravljajo se na polet. Na signal: "Pripravite se na let!" - otroci delajo gibe z rokami - zaženejo motor. "Leti!" - pravi učiteljica. Otroci dvignejo roke vstran in letijo na vse strani. Na signal: "Pristanek!" - letala najdejo svoja mesta in pristanejo: postavijo se v kolone in se spustijo na eno koleno.
6. Tramvaj. Igra za otroke 4-5 let. Otroci stojijo ob stenah sobe v koloni v parih in se držijo za roke. Učitelj igra vlogo semaforja z uporabo pisane zastave: rumena, rdeča, zelena. Lahko se dogovorite za postanek.
DIDAKTIČNA IGRA "POVEDI BESEDO"
Beseda je bila nekje skrita.
Beseda je skrita in čaka.
"Naj me fantje najdejo
No, kdo me bo našel?
Hiša na tirnicah je tukaj
Vse bo ubil v petih minutah.
Sedi in ne zehaj -
Odhodi ... (tramvaj)
Brez plina ne gre
Niti avtobus niti ... (avto)
Vozi se na dveh kolesih
Ne drsi na klancih
In v rezervoarju ni bencina -
To je moje... (kolo)
Zgodnje jutro ob cesti
Na travi se lesketa rosa.
Noge se premikajo po cesti
In dve kolesi tečeta.
Uganka ima odgovor.
To je moje... (kolo)
Ne izgledam kot klavir
Imam pa tudi pedal.
Kdor ni strahopetec ali strahopetec,
Poskrbel ga bom za dobro vožnjo.
Nimam motorja.
Kaj je moje ime? ... (kolo)
Hitro teče v vetru
Brez vesla in motorja... (jadrnica)
Imenujem se tovornjak,
Zapuščam se ... (nalaganje)
Napolni me z bencinom
Daj mi gumo za kopita,
In potem, dvigovanje prahu,
Teče .... (avto)
Oklepa se zadnje gume
Medved vozi ... (avto)
Ves svet je prebral
Sporočilo v časopisih
Kaj Belka in Strelka
Prileteli smo ... (projektili)
Dvigne se brez pospeška,
Spominja me na kačjega pastirja.
Poleti
Rotacijsko krilo... (helikopter)
V tej hiši je tišina,
Veliko oken, ena vrata.
Hiša poleti v nebo.
Cela država je zunaj okna.
Hiša je poletela.
Torej to je ... (letalo)
Mimo gaja, mimo grape,
Hiti brez dima, hiti brez pare
sestra lokomotive...
Kdo je ona? ... (vlak)
Voznik se je odpeljal do trgovine
Veliko metel in košar.
Kako lepo je bilo Zini
Sedi z njim v ... (kabini)
Začel sem ustvarjati floto.
Goba se je spremenila v ... (splav)
Na obzorju ni oblakov,
Toda na nebu se je odprl dežnik.
V nekaj minutah,
Padel ... (padalo)
Naloge programske opreme:
Izobraževalno področje"Delo". Delo odraslih in svet, ki ga je ustvaril človek.
· Utrditi znanje otrok o splošnem konceptu "transporta", njegovi diferenciaciji (zemlja, voda, zrak).
· Razširiti znanje otrok o kopenskem, vodnem in zračnem prometu.
· Določite vrste posebnih prevozov.
· Okrepiti poklice ljudi, ki upravljajo različne načine prevoza.
· Gojite zanimanje za tehnologijo in poklice.
Izobraževalno področje »Komunikologija«.
· Razvijte otrokovo besedišče z razširitvijo imen načinov prevoza in njihovih namenov, značilnosti, delov.
· V aktivni slovar vnesite nove besede - hangar, depo, dok.
· Izboljšati sposobnost izbiranja samostalnikov k pridevnikom, njihovo usklajevanje v spolu in primeru.
· Razvijati sposobnost konstruiranja popolnih odgovorov, spodbujati željo po sodelovanju v pogovoru, razvijati slušne in vizualna pozornost, spomin.
Izobraževalno področje "Spoznanje".
· Razviti sposobnost krmarjenja po listu papirja od leve proti desni v smeri puščice.
· Izboljšati sposobnost oblikovanja celote iz delov, razvijati mišljenje.
· Razviti sposobnost razlikovanja in prepoznavanja okoliških zvokov, slušnega spomina, pozornosti.
· Razvijajte fino in grobo motoriko.
Izobraževalno področje "Socializacija".
· Nadaljujte z delom na otrokovem obvladovanju veščin skupne dejavnosti, dosegati rezultate, biti pozoren prijatelj prijatelju.
Izobraževalno področje "Varnost".
· V igri upoštevajte varna pravila prometa.
Izobraževalno področje "Branje fikcije".
· Nadaljevati z razvijanjem sposobnosti pozornega poslušanja in reševanja ugank.
Izobraževalno področje "Zdravje".
· Pripnite motorične sposobnosti otroke na skirojih, jih naučimo usklajevati svoje gibanje z gibanjem vrstnikov.
Izobraževalno področje "Likovna ustvarjalnost".
· Z otroki utrjujte tehnike upogibanja pločevine določeno obliko(kvadrat) na pol, razvijati ustvarjalnost in domišljijo, uriti se v ustvarjanju kolektivna plošča.
Material in oprema : večpredstavnost; diapozitivi, ki prikazujejo različne vrste vozil; Avdio posnetki zvokov vozil; magnetna tabla; srednje velik avto.
Kartice poti in preprosti svinčniki, na konicah katerih so pritrjene slike avtomobilov.
Izrezane slike: specialna vozila - reševalna vozila, policija, gasilci.
Atributi za igre: volan; dva kroga (rdeč, zelen), ki simbolizirata prometno signalizacijo.
Oprema za izdelavo papirja: barvni papir- 1 kvadrat za vsakega otroka, lepilo, papir Whatman, diagrami razpoloženja osebe (žalostno, veselo).
Zvočni posnetki za pesmi "Gremo, gremo, gremo", "Šoferjeva pesem", "Semafor", "Čolnček", glasba iz filma "Pazi se avtomobila".
Metodične tehnike:
Verbalno: vprašanja, pripovedovanje, pogovor.
Igranje iger: p/igra "Semafor", besedna igra"Ujemi predmet z znakom", d/igre: "Vozi avto po avtocesti", "Poimenuj poklic", "Ugani prevoz po zvoku", "Odloži posebna vozila", "Popravi avtobus".
Premakni se neposredno izobraževalne dejavnosti:
Vzgojiteljica:
— Ali radi potujete? Ali želite iti na izlet? Oglejte si slike in uganite, v katero državo bomo šli . (Na steni iz ogledala so slike različnih prevozov).
- V deželo prometa.
- Prav! S prijatelji se bomo odpravili na razburljivo potovanje po deželi prometa.
»Vsi otroci so se zbrali v krogu. Jaz sem tvoj prijatelj in ti si moj prijatelj.
Styopa je prijatelj, Sonya pa prijateljica, ... Saša je tudi prijatelj.
(otroci pokličejo prijatelja, ki stoji poleg njih v krogu, in mu podajo roko)
Držimo se trdno za roke. In nasmehnimo se drug drugemu.”
— S čim bomo šli na pot? (predpostavke otrok). Gremo z avtobusom (Otroku dam volan). Kdo boš? (voznik, šofer). In mi vsi - ...(potniki).
— Šli bomo po ovinkasti cesti.
(Otroci sledijo vozniku ob glasbi pesmi "Gremo, gremo, gremo")
1 postanek "Transport".
- Fantje, prva postaja se imenuje "Transport" (otroci sedijo na stolih pred multimedijo).
"Jaz ti bom povedal uganke, ti pa mi povej, kakšno prevozno sredstvo je to." Čarobni zaslon nam bo pomagal (po ugibanju se na multimediji prikaže slika odgovora).
|
1. Štiri kolesa 2. Jem v njej na zgornji polici, 4. Palača lebdi na valovih, 5. Tukaj je jeklena ptica, |
— Kako imenujete vozila, ki potujejo po tleh? – Tla. — Poimenujte drugo kopensko prevozno sredstvo. (avtobus, trolejbus, traktor, motorno kolo itd.) — Kako imenujete prevoz, ki potuje po železnici? – Železnica. — Kako se imenuje prevoz, ki vozi pod zemljo? - Podzemlje. — Kako se imenuje vozilo, ki plava na vodi? – voda (čoln, parnik, ladja itd.) — Kako se imenuje vozilo, ki leti po zraku? - Zračno. — Poimenuj drug vodni prevoz. (helikopter, raketa itd.) |
Besedna igra "Poimenuj vrsto prevoza"
— Spomnili smo se, kakšen prevoz obstaja. Kaj mislite, o kakšnem prevozu lahko rečemo:
Avto)
avtomobili)
Osebni avtomobil)
Tovor – (ladja, tovornjak)
Kaj lahko rečete o tem prevozu:
Plavajoči – (čoln, ladja)
Plavajoče – (jahta, čoln)
Letenje – (letalo, helikopter)
Letenje - (raketa)
Če prevoz prevaža potnike, kaj je to? (potnik)
Prevoz blaga? (tovor)
— Fantje, zakaj mislite, da so ljudje izumili avtomobile? (prevoz ljudi na dolge razdalje za olajšanje dela ljudi, prevoz blaga, potovanje itd.).
- Dobro opravljeno. Pravilno ste odgovorili na moja vprašanja. Naslednja postaja "Testiranje" (otroci se premikajo in sedijo za mizami).
2. postanek"Test".
— Kdo izumi prevoz? (izumitelji, oblikovalci) Prva izumitelja sta bila Leonardo da Vinci in Ivan Kulibin (diapozitiv je prikazan na multimediji ) .
— Kdo testira prevoz? (testerji).
Igra "Vozi avto po progi"
— Fantje, predlagam, da za nekaj časa postanete preizkuševalci. To je dovolj vznemirljiva dejavnost. Vzemite potni list in avtomobile s svinčnikom. Poskusiti boste morali slediti puščici od leve proti desni, ne da bi dvignili avto s svinčnikom, ne da bi naredili napake, saj so cestne poti lahko vijugaste, cikcakaste, strme, z zavoji. Oglejte si moj vzorec poti (zdrs).
Iti na pot. Opozarjam vas, da mora biti vaše delo lepo (otroci izvajajo delo ob glasbi iz filma "Šofjerjeva pesem").
— Predajte liste poti v nadzorno sobo (otroci svoje liste pritrdijo na magnetno tablo) . Mislite, da so vsi opravili nalogo?
3 stop"Profesionalno". Na tem postanku se bomo spomnili, kdo nadzoruje prevoz.
- Igrajmo se s tabo igra "Poimenuj poklic". Jaz vam pošljem avto in poimenujem prevoz, vi pa odgovorite kdo ga vozi in mi vrnete avto. Na primer: - Raketa. – Raketo upravlja astronavt (otroci sedijo v krogu, učitelj prevrne avto k otrokom, poimenuje vozilo, otrok odgovori in vrne avto nazaj učitelju).
Vzgojiteljica- Letalo
Otrok— Letalo upravlja (pilot, letalec).
- Voznik avtobusa)
— Ladja (kapitan)
— Avto (voznik)
— Vlak (strojevodja)
— Trolejbus (šofer)
- Helikopter (pilot)
— električni vlak (strojevodja)
— Fantje, kdo misliš, da lahko vozi prevoz: moški ali ženske? (tako ženske kot moški). Ali ima vsak pravico do vožnje? Kaj je potrebno za to? (zdravje, učiti se in imeti pravice).
Čas je, da se odpravimo do naslednje postaje. (otroci vstanejo).
4 postanek"Skrivnostno."
— Fantje, predstavljajte si, da smo na sprehodu. Ali lahko prepoznamo vozilo po zvoku, ne da bi ga videli? Zdaj bomo preverili.
Didaktična igra "Ugani vrsto prevoza na posluh"
Učitelj otrokom izmenično vklopi posnetek značilnih šumov in signalov, ki jih proizvajajo različna prevozna sredstva - škripanje zavor, žvižg vlaka, žvižg parnika, brnenje letala, zvok avtomobila. kolesa, zvok delujočega avtomobilskega motorja. Po poslušanju delčka posnetka morajo otroci ugotoviti, kateri vrsti prevoza ustreza značilen hrup. (zvočni signali: letalo, helikopter, avto, vlak, motorno kolo, parnik, raketa ).
— Naša najljubša postaja je "Igrovoy".
5 stop"Igra" (na skuterjih)
Minuta telesne vzgoje.
- Igrajmo se igro "Semafor". Vzemite skuterje in bodite pozorni na semaforje. Ne pozabite, da na cesti ne smete ustvarjati izrednih razmer in upoštevati pravila semaforja.
Na znak učitelja: "Zaženimo motorje! "R-r-r-r-r", otroci se začnejo premikati na skirojih. Učitelj nadzoruje gibanje z dvigovanjem okrogel list karton ustrezne barve - rdeče ali zelene (predvaja se pesem "Traffic Light").
— Fantje, ali so vsi med igro upoštevali prometna pravila? (odgovori otrok). Dobro opravljeno! Ne pozabite, kako se vedno obnašati na vseh cestah in v vseh vrstah prevoza. (upoštevajte prometna pravila za voznike, pešce in potnike).
Pohitiva do naslednje postaje.
6 stop"Poseben".
— Fantje, o čem se bo razpravljalo na tem postanku, boste uganili, ko boste opravili naslednjo nalogo. Sestavite slike iz delov (otroci v skupinah na mizah sestavljajo posebna vozila iz delov).
Igra "Zloži avtomobile"
(na glasbo iz filma "Pazi se avtomobila").
— Kam in h komu hiti tvoj avto? Kako se razlikuje od drugih avtomobilov? Katero številko kličejo? (odgovori otrok)
(tobogan specialnih vozil in njihov zvočni signal).
— Katera pravila morajo upoštevati vsi vozniki, ko zaslišijo signal posebnega vozila? (Popusti).
- Fantje, trenutno obstaja ena sama reševalna služba, ki se kliče s številko 01.
7 stop"Delavnica"
— Fantje, naš avtobus se je pokvaril in ne more naprej. Kaj naj storimo? (popravi avtobus)
— Kam naj grem na popravilo svojih avtomobilov? (na avto servis) (diapozitiv avtoservis).
– Kdo popravlja avtomobile? (mehaniki, avtomehaniki).
— Predlagam, da bom za nekaj časa postal mehanik. Popravljali boste avtobus in navedli, katere dele ste preverili (otroci sestavijo avtobus iz delov na magnetni tabli).
— Kateri del avtobusa ste preverili? (Preveril sem kabino, karoserijo, kolesa, volan, žaromete, vrata). Dobro opravljeno.
— Vas zanima, kje se popravljajo druga vozila?
— Letala se popravljajo v HANGARJU (ponovimo skupaj).
— Vlaki se popravljajo v DEPOTU.
— Ladje se popravljajo na LADIJSKEM PRISTANU.
(proti hangarja, skladišča, doka).
Izvedba kolektivne plošče čoln "Sanje"
- Dragi fantje! Vsak ima svoje sanje. Predlagam, da naredite sanjske čolne (otroci upogni kvadrat kot origami, izdelujejo čolne) (zveni pesem "Little Ship").
— Fantje, imate dva vzorca človekovega razpoloženja. Na čoln pritrdite razpoloženje, s katerim ga želite poslati na morje.
— Pošljite svoje sanjske čolne na morje (otroci pritrdijo čolne na whatman s sliko morja).
In naj se uresniči vse, o čemer sanjate, naj se uresničijo vse vaše ideje in načrti.
- Naše potovanje se je končalo. Vam je bilo potovanje všeč? Katere naloge ste opravili? Kaj vam je bilo najbolj všeč?
Danes so vsi opravili odlično delo. Dobro opravljeno! Zelo sem zadovoljen s teboj! Lekcije je konec. Najlepša hvala!
Cilji:
Otroke seznanite s pojavom različnih vrst prevoza.
Utrditi znanje o voznikovem poklicu in potrebi po spoštovanju prometnih pravil.
Vadite sposobnost razvrščanja prevoza po vrsti.
Aktivirajte otrokovo besedišče z besedami - imeni vozil, poklici ljudi, ki jih vozijo vozila.
Vadite pravilno izgovorjavo "r" in sikajočih zvokov ter sposobnost podajanja podrobnih odgovorov na vprašanja.
Okrepiti sposobnost dela s papirjem in lepilom, ustvariti celostno kompozicijo iz elementov.
Razviti radovednost, razmišljanje, fonetični sluh, fine motorične sposobnosti.
Vzgojite spoštovanje do poklica voznika
Oprema:
Slike, ki prikazujejo različna vozila, cesto, morski pomol, železnico, letališče ali nebo z oblaki.
Avdio posnetki zvokov vozil.
Trije krogi, ki simbolizirajo tri semaforje, krogle.
Prtički-jadra za dihalne vaje.
Oprema za nanašanje.
Pripravljalna dela:
Nadzor transporta.
Upoštevanje teme in slike zgodbe na temo "Promet".
Barvanje barvnih slik, ki prikazujejo vozila.
pogovor, didaktična igra ali lekcijo o prometnih pravilih.
Napredek lekcije:
Moja leta se starajo
bo sedemnajst.
Kje naj potem delam?
kaj storiti?
Človek si je izmislil veliko različnih in zanimivi poklici. Vsak od vas, ko bo malo odrasel, se bo odločil, kaj bo počel in kateri poklic bo izbral.
Danes bomo govorili o ljudeh, ki nam pomagajo priti iz enega kraja v drugega, katerih naloga je prevoz ljudi in blaga na različne razdalje.
Poslušaj uganko:
Uganka o vozniku
Vse ceste so mi znane,
V kabini se počutim kot doma.
Semafor mi utripa
Ve, da sem...
(šofer)
(Ja, to so šoferji. Šofer ali, kot mu tudi rečejo, šofer. Katere lastnosti mora po vašem mnenju imeti dober voznik ali šofer? Kaj mora znati in znati? (Odgovori otrok).
(Učitelj popravlja otroke in poudarja lastnosti, kot so odgovornost, pozornost, vestnost, disciplina, delavnost, vljudnost).
Najpomembneje pa je, da mora voznik zelo dobro poznati prometna pravila, saj je od tega odvisna varnost tako potnikov kot pešcev na cestah. Ne samo vozniki, ampak tudi pešci morajo poznati cestna pravila in ne samo poznati, ampak vedno upoštevati zahteve teh pravil. Zelo pomembno je!
Branje pesmi "Šoferji"
"šoferji"
(Kurban Choliev)
Šumenje po cestah
Zabavne gume
Hitenje po cestah
Avtomobili, avtomobili...
In zadaj - pomembni,
Nujni tovor:
Opeka in železo
Drva in lubenice.
Delo šoferjev
Težko in zapleteno
Toda kakšna je do ljudi
Potreben povsod.
Didaktična igra "Vsi poklici so pomembni"
Učitelj povabi otroke, naj razmislijo o vrstah prevoza in se poskušajo spomniti, kdo vozi katero vrsto prevoza. Priporočljivo je, da otroke spodbudite, da odgovorijo v razširjeni obliki z uporabo epitetov (letalo - pogumni pilot, ladja je pogumen kapitan itd.). Ponujen naslednje vrste transport: avto, letalo, ladja, raketa, kolo, motor, vlak.
Učitelj otrokom pokaže vse prej ogledane slike.
- Kako lahko z eno besedo opišete vse, kar je prikazano na teh slikah?
(Odgovori otrok).
Tako je, prevoz. Obstajajo različne vrste transporta – nekateri letijo v nebo, drugi vozijo po cestah, tretji plujejo po morjih in oceanih. Obstaja celo podzemni promet - metro. Katere vrste transporta poznate? (Tla, podzemlje, zrak, voda).
Dobro premislite in odgovorite, zakaj ljudje potrebujejo prevoz? (Odgovori otrok).
Didaktična igra "Voži, plava, leti"
Otroci izberejo sliko, ki prikazuje vozilo, in jo morajo odnesti na mesto, kjer je upodobljen kraj, ki ustreza tej vrsti prevoza (cesta, morski pomol, železnica, letališče ali nebo z oblaki).
Didaktična igra "Ugani vrsto prevoza na posluh"
Učitelj otrokom izmenično vklopi posnetek značilnih zvokov in signalov, ki jih proizvajajo različna prevozna sredstva - škripanje zavor, žvižg vlaka, žvižg parnika, brnenje letala, zvok avtomobila. kolesa, zvok delujočega avtomobilskega motorja. Po poslušanju delčka posnetka morajo otroci ugotoviti, kateri vrsti prevoza ustreza značilen hrup.
Dinamični premor “Vlak s tovorom”
Otroci stojijo v krogu. Na znak si mečejo žoge (naložijo vagone). Po ukazu »nalaganje je končano« otroci izvajajo gibe z rokami (posnemajo vožnjo z vlakom) z gibanjem v krogu enega za drugim in ob izdihu (do 1 minute) izgovarjajo »chuh-chukh-chukh«. Po tem se vlak ustavi in čim dlje izdihne "sh-sh-sh". Globoko vdihnite skozi nos - pridobite moč in začnite razkladati avtomobile. Žoge se podajajo na drugo stran.
Obstaja kar nekaj vrst prevoza in vsako leto jih je vse več - pojavljajo se hitri vlaki in enotirnice. Tako otroci kot odrasli morajo biti zelo previdni, kje lahko srečate te velike in močni avtomobili– na cestah, železniških postajah, pristaniščih.
Zgodba o načinih prevoza
Spomnimo se, v kakšnem vrstnem redu so se pojavili načini prevoza.
Sprva so se ljudje gibali samostojno in vsa bremena nosili na sebi. Mislite, da je bilo lahko prenašati težke uteži? Bilo je zelo težko. Potem pa so na pomoč priskočili ljudje ... Ja, hišni ljubljenčki. Konji, osli in v vročih deželah sloni. Človek je dobil priložnost potovati in prevažati majhne tovore.
Potem je človek izumil čoln in jadro, začel graditi ladje iz lesa in izkoriščati moč vetra za napihovanje jader, dobil je priložnost pluti po rekah, morjih in nato oceanih. S tem so se ljudem odprle daljne in skrivnostne dežele.
Dihalne vaje "Veter razpihuje jadra"
Otroci so vabljeni, da pihajo na prtiček - veter napihne jadra. Ponudite poskusiti drugačna moč veter - dih.
Dolga leta so domače živali in veter zvesto služili človeku. Toda potrebe ljudi so ves čas rasle in noben konj ni mogel dvigniti uteži, ki so jo ljudje morali prenašati na dolge razdalje. In potem je človek ugotovil, da mora sam izumiti vozila. Tako so se pojavile druge vrste prevoza, med katerimi je bil prvi ... balon.
Balon bi lahko dvignil osebo ali tovor in ga odnesel dolga razdalja. Žal, balona je bilo skoraj nemogoče obvladati - letel je le tja, kamor ga je veter nesel. Zato so morali ljudje izumljati naprej. Čez nekaj časa je človek izumil motor - srce vsakega stroja. Prvi motorji so delovali na premog in drva, bili so zelo dimljeni in zadimljeni, a so izumiteljem pomagali zgraditi prvi vlak – parno lokomotivo.
Čista fraza "Vlak"
Vlak hiti z mletjem: zhe, che, sha, sha - che, sha, sha.
Nadaljujmo našo zgodbo.
Lokomotiva je lahko prevažala zelo velike tovore in ljudi na dolge razdalje in se je izkazala za zelo uporabno. A izkazalo se je, da tirnic, po katerih so se premikali vlaki, ni mogoče položiti povsod. Kako biti? In potem so izumitelji postavili lokomotivo na kolesa in odstranili tirnice – dobili so prvi avtomobil.
Od takrat so se načini prevoza nenehno izboljševali. Po pojavu bencinskega motorja so avtomobili postali hitrejši in zmogljivejši. Ta motor se je izkazal za zelo uporabnega ne le za avtomobile - z namestitvijo tako močnega motorja na jadralno letalo je človek zgradil prvo letalo.
In šele nato so se pojavile rakete, podmornice, podzemne železnice in številne druge vrste prevoza.
Lekcija telesne vzgoje "Semafor"
Otroci drug za drugim postanejo veriga. Na učiteljev znak (»Zaženite motorje! R-rr-r-r«) se otroci začnejo premikati, učitelj pa nadzoruje gibanje z dvigovanjem okroglega lista kartona ustrezne barve - rdeče, rumene ali zelene.
No, danes sva se spoznala različni tipi transport. Avtomobile, vlake in ladje že dobro poznate, malo kasneje pa se boste seznanili še z ostalimi vozili. Vendar se morate do konca življenja spomniti, da morate biti previdni na vseh cestah in v vseh vrstah prevoza ter upoštevati pravila ceste.
Aplikacija "Balon"
Otroci prilepijo podrobnosti slike - žogo, košaro - na moder list papirja. Nato prilepite niti - zanke. Iz zmečkanih serviet bela oblaki. Učitelj otroke opozori na dejstvo, da lahko pod balon postavimo oblake. Kajti balon se lahko dvigne nad oblake.
O vsem na svetu:
Leta 1930 je v Ameriki izšel film "The Rogue Song" o ugrabitvi dekleta v gorah Kavkaza. Igralci Stan Laurel, Lawrence Tibbett in Oliver Hardy so v tem filmu igrali lokalne prevarante. Presenetljivo je, da so ti igralci zelo podobni likom ...
Materiali oddelka
Lekcije za mlajšo skupino:
Razredi za srednjo skupino.
Povzetek lekcije o razvoju govora v pripravljalna skupina
Tema lekcije: "Promet"
Cilj: Utrjevanje idej o prometu.
Naloge:
Razširitev besedni zaklad na temo: "Promet", utrjevanje spretnosti uporabe zapletenih besed.
Utrjevanje znanja o prometnih poklicih.
Utrjevanje splošnih pojmov v govoru.
Razvoj koherentnega govora.
Razvijanje zanimanja za značilnosti in vrste prevoza.
Metode in tehnike:
Metode oblikovanja zavesti (frontalni pogovor);
Metode organiziranja dejavnosti in oblikovanja vedenjskih izkušenj (govor problematične situacije, razvoj čustvene sfere)
Metode spodbujanja vedenja (spodbuda, presenečenje);
Metode nadzora, samokontrole in samoocenjevanja (anketa, analiza rezultatov lastnih dejavnosti);
Povezovanje izobraževalnih področij: socialno - komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; telesni razvoj.
Vrste otroških dejavnosti: igra, komunikacija, motorična, produktivna.
Pripravljalno delo: ogled slik o prometu, ponavljanje vrst prometa, poklici, povezani s prometom; kompilacija opisna zgodba O različne vrste transport.
Opombe o lekciji
- Fantje, v našem vrtcu smo prejeli pismo otrok iz Sončnega mesta. Preberimo ga.
»Pozdravljeni fantje, jaz sem Vintik in jaz sem Shpuntik. Mi smo iz sončno mesto. Smo oblikovalci – mehaniki. Delamo projekt za nov avto, vendar ne vemo, kaj je, ker smo izgubili navodila za sestavo. Pomagaj nam zapomniti vrste transporta, morda nam bo to pomagalo pri našem delu.«
Naj pomagamo Vintiku in Shpuntiku?
Spomnimo se, kje se lahko premika transport?(avtocesta, morje, železnica, nebo)
Katere vrste prevoza torej obstajajo?
Se zgodi pogled iz zraka transport.
Se zgodi vodni pogled transport.
Obstaja kopenski način prevoza.
Obstaja železniški način prevoza.
Igra: "Ujemi prevoz"
Kakšen promet lahko uvrstimo med kopenske in zakaj?
Avtomobil (avtobus, tovornjak) vozi po cesti - to je kopenska oblika prevoza.
Na železnico?
Vlak (tramvaj, električni vlak) vozi po železnici - to je železniški način prevoza.
K vodnemu?
Ladja (čoln, kuter) plava na vodi, je vodno transportno sredstvo.
V zrak?
Raketa (letalo, helikopter) leti po nebu - to je zračni način prevoza.
Igra: "Zakaj se tako imenujejo?"
Zakaj se je tako imenovalo?
Letalo leti samostojno.
Terensko vozilo - gre povsod.
Parna lokomotiva vozi paro (deluje s pomočjo pare).
Tovornjak prekucnik sam odloži tovor.
Skuter - kotali se sam
To so fantje Težke besede, sestavljen iz dveh besed.
Igra: "Kdo nadzoruje kaj"
Fantje, ali veste, kdo vozi prevoz?
Kdo vozi avtobus?
Šofer vozi avtobus.
Kdo upravlja letalo?
Letalo upravlja pilot.
Kdo nadzoruje vlak?
Vlak vozi strojevodja.
Kdo upravlja s helikopterjem?
Helikopter upravlja pilot helikopterja.
Kdo nadzira ladjo?
Ladjo krmari kapitan.
Kdo nadzoruje raketo?
Raketo upravlja astronavt.
Fantje, Shpuntik in Vintik ne moreta razumeti delovanja načinov prevoza. Poimenuj vrsto transporta, prikazano na sliki, in njegovo delovanje.
To je avtobus.
Avtobus pripelje v garažo.
To je avtobus.
Avtobus zapusti garažo.
To je prekucnik.
Do hiše se pripelje tovornjak.
To je prekucnik.
Tovornjak se odpelje od hiše.
To je tovornjak.
Tovornjak se pelje na goro.
To je tovornjak.
Tovornjak se pelje po gori.
Minuta telesne vzgoje.
In zdaj si bova privoščila počitek in se odpravila na tovornjak in izvajala gibe. (učitelj prebere otroško pesmico, govor pa pospremi z animiranim motorjem. Otroci ponavljajo besedilo in posnemajo gibanje motorja.)
Vozili smo se, vozili smo, prišli smo do hriba,
Vselili smo se, izselili in šli naprej.
Vozili smo, vozili smo, prispeli smo do jame,
Zapeljali smo okoli jame in nadaljevali.
Vozili smo in vozili in prišli do mostu,
Prečkali smo most in nadaljevali.
Vozili smo se, vozili smo, prišli smo domov,
Zapeljali smo se na dvorišče in tukaj smo.
Zdaj pa povej besedo. Koliko zvokov samoglasnikov, soglasnikov. Koliko zlogov ima beseda?
To je prekucnik. Ta beseda ima 8 glasov, 3 samoglasnike "a", 4 soglasnike: "s, m, v, l". Obstaja še en soglasnik. Tri zloge 3 zloge sa- ma- dump. ploskati.
Kateri je prvi glas v tej besedi?
Prvi glas v tej besedi je "s", je soglasnik, dolgočasen, trd. Označimo ga s črnim čipom.
Kateri zvok se pojavi med glasovoma "s" in "m"?
Med zvokoma "s" in "m" je samoglasnik "a", označimo ga z rdečim čipom.
Druge besede analiziramo po analogiji.
Fantje, zdaj pa napišimo zgodbo - opis tovornjaka:
(To je tovornjak.
Nanaša se na kopenski promet.
Sestavljen je iz delov. Ima 4 kolesa, kabino, motor, karoserijo, 2 žarometa.
Izdelan je iz kovine.
Ta tovornjak je zelene barve.
Tovornjak vozi na bencin.
Prevaža blago. (opeke, pesek, zelenjava, deske)
Voznik vozi tovornjak.
Všeč mi je ta vrsta prevoza. Moj oče dela na tovornjaku. In enkrat sva šla z očetom na bencinsko črpalko).
(predlagano je pisanje zgodbe za 2. otroka).
In Vintik in Shpuntik se spet obrneta na nas.
(Fantje, hvala za vašo pomoč! Pomagali ste nam sestaviti tovornjak iz delov. Toliko ga potrebujemo za prevoz zelenjave. Letos smo pospravili veliko letino kumar! In za dejstvo, da ste nam pomagali, vas zdravimo ).
Tukaj je poslastica, ki so nam jo podarili fantje iz Sončnega mesta.
Fantje, kaj smo počeli danes?
Spoznali smo Vintika in Shpuntika in jima pomagali sestaviti tovornjak, reševali uganko, delali po slikah, prepoznavali vrste transporta, izvajali glasovno analizo besed in pisali zgodbo o tovornjaku.
Kaj vam je bilo pri našem delu najbolj všeč?
