Anželika Isajeva
Povzetek lekcije "Kaj nam je dala jesen?"
Pripravljalna dela:
Pregled ilustracij, ki prikazujejo zelenjavo, sadje, jagode, gobe; igre z lutkami, didaktične igre "domino" (zelenjava sadje). risanje jesenska darila narave. Pogled na drevesa, ki rastejo v gozdu. Branje Rusov bajke "repa", "puff".
Tarča: posplošiti znanje otrok o jesen.
Naloge:
Naučite predšolske otroke razlikovati med spremembami vremenski dogodki v jeseni;
Razširite ideje o čem v jeseni nabiranje zelenjave, sadja, gob;
Gojite zanimanje in skrben odnos do dreves, do narave;
Razviti duševno in govorna dejavnost, ponudba za opis sadja, daril jesen;
Še naprej razvijati spomin, pozornost, razmišljanje skozi igre in igralne vaje;
Razviti pri otrocih občutek za ritem, sposobnost preklopa iz ene vrste gibanja v drugo, izvajanje gibov v skladu z besedilom;
Razviti občutek za skupinsko delo;
Razviti sposobnost lepljenja že pripravljenih oblik zelenjave in gob
Integracija izobraževalnih regije: kognitivni razvoj, razvoj govora, družbeno komunikacijski razvoj, umetniški in estetski razvoj.
Oprema in materiali: zelenjavne maske, predstavitev »Kaj potrebujemo jesen je dala» , Whatman papir, izrezana zelenjava in gobe, lepilo, krpe, čopiči.
Napredek lekcije:
JAZ. Organiziranje časa.
Otroci ob glasbi vstopijo v dvorano in se postavijo v polkrog.
Vzgojiteljica: "Zdravo družba! Pozdravljeni, dragi gostje! Danes smo se zbrali, da se poslovimo od naše lepotice. v jeseni. Zima bo kmalu prišla, zdaj pa jo imamo pozno jesen. Fantje, zapojmo pesem o jesen».
2. Glavni del
Pesem "Tiho, tiho, tišina, - jesen nas je prišel obiskat"
Vzgojiteljica: »In zdaj nam bosta Arina in Masha povedali pesmi o jesen» .
Otroci berejo poezijo.
Vzgojiteljica: »Bravo fantje! Aplavz!" vsi ploskajo.
Dragi gostje, zdaj bomo plesali za vas!
Igra krožnega plesa "Na prstu"
Vzgojiteljica: "Bravo fantje! Zaploskajmo! Zdaj pa se usedimo na stole. (Otroci se usedejo) Predlagam, da si ogledate film o jesenska darila.
Predstavitev « Jesenska darila»
Vzgojiteljica: »Poglej kaj lep čas leta! Jesen"barve" drevesa v različnih barvah, svetle barve (rdeča, rumena, oranžna). Ampak jesen ne le razveseljuje s svojo lepoto, nam daje prisoten! Prinaša sadje: Zelenjava raste na gredicah (čebula, korenje, pesa, repa, paradižnik, kumare, buča) V vrtovih zorijo sadeži (jabolka, hruške, pomaranče, limone) V gozdovih so gobe (jurčki, jurčki, jurčki, jurčki, medene gobe, lisičke!
Fantje, uganimo uganke?
Ves čas imam lep klobuk,
je noga s koreninami zakopana v zemljo?
(goba)
Otroci podajo odgovor.
Vzgojiteljica: Dobro opravljeno! Katere gobe poznate?
Otroci odgovorijo.
Vzgojiteljica: Kaj še lahko vidimo in najdemo v gozdu?
Vam povem nekaj ugank?
otroci: Da!
Vzgojiteljica:
Sedimo na božičnih drevesih,
Na vse gledamo zviška.
In čas pride
skočimo z drevesa
(stožec)
Vzgojiteljica: Kdo od fantov lahko ugane to uganko?
Na hrastih bom dozorela
Moja kapa je okrogla,
Kako je ime mojim prijateljem?
(želod)
Bravo fantje! Uganili ste vse!
Zbiramo v jeseni obiranje in priprave za ozimnico (skuhamo marmelado iz sadja, kompot, kuhamo kumarice iz zelenjave in gob, tudi sušimo sadje in gobe) Fantje, kaj nam daje? jesen? (odgovori otroci: zelenjava, sadje, gobe)
Vzgojiteljica: Fantje, stopimo zdaj v krog in se igrajmo plesno igro "zelenjava"!
Okrogli ples "zelenjava"
Vzgojiteljica: Bravo fantje! In zdaj vas vabim k mizam in mi "nabirajmo zelenjavo in gobe v košare"
3. Prijava z umetniškim vodjo.
Dela pregledamo in pokažemo občinstvu. Zaploskajmo. Poslovimo se od gostov. Otroci zapustijo dvorano ob glasbi.
Publikacije na temo:
SADJECilj: razvoj koherentnega govora pri otrocih predšolska starost. Cilji: 1. utrditi in razširiti znanje in predstave otrok o sadju;
ZELENJAVACilj: razvoj koherentnega govora. Cilji: 1. razširiti znanje in predstave otrok o zelenjavi, uvesti nove pojme; 2. aktivirati.
Fotoreportaža “Kaj nam je dala jesen” Prišla je jesen. Jesen je čudovit letni čas. O njej je bilo napisanih veliko čudovitih pesmi: Zjutraj.
Jeseni je največ Zlati čas leta. Daje nam veliko lepih naravnih materialov: liste, zelenjavo, sadje, jagode, rože. Najboljši čas doslej.
Prišel je najlepši čas v letu – jesen. Jesen obožuje rumene, rdeče, oranžne barve in kako rada vse obarva z zlato barvo. Jesen -.
"Kaj nam je dala jesen?" Povzetek lekcije o spoznavanju zunanjega sveta
Tarča : utrditi znanje otrok o rastlinskem svetu, pojasniti, kaj raste kje. Aktivirajkognitivna dejavnost, ohranjajo veliko zanimanje za opazovanja. Spodbujajte sprejemanje Aktivno sodelovanje v žetvi. oblika posplošene predstave o zelenjavi (zelenjava so sočni deli zelnatih rastlin, ki jih gojimo na vrtu za uživanje); Pojasnite svoje razumevanje raznolikosti zelenjave.
Opazovanje : Učiteljica vpraša otroke. - Kateri letni čas je zdaj? Otroke vabi k ogleduokoli in povej kar nam je dala jesen . (Čudoviti rumeni in rdeči listi, zdrava zelenjava in sadje, jagode, gobe).
Znaki: če je breza iz jeseni porumeni od zgoraj - zgodaj spomladi, od spodaj - pozno; ko je list z breze in hrasta čisto padel - bo za ljudje enostavno leto; veliko rowan - za deževno jesen in hude zmrzali v zimskem času; malo rowan - za sušenje jesen
Izreki in pregovori: septembra je kul - a škoda; septembra se tudi list ne drži drevesa; Oče september je mrzel - vendar je veliko hrane; Ni septembra brez sadja.
Umetniška beseda
Na vrtu je veliko gredic:
Tukaj sta repa in solata,
Tukaj sta pesa in grah.
Ali je krompir slab?
Naš zeleni vrt
Hranila nas bo celo leto.
A. Prokofjev
Nato vpraša, zakaj potrebujemo zelenjavo in sadje?(Zdravi, okusni, pripravljeni so za zimo). Kako ljudje pripravljajo zelenjavo in sadje?(solimo, skuhamo marmelado, damo v klet).
Pojdimo na vrt in poglejmo, katera zelenjava je zrela in pripravljena za obiranje. Učiteljica in otroci gredo na vrt. Tam skrbno pregledajo dozorela darila jesen , se pogovorite o njihovi velikosti in barvi. Zapomnijo si njihov vonj in okus. Nato rešujejo uganke.
Uganke
Rumena, a znotraj je bela,
Bo dal kup zelenih puščic.
Samo odrežite - takoj
Solze ti bodo tekle iz oči.(čebula)
Belo, drobljivo, okusno
In vedno je na mizi.(Krompir)
Posušeno na vročem soncu
In poči iz strokov.(grah).
Rumeni piščanec
Narmljanje pod tinom.(Buča)
Ermoshka sedi
Na eni nogi
Nosi sto oblačil
In vse brez pritrdilnih elementov.(zelje)
Okrogla, ne žoga,
Z repom, ne z miško,
Rumena kot med
Ampak okus ni isti. (repa)
Poleti na vrtu -
Sveže, zelene,
In pozimi v sodu -
Močna, slana.(kumara)
Otroci in učiteljica naberejo zelenjavo v košaro in se odpravijo v gledališki center na svoje igrišče. Tam jih čaka smešna gledališka predstava.
"Gledališče zelenjave"
Zelenjava se po določeni predelavi spremeni v smešne igrače– namizni liki lutkovno gledališče. Otroci si ogledajo odlomek iz pravljice"Chippolino".
Zdaj pa se igrajmo!
Didaktična igra."Kaj sadijo na vrtu?".
Tarča : naučite otroke razvrščati predmete glede na določene značilnosti (po mestu rasti, po uporabi, razvijati hitro razmišljanje, slušno pozornost.
Igra na prostem "Ujemi glivo".
Cilj je vadba naključnega teka in razvoj sposobnosti orientacije v prostoru.
Igra na prostem "Kako so zajci šli po jagode".
Tarča : naučiti se pravilno skakati na dveh nogah; poslušajo besedilo in izvajajo gibe v skladu z besedilom.
Individualno delo
"Kapitoška".
Predstavljajte si, da ste Kapitoška in se morate vrniti v oblak.
I. p. Roke na pasu, noge skupaj. Z obema nogama se odrinite od tal in skočite na oblak.
(Kirill L., Katya K., Christina K., Ksyusha K.)
"Ujemi list".
Cilj je razviti sposobnost skoka na mestu čim višje.
Napredek igre. Otroci poskušajo ujeti list, ki visi na veji ali leti po zraku.(Sasha S., Lisa K., Sofia H., Vlada K.)
Delovna dejavnost.
Zbiranje zgodnjih semen v cvetličnem vrtu; nabiranje in sušenje listov rastlin(za aplikacije, zimski šopki, herbarij).
Cilji : - skrbno učiti, zbirati semena v papirnate vrečke;
Gojite vztrajnost in okoljsko kulturo.
Samostojne igre z zunanjim gradivom.
Odsev
Kakšna zelenjava raste na našem vrtu?
Kakšno delo ste opravljali skupaj z učiteljico na vrtu?
Kaj počnejo odrasli na vrtu?
Povzetek integrirane lekcije "Kaj nam je dala jesen" za srednja skupina
Zadeva: " jesen"
Cilj:
sistematizirati znanje otrok o jesenskih znakih;
utrditi znanje o zelenjavi in sadju;
naučijo se jih opisovati in primerjati, se dogovoriti o definicijah in samostalnikih,
poučuje b prepoznati zelenjavo po obliki na dotik,
izboljšati tehniko pritiska na sredino žoge in glajenje površine izklesanega predmeta s prsti;
vadijo štetje zelenjave do 5, reševanje ugank;
razvijati logično razmišljanje, taktilni občutki; fine motorične sposobnosti;
izboljšati motoričnih gibov otroci;
gojiti prijateljske odnose in zanimanje za likovno dejavnost.
Integracija izobraževalnih področjih: »Kognicija« (kognitivno-raziskovalna, FEMP), »Komunikacija«, » Umetniška ustvarjalnost«(modeliranje), »Socializacija«, »Branje fikcija", "FEMP"
Materiali in oprema: venec iz jesenskih listov, kroglice iz jerebike in bokov šipka, dežnik, lutke zelenjave in sadja, pletena košara, slika zelenjavnega vrta, plastelin, modelirne deske, skladi, serviete, posode za igrače.
Vsebina neposredno - izobraževalne dejavnosti otroci
1. Organizacijski trenutek
Učitelj prebere pesem:
Listje pada, pada,
Na našem vrtu listje pada,
Rumeni, rdeči listi
Zvijajo se in letijo v vetru
Otroci, o katerem letnem času govorimo v pesmi?
Kakšne definicije lahko damo jeseni, kako izgleda? (zgodaj, zlato, bogato, toplo, deževno...)
Zakaj se jesen imenuje plodna? (ker obirajo jeseni)
Kakšno letino pobiramo jeseni?
2. Igra "Kaj nam je prinesla jesen?"
V sredino kroga stopi »Jesen« (kostum »Jesen« dopolnjuje venec iz jesenskega listja, kroglice iz jagod ali šipka), junak »Dež« sprva ne sodeluje (sedi na stol).
Otroci počasi hodijo v krogu, se držijo za roke in govorijo:
Otroci (v zboru). Pozdravljena jesen!
Pozdravljena jesen!
Še dobro, da si prišel.
Mi, jesen, vas bomo vprašali,
Kaj si prinesel za darilo?
Jesen. Prinesel sem ti moko!
Otroci (v zboru). Torej bodo pite!
Jesen. Prinesel sem ti malo ajde!
Otroci (v zboru). Kaša bo v pečici!
Jesen. Prinesel sem ti nekaj zelenjave!
Otroci (v zboru). Tako za žgance kot za zeljno juho!
Jesen. Ste veseli hrušk?
Otroci (v zboru). Posušili jih bomo za prihodnjo uporabo!
Jesen. In jabolka so kot med!
Otroci (v zboru). Za marmelado, za kompot!
Jesen. Prinesel sem tudi med!
Otroci (v zboru). Poln špil?
Nato otroci hodijo v krogu v drugo smer in rečejo:
Otroci (v zboru). Ti in jabolka, ti in med,
Prihranil si tudi nekaj kruha.
Si nam prinesel darilo?
Jesen. Ste veseli dežja?
Otroci (v zboru). Nočemo, ne potrebujemo! (Tečejo v vse smeri.)
"Dež" dohiti otroke:
dež Koga bo ujel dež?
Zdaj bo vozil
Zdaj ne potrebujemo dežja, bolje je žeti v suhem vremenu.
3. Igra "Poišči zelenjavo"
Na tej sliki je vsa zelenjava pomešana, poiščimo jo.
Otroci si ogledajo sliko in poimenujejo zelenjavo.
Nato se prikaže slika zelenjavnega vrta. Otroci si ga ogledajo in odgovorijo, kje raste zelenjava (na vrtu, na vrtu, pod zemljo, nad zemljo).
4. Igra "Čudovita torba"
V tej vrečki je različna zelenjava, katero pa moraš ugotoviti sam, tako da daš roko v vrečko in uganeš eno od njih glede na njeno obliko.
V vrečki je različna zelenjava. Otroci morajo z otipom ugotoviti, kaj so našli v vrečki, potem ko najprej opišejo obliko in velikost sadeža, ki so ga pobrali.
Zdaj pa preštejmo, koliko zelenjave je bilo v vrečki.
5. Ugibanje ugank.
Kaj nam je jesen še prinesla v dar, bomo izvedeli, ko bomo reševali uganke (otroci vzamejo uganjeno sadje iz košarice).
Tekoče, sladko,
Padel je z jablane -
Moja stran je udrta. (jabolko)
Modra uniforma, bela podloga,
V sredini je sladko. (Sliva)
Sedim na drevesu, okrogla kot žoga,
Rdeča kot kri, sladka kot med. (češnja)
6. Lekcija telesne vzgoje "Jabolko"
To je jabolko! to - Vstala sva. Roke na stran
Sok je poln sladkarij Roke na pasu
Iztegnite roko , Iztegnjene roke naprej
Izberi jabolko. Roke gor
Veter je začel vejo zibati, Zamahnite z rokami navzgor
Težko je dobiti jabolko Ujeti
Skočil bom in iztegnil roko Skočil
In hitro bom utrgal jabolko! Ploskajte z rokami nad glavo
To je jabolko! to - Vstala sva. Roke na stran
Sok je poln sladkarij. Roke na pasu.
7. Produktivna dejavnost(»modeliranje jabolk«)
Otroci, kaj lahko naredite iz sadja?
Danes pripravimo jabolčni kompot, vendar jih bomo najprej zlili.
Vsak otrok naredi jabolko po navodilih učitelja.
8. Razmislek
Otroci pregledajo in ocenijo oblikovana jabolka, nato pa iz njih pripravijo kompot za punčke.
Tatjana Piljajeva
Projekt "Kaj nam je dala jesen"
Projekt»Kaj potrebujemo jesen je dala»
(za otroke 4-5 let v kompenzacijski skupini
s hudo govorno okvaro)
Pogled projekt: kognitivno-ustvarjalna, praktična.
Udeleženci: otroci 4-5 let, povprečno logopedska skupina, učitelji, logopedinja, starši.
Trajanje: september-oktober 2016
Izobraževalno področje: kognitivni razvoj, razvoj govora, umetniški in estetski razvoj.
Ustreznost: otroci z govorne motnje nimajo dovolj znanja o zelenjavi, sadju, gobah, drevesih in vodnih pticah. Ne obvladajo splošnih pojmov in ne znajo opisati predmeta, saj imajo otroci zelo skromen besedni zaklad.
Sodelovanje otrok pri projekt bo obogatil znanje o sezonske spremembe v naravi ideje o tem, kaj raste na vrtu, vrtu, gozdu; razvijati koherenten govor, radovednost, ustvarjalne sposobnosti otrok, iskalno dejavnost.
Tarča: izboljšanje pogojev za razvoj kognitivnih in ustvarjalnost otrok v procesu izvajanja izobraževanja otrok-odraslih projekt»Kaj potrebujemo jesen je dala?»
Naloge:
1. Oblikovati znanje in ideje otrok o zelenjavi, sadju, gobah, drevesih in sezonskih (jesen) spremembe v naravi.
2. Obogatite besedni zaklad predšolskih otrok o določenih temah.
3. Razvijati koherenten govor s sestavljanjem opisne zgodbe.
4. Pri učencih razvijati radovednost in opazovanje.
5. Gojite skrben odnos do narave.
6. Vključevanje staršev in otrok v ustvarjalna dejavnost skupine.
Glavne smeri izvajanja projekt:
Izobraževalne dejavnosti na leksikalne teme "Na vrtu ali v zelenjavnem vrtu", “Gozd je naše bogastvo” "V gozd po gobe in jagode", "Ptice so odletele na jug", « Jesen kaplja zlato» ;
Domača naloga logopeda za otroke in starše - utrjevanje gradiva o predlaganih temah;
Sodelovanje otrok in staršev na razstavi « Jesenske fantazije» ;
Soustvarjanje otrok in učiteljice na razstavi « Darila jeseni» .
Pripravljalna dela:
Iskalne dejavnosti za izbor ilustrativnih in govorno gradivo o leksikalnih temah
Načrtovani rezultati: nadgradnja kognitivna dejavnost otroci, intenziviranje dejavnosti otrok pri asimilaciji informacij in ustvarjalni uporabi pridobljenega znanja.
Izvedba projekt
Oblike izobraževanja aktivnosti:
GCD: "Kaj raste na vrtu?", "Kaj raste na vrtu?", "V pojdimo v gozd"Našli bomo gobe in jagode", "Gremo na jezero";
Pogovor »Kaj potrebujemo jesen je dala?» ;
branje: Kataev V. "gobe", Taits Ya. "Naberi gobe", Suteev V. "Vreča jabolk";
Pripovedovanje ruskih ljudskih pravljic "repa", "Lisica in žerjav";
Pisanje opisnega zgodbe: "Moja najljubša zelenjava", « Slastne uganke» , "Na jezeru";
Učenje pesmi « Darila jeseni» ;
Oglejte si pravljico "Sivi vrat";
Opazovanje pridelka na vrtcu, drevesa, jesen spremembe na spletnem mestu;
igre na prostem: "Zbiranje pridelka", "Pri medvedu v gozdu", "Kumara-kumara", "Užitno - neužitno", "Gosi-gosi", "Teci do imenovanega drevesa!"; zabavna igra "Helikopter lionfish";
Učenje prstnih spretnosti igre: "zelje", "pomaranča", "kompot", "Ta mezinec je šel v gozd", "Ptice";
didaktične igre: "Čudovita torba", "Kaj raste kje?", "Pari", "Botanični loto", "gospodarica", "Žetev", "Spoznaj po barvi";
igre vlog : "trgovina", "Družina", "Pomagamo babici na dachi";
trenutke varnosti: "Strupene gobe", "Bodi tiho v gozdu!";
fizični trenutki: "Drevesa", "listi", "Ptice so odletele";
Oglejte si predstavitve »Kaj potrebujemo jesen je dala?»
Produktiven vizualni dejavnost:
risanje « Jesensko drevo » , "gobe", "Padec listov", "Labodje jezero";
Modelarstvo "Zelenjava na krožniku", "Sadje", "gobe";
plastelinografija: na krožniku – "Moje najljubše drevo", na pokrovu majoneze – "List na vodi";
Aplikacija "Jablana", « Jesenski gozd » (z uporabo suhih listov, "Slike iz suhih listov";
Papirna konstrukcija - "Glivice", od naravni material - "Mala ptica";
Individualno delo z otroki v ustvarjalni delavnici "Ljubimo Jesen» .
Produktivna dejavnost naprej hoditi:
Zbiranje listov
Ustvarjanje slik iz listov s pomočjo tehnologije "Land art"
Zaključne prireditve:
Oblikovanje razstav v skupini "Zlata jesen» in « Jesen v gozdu» ;
Oblikovanje razstave v avli vrtca « Darila jeseni» ;
Foto poročilo « Darila jeseni» ;
Album « Darila jeseni» ;
Večerni prosti čas "Moja babica je gojila uganke na svoji gredici";
Športna zabava « Jesen je radodaren čas, ljubi jesenski otroci».
Doseženi rezultati:
otroci: pridobivali nova znanja o zelenjavi in sadju, drevesih in gobah, vodnih pticah; srečal z jesen spremembe v naravi; pridobljene veščine v ustvarjalnem in iskalna dejavnost; njihov besedni zaklad se je obogatil.
Učitelji: izbrano metodično in otroško leposlovje; dopolnili kartoteke pesmi, pregovorov, rekov, ruskih ljudskih pravljic, iger na jesenska tema ; Organizirali smo razstave otroških del.
Starši: izkazala zanimanje in aktivno sodelovala pri izvedbi projekt.
zaključki:
Izvedba projekt v izobraževalni proces pripomogla k obogatitvi njegove vsebine, zagotovila razvoj otrokove radovednosti, iskanja in ustvarjalne dejavnosti.
Publikacije na temo:
Fotoreportaža “Kaj nam je dala jesen” Prišla je jesen. Jesen je čudovit letni čas. O njej je bilo napisanih veliko čudovitih pesmi: Zjutraj.
Jesen je eden izmed ugodnih letnih časov za opazovanje sprememb v naravi. Navsezadnje je bogata z raznolikostjo. Gledanje.
Prišel je najlepši čas v letu – jesen. Jesen obožuje rumene, rdeče, oranžne barve in kako rada vse obarva z zlato barvo. Jesen -.
Namen: aktiviranje ustvarjalne, kognitivne, intelektualne pobude vzgojiteljev skupaj z otroki. Naloge: - aktivacija kognitivnih.
Lekcija na temo« KAJ NAM JE JESEN DALA »
Cilji učitelja: ustvariti pogoje za seznanitev s konceptomgojene rastline , razjasnitev pojmovsadje, zelenjava, sadje, jagode , njihov pomen za človeka; spodbujati razvoj govora, domišljije, ustvarjalnih sposobnosti; gojiti spoštovanje do dela na zemlji.
Načrtovani izobraževalni rezultati:
Zadeva: naučiti se definirati pojmegojene rastline, sadje, zelenjava, sadje, jagode , njihov pomen za človeka, razvrsti zelenjavo in sadje.
Metapredmet (kriteriji za oblikovanje/ocenjevanje komponent univerzalnih učnih dejavnosti – UUD):
Regulativno: postavljanje ciljev – sprejeti izobraževalno-spoznavno nalogo in jo vzdrževati do konca izobraževalne dejavnosti;nadzor in samokontrola – nadzirati izvajanje akcij, izvajati potrebne prilagoditve (svoje in učiteljeve).
Kognitivni: Splošna izobrazba – izpostaviti in oblikovati spoznavni cilj;predmet – ponovite in razširite informacije o zelenjavi in sadju, vitaminih in njihovih koristih za telo; opraviti klasifikacijo zelenjave in sadja, spoznati, da sta zelenjava in sadje skladišče vitaminov; napišite opisno zgodboikonično-simbolno - delo z mizo.
Komunikativen: interakcija – oblikovati lastno mnenje in položaj; graditi izjave, ki so partnerju razumljive, pri tem pa upoštevati, kaj partner ve in vidi in česa ne;načrtovanje izobraževalnega sodelovanja - se pogajati in priti k sebi splošna odločitev pri skupnih aktivnostih.
Osebno: moralno-etično naravnanost - osredotočijo svoje vedenje na sprejeto moralni standardi; razumejo lepoto in naravo svoje domovine.
Oprema: znaki s podobami zelenjave, sadja itd.; dve jedi in modeli zelenjave, sadja, jagodičja; skodelice drugačna barva in poslikane košare za ekipna igra , otroške risbe, jesenski kostum, slike gozda, vrta, zelenjavnega vrta.
Med poukom
I. Ponovitev preučene snovi.
Razstava risb “September je že prišel ...”.
– Pozorno si oglejte risbe, ki ste jih pripravili za lekcijo. Katere risbe se vam zdijo najbolj uspešne? Zakaj?
Učenci delijo svoje vtise in zapiske značilne lastnosti najbolj zanimiva dela.
– Katere znake jeseni ste odražali v svojih delih?
II . Srečanje "Zlate jeseni"
Glasba se predvaja.
Deklica vstopi v razred oblečena v jesensko nošo (rumena, okrašena jesensko listje obleka. Na glavi je venec iz listov s šopki jerebike, v rokah je lepa košara, okrašena z listi in plodovi). Košara vsebuje lutke zelenjave in sadja. Otroci sedijo v krogu. Jesenka počasi hodi po učilnici in otrokom deli lutke, kot da jih posladka in pozdravlja.
Učenec bere pesem:
Jesen je čas žetve.
Vidiš, jesen, kako trdo smo delali,
Kako nismo celo poletje lenarili na polju.
Živjo živjo, zlata jesen,
Polnjen s sladkim jabolčnim sokom.
Tudi na vrtu je vse v redu:
Veliko različna zelenjava na vrtu.
Veliko zrele češnje in maline,
V čebelnjakih je veliko medu
Vabimo vse fante na obisk,
Bolj ko smo bogati, bolj jih obravnavamo.
III. Učenje nove snovi.
1. Delo s pregovori in reki. Pojasnitev pojma "sadje".
– Preberite pregovore in reke.(Napiši na tablo.)
Jeseni se vsak sadež obarva rdeče.
Jesen je kot mati: žele in palačinke.
Pomlad je rdeča od cvetov, jesen pa od sadežev.
– Kako jih razumete? Kaj je sadje?(Sadež je del rastline, ki vsebuje semena.) Kakšno sadje poznate? Naštej jih.
2. Učiteljeva zgodba.
– V starih časih so prvi ljudje na Zemlji jedli semena divjih rastlin. Ta semena so včasih padla v zemljo in rasla v bližini bivališča primitivnega človeka. Ko so to opazili, so ljudje začeli posebej saditi rastline in skrbeti zanje. Tako so se pojaviligojene rastline .
– Pomislite, o katerih rastlinah govorimo?
Učenci izrazijo svoja ugibanja.
– Nekatere med njimi sadimo na njivi, imenujemo jih poljščine.(pšenica, rž, ječmen, oves, ajda.)
– Drugi rastejo na vrtu - to so vrtna drevesa in grmičevje.(Jablana, hruška, sliva, češnja.)
– Tretja stvar na vrtu je zelenjava.(Zelje, korenje, pesa, krompir.)
3. Izjava izobraževalne naloge.
– Pred vami sta dve jedi. Vanje postavite te predmete (modele sadja, zelenjave, jagodičja).(Fantje ne bi smeli imeti nobenih težav, razen nekaj zmede glede tega, kam postaviti jagode.) Katere skupine ste dobili?(Zelenjava, sadje, jagode.)
4. Delo s pojmi.
– Naštejte, kaj ste uvrstili v posamezno skupino.
zelenjava - korenje, redkev, pesa, jajčevci.
sadje - jabolko, hruška.
Jagode - jagode, ribez.
– V katero posodo ste dali jagode? Zakaj si dvomil?(Jagode se razlikujejo od drugega sadja.) Prav imate, jagode se res razlikujejo od zelenjave in sadja. Kaj je jagodičje?(Jagodje je sadež s sočno kašo, ki ima veliko semen.) Ste vedeli, da je tudi lubenica jagodičevje? Čisto isto velika jagoda je buča.
Minuta telesne vzgoje
Aborovnice rastejo v gozdu
In borovnice rastejo v gozdu,
Jagode, borovnice.
Nabrati jagode,
Morate počepniti globlje.
(Počepi.)
Sprehodil sem se po gozdu.
Nosim košaro jagod.(Hodite na mestu.)
Čas je, da grem nazaj v razred,
Da spet vadim.(Otroci sedijo za mizami.)
III. Utrjevanje naučenega.
1. Igra »Zbiranje žetve« (delo z učbenikom, str. 18).
– Igrajmo se v ekipah: eden nabira vrtne rastline, drugi pa vrtne rastline.(Za vsak pravilen odgovor ekipa prejme krog ustrezne barve, ki je pritrjen na improvizirano košaro.)
2. Delo z besedilom učbenika (E. Shim "Kdo je oblečen kot",
z. 18–19).
– Preberi naslov zgodbe. Za kaj misliš da gre?(Domneve učencev.)
– Poslušaj zgodbo.(Učitelj bere.)
3. Delo po koledarju obiranja jagod (učbenik, str. 20).
– Razmislite o koledarju nabiranja jagod. Katere jagode so tukaj predstavljene? Poimenujte nekoga, ki ga poznate. Kje ste jih srečali? Kdaj se posamezne jagode obrajo?
Delo na koledarju poteka v razredu (če ostane čas) ali pa se ponudite, da ga pregledate doma s starši.
4. Izpolnjevanje nalog v delovni zvezek(str. 11, neobvezno).
IV. Povzetek lekcije . Odsev
A)
Na vrtu se je naslonil na bok
Solidno, hladnokrvno... (bučke)
B)
Je okroglo in rdeče, kot oko semaforja.
Med zelenjavo ni bolj sočne ... (paradižnik)
IN)
Od pogostega zalivanja
Skoraj bi bil moker
Kosmata, temno vijolična...(pesa)
G)
Namočen sem v sodu,
Pečen sem v pečici.
Nisem zlata
Nisem vosek
Visim na drevesu
Okrogla, velika.
Imam rdečo stran
Ugriznite in sok bo poškropil
Kislo ali sladko.
Kdo je izvedel, fantje? (jabolko)
D)
Glava na nogi
Oblačila na oblačilih.
Rezano, zmečkano -
Nahranil te bom s solato.
In kvas pod pritiskom -
Privoščite si vse leto.
Pečemo pite.
Kdo sem, povej mi? (zelje)
E)
Nad tlemi štrli pero,
In glava je v zemlji,
Zvito se branim
Spretno se branim.
Tvoje majice so zlate
Bolje, da ne streljaš:
Potočil bom grenko solzo -
Pomagaj mi jokati.
Baklice sem premagal na mestu,
Zapomni si in vedi.
Kakšna zelenjava sem?
Otroci, ugibajte. (čebula)
IN)
Rodil sem se na trti,
V skupini nas je cela družina!
Vse je odvisno od sorte: okus, barva,
Rada imam toploto, vendar ne mraza.
Spremenil se bom v posušene rozine,
Prija mi slastni sokovi.
Recite "quiche" in se nasmehnite
Poskusi mi dati ime. (grozdje)
H)
pomarančni olupek
Ne nosim ga zaman.
Vidi se, da sladko kisli sok
Ne bi mogla pritekati iz mene.
In ni zaman, da razdelim na rezine,
Da bi me lažje pojedli, prijatelji!
V vročih deželah dozorevam in potem,
V vsakem kotu se bom znašel,
Vrgel vam ga bom na mizo, fantje.
Ali lahko uganete: kako mi je ime? (oranžna)
IN)
Ne bom se skrival pod gostim listjem,
Svetleča rumena koža.
Sem bogata z vitamini
Z veseljem vas zdravim pred boleznimi.
Imam zelo kisel okus
Dodajte košček svojemu čaju -
In čaj bo imel dvakrat boljši okus ...
Kaj je moje ime? - Povej mi. (limona)
– O čem smo se pogovarjali v razredu? Kaj je po vašem mnenju najpomembnejše gradivo, ki si ga morate zapomniti? Kaj vas je najbolj zanimalo? O čem bi radi govorili doma?
