Center za razvoj otrok in mladine "Harmonija"
Združenje "Krokha"
Oris kompleksna lekcija za otroke 2-3 let (skupaj s starši)
Tema: "Prihaja naš vlak"
Namen: Razširiti znanje otrok o železniškem prometu, obogatiti besedni zaklad na to temo.
1. Oblikovati osnovno znanje o železniškem prometu.
2.Utrditi znanje učencev o kopenskem prometu.
3. Izboljšati sposobnost učencev za razlikovanje barv in geometrijskih oblik.
4. Nadaljujte z učenjem poimenovanja in razlikovanja položaja predmetov v prostoru.
5. Nadaljujte z učenjem sestavljanja slike predmeta iz ločenih delov.
6. Nadaljujte z učenjem osnovnih tehnik lepljenja.
7. Učence naučimo plaziti se pod lokom in hoditi po rebrasti poti.
Razvojne naloge:
1.Spodbujati razvoj kognitivnih procesov.
2. Spodbujati razvoj sposobnosti uporabe posplošljivih besed za poimenovanje predmetov, ki pripadajo isti skupini.
3. Spodbujati razvoj sposobnosti govorjenja o obravnavanih temah.
4.Spodbujanje razvoja sposobnosti razlikovanja govornih zvokov.
5.Spodbujati razvoj aktivnega in pasivnega besedišča.
6.Spodbujanje razvoja velikih in fine motorične sposobnosti.
7. Prispevati k razvoju operativnih in tehničnih spretnosti (prijemanje, držanje, premikanje, združevanje delov predmeta);
Izobraževalne naloge:
1.Spodbujati izobraževanje in nabiranje izkušenj prijateljski odnosi z vrstniki.
2.Spodbujanje izobraževanja partnerstva v razredu.
3. Prispevajte k razvoju vztrajnosti in zanimanja za izobraževalne igre s predmeti.
4. Prispevajte k razvoju samostojnosti.
5. Prispevajte k vzgoji urejenosti.
Oprema: Otroška železnica; knjiga “Železnica za otroke”; barvni svinčniki, listi s slikami vlakov in železnic (brez pragov); gumbi, listi s podobo pokvarjenega vlaka (brez koles); lokomotive in vagoni različne barve(rdeča, rumena, modra) za vsakega otroka; slike, ki prikazujejo mačko, petelin, vrabec; korekcijska steza, obroč; pladnji, lepilne palčke, podlage, pravokotniki, kvadrati, krogi, izrezani iz barvnega papirja; predpasniki; fragment risanke "Motor iz Romaškova".
Napredek lekcije
Ritual dobrodošlice . Vsi otroci skupaj s starši se nahajajo v polkrogu na preprogi, učitelj pozdravi vsakega otroka (Če otrok ne odgovori, ga starši pozdravijo ).
Brcamo stomp!
Ploskamo z rokami!
Obrnite se okoli sebe
Enkrat - so se usedli, dvakrat - so vstali.
Vsi so dvignili roke.
En-dva, en-dva,
Čas je, da se zaposlimo.
Učiteljica:Sedeč na preprogi pred otroki bere pesem in pokaže igračo.
Vlak drvi in sika
In kolesa trkajo
Chug-chug, cug-chug
Učitelj postavi vlak na železnico in ga požene
Parna lokomotiva, parna lokomotiva,
Kaj si nam prinesel v dar?
- Prinesel sem barvne knjige.
Naj otroci berejo!
Hvala, motorček. Poglejte, fantje, kakšno knjigo nam je prinesel motorček. Oglejmo si ga.
Gledanje ilustracij knjige "Železnica za otroke"
(Učitelj podrobno komentira vsako ilustracijo: sestavo vlaka, otroke seznani z železnico, z železniško postajo. Po zgodbi učitelj otrokom postavlja vprašanja: Kje vozijo vlaki? Kje so kolesa?) Kje je cev? Po ogledu knjige učitelj znova postavi igračo vlak na železnico.)
Parna lokomotiva, parna lokomotiva,
Kaj si nam prinesel v dar?
Prinesel sem svinčnike
Naj otroci rišejo!
Fantje, zahvalimo se vlaku. Toliko svinčnikov nam je prinesel, gremo risati!
Risba "Dokončaj tirnice"
Poglejte fantje, kakšna katastrofa! Naš vlak ne more, naša železnica je pokvarjena, popravimo cesto - narišimo pragove. Vzemite črni svinčnik in narišite pragove(Učitelj demonstracijo pospremi z razlago.) . Bravo fantje.
In zdaj se bomo igrali z vami - mi bomo vlaki. Vlak vozi daleč, nosi prikolice. Jaz bom vlak, vi pa moji vagoni.
Igra na prostem "Parna lokomotiva"
Chuj - chuj! Chuj - chuj!
Vlak drvi s polno hitrostjo.
Pif, puf, puf, sto vagonov vlečem.
"Ojoj!"
Parna lokomotiva, lokomotiva,
Kaj ste nam prinesli v dar?
Žogice! (Otroci začnejo poskakovati kot žoge .)
Juhu! Lokomotiva kliče vse! (Otroci se vrstijo drug za drugim .)
Lokomotiva je brnela in vagoni so se odkotalili:
Ču-ču! Ču-ču! Peljal te bom daleč!
Bravo fantje. Igrali smo se z vlakci, tekli in skakali. Oh, kaj se je zgodilo z našim malim vlakom? (učitelj otrokom pokaže parno lokomotivo brez koles). Naša lokomotiva je skakala z nami in so se ji zlomila kolesa, popravimo lokomotivo.
Didaktična igra"Popravi lokomotivo"
(Pred vsakim otrokom je slika vlaka brez koles in gumba. Otroci so pozvani, da popravijo vlak - postavijo kolesa na svoje mesto.)
Didaktična igra "Prikolice"
Poglejte fantje, obiskalo nas je več vlakov, ki so pripeljali svoje prikolice. Tukaj je rdeča lokomotiva (Učitelj otrokom pokaže rdečo parno lokomotivo ), tukaj je rumena, modra. Toda tako se jim je mudilo k nam, da so izgubili vse prikolice. Na vlak morate pritrditi vagone, rdeče na rdečega, rumene na rumenega.
Pripeli smo vagone
In so se skotalili po tirnicah
Rdeča, rumena, modra
Vse barve bomo vzeli s seboj.
Izvajanje fizičnega vaje.
Naš vlak pelje živali, ugibajmo, kdo sedi v vagonih!
Sedenje na ograji
Zjutraj zavpije:
»Ku-ka-re-ku!
Ku-ka-re-ku! (otroci hodijo po pisarni z visoko dvignjenimi koleni, z rokami posnemajo plapolanje petelinjih kril)
Klu-klu-klu,
Klu-klu-klu,
Oh, kako obožujem zrna.
Pojem "chick-chirp." (otroci tekajo po sobi in se pretvarjajo, da letajo vrabčki, čepijo in »kljuvajo« zrna.)
Shaggy,
Brkati.
Pije mleko
"Mijav mijav!" poje. (hodijo po vseh štirih, posnemajo mačko, upogibajo hrbet).
Bravo, vsi ste uganili.
Čas je, da gremo naprej(učitelj pred otroke postavi popravljalno stezo). Ne pozabite, parna lokomotiva lahko samo potuje Avtor: železnica (otroci skupaj z učiteljem hodijo po popravljalni poti )
In pred nami je tunel, kako naj vlak pride skozenj?. Vlaki še vedno vozijo pod tunelom, a lahko vi? Morate doseči obroč, se skloniti in iti skozenj (Učitelj demonstracijo pospremi z razlago ). Bravo, vsi so se spopadli s težkimi nalogami.
Aplikacija "Parna lokomotiva"
Učitelj: Danes bomo naredili aplikacijo "Lokomotiva". Poglejte, kaj potrebujemo za to.(Učitelj pred njega postavi pladenj, izmenično imenuje predmet, ga položi na svoj pladenj: lepilo, 1 rdeč pravokotnik, 1 rumen kvadrat, 2 majhna kroga, kos kartona. Učitelj enega za drugim povabi otroke k svoji mizi, vsak otrok posadi samostojno potrebne predmete )
Odprem lepilo, vzamem rdeč pravokotnik, previdno namažem lepilo od sredine pravokotnika do robov, ga obrnem in prilepim na sredino kartona, zgladim z dvema ročajema (pokazati ). Zdaj bom vzel rumen kvadrat in nanj nanesel lepilo, prilepili ga bomo na vrh pravokotnika(pokaži) Kaj še moramo narediti za izdelavo parne lokomotive? Morate prilepiti kolesa, vzeti krog, nanesti lepilo in prilepiti kolo pod pravokotnik (pokaži), zdaj prilepite drugo kolo. Bravo, dvignite svoje vlake in drug drugemu pokažite svoje delo.
Fantje, kaj smo danes potovali? Katero igračo smo imeli v gosteh? Kako se imenuje cesta, po kateri vozi lokomotiva? Dobro opravljeno.
Obred poslavljanja. Vsi otroci skupaj s starši sedijo v polkrogu na preprogi, učitelj vsakega otroka pohvali, nato se od otrok poslovi in vsakega otroka spodbudi k odgovoru (če otrok ne odgovori, se njegov starš poslovi ).
Cilji:
Naučite otroke, da jasno razumejo in razlikujejo med pojmoma "visoko" in "nizko".
Krepimo sposobnost štetja do dve, primerjamo agregate »ena-več«.
Oblikujte prostorsko domišljijsko mišljenje.
Predstavite geometrijski lik"kvadrat".
Vadite onomatopejo.
Razvijati otrokovo razumevanje in uporabo predlogov na, pod.
Nadaljujte z učenjem risanja s prsti in pustite odtis na občutljivem mestu; kiparite iz plastelina s tehniko "direktnega valjanja"; prilepite podrobnosti slike na pravo mesto.
Razviti govorna pozornost, fini gibi fine motorike.
Oprema:
Slika za ozadje "nebo in zemlja", figure sonca, oblakov, hiš, rož.
Slika za ozadje s hišami, papirnatimi kvadratnimi okni, lepilnimi palčkami.
Igralna kladiva.
Eno- in dvonadstropne hiše, zgrajene po načrtovalcu. Robčki.
Lesene lopatice. Večbarvne ščipalke.
Velik gradbeni material, različne atribute za tek z ovirami.
Slika-diagram hiše, podrobnosti teh hiš so narejene iz barvnega kartona.
Risba hiše s praznimi okni, rumena prstna barva, rumeni plastelin.
Poučna igra "Poberi ključ do ključavnice."
Zvočni posnetki: "V gozdu je hiša iz hlodov", "Hočo želim zgraditi."
Napredek lekcije:
Pozdravi
Stopamo z nogami.
Ploskamo z rokami
Zmajujemo z glavami
Zmajujemo z glavami.
Dvignemo roke
Spustimo roke.
En-dva, en-dva.
Čas je, da se zaposlimo!
Prstna igra "Gradimo hišo"
Ves dan - tu in tam,
Zasliši se glasno trkanje.
Kladiva trkajo.
Gradimo hišico za veveričke mladiče.
Ta hiša je za veverice.
Ta hiša je za zajčke.
Ta hiša je za dekleta.
Ta hiša je za fante.
To je tako lepa hiša.
V njem bomo srečno živeli.
Pojmo pesmi
Lepo se imejte in plešite.
Otroci udarjajo s kladivi po tleh.
Didaktična igra "Hiša na gori"
Slika prikazuje nebo in zemljo. Pokaži mi nebo. Pokaži mi zemljo. Dvignite hišo in jo pritrdite na sliko. Na kateri del slike ste pritrdili hišo, na nebo ali na zemljo? Zakaj?
Zdaj na sliko postavite sonce in oblake. Kam boš dal sonce in oblake? Na nebu.
In okoli hiše so rasle rože. Kam boste položili rože? Na tleh okoli hiše.
Koliko hiš imate? Ena hiša. Koliko rož? Veliko barv. Koliko sonc? En sonček. Koliko oblakov? Dva oblaka.
Aplikacija "Windows"
Tukaj so novi lepe hiše. Kako pa vanje preseliti prebivalce? Ni oken! Naredimo okna za te hiše. Tukaj so okna - kvadrati. Prilepite jih na pravem mestu.
Didaktična vaja "Visoka nizka hiša"
Pred vami so hiše. Preštejmo jih. En dva Tri. Koliko hiš? Tri hiše. Katera hiša je najvišja? Kateri je najnižji? Preštejte, koliko nadstropij ima najvišja hiša? Koliko nadstropij ima najnižja hiša?
Zdaj bom hišice pokrila z robčki, vi pa boste ugibali, kje se katera hiška skriva. Pod katerim šalom se skriva najnižja hiša? Najvišji?
Igra s sponkami za perilo "Lepa ograja"
Tukaj so deske in tukaj so naše ščipalke. Zdaj jih bomo naredili v vas lepa ograja za naše domove.
Dinamična pavza “Na gradbišču”
Gradbeni material moramo prepeljati na gradbišče. Lahko pomagate? (Otroci prenašajo velike gradbene materiale z enega mesta na drugega in pri tem premagujejo ovire. Kot ovire se uporabljajo štori, »luže« itd.).
Gradnja "Postavi hišo"
Na slikah je shema hiše, ki jo boste sami postavili in zgradili. Vzemite dele in jih postavite na pravo mesto na diagramu. Kjer je narisana trikotna streha, dodajte barvni trikotnik, kjer je kvadratno okno, dodajte kvadrat.
Vaja "Kakšne zvoke slišite doma?"
Kako žvižga kotliček? ssss.
Kako voda kaplja iz pipe? Kaplja-kaplja-kaplja.
Kako oče dela s svedrom? F-f-f.
Kako brni sesalnik? oooh
Kako gostje potrkajo na vrata? Trk-trk.
Slikanje s prsti "Prižgi luči v oknih hiš"
Tako je prišel večer, postalo je temno. Prižgimo luči, naj okna v hišah zasvetijo s svetlo svetlobo. Potopite prst v rumena barva in prebarvaj okna na hiši.
Modeliranje "Luna je vzšla"
In zdaj je luna vzšla na nebu. (Na istem listu, kjer so slikali luči v oknih hiš). Naredimo ga iz rumenega plastelina. Najprej razvaljamo tanko klobaso. Nato ga upognemo in nanesemo na nočno nebo. Pritisnite plastelin. Luna je pripravljena!
Dinamični premor "Medved ima veliko hišo"
Medved ima veliko hišo,
(Dvignite roke navzgor, stojte na prstih)
In zajec je majhen.
(Počepnite, spustite roke navzdol)
Naš medved je šel domov
(Stopi z noge na nogo)
In za njim pride zajček.
(Skakanje)
Živali pospremimo
(Mahanje v slovo)
Nadaljujemo s študijem.
Didaktična igra "Poberi ključ do ključavnice"
Otroci povežejo ključe s ključavnicami iste barve in jih odprejo.
Hiša na travniku
Vsa vrata so zaklenjena.
Prevzeli bomo vse ključe
In kočo bomo odklenili.
Za poln razvoj Z otrokom se je treba ukvarjati vsak dan. Pri 2-3 letih imajo otroci že veliko znanja in spretnosti, ki jih je treba še dodatno razvijati, pa tudi naučiti novih stvari.
Kot doslej naj bi pouk potekal v igralno obliko tako da otroka zanima. Ko načrtujete pouk, izmenjujte fizične in duševne dejavnosti, bodite pozorni na to, da se dojenček razvija v vseh smereh.
Razvoj ustvarjalnih sposobnosti
Lekcija "Modeliranje"
Za modeliranje je bolje uporabiti testo kot plastelin. Je bolj prilagodljiv in varen.
Naučite svojega otroka odščipniti majhne koščke, valjati kroglice in klobase. Uporabite lahko kalupe, s katerimi lahko dojenček izdeluje figure. Bližje tretjemu letu lahko otroka naučimo oblikovati preproste figure, na primer snežaka ali kačo. Enako lahko storite s testom enostavne aplikacije. Na vnaprej pripravljeno risbo položite majhne koščke testa, ki jih sin ali hči zgladi in pritrdi na sliko v skladu z barvo.
Lekcija "Risanje"
Za risanje so primerni svinčniki, barvice in barve. Ob risanju se malček hkrati uči barv. Otroci, stari 2-3 leta, praviloma že znajo risati črte in kroge. Dobro je otroke naučiti risati slike, sestavljene iz teh elementov. Na primer, da bi se otrok naučil narisati sonce, je priporočljivo, da mu najprej pokažete, kako se to naredi, nato narišete krog in več žarkov, nato pa otroka povabite, naj dokonča risanje sonca. Kmalu se bo naučil risati sam. V tej starosti se morate naučiti barvati, ne da bi presegli obris.
Otroku dajte velik list papirja in pustite, da nariše, kar trenutno želi.
Lekcija "Ustvarjanje aplikacij"
Prijave so lahko izdelane iz papirja, naravni materiali, žita.
Razvoj govora
Lekcija za otroke 2-3 let "Branje"
Ko berete knjige, morate biti pozorni na slike. Pogosto vprašajte, kaj je prikazano na sliki. Preberite rime, v katere lahko vaš otrok doda besedne zveze. Ko se približujete tretjemu letu, postavljajte vprašanja o prebrani pravljici. Naredite uganke. Naj vaš malček izbere knjigo, ki jo želi prebrati.
Lekcija "Gledališče"
Uporabite figure ljudi in živali, otroku dodelite določeno vlogo. Otrok bo najprej predstavil figure, jih poimenoval in postopoma izgovarjal besede, dodeljene njegovemu junaku.
Lekcija "Govorni aparat"
Naučite svojega otroka pihati mehurčke in igrati na cev, to bo v prihodnosti pomagalo pri izgovorjavi besed.
Razvoj spomina, logike
V tej starosti je pomembno utrditi in izboljšati znanje o oblikah in barvah, velikostih, kvantitativni kazalniki. Razviti razumevanje letnih časov in časa dneva.
Postavite predmete v škatlo različne oblike, barve. Otroka prosite, naj daje samo okrogle predmete, nato samo rdeče predmete.
V krožnik stresemo fižol in bob ali gumbe različne velikosti. Prosite za razvrščanje majhnih in velikih predmetov.
Daj v škatlo razne predmete, prosite, da sadje in živali razporedite ločeno.
Trenutno obstaja veliko iger, ki pomagajo razvijati spomin in razmišljanje. To so vse vrste loto z oblikami, barvami, živalmi, zelenjavo in drugimi predmeti, igre, v katerih je naloga najti enake predmete, najti par, različne uganke. Otroci se radi igrajo takšne igre in si zapomnijo imena predmetov in njihove značilnosti.
Razvoj finih motoričnih sposobnosti
Mozaiki so primerni za razvoj fine motorike, prstna gimnastika, zapenjanje zadrge, vezalke, nalivanje žit.
Razvoj socialnih veščin
Naučite svojega otroka opravljati gospodinjska opravila. Igrajte, da bo na primer medved prišel na obisk. Pustiti majhen človek bo postavil mizo, uredil skodelice, natočil čaj.
Prosite za pomoč pri čiščenju, brisanju prahu, pometanju.
Naj otrok pospravi svojo najljubšo igračo v posteljo, počeše punčko in jo obleče.
Razvoj motorične aktivnosti
Vaje, gimnastika, ples pomagajo otroku vzdrževati telesna pripravljenost. Dojenčka je treba naučiti hoditi po ravni liniji, čez ovire, plezati po labirintih in skakati.
Naj vaš otrok posluša različno glasbo, da bo razumel koncept hitrega in počasnega, veselega in žalostnega.
Video "Razvojne dejavnosti za otroke, stare 2-3 leta"
