Tema tedna »Moj dom« Lekcija 21. Hiše za gnezdilke (risanje z barvnimi svinčniki) Vsebina programa. Naučite otroke risati majhne in velike predmete, sestavljene iz kvadrata in trikotnika. Nadaljujte z učenjem sestavljanja zapletne kompozicije. Gojite odzivnost

Tema tedna »Moja družina« Lekcija 25. Družina kozarcev (slikanje s čopiči. Gvaš) Vsebina programa. Spodbujajte otroke, da gledajo otroke, da gledajo kozarce različne velikosti. Naučite se risati kozarec iz življenja s preprostim svinčnikom določene velikosti; posredovati

Tema tedna je »Materinski dan« Lekcija 26. Vejica mimoze (Risanje s čopičem in prsti. Gvaš) Vsebina programa. Naučite otroke, da s čopičem narišejo vejico mimoze iz življenja. Nadaljujte z učenjem risanja rož s prstom. Gojite ljubezen do ljubljenih Material. Živa podružnica

Tema tedna: "Zelenjava" Lekcija 2. Krompir v vrečki (oblikovanje iz plastelina) Vsebina programa. Naučite otroke, da med dlanmi valjajo majhne kroglice plastelina in jih s prstom sploščijo na kartonu. Razviti taktilne občutke Demonstracijski material.

Tema tedna »Moj dom« Lekcija 22. Hiša za zajčka in petelina (Modeliranje iz plastelina) Vsebina programa. Okrepite sposobnost otrok, da izdelek pripeljejo do želeno sliko z uporabo plastelina. Naučiti se pripovedovati pravljice po ilustracijah Demonstracijsko gradivo. Heroji

Tema tedna »Moj dom« Lekcija 41. Ledena koča (risanje s pastelnimi barvicami) Vsebina programa. Še naprej uvajajte otroke v hladne tone. Naučite se prenašati značilnosti predmete z uporabo mraza barvna shema. Predstavite priložnosti

Tema tedna: "Moj dom" Lekcija 22. Hiša za zajčka in petelina ( Barvni papir. Aplikacija iz pripravljenih delov objekta) Vsebina programa. Gojite sočutje in prijaznost. Naučite otroke oblikovati celoto iz več delov; nanesite lepilo na del in ga prilepite

Tema tedna: "Zelenjava" Lekcija 2. Krompir in pesa (slikanje s čopičem. Gvaš) Cilj. Razviti otrokovo sposobnost risanja in slikanja zaobljene oblike; krepijo sposobnost nanašanja barve na čopič. Razvijte govor in mišljenje Demonstracijski material. Razrežemo na dva dela

Tema tedna: "Moj dom" Lekcija 22. Ograja v bližini hiše (slikanje s čopičem. Gvaš) Namen. Še naprej učite otroke risati razne predmete, sestavljen iz kombinacij črt. Naučite se pripovedovati pravljice po ilustracijah v knjigi. Razviti govor in mišljenje Demonstracija

Tema tedna: “Žuželke” Lekcija 35. Hoja hroščev (slikanje s čopičem. Gvaš) Namen. Nadaljujte z učenjem otrok za risanje znanih oblik, ustvarjanje zgodbe. Razviti razmišljanje Predstavitveni material. Slike z žuželkami (mravlja, metulj, hrošč, čebela, kačji pastir, komar,

Povzetek odprti razred v risanju

nekonvencionalna oblika

(pobodite s trdim polsuhim čopičem, prsti)

V srednja skupina na temo: "Zelenjava"

MDOU Krasnochikoisky vrtec "Pravljica",

sestavila učiteljica Irina Ivanovna Anufrieva

Vsebina programa: obogatiti znanje otrok o različni zelenjavi;

naučite otroke, da na risbah prenesejo ekspresivne podobe različnih zelenjav

(korenje, čebula, kumare, paradižnik, paprika, zelje, bučke, jajčevci,

krompir, buča, repa) z uporabo šablone in preprostega svinčnika; Za

barvanje uporabite nekonvencionalno tehniko (bodenje trdega

polsuho slikanje s čopičem in prsti). Učenje otrok razumevanja besed

pol zelenjave in eno celo. Otrokom utrditi znanje o barvah. Razviti

sposobnost prenosa značilnih lastnosti umetniška podoba,

oblikovanje, proporci, oko, zaznavanje barv,

estetski okus. Razviti neodvisnost, samozavest,

iniciativnost, umetniški okus, radovednost, dokončati začeto

je do konca.

Pripravljalna dela: spoznavanje različnih vrtnin (pregledovanje

razglednice, fotografije, ilustracije, slike v otroške enciklopedije,

tematski albumi, na primer "Zelenjava". Risanje zelenjave v preprostem in

barvice. Pogovor o lastnostih videz, pogoji

njihovo življenje in gojenje. Branje pesmi in postavljanje ugank o zelenjavi.

Materiali in oprema: klobučki s slikami zelenjave (bučke,

korenček, kumare, paradižnik, zelje), košarica, set modelčkov za zelenjavo,

barvne šablone zelenjavnih polpetov za igro "Izreži slike".

za vsakega otroka, za igro na prostem "Poišči svojo hišo" - 4 obroče,

barvne slike slik z zelenjavo za vsakega otroka, gvaš

barve: rdeča, zelena, rjava, modra, rumena, oranžna

rože, pol albumski list za vsakega otroka šablone za zelenjavo,

preprost svinčnik, čopič s trdimi ščetinami, držala za svinčnike

in čopiči, skodelice vode, mokri robčki.

Napredek lekcije.

Otroci, povejte mi, kateri letni čas je zdaj? (jesen)

V katerem letnem času ljudje žanjejo? (jesen)

Kakšna letina je tam? (Sadje, zelenjava)

Povejmo, katero zelenjavo poznate? (čebula, krompir, korenje,

paradižnik, kumare, bučke, jajčevci, buče, paprika, zelje, repa) - Tukaj,

poglejte, kakšno zelenjavo vam je dala jesen (učitelj razloži

košare kompleti zelenjavnih lutk za mizo)

Poimenujte, katera od teh zelenjave raste v zemlji (krompir, korenje, čebula,

repa)

In kakšne za vraga? (paradižnik, kumare, bučke, jajčevci, buče, paprika,

zelje)

– Otroci, poznate pesmi o zelenjavi, preberimo jih (na glavi imamo kape

zelenjava)

Kdo tako trebušasto laže

Willow črtasto srajco?

To zate ni malenkost,

To je čudež - bučke!

Kot pri babici na vrtu,

Zelenjava je postala zelo sladka,

Naredili bomo nekaj treningov

– Kdo lahko hitreje grizlja korenje?

Sem dolg in zelen

Bodisi sveža ali slana,

Na vrtu rastem,

Tako dober sem,

Imenujem se kumara.

Zakaj sem bil opeharjen?

In rekli so vam paradižnik?

Kakšne šale, kakšne neumnosti?

Jaz sem srečen paradižnik!

Poglej, zelje na vrtu

Vsi modno oblečeni!

Sto oblek je preveč!

Pod listjem je štor!

In zdaj se bomo igrali igro "Izreži slike". Vstal boš

krog, jaz pa ti bom razdelila polovice zelenjave. In druge polovice zelenjave I

Položil ga bom na tla ob strani. Morali boste hoditi v krogih drug za drugim

prijatelj glasbe, takoj ko se glasba konča, se boš približal

polovičke zelenjave, ki ležijo na tleh, pa jih boste našli za svojo sorodno dušo

zelenjavo, drugo želeno polovico ter ju povežite drugo poleg druge,

narediti celotno zelenjavo (igrajte 2-krat)

Pametni fantje, opravili ste odlično delo!

Zdaj pa zapojmo pesem "Zlata jesen" muz. Yu Slonov

1. Živjo, zdravo zlata jesen,

Jesen je čas žetve

Vidiš, jesen, kako trdo smo delali,

Kako nisi celo poletje lenarila na polju?

2. Zdravo, zdravo zlata jesen,

Polnjen s sladkim jabolčnim sokom.

Tudi na vrtu je vse v redu:

Veliko različna zelenjava na vrtu.

3. Veliko zrele češnje in maline,

V čebelnjakih je veliko medu...

Vabimo vse fante na obisk,

Bolj ko smo bogati, bolje se zdravimo!

Zdaj pa narišimo zelenjavo. Najprej vam bom pokazal, kako

pripraviti. Vzamem šablono za zelenjavo, jo položim na list in preprosto

S svinčnikom obrišem, da se vidi obris zelenjave, ki jo bom videl.

S trdim čopičem pobarvam zelenjavo. Zdaj morate narisati zeleno

(rep) do zelenjave. S prstom poberem zeleno barvo in narišem (rep)

zelenjava. - Zelenjava je pripravljena! Zdaj ga bom vzel mokri robček, obrišem prst, da je čist. In zdaj boste narisali vsako svojo zelenjavo.

Poglejmo, katero zelenjavo si narisal in kaj si dobil. U

Imate cel vrt zelenjave. Vsi so tako različni, lepi, svetli,

kot prave.

– In zdaj se bomo igrali igra s prsti

Pet in pet je šlo na sprehod, (roke pred seboj, široko odprte dlani,

nato se prsti obeh dlani upognejo in razširijo)

Zabavno je igrati skupaj (vrtenje rok)

Obrnil se (roke se vrtijo, nato v desno, nato v levo)

Nasmehnila (prsti niso tesno stisnjeni v pesti)

Takole stisnjen v pest, (trka s pestjo ob pest)

To so tako super fantje!

Predlagam, da igrate igro "Poišči svojo hišo" (na temo: zelenjava). jaz

Dal ti bom figurice zelenjave, najprej moraš teči med zelenjavo

hiše na glasbo, potem glasba preneha, morate hitro

poiščite svojo zelenjavno hišo in se postavite blizu nje (igrajte 2-krat).

Povzetek GCD. Srednja skupina na temo: "Zelenjava"

Naloge:
Oblikovati ideje otrok o zelenjavi, kraju kalitve in njihovi pripravi na zimo;
Otroke okrepiti sposobnost opisovanja uporabe zelenjave značilne lastnosti, glede na diagram;
Izboljšati sposobnost slovnično pravilnega pisanja in doslednega sestavljanja izjav;
Razširite aktivni besedni zaklad, aktivirajte imena zelenjave v govoru otrok.
Še naprej razvijati pri otrocih sposobnost razlikovanja in poimenovanja barv, vaditi primerjavo predmetov po barvah;
Spodbujajte otroke, da na vprašanja odgovarjajo z jasnim izgovarjanjem besed.
Razviti otrokovo sposobnost usklajevanja gibov z besedilom, razumeti in slediti besednim navodilom;
Razviti vizualna percepcija in spomin, motorična domišljija in motorična koordinacija;
Razvijte majhne splošne in fine motorične sposobnosti roke;
Omeniti prijazen odnos vrstnikom;
Ustvarite ugodno čustveno vzdušje in pogoje za aktivno igralna dejavnost otroci.

NAPREDEK RAZREDA:

Voss: Fantje, danes so k nam prišli gostje, pozdravimo jih
Skupina je nenadoma postala lažja, fantje pa so se bolj zabavali
Ker so nas ob tej uri obiskali gostje.
Z veseljem vas pozdravljamo in vam želimo veliko zdravja.
Počuti se kot doma, prostor je pripravljen zate,
Vabimo vas, usedite se in se odpočijte od poti.
Zdaj pa povejmo našim gostom v verzih, kaj bomo storili zdaj:
Naš pametne glave bodo veliko pametno razmišljali,
Ušesa bodo poslušala, usta bodo jasno govorila,
Roke bodo ploskale, noge bodo stopale,
Naši hrbti se zravnajo, vsi se nasmehnemo.
Voss: Poglejte fantje, jaz imam večbarvne zračni baloni, zdaj ti jih bom dal.
Vprašanje: Kakšne barve je tvoja žoga? (Odgovori otrok)
Voss: Na vaših stolih so skodelice iste barve kot žoge, igrajmo se igro "Poišči svojo hišo." Na moj ukaz 1, 2, 3, teci do svoje hiše.
Vprašanja: Zakaj ste izbrali to hišo? (Ker je žoga rdeča in krog je rdeč itd.)
Vos: Bravo fantje, vsi so pravilno našli svoje hiše,
Povej mi, kateri letni čas je zdaj? (jesen)

Zakaj misliš tako? (Odgovori otrok)
Voss: Fantje, jesen daje ljudem veliko daril, se spomnite, kaj nam je nedavno dala?
Otroci: Košara jesensko listje.
Vos: Tako je, vendar lahko občudujemo listje, jesen pa ima darila, v katerih lahko uživamo. To sta zelenjava in sadje. Vsebujejo veliko vitaminov, ki so potrebni za zdravo rast.
Trenutek presenečenja: (sliši se jok)
Voss: Otroci, slišite, nekdo joče, pojdimo pogledat.
(Izza zaslona se prikaže zajec)
Voss: Kdo so ti fantje? (zajček)
Voss: Vprašaj, zakaj zajček joče?
Zajček: Kako naj ne jokam? Mama me je poslala kupit zelenjavo, a ne vem, kaj je zelenjava in kje raste.
Voss: Ne jokaj, zajček, pomagali ti bomo. Otroci, povejte mi, kje raste zelenjava? (Na zelenjavnem vrtu) Gremo na vrt:
Avtor: ravna pot naše noge hodijo
Skok čez lužo, skok čez luknjo, oh, utrujeni, kje smo prišli?
Voss: Kam smo prišli? (Na vrt)
Kako z eno besedo povedati, kaj raste na vrtu? (zelenjava)
Katero zelenjavo vidite tukaj? (Odgovori otrok)
Kaj ljudje počnejo jeseni na svojih vrtovih? (Žetev)
Vos: Tako je, vendar se vsa zelenjava ne nabira enako, zelenjava se izkoplje, poreže, izpuli in pobere.
Veste, katera zelenjava se nabira in kako?
Kako bomo nabirali krompir? (Odgovori otrok)
Voss: Otroci, zberite pridelek zelenjave v košaro.
Koliko zelenjave je tam? (Veliko)
Voss: Pogovorimo se o zelenjavi. In da vam bo lažje, sem pripravil tale diagram (ime, oblika, barva, kako se sestavi).
Voss: Dobro opravljeno, fantje, zdaj pa zajčka pogostite z zelenjavo.
Vos: Predlagam, da malo počivate: (prstna gimnastika)
Na vrtu je veliko gredic s korenjem in solato.
Obstajajo kumare in grah, a je krompir res slab?
Naš zeleni vrt nas bo hranil celo leto.
Zajček: Fantje, ali veste, kako saditi zelenjavo? Nauči me?
Voss: Za vas sem pripravil testo, iz katerega bomo naredili posteljo.
In kaj potem sadimo? (Korenje in krompir)
Voss: Tako je, sadili bomo korenje in zakopali krompir.
Testo razvaljajte v klobaso - to bo gredica.
Vprašanja: Kaj delaš? (postelja)
Kaj boš posadil? (Odgovori otrok)
kakšna je tvoja postelja (s krompirjem, s korenjem)
Nedelja: Po službi je čas za sprostitev: Logoritmična vadba:
Šli bomo na naš vrt in tam nabrali zelenjavo (hodijo)
Obstaja zelje in čebula (izmenično dajanje rok naprej)
Obstajata pesa in česen
Vzeli bomo košare (Nagibi)
Zbrali bomo pridelek.
Zajček: Oh, ko si plesal, so moji bratje skrili vso zelenjavo, pomagaj mi jih najti.
Voss: Fantje, pojdite do teh krožnikov in poiščite vso zelenjavo.
vprašanja:
Kakšna zelenjava se skriva v vašem krožniku?
Voss: Vrnimo zelenjavo zajčku.
Zajček: Hvala otroci, ampak povejte mi, kaj je treba narediti, da bo zelenjava na mizi skozi vse leto?
Otroci: Morajo biti shranjeni.
Voss: Vložimo zelenjavo.
Glej, imam dva kozarca? Kaj je drugače pri pločevinkah? (pokrovi)
Tako je, pokrovi. Kakšne barve so? (rdeča in zelena)
Katero zelenjavo bomo solili v kozarcih? (paradižnik in kumare)
Paradižnik kisamo v kozarcu z rdečim pokrovom, kumare pa v kozarcu z zelenim pokrovom.
Vprašanja: V kozarcu, s kakšnim pokrovom smo kisali kumare?
V kozarcu, s kakšnim pokrovom smo vlagali paradižnik?
Voss: Zdaj pa solimo zelje. Prstna gimnastika"zelje".
Voss: Poglejte, koliko otroci vedo o zelenjavi in ​​kako jo pripraviti za zimo.
Zajček: Hvala fantje, zelo ste mi pomagali, zelo mi je bil všeč vaš kraj, vendar je čas, da grem domov k mami, nasvidenje.
Voss: Fantje, zajčku se je tako mudilo, da je pozabil povedati, da vam je pustil priboljške, poskrbite za svoje zdravje.
Vprašanja: Kaj si privoščite? (Odgovori otrok)
Kako z eno besedo poimenovati dobrote? (zelenjava)
Kaj je v zelenjavi?
Za kaj so vitamini?
Voss: Fantje, zajček vam je dal tudi pobarvanke Zelenjava, lahko jih pobarvate v skupini, zvečer pa jih pokažite staršem in jim povejte, kaj je zelenjava in kje raste, če jih želite pobarvati, potem pa se poslovimo od gostov in začnimo risati.

Namen: Še naprej razvijati pri otrocih idejo o pripravi zelenjave za zimo; Z otroki vadite risanje okroglih in ovalnih predmetov ter slikanje po slikah. Popravite barve: rdeča, zelena. Gojite skrben odnos do starejših.

Material: Izrezljan iz debel papir silhuete pločevink, akvarel.

Vzgojitelj: - Fantje, danes je prinesel poštar zanimivo pismo naši skupini. (predstavi otrokom). Kaj misliš, od koga bi lahko bilo? (od babice z vasi). Kako ste uganili? Kaj ti je rekel? (na kuverti je slika vaške hiše) Bi radi slišali, kaj nam je babica napisala?

»Pozdravljeni, dragi moji fantje! Poletje je minilo in prišla je jesen. In takoj sem imel veliko dela na vrtu: pred začetkom hladnega vremena sem pobral celotno letino. Shraniti jih moram v kozarce. Ne morem sama. Pridi in mi prosim pomagaj. Veselila se bom, da vas vse vidim! Z ljubeznijo, tvoja babica."

Učitelj - Fantje, kako razumete besedo? "naftalin"? (odgovori otrok: za zimo jih zapremo v kozarce dolgoročno skladiščenje) . Otroci ponovijo besedo "naftalin". Kaj lahko ohranite? Kaj lahko uporabite za konzerviranje zelenjave? Zakaj ljudje lahko konzervirajo zelenjavo?

Motivacija za igro.

Vzgojitelj: - Fantje, lahko pomagamo babici? Gremo v vas k babici. A pot je dolga, brez čarovnije tu ne gre. Če želite to narediti, predlagam, da zaprete oči, se zavrtite in rečete čarobne besede "Obrnite se, obrnite se in ugotovite, da ste na obisku pri babici.". (zveni pravljična glasba). Odpri oči. Tako smo se prepeljali na dvorišče moje babice. (Hiša, pred njo pa košare s paradižniki in kumarami).

Fantje, poglejte, kako velik je babičin vrt in lep vrt. Katero zelenjavo vidite tukaj? Kakšne oblike, barve, velikosti, okusa so? Babice pa ni doma, verjetno je šla po pomoč. Moramo pomagati babici ohraniti letino. Fantje, babica predlaga, da vso to zelenjavo shranite v kozarce. Je kdo videl tvoje starše, da to počnejo? (odgovori otrok).

Glavni del.

Vzgojitelj: - Pomagajmo babici. Zdaj vam bom pokazal, kako to storiti (demonstracija in razlaga učitelja).

Preden začnete z delom, predlagam, da raztegnete prste.

Prstna gimnastika "zelje".

Zelje sesekljamo in nasekljamo (Naredi nenadni gibi ravne roke gor in dol.)

Trije korenjaki smo, trije (Skrčite prste v pesti, premikajte pesti proti sebi in stran od sebe.)

Ohrovt posolimo, posolimo (Naredite gibe s prsti, potresite sol iz ščepca.)

Zelje pretlačimo, pretlačimo (Močno stisnite prste v pest.)

Zdaj pa predlagam, da greste in se usedete za mize, da se pripravite.

Vzgojiteljica: – Na mizah imate vse, kar potrebujete za delo. Predloge pločevink, čopičev, rdeče in zelena barva, serviete.

Na prosti prostor v kozarcu narišemo zelenjavo in zelenjavo še naprej barvamo po želji.

(Na koncu, ko končajo delo, otroci svoje delo analizirajo in ga obesijo na magnetno tablo).

Zaključni del.

Vzgojiteljica: - Kako vsi ste super fantje! Kaj si počel danes? Kaj vam je bilo najbolj všeč? Kakšna zelenjava je v njihovih kozarcih? Kako smo pomagali babici? Pospraviti moramo svoje delovne prostore, očistiti roke s prtički.

(Odgovori otrok).

Vzgojitelj: - Babica bo prišla, si ogledala priprave in bo zelo vesela. Čas je, da gremo nazaj v vrtec. Zamižimo pred čarobnimi besedami »Obrni se, obrni se, noter vrtec Najdi se!" Vračamo se v vrtec.

Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski

Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti v risanju za otroke srednje skupine. Dekorativna in uporabna umetnost. Tema: "Petelin - rdeči glavnik"

Oris lekcije vsebuje cilje in cilje, predhodna dela, opremo, kot tudi podroben tečaj neposrednega izobraževalne dejavnosti pri risanju....

Povzetek GCD ...

Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti pri risanju za otroke srednje skupine: "Božiček je prižgal luči na visokem drevesu."

Lekcija se razvija ustvarjalna domišljija, izobražuje dobri odnosi med sabo in željo priskočiti na pomoč....

Cilji: naučite se risati zelenjavo različne oblike(okrogla, ovalna, trikotna); predstaviti vijolična; razviti sposobnost dela z barvami, temeljito sperite čopiče pri menjavi barv; gojiti urejenost.

Oprema: zelenjava ali njene lutke, barve, čopiči, kozarec vode, prtički, ½ albuma za vsakega otroka.

Predhodna priprava: pogovori z otroki o koristih zelenjave, ugotavljanje, kakšno zelenjavo radi jedo, kako in kje raste zelenjava; branje ugank o zelenjavi.

Napredek lekcije

Razlaga nove snovi.

Vzgojiteljica. Če zdaj pogledamo na vrt, bomo videli, da je dozorelo veliko zelenjave. Ali veste, katero zelenjavo lahko zdaj pobirate?

Otroci odgovarjajo

Tako je, zori jeseni veliko število za človeka zelo zdrava zelenjava: paradižnik, kumare, paprika, zelje, jajčevci, bučke. V mojih vrečkah je zelenjava, ki jo bomo danes risali. Ali jih prepoznate na dotik?

Učitelj povabi otroke, naj z dotikom prepoznajo zelenjavo v vrečki.

Zdaj pa poglejmo, ali ste zelenjavo pravilno poimenovali ali ne. (Učitelj odpira vrečke eno za drugo in ven vzame zelenjavo.) Tako je, fantje, bravo, v vrečkah so bili skriti paradižnik, korenček in kumare. Kako ste jih prepoznali? V obliki? Katera zelenjava je okrogla? Katera zelenjava ima ovalne oblike? Kakšno obliko ima korenček? (Trikotno.)

Učitelj dosledno pokaže otrokom geometrijske figure. - Zdaj poimenujte barvo te zelenjave. (Odgovori otrok.)

Imam še eno torbo in je zelo lepa zdrava zelenjava. (Učitelj vzame jajčevec.) Poglejte, kako temna in sijoča ​​je koža. Ta zelenjava se imenuje jajčevec. Vam je všeč njegova barva? Veste, kako se imenuje ta barva? (Odgovori otrok.)

Jajčevec je vijolične barve. Poiščite barvo vijolična na vaši mizi. (Otroci pokažejo.) Bravo, fantje! Kakšno obliko ima jajčevec? Tako je, videti je kot oval, ki je na eni strani rahlo podolgovat. Vsa ta zelenjava je tako zdrava, vsebuje toliko vitaminov, da jo morate jesti vsak dan, da ste zdravi in ​​ne zbolite. To zelenjavo postrežemo za kosilo. V roke vzamemo čopič, ga pomočimo v kozarec vode in začnemo slikati, čopiče temeljito speremo.

Otroci opravijo nalogo.

Povzetek lekcije. Razstava risb na stojnici.

Vzgojiteljica. Kako sveže in lepa zelenjava zbrali ste! Zdaj ugibajte uganke o zelenjavi!

Poleti - na vrtu

Sveže, zelene,

In pozimi - v sodu,

Močna, slana.

Rastejo na vrtu,

Pordečijo.

Iz njih naredijo solato

Skuhajo zeljno juho in jo tako tudi jedo.

(Paradižnik.)

Ta zelenjava je zrasla v zemljo,

Pustite zeleni rep na vrhu.

Pomaranča je njena korenina

Zajček rad jé in je zelo vesel.

(Korenček.)

Obesijo se na grmovje

Na našem vrtu:

Na vrhu - vijolična

Notranjost je zelena.

(Jajčevec.)

Izmislite si svoje uganke o kateri koli zelenjavi.