Povzetek oblikovalske lekcije v drugi mlajši skupini na temo "Različne hiše"
Vzgojiteljica: Ahmetova G.A.
Programske vsebine
Otroke naučite preprostih tehnik oblikovanja: povežite dele na ravnini, jih postavite vodoravno in navpično, naučite jih pravilno poimenovati dele;
Otroke seznanite s civilno arhitekturo domačega kraja: hiše so lesene, opečne; enonadstropna, večnadstropna, vsaka hiša ima svoje značilnosti;
Naučite otroke prepoznati dele hiše - okna, streho, stene, verando, predstavite jim njihova figurativna imena;
Oblikujte koncept "Ulica", poučite prometna pravila;
- gojiti občutek ljubezni do svojega doma in mesta, sposobnost videti njegovo lepoto v stanovanjskih stavbah;
Razširite svoj besedni zaklad: veranda, ruševine, pločniki.
Pripravljalna dela:
pogovor z otroki o družini, namenski sprehod po ulici, ogled hiš na naši ulici, kako se hiše razlikujejo med seboj, kaj je na dvorišču večnadstropne stavbe in zasebne hiše, kaj lahko raste v zelenjavni vrt, na vrtu, opazovanje dela gradbenikov, ogled ilustracij s podobami različnih zgradb, foto kolaž "Moja hiša".
Napredek lekcije.
(Otroci stojijo na preprogi). Igra krožnega plesa.
Trkaj in trkaj - trkanje se sliši povsod (trkaj s pestjo na pest)
Gradimo hišo, veliko hišo (pokažemo streho hiše z dlanmi nad glavo)
In z verando in dimnikom, (staknite dlani)
Iz dimnika se kadi (kadimo z gibi ustnic)
Na vratih je ključavnica, (roke v ključavnico) Kdo bi jih lahko odprl?
Potegnjen, zvit, (izvajajte gibe rok glede na besede)
Potrkali so in odprli. Odpremo vrata, vsi pridejo sem. (raztegnemo dlani ob straneh)
Vzgojiteljica. Tako čudovito hišo smo zgradili. In tudi gnezdilke si želijo drugačne hišice zase. Toliko gnezdečih lutk je, a ne morem sama skrbeti zanje.
medved. Pomagal bom, imam že pripravljene slike, naj si izberejo različne hiše, jaz jih bom zgradil.
(Slike: kuna, duplina, gnezdo, brlog, mravljišče, akvarij)
Otroci gledajo in razpravljajo.
Vzgojiteljica. No, fantje, je Miška lahko poskrbela za gnezdeče lutke?
Vzgojiteljica. Seveda bo gnezdilkam zelo slabo živeti v takih hišicah. Živali v teh hišicah živijo udobno, gnezdilke pa ne. Kaj bo v hiši, da bo gnezdilka želela živeti v njej?
otroci: tla - noge bodo tople, stene - veter ne bo pihal, streha - dež in sneg ne bosta padla, okno - svetloba bo, ruševine, da bo hiša trajna.
Vzgojiteljica. Da, v takšni hiši bo gnezdilka udobna, topla in lahka.
Toda gnezdilke si želijo drugačne hišice, eno z zelenjavnim vrtom in eno z živino na dvorišču. Katere lahko sestavite?
Vzgojiteljica. Res je, hiše so različne. Super je, hiše so drugačne in udobne. In kdo ga bo zgradil?
otroci: jaz, jaz...
Vzgojiteljica. Gradili boste, pa boste gradili...? In dobili bomo celo ulico s hišami. Gnezdilke bodo živele v hišicah in se obiskovale.
Poglejte, imamo cesto za avtomobile in celo pločnike za pešce, tukaj pa se ceste križajo.
Ta kraj se imenuje križišče.
Povabimo prste.
Mali prst - Kaj nameravate zgraditi?
Brez imena - Iz česa bomo gradili?
Srednje – kaj potrebujemo za to?
Kazalo - Kako bomo gradili?
Big - Kaj se bo zgodilo?
Kakšno hišo boste dobili?
otroci: Udobno, lepo, z vrtom in zelenjavnim vrtom.
Vzgojiteljica. Izberite svoje mesto.
(Otroci zasedejo mesto, vzamejo škatle od gradbenika, gredo po stole. Gradijo).
Vzgojiteljica. Delovni dan gradbenikov je končan. (Vsi se zberejo v krog)
Je vse potekalo po načrtih? Kaj razmišljaš? Kaj se je zgodilo? (poslušaj odgovore)
Oglejte si hiše in jih občudujte.
In zdaj lahko povabite lutke za gnezdenje, naj živijo v hiši. (Otroci se igrajo s stavbami)
Vzgojiteljica. Sonce gre spat
In gnezdilke morajo počivati.
Trenutek potegavščine
Zbudili smo se s soncem,
raztegnil in se nasmehnil.
Držite roke trdno
Nasmehnil se bom sam sebi
nasmehnil se ti bom
Ves dan se smejim
Nisem preveč len za nasmeh!
Cilj: Naučiti se zgraditi most glede na pogoje in model. Okrepiti sposobnost gradnje ograje iz gradbenega materiala. Okrepite svoje razumevanje podrobnosti gradbenega projektanta (opeka, kocka, plošča). Razviti mišljenje in fine mišice rok. Gojite odzivnost in željo po pomoči.
Materiali za lekcijo: Na vsaki mizi - komplet gradbenih kompletov, majhne igrače - ježki, igrača za ježke.
Napredek lekcije.
Vzgojitelj: Otroci, danes imamo goste, pozdravimo jih. Zdaj pa se postavite v krog in nam pokažite, kako lahko naše dlani pozdravijo. Pozdravite, bravo, nasmejte se drug drugemu. Fantje, zdaj vam bom povedal uganko, vi pa jo boste poskušali uganiti. Pozorno poslušajte.
"Pod borovci, pod jelkami je vreča iglic" . Kdo je to?
Otroci: Jež.
Vzgojitelj: Dobro opravljeno, zagotovo ste hitro uganili uganko. Kje misliš, da živijo ježi?
(odgovori otrok)
V.: Seveda v gozdu, zato greva zdaj ti in jaz v gozd. (Glasba igra - zvok gozda). Fantje, poglejte, kako lep je naš gozd. In tukaj pride reka. Oh, fantje, poglejte ježka blizu reke. Ja, to je jež. Samo iz neznanega razloga je zelo žalostna. Zakaj tako misliš?
(odgovori, domneve otrok)
V.: Vprašajmo jo, kaj se je zgodilo. (vprašamo ježka). Otroci, ježkova mama je izgubila svoje ježke. Po tem mostu so ježi šli v gozd. Toda zapihal je močan veter in most se je zlomil. In mama se ne more preseliti k njim.
V: Kako ji lahko pomagamo?
(predpostavke otrok)
V.: Tako je, zgraditi moramo nov most. Iz česa bomo zgradili most?
(odgovori otrok)
V.: Torej, narediti moramo oporo za most - to so kocke, tla pa so plošče. No, zgradimo most za ježka.
(Otroci gradijo most. Učitelj spremlja, kako so otroci začeli graditi. Po potrebi pomaga ali svetuje.)
V.: Bravo, dober most so zgradili. Danil, prosim premakni ježka čez most. Toda otroci ne potrebujemo mostu, da bi prišli čez reko. Zakaj tako misliš?
(odgovori otrok)
V.: Tako je, imamo dolge noge in lahko skočimo čez reko.
(Igra se igra "Skoči čez potok" )
V.: Pa vi otroci skačete. Tako smo se znašli na gozdni jasi. Ampak tu nekje se skrivajo ježki. Poiščimo jih, le previdno hodi, sicer jih boš pohodil.
(Otroci iščejo ježke in najdejo).
V.: Taki nagajivi ježki so sami zbežali v gozd. Naberimo jih in posadimo na tej majhni jasi. In z njimi bomo dali ježkovo mamo. Všečkaj to. In da ježki ne bežijo več pred ježkom, postavimo ograjo. Iz česa lahko zgradite ograjo?
(Poslušajte predloge otrok. Učitelj pokaže, kako postaviti kocke, na ozko stran, tesno drugo ob drugi. Nato otroci zgradijo ograjo.)
V.: Bravo, postavili so lepo ograjo. Zdaj naši ježki zagotovo ne bodo pobegnili od svoje mame. Ježek reče hvala! Ste dobri gradbeniki. Naše roke so dobro opravile delo in da si lahko odpočijejo, naredimo gimnastiko za roke: "Dlani" . Si pripravljen?
Izvaja se ogrevanje prstov "Dlani"
»Dlani gor.
Dlani navzdol.
Dlani na strani
In stali so v pesti.”
Otroci naredijo vajo in izgovorijo rimo.
Na koncu lekcije učitelj predlaga izdelavo enakega mostu na preprogi iz velikega gradbenega materiala. Ko končajo, otroci dajo kose v škatlo in jih razvrstijo po obliki.
Postavitev ograje okoli jezera
Cilj:
- Naučiti se razlikovati in poimenovati takšne gradbene dele, kot so opeke, graditi elementarne zgradbe s kombiniranjem znanih oblik gradbenega materiala ter se seznaniti z odvisnostjo stabilnosti delov od njihove lege na ravnini.
- Naučite se postavljati opeke vodoravno vzdolž štirikotnika in jih postavljati blizu druge ter spreminjati zgradbe tako, da jih gradite po dolžini.
- Razvijte željo po gradnji stavb po lastnih načrtih, jih kombinirajte glede na parcelo in jih igrajte.
Demo material:
- Komplet gradbenih kompletov za vsakega otroka; igrače: račke, lisica.
- Modri list papirja (jezero).
Pripravljalna dela:
Igra na prostem: "Sly Fox".
Pregled različnih zgradb iz majhnih in velikih gradbenih kompletov.
Napredek lekcije:
Naše race zjutraj
Kvak-kvak-kvak! Kvak-kvak-kvak!
Nekega dne so se race zbrale v jezeru, da bi plavale. Hodijo, se sprehajajo in ničesar ne sumijo. In lisica jih opazuje, kako naj zgrabijo račko in jo pojedo za večerjo ...
Poglejte, koliko rac je na vaših mizah? Tako je, veliko. Vzemite enega po enega. Poglej, kako majhna je. Kakšna je sicer? (rumena). Kakšen kljun? (rdeča). Naj vaša raca plava v jezeru. Kakšne barve je? Tako je, modro. Tako se račke sprehajajo in plavajo v velikem jezeru!
Phys. samo minuto.
A naše race opazuje zvita lisica (pokaže igračo lisice), lahko jih prestraši.
Fantje, ogradimo jezero. Toda za to potrebujemo gradbeni material. Poglej, kaj je na tvoji mizi. Kako se imenujejo ti predmeti? (kažejo kocke, odgovori otrok). Toda iz teh opek bomo zgradili močno, močno ograjo. Opeke je treba postaviti na ozko dolgo stran, blizu drug drugega, tako da zvita lisica ne pride do rac. (Namesti eno opeko). Da bo ograja lepa, jo zgradite iz opeke različnih barv. (Pred vsakim otrokom so kocke dveh barv v kupčkih).
Otroci gradijo ograjo okoli jezera. Na koncu lekcije ocenim delo otrok v imenu igrače lisice: "Kakšno ograjo je zgradila Arina: opeke so tesno zapakirane, celo, ne morem do njene race!" (Lisica se igra z njimi - poskuša dohiteti race).
In da lisica ne bo več nadlegovala naših račk, se igrajmo z njo in postala bo prijazna.
Igra na prostem: "Sly Fox". Igra se ponovi 3x.
Bravo fantje. Vam je bila igra všeč? Odgovori otrok.
Za tako trpežne in lepe ograje so vam račke pripravile presenečenje. Dajejo presenečenja.
Marina Saharova
Povzetek oblikovalske lekcije za mlajšo skupino 2 "Hiša za zajčka"
Vsebina programa: Otroke seznanite z različnimi gradbenimi materiali. Naučite se razlikovati in poimenovati takšne gradbene dele, kot je opeka, izvesti kompleksno zasnovo, "zapreti" prostor, analizirati zgradbo.
Pripravljalna dela. Branje pravljice "Trije prašički" Mikhalkova S.V.
Materiali in oprema. Komplet gradbenih kompletov za vsakega otroka; knjiga "Trije prašički" S. V. Mikhalkova, ilustracije za pravljico "Trije prašički"; igrača: zajec
Napredek lekcije
Učitelj predlaga uganiti, kdo je prišel k otrokom v razred:
Dolga ušesa
Majhen rep.
Spretno skače
Obožuje korenje.
otroci: zajec
Vzgojiteljica. Tako je, dobro opravljeno. S knjigo "Trije prašički" se pojavi igrača.
Vzgojiteljica. Mali zajček Luchik nas je prišel obiskat. Dober dan, Luchik, kakšno knjigo si nam prinesel?
Žarek. Pozdravljeni fantje (pride do vsakega otroka in ga pozdravi, prinesel sem svojo najljubšo pravljico "Trije prašički."
Učitelj vpraša otroke, ali poznajo takšno pravljico in jih prosi, naj si ogledajo ilustracije zanjo.
Vprašanja: 1. Poimenujte glavne junake pravljice
2. Katere materiale so pujski uporabili za gradnjo hišic?
3. Čigava hiša je bila najmočnejša? Iz česa je bil zgrajen?
4. Kje živijo pujski, kaj jih obdaja? (gozd)
Žarek. Fantje, tudi jaz živim v gozdu. Predstavljajmo si, da hodimo skozi gozd.
Minuta telesne vzgoje.
Hodili smo in hodili in hodili in na levi strani našli borovnico,
Usedli smo se, pojedli in šli spet.
Hodili smo in hodili in hodili, našli smo gobo na desni,
Učitelj vpraša Luchika, ali bi si želel zgraditi tako močno hišo, kot je Naf-Nafova.
Žarek. Ja, res bi rada. Bilo bi super, če bi se ga naučili zgraditi.
Vzgojiteljica. Fantje, lahko pomagamo Luchiku? - Da. Pokazal vam bom, kako zgraditi različne hiše. Za to potrebujemo gradbeni material. Poglej, kaj je na tvoji mizi. Kako se imenujejo ti predmeti? (kažejo kocke, odgovori otrok). Tukaj, poglejte hiše, ki sem jih naredil.
Na učiteljevi mizi sta dve hiši, zasnovani na različne načine:
Namestitev opeke vodoravno na ozki dolgi strani tesno drug proti drugemu na štirih straneh (stene) in pokrivanje vrha z opeko (streha);
Namestitev opeke navpično na ozko kratko stran blizu drug drugega, "zapiranje" prostora. In strop je pokrit z opeko (streha).
Otroci sami gradijo hišo. Učitelj spremlja delo vseh in pomaga tistim, ki se niso naučili graditi hiše.
Na koncu lekcije preglejte vse hiše z otroki, ponudite, da poimenujete barve zgrajenih hiš in bodite pozorni na njihovo velikost.
Artikulacijska gimnastika. žarek predlaga, da pihajo na hiše kot volk v pravljici in tako preizkusijo njihovo moč.
Vzgojiteljica. Bravo fantje! Zdaj si bo tudi Luchik lahko zgradil močan in zanesljiv dom.
Žarek. Hvala fantje, zelo ste mi pomagali.
Ray se poslovi od fantov.
Irina Jankevič
Kartoteka gradbenih iger (mlajša skupina)
1 igre avtorja oblikovanje
(nižja predšolska starost)
"Gradnja hiše za mačko, psa in kozo"
Tarča: Razviti sposobnost otrok za gradnjo hiše. Naučite se graditi v zahtevanem zaporedju. Spodbujajte sodelovalno igro
Material
Napredek igre. - Glej, dežuje, naš kužek Bimka pa je moker, sedi pod drevesom in se trese. Zgraditi mora toplo hišo - stojnico. Učitelj ponudi hišo za psa. Otroci sami izberejo materiale in si sami izmislijo hišo.
"obor za živali"
Tarča: Naučite se graditi iz navpično postavljenih zidakov. Spodbujajte skrbno ravnanje z gradnjo. Aktiviraj slovar: opeka, pero
Material: zidaki.
Napredek igre. Učitelj prinese komplet plastičnih hišnih ljubljenčkov in ponudi, da jim sestavi oboro, da ne bodo pobegnili in jih ne bodo požrli volkovi. Zgrajen mora biti iz opeke, postavljene navpično.
5 iger avtorja oblikovanje
(nižja predšolska starost)
"Gradnja tovornjaka, ceste"
Tarča: Okrepite sposobnost tesnega polaganja opek plosko drugo ob drugo z ozko kratko stranjo (cesta). Kocko trdno in enakomerno položite na drugo opeko (avto).
Material: kocke in zidaki.
Napredek igre. Učitelj prispeva k semaforska skupina, si otroci zapomnijo, kaj vedo o semaforju. Zgradimo cesto in avto, pokaže, kako se gradi, se igra s stavbami.
"Vrata za avto Aibolit"
Tarča: Naučite se zgraditi vrata iz dveh navpično stoječih opek, na katere je postavljena druga opeka.. Material: zidaki
Napredek igre. Pozor, tiger v živalskem vrtu je bolan. Dobri zdravnik Aibolit vozi avto, da ozdravi bolno osebo. Avto zapelje v park, drevesa nam preprečujejo, da bi se peljali naprej. Ti in jaz morava nujno zgraditi vrata za avto. Otroci ponujajo svoje zgradbe.
9 iger avtorja oblikovanje
(nižja predšolska starost)
"Lutka ima zabavo za vselitev"
Tarča: Utrditi spretnosti in sposobnosti dela z gradbenimi materiali, jih naučiti igrati s stavbami in obogatiti izkušnje otrok. Izdelava pohištva, prostorov na različne načine.
Material: kocke in zidaki. prizme, plošče. valji.
Napredek igre. Učitelj povabi otroke, da postanejo gradbeniki in zgradijo cele sobe s pohištvom za punčke. Gradbeni material izberite sami. Prijatelji za delo in namestitev punčk v nov dom.
"Mesto za lutke"
Tarča: Nadaljujte z ustvarjanjem zgradb glede na splošno parcelo. Gradite spretnost oblikovanje po želji, gojite željo in sposobnost umirjene skupne gradnje
Material: kocke in opeke prizme, plošče. valji.
Napredek igre. - Poglej, naše punčke so bile zelo razburjene, imeli so požar, vse hiše v mestu so zgorele. Zato jim je treba pomagati in graditi nove hiše. Pomagajmo svojim igračam, ustvarimo lastne hiše, omislimo si lastne zgradbe.
13 iger avtorja oblikovanje
(nižja predšolska starost)
"Zlaganje figur"
Tarča predložitve konstruktivna dejavnost Material
Vzemite vložke, kot so krogi, in naj jih vaš otrok sestavi na mizi ter jih nato položi v ustrezne reže. Nato na enak način sestavite trikotnike in kvadrate.
15 iger avtorja oblikovanje
(nižja predšolska starost)
"Pridemo do številk"
Tarča: Razviti logično razmišljanje, pozornost, spomin, govor, razvoj finih motoričnih sposobnosti, pripravo roke za pisanje, razvoj domišljije, ustvarjalne dejavnosti.
Material: niz ravninskih geometrijskih likov osnovnih barv, okvirji, rezane oblike.
Otrok si lahko izmisli in sestavi figure iz različnih elementov ter jih poimenuje.
"Izsledi obris"
Tarča: Uvajanje pojmov oblika, barva, velikost, ustvarjanje osnov matematike predložitve: spoznavanje geometrijskih likov, njihovih glavnih značilnosti, učenje štetja, razumevanje razmerja med celoto in delom, konstruktivna dejavnost: zlaganje predmeta iz delov, razvoj logičnega mišljenja, pozornosti, spomina, govora, razvoj finih motoričnih sposobnosti, priprava roke za pisanje, razvoj domišljije, ustvarjalna dejavnost. Material:
V kompletu so okvirji. Če otrok rad riše in barva, potem lahko zelo enostavno sam nariše figuro, tako da s svinčnikom črta notranjost okvirja. Nato lahko to risbo zasenčite ali prebarvate; rezati
3 igre avtorja oblikovanje
(nižja predšolska starost)
"Lestvica za želvo"
Tarča: Še naprej učite otroke ustvarjati zgradbe, postavljati dele enega na drugega in jih postavljati enega poleg drugega; prepoznajo in poimenujejo gradbene materiale in zgradbe.
Material: opeke in plošče.
Napredek igre. IN skupina otroci najdejo družino želv. Učitelj gradi vnaprej skupina ribniku in povabi otroke, naj sestavijo lestev, da bodo želve prišle do ribnika. Opeke morajo biti zložene ena na drugo.
"Ozka klop za zajčka - dolgo uho, široka klop za Mišutka"
Tarča: Naučite se sestaviti ozko klop iz dveh kock in plošče ter široko klop iz štirih kock in dveh plošč.
Material: opeke in plošče.
Napredek igre. Otroke pridejo obiskat smešne igrače in otrokom povedo, da v gozdu ni niti klopi. Učitelj povabi otroke, naj sestavijo ozko klop za zajčka in široko klop za medvedka. Otroci sami izberejo materiale za gradnjo.
7 iger avtorja oblikovanje
(nižja predšolska starost)
"Zberi kroge"
Tarča: Krepiti otrokovo zmožnost krmarjenja po homogenih predmetih (večji, manjši, še manjši, majhni, izbiranje v določenem zaporedju; naučiti jih bogatiti čutne izkušnje pri delovanju z določeno obliko in različnimi velikostmi, spoznavati njihove fizikalne lastnosti.
Material: ploščati krogi različnih velikosti in barv.
Napredek igre. Ustvarimo pravljično sobo in razporedimo kroge po velikosti, barvi in vašem razpoloženju.
"Most za pešce"
Tarča: Nadaljujte z učenjem dveh lestev in naredite prekrivanje (postavite krožnik na vrh, igrajte se s strukturo. Slovar: lestev, višina, zgoraj, most, poleg, plošča.
Material: kocke in zidaki, plošča
Napredek igre. Tukaj imamo široko reko. In ti in jaz morava prevesti igrače. - Kaj naj storimo? Seveda, zgraditi most. (Učitelj sestavi vzorec)
Otroke vabi, da sami zgradijo svoj most in prevažajo igrače.
11 iger avtorja oblikovanje
(nižja predšolska starost)
"Različni avtomobili"
Tarča: Krepiti otrokovo razumevanje barve in imena gradbenih delov, metod oblikovanje. Naučite otroke primerjati zgradbe in opaziti njihove razlike.
Material: kocke in zidaki, plošče.
Napredek igre. Ti in jaz sva že zgradila cesto in avto. in zdaj si lahko omislite svoje avtomobile in zgradite celo garažo različnih avtomobilov. Otroci primerjajo zgradbe. Poimenujte njihove avtomobile.
»Gradnja parnika, čolna. Potovanje lutke na obisk"
Tarča: Okrepite sposobnost otrok, da postavijo kocke tesno skupaj, tako da jih položite na dolgo ozko stran, ki prikazuje čoln ali parnik. Razlikujte podrobnosti premca in krme.
Material: kocke in zidaki, plošče.
Napredek igre. Naše igrače rade potujejo, a za plovbo po morju morate zgraditi ladjo. Pomagajmo svojim igračam in zgradimo ladjo ter jo poimenujmo "Prijateljstvo."
14 iger avtorja oblikovanje
(nižja predšolska starost)
"Iskanje geometrijskih oblik"
Tarča: Uvajanje pojmov oblika, barva, velikost, ustvarjanje osnov matematike predložitve: spoznavanje geometrijskih likov, njihovih glavnih značilnosti, učenje štetja, razumevanje razmerja med celoto in delom, konstruktivna dejavnost: zlaganje predmeta iz delov, razvoj logičnega mišljenja, pozornosti, spomina, govora, razvoj finih motoričnih sposobnosti, priprava roke za pisanje, razvoj domišljije, ustvarjalna dejavnost.
Material: niz ravninskih geometrijskih likov osnovnih barv, okvirji, rezane oblike.
Razpršite igro in povabite svojega otroka, da najde trikotnike, kroge, pravokotnike. Prosite jih, naj naštejejo geometrijske oblike, preštejejo njihovo število in jih primerjajo glede na njihove glavne značilnosti. (kot, stranice, njihovo število)
17 iger avtorja oblikovanje
(nižja predšolska starost)
"Naredi okras"
Tarča: Uvajanje pojmov oblika, barva, velikost, ustvarjanje osnov matematike predložitve: spoznavanje geometrijskih likov, njihovih glavnih značilnosti, učenje štetja, razumevanje razmerja med celoto in delom, konstruktivna dejavnost: zlaganje predmeta iz delov, razvoj logičnega mišljenja, pozornosti, spomina, govora, razvoj finih motoričnih sposobnosti, priprava roke za pisanje, razvoj domišljije, ustvarjalna dejavnost.
Material: niz ravninskih geometrijskih likov osnovnih barv, okvirji, rezane oblike.
Osnova ornamenta je razporeditev ponavljajočih se elementov na ravnini. Okraske lahko izdelate tako iz enakih kot iz različnih figur, tako da jih postavite vzdolž črte, kot pahljača, roža ali pa se delno prekrivajo.
