Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova
"Kalinin vrtec"
Informativno in izobraževalno
ustvarjalni projekt za otroke 4-5 let
"Neverjetni kamni"
v okviru tematskega tedna “Stones”
(od 11.07.2016 - 18.07.2016)
Pustobajeva Nadežda Aleksandrovna
Vrsta projekta: informativno.
Atribut projekta: ekološki.
Po naravi stikov: otroci, učitelji, starši.
Po številu udeležencev: skupina.
Po trajanju: kratkoročno (teden).
6. Predmet študija: predmeti nežive narave - kamni.
Glavne usmeritve projekta:
Kognitivno in raziskovalno.
Razvoj govora.
Umetniško in estetsko.
Cilji:
1. Otroke seznanite z lastnostmi različnih kamnov.
2. Naučite se prepoznati značilnosti kamnov, jih razvrstiti po različnih osnovah, naučiti se izbrati natančne definicije za karakterizacijo njihovih lastnosti.
3. Spoznajte raznoliko uporabo kamnov pri ljudeh.
4. Otroke seznanite s kamni naravnega in umetnega izvora.
5. Spoznajte novo - modularno - vrsto likovne umetnosti.
6. Naučiti se ustvarjati likovne podobe na podlagi naravnih oblik (kamenčki).
7. Naučite se graditi zgradbe z uporabo osnovnih risb iz kamnov.
8. Razširite otrokovo razumevanje uralskih draguljev, narave in ljudi te regije.
Uporabljene metode pri izvedbi projekta:
Raziskovanje: opazovanja v naravi;
Vizualno: ilustracije, fotografije, naravni predmeti;
Poslušanje glasbe;
Predstavitve, gledanje risank, branje leposlovja;
Neposredno organizirane dejavnosti (povezovanje izobraževalnih področij)
Oblike organizacije za izvedbo projekta:
igralne dejavnosti: didaktične, igre na prostem;
umetniške in ustvarjalne dejavnosti otrok in staršev, učencev (plastelinografija, papirna plastika, ustvarjalna tekmovanja.);
delovna dejavnost (zbiranje kamnov na območju vrtca);
GCD.
Podpora projektnih virov:
Metodološka orodja.
Vizualno gradivo:
a) pravi in umetni kamni, v ilustracijah;
b) tiskane družabne igre o ekologiji;
c) didaktične igre o ekologiji;
Načrt izvedbe projekta:
1. STOPNJA – pripravljalna
Dejavnosti učitelja. Dejavnosti otrok. Interakcija z družino.
1. Izbor literature o kamnih: pesmi, uganke, pregovori, znamenja.
2. Določanje stopnje znanja otrok o različnih kamnih.
3. Ustvarjanje predmetno specifičnega razvojnega okolja na temo projekta:
Povabite starše, da prinesejo kamnito obrt za mini muzej in kratke informacije o kamnu, iz katerega je obrt izdelana.
Posvetovanje za starše "Uralski dragi kamni", "Tehnike slikanja kamnov".Dodatek 1, 4.
Predstavitev "Na obisku Emerald".
2. STOPNJA – izvedba projekta
Dan v tednuOblike dela
Tarča
ponedeljek
Oglejte si predstavitev in razpravljajte o njej "Na obisku Emerald." Planet, na katerem živimo, ima rock oblačila. Kjer so vidna oblačila, je na površju veliko kamnov in se dvigajo kamnite gore. Zato lahko kamne najdemo povsod.
Oblikovati kognitivno dejavnost otrok pri preučevanju lastnosti kamna. Vzbudite občutek veselja s svetlimi, čudovitimi motivi na kamnu.
Umetniška ustvarjalnost Slikanje jagodičja na kamnu
Otroke seznaniti s tehnikami dekorativnega oblikovanja in vzbuditi zanimanje za risanje v slogu mozaika. Naučite se sestaviti večbarvno harmonično kompozicijo na podlagi konturne risbe. Izboljšajte vizualne tehnike. Gojite estetski okus.
Izkušnja št. 1. Najlepši in najgrši.Izkušnja št. 2. barva.
Izkušnja št. 3. Največji in najmanjši.
Otroke seznanite z različnimi kamni in načinom, kako jih ljudje uporabljajo, ter z lastnostmi različnih predmetov in materialov.
Glasba.
Poslušanje glasbe: S. Prokofjev "Ples ruskih draguljev" iz baleta "Zgodba o kamniti roži". Otroke seznanite z delom ruskega skladatelja. Razširite svoja obzorja.
torek
Pogovor " Svet kamnov."
Uvedite pojme "zbirka", "zbiratelj", pokažite raznolikost kamnov v obliki, barvi, velikosti, teksturi; ustvariti pogoje za čustveno in estetsko dojemanje; presenetiti nad neverjetnimi naravnimi stvaritvami
Didaktična igra: " Opišite kamen."
Naučite otroke razvrščati kamne glede na njihove značilnosti.
Poskus št. 4. Najbolj grobo in gladko.Izkušnja št. 5. Najtrši ali najmehkejši.Izkušnja št. 6. Najtežji in najlažji.Izkušnja št. 7 . barva.
Izkušnja št. 8. Zvok.
Otroke še naprej seznanjajte z različnimi kamni in načinom, kako jih ljudje uporabljajo, pa tudi z lastnostmi različnih predmetov in materialov.
GCD "Uralski kamni"
sreda
Likovno ustvarjanje (modeliranje + risanje) "Užitna goba - neužitna."
Razvijte in ohranite zanimanje za vizualne naloge. Spodbujati razvoj ustvarjalnosti v procesu izvajanja ustvarjalne naloge z uporabo različnih tehnik in materialov.
Zadeva: " Ti neverjetni kamni."
Spodbujati razvoj dialoškega govora, govorne dejavnosti, obogatitev besedišča,
Izkušnja št. 9 kamen in žebelj
Poskus št. 10, 11, 12, 13 lastnosti kamnov
Otroke še naprej seznanjajte z različnimi kamni ter njihovimi lastnostmi in namembnostjo.
Branje in pogovor o pravljici P.P. Bazhov "Kamniti cvet".
Otroke seznanite z ustvarjalnostjo ruskega ljudstva. Naučite se čustveno in ekspresivno posredovati vsebino proznega besedila v govoru. Razširite otrokovo razumevanje raznolikosti del, ki poveličujejo lepoto kamna in spoštovanje ljudi do tega naravnega pojava.
Razviti spretnosti in sposobnosti za delo z različnimi kamni kot dekorativnimi materiali,
četrtek
Konstruktivna ustvarjalnost Tema: "Iz česa zgraditi hišo?"
Razviti zanimanje za preučevanje kamnov in sposobnost njihovega preučevanja. Aktivirajte govor in obogatite otrokov besedni zaklad z besedami, ki označujejo lastnosti predmetov: kamen: trd, močan, težak, ne vpija vode;
Poskus št. 13, 14, 15, 16 lastnosti kamnov
Še naprej otroke seznanjajte z različnimi kamni, njihovimi lastnostmi in razvijajte sposobnosti razvrščanja.
Branje in pogovor o pravljici P.P. Bazhov "Kamniti cvet".
Nadaljujte s seznanjanjem z delom P.P. Bazhov, njegovi literarni junaki.
Umetniško ustvarjalna dejavnost. Polaganje konturnih risb s kamenčki.
Razviti spretnosti in sposobnosti za delo z različnimi kamni kot dekorativnimi materiali, razviti domišljijo in ustvarjalni pristop k opravljanju dela.
Didaktične igre s kamni: »Kaj je odveč?«, »Poišči par«, »Nadaljuj vrsto«, družabne in tiskane igre »Živa, neživa narava«.
Razvoj senzoričnih sposobnosti in fine motorike.
Ind. delo "Zberi kamenčke"
Preprečevanje ravnih stopal (na zahtevo otrok).
Ustanovitev mini muzeja "Čudež Uralske dežele".
3. STOPNJA – končna.
Razstava ustvarjalnih del "Gobe na jasi".
Kolektivna kompozicija, razstava fotografij o otroški ustvarjalnosti "Jagodna poslastica" (soustvarjanje staršev in otrok).
Razstava "Čarobna preobrazba kamenčkov"
Organizacija mini muzeja "Čudež Uralske dežele".
Rezultati projekta:
1. Otroci razumejo potrebo po skrbnem in skrbnem odnosu do narave, ki temelji na njenem moralnem, estetskem in praktičnem pomenu za človeka.
2. Obvladajo norme obnašanja v naravnem okolju in upoštevanje le-teh v praktičnih dejavnostih in v vsakdanjem življenju.
3. Pokažite pozitiven odnos do naravnih predmetov.
4. 65 % staršev je aktivno sodelovalo pri izvedbi projekta in se zavedalo pomena tega projekta za celovit razvoj otrok.
URALSKI DRAGI KAMNI.Na Uralu, bogatem s poldragimi kamni, se je že od antičnih časov razvila dekorativna in uporabna umetnost - umetniška obdelava kamna.
V odročnih vaseh Urala so delali obrtni rudarji, ki so iz zemlje našli in pridobivali kamen ter ga nato doma predelali. Posebej se je ta obrt razmahnila v začetku 15. stoletja, ko so se na Uralu pojavile prve tovarne za obdelavo kamna.
Podjetja so obdelovala malahit, orlete, jaspis, marmor, gorski kristal, lapis lazuli, serpentin in druge kamne.
Edinstvena lepota uralskega kamna, bogata raznolikost in trajnost kamna so ga naredili nepogrešljivega za obrt izdelovanja luksuznih izdelkov in nakita.
Malahit je eden najlepših mineralov. Kamen je svetel, bogato obarvan v različnih odtenkih nežne zelene barve. Odlikuje ga poseben, edinstven in neskončno raznolik, a le značilen vzorec. Rahlo poliranje majhnega dela kamna je dovolj, da poudarite naravno lepoto kamna.
Rodonit je kamen zore. Pri rezanju kamna se uporablja rodonitna kamnina - "orel". Obstajajo nenavadno lepi primerki. Rodonit - prinaša harmonijo v družinske odnose. Ima sposobnost vžgati in podpirati človekovo ljubezen do življenja. Kamen pomaga razviti skrite sposobnosti in talente.
Jaspis je najpogostejši poldragi kamen. Barve kamna so raznolike ne le v glavni barvi, ampak tudi v različnih kombinacijah odtenkov. Različne nečistoče tvorijo neskončno vrsto zapletenih vzorcev na jaspisu. Obstajajo celo jaspisi s pokrajinskimi motivi.Jaspis ima posebne skrivnostne lastnosti in je veljal za zanesljivega amuleta.
Marmor je kamen zadržanih barv, vendar različnih odtenkov in barvnih kombinacij. Kamen je mehak in ga najdemo povsod na Uralu.
Skalni kristal je nenavaden prozoren kristalni kamen. Bleščeči snežno beli kristali očarajo s sijajem geometrično natančnih robov Kristali gorskega kristala privabljajo ljubezen, veselje, srečo in blaginjo.
Lapis lazuli je presenetljivo svetel kamen barve modrega zvezdnatega neba s penečimi vključki. Ta kamen so imenovali "nebeški kamen" in je bil eden najdražjih kamnov. V starih časih so ljudje v njem videli odsev najvišjih nebeških sil.
Serpentin je zelena skala z značilnim vzorcem, ki spominja na kačje sledi. Zelo močna energijska pijača, ki daje občutek zaščite, duševnega ravnovesja in miru.
Temni ametist
Dimni kremen
Uralski smaragd
Nefritis
Čaroit
turkizna
Opal
Vse te kamne so rudarili navadni ljudje, kmetje in jih rezali na primitivnih strojih, nekatere so jih odpeljali v Jekaterinburg, kjer so bile rezalne delavnice.
Izdelki iz teh kamnov so vizitka Urala.
Čas, moda ali umetniški slog se jih skoraj niso dotaknili. To so škatle, obeski za ključe, obtežilniki za papir, pečati, rezalni noži, pisala, ovalne broške, perle in podobne malenkosti. Vaze, sklede, pepelniki in drugi izdelki.
Dodatek 2
Uvajanje predšolskih otrok v ljudske obrti.
Povzetek lekcije-pogovora "Uralski kamni"
Pripravljalna dela. Branje pravljic P. P. Bazhova. Ogled animiranih filmov po delih P. P. Bazhova. Učenje pregovorov in rekov o domovini. Organizacija razstave izdelkov in nakita iz uralskih draguljev.
Tarča. Dvigovanje kognitivne dejavnosti pri otrocih, razširitev njihovega razumevanja sveta okoli njih, zlasti z ljudskimi obrtmi mojstrov Urala.
Naloge:
1. Otroke seznanite z zbirko kamnov in izdelkov iz uralskega kamna
2. Razširite znanje otrok o raznolikosti in lepoti uralskih kamnov
3. Razviti kognitivno dejavnost otrok
4. Aktivirajte otrokov govor,
5. Razvijajte otrokovo ustvarjalnost
Oprema:
Zbirka kamnov
Škatla občutkov
Razstava izdelkov iz kamna
Povečevalne lupe
Plastelin
Deske
Plošče
Večbarvni kamenčki
Kartonska podlaga s plastelinom
Vsebine organiziranih dejavnosti otrok
1. Uvodne besede učitelja.
Kaj je Rusija za nas? (Odgovori otrok.)
Domovina
Toda med prostranostmi naše države je čudovita dežela.
Ugotovite, kako ga imenujejo, tako da poslušate pesem:
»O njem (Uralu) pravijo, da je bogat s kamni,
Slovi pa tudi po svojih obrtnikih.
Kdo je bil v regiji
In bral sem Bazhova,
Zagotovo bo ostal z nami.”
(L. P. Vladimirov).
Tako je, bravo! Ural je naša regija, regija, kjer živimo, naša domovina.
Ural je že dolgo znan po svojih poldragih kamnih.
Želim vam pokazati zbirko kamnov.
Občudujte bogastvo gorovja Ural. Poglejte, kako pisani so
Kakšna imena imajo ti kamni? (Odgovori otrok).
Vzgojitelj: Edinstvena lepota draguljev je navdihnila uralskega pisatelja Pavla Bazhova, da je v pravljici »Gospodarica bakrene gore« povedal o zakladih, shranjenih v zakladih Urala.
Kakšen kamen? Trda ali mehka, težka ali lahka, hladna ali topla, kakšna je njegova površina?
Poglejte kamne, dotaknite se jih, pobožajte jih.
Preglejte kamne s povečevalnim steklom, povejte nam, kaj vidite (razpoke, vzorce, kristale)
In kaj so glede trdote? (trdno)
In saj veste, da niso vsi kamni enako trdi...
Kako lahko določite mehkobo kamna? (trkati, stiskati, praskati)
Torej: kaj ste o njem izvedeli, ko ste preučevali kamen? (je lahka, sijoča, trda).
Rodonit - "orlov kamen" v Rusiji so verjeli, da če otroku v zibelko položite kos rodonita, bo odrasel zdrav, močan, pogumen, pazljiv kot orel.
Jaspis je "pester", ta kamen je v različnih barvah, zeleni, beli, rjavi. Na Uralu je jaspis vedno veljal za simbol pravega prijateljstva.
Malahit se imenuje ruski kamen.
Serpentina - kaj mislite, zakaj se je tako imenovala? (njegova barva je podobna kači)
Selenit je kamen, ki ga pridobivajo samo v Kungurju.
Vsi kamni so različni, razlikujejo se po barvi, obliki, velikosti in celo trdoti. To je lepota, ki jo je ustvarila narava naših krajev.
Zakaj smo gledali in preučevali kamne? (postati kamnoseki)
Kako so mojstri iz kamna uporabljali lepoto in lastnosti kamna v svojih delih?
Kaj je mogoče narediti iz kamna?
Nekateri obrtniki so iz kamna izdelovali različne figure; kateri kamen so uporabili za to? (mehki selenit)
Drugi so uporabili lepoto kamna v nakitu (perle)
Ljudje, ki so pravi mojstri kamnoseške obrti, so se naučili videti lastnosti kamna, njegovo lepoto in mu uspeli najti namen.
Poskusimo biti mojstri kamnitih obrti? Fantje, ali želite postati uralski obrtniki? (Izjave otrok.)
Vzgojitelj: Predlagam, da pot do delavnice uberete po ovinkasti planinski poti.
Minute telesne vzgoje: Otroci se postavljajo drug za drugim in izvajajo dejanja v skladu z besedilom.
Hodimo po poti, dvignemo noge višje,
Ne bojimo se ovir.
Vsak je vesel spoznati nekoga novega.
Stopi širše, hodi drzneje,
Zavijte desno, zavijte levo,
Dragi kamni
Občudujte ga, naslonite se.
Pred nami je vidna gora
Čas je, da pohitimo tja
Stvari nas čakajo v delavnici
Mi smo mojstri.
Otroci se približajo umetniško-ustvarjalni dejavnosti. In zdaj vas, fantje, vabim na delavnico, kjer lahko pokažete svoje spretnosti in zbirki dodate svoj nakit. Otroci izdelajo okraske iz plastelina, nato pa končana dela pregledajo in postavijo na ogled.
Vzgojitelj: Vam je bil naš pogovor všeč? Pri čem ste najbolj uživali?
Vzgojitelj: Prihodnost naše države je v veliki meri odvisna od vas, od tega, koliko ljubite svojo domovino, svojo domovino, kaj dobrega lahko storite zanjo, ko postanete odrasli. S tem se najin pogovor zaključuje. Hvala za delo.
Dodatek 3
Opombe o lekciji
pri likovno-estetski vzgoji
"Uralski dragulji"
Vsebina programa:
Otroke seznanite z lepoto in raznolikostjo uralskih kamnov.
Razširite svoje razumevanje podzemnih bogastev Urala.
Vzgojite ljubezen do domovine, gojite občutek domoljubja.
Razviti ustvarjalne sposobnosti otrok.
Oprema: Razstava kamnov, mineralov in obrti iz uralskih draguljev; povečevalna stekla, plastelin, table; stenski fizični zemljevid Rusije.
Pripravljalna dela:
Pripravite (s pomočjo staršev) razstavo kamnov in obrti iz uralskih draguljev;
Branje pravljic P.P. Bazhov "Srebrno kopito" in "Gospodarica bakrene gore";
Napredek lekcije:
Fantje, v kateri državi živimo? (Prikaz Rusije na zemljevidu)
Kako se imenuje kraj v Rusiji, kjer živimo? (Ural - prikaz gorovja Ural na fizičnem zemljevidu Rusije)
Živimo v čudoviti regiji, nedaleč od gorovja Ural. Ti kraji že dolgo slovijo po svoji lepoti in neizmernem podzemnem bogastvu.
Poslušaj pesem:
Uralsko gorovje
Na kamnitih ploščah,
Vodijo nas
V deželo malahita.
V deželo, kjer ne moreš šteti
dragi kamni,
V deželo pridnih delavcev
In prijazni ljudje.
Katera dela P.P. Bazhova smo brali? (pravljici "Gospodarica bakrene gore" in "Srebrno kopito")
O čem govorijo te pravljice? (o bogastvu črevesja Urala, o poldragih kamnih, o prijaznih in pridnih ljudeh, ki so živeli na Uralu)
Kaj je skaz? Je to pravljica? (Pavel Petrovič Bazhov je veliko komuniciral z delavci, ki so kopali podzemno bogastvo, in legende, ki so mu jih pripovedovali, spremenil v zgodbe, v katerih sta tako resnica kot izmišljotina)
Uganite uganke, ki temeljijo na zgodbah Bazhova.
Kako je bilo ime kozi iz pravljice? (Srebrno kopito)
V kaj se je spremenil kuščar? (gospodarici Bakrene gore)
Kako je bilo ime mački v pravljici Srebrno kopito? (Murenka)
Kako je bilo ime deklici v pravljici Srebrno kopito? (Darenka)
Kaj je Stepanu dala gospodarica Bakrene gore? (škatla iz malahita)
Prav! Dobro opravljeno!
Zdaj pa pojdimo na našo razstavo in si oglejmo zbirko kamnov in obrti iz njih.
Na Uralu kopljejo premog in železovo rudo, baker in nikelj, krom in azbest, zlato in znamenite uralske dragulje. (pokaži)
Na Uralu kopljejo diamante, ta prozoren kamen je zelo dragocen. Je zelo težko, skoraj večno. Je tako trd, da lahko (če je nabrušen) zlahka reže steklo. Zelo drag diamantni nakit je izdelan iz diamantov.
Zeleni kamen je smaragd. Pred kratkim so na Uralu našli največji smaragd, ki je tehtal 6 kg 650 gramov.
Selenit kopljejo nedaleč od našega mesta, v Kungurju. Poglejte, kako topel in lep je ta kamen. Iz njega so narejene različne obrti.
In to je tuljava. Zakaj misliš, da se tako imenuje? (izgleda kot kača, blešči)
Naredimo kuščarja - gospodarico Bakrene gore. (otroci kipajo po diagramu)
Kdo nas je obiskal
Kdo je videl našo zemljo
Ne bom pozabil, ne bom pozabil
Naš bogati Ural.
Dodatek 4
Tehnike slikanja kamna
Ena najpreprostejših tehnik slikanja ješablona
Ta tehnika se uporablja za ustvarjanje ponavljajočih se vzorcev in se pogosto uporablja za barvanje različnih okraskov in obrob.
Če je slika sestavljena iz več barv, uporabite število šablon, ki ustreza barvam. Barvo lahko nanašate s čopičem in blazinico ali z zračno krtačo.
Airbrush je pripomoček za natančno doziranje barve, ki se nabrizga pod zračnim pritiskom.
Ena od prednosti zračnega ščetkanja so zelo gladki prehodi iz ene barve v drugo (strije) in popolnoma enakomeren premaz barve na kateri koli površini, tudi kompleksno ukrivljeni. Zaradi teh prednosti in zmožnosti pridobivanja linij različnih debelin in stopnje zamegljenosti je tehnika airbrush postala ena vodilnih sodobnih tehnologij v umetniškem slikanju.
Tradicionalne tehnike vključujejo"sgraffito" (italijansko sgraffito ali graffito, dobesedno »spraskano«). Tehnologija "sgraffito" je sestavljena iz zaporednega nanašanja tankih plasti ometa, pobarvanega v različnih barvah, na stensko ravnino in nato praskanja vzorca. Slika, narejena s tehniko sgraffito, je jasna, brez poltonov, vendar ima izrazit relief.
3.1. Nasveti za slikanje na kamne:
Z barvanjem kamnov in dodajanjem detajlov z barvo lahko ustvarite neverjetne stvari.
Vsi kamni niso primerni za barvanje. Vzemite kamen v roke in poglejte, kako izgleda. Nekateri kamni so pregrobi in jih je težko barvati, nekateri pa vpijajo barvo kot goba. Za delo izberite kamne, ki so gladki. Na takšne kamne je najlažje nanesti barvo.
Preden začnete slikati, morate pripraviti kamne. Temeljito jih sperite z vodo in pustite, da se posušijo. Pripravite si paleto, na kateri boste mešali barve. Nikoli ne pustite, da se akrilna barva posuši na vašem čopiču. Zaradi tega je z njimi težko in nemogoče delati. Zato, če slikate z akrilnimi barvami, čopič vedno pustite v vodi.
Med delom nosite stara oblačila ali posebne predpasnike za ustvarjalnost. Če akrilna barva pride na vaša oblačila, jo poskusite zdrgniti s staro zobno ščetko in milom, preden se barva posuši. Akrilne barve, ki se je posušila na oblačilih, ni mogoče odstraniti.
Pokrijte svoje delovno mesto s časopisom. Zaščitila bo mizo pred naključnim barvanjem in absorbirala veliko količino vlage, če po nesreči prevrnete kozarec vode. Za otroke je bolje, da uporabljajo posodico.
Če pri delu naredite napako, preprosto obrišite barvo, preden se posuši, ali pustite, da se posuši in jo nato prebarvajte.
Materiali za delo:
Različne vrste barv: akril, gvaš, akvarel. Bolje je uporabiti akrilne barve, saj ustvarijo sijajno površino in ne potrebujejo laka. Po sušenju se ne sperejo z vodo.
Akrilne barve za kamen - jih je mogoče kupiti v kateri koli umetniški trgovini, glavna stvar je, da se pravilno odločite (na voljo so za različne površine - tkanine, papir, les, plastiko itd., Sijajne ali matirane, navadne in aerosolne) . Takšne barve so dražje od vseh drugih, vendar imajo številne prednosti, kot so svetlost in čistost barv, enostavno raztapljanje in mešanje ter možnost prekrivanja barve podlage pri nanosu naslednjega sloja barve. Akrilne barve za kamen se hitro sušijo in tvorijo neizbrisen elastičen film.
Razni geli in flomastri za dekoracijo, za ustvarjanje posebnih učinkov.
Ščetke različnih velikosti. Za začetnika bo dovolj komplet ščetk iz dlake ponija ali veverice. Za akrilne barve izberite čopiče s ščetinami.
Sintetični čopiči različnih širin - naravnih ni priporočljivo uporabljati pri delu z akrilnimi barvami, saj akril nanje škodljivo vpliva. Za majhne dele so lahko uporabni tudi zobotrebci.
Lak za premazovanje obrti. Transparentni lak za končno obdelavo izdelkov.
Svinčniki za skiciranje. Za svetle kamne - črni svinčnik, za temne - bel.
Primerni kamni so lahki, gladki, ploščati, po možnosti okrogli ali ovalni. Bolj zapleteno obliko lahko s pridom uporabimo tudi tako, da za balvan pripravimo ustrezno podobo. Dobro je, če vam uspe izbrati kamne z ravno podlago, ki ohranjajo stabilen položaj ne le na travi, temveč tudi na gladkih površinah (na primer ploščice). Prav lahko pridejo tudi porozni kamni – iz njih lahko naredite na primer nizozemski sir.
Topilo za akrilne barve (izpiranje čopičev po delu, odstranjevanje madežev na rokah itd.)
Paleta za mešanje barv (če jo najprej pokrijete s folijo, vam po koncu seje ne bo treba uporabljati topila). Če nimate palete, vzemite katero koli površino, ki ne absorbira vlage (plastika, polietilen).
Vlažno bombažno krpo ali papirnate serviete (brez prahu) popivnajte čopič z barvo – tako se izognete madežem na kamnih. Za to je primerna stara majica ali brisača.
Polietilen ali časopisi za pokrivanje delovnega območja.
Delovna oblačila so tista, od katerih vam ne bo žal posloviti, saj je akrilne barve zelo težko prati. Idealen je celofanski dežni plašč za enkratno uporabo.
Faze umetniškega slikanja na kamen :
Prvi korak: priprava
Kamne operite z milom in posušite (lahko s sušilcem za lase). Oblecite se v delovna oblačila in na delovno površino položite polietilen.
Drugi korak: prime
Posušene kamne obdelajte z globinsko plastjo, ki je verjetno ostala v vsaki hiši po prenovi, in ponovno posušite.
Tretji korak: narišite ozadje
Da bi se izognili ločenemu izločanju tekočih in odluščenih barvnih "kosmičev" iz tube namesto barve, barvo pred uporabo dobro pretresite tako, da z mehurčkom potrkate na dlan. Če se še niste odločili za »lik« za kamen, je čas, da to storite, saj je čas, da nanesete osnovno ozadje (na primer rdeča za jagode, modra za ribe, zelena za žabo in tako naprej; za večbarvne kompozicije bo osnovna tista, ki bo v prihodnosti zavzela več prostora na sliki). Za to ustrezno barvo razredčite z vodo v razmerju 1:1 (za redčenje barv je bolje uporabiti najcenejše čopiče), po potrebi barve premešajte, da dobite želeni odtenek. Če še vedno niste našli svetlih kamnov za slikanje, jih najprej prekrijte s plastjo svetle barve in posušite - tako bodo barve, ki jih boste nanesli v prihodnosti, svetlejše in bolj naravne. Po nanosu glavnega ozadja ga sušite 10-15 minut, ki jih lahko porabite za delo na naslednji kopiji, če obstaja.
Četrti korak: barvanje z akrilno barvo
Naredite skico za slikanje z akrilno barvo na papirju, nato pa s tankim, mehkim "preprostim" svinčnikom na kamnitem surovcu. Premislite o podrobnostih. Po tem lahko varno začnete slikati v plasteh, od katerih se mora vsaka sušiti približno četrt ure. Na koncu z najtanjšim čopičem narišemo obrise (tanjša je barva, bolje je). Nastale vrtne "skulpture" lahko okrasite po svojem okusu z vsemi razpoložljivimi materiali - iskricami, bleščicami, perlami, za katere ni potrebno lepilo za pritrditev (dodatna kapljica barve jih bo držala na mestu).
Peti korak: posušite kamne in se posušite
Izdelke postavimo pod topel radiator, roke pod pipo, čopiče pa v topilo, da odstranimo preostale zamašene barve iz snopa in izpod sponke.
Šesti korak: Zaščita
Posušene mojstrovine prekrijemo s prozornim lakom, ki bo barvam dodal globino in zaščitil barvo pred poškodbami in bledenjem na soncu. Zdaj lahko oživljene in »igrajoče« kamne varno odnesete na vrt, jih občudujete sami in presenetite svoje sorodnike in prijatelje ter peljete sosede na izlete. Če želite, lahko svoje stvaritve postavite v svoj dom - odlično bodo okrasile skoraj vsako notranjost.
Zaključek
Okusno urejena parcela je otok narave v bližini hiše, ki povečuje vrednost in bivalnost doma. Okrasitev moje strani z umetniško poslikanimi kamni mi bo omogočila, da poudarim vse prednosti naše strani in skrijem njene pomanjkljivosti ter jih morda spremenim v prednosti. Zasnova mesta, izdelana v skladu z okusom in življenjskim slogom, lahko vedno kaže na individualnost lastnika.
Vse to kot celota lahko ustvari edinstveno bivalno kompozicijo, ki združuje lepoto narave in kreativnost oblikovalske umetnosti.
Slikanje na kamen je edinstvena tehnika, saj je zelo preprosta, razumljiva in dostopna.
Ustvarjeni kamni bodo čudovito darilo ali okras za vaš dom, vrt in bodo razveselili vaše najdražje dolga leta.
Dodatek 5
Foto poročilo o projektu "Amazing Stones"
Nominacija "Pedagoški projekt v vrtcu"
Poskušal sem najti zanimivo izobraževalno temo, ustvariti pogoje za razumevanje načinov aktivne interakcije otrok z neživo naravo in starodavno svetovno zgodovino kamnitih skulptur, etnično kulturo naše regije.
Živimo v majhnem, lepem mestecu v tajgi, kjer kopljejo železovo rudo, pravzaprav se skozi zaklade sprehajamo z nogami. Vsakič, ko smo hodili z otroki in našli različne zanimive kamne, smo jih nabrali in prinesli v skupino in tako smo dobili zbirko kamnov. Toda sčasoma je prerasel v mini muzej zgodovine starodavnih kamnov - megalitov, menhirjev Hakasije.
Cilj: Ustvarjanje pogojev za oblikovanje predpogojev za iskalne dejavnosti z izvedbo projekta mini muzeja »Kaj pravijo kamni«. Seznanjanje otrok s kulturo Khakasov z menhirji, pestrostjo kamnov v naravi, njihovimi značilnostmi, lastnostmi, pomenom in uporabo pri ljudeh skozi igro in eksperimentalne dejavnosti.
Naloge:
- Razvijati raziskovalne sposobnosti Razvijati sposobnost prepoznavanja materialov, iz katerih so izdelani kamniti izdelki.
- Obogatite besedni zaklad predšolskih otrok.
- Oblikovati moralne in domoljubne občutke do domovine, ponos na kulturno in zgodovinsko dediščino.
- Vzgojite skrben odnos do naravnih virov.
- Razviti zanimanje za predmete nežive narave in eksperimentalne dejavnosti z njimi.
Prva stopnja- pripravljalni.
Študij literature, seznanjanje z internetnimi viri, razvoj dolgoročnega načrta. Delo s starši.
Druga faza- praktično.
Zbirali smo eksponate za mini muzej in pritegnili učitelje in otroke iz drugih skupin. Skupne aktivnosti so potekale preko povezovanja izobraževalnih področij. Organizacija razstave knjig: enciklopedije, leposlovje na temo projekta. Oblikovanje foto albumov: "Kakšni kamni so tam", "O čem govorijo kamni". Kompilacija literarne zbirke "Zgodbe o kamnih". Izdelava atributov za igre vlog.
Tretja stopnja- ustanovitev mini muzeja.
- Zasnova mini muzeja.
- Predstavitev mini muzejskih eksponatov otrokom drugih skupin.
Četrta stopnja- posploševanje.
- Izdelava elektronskega foto albuma.
- Zasnova projekta in predstavitev na pedagoškem svetu.
IN rezultat Med delom na projektu se je kognitivna aktivnost otrok povečala. Spoznali so lastnosti kamnov, njihove značilnosti, pomen in uporabo pri ljudeh, o mineralnih virih Rusije in Hakasije. Otroci so se seznanili s kulturo in načinom življenja Hakasov, izvedeli, da so Hakasi ustvarjali menhirje za obredne obrede in zdravljenje različnih bolezni. Besedni zaklad predšolskih otrok se je razširil, otroci so se naučili sami iskati odgovore na vprašanja, ki jih zanimajo. Povečala se je stopnja sodelovanja staršev v življenju skupine.
Pogoji izvedbe.Ta projekt se izvaja na podlagi MBDOU “TsRR - DS “Dolphin” v pripravljalni skupini za šolo pod vodstvom učitelja te skupine. Projekt se izvaja v skupnih dejavnostih otrok, učiteljev in staršev ter v samostojnih dejavnostih vsakega udeleženca projekta.
Vrsta projekta: ustvarjalni, skupinski.
Trajanje: 4 mesece.
Dodatek: Ustvarjalni projekt "Kaj pravijo kamni."
Ena izmed učinkovitih metod otrokovega razvoja je iskalna dejavnost, in sicer eksperimentiranje. Glavna prednost eksperimentalne metode je, da daje otrokom prave predstave o različnih vidikih preučevanega predmeta.Cikel vključuje tri lekcije. 1. PREPROSTI IN DRAGI KAMNI V NARAVI. 2.KAMNI, KI JIH JE DALO MORJE. 3. KAMEN IZ LES ROJEN.
Prenesi:
Predogled:
Spoznanje. Iz delovnih izkušenj.
Povej mi - in pozabil bom,
Pokaži mi in zapomnil si bom
Naj poskusim in razumel bom.
Razvoj intelektualnih sposobnosti predšolskih otrok je eden perečih problemov našega časa.
Ena izmed učinkovitih metod otrokovega razvoja je iskalna dejavnost, in sicer eksperimentiranje.Bolj ko je iskalna dejavnost pestra in intenzivna, več novih informacij prejme otrok, hitreje in polneje se razvija.
Glavna prednost eksperimentalne metode je, da otrokom daje resnične predstave o različnih vidikih preučevanega predmeta, odnosih z drugimi predmeti in okoljem.
Med poskusom se obogati otrokov spomin, aktivirajo se njegovi miselni procesi, pozitivno vpliva na otrokovo čustveno sfero, na razvoj ustvarjalnih sposobnosti, na oblikovanje delovnih spretnosti in na krepitev zdravja.
Predstavljamo vam zapiske iz serije lekcij "Neverjetni kamni".
Lekcija št. 1 "Preprosti in dragoceni kamni v naravi"
CILJ: Pri otrocih razvijati zanimanje za kamne, čutne občutke in sposobnost preučevanja kamnov z različnimi čutili. Poimenujte lastnosti in značilnosti (močan, trd, hladen, neraven, gladek, težek, sijoč, lep itd.) Dajte otrokom idejo, da kamni naravno obstajajo v tleh, ob bregovih rek in morij. Rečni kamni so neravni, različnih oblik, včasih imajo ostre vogale. Morski kamni so vedno okrogli in gladki, takšne so jih naredili morski valovi. Kamni so težki, zelo trdi in trpežni, zato se uporabljajo pri gradnji zgradb, mostov, cest in drugih objektov. Dajte otrokom prvo idejo o okrasnih kamnih. Razširite znanje besed.
GRADIVA ZA RAZRED:
Komplet rečnih in morskih kamnov
- kosi marmorja in granita
Posoda z vodo, povečevalno steklo, prtički (za vsakega otroka)
Ilustracije: Grob neznanega vojaka, moskovska metro postaja, nabrežje reke Moskve, Rdeči trg
Zbirka različnih kamnov
Zvočni posnetek "šum valov"
NAPREDEK RAZREDA:
Vzgojiteljica: Fantje, danes sem prejel paket, vendar ga bomo lahko odprli šele, ko bomo rešili uganko.
Lahko je majhen - leži na dlani,
Težko, veliko, sam ga ne more dvigniti
Nepotrebno je ležati v prahu na cesti
Kdo mi lahko pomaga prepoznati predmet po znakih?
Otroci: kamen
Vzgojiteljica: pogovarjajmo se o kamnih in se pogovarjajmo
Izkušnje: (kamen, kos lesa, kladivo, žebelj, posoda z vodo)
Trdota, moč (poskuša zabiti žebelj)
Vzgon (spuščen v posodo z vodo)
IGRA: “morski kamenčki”
Sliši se "šum valov", otroci se spremenijo v "morske kamenčke"
Vzgojiteljica: poglej jih in povej kakšni so?
(oblika, barva, kakšno površino imajo, kakšne robove imajo: gladke, ovalne, okrogle, trde, hladne, lepe, različnih barv)
Zakaj mislite, da so takšni?
otroci: (možnosti odgovora)
Vzgojiteljica: Fantje, predlagam, da plezate v gore.
(ilustracije: gore, skale, vulkan, vulkanska lava)
Kot posledica ohlajanja in strjevanja vulkanske lave v tisočih letih nastanejo kamnine (skalni kamni).
In zdaj vam želim predstaviti en zanimiv kamen. (otroci sedijo za mizami)
Oglejte si ga natančno. Ta kamen je GRANIT.
otroci: poglej skozi povečevalno steklo in spregovori.
Vzgojiteljica: granit je kamen. Če pozorno pogledamo, vidimo, da je vse videti sestavljeno iz kamnitih zrn. Razlikujejo se po barvi. Granit je sestavljen iz treh kamnov (bleščeči kremen, temna sljuda, barvni glinenec)
Tako kot same gore je tudi ta kamen zelo močan in vzdržljiv.
Vzgojiteljica: (pokaže MARMOR)
Granit ima starega tekmeca - marmor.
Marmor je tudi kamen. Kaj lahko rečete o tem kamnu? Kakšen je?
otroci: gladka, sijoča, lepa
Marmor je glavni zaključni material za gradbenike. V metroju lahko vidimo pravo kraljestvo marmorja, številne postaje so okrašene z njim.
Vzgojiteljica: Mislite, da človek potrebuje kamen? Kje?
(pokaže ilustracije)
Vzgojiteljica: Nekateri kamni se uporabljajo pri gradnji zgradb in mostov, drugi se uporabljajo pri izdelavi spomenikov in za okrasitev postaj podzemne železnice. Vendar obstajajo posebni kamni - okrasni, dragi. (ogled zbirke)
Kje mislite, da se uporabljajo?
V maminih uhanih gori z ognjem.
Nezaželena leži v prahu na cesti.
Spremeni obliko, spremeni barvo,
In v gradbeništvu je dober tisoč let.
Lahko je majhen - leži na dlani,
Je težak, velik in ne more ga dvigniti sam.
Kdo od otrok je uganil mojo uganko?
Kdo je prepoznal ta predmet po znakih?
(kamen)
Vzgojiteljica: lahko postanete ZBIRALCI in zgradite svojo zbirko kamnov
Lekcija iz serije "Neverjetni kamni"
Lekcija št. 2 "Kamni, ki jih je dalo morje."
CILJ: otroke seznanite s kamni, ki jih daje morje: korale, biseri, apnenec. Podajte idejo o življenju polipov, školjk in kako nastanejo korale, biseri in apnenec. Otrokom krepiti sposobnost preučevanja predmetov z različnimi čutili, poimenovati njihove lastnosti in značilnosti. Razvijte otrokove senzorične občutke in ohranite zanimanje za eksperimentalno delo. Naučite otroke videti raznolikost in lepoto kamnov, jih občudovati in jim pripovedovati o njihovi uporabi pri ljudeh. Razširite znanje besed.
GRADIVA ZA RAZRED:
Globus.
Za vsakega otroka: povečevalno steklo, prozoren kozarec vode, prtiček.
Zbirke: korale, biseri, školjke, koščki krede (dovolj za vse otroke)
Avdio posnetek "Zvoki morja", video film "Duhovi morja" - odlomek o koralu
Ilustracije: koralni grebeni, koralni grebeni s prebivalci, biser v školjki, apnenčasti nanosi.
Razstava nakita iz biserov in koral.
NAPREDEK RAZREDA:
Vzgojitelj: - Fantje, kako se imenuje planet, na katerem živimo? otroci: Planet Zemlja - ogromna skalnata krogla
Kaj je globus?
otroci: model planeta zemlje
Kaj vidite na globusu?
otroci: morja, oceani, gore, gozdovi, mesta ...
Ti in jaz sva že potovala po našem planetu. Zadnjo lekcijo smo se povzpeli visoko v gore. Fantje, kaj smo tam našli?
otroci: kamni, spomnite se, kakšne kamne imajo, kakšne lastnosti imajo, za kaj jih potrebujete ...
Danes vas vabim na topla morja in oceane (prikaz na globusu: Rdeče morje, Atlantski ocean, Tihi ocean ...). Pokažite črto ekvatorja, razložite, da so ob njej najtoplejši kraji na našem planetu.
Avdio posnetek "Sounds of the Sea"
Vzgojiteljica: Gremo v morsko kraljestvo. Pripravljen si. Zapri oči in si predstavljaj. Morski kralj, kaj nam boš dal?
Predstavitev zbirke koral. Dajte vsakemu otroku. Fantje, kdo ve, kaj je to?
Kaj lahko poveš o njem? (barva, oblika, trdota, površina, kako izgleda ...)
So zelo raznolike. Vse to so različne vrste koral, na zemlji jih je okoli šest tisoč.
Katere besede bi lahko rekel svoji korali?
otroci: Veličastna, lepa, čudovita, izrezljana, snežno bela, vzorčasta, modna, fasetirana, igličasta, bleščeča).
Vzgojitelj: - Fantje, pojdimo v naš »laboratorij«, usedimo se in ponovno poglejmo ta neverjeten kamen s povečevalnim steklom in povedal vam bom, kako se rodijo korale.
Če pozorno pogledate koralo, boste opazili, da je v celoti sestavljena iz številnih majhnih celic. Ste jih našli? Korale ustvarijo žive, majhne, morske živali – polipi, ki sedijo v teh celicah. Skupaj čakajo na plen, ga skupaj jedo in skupaj počivajo. Vse korale so požrešni nočni plenilci. Polipi imajo mehko telo, zato okoli sebe naredijo močno skeletno hišo. Ko polipi odmrejo, te hiše ostanejo in na njih se zgradijo naslednje hiše. Tako nastanejo koralni grebeni. Prikaži ilustracije. To je dom številnih morskih živali. Tam se skrivajo, živijo, jedo.
Nekatera morska bitja jedo korale - to je morski ježek, morska zvezda (prikaz).
Čuden in lep podvodni kamen, ne zemeljski.
Raste počasi in z leti ustvarja grebene.
Narava je brez vrtnarja ustvarila čudovit cvetlični vrt.
Okrasi podvodni svet, vendar preprečuje plovbo ladjam.
Običajno vse ladje krožijo okoli takšnih gredic.
Fantje, na mizah imate kozarec vode - malo morje, postavite svoje korale tja. Kaj se je zgodilo?
otroci: utopil, ker je bil kamen.
Razmislite in obesite koralni nakit na razstavo.
Trenutek telesne vzgoje: Plešejo na melodijo morja.
Fantje, nadenite si maske, potopite se globlje, poiščite kaj drugega.
Najdejo veliko školjko in v njej poslušajo šum morja.
Vzgojiteljica: Poglejte mojo zbirko školjk, kako lepe in raznolike so. Obstajajo zelo velike školjke in obstajajo majhne. Kaj mislite, kaj so školjke in od kod prihajajo? (razprava, zgodba).
Fantje, izberite en umivalnik zase in pojdite na svoja mesta. Povedal vam bom še o enem čudovitem kamnu, ki nam ga dajo tudi školjke. Biseri - kamni neverjetne lepote se nahajajo v školjkah (demonstracija, dodatek k razstavi nakita)
Od kod biser v školjki?
Oglejmo si našo lupino pobližje, morda skozi povečevalno steklo. Dotakni se je v notranjosti, kaj lahko rečeš?
otroci: gladko, spolzko, biserno.
Zakaj misliš, da školjke potrebujejo tako gladko plast v notranjosti? (razprava - hitro skriti, zakaj?)
Kaj se zgodi, ko zrno peska pade v umivalnik? (razprava, zgodba, razdeljevanje biserov).
Fantje, vrzite biser v svoje malo morje, kaj gledate?
Vzgojiteljica: Kateri tretji kamen vam bom danes predstavil, ugibate zdaj sami. Pridi k meni in pozorno poslušaj uganko.
Majhna bela kepa. Leži v moji roki.
Z njim rišejo po asfaltu, pišejo črke po tabli,
Stropi in peči so prebeljeni. Z lahkoto se raztopi:
Spustite kepo v reko in odtekla bo kot mleko.
Bravo, pravilno so uganili, da gre za kredo. Vzemite kos, si ga oglejte, se ga dotaknite, morda ga narišite na tablo. Kaj lahko poveš o njem?
otroci: bel, mat, trd, vendar mehkejši od drugih kamnov, se razmaže, drobi, kar pomeni krhek.
Vzgojiteljica: nazaj v "laboratorij"
Poglejmo, kako se kreda obnaša v vodi?
Spusti ga v svoje malo morje. (potopljen je kamen, mehurčki so porozni, tam je zrak, ki ga voda izpodrine in se dvigne na površje, če ga drgneš, razpade na zrna in voda postane motna).
Kreda je prečiščen apnenec (demonstracija). Apnenec je tisto, kar se nalaga na morskem dnu. Spomnimo se, kaj smo našli na morskem dnu? (školjke, korale, alge, morski mulj, okostja morskega življenja). Vse to je bilo stisnjeno in strjeno pod plastjo peska. Morje se je umaknilo in v teh krajih so našli apnenčaste usedline. Zagotovo lahko trdimo, da je tam, kjer so nahajališča apnenca, nekoč bilo morje. Če si po pouku od blizu ogledate apnenec, boste lahko videli marsikaj neverjetnega.
Kreda, fantje, ni potrebna samo za risanje. Uporablja se v kmetijstvu za apnenje tal. V industriji: za proizvodnjo cementa, apna, dodanega pri proizvodnji gume, plastike, lakov, barv, stekla. Prečiščena kreda se uporablja pri proizvodnji zdravil in zobnih past.
Danes smo izvedeli veliko zanimivega o neverjetnih kamnih, ki so nam jih podarili morje in morsko življenje.
Ta teden bomo raziskovali naše zbirke. Predstavil vam bom zelo zanimiv film o življenju na koralnih grebenih. Ti in jaz jih bova narisala (s pihanjem zraka iz cevi na barvo). Risali bomo tudi z barvicami in pripravili razstavo naših del.
Lekcija iz serije "neverjetni kamni"
Lekcija št. 3 "kamen, rojen iz drevesa"
CILJ: utrditi znanje otrok o neživih predmetih. Predstavite kamen, rojen iz drevesa - sončni jantar: barva, izvor, njegove lastnosti, uporaba. Naučite se videti lepoto kamna. Predstavite lastnosti in izvor premoga. Otrokom predstavite, kako se premog koplje in kako ga ljudje uporabljajo. Ohraniti zanimanje otrok za eksperimentalno delo. Razvijajo njihove senzorične čute. Nadaljujte z učenjem otrok, kako uporabljati povečevalno steklo. Razvijte njihov besedni zaklad.
GRADIVA ZA RAZRED:
globus
Za vsakega otroka: povečevalno steklo, prozoren kozarec vode, prtiček
Ilustracije: smola, jantar (zmrznjene žuželke)
Jantar, premog (izroček)
Razstava nakita iz jantarja
NAPREDEK RAZREDA:
Vzgojiteljica: fantje, potujete po našem planetu (zavrtite globus). Spoznali ste že veliko različnih kamnov.
Povzpeli smo se visoko v gore (grant, marmor)
Šli smo globoko pod vodo (biser, korale, apnenec)
Tukaj je Baltsko morje. Po neurju so valovi na obali pustili raztresene skrivnostne kamne. Spoznajmo ga.
(gremo v "laboratorij")
Vzgojiteljica: kdo ve kako se imenuje? To je AMBER.
Občudujte ta sončni kamen. (otroci pogledajo)
kaj lahko rečeš
otroci: (zlata, sončna, rumena, gladka, sijoča)
Vzgojiteljica: Fantje, jantar je fosilizirana smola. Pred milijoni let so si nekatere vrste iglavcev rane celile s smolo: ne glede na to, ali se je odlomila veja ali odcepilo lubje drevesa, se je takoj začela izločati smola, ki je rano zaprla.
Kaj misliš, kaj se bo zgodilo, če kakšna žuželka pristane na lepljivi smolnati površini? (Stick) smola - lepljiva, viskozna. V smolnatih mlakah so pustile svoje sledi najrazličnejše živali in ptiči: kdo dlake, drugi pero, drugi dlako. V jantarju lahko vidite tudi zračne mehurčke ali dežne kaplje.
Vzemite povečevalna očala in si pobliže oglejte jantar, kaj ste videli?
Trajalo je veliko časa, da se je smola spremenila v jantar. Iglavci so se starali in padali. Pokriti so bili z zemljo, pod težko plastjo zemlje, ki se je nabrala, se je smola strdila kot kamen in postala jantar.
Vzgojiteljica: vzemite kos jantarja v eno roko, preprost kamen v drugo in ju hkrati previdno spustite v vodo
Kaj vidiš? (utopili so se)
Ali je istočasno? (ne, jantar je počasnejši) Zakaj?
Vzgojiteljica: Toda kako je jantar prišel v morje? Skozi gozd je tekla reka, jantar je bil lahek kamen in vode reke so ga izprale iz zemlje in odnesle s seboj. Reka se izliva v morje. In jantarni zaklad je končal v morju. Nevihta in valovi so kamen odnesli na kopno.
Fantje, ali menite, da je jantar morski ali gozdni kamen?
Strjena smola bi lahko postala okras.
Kako lep nakit se podari kot rojstnodnevno darilo
Čas je, da vas povabimo na razstavo predmetov iz jantarja.
Vzgojiteljica: Na razstavi smo videli še en kamen.
Kamen grdega videza, leži ravno v tleh,
Če ga želite prikazati, morate obiskati rudnik.
Pod zemljo so luči - to so rudarji v rudniku.
Za odbijanje tega zelo potrebnega kamna se uporabljajo kladiva. (premog)
TELESNA MINUTA: rudarji (z zaprtimi očmi) gredo dol (počepi), gredo gor (vstanejo, odprejo oči)
Vzgojiteljica: Vrnemo se v "laboratorij".
Vzemite premog, poglejte ga in nam povejte o njem
otroci: črna, sijoča, majhni koščki....
Vzgojiteljica: Premog ni zelo trd kamen. Ob udarcu se razpade na majhne koščke.
Premog ni le kamen, je mineral rastlinskega izvora. Odmrla starodavna drevesa in rastline gnijejo, razpadejo in se spremenijo v sipko šoto. Taka šota leži mnogo, mnogo let, preden nastane iz nje premog v zemlji.
Vzgojiteljica: Ali človek potrebuje premog?
(dobro gori in daje veliko toplote, energija poganja delo - STEAM LOGO, PARNIK)
Vzgojiteljica: in tako potujoč sva skupaj z globusom zbrala celo zbirko kamnov, vsak kamen s svojo zanimivo zgodbo. Predlagam, da razmislite o naši zbirki.
Neživa narava. Opombe o učnih urah za pripravljalno šolsko skupino. oktobra
Programske vsebine. Razviti zanimanje za kamne, sposobnost njihovega pregleda in poimenovanja njihovih lastnosti (močna, trda, neenakomerna ali gladka, težka, sijoča, lepa itd.). Daj idejo, kaj kamni tam sta reka in morje ( rečni kamni imajo različne oblike, včasih ostre vogale;
Material. Kompleti rečnih in morskih kamnov, marmor, granit (na pladnjih), posode z vodo. Povečevalna stekla, prtički (za vsakega otroka). Izobraževalna kompleta “Iz česa je granit” (kremen, sljuda, glinenec) in “Iz česa je marmor” (apnenec). Kos lesa, žeblji, kladivo. Diapozitivi: spomenik A.S. Puškin, Grobnica neznanega vojaka, metro postaja Kropotkinskaya, nabrežje reke Moskve, Rdeči trg. Pismo v kuverti Gospodarice Bakrene gore. Zelena škatla, roza trak, listek z uganko o kamnih.
Napredek lekcije
učiteljica. Dali so mi pismo. Kako lahko preverimo, ali nam je res namenjena? Tako je, na naslovu. Kdo ve naslov našega vrtca? Kdo se spomni številke našega vrtca? (Odgovori.) Pismo je torej namenjeno nam (odpre kuverto, vzame pismo, ga prebere).»Pozdravljeni dragi otroci! Pošiljam ti paket. Je pravokotne oblike, zelene barve, prevezana z roza pentljo. Upam, da je paket že v vaši skupini. Moramo jo najti. Se vidimo v mojem kraljestvu! Gospodarica Bakrene gore." Paket je res treba najti. Se spomnite, kakšna je?
otroci. Je zelene barve, pravokotne oblike, prevezana z roza pentljo.
učiteljica. Potem jo pojdimo iskat. (Otroci poiščejo paket in najdejo zeleno škatlo, prevezano z rožnatim trakom.) Tukaj je! Poglej, tukaj je opomba. Preberimo ga (bere).
»Odpreš me lahko šele, ko rešiš uganko.
V maminih uhanih gori z ognjem.
Neuporaben leži v prahu na cesti.
Spremeni obliko, spremeni barvo,
In v gradbeništvu je dober tisoč let.
Lahko je majhen -
leži na dlani.
Težka, velika -
Ne moreš ga dvigniti sam.
Kdo, otroci, je uganil mojo uganko?
Kdo je prepoznal ta predmet po znakih?
(V. Mirjasova)
otroci. To je kamen. To so različni kamni.
učiteljica. Preverimo, ali smo uganko pravilno uganili (odpre paket). Poglejte, v paketu so kamni. To pomeni, da sva z vami pravilno uganila uganko. Pogovorimo se zdaj o kamnih.
Otroci sedijo za mizami. Na njih so pladnji (eden za dva otroka) s kamni, lesena kocka, posoda z vodo in serviete.
učiteljica. Zdaj bom prižgal glasbo. Zaprli boste oči, pozorno poslušali in si predstavljali sliko, ki vam jo govori glasba. (otroci poslušajo) Kaj si slišal? In ti? Kakšne podobe so se vam rojile pred očmi? (Odgovori.) Ponovno poslušajmo glasbo. Ali slišiš, kako buči morje, kako valovi, ki rinejo na obalo, kotalijo kamne iz kraja v kraj, kako trkajo drug ob drugega? Koliko vas je že bilo na morju? Kaj si videl tam?
otroci. Na obali je veliko kamenčkov, morje je čudovito...
učiteljica. Na pladnju poiščite morske kamne in jih položite na prtiček pred seboj. Poglejte kamne in recite: kaj so? Kakšne oblike, barve, kakšno površino imajo, kakšne robove?
otroci. Kamni so gladki, različnih oblik - ovalni in okrogli, trdi, hladni, lepi, različnih barv.
učiteljica. Zakaj so takšni? (Odgovori?) Da, morski valovi so jih naredili tako gladke. V morski vodi se kamni udarjajo drug ob drugega, voda jim obrusi robove in postanejo gladki, gladki - brez enega vogala. Sedaj poiščite rečne kamenčke in jih postavite poleg morskih. Dotaknite se jih. Kaj lahko rečete o rečnih kamnih? Kaj so oni?
otroci. Groba, neenakomerna, različnih oblik, z ostrimi vogali.
učiteljica. Kako se torej morski kamni razlikujejo od rečnih? (Odgovori?) Vzemite kamen v roko in ga močno stisnite. Je spremenil obliko? Tako je, ne. Zakaj? (Je težko?) Mislite, da je trši od lesa? Preverimo. Vzel bom kladivo, žebelj in kos lesa. In poskusil bom zabiti žebelj v drevo. Kaj se je zgodilo? (Žebelj je zašel v drevo.) Zdaj bom poskusil zabiti žebelj v kamen. (Zadene - ne gre, povabi dva ali tri otroke, da poskusijo storiti isto.) Naj poskusim znova. Kar se zgodi? (Ali se žebelj upogne, vendar se ne zabije?) No, ali nam je uspelo zabiti žebelj v kamen? Kaj se je zgodilo z nohtom? Kako se je kamen obnašal? (Odgovori.) Kaj je mogoče sklepati?
otroci. Kamen je trši od lesa.
učiteljica. Kako se bosta kamen in les obnašala v vodi? Pred vami je posoda z vodo, poskusite drevo spustiti v vodo. Kaj bo z njim? (Ali drevo plava?) Previdno spustimo kamen v vodo. Kaj se mu je zgodilo? (Ali se kamen pogreza?) Zakaj? (Ali je težji od vode?) Zakaj drevo plava? (Je lažji od vode.) Bodite pozorni na kamen, ki leži v vodi. Spravi ven. Kakšen je? (mokro?) Primerjajte ga s kamnom, ki leži na prtičku. Kakšna je razlika? (V barvi. Ali je moker kamen temnejši?) Kje lahko vidite kamne? Tako je, v reki, v morju, na cesti. Ali so v naši skupini kamni? (V akvariju?) Mislite, da človek potrebuje kamen? Ali človek uporablja kamen za svoje potrebe? kako (Odgovori so domneve.)Želim vam predstaviti en zanimiv kamen. Imenuje se granit. Dobro si ga oglejte (prikaže). Poiščite enega na pladnju in ga vzemite. Dotakni se ga in mi povej: kakšen je?
otroci. Groba, neenakomerna, večbarvna.
učiteljica. Vzemite povečevalna očala in poglejte granit. Granit je kamen. Če ga natančno pogledate, lahko vidite, da je kamen sestavljen iz zrn. So različnih barv in različnih vrst. Granit je sestavljen iz treh različnih kamnov (pokaže jim): peneči kremen, temna sljuda in barvni glinenec. Iz granita so zgrajeni nasipi in izdelani podstavki za spomenike. Toda granit ima tudi tekmeca – marmor. Marmor je tudi kamen (prikaže). Poiščite nekaj marmorja in ga poberite. Kaj lahko rečete o tem kamnu? Kakšen je?
otroci. Gladka, sijoča, lepa.
učiteljica. Marmor je tako kot granit heterogen: sestavljen je iz kalcita, apnenca in primesi, ki mu dajejo različne barve (prikazuje sestavo marmorja). Poglejte frnikolo skozi povečevalno steklo. Kaj vidiš? (Odgovori?) Marmor je glavni zaključni material. Najbolj dragocen je beli marmor (ga pokaže). V metroju si lahko ogledate pravo kraljestvo marmorja. Zdaj pa poglejmo diapozitive.
1 Tobogan je spomenik AS. Puškin. Komu je postavljen ta spomenik? Tako je, A.S. Puškin. Nahaja se v središču Moskve. Izdelan iz brona. Poglejte, kako lep je spomenik. In podstavek zanj je iz granita.
2. diapozitiv - Grobnica neznanega vojaka v Aleksandrovem vrtu. Komu je posvečen ta spomenik? Da, vojakom, ki so umrli pri obrambi naše domovine. In ta spomenik je okrašen z marmorjem.
3. diapozitiv- nabrežju reke Moskve. To nabrežje reke Moskve. To je granit. In ne boji se vlage ali mraza: granit je zelo trpežen kamen.
4. diapozitiv - Rdeči trg. Kaj vidite na tem diapozitivu? Tako je, to je glavni trg naše države. In kamni so bili uporabljeni tudi za njegovo dekoracijo.
učiteljica. Toliko zanimivega smo izvedeli o kamnih! Nekateri nam pomagajo pri gradnji stavb, mostov, drugi se uporabljajo za izdelavo spomenikov, za okrasitev postaj podzemne železnice ... In potem so tu še dragi kamni.
Kakšni kamni mislite, da so to in kje se uporabljajo? (Odgovori?) V Rusiji so iz njih že dolgo izdelovali nakit. Oglejmo si razstavo ženskega nakita. (Ali otroci pristopijo k mizi, na kateri je odložen ženski nakit?) Kaj vam je bilo všeč? Kakšne okraske imate doma? Doma si jih skupaj s starši oglejte in prepoznajte kamne, iz katerih so narejeni.
. strani 27-29.Potovanje v svet kamna je zelo vznemirljivo doživetje.Na Zemlji je nešteto različnih kamnov: lepih in manj lepih, različnih barv in oblik. Kamni so tako sestavni del narave kot rastline in živali. Toda svet kamna je starejši od živega sveta. Nedvomno je imel in ima še vedno velik vpliv na nastanek in razvoj človeške civilizacije.
Prenesi:
Predogled:
https://accounts.google.com
Podnapisi diapozitivov:
NEVERJETNI SVET KAMNOV Odgovorni: učitelj-logoped Statkevich E.O. vzgojitelji Mashchalgina G.P. Budantseva O.I. GBDOU vrtec št. 34 2015
Cilj: Razširiti znanje o raznolikosti kamnov in njihovih lastnostih Cilji: Otroke seznaniti s pojmom "kamen" Otroke seznaniti s skupinami, v katere so kamni razdeljeni Otroke seznaniti z najbolj znanimi kamni - Predstaviti izdelke iz kamna
Kamen - (staroslovanski "kamy"). Trd mineralni material (kamninska gmota). V bistvu kamne imenujemo kamnine ali dragi kamni (diamant, diamant itd.) Izhajajo iz ukrajinskega "kamin" - "gora".
Kamni so tako sestavni del narave kot rastline in živali. Toda svet kamna je starejši od živega sveta. V Rusiji so v starih časih nosili prstane s kamni.
Vera v skrivnostno magično moč dragih kamnov obstaja že od antičnih časov, zato so jih kupovali kot amulete in talismane, ki ščitijo pred sovražnimi silami in prinašajo srečo ter zdravijo vse bolezni. Tri glavne vrline dragih kamnov - lepota, trajnost, redkost - jih ločijo od sveta nežive narave.
Na svetu je veliko različnih kamnov po obliki in velikosti. Skupina I - dragi kamni (dragi kamni) diamant, rubin, safir, smaragd, aleksandrit, topaz, akvamarin, granat, turkiz, kamniti kristal in drugi. II skupina - okrasni (barvni kamni) žad, lapis lazuli, glavkolit, sodalit, amazonit, labradorit, rodonit, azurit, malahit, žad, lapis lazuli, glavkolit, sodalit, amazonit, labradorit, rodonit, azurit, malahit, sadra. Skupina III - organogeni dragi kamni: biseri, korale, jantar, gat.
Najbolj znan od vseh kamnov je DIAMANT. Diamant - ime najbolj znanega dragega kamna izhaja iz grškega "adamos", kar pomeni neustavljiv ali neuničljiv, in arabskega "almas" - najtrši. Glavne značilnosti diamanta so najvišja trdota med minerali (a hkrati krhkost). Barvni diamanti draguljarske kakovosti se lahko rodijo v popolnoma kateri koli barvi, tonu, odtenku, nasičenosti ... Najpogostejši so limonasto rumeni in modri kamni, manj pogosti so rdeči, zeleni, vijolični, škrlatni ... Še redkejši so rožnati. .. Najredkejši so naravni črni diamanti , v vsej zgodovini rudarjenja diamantov je bilo najdenih in dokumentiranih le nekaj sto takih kamnov... Prve diamante so našli v Indiji. Iz starodavnih indijskih virov izhaja, da se je to zgodilo približno tri tisoč let pr. DIAMANT
DIAMANTNI IZDELKI
Predogled:
Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite Google račun in se prijavite vanj: https://accounts.google.com
Podnapisi diapozitivov:
TURKIZ Turkiz je eden najdragocenejših neprozornih kamnov, ki se uporabljajo v nakitu. Barva turkizne sega od bledo modre do svetlo nebesno modre, skoraj modre; od rumenkasto-zelenkaste do skoraj zelene. Turkiz ima pogosto različne vključke drugih mineralov (običajno črne - psilomelanske in rjave - limonitne - barve). Včasih so ti vključki opaženi v žilah in so zelo številni - to je "turkizna matrica". Turkizna barva je zelo občutljiva. Pri segrevanju na samo 250 stopinj Celzija se modra barva turkizne barve spremeni v bledo zeleno (veliko manj cenjeno). Turkiz se boji sončne svetlobe, znoja, olj - lahko se pojavijo rumenkaste lise.
TURKIZNI IZDELKI
MALAHIT Malahit je neprozoren kamen z bizarnim vzorcem vključkov vseh odtenkov zelene. Kamen je ime dobil po grški besedi "slez", ker je po barvi podobna barvi listov te rastline. Plinij starejši je zapisal, da je mala - hit neprozorna, vendar gostejša in temnejša od smaragda. Vendar pa je mineral cenjen predvsem zaradi svoje raznolike teksture: trakaste, tekoče, koncentrične, sijoče, zvezdaste oblike z mavričnimi odtenki. Prvič so nahajališče malahita odkrili v starih časih v gorovju Kirmana na jugu Irana med rudniki bakra. Nahajališča "Elatskega kamna" se nahajajo v bližini mesta Elat v južnem Izraelu. Po judovski legendi so bili tu nekoč »rudniki kralja Salomona«.
IZDELKI IZ MALAHITA
Predogled:
Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite Google račun in se prijavite vanj: https://accounts.google.com
Podnapisi diapozitivov:
GAMENI KRISTAL Kameni kristal je brezbarven prozoren kremen. Izraz "kristal" je rusificirana oblika grške besede "kristallos" - led. Stari Grki in Rimljani so kameni kristal smatrali za zmrznjen led. V angleščini se izraz "rock crystal" dobesedno prevede kot "naravni kristal." Rock kristal se praviloma nahaja v obliki dobro oblikovanih kristalov, njihova velikost pa lahko doseže več metrov.
IZDELKI IZ GRMENEGA KRISTALA
BISER Biser je mineral okrogle oblike, narejen iz organskih spojin. Nastane v lupinah nekaterih vrst mehkužcev, potem ko tja pride majhen predmet, kot je zrno peska. Postopoma se okrog tega predmeta oblikujejo tanke plasti biserne matice. Biseri so tradicionalno zelo cenjeni poleg dragih kamnov. Najdragocenejšo vrsto biserov najdemo v Perzijskem zalivu. To so "orientalski" biseri - orientalski biseri. Originalne črne bisere kopljejo v Mehiškem zalivu in blizu otoka Tahiti, rožnato rdeče bisere pa v Kalifornijskem zalivu. Rumenkaste in srebrne bisere najdemo v cejlonskih vodah, v Indiji pa so biseri bledo rožnati. Svetlo zeleni biseri so pripeljani iz Japonskega morja. In bele bisere kopljejo v Avstraliji.
IZDELKI IZ BISEROV
HVALA ZA VAŠO POZORNOST!
