Ugotovimo skupaj, pri kateri starosti lahko otroku daste sladkarije in kako to storiti pravilno.
Pojem "sladkarije" vključuje bonbone, čokolade, karamele. Otrokom, mlajšim od enega leta, ni priporočljivo dajati sladkarij, saj otrokov imunski in prebavni sistem še ni vzpostavil svojega delovanja. Sladkor lahko povzroči fermentacijo v črevesju in s tem težave z blatom in izpuščaji.
Otroci, nagnjeni k diatezi, ne potrebujejo sladke hrane, dokler niso stari 2 leti. Njihova uvedba je možna, vendar kasneje in previdno.
Otroku do enega leta lahko dajemo sladkarije v obliki naravnih sladkorjev. To so sadje in laktoza iz materinega mleka. Voda in kefir ne smeta biti sladkana.
Škodljivi izdelkiSuhe marelice, datlji, rozine niso samo živila, bogata z magnezijem in kalijem, ampak imajo tudi prijeten sladkast okus. Lahko služijo tudi kot sladica za dojenčka.
Prekomerno uživanje sladkorja do enega leta lahko povzroči:
- pojav arterijske hipertenzije v starejši starosti;
- pojav debelosti, presnovnega sindroma, sladkorne bolezni;
- druge endokrine motnje.
Psihologi pravijo, da je zgodnje navajanje otroka na sladkarije podobno zasvojenosti. Izvedena je bila študija in otroci, ki so v otroštvu pogosto uživali čokolado, se ne morejo upreti uživanju sladke hrane, ko so starejši.
Koristi in škode medu za dojenčkeMed je zelo močan alergen. Za otroke s hudimi alergijami je bolje, da se vzdržijo njegove uporabe.
Med je skladišče vitaminov in mikroelementov, pomembnih za rast in razvoj otroka. Ima antiseptične in antibakterijske lastnosti. Med lahko poveča tudi imunsko odpornost otrokovega telesa.
Prej so babice svetovale materam, naj dajo žlico medu na konici, da bi otroka pomirile. Vsebuje sladkorje, ki energijsko delujejo na celice, izboljšujejo mednevronske povezave in so vir pozitivnih čustev.
Kot smo že ugotovili, otroci, mlajši od enega leta, ne potrebujejo sladkarij v nobeni obliki. Po enem letu lahko začnete z marshmallows ali marshmallows, marmelado brez sladkorja v prahu. Bolje je dati po glavni jedi, po možnosti ob kosilu. Če pride do alergijskih reakcij, je izdelek izključen.
Po 3 letih lahko otroku začnete dajati sladkarije v obliki tort ali peciva. Na tej točki je prebavni sistem skoraj popolnoma organiziran in lahko to hrano predela.
Da se izognete zastrupitvi s hrano, bodite pozorni na rok uporabnosti sladkih izdelkov z beljakovinskimi kremami.
Starši sami oblikujejo prehranjevalne navade svojih otrok. Prekomerno uživanje sladke hrane lahko predstavlja tveganje za razvoj presnovnih motenj, ki posledično vodijo v debelost, sladkorno bolezen in druge endokrine bolezni.
Poskusite ne nagraditi svojega otroka s sladkarijami. Bolje ga je še enkrat pohvaliti ali objeti. Ne razvijajte zasvojenosti s sladkarijami pri svojem otroku.
Artemova I. O., zdravnica, pediatrična zobozdravnica: »Otroštvo brez sladkarij seveda ni otroštvo. Po zaužitju sladkarij si poskusite umiti mlečne zobe ali splakniti usta. Tako se lahko izognete kariesu na mlečnih zobeh.”
Sladkarije za otroke po Komarovskem: »To ni najboljša hrana za otroke. Še posebej je škodljiv za zobe in apetit. Seveda ne boste veliko škodili svojemu zdravju, če boste po večerji dali sladkarije za sladico, vendar je najbolje, da se takšnim poslasticam med hranjenjem izognete. Sladkarij ne imejte doma, otroku ne pokažite, da so v hiši. Poskusite, da ne hodite z otrokom v nakupovanje in ne kupujte sladkarij pred njim. Če je otrok nagnjen k prekomerni telesni teži, je bolje, da se sladkarijam popolnoma odrečete.
Otroka je zelo enostavno naučiti jesti sladkarije, saj mu to prinaša užitek. Poskusite dati sladkarije za sladico vsaj 1-2 krat na teden, pri čemer upoštevajte starostne omejitve. Če ste nagnjeni k alergijskim reakcijam, je treba sladkarije popolnoma izključiti iz prehrane.
Dveletni malček niti minuto ne sedi pri miru. Kaj lahko naredi 2-letni otrok? Je v stalnem gibanju in iskanju novih izkušenj. Na tej stopnji se dojenček razvija tako hitro, da mnogi starši sploh nimajo časa slediti temu procesu. Še včeraj je otrok prvič prijel v roke škarje, danes pa z njimi že spretno rokuje. Pred nekaj meseci se je malček izražal s petdesetimi nepovezanimi besedami, zdaj pa je začel iz njih sestavljati cele stavke. Vsi ti uspehi prinašajo veliko veselje odraslim in jim dajejo razlog, da so ponosni na svojega otroka. Še vedno pa starši nehote še naprej primerjajo svoje otroke med seboj in ugotavljajo, da njihov otrok zaostaja ali, nasprotno, napreduje v razvoju. Zato bodo informacije o tem, kaj mora znati narediti 2-letni otrok, koristne za odrasle. Oglejmo si to vprašanje podrobneje.
Govor otroka pri 2 letihDo te starosti otrokov besedni zaklad doseže 300 besed. Začne sestavljati preproste stavke in jasneje oblikovati svoje potrebe in želje.
Ker se otrokovo mišljenje razvija skozi govor, morajo starši nenehno komunicirati z dojenčkom, mu pripovedovati zgodbe, brati knjige in odgovarjati na vprašanja.
V besednem zakladu otrok se začnejo pojavljati pridevniki in zaimki. Dveletni dojenčki pogosto govorijo o sebi v tretji osebi. Poenostavljene besede ("njam-njam", "bum") se nadomestijo s pravilnimi (jesti, padel). Na željo staršev otrok pokaže različne predmete na sliki in razume kratko zgodbo o znanih dogodkih.
Fizični razvoj Nove veščineZa razliko od enoletnih dojenčkov jih brezciljno premikanje po prostoru ne zanima več. Ne sledijo nagonom in refleksom, ampak si prizadevajo svojo dejavnost usmeriti v koristno smer.
Do dveh let otroci ne le samozavestno hodijo, ampak tudi zlahka izvajajo naslednja dejanja:
- stopite čez ovire;
- plezanje in spuščanje po stopnicah ali nagnjenih ravninah;
- pojdite na kratke teke;
- lahko skoči nizko;
- hodite po hlodu ali robniku;
- brcanje žoge.
Najmlajši so si zastavili točno določen cilj: spustiti se po toboganu, dohiteti mačko, splezati na visok stol – in ga uresničiti. Otrokovo gibanje postane veliko bolj samozavestno.
Koordinacija gibovKar zmore 2-letni otrok, je sposobnost nadzora obeh rok in koordinacije svojih dejanj. Sam že zna loviti žogo od blizu, risati in klesati iz plastelina. Ta starost je optimalna za uvajanje dojenčka v škarje. Samo ne zahtevajte preveč od njega. Otrok še ne zna izrezati oblik po črtah. Dovolj je, da svojega otroka preprosto naučite pravilno držati škarje in mu omogočite popolno svobodo delovanja ter opazujete proces s strani.
Vedno bodite tam, zaupajte svojemu otroku škarje!
Kognitivni razvoj otroka pri 2 letihOtrok se je veliko naučil! Kaj lahko otrok počne že pri 2 letih:
Novo znanje- Pri 2 letih otroci razlikujejo od 4 do 8 osnovnih barv;
- združiti predmete po odtenkih;
- prepoznavajo geometrijske oblike in kažejo nanje;
- prepoznava predmete po drugih parametrih: teži, teksturi, temperaturi (toplo-hladno, lahko-težko, gladko-hrapavo);
- Poznajo številke in znajo šteti. Otrok že lahko na prstih pove in pokaže, koliko je star.
Na zahtevo staršev dojenček izvede zaporedje določenih dejanj. Na primer: "vstani od mize, pojdi v sobo in mi prinesi rumeno žogo." Ta veščina se kaže tudi med igrami. Torej, mali punčko najprej nahrani, nato jo umije in da spat. Domišljija je vključena v proces igre. Dojenček sam gradi zgodbo dogodkov, izbere primerne like, uporablja nadomestne predmete (škatla namesto garaže za avto, majhne kroglice namesto jabolk itd.).
V tej starosti otroci radi posnemajo odrasle, posnemajo njihova dejanja in izkazujejo neodvisnost. Dveletni otrok z veseljem sodeluje v dejavnostih odraslih. Skupaj z mamo pospravlja in kuha: briše tla z vlažno krpo, prinaša hrano, meša sestavine v skodelici itd. Seveda je veliko lažje in hitreje, da starši vse naredijo sami, vendar ni treba omejevati otrokove sposobnosti, da pokaže neodvisnost. Dve leti je odlična starost za začetek delovne vzgoje.
Margarita, mati dveletnega Maxima: »Moj dojenček mi pomaga pri gospodinjskih opravilih že od prvega leta. Sprva je brisal tla, nato pa se je začel zanimati za kuhanje. Kupili smo mu štedilnik igračo, ki smo ga postavili v kuhinjo poleg pravega. Ko jaz kuham, on opazuje in počne enako z igračkami: cvre kruh, skuha kompot, duši sadje itd. Včasih mu dam del kosila v lonce, on pa na svoj krožnik. Sendviči so sestavljeni iz več sestavin. Posoda je v pomivalnem koritu. Pred kratkim sem začel aktivno komunicirati s strojem: vanj naloži perilo, ga vzame ven in obesi. Seveda je treba marsikaj predelati. Toda otrok se počuti koristnega.”
Čustveni in socialni razvojDveletni otroci navdušujejo svoje starše s svojo družabnostjo in željo po interakciji z drugimi. Če se je dojenček prej stisnil k mami ob pogledu na novo osebo, je zdaj bolj pripravljen vzpostaviti stik z njo. Socialno vedenje fantov in deklet v tej starosti je nekoliko drugačno.
dekletaMlade dame pridno pritegnejo pozornost nase in se burno odzivajo na pohvale, naslovljene nanje. Dekleta odrasle ocenjujejo z vidika odnosa do njih. Dveletni dojenčki razmišljajo nekako takole: »Ta tip je dober. Prinesel mi je čokoladico in pustil, da se igram z njegovimi očali.”
Fantje ocenjujejo druge po želji, da bi otroka nekaj naučili, da bi se z njim igrali aktivne igre. Gost, ki bo otroku pokazal, kako se pozdravlja kot moški, in se z njim igral pogumne gusarje, bo gotovo pridobil otrokovo naklonjenost.
Po mnenju otroških psihologov se otrok pri 2 letih začne zavedati svoje spolne identitete.
Otrok je navdušen nad zabavo, kaže zanimanje za glasbo in petje, z navdušenjem gleda risanke. Otroci se med komunikacijo z vrstniki smehljajo drug drugemu in uporabljajo čustveno nabit govor.
Pri komunikaciji z odraslimi otroci kažejo živa čustva. To se odraža v malčkovi obrazni mimiki, vzklikih in gibih.
Psihološke spremembeOmeniti velja, da razmišljanja, spomina in pozornosti otrok, mlajših od pet let, ne morejo nadzorovati. Dojenček preprosto ni sposoben samostojno upravljati teh psiholoških procesov. Pozornost dvoletnih otrok se zelo hitro preklopi, le zanimati jih morate za nekaj novega in vznemirljivega.
Pri tej starosti dojenček vse absorbira kot goba. Hitro se nauči novih veščin, ki jih nato prenaša skozi vse življenje.
Malčki se hitro okužijo s čustvi ljudi okoli njih. Če malček, ki je dobre volje, vidi, da dojenček, ki se igra z njim, začenja biti muhast, lahko prevzame njegovo nezadovoljstvo. Zato ima na tej stopnji zelo pomembno vlogo psihološko okolje, ki otroka vsak dan obdaja. Kaj lahko pričakujete od dojenčka, katerega starši se med seboj nenehno prepirajo in občasno udrihajo na otroka? Najverjetneje se bo takšen malček obnašal zelo živčno in bo ob najmanjši provokaciji začel kričati. Ugodno, prijazno okolje okoli otroka mu bo omogočilo, da zraste v psihološko uravnoteženo osebnost.
- jejte tekočo hrano z žlico;
- umijte si obraz in roke;
- pojdi na kahlico;
- oblecite nekaj stvari.
Kristina, Julijina mama (2,5 leti): »Vzgojiteljice v vrtcu pravijo, da se moja hči obleče sama in skoraj hitreje kot kdorkoli drug. Doma tega pri njej nisem opazil. Sleči ga ni problem, obleči pa - "ne vem kako", "ne zmorem". Samo sama se lahko znajde v svojih čevljih. In pred kratkim smo šli z njo v bolnišnico. Moja hči se je zelo bala ostati tam in posledično se je dobesedno v dveh minutah popolnoma oblekla in popolnoma pravilno. Vendar smo bili prepričani, da zmore karkoli, samo noče.”
Kot je razvidno iz zgornjega gradiva, ima dveletni dojenček celo vrsto znanj in spretnosti. Zbirna tabela vam bo v pomoč pri sestavljanju. Kaj mora znati narediti 2-letni otrok?
Seznam njegovih zmogljivosti je videti takole:
| Govor |
|
| Čustva in komunikacija |
|
| Spoznanje |
|
| Telesna aktivnost |
|
| Gospodinjske spretnosti |
|
Kar zadeva fizične parametre dvoletnih otrok, so popolnoma individualni in neposredno odvisni od genetskih dejavnikov in razvojnih značilnosti otroka. Tako ali drugače obstajajo določeni standardi, ki so jih razvili ruski pediatri in Svetovna zdravstvena organizacija. Te kazalnike predstavljamo v obliki tabel.
Izobraževalne igre in vajeDejavnosti in igre s starši so najpomembnejši vir novega znanja za otroka, pa tudi način za širjenje njegovih obzorij. Zato je tako pomembno, da otroku posvetimo čim več časa, komuniciramo z njim, odgovarjamo na vprašanja in s tem ustvarimo plodna tla za njegov razvoj. Pogovorimo se podrobneje o dejavnostih, igrah in vajah za dveletnike.
Vaje za telesni razvojFizične vaje za dveletne otroke so namenjene razvoju hrbtnih mišic in krepitvi kosti ter pravilnemu oblikovanju mišično-skeletnega sistema. Pomanjkanje gibanja v tej starosti lahko povzroči slabo držo, kar pogosto povzroči skoliozo. Povsem očitno je, da je treba vse dejavnosti za otroke izvajati na zabaven igriv način s sodelovanjem njihovih najljubših igrač. Ne pretiravajte s telesno dejavnostjo. 3-4 vaje v skupnem trajanju 15 minut bodo povsem dovolj. Tukaj je nekaj izmed njih:
"Po poti"Ko na tla položite dolg ozek kos blaga ali papirni trak, morate otroka prositi, naj hodi po njem, pri tem pa ohranja ravnotežje in ne presega meja. Če želite otroka zanimati, postavite njegovo najljubšo igračo na drugi konec "poti" in prosite otroka, naj jo prinese. Malček bo z veseljem opravil to težko pot skupaj s svojim najboljšim »prijateljem«.
"Žetev"Ko po tleh raztresete igrače, sadje, zelenjavo ali majhne žogice, povabite otroka, da zbere pridelke v košaro. Da bi to naredil, se bo moral otrok bodisi upogniti ali počepniti. Da bo za vašega otroka bolj zabavno igrati to igro, lahko organizirate prava dirkalna tekmovanja. Seveda bodo morali starši dati prednost svojemu malčku.
"Pokaži mi kako"Posnemanje gibov različnih predstavnikov sveta flore in favne odlično razvija dojenčkove mišice in koordinacijo. Otroka lahko prosite, naj pokaže, kako mačka hodi, riba plava, ptica leti, drevo se ziblje, cvet raste itd. Takšna vadba ne bo le koristila otroku, ampak ga bo tudi zelo zabavala.
Igre z žogoKotaljenje žoge z rokami iz stoječega položaja pomaga pri razvoju dojenčkovih mišic trupa. In igranje nogometa bo otroka naučilo vzdrževati ravnotežje in nadzorovati svoje gibe. Da bi se izognili poškodbam in padcem, je treba žogo kotaliti med hojo, ne med tekom.
Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnostiTu staršem na pomoč pride prstna gimnastika in različne ustvarjalne dejavnosti. Dojenček lahko ploska z rokami, spreminja glasnost in tempo, stisne pesti in jih nato sprosti, udari s falangami po mizi itd. Za vašega otroka bodo zelo koristne tudi naslednje vaje:
- izmenično valjanje majhnih predmetov z različnimi prsti: kroglice, kamenčki, kroglice;
- "hoja" po mizi s sredincem in kazalcem s postopnim povečevanjem tempa (potrebna je menjava roke);
- mahanje po zraku z enim prstom;
- zbiranje vseh prstov v "ščepec" in nato razmik ("beg in beg").
Med ustvarjalnimi dejavnostmi sta modeliranje in risanje idealni za dvoletne malčke. Otroku lahko daste velik list whatmana ali kos tapete in mu ponudite, da nanj nanese risbo s prstnimi barvami. Otroka je vredno naučiti, da naredi odtise svojih dlani in stopal, nariše črte s prstom ali pusti pisane madeže na papirju. Seveda se bo otrok po takšnih aktivnostih moral dolgo umivati v kopalnici. Alternativa taki aktivni ustvarjalnosti je lahko klasično risanje na ležečem listu s preprostim svinčnikom. Dojenček bo lahko vadil svoje umetniške sposobnosti in hkrati ostal popolnoma čist.
Razvijanje sluhaIgre, namenjene razvoju otrokovega slušnega zaznavanja, ga bodo naučile, da se osredotoči na zvoke. In brez te sposobnosti otrok preprosto ne bo mogel zaznati govora, naslovljenega nanj.
Petje in plesIzvajanje pesmi s tapkajočim ritmom in igranjem zapleta bo običajno muziciranje spremenilo v pravo gledališko predstavo. Lahko si tudi zabrundate melodije, ki jih vaš dojenček pozna, da jih lahko sam ugane. Izgovarjanje različnih zahtev s šepetom bo otroka naučilo poslušati govor, igranje z zvončkom pa bo otroka naučilo določiti smer zvoka. Ko malčka prosite, naj zapre oči, se morate premikati okoli njega, zvoniti na zvonec ali trkati na tamburin. Otrok naj z roko pokaže v smeri, od koder prihaja zvok.
Glasbene ugankePri tej starosti otroci zelo radi rešujejo glasbene uganke. Preden otroku postavite vprašanje, morate s svinčnikom potrkati po različnih predmetih (stekleni kozarec, noga stola, žoga itd.) in poslušati zvoke. Po tem se mora otrok obrniti stran ali zapreti oči. Mamica medtem začne trkati po predmetu, dojenček pa ugiba, za kakšen predmet gre. Potem morate zamenjati vlogi.
GlasbaIn seveda nič ne razvija malčkovega sluha bolje kot poslušanje glasbe. otroci katere koli starosti. Seveda je treba za otroke, mlajše od treh let, repertoar izbrati še posebej skrbno. Navsezadnje je otrokova psiha v fazi oblikovanja in preveč agresivna ali depresivna glasba jo lahko travmatizira. Za otroke niso primerne le otroške pesmi, ampak tudi klasične skladbe Mozarta in Čajkovskega ter zvoki narave. Idealna možnost bi bila živa izvedba melodij na kitari, klavirju ali celo piščalki.
Razvijanje govoraNajpreprostejši in najučinkovitejši način za razvoj govora pri dveh letih je spodbujanje komunikacije. Starši morajo otroka spodbujati k dialogu s stavki: "povej mi", "vprašaj ..." itd. Ker otroci na tej stopnji še niso vešči ubeseditve svojih misli, naj se odrasli v pogovoru ustavijo in otroku omogočijo, da izbere pravilne definicije ali oblikuje odgovor. Redno branje pravljic bo pomagalo razširiti otrokov aktivni in pasivni besedni zaklad. Dobro bi bilo, da otroka naučite poudariti posebnosti likov z izbiro ustreznih pridevnikov. Na primer, lisica je zvita, medved je neroden, zajček je strahopeten itd.
Dr. Komarovsky, pediater najvišje kategorije: »Z otrokom se morate veliko pogovarjati. Če je mogoče namesto glasbe za odrasle predvajati otroške pesmi ali zvočne pravljice, to storite. Na splošno je treba vključiti vse sorodnike in jih spodbujati, naj se veliko pogovarjajo z dojenčkom. Samo tisti, ki se pogovarjajo v bližini, lahko pomagajo govoriti.«
Artikulacijska gimnastikaArtikulacijska gimnastika bi morala postati obvezen del otrokove dnevne rutine. Dojenčka bo naučila bolje čutiti svoje ustnice in jezik ter ju nadzorovati. Med nalogami lahko izvajate vaje, ki jih spremenite v zabavno igro. Na primer, ko otroka pospremite v vrtec, je vredno uvesti obred, da drug drugemu pošljete poljub. Presenetljivo je, da je to preprosto dejanje tudi element artikulacijske gimnastike. Med obrokom lahko otroku ponudite zabavno tekmovanje, kdo najdlje obdrži oreh ali marmelado na jeziku. In med vsakodnevnimi igrami je vredno občasno posnemati brnenje parne lokomotive ali letala, zavijanje snežne nevihte, raztegniti ustnice v cev.
Izobraževalne igračeKer je dveletni malček nenehno v gibanju, je treba njegovo energijo usmeriti v pozitivno smer. Tu bodo staršem pomagale igrače za organizacijo aktivnega preživljanja prostega časa, in sicer:
- kroglice različnih barv in velikosti;
- fitball za gimnastične vaje;
- Senzorične in ortopedske podloge;
- ravnotežno kolo, sani, kolo.
Med igračami za razvijanje domišljije in velike motorike, motorične koordinacije, konstruktivnega in prostorskega mišljenja lahko izpostavimo:
- Lego kompleti in drugi gradbeni kompleti z deli različnih velikosti, oblik in barv;
- ribiška igra;
- šablone;
- plastelin, prstne barve in drugi materiali za ustvarjalnost.
Naslednje igrače bodo prispevale k senzoričnemu razvoju dojenčka, pa tudi k oblikovanju njegovega matematičnega in logičnega mišljenja:
- sestavljanke s 4-6 velikimi kosi;
- majhni predmeti: živalske figure, žita, želodi in stožci (lahko jih ugibamo z dotikom, posipamo, združujemo itd.);
- mozaik;
- kartice na dotik;
- okvirni vložki;
- loto;
- domino
Dveletni dojenček seveda še ne more sam organizirati svojega prostega časa. Pri tem bi mu morali pomagati starši. Da bi igrače otroku prinesle največjo korist, morajo odrasli otroka naučiti, kako jih pravilno uporabljati, in pripraviti zgodbe za igre.
Dojenčku ne smete dajati pretežkih nalog, ker bo, če mu ne uspe, zelo razburjen in izgubil zanimanje za proces.
Za popolnejšo asimilacijo novih informacij bi morali povezati vse otrokove čute in zamenjati različne vrste dejavnosti. Tudi če malček ni razpoložen za razvojne dejavnosti, bo zagotovo čutil iskreno zanimanje odraslega za proces in se bo nehote vključil v igro. Posledično bodo tako starši kot otrok prejeli veliko pozitivnih vtisov.
ZaključekTako že dveletni otroci zmorejo veliko. Njihov aktivni besedni zaklad je sestavljen iz 250-300 besed, iz katerih drobtine postopoma začnejo oblikovati stavke. V njihov govor se izmuznejo pridevniki in zaimki, ki so v komunikacijo vključeni povsem zavestno. Kar zadeva motorične sposobnosti, lahko otrok pri dveh letih pleza po stopnicah, stopa čez ovire, teče in skače. In v vsakdanjem življenju otroci postanejo bolj samostojni. Prosijo, da se pravočasno odpravijo na kahlico, skrbno jedo tekočo hrano z žlico in voljno pomagajo staršem pri gospodinjskih opravilih. Vse te veščine in želje morajo dobiti odobritev staršev in jih usmeriti v pravo smer.
Vsaka mati je pravi kup skrbi in skrbi, ko se pogovor obrne na njenega otroka. Zdi se, kaj bi lahko skrbelo mamo dvoletnega otroka? Navsezadnje še vedno ne ve, kako narediti ničesar. Toda to stališče je v osnovi napačno: ta prva leta otrokovega življenja so zelo pomembna, zato materam ni treba brezskrbno pustiti otrokovega razvoja. Ta postopek morate pozorno spremljati, da lahko pravočasno izvedete prilagoditve, če so potrebne. V članku: "Kako ugotoviti, ali se otrok pravilno razvija pri 2 letih?" povedali vam bomo, na kaj morajo biti pozorne mamice dvoletnikov.
4 203578
Fotogalerija: Kako ugotoviti, ali se otrok pravilno razvija pri 2 letih
Če želite odgovoriti na to pereče vprašanje: "Kako ugotoviti, ali se otrok pravilno razvija pri 2 letih?" Nemogoče je dati draguljasto natančen odgovor. Zakaj? Da, ker so vsi otroci različni in njihov razvoj poteka na različne načine - to je dokazano dejstvo, tukaj sploh ni o čem razpravljati. Vendar pa še vedno obstajajo ključne točke, veščine in sposobnosti, ki bi jih morali otroci ene ali druge starosti pogosto uporabljati - o tem želimo govoriti z vami.
Če želite ugotoviti stopnjo razvoja vašega otroka in razumeti, ali ustreza ravni, ki so jo pediatri določili za 2-letne otroke, morate skrbno spremljati otroka več dni. Takoj boste razumeli, ali zmore vse, kar bi moral biti sposoben 2-letni otrok.
Pravilno bi bilo oceniti ne le otrokove praktične spretnosti, ampak tudi oceniti na primer stopnjo njegovega socialnega in telesnega razvoja. Samo če so vsi parametri odlični (vendar spet ne pozabite, da vaš otrok morda preprosto »ne odraste« do nečesa, ampak nekje hkrati »preraste«), potem bo mogoče reči, da dojenček se razvija pravilno in naravno za svojo starost.
Fizični parametri 2-letnega otroka
Torej, dojenček je že star dve leti, katere značilnosti telesnega razvoja morate upoštevati?
Če imate sina, bi morala biti njegova povprečna teža trenutno približno 12,7 kg. Če ste mamica male princeske, potem ta številka pade na 12,2 kg. Kar zadeva višino, fantje običajno dosežejo 88 cm pri dveh letih, deklice pa 86 cm, čeprav je to najbolj odvisno od dednosti.
Dveletni otrok mora biti zelo aktiven, zelo ga zanimajo aktivne, igrive igre, otroci želijo čim več teči in skakati. Že hodijo spretno, ne bo jih ustavila ovira, tudi če doseže višino 20 centimetrov! Ob tem ne bo niti zmanjšal hitrosti, da bi z eno nogo stopil čez oviro, ampak bo to storil kot odrasel. Zdi se, da je otroška zaloga energije in moči preprosto neizčrpna! Zdaj so mama, oče in stari starši utrujeni, otrok pa kar naprej skače, pada, vstaja in skače znova in znova!
Vendar to sploh ne pomeni, da bi ga morali nadlegovati z dolgimi sprehodi - otroka morate obremeniti v skladu z njegovo starostjo, da, bog ne daj, ne pretiravate in ne poškodujete krhkega telesa.
Običajno se fantje pri tej nežni starosti lahko delno oblečejo sami. Odlično se znajdejo s klobuki in hlačnimi nogavicami, na noge pa brez težav obujejo tudi škornje, če se le-ti zapnejo na ježke in ne zategnejo z vezalkami.
O nevropsihičnem razvoju
Dveletni dojenček je precej razumevajoč, zlahka zaznava preproste zgodbe odraslih - na primer, lahko mu poveste o včerajšnjih dogodkih - in popolnoma bo razumel. Njegov govor postaja vse bolj koherenten, njegovi stavki se nizajo v logično utemeljen niz treh besed. Uči se uporabljati samostalnike in pridevnike.
V igrah je tudi določena logika, čeprav je še vedno primitivna, vendar je to šele začetek! No, otrok z vidnim užitkom gradi stolpe iz kock ali hitro in pravilno sestavi piramido.
Če otroku že od malih nog privzgojite ljubezen do književnosti in mu preberete veliko kratkih preprostih pesmi, potem se bo najverjetneje do dveh let nekatere od njih že spomnil in jih bo z lahkoto reproduciral.
Svet okoli otroka je poln različnih barv in on že ve, kako izgledajo in se imenujejo glavne.
Najverjetneje mati dvoletnega otroka nima več težav pri hranjenju. Ni ji treba plesati in peti, tresti igrače, da bi dala še eno žlico zdrobove kaše v usta svojega ljubljenega otroka. Dobro se znajde z žlico in se zna hraniti sam. Dojenček enako enostavno pije iz lastne skodelice.
Tudi otrok, katerega starost je presegla dve leti, se lahko pohvali z dobro razvitimi motoričnimi sposobnostmi. Otroci pri tej starosti preprosto radi rišejo, čeprav jim to ne gre posebej od rok. Toda kako zanimivo je opazovati, kako se na čistem listu nenadoma pojavijo različne črte in lise! Svinčnik ali flomaster še ne zavzame pravilnega položaja v roki, dojenček ga drži s celo pestjo.
Otroci kažejo posebno zanimanje tudi za knjige. Res je, vsak na svoj način. Najpogosteje pa se to izraža v nenadzorovani želji otroka, da zgrabi list in zmečka šelesteči papir. Tukaj morate biti odločni in otroku razložiti, da knjiga ni igrača in je ni mogoče zlomiti ali strgati.
Verjetno vas včasih jezi, da se vaš dojenček vtika v vsak kotiček hiše, da vas ne posluša in kar naprej dela vse po svoje. Seveda lahko pritisnete in vzpostavite popoln nadzor in moč nad njim. Toda ali je to potrebno? Ne pozabite, da se zdaj vaš dojenček razvija skokovito in zelo pospešeno. Ga je treba s svojimi nenehnimi prepovedmi zapeljati s te poti? Navsezadnje mora popolnoma razumeti svet, v katerem živi. Zato je bolje biti potrpežljiv in otroku pomagati, da se seznani s tem, kar ga obdaja.
Obstaja več osnovnih opozorilnih znakov, ki jih morate, če opazite pri lastnem otroku, alarmirati ali vsaj zaskrbeti.
Dojenček in družba: o družbenem razvoju
Verjetno ste večkrat z žalostjo in presenečenjem opazili, da vaš dojenček pri starosti dveh let nikakor ne želi najti skupnega jezika s svojimi vrstniki. Otroci se ne želijo razumeti drug ob drugem, še manj pa organizirati skupinske igre - raje se porivajo in drug drugemu jemljejo igrače. Dejstvo je, da je dojenček v tej starosti zelo egocentričen in preprosto ne more razumeti, kako upoštevati željo ali potrebo druge osebe.
Čeprav je nemogoče reči, da je dveletni otrok asocialen, ima morda celo prijatelje - tiste otroke, ki so mu prijetni, igre s katerimi mu dajejo največ pozitivnih čustev. Običajno je prijatelj boleče podoben vašemu otroku: ima enak temperament in značaj. Vendar tega ne moremo imenovati polnopravno prijateljstvo - med fanti se lahko pojavi šele po treh ali štirih letih. Potem bodo njihove igre dobile drugačen značaj, ne bodo se samo igrali drug ob drugem, ampak bodo začeli komunicirati in ob tem resnično uživati.
Razvoj govora dojenčka
Otrokov besedni zaklad se med letom in pol ter dvema letoma močno poveča. Običajno, ko je otrok že star 2 leti, njegov besedni zaklad vsebuje 100-300 besed (število je odvisno od zunanjih dejavnikov). Te besede so otroku najbolj razumljive in dostopne, sliši jih in vsak dan uporablja predmete, ki jih predstavljajo. Zato te besede običajno postanejo imena njegovih najljubših igrač in predmetov, ki ga obdajajo. Že razume, kaj so različne velikosti, in v njegovem govoru je že mogoče najti besede, ki opisujejo velikost določenih predmetov glede na druge predmete (na primer "medved je velik" in "zajček je majhen").
Več ko komunicirate z otrokom, mu berete knjige, mu pripovedujete pesmi in pravljice, večji bo otrokov besedni zaklad. Zato, ko slišite, da je dojenček spregovoril v svojem jeziku, ki ga vi ne razumete, se mu ne smejte, ampak poskušajte otroka razumeti in popraviti. Poskusite svojega otroka naučiti pravilne izgovorjave že od otroštva.
Dojenčku je še vedno težko izgovoriti soglasnike z vso potrebno trdnostjo, zato nežno zmehča te zvoke (namesto "daj" reče "dyay" in namesto "tank" reče "tyank"). Ker njegov artikulacijski aparat še ni pripravljen na velike obremenitve, v otrokovem govoru še ne boste mogli slišati sikajočih zvokov ali soglasnikov "r" in "l".
Poleg tega, da dojenček čim bolje poenostavi jezik svojih otrok, pogosto tudi krajša dolge in težko izgovorljive besede. Na primer, namesto besede "mleko" lahko nenehno govori "ko" ali "moko". Prav tako se pogosto dveletni otrok dolgo časa ne more odločiti, kako izgovoriti to ali ono besedo, zato jo lahko nenehno izgovarja drugače, izpušča en ali drug zapleten zvok.
Tudi če vaš otrok zna glasno in kričeče, mu šibke glasilke in neizurjen govorni aparat ne bodo dovolili, da bi govoril zelo glasno. Dojenčkov glas je vedno nekoliko pridušen in tih. Isti razlog povzroča pogosto zamenjavo zvočnih soglasnikov z brezglasnimi (na primer, namesto jasnega "bom-bom" otrok izgovori "pom-pom").
Otroški govor pri dveh letih je že bogat z intonacijo. Dojenček ve, da se mora, če nekaj želi, obrniti k mami z zahtevnim glasom. In če nekaj boli, se njegova intonacija takoj premakne na žalostne note.
Skozi drugo leto bo otrok izpopolnjeval svoje govorne sposobnosti in bo v tem zagotovo uspel. Navsezadnje ni več neumen in razume, da bo le s pomočjo logično povezanih besed lahko zadovoljil nekatere svoje potrebe (saj mora biti sposoben zahtevati njihovo izpolnitev). Toda dojenček je še vedno zelo daleč od odraslega in kompetentnega govora! Še vedno se ne more pohvaliti z bogatim besednim zakladom in si delo pogosto olajša tako, da zapletene besede nadomešča s preprostimi kombinacijami zlogov (namesto "jej" bo preprosto rekel "am-am"). Poleg tega lahko v otrokovem govoru zdaj slišite samo tista imena predmetov, s katerimi se dojenček neposredno sreča med igro ali raziskovanjem stanovanja. Od dojenčka seveda nima smisla pričakovati slovnične koherentnosti stavkov. Ne pozna še magične moči predlogov in veznikov, ne zna pravilno končati besede. In seveda ga bo izdala tudi nepravilna, popačena izgovorjava večine besed. Še nekaj tednov bo zamenjal zloge ali jih popolnoma odstranil iz besed.
Z igro se razvijamo...
Še ni prišel čas, ko se bodo z razvojem vašega dojenčka neposredno ukvarjali tisti ljudje, ki ga znajo organizirati – torej učitelji. Trenutno ste glavni spodbujevalec in »poganjalec« otrokovih miselnih procesov vi, zato morate znati pravilno organizirati prosti čas, da se bo otrok med igro učil in razvijal hkrati. To vam bo pomagalo v vseh pogledih »dohiteti« svoje vrstnike, če se vam bo zdelo, da vi in vaš otrok nekje malo zaostajata.
Torej, katere igre se lahko igrate z dveletnikom?
Prva igra: Naučite se barv
Za to igro boste morali izbrati več podobnih igrač različnih barv in poiskati papirnate liste istih barv. Lahko vzamete na primer avtomobile ali gumijaste piskače v obliki živali.
Položite to opremo na tla in se udobno namestite z otrokom poleg sebe. Z vsako izbrano igračo se igrajte ločeno in posnemajte njeno resnično vedenje. Na primer, če ste zbrali male živali, potem otroku pokažite, kako krastača kraka in skače, kako mogočni lev renči in skače, kako ptičica žvrgoli.
Po tem vzemite pripravljene liste in jih položite neposredno na tla pred dojenčka. Na vsak kos papirja položite igračo iste barve in otroku razložite, da je to hiša za vaše živali (ali garaže za avtomobile - odvisno, kaj ste izbrali za igro). Vsakič, ko postavite igračo na določen kos papirja, se na glas pogovorite o tem, kakšne barve so in zakaj postavljate igračo prav na ta kos papirja. Po tem lahko pomešate igrače in povabite otroka, da samostojno izbere hišo za vsako žival.
Druga igra: Kaj bo plavalo in kaj bo potonilo?
Pripravite velik lavor za igro, vanj natočite nekaj vode (ne nalijte polnega lavorja, saj lahko pri tem poškropite ali celo poplavite vsa tla naokoli). Vzemite tri ali štiri predmete, ki so narejeni iz različnih materialov in imajo različne lastnosti plovnosti. Primeren je na primer zamašek za vino ali šampanjec, kovinska žlička, majhna vejica in otroška plastična skodelica. Ne vzemite veliko predmetov - dojenček se lahko preprosto zmede v njih.
Zdaj pa otroka povabite k igri in ga vprašajte: kaj misli o predmetih, ki bodo plavali na vodi in kateri bodo potonili? Verjetno bo otrokov odgovor napačen, vendar ne bodite razburjeni - še ni seznanjen z lastnostmi določenih predmetov in vaš cilj je, da ga tega naučite.
Ko otrok izrazi svoje domneve o tem, kaj se bo utopilo in kaj bo plavalo, vrzite vse te predmete v skledo z vodo in pustite, da se dojenček s predmeti igra po mili volji.
Medtem ko otroka zanima »kopanje« predmetov, mu vi hkrati na igriv način pripovedujete o njegovih lastnostih. Na primer: "Baby, to je pluta, narejena je iz zelo lahkega, zračnega materiala, tako da se v vodi ne potopi, ampak lebdi na površini." Ali takole: »In to je žlica, narejena je iz kovine. In ker je kovina zelo težka, žlica ne more lebdeti – in takoj potone.”
Ne pozabite, da morate otroka po vsaki igri naučiti, da pospravi za seboj. Zato ga, ko končate, prosite, naj vse predmete odstrani iz vode in jih do suhega obriše s čisto brisačo.
Zahvaljujoč tej preprosti in zabavni igri za otroke se bodo otroci naučili razumeti. Kakšne lastnosti ima lahko ta ali oni predmet?
V tej igri se boste skupaj z otrokom učili glasov ptic in živali. Zato boste potrebovali igrače ali slike, ki prikazujejo živalske matere in njihove dojenčke v parih. Najbolje je, da izberete tiste živali, ki jih dojenček že pozna: na primer miško in sivo miško, raco in majhnega račka, žabo in njenega zelenega dojenčka, kravo in tele, mačko in mucka. , pes in mladiček, kokoš in piščanček.
Najprej boste morali natančno preučiti vsako žival (ali sliko) in otroku povedati, kakšne zvoke oddaja ta ali ona žival. Upoštevajte, da imajo odrasle živali bolj grobe, glasnejše in glasnejše glasove. In njihovi mladiči imajo tanek, piskajoč glas. Otrok mora razumeti, da se glas odrasle živali (pa tudi odraslega človeka) razlikuje od glasu mladiča (ali otroka).
Vzemite mačko v roke, jo pobožajte in glasno mijavkajte: "Mijav!" Vprašajte otroka: »Kdo je tisti, ki tako glasno mijavka? In kdo reče "mijau" s tankim, zvonečim glasom? Tako je, to je otrok mačje mame. Kako je ime njenemu otroku? Da, mucka. Kako mucka mijavka?"
Pravkar smo vam povedali o pripravljalni, uvodni fazi igre. Zdaj pa preidimo na izobraževalno zabavo.
Torej ste že ugotovili in si zapomnili, katera žival oddaja kateri zvok, kako se imenujejo njihovi mladiči - zdaj lahko začnete igro.
Vse igrače ali slike z živalmi položite na tla pred otroka. Zdaj prosite otroka, naj se obrne stran, in v tem času posnemajte glas neke živali, na primer glasno mijavkanje. Otrok mora najprej uganiti, kateri živalski glas je pravkar zaslišal, in drugič, ali je bila odrasla mačka ali majhen mucek? Otroka prosite, naj vam pokaže sliko živali, ki je pravkar dala svoj glas.
Sedaj pa zamenjajte vloge – sami se obrnite stran in pustite otroku, da izda živalske glasove. Tudi vi ugibajte in pohvalite svojega, ko še posebej zna posnemati njegov glas.
To je zelo dobra in prijazna igra, s pomočjo katere lahko otroku pokažete in utrdite svoje znanje o tem, katere živali obstajajo, kako se imenujejo njihovi mladiči in kakšni so njihovi glasovi, kako se glas odraslega razlikuje od glasu tankega otroka. Odlična vaja za razvoj spomina!
Na te preproste načine lahko preverite, kako stopnja razvoja vašega dveletnega otroka ustreza standardom, ki jih sprejemajo pediatri in otroški psihologi. Vendar, kot smo že povedali, se ne smete zanašati samo na te norme, vsi otroci gredo po svoji poti razvoja in lahko ponekod zaostajajo za vrstniki, a so hkrati v nečem pred njimi. Samo ne pozabite: pri tej starosti otrok vse dojame sproti, le čas morate imeti, da mu daste vse to znanje. Zato vam bo pravilno organizirana skupna rekreacija z igrami in izobraževalnimi dejavnostmi pomagala vzgojiti pravega čudežnega otroka!
Bogdanova N.V.,
otroški psiholog, psihoanalitik Kriza dveh let
Večina dojenčkov gre skozi starost "ne" okoli drugega leta. Tudi tisti otroci, ki so veljali za prave angelčke, postanejo bolj podobni trmastim oslom. Kako se odzvati na takšne spremembe v otrokovem vedenju? V katerih primerih morate biti odločni in v katerih je bolje popustiti?
Prosite ga, naj si obleče pulover, sede za mizo, preneha raziskovati vtičnico ali osemmesečnemu bratcu vrne ropotuljico – vaš otrok z otroško vztrajnostjo zavrača vse prošnje in zahteve.
»Ob naslednjem »ne« sem se zlomila, minilo mi je potrpljenje,« pravi Larisa, mamica dveletnega Filipa, o trenutku, ko bo končno šel spat in si bom malo oddahnila, sem le sanjala. .”
Kaj je razlog za otrokovo potrebo po trmi? Približno pri dveh letih se otrok začne zavedati svoje integritete, tako psihične kot fizične, nauči se nadzorovati svoje naravne funkcije in uživa v lastništvu svojega telesa. V tem obdobju začuti, da z mamo ni več eno, da je popolnoma ločena oseba. S pomočjo "ne" dojenček znova in znova uveljavlja svoj zelo svež občutek "ločenosti". Da bi se otrok psihično ločil od staršev, se jim mora upreti, upreti se nadzoru staršev, navodilom in zahtevam. Samo z zoperstavljanjem staršem lahko stopi na pot individualizacije. Seveda se je včasih težko razumeti z dojenčkom, vendar se morate zavedati, da je to krizno obdobje pred novim mejnikom v razvoju. Zato je pomembno razumeti, kako otroku (in včasih tudi sebi) pomagati prebroditi krizo, ne da bi ovirali osebni razvoj.
Izogibajte se oviramObujmo nogavice? Ne, nogavice niso potrebne! Ne smeš biti trmast za svojim otrokom. Zagotovo ga boste lahko preglasili, a pravzaprav s tem, ko se vam bo tokrat podredil, ne bo spremenil svojega položaja. Res je, če nenehno popuščate, lahko dojenček "preplavi bregove" in se spremeni v malega tirana. Seveda je pomembno, da majhen otrok pokaže svojo voljo in občutek, da je tisti, ki obvladuje situacijo, vendar je enako pomembno, da mu postavimo meje, da se nauči uravnotežiti svoje želje z zahtevami realnosti. Da bi se častno rešili iz še ene konfliktne situacije, v katero vas je pripeljala otrokova nepomirljiva trma, morate postati mojster rdečih sledov in liričnih digresij. Njegovim prstkom na primer ponudite igro skrivalnic: ali bi se radi skrili v nogavice, da jih nihče ne bi našel? Opozorite ga na nekaj, kar mu daje pozitiven občutek: »Ali bo šel tvoj medvedek z nami na sprehod? Verjetno potrebuje pomoč pri pripravi?« Včasih je dovolj, da počakate pet minut in znova ponovite zahtevo. Pozornost vašega otroka bo usmerjena drugam. Uporabite isto strategijo, če vaš otrok noče zapustiti igrišča: "Kdo lahko najhitreje priteče do vogala tiste hiše?" To je dober način, da preusmerite otrokovo pozornost na nekaj bolj zabavnega, zanimivega ali nenavadnega. Ko trmast dojenček začne ubogati, ga pohvalite, saj je zanj to očiten napor.
Če vaš otrok ne upošteva vaše prošnje, da bi sedel za mizo ali se začel pripravljati na spanje, če med vašim prepričevanjem in njegovim privolitvijo v dejanje mine vsaj četrt ure, se pomirite, da je to pri njegovi starosti normalno. Majhnemu otroku je precej težko takoj odgovoriti na vašo zahtevo, še posebej, če je zaposlen z nečim bolj zanimivim kot pireji ali dremež. Postavite se v njegovo kožo. Imate željo prekiniti pogovor s svojim ljubljenim prijateljem, da bi šli pomiti posodo? Komajda hkrati. Mogoče čez deset minut. Za otroka je tako kot za vas prehod z ene dejavnosti na drugo lažji in ne povzroča odpora, če za to ve vnaprej. "Počasi končajte igro, kosilo bomo imeli čez petnajst minut." Če ga boste obiskali, mu najavite program in dodajte nekaj prijetnih podrobnosti: »Šla bova k babici. Res te želi videti in te pogostiti s palačinkami.” Ko otroka oblačite, mu povejte, kako boste prišli tja, ga spomnite na palačinke, vprašajte, koliko jih lahko poje: preštejmo, z medom ali marmelado? Sploh ne bo opazil, da je že popolnoma oblečen in pripravljen za odhod.
Seveda obstajajo stvari, pri katerih morate ostati neomajni. Otrok naj ve, da obstajajo prepovedi in pravila, ki jih nikoli ne sme kršiti. Predvsem morajo biti o varnosti in morajo biti zelo jasni. Ne morete vtakniti prstov v vtičnico, splezati na okensko polico ali iztrgati pisala iz mamine roke sredi vozišča. Ko otroka prosite, naj odstrani prste iz vtičnice, jih mora odstraniti. In če reče "ne", mirno umaknite roke od svojega zaželenega cilja; tukaj ne more biti kompromisov. Otrok bo verjetno skušal braniti svoje pravice s kriki in jokom, ne poskušajte nasprotovati svojemu stališču, ampak ga pomirite in mu še enkrat razložite, s čim je povezana prepoved.
Od časa do časa dajte otroku priložnost, da reče »ne«, pokaže svojo voljo in izrazi svoje želje. Otrok mora vedeti, da je on tisti, ki nekaj želi ali noče, in s sprejetjem njegovega »ne« boste izkazali spoštovanje do njegovih potreb. Zakaj ne bi svojemu otroku omogočili svobode izbire tam, kjer to ne ogroža njegove varnosti in zdravja? Poleg tega se bo ohranilo neko ravnovesje med tem, kaj mu lahko dovolite in česa ne.
Pri mizi:"Naj vam dam nekaj cvetače?"
Pri izbiri igre:"Se želiš igrati s kockami?"
Ponudi mu dodaten kozarec pijače:"Bi še malo soka?"
Predstavljamo mu izbiro:"Kateri pulover želiš nositi, rdeč ali moder?"
Ponudite izbiro pri izražanju čustev:"Ali želiš poljubiti svojo sestro?"
Razburljivost, trma, histerija ... Kaj storiti glede tega?
Vedenje dveletnega otroka je v marsičem podobno vedenju enoletnega otroka, vendar se pri njem pojavljajo tudi nove lastnosti. kateri?
Obvladovanje govoraEden glavnih mejnikov v razvoju otroka te starosti je usvajanje govora. Takoj ko se mali človek nauči oblikovati svoje želje in misli, preide na novo raven. Na splošno je med 2 in 3,5 leta, ko bi se običajno začel govor v frazah, manj joka in frustracij.
Pa vendar bo otrok v celoti obvladal svoj materni jezik pozneje, šele do 4. leta. Doslej ne more vsak otrok oblikovati vsake svoje želje ali stanja. In to lahko povzroči različna nezadovoljstva in frustracije. Zelo razočaranje je, ko se želite pogovarjati o tem, katero knjigo bi morali prebrati, pa vas nihče ne razume. Ali pa zahtevate, da oblečete vijolično bluzo, pa se nihče ne odzove in tudi vprašajo: "Kaj, kaj?"
Vse to lahko povzroči veliko razočaranje, kričanje in celo tako živahne oblike vedenja, kot so histerija in metanje po tleh.
Običajni izbruhi jeze: kako ravnati z njimi?V povprečju enkrat na teden lahko pričakujete, da bo otrok te starosti razburjen do solz. Histerije, ki se pojavljajo do 2-3 krat na teden, se lahko štejejo za normo - veliko je odvisno od temperamenta in intenzivnosti otrokovega razvoja. Ampak, če se histerija in solze ponovijo do 2-3 krat na dan, potem dojenček bodisi prehaja skozi kritično obdobje razvoja ali doživlja dolgotrajen stres. Če ne eno ne drugo ne drži, se obrnite na specialista: nevrologa, ali psihologa, ali homeopata.
Le bodoči flegmatiki se obnesejo brez draženja in histerije v starosti 2-3 let. To pomeni, da se morajo starši pripraviti na srečanja z epizodami histerije in se naučiti pravilno reagirati nanje in se pravilno obnašati.
Ena glavnih starševskih veščin, ki se v tem času pridobi, je zadrževanje otrokovega čustvenega odpora, razdraženosti in jeze. Kaj je to?
Tukaj je dokaj tipičen primer: otrok ne želi, da se risanke ugasnejo. Ali pa noče zapustiti peskovnika in vpije zaradi tega. Situacija, s katero se le redki starši niso srečali. Kako bi lahko izgledalo čustveno zadrževanje?
Prvič, pomembno je, da se ne povežete z otrokovimi čustvi - da ne začnete govoriti s povzdignjenim glasom, kričati in se jeziti.
Drugič, otroku je vredno razložiti z mirnim glasom v dostopnem jeziku, kaj se mu dogaja: "Vanya, zelo si vznemirjen, jezen si, nočeš ... zapustiti sprehoda. Mnogi otroci ki so stari 2 leti, res nočejo iti domov, ko je čas za kosilo. Ampak ...« In potem sami naštevate svoje argumente, zakaj bi vsekakor morali domov.
Ta ukrep ne daje takojšnjih rezultatov, ravno nasprotno, kričanje in jok v prvih minutah po takšni razlagi se lahko samo okrepita.
Toda dolgoročni, kumulativni učinek je zelo dober: čez čas, ko bo minilo 2-6 tednov od začetka uporabe te metode razlage vedenja, boste opazili, da otrok začne brati ne le svoje vedenje, ampak včasih tudi tvoje: "Mama je utrujena, mama hoče ležati". Sčasoma se bo otrokova sposobnost, da bolje razume svoje stanje, pa tudi občutke in želje drugih ljudi, le še razvijala.
Zakaj je to potrebno? Kljub temu, da je naš dojenček že govoreče bitje, so mu motivi in razlogi za lastno vedenje največkrat nerazumljivi. Tudi ko se beseda "jaz" že aktivno uporablja, je otroku zelo težko razumeti in poimenovati razlog za lastno veselje ali frustracijo. Tudi otrokovih zapletenih želja in odporov še ni mogoče jasno oblikovati. In tukaj lahko mama veliko pomaga kot "otroški prevajalec".
Razlaga otrokovega vedenja je univerzalen način odzivanja na izbruhe jeze in druge motnje v njegovem vedenju.
Zgodnji in pozno govoreči otrociPri tej starosti je veliko odvisno od tega, kako velik je otrokov aktivni besedni zaklad. Tako lahko 2,5-letnik izgovarja zapletene filozofske govore ali pa komaj pove besedo iz dveh besed.
In to določa vedenje. To pomeni, da bo psihološka starost dobro in slabo govorečih otrok različna, če se njihove koledarske starosti ujemajo. In če otrok še ne govori aktivno, se bodo značilnosti njegovega vedenja najverjetneje nanašale na in to ni zaostanek v razvoju, ampak različica norme. In čas, ki je potreben za razvoj aktivnega govora, je zelo deden dejavnik, ki se v vsaki družini dogaja drugače.
Posledično je od tega, kako dobro otrok govori, odvisna otrokova zrelost in zahteve staršev do njega med 2. in 3. letom. In pogosto so za tiste otroke, ki so začeli govoriti zgodaj, zahteve staršev previsoke in te zahteve včasih postanejo neznosno psihološko breme za malega človeka.
Ljubezen do tradicije in pomen rutineOtrokov živčni sistem še vedno ohranja lastnosti nagnjenosti k vztrajnosti. Ta sicer ni tako izrazita kot med enim in dvema letoma, še posebej, ko dojenček začne prosto govoriti, je pa precej opazna. Majhni otroci so veliki konzervativci in ne marajo novosti v hrani, oblačenju, razporeditvi igrač in zaporedju dogodkov čez dan. Otroku te starosti je težko ponuditi ne le novo, neznano jed, ampak tudi znano hrano v neznanih jedeh.
In med vikendi in počitnicami, ko je običajna rutina motena, se otroci lahko obnašajo veliko slabše. To se zgodi, ker je dojenček zelo odvisen od stopnje utrujenosti in števila vtisov. To je še ena značilnost starosti 2-3,5 let. Če je otrok zaradi enega ali drugega razloga izločen iz običajne rutine in je vtisov preveč, se bo obnašal slabše kot običajno.
In tukaj se ne da narediti nič. Na vedenje otroka te starosti lahko vplivate le, če je miren, ne preveč utrujen, dobro hranjen in ni iz svojega običajnega ritma - v tako imenovanem "zelenem" območju. Če pa je kršen vsaj eden od zgoraj opisanih pogojev, bo vsak poskus vplivanja na otroka povzročil težko vedenje ali histerijo.
Razdražljivost je pogosta značilnost starostiOtroka te starosti je veliko lažje prerazburiti kot umiriti in to ni individualna značilnost, ampak splošna značilnost starosti. Veliko sredstev ljudske pedagogike je namenjeno gašenju vznemirjenja: otroške pesmice, basni, uspavanke. Sodobni starši pogosto nismo ravno vešči pomirjanja. Zavezani smo razvoju in ustvarjanju učnega okolja. Niso nas učili umiriti se. Na splošno se nam pogosto zdi, da če otrok joka, to pomeni, da se dogaja nekaj narobe.
V staršu se lahko prepirata dve misli. Prvi: "Otroci naj ne jokajo, nujno moramo narediti vse, kar hoče" - to je iz repertoarja permisivnosti. In drugo: "Kako si drzne kričati, ker sem mu rekel ..." - to je iz arzenala vzgojiteljic, s katerimi smo komunicirali v otroštvu.
Sploh nisem pristaš otrok, ki veliko jokajo. In vendar, do starosti 4-4,5 let, dokler ne dozori nadzor možganske skorje nad čustvi in stanji vzburjenosti, ima lahko temperamenten otrok veliko solz in krikov. Ne zato, ker ste slabi starši, ampak zato, ker je otrok teh let.
In, seveda, poskusite vnaprej predvideti jok in vznemirjenost, se jim izogniti, če je mogoče, in se kompetentno odzvati. Toda na splošno je to vedenje normalno in pričakovano.
Dojenček je odvisen od čustvenega stanja odraslegaOtrok je odvisen od materinega stanja, nanj vpliva tako imenovani "zakon okužbe čustev". To pomeni, da se dojenček poveže z glavnim, najmočnejšim čustvom, ki prevladuje pri odrasli osebi, ki je trenutno z njim. In če se starši prepirajo ali sporijo, se otrok začne obnašati nemirno ali neprimerno - ne zato, ker bi tako želel, ampak preprosto zato, ker ne more drugače. Psihološka obramba pri tej starosti še ne deluje. Zato je neuporabno otroku reči, naj se "pomiri", ko ste sami živčni. Sam ne more ustvariti otoka miru, ampak se lahko samo pridruži vašemu otoku miru in zaupanja.
Negativizem in trma sta znaka odraščanjaPojavljati se začne otrokovo lastno mnenje in odpor do tega, kar starši govorijo in želijo od njega. To vedenje je znak krize 3-letnika in v teh primerih je najbolje preusmeriti otrokovo pozornost in situacijo spremeniti v igro (več o tem v naslednjem članku). Če pa se začnete z otrokom "udariti po glavi", se z njim enakovredno prepirati, se bo trma le še okrepila, zlasti pri temperamentnih otrocih.
Vrstniški stikiMed 2-3 leti začne otrok kazati stalno zanimanje za vrstnike, njihove igre in vedenje. Otrok izloči enega od otrok in ga imenuje prijatelji. Po mojem mnenju je pri tej starosti zelo koristno obiskovati razrede, kjer so otroci prisotni s starši. To bo imelo največji razvojni učinek, saj starost ločitve od matere še ni prišla.
Otroci se v tem času najpogosteje ne igrajo skupaj, ampak blizu drug drugega in z velikim zanimanjem gledajo na svoje vrstnike. To je prva faza skupne igre, dejanja drugih otrok pa je treba komentirati in otroku razlagati. To mu bo pomagalo pri nadaljnjem razumevanju vedenja in odnosov drugih otrok.
Naj povzamemo:
Ko otrok joka ali kriči, ne mislite, da ga lahko takoj »izklopite«. Čustveni procesi v tej starosti so inertni.
Izkoristite vse priložnosti za preusmeritev pozornosti - to je zlati ključ pri vzgoji otroka te starosti.
Ne primerjajte svojega otroka z drugimi: otrokov temperament in značaj sta srečka in malo je možnosti, da bi vplivali nanj.
Julija | 19.11.2018
Članek je zelo informativen. Hvala avtorju. Intuitivno sem prišel do istega načina izobraževanja. Res je, pri nas se je začelo pri približno 1,5 letih. Še več, če me ni zraven, na primer z očetom ali starimi starši, je bil to idealen otrok. Sem pa popolnoma izključila kričanje in fizično kaznovanje, če sem čutila, da tega ne prenesem, sem otroka odložila in se obrnila stran. Če ni bilo moje reakcije, je prenehala histerizirati. Pomembno je le razlikovati med histerijo ali dejstvom, da je prizadeta ali prestrašena. Potem morate obžalovati objem. Zdaj histerije praktično ni, ve, da z jokom ne bo dosegla ničesar. Prav tako ji je koristno poslušati in izpolniti tudi prošnje, poslušati jo in jih, če je mogoče, izpolniti. Na primer, noče se obleči. Daj ji še eno na izbiro: v redu, nočeš te bluze, ampak morda to ali tole. Za vas ni pomembno, ali je roza ali zelena, za otroka pa je pomembno, da se JE SAM ODLOČIL in da ga je mama poslušala.
Chris | 21. 2. 2018
Chris | 21. 2. 2018
Kul članek, hvala! Razkrilo se je nekaj, česar nisem vedel ...
Tatjana | 11. 6. 2017
Končno en normalen članek!!! Z veseljem sem prebrala in veliko poudarila zase, otroke bom vzgajala pripravljene!!! In to z veseljem!!!
Svetlana | 14. 8. 2016
Margot, jaz imam isto situacijo s hčerko, le da še nisva stari 2 leti. V mojem vrtcu je znosna, kaj pa mi potem dela doma... Sama sem poskusila piti pomirjevalo, ne pomaga, samo slabo mi je, ker sem tako izčrpana s hčerko, in potem se na splošno "vozi" name.. .
Natalija | 29.07.2016
Končno sem našel res razumen članek na zanimivo temo, ki ga je napisal razgledan in izobražen avtor, brez nepotrebnega napihovanja. Hvala vam! Vso srečo pri vaših dejavnostih, Ekaterina!
Margo | 28. 5. 2016
Hvala vam. Zelo uporaben članek! Moj mož je razvajal mojo hčerko, stara je 2,5 leti. Vse ji je dovolil, nasprotno, jaz sem se trudila biti bolj trda. In postala nekakšna “babajka” :) . Če je kaj narobe, začne kričati in zahtevati. Poskušam pogosteje reči "ne, ne moreš", da otrok pozna te besede, oče pa nasprotno. Ko je on v službi, je mirna in naredi skoraj vse, kar ji rečem! Ko pa je doma, pa ugasni luči ((((sem zelo užaljena, da se to vse dogaja. Lahko te udarim po riti in te zmerjam, na koncu pa sem slaba:((((On ves dan vpije: greva na sprehod! Ne glede na dež, ne glede na sneg, čeprav je vročina strašna. (Pri nas poleti dosežejo 50°.) Ji bom razložil, da je zelo vroče, njena glava bo boli in da bo hudo, NE, gremo vseeno. In vse spremlja vpitje, kričanje. Nemogoče jo je pobrati z ulice, vpitje! Na splošno se ne da reči besed! Živci mi že popuščajo, postanem agresiven in moj najstarejši sin konča. Hčerka postaja neobvladljiva. Ne vem kaj naj naredim! Dali so jo v vrtec. Cel dan ne najdem prostora zase, zvečer pa jo odpeljem stran , vojna se začne doma. Mogoče sem nekako neuravnovešen? Naj vzamem pomirjevalo?
* - zahtevana polja.
