Teoretične osnove šolanja službenih psov

Pse na službeno uporabo pripravimo z vzgojo.

Usposabljanje- to je proces doslednega razvijanja in utrjevanja dejanj, ki jih oseba potrebuje pri psu. Glavni cilj šolanja je spremeniti vedenje psa v predvideno smer in iz njega doseči želena dejanja, na primer iskanje vsiljivca po sledi, ki jo je pustil, varovanje doma ali kakšnega predmeta ipd. Šolanje psa vedno reši dvoje. Glavni problemi: - prvič, zagotavlja dobro poslušnost () psa in, drugič, psa specializira za uporabo v določeni vrsti službe (čuvanje, iskanje, varovanje, vprega itd.). V zvezi s tem je običajno razlikovati splošno in posebno usposabljanje.

V procesu šolanja sta človekov vpliv na psa in njegovo vedenje tesno povezana. Vedenje je celota vseh dejanj živali, s pomočjo katerih se telo prilagaja razmeram v okolju in zadovoljuje svoje vitalne potrebe. Telo psa ima določene naravne značilnosti, ki vplivajo na njegovo vedenje in uporabo. Tako ima večina psov veliko hudobnosti in se lahko ne samo aktivno brani, ampak tudi napada.

Psi imajo dobro razvita čutila. Njihov voh jim omogoča, da natančno razlikujejo različne vonjave in sledijo živali ali osebi po sledi, ki jo puščajo. Zaradi dobrega sluha psi bolje kot ljudje zaznavajo tihe zvoke in oddaljeno šumenje. Kljub dejstvu, da vidni organi psa slabo razlikujejo barve, dobro zaznava gibanje in obliko vseh vrst predmetov. Psi se hitro znajdejo po terenu in se dobro orientirajo v novem okolju.

Za vedenje šolanega psa je značilno, da je v veliki meri odvisno od vzgojitelja, ki s svojimi vplivi spodbuja psa k določenim dejanjem (sajenje ali poležavanje, čuvanje stvari, delo na vonju itd.).

Vedenje nevzgojenega psa določajo le njegove vitalne potrebe (lakota, samoobramba, spolna želja itd.) in dražljaji, ki delujejo iz okolja.

Za uspešno izvajanje usposabljanja morate biti sposobni pravilno oceniti svoja dejanja v odnosu do psa in dobro razumeti posebnosti njegovega vedenja. In za to morate poznati teoretične osnove treninga, ki določajo osnovne principe in pravila treninga.

Teoretične osnove treninga temeljijo na učenju slavnega ruskega fiziologa akademika I. P. Pavlova (1849–1936) o višji živčni dejavnosti.

Akademik Pavlov je najvišjo neenakomerno aktivnost poimenoval delo možganskih hemisfer za vzpostavitev povezave med telesom in okoljem. Poznavanje osnov Pavlovljevega učenja o višji živčni dejavnosti, ki se uporablja za trening, omogoča trenerju, da svoje delo gradi ne, ampak zavestno. Trener s takšnim znanjem dobro razume vse težave, ki se pojavljajo pred njim, in pravilno izbere najprimernejše metode in tehnike vplivanja na psa, da jih reši.

Poznavanje teoretičnih osnov šolanja omogoča trenerju, da pokaže razumno pobudo in ustvarjalnost pri šolanju službenih psov.

1. Brezpogojni refleksi in instinkti

Vedenje psa je odvisno od delovanja centralnega živčnega sistema in vplivov okolja. Vsak vpliv na živi organizem, ki povzroči odziv - reakcijo s strani slednjega - se imenuje dražilno. Centralni živčni sistem z refleksi vzpostavi povezavo med telesom psa in različnimi dražljaji iz okolja. Refleks je odziv centralnega živčnega sistema na dražljaj. Če na primer kos hrane zaide v pasjo ustno votlino, bo to vplivalo na zaznavne končiče senzoričnega – centripetalnega, okusnega živca, ki se nahajajo v pasji ustni votlini in tvorijo okus. receptor. Draženje s tega receptorja se prenaša v centralni živčni sistem. Slednji preklopi zaznano draženje na izvršilna - centrifugalna živčna vlakna, vzdolž katerih je draženje usmerjeno v delovne organe: žleze slinavke, mišice za požiranje. Posledično se pojavijo refleksi: slinjenje in požiranje hrane.

Anatomska osnova vsakega refleksa je refleksni lok. Refleksni lok imenovana živčna pot, po kateri draženje prehaja od zaznavnega receptorskega organa skozi centralni živčni sistem do izvršilnih delovnih organov - mišic ali žlez (slika 22). Glavni receptorski organi psa so organi voha, sluha, vida, dotika in okusa. Glede na število refleksnih lokov, ki sodelujejo pri izvajanju refleksa, ločimo preproste in zapletene reflekse. Tako bo umik psa ob vbodu tace enostavnejši refleks kot refleks sedenja psa, ko mu dreser pritisne na križ, ali kot napad psa.

riž. 22. Diagram refleksnega loka

1 - usnje; 2 - skeletne mišice; 3 - senzorični živec; 4 - motorični živec; 5 - živčna celica občutljivega nevrona; 6 - živčna celica motornega nevrona; 7 - siva snov hrbtenjače; 8 - bela snov hrbtenjače

Reflekse je treba ločiti tudi po izvoru. Akademik Pavlov je reflekse psov in drugih živali razdelil na brezpogojne in pogojene. Brezpogojni refleks je prirojeni refleks, ki se trdno podeduje od staršev do potomcev. Osupljiv primer takega refleksa je prehranjevalni ali spolni refleks. Pogojni refleksi- to so refleksi, pridobljeni v življenju živali. Primer takih refleksov so lahko vsa dejanja, ki jih pes izvaja med procesom usposabljanja. V tem smislu je usposabljanje proces doslednega razvoja vztrajnih pogojnih refleksov pri psu za izvajanje različnih dejanj na zahtevo trenerja. Pogojni refleksi se razvijejo na podlagi brezpogojnih prirojenih, zato mora trener dobro poznati brezpogojne reflekse, ki so značilni za pse.

Akademik Pavlov je pri psih razlikoval štiri glavne brezpogojne reflekse: orientacijsko-raziskovalni, prehranjevalni, obrambni in spolni. Ti refleksi so sevalni živec; tvorijo prirojeno osnovo vedenja psa in spadajo med kompleksne brezpogojne reflekse. Takšni refleksi so običajno označeni z izrazom. Instinkt je kompleksen brezpogojni refleks, ki je dedna osnova vedenja živali in je namenjen zadovoljevanju specifične potrebe telesa: hrane, samoobrambe, spolnosti, starševstva itd. Po biološkem pomenu delimo nagone v dve skupini: nagone po samoohranitvi in ​​nagone po ohranitvi vrste. V prvo skupino sodijo nagoni, ki zagotavljajo obstoj vsakega psa ali druge živali posebej.Ti nagoni vključujejo prehranske in obrambne reflekse. Druga skupina vključuje nagone, namenjene pridobivanju in ohranjanju potomcev. To vključuje spolne in starševske nagone.

Utemeljitelj evolucijske teorije Charles Darwin je v svojem sijajnem delu opozoril na velik pomen nagonov v vedenju živali. Kompleksni brezpogojni refleksi - instinkti so prav tako zelo pomembni za šolanje živali. Slavni trener V. L. Durov je večkrat opozoril, da je eno od osnovnih načel treninga. Na primer, v procesu izdelave splošnega tečaja usposabljanja se pogosto uporabljajo tako imenovani (pristajanje, ležanje, mirovanje, skakanje, tek itd.), Ki se pri vseh psih manifestirajo kot brezpogojni refleksi že pred usposabljanjem. . Naloga trenerja je doseči manifestacijo teh refleksov na zahtevo - glede na signale trenerja in psu vzbuditi vzdržljivost v določenem položaju, sprejetem z enim ali drugim signalom (na primer z ukazom ali ustrezno gesto). Učenje psa, da podaja predmet z zvočnim signalom, temelji tudi na uporabi refleksa prijemanja predmeta, ki se giblje pred gobcem psa.Ta brezpogojni prijemalni refleks se dobro manifestira pri večini psov.

Kompleksni brezpogojni refleksi, povezani z instinkti, so še posebej pomembni za šolanje službenih psov. to - orientacijsko-raziskovalni, prehrambni, obrambni in spolni refleksi.

Orientacijski refleks nastane kot posledica delovanja različnih novih dražljajev na psa. Zahvaljujoč temu refleksu se pes seznani z novim okoljem ali neznanim dražljajem. Ko se pasje telo prilagaja okolju, pa tudi med šolanjem, postane ta refleks bolj zapleten. Posledica tega je, da pes izvaja zapletena dejanja, na primer iskanje pokojnega lastnika, iskanje zločinca na sledi itd.

Prehranski refleks se kaže v lačnem psu pri iskanju in uživanju hrane. Manifestacija prehrambenega refleksa je med treningom velikega praktičnega pomena. Na podlagi uporabe tega refleksa se psi usposobijo za prenašanje bremen in opravljanje službe iskanja min.

Obrambni refleks služi kot zaščita pred škodljivimi vplivi ali napadi in se kaže v dveh oblikah: aktivno-obrambni in pasivno-obrambni. Manifestacija aktivnega obrambnega refleksa (jeza) zagotavlja uporabo psov v stražarskih, stražarskih in iskalnih storitvah. V nasprotju z aktivno-obrambnim refleksom močna manifestacija pasivno-obrambnega refleksa (strahopetnost) negativno vpliva na usposabljanje in delo psov. Strahopetni pes se počasi navadi na trenerja in njegova zmogljivost se močno zmanjša pod vplivom različnih tujih dražljajev (strel, hrup itd.).

Spolni refleks pojavi med spolnim vzburjenjem. Ta refleks se ne uporablja neposredno med treningom, ima pa velik posredni pomen. Posebne študije in praktične izkušnje kažejo, da je samice nekoliko lažje trenirati kot samci, vendar so samci bolj vzdržljivi kot samice. Močno izražen spolni refleks (predvsem pri moških) negativno vpliva na trening, saj povzroča motnje.

Indikativni, obrambni, prehranjevalni in spolni refleksi se pri psih kažejo na različne načine. To je odvisno od dednosti, splošnega fiziološkega stanja telesa in vpliva okolja (tudi vzgoje).

Raziskave so pokazale, da je obrambni refleks v aktivno-obrambni in pasivno-obrambni obliki pri psih v določeni meri podedovan. Vendar pa je narava manifestacije obrambne reakcije (aktivna ali pasivna oblika) odvisna tudi od okolja, zlasti od vzgoje. Ugotovljeno je na primer, da mladiči, vzgojeni v kletki, kažejo značilno strahopetnost, v nasprotju s mladiči, vzgojenimi na prostosti, ob pogoju obsežne komunikacije z različnimi dražljaji. Iz tega je jasno, kako pomembna je vzgoja mladičev za kasnejše vedenje odraslega psa. Manifestacija kompleksnih refleksov - nagonov je odvisna tudi od splošnega fiziološkega stanja psa (lakota, vročina, bolezen itd.). Tako bo pri lačnem psu nagon po hrani bolj izražen kot pri dobro hranjenem. Pri pasjem mladičku z mladiči se obrambni kompleksni refleks zelo pogosto manifestira v aktivni obliki, tudi če se pri tem psu ni manifestiral pred kotitvijo. V tem primeru je ta refleks namenjen zaščiti mladičev in ima velik biološki pomen.

Kompleksen refleks nagonskega tipa, ki je pri določenem psu najbolj izrazit in prevladuje pri njegovem vedenju, imenujemo prevladujoča reakcija. Dosledno in močno izražene prevladujoče reakcije so velikega pomena za šolanje psa. V zvezi s tem so psi z močno izraženo aktivno-obrambno reakcijo (jezo) najbolje uporabljeni za stražarsko službo. Če ima pes prevladujočo reakcijo na hrano, ki jo praviloma spremlja zaupanje v ljudi, ki mu hrano dajejo, je takšnega psa priporočljivo uporabljati za prenašanje lažjih bremen ali za iskalno in reševalno službo.

Poleg hrane in obrambnih reakcij lahko začasno prevladajo indikativne ali spolne reakcije. Če prevladuje indikativna reakcija, pes kuka in posluša, kot da nekaj išče, že najmanjši hrup ga spravi iz stanja mirovanja. Prevlado spolne reakcije običajno opazimo pri samcih, če je v bližini prazna samica.

Indikativna reakcija mora biti dobro izražena pri vsakem psu, namenjenem službeni uporabi, vendar je ostra prevlada takšne reakcije nezaželena, saj bo psa med treningom odvrnila. Močno izražena spolna reakcija negativno vpliva tudi na trening, saj povzroča motnje. Pri šolanju je treba upoštevati, da pri večini psov spolna reakcija prevladuje le v določenih obdobjih leta (zlasti spomladi).

Pojav in manifestacija prevladujoče reakcije temelji na pojavu dominance. Bistvo tega pojava je, da lahko pod določenimi pogoji v živčnih centrih, ki določajo manifestacijo enega ali drugega refleksa, nastane vztrajno vzbujanje, ki prevlada nad vzbujanjem drugih živčnih centrov. Posledično vsi refleksi, ki so odvisni od centra z največjim vzbujanjem, pridobijo največjo moč in vztrajnost manifestacije ter tvorijo prevladujočo reakcijo.

2. Pogojni refleksi

Če so brezpogojni refleksi prirojena osnova vedenja psa, potem pogojne reflekse žival pridobi tekom svojega življenja.

Pri vzreji službenih psov se na podlagi brezpogojnih refleksov v procesu šolanja razvijejo različni pogojni refleksi, potrebni za službeno uporabo psov.

Pogojni refleksi se proizvajajo le pod določenimi pogoji, zato jim je akademik Pavlov dal to ime. Glavni pogoj je časovno sovpadanje delovanja dveh dražljajev, od katerih je eden brezpogojen in povzroči določen brezpogojni refleks (na primer slinjenje), drugi pa kateri koli dražljaj iz zunanjega okolja (zvok, svetloba), tj. ni pomemben za ta brezpogojni refleks. Mehanizem nastanka pogojnega refleksa je po poskusih akademika Pavlova in njegovih učencev naslednji.

Če psu, preden daste hrano, pozvonite na zvonec, ki je nameščen blizu njega (slika 23), se bo zgodilo naslednje. Hrana, ki vstopi v pasjo ustno votlino, povzroči draženje, ki se prenaša v center za hrano brezpogojnega refleksa, ki se nahaja v podolgovati meduli. V središču hrane se bo pojavilo žarišče vznemirjenja, draženje bo usmerjeno v žlezo slinavko, ki bo začela izločati slino. To bo pot refleksnega loka brezpogojnega refleksa. Istočasno bo draženje iz podolgovate medule šlo v prehranjevalni center možganske skorje, kjer se bo pojavilo tudi žarišče vzbujanja. Ker bo pes pred zaužitjem hrane ali hkrati z njo izpostavljen zvočnemu dražljaju (zvenenju zvonca), se žarišče vzbujanja pojavi tudi v slušnem centru, ki se nahaja v temporalnem delu možganske skorje. Posledično bodo v možganih psa istočasno obstajala tri žarišča vzbujanja in med njimi bo vzpostavljena določena nevronska povezava (zaprtje).

riž. 23. Shema tvorbe pogojnega refleksa

1 - senzorični živec jezika; 2 - slinavka; 3 - lobanja; 4 - kortikalni center za hrano; 5 - slušni senzorični živec; 6 - središče slušnega živca; 7 - povezovalna živčna pot; 8 - brezpogojno živilsko središče; 9 - medulla oblongata; 10 - motorični (sekretorni) živec

Po nastanku takšnega kratkega stika med živčnimi centri bo dovolj, da na psa vplivamo le z enim zvočnim draženjem. Ko doseže slušni center, bo šel po uhojeni poti do prehranskega kortikalnega centra in od tam do prehranjevalnega središča podolgovate medule. Nato bo prešel po motorično-sekretornem živcu do žleze slinavke in povzročil slinjenje v odsotnosti brezpogojnega dražljaja s hrano. Posledično zaradi razvoja pogojnega refleksa na kateri koli dražljaj slednji pridobi vrednost signala za manifestacijo določenega refleksa. Zahvaljujoč temu se telo vnaprej pripravi na vnos hrane (kot je bilo v opisanem primeru) in poveča se njegova prilagodljivost okolju.

Po opisani shemi se pogojni refleksi razvijejo na kateri koli dražljaj. Enako načelo je podlaga za usposabljanje psa za izvajanje katerega koli dejanja na ukaz med procesom usposabljanja. Na primer, da bi psa naučili sedeti na ukaz, morate na ta ukaz oblikovati pogojni refleks z uporabo dražljaja, ki bi pri psu vzbudil brezpogojni sedeči refleks. Da bi to naredil, trener, ki izgovarja ukaz, močno pritisne roko na pasji križ; ob izkazovanju zaščitnega refleksa pes spusti zadnjico in se usede. Po več takšnih ponavljajočih se kombinacijah ukazov s pritiskom na križ bo pes razvil pogojni refleks na ukaz in se usedel po enem ukazu trenerja.

Večina dejanj, ki se jih pes nauči izvajati med treningom na podlagi pogojnih signalov trenerja, se po svoji kompleksnosti razlikuje od običajnih pogojnih refleksov (na primer pogojnega refleksa slinjenja). Raziskave so pokazale, da so ta dejanja kompleksne motorične reakcije, sestavljene iz sistema refleksov. Takšni sistemi refleksov se običajno imenujejo spretnosti. Spretnosti so kompleksni pogojni refleksi, v nasprotju z nagoni, ki so kompleksni brezpogojni refleksi.

Spretnosti se razvijajo z dolgotrajno vadbo, ki je sestavljena iz niza ponavljajočih se dejanj. Med vadbo nastajajo nove začasne povezave, ki se postopoma diferencirajo in izpopolnjujejo. Rezultat je večja natančnost pri izvajanju spretnosti, potrebnih za uporabo psa. Vsaka veščina se izvaja med procesom usposabljanja.

Tehnika šolanja je niz zaporednih dejanj trenerja, katerih cilj je razviti določeno spretnost pri psu.

Vsako tehniko izvaja trener v določenem zaporedju. Najprej vzgojitelj razvije začetni pogojni refleks pri psu na ukaz ali kretnjo na podlagi brezpogojnih dražljajev. Nato prvotno razviti pogojni refleks postane bolj zapleten in postane veščina. In končno, spretnost, ki jo razvije pes, se krepi v procesu dela v različnih pogojih.

3. Brezpogojni in pogojni dražljaji, ki se uporabljajo pri šolanju psov

Pri razvoju pogojnih refleksov pri psih uporabljajo brezpogojno in pogojno dražilne snovi. Prvi povzročijo manifestacijo potrebnega brezpogojnega refleksa, drugi so dražljaji, na katere se razvijejo pogojni refleksi.

Z vplivom na psa z brezpogojnim dražljajem vzgojitelj povzroči brezpogojni refleks (hranilni, obrambni itd.). Uporaba pogojnega dražljaja vam omogoča izobraževanje pogojni refleks.

Pogojni dražljaji so na primer ukazi itd. Mehanski in prehranski dražljaji se uporabljajo kot glavni brezpogojni dražljaji pri šolanju psov po splošnem tečaju. Povzročajo manifestacijo različnih refleksov, ki ščitijo žival pred škodljivimi vplivi (obrambni refleks) ali pridobivajo hrano (prehrambeni refleks). Mehanski in prehranski dražljaji spodbujajo psa k določeni akciji in utrjujejo proizvedeno pogojni refleksi.

Oglejmo si podrobneje značilnosti mehanskih brezpogojnih dražljajev, ki vključujejo božanje, pritisk z roko, trzanje s povodcem, izpostavljenost strogemu ovratniku in, izjemoma, udarce z bičem. Izbira narave in moči mehanskega dražljaja med treningom je odvisna od značilnosti tehnike, ki se izvaja, in značilnosti živčnega sistema psa. Znano je na primer, da se za krepitev dejanj, ki jih izvaja pes, uporablja mehanski dražljaj v obliki božanja. Božanje spremlja rahlo taktilno draženje kože, kar pri psu povzroči pozitivno reakcijo (božanje, jokanje, mahanje z repom). Toda ista roka trenerja lahko postane dražilec, ki povzroči brezpogojni pristajalni refleks. V tem primeru dreser močno pritisne na križ psa, kar povzroči draženje ne le kože, ampak tudi mišic križa in pojav mišično-kožnega refleksa. Tukaj ima mehanski dražljaj drugačen pomen in je povezan z manifestacijo pozicijskega refleksa pri psu - sedenje. Nazadnje, ista roka trenerja, ki psa udari z bičem, povzroča ne le kožno-mišično, ampak tudi boleče draženje, ki ga spremlja manifestacija obrambnega refleksa v pasivni obliki. Posledično narava vpliva mehanskega dražljaja v različnih primerih ni enaka, naloga vaditelja pa je, da spretno uporabi ustrezen dražljaj.

Ne smemo pozabiti, da pretirana uporaba močnih mehanskih dražljajev med šolanjem pri mnogih psih povzroči dolgotrajno depresivno stanje (stanje inhibicije), ki ga včasih celo spremlja manifestacija pasivno-obrambne reakcije trenerja. Temu se je treba izogibati.

Pri šolanju po posebnem tečaju (stražar, zaščitna straža, iskanje in druge službe) se uporabljajo mehanski dražljaji za vzbuditev aktivnega obrambnega refleksa psa (razvoj jeze). V ta namen se kot dražilo priporoča slamnata vrvica ali gibljiva palica, ki živali ne bo povzročala pretirano bolečega draženja. Med brezpogojne prehranske dražljaje (priboljške), ki se uporabljajo pri šolanju, spadajo drobno narezano kuhano meso, kruh, krekerji, piškoti itd. Prehranski brezpogojni dražljaji so tako kot mehanski dražljaji nujni, da v psu vzbudimo tisto, kar si trener na začetku želi. dejanje in okrepi dejanje, ki ga je pes izvedel na zahtevo trenerja. Ko se pes na primer usede ali uleže pod vplivom hranilnega dražljaja ali ko ga urimo, da se približa na ukaz, priboljšek ne le povzroči začetno dejanje psa, ampak tudi okrepi dejanje, ki ga je izvedel ob ukaz trenerja. V drugih primerih se priboljški uporabljajo samo za krepitev dejanj psa, ki se izvajajo pod vplivom različnih mehanskih dražljajev.

Pri šolanju je treba priboljšek dati tako, da ga je pes pripravljen sprejeti, torej da na priboljšek pokaže prehransko vznemirjenost. To lahko dosežete na dva načina. Prvič, z izvajanjem lekcije pred hranjenjem ali dve do štiri ure po njem, in drugič, z dajanjem priboljškov v majhnih kosih. V tem primeru morate najprej pokazati priboljšek in tako rekoč dražiti psa. Posledično se bo njena razdražljivost hrane povečala () in povečala se bo moč vpliva prehranskega dražljaja. Priboljšek dajte psu šele, ko je opravil zahtevano dejanje.

Glavni pogojni dražljaji, na katere se med procesom usposabljanja razvijejo določeni pogojni refleksi, so ukazi in kretnje. Ukaz je zvočni dražljaj, ki je strogo določena beseda, dodeljena vsaki vadbeni tehniki. Na primer, ukaz se uporablja za klic psa k trenerju, ukaz za vkrcanje, ukaz za varovanje stvari, ukaz za sledenje itd. Kot ukaze izberite kratke, jasno zveneče besede in izogibajte se besedam, ki so si podobne. Vsak ukaz je za psa kompleksen zvočni dražljaj. Določena kombinacija zvokov razlikuje en ukaz od drugega.

Pri poveljevanju je velikega pomena tudi intonacija. Pri usposabljanju obstajajo tri intonacije pri uporabi ukazov: ukazovanje (običajno), ljubeče ali spodbudno in grozeče. Ukaz v običajni ali ukazovalni intonaciji se izgovori precej glasno, s pridihom zahtevnosti, ukaz v grozeči intonaciji pa ostro, strogo in povišano. Ne smemo pozabiti, da je pomen intonacije pri usposabljanju zelo velik, saj imajo psi fino razvit slušni analizator, zahvaljujoč kateremu lahko razlikujejo najmanjše spremembe tona. V skladu s tem oblikujejo pogojne reflekse na različne intonacije glasu, ki daje isti ukaz. To omogoča trenerju, da po potrebi poveča vpliv ukaza na psa. Da bi to naredili, psa naučimo dobro razlikovati (razločiti) različne intonacije. Na primer, pri razvoju pogojnega refleksa na ukaz, dano v ukazovalni intonaciji, trener izgovori ukaz z običajnim tonom in ga okrepi z nežnim potegom povodca. Po večkratnem ponavljanju te kombinacije bo pes vzpostavil pogojni refleks in bo na ukaz vedno hodil ob nogah trenerja. Če po vzpostavitvi pogojnega refleksa na ukaz pes tega dejanja ne izvede, je treba ukaz izgovoriti v grozeči intonaciji, ki jo spremlja močnejši sunek povodca. Zaradi takšne krepitve istega ukaza, izgovorjenega z različnimi intonacijami in spremljanega brezpogojnih dražljajev različnih moči, se bo pes naučil jasno razlikovati pomen intonacije.

Prisrčno, spodbudno intonacijo, v kateri je vedno treba izreči vzklik, psu utrjuje izpostavljenost hrani in tipno-kožnim dražljajem.

Ukazi, izgovorjeni z besedami in dodeljeni vsaki od tehnik usposabljanja, se pod nobenim pogojem ne morejo spremeniti. Tega ni mogoče storiti iz dveh razlogov. Prvič, vsak ukaz je zvočni dražljaj, na katerega se med procesom usposabljanja vzpostavi določen pogojni refleks. Bolj kot je ukaz stalen in monoton, hitreje se na ukaz vzpostavi potrebni pogojni refleks. Drugič, doslednost in enotnost ukazov je zelo pomembna v primerih, ko šolanega psa predamo drugemu trenerju. Če je bila vzgoja psa izvedena pravilno, mora novi trener psa le navaditi nase in ta bo brezhibno sledil ukazom.

Tako enotnost in doslednost ukazov zelo olajša uporabo psov. Vsak ukaz mora biti izgovorjen natančno, jasno, z dovolj visokim glasom, s pravilnim poudarkom.

Pri delu s psom, katerega pogojni refleksi na ukaze so dovolj fiksirani, se morate držati naslednjih pravil:

1. Na začetku vedno uporabite ukaz v urejeni, normalni intonaciji.

2. Če pes dejanja ne izvede, ukaz ponovite v grozeči intonaciji. Sekundarno ponavljanje ukaza v grozeči intonaciji mora spremljati uporaba brezpogojnega dražljaja (prisila). Ne smemo pozabiti, da večkratno ponavljanje istega ukaza (če ga pes ne izvrši), ki ni okrepljeno z ustreznim brezpogojnim dražljajem, vodi do izumrtja pogojnega refleksa na ta ukaz. Vsako dejanje psa, izvedeno na ukaz trenerja, je treba okrepiti s priboljškom, božanjem ali vzklikanjem.

Kot zvočno pogojne dražljaje pri šolanju psov poleg verbalnih ukazov uporabljamo tudi različne zvočne signale, na primer piščalko ipd. Zvočne signale običajno lahko uspešno uporabljamo. za nadzor dejanj vašega psa na daljavo, na primer poklicati psa k trenerju.

Kot vizualno pogojeni dražljaji pri šolanju psov Uporabljajo se kretnje.

Kretnja je določeno gibanje roke trenerja, določeno za vsako tehniko. Najpogosteje ukaze zamenjamo s kretnjami pri vodenju psa na daljavo, v izvidništvu ali zasedi, pri skupinskih vajah itd.

Kretnja kot pogojni dražljaj ima za psa pomen ukaza, le da ni slušne, temveč vizualne narave.

4. Prisila, spodbujanje in prepoved kot glavni dejavniki vzgoje

Prisila, spodbuda in prepoved so glavni dejavniki vzgoje, ki zagotavljajo nadzor nad vedenjem psa in nemoteno izvajanje vseh dejanj, ki se od njega zahtevajo.

Pod prisilo je običajno razumeti celoto dejanj trenerja, da pes pokaže določene reflekse. Okrepitev je način, kako pri psu okrepiti želena dejanja (pogojne reflekse – spretnosti). S prepovedjo razumemo dejanja ustavljanja psa, ki so za vzgojitelja nezaželena.

Trener mora znati vsakega od naštetih dejavnikov pravilno in pravočasno uporabiti.

Prisila se lahko uporablja v obliki različnih vplivov na živčni sistem psa. To vključuje predvsem uporabo brezpogojnih dražljajev, ki so močnejši od običajnih (močan sunek s povodcem, močan pritisk na kateri koli del telesa psa, udarec stroge ovratnice, udarec z bičem). itd.). S prisilo kot brezpogojnim dražljajem vzgojitelj povzroči, da pes pokaže različne reflekse, ki so neposredno povezani z instinktom samoobrambe.

Prisilitev je treba uporabiti v primerih, ko je treba povečati pritisk na psa, da bi dosegli želeno dejanje. Na primer, uporabiti ga je treba v procesu šolanja večine psov zelo vznemirljivega tipa, ko vadijo tehniko. V tem primeru bo prisila trzanje povodca skozi strog ovratnik. Prisila je predvsem eden od pomožnih vplivov vaditelja na psa v primerih, ko je treba povečati vpliv na psa.

Posebej pomembna je uporaba prisile pri obvladovanju vedenja psa, v obdobju utrjevanja spretnosti, ko se pes uči izvajati spretnosti v vse težjih razmerah. Seveda lahko psa v tem času zlahka in pogosto zamotijo ​​močni dražljaji. Brezhibno izvajanje ene ali druge veščine je lahko moteno tudi zaradi sprememb v stanju telesa psa (lakota, spolno vzburjenje, letargija, odsotnost itd.). V vseh primerih, razen v opisanih, lahko ukaz, dano v grozeči intonaciji (pogojna prisila), uspešno uporabimo kot prisilo.

Najboljše rezultate lahko dosežemo, če prisilo pravilno kombiniramo s spodbujanjem, ki je osnova metoda kontrastnega treninga. V tem primeru se uporablja prisila kot dejavnik, ki psa prisili, da izvede določeno dejanje, in spodbuda (dajanje priboljška, glajenje, vzklikanje) - zavarovati pravilno izvedeno dejanje.

Okrepitev je niz dejanj, ki jih izvaja trener, da okrepi dejanje, ki ga izvaja pes. Z drugimi besedami, spodbujanje je način krepitve pogojni refleksi, ki sestavljajo določeno spretnost.

Kot nagrado uporabijo priboljšek (brezpogojni dražljaj s hrano), naklonjenost - božanje psa (taktilno-kožni dražljaj) in na koncu vzklik (pogojni dražljaj). Pri začetnem vzpostavljanju pogojnega refleksa na ukaz in vadbi večine splošnih tehnik vzgoje je najpomembnejše dajanje priboljškov in gladenje psa, ki ga vedno spremlja vzklikanje. Posledično dobi vzklik hitro pomen pogojnega dražljaja za nagrajevanje psa.

Po vzpostavitvi vztrajnega pogojnega refleksa na zvočni dražljaj lahko vzklik uporabimo kot pogojno nagrado, ne da bi ga spremljali s priboljški in božanjem. Da bi se izognili izumrtju pogojnega refleksa na vzklik, je treba ta pogojni dražljaj občasno spremljati brezpogojna okrepitev (priboljški, glajenje).

Okrepitev ni omejena na uporabo teh brezpogojnih in pogojnih dražljajev. Pri nekaterih posebnih tehnikah šolanja bo nagrada zadovoljitev specifične biološke potrebe živali.

Tako bo pri vadbi tehnike, ki jo pes sprejme na ukaz, nagrada zadovoljitev biološke potrebe pasjega telesa po gibanju in izkazovanje refleksa svobode.

Med razvojem zlobnosti psa in razvojem obrambnih sposobnosti vloga spodbude prevzame vlogo jeze (pes z dovoljenjem vzgojitelja zgrabi in pretepe napadajočega pomočnika). Hkrati je priporočljivo uporabiti pogojno ojačitev - klicaj.

Nagrado lahko uporabimo tudi kot enega od dejavnikov, ki psa spodbudi k izvedbi nekega dejanja ali povzroči okrepljeno manifestacijo že vzpostavljenega pogojnega refleksa. Na primer, ko kliče psa, ki je v prostem stanju, lahko trener poveča učinek ukaza tako, da ta ukaz združi z vzklikom. Ta uporaba vzklika je še posebej pomembna v primerih, ko pes razstavlja, ko se približuje trenerju, ali je v stanju dosledne inhibicije, ki je nastala pod vplivom predhodno danega ukaza, na primer ukaza.

Inhibicija kot dejavnik vzgoje je namenjena zaustavitvi neželenih dejanj psa. Kot prepoved se uporablja močan mehanski dražljaj (močan sunek s povodcem, stroga ovratnica, udarec z bičem) v kombinaciji z zvočnim dražljajem (ukaz). Zaradi ponavljajočih se kombinacij se na ukaz vzpostavi močan refleks, ki dobi vrednost pogojne zavore. V procesu razvoja pogojnega refleksa na ukaz mora uporaba močnega mehanskega dražljaja sovpadati s trenutkom, ko pes izvede neželeno dejanje. V prihodnosti se ukaz uporablja ne samo za zatiranje neželenih dejanj psa, ampak tudi za njihovo preprečevanje. V nobenem primeru se ukaz ne sme zlorabljati. Ker je močan zaviralni dražljaj, lahko povzroči pojav sekvenčne inhibicije. Na primer, pes lahko doživi zaviranje v svojih sposobnostih približevanja, spretnosti pri premagovanju ovir itd., če sledi ukazu. Poleg tega s pogostim ponavljanjem ukaza, ki ni okrepljen z brezpogojnim dražljajem, njegov učinek na psa postopoma oslabi (razvije se izumrtje pogojnega refleksa). Zato praviloma, če je mogoče uporabiti enega ali drugega osnovnega ukaza in okrepiti njegov učinek na psa z grozečo intonacijo, se morate izogibati uporabi ukaza.

Predstavljajte si tak primer. Trener je na razdalji od psa in daje ukaz. V tem trenutku se je pred psom pojavil nek moteč dražljaj. Posledično je pes, ne da bi zapustil svoje mesto, moten (pokaže indikativno reakcijo). Kaj naj naredi trener? Uporabiti mora ne ukaz, ampak ukaz, vendar v grozeči intonaciji. Če pes zaradi odvračanja pozornosti steče proti motečemu dražljaju, bo tu treba uporabiti ukaz.

Ukaz mora upoštevati vse neželene motnje in dejanja psa, ki povzročajo pojav zunanje zaviranje. V tem primeru je klik tako rekoč izbit s klinom, to pomeni, da je delovanje enega dražljaja zavirano z delovanjem drugega, močnejšega dražljaja.

5. Osnovne metode in tehnike usposabljanja

Glavne naloge trenerja so pripraviti psa, da izvede želeno dejanje (povzroči manifestacijo ustreznega brezpogojnega refleksa), pa tudi razviti in utrditi pogojni refleks na določen dražljaj (zvočni ukaz ali gesta). Da bi to dosegli, se pri vzgoji uporabljajo določene metode in tehnike vplivanja na psa.

Obstajajo štiri glavne metode usposabljanja: nagrajevanje okusa, mehanska, kontrastna, posnemalna.

Metoda usposabljanja za nagrajevanje okusa je, da je dražljaj, ki psa spodbudi, da izvede želeno dejanje, dražljaj s hrano. V tem primeru se pogled in vonj dražljaja iz hrane uporabita za spodbujanje psa, da izvede želeno dejanje, dajanje priboljška pa za okrepitev izvedenega dejanja.

Metoda nagrajevanja okusa se uporablja pri vadbi številnih splošnih in posebnih tehnik usposabljanja. Goreč zagovornik in promotor te metode je bil znani sovjetski trener V. L. Durov, ki je verjel, da mora vzgoja temeljiti na načelu zadovoljevanja določene biološke potrebe živali in predvsem potrebe po hrani.

Dejansko ima metoda usposabljanja z nagrajevanjem okusa številne pozitivne vidike. Z njegovo pomočjo pes hitro razvije večino svojih pogojnih refleksov. Opazen je velik pes pri izvajanju tako razvite veščine, krepi se stik s trenerjem in pojavi se velik pes.

Vendar pa ima poleg te metode usposabljanja, ki temelji na okusu, tudi nekatere slabosti. Ne zagotavlja nemotenega izvajanja tehnik, zlasti ob prisotnosti motečih dražljajev; izvajanje potrebnih dejanj lahko oslabi ali izgine med obdobjem sitosti živali; Samo s to metodo je nemogoče razviti vse potrebne veščine.

Bistvo metode mehanskega treninga je v tem, da se kot brezpogojni dražljaj uporabljajo različni mehanski dražljaji, ki pri psu povzročijo zaščitni obrambni refleks (na primer sedeči refleks pri pritisku roke na križ psa). V tem primeru mehanski dražljaj ne povzroči samo začetnega delovanja pri psu (brezpogojni refleks), ampak se uporablja tudi za krepitev pogojnega refleksa (glajenje). Značilnost obravnavane metode usposabljanja je, da v tem primeru pes izvaja dejanja, ki jih želi trener, pod prisilo.

Pozitivna stran metode mehanskega usposabljanja je, da so vsa dejanja trdno fiksirana in jih pes zanesljivo izvaja v znanih razmerah.

Negativni vidiki metode mehanskega usposabljanja vključujejo dejstvo, da njegova pogosta uporaba pri nekaterih psih povzroča depresivno inhibicijsko stanje in manifestacijo nezaupljivega odnosa do trenerja (pri psih s pasivno-obrambno reakcijo se to kaže v obliki strahu). in strahopetnost; jezni psi poskušajo ugrizniti trenerja). Samo s to metodo je nemogoče razviti vse potrebne veščine.

Mehanska metoda je zelo pomembna v procesu usposabljanja za nekatere posebne storitve. Šolanje psov za čuvaje, zaščitno stražo in iskalno službo torej temelji predvsem na uporabi mehanskih dražljajev (gibi pomočnika, ki psa draži, udarci ipd.). V tem primeru je uporaba te metode namenjena vzbuditvi obrambne reakcije psa v aktivno-obrambni obliki.

Kontrastna metoda je glavna metoda šolanja službenih psov. Bistvo te metode je določena kombinacija mehanskih in nagrajevalnih učinkov na psa (dajanje priboljškov, božanje, ukazovanje). V tem primeru se uporabljajo mehanski dražljaji, ki psa spodbudijo k izvajanju želenih dejanj, dražljaji za nagrajevanje pa se uporabljajo za krepitev teh dejanj. Na primer, če želite psa naučiti pristanka s kontrastno metodo, trener postopa na naslednji način. V stoječem položaju psa drži na kratkem povodcu za levo nogo in izda ukaz. Nato z levo roko pritisne na pasji križ in ga pritisne navzdol, z desno roko pa sunkovito potegne povodec navzgor. Po takšni izpostavljenosti brezpogojnemu mehanskemu dražljaju pes pristane. Trener to dejanje okrepi z dajanjem priboljškov in glajenjem, posledično pes vzpostavi pogojni refleks na ukaz.

Ta način usposabljanja ima prednosti nagrajevanja po okusu in mehanskih metod.

Prednost kontrastne metode; hitro in vztrajno utrjevanje pogojenih refleksov na določene ukaze; jasna in voljna izvedba vseh dejanj, ki jih izvaja ta metoda s strani psa zaradi prisotnosti (prehranskega vzburjenja); vzdrževanje in krepitev stika med trenerjem in psom; brezhibno izvajanje vajenih dejanj psa v težkih razmerah (ob prisotnosti motenj itd.).

Izkušnje so pokazale, da kontrastna metoda pospeši proces šolanja in zagotavlja nemoteno delovanje psa v različnih okoljskih razmerah. To je glavna vrednost kontrastne metode.

Imitativna metoda uporablja se pri šolanju psov kot pomožna metoda. Na primer, z razvojem zlobe in utrjevanjem lajanja pri psu čuvaju lahko uporaba jeznega psa, ki dobro laja, spodbudi manifestacijo zlobe pri manj razburljivem in slabo lajajočem psu. Vadbo premagovanja ovir lahko izvajamo tudi s posnemanjem. Ta metoda se lahko še posebej široko uporablja v praksi vzgoje mladičev.

6. Procesi vzbujanja in inhibicije

Živčna aktivnost temelji na dveh procesih - vzbujanju in zaviranju.

Vzbujanje določenih območij živčnih centrov centralnega živčnega sistema se kaže v ustreznih dejanjih (refleksih) psa. Na primer, ko je pes izpostavljen zvočnemu dražljaju, posluša, ko se pojavi vonj, voha, itd. Večina pogojnih refleksov se pri psu razvije v procesu usposabljanja na podlagi procesa vzbujanja. Ti refleksi se imenujejo pozitivni pogojni refleksi.

Inhibicija je aktiven proces živčnega delovanja, nasproten vzbujanju in povzroča zamudo pri refleksih. Pogojni refleksi, ki se razvijejo pri psu na podlagi uporabe inhibitornega procesa, se imenujejo zaviralno ali negativno. Osupljiv primer takšnega refleksa je prepoved neželenih dejanj psa na ukaz.

Akademik Pavlov je vzpostavil določene vzorce v manifestaciji teh procesov, ki so zelo pomembni za usposabljanje. Ti vzorci so naslednji. Če se žarišče vzbujanja ali inhibicije pojavi v katerem koli delu možganske skorje, se bo vzbujanje ali inhibicija zagotovo najprej razširilo iz točke svojega izvora in zajelo sosednja področja skorje ( proces obsevanja). Na primer, da bi psa pripravil do lajanja, ga lahko dreser priveže in odide. Odhod trenerja bo psa močno vznemiril (obsevanje vznemirjenja) in začel bo lajati.

koncentracija Nasprotni pojav se imenuje, ko je vzbujanje ali zaviranje, nasprotno, koncentrirano na določenem območju živčnega sistema. Zahvaljujoč temu se na primer po več ponovitvah pes nauči vokalizirati samo na ukaz, brez stranskih učinkov in splošnega navdušenja.

Pojav v možganski skorji procesa, ki je po svojem pomenu nasproten tistemu, ki je nastal na začetku, se imenuje z indukcijo (pozitivna indukcija). Na primer, po močnem draženju psa, ki povzroči aktiviranje aktivno-obrambnega refleksa, lahko požrešneje poje hrano itd. Možen pa je tudi nasprotni pojav, ko stimulacija enega refleksa povzroči zaviranje drugega ( negativna indukcija). Tako se ob pojavu orientacijskega refleksa pes pogosto neha odzivati ​​na ukaze trenerja.

Vzgojitelj mora vedno upoštevati pojav inhibicije v živčnem delovanju psa. Zaviranje se kaže v zamudi enega ali drugega refleksa in je lahko pogojno ali aktivno in brezpogojno ali pasivno. Aktivna inhibicija se pojavi pri psih med procesom treninga. Pojav te vrste inhibicije je v prvi vrsti odvisen od dejanj trenerja.

Razlikujemo naslednje vrste aktivne inhibicije: ekstinkcija, diferenciacija in zamuda (slika 24).

riž. 24. Shema vrst zaviranja

Inhibicija izumrtja mora trener upoštevati od samega začetka treninga. Kot je bilo že omenjeno, je za nastanek pogojnega refleksa potrebno pogojni dražljaj okrepiti z brezpogojnim. Če takšne okrepitve ni ali se uporablja neredno, lahko pogojni refleks na ukaz ali kretnjo oslabi in izgine. Ta pojav se imenuje izumrtje pogojnega refleksa, sama inhibicija pa je izumrla. Od tod je jasno, zakaj je za krepitev pogojnih refleksov vedno treba psa nagraditi za pravilno opravljena dejanja, in ko pogojni refleks oslabi, ponovno uporabiti vpliv brezpogojnega dražljaja, na podlagi katerega ta pogojni nastal je refleks.

Do izumrtja pogojnih refleksov lahko pride, če se praktična vadba s psom ne izvaja redno, pa tudi v primeru, ko ni vadbe z že šolanimi psi.

Za šolanje psa, t.i diferenciacijo ali diskriminativno zaviranje, ki poskrbi, da pes jasno razlikuje posamezne pogojne dražljaje in jasno izvaja zahtevana dejanja glede na ukaze, kretnje in druge signale. Tako kot inhibicija ekstinkcije se tudi inhibicija diferenciacije ne pojavi takoj, ampak se razvija postopoma. Manifestacija te vrste inhibicije je odvisna predvsem od pravilnih dejanj trenerja. Znano je, da med začetnim razvojem pogojnega refleksa na kateri koli ukaz (pogojni dražljaj) v živčnem središču psa (na primer v slušnem centru) prevladuje proces vzbujanja, ki se zlahka razširi po celotni možganski skorji ( obsevanje) in povzroča povečano razdražljivost. Posledično se razvije centralni živčni sistem psa postopek tako imenovani posploševanje- posploševanja različnih podobnih dražljajev, pes pa te dražljaje meša. Zato med začetnim šolanjem veliko psov izvaja napačna dejanja in zamenjuje ukaze in kretnje: na ukaz se usedejo, se približajo trenerju s kretnjo leže itd.

Za zaustavitev tega pojava je potrebno uporabiti diferencialno inhibicijo. Da bi to naredili, je treba vsa dejanja psa, ki ustrezajo danemu ukazu, okrepiti s priboljški in vzkliki, dejanja, ki ne ustrezajo danemu ukazu, pa je treba pustiti brez okrepitve. Zaradi takih dejanj trenerja bo pes razvil inhibicijo na vse dražljaje, ki niso neposredno povezani s to veščino. Pogojni refleks na ustrezen ukaz bo postajal vedno močnejši in pes bo začel jasno razlikovati pomen vseh vrst ukazov in kretenj. To bo mogoče, ker bo v živčnem sistemu psa prišlo do procesa koncentracije (koncentracije) vzbujanja na tiste živčne celice možganske skorje, ki so neposredno povezane s tem pogojenim refleksom.

Ne smemo pozabiti, da je hitrost razvoja diferenciacije (razločevanja) različnih pogojnih dražljajev (ukazov) odvisna med šolanjem in od njihove pravilne krepitve s takšnimi brezpogojnimi dražljaji, ki povzročijo, da pes pokaže določen brezpogojni refleks. Na primer, ukaz je okrepljen s sunkovitim povodcem, vračanjem psa na trenerjevo nogo, ukaz z vzbujanjem aktivno-obrambnega refleksa itd. Posledično bo vsak ukaz povezan z določenim refleksom in bo dobijo pomen signala, da pes opravi določeno dejanje. Zaradi tega bo pes jasno razlikoval (diferenciral) pomen ukazov.

Tretja vrsta pogojne inhibicije je zapoznelo zaviranje, ki se uspešno uporablja tudi pri šolanju psov. Ta vrsta inhibicije se pojavi v primerih, ko učinek pogojnega dražljaja na psa ne spremlja takoj delovanje brezpogojnega dražljaja in se le-ta po določenem času (od nekaj sekund do nekaj minut) uporabi za okrepitev. Zaradi takšne okrepitve se manifestacija pogojnega refleksa odloži in sovpada z nastopom brezpogojnega dražljaja.

Zakasnjena inhibicija je osnova za razvoj vzdržljivosti pri psu v različnih tehnikah splošnega šolanja. Samokontrola psa je zaviralni pogojni refleks. Ta refleks se razvije v takih pogojih. Najprej vzgojitelj vzpostavi pozitiven refleks na nek ukaz, na primer na ukaz, pri katerem mora pes zavzeti določen položaj. Takoj, ko je ta pogojni refleks razvit in pes na ukaz trenerja zavzame zahtevani položaj, okrepljen s spodbudo, trener nadaljuje z vadbo vzdržljivosti. To se naredi na naslednji način. Vzgojitelj izgovori ukaz in po izvršenem ukazu psu da priboljšek, vendar ne takoj, ampak po nekaj sekundah in s tem prisili sedečega psa, da pričakuje, da bo prejel priboljšek. Posledično se v živčnem sistemu psa začne razvijati zakasnjena inhibicija, ki odloži manifestacijo prehranjevalnega refleksa za nekaj sekund po podanem ukazu.

Postopoma se priboljšek ali druga spodbuda (glajenje, vzklikanje) po ukazu vedno bolj zamika in vzdržljivost poveča na nekaj minut.

Iz povedanega je razvidno, da spretna uporaba aktivno zaviranje v procesu šolanja psov je zelo pomemben pogoj, ki zagotavlja stabilnost in jasnost pri razvoju potrebnih veščin.

V nasprotju s pogojeno aktivno inhibicijo, brezpogojno - pasivno zaviranje ne potrebuje razvoja, saj se pojavi, ko je živčni sistem psa izpostavljen določenim dražilnim dejavnikom. Na primer, pes, ki je prvič slišal strel, lahko doživi inhibicijo vseh motoričnih pogojnih refleksov, ki so bili nastavljeni na ukaze in kretnje. Ta vrsta zaviranja se imenuje zunanje zaviranje. Trener se s tovrstno zavoro največkrat sreča v začetnem obdobju treninga.

Običajno je vzrok za zunanjo inhibicijo pri psih orientacijski refleks. Med izkazovanjem orientacijskega refleksa je pes raztresen (posluša tuj zvok, intenzivno voha neznan vonj ali gleda proti novemu predmetu) in ne izvaja dejanj, ki se od njega zahtevajo. V večini primerov je zunanja inhibicija, povezana z orientacijsko reakcijo, začasna in preneha v trenutku, ko se pes navadi na nov dražljaj. Za orientacijski refleks ni značilno samo to, da se zelo enostavno pojavi, ko je pes izpostavljen različnim dražljajem, ki so zanj novi. Prav tako lahko zlahka izgine (izgine), takoj ko se pes seznani s tem dražljajem in se mu približa.

Vendar se zgodi, da se zunanja inhibicija izkaže za bolj vztrajno. To je mogoče v primerih, ko se pojavi pri psu kot posledica manifestacije pasivnega obrambnega refleksa. Najpogosteje se ta pojav opazi pri tistih mladih psih, ki imajo še znake primarnega naravnega refleksa previdnosti (kužčkova strahopetnost). V takšnih primerih bi bil najboljši način za obvladovanje zunanje inhibicije dosledno in sistematično seznanjanje psa z okoliškimi dražljaji, ki ga preklopi na hitro izginjajoč indikativni refleks.

Pri psih, ki so dosegli puberteto, je vzrok manifestacije zunanje inhibicije pogosto spolni refleks (zlasti pri samcih v bližini prazne psice). V tem primeru je psica moteč dražljaj, ki pri samcu povzroči zaviranje vseh reakcij in refleksov, ki niso povezani z manifestacijo spolnega refleksa. Tukaj lahko uporabite samo en način boja: takoj identificirati prazno psico in jo izolirati.

Raziskave akademika Pavlova in njegovih študentov so pokazale, da pojav zunanjega zaviranja temelji na procesu negativna indukcija.

Zunanja inhibicija in odvračanje pozornosti se lahko pojavita tudi pri psih pod vplivom notranjih dražljajev. Torej, če je mehur psa poln, lahko pride do zaviranja vseh motoričnih refleksov, ki niso povezani z živčnim centrom za uriniranje, in preneha slediti ukazom. Zato je zelo pomembno, da svoje pse sprehodite pred začetkom praktičnega pouka.

Zunanja inhibicija se pojavi v vseh primerih, ko je pes izpostavljen dražljaju večje moči od dreserja in njegovih ukazov ali gest. Zato si mora vzgojitelj vedno prizadevati, da bi imel na psa večji vpliv kot moteči dražljaji. To se doseže ne le z vzpostavitvijo pravilnega odnosa med trenerjem in psom, temveč tudi z razvojem vztrajnih pogojnih refleksov na ukaze in kretnje, ki zagotavljajo nadzor nad vedenjem psa v pogojih različne kompleksnosti.

Glede na to je treba začetno usposabljanje izvajati v okolju, ki izključuje prisotnost motečih dražljajev. Po zadostni utrditvi vseh ukazov, potrebnih za nadzor vedenja psa, morate postopoma zapletati pogoje usposabljanja z uvedbo dražljajev. Če je potrebno, morate spretno uporabiti ukaz za prepoved.

Glavni razlog za nastanek ekstremno zaviranje je pri treningu preveč draženje živčnega sistema psa. Takšno draženje se lahko pojavi kot posledica delovanja zelo močnega dražljaja (najpogosteje zvočnega, na primer strela), pa tudi zaradi zlorabe mehanskih dražljajev, ne da bi upoštevali posamezne značilnosti živali. V tem primeru pes ne izpolnjuje ukazov in gest, povezanih ne le z veščino, med razvojem katere je trener zlorabil prisilo, ampak tudi z drugimi ukazi in gestami. To se zgodi kot posledica obsevanja - širjenja inhibitornega procesa iz središča njegovega pojavljanja v druge živčne centre.

Zaradi tega pes postane depresiven, letargičen, včasih pokaže nezaupanje do trenerja in strah pred njim.

Prekomerna inhibicija se lahko pojavi tudi kot posledica preobremenitve živčnega sistema psa. Na primer, skrajna inhibicija se pogosto pojavi med procesom vadbe tehnike vzorčenja stvari, če trener zlorablja, kolikokrat je pes poslan, da vzame stvari med eno lekcijo.

Ekstremna inhibicija se lahko pojavi tudi po dolgotrajnem treniranju psa z uporabo istih tehnik usposabljanja. Pes bo začel kazati letargijo in nato popolnoma zavrnil izvedbo tega dejanja.

To točko je treba upoštevati med procesom usposabljanja in se prepričajte, da diverzificirate spretnosti, ki jih vadite.

Da bi preprečili pojav prekomerne inhibicije, se morate izogibati preobremenitvi živčnega sistema psa, mu ne postavljati neznosnih nalog in diverzificirati vajene spretnosti. Če pride do pretirane inhibicije, morate trening s psom prekiniti za nekaj dni. Med odmorom se bo njen živčni sistem osvobodil skrajnega zaviranja in pogojno refleksna aktivnost živali bo obnovljena.

7. Značilne vedenjske značilnosti psov

Procesi vzbujanja in inhibicije se v živčnem sistemu psov kažejo različno.

Akademik Pavlov je s svojimi številnimi študijami dokazal, da je razlika v vedenju psov določena predvsem z določeno kombinacijo osnovnih lastnosti procesov vzbujanja in inhibicije: moč razdražljivih in zaviralnih živčnih procesov, ki nenehno tvorijo integralno živčno aktivnost; ravnovesje teh procesov; njihovo mobilnost.

I. P. Pavlov je ugotovil štiri glavne vrste višje živčne aktivnosti (HNA): razdražljiv - neuravnotežen (kolerik); uravnotežen - mobilen (sangvinik); uravnotežen - miren (flegmatik); šibka (melanholična).

Razburljivi psi imajo močan proces vzbujanja in oslabljeno inhibicijo. Med tema dvema procesoma ni ravnotežja in prevladuje proces vzbujanja. Pse te vrste odlikuje velika telesna aktivnost.

Vendar vrste višje živčne dejavnosti ni mogoče določiti samo z motorično aktivnostjo. Glavni pomen za karakterizacijo vrste vrste psov je njihova pogojno refleksna aktivnost.

Pri psih vznemirljivega tipa se hitro oblikujejo pozitivni pogojni refleksi, medtem ko se zaviralni, nasprotno, razvijajo zelo počasi. Zato psi te vrste dobro izvajajo vse ukaze, povezane z dejanji, ki temeljijo na procesu vzbujanja, in slabo izvajajo ukaze, povezane s procesom inhibicije (na primer prepoved ukaza, držanje v različnih položajih itd.).

Pri psih ekscitabilnega tipa je zaviranje diferenciacije šibko izraženo in ga je težko trenirati. V začetnem obdobju šolanja ti psi pogosto cenijo različne ukaze. Še posebej težko pa je doseči razlikovanje od njih, kar zahteva veliko napetosti v zaviralnem procesu, na primer pri izbiri stvari po vonju od drugih stvari, pri izbiri osebe od stvari, pri izbiri želene sledi od drugih stvari. sledi ipd. Zato je tovrstne pse še posebej težko šolati za službe, pri katerih je potrebna dobra in jasna diferenciacija (preiskovalne, čuvajske, manjše preiskovalne službe), kar moramo upoštevati pri selekciji. Za službe, kjer jasna diferenciacija ni potrebna (stražar, zaščitnik), so zelo primerni psi razburljivega tipa. Poleg tega je v procesu usposabljanja mogoče doseči povečanje njihovega inhibitornega procesa. To dosežemo z rednimi in sistematičnimi vajami. Pri psih razburljivega tipa je treba vzdržljivost razvijati postopoma, kot da bi trenirali in kopičili - proces zaviranja. Priporočljivo je, da začnete z izpostavljenostjo od 3 do 5 sekund in ga postopoma povečate na nekaj minut. Med začetnim šolanjem vzorčenja stvari, vzorčenja osebe po vonju ipd. psa ne pošiljajte na vzorčenje več kot enkrat ali dvakrat; število pošiljanj je treba povečevati zelo počasi. Progo je mogoče zakomplicirati z uvedbo tujih sledi in kotov šele potem, ko pes jasno dela na preprosti sledi. Obnašanje psa je zelo vznemirljivo, vadi veščine, kot so hoja ob trenerju, prepoved na ukaz, zadrževanje v različnih položajih.

Uravnoteženi - agilni psi tipa imajo enako močne procese vzbujanja in inhibicije. Ti procesi pri takih psih so zelo mobilni (vzbujanje se zlahka nadomesti z inhibicijo in obratno), odvisno od dražljajev, ki delujejo na psa.

Pse te vrste odlikuje pomembna motorična aktivnost. Z lahkoto razvijejo pozitivne in negativne pogojne reflekse in so precej močni, imajo dobro diferencialno inhibicijo. Psi uravnoteženo-aktivnega tipa so najlažji za šolanje. Njihove pozitivne in negativne sposobnosti so dobro uveljavljene, pri svojem delu so precej aktivni in zlahka preklapljajo z enega dejanja na drugega. Pri šolanju takšnih psov kontrastna metoda treninga daje dobre rezultate. V tem primeru se je treba držati načela doslednega prehoda od preprostega k zapletenemu.

Pri psih uravnoteženega - mirnega tipa, tako kot pri uravnoteženem - mobilnem tipu, se procesi vzbujanja in inhibicije manifestirajo z enako močjo. Vendar pa je za razliko od psov prejšnje vrste proces vzbujanja in inhibicije v živčnem sistemu teh psov neaktiven (en živčni proces se počasi nadomesti z drugim in obratno). Ti psi imajo zmanjšano motorično aktivnost; pozitivni in negativni pogojni refleksi se razvijajo počasi, vendar so zelo obstojni; Diferencialna inhibicija se pojavi in ​​razvija postopoma in vedno doseže veliko jasnost. Kar zadeva vedenje, se mnogi psi te vrste zdijo sedeči in letargični. Ni jih enostavno trenirati, vendar se pridobljene veščine izkažejo za zelo vztrajne. Pri posebnih delih so takšni psi nekoliko letargični, a brezhibno sledijo ukazom in so zelo vzdržljivi. Pri šolanju psov te vrste, kot tudi pri šolanju psov vznemirljivega tipa, je od trenerja potrebna velika vztrajnost in potrpežljivost.

Flegmatični psi Težko je prenašati hitre spremembe v procesih vzbujanja in inhibicije. Zato med začetnim usposabljanjem po splošnem tečaju ne smete zlorabljati pogostega izdajanja ukazov. Ne smemo pozabiti, da je takšnim psom težko hitro preiti z enega dejanja na drugega in morajo pogosto ponoviti ukaz. V začetnem obdobju šolanja si morate prizadevati, da je med trenutkom izrečenega ukaza in trenutkom, ko pes začne izvajati dejanje, dovolj dolg interval. Povečanje pogostosti ukazov za izvajanje različnih dejanj je možno šele po tem, ko je pes vzpostavil močan pogojni refleks na ukaze, ki jih uporablja trener. Razvijanje vzdržljivosti v različnih položajih poteka brez težav. Preprosto prenašajo učinke močnih mehanskih dražljajev, zato se lahko pri usposabljanju uspešno uporablja mehanska metoda. A tudi tu se prisile ne sme zlorabljati; Priporočljivo je, da ga uporabite le v primerih, ko kontrastna metoda osvetlitve ni zadostna.

Za šibek tip psa značilna šibkost živčnih procesov vzbujanja in inhibicije. V zvezi s tem psi te vrste ne morejo prenašati velikega stresa na živčni sistem, njihova živčna aktivnost pa je zlahka motena.

Med to skupino je treba razlikovati pse, pri katerih se oba živčna procesa kljub šibkosti odlikujeta po relativni mobilnosti. Pogojni refleksi pri teh psih niso dosledno razviti, imajo pa psi dokaj jasno in razmeroma lahko nastalo diferencialno inhibicijo.

Obstajajo psi, pri katerih sta oba živčna procesa ne samo šibka, ampak tudi neaktivna. Pogojni refleksi se pri teh psih razvijajo počasi in nestabilno, njihova diferencialna inhibicija pa je nezadostna.

Treba je opozoriti, da pri psih s šibkim tipom pogosto opazimo pasivno obrambno reakcijo, vendar se ne šteje za glavni znak šibkosti živčnega sistema, saj se lahko manifestira tudi pri psih drugih vrst višjega živčnega delovanja. Šibek tip psa ni zelo primeren za šolanje in uporabo. Glede na to jih ni priporočljivo jemati na usposabljanje. Če se takšni psi odkrijejo med šolanjem, jih je treba izločiti.

8. Nevroze

Razmerje med procesi vzbujanja in inhibicije v živčnem sistemu psov različnih vrst je lahko patološko moteno. Posledično se bodo pojavile funkcionalne motnje živčnega delovanja živali, ki jih ne spremljajo vidne poškodbe živčnega sistema. To so t.i nevroze.

Zunanja manifestacija nevroze v vedenju psov je lahko drugačna. Za nekatere pse v stanju nevroze je značilna povečana razdražljivost, razdražljivost, izguba samokontrole, slabše razlikovanje dražljajev in hitro postanejo agresivni tudi do trenerja. Za druge je, nasprotno, značilno depresivno stanje, ki ga spremljata strah in nezaupanje. Tudi povečana intonacija ali oster klic trenerja pri takih psih takoj povzroči dolgotrajno stanje inhibicije. Pri nekaterih psih nevroze povzročajo nagnjenost k neaktivnosti in posledično skoraj ne zaznavajo ukazov in drugih vplivov trenerja.

Nevroze se lahko pojavijo pri psih kot posledica preobremenitve živčnega sistema. Preobremenitev vzbujalnega procesa se najpogosteje pojavi, ko je živčni sistem psa izpostavljen premočnim dražljajem, na primer močnim zvočnim dražljajem (streli, eksplozije), če pes nanje ni bil predhodno in dosledno navajen; zaradi zlorabe prisile itd.

Preobremenitev inhibitornega procesa se zlahka pojavi po težkih subtilnih diferenciacijah, v primerih, ko je pes poslan, da izbere stvari iz mnogih drugih stvari s podobnim vonjem, ali po delu na vonju v prisotnosti velikega števila križajočih se sledi.

Nevroze se lahko pojavijo tudi kot posledica ostre spremembe v procesih vzbujanja in inhibicije. Primer tega bi bil primer, ko dreser prisili psa, da bodisi zadrži pobeglega in ga zgrabi bodisi preneha z prijemom. Zdi se, da hitra zamenjava močnega inhibitornega dražljaja z enako močnim dražljajem v tej situaciji nasprotuje procesom inhibicije in vzbujanja. Pes, ki na to ni dovolj pripravljen, lahko doživi zlom živčnega delovanja.

Pri nekaterih psih se nevroze pojavljajo pogosto, pri drugih jih je težko povzročiti tudi v poskusnem okolju. V zvezi s tem je primerno opozoriti na izjavo I. P. Pavlova, ki je dokazal, da je pojav nevroz odvisen od tega, kateri vrsti višje živčne dejavnosti pripada določena žival. Dejansko se nevroze zlahka pojavijo pri psih ekstremnih vrst - razdražljivih in šibkih, in so pri njih bolj vztrajne. Psi uravnoteženega tipa so odporni na nevroze.

Za zdravljenje nevroze je priporočljivo začasno prenehati z vadbo s psom. Včasih je za isti namen koristno premestiti bolnega psa k drugemu trenerju, spremeniti pogoje in kraj šolanja ter uporabiti zdravilna sredstva (brom, kofein).

9. Zunanji dejavniki, ki olajšajo in otežijo delo s psom

Pse usposabljajo in uporabljajo v različnih okoljskih razmerah; Nekatere delo s psom olajšajo, druge otežijo. Okoljski pogoji vključujejo čas dneva, temperaturo, veter, pokrov tal, teren, vlažnost itd.

Najbolj ugoden čas dneva za delo s psom je zgodnje jutro, ko je pes po nočnem počitku poln energije. Poleg tega zgodaj zjutraj ni tako veliko motečih dražljajev (tujci, živali itd.). Določen pomen ima tudi svežina ozračja. Priporočljivo je tudi šolanje psa zvečer. Podnevi v vročem poletju lahko delate le s psom, ki je postopoma navajen na delo v takih razmerah.

Sprva je treba usposabljanje in usposabljanje psov opraviti podnevi. To zagotavlja dober nadzor nad psom. Izjema je šolanje psov čuvajev in čuvajev, saj se budnost in zaščitni refleksi psa vedno povečajo v temi.

Visoke in nizke temperature imajo velik vpliv na pasje telo, toplota pa bolj negativno vpliva na pasje telo kot mraz (brez prepiha in vetra). Telo psa je treba postopoma prilagajati na visoke in nizke temperature. Zato je treba usposabljanje in usposabljanje psov začeti pri temperaturi 12–15 ° toplo in ne nižje od 10 ° hladno. Postopoma lahko preidete na vadbo pri višjih in nižjih temperaturah (pri 25° vročine in 20° mraza).

Na delo s psom pomembno vplivata smer vetra (hrtni veter, čelni veter, bok, kot) in moč vetra. Na primer, ko je nasprotni veter, morate tiho izgovarjati zvočne ukaze. Ta veter je ugoden za delo psov čuvajev in čuvajev, saj lažje zaznavajo zvoke in vonjave.

Smer in moč vetra sta izjemno pomembni za pasje delo na vonju, saj je čas, v katerem vonj ostane na vonju, obratno sorazmeren z močjo vetra. Pri močnem vetru molekule vonjav hitro izhlapijo s poti. Pri bočnem vetru se molekule vonja odmaknejo od sledi, kar psa zapelje. Čelni veter prisili žival, da preklopi na zgornji čut, kar tudi zmanjša kakovost dela. Zato je za sledenje najugodnejši zadnji veter, ki vonj pomakne le proti sledi, kar psa spodbudi k uporabi spodnjega čutila.

Za psa je najbolje, da gre po sledi, ki je položena na travniško zemljo, še posebej, če je ta pokrita z roso. Najtežje ji bo delati podnevi na prašni cesti.

Raven teren olajša nadzor in delo s psom; močno prekrižano - otežuje delo psa.

Prisotnost vegetacije v nekaterih primerih daje prednost psu pri delu, v drugih pa ga ovira. Molekule vonja se obdržijo dlje na dobro razviti nizki travni ruši. Tako pes lažje sledi vonju. Pregosta visoka trava in gosto grmovje psa otežuje gibanje in se hitreje utrudi. Poleg tega so v travi rastline z omamnim vonjem (ledum itd.), In kot je znano, to negativno vpliva na višjo živčno aktivnost psa. Majhni, redki grmi, nasprotno, prispevajo k razvoju iskalne dejavnosti psa.

Delo na zelo neravnem terenu pomaga pri razvoju aktivnosti psa, vendar hitro povzroči utrujenost. Zato je prve stopnje usposabljanja za službo iskanja in službo prenašanja lažjih tovorov najbolje izvajati na ravni podlagi.

Izvajanje šolanja psov v naseljenih območjih vedno oteži delo zaradi prisotnosti velikega števila motečih dražljajev. Zato je priporočljivo psa postopoma navajati na tako težke razmere.

Visoka vlažnost in visoka nasičenost zraka ali prsti z vodno paro (vodo) prispevata k dolgotrajnemu ohranjanju vonja, kar psu olajša delo sledenja. Prekomerna vlaga in dež negativno vplivata na zmogljivost psov; močan dež na primer takoj odplakne vonj poti.

Sledenje, gibanje psa, ki nosi lahka bremena, in psa, ki vleče smučarja, so oteženi ob prisotnosti globokega snega ali tanke ledene skorje.

Najbolj ugoden letni čas za šolanje psov v severnih in srednjih regijah ZSSR je obdobje od konca aprila do oktobra. Usposabljanje pa je mogoče izvajati kadar koli v letu; Izogibajte se le začetku vadbe v vročini.

Da bi se izognili negativnemu vplivu neugodno delujočih zunanjih dejavnikov, se morate med procesom usposabljanja strogo držati načela zaporednega uvajanja zapletov. Na primer, začnite pouk o splošnih tehnikah v znanem okolju za psa ali v pogojih, ki zagotavljajo najmanj motečih dražljajev; Delo na stezi je treba najprej opraviti na kratki razdalji, vedno pod ugodnimi pogoji (raven teren, veter v hrbet itd.). Ko je pes šolan, je treba postopoma in dosledno zapletati razmere, v katerih dela, z uvajanjem motečih dražljajev in zapletanjem spretnosti, ki jih vadimo (povečanje razdalje teka za psa, ki nosi lahka bremena, povečanje trajanja in dolžine sledi). za iskalnega psa itd.). Če pes noče delati v težkih razmerah, jih je treba nekoliko olajšati.

Poleg zunanjih dejavnikov na vzgojo psa vplivajo tudi biološki dejavniki, ki delujejo v samem telesu živali. Zato je splošno stanje psa zelo pomembno. Vsako odstopanje od običajnega vedenja je označeno kot nenormalno stanje, ki otežuje in otežuje delo psa.

Odstopanja od normalnega vedenja se lahko izrazijo v zmanjšanju ali povečanju razdražljivosti. V prvem primeru pes postane letargičen, neaktiven, slabo zaznava ukaze in kretnje. Vzrok za to je največkrat kakšna bolezen. S splošno povečano razdražljivostjo psi kažejo tesnobo, pretirano sitnost in ne sledijo jasno ukazom (oslabljeno razlikovanje). Ta pojav je še posebej pogosto opažen pri samicah med estrusom, pri samcih med spolnim vzburjenjem in tudi pri zelo lačnih psih. Ko opazi nepravilnosti v vedenju živali, mora trener ugotoviti razloge, ki so jih povzročili, in jih odpraviti. Vzgojitelj, ki dobro pozna svojega psa, bo zlahka opazil najmanjša odstopanja od njegovega normalnega stanja in pravočasno sprejel potrebne ukrepe.

10. Trener in njegov vpliv na psa

V procesu šolanja je glavni dejavnik, ki vpliva na vedenje psa, sam trener, ki izbere in v pravilnem vrstnem redu uporabi določene dražljaje, ki v živali vzbudijo želene reflekse. Iz tega je razvidno, da je uspeh psa odvisen predvsem od tega, kako se z njim obnaša trener in od stopnje njegove vzgoje.

Najprej mora imeti trener določeno teoretično ozadje - poznati osnovne določbe in načela usposabljanja. Tako boste lahko hitro reševali težave, ki se pojavljajo pri vašem delu, upoštevali individualne značilnosti psa, pravilno izbrali želeno metodo šolanja in metode za razvoj posameznih spretnosti, pravilno uporabljali prisilo, spodbujanje, prepovedi itd. Samo teoretično usposobljen trener se bo lahko izognil vzorcem pri delu.

Ukrepi trenerja morajo vedno temeljiti na praktičnih izkušnjah: za trenerja začetnika - na podlagi izkušenj inštruktorjev in najboljših trenerjev, za trenerja, ki je že delal s psi - na podlagi lastne prakse. Posnemanje trenerjev začetnikov s strani bolj izkušenih je pomemben dejavnik, pri katerem se veščine tehničnega treninga dobro usvojijo. Zato je eden od učinkovitih načinov poučevanja šolanja psov demonstracija.

Pri delu s psom mora trener dobro razumeti njegovo vedenje, za to pa se mora zavedati vseh svojih dejanj, vnaprej premisliti o njihovi naravi in ​​zaporedju. Najmanjše spremembe odločitev, sprejetih med procesom usposabljanja, morajo biti strogo utemeljene. Praviloma se je treba neomajno in vztrajno držati sprejete odločitve ter zagotoviti, da žival opravi zastavljeno nalogo. Ves čas šolanja s psom se mora vaditelj ves čas zavedati doseženih uspehov in storjenih napak, da lahko pozitivne izkušnje še naprej uporablja in uspešno odpravlja pomanjkljivosti.

Za šolanje je zelo pomembno tako imenovano "zanimanje" psa za delo - njegova aktivna reakcija na človeške vplive (voljno izvajanje ukazov, hitra reakcija na kakršne koli dražljaje). pes je zelo ugoden dejavnik za delo z njim. Zato mora biti vzdrževanje tega stanja posebna skrb trenerja. Da pes ne bi shujšal, mora vzgojitelj nenehno popestriti svoje načine dela in izbrati način, ki živali ne preutruja.

Vsak trener naj si prizadeva gojiti določene značajske lastnosti, ki prispevajo k uspešnemu delu. Najprej mora biti pozoren, vedno videti, kako pes zaznava njegove vplive, kakšen odnos ima do njega in do raznih pojavov v okolju.

Trener potrebuje vzdržljivost. Brez te lastnosti ne bo kos delu, ki zahteva veliko potrpljenja in samokontrole. Naglica ali pomanjkanje zadržanosti lahko v tem primeru zlahka pokvari rezultate večdnevnega dela.

Za trenerja so zelo pomembne tudi lastnosti, kot sta ljubezen do živali in pogum. Če trener psa ne mara, se mu bo šolanje z njim zdelo nezanimivo in dolgočasno. Občutljiv in pozoren odnos do psa, želja po spremljanju vsakega njegovega dejanja bo delo trenerja spremenilo v zelo razburljivo dejavnost. Navsezadnje trening ni obrt, ampak umetnost, ki zahteva veliko ljubezni.

Eden od odločilnih pogojev za uspeh šolanja je pravilen odnos med vaditeljem in psom. Takšna razmerja se razvijajo skozi celotno praktično šolanje, med razvojem celotnega sistema pogojnih refleksov pri psu. V tem primeru je še posebej pomemben tečaj splošnega šolanja, med katerim pes razvije veščine, ki njegovo vedenje podredijo trenerju.

Za pravilen odnos psa do vaditelja je značilna dobra poslušnost, zaupljiv odnos do vaditelja in pomanjkanje strahu pred vaditeljem.

Trener je kompleksen, kompleksen dražljaj za psa. Nanjo vpliva predvsem s svojo zunanjostjo (oblika oblačila, višina, značaj gibov, glas, mimika in na koncu individualni vonj). Vse kvalitativne lastnosti svojega trenerja, ki ga razlikujejo od drugih ljudi, pes dobro in trdno vzpostavi že v času šolanja.

11. Možne napake trenerja

Napake vaditelja pri delu s psom so lahko posledica njegove slabe teoretične usposobljenosti, pomanjkanja praktičnih izkušenj in neanalize delovnega procesa.

Najpogostejša napaka je nerazumevanje vedenja in dejanj psa. Posledica tega je, da trener psu pripiše sposobnost zavestnega razumevanja človeškega govora, zavedanja njegovih dejanj itd. Takšen trener se poleg ukazov začne pogovarjati s psom, ga prepričevati, naj izvede to ali ono tehniko. , in celo grozi.

Takšna dejanja otežujejo razvoj pogojnih refleksov na ustrezen ukaz, saj se zvoki ukaza mešajo z drugimi zvoki (besedami). Poleg tega tuji zvočni dražljaji pri psu povzročajo motnje (orientacijsko reakcijo), kar zavira izvajanje tehnik šolanja.

Pogosto se pojavi še ena napaka. Recimo, da je psa med sprehodom brez povodca zmotil zunanji dražljaj (mačka, ptica, drug pes) in ni takoj prišel na klic trenerja. Da bi kaznoval psa, ga dreser večkrat udari s povodcem: v trenutku, ko se mu pes približa. V prihodnosti se pristop psa do takega trenerja ne bo izboljšal, ampak poslabšal. To se bo zgodilo, ker je trener kršil osnovno načelo razvoja pogojnega refleksa. Razvoj pogojnega refleksa na ukaz temelji, kot je znano, na prehranjevalnem refleksu. Ko pes prejme priboljšek, ko se približa trenerju, ta ukaz voljno sledi. Če, ko se pes približa, ga trener udari, bo to povzročilo obrambni refleks in v prihodnosti se bo pes približal trenerju. Poleg tega ustvari neželeno povezavo s povodcem: ko vidi povodec v rokah trenerja, ga bo prijela.

Da bi se izognili napakam, mora trener vsakodnevno preučevati vedenje svojega psa, ugotavljati razmere, ki nanj vplivajo in motijo ​​njegovo delo; natančno pozna vrsto svoje višje živčne aktivnosti in prevladujočo reakcijo. Le s takšnim individualnim pristopom bo trening prinesel dobre rezultate. V nasprotnem primeru ne bo le nobenega učinka, ampak lahko psa tudi razvadi.

Kot veste, je glavni pogoj za razvoj pogojnega refleksa zaporedna kombinacija pogojenih in brezpogojnih dražljajev. V tem primeru mora pogojni dražljaj (ukazi) delovati pred delovanjem brezpogojnega dražljaja ali delovati hkrati z njim.

Uporaba pogojnega dražljaja za brezpogojnim dražljajem močno oteži razvoj pogojnega refleksa. Če se na primer pri vadbi gibanja psa ob nogi trenerja uporabi sunkovit povodec pred danim ukazom, se pogojni refleks na ukaz ne razvije.

Zelo resna napaka trenerja je zloraba enega ali drugega ukaza. Ker ni razvil močnega pogojnega refleksa na ukaz, ga trener večkrat ponovi, ne da bi uporabil potreben brezpogojni dražljaj. To psu povzroči postopno oslabitev (izumiranje) pogojnega refleksa na ukaz in mu onemogoči nemoteno in natančno izvajanje veščine.

Na žalost se dogaja tudi, da trenerji podcenjujejo pomen intonacije in dajejo vse ukaze v isti intonaciji. Zaradi tega izgubijo možnost uporabe glasovne intonacije kot zelo pomembnega pomožnega dražljaja, ki povečuje učinek ukaza. Ukaz je treba praviloma dati v ukazovalni intonaciji, grozilno intonacijo pa je treba uporabiti le za povečanje učinka ukaza. V nobenem primeru ne smete pretiravati s pogosto uporabo grozilne intonacije, saj se pes nanjo ne bo več odzival. Vendar ne smete dovoliti pretirano ljubečega, nezahtevnega odnosa do psa: to ga bo pripeljalo iz podrejenosti trenerju.

Pri uporabi priboljškov za nagrajevanje psa za dejanja, opravljena na ukaz, ne smemo pozabiti na božanje in vzklik v nežni intonaciji. Tako boste lahko postopoma omejili dajanje priboljškov in vse pogosteje uporabljali spodbudo v obliki božanja in vzklikanja.

Zelo pomembna napaka je zloraba ukaza za prepoved. Ne smemo pozabiti, da mora biti ukaz najmočnejši pogojni zaviralni dražljaj za psa, ki ustavi morebitna neželena dejanja. Pogosta uporaba ukaza brez okrepitve z brezpogojnim dražljajem bo povzročila oslabitev (izumrtje) pogojnega refleksa na ta ukaz. Prepogosta uporaba ukaza, okrepljenega z brezpogojnim dražljajem (močan sunek povodca, tesna ovratnica, udarec z bičem), bo povzročila obsevanje inhibicijskega procesa v živčnem sistemu psa. Posledično bo pes razvil dolgotrajno depresivno stanje, ki bo zaviralo manifestacijo vseh sposobnosti in motilo pravilen stik med trenerjem in psom.

Zato je, kjer je to mogoče, priporočljivo, da namesto ukaza uporabite kateri koli drug ustrezen ukaz. Naj to ponazorimo s primerom. Predpostavimo, da med splošnim tečajem vzgoje pes, ki ga moti tuji dražljaj, poskuša samostojno spremeniti položaj telesa (vstati iz sedečega ali ležečega položaja, teči proti dražljaju, ki ga pritegne). Kaj naj trener stori v teh primerih? Uporabiti mora ukaz, ki ustreza dejanju, ki se mu pes poskuša izogniti ali spremeniti.

Ena največjih napak trenerja je pretirana naglica pri treningu in posledično nejasna vadba in utrjevanje veščin. Posledično pes ne razvije stabilnih pogojnih refleksov na ukaz in trener ne more nadzorovati njegovega vedenja (zlasti v težkih razmerah) in uspešno opravljati nadaljnje delo.

Izkušnje kažejo, da veščin, naučenih pri psu, ni mogoče ponavljati v istem zaporedju. V nasprotnem primeru bo pes oblikoval močno pogojno refleksno povezavo z določenim sistemom dejanj (stereotip) in pes ne bo več ubogal trenerja.

Če na primer psa ves čas pustite, da premaguje ovire v istem zaporedju, potem bo trdno sledil temu zaporedju in bo premagal vse ovire eno za drugo, ne da bi se pred vsako od njih ustavil.

Zaradi napačnih dejanj trenerja in njegovega nepravilnega pristopa k psu je lahko motena njegova višja živčna aktivnost. V procesu šolanja se te motnje pri psih največkrat pokažejo v obliki nevroz in nezaželenih odnosov (glej prejšnje besedilo).

Za razliko od nevroz, opisanih v knjigi, neželenega odnosa ni mogoče obravnavati kot patološko stanje živčnega delovanja. Neželena komunikacija- to je pogojni refleks, ki se je pojavil pri psu, poleg želje trenerja, kot posledica napak, ki jih je naredil. Neželene povezave zelo škodljivo vplivajo na delo s psom: otežujejo šolanje, v prihodnosti pa ustvarjajo velike ovire pri službeni uporabi psov.

Poglejmo si vzroke za najpogostejše neželene odnose pri psih.

Pri usposabljanju po splošnem tečaju je treba psa navaditi, da jasno izvaja vsa dejanja ločeno glede na ukaze in kretnje. Navajanje na kretnje se najpogosteje izvaja na podlagi predhodno vzpostavljenih zvočnih ukazov. Toda takšna kombinacija ukazov in kretenj bi se morala zgoditi le na začetku treninga. Potem je treba zvočne ukaze in kretnje uporabljati ločeno. Vendar pa mnogi trenerji začetniki že dolgo združujejo kretnje z zvočnimi ukazi. Seveda kasneje, ko bo treba ukaz in gesto uporabiti ločeno, ju pes zavrne. To se bo zgodilo, ker oblikuje neželeno povezavo za izvajanje dejanj samo kot odgovor na kompleksen dražljaj (zvočni ukaz in gesta).

Če so z razvojem zlobnosti pri psih pomočniki vedno oblečeni v vadbene halje, potem bo pes razvil neželeno navezavo na vadbene halje: napadal bo samo ljudi, ki nosijo vadbene halje, in le njih lovil.

V primerih, ko se praktično usposabljanje izvaja dlje časa v istem okolju, pes razvije neželeno povezavo z okoljem. Posledično pes v drugem okolju, na novem mestu zanj, ne bo izpolnjeval zahtev trenerja.

Da bi se izognili pojavu neželenih povezav pri psu, mora trener natančno analizirati vse uporabljene tehnike in vplive; spremeniti razredno okolje, v katerem je nastala neželena povezava, in odpraviti dražljaje, ki so jo povzročili; prenehajte s praktičnim usposabljanjem psa z uporabo določenih tehnik, dokler pogojni refleks na neželeno povezavo ne zbledi.

Brezpogojni refleksi so odzivi telesa na zunanje in notranje dražljaje, ki se kažejo v obliki samodejnih dejanj. Značilni so za to vrsto živali in se pojavijo bodisi takoj po rojstvu bodisi z razvojem živčno-mišičnega in endokrinega sistema živali (gibalni refleksi, spolni refleksi). Mladiček se na primer skoti sposoben najti sesek vimena, izločati slino, ko mu pride hrana v usta itd.

Živali ni treba trenirati, da kaže brezpogojne reflekse, rodi se z že pripravljenimi refleksnimi mehanizmi, ki se vztrajno prenašajo z dedovanjem.

Pri psih je običajno razlikovati štiri glavne brezpogojne reflekse: prehranjevalni, spolni, obrambni in indikativni.

Posledično so prirojeni refleksi usmerjeni v zagotavljanje osnovnih vitalnih potreb živalskega telesa, v ohranjanje posameznika in vrste. Na primer, občutek lakote povzroči, da pes hrepeni po hrani; v pričakovanju nevarnosti žival kaže povečano budnost itd. Obrambni refleks, povezan s samoobrambo, se kaže v aktivni (napadalni) ali pasivni (umik) obliki.

Brezpogojni refleks se izvaja s preprostim tako imenovanim refleksnim lokom. Refleksni lok je pot, po kateri vzbujanje prihaja od zaznavnih živčnih celic (receptorjev) vzdolž senzoričnega živca do centralnega živčnega sistema in je usmerjeno od njega vzdolž motoričnega živca do delovnega organa, ki se bo odzval na draženje. To je diagram refleksnega loka, ki izraža preprost odziv na stimulacijo.

Refleks hrane je privlačnost do hrane. Nastane kot posledica zelo kompleksnih reakcij v telesu. Pomanjkanje hranil povzroči spremembo kemične sestave krvi, preko katere se prehranjujejo živčni sistem in žleze, ki sodelujejo pri prebavi. Pojavi se ogromna veriga reakcij, ki se kaže v dejstvu prijemanja hrane. Ta reakcija se kaže različno glede na stopnjo lakote in značilnosti posamezne živali. Pri požrešnem psu je reakcija na hrano močno izražena, vsi procesi potekajo z veliko hitrostjo in aktivnostjo, pri drugem psu pa so te manifestacije manj izrazite.

Obrambni refleks je pripravljenost živali na aktivno ali pasivno obrambo. To je reakcija, ki mobilizira sile telesa in vse njegove sisteme: mišice, srčno-žilni sistem itd. Pes, ki stopi v aktivno obrambo, mora premagati sovražnika ali pa boj zapustiti z rešenim življenjem. Strahopetni psi najpogosteje uporabljajo pasivno obrambo, poskušajo pobegniti pred nevarnostjo.

Orientacijski refleks se kaže na enak način kot dejanje ohranjanja življenja pred nevarnimi okoljskimi pojavi: videnje, poslušanje, občutek so zelo pomembna sredstva zaščite. Pes ne bo zlezel v ogenj, ko ga bo videl in potipal, ne bo ostal in ne bo vstopil v zadušljivo ozračje, če zazna tuj vonj.

Spolni refleks se kaže z veliko aktivnostjo. Spolna želja lahko aktivira obrambni refleks, potlači indikativni refleks itd. Znano je, da samci v boju za samico včasih zanemarijo nevarnost, ki bi v običajnem času povzročila obrambni ali indikativni refleks. Privlačnost do samice se kaže v tem, da samec noče ubogati moškega; V prisotnosti psičke, ki se teče, psa ne smete siliti k izvajanju nobenih vaj.

V možganski skorji se ustvari tako imenovana spolna dominanta - prevladujoče žarišče vzbujanja. Posebnost prevladujočega je, da zavira izvajanje refleksov drugih centrov in povečuje njegovo vzbujanje zaradi drugih, tudi tujih impulzov, ki gredo v centralni živčni sistem.

Štiri brezpogojne reflekse smo poimenovali zato, ker se z njimi vzgojitelj psov najpogosteje srečuje v praksi. Razumevanje teh refleksov določa pristop do živali in možnosti za njihovo učenje.

V življenju organizma so ti pojavi številčnejši in raznovrstnejši.

Na primer, psa je ugriznila žuželka. Boleče draženje, ki ga zaznajo občutljive celice - receptorji, ki se nahajajo v koži, se prenese v centralni živčni sistem, od njega gre signal po motoričnem živcu do mišice, ki se bo na podlagi tega signala skrčila in prestrašila žuželko - to je obrambna reakcija.

Drug primer: prenapolnjen mehur povzroča draženje, kot odgovor pa se pojavi refleks uriniranja. Z eno besedo, ne glede na to, kakšna dejanja živali opazujemo, so vedno odzivi na draženje.

Vsako draženje vpliva na funkcionalno stanje celotnega živčnega sistema: na nekaterih področjih draženje povzroči vzbujanje, na drugih povzroči inhibicijo. Zato refleks ni izolirano dejanje, temveč kompleksna reakcija celotnega organizma.

Zelo pomembno je poznati pogoje, pod katerimi so možne spremembe brezpogojnih refleksov pod vplivom okolja. Strokovnjaki poznajo primer, ko sta bili dve legli mladičkov razdeljeni v dve skupini, vzgojeni v različnih pogojih. Ena skupina mladičkov je bila vzgojena prosto v različnih zunanjih razmerah, druga pa v monotonem, mirnem okolju. Kot rezultat tega poskusa se je izkazalo, da so psi, vzgojeni v monotonem ugodnem zunanjem okolju, pokazali pasivno obrambno reakcijo (strahopetnost). Isto dejstvo potrjuje doktor bioloških znanosti L.V. Krushinsky. Na podlagi zbranega gradiva meni, da imajo psi, vzrejeni v pesjakih, v pogojih skupinskega bivanja in nege, manj izraženo aktivno-obrambno reakcijo kot psi, vzrejeni v individualnih pogojih. Toda tudi pri psih, vzgojenih v enakih pogojih, se lahko obrambne reakcije manifestirajo drugače. To je lahko odvisno od prirojenih značilnosti, podedovanih od staršev. Pri vzreji službenih psov ni priporočljivo uporabljati živali s pasivno obrambno reakcijo kot rejnikov.

Poleg tega imajo lahko psi reflekse, ki so edinstveni za določeno pasmo; na primer, pes strelec zavzame držo, ko zazna ptico; pes lovec sledi sledi zveri in laja.

Brezpogojni refleksi kot osnova za nastanek pogojnih so pomembni pri šolanju psov; je temelj, na katerem je zgrajeno učenje. Toda samo brezpogojni refleksi ne zagotavljajo celotne kompleksne povezave živali z zunanjim okoljem.

Za normalen obstoj so potrebne dodatne reakcije. I. P. Pavlov je takšne dodatne reakcije imenoval pogojni refleksi.

Zaradi svojega hišnega ljubljenčka in zaradi samoizobraževanja poskusite znova odpreti učbenik za biologijo ali drugo izobraževalno literaturo - zagotovo vam bo koristno, saj glavne metode šolanja psov temeljijo na doktrini višje živčne dejavnosti, ki je refleksna dejavnost. Usmerjen je na interakcijo telesa z okoljem in se izvaja preko živčnega sistema. Živčni sistem ima zapleteno strukturo in opravlja edinstvene funkcije: nadzoruje, uravnava in podreja dejavnosti drugih sistemov in celotnega organizma kot celote. S pomočjo živčnega sistema potekajo zapleteni duševni procesi in se nadzoruje vedenje. Obenem pa živčni sistem izvaja tudi samoregulacijo pasjega telesa.
Naš članek ni učbenik o biologiji, vendar vas je vredno spomniti na nekaj stvari:
Glavni vojak centralnega živčnega sistema, njegova glavna celica je vsekakor nevron. Nevron je sposoben ustvariti električni impulz in ga prenesti ter prevesti do drugih celic in nevronov v telesu. Nevron opravlja zelo občutljivo in hkrati velikansko delo v telesu, zato se ne more deliti kot druge celice. Nevron živi s psom (pa tudi s človekom) vse življenje, skozi življenje le izgublja nevrone.
Živčne celice opravljajo naslednje glavne funkcije:
1) Funkcija receptorja zagotavlja zaznavanje določenih dražljajev iz zunanjega in notranjega okolja telesa.
2) Senzorična funkcija nevronov zagotavlja analizo zaznanih dražljajev, nastanek določenih občutkov in jasno razlikovanje številnih dražljajev, ki delujejo iz zunanjega in notranjega okolja.
3) Informacijska funkcija nevronov zagotavlja kopičenje, shranjevanje in oddajanje informacij, prejetih iz zunanjega in notranjega okolja. Informacije v nevronih so kodirane kot spomin.
4) Motorična funkcija nevronov zagotavlja nastanek in prenos impulzov vzbujanja na ustrezne organe gibanja ali druge izvršilne organe in tkiva.
Preko nevronov se informacije prenašajo iz enega dela živčevja v drugega, poteka izmenjava informacij med živčevjem in različnimi deli telesa in organi. Najbolj zapleteni procesi obdelave in shranjevanja informacij se odvijajo v nevronih. Refleksi se oblikujejo s pomočjo nevronov.
Ja, nekaj znanega? Reflex, Pavlov pes, žarnica in hrana? Seveda se iz šole spomnite, da so refleksi lahko pogojni in brezpogojni, poskusimo to ugotoviti, ker v naravi ni vse tako preprosto:

Brezpogojni refleksi

Brezpogojni refleksi so prirojene, stalne in nespremenljive reakcije telesa na določena dejanja dražljajev.
Vse brezpogojne reflekse nam mati narava podari ob rojstvu in se lahko dedujejo iz roda v rod. Do rojstva ima žival osnovni dedni sklad refleksov, ki so lastni vrsti, pasmi, pasemski skupini, liniji itd.
Tukaj je mladiček, pravkar se je skotil, vendar se lahko prilagaja svetu okoli sebe s pomočjo refleksov sesanja, požiranja, plazenja itd.
Ko mladiček raste in se razvija, se pojavijo številni drugi, bolj zapleteni brezpogojni refleksi: gibanje, orientacija, iskanje, igra, posnemanje itd.
Vsaka vrsta živali ima svoj nabor brezpogojnih, prirojenih refleksov. To je neke vrste temelj, dediščina naših prednikov.
Pri psih so enako izraženi in istega tipa:
1) hrana
2) približno
3) motor
4) spolno
5) starševski refleksi.
Vrste brezpogojnih refleksov: prehrambeni, motorični, obrambni, orientacijski, iskalni, spolni, starševski, igralni, imitacijski refleksi, pa tudi refleksi navezanosti in komunikacije. Ni veliko, vendar je to osnova za vadbo drugih vrst refleksov - pogojnih, ki so tako potrebni za šolanje psov.
Živali imajo štiri osnovne nagone: prehranjevalni, spolni, starševski in obrambni. Seveda se spolni in starševski nagoni med treningom ne uporabljajo.

Pogojni refleksi

Torej so brezpogojni refleksi psu dani ob rojstvu, malo jih je in so stalni. Kaj pa pogojniki? Ravno nasprotno: pogojni refleksi so številni, nestabilni in pridobljeni z življenjskimi izkušnjami ali z učenjem, torej s kompleksnimi dražljaji. Zato ni njihove jasne razvrstitve.
Po vrstnem redu jih delimo na naravne (ki jih tvorijo naravne lastnosti dražljaja), umetne (ki jih tvorijo tuji dražljaji)
Primer: reakcija na videz, glas lastnika je naravni pogojni refleks, zlahka se oblikuje, ne izgine dolgo časa.
reakcija na zvok glasovnega ukaza, piščalke, je umetni pogojni refleks, počasi se oblikuje, hitro ugasne brez okrepitve.
Pogojni refleksi so prvega, drugega, višjega reda, obstajajo tudi pozitivni in negativni pogojni refleksi itd. Ampak nismo učbenik, se spomnite?
Natančneje in, kar je najpomembneje, podrobneje, če želite, ga lahko preberete v specializirani literaturi.
Pomembno si je le zapomniti, da obstajajo zakonitosti delovanja pogojnega refleksa pri psih, preučeval jih je akademik I.P. Pavlova, moramo pokloniti temu velikemu znanstveniku in njegovim študentom: preučevali so vzorce, ki so potrebni za šolanje psov brez usodnih napak. Cena zanemarjanja teh zakonov je pes s slabo razvitimi veščinami, pozno reagiranje na ukaze itd.
1) Pogojni refleksi se ne razvijejo takoj, ampak postopoma, v določenem času
2) Oblikovani pogojni refleksi se v odsotnosti okrepitve zavirajo in izginejo
3) Hitrost razvoja in trajnost pogojnega refleksa je odvisna od vadbe, uporabe stimulativnih ojačitev, od moči brezpogojnega refleksa ali predhodno razvite spretnosti. Pomembni sta fizično stanje psa in njegova čustva.
4) Razviti refleksi se med seboj kombinirajo in tvorijo kompleksne pasje spretnosti. Spretnosti zahtevajo krepitev.
5) Razviti močni pogojeni refleksi nadomestijo šibke.
6) Močni pogojni refleksi in vztrajne sposobnosti se razvijejo kot odziv na močne pogojne dražljaje. Individualne značilnosti živčnega sistema psa igrajo pomembno vlogo pri razvoju trajnih veščin.
Narava je malega kužka modro obdarila z naborom prirojenih refleksov in refleksnih dejanj, s katerimi lahko preživi prve dni po rojstvu. Potem, ko opazujemo starejšega psa, vidimo, kako se razvija živčni sistem psa: dodajo se novi pogojni refleksi, ki se združijo v zapletene verige in včasih se nam zdi, da ima žival inteligentnost. Za nadaljnje šolanje psa je potreben skrben pristop k preučevanju vedenja psa.
Kompleksne reakcije vedenja psa, namenjene opravljanju vitalnih funkcij telesa, se imenujejo tudi vedenjske reakcije, več jih je:
1) Hrana
Hrana je osnova življenja vsakega živega bitja na zemlji. Pogojni refleksi, pridobljeni med iskanjem in uživanjem hrane s strani psa, določajo njegovo reakcijo na hrano. Večina refleksov pri psih se razvije na podlagi reakcij na hrano. Trener uporablja metodo treninga na podlagi okusa, ki temelji na tej reakciji. Pes za nagrado prejme priboljšek.
2) zaščitno-obrambni
V naravi je vse organizirano po načelu: "bodite pozorni in previdni, hitri in močni - in preživeli boste." Velika skupina pridobljenih in prirojenih motoričnih refleksov pomaga rešiti življenje ob srečanju s sovražnikom ali drugimi zunanjimi dejavniki in oblikuje obrambno reakcijo psa. Na podlagi določenih signalov se pes bodisi izogiba nevarnosti bodisi se z njo aktivno bori. Zaščitno-obrambna reakcija je osnova za razvoj kompleksnih pogojnih refleksov pri psu.
Pes lahko kaže aktivno-obrambno reakcijo, pasivno-obrambno reakcijo ali jezno-strahopetno reakcijo. Iz zgoraj navedenega je razvidno, da so najprimernejši psi z aktivno-obrambno reakcijo, ki jo je mogoče razviti le ob pogoju tekoče, mirne, uravnotežene komunikacije s psom. Če ste moder lastnik, potem se bo vaš mladiček med drugim in šestim mesecem starosti veliko in aktivno gibal, se bo zanimal za okolico, se ne bo bal novih krajev in predmetov ter bo pokazal zmerno nezaupanje do tujcev. Nekateri menijo, da pri psih od rojstva prevladuje ena ali druga vrsta obrambne reakcije, menim, da je to napačno prepričanje. Številni dejavniki vzgojnega dela v prvih mesecih mladičevega življenja igrajo pomembno vlogo pri tem, kakšno bo v prihodnosti.
3) spolno
4) starš
5) približno
Domov ste pripeljali malega kužka, ki se šele privaja na nov dom, ste opazili njegova prva dejanja? Ja, tako je: voha ga, zbada z gobčkom, posluša, liže. Njegov celoten videz govori eno stvar: "Kaj je to?" - Ta reakcija je indikativna. Sčasoma, ko pes dozori, nabere veliko število pogojnih refleksov in bo sposoben krmariti v bolj zapletenih situacijah, lahko indikativno reakcijo nadomesti iskalna reakcija.
6) iskalnik
Če hočeš preživeti, poglej, tako lahko v prenesenem pomenu rečemo tej prirojeni reakciji obnašanja. Med življenjem in šolanjem psa se iskalna reakcija kombinira z drugimi vedenjskimi reakcijami in tvori zapleten sklop reakcij. Iskanje sledi osebe ali živali, zasledovanje osebe za naknadno pridržanje - to je nekaj primerov takšnega kompleksa reakcij.
7) igranje
8) imitativno
Nekaterih veščin lahko psa naučimo z imitativno reakcijo. (Dovolj je, da opazimo, kako en lajajoči pes »vžge« ostale.) Psi so na splošno zelo pozorna bitja, ki so sposobna opaziti in uporabiti za svoje namene navade drugih psov ali ljudi.
9) naklonjenost
Govori zase. Kompleks zapletenih pogojno refleksnih dejanj se kaže v vedenju psa in v tem, kako se sreča z lastnikom in trenerjem. Pes kaže naklonjenost, nežnost, čaka na lastnika, se veseli in ga varuje. Reakcija se pokaže, ko sta lastnik in žival skupaj in sodelujeta. Stik med lastnikom in pasjim parom je nujen za kasnejše šolanje psa, predvsem pa za njegovo nemoteno delovanje.
10) komunikacija
Svoje govorijo tudi igrive in posnemalne reakcije. Celoten spekter reakcij vedenja psa, razen spolnih in starševskih, se aktivno uporablja za šolanje psov, to je osnova njegovega življenja. Z natančnejšim opazovanjem svojega ljubljenčka boste zlahka opazili manifestacije skoraj vseh vedenjskih reakcij. Niso nič drugega kot sestavine bolj zapletenih, prirojenih reakcij telesa, imenovanih nagon. Instinkt prevladuje nad osnovnimi reakcijami vedenja psa, saj ga krepijo in nadzorujejo hormoni in fiziološko aktivne snovi.
Vsak pes je poseben. Tudi osnovne vedenjske reakcije so pri njej še posebej izrazite. Z različnimi stopnjami aktivnosti ima vaš Rex izrazitejšo reakcijo na iskanje in hrano, medtem ko ima sosedov Mukhtar aktivno-obrambno reakcijo ali reakcijo navezanosti; ta premoč nekaterih reakcij nad drugimi se imenuje prevladujoča. Najverjetneje pa bo teh reakcij več, pomešane bodo in zato težko razumljive. Izkušeni trenerji in dobro obveščeni lastniki psov lahko prepoznajo prevladujoče vedenjske odzive s testiranjem vašega hišnega ljubljenčka in prepoznajo odzive, ki bodo vodili izbiro brezpogojnih dražljajev med procesom usposabljanja.

Zgodba o razlikah

Rex, Mukhtar, Sharik in Druzhok se zabavajo na sprehajališču psov. V njihovo vidno polje pride neznana oseba (poživilo). Kako se bodo psi obnašali?
Eden laja, je vznemirjen in se še dolgo ne umiri, potem ko tujec odide. Drugi laja in je navdušen, vendar hitro preneha s tem, ko neznanec odide. Tretji dolgo časa ne reagira, nato pa se dolgo umiri. Četrti se je skril za lastnika in ni pokazal zanimanja za dogajanje. Zakaj takšna razlika?
Pes se rodi z določenimi lastnostmi živčnih celic, ki se nahajajo v možganski skorji. S preučevanjem teh značilnosti je akademik Pavlov iz velikega števila možnosti ustvaril klasifikacijo glavnih vrst živčnega delovanja in identificiral tri močne vrste in eno šibko: kolerik, sangvinik, flegmatik in melanholik.

Močan, gibčen, uravnotežen - sangvinik
Močan, inerten, uravnotežen - flegmatik
Močan, razburljiv, neuravnovešen - kolerik
Šibek, počasen - melanholičen

Seveda je jasno izražanje štirih tipov pri psih redko (to ni risanka o Winnie the Pooh, Pujsku itd.), Najpogosteje pa obstajajo prehodne oblike tipov in različne različice njihovih kombinacij. Ne smemo pozabiti, da je tudi vpliv osebe na višjo živčno aktivnost psa izjemno velik, zato skupaj z dejavnikom dednosti pridobi tudi svoje značilnosti in individualne lastnosti. Te značilnosti je zelo pomembno upoštevati pri pristopu k vzgoji živali.

S čim te bomo razjezili?

Da bi nevroni pošiljali signal po telesu psa in da bi se centralni živčni sistem aktiviral, ga je treba vznemiriti, torej »dražiti«. Potrebujem dražilno sredstvo. Kaj je iritant? - To je tisto, kar deluje na telo psa in povzroča njegovo reakcijo: procesi, ki se dogajajo v telesu psa in v okolju.
Pogojni dražljaj - signalizira telesu o prihajajočem vplivu prijetnega ali neprijetnega dražljaja. Pes zna sedeti, ležati, lajati ipd., namen šolanja je zagotoviti, da pes izvaja ista dejanja, ko mu je naročeno in ko je to potrebno. Zato določeni slušni in vidni dražljaji psa spodbujajo k delovanju, ga prisilijo k izvajanju določenih ukazov in spodbujajo njegovo delo. (Psu dajete besedne ukaze, s kretnjo nakazujete smer gibanja, uporabljate zvočne signale)
Dražilna hrana: hrana je glavni pogoj življenja psa, zato hrana kot dražilna snov prispeva k nastanku številnih pogojnih refleksov. Vztrajni pogojni refleksi pri psu se oblikujejo na okus, vonj, vrsto hrane, na čas in kraj hranjenja.
(Za šolanje psov se uporabljajo priboljški: koščki sira, mesa ipd. Priboljšek, ki ga dobimo ob koncu povelja, je znak spodbude za psa, znak pohvale; s prikazom priboljška damo znak štart stimulira psa.)
Dražljaj je mehanski - božanje, božanje, trzanje s povodcem. Uporablja se za vadbo splošnih disciplinskih veščin. Pogojni refleksi, razviti s pomočjo mehanskih dražljajev, so bolj stabilni, natančni in zanesljivi v primerjavi z refleksi, razvitimi s pomočjo dražljajev s hrano. Toda pogosta uporaba močnih mehanskih dražljajev, kot je napeta ovratnica ali udarec s palico, povzroča pri psih pasivnost in plašnost. Dejanja, ki jih izvaja pomočnik med »bojom« s psom, morajo biti jasno preverjena, pomembno je, da pes iz boja vedno izide kot »zmagovalec« Če psa lastnik poboža, potem to deluje kot pohvala. na njem, povzroča naklonjenost in zaupanje.
Zanimivo je, da je ukaz v bistvu kompleksen zvočni dražljaj in ga pes zaznava kot kompleks zvokov, različni kompleksi zvokov so različni ukazi. Zato popačenih ukazov ni mogoče uporabiti, saj razviti refleks na ukaz "sedi" ne bo deloval, na primer, ko daste popačen ukaz "sedi tukaj." Žival subtilno ujame tember in višino ter moč lastnikovega glasu: ukazi se dajejo samozavestno, vztrajno, če pes ne uboga, potem - z grožnjo v glasu. Sami ukazi naj bodo čim bolj enotni, da se pes ustrezno odziva na ukaze drugega družinskega člana. Ne smemo pozabiti na ljubkovalno, odobravajočo intonacijo – prijatelj potrebuje našo pohvalo in naklonjenost, saj se zgodi, da ure in ure čaka na našo vrnitev iz službe ali na to, da se mu posvetimo. Za psa je lastnik tudi kompleks dražljajev, najučinkovitejših. Na psa vpliva z osebnim vonjem, glasom, gestami in gibi. Pes lahko zmoti lastnikov glas, ne pa tudi njegovega vonja. Lastnik kot dražljaj močno vpliva na psa, zato je pravilen odnos, imenovan stik med lastnikom in psom, osnova za uspeh šolanja.
Za doseganje želenega uspeha pri šolanju je treba na psa vplivati ​​z določenimi dražljaji, to smo izvedeli iz zgoraj navedenega. Uporaba specifičnih dražljajev določa našo nadaljnjo strategijo – torej način treninga.
Pes ima dobro razvito reakcijo na hrano - primerna je metoda za izboljšanje okusa, lahko v kombinaciji z mehansko ali posnemalno metodo. Obstaja jih več: za izboljšanje okusa, mehansko, kontrastno, imitativno, potisno.
Cirkuška predstava: psi, medvedi, mačke in celo tjulnji izvajajo zapletene trike in korake. Umetnik ima za pasom vedno vrečko s priboljški. Ste opazili, da po vsaki predstavi žival dobi priboljšek? Ta metoda treninga je okusna in se uporablja že od časa Leva Durova. S priboljškom lastnik prisili svojega psa, da opravi potrebna dejanja, in ga nagradi za odziv. Metoda pri vzreji službenih psov se uporablja za šolanje pri iskanju min, mamil in tihotapskega blaga. Toda vseh potrebnih veščin ni mogoče okrepiti z dobrotami: zadrževanje vsiljivca, stražar niso primerni za metodo izboljšanja okusa.
Mehanska metoda je uporaba mehanskih dražljajev, ki psa prisilijo in nagradijo. Trzanje s povodcem in uporaba biča povzročita pri psu aktivno obrambno reakcijo, ki bo postala osnova za določene veščine: zlobnost, varovanje, zadrževanje vsiljivca itd. Nasprotno, božanje in trepljanje lastnika po prsih, ramenih in vratu deluje na psa pomirjujoče in odobravajoče.
Kontrastna metoda - združuje pozitivne vidike mehanske in aromatične metode. Na primer, vadba ukaza "sedi": najprej pritisnite na ledveni del psa (mehanski udarec) in takoj, ko se pes usede, mu dajte priboljšek. Boleči in prehrambeni dražljaji so nasprotni - kontrastni.
Imitativna metoda - uporablja prirojene reakcije, ki jih daje narava (posnemanje dejanj druge živali ali osebe).
Ne pozabite, da ko se en pes vznemiri, se drugi začnejo odzivati ​​na njegov lajež. Na ta način lahko psa naučite premagovati ovire, povzdigniti glas in delati v paru. Stopnja posnemanja je odvisna od psa samega.

Individualni pristop

Ste lastnik svojega psa, upamo, da ste od trenutka, ko je prišla v vaš dom, vzpostavili tesen stik, poznate značilnosti njenega vedenja, prevladujoče reakcije in vrsto višjega živčnega delovanja. Ne pozabite, da ni vsak pes primeren za to ali ono službo; izberite kompetentnega trenerja, ki bo uporabljal prave metode za njegovo šolanje. Ne pozabite na starost, fizično in čustveno stanje vašega ljubljenčka.
Psi sangviniki - psi te vrste so dobro usposobljeni za različne vrste storitev. Pogojni refleksi pri sangvinikih se oblikujejo enostavno in hitro, njihove sposobnosti so stabilne in dinamične. Različne obremenitve in težave psa manj utrudijo.
Koleriki - vznemirjenje pri psih te vrste prevlada nad inhibicijo. Zato se pozitivni pogojni refleksi oblikujejo enostavno in hitro, medtem ko se inhibitorni refleksi oblikujejo počasi in težko. Ne pozabite, da so psi te vrste zelo aktivni in se manj utrudijo pri delu, skoraj nikoli nimajo zlomov ali nevroz kot odziv na močne dražljaje. Do starosti 3-4 let lahko žival pokaže odlično zmogljivost. Glede režima vadbe ni omejitev. Preden razvije kompleksne spretnosti z zaviralnimi refleksi, je treba psa dlje sprehajati.
Flegmatik - pes počasi reagira na dražljaje, težko prenaša hitre spremembe v procesih vzbujanja in inhibicije, spremembe in spremembe spretnosti. Na začetku treninga počasi razvijajo pogojne reflekse in spretnosti. Lastnik mora biti miren glede počasnosti psa in postopoma razvijati aktivnost njegovih osnovnih reakcij. Metode usposabljanja so okusne in kontrastne.
Melanholik je šibek tip psa. Ko so izpostavljeni napačnim dražljajem, pogosto razvijejo pasivno obrambno reakcijo vedenja, ki se spremeni v plašnost in strahopetnost. Zaradi šibkosti živčnih procesov so ti psi zelo občutljivi na različne dražljaje, najmanjše povečanje dražljajev pa povzroči zaviranje refleksne aktivnosti. Močni dražljaji vodijo v skrajno inhibicijo in nevrotično stanje.
Šolanje psov šibkega tipa je možno pod pogojem, da je trener previden, vztrajen in odlično pozna njihovo vedenje. Vaje je treba zamenjati s pogostimi sprehodi in počitkom, če pride do pasivnosti. Glavna metoda usposabljanja je stimulacija okusa. Z mukotrpnim šolanjem lahko dosežete visoko delovno učinkovitost takih psov, vendar je bolje, da takšnih psov ne vzamete v šolanje.
Starost: mladi psi imajo premalo močan živčni sistem (pogosteje lahko pokažejo pasivnost, strah in strahopetnost kot odziv na močne dražljaje), stari psi pa imajo neželene povezave (novi pogojni refleksi se oblikujejo zelo težko, traja nekaj časa). znebiti se neželenih navad).
Psi se najbolje šolajo med enim in dvema letoma starosti.
Spol psa: samice so lažje vzgojljive in dobro delajo. Ne smemo pa pozabiti tudi na posebnosti fiziologije: estrus, porod. Samce je težje trenirati, vendar imajo močan živčni sistem, so vzdržljivi pri delu in nezahtevni za razmere.
Upoštevanje posebnosti njihovega gojenja in vzgoje je pomembno pri uspešnem šolanju psov.
Vsi psi niso enako primerni za šolanje in v začetnem obdobju je z njimi nemogoče delati po eni sami metodi, zato je treba šolanje izvajati po posameznih nalogah, pri čemer je treba upoštevati značilnosti vsakega psa.

p.s. Prepovedano je objavljanje materialov (fotografij, videov, člankov in njihovih delov) brez povezave do vira.

TEORIJA USPOSABLJANJA

Splošni koncept usposabljanja

Usposabljanje je učenje živali izvajanja določenih dejanj ali veščin.

S posebnim šolanjem psa ga človek nauči izvajati pogosto zelo zapletena dejanja, na primer iskanje izgubljenih živali, ki zaostajajo za čredo, zaščito lastnika in varovanje njegovih stvari in stanovanja, reševanje utapljajočih se ljudi, iskanje človeka in njegove stvari po vonju, prenašati ali prevažati tovor, prinesti lovca po ubitih pticah in živalih, vleči smučarja, voditi slepca, najti uhajanje plina, minerale, rudnike in celo gobe.

Pasje "razmišljanje" se je oblikovalo zaradi prijateljstva s človekom in stalnih življenjskih pogojev. Ne smemo pa pozabiti, da je razmišljanje psa drugačno od človeškega. Samo voh, sluh, okus in drugi čuti psu pomagajo pri krmarjenju v okolju in vzpostavljanju povezav med predmeti.

Ko načrtujete šolanje psa, se morate najprej seznaniti s fiziološkimi osnovami vedenja psa in tehnikami šolanja.

Šolanje psov delimo na splošno in posebno. S pomočjo splošnega tečaja vzgoje pes razvije preproste veščine, potrebne v vsakdanjem življenju. Šele po zaključku dobrega splošnega usposabljanja lahko začnete s posebnim usposabljanjem.

Program posebnega usposabljanja obsega naslednje storitve: čuvaj, čuvaj, iskanje, sani, pastir, iskanje rudnikov, iskanje rud, iskanje plinov, iskanje in reševanje ter vodniki slepih.

Pse, ki so opravili splošno in specialno šolanje, je treba občasno ponovno šolati, saj se naučeno pozabi. Nujno je treba trenirati v pogojih, v katerih pes dela v posebni službi.

Brezpogojni in pogojni refleksi

Refleks je reakcija celotnega organizma ali njegovega dela na notranje ali zunanje dražljaje, ki se izraža v pojavu, okrepitvi, oslabitvi ali izginotju neke dejavnosti. Refleksi pomagajo telesu, da se hitro odzove na različne okoljske spremembe in se jim prilagodi.

Prvi, ki je opisal refleks, je bil francoski naravoslovni filozof R. Descartes.

Ruski fiziolog I. Sechenov je ustvaril in eksperimentalno dokazal teorijo refleksov. Bil je prvi v zgodovini fiziologije, ki je prišel do zaključka, da je refleks mehanizem ne le segmentov hrbtenjače, temveč tudi delovanja splošnega živčnega sistema, ki vzdržuje povezavo telesa z okoljem. . I. Sechenov je dokazal, da se v centralnem živčnem sistemu ne pojavi le vzbujanje, ampak tudi zaviranje.

V začetku 20. stoletja je I. Pavlov, ki je ustvaril teorijo pogojnih refleksov, razložil mehanizme delovanja možganskih hemisfer in možganske skorje. Ugotovil je, da se pogojni refleksi pridobivajo vse življenje na podlagi brezpogojnih refleksov.

Refleks se začne z draženjem receptorjev. Običajno se pojavi, ko ni razdražen en, ampak več receptorjev. Območje telesa, katerega draženje povzroči določen brezpogojni refleks, se imenuje receptivno polje (refleksogena cona). Na primer, receptivno polje sesalnega refleksa je površina ustnic.

Moč refleksa je odvisna od jakosti in trajanja stimulacije. Receptorji pretvarjajo dražljaje v živčne impulze, ki se po centripetalnih živčnih vlaknih prenašajo v centralni živčni sistem. Tukaj prejete informacije se obdelajo, nato pa se živčni impulzi preko centrifugalnih živčnih vlaken prenašajo do efektorjev (sem spadajo mišice, žleze, ledvice in drugi organi) in povzročijo, da se telo odzove na dražljaje. Pot, po kateri se med refleksom prenaša vzbujanje, imenujemo refleksni lok. Refleksni lok vključuje: receptorje, centripetalna živčna vlakna (občutljiva), živčni center, centrifugalna (motorična) živčna vlakna, efektorje (izvršilni organi). Za nastanek refleksa so potrebni vsi elementi refleksnega loka.

Refleksi so različni. Razlikujejo se po mehanizmu nastanka, receptivnem polju, bioloških funkcijah in v tem, v katerem delu možganov se nahajajo centralni nevroni refleksnega loka. Glede na mehanizem nastanka so refleksi prirojeni ali brezpogojni ter pridobljeni ali pogojeni. Brezpogojni refleksi (kašelj, sesanje) se prenašajo iz generacije v generacijo. Pogojni refleksi se pridobivajo vse življenje. Nekateri refleksi (mežikanje, kihanje) se pojavijo kratek čas, drugi trajajo dlje.

Po bioloških funkcijah se razlikujejo naslednji refleksi:

1. obrambni ali zaščitni (praskanje, brcanje, kašljanje, kihanje, bruhanje, mežikanje itd.);

2. hrana (sesanje, žvečenje, čakanje, prijemanje, požiranje, pitje itd.);

3. prebava (slinavost, izločanje želodca, trebušne slinavke in črevesja, peristaltika);

4. spolni (božanje, objemanje, erekcija, ejakulacija);

5. indikativni (obračanje oči, ušes, glave proti dražljaju. Za divje živali so pomembni, saj jim pogosto rešijo življenje);

7. tonik - uravnavajo gibanje in položaj telesa v prostoru itd.

Brezpogojni refleksi. Kompleksni brezpogojni refleksi, ki nastanejo po principu verižne reakcije in so značilni za določeno vrsto živali, se imenujejo nagoni. Lahko so zelo zapleteni, na primer: čebele delajo satje, ptice gnezda, psice z zobmi prebijajo membrano zarodka itd. Zahvaljujoč nagonom se lahko telo optimalno prilagaja razmeram v okolju. V normalnih pogojih se nagoni oblikujejo kot posledica delovanja možganske skorje in subkortikalnih tvorb.

Podedovanim brezpogojnim refleksom se dodajo pridobljeni ali pogojni refleksi in nagoni postanejo še bolj zapleteni. Čiste instinkte lahko opazimo, če odstranimo možgansko skorjo. Prvi, ki je to naredil s psom, je leta 1892 nemški fiziolog Haltz. Po taki operaciji lahko pes skoraj normalno hodi in teče, ne more pa plezati po stopnicah ali premagovati ovir. Njen mišični tonus je normalen, posturalni, okrevalni in orientacijski refleksi so ohranjeni. Tudi prebava, dihanje, termoregulacija, krvni obtok so normalni. Operirana psička je bila osemenjena, skotena in vzgojena mladička. Toda živali brez možganske skorje ne morejo najti hrane in ne jedo same. Ne odzivajo se na klice, na znake nevarnosti in skoraj ves čas spijo. Zbudijo se šele, ko začutijo lakoto, ko se pojavi potreba po defekaciji ali uriniranju (ko impulzi prihajajo iz danke ali mehurja).

Posledično, ko odstranimo skorjo, vsi pridobljeni refleksi izginejo in ostanejo le instinkti.

Instinkt samoohranitve. Samoohranitveni refleksi se odzivajo na različne kemične ali fizične dražljaje. Te reakcije so lahko lokalne (umik noge) ali kompleksne (aktivnost celotnega organizma – beg pred sovražnikom).

Nagon za hrano. To je iskanje in uživanje hrane. Nastanejo zaradi apetita in lakote. Nagoni po hrani so včasih zelo zapleteni in dosledni. To je iskanje, plen, napad, požiranje, sitost. Po tem se začne veriga novih refleksov, povezanih s presnovo.

Spolni in starševski nagoni. To so prirojene reakcije, povezane z razmnoževanjem in vzdrževanjem vrste. Spolni nagoni se manifestirajo skozi subkortikalne centre možganov in nekatere centre hrbtenjače. Poleg tega subkortikalne centre možganov dražijo spolni hormoni v krvi.

Udoben instinkt. Nujno je treba vzdrževati čistočo telesa. To vključuje tresenje, praskanje, lizanje kože in dlake ter kopanje. Ti nagoni imajo razlike med vrstami.

Orientacijski nagon. Pomaga, da se manifestira instinkt samoohranitve. Po I. Pavlovu je to refleks "kaj je to?" Zaradi najmanjših sprememb situacije živali obrnejo oči, ušesa in glavo proti dražljaju. Biološko je ta nagon zelo pomemben.

Boj proti omejitvam ali svobodni nagoni.Živo izraženo v vedenju divjih živali. Ko so v ujetništvu, se poskušajo osvoboditi. V ujetništvu pogosto umrejo, ne da bi se dotaknili hrane in vode. Tudi najmočnejši nagon po hrani ne more ugasniti nagona po svobodi.

Nagoni so podedovani, zelo močni in dolgo ne izginejo. Lahko izginejo, če v novih okoljskih razmerah postanejo nepotrebni, če je mogoče brez njih, na primer: kanarček, ki ga je človek udomačil pred približno 300 leti, je že izgubil nagon za gradnjo gnezda. Instinkte lahko zavremo s pogojnimi refleksi.

Pogojni refleksi- to so odzivi telesa na dražljaje, ki nastanejo pod določenimi pogoji. Na podlagi pogojnih refleksov oseba nadzoruje vedenje psa in ga uporablja pri svojem delu. Usposabljanje je razvoj refleksov.

Pogojni refleksi so po svoji naravi začasni, izginejo skupaj z izginotjem pogojev, ki jih povzročajo. Pogojni refleksi se razvijejo na podlagi brezpogojnih refleksov ali drugih pogojnih refleksov, oblikovanih prej. Eksperimentalno je bilo ugotovljeno, da se ob odstranitvi možganske skorje motijo ​​pogojni refleksi psa. Zato se domneva, da je možganska skorja organ, ki uravnava nastanek pogojnih refleksov. Ti refleksi niso podedovani, temveč pridobljeni v procesu prilagajanja telesa na spreminjajoče se okoljske razmere.

Oblikovanje pogojenih refleksov

Poglejmo, kako pes razvije pogojni refleks na trenerjev ukaz "Sedi!"

Trener psu da ukaz (pogojni dražljaj) in takoj pritisne roko na pas psa v ledvenem delu (brezpogojni refleks). Ukaz prejmejo slušni organi psa, živčni impulzi dosežejo središče možganske skorje in tvorijo prvo žarišče vzbujanja. Ko pritisnete roko na pas, nastanejo tudi impulzi vzbujanja, ki preko drugih živčnih tvorb dosežejo motorično središče možganske skorje in tvorijo drugo žarišče vzbujanja. Pes se usede. S pogostim ponavljanjem teh dejanj se v možganski skorji vzpostavi povezava med slušnimi in motoričnimi centri. Zato bo v prihodnosti samo ukaz "Sedi!" in vzbujanje v možganski skorji prehaja iz slušnega centra v motorični center, po katerem po živčnih vlaknih do mišic in pes se usede.

Pogojni refleksi se imenujejo tudi začasne povezave, ker če pogojni dražljaj nekaj časa ne sovpada s pogojnim refleksom, se slednji ne oblikuje več. Da oblikovani pogojni refleks ne izgine, ga je treba okrepiti, tj. ponovite pogojni dražljaj z brezpogojnim refleksom. Ko se pogojni refleks okrepi, indikativne reakcije izginejo, refleksi postanejo trajni in se specializirajo. Znanstveniki so ugotovili, da se med nastankom pogojnega refleksa spremeni bioelektrična aktivnost možganske skorje in podkorteksa. To dokazuje, da sta korteks in podkorteks neposredno vključena v nastanek refleksov.

Pogojni refleksi se lahko tvorijo z draženjem receptorjev vonja, sluha, dotika in vida. Na primer, z draženjem vohalnih receptorjev povzročajo slinjenje. I. Pavlov je takšne reflekse imenoval naravni pogojni refleksi. Imenujejo se pogojni refleksi, sestavljeni iz različnih dražljajev umetni pogojni refleksi.

Pogojni refleksi se lahko oblikujejo tudi na podlagi obstoječih. Na primer, pes razvije refleks na zvonec. Takoj ko zazvoni, se začnejo sliniti. Ko je ta refleks okrepljen, ob zvonjenju zasveti žarnica. To se ponavlja večkrat, dokler se ne razvije pogojni refleks na svetlobni signal. Ko prižgeš žarnico, se ti pocedijo sline. Ta refleks se imenuje pogojni refleks drugega reda. Lahko so pogojni refleksi tretje in četrte vrstice itd. Pogojni dražljaj mora delovati pred brezpogojnim.

Pri oblikovanju pogojnih refleksov je pomembna moč pogojnega dražljaja, ki naj prebudi orientacijski refleks. Če je dražljaj zelo močan ali zelo šibek, pogojni refleks ne nastane. Pogojni (indiferentni) dražljaj mora biti šibkejši od brezpogojnega, saj mora brezpogojni prevladati in pritegniti impulze iz pogojnega dražljaja.

Predpogoj za nastanek pogojnih refleksov je normalna aktivnost možganskih hemisfer in njihove skorje, zdravo telo in odsotnost tujih dražljajev.

Vzbujanje in inhibicija

Zaradi inhibicije se reakcija telesa na različne pogojene in brezpogojne dražljaje ustavi, prej razviti pogojni refleksi pa izginejo. Vzbujanje in inhibicija sta dve med seboj povezani obliki višjega živčnega delovanja. Njihovo medsebojno delovanje določa delovanje telesa in njegov odziv na okolje. Vzbujanje in inhibicijo povzročajo notranji in zunanji dražljaji. Od teh procesov je odvisna prilagodljivost organizma na okolje.

Pogojni refleksi niso konstantni. Ko se razmere spremenijo, lahko oslabijo ali popolnoma izginejo. Glede na pogoje izobraževanja je lahko zaviranje brezpogojno (zunanje) in pogojno (notranje). Brezpogojna inhibicija je vrsta inhibicije, ki se pojavi z razlogom zunaj refleksnega loka. Brezpogojna inhibicija je prirojena, stalna, značilna za delovanje celotnega centralnega živčnega sistema.

Brezpogojno zaviranje delimo na zunanje in izven (zaščitno).

Zunanje zaviranje- eden od načinov usklajevanja aktivnosti živčnega sistema. Če obstaja več žarišč vzbujanja, potem centralni živčni sistem z zaviranjem nekaterih zagotovi nastanek želenega, najpomembnejšega refleksa. Telo se zelo močno odzove na nove, neznane dražljaje. To so tako imenovani orientacijski refleksi. Zavirajo pogojene reflekse. Močnejše kot je draženje, močnejša je inhibicija. Na primer, opazovani pes se ne slini, ko se pojavi mačka. Ko se v hlevu pojavi nenavaden hrup, krava molznica izgubi mleko. Če se dražljaji pogosto ponavljajo, ne povzročijo inhibicije.

Prekomerna (zaščitna) inhibicija. Zelo močno razdražene celice možganske skorje preidejo v stanje inhibicije. Poleg tega inhibicijo povzročajo tudi običajni dražljaji, če delujejo dlje časa ali če se je stanje možganske skorje spremenilo (preutrujene celice). Zaščitna inhibicija se pojavi vedno, ko vzbujanje preseže meje nevronske aktivnosti. To ščiti nevrone pred smrtjo.

Takšna nadnaravna stimulacija pogosto povzroči splošno inhibicijo celotne možganske skorje. Na primer, požar v hlevu povzroči tako močno draženje, da v možganski skorji ni vznemirjenja, ampak skrajno zaviranje, in živali stojijo, kot da bi jih "napadel tetanus". Živali lahko iz gorečega hleva pripeljemo le tako, da jim pokrijemo oči.

Zaščitna funkcija ne obstaja samo v transcendentalni, ampak tudi v vseh drugih vrstah inhibicije. Živčne celice, ki so močno razdražene, se hitro utrudijo. Posebno pomembna inhibicija je spanje, ki nevronom omogoča počitek.

Pogojna inhibicija imenujemo ga tudi notranji, saj nastane v eni refleksni coni. Najpogosteje je to pomanjkanje ojačitve pogojnega dražljaja z brezpogojnim. Pogojna (notranja) inhibicija je 4 vrst: izumrtje, diferenciacija, pogojena inhibicija in zapoznela. V vseh teh primerih se pozitivni pogojni dražljaj pod določenimi pogoji spremeni v negativnega zaviralnega. V možganskih celicah ne povzroča vzbujanja, ampak inhibicijo.

Inhibicija izumrtja nastane, ko pogojni refleks dlje časa ni okrepljen (zvonec zvoni, vendar hrana ni postrežena). Pogojni refleks zbledi, če pogojni dražljaj dolgo časa ni okrepljen z brezpogojnim refleksom. Na primer, pes bo pozabil ukaz "Sedi!", Če bo nekaj časa ponavljal samo ukaz in hkrati ne ugriznil ali ne pritisnil na spodnji del hrbta. Izumrtje pogojnega refleksa je odvisno od posameznih značilnosti živali, narave oblikovanega pogojnega refleksa in razširjenosti inhibicije v možganski skorji. Inhibicija izumrtja ne pomeni izginotja refleksa. Izumrli pogojni refleks se lahko ponovno vzpostavi, če ga okrepimo ali nanj vplivamo z drugimi dražljaji. Izumrli pogojni refleks vodi do izginotja drugih predhodno pridobljenih pogojnih refleksov. Če refleks na zvok zbledi, potem ni reakcije na svetlobni signal. To pomeni, da pogojni refleks zbledi zaradi razširjene inhibicije. Inhibicija ugasnitve je biološko zelo pomembna, saj odpravi nepotrebne, ohlapne reflekse.

Diferencialno zaviranje pomaga izbrati najbolj potrebnega, pomembnega iz številnih bližnjih dražljajev in ga zavreči, upočasniti in ne reagirati na druge. Pri oblikovanju katerega koli pogojnega refleksa se proces v možganski skorji najprej posploši, to pomeni, da se najprej oblikuje pogojni refleks ne le na glavni dražljaj, temveč tudi na dražljaje, ki so mu blizu.

Zahvaljujoč inhibiciji lahko pes prepozna zapletene dražljaje, na primer v storitvi iskanja po vonju ali pri vzorčenju osebe ali stvari po vonju. Pri šolanju psa enega od pogojnih dražljajev okrepimo z brezpogojnim dražljajem (košček hrane, ljubkovalno božanje, mehansko delovanje), drugi pa ne. Okrepljeni dražljaj postane pozitiven pogojni dražljaj (razvije se pozitiven pogojni refleks), ostali dražljaji pa pogojni negativni zaviralni dražljaj. To je specializacija pogojnih refleksov (okrepljen dražljaj povzroči refleks, neokrepljen povzroči inhibicijo).

Zaviranje z zakasnitvijo se pojavi v času, ko se z že oblikovanim pogojenim refleksom poveča časovni interval med pogojenim in brezpogojnim dražljajem (od nekaj deset sekund do nekaj minut). Na primer, če trener, ko je izgovoril ukaz "Sedi!", ne pritisne na spodnji del hrbta psa ne takoj, ampak z zakasnitvijo. To je zapoznelo zaviranje. Že na samem začetku delovanja je pogojni dražljaj negativen in povzroča inhibicijo v možganski skorji. V drugem delu akcije se isti pogojni dražljaj spremeni v pozitiven, povzroči vzbujanje v možganski skorji in prebudi pogojni refleks.

Zaviranje pogojna inhibicija pomaga telesu, da izolira manj pomembne dražljaje in se prilagaja nenehno spreminjajočemu se okolju.

Pogojna (notranja) inhibicija ima velik vpliv na delovanje telesa. Najprej pomaga razdeliti vse pogojene dražljaje na pozitivne in negativne. Negativni dražljaji so tisti, ki niso okrepljeni z obveznimi ali prijetnimi dražljaji. Poleg tega zahvaljujoč pogojni inhibiciji telo deluje bolj ekonomično, saj mu ni treba izvajati nepotrebnih dejanj (diferencialna inhibicija) in izboljša pogojne reflekse, tako da se živali zlahka prilagodijo situaciji. Pogojna (notranja) inhibicija je zelo nestabilna. Zaradi različnih bolezni, utrujenosti, preobremenjenosti oslabi ali popolnoma zbledi.

Brezpogojna inhibicija je lastna celotnemu osrednjemu živčnemu sistemu, je prirojena in se manifestira takoj po delovanju dražljaja, pogojna inhibicija pa je specifična inhibicija korteksa (ne nastane drugje), za nastanek pa je potreben določen čas.

Brezpogojni in pogojni dražljaji

Preden razmislimo o brezpogojnih in pogojnih dražljajih, se na kratko pogovorimo o receptorjih in analizatorjih.

Telo živali ne more obstajati brez prejemanja informacij o njegovem stanju, pa tudi o zunanjih in notranjih spremembah v celotnem organizmu. Najprej poglejmo, kako se odziva na notranje dražljaje.

Poznamo različne dražilne snovi: zvočne, vonjalne, svetlobne, mehanske, toplotne itd. Vsakega od njih sprejmejo le določeni občutljivi živčni končiči - receptorji. Veliko receptorjev najdemo v mišicah.

Z receptorji so opremljeni tudi notranji organi psa: srce, pljuča, ledvice, ožilje, črevesje, želodec in drugi. Zelo so občutljivi na kemične, mehanske, temperaturne in druge dražljaje. Receptorji zaznavajo notranje spremembe v telesu in prenašajo informacije v centralni živčni sistem (na primer krčenje mišic, pritisk, temperaturo itd.) Svetlobne dražljaje sprejemajo receptorji oči, zvočne receptorji ušes in vonj s pomočjo nosnih receptorjev. Proces vzbujanja se prenaša od receptorjev preko senzoričnih živcev do enega ali drugega področja možganskih hemisfer. Tu se pojavi diferenciacija dražljajev, na primer določi se narava vonja, značilnosti zvoka, oblika predmeta. I. Pavlov je organe, ki sprejemajo in sproščajo dražljaje, imenoval analizatorji. Vsak analizator je sestavljen iz treh delov. Na primer, vizualni analizator je sestavljen iz vidnega receptorja, optičnega živca in vidnega območja možganske skorje.

V normalnih življenjskih razmerah vplivam na pasje telo! veliko dražilnih snovi. Možganska skorja sprejema signale od vsakega od njih, vendar se telo odzove le na najpomembnejše. Reakcija na druge, nepomembne dražljaje je zavrta. Na splošno različni analizatorji pomagajo telesu pri prilagajanju življenjskim razmeram.

Receptorje, katerih draženje povzroča občutke v možganski skorji, imenujemo čutila. Vloge čutil pri šolanju psa ni mogoče preceniti. Pes na primer s pomočjo organov vida spremlja gibanje osebe, njegove kretnje, mimiko, držo, hitrost gibov itd. Organi sluha psa sprejemajo zvočne valove do 40– 50 tisoč tresljajev na sekundo. Pri psu je še posebej razvit voh. Je 11.500-krat močnejši od človeka. Pes lahko loči do 500 tisoč vonjav.

Vse, kar deluje na čutila (receptorje) in povzroča občutke, imenujemo dražljaji. Dražilno je tudi okolje, v katerem pes živi. Ko se to okolje spremeni (nova osvetlitev, vlaga, temperatura itd.), pride do določenih sprememb tudi v telesu, to pa spremeni vedenje psa.

Velik vpliv na vedenje psa imajo tudi notranji dražljaji: ob pomanjkanju hrane in vode se oblikuje refleks iskanja hrane in vode. Pri spolnem draženju se pes vznemiri in postane nemiren. Novi močni, nenavadni dražljaji spremenijo vedenje psa - preneha se odzivati ​​na signale trenerja. Zunanji dražljaji, ki pritegnejo pozornost psa, so živali, ptice, hrup, streli, tujci itd. Psa morate naučiti, da se nanje mirno odzove. Notranji dražljaji, ki pritegnejo pozornost, so občutki bolečine, utrujenosti, polnosti danke in mehurja itd. Ti dražljaji bodo vedno motili psa pri običajnem delu, zato naj vzgojitelj na to ne pozabi in ovire pravočasno odstrani.

Dražljaji, ki se uporabljajo pri šolanju psov, so lahko brezpogojni ali pogojeni.

Brezpogojni dražljaji - to so tisti, ki povzročijo brezpogojni refleks. Pri šolanju psov se najpogosteje uporabljajo hrana in mehanski brezpogojni dražljaji. Dražilci hrane Lahko so koščki mesa, kruh in druga hrana, ki jo ima pes rad. Prehranski dražljaj se uporablja za okrepitev pogojenega dejanja, na primer izgovorjavo ukaza "Sedi!" in z roko pritisnejo na pasji spodnji del hrbta in takoj ko se usede, ji dajo malico. Tako se psa nauči, da premaga ovire, se približa lastniku, laja itd.

Da bi bil dražljaj s hrano učinkovitejši, psa običajno začnemo trenirati, ko je lačen ali 3-4 ure po hranjenju. Okusni zalogaji morajo biti enake velikosti - približno 2-2 cm, premajhni zalogaji so šibko dražilni, pes pa hitro poje velike in deluje leno. Običajno, ko psu daste priboljšek, rečete "Dobro!" in pobožaj psa po prsih. To pomaga oblikovati pogojni refleks. Ko se spretnosti utrdijo, se priboljšek daje vedno redkeje in na koncu popolnoma preneha ter se odobri le z vzklikom »Dobro!« ali božanje psa.

Mehanska dražila - To je udarec s palico, bičem, pritisk z roko na določen del telesa (križni del hrbta, viher itd.), božanje, rahel pritisk na vrat s trdo (šiljasto) ovratnico, vlečenje za povodec, itd. Vse to pomaga vplivati ​​na vedenje psa, povzročiti, da reagira na določen način. Dresitelj mora ob mehanskih dražljajih poznati lastnosti psa in znati oceniti moč dražljaja, da se pes dreserja ne ustraši ali ga ugrizne.

Če pomočnik trenerja uporabi mehanski dražljaj, mora prebuditi aktivno obrambno reakcijo. Pes naj napade, pomočnik pa se mora po zaključku napadalnih dejanj demonstrativno odmakniti in tako psa spodbuditi k aktivnemu napadu.

Tako šolan pes postane do tujcev jezen, drzen in nezaupljiv. Zelo uporaben mehanski dražljaj pri šolanju psa je božanje ob podajanju priboljškov. To pomaga oblikovati pogojni prehranjevalni refleks in krepi navezanost psa na lastnika.

Mehanske dražljaje je treba uporabljati manj pogosto kot prehrambene.

Pogojni (signalni) dražljaji povzroči pogojni refleks. Psi pri šolanju uporabljajo zvok (ukazi), vid (kretnje), vonje in druge pogojene dražljaje.

Pogojni dražljaj je lahko čas, drža psa in trenerja, teren itd. Na primer, če psa navajamo na delo na vonj vedno zgodaj zjutraj, potem bo popoldne ali zvečer pes delal slabše. Če trener med učno uro psa za vsak izpolnjen ukaz najprej nagradi s priboljškom, na koncu pa to prekine, se oblikuje pogojna časovna povezava, v drugem delu učne ure pa bo pes izgubil aktivnost in bo izvajajo ukaze brez želje. Če psa naučimo lajati med sedenjem, bo kasneje, ko se bo oblikoval refleks, pes, ko bo slišal ukaz "Glas", najprej sedel in nato zalajal. V tem primeru je poza skupaj z ukazom postala pogojni dražljaj. Če se veščina lajanja na ukaz razvije v eni sobi, bo pes, ki je v drugem okolju, ta ukaz slabo izvajal. V tem primeru je tudi okolje postalo pogojni dražljaj. Poleg tega lahko obrazna mimika, intonacija glasu, hitrost gibov in drža trenerja postanejo pogojni dražljaj.

Trener uporablja tudi pogojne dražljaje na daljavo, saj je to lahko koristno kasneje.

Pri treningu se ukazi uporabljajo kot pogojni dražljaji. To je zvočni kompleks. Pes razlikuje en ukaz od drugega po sestavi zvokov in njihovem številu. Ko se ukaz spremeni, se pes nanj neha odzivati. Na primer, če je pes naučen, da se približa trenerju na ukaz "Pridi k meni!", Potem v odgovor na klic "Pridi sem!" ne bo reagirala. Če trener med šolanjem psa spreminja ukaze in govori prazne besede, potem to le oteži šolanje, saj pes ne razume pomena teh besed. Beseda za psa je kompleks zvokov, zvočni dražljaj. Besedni ukaz ni preprost, temveč kompleksen dražljaj, saj pes ne razume le sestave zvokov, temveč čuti tudi intonacijo ukaza. Če ukaz, izrečen z mirnim tonom, ni dopolnjen s priboljškom, ampak je dopolnjen ukaz, izrečen z ukazovalnim tonom, potem se refleks oblikuje samo na ukaz z ukazovalnim tonom. Trener, odvisno od delovnih pogojev in ciljev, izreče ukaz z ukazom, z grožnjo ali s preprosto (normalno, ljubkovalno) intonacijo.

Intonacija ukaza uporabljajo pri razvoju različnih spretnosti pri psu. Ukaz je izgovorjen odločno (z ukazovalnim tonom), ne preglasno in podkrepljen z nepogojnimi dražljaji (hrana, vlečenje za povodec).

Grozeča intonacija pomaga okrepiti učinek ukaza, prisiliti ali prepovedati dejanje, še posebej, če se pes ne odzove na povelje, dano z ukazovalnim tonom, na katerega je že razvit pogojni refleks. Ukaz je izgovorjen nepričakovano, s povišanim tonom in je okrepljen z bolj bolečim dejanjem kot ukaz, izrečen z ukazovalno intonacijo (močan pritisk, nepričakovan trzanje povodca, udarec s palico, bičem itd.) .

Pri razvoju pogojnega refleksa na ukaz, izgovorjen z grozečo intonacijo, se uporablja boleči dražljaj. Ukaz "Fu!" se izgovori z grozečo intonacijo. Izgovarja se glasno, nepričakovano in se zavaruje z udarcem palice, nepričakovanim sunkom povodca, močnim pritiskom na križ itd. Ta ukaz ustavi vsa dejanja psa, ki so za trenerja nezaželena. Ne morete pa uporabiti grozilne intonacije, kjer to ni potrebno, sicer pes postane razdražen in se začne bati lastnika.

Če pes izvede nezaželeno, a ne tako pomembno dejanje, potem namesto ukaza "Uf!" Priporočljivo je, da uporabite ukaz "Ne!", Izgovorjen z ukazovalno intonacijo. Ta ukaz je bolj primeren za psa, ki živi v stanovanju, saj pogosto ponavljanje ukaza "Fu!" izčrpava živčni sistem psa.

Ekipe z normalna intonacija izrečeno zelo občutljivim psom. Ko pes opravi nalogo, ga morate mirno pohvaliti z vzklikom "Dobro!"

Vsi ukazi za usposabljanje morajo biti jasni, kratki in standardni. Grozeče intonacije je treba uporabljati čim manj, saj to pri psu povzroči pasivno obrambno reakcijo in zato težje razvije pogojne reflekse.

Kretnje Psa lahko nadzorujete na daljavo, ne da bi pri tem oddali zvok. Z njimi vaditelj nakazuje smer gibanja psa pri pregledu okolice, prostorov ipd. Spretnost dela s kretnjami se običajno šteje za pridobljeno, če pes dobro sledi verbalnim ukazom. Poteze, tako kot ukaze, je treba prenašati jasno in na standarden način.

Dražilci vonjav. S pomočjo vonja pes prepozna lastnika, poišče hrano, se skrije pred sovražniki, najde lovski plen itd. Čutilo za vonj pomaga izraziti spolne nagone psa, oceniti kakovost hrane itd.

Vsaka oseba ima svoj vonj, po katerem ga pes zlahka loči od drugega. Človek poleg posameznega vonja oddaja tudi druge vonjave: čevlje, tobačno milo, parfum, stanovanje; vonjave, povezane s poklicem itd. Glavna stvar za psa je individualni vonj osebe. Ko se človek giblje, se znoji, vonj po znoju pa je dišeča sled človeka. Temu vonju so dodani še vonji zemlje, rastlin, zdrobljenih žuželk itd.

Pes, ki je zavohal stvar, ki diši po človeškem vonju, sledi smrdljivi sledi na tleh in čez nekaj časa, nekaj kilometrov stran, najde lastnika tega vonja. Občutljivost voha pri psu se lahko poslabša zaradi številnih razlogov (bolezen, preobremenjenost, dolgotrajno delovanje vonjav na voh itd.).

Pes, čigar voh je bil dobro izurjen v procesu vzgoje in šolanja, lahko najde "kršitelja" po smrdljivi sledi, preišče okolico, loči človeka po vonju stvari in opravlja druga dela.

Ugotavljanje prevladujoče reakcije v vedenju psa

Nagoni so pri psih prirojeni, njihova intenzivnost in oblika pa sta odvisni od stanja telesa in okoljskih razmer. Življenjske izkušnje dopolnjujejo instinkte s številnimi pogojnimi refleksi, zato se pri odraslem psu razvijejo kompleksne reakcije (fenomeni odziva). Glavne kompleksne reakcije so: prehranjevalne, zaščitne, orientacijske in spolne.

Lačen pes kaže reakcijo na hrano. Povezana je z iskanjem hrane in njeno absorpcijo. Hkrati se pojavijo refleksi, povezani s hrano (prijemanje hrane, grizenje, požiranje, slinjenje itd.).

Obrambna reakcija omogoča, da se pes izogne ​​nevarnosti. Sestavljen je iz dveh oblik - aktivne zaščite in pasivne.

Približna reakcija se pojavi, ko je pes izpostavljen novim dražljajem. I. Pavlov je indikativne reflekse imenoval raziskovalni refleksi ali refleksi "kaj je to?". Pes voha predmete in posluša zvoke. Ta prirojeni refleks kasneje postane kompleksnejši in z njegovo pomočjo se pes ne samo seznani z novim okoljem ali novimi dražljaji, ampak lahko izvaja tudi bolj zapletena dejanja, na primer najde skritega lastnika itd. Orientacijski refleksi se spremenijo v druge reflekse. . Če se med delovanjem orientacijskega refleksa izkaže, da nov dražljaj spodbuja obrambni refleks, bo pes hitel proti temu dražljaju ali pobegnil od njega, to pomeni, da se bo orientacijski refleks spremenil v zaščitnega.

Če med delovanjem orientacijskega refleksa pes zavoha hrano, se bo ta refleks spremenil v hrano.

Spolna reakcija vnaprej določa proces razmnoževanja. Spolni in starševski nagoni se manifestirajo med delovanjem notranjih dražljajev skupaj z zunanjimi. Za vzgojo psa nimajo pozitivnega pomena, ampak celo motijo, zavirajo druge reflekse.

Odvisno od dednih značilnosti fiziološkega stanja telesa in življenjskih pogojev so glavne kompleksne vedenjske reakcije pri psih različne stopnje. Reakcijo na posebne dražljaje, ki se pojavlja razmeroma stalno in v močnejši meri, imenujemo prevladujoča reakcija. Nekatere osnovne reakcije so enako močne. V tem primeru se imenujejo mešane prevladujoče reakcije. Na primer, obstajajo jezni in hkrati strahopetni psi, katerih aktivno-obrambni in prehrambni, orientacijski in pasivno-obrambni refleksi so enako močni.

Da bi pri psu vzpostavili prevladujočo reakcijo, ga izpostavljamo različnim dražljajem. Pes ostane v neznanem okolju (spodbuda indikativne reakcije) z zavetiščem, opremljenim v bližini. Test je najbolje opraviti zjutraj, ko pes ni hranjen ali 4 ure po hranjenju. Pri testiranju sodelujeta dva pomočnika trenerja, ki psa ne poznata, inštruktor-trener in lastnik psa (trener).

Udeleženci testa se najprej skrijejo v zavetišče in opazujejo vedenje privezanega psa v novem okolju, ko lastnik odide. Po tem se oglasi eden od pomočnikov, čez nekaj časa pride iz zavetišča, mirno gre mimo psa na razdalji 5-6 metrov in se skrije. Namen te akcije je ugotoviti, kako se pes odziva na mirno sprehajajočo se osebo. Takoj, ko se prvi pomočnik skrije, se na nasprotni strani v njegovi roki pojavi druga hobotnica, se hitro usmeri proti psu, ga aktivno napade in se nato skrije. Potem pride ven lastnik, da psu hrano in odide. Takoj, ko pes začne jesti, iz zavetišča pride pomočnik s palico, dvakrat napade psa, poskuša vzeti posodo s hrano in se nato vrne v zavetišče. S tem se zaključi poskus za ugotavljanje prevladujoče reakcije.

Z opazovanjem, kako se pes odziva na novo neznano okolje, hrano in dejanja pomočnikov, se sklepa, katera reakcija je prevladujoča, to je, kateri refleksi so aktivni.

Pes, pri katerem prevladuje aktivno-obrambna reakcija, se hitro odzove na vse spremembe v okolici. Ko se pojavi pomočnik, indikativno reakcijo zamenja obrambna - pes hiti proti pomočniku, laja , poskuša napad. Pes se obnaša še bolj aktivno, ko se pojavi drugi pomočnik. Ko začne psa med jedjo dražiti, preneha jesti, poskuša zgrabiti pomočnika in se ne vrne takoj k jedi.

Pes, pri katerem prevladuje pasivno-obrambna reakcija, se v novem okolju strahopetno ozira in skuša pobegniti, ko se pojavi pomočnik; ob draženju steče v nasprotno smer ali se stisne k tlom.Hrano poje v napadih ali se je sploh ne dotakne.

Pes, ki ima dominanto približno odziv, posluša, voha po tleh, se ozira, ko se pomočnik približa, plane naprej, ga povoha in poboža. Hrane ne poje takoj. Ko jo zbadajo, ne pokaže obrambne reakcije. Indikativna reakcija razmeroma hitro preide v druge reakcije. Kot prevladujoča orientacijska reakcija je zelo redka.

Ob prisotnosti aktivne obrambne reakcije skupaj z reakcijo na hrano so obrambni in prehranjevalni refleksi enako svetli. Pes aktivno napada tujce in hkrati poskuša jesti.

Vzgojitelj mora znati izkoristiti vsako reakcijo psa, še posebej prevladujočo. Na podlagi močnih pogojnih refleksov bo lahko razvil nove.

Vrste višje živčne dejavnosti

Vedenje psa je odvisno od osnovnih fizioloških procesov, ki se odvijajo v centralnem živčnem sistemu - od njihove moči, ali je med njimi ohranjeno ravnovesje in s kakšno hitrostjo se med seboj zamenjujejo.

Vrsta višje živčne dejavnosti je niz prirojenih in pridobljenih lastnosti živčnega sistema, ki vnaprej določajo vedenje posameznika in značilnosti njegove dinamike.

Akademik I. Pavlov, ki je ustvaril nauk o višji živčni dejavnosti, je ocenil rezultate glede na moč, ravnovesje glavnih živčnih procesov - vzbujanje in zaviranje - njihovo mobilnost, to je sposobnost premikanja iz stanja vzbujanja v stanje inhibicije in obratno; Ugotovil je tudi 4 glavne vrste višje živčne dejavnosti.

1. Močno neuravnotežen (mobilen, kolerik). Pri psih te vrste v višji živčni dejavnosti prevladuje razburjenje. To so pogumni, neomejeni, agresivni psi, ki se hitro znajdejo v okolici. Pogojni refleksi se zlahka razvijejo in so stabilni, vendar psi težko razlikujejo med bližnjimi dražljaji in so nagnjeni k živčnim boleznim. Takšni psi se hitro učijo in hitro izvajajo tista dejanja, ki zahtevajo razburjenje, slabša pa so tista dejanja, ki so povezana z zaviranjem in vzdržljivostjo.

2. Močan, uravnotežen, mobilen (sangvinik). Značilno je ravnovesje med vzbujanjem in inhibicijo, njihova mobilnost. Pri takšnih psih se kondicionirani refleksi hitro oblikujejo, so stabilni in se zlahka oblikuje notranja inhibicija. Psi zlahka prenašajo šok, so občutljivi, hitro reagirajo na spremembe situacije in se takoj pomirijo, ko so zelo razburjeni. Veliko lažje za krotiti in trenirati.

3. Močan uravnotežen inerten (flegmatik). Vzbujanje in inhibicija pri takih psih sta močna, med njima obstaja ravnotežje, vendar je mobilnost nizka; Pogojni refleksi se oblikujejo počasi in so stabilni. Pse te vrste višjega živčnega delovanja je težko vznemiriti, ko so vznemirjeni, jih je težko pomiriti; njihovo gibanje je lagodno. Veščine, ki so si jih zagotovili, ne povzročajo skrbi.

4. Šibka zaviralna (melanholična). Tako vzbujanje kot inhibicija sta šibka. Psi so strahopetni, izogibajo se vsemu, njihove živčne celice se hitro utrudijo. Pogojne reflekse je težko oblikovati in so nestabilni. Notranje zaviranje je šibko. Takšni psi so nagnjeni k živčnim boleznim in jih je težko trenirati. Najpogosteje jih uporabljajo v varnostni službi skupaj s pogumnimi, jeznimi in močnimi psi.

Odvisnost vedenja od vrste višje živčne dejavnosti

Psi vsake vrste višje živčne dejavnosti imajo lastnosti druge vrste. Vrste živčnega sistema kot edinstvena značilnost posameznega živčnega delovanja so prirojene. S pomočjo treninga je mogoče nekoliko spremeniti vrsto živčnega sistema. Kompleksna dejanja psa, razvita in okrepljena med procesom usposabljanja, se spremenijo v pogojne reflekse, tako da veščine nekega dela ali storitve ostanejo za vedno.

Posebna služba je izbrana glede na vrsto višje živčne aktivnosti psa. Za kolerike in sangvinike - zahteva več gibanja, za flegmatike - bolj umirjeno. Z ukrotitvijo divjih živali je človek uspel zatreti njihove agresivne reflekse in razviti nove pogojne reflekse, ki jih je potreboval. To pomeni, da pogojne reflekse domačih živali, pa tudi njihovo višjo živčno aktivnost oblikuje človek.

Vrsto višjega živčnega delovanja psov lahko določimo le z vzgojo, in to le približno, saj vedenje psa ne ustreza vedno tipu višjega živčnega delovanja. Na primer, strahopetni pes ima lahko šibke in močne vrste višje živčne aktivnosti. Zato je pri določanju tipa potrebno opazovati vedenje psa v različnih pogojih in ob različnih časih. Za šolanje je treba izbrati energične, aktivne, pogumne, aktivne pse.

Med procesom usposabljanja so pogosto opazne kršitve pogojnih refleksov: pes je len, utrujen, boji se trenerja, dela počasno in se pogosto ne odziva na pogojene dražljaje. Pojavi se tudi izkrivljena, nenormalna reakcija. Izkrivljanje reakcije je najpogosteje posledica grobega ravnanja s psom, izpostavljenosti psu z močnimi dražljaji, zlasti pri izbiri predmeta po vonju, in pri delu z vonjem, zloraba potrpljenja občutljivega psa, prepogosto prisila, da zavzamete visoko oviro, naredite eno stvar in nato drugo, v nasprotju s prvim ukazom, na primer "Fas!" - "Napad!" in "Uf!" - "To je prepovedano!". Tako pride do spodkopavanja živčnega sistema psa, "živčnost" psa je odvisna od tega, kateri živčni proces in skupina refleksov sta motena. Pri zdravljenju nevroze je treba za nekaj časa, včasih za dolgo časa, prenehati z vadbo. Po navodilih veterinarja je treba psu pogosto dajati brom, kofein in druga zdravila.Po ozdravitvi psa poskušajte ne ponavljati prejšnjih napak in spremeniti naravo vzgoje.

Da bi preprečili nevrozo pri psu, je treba paziti na njegovo vrsto višje živčne aktivnosti in se držati metod usposabljanja. Vadbo morate začeti z enostavnimi vajami in postopoma preiti na bolj zapletene, ne da bi preskočili vmesna dejanja.

Trenažer je kompleksen dražljaj

Glavni draži psa je dreser. Na psa vpliva z vonjem, tembrom glasu, gibi, obrazno mimiko, držo, obliko oblačil, tempom gibanja itd. Najučinkovitejši so trenerjev glas, gibi in vonj. Pes dobro razlikuje značilnosti glasu (višina, tember, moč, intonacija), natančno se odziva na ukaze, ki jih izgovori, in se ne odziva na ukaze tujca. Pes zlahka najde lastnika v množici po vonju.

Predvsem pa pes odlikuje tistega v družini, ki ga vzgaja, vzgaja in šola. Nenehna skrb za psa, hranjenje in sprehajanje zelo krepijo medsebojni stik.

Pri vzgoji psa mora biti vzgojitelj strog, zadržan in pravičen. Pretirana prijaznost in pogosta igra s psom negativno vplivata na njegovo disciplino.

Pri šolanju psa mora sodelovati pomočnik vaditelja, oseba, ki psa ne pozna, včasih pa tudi več. Pomočnik trenerja je tako kot sam trener kompleksen dražilec psa (na psa vpliva s svojim videzom, vonjem, udarci palice, biča itd.). Kakovost usposabljanja in razvoj potrebnih veščin sta odvisna od asistenta. Dejanja pomočnika je treba premisliti vnaprej, pri čemer je treba paziti na vedenje psa, ki se usposablja. Trener mora pomočniku najprej posredovati informacije o psu in navesti vrstni red dejanj. Pomočnik mora ravnati pravilno, biti spreten in iznajdljiv. Najpomembneje je, da se pomočnik vaditelja ne boji psov. Vlogo pomočnika najbolje opravlja oseba, ki dobro pozna pravila treninga.

Metode usposabljanja

Psa se šola na različne načine. To je kompleks načinov in sredstev, s katerimi se razvijajo pogojni refleksi. Pri šolanju psov se uporabljajo 4 glavne metode: mehanska, nagrajevanje okusa, kontrastna in posnemalna.

Z mehansko metodo usposabljanja se pogojni dražljaj mehansko utrjuje (rahlo stiskanje, vlečenje za povodec, udarjanje z vejico). Na primer, po ukazu »Sedi!« z roko rahlo pritisnemo na spodnji del hrbta in narahlo potegnemo povodec navzgor in nazaj.

Veliko refleksov je mogoče razviti z mehansko metodo, vendar ne vseh. S to metodo je psa nemogoče naučiti razlikovati predmete po vonju, lahko razvije občutek strahu. Zato je trener dolžan to metodo uporabljati premišljeno, izogibati se pogostim in bolečim dejanjem ter biti pozoren na posamezne značilnosti vedenja psa.

Z uporabo metode krepitve okusa se pogojni dražljaj okrepi tako, da se psu da priboljšek. Na primer, po ukazu "Pridi k meni!", pokažejo priboljšek, in ko se pes približa, ga trener nahrani s tem priboljškom.

S to metodo lahko veliko hitreje oblikujete pogojne reflekse. Poleg tega se poveča navezanost psa. Na žalost se s to metodo ne razvijejo vse veščine, zato se pogosto uporablja skupaj z mehansko.

Bistvo kontrastne metode je, da se pogojni refleks okrepi mehansko, nato pa z dajanjem priboljškov. Izgovorite ukaz "Sedi!", rahlo pritisnite na spodnji del hrbta psa, povlecite povodec navzgor in nazaj in ko se pes usede, mu dajte priboljšek. Kontrastna metoda je glavna metoda šolanja službenih psov.

Imitativna metoda temelji na uporabi pasje prirojene sposobnosti posnemanja drugih psov. Na primer, dovolj je, da en pes zalaja, drugi pa začnejo reagirati na njegov lajež. Ta metoda se uporablja pri učenju psa premagovanja ovir, zadrževanja »vsiljivca«, lajanja na ukaz in tudi pri vzgoji mladih mladičev.

Če želite psa pravilno izšolati, morate najprej vzpostaviti normalen odnos med psom in trenerjem. Trenerjev glas, kretnje, tempo gibanja, izraz obraza, oblačila, vonj - vse to je najpomembnejše in najmočnejše dražilo. Da je medsebojni odnos med psom in vzgojiteljem normalen, da temelji na zaupanju, dokazuje njegova vdanost lastniku: na klic hitro pride, uboga in se ne boji.

Trenerjeve kretnje so pomembne. Nepričakovani (nepotrebni) gibi, topotanje z nogami lahko pri psu povzročijo pasivno obrambno reakcijo, ki oblikuje odnos, ki temelji na strahu.

Pri šolanju psa morate:

Spoznajte vedenje psa, njegov značaj (nežen, nezaupljiv, jezen);

Vsako lekcijo organizirajte z jasnim ciljem;

Natančno in potrpežljivo krepite pogojni refleks, strogo upoštevajte navedene zahteve;

Ne spreminjajte kretenj, znakov in besednih ukazov, izgovarjajte jih jasno in vedno na enak način. Spremenite ukaze in intonacije glede na vedenje psa;

Psa nagradite za vsako pravilno opravljeno dejanje;

Diverzificirajte svoje dejavnosti, skrbno opazujte psa, bodite pozorni na njegovo fizično stanje;

S svojimi dejanji pomagajte psu pri pravilnem izvajanju ukazov (psa pametno in pravočasno nagrajujte; če pes ne preskoči ovire, jo preskočite sami);

Natančno omejite delovni in prosti položaj psa med vadbo. Glede na to se spreminjajo tudi dejanja trenerja: biti mora pameten, poveljevati z urejenim, zahtevnim in zmernim tonom. Med odmori morate psu dati možnost, da prosto teče in se igra.

Med šolanjem je treba spremeniti ukaze, saj pes z izvajanjem ukazov v istem vrstnem redu naredi vse samodejno - po enem ukazu okleva, da bi rekel drugega, in pes sam, brez ukaza, izvaja dejanja v običajnem vrstnem redu. Pouk naj ne poteka stalno na istem mestu in ob istem času. Tako se razvije pogojna povezava s krajem in časom. Pomočniki vaditelja naj med treningom ne nosijo istih oblačil, saj se s tem pes nauči, da se odziva le na tako oblečeno osebo.

3. Pogojni refleksi

Splošni koncept pogojnega refleksa. Brezpogojni refleksi so glavna prirojena osnova v vedenju živali, ki zagotavlja (v prvih dneh po rojstvu, ob stalni skrbi staršev) možnost normalnega obstoja živali. Z razvojem pa žival pridobiva vedno več individualno pridobljenih dejanj vedenja: mladičeva sposobnost prepoznavanja matere ali kraja, kjer živi, ​​prve individualno pridobljene reflekse. Z nadaljnjim razvojem mladiček pridobi na podlagi svojih individualnih izkušenj ogromno refleksnih dejanj, ki ga na najboljši način prilagajajo specifičnim življenjskim razmeram. To so pogojni refleksi.

Akademik I. P. Pavlov je zapisal, da je pogojni refleks "začasna živčna povezava med neštetimi dejavniki živalskega okolja, ki jih zaznavajo receptorji določene živali, z določenimi aktivnostmi telesa." Tako je pogojni refleks odziv živali na določen dražljaj, pridobljen v procesu individualnega življenja.

Velika zasluga našega briljantnega rojaka akademika I. P. Pavlova je, da je odkril pogojne reflekse, preučeval vzorce njihovega nastajanja in preučeval delovanje najkompleksnejšega organa - višjega dela možganov.

Pogojni refleksi povečujejo prilagodljivost telesa na okoljske razmere in zagotavljajo možnost njihovega treninga. Akademik I. Ts. Pavlov je opozoril: "lahko je sprejeti, da se nekateri pogojni novonastali refleksi kasneje z dednostjo spremenijo v brezpogojne" ( Akademik I. P. Pavlov. Izbrana dela, ur. Akademija znanosti ZSSR, 1949, str. 406).

Preden preidemo na obravnavo vzorcev oblikovanja pogojenih refleksov, se je treba na kratko seznaniti z metodologijo njihovega oblikovanja in preučevanja v laboratorijskih pogojih.

Da bi se znebili vpliva različnih naključnih dražljajev, ki ovirajo razvoj pogojnega refleksa, delo s psi pri preučevanju pogojnih refleksov poteka v izoliranih - zvočno izoliranih - komorah. Eksperimentator je zunaj komore in psa opazuje skozi majhno luknjico s posebnim steklenim sistemom, ki omogoča, da vidi psa, ne dovoli pa, da bi pes videl eksperimentatorja. Pes je nameščen v ogradi, ki omejuje možnost nepotrebnih gibov.

Pred začetkom dela je pes podvržen operaciji, pri kateri enega od kanalov žleze slinavke izpeljejo na lice. Po tej operaciji del sline ne vstopi v ustno votlino, ampak se izloči. Na mesto izločanja žleze slinavke je prilepljen majhen balonček, v katerega se nabira slina. V komori je več naprav, s katerimi lahko beležite količino izločene sline v kanister in psu dajete različne signale: različne zvoke (zvonci, udarci metronoma, prasketanje ipd.), svetlobne signale (utripanje žarnice). , projekcija različnih figur na platno itd.); S pomočjo posebnih pripomočkov lahko na kožo psa izvajamo dotike različnih frekvenc, različna temperaturna draženja, itd.. Pes samodejno dobi krmilnik s hrano (običajno meso in suh prah).

Kombinacija določenega dražljaja s hranjenjem povzroči pri psu pogojni prehranjevalni refleks.

V tem primeru je indikator prisotnosti pogojnega refleksa slina, izločena kot odgovor na delovanje dražljaja.

Pogoji za nastanek pogojnih refleksov. Razmislimo o pogojih za nastanek pogojnih refleksov. Prvi pogoj za nastanek pogojnega refleksa je časovno sovpadanje delovanja prej indiferentnega dražljaja za psa z delovanjem nekega brezpogojnega dražljaja, ki povzroči določen brezpogojni refleks. Naj to ponazorimo s primerom. Če se s hranjenjem kombinira kakšen dražljaj, ki je psu ravnodušen, na primer zvok zvonca ali utripanje žarnice, začnejo ti prej indiferentni dejavniki (stimulansi) zunanjega sveta povzročati reakcijo na hrano prek več kombinacij. Pes si bo prizadeval za kraj, kjer mu je dana hrana. Ta reakcija na prej brezbrižen dražljaj, ki je zdaj pridobil pomen signala za manifestacijo reakcije na hrano, je pogojni refleks. Pri šolanju psa, da se približa trenerju na ukaz "pridi", se zgodi popolnoma enako kot v prejšnjem primeru. Trener izgovori ukaz "pridi k meni", ki je za psa, ki ni šolan v tej tehniki, popolnoma brezbrižen, ravnodušen; istočasno psa potegnemo za povodec proti trenerju in mu damo okrepčilo s hrano. Po več takšnih kombinacijah ukaza »pridi k meni« in dražljaja s hrano ta ukaz psu ne postane več ravnodušen. Pes steče do trenerja, od katerega je prejel priboljšek, in pravimo, da ima pes razvit pogojni refleks na ukaz »pridi k meni«.

Drugi pogoj za nastanek pogojnega refleksa je, da mora biti dražljaj, ki se spremeni v pogojni refleks, nekoliko pred delovanjem brezpogojnega dražljaja.

Pri šolanju psa je treba ukaze in kretnje dati nekoliko prej, kot začne delovati brezpogojni refleksni dražljaj. Na primer, pri šolanju psa, da hodi v bližini, mora pred verbalnim ukazom "naprej" nekoliko (1-2 sekundi) slediti sunek s povodcem, kar zagotovo povzroči refleksno reakcijo. Če je dražljaj, ki naj bi postal signal pogojnega refleksa, pred delovanjem brezpogojnega dražljaja, ki odpravi brezpogojni refleks ne za 2-3 sekunde (tak pogojni refleks se imenuje naključni), ampak za daljši čas (do 2 sekunde). -3 minute), potem se v tem primeru lahko razvije pogojni refleks. Tak pogojni refleks imenujemo zapozneli. Razvija se počasneje kot ustrezni pogojni refleks. Lahko razvijete pogojni refleks na "sled", ki jo dražljaj pušča. Če na primer zvonec zazvoni 10-15 sekund in nato dve minuti po tem, ko je izklopljen, psu dajte hrano, potem bo razvil pogojni refleks, imenovan refleks sledenja. V tem primeru bo pes pokazal reakcijo na hrano ne v trenutku, ko se oglasi zvonec, ampak ko se približuje čas, ko bo prejel hrano. Če dražljaj, ki bi moral postati signal pogojnega refleksa, damo po dražljaju brezpogojnega refleksa, potem pogojni refleks ne bo nastal.

V laboratoriju akademika I. P. Pavlova so izvedli naslednji poskus: psu so naredili 427 kombinacij vonja vanilina z infuzijo kisline v usta, najprej so vbrizgali kislino in po 5-10 sekundah dodan vonj vanilina. V tem primeru kljub tako velikemu številu kombinacij ni bil razvit pogojni refleks na vonj vanilina. Vendar pa se je pri istem psu po 20 kombinacijah vonja amila ocetne kisline z infuzijo kisline v usta, pod pogojem, da je bil vonj pred infuzijo, razvil obrambni pogojni refleks na dražilni učinek kisline.

Zato je treba pri šolanju psov strogo zagotoviti, da so ukazi nekoliko pred delovanjem brezpogojnega dražljaja.

Tretji izjemno pomemben pogoj za nastanek pogojnega refleksa je, da morajo biti hemisfere pasjih možganov med razvojem pogojnega refleksa proste drugih vrst dejavnosti. Če psa trenirate na kratki razdalji od samice v času vročine ali na območju, kjer je bila takšna psička, bo brezpogojni spolni refleks neizogibno otežil razvoj pogojnih refleksov. Če psa pred začetkom treninga ne sprehodite in mu ne daste možnosti, da izprazni mehur in danko, bo draženje, ki prihaja iz teh notranjih organov, zaviralo tudi razvoj pogojnih refleksov.

Pri razvoju pogojnih refleksov je treba poskušati čim bolj izključiti vpliv različnih tujih dražljajev. V laboratorijih akademika I. P. Pavlova, kot je navedeno zgoraj, se pogojni refleksi razvijajo in preučujejo v izoliranih zvočno izoliranih komorah, da bi v največji meri odpravili vpliv različnih tujih dražljajev.

Četrti pogoj za nastanek pogojnih refleksov je moč pogojnega dražljaja. Pogojni refleksi na šibke pogojene dražljaje se razvijajo počasi in so manjše velikosti kot na močne dražljaje. To lastnost pogojnih refleksov je akademik I. P. Pavlov imenoval zakon razmerja moči. Pri šolanju psa je potrebno dajati energične in jasne ukaze, pogojni refleksi se jim bodo razvili hitreje in bolje izvajali kot na počasne in tiho izgovorjene ukaze. Vendar je treba upoštevati, da lahko pretirano močna stimulacija pogojnega refleksa pri nekaterih psih (zlasti tistih s šibko vrsto živčnega delovanja) povzroči ne izboljšanje, ampak, nasprotno, poslabšanje njihove pogojne refleksne aktivnosti. In v nekaterih primerih se pogojni refleks morda sploh ne razvije.

Prav tako je treba upoštevati, da mora biti moč brezpogojnega dražljaja med razvojem pogojnega refleksa večja od moči pogojnega dražljaja, saj pogojni dražljaj velike moči (na primer močan zvok, krik) , itd.) lahko zavirajo manifestacijo brezpogojnega refleksa pri psu ( na primer hrana).

Peti pogoj za nastanek pogojnih refleksov je stanje brezpogojnega refleksa, na podlagi katerega se razvije pogojni refleks. Med razvojem pogojnega refleksa mora biti brezpogojni refleks v dovolj razdražljivem stanju. Če se razvije pogojni refleks na brezpogojni prehranjevalni refleks, je nujno, da je pes dovolj lačen; hranjen pes se bo šibko odzval na okrepitev s hrano, pogojni refleks pa se bo razvil počasi. Osnovne tehnike iskalne službe - delo sledenja, vzorčenje osebe s stvarjo itd. - se na koncu razvijejo na podlagi aktivno-obrambnega refleksa psa. Zato je nujno, da je ta refleks v dovolj razdražljivem stanju. Pri psih, ki nimajo izrazitega aktivno-obrambnega refleksa, je treba izvajati ustrezno delo za povečanje njegove vzdražnosti (proizvodnja jeze).

Na koncu je treba omeniti še dve okoliščini, čeprav nista odločilni, vendar lahko pospešita razvoj pogojnih refleksov in s tem olajšata usposabljanje.

Dokazano je, da če je pes med razvojem pogojnega refleksa pri drugem psu prisoten le kot gledalec, lahko to pospeši kasnejši razvoj pri njem tistega pogojnega refleksa, katerega razvoju je bil pasivna priča. To zelo pomembno vprašanje za usposabljanje je na žalost še vedno malo razvito. Kljub temu je v nekaterih primerih nedvomno priporočljivo uporabiti položaj »gledalca« za pospešitev treninga določenih tehnik. Lahko bi si mislili, da bo pes, ki se boji skakanja čez oviro, hoje po roki ali plezanja po stopnicah, bolje izvajal te tehnike, če bo »gledal«, kako jih izvajajo drugi psi. Posnemanje lahko zagotovo pomaga pri procesu usposabljanja takih tehnik, kot je razvoj pasjega "glasu".

V zadnjih letih so bili pridobljeni materiali, ki kažejo, da se razvoj motoričnega pogojnega refleksa doseže izjemno hitro (v 2-3 kombinacijah), če dejanje živali, ki ga je treba okrepiti, ni sprejeto pasivno, ampak se izvaja "prostovoljno" s strani živali same. Psa lahko prisilite, da se usede, tako da z roko pritisnete na križnico – to bo pasivno sedenje psa. Ko ukaz "sedi" kombiniramo s pritiskom roke na križnico in kasnejšim hranjenjem psa, sčasoma razvije pogojni refleks za sedenje na ukaz "sedi". Lahko pa se ustavite s psom, ki hodi poleg vas, in dvignete priboljšek v roki nad njegovo glavo; Priboljšek naj bo na takšni višini, da ga pes ne doseže. Po več poskusih, da bi dobil priboljšek, se bo pes začel usedati (to je "prostovoljno" sedenje psa); na tej točki morate dati ukaz "sedi" in ji, ko sede, ji dajte priboljšek. Izkazalo se je, da hranjenje psa za takšna "prostovoljna" dejanja hitro okrepi njegove pogojene reflekse. V vsakem primeru je treba to okoliščino upoštevati, saj lahko v številnih primerih pospeši konsolidacijo potrebnih dejanj. Vendar je treba opozoriti, da je glavna metoda razvoja motoričnih pogojnih refleksov tako imenovana kontrastna metoda, pri kateri se dejanja, ki jih pri psu pasivno izzove hrana ali druga okrepitev, spremenijo v aktivna. Tukaj je treba tudi poudariti, da se nekatera "prostovoljna" dejanja, ki temeljijo na brezpogojnem refleksu, lahko znatno razvijejo, če jih okrepimo z dražljaji, ki vzbujajo drug brezpogojni refleks. Dajmo primer. V enem od laboratorijev akademika I. P. Pavlova je bilo pred kratkim dokazano, da če se celo rahla manifestacija aktivno-obrambne reakcije pri psu okrepi s hrano, se ta reakcija razvije v izjemno pomembni meri. Tu pride do podkrepitve s hrano »prostovoljnega« delovanja psa, ki temelji na aktivno-obrambnem refleksu, kar vodi do znatnega povečanja aktivno-obrambnega vedenja. Na žalost je bilo to pomembno vprašanje v praktičnem usposabljanju malo razvito.

Fiziološki mehanizmi nastajanja pogojnih refleksov. Ko smo se seznanili s pogoji za nastanek pogojnih refleksov, se osredotočimo na obravnavo fizioloških mehanizmov, na katerih temeljijo.

Kot je bilo prikazano na začetku tega poglavja, se aktivnost živčnega sistema izvaja po principu refleksa. Tvorba pogojnih refleksov temelji na isti refleksni dejavnosti kot osnova enostavnejših dejanj živali.

Vzemimo za primer nastanek pogojnega refleksa hrane na utripajočo svetlobo električne žarnice v laboratorijskih pogojih (slika 95, I).

Brezpogojno refleksna reakcija na hrano pri psu poteka na naslednji način: hrana, ki vstopi v ustno votlino, draži okusne celice sluznice jezika, v živčnih končičih senzoričnega živca pa pride do vzburjenja, ki se prenaša na središče za slinavko, ki se nahaja v podolgovati meduli (I, c). Iz podolgovate medule potuje živčni dražljaj po ustreznih živcih do žleze slinavke, kar povzroči izločanje sline. Toda hkrati se vzbujanje prenaša iz središča slinavke v prehranjevalni center možganske skorje (I, c), v katerem se začasno pojavi žarišče povečanega vzbujanja. Če hkrati z dajanjem hrane (ali malo prej) pred psom začne utripati električna lučka, pride do vzburjenja v živčnih končičih, ki se nahajajo v mrežnici očesa, ki doseže zatilni reženj možganov. korteks (vidni kortikalni center, I, a). Tako se v možganski skorji tvorita dva žarišča vzbujanja: eno v kortikalnem središču hrane (I, c), ki je nastalo pod vplivom vzbujanja, ki prihaja iz središča slinavke podolgovate medule, drugo v vizualnem kortikalnem središču (I, a), ki je nastala zaradi električne svetlobe, ki draži mrežnico. Močnejše žarišče vzbujanja prehranskega kortikalnega centra pritegne vzbujanje iz vidnega kortikalnega centra. Posledično se vzpostavi povezava med obema središčema.

Tako se je vzbujanje, ki je nastalo pod vplivom dražilnega učinka žarnice, združilo in zaprlo v možganski skorji z vzbujanjem, ki je nastalo pod vplivom dražilnega učinka hrane (slika 95, II).

Če dajanje hrane večkrat kombiniramo z utripanjem žarnice, se okrepi povezava med hrano in vidnimi kortikalnimi centri. Zdaj, ko žarnica utripa, bo žarišče vzbujanja, ki je nastalo pod vplivom tega v vidnem kortikalnem centru (II, a), neodvisno usmerjeno v prehrambeni kortikalni center (II, c). Tudi če pes ni dobil hrane, bo utripanje žarnice vzdražilo prehranjevalni kortikalni center, iz njega pa se bo vzbujanje spustilo do podolgovate medule (II, c), v kateri bo vzburjen center za slinjenje, kar v zameno bo prenesel vzbujanje v žlezo slinavko, slednja pa se bo na to odzvala z izločanjem sline. To je poenostavljena shema mehanizma tvorbe pogojnega refleksa. Tu imamo refleksni lok, ki se zapira v možganski skorji – ta organ za nastanek začasnih povezav.

Vsak zunanji dražljaj, ki ga zaznajo čutila živali, lahko postane pogojni signal katere koli brezpogojne refleksne reakcije telesa.

Dela akademika K. M. Bykova so pokazala, da je delovanje katerega koli organa pod regulacijskim vplivom možganske skorje. Tako kot izločanje sline iz žleze slinavke poteka pod vplivom pogojnega refleksnega dražljaja, lahko pod vplivom pogojnega refleksnega dražljaja dosežemo povečano ali oslabljeno aktivnost katerega koli organa živali. Akademik K. M. Bykov je izvedel naslednji poskus. Psu so vranico izvlekli pod kožo, kar je olajšalo njeno palpacijo in merjenje. Kot je znano iz fiziologije, je vranica "depo", v katerem je določena "rezervna" količina krvi. Pri hudi izgubi krvi se ti rezervni viri krvi sprostijo v krvni obtok zaradi krčenja vranice. Enako se zgodi z bolečimi dražljaji. Pri psu z umaknjeno vranico pod kožo je nastala kombinacija boleče stimulacije in zvoka piščalke. Na začetku je bilo krčenje vranice opazno samo kot odziv na bolečo stimulacijo. Po določenem številu kombinacij pa se je vranica pod vplivom enega zvoka piščalke začela krčiti in spuščati kri v krvni obtok. Piščalka je postala pogojni refleksni signal za krčenje vranice.

Nadaljnji poskusi so pokazali, da so pod nadzorom možganske skorje ne samo delovanje posameznih organov, ampak tudi splošne fiziološke funkcije telesa, kot so izmenjava plinov, metabolizem, regulacija toplote, krvni tlak. Lahko se spremenijo pod vplivom pogojenih refleksnih dražljajev. Raziskave akademika K. M. Bykova, pa tudi številna dela profesorja M. A. Usievicha so pokazala ogromno vlogo možganske skorje pri delovanju vseh sistemov in organov živali.

Pogojni refleksi se lahko razvijejo ne samo na podlagi brezpogojnih refleksov. Lahko se razvijejo tudi na podlagi pogojnih refleksov. To so tako imenovani pogojni refleksi najvišjega reda. Če na primer razvijete obrambni refleks na utripanje žarnice in nato združite utripanje žarnice z zvokom zvonca in ne zagotovite okrepitve udarca, bo začel samo zvok zvonca povzroči obrambno reakcijo. To bo refleks drugega reda. Na njegovi osnovi, čeprav z velikimi težavami, se lahko v nekaterih primerih na enak način razvije pogojni refleks tretjega reda. Ampak to je meja za psa. Pri psu ni mogoče razviti pogojnega refleksa višjega reda. Ko govorimo o pogojnih refleksih višjega reda, je treba opozoriti, da so zelo krhki.

Pri šolanju psi uporabljajo pogojne reflekse drugega reda (na primer na geste), ki se oblikujejo na podlagi pogojnih refleksov prvega reda, nastavljenih na ukaze.

Zaviranje. Videli smo, da je osnova za izvajanje refleksnega dejanja vzbujanje živčnih celic. Sposobnost vznemirjenja in prenosa tega vznemirjenja po živčnem vlaknu je ena glavnih lastnosti živčnega sistema. Vendar pa se skupaj z vzbujanjem v živčnem sistemu razvije tudi nasprotni proces - inhibicija. Inhibicija je enaka značilna lastnost živčnega sistema kot vzbujanje.

V višji živčni dejavnosti, ki je osnova vedenja živali, se poleg vzbujanja, ki se kaže v refleksni aktivnosti, nenehno razvija inhibicija, ki se kaže v zatiranju refleksne aktivnosti. Inhibicija, s pomočjo katere med treningom dosežemo odpravo vseh nezaželenih dejanj vedenja psa, je izjemno pomemben vidik živčnega delovanja, katerega podrobno poznavanje je nujno potrebno za pravilno konstrukcijo tehnik treninga in uporabo. od psa.

Inhibicija, kot so pokazale študije akademika I. P. Pavlova in njegovih študentov, ni enotna. Vgrajenih je več vrst centralnega zaviranja.

Akademik I. P. Pavlov je inhibicijo razdelil na dve glavni skupini: 1) pasivno, brezpogojno inhibicijo in 2) aktivno, pogojeno inhibicijo. Obe inhibicijski skupini sta nato razdeljeni na več podskupin. Razmislimo o vsaki od zaviralnih skupin.

Pasivna (brezpogojna) inhibicija. Ta skupina vključuje, prvič, vrsto inhibicije, ki se imenuje zunanja inhibicija. Če med šolanjem ali uporabo psa deluje nenaden dražljaj, bo to povzročilo inhibicijo, zatiranje pogojnega refleksnega dejanja vedenja psa. Ti tuji dražljaji so lahko zelo raznoliki. Novi vonji, zvoki, pojav živali v vidnem polju psa, močan veter, dež itd. Bodo povzročili zmanjšanje ali popolno odpravo pogojnih refleksov. Poln mehur, želodčna bolezen in druga draženja, ki prihajajo iz notranjih organov, bodo prav tako povzročili zaviranje pogojno refleksne aktivnosti. Zato ni pomembno, kateri dražljaj je povzročil zaviranje pogojne refleksne aktivnosti (dražljaj, ki prihaja iz zunanjega sveta ali notranjih organov psa), bo povzročil nastanek novega žarišča vzbujanja v možganski skorji in ta fokus bo oslabil ali izničil pogojno refleksno aktivnost psa.

Novo žarišče vzbujanja, ki je nastalo pod vplivom nenavadnega dražljaja in zavira aktivnost pogojnega refleksa, je zunaj loka izvajanega pogojnega refleksa (razlog za razvoj inhibicije ni povezan s tistimi centri možganske skorje, ki so odgovorni za izvedbo tega pogojnega refleksa), zato se ta vrsta zaviranja imenuje zunanja inhibicija. Vendar pa so lahko dražljaji, ki vodijo do njenega razvoja, iz zunanjega sveta ali iz notranjih organov živali.

Vsi pogojni refleksi niso v enaki meri podvrženi zunanji inhibiciji. Mlade, nedavno oblikovane pogojne reflekse bodo tuji dražljaji zavirali veliko močneje kot močne pogojne refleksne povezave. Zato je za hitro usposabljanje psa priporočljivo izvesti prve stopnje njegovega usposabljanja, ko močni pogojni refleksi še niso oblikovani, v odsotnosti motečih dražljajev. Ko pa pes izvaja tehnike dovolj trdno, se lahko manj bojimo zaviralnih vplivov neobičajnih dražljajev, poleg tega pa je potrebno postopoma uvajati različne dražljaje.

Vse dražljaje, ki vodijo do zunanjega zaviranja, lahko razdelimo v dve skupini:

1) bledeče ali začasne zavore,

2) stalne ali stalne zavore.

Bledenje Inhibitorji so tisti dražljaji, ki po nekaj ponavljanju prenehajo povzročati zaviranje pogojno refleksne aktivnosti živali. Dajmo primer. Psa, ki še nikoli ni videl vlaka, začnejo trenirati nedaleč od železniške proge. Seveda bo mimoidoči vlak upočasnil izvajane tehnike. Vendar pa bo v prihodnosti indikativna (in v nekaterih primerih pasivno-obrambna) reakcija psa na vlak izginila in mimoidoči vlak ne bo več upočasnjeval kasnejšega izvajanja tehnik psa. Ogromno število dražljajev, ki na začetku povzročijo indikativno reakcijo in s tem zavirajo psa, ki se usposablja, bo postopoma izginilo in prenehalo zavirati njegovo pogojno refleksno aktivnost.

Večno To so dražljaji, ki s ponavljanjem ne izgubijo zaviralnega učinka. Na primer, prisotnost psic v praznem stanju v bližini psov, ki se šolajo, bo nenehno povzročala zaviranje tehnik, ki jih izvaja pes. Zdravstveno stanje, kot je vnetje srednjega ušesa, bo nenehno oviralo normalen trening vašega psa.

Torej, če se živčni sistem psa sam lahko spopade z dražljajem, ki povzroči bledenje inhibicije pogojne refleksne aktivnosti, mora vztrajno inhibicijo odpraviti sam trener, sicer bo nenehno motil trening psa.

Druga vrsta prav tako pasivne, brezpogojne inhibicije je ti transcendentalno, oz zaščitni, zaviranje. Ta inhibicija se razvije, ko je živčni sistem izpostavljen premočnemu dražljaju.

Zgoraj smo navedli, da se pogojni refleks razvija hitreje in večja je njegova velikost, močnejši je dražljaj, na katerega se razvije. To neizpodbitno stališče pa se izkaže za pravično le v določenih mejah. V laboratoriju akademika I. P. Pavlova je bilo dokazano, da povečanje pogojnega refleksnega odziva s povečanjem moči dražljaja doseže določeno mejo, po kateri pride do zmanjšanja, v nekaterih primerih pa se lahko razvije popolna inhibicija pogojnega refleksa. . Premočan dražljaj dvigne razdražljivost živčnih celic nad prag njihove zmogljivosti. Zaradi tega se v živčnih celicah razvije skrajna inhibicija v obliki zaščite pred premočnim dražljajem, ki jo je akademik I. P. Pavlov zato štel za zaščitno inhibicijo. Ta inhibicija ščiti živčni sistem pred škodljivimi učinki premočnega dražljaja. Ekstremna inhibicija se lahko razvije v živčnem sistemu psa, tudi če se kakšen pogojni refleksni dražljaj uporablja prepogosto. Prepogosto in večkrat uporabljeni pogojni refleksni dražljaji ne le ne izboljšajo pogojno refleksne aktivnosti živali, ampak jo lahko poslabšajo, v tem primeru pa se razvije tudi prekomerna inhibicija.

Ekstremno zaviranje nedvomno se ves čas kaže pri šolanju psov. Verjetno vsak, ki je psa šolal, ve, da po pospešenem šolanju nekajdnevni premor pri delu s psom bistveno izboljša ukaze, ki jih ta uboga. Pogosto se zgodi, da pes, ki je intenzivno treniran tehnike (na primer retrievanja), le-te noče izvajati (pretreniranost). Po večdnevnem premoru pa jo pes izvede na prvi ukaz. V teh primerih se je v živčnem sistemu živali razvila skrajna inhibicija kot posledica prepogostega izpolnjevanja ukaza. Zato pes ne izvaja tehnike. Med odmorom se živčni sistem psa osvobodi skrajnega zaviranja in njegova pogojno refleksna aktivnost začne delovati normalno. Zato je treba pri šolanju psov razrede strukturirati tako, da bodo izvajane tehnike raznolike. Prepogosto izvajanje iste tehnike ne bo izboljšalo, ampak poslabšalo njeno učinkovitost. Če trener začne opažati, da pes ob pogostem izvajanju tehnike začne izvajati le počasi ali celo popolnoma zavrača, potem obstaja razlog za sum, da je v živčnem sistemu psa zaradi njegove pretirane preobremenjenosti zaradi izvajanja te tehnike. tehnika, se začne razvijati skrajna inhibicija. V tem primeru si morate vzeti odmor ali psa vsaj prisiliti, da to tehniko izvaja manj pogosto. Ekstremna inhibicija se lahko razvije še posebej hitro, če pes izvede težjo tehniko. Tehnike, kot sta prinašanje ali sledenje, ki zahtevajo velik stres na živčni sistem psa, lahko povzročijo prekomerno zaviranje, če se uporabljajo prepogosto. Zato se je pri šolanju psa s temi tehnikami treba spomniti na možnost razvoja ekstremne inhibicije.

Tako zunanja kot zunanja inhibicija se razvijeta v živčnem sistemu brez ustrezne individualne izkušnje psa. Takoj, ko deluje nenavaden dražljaj ali je pogojno refleksni dražljaj premočan, se razvije ena ali druga inhibicija. Zato obe inhibiciji spadata v isto skupino brezpogojne inhibicije.

Aktivna (pogojna) inhibicija. Drugače je pri pogojni (aktivni) inhibiciji. Po učenju akademika I. P. Pavlova se mora pes naučiti vseh vrst zaviranja te skupine. Glede na metodo, s katero se ta inhibicija doseže, jo lahko razdelimo v več podskupin.

Inhibicija izumrtja.Če pogojnega refleksa psa ne okrepimo z brezpogojnim refleksnim dražljajem, postopoma izzveni; pes bo prenehal dajati pogojni refleksni odziv na ta dražljaj. Če psa, ki je razvil prehranjevalni pogojni refleks na zvonec, po nanosu zvonca ne nahranimo, bo čez nekaj časa prenehal dajati prehransko pogojno refleksno reakcijo na zvonec - pogojni refleks bo izginil. Podobno, če službeni pes nima okrepitve za tehnike, ki jih izvaja, bo pes prenehal delati.

Različni pogojni refleksi izzvenijo z različno hitrostjo brez okrepitve. »Mlajši« in šibkejši pogojni refleksi zbledijo hitreje kot »starejše«, močnejše pogojne refleksne povezave. Pogosteje ko je neokrepljena stimulacija dana, hitreje pogojni refleks zbledi.

Številni poskusi, izvedeni v laboratoriju akademika I. P. Pavlova, so pokazali, da v primeru izumrtja pogojnega refleksa ne pride do preprostega uničenja, prekinitve povezave pogojnega refleksa, ampak se v možganih razvije aktivni inhibitorni proces (zaviranje izumiranja). korteks, ki zavira pogojno refleksno povezavo. Dejstvo, da se med ekstinkcijsko inhibicijo pogojno refleksna povezava prekine, vendar se razvije aktivna inhibicija, je razvidno iz dejstva, da se popolnoma ugasnjen pogojni refleks čez nekaj časa ponovno vzpostavi. Če pri psu med šolanjem ugasne kakšna nezaželena pogojno refleksna povezava, to še ne pomeni, da je neželena povezava popolnoma uničena. Čez nekaj časa se bo neželeni pogojni refleks spet obnovil. Za njegovo popolno pogasitev bo potrebno dodatno delo.

Pomembna lastnost aktivnega inhibitornega procesa je tisto, kar je akademik I. P. Pavlov imenoval dezinhibicija in e m. Ta pojav je sestavljen iz dejstva, da če je pes zaradi izumrtja doživel izginotje enega ali drugega pogojnega refleksa in hkrati ko na nek način deluje nenavaden dražljaj, pride do hitrega obnavljanja ugaslega refleksa. Nenavaden dražljaj odpravi ekstinzivno inhibicijo.

Diferencialno zaviranje. Druga vrsta aktivnega notranjega zaviranja je diferencialno zaviranje. Ta vrsta zaviranja je izjemno pomembna pri sledenju. Tako sledenje kot vzorčenje potekata z neposrednim sodelovanjem diferencialne inhibicije.

Diferencialna inhibicija se razvije v možganski skorji v primeru, ko mora pes diferencirati (ločiti) en zunanji dražljaj, ki je zanj pogojno refleksni signal, od drugega, podobnega dražljaja, ki ni pogojno refleksni signal. Na primer, psa vedno hranimo z zvokom metronoma s frekvenco 120 utripov na minuto. Seveda razvije pogojni prehranjevalni refleks na ta dražljaj. Če zdaj isti metronom predvajamo s hitrostjo ne 120 utripov na minuto, temveč 60 utripov na minuto in tega dražljaja ne podkrepimo s hrano, se bo zgodilo naslednje: pes bo sprva na metronom pokazal reakcijo na hrano. deluje s 60 utripi na minuto, če pa bo v prihodnosti zvok metrohousea 120 utripov podkrepljen s hrano, zvok metronoma s 60 utripi v minuti pa ne bo podkrepljen s hrano, bo pes pokazal reakcijo na hrano samo ob zvoku metronoma 120 udarcev na minuto; Metronom s 60 udarci ne bo povzročil reakcije na hrano. V tem primeru so bile reakcije psa na hrano na metronom 60 utripov na minuto zavrte; pes je razlikoval en dražljaj od drugega. Ta diferenciacija je dosežena kot posledica razvoja diferencialne inhibicije med delovanjem metronoma pri 60 utripih na minuto.

Enako se zgodi psu za odkrivanje med sledenjem ali vzorčenjem. Pes mora slediti vonju oziroma izbrati osebo po določenem vonju, prav po vonju, ki ga ima oseba, ki ga je pustila. Zavirati je treba reakcijo psa na vonjave drugih ljudi. To se doseže zaradi diferencialnega zaviranja.

Diferencialna inhibicija se razvije v živčnem sistemu psa, težje je, čim bližje so si diferencirani dražljaji. Pes bo razlikoval zvok metronoma s 60 udarci na minuto od 120 udarcev na minuto hitreje in odločneje kot zvok metronoma s 110 udarci in 120 udarcev na minuto. Diferencialna inhibicija je dezinhibirana z delovanjem nenavadnih dražljajev. Če je pes z dobro razvito diferenciacijo med uporabo diferencialne stimulacije izpostavljen nenavadnemu dražljaju, bo diferenciacija motena. Torej, če med izbiro osebe iz stvari na psa deluje kakšen tuji dražljaj, na primer bližnji psi žvečijo, potem obstaja razlog za pričakovanje kršitve diferenciacije; pes bo izbral prvo osebo v skupini.

Velik pomen pri diferenciaciji je stopnja vzdražnosti brezpogojnega refleksa, na podlagi katerega se razvije diferenciacija. Močna diferenciacija, razvita na podlagi prehranjevalnega refleksa, se bo razblinila, če povečamo razdražljivost psa za hrano, na primer z zmanjšanjem njegove dnevne porcije hrane. Če ima iskalni pes preveč razdražljivost aktivno-obrambnega refleksa, bo pri delu na človeškem vzorcu slabše razlikoval. Zato ne smete dovoliti vzorčenja psa takoj po tem, ko je pokazal aktivno obrambno reakcijo proti nekomu, na primer po opravljenem delu z njim. Psi z izrazito aktivno obrambno reakcijo ne razlikujejo dobro ravno zaradi prevelike vzdražnosti aktivno obrambnega refleksa.

Med diferencialno zaviranje spada tudi ta način kondicioniranega zaviranja, ki je bil prej opredeljen kot samostojna vrsta zaviranja, tako imenovana kondicionirana zavora. Dajmo primer. Vsi vedo, da se psi v pesjaku, kjer zanje skrbijo ljudje v določeni uniformi (v policijski ali vojaški uniformi), različno odzivajo tudi na neznance v uniformi ali civilu. Pri tujcu v uniformi je aktivno-obrambna reakcija šibkejša (ali je sploh ni) kot pri osebi v civilu. Uniforme so pogojna zavora aktivno-obrambne reakcije psa.

Zaviranje z zakasnitvijo. Tretja vrsta aktivne, pogojene inhibicije je zapoznela inhibicija. To se kaže v naslednjem: zgoraj smo govorili o zakasnjenih in sledovih pogojnih refleksih, to je o takih pogojnih refleksih, ko je pogojni refleksni dražljaj dan prej kot okrepitev ustreznega brezpogojnega refleksa. Hkrati, ne glede na to, ali pogojni refleksni dražljaj še naprej deluje (zakasnjeni pogojni refleks) ali je pogojni refleksni dražljaj začel delovati in nato nekaj časa po prenehanju njegovega delovanja, se daje ustrezna okrepitev (sledi pogojni refleks) , rezultat je enak. Pogojno refleksna reakcija na hrano se pojavi šele v trenutku, ko je dana ustrezna podkrepitev s hrano, čeprav je bil pogojno refleksni dražljaj dan prej. V tistem času, ko je pogojni refleksni dražljaj že deloval, vendar še ni bilo reakcije na hrano, se je v možganski skorji psa razvila zapoznela inhibicija. Dajmo primer. Predpostavimo, da se zvonec uporablja kot pogojni dražljaj in deluje 10 sekund, vendar se hrana ne daje takoj, ampak dve minuti po tem. Če se takšno hranjenje izvaja sistematično, se bo pes prvič po zvonjenju slinil ves čas od trenutka, ko je dal zvočni dražljaj, do trenutka, ko je bila dana okrepitev s hrano. Po določenem številu kombinacij pa se bo slina začela izločati šele tik pred začetkom dajanja hrane, to je do konca druge minute intervala. Kot so pokazale raziskave privržencev akademika I. P. Pavlova, se je v času od dajanja zvočnega dražljaja do trenutka slinjenja v možganski skorji psa razvila zapoznela inhibicija.

Zakasnjeno zaviranje, v nekoliko drugačni obliki, je zelo pomembno pri šolanju službenih psov. Vse tehnike treninga, povezane z vzdržljivostjo, temeljijo na zapoznelem zaviranju. Ko trener dlje ali manj časa sedi ali leži psa, popolnoma zapusti vidno polje psa ali pa je od njega precej oddaljen, šolani pes še naprej leži ali sedi, dokler ne dobi ustreznega ukaza. temu. Od trenutka, ko se pes uleže ali sedi, do trenutka, ko mu trener dovoli, da neha ležati ali sedeti, se v njegovi možganski skorji razvije zaviralni proces nedvomno iste narave, ki ga je akademik I. P. Pavlov poimenoval zapoznela inhibicija. Zaradi razvoja te inhibicije so vse reakcije vedenja psa zavrte. Zato lahko dolgo časa izvaja ukaze, ki so ji bili dani, ne da bi se odtrgala. Zakasnjena inhibicija, tako kot vse druge vrste aktivne inhibicije, lahko postane deinhibirana pod vplivom nenavadnih dražljajev. Zato, medtem ko zapoznela inhibicija psa še ni okrepljena, vzdržljivost še ni razvita, je treba izvajati razrede z najmanjšim številom nenavadnih dražljajev, ki bodo dezinhibirali to še ne močno inhibicijo. S krepitvijo inhibicije pa se zmanjša dezinhibirajoči vpliv zunanjih vplivov in psa lahko (in bi morali) šolati v razmerah, v katerih naletimo na moteče dražljaje.

Ob zaključku te obravnave različnih vrst aktivne inhibicije je treba še enkrat poudariti njen pomen pri treningu. Medtem ko se pasivna (zunanja in zunanja) inhibicija lahko razvije v možganski skorji pod neposrednim vplivom katerega koli dražljaja, vsa vzgoja, povezana z zaviranjem neželenih dejanj psa, temelji na uporabi različnih vrst aktivne inhibicije.

Spanje in hipnoza. Učenje akademika I. P. Pavlova o zaviranju je neposredno povezano s tako pomembnim fiziološkim pojavom, kot sta spanje in hipnoza.

Po nauku akademika I.P. Pavlova se spanje pojavi, ko se zaviralni proces močno razširi po možganski skorji in do najbližjih subkortikalnih formacij. Med budnostjo so nekatera področja možganske skorje zavirana, druga pa so, nasprotno, vznemirjena. Kot rezultat kompleksnega "mozaika" vzburjenih in zavrtih območij možganske skorje se zgradi kompleksno usklajena višja aktivnost živali. Ko pa zaviralni proces prevzame celotno možgansko skorjo (in bližnje predele subkortikalnih delov možganov) in popolnoma (ali skoraj popolnoma) izpodrine proces vzbujanja, nastopi spanec. Med spanjem pride do počitka in povrne se delovanje utrujenih živčnih celic.

Dejstvo, da je spanje neposredno povezano z zgoraj obravnavanimi vrstami inhibicije, so dokazali akademik I. P. Pavlov in njegovi učenci. Izkazalo se je, da se lahko vsaka inhibicija, tako zunanja kot transcendentalna, pa tudi vse vrste aktivne inhibicije spremenijo v spanje. Na primer, pes, ki je razvil zapoznelo inhibicijo, spi v času, ki preteče od trenutka, ko je bil dan pogojni dražljaj, do časa, ko je bila dobavljena hrana. Razvita notranja inhibicija se je izkazala za tako pomembno, da je zajela celotno možgansko skorjo, kar je povzročilo spanec. Toda ko je hrana postrežena, se zaviralni proces umakne procesu vzbujanja, pes se zbudi in pojavi se reakcija na hrano.

Nastanek inhibicije spanja je lahko jasno viden pri šolanem psu med razvojem različnih vrst inhibicije. Med izpostavljenostjo, ko se pojavi inhibitorni proces, mnogi psi začnejo zehati. Na enak način, če psu damo prepovedni ukaz, potem bo inhibicija, ki se razvije, povzročila izumrtje aktivno-obrambne reakcije, ki pogosto povzroči zehanje, kar kaže na začetek razvoja inhibicije spanja.

V neposredni bližini učenja akademika I. P. Pavlova o fiziološki naravi spanja je njegova ideja hipnoze. Hipnoza je po učenju akademika I. P. Pavlova stanje možganske skorje, ko inhibicija pokriva skoraj celotno možgansko skorjo, medtem ko je le en del skorje buden. Prisotnost takšne "delovne točke" vodi do dejstva, da je med hipnozo - tem delnim spanjem - mogoče natančno izvesti eno dejavnost, medtem ko bo telo samo potopljeno v zaviranje spanja.

Različne vrste inhibicije in njihov odnos z inhibicijo spanja so podane v naslednji tabeli (katere osnova je izposojena iz Mayorovove knjige).

Kot je razvidno iz zgornje tabele, se zaviranje spanja lahko razvije iz katere koli vrste zaviranja in je lahko tako pogojnega kot brezpogojnega izvora.