Leushina Lada Anatolevna
Naziv delovnega mesta: glasbeni vodja
Izobraževalna ustanova: MADOU DS št. 21 "Zvezdočka"
Kraj: Nižnevartovsk, KHMAO-YUGRA
Ime materiala: zapiski roditeljskega sestanka
Zadeva:"Zdravstveno varčne tehnologije v glasbenih dejavnostih predšolskih izobraževalnih ustanov" "Seminar - delavnica za starše z elementi usposabljanja"
Datum objave: 11.09.2016
Odsek: predšolska vzgoja
"Zdravstveno varčne tehnologije v glasbenih dejavnostih predšolskih izobraževalnih ustanov"
“Seminar – delavnica za starše z elementi usposabljanja”
L.A. Leušina,
Nižnevartovsk, Hanti-Mansijsko avtonomno okrožje-Jugra,
MADOU DS št. 21 “Zvezdočka”,
glasbeni vodja.
1
»Zdravstveno varčne tehnologije v glasbi
dejavnosti predšolske vzgojne ustanove"
Tarča
– Povečati pedagoško usposobljenost staršev pri uporabi tehnologij, ki varčujejo z zdravjem, v praksi prikazati uporabo različnih zdravilnih tehnik, ki se lahko uporabljajo v družini.
Naloge:
1. Dajte staršem idejo o tehnologijah, ki varčujejo z zdravjem, v glasbenih dejavnostih predšolskih izobraževalnih ustanov. 2. Starše seznanite s tehnologijami: igrajte masažo in samo-masažo, prstno gimnastiko. 3. Utrditi pridobljeno znanje v procesu usposabljanja (praktične vaje) igralne masaže in prstne gimnastike.
Oblika obnašanja
: Seminar-delavnica z elementi usposabljanja.
Lokacija
: glasbena dvorana.
Oprema:
Naloge za starše v obliki praktičnih vaj, ki vsebujejo komplekse igralne masaže in samomasaže ter prstne gimnastike. Vizualne informacije: knjižice - opomniki za starše na temo: »Prstna gimnastika«, »Prstne igre«, »Dihalna gimnastika«, »Glasbena terapija v vrtcu in doma«, »Kompleks dihalnih vaj po metodi A. Strelnikove ”
Plan dogodka:
2
1. Uvodni govor na temo »Zdravstveno varčne tehnologije v glasbenih dejavnostih predšolskih izobraževalnih ustanov« 2. Delavnica z elementi usposabljanja na temo »Masaža iger in samo-masaža« in »Gimnastika s prsti« 3. Vprašanja za starše. 4. Razdeljevanje knjižic.
Potek dogodka:
1. Uvodne besede:
Pozdravljeni, dragi starši! Zelo smo veseli, da ste si vzeli čas in se odzvali našemu povabilu. Prizadevanja zaposlenih v predšolskih vzgojnih ustanovah so danes bolj kot kdaj koli prej usmerjena v izboljšanje zdravja predšolskih otrok in negovanje zdravega načina življenja. Otrok mora imeti dobro telesno odpornost na škodljive dejavnike okolja in odpornost na utrujenost ter mora biti socialno in fiziološko prilagojen. V predšolskem otroštvu so postavljeni temelji otrokovega zdravja, poteka njegova intenzivna rast in razvoj; oblikujejo se osnovna gibanja, drža, pa tudi potrebne spretnosti in navade; pridobljene so osnovne fizične lastnosti; razvijajo se značajske lastnosti, brez katerih je zdrav življenjski slog nemogoč. Skrb za vzgojo zdravega otroka je prioriteta pri delu našega vrtca. Eno od sredstev za reševanje teh težav so tehnologije, ki varčujejo z zdravjem, brez katerih si pedagoški proces sodobnega vrtca ni mogoč. Tehnologija varčevanja z zdravjem je sistem ukrepov, namenjenih ohranjanju zdravja otroka na vseh stopnjah njegovega izobraževanja in razvoja. Tehnologije, ki varčujejo z zdravjem, morajo biti prisotne v vseh vrstah učnih dejavnosti, vključno z glasbenimi dejavnostmi. 3
Danes bomo govorili o zdravju varčnih tehnologijah v glasbenih dejavnostih predšolskih izobraževalnih ustanov. Pri izvajanju pouka, zabave, pouka za razvoj glasovnih sposobnosti, plesnih sposobnosti se uporabljajo naslednje varčevalne tehnologije: Igre s prsti; Govorne igre; Logopedske pesmi - napevi (napevi za posamezne samoglasnike, za zloge, za besede, ki združujejo medle in zveneče zvoke, trde in mehke); Dihalne vaje (A. Strelnikova); Artikulacijska gimnastika (vključuje preproste statične in dinamične vaje za jezik in ustnice); Dinamične pavze (priporočljivo ob utrujenosti); Zdravstvene fonopedične vaje (vaje za preprečevanje bolezni grla in glasovnega aparata); glasbena terapija; Igrajte masažo.
2.
Seminar
– delavnica
elementi
usposabljanje
tema
"Igra
masaža in samomasaža« in »Prstna gimnastika«.
Teoretični del. "Igromasaža in samomasaža"
Tarča
igralna masaža – naučiti otroke s pravilno igralno masažo blagodejno vplivati na notranje organe: srce, pljuča, jetra, črevesje, vplivati na biološko aktivne točke telesa. Zakaj uživamo v ploskanju z rokami in hodimo bosi? Zakaj imajo radi masažo vsi, tako odrasli kot otroci? Gre za to, da z masiranjem določenih točk telesa nezavedno pošiljamo pozitivna sporočila.
signale do notranjih organov - srca, pljuč, jeter, ledvic, želodca in drugih organov. Izvajanje masažnih manipulacij širi kapilare kože, izboljšuje krvni in limfni obtok, aktivno vpliva na presnovne procese v telesu in tonira centralni živčni sistem. Poleg tega dviguje razpoloženje in izboljša človekovo počutje. Masažne tehnike, ki so jih razvili starodavni zdravniki, so uporabne ne le za bolne, ampak tudi za zdrave ljudi. Odrasel sam razume, da sta masaža in samomasaža potrebni za zdravje, kompetenten in izkušen učitelj pa lahko otroka nauči. Učenje najpreprostejših masažnih tehnik poteka v igri. Pri neposredno organiziranih vzgojno-izobraževalnih dejavnostih glasbene vzgoje se masaža izvaja ob glasbi – besede se pojejo ali ritmično recitirajo ali pa glasba samo zveni v ozadju. Otroci skozi igro utrjujejo veščine pravilnega izvajanja osnovne samomasaže in razvijajo fino mišičje prstov. Da bo otrokom še bolj zanimivo, jih lahko povabite, da postanejo junaki znanih pravljic in pesmic. Lahko si predstavljajo sebe kot kiparje, umetnike, ki »kiparijo« ali »slikajo« svoje telo in obraz. Pri izvajanju masaže je priporočljivo, da otroke naučite, da ne pritiskajo močno na označene točke, ampak jih masirajo z mehkimi gibi prstov, rahlo pritiskajo ali rahlo božajo. Masažne gibe je treba izvajati v smeri od periferije proti sredini (od rok do rame itd.). Pri masaži določenih delov telesa se uporabljajo naslednje tehnike: božanje, gnetenje, drgnjenje, ščipanje, rahlo tapkanje. Nato so staršem, ki so bili prej razdeljeni v 2 ekipi, ponudili vnaprej pripravljene naloge v obliki kompleksov igralne masaže in samomasaže. Za kratek čas se je bilo treba seznaniti z besedilom masaže igre (2 za vsako ekipo) in pokazati ta kompleks drugi ekipi. 5
Igra masaže "Bili lan".
I.P. - stojite drug za drugim, kot vlak. Tepli so lan, ga tepli, s pestmi se tolkli po hrbtu. Utapljali so, utapljali, Z dlanmi drgnili, Tepli, tepli, Z dlanmi tepli. S prsti so drobili, drobili, gnetli. Tresli so se, tresli so se, tresli so se za ramena. Tkali so bele prte, ki so na hrbtno stran »risali« z robovi dlani. Mize so bile pogrnjene. Pogladite z dlanmi.
Igrajte masažo in samomasažo "Goska Timoška".
Goskica Timoška je šla na sprehod Z dlanjo so ga udarili po kolenih. Ščepec zelene in sočne trave. S prsti stisnejo ušesne mečice. Gosling: "Ha-ha!" S prsti pokaže svoj "kljun" Vedno veselo ploska. Šel je grizljat travo. S prsti stisnejo ušesne mečice. Goskica Timoška je šla na travnik in se z dlanmi udarila po kolenih. Videla sem lepo in okusno rožo. Božanje vratu od zgoraj navzdol. Gosling: "Ha-ha!" S prsti pokaže svoje kljune "Vedno veselo, ploskajo. Bila je zelo okusna roža!" Krog. gibi na trebuhu Gosling Timoshka je šel do reke in udaril z dlanmi po prsih. V visokem šašu je našel žabo, Uščipnil si je lica. Gosling: "Ha-ha!" Žaba s prsti pokaže svoje kljune: »Kva-kva« Stresite dlani z razprtimi prsti 6
Našel je dekle. Ploskajo.
Igra masaže "Mačja hiša".
I.P. - stojite drug za drugim, kot vlak. Tili-bom! Tili-bom! S pestmi trkajo po hrbtu. Mačja hiša gori! Ploskajo z rokami. Mačja hiša gori! Iz nje prihaja steber dima! "Narišem" spirale na hrbet - "dim" Mačka je skočila ven! Z dlanmi udarjajo po hrbtu. Oči so ji izbuljene. Piščanec teče z vedrom, "Teče" po hrbtu s prsti. Poplavi mačjo hišo, božajo hrbet od zgoraj navzdol. In konj je s svetilko, trka s pestmi. In pes je z metlo, Po hrbtu ga božajo levo in desno. Sivi zajček - z listom. Potrkajo z robom dlani. Enkrat! Enkrat! Enkrat! Enkrat! In ogenj je ugasnil! Pobožajo hrbet od zgoraj navzdol.
Igrajte masažo in samomasažo "Dva Natalochki".
Dve Nataločki.
Otroci se zlahka uščipnejo v skladu z besedami besedila. Dve živahni Nataločki se ne igrata taga Dve pogumni Nataločki se igrata – Ah! - v "pinceto". Stisnejo ušesa, stisnejo roke, stisnejo komolce, stisnejo vrat, stisnejo noge in nato malo trebuh. 7
Ne grajajte Natashe - Masirajo! Starši izmenično izvajajo igralne masažne komplekse.
Teoretični del. "Prstna gimnastika in prstne igre"
Igre razvijajo otrokov govor in motorične sposobnosti, povečujejo koordinacijske sposobnosti prstov (priprava na risanje, pisanje), združujejo plastičnost prstov z izrazno melodično in govorno intonacijo ter oblikujejo figurativno in asociativno mišljenje na podlagi ruske ljudske umetnosti. Konice prstov so drugi možgani. Roka igra pomembno vlogo v človekovem življenju vse življenje. Delo prstov je neskončno raznoliko in pomembno za vsakega človeka. S prsti se lahko dotikaš, vzameš, božaš, stiskaš ... Nemogoče je našteti vseh glagolov, ki opisujejo vse, kar lahko počnemo z rokami. Sistematične vaje za urjenje gibov prstov so skupaj s stimulativnim učinkom na razvoj govora močno sredstvo za povečanje delovanja možganov. Tako vlogo spodbude za razvoj centralnega živčnega sistema, vseh duševnih procesov in zlasti govora igra oblikovanje in izboljšanje finih motoričnih sposobnosti roke in prstov. Vaje pri predšolskih otrocih je treba začeti v počasnem tempu od 3- do 5-krat, najprej z eno roko, nato z drugo in na koncu z obema rokama skupaj. Navodila otroku naj bodo mirna, prijazna in jasna.
Praktične vaje za 1 ekipo:
8
Igra prstov "Prašica"
Zgodaj zjutraj se je zaslišal glasen zvok: Clops Pogledal sem skozi okno, napol v spanju: S prsti narišejo »okno« Rožnato, veselo, urejeno: Božajo se po glavi Prašič se je vozil v avtu: Tiskajo konico nosu s prstom. Pujsek je bil čeden: Oblečen je bil v karirasto obleko: »Risal« je celice s prsti Zadovoljno je obračal glavo: Obrnili so mu glavo Skupaj z glavo je obračal volan: »Volan so obračali. " Na njegovih kopitih so bile bele rokavice: Eno roko so božale z drugo In panamski klobuk je bil izvezen z rožicami: Z rokami naredijo popek. Šel je ležat na travo: "Obrni volan. ” Ali pa v vas k mami ... Ob zori se je vozil prašiček Dvignejo roke navzgor Rožnata, podobna zori ... Z rokami opišejo lok. In, opozarjajoč vse na svetu, potresajo s prstom, stisnejo gobec: s prstom pritisnejo na konico nosu in rečejo: "Oink - oink!" "Oink-oink."
Praktične vaje za 2 ekipi:
9
prstna igra "Otroci se zabavajo"
Tr-r-r- avtomobili so začeli brneti, "Zaženite motor" z rokami. Stopite stran, na mestu dirke! Potresajo si prste Lisica vse prehiti S prsti desne roke gredo čez levo roko. Na modrem avtomobilu in za njim hiti lutka. Prsti leve roke "tečejo" vzdolž desne roke. Pomaha občinstvu. Medved v rdeči kapici, trka s pestmi po kolenih, vozi tovornjak. Tudi zajček je zelo vesel: S prsti gredo po telesu do vratu. Zajčku so podarili skiro. To je ciljna črta. Stop. Prekrižali so roke na prsih in se potrepljali po ramenih. Hura! Roke gor, otroci se zabavajo! Ploskajo z rokami. Sledili so starši
splošni kompleks igralne masaže "Druzhok". 10
ZAGOTAVLJANJE PROCESA VARČEVANJA ZDRAVJA V PREDŠOLSKI VZGOJNI INSTITUCIJI, TEMELJEČI NA AKTIVNI INTERAKCIJI Z DRUŽINO
»Za otroka je družina vir socialnih izkušenj. Tu najde vzornike in tu se zgodi njegovo družbeno rojstvo. In če želimo vzgojiti moralno zdravo generacijo, moramo ta problem rešiti »z vsem svetom«: vrtec, družina, javnost,« je zapisal V.A. Suhomlinskega.
Zakonik Republike Belorusije o izobraževanju določa, da je glavna sestavina kakovosti predšolske vzgoje pri organizaciji izobraževalnega procesa zagotoviti zdravju varen sistem življenjske dejavnosti učencev v vrtcu.
Sodobna družba, hiter tempo njenega razvoja in nove informacijske tehnologije postavljajo vse višje zahteve do ljudi in njihovega zdravja. Življenje v sodobnem svetu nas sooča s številnimi novimi problemi, med katerimi je danes najbolj pereč problem ohranjanja in krepitve zdravja.
Otroštvo je edinstveno obdobje v človekovem življenju: v tem času se oblikuje zdravje, oblikuje se osebnost, izkušnje iz otroštva pa v veliki meri določajo človekovo odraslo življenje.
Na začetku poti so poleg nemočnega dojenčka najpomembnejši ljudje v njegovem življenju - starši, glavni vzgojitelji otroka, ki morajo postaviti začetne temelje za otrokovo zdravje in zdrav način življenja.
V določenem življenjskem obdobju otrok vstopi v vrtec. Zdaj je obkrožen z odraslimi in otroki, ki jih prej ni poznal in so drugačna entiteta kot njegova družina. Učitelji se soočajo z nalogo ustvarjanja pogojev za vzgojo srečnih, fizično, duševno in psihično zdravih otrok. Te naloge ni mogoče doseči brez interakcije učiteljev in staršev v interesu otroka.
Trenutno imamo v naši ustanovi težave, ki negativno vplivajo na reševanje vprašanj zagotavljanja varčevalnega procesa v predšolski vzgojni ustanovi pri interakciji z družino:
Neskladnost z dnevno rutino v družini;
Stopnja pedagoške usposobljenosti staršev jim ne omogoča aktivnega položaja v izobraževalnem procesu;
Nezavedanje potreb otrok, staršev in učiteljev po zdravem načinu življenja;
V zvezi s tem je treba na nov način pogledati na interakcijo učiteljev s starši za krepitev zdravja in razvoja otroka.
Družina in ustanova predšolske vzgoje sta pomembni instituciji socializacije otrok. Noben zdravstveni program ne more dati polnih rezultatov, če se ne izvaja skupaj z družinami učencev, če zavod ni oblikoval enotnega zdravjuvarstvenega prostora, ki bi temeljil na sodelovanju: "starši - otroci - učitelji". Za ureditev tega prostora je potrebna medsebojna pomoč, pomoč drug drugemu, pa tudi objektivno upoštevanje pravic in odgovornosti, interesov in zmožnosti vsakogar.
Gradnja interakcije med vrtcem in družino na podlagi sodelovanja je precej zapleten proces.
Razumevanje odraslih (učitelji in starši) njegova tesna soodvisnost kot celovita enota, prepoznavanje drugega v osebi ne kot konkurenta, ampak kot partnerja, in konkretna praktična dejanja v tej smeri lahko dajo pozitivne rezultate.
Za doseganje pozitivnih rezultatov na področju ohranjanja zdravja skupno delo z družino v naši ustanovi temelji na naslednjih osnovnih načelih, ki določajo njegovo vsebino, organizacijo in metodologijo:
1. Dprijateljsko vzdušje v komunikaciji med upravo zavoda, učitelji in starši.
2.Enotnost, ki je dosežen, če cilje in cilje vzgoje zdravega otroka dobro razume ne le vzgojitelj, ampak tudi starši, ko je družina seznanjena z osnovnimi vsebinami, metodami in tehnikami športne vzgoje in zdravstvenega dela v vrtcu. , učitelji pa uporabljajo najboljše izkušnje družinske vzgoje.
3. Sistematičnost in doslednost dela(v skladu z letnim načrtom) vse leto in ves čas bivanja otroka v vrtcu.
4. Individualni pristop vsakemu otroku in vsaki družini glede na njihove interese in sposobnosti. Dati staršem pravico do izbire oblik sodelovanja v dejavnostih in stopnje njihove vključenosti v proces telesne vzgoje in zdravja.
5. Medsebojno zaupanje in razumevanje učiteljev in staršev na podlagi dobronamerne kritike in samokritičnosti. Krepitev avtoritete vzgojitelja v družini in staršev v vrtcu.
V skladu s temi določili sistem dela za zagotavljanje zdravju varčevalnega procesa v interakciji z družino vključuje:
1. Seznanjanje staršev z rezultati otrokovega zdravstvenega in psihomotoričnega razvoja;
2. Ciljno izobraževalno delo, ki spodbuja splošne higienske zahteve, potrebo po racionalnem režimu in popolni uravnoteženi prehrani, utrjevanju, optimalnih zračnih in temperaturnih pogojih;
4. Seznanjanje staršev z vsebino športne vzgoje in zdravstvenega dela v vrtcu;
5. Usposabljanje specifičnih tehnik in metod zdravljenja (dihalne vaje, samomasaža, različne vrste utrjevanja);
6. Seznanitev z dejavnostmi, ki se izvajajo v vrtcu za krepitev zdravja.
Da bi povečali sodelovanje staršev v izobraževalnem procesu, zavod uporablja različne oblike interakcije z družino o vprašanjih zdravega načina življenja. Najbolj priljubljeni, učinkoviti in najbolj obiskani dogodki za družine so tisti, ki vključujejo skupne aktivnosti z otroki. To so zlasti:
1. Tekmovanja: "Nestandardna družinska oprema za telesno vzgojo", tekmovanje risbe na temo zdravega načina življenja., "Moj najljubši šport" . « Domači recepti za zdravo hrano". V procesu opravljanja tovrstnih nalog dobijo otroci in odrasli priložnost za skupno ustvarjanje, ki je običajno močan povezovalni dejavnik.
2. Skupne prostočasne dejavnosti pri telesni vzgoji, počitnice (»Družina za zdrav način življenja«, »Oče, mama, jaz sem športna družina«), Dnevi zdravja itd. Ti dogodki omogočajo, da ne le učence vrtca uvedejo v zdravo življenje. življenjski slog, ampak tudi njihovi starši. Počitnice pri športni vzgoji pomagajo izboljšati motorične sposobnosti otrok, razvijajo zanimanje in potrebo po telesni vadbi. Dnevi zdravja skrbijo za zdravje otrok in odraslih ter preprečujejo utrujenost.
3. Domača naloga (»Igra z otrokom«, »Branje otrokom o zdravju« itd.) - vam omogočajo, da povečate motorično aktivnost otrok, dohitite otroka, ki zaostaja v gibanju, in dajte staršem posebne nasvete o komunikaciji z otroki.
Učinkovite oblike sodelovanja med vrtcem in družino so tudi:
1. Roditeljski sestanki. Na njih razpravljamo o vprašanjih telesne vzgoje in problemih poletnega zdravstvenega obdobja itd. Na občne sestanke vabimo zdravstvene delavce. Poskrbljeni bodo za govore staršev.
2. Dnevi odprtih vrat - kot dokaj pogosta oblika dela dajejo priložnost staršem predstaviti institucijo, njene tradicije, pravila in značilnosti izobraževalnega procesa. Naši dnevi odprtih vrat potekajo kot ogled zavoda z obiskom skupine, kjer vzgajajo otroke obiskujočih staršev. Prikazujemo jutranje vaje, pouk telesne vzgoje, starši opazujejo organizacijo obrokov, postopke utrjevanja in druge rutinske trenutke v ustanovi.
3. Izkušnje družinske vzgoje prenašamo preko različnih fotografskih razstav ( »Moja prijazna družina«, »Družina za zdrav življenjski slog«, »Sonce, zrak in voda so naši najboljši prijatelji«), predstave, na katerih starši med seboj izmenjujejo izkušnje, na razstavah spoznavajo prostočasne dejavnosti in običaje v drugih družinah.
4. Premične mape " O vprašanju zdravja", "Zdravo", "Po nasvetu celega sveta" in itd..
5.Dokončanje pedagoške knjižnice o oblikovanju temeljev zdravega načina življenja, organizaciji telesne vzgoje v družini. V pridobivanje knjižnične zbirke vključujemo same starše, ki prebrane knjige in revije rade volje odstopijo v javno rabo. Promocija literature o pedagoški tematiki poteka v različnih oblikah: tradicionalnih zgibankah, obravnavi posameznih knjig ali publikacij na posvetih, obveščanju na skupinski stojnici, razstavah nove literature, pregledu novosti na roditeljskem sestanku itd.
6. Časopisna številka - kjer se obravnavajo aktualna vprašanja zdravja otrok ("Okusno in zdravo", »Polnjenje je super« itd.)
7. Promocije za poudarjanje zdravja in zdravega načina življenja:
Napredovanje "Cvet razpoloženja"- v sprejemnem prostoru je obešena roža z večbarvnimi cvetnimi listi, starši izberejo določen cvetni list in se tako naučijo, kako barva vpliva na zdravje in razpoloženje.
Napredovanje "Vitaminka"- starši prejmejo vnaprej pripravljene slike, ki prikazujejo sadje ali zelenjavo z informacijami o tem, katere koristne vitamine vsebuje in kako krepijo zdravje.
Napredovanje "Drevo življenja"- v sprejemnem prostoru je obešena podoba drevesnega debla, vnaprej so pripravljeni letaki, na katere starši napišejo svoja priporočila za izboljšanje zdravja.
8. Objava informacij o zdravstvenih vprašanjih na spletni strani zavoda ipd.
Glavne metode sodelovanja z družino so:
1. Pogovor s starši. So najučinkovitejša oblika informiranja staršev o otrokovem življenju v skupini. Z rednim obveščanjem staršev tudi o manjših dosežkih otroka, posvečanjem pozornosti njegovim odlikam, učitelj pomaga ustvariti pozitiven pogled staršev na otroka, jih uči spremljati otrokove uspehe in se nanje pravilno odzivati. Pogovori potekajo individualno in skupinsko.
2. Posvetovanja za starše - ki se izvajajo individualno ali za podskupino staršev. Cilji posveta so, da starši pridobijo določena znanja in veščine; pomagati pri reševanju problematičnih vprašanj.
3. Opazovanje otroka - omogoča, da izveste veliko o značilnostih družinske vzgoje, mikroklime in komunikacije.
4. Spraševanje - pomaga prepoznati najbolj sprejemljive in učinkovite oblike dela s starši, pomaga oceniti delo tima, prepoznati tiste probleme v vzgoji in razvoju otrok, ki staršem povzročajo težave itd.
Pri delu s starši jih skušamo prepričati, da je treba poiskati možnost za športno vzgojo, povečati telesno aktivnost in ustvariti vse potrebne pogoje, da bodo otroci odraščali telesno zdravi in močni. Vključevanje družine v športne aktivnosti je velikega pomena: v takšni družini bo vzgojen zdrav človek, ki ima rad šport.
Pomembno je, da starši neposredno sodelujejo v življenju vrtca in pomagajo pri izvajanju varčevalnega procesa.
Vključevanje staršev v življenje vrtca bo koristilo tako vrtcu kot staršem. Zato staršem dajemo možnost, da kadarkoli obiščejo svojega otroka in si ogledajo, kako njihovi otroci živijo v vrtcu.
Zato bi moralo nadaljnje iskanje učinkovitih načinov za ohranjanje in krepitev zdravja učencev vključevati povečanje vloge staršev pri izboljšanju zdravja otrok, njihovo uvajanje v zdrav življenjski slog in ustvarjanje tradicije družinske telesne vzgoje. Pomembno mesto pri reševanju teh družbeno pomembnih problemov zavzema zavod predšolske vzgoje, ki lahko deluje kot nekakšno središče za spodbujanje zdravega načina življenja, negovanje družinske kulture ter razvijanje pri starših znanja, spretnosti in spretnosti o različnih vidikih ohranjanje in krepitev zdravja tako otrok kot odraslih. Samo s skupnimi ciljnimi aktivnostmi staršev in učiteljev je mogoče zagotoviti pozitivno dinamiko kazalcev, ki označujejo zdravje otrok in njihovo usmerjenost k zdravemu življenjskemu slogu.
In na koncu bi se rad spomnil prispodobe:
»Nekoč je živel modrec. Vsi so hodili k njemu po nasvet, vsi so ga spoštovali. Toda med vsemi je bil en zavisten človek. Rekel je, da modrec ni več tako pameten in to lahko dokaže. »Postavil bom vprašanje, na katerega ne zna odgovoriti. Ujel bom metulja, ga držal v rokah in vprašal: - "Kaj imam v rokah: živim ali ne živim?". Če reče: "ni živ", izpustil jo bom. Če reče: "v živo", jaz jo bom zdrobil in on bo narobe.« Pred množico je nevoščljivec pristopil k modrecu z metuljčkom v rokah in vprašal: "Ugani, kaj imam tukaj: živ ali ne?". "Vse v tvojih rokah!" « je odgovoril modrec.«
Ta prispodoba je najbolj primerna za vprašanje odgovornosti človeka za lastno življenje. zdravje- je v rokah vsakega izmed nas in vsak se odloči za svojega Življenjski slog, ki mu bo bodisi zagotovila zdravje, ali vodijo v bolezen. To idejo smo učitelji dolžni prenesti v zavest naših učencev in njihovih staršev.
Krivtsova Anastasia Sergeevna
Delavnica za starše "Zdravstveno varčne tehnologije v predšolskih izobraževalnih ustanovah"
Delavnica za starše
« Zdravstveno varčne tehnologije v predšolskih izobraževalnih ustanovah»
Udeleženci seminar: vzgojiteljice in starši.
Tarča seminar: razkrivajo pomen potrebe po izvajanju.
Naloge seminar:
1. Predstavite udeležence seminar-delavnica z izkušnjami v aplikaciji Zdravstveno varčne tehnologije v predšolskih izobraževalnih ustanovah;
2. Vzbudite zanimanje starši pedagoškemu procesu v predšolskih vzgojnih ustanovah;
3. Vzpostaviti tesno povezavo med vzgojitelji in starši pri oblikovanju veščin zdravega načina življenja pri otrocih osnovne predšolske starosti.
Pričakovani rezultati:
1. Povečana pedagoška pismenost staršev o zdravstvenih težavah;
2. Oblikovan je odgovoren odnos staršev za svoje zdravje in zdravje svojih otrok;
3. Starši osvojili posebne tehnike izboljšanje zdravja.
4. Posodobljena otroška starševski odnosi skozi zdravje dejavnosti v okviru družinske vzgoje.
Potek seminarja:
1. Dajemo opis vrst za starše, njihova pomembnost, pa tudi, kako jih je mogoče vključiti v izobraževalni in vzgojni proces v predšolskih vzgojnih ustanovah.
2. Izvedemo anketo.
3. Povemo vam, katere aktivnosti utrjevanja izvajamo v skupini.
4. Izvajamo z fizično usposabljanje staršev, dihalne vaje, vaje.
6. Odgovarjanje na vprašanja starši.
7. Delimo knjižice "V zdravo telo - zdrav duh» .
Brigati se za zdravje To je najpomembnejše delo učitelja. Njihovo duhovno življenje, pogled na svet, duševni razvoj, moč znanja in samozavest so odvisni od življenjske aktivnosti in moči otrok.
V. A. Suhomlinskega
zdravječlovek bo vedno vroča tema. Ni ga mogoče nadzorovati z zdravili. Obstaja bolj učinkovito sredstvo - gibanje. Telesna vadba bi vsekakor morala biti vključena v življenjski slog vsakega človeka, ki misli na ohranitev delovne sposobnosti za vse življenje, zdravje in polno življenje.
Predšolska starost je odločilna faza v oblikovanju temeljev duševnega in telesnega zdravje otrok. V teh letih se intenzivno oblikujejo organi in razvijajo funkcionalni sistemi telesa. V zadnjih letih je prišlo do stalnega zniževanja ravni zdravje predšolskih otrok, vse več otrok kaže motnje v govornem in duševnem razvoju. Zaradi vsega tega je treba iskati mehanizme, ki bi pomagali spremeniti stanje.
Glavna naloga vzgojiteljev je pripraviti predšolskega otroka na prihodnje samostojno življenje, mu zagotoviti potrebne pogoje za pridobivanje in utrjevanje trajnih spretnosti, spretnosti, znanja in mu privzgojiti potrebne navade. Toda ali je lahko vsak učitelj ali samo odrasel ravnodušen do neugodnega stanja? zdravje svojih učencev, do njegovega opaznega poslabšanja? Eden od odgovorov je povpraševanje med učitelji tehnologije, ki varčujejo z zdravjem.
Tehnologije, ki varčujejo z zdravjem, so:
Organiziran nabor tehnik, programov, metod organizacije izobraževalnega procesa, ki ne povzroča škode zdravje otrok;
Kvalitativne značilnosti pedtehnologije po kriteriju njihovega delovanja na zdravje udeleženci izobraževalnega procesa;
tehnološke osnove zdravstveno varčne pedagogike.
Tarča zdravju varčna tehnologija- vsakemu predšolskemu otroku zagotoviti visoko raven zdravje, ki mu daje potrebna znanja, veščine in sposobnosti, ki so potrebne za Zdrav način življenja, ki vanj postavlja kulturo zdravje.
Ta cilj se doseže z reševanjem številnih problemov s strani učitelja med njegovimi dejavnostmi. Učitelji otroke učijo kulture zdravje kako skrbeti za svoje telo, torej razumen odnos do osebnih zdravje, varno vedenje.
Naloge tehnologije, ki varčujejo z zdravjem:
1. Združite moči starši in pedagoškega kadra za učinkovito organizacijo športne vzgoje zdravstveno delo, preprečevanje posturalnih motenj in ravnih stopal;
2. Usposabljati študente za varno vedenje v izrednih razmerah v mestu in v naravnih razmerah;
3. S telesno vzgojo zagotoviti kontinuiteto med predšolsko vzgojno ustanovo in šolo zdravstveno delo.
Tehnologije, ki varčujejo z zdravjem na splošno deljivo s 4 skupine:
JAZ. Tehnologije ohranjanje in spodbujanje zdravje predšolskih otrok.
Dinamične pavze (fizične vadbe, vključno s prstnimi vajami, dihalnimi vajami, vajami za oči in artikulacijskimi vajami);
Šport in igre na prostem;
Oprema za vadbo, kontrastna steza.
II. Tehnologije usposabljanja za zdrav življenjski slog.
Pouk telesne vzgoje;
Gimnastika po spanju;
Akupresura;
Bazen;
Športni dogodki, zabava;
množični mediji (situacijske male igre - imitativna simulacijska igra igranja vlog);
Dan zdravje.
III. Tehnologije glasbeni vpliv.
Glasbena terapija;
Pravljična terapija.
IV. Tehnologija popravljanja vedenja.
Učitelj, ki se počuti kot varuh zdravje otrok, ki neguje kulturo zdravje otrok in njihovih staršev, sam mora biti zdravo, imajo valeološko znanje, niso preobremenjeni, sposobni objektivno oceniti svoje pomanjkljivosti in prednosti, povezane s poklicem. Narediti mora načrt samopopravljanja in ga začeti izvajati.
Uresničiti obogaten telesni razvoj in obnovitev otroci v predšolskih izobraževalnih ustanovah uporabljajo netradicionalne metode.
Vsaka skupina naj ima "Kotiček" zdravje Vsebuje naj tradicionalne pripomočke (masažerji, masažne blazine, športna oprema, pa tudi nestandardno lastno opremo). roke:
"Suhi akvarij" Pomaga pri lajšanju napetosti in utrujenosti, sprošča mišice ramenskega obroča.
Podloga iz plute. Hoja po takšni preprogi nudi masažo vašim stopalom.
Vetrnica, perjanice. Potreben za razvoj govornega dihanja, za treniranje delovanja pljuč, za povečanje njihove prostornine.
Masažerji, vključno z domačimi. Znano je, da je na dlaneh veliko točk, z masažo katerih lahko vplivate na različne točke telesa.
Preproge in vrvi z vozli. Potreben za masažo stopal, ki pomaga razvijati koordinacijo gibov.
Wellness Gimnastiko je treba izvajati vsak dan po spanju, bosi ob glasbi.
IN zdravje skupinski režimi bi morali vključevati spektre zdravilnih in obnovitvenih tehnike:
Gimnastika za oči (lajša statično napetost v očesnih mišicah, izboljša prekrvavitev);
Mimično ogrevanje;
Prstna gimnastika (vpliva na razvoj finih motoričnih sposobnosti, spodbuja razvoj govora, pozornosti, prostorskega razmišljanja, pomaga pri razvoju hitrosti reakcije);
Dihalne vaje (krepi in razvija prsni koš);
Akupresura;
Vaje in igre za korekcijo in preprečevanje drže in ploskih stopal.
Varčuje z zdravjem Kot rezultat, dejavnost oblikuje otrokovo motivacijo za Zdrav način življenja, popoln razvoj.
Ustvarjanje pogojev varčujejo z zdravjem vzgoja predšolskih otrok pomeni:
Organiziranje otroških dejavnosti na igriv način;
Organizacija kulturne ustvarjalnosti za predšolske otroke;
Konstrukcija pedagoškega procesa po podobi kulturnega modela;
Oskrba otrok z igračami, opremo, igrami in pripomočki.
Vse to delo je treba izvajati celovito, ves dan. Pri tem delu naj sodelujejo tako pedagoški kot zdravstveni delavci. delavcev: pedagoški psiholog, logoped, vzgojitelj, inštruktor športne vzgoje, glasbeni vodja.
Starši- glavni vzgojitelji otroka. Kako je organizirana otrokova dnevna rutina in koliko pozornosti starši pozorni na zdravje otroka odvisno od njegovega razpoloženja in psihičnega ugodja. Zdrav življenjski slog otroka, ki ga učijo v vrtcu, lahko doma dnevno podpirajo in utrjujejo ali pa ne najdejo podpore, potem bodo informacije, ki jih bo otrok prejel, zanj boleče in nepotrebne.
Torej, skrb za zdravje- ena najpomembnejših nalog vsakega človeka. zdravje Med vsemi dobrinami na Zemlji je to najdragocenejše darilo, ki ga ni mogoče nadomestiti z ničemer, vendar ljudje zanj ne skrbijo toliko, kolikor je treba. Pomembno je razumeti, da skrb za otroke zdravje danes je polnopravni delovni potencial celotne naše države v bližnji prihodnosti.
Učitelji, zdravniki, starši, vsi si želimo, da bi se naši otroci dobro učili, postajali vsako leto močnejši, odraščali in šli v veliko življenje kot ljudje, ki niso le razgledani, ampak tudi zdravo. Konec koncev zdravje je neprecenljivo darilo!
2. Vprašalnik:
1. Ali vaš otrok pogosto zboli?
a) sploh nisem bolan
b) redko zboli
c) pogosto zboli
2. Ali poznate fizične indikatorje, s katerimi lahko spremljate
pravilen razvoj vašega otroka?
c) delno
3. Na kaj bi morali biti po vašem mnenju družine in vrtci pri varstvu še posebej pozorni zdravje in telesna vzgoja otroka?
a) skladnost z režimom
b) popoln spanec
c) zadostna izpostavljenost svežemu zraku
G) zdravo higiensko okolje
e) ugodno psihološko vzdušje
e) telesna dejavnost
g) dejavnosti utrjevanja.
4. Kateri postopki utrjevanja so najbolj primerni za vašega otroka?
a) lahka oblačila za sprehod
b) lahka oblačila v skupini
c) polivanje stopal z vodo kontrastne temperature
d) hoja bosa
d) hoditi v vsakem vremenu
f) grgranje vode pri sobni temperaturi
5. Ali veste, kako okrepiti otrokovo zdravje?
b) delno
6. Ali se vaš otrok ukvarja s telesno vzgojo in športom?
a) nenehno
c) zelo redko
d) ne dela
7. Ali menite, da je prehrana vašega otroka izven vrtca racionalna?
b) delno
d) težko odgovorijo
8. Kakšne počitnice imate najraje za svojega otroka?
a) na morju
c) v sanatoriju
d) v vasi
e) drugo ___
9. Kako vaši otroci preživljajo prosti čas?
a) pri babici
b) sprehod po dvorišču
c) gledam televizijo
d) s prijatelji
10. Kje pridobivate znanje o Zdrav način življenja?
a) iz posebnih knjig
b) iz medijev
c) iz pogovora z ___
d) v vrtcu
11. Cepiš zdravoživljenjski slog za vaše otroke?
b) težko odgovorijo
12. Če se cepite, kako?
a) skozi pogovore
b) osebni zgled
c) skupaj
13. Potrebujete pomoč vrtca?
b) delno
3. V naši skupini izvajamo naslednje utrjevalne dejavnosti z otroki: Dogodki:
Prezračevanje v skupini, recepciji in spalnici;
Dnevne jutranje vaje;
Dihalne vaje pri vseh vrstah dejavnosti, telesne vaje, prstne igre;
Pouk telesne vzgoje 3-krat na teden;
Dnevno spanje brez srajce;
Umivanje obraza in rok pod pipo (1 min);
Dnevni sprehodi (dan in večer);
Hoja bosa po spanju po rebrastih deskah in masažnih poteh.
Gimnastika po spanju.
4. Vaje za starši s katerimi vodimo Pojdi stran:
Jutranje vaje:
“Kot naša mačka”
Učitelj vabi otroke, naj ne postanejo le otroci, ampak mucke.
Kot naša mačka
Fantje so zrasli
Fantje so zrasli
Puhasti mladički.
Hrbti so usločeni,
(Otroci posnemajo dejanja mačjih mladičev)
Igrajo se z repom.
(hrbti grbajo in piskajo)
In na njihovih tacah
(stoje na kolenih, iztegnejo roke naprej)
Ostre praske
(premikajo prste, stiskajo in odpirajo pesti)
Dolgi brki
Zelene oči.
Radi se umivajo
(Imitira pranje)
S taco se popraskajte po ušesih
(praskanje za ušesi)
In oblizni trebušček.
("lizati" trebušček)
Ulezite se na bok
(upogib hrbta)
In zvili so se v klobčič, nato pa upognili hrbet in pobegnili od koša.
(pobegnejo (teci 30 sekund)
Prstna gimnastika:
"Želim zgraditi hišo"
Želim zgraditi hišo
(Roke nad glavo "hiša").
Tako da je v njem okno,
(Roke pred očmi. Konci prstov so sklenjeni "okno").
Tako da ima hiša vrata,
(Dlani obrnjene proti sebi, sklenjene ob straneh).
Tako, da v bližini raste bor
(Razprti prsti. Roke dvignjene).
Tako, da je okoli ograja
(Roke pred vami v prstanu, prsti povezani).
Pes je stražil vrata.
(Ena roka "pes", ločite mezinec od ostalih prstov).
Bilo je sonce
(Prekrižajte roke, razširite prste).
Je deževalo
("tresenje" premikanje)
In tulipan je zacvetel na vrtu
(Podlahti stisnjeni skupaj. Cvetni prsti obrnjeni navzgor).
Fizmunutka:
"zajček"
Skok-skok, skok-skok,
Zajček je skočil na štor.
Zajcu je hladno sedeti
Moram si ogreti tace,
Tace gor, tace dol,
Povlecite se na prste,
Tace položimo na stran,
Skočite in skočite na prste.
In potem počepni,
Da vam tace ne zmrznejo.
Premiki v besedilu pesmi.
Dihalne vaje:
Vi postavljate vprašanja, otrok odgovarja.
Kako se vlak pogovarja? Tu - tu - tu - tu.
Kako stroj brni? Bi-bi. Bi-bi.
kako "diha" testo? Puf - puf - puf.
Samoglasnike lahko tudi zapojete zvoki:hhhhhhhhhhhhhhhh.
Gimnastika za oči:
Sa-sa-sa - k nam je priletela osa.
(Kazalec iztegnite predse, pogled usmerite na njegovo konico. Sledite gibanju prsta levo in desno. Glava nepremična)
Su-su-su - videli smo oso.
(Sledite gibanju prsta gor in dol)
Sy-sy-sy - bali smo se ose.
(Opiši krog v zraku in mu sledi s pogledom)
Sa-sa-sa - hitro odleti, osa.
(Zasledi gibanje v krogu v drugo smer)
Aj-aj-aj - ne grizi nas več.
(Skrij roke za hrbet in zmajaj z glavo.)
Oh-oh-oh – tekli smo domov. (Mežik z očmi.)
Družina z nenehno bolnim otrokom potrebuje poseben življenjski slog. In nikakor ne govorimo o ukinitvi telesne aktivnosti ali zmanjšanju stikov. V večini primerov aktivno družabno življenje ne le ne ovira otrokovega prilagajanja, ampak, nasprotno, pomaga. Tudi če vse težave izvirajo na prvi pogled iz družbe. Sami presodite, kaj lahko dosežete, če otroka zaprete med štiri stene? V najboljšem primeru izguba zanimanja za komunikacijo in nezmožnost vzpostavljanja odnosov z ljudmi v prihodnosti. In v najslabšem primeru lahko povzroči vztrajne fobije glede komunikacije z ljudmi in poslabšanje začetnega, že tako težkega stanja.
V boju proti statusu zasebnika ni nič nemogočega. Glavna težava je verjeti v svoje moči, biti potrpežljiv in začeti resno in pošteno uporabljati nasvete in priporočila, o katerih bomo razpravljali spodaj.
Racionalna dnevna rutina
V idealnem primeru se morate držati iste dnevne rutine. Podlaga je Zdrav način življenja, in vsak zdravnik se bo z veseljem podpisal pod to priporočilo. Za otroke je vzdrževanje dnevne rutine še več pomembno: navsezadnje je njihova psiha bolj subtilna, občutljiva in lahko ranljiva. Uravnotežena dnevna rutina se zanjo izkaže kot dobra rešilna bilka.
Ne upoštevajte naslednjega pravila:
Povečajte nočni spanec za 1-1,5 ure, otroka postavite zgodaj v posteljo;
Bodite prepričani, da uvedete dnevni spanec ali počitek v postelji (tudi če otrok čez dan ne spi več, mora nameniti eno uro za "laganje" brez glasbe, risank in igrač);
Povečajte čas hoje na svežem zraku za 1 uro ali dodajte sprehod tik pred spanjem, ki seveda ne sme biti hrupen ali preveč aktiven;
Omejite potovanje z javnim prevozom;
Popolnoma odstranite TV "odrasli" programe in omejiti risanke (do 1-2 na dan);
Zmanjšajte čas, ki ga vaš otrok preživi za računalnikom, igralno konzolo itd.
Takšni ukrepi zelo dobro obnovijo živčni sistem.
Tudi otroci s statusom zasebnega otroka koristijo dopust, vendar je bolje izključiti dolge lete in podnebne spremembe. Izven sezone in v hladni sezoni se lahko za konec tedna odpravite na kratke izlete v podeželske penzione. Rekreacija na prostem in svež zrak bosta koristila ne le otrokovemu živčnemu sistemu in njegovemu fizičnemu zdravje, ampak tudi zdravje staršev.
Racionalna prehrana
"Smo to, kar jemo".
Poskrbite, da vaš otrok vsak dan uživa žitarice, mlečne in fermentirane mlečne izdelke, sadje in zelenjavo. Lahko pa žrtvujete sladkarije tako, da jih nadomestite s suhim sadjem in kandiranim sadjem.
Nobena skrivnost ni, da je otroka težko pripraviti do zdrave hrane, zato si oglejte ideje "vabe" Na primer, skuti in kaši lahko dodate sesekljano sadje, iz kuhane zelenjave pa naredite smešne figure. Otroška hrana ne sme biti le zdrava, ampak tudi videti privlačno. Morda je to edini način, da otrok poje tisto, kar potrebuje.
Starši Tisti, katerih otroci trpijo zaradi alergij na hrano, se morajo ne le držati priporočene prehrane, ampak tudi zagotoviti, da je otroška miza čim bolj raznolika. Seveda to zahteva nekaj truda in iznajdljivosti. Vendar pa ni odveč truda, ko vidite, kako vaš dragoceni otrok večerja na obeh licih.
Prav tako je treba razumeti priporočila zdravnikov. Včasih se zdi, kot da igrajo varno in prepovedujejo preveč izdelkov. Tako skrben odnos narekoval resne posledice uživanja hrane, ki ni primerna za otroka, kar lahko močno oslabi telo in izzove drugo bolezen.
Splošno zdravje aktivnosti so ključ do tega, da se znebite pogostih bolezni
Eden od razlogov za pogoste bolezni pri otrocih je tako imenovana slaba treniranost termoregulacijskih sistemov. Zaradi tega se vreme nekoliko spremeni - otrok se na to odzove s kašljem.
Zdaj govorimo o sistemu utrjevanja. Proces utrjevanja poteka na več ravneh hkrati, zdravo celotno telo kot celota.
Najprej je to kontrastna prha. Dovolj je rahlo, a opazno menjavanje. Začnite z razliko le 1-3 °C. Če se otrok kopa pri temperaturi vode 36-37 °C, potem lahko temperaturo najprej znižamo na 33 °C. Nato postopoma dvignite to razliko na 8-10 °C. Če otrok nima negativne reakcije, poskusite doseči razliko 12 °C. Vendar, če se vaš otrok boji, se skrči ali je nervozen, se ustavite pri ugodni temperaturi.
Kontrastni tuš je treba uporabljati v hladni sezoni podnevi ali zvečer, enkrat na dan, v topli sezoni - dvakrat na dan.
Polivanje je tudi kaljenje z vodo. Edina razlika je v tem, da zalivanje vključuje enkraten brizganje velike količine vode.
Verjetno boste presenečeni, če boste izvedeli, da se pravzaprav lahko polijete s katero koli vodo. Ne nujno ledeno, kot smo vsi mislili. Strokovnjaki za kaljenje pravijo, da je smisel zalivanja enkraten "tresenje" centralni in avtonomni živčni sistem.
Izlivanje se nujno pojavi iz glave in po možnosti nepričakovano. V tem primeru se vedno izlije velika količina vode. No, vsaj velik bazen.
V trenutku ostrega pljuska vode človek, hote ali nehote vzklikne: "Uf!" to "vau!" in velja za zdravilno. In pravzaprav ni odvisno od temperature vode. Mobilizirati in "prebuditi" Otroško telo lahko zdravimo z vodo s temperaturo 36 °C ali 23-26 °C. Temperatura vode se ne sme znižati.
Masaža je še en način za aktiviranje in krepitev telesa. Če govorimo o profesionalni masaži, potem je zelo koristno, da se vsi otroci s statusom zasebnega otroka udeležijo tečajev večkrat letno. Za otroke, katerih akutne bolezni dihal so pogosto zapletene z bronhitisom, lahko zdravnik predpiše posebno masažo prsnega koša.
Kar zadeva masažo doma, je zelo učinkovita tudi pri krepitvi zdravje otroka ki je pogosto bolan. Na primer rahlo božanje, tapkanje in drgnjenje hrbta in prsi (1-2 krat na teden) zagotoviti stalno drenažo dihalnih poti.
Pravljica za lahko noč s srečnim koncem
Pravljica, pripovedovana otroku pred spanjem, je zelo močno sredstvo psihološkega vpliva, zaradi katerega se otrok nauči novih informacij. Psihološko delo poteka na nežen način in ne odvrača otroka od dejavnosti, na primer, da zaspi.
Optimalen slog branja (ali pripovedovanje)- z rahlo pojočim glasom, s tihim glasom z umirjenimi intonacijami. Vsebina pa je poseben člen. To je tisto, kar bi moralo rešiti glavne težave.
Hvala za vašo pozornost!
MADOU mesta Nižnevartovsk DS št. 88 “Regrat” mesto Nižnevartovsk.
Delavnica "Zdravstveno varčne tehnologije v vrtcu"
Seminar-delavnica za učitelje
"Zdravstveno varčne tehnologije v vrtcu"
Eno od sredstev za reševanje teh problemov so zdravju varčne pedagoške tehnologije, brez katerih je pedagoški proces sodobnega vrtca nepredstavljiv.
Cilj tehnologije, ki varčuje z zdravjem, je zagotoviti predšolskemu otroku visoko raven resničnega zdravja, ga opremiti s potrebnim znanjem, spretnostmi in sposobnostmi, potrebnimi za zdrav življenjski slog, in pri njem gojiti kulturo zdravja.
Zdravstveno varčne tehnologije lahko razdelimo na:
Tehnologije za ohranjanje in krepitev zdravja:
(dinamične pavze, igre na prostem in športne igre, sprostitev, prstna gimnastika, očesna gimnastika;
dihalne vaje, telesna vzgoja in zdravstveno delo, masaža, psihogimnastika);
tehnologije za poučevanje zdravega načina življenja: (pouk telesne vzgoje);
korekcijske tehnologije: (tehnologije glasbenega vpliva - uporablja se kot pomožno sredstvo v sklopu drugih tehnologij; za lajšanje napetosti, dvig čustvenega razpoloženja ipd., pravljična terapija, tehnologije izpostavljenosti svetlobi - pravilno izbrane notranje barve v naši skupini razbremenijo napetost in povečati čustveno razpoloženje otroka).
Obstaja 10 zlatih pravil za ohranjanje zdravja.
Sledite svoji dnevni rutini!
Več pozornosti posvetite prehrani!
Več se gibajte!
Spi v hladni sobi!
Ne ugasnite jeze, pustite ji, da izbruhne!
Nenehno se ukvarjajte z intelektualno dejavnostjo!
Preženite malodušje in bluz!
Ustrezno reagirajte na vse manifestacije svojega telesa!
Poskusite pridobiti čim več pozitivnih čustev!
Zaželite le najboljše sebi in bližnjim! (To velja za vse nas, ne le za otroke).
Toda vrtec ni zdravstvena ustanova. Naša naloga ni nadomestiti kliniko, temveč izvajati sistematično preventivno delo za zmanjšanje obolevnosti in izboljšanje zdravja otrok.
Pedagoško usposabljanje “Stopnja pedagoške odličnosti”
Vzgojitelji poimenujejo oblike dela, namenjene izboljšanju telesnega razvoja otrok, in voditelj nariše ta diagram na flanelografu s pomočjo vnaprej pripravljenih tabel.
Učitelje prosimo, da se ocenijo za vsak del sheme z uporabo barvnih kvadratkov, ki označujejo stopnje spretnosti poučevanja:
Zelena - dobro znanje, brez težav;
rumena – šibka, ne vem dovolj, ne uspe vedno;
rdeča - pozornost - težave, ne vem, ne deluje.
Posledično je jasno razvidno, katera od težav povzroča težave večini učiteljev.
Reflektivna igra igranja vlog
"Kaj otroku v našem vrtcu preprečuje, da bi bil zdrav"
— Namenoma smo postavili vprašanje negativnih vplivov na otroka v vrtcu, saj je treba začeti s tistimi vzroki, na posledice katerih lahko vplivamo, ne da bi vplivali na globalne: neugodna ekologija, dedna nagnjenost itd.
Udeleženci igre so združeni v naslednje skupine:
"vzgojitelji"
"Specialisti"
"starši"
"Administracija"
Udeleženci vsake skupine morajo pisno opredeliti tiste razloge, ki z njihovega vidika preprečujejo, da bi bil otrok, ki obiskuje naš vrtec, zdrav, in se o tem pogovoriti.
Vsaka skupina naj ima zbirko vaj, namenjenih celovitemu razvoju vsakega otroka in skupine otrok kot celote.
Naša glavna naloga je ohranjanje in krepitev telesnega in nevropsihičnega razvoja otroka. Praktično delo na teh področjih je organizirano ob upoštevanju starostnih značilnosti otrok, kar omogoča povečanje njegove učinkovitosti in pozitiven vpliv na zdravstveno stanje in dinamiko njihove telesne pripravljenosti.
Križanka "Zdravje je gibanje!"
Odgovore zapišemo vodoravno.
1. Glavna in najljubša dejavnost otrok (igra).
2. Gimnastični predmet za izboljšanje pasu (obroč).
3. Fizkulturni krožek (odsek).
4. Ena vrsta gibanja (met).
5. Gimnastični plesi ob glasbi (aerobika).
6. Eden od načinov za prebujanje telesa (gimnastika).
7. Ena od vrst preprečevanja bolezni (utrjevanje).
Beseda mora biti prikazana navpično.
8. Tisto, kar preprečuje bolezen (preventiva).
— Zdravje je najpomembnejši pokazatelj življenjske dejavnosti vsakega človeka in le z dobrim zdravjem lahko človek živi polno življenje. Vsak od nas se že od zgodnjega otroštva zaveda pomena razumnega odnosa do svojega zdravja.
»Danes smo veliko govorili o zdravju, o zdravju naših otrok. In zdaj predlagam, da razmislite o svojem zdravju. Vsi se dobro zavedamo, kako pomembno je skrbeti za svoje zdravje. Toda ali naredimo kaj, da bi ga ohranili še dolga leta? Odgovorimo na nekaj testnih vprašanj in ugotovimo, kako se počutimo glede svojega zdravja.
Usposabljanje "Moje zdravje"
1. Katera je vaša najljubša pijača?
2. Kaj menite o mastni hrani?
3. Če vas premaga nespečnost, ste:
4. Če nimate težav, ali hodite k zdravnikom?
5. Ali se takoj posvetujete z zdravnikom, če zbolite?
6. Ste prijatelji s športom?
7. Ali jemljete zdravila?
8. Če ste slabe volje:
— Sedaj bomo z vami izvedli psihotehnično vajo, s katero se lahko znebite utrujenosti, pridobite notranjo stabilnost in samozavest.
Vaja se imenuje "notranji žarek".
- Poiščite udoben položaj, udobno sedite. (Vklopljena je mirna glasba).
- Predstavljajte si, da se v vaši glavi, v njenem zgornjem delu, pojavi svetlobni žarek, ki se počasi in dosledno premika od zgoraj navzdol in počasi, postopoma osvetljuje vaš obraz, vrat, ramena, roke s toplo, enakomerno in sproščujočo svetlobo. Ko se žarek premika, se gube zgladijo, napetost v zatilju izgine, guba na čelu oslabi, spone v kotih ustnic se sprostijo, ramena se spustijo, vrat in prsni koš se sprostita. Notranji žarek tako rekoč oblikuje nov videz - umirjeno, osvobojeno osebo, zadovoljno s sabo, svojim življenjem in poklicem.
"In zdaj skupaj, ne da bi odprli oči, rečemo:" Postal sem nova oseba! Postal sem mlad in močan, miren in stabilen! Vse bom naredil dobro!«
"Malo resnih stvari kot za šalo." Pravljica "Rdeča kapica!"
- Babica, babica, zakaj imaš tako naguban obraz?
"To je zato, ker si nisem maral umivati obraza zjutraj in zvečer, moja vnukinja."
- Babica, zakaj so tvoji zobje tako rumeni?
- Ker jih nisem čistil in kadil, kot tvoj dedek.
- Babica, babica, zakaj imaš tako motne oči?
- Ker nisem maral jesti korenja, moja vnukinja.
- Babica, babica, zakaj trepetaš in hodiš počasi?
"To je zato, ker, moj otrok, nikoli nisem delal vaj zjutraj."
Če ne želite izgledati kot ta babica, vodite zdrav življenjski slog!
— V. A. Sukhomlinsky je dejal: »Skrb za zdravje ljudi, za zdravje otroka ni le niz sanitarnih in higienskih standardov, ni niz zahtev glede režima, prehrane, dela in učenja. To je najprej skrb za harmonično popolnost vseh fizičnih in duhovnih sil.”
Vrtec naj postane vrtec, kjer bodo otroka že od malih nog učili skrbeti za svoje zdravje. In to je odvisno od nas, odraslih, s svojim obnašanjem smo zgled, saj je otrok kot banka, kar vanjo daš, to dobiš. In preden nekoga naučite nekaj narediti, se morate naučiti, kako to narediti sami. Konec koncev, vsak od nas ve, da noben denar ne more kupiti vašega zdravja ali ljudi, ki so vam blizu. Ohranja se ali pridobiva z vsakodnevnim delom. Postavimo človeško vrednoto - »zdravje« na prvo mesto med vsemi našimi prioritetami. In ne pustimo te pomembne zadeve za ponedeljek, ampak začnimo takoj, ne glede na to, ali je zjutraj, popoldan ali zvečer.
Predstavitev na diapozitivih "Lahko sem zdrav - pomagal si bom"
Začnite nov dan z nasmehom in jutranjo telovadbo.
Sami sledite dnevni rutini in enako zahtevajte od svojih otrok.
Ne pozabite: pametna knjiga je boljša kot brezciljno gledanje televizije.
Ljubite svojega otroka - on je vaš. Spoštujte svoje družinske člane, oni so vaši sopotniki.
Pozitiven odnos do sebe je osnova psihičnega preživetja.
Ni slabih otrok, so samo slaba dejanja.
Osebni zgled za zdrav življenjski slog je boljši od vsake morale.
Uporabite naravne utrjevalne dejavnike, da ostanete zdravi.
Ne pozabite: preprosta hrana je bolj zdrava kot dovršene jedi.
Najboljša oblika rekreacije je sprehod z družino na svežem zraku, najboljša zabava za otroka je igra s starši.
Srečno vsem nam pri ohranjanju in izboljšanju zdravja. Bodite mladi in veseli, kot vaši učenci.
Reference
1. Syromyatnikova L.M. Pedagoški sveti v predšolskih izobraževalnih ustanovah: funkcije. Vsebina. Načrtovanje. Metode. Tradicionalne in netradicionalne oblike. – M.: “Planet”, 2011.
2. Elzhova N.V. Zdrav življenjski slog v predšolski vzgojni ustanovi. – Rostov n/d.: “Phoenix”, 2011.
3. Belaya K.Yu. Pedagoški svet v predšolski vzgojni ustanovi. – M.: TC Sfera, 2004.
4. Pedagoški sveti / avtor.-komp. I.M.Bushneva. – Volgograd: Učitelj, 2012.
Delavnica "Zdravstveno varčne tehnologije v predšolskih izobraževalnih ustanovah"
Uvod:
Spoštovani kolegi!
- Kričite glasno in v sozvočju, prijatelji,
Bi mi zavrnili pomoč? (Ja ali ne?)
Ali imate radi otroke? Ja ali ne?
Prišli ste na naš seminar,
Brez moči
Ali želite poslušati predavanja tukaj? (ne)
Razumem te…..
Kaj naj storim, gospodje?
Moramo reševati težave otrok? (da)
Potem mi daj odgovor
Bi mi zavrnili pomoč? (ne)
Še zadnjo stvar te bom vprašal:
Boste vsi aktivni? (Ja ali ne)
Torej, z odličnim razpoloženjem in pozitivnimi čustvi, začnemo delavnico "Zdravstveno varčne tehnologije v predšolskih izobraževalnih ustanovah"
Vaja "Balon" (o vrednosti zdravja za človeka)
Na sliki vidite balon, ki leti nad tlemi. Narišite možička v košari balona. To si ti. Sonce močno sije okoli tebe, nebo je modro. Napišite, katerih 9 vrednot je za vas tako pomembnih, da bi jih vzeli s seboj na potovanje (na primer denar, zdravje, družina, delo, ljubezen itd.). Zdaj pa si predstavljajte, da se je vaš balon začel spuščati in grozi, da bo kmalu padel. Za dvig se morate znebiti balasta. Odvrzite balast, to je, prečrtajte 3 (in nato še 3) besede s seznama. Kaj ste pustili na seznamu?
Vsak v krogu prebere svoje življenjske vrednote. Vodja ustvarjalne skupine jih zapiše na tablo. Če se besede ponavljajo, potem vodja ustvarjalne ekipe daje pluse. Nato je razvrstitev življenjskih vrednot določena s številom prednosti in pomembnosti za prisotne. Na primer, 1. mesto – zdravje, 2. mesto – družina itd.
Relevantnost problema:
Danes v skladu z zveznimi državnimi zahtevami smer "telesni razvoj", vključno z izobraževalnima področjema "zdravje", "telesna kultura", zavzema vodilno mesto v izobraževalnem procesu predšolskih otrok. In to ni naključje.Zadnji podatki Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije: po statističnih podatkih se je v Rusiji tako pomemben kazalnik, kot je zdravje predšolskih otrok, močno poslabšal. Število zdravih otrok se je zmanjšalo za 8,1 %. Število otrok z motnjami v telesnem razvoju in nagnjenostjo k patologiji se je povečalo za 6,75 %. Število otrok v zdravstveni skupini 3 s težjimi motnjami in kroničnimi boleznimi se je povečalo za 1,5 %.
Prebere se zdravstveno spričevalo za učence vrtca.
Po rezultatih poglobljenega zdravniškega pregleda za študijsko leto 2014-2015 imajo otroci naslednje zdravstvene težave:
Motnje mišično-skeletnega sistema;
Okvara vida;
Bolezni dihal;
Bolezni prebavnega sistema;
Kožne bolezni;
Motnje govora (FNR, ONR, zapozneli razvoj govora);
Motnje v duševnem razvoju (duševna zaostalost, duševna zaostalost, avtizem).
zdravje - je stanje popolnega fizičnega, duševnega in socialnega blagostanja in ne le odsotnost bolezni ali slabosti.(Svetovna zdravstvena organizacija)Kot veste, dobro zdravje prispeva k uspešnemu učenju, uspešno učenje pa prispeva k boljšemu zdravju. Izobraževanje in zdravje sta neločljiva. IN Zadnje čase Katastrofalno poslabšanje zdravja učencev postaja vse bolj očitno. Izobraževalni sistem nosi svoj del odgovornosti za nastalo situacijo. Učitelji se vse bolj zavedajo svoje odgovornosti za dobrobit novih generacij.
Reflektivna igra igranja vlog.
Vabimo vas k delu v mini skupinah. Poskusite odgovoriti na vprašanje: "Kaj otroku preprečuje, da bi bil zdrav?" Poiščite razloge, ki negativno vplivajo na zdravje predšolskega otroka.
Brez poseganja v globalne vzroke: dedna nagnjenost, ekologija ... poiščite tiste vzroke, na posledice katerih lahko vplivamo.
Udeleženci vsake skupine morajo ugotoviti razloge, ki z njihovega vidika preprečujejo, da bi bil otrok v vrtcu zdrav.
Kako lahko vplivamo na to? (delo v skupinah. Predstavitev odgovorov – en predstavnik iz skupine).
Pride v ospredjevzgajanje otrokom potrebe po zdravju kot življenjski vrednoti, zavestna želja po zdravem načinu življenja.
Delo za spodbujanje zdravega načina življenja predšolskih otrok v vrtcih bo učinkovito, če bomo upoštevali:
Starost in individualne značilnosti otrok;
Z različnimi oblikami dela spodbujati zdrav način življenja predšolskih otrok;
Sistematično in namensko izvajati delo za uvajanje zdravega načina življenja v družine učencev.
Nemogoče je rešiti zdravstveni problem samo s tradicionalnimi pedagoškimi tehnologijami. Zato bomo danes govorili o tehnologijah, ki varčujejo z zdravjem.
Predšolska izobraževalna ustanova mora nenehno obvladovati nabor ukrepov, namenjenih ohranjanju zdravja otroka na vseh stopnjah njegovega učenja in razvoja.
Obstajajo različne oblike in vrste dejavnosti, namenjene ohranjanju in krepitvi zdravja učencev. Njihov kompleks je zdaj dobil skupno ime "tehnologije, ki varčujejo z zdravjem".
Zdravstveno varčne tehnologije so celovit sistem izobraževalnih, zdravstvenih, korektivnih in preventivnih ukrepov, ki se izvajajo v procesu interakcije ("otrok in učitelj", "otrok in starši", "učitelj in starši").
Cilj zdravju varčnih izobraževalnih tehnologij je zagotoviti predšolskemu otroku možnost ohranjanja zdravja, razvijati v njem potrebna znanja, spretnosti in sposobnosti za zdrav življenjski slog ter ga naučiti uporabljati pridobljeno znanje v vsakdanjem življenju. Glavni kazalnik, ki razlikuje vse zdravstveno varčne izobraževalne tehnologije, je redna ekspresna diagnostika stanja otrok in spremljanje glavnih parametrov razvoja telesa skozi čas (začetek in konec šolskega leta), kar omogoča sprejemanje ustreznih zaključkov o zdravstveno stanje.
Glavni cilji:
- ustvarjanje najugodnejših pogojev za duševni, moralni, telesni, estetski razvoj posameznika;
- varovanje in krepitev psihofizičnega zdravja otrok;
- izboljšanje funkcij telesa, povečanje njegovih zaščitnih lastnosti in odpornosti proti boleznim z uporabo zdravju varčnih tehnologij;
- negovanje potrebe po zdravem življenjskem slogu;
- oblikovanje vitalnih motoričnih sposobnosti otroka v skladu z njegovimi individualnimi značilnostmi.
Sodobne tehnologije varčevanja z zdravjem, ki se uporabljajo v sistemu predšolske vzgoje, odražajo dve smeri zdravstvenega in razvojnega dela:
· uvajanje otrok v športno vzgojo;
· uporaba razvijajočih se oblik zdravstvenega dela.
Vrste tehnologij za varčevanje z zdravjem v predšolski vzgoji:
Medicinsko in preventivno;
Šport in rekreacija;
Tehnologije za zagotavljanje socialno-psihološkega blagostanja otroka;
Ohranjanje in krepitev zdravja za vzgojitelje predšolskih otrok;
Tehnologije za izobraževanje staršev;
Zdravstveno varčne izobraževalne tehnologije v vrtcu.
Zdravstveno varčne tehnologije v predšolskih izobraževalnih ustanovah:
Zagotavljanje ohranjanja in krepitve zdravja otrok pod vodstvom medicinske sestre v skladu z zdravstvenimi zahtevami in standardi z uporabo medicinskih pripomočkov.
Spremljanje zdravja
Organizacija preventivnih
Dogodki
Uravnotežena prehrana
Racionalna dnevna rutina
Okolje, ki varuje zdravje
Spremljanje in pomoč pri zagotavljanju zahtev SaNPiN
Telesna vzgoja in zdravstvene tehnologije- namenjen fizičnemu razvoju in krepitvi otrokovega zdravja, razvoju telesnih lastnosti, motorične aktivnosti in oblikovanju telesne kulture predšolskih otrok.
Motorni način
· Dinamični premori
· Utrjevanje
· Gimnastika
· Igre na prostem in športne igre
· Dnevi zdravja
· Športna zabava, počitnice
Psihološka in pedagoška podpora otroku:
Otrok s kakršno koli razvojno težavo prejme kvalificirano pomoč, namenjeno individualnemu razvoju.
Treningi
Sprostitev
Glasbena terapija
Psiho-gimnastika
Pravljična terapija
Tehnologije za ohranjanje in krepitev zdravja učiteljev- tehnologije, namenjene razvoju kulture zdravja pri vzgojiteljih v vrtcih, vključno s kulturo poklicnega zdravja, in razvijanju potrebe po zdravem življenjskem slogu. Ohranjanje zdravja pri delu z vzgojitelji predšolskih izobraževalnih ustanov: Seminarji za usposabljanje, Posveti za učitelje, Delavnica za vzgojitelje predšolskih izobraževalnih ustanov, Razprava o vprašanjih ohranjanja zdravja na pedagoških svetih in zdravstvenih in pedagoških srečanjih v skupinah.
Interakcija med predšolskimi izobraževalnimi ustanovami in družinami o vprašanjih varovanja in krepitve zdravja otrok:
Informacijske stojnice za starše v vsaki starostni skupini, kjer so razdelki, ki obravnavajo vprašanja izboljšanja zdravja brez drog;
Informacijske stojnice za zdravstvene delavce o preventivnem zdravstvenem delu z otroki v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah;
Vključevanje staršev v udeležbo pri telesni vzgoji in množičnih dogodkih predšolskih izobraževalnih ustanov;
Posvetovanja in pogovori s starši o zdravstvenih vprašanjih.
Tehnologije za ohranjanje in krepitev zdravja:
· Dinamične pavze;
· Zunanje in športne igre;
· Sprostitev;
