Scenarij za večerno zabavo "V babičini koči" (srednja skupina)
Avtor: Shutochkina Marina Mikhailovna, višja učiteljica, MBDOU vrtec št. 1 kombiniranega tipa v Orjolu
Opis materiala: Predstavljam vam scenarij za večerno zabavo "V babičini koči". Scenarij bo zanimiv za glasbene voditelje in učitelje.
V skupini je panelna koča, okrašena z vezenimi brisačami, hohlomskimi deskami, pladnji, modelom ruske peči, hohlomskim samovarjem s pladnjem in svetilko na mizi. V koči so mize, za katerimi sedijo babice v elegantnih posadskih šalih s svojimi vnuki.
Vodilni: Dober večer, dragi gostje! Udobno se namestite!
Povabili smo vas v kočo, kjer so se danes zbrale babice in njihovi vnučki.
Če je mali človek preživel svoje otroštvo, ne da bi se pogovarjal z najbolj prijaznimi, najbolj ljubečimi, modrimi ljudmi, ki ga strastno ljubijo - svojimi babicami, to pomeni, da je izgubil tisoč modrih navodil, tisoč očarljivih pravljic.
Imamo polno kočo fantov.
Vsi sedijo po klopeh.
Babičine pravljice
Vsi hočejo poslušati.
Dobro za vas, otroci
Tih večer
V prijetni koči
Usedla sta se drug poleg drugega.
Plamen ruske peči
Osvetli te.
Poslušanje je pomembno
Babičina zgodba.
/Vrata se odprejo in pojavi se Baba Yaga. Teče v krogu in govori:/
Baba Yaga: Ah, tukaj diši ruski duh! Koliko ljudi je tam!
Naj pošljem svoje gosi-labode, naj letijo v mojo kočo
Ja, na štedilnik so postavili kotle.
Vodilni:/gostom/ No, pa že hitim! Zdaj nam bodo pokvarili cel dopust.
/Babi Jagi/ Počakaj, Baba Jaga poglej najprej naše
gostov.
Baba Yaga: Oh! koliko babic je! Vsi so tako prijazni. In ti fantje -
Kaj počnejo drzneži tukaj?
Vodilni: Kot kaj? Poslušajo pravljice.
Baba Yaga: Poglej, kako so pozorni in ubogljivi. Kako tiho sedijo! no,
Zaenkrat je tiho, poslušaj, kaj ti svetujem:
Raztresite ga po vsej koči
Ropotulje, udarci,
In koluti in gramofoni,
bobni, kladiva,
Copati, kape in šali!
In ne drzni si ga počistiti!
Babica bo tako vesela
Ampak ne verjameš in ne!
Začeti
nasprotno, pomagajo svojim babicam.
/nagovori otroke/ Otroci, storili boste tako, kot je Baba Jaga vam
svetuje?
Otroci: Ne!
Vodilni: Raje poslušaj, Baba Yaga, koliko pravljic in ugank vedo o njih naši otroci. Zdaj jih razdelimo v dve ekipi: ekipo babic in vnukov ter se igrajmo tekmovalno igro. Igra se imenuje: "Kdo pozna več pravljic"?
In ti, Baba Yaga, razdeli čips otrokom, če so vsi
ime pravilno. In potem bomo videli, kdo bo zmagal.
Začnemo igrati
Vsemu reči pravljice.
Ugibajte brez namigov
Kdo so junaki teh pravljic?
Torej, pozor – prva naloga!
V katerih pravljicah je nekaj okrogle oblike, rumene barve in prijetnega?
kakšen je okus?
Kličite izmenično
Ne prekinjajte drug drugega!
Otroci: Sonce, / “Ukradeno sonce”, / “Repa” /, “Kolobok” /, / “Dva pohlepna medvedka” /…
Vodilni:»V kakšnih pravljicah živijo ti junaki« /pokaže prstastega medvedka in zajčka ter prosi otroke, naj jim pomagajo najti njihove pravljice/.
Otroci: "Maša in medved", "Zajuškina koča", "Kolobok", "Trije medvedi"
/Baba Yaga spodbuja otroke k aktivnosti. /
Baba Yaga: Koliko pravljic poznajo vaši otroci? Komaj dohajam njihove žetone
razdeliti.
Vodilni: Veš, Baba Yaga, naši otroci ne poznajo samo pravljic, ampak tudi uganke. Poglejmo, kdo ve več ugank in odgovorov na pravljice. Zdaj bodo babice svojih vnukinj pripovedovale uganke svojim vnukom, babice svojih vnukov pa bodo pripovedovale uganke svojim vnukinjam.
1. Kdo vstopi v hišo z dobro zgodbo?
Kdo je vsem znan v otroštvu?
Zapustil je dedka, zapustil je babico.
Pred volkom ni trepetal, pred medvedom je bežal.
In lisica je dobila rdečo stran na zobu.
Kdo je povsod znan?
Povej mi, kako mu je ime?
/Kolobok/
2. Lisica ga je odnesla v goste gozdove,
Čez visoko goro, v temno luknjo.
Kdo ga je večkrat rešil?
Kdo ga je rešil pred lisico?
/Mačka, petelin in lisica/
3. V bližini hiše je zelenjavni vrt, pri vratih sta babica in vnukinja.
Dedek pride ven na verando, oblečen je v velik ovčji plašč.
Vidijo repo na vrtu in ne verjamejo sami sebi, kot,
Neverjetno, kako močna je bila repa!
Kdo jim je priskočil na pomoč?
/repa/
4. V bližini gozda na robu gozda trije živijo v koči.
Trije stoli in tri skodelice, tri postelje, tri blazine.
Kdo so junaki, uganete?
Poimenujte to skupaj pravljica.
/Trije medvedi/
5. Miška si je našla dom, miška je bila prijazna.
Na koncu je bilo v tej hiši veliko najemnikov.
Miška vabi vse na obisk.
Kdo živi v tej hiši?
/Teremok/
6. Škornji z ostrogami, rep z vzorci.
Gre v kočo in zapoje glasno pesem:
»Hodim v rdečih škornjih, nosim koso na ramenih.
Gozd hočem sekati, zvit je zapustil štedilnik!«
Kako pogumen fant
Ste končno pomagali zajčku?
/Zajuškina koča/
7. Vedra so šla sama na goro, a sani gredo brez konja.
In kralju ne peš, ampak na konju na peč.
Kdo je izrazil željo?
Komu se je želja izpolnila?
/Na ukaz ščuke/
8. Jablana nam je pomagala,
Peč nam je pomagala,
Lepa modra reka je pomagala.
Vsi so nam pomagali
Vsi so nas pokrivali.
Očetu in materi
Prišla sva domov.
Kdo je odpeljal mojega brata?
Poimenuj knjigo?
/Labodje gosi/
Baba Yaga: Da, vaši otroci poznajo pravljice in uganke. Ampak ne gre zame
vedeti. Bil sem na tem, da mi bo bolje. Ne, še vedno bom čarala
tvoji otroci. /pravi: “Čufrr, čufrr”/.
Kje je bil urok v moji knjigi grozodejstev,
začarati otroke. Še vedno jih je toliko tukaj, s svojimi
prijazne babice.
Gostitelj: Počakaj, Baba Yaga, vprašajmo fante, kaj pravijo o tebi
Vedo.
Otroci: Pesme!
Vodilni: Poslušaj pesmice, kako pojejo o tebi, mogoče boš takrat
ti bo bolje.
/Otroci igrajo pesmice z babicami in o Babi Jagi
Enako/.
pesmice:
1. Živel je v gostem gozdu,
Mašenko je imel zelo rad.
Sedel v škatli s pitami
Uspelo ji je prevarati Miško.
2. Kako star in kako oster,
Zlo teče čez rob v njej.
V njeni koči je strašno -
Ne hodi tja!
3. Mačka je živela skupaj s petelinom,
Šel sem v gozd po drva.
Rešil petelina več kot enkrat,
Vrnil se je ob pravem času.
4. Skinny Koschey, zlobni Koschey-
Babica Yozhka je odlična prijateljica.
Tako težko jih je premagati
Če ne boš prijazen
Baba Yaga: Dobro opravljeno! Morda pa vam bo le bolje s tabo. Vaši otroci se bodo takoj začeli dražiti: "Babica Jež-kostna noga."
Vodilni: No, kaj si, Baba Yaga. Ne pozabite, da so naši otroci prijazni in lepo vzgojeni. otroci! Kako boste poimenovali našega gosta?
Otroci: Babica-Jagulečka!
Baba Yaga: Kako ljubeče me kličejo. Tudi Koschey me ni nikoli tako klical. Želim biti samo prijazen. Lahko pa vsaj začaram otroke za zabavo. Samo igral se bom z njimi.
Igra: "Zamrzni in umri."
Vodilni: Ti Baba Yaga si se igrala z našimi otroki, a tekmovanja še nismo končali. Ostala nam je še ena težja naloga, ki se imenuje: “Roža / osemcvetnica.”
Naši otroci ne le znajo pravljic in ugank ter pojejo pesmice, ampak znajo iz pravljic tudi črpati. Sedaj bodo babice svojim vnukom brale odlomke iz pravljic, otroci pa bodo dopolnili, kar v pravljici manjka.
/Babici trgata cvetne liste osmice in otrokom tiho bereta odlomke iz pravljic, otroci pa pomensko zapolnjujejo vrzeli./ Med razdeljevanjem cvetnih listov voditelj prebere:
Leti, leti cvetni list od zahoda do vzhoda.
Letite po zemlji, naredite to na naš način.
Otroci, vzemite nekaj barv,
Dopolnite te pravljice.
Na listku kot marjetica.
Prebrala vam jih bo babica.
/Medtem ko otroci rišejo Babo Jago in voditelj zbira žetone obeh ekip in prešteje njihovo število. Če je rezultat enak, razglasijo, da je zmagalo prijateljstvo. Ko je zadnja naloga opravljena, se prikaže delo otrok in oceni to tekmovanje.
Baba Jaga: Zelo mi je bilo všeč pri tebi. Otroci so tako prijazni in prijazni.
Dobro opravljeno! Ne glede na to, kako majhna ali oddaljena!
Vodilni: To je resnica. Lepo je, ko zmagata dobrota in prijateljstvo. IN
Zaman sem se bal, da nam bo Baba Yaga pokvarila ves večer.
Otrok: Da, imeli bomo pito,
Palačinka z mastom
Bo, večer bo
Vesela pravljica!
Vodilni: Peč gori,
Otroci skupaj z babicami pojejo pesem: "Oj palačinke, palačinke, palačinke."
Gostitelj povabi Babo Yago in vse goste na čajanko, med katero
vsi otroci so za aktivno sodelovanje v igri nagrajeni s sladkimi nagradami.
Zabava "Večer pravljic" srednja skupina
Vzgojiteljica: Chebunina Tamara Vladimirovna
MBDOU splošni razvojni vrtec št. 74 v mestu Angarsk, regija Irkutsk
"Naučite se pravljice iz ilustracije"
Namen: utrditi znanje otrok o zapletu določene pravljice z uporabo ilustracij.
"Kdo je to?"
Namen: utrditi znanje otrok o posameznih značilnostih in videzu junaka.
Branje odlomkov iz poljubnih pravljic
Cilj: čustveno razbremeniti otroke; prinašajo veselje ob srečanju z vašimi najljubšimi pravljicami
1. P/i "Mehurček" s podskupino otrok.
Namen: razviti pravilno dihanje.
2. Igra "Podri keglj" s podskupino otrok.
Namen: učiti natančnost, vzdržljivost, vztrajnost.
Risba "Gozd" v srednji skupini
Namen: še naprej učiti otroke risati različna drevesa (smreka, topol) s svinčnikom.
Materiali
Ilustracije, ki prikazujejo gozd, barvne svinčnike, liste papirja.
Napredek lekcije
Učitelj se približa visoki nočni omarici, pogleda vanjo in reče:
»Zanimivo. Poglejte, fantje, nekdo se skriva tukaj ali kaj? (odpelje psa). Fantje, kdo je to? ("Žoga").
Ne pozabite, da je pred kratkim prišel k nam (da).
Ugotovili smo, bravo!
Živjo, Sharik!
od kod si prišel tukaj?
- "Zdravo družba!
Vso noč sem se vozila z vlakom, zgodaj zjutraj sem prišla k tebi, v vrtcu še ni bilo nikogar. Čakal sem in čakal in zaspal, bil sem zelo utrujen od poti. Oh, oh, dobro sem spal, spočit. Pred kratkim sem bil pri vas na tečaju, bilo mi je zelo všeč, pomagali ste mi. Sedaj pa res potrebujem tudi vašo pomoč. Dejstvo je, da tukaj, v Prostokvašinu, vsi prebivalci ogrevajo peči na drva in v našem gozdu je ostalo malo dreves. Kaj je vas brez gozda? In divje živali in ptice zdaj nimajo kje živeti. Prosim, fantje, pomagajte naši vasi, narišite nam gozd, da bodo spet imele vse živali in ptice svoje hiše in gnezda in da bo gozd prinesel veselje vsem prebivalcem našega Prostokvashina.
No, fantje, "vzgojimo" velik in lep gozd za živali in ptice? (Da)
Nato poglejmo, kakšen gozd obstaja (pokaži ilustracije z gozdom).
Po ogledu ilustracij otrokom na velikem listu papirja s flomastri pokažite, kako narišete smreko in topol.
Sharik: »Fantje, pripravimo oči in prste za risanje, sicer so se naše oči utrudile, ko smo gledali slike. Pripravite se - "pesti in dlani" (2-3 krat), premaknite prste in položite roke na mizo. Zdaj pa vaje za oči: zaprite oči, jih odprite (2-3 krat), zdaj pa zaprite oči in si predstavljajte, kakšen gozd želite narisati. Predstavljen? Odprite oči, vzemite svinčnike in na cel list narišite lep in velik gozd.
V 2-3 minutah
- športna vzgojna minuta:
V divjini, na božičnem drevesu,
Živeli sta dve veverički.
Živeli smo skupaj, nismo žalovali,
In bili so prijatelji z vajami.
Zjutraj smo zgodaj vstali,
Upodobili so kenguruja.
S tacami so se prijeli za ušesa,
In so se nagibali levo in desno.
Glasno so ploskali z rokami,
In so se iztegnili kot mačke.
Utripali so z očmi,
Topotali so z nogami.
Obrnili so glave,
Sledili so drug drugemu.
Otroci gredo na svoja mesta in dokončajo risanje gozda. Po potrebi učitelj pomaga individualno.
Ko otroci končajo z risanjem, si učitelj in Sharik ogledata otroške risbe in jih pokažeta drugim otrokom.
Sharik: »Kako super fant ste, fantje!
Narisali smo veliko dreves, visokih in lepih. Naredili bodo velik gozd, razveselil nas, prebivalce in živali.
Hvala lepa. Zdaj se lahko varno vrnem domov v Prostokvashino. Kako srečni bodo vsi naši prebivalci - ljudje, živali in ptice.
Adijo, fantje!"
- "Zbogom, Sharik, vedno smo pripravljeni pomagati."
Viri:
1. Ageeva I.D. 500 vprašanj za otroke. – 2. izd., predelana. in dodatno – M.: TC Sfera, 2008. – 96 str.
2. Afanasyev S.P., Komorin S.V./Zabavna tekmovanja za velike in male. –M.: AST – PRESS SKD, 2004. – 288 str.: ilustr. – (1000 nasvetov).
Cilj: vključiti starše v skupne dejavnosti z otroki, oblikovati koncept "družine" pri otrocih;
Naloge:
— razvijati ustvarjalne sposobnosti otrok in staršev v skupnih dejavnostih;
— krepitev družinskih tradicij;
— gojiti kulturo vedenja v družini, odnose med različnimi generacijami.
Predhodno delo z otroki:
1 Pogovor z otroki "Moja družina." "Oče, mama v službi", "Poklici mojih staršev", ogled fotografij.
2 Umetniška ustvarjalnost.
Risanje "Moja mama", "Družina", "Kako sem pomagal", "Moj dom"
3 Komunikacija. Učenje pregovorov in rekov o družini, pesmi o družini, ogled in razprava o predstavitvah "Moja družina", "Kako pomagam odraslim v družini"
4 Igre vlog "Družina", "Gostje so prišli k nam".
5 Branje leposlovja na to temo
Predhodno delo s starši:
1 Priprava predstavitev "Povedal vam bom o svoji družini"
2 Posvetovanja "Če vzgajate sina ali hčerko"
"Družinske tradicije", "Kako sestaviti svoj rodovnik"
3 Starševski kotiček "Vloga starih staršev pri vzgoji otrok"
Udeleženci: otroci, starši, učitelji, stari starši.
Materiali in oprema: atributi za igre, klobuki, maske za dramatizacijo pravljice;
Potek dogodka
Starši in otroci vstopijo v glasbeno sobo ob pesmi A. Ermolova "Moja družina".
Vzgojiteljica: Dober večer, dragi odrasli in otroci! Veseli smo, da vas vidimo v naši dvorani. Danes nas obiskuje veliko predstavnikov družin: to so babice, dedki, očetje, mame, sestre in bratje. In prav je. Za otroka je družina družba v malem. In »družinsko življenje je za nas isto kot družabno. Njegova duša se hrani z vtisi, ki jih prejema v svoji družini. Tu se otrok nauči ljubiti eno in sovražiti drugo. Tu se navadi na delo in brezdelje, dobi prve ... estetske okuse, tu so sprva skoncentrirani vsi njegovi interesi, naklonjenosti in avtoritete« (A. N. Ostrogorsky).
Skupaj sva - in vse je v redu,
In dež in hladen veter,
Hvala, dragi moji,
Za dejstvo, da obstajaš na svetu!
Dragi odrasli in otroci! Danes smo se zbrali kot prijateljska družba, da bi preživeli zabaven večer. Vidim tako odrasle kot otroke dobre volje, in da bo še bolje, bodo naš večer začeli naši otroci.
Družina smo MI. Družina sem jaz
Družina sta moja mama in oče,
Družina je Pavlik - dragi brat,
Družina je moja puhasta mačka,
Družina sta dve dragi babici,
Družina - in moje nagajive sestre,
Družina so botri, tete in strici,
Družina je božično drevo v lepi obleki,
Družina je praznik okrog okrogle mize,
Družina je sreča
Družina je doma
Kjer ljubijo in čakajo in se ne spominjajo zla!
Vedno se mi mudi domov,
Kjerkoli že si.
Konec koncev, brat, moj oče,
Moja mamica.
Čakajo me igrače,
Sedeti v kotu -
Punčke, medvedki in sloni,
Vem, da ne spijo.
Vse imam zelo rada,
In oni mene.
Naj bo vedno srečna
Vsa moja družina!
Vzgojiteljica: Danes bomo večer preživeli skupaj
In skupaj bomo postali še bolj prijateljski.
Konec koncev, če ste prišli, to pomeni:
Da smo med prijatelji.
Ritmična gimnastika na pesem "Prijateljstvo"
Vzgojiteljica: In zdaj vas vabim, da poslušate pesmi o družini
Mama pogleda očeta
Nasmejana
Oče pogleda mamo
Nasmejana
In dan je najbolj delavnik,
Ne vstajenje
In zunaj okna ni sonca,
In snežni vihar
Samo tako to počnejo
razpoloženje,
Samo so
Imata se zelo rada.
Od te ljubezni
Tako lahka kot enostavna.
Jaz z očetom in mamo
Tako srečen!
Zunaj nenehno dežuje,
In hiša je topla in svetla.
In to je možno za rjave prhe
Mirno poglejte skozi steklo.
Tukaj se lahko skrijete pred vročino,
Pobegnite pred mrzlim dnem.
V dober domači kraj -
Kar vleče me domov.
Takrat postanem mama,
Nikoli se ne bom naveličal
Pranje prahu, pletenje in šivanje,
Naredite pite za vse,
Krompir olupite vsak dan
Pomivalni krožniki, skodelice, žlice...
Ne, mislim, da bom očka:
Zelo težko je pomivati posodo.
Ljubil te je brez posebnega razloga
Ker si vnuk,
Ker si sin,
Ker dojenček
Ker rasteš,
Ker je podoben očetu in mami.
In to ljubezen do konca vaših dni
Ostala bo vaša skrivna opora.
Vzgojiteljica: Super je, da ima vsak človek družino. Zdaj pa prisluhnimo zgodbam o družinah naših učencev in spoznajmo njihove sorodnike. Govor staršev in otrok s predstavitvami "Zgodba o družini."
Uganka za otroke:
Kdor se ogreje z ljubeznijo,
Vse na svetu uspe,
Celo malo igrati?
Ki te bo vedno tolažil,
In si umiva in počeše lase,
Poljubi na lice - cmok?
Takšna je vedno
Dragi moj!
(Odgovor: mami)
Otroci berejo pesmi o mami
Z mamo sva delali sladkarije
In zunaj okna je deževalo
Z mamo sva hkrati pomislili
Kako lepo nam je biti skupaj!
V življenju bo veliko stvari in cest
Vprašajmo se, no, kje so se začeli?
Tukaj je to naš pravilen odgovor
Vse, kar živimo, se začne z mamo.
Mama spi, je utrujena
No, nisem začel igrati
Ne začnem vrha
In sem se usedel in sedel
rad bi veliko
Preberite na glas in zavrtite žogo
Pel bi pesem
Lahko bi se smejal
res nočem ničesar,
Mama spi, jaz pa molčim.
Mami, zelo te imam rad
Česar neposredno ne vem
Jaz sem velika ladja
Dal ti bom ime mama (Kolja)
Učitelj povabi otroke, da pridejo gor, objamejo svoje matere in jih močno poljubijo.
Mama je najdragocenejša oseba v otrokovem življenju. Samo ona, kot nihče drug, lahko razume, odpusti in obžaluje. Njeno dobro in sočutno srce vedno čuti, ko potrebujete zaščito ali pomoč.
Ki se ne šali, ampak resno
Ali nas bo žebelj naučil zabijati?
Kdo te bo naučil biti pogumen?
Če padeš s kolesom, ne jamraj,
In opraskal moje koleno,
ne jokaj? Vsekakor, …
(Odgovor: oče)
Otrok: Moj oče ne prenaša brezdelja in dolgčasa
Oče ima spretne, močne roke!
In če kdo rabi pomoč
Mojega očeta sploh ne moti delo
Kako čudovit večer!
Okoli hiše ni kaj početi
Svetilka v talni svetilki je prižgana,
Oče govori z menoj
Kaplje skačejo po steklu,
V daljavi je vlak hrupen,
Ležim zvit v klobčič,
Lice na roki ...
Tema za okni je gosta,
Ta čas mi je zelo všeč!
In zaspim
In zaspim
In zaspim...
Spim...
»Oče za otroka, sina ali hčerko, je merilo in zgled človeka, je utelešenje moči in ponosa, je energija delovanja in znanja. Otrokova komunikacija in igre z očetom niso nič manj pomembne za otrokov razvoj kot dejavnosti z mamo.«
Vzgojiteljica: Fantje, ali veste, da so bili vaši mami in očetje nekoč tako kot vi fantje in deklice, hodili so v vrtec. Na primer, Katjina mama je imela enake vesele kitke, Dimina mama pa je rada nosila velike pentlje.
Predlagam, da igrate igra "Zberi portret" in morda boste na teh portretih prepoznali svoje ljubljene starše. 
Uganka za otroke:
Dišeča marmelada,
Pite za poslastico,
Slastne palačinke
Pri moji ljubljeni ... (babici)
Ni delal iz dolgčasa
Njegove roke so žuljave
In zdaj je star in malo osivel
Moj dragi, ljubljeni ... (dragi dedek)
Zelo lepo je danes videti naše stare starše
»Stari starši so modrost generacij, to so ljudje, ki so vedno pripravljeni pomagati, preživeti čas s svojimi vnuki, jim brati pravljice, se igrati zabavne igre.«
(dramatizacija R.N.S. “Repa”) za stare starše 
Tudi naši fantje imajo svoje mnenje o srečni družini, prisluhnimo (predstavitvena oddaja)
Naš večer se je končal. Naše čudovito srečanje je ponovno pokazalo:
Družina je delo, skrb drug za drugega,
Družina pomeni veliko gospodinjskih opravil.
Družina je pomembna!
Družina je težka!
Vendar je nemogoče živeti srečno sam!
Vedno bodite skupaj, skrbite za ljubezen,
Odženite zamere in prepire,
Želim, da moji prijatelji rečejo o tebi:
Kako prijetna je vaša družina! Po ogledu fotografije – predstavitev
V spomin na ta večer so otroci pripravili darila – naslikali družinske portrete. Otroci dajejo staršem risbe v okvirjih za fotografije (predvaja se pesem v izvedbi E. Piekha »Družinski album« in otroci pokažejo predstavitev s svojo družino). Povratne informacije staršev (napisane na papirni marjetici). 
Naloge:
- Ustvarjanje ugodnega okolja za komunikacijo in sodelovanje med otroki in odraslimi.
- Seznanjanje staršev z metodami iger in.
- Izboljšati govorne sposobnosti učencev.
- Razviti sposobnost timskega dela.
Udeleženci: otroci, starši, učitelj, logoped.
Oprema: cvet; emblemi ekipe "Krog", "Kvadrat"; sheme za pripravo predlogov na temo "Čevlji", "Oblačila"; velike in majhne lutke; košare rdeče in zelene barve; potrdila za nagrade.
1. Pozdravi v krogu.
Vzgojitelj (V.). Dober večer, dragi otroci in dragi starši! Zelo smo veseli, da smo spet skupaj. Danes bomo večer posvetili igri, ki nam pomaga in nas veliko nauči. Predlagam, da začnemo naše srečanje z igro "Dobra roža". Ko ga podajajo, bodo matere govorile dobre besede o svojem otroku, otroci pa o svoji ljubljeni mami.
Igra "Dobra roža".
2. Razdelitev v ekipe.
IN. Najprej se moramo razdeliti v dve ekipi. Poimenujmo prvi ukaz »Krog«, drugega pa »Kvadrat«.
Starši in njihov otrok izberejo krog ali kvadrat. Mame imajo velike figure različnih barv, otroci imajo enako postavo, enake barve, a majhne. Po izbiri kosov udeleženci zasedejo svoja mesta za igralnimi mizami s podobo kroga ali kvadrata.
IN. Danes je na sporedu srečanje dveh ekip. Med njim bomo ugotovili, kateri od njih bo postal najbolj prijazen, spreten, pozoren in najhitrejši. Uspešnost ekip bo ocenil naš neodvisni strokovnjak.
3. Ogreti se.
B. Preverimo bojno pripravljenost!
Očke, ste pripravljene?
Da da Da! (Utripa z očmi.)
Ears, si pripravljen?
Da da Da! (Možganska kap.)
Roke, ste pripravljeni?
Da da Da! (Ploskanje.)
Stopala, si pripravljena?
Da da Da! (Stop.)
Otroci, ste pripravljeni?
Da da Da!
Starši, ste pripravljeni?
Da da Da!
Ekipa "Krog", ste pripravljeni?
Da da Da!
Ekipa "Kvadratik", ste pripravljeni?
Da da Da!
4. Prvo tekmovanje "Kdo zna največ poimenovati?"
Za ekipo "Krog": kaj je okroglo?
Za ekipo "Kvadrat": kaj je kvadrat?
5. Drugi natečaj "Mi smo izumitelji".
IN. Obrnite svoje figure. Na hrbtni strani boste videli slike. Starš ima eno sliko in eno za otroka. Treba je sestaviti stavek, v katerem bi bile uporabljene besede, ki poimenujejo te slike.
Starši naj otroku pomagajo izgovoriti izmišljeni stavek na glas. Več predlogov kot ima ekipa, bolje je.
6. Prstna gimnastika "Na vrtu za slive." (Starši to počnejo skupaj z otroki.)
Debel in velik prst
(Upognite prste enega za drugim.)
Šla sem na vrt nabirat slive.
Indeks, od praga,
Pokazal mu pot.
Sredinec je najbolj natančen:
Podira slive z veje.
Brezimni poje
In mali prst je gospod,
Semena posadi v zemljo.
(Upogibamo prste.)
Ena dva tri štiri pet
Prsti so šli ven na sprehod.
(Upogibamo prste.)
Ta prst je šel v gozd,
Ta prst je našel gobo
Začel sem čistiti ta prst,
Ta prst je začel cvreti.
No, ta je pravkar pojedel
Zato sem se zredil!
7. Tretji natečaj "Mi smo pisatelji".
B. Ekipa »Krog« mora sestaviti izrek, ki je čist v rimah
konec ok-ok-ok.
Na primer, ok-ok-ok - ponoči je padla snežna kepa.
Ekipa "Kvadratik" mora sestaviti pesem v obliki čistega izreka
konec ik-ik-ik.
Na primer, ik-ik-ik - k nam je prišel snežak.
8. Poetičen trenutek.
Otroci so skupaj s starši brali dialogne pesmi, ki so se jih naučili doma.
1) Irina Tokmakova "Pogovor med Buttercupom in Bugom."
Buttercup, Buttercup, kaj hočeš?
Zakaj, žgečkaš me.
Tako mi žgečkaš liste,
Kar hočeš, hočeš.
2) Lydia Orlova "Jež".
Zelo, ježek,
Ti si dober!
Škoda, da je v tvojih rokah
Ne boš vzel...
Ne boš vzel
Pa kaj!
Brez igel
3) Vladimir Lunin "Mačka".
Kaj ti, mačka, čuvaš?
Čuvam miško pri luknji!
Miška bo slučajno prišla ven,
Jo bom povabil na čaj!
4) Sasha Cherny "Skrut".
Kdo živi pod stropom?
Ali ima brado?
In prednji del srajce in telovnik?
Kako vstane zjutraj?
Kdo zjutraj z njim pije kavo?
Kako dolgo je tam živel?
Kdo teče z njim po strehah?
No, kako mu je ime?
Muhast je, kajne?
Nikoli!
9. Četrta tekmovalna igra "Pri lutki - pri lutki." (Izvaja učitelj logoped.)
Za ekipo "Krog": ljubkovalno poimenujte dele lutkinega obraza.
Za ukaz "Kvadrat": poimenujte dele lutkinega telesa.
10. Glasbena pavza. (Vodi učiteljica logoped.) Otroci pojejo pesmi, ki so se jih naučili pri pevskem krožku.
11. Peto tekmovanje "Poznamo predloge." (Izvaja učitelj logoped.)
Ekipa "Krog" mora sestaviti stavek s pomočjo diagrama na temo "Čevlji" z uporabo predloga iz.
Ekipa "Kvadrat" mora s pomočjo diagrama na temo "Čevlji" sestaviti stavek s predlogom c.
12. Neodvisni strokovnjak povzame rezultate natečajev.
Udeleženci prejmejo potrdila »Za udeležbo na zabavnem večeru »Učim se ob igri«!
13. Odsev.
IN. No, naše srečanje se je končalo. Res bi radi izvedeli vaše mnenje o tem. Če vam je bil večer všeč, ste dobro razpoloženi, ste lahko vzeli nekaj novega zase, potem odložite svoj krog ali kvadrat v zeleno košarico.
In če vam ni bilo všeč in vam je žal, da ste prišli na srečanje, se vam zdi, da ste izgubili čas, vas prosimo, da svojo figuro odložite v rdečo košarico.
Cilji lekcije:
- Še naprej oblikovati pri otrocih idejo o glavni vrednoti življenja - zdravju;
- Otrokom dati osnovne informacije o človeških »pomočnikih«;
- Otrokom posredujte informacije o koristih vitaminov in njihovem pomenu za življenje in zdravje ljudi.
Vzgojitelj: Fantje, poglejte, koliko gostov imamo danes. Pozdravimo se skupaj.
otroci. Pozdravljeni, veseli smo, da vas vidimo!
Vzgojiteljica.
Poslušajte, mali ljudje,
Zberimo se v krogu
Pohitite, vsi vstanite,
In ponavljaj za menoj!
glavica - slavček
Nos - spuščen nos
Lica so kepe.
Gobice so cevi.
Nageljnove žbice so hrasti.
Oči so namigi.
Trepalnice so sestre.
Ušesa so pomočniki.
Obešalniki so kobilice.
Ročaji so prijemala.
Prsti so fantje.
Prsi so raca.
Trebuh je lubenica.
Hrbet je trst.
Noge za škornjeOtroci se božajo po glavi
Zaprite oči in se s prstom dotaknite nosu
Drgnjenje lic in drgnjenje z dlanmi
Potegnite ustnice v cev
Šklepetanje z zobmi
Ozrejo se okoli sebe
Utripa
Drgnjenje ušesnih mečic
Skomiganje z rameni gor in dol
Dela prijemalne gibe
Migajo s prsti
Iztegnite prsni koš naprej
Božanje trebuščka
Izvlecite hrbet
Stopotanje nog
Vzgojitelj: Dobro opravljeno, fantje! (Sliši se zvok zvonca).
Vzgojiteljica. Fantje, slišite zvok? Gremo pogledat, zakaj nas zvonec kliče? Poglejte, kaj nam je zapustil. Ogledala. Sprašujem se, zakaj jih potrebujemo? (Odgovori otrok) Oglejmo si jih! (Vprašani so vsi otroci in sprejeti so kakršni koli odgovori) Kaj vidimo? Oči. Oči so naši pomočniki. Kakšni so? (ime otroka)? Sprašujem se, zakaj potrebujemo oči, ugotovimo. Vsi zaprite oči. Kaj vidite zdaj? Je dobro ali slabo ne videti ničesar? Zakaj? (Odgovori otrok). Poglejmo se v ogledalo, kaj še vidimo na obrazu? Nosi. So tudi naši pomočniki. Nosovi so različni: dolgi, kratki, s nosom. Zakaj potrebujemo izlive? (Odgovori otrok).
Vsi se postavite okoli in povedal vam bom uganko: "Nos, nos, ugani! Kako diši, ali ugotoviš?«
Igra "Ugani po vonju"
Otroci zaprejo oči in učiteljica jim prinese dišeče predmete: limono, čokolado, parfum itd., otroci ugibajo te vonjave)
Vzgojiteljica. Ponovno vzamemo ogledalo, kaj vidimo v njem? usta. Zakaj potrebujemo usta? Kaj imajo usta? (Odgovori otrok)
Igra "Ugani okus"
Otroci zaprejo oči. Učitelj otrokom v usta da majhne koščke sadja in zelenjave. (Otroci poimenujejo, kaj so jedli in določijo okus).
Vzgojiteljica. Še enkrat vzamemo ogledalo, kaj še vidimo v njem? Ušesa. Zakaj potrebujemo ušesa? (Odgovori otrok)
Igra "Kako se sliši?"
Učitelj igra glasbila. (Po vsakem fragmentu otroci ugibajo, kako se je slišalo). Pojasnjuje, da so ušesa zaščitena pred nevarnostjo, saj slišijo tudi, ko oči spijo.
Vzgojiteljica. Poglejte, kako se imenujejo ti pomočniki? Roke. Fantje so močni in močni. Dekleta so nežna in ljubeča. Zakaj potrebujemo roke? (Odgovori otrok). Zdaj (ime otroka) nam bo prebral pesem "Zakaj ljubimo roke".
Kakšen čudež - čudeži!
Ena je roka in dve je roka.
Tukaj je leva dlan,
Tukaj je desna dlan,
In rekli bomo, da ni isto,
Vsi potrebujejo roke, prijatelji!
Močne roke ne bodo hitele v boj,
Prijazne roke bodo pobožale psa,
Pametne roke znajo zdraviti,
Občutljive roke znajo sklepati prijateljstva!
Vzgojitelj: Držite se za roke in občutite toplino rok svojih prijateljev. Ali čutite, kakšne so vaše roke? (Odgovori otrok)
Naše noge ne stojijo.
Hočejo plesati.
Odgovarjaš počasi
Zakaj potrebujemo otroške nogice? (Odgovori otrok)
Kjer noge ne morejo
Palme nam bodo pomagale!
Plešejo drzno - čok - čok - čok -
Vsi zobje in jezik!
(Izvaja se ritmični ples, po plesu se otroci usedejo)
Igra s starši
Križanka "Kako bomo izvedeli vse?"
- Kateri organ določa, da je trava zelena in roža rdeča?
- Kateri organ ugotovi, da je bila torta okusna?
- Kateri organ sliši, ko kličejo tvoje ime?
- Kateri organ zazna, da je v kotletih česen?
- S katerima besedama se imenujejo vsi ti organi?
Vzgojiteljica. Kakšni starši, bravo, pravilno odgovorili na vsa vprašanja.
V skupino vstopi fant in kihne.
Videti sem žalosten
Zjutraj me boli glava.
Kiham, hripava sem.
Kaj je gripa?
Lažem en dan, lažem drugič,
Tretjič, ne hodim v vrtec,
Temperatura se je dvignila,
Pijem slano zdravilo,
Grgram s travo.
Pravijo, da te bom okužil (kihne).
Vzgojiteljica. Fant, kako ti je ime? Kaj se ti je zgodilo? Otroci, kaj mislite, zakaj je Vanja zbolel? (Odgovori otrok) ( Učitelj otrokom pove, da mikrobi vstopajo v telo.) Nastya nam bo povedala, kaj so mikrobi.
Mikrob je strašno škodljiva žival:
Zahrbtno in, kar je najpomembneje, žgečkljivo.
Takšna žival v želodcu
Zleze noter in tam mirno živi
Hodi okoli bolnika in ga žgečka.
Ponosen je, da ima toliko težav:
In izcedek iz nosu, kihanje in znoj.
Ti (ime otroka) izgledaš, kot da si prehlajen
Čakaj malo, tvoje čelo je vroče:
V tebi mora biti mikrob!
Vzgojiteljica. Fantje, kako lahko pomagamo Vanji, da bo ozdravel? (Odgovori otrok).(Počastijo te s sadjem, podarijo robček, kinder s česnom).
otroci. Vanja, ozdravi in pridi v naš vrtec, veseli te bomo.
Vzgojiteljica. Oh, nekdo trka na vrata. Kdo je prišel k nam?
Namaraška. Moje ime je Fedja, vendar me vsi zafrkavajo in me kličejo Zamaraška.
Neurejen Fedja
Že en mesec nisem šel v kopališče,
Koliko umazanije, koliko odrgnin!
Čebulo si bomo dali na vrat!
Vzgojiteljica. Otroci, zakaj se Fedja imenuje Zamaraška? (Odgovori otrok). Zdaj vam bo Serjoža prebral pesem, vi pa pozorno poslušajte.
Kdor si ne umiva zob
Ni mogoče umiti z milom
Lahko odraste
Bolan, slaboten.
Umazani ljudje se bojijo vode in prehladov
In včasih sploh ne rastejo.
Namaraška. Kaj naj naredim? (Odgovori otrok)
(Otroci dajo Zamarashki posodo za milo, milo, zobno ščetko, brisačo)
Namaraška. Fantje, danes sem ugotovil, čemu so te stvari namenjene. Zdaj bom vedno skrbel zase. (Zahvali se otrokom in odide).
Vzgojiteljica. Fantje, spomnili se bomo vrstic iz pesmi K. Čukovskega "Moidodyr"
Naj živi dišeče milo,
In puhasto brisačo,
In zobni prah
In gost glavnik.
Kadarkoli in kjerkoli
Večna slava vodi!
Vzgojiteljica. Danes na našem prazniku smo se pogovarjali o naših pomočnikih, o tem, kako nam pomagajo, a ne pozabite tudi na to, kako skrbeti za svoje zdravje. In naj se poslovim (vsi skupaj) ŽELIMO VSEM ZDRAVJA!
