Natalija Voronova
Povzetek izobraževalnih dejavnosti "Najprijaznejši dom na svetu" v 1. mlajši skupini

Izobraževalna področja:

Socialni in komunikacijski razvoj (vodenje, govorni razvoj, kognitivni razvoj.

Naloge:

1. Predstaviti poklic glasbenega voditelja;

2. Nauči se razumeti pomen uganke in najti rešitev;

3. Še naprej seznanjati učence z vrtcem kot otrokovim neposrednim socialnim okoljem, razvijati razumevanje pozitivnih vidikov vrtca, njegove podobnosti z domom;

4. Nadaljevati z učenjem učencev poimenovanja barv in povezovanja predmetov po barvah;

5. Razviti sposobnost poimenovanja lastnosti predmete: velik, majhen, puhast itd.;

6. Razvijte sposobnost odgovarjanja na preprosta vprašanja ( "Kaj", "WHO", "kateri");

7. Razviti sposobnost pozdrava in slovesa;

8. Povzemite znanje učencev o poklicih zaposlenih v vrtcu (učiteljice, varuške);

9. Razviti pozitivna čustva pri učencih, splošne in fine motorične sposobnosti;

10. Razvijati aktivnost učencev pri petju; razvijati sposobnost petja ob stavkih v pesmi (skupaj z učiteljem);

11. Razvijte čustvenost in podobe zaznavanje glasbe skozi gibe, razvijanje sposobnosti zaznavanja in reprodukcije gibov, prikazanih odraslim (ploskanje, polpočep, topotanje z nogo, obračanje rok);

12. Gojiti ljubezen do vrtca, spoštovanje dela odraslih, Prijazen odnos drug do drugega.

Glavne vrste aktivnosti: komunikacijska, spoznavno-raziskovalna, igralna, gibalna, kognitivno-raziskovalna, glasbeno-likovna, produktivna.

Material: stojalo, list whatmana z slika doma in prazna okna - žepi, mehke igrače - velik in majhen medved, fotografije: vzgojitelji skupine, varuška, glasbena delavka; pisano škatlo s perlicami in vezalkami za vsakega učenca in učiteljico, snežinke za učiteljico, glasbenega vodjo in vsakega učenca, vedro, krpo, metlo,

Pripravljalna dela: tematske ekskurzije po vrtcu (uvod v delo varuške, glasbene delavke); ogled ilustracij; branje leposlovja literature: "Za otroke o poklicih"; igranje vlog Igra: "Vrtec"; didaktično Igra: "Kdo kaj potrebuje za delo".

pričakovani rezultati: poznajo poklic vzgojiteljice, varuške in glasbenega vodje, razumejo pomen uganke in najdejo odgovor, kažejo pozitiven odnos do vrtca, znajo poimenovati lastnosti predmete: velik, majhen, puhast, zna uskladiti predmete po barvah, izkazuje ljubezen do vrtca, spoštovanje do dela odraslih, Prijazen odnos drug do drugega.

OD poteza:

Vzgojiteljica: Fantje, se želite peljati z vrtiljakom? Primite se za roke in naredite krog.

Igra na prostem "Vrtiljaki".

Komaj, komaj, komaj, komaj,

Vrtiljaki se vrtijo

In potem, potem, potem,

Vsi tecite, tecite, tecite.

Tiho, tiho, ne hiti,

Ustavi vrtiljak

En, dva! En, dva!

Igre je konec!

Potrka na vrata.

Vzgojiteljica:

Poslušajte fantje

Noge nekoga hitijo proti nam,

Po poti, po poti

Noge topotajo in trkajo.

To so gostje, ki so prišli k nam

In prinesli so darila.

A. Bogdarin

(učiteljica odpre vrata in prinese skupina plišastih medvedkov)

- »Poglejte, fantje,

Živali so nas prišle obiskat!«

Fantje, kdo nas je prišel obiskati danes? (medvedi).

Pozdravimo naše goste. Zdravo!

Zdaj pa se usedite na klop, poglejmo naše goste.

(Učitelj učencem pokaže medveda).

Poglej, kaj je ta medved? (velik). Kakšen medved je to? (majhen). Povej mi, kaj ima medved? (tace, glava, ušesa….) Kakšno dlako ima medved? Pobožaj ga, poglej. Kakšno krzno? (puhasto, gladko). Ali ima medved oči? (Da). Pokaži mi jih (prinese medvedka vsakemu učencu). Kaj so oni? (črna, kot gumb). imaš ušesa? (prinese medveda vsakemu učencu in prosi, naj pokaže ušesa). Kakšni so? (okrogla).

Samo poglejte, mladiči so zelo žalostni. Kaj se jim je zgodilo? Vprašajmo jih. Medvedki, zakaj ste tako žalostni?

Mišutka:

Koliko vas je v vrtcu!

"In samo sedimo na policah,

Gledamo otroške igre,

Želimo, da je tako kot fantje,

Vrtec, za nas – živali.”

Vzgojiteljica:

Izkazalo se je, fantje, da so živali žalostne, ker nimajo vrtca. In tako zelo si želita biti skupaj, tako kot ti. Sploh ne vedo, kaj je vrtec. Mishutki, ne bodi žalosten, zdaj ti bomo povedali, kaj v resnici je vrtec. Vam povemo, fantje?

Vzgojiteljica: (črpa pozornosti otrok in živali slika hiše s praznimi okni na stojalu).

- "Kakšna kupola je to?"

In v oknih lučka sveti?

Približajmo se temu stolpu,

In stolp se imenuje hiša!

- "Ta hiša ima vse za nas -

Pravljice, pesmi in zgodbe,

Hrupni ples, miren čas,

Ta hiša ima vse za nas!

Kako lepa hiša!

Vsak dan rastemo v njej,

In ko odrastemo,

Skupaj bova hodila v šolo."

Kakšna hiša je to? To je naš vrtec.

medved:

Oh, kako zanimivo! Kaj delaš v vrtcu?

Vzgojiteljica:

Rišemo, gremo na sprehod, se igramo. Pridi in se igraj z nami.

Igra na prostem "Igra z medvedom"

O ja, Mišenka je medved!

Rad poje pesmi:

"Oooh! Ooooh!"

Dohitel bom vse otroke!«

(Otroci, ki se držijo za roke, hodijo v krogu. Učitelj hodi v krogu z igračo medvedka.

Otroci bežijo od medveda na svoja mesta.).

(po igri učence posedite v klopi).

Mišutka:

Tako si super, v vrtcu ti ni dolgčas. Ali radi hodite v vrtec? (Da).

Vzgojiteljica:

A navsezadnje vrtec ni le dom, tu so odrasli, ki skrbijo za vas, otroke, da se vam tukaj dobro počuti in zabava. Poglej,

(Na okno hiše postavi fotografijo Roze Nasimjanovne in Natalije Vladimirovne).

"Kdo nas uči risati,

Kipari, gradi in se igraj,

Ko so otroke posedli v krog,

Bodo vsem prebrali pesem?

Kdo je to? (vzgojitelji).

Kakšna so imena vaših učiteljev? (odgovori otrok)

Kaj delajo s tabo? (odgovori otrok - igrajo se, berejo pravljice, kiparijo, rišejo)

Učiteljica v okence postavi fotografijo pomočnice vzgojiteljice

»Kdo nam postreže mizo,

Sesanje, pometanje?

Čisti okna, stene, tla?

In pobrisati prah z mize? (Varuška).

Tako je, to je naša varuška.

Kako ji je ime? (odgovori učencev).

Varuška pride ven.

Varuška:

Zdravo družba. Vrtec je moja služba. Tukaj imam veliko dela. In verjetno se nikoli ne bi spopadel s tem, če ne bi bilo mojih zvestih pomočnikov. Bi želeli, da vam predstavim nekatere izmed njih?

Poglejte, tukaj so moji pomočniki. Povedal vam bom uganke, vi pa jih uganite.

(prikaže več elementov - pomočniki: krpa, vedro, krpa, metla).

1. Ves dan pleše, pleše,

Z veseljem pleše na tleh,

Kje bo plesal, kje bo mahal

Niti pikice ni mogoče najti.

Kaj je to? (metla) Kaj počnem z metlo? (pometanje)

2. Obrišite prah z omarice,

in miza bo spravljena.

Kaj je to? (cunja) Kaj počnem s krpo? (brisanje)

3. Če ga imate na svoji kmetiji

Na koncu prilepite s krpo:

To in skupina je čistejša,

In veselje na obrazu. (krpa). Kaj počnem z mopom? (pomivanje tal)

4. Vanj se vlije voda

V njej se zbirajo smeti,

In odpadki in pesek,

In kar hočeš, prijatelj moj. (vedro). Kaj naj naredim z vedrom? (nalijem vodo)

(varuška se poslovi od otrok in odide)

Vzgojiteljica:

Naša teta Guzelya je zelo utrujena, pomagajmo ji vse pospraviti.

Igra s prsti "pomočniki"

Ena dva tri štiri (udarijo s pestmi drug ob drugega)

Pomivali smo posodo (ploska z rokami)

Čajnik, skodelica, zajemalka, žlica

In veliko zajemalko (ena dlan drsi čez drugo v krogu).

Pravkar smo razbili skodelico,

Tudi zajemalka je razpadla,

Nos čajnika je zlomljen,

Malo smo zlomili žlico (upogibamo prste,

tako so pomagali varuški (istočasno upognite in poravnajte prste na obeh rokah).

IN skupina vstopi glasbeni vodja.

Glasbeni vodja: Zdravo!

Vzgojiteljica: Zdravo. Ste ugotovili, kdo je to? (postavi sliko glasbenega vodje v okno)

To je glasbeni vodja Roza Faritovna, z nami poje pesmi, igra z nami.

Glasbeni vodja: Prinesel sem ti darilo - snežinko. Na mojo dlan je priletela snežinka, lepa, bela, lahka in puhasta. Daj mi svoje roke in snežinke bodo padle na tvoje dlani. Oglejte si jih! Odpihnimo snežinke z dlani.

Pihajte rahlo, razširite in zaokrožite ustnice, pihajte dolgo, takole (prikaže). Spet so prišle snežinke. Odpihnimo jih tudi mi (2 ponovitvi). Sneg je hladen. Moje roke so zmrznjene! In ti? Zdaj jih bom pogrel (oklene dlani, jih prinese k ustom in naredi izdih: x-x-x. Povabite tudi otroke, naj si ogrejejo roke).

In poznam pesem o snežinkah. Prisluhnimo tej pesmi (učenci posnemajo gibe za učiteljem in glasbenim vodjem).

Sneg - snežna kepa, sneg - snežna kepa, plazi se po poti,

Sneg - snežna kepa, sneg - snežna kepa - beli snežni metež.

Sneg - snežna kepa, sneg - snežna kepa, zasnežene poti,

Sneg - snežna kepa, sneg - snežna kepa, se topi na dlani.

Delali bomo snežne kepe in se skupaj igrali,

In zabavamo se ob metanju snežnih kep drug na drugega!

Zunaj je toplo in naša ušesa niso zmrznila.

Sneg bomo zvaljali v veliko belo kepo.

(Glasbeni vodja se poslovi in ​​odide. Za tem učitelj učence posede v klopi).

Vzgojiteljica:

No, Mishutki, zdaj razumeš, kaj je vrtec, kdo je tukaj in kaj počnemo v vrtcu?

Mišutka:

Ja, vse razumemo. Imate tako dobre učitelje, varuško in glasbenega vodjo. Jim lahko dam darilo? Prinesli smo škatlo daril – perlic, pa je medvedek padel na pot in vse perlice so se raztresle in pomešale.

pomagaj nam jih zberi.

Senzorična vadba "kroglice"

(Ko učitelj pokaže metodo dela, učenci zbirajo perle na eno vrvico. Perle postavljajo eno za drugo, pri čemer izgovarjajo barvo perle).

Vzgojiteljica:

Bravo fantje, zbrane kroglice. Tako lepe in barvite so. Podarili jih bomo naši varuški, učiteljem in glasbenemu vodji.

Mišutka:

Bravo, kako prijazen vrtec in prijazne otroke imate.

Evo, medvedek, vidiš, koliko smo se danes naučili Fantje: kaj pravzaprav je vrtec, kaj tam počnejo, kako zabavno in lepo je. Gremo hitro nazaj v gozd, našim materam, povejmo jim o tem. Naj tudi za nas živali postavijo gozdni vrtec. In potem bomo otroke povabili k nam. Zbogom fantje, hvala za tako zanimivo zgodbo. (Učitelj odnese igrače v garderobo).

Vzgojiteljica:

Fantje, kdo nas je prišel obiskat? Kaj smo naredili z njimi?

Bravo, vsi ste se danes zelo potrudili, zdaj pa se igrajmo z igračami.

Ta predstavitev bo zanimiva za učitelje, starše in otroke. Otroci hodijo v vrtec na različne načine: nekateri tečejo z veseljem, drugi pa se ne morejo ločiti od mame. V prvi vrsti je namenjena staršem, ki jih zanima vsakodnevno življenje njihovih otrok v skupini. To delo razkriva običajno dnevno rutino v vrtcu. Otroci prevzemajo veliko odgovornost za dejavnosti, ki se izvajajo v naši skupini. Otroci razumejo, da bodo kmalu šli v šolo in morajo poznati vse tisto znanje, ki jim ga učiteljica posreduje med poukom v vrtcu. Naši otroci zelo uživajo na počitnicah v naši skupini in vrtcu. Na primer: »Zabavna telovadba« (aerobika ob veseli otroški glasbi) – v našem vrtcu jo izvajamo enkrat mesečno. Obstajajo prazniki, ki jih naša skupina redno praznuje, to so rojstni dnevi.

Kako delati s predstavitvijo: dvokliknite z levim gumbom miške - datoteka - nato pokažite diapozitive - od začetka - po ogledu kliknite Esc.

Prenesi predstavitev

učitelj, MBDOU št. 105 "Mavrica"

Vladimir, Vladimirska regija, Rusija

Skupaj se prepirata in sanjata,
Neopazno odraščajo.
Vrtec je tvoj drugi dom,
Kako toplo in prijetno je!

Ali ga imate radi, otroci?
Najbolj prijazna hiša na svetu!

Poletje je čudovit, čudovit čas. Otroci večino poletnega dne preživijo na prostem. Resnično želim, da bi območje vrtca poleti izgledalo svetlo, živahno in zanimivo! Tako, da bivanje na mestu vedno razveseljuje otroke, jih spodbuja k igri, privablja k raznovrstnim dejavnostim in krepi njihovo fizično zdravje.

V našem vrtcu vsako leto poteka tekmovanje za najboljšo podobo strani. Sodelovanje na natečaju je odlična priložnost za učitelje, da skupaj s starši okrasijo prostor z različnimi obrti iz odpadnega materiala in uresničijo svoje ustvarjalne sposobnosti.

Starši so pokazali veliko zanimanje - ponudili so svoje ideje in načrte za oblikovanje igralnih površin na lokaciji. Estetsko oblikovana igrala so pri otrocih vzbudila pozitivna čustva in željo po igri v tem prostoru.

Glavna zahteva je varnost. Na naši strani smo skupaj s starši poskušali upoštevati vse vidike pri njeni zasnovi. In to smo dobili! Fotografije

Učitelji: Frolova N.N., Pogorelova S.K., Veshnyakova S.V.

Nekaj ​​statistike

Po statističnih podatkih na dan 1. januarja 2017 na tem območju delujejo mestni vrtec in štiri predšolske skupine pri šolah. V njih je 215 učencev: v vrtcu Ryabinka - 161 otrok, v šoli Novoaleksandrovskaya - 13, v Chiplyaevskaya - 9, v Lyubunskaya - 8 in v šoli št. 2 - 24 otrok. V mestnem vrtcu in šoli št. 2 v skupinah delata dve usposobljeni vzgojiteljici in vzgojiteljica. Dvanajsturni delovni dan institucij se začne ob 7.30 in konča ob 19.30, kar staršem omogoča, da mirno opazujejo svoj delovni urnik.
V podeželskih vrtcih delo z učenci izvajata ena vzgojiteljica in pomočnica vzgojiteljice, njihov delovnik je osem ur in traja od 8.30 do 16.30 ure.

Zanimiva dejstva

Besedna zveza "vrtec" v razlagalnem slovarju pomeni ustanovo za javno izobraževanje predšolskih otrok. K nam je prišel iz Nemčije in ga je leta 1837 izumil učitelj Friedrich Wilhelm August Froebel. V Rusiji so prve vrtce odprli v 60. letih 19. stoletja. Bili so zasebni in dragi, zato običajnim ljudem niso bili dostopni. Otroški vrtci so bili prvič omenjeni leta 1859.
Toda prvi brezplačni vrtec je bil odprt kasneje - leta 1866. Bila je dobrodelna ustanova v okviru "Društva poceni stanovanj za otroke zaposlenih žensk Sankt Peterburga." Delovala je šiviljska delavnica za šivanje otroškega perila, kuhinja, pralnica in šola za otroke. Starejši otroci so se učili svetega pisma, molitev in se ukvarjali z različnimi ročnimi deli, kot so tkanje, risanje, rezbarjenje in še marsikaj. A zaradi pomanjkanja sredstev za preživetje so brezplačni vrtec kmalu zaprli.
V okrožju Spas-Demensky ni ohranjenih natančnih arhivskih podatkov o razvoju predšolske vzgoje. O najdenih je časopis že pisal, a bomo še enkrat ponovili. V regionalnem časopisu "Novo življenje" št. 91 za leto 1977 lokalni zgodovinar T. F. Silaev navaja podatke "Iz poročila okrožnega ženskega oddelka partijskega komiteja leta 1925 Kulakova":
»Delegirani tovariš Archakova in drugi so ustanovili otroško komisijo in se odločili odpreti vrtec v Spas-Demensk. Toda za to ni bilo sredstev. ... Ko smo prihranili denar, so odprli vrtec. Mnogi starši niso pustili svojih otrok tja, bali so se, da bi jih lahko vzeli in odpeljali - vladala je kulaška agitacija. Delegati so opravili sestanke s starši in jih prepričali. Pojasnili so jim, da se ne bo zgodilo nič. Kmalu so začeli plačevati 5 rubljev. Delegati so nagovorili tudi regionalne organizacije. Dosegli so, da so začeli dodeljevati hrano za otroke.”
Tako se je v Spas-Demensk pojavil vrtec, ki ga je vodila Anna Zhuravleva. Nadalje ni znano, kako je vrtec deloval. Toda v knjigi naročil za Spas-Demensky RONO za leto 1944 je nova najdba - obstaja zapis, da je bil aprila, po osvoboditvi mesta od nacističnih okupatorjev, vrtec, čeprav ne s polno zmogljivostjo, že deluje. Junija 1944 je bil izdan ukaz o ustanovitvi komisije za sprejem otrok v vrtec.
Poleg vrtca so v mestu odprli jasli. Iz ohranjene knjige naročil je bilo mogoče razbrati, da je vrtec deloval že od leta 1947.

In bralec, in kosec, in trobentač

Osebje vrtca Ryabinka sestavljajo ljudje z aktivnim življenjskim slogom. Poleg vsakodnevnih dejavnosti izobraževanja in usposabljanja učitelji sodelujejo na regionalnih in vseruskih tekmovanjih, okrožnih festivalih, osvajajo nagrade, kar dokazujejo številna potrdila in diplome. Skupaj z učenci vrtca se udeležujejo prireditev na regijski in občinski ravni ter športnih tekmovanj.
Tako so v preteklem letu organizirali likovne razstave »Moj rodni kraj Spas-Demensk«, »Moj najljubši vrtec«, »Branilci domovine«, »Moja mama«, »Moj oče in dedek sta bila vojaka«, »Jesenski čas - oči očaranosti." Priredili smo fotografske razstave »Naši izleti«, »Spas-Demensk in jaz«, »Mesec varnosti v cestnem prometu«, »Mesec družine«.
Obiski Domov veteranov s koncertnim programom ob dnevu starejših, 8. marcu, in novoletnih praznikih so postali običajni.
V letih 2015–2016 so potekali bralni natečaj »Pesniki dežele Spas-Demensk« in obrtna tekmovanja »Radi imamo šport«, »Darovi jeseni«, »Simbol leta 2017« in folklorni festival »Ti si moja dežela. , moja domovina« za otroke. V skupinah so oblikovani kotički, posvečeni dnevu zmage. Sodeloval v akciji "Dober znak". Izvajali smo izlete po mestu in v muzeje.
Za otroke deluje devet krožkov na različnih področjih, vsaka skupina ima svojo. Krožek »Dober svet« (vodi ga O. V. Osipova) otroke seznanja s kulturno tradicijo naših prednikov. "Masterilka" (režija E. N. Muravyova) razvija umetniški okus in logiko, spodbuja oblikovanje prostorskega razmišljanja in izboljša fine motorične sposobnosti pri otrocih. Priložnost, da se preizkusite kot mladi umetnik, odpira krožek »Čarobni svet barv« (vodi O. A. Kolyannikova). "Čudeži narave" T. P. Vyazenkina pomaga gojiti ljubezen do narave in zanimanje za biologijo. "Čarobni krogi" L. V. Volchenkova oblikuje vztrajnost in aktivnost učencev v procesu umetniškega dela ter razvija umetniške in ustvarjalne sposobnosti. "Vsevedni" N. V. Nekrasova spodbuja razvoj logičnega mišljenja in kognitivne dejavnosti pri otrocih. "Šola žoge" S. V. Tikhomirova izboljšuje fizične lastnosti predšolskih otrok. "Mavrica barv" S. I. Moiseenkova spodbuja oblikovanje čustvenega in čutnega sveta, razvoj fantazije, domišljije in ustvarjalnih sposobnosti. Najljubša zabava malih fidgetov je modeliranje iz plastelina, ki se izvaja v krogu "Plasticine Fantasies" M. I. Vladimirova.
Tudi Marina Ivanovna je preteklo leto posvetila titanskemu delu - napisala je "ABC svoje domovine." Dolgo sem delal z arhivom regionalnega časopisa, v lokalnem muzeju, ponovno prebral in analiziral knjige o Spas-Demensk, posnel na stotine fotografij, sistematiziral in prepisal gradivo.
In kot rezultat je bil razvit celoten program domoljubne vzgoje, katerega cilj je seznaniti vrtce s kulturno dediščino, jih seznaniti z domovino in negovati ljubezen do svoje male domovine.
To ni le priročnik za vzgojitelje, ampak tudi zanimiva knjiga za otroke in starše. Z njo namerava Marina Ivanovna sodelovati na vseruskem tekmovanju "Jaz sem Rus."

Scenarij ustvarjalnega poročila Hiše ustvarjalnosti Anninsky "Zgodba o čarobnem vrtu"

Povzetek dela za študijsko leto, počastitev učiteljev in študentov, ki so dosegli največje uspehe, popularizacija dejavnosti DDT v družbi.
Naloge: ohranjanje in razvoj tradicije DDT;
utrjevanje kolektiva zavoda;
samouresničevanje študentov.
Znaki: cvetje (mak, narcisa, astra, zvonček, vrtnica, kamilica, cinija, koruzolec), vrtnar.

Potek počitnic

Sliši se čarobna glasba. Prižge se šibka luč. Glas iz zakulisja.
Glas iz zakulisja: Nekega dne pride človek na ta svet. Majhna dojenčica odpre oči in se presenečeno in veselo ozre okoli sebe. Vidi sonce in oblake, srebrne kaplje dežja, prozorno roso, čudovite rože, ki navdihujejo in razveseljujejo. Znano je, da so otroci rože življenja. Na svetu je veliko rož in vsaka je lepa in elegantna na svoj način. Prav tako v naši Hiši ustvarjalnosti talent in ustvarjalnost cvetita v dušah vseh učencev.
Ob glasbi se pojavi vrtnar.
Vrtnar. Najboljši ljudje na svetu
Pozdravljeni, dragi, prijazni otroci!
Presenetljivo visok poleg otrok,
Pozdravljeni, dragi odrasli!
Vabim prijatelje v naš čarobni vrt!
Imam veliko lepih rož
Ja, poglej te:
Vrt in polje.
Spusti se v dvorano
Vrtnar. Danes je v naši dvorani pravi cvetlični vrt! Tukaj mi je vsaka roža znana (nagovarja vsako rožo): vrtnica je simbol lepote in ustvarjalnosti, cinija je simbol spomina in blaginje, mak je simbol zmage, zvonček je simbol veselja. , modrost in brezmejnost, koruza je simbol vljudnosti, kamilica je simbol vere in ljubezni, narcisa je simbol samozadostnosti in pomladi.
(Rože se dvignejo na oder)
Vrtnar. Otroci čudovito živijo v ustvarjalni hiši, tukaj se igrajo in pojejo, najdejo prijatelje, se skupaj prepirajo in sanjarijo, neopazno rastejo.
Hiša ustvarjalnosti je njihov drugi dom.
Kako toplo in prijetno je!
Vsi otroci ga imajo radi!
Najbolj prijazna hiša na svetu!
Rose.Šolsko leto se bliža svojemu pragu,
Otroci so končali študij.
cinija. Cesta se ne zarašča z DDT
In to me zelo veseli!
Mak.Čakal bom vse poletje, da te spoznam
Srečno otroštvo v naš ljubljeni Dom.
Zvonec. Svetloba in veselje živita v njej poleg,
Talent in ustvarjalnost v njem ne izgineta.
Cornflower. In danes ni naključje, da v dvorani
Roj čebel otroških glasov.
kamilica. O Hiši niso povedali vsega
Danes se boste o tem naučili od njih.
Vrtnar. Vabimo vas na ustvarjalno poročilo vseh društev hiše ustvarjalnosti v elegantni dvorani, kjer bo glasba in smeh, nasmehi, ustvarjalnost, uspeh. Dišava po rožah in številni otroški glasovi.
- Kakšna je naša hiša ustvarjalnosti?
Narcis. Ima stalni pedagoški kader,
Pomeni potrpežljivost.
Astra. Tukaj je veliko nasmejanih obrazov
To pomeni, da je srečen.
Rose. Naši diplomanti so tukaj vedno dobrodošli,
Pomeni gostoljuben
cinija. Tukaj smo pripravljeni pomagati vsakemu študentu,
To pomeni, da je prijazen.
Zvonec. Nekdanji dijaki sem pripeljejo svoje otroke in vnuke.
To pomeni - ljubljeni.
Vrtnar. Prav takšna se nam zdi ta velika, neverjetna, prijazna Hiša.
Otvoritev ustvarjalnega poročila s plesom učencev krožka First Class.
Himna hiši ustvarjalnosti.
Rože prihajajo ven.

Narcis. Hiša ustvarjalnosti je svetla, razburljiva pot do znanja. To so petje in ples, ročna dela in izdelovanje rož, kitara in harmonika, turizem in krajevna zgodovina, modularni origami in ruske ljudske punčke iz cunj, pletenje s perlicami in lutkovno gledališče.
Astra. Letos je tu delovalo 66 društev. In vsakega od njih je vodil učitelj, ki je bil strasten in predan svoji vrsti ustvarjalnosti, ki je imel rad svoje delo in nas.
Narcis. Vodi jih prava profesionalka, direktorica in učiteljica dodatnega izobraževanja Galina Valentinovna Zhigulina.
Astra. Spoznajte direktorico Hiše otroške ustvarjalnosti!
Režiserjev govor
Narcis. Učenci glasbenega studia Kamerton nam vsem čestitajo. Pesem "Mavrica želja". Vodja Svetlana Sergejevna Černavceva.
Izhodne barve
Mak. Otroštvo je vedno sanje velikih in edinstvenih odkritij ...
Zvonec.... o slavi izumiteljev in popotnikov!
Mak. O uspehu, zmagah, slavi!
Zvonec.Že dolgo je dokazano, da majhne zmage sestavljajo velike zmage.
Mak. Skupaj se odločamo, skupaj delamo, rezultat skupnega dela otrok, učiteljev in staršev pa ne ostane brez nagrad.
Zvonec. To so zmage na različnih tekmovanjih.
Mak. V tem študijskem letu je Hiša ustvarjalnosti prejela več kot 350 diplom zmagovalcev, nagrajencev in udeležencev regionalnih, regionalnih, vseruskih, mednarodnih tekmovanj in olimpijad.
Zvonec. Domišljijski svet je velik in lep
Pomaga vam sanjati in ustvarjati,
Navsezadnje ima vsak drugačen talent,
Samo odpreti ga morate
Mak. V našem centru je veliko fantov
Tisti, ki poznajo ceno zmage.
Ko so že osvojili njihov Olimp,
Zdaj pa vas vabimo na oder
Zvonec. Za nagrajevanje učencev, ki so uspeli doseči visoke rezultate, vabimo ravnateljico Hiše ustvarjalnosti Olgo Igorevno Frolovo.
Nagrade
Mak. Na oder vabimo zmagovalce sedmega festivala-tekmovanja Empire of Dance! Ples "Kuharji". Vodja: Irina Vasilievna Arkhipova.
Zvonec. Pesem " ". Vodja Irina Ivanovna Rogulkina.
Mak. Na oder vabimo najmlajše udeležence sedmega festivala-tekmovanja Empire of Dance! Ples "Žabe" Vodja: Irina Vasilievna Arkhipova.
Mak. Ples "Prebujanje". Vodja: Irina Vasilievna Arkhipova.
Rože prihajajo ven.
cinija. Lepe otroške oči
Vsebujejo bodisi veselje bodisi solze,
Ta občutek svobode.
V poslu vas ne bodo izdali,
In ne bodo te nehali ljubiti, ne bodo te prevarali,
Škoda - odšli bodo,
Takoj ko se naveličajo biti otroci.
kamilica. Hiša otroške ustvarjalnosti se vsako leto »poslovi« od dečkov in deklic, ki so dolga leta vključeni v društva in krožke, krožke in studie. Nekateri od njih - od prvega razreda, drugi - kasneje. DDT jih ima za svoje diplomante, poleg tega pa za zveste in predane prijatelje.
cinija. Diplomante pozivamo, da pridejo na oder:
Šaršova Marija
Čursin Sergej
Sviridova Irina
Zhikhareva Alina
Sannikova Alina
Kostina Diana
Guseva Yana
kamilica. Povej mi, Maša, katere krožke si obiskovala in kaj ti pomeni Hiša ustvarjalnosti?
cinija. Dragi maturanti, zakaj je bil pouk v Hiši ustvarjalnosti za vas zanimiv?
Govor alumnov
kamilica. Kaj bi zaželeli našim učiteljem in učencem?
cinija. Besedo ima direktorica Hiše ustvarjalnosti Galina Valentinovna Žigulina.

Nagrade alumni

kamilica. Fantje, čeprav ste danes postali diplomanti, verjamemo, da bo vaša najljubša dejavnost, ki vam je dala veselje do ustvarjalnosti, še naprej posvečevala vaše življenje.
cinija. Naj vam vztrajnost in ustvarjalnost pomagata uresničiti vse vaše sanje!
kamilica. Vabimo Marijo Sharshovo, diplomantko plesnega studia Inspiration. Ples "V senci češnjevih cvetov." Vodja: Irina Vasilievna Arkhipova.
cinija. Pesem "Pink Elephant". Vodja Svetlana Sergejevna Černavceva.
kamilica. Ah, tarantela, no, tarantela,
Ti, Tarantella, si drzen ples.
Če ne veš, boš izgubil
z njim boste izgubili spanec in mir.
cinija. Ples "Tarantella". Vodja: Irina Vasilievna Arkhipova.
Izhodne barve
Cornflower. Med nami so danes fantje, katerih imena in talent poznajo šolarji, učitelji in starši po vsej naši regiji. Nekateri so se odkrili v plesu in glasbi, drugi v slikarstvu in ročnih delih, s tretjimi se redno srečujemo kot voditelji in dopisniki na regijskih prireditvah.
Mak. Mladi in aktivni!
Drzno, pozitivno!
In v vsem, vedno, povsod,
Hitro do svoje zvezde!
Cornflower. Na tekmovanjih, promocijah,
projekti, uredništva
in v različnih gledaliških predstavah!
Mak. Povsod prvi, povsod voditelji,
Najpogumnejši, najmočnejši!
Udeleženci in organizatorji
Pomočniki in dekoraterji!
Cornflower. Mislim, da zdaj govorite o fantih iz kluba Leader in glasbenega studia Domisolka.
Mak. Da, in tudi o učencih plesnega studia "Navdih". S svojimi plesi so že večkrat okrasili praznike za odrasle in otroke na deželnem odru.
Cornflower. Iskrene čestitke višji inšpektorici za mladinsko politiko izobraževalnega oddelka skrbništva in skrbništva Irini Vladimirovni Kalaevi.

Podelitev priznanj organizatorjem

Mak. Danes imamo v naši dvorani čudovite, odzivne gledalce.
Cornflower. In zdaj bomo že tradicionalno preverili, kdo ploska glasneje in bolj prijazno - desna ali leva polovica dvorane.
Mak. Zdaj občinstvo na levi ploska! Super!
Cornflower. In zdaj na desno! Dobro opravljeno!
Mak. Ko pa vas, prijatelji, zaploskajo prikupne plesalke iz plesnega studia Inspiration, smo prepričani, da vam bo to uspelo še bolje.
Cornflower. Spoznajte ples "Lutke".
Mak. Pesem "Gumijasti jež". Vodja Irina Ivanovna Rogulkina.
Cornflower. Albina katera je tvoja najljubša risanka?
Mak. Seveda, Mala morska deklica. Podvodni svet je tako lep, da si ga želite vsaj enkrat obiskati.
Cornflower. Učenci plesnega studia Inspiracija vabljeni na ogled plesne predstave Podvodni svet.
Izhodne barve
Rose. Hiša otroške umetnosti živi presenetljivo pestro, zanimivo, ustvarjalno življenje. Tukaj je toliko dobrih tradicij. Vse dogodke pripravljamo skupaj, skupaj.
kamilica. Svet otroškega ustvarjanja na letni razstavi umetnostne in umetnostne obrti je raznolik in edinstven: vezenje s trakovi, slikanje in rezbarjenje v lesu, ročna dela iz slanega testa, perle, kvačkanje, obrezovanje, slikanje na steklo, rože iz blaga, punčke iz cunj, modularni origami.
Rose. Fantazije otrok in njihovih voditeljev so neomejene. Razmišljanje o tem uniči vaše razpoloženje in vstopite v dvorano v pričakovanju nekega čudeža.
kamilica. Da nagradimo udeležence razstave, katerih dela niso pustila ravnodušnih članov žirije, vabimo metodologinjo Hiše ustvarjalnosti Olgo Nikolajevno Artamonovo

Nagrada za razstavo

Rose. Za šivanje oblačil z lastnimi rokami potrebujete domišljijo, potrpljenje in navdih. Toda za ustvarjanje pravih izdelkov potrebujete talent. Znati videti lepoto, jo ustvariti, oživeti je cela umetnost, ki jo obvladajo učenke društva »Klepilka«.
kamilica. Spoznajte mlade šivalke. Vodja Anzhelika Viktorovna
Rose. Vabimo vas v deželo sanj,
Zdaj bomo izvedeli, kaj bomo tam videli.
In otroci sanjajo o pravljičnem gozdu,
Polna je skrivnosti, skrivnosti in čudežev.
kamilica. Ples "Alica v čudežni deželi". Vodja: Irina Vasilievna Arkhipova.
Rose. Pesem "Dan za dnem". Vodja Svetlana Sergejevna Černavceva.
Izstop vseh voditeljev
Vrtnar. V našem vrtu je spet pomlad,
Rože cvetijo in vsepovsod je lepota!
Narcis. Naš vrt je hiša, v kateri dan za dnem
Rože rastejo, otroci se smejijo naokrog
cinija. Vsak od vas je našel svojo strast! Vsakemu od vas je danes uspelo narediti svet malo boljši, srečnejši, svetlejši!
Zvonec.Želimo vam prijeten počitek med poletnimi počitnicami, sončenje, zabavo, šport in nabiranje moči za novo šolsko leto.
Mak. Naj se naša srečanja nadaljujejo,
Naj ustvarjalnost ne prepozna ovir.
Astra. Prepustite se svojemu talentu in navdihu
Spet te bom pripeljal sem!