Svetlana Pognerybko
Potni list projekt.
Pogled projekt: ustvarjalno.
Trajanje: kratkoročno (06.02.17 – 18.02.17)
Udeleženci: otroci pripravljalna skupina, učitelji, glasbeni vodja.
Ustreznost: Dandanes se malo pozornosti posveča seznanjanju otrok z različnimi vrstami dekorativne in uporabne umetnosti ter ljudske tradicije. Preko poznanstva z folk skozi umetnost in obrt, ki nosi narodno tradicijo, predšolski otrok prihaja v stik z življenjem ljudi, s čim ljudiživi v preteklosti in sedanjosti. Folk Umetnost in obrt razvija otrokovo domiselno mišljenje, domišljijo in vpliva na ustvarjalni proces. Umetniška beseda, povezana z dekorativno ustvarjalnostjo, samo krepi proces oblikovanja moralnih in domoljubnih čustev mlajše generacije.
Tarča: ustvarjanje pogojev za razvoj kognitivnih in ustvarjalnih sposobnosti otrok v procesu razvoja sklepa projekt, nadaljuj spoznavanje otroci: Z folk tradicijo in običaji, z folk dekorativne in uporabne umetnosti.
Naloge projekt:
Otroke seznanite s ljudske obrti;
Spodbujati razvoj govora dojenček: bogatijo besedni zaklad, povečujejo izraznost govora;
Razviti individualne čustvene manifestacije v vseh vrstah dejavnosti; - Naučite se razumeti figurativni pomen ugank.
Izvajati moralni in estetski razvoj otrokove osebnosti;
Razviti sposobnost videti lepoto izdelkov uporabne umetnosti, razviti estetski okus;
Razviti likovno ustvarjalne sposobnosti otrok.
Priprava materialov:
Izbor slikovnih in učnih gradiv (tematske slike, plakati s slikarskimi elementi) ;
Priprava predstavitve za seznanitev otrok ljudske obrti;
Priprava kartoteke okroglih plesov in plesov ljudske igre;
Izbor folklornih del, pesmi na to temo ljudske obrti;
Priprava materiali za organizacijo otroških ustvarjalnih dejavnosti;
Pričakovani rezultati:
Utrjevanje znanja in idej otrok o dekorativni in uporabni umetnosti; Razvoj kognitivnih sposobnosti, komunikacijskih veščin; Razvoj ustvarjalne domišljije, ustvarjalnega mišljenja; Zanimanje in aktivno sodelovanje staršev v vzgojno-izobraževalnem procesu vrtca; Otrokova sposobnost krmarjenja po različnih vrstah slikanja. Otrokova sposobnost izdelave vzorcev na podlagi ljudske slike.
Pripravljalna faza
Razvijte izvedbeni načrt projekt«» ;
Izbor gradiva za pet izobraževalnih področij ( “Socialni in komunikacijski razvoj”, "Fizični razvoj", "Kognitivni razvoj", "Razvoj govora", "Umetniški in estetski razvoj") za izvedbo projekt;
Izbor gradiva o interakciji s starši;
Izvedbeni načrt za delo z otroki projekt« Ljudske obrti Rusije - matere»
Kognitivni razvoj Oblikovanje celostne slike sveta
Predmet: « Ljudske obrti»
Tarča: Razviti občutek za lepoto, gojiti ljubezen do domovine, spoštovanje do dela ljudi, ki ustvarjajo umetniška dela. Razviti sposobnost razlikovanja med slogi v dekorativni umetnosti.
Vir: Povzetek.
Gledanje pohištva ljudske jedi, vezenje. Tarča: razvijati zanimanje za kozaško življenje in folkloro.
Pogovor "Kaj se je zgodilo folk umetnosti in obrti"- razjasniti otrokove predstave o ljudska umetnost, njegove vrste
Pogovor "Rus ljudska igrača» - uvod v izdelovanje igrač (matrjoške, igrače Dymkovo, Bogorodsk, Tver).
Pogovor "Modro-modri Gzhel"- seznanitev z gželskim slikarstvom (pogled diapozitivov)
Pogovor "Žostovo"- uvod v izdelavo pladnjev, barvanje (pogled diapozitivov)
Pogovor "Zlata Khokhloma" (pogled diapozitivov)
Pogovor "Veselo mesto"- nadaljevati z uvajanjem slikanja predmetov, elementov slikanja (pogled diapozitivov)
Pregled tematske mape « Ljudska umetnost»
Družabne in tiskane igre "Ruski vzorci"
Oglejte si predstavitve na temo projekt.
Didaktične igre
D/igra "Zberi vrtnico Gzhel" "Uganete, katera slika?" "Sestavite ptičji rep z vzorcem Gzhel"
Otroke seznaniti z izvorom njihove domače prave ruščine ljudska umetnost.
Utrditi sposobnost sestavljanja vzorcev po ljudske slike. Spodbujajte uporabo rastlinskih elementov za ustvarjanje vzorca.
Utrditi idejo gželskega slikarstva. Naučite se ustvarjati vzorce na listih v obliki ptic.
Razviti pozornost, spomin, logično razmišljanje, domišljijo,
individualne sposobnosti otrok.
Razvoj govora
Branje poezije: M. G. Smirnova "meglica", "Rdeča deklica"; A. Djakova "Vesela meglica", L. Gulyga "Motley Round Dance"; V. V. Gavrilova "Puran", "vodonosec", P. Sinjavski "Khokhloma slika" "gžel", Yu Nikolaeva "Skleda", V. Nabokov "Khokhloma".
Branje odlomka iz knjige N. Bednika "Khokhloma" (o zgodovini Khokhloma slikarstva).
Uganke:
1. Nosijo ga ženske, starejše dame,
Nosijo ga majhne deklice -
V kotiček
Pisano zloženo.
(robec).
2. Zmrzali pozimi niso strašljivi
Niti velik niti majhen.
Kaj nam grozi zima?
Obuli se bomo.
(škornji iz klobučevine).
3. Če je malo zmrzali -
Manjka mu nos.
Ko se mraz začne jeziti,
Nadeli ga bomo.
(palčniki).
4. Igral bo z menoj v pesmicah,
Čeprav ni harmonika.
Pri kosilu se potopi v juho
Pobarvan.
(žlica)
5. Ti čevlji niso bili pozabljeni,
Čeprav so bile nošene že dolgo nazaj.
Otroci bodo splezali na tla,
Pustili ga bodo pri štedilniku ...
(čevlji)
6. V vasi je dolgočasno brez nje,
Sastuski poje z njo,
Maša in Antoška plešeta
Na veselo...
(harmonika).
7. Kako potrebna je v gozdu!
V njej nosim gobe domov,
Občudujte sliko -
Cel kup belih.
(košara).
8. Tri strune, spoznajte jo"
9. Prijateljice ljubijo
Bagels z makom in...
(sušenje).
10. Spušča vročo paro
Starodavni čajnik.
(samovar)
Dopolni pregovor:
Dolgočasen dan do večera. (če ni kaj narediti).
Ne sodijo po besedah, ampak. (na delu).
Ne zamerite sosedu, ko... (spi do kosila).
Opravil delo. (pogumno hodi).
Čas je. (zabava - ura).
Potrpežljivost in delo. (vse bo zdrobljeno).
Ali želite jesti zvitke? (zato ne sedite na štedilniku).
Ne morete ga izvleči brez težav. (in ribe iz ribnika)
Grenko delo. (da sladek kruh).
Tisti, ki radi delajo... (ne morem sedeti brez dela).
Delo človeka hrani. (lenoba pokvari)
Socialni in komunikacijski razvoj
Igra - loto "Ruske jedi" L. V. Kolomijčenko "Razredi za otroke, stare 6-7 let, o socialnem in komunikacijskem razvoju" z. 250.
Igra vlog, ki temelji na zgodbi "trgovina".
Tarča. Razširite obzorja otrok, še naprej jih uvajajte v različne oddelke v trgovinah. Predstavite trgovino, ki prodaja izdelke ljudski obrtniki. Zabeležite dejanja prodajalca, kupca in blagajnika. Okrepite svoje znanje o delovanju trgovine.
Igra igranja vlog "Pošteno"
Tarča: Spodbujajte otroke k kreativni uporabi znanja o Rusih v igri ljudske tradicije;
Uporabite igro za razvoj novih interesov in sposobnosti otrok;
Spodbujati zavesten odnos do skladnosti s pravili interakcije vlog,
pozoren na kakovost izvedenih vlog;
Še naprej razvijati neodvisnost pri ustvarjanju igralnega okolja, pri upoštevanju pravil in norm vedenja v igri;
Nadaljevati delo za bogatenje besednega zaklada otrok;
Razviti pobudo, organizacijske in ustvarjalne sposobnosti otrok;
Gojite dobro voljo med otroki, sposobnost upoštevanja želja tovarišev.
Umetniški in estetski razvoj
Dekorativno modeliranje "Oblečena Turčija"
Tarča: Nadaljujte s predstavitvijo otrokom igrače Dymkovo kot vrste popularno- uporabna umetnost. Naučite se izklesati purana iz stožcev in diskov. Ustvarite pogoje za ustvarjalnost na podlagi igrače Dymkovo.
Vir: Lykova I. A. noseča. gr. stran 116
risanje:
Predmet: "Pametni puran, ki temelji na igrači Dymkovo"
Tarča: Začnite z dekorativnim oblikovanjem kiparskih figur - okrasite z elementi dekorativnega slikarstva (pike, lise, krogi, ravne črte in črte).
Vir: Lykova I. A. "Likovne dejavnosti v vrtcu" noseča. gr. stran 126
Pobarvanke "gžel", "Khokhloma".
risanje:
Predmet: "Žostovski pladenj"
Tarča: Oblikovati predstavo o bogastvu in raznolikosti Zhostova ribolov, značilnosti ornamenta, barve, oblike.
risanje:
Predmet: "Gorodetsova slika"
Tarča: Predstavite značilne značilnosti slike Gorodets. Ustvariti idejo o elementih vzorca Gorodets. Gojite zanimanje otrok za ljudski obrtniki. Razviti umetniški okus, sposobnost občudovanja predmetov ljudska umetnost.
Modelarstvo (plastelinografija)
Predmet: "Khokhloma žlica"
Tarča: Nadaljujte z učenjem uporabe značilnih elementov vzorca pri sestavljanju dekorativne kompozicije na podlagi slike Khokhloma. Okrepiti sposobnost poudarjanja in prenosa barvne sheme Khokhloma slike. Okrepite svoje risarske sposobnosti s sukom, celim čopičem in njegovim koncem. Izboljšajte svojo sposobnost ekspresivnega in intonacijsko branja pesmi o Khokhlomi. Razvijte ustvarjalno domišljijo v procesu vizualne dejavnosti.
Pesem na melodijo R. n. p. "Oh, vstal sem ...";
"Ne pozabi me Gzhel" glasba Čičikova, besedila. P. Sinjavski;
R.n. okrogel ples "Naj grem ven do reke?" obdelava Lomova;
pesmice;
Telesni razvoj
"TRAP, VZEMI TRAK"
Naloge: naučite otroke teči v vse smeri, ne da bi se zaleteli drug v drugega, hitro ukrepati na znak. Razviti orientacijo v prostoru, sposobnost spreminjanja smeri.
Opis igre: otroci se postavijo v krog, vsak ima zadaj za pas zataknjen barvni trak. V središču kroga je past. Na signalu učiteljica: "Ena, dva, tri - ujemi!" otroci tekajo po igrišču. Past poskuša izvleči trak. Avtor: signal: "Ena, dva, tri, hitro stecite v krog - vsi otroci so postavljeni v krog.". Po štetju ujetih se igra ponovi.
Opcije: v sredini je narisan krog in tam je past. Na signalu "Ena, dva, tri ujemi" otroci tečejo čez krog, past pa poskuša prijeti trak.
"GORILNIKI"
Naloge: naučite otroke teči v parih s hitrostjo, začnite teči šele po končanih besedah. Razviti hitrost gibanja in spretnosti pri otrocih.
Opis igre: otroci stojijo v koloni v parih. Pred kolono se na razdalji 2-3 korakov nariše črta. Glede na štetje je izbrana past. Stoji na črti s hrbtom obrnjen proti drugim otrokom. Vsi stojijo v parih Pravijo:
"Gori, gori jasno,
da ne ugasne.
Poglej v nebo - ptice letijo,
Zvonovi zvonijo.
En, dva, tri – beži!«
Ob koncu besed tečejo otroci, ki stojijo v zadnjem paru, vzdolž kolone (eden na desni, drugi na levi, poskušajo zgrabiti roke. Past poskuša ujeti enega od para in z njim povezati roke.
Če je lovilcu to uspelo, z ujetim sestavi nov par in se postavi pred kolono, tisti, ki ostane brez para, pa postane past. Če se past ne ujame, ostane v isti vlogi.
Pravila: med izgovarjanjem besed se past ne ozira nazaj; lahko ujamete, preden se igralca primeta za roke.
“GORI, GORI ČISTO!”
Opis igre: Količina igralci: celo. Igralci se postavijo v pare drug za drugim – v kolono. Igralci se primejo za roke in jih dvignejo navzgor ter tako oblikujejo "vrata". Zadnji par mine "pod vrati" in stoji spredaj, za njim pa naslednji par. "gorenje" stoji spredaj, 5-6 korakov od prvega para, s hrbtom proti njim. Vsi udeleženci pojejo oz obsojen:
Gori, jasno gori
Da ne ugasne!
Poglej v nebo
Ptice letajo
Zvonovi zvonijo:
Ding dong, ding dong,
Hitro zmanjka!
Na koncu pesmi se dva igralca, ki sta spredaj, razkropita v različne smeri, ostali pa soglasno kričanje:
En, dva, ne bodi vrana,
In teci kot ogenj!
"gorenje" poskuša dohiteti tiste, ki tečejo. Če se igralcem uspe zgrabiti za roke, preden enega od njiju ujamejo "gorenje", nato se postavijo pred kolono ter "gorenje" ponovno ujame, tj. "gorenje". In če "gorenje" ujame enega od tekačev, nato stoji z njim, igralec, ki je ostal brez para, pa vodi.
"LAPTA"
Material: za igro potrebujete majhno gumijasto žogo in okroglo palico (dolžina 60 cm, debelina ročaja 3 cm, širina podnožja 5–10 cm). Na mestu sta narisani dve črti na razdalji 20 m, na eni strani mesta je mesto, na drugi pa konj.
Opis igre: Udeleženci igre so razdeljeni v dve enakovredni ekipi. Z žrebom gredo igralci ene ekipe v mesto, druga ekipa pa vodi. Tekmo začne mestna ekipa. Izvajalec žogo brcne, teče čez igrišče čez črto in se ponovno vrne na mesto. Vozniki ujamejo zadeto žogo in poskušajo umazati tekača. Lahko mečejo žogo drug drugemu, da zadenejo tekača na bližjo razdaljo. Če terenskim igralcem uspe umazati tekača, se preselijo v mesto. V nasprotnem primeru igralci ostajajo tam, kjer so. Igra se nadaljuje, drugi igralec doseže žogo. Po vrsti vsi v ekipi za brcanje delujejo kot metalci. Toda igralci se ne morejo vedno takoj vrniti v mesto. V tem primeru pričakujejo rešitev. Samo tisti, ki žogo udari daleč, lahko pomaga. Pogosto se zgodi, da tisti, ki je udaril žoge, ni mogel takoj teči čez črto. Počaka, da naslednji igralec doseže žogo – nato dva igralca stečeta za črto. Težja situacija lahko nastane, ko so vsi igralci ekipe za brcanje razen enega za črto, takrat sme igralec, ki še ni brcnil, udariti trikrat. Če on bo pogrešal, nato mestni igralci prestopili mesto voznikom.
Pravila igre:
Strežni delavci ne smejo prestopiti mestnih meja.
Kdor žoge ne zna zadeti z okroglom, jo sme vreči v igrišče z roko.
Mestna ekipa se premakne na igrišče, če so vsi igralci brcnili žogo, vendar nihče ni prestopil črte.
Tisti, ki servira, nima pravice teči čez svojo črto, ko lovi žogo, ki mu je vržena.
Če server ne ujame vrnjene žogice, jo vzame in začne znova servirati. Na začetku igre lahko postavite pogoj, da se igra šteje za končano, če eden od igralcev doseže deset točk, torej desetkrat udari žogo, ne da bi jo nihče ujel.
Možnost: spremeniti. Na mestu je narisana črta. Dva igralca stojita za to črto. En od njih (strežnik) vrže žogo, drugi pa jo udari z loparjem. Preostali udeleženci igre, ki stojijo na različnih mestih, ujamejo žogo na letenju. Tisti, ki mu uspe ujeti žogo na mah, jo gre udarit, tisti, ki jo je udaril prej, pa k lovilcem. Če nihče ne ujame žoge, jo igralec, ki mu je padla najbližje, vzame in vrne podajalcu. Če jo strežnik ujame med letenjem, začne udarjati žogo in server postane tisti, ki mu je žogo uspešno vrgel. K lovilcem gre tisti, ki je prej zadel.
"Voroca"
Namen igre: krepiti hojo v paru, gojiti organiziranost in kolektivizem. Igralci hodijo po igrišču v koloni po dva. Po ukazu "Stop!" ustavite se, dvignite sklenjene roke navzgor in oblikujte ovratnik. Prvi par se obrne, teče pod vrata, postane zadnji in reče "Pripravljen!". Ob tem znaku otroci spustijo roke in nadaljujejo s hojo.
Dejavnosti za delo starši:
Posvetovanja za starše "Kaj je tradicionalna kultura?" A. Ya. Chaban, L. L. Burlakova »Uvajanje predšolskih otrok v ljudska kultura s. 107;
Vključite starše v organizacijo razstave otroških del;
Vključevanje staršev v organizacijo mini muzeja v skupina.
Izdelek projektne aktivnosti:
Razstava otroške ustvarjalnosti "Ruski vzorci";
Izleti skupine vrtec na razstavo;
Foto - predstavitev projekt.
rezultate projektne aktivnosti:
Kot rezultat otroških projektov se je povečalo, sistemizirala so se znanja in predstave o dekorativni in uporabni umetnosti.
Otroke smo uspeli motivirati za nadaljnje delo projekt;
Povečala se je kognitivna aktivnost otrok;
Delati na projekt prispeval k razvoju ustvarjalnega mišljenja in domišljije
V procesu dela na projekt, samopodoba otrok se je povečala.
Ustreznost projekta
Domoljubna vzgoja je pereč problem pri izobraževanju mlajše generacije. Otrok se domoljub ne rodi, to postane. Domoljubje je ljubezen do svoje družine, domovine, domovine, občutek ponosa in odgovornosti do svoje domovine, želja po biti del velike države.
Cilj projekta
Vzgoja moralnih in patriotskih lastnosti otrok starejše predšolske starosti, razvoj zanimanja za zgodovino in kulturo Rusije.
Cilji projekta
Utrdite znanje o državnih simbolih Ruske federacije
Razvijte občutek ponosa na svojo državo
Gojite zanimanje za zgodovino svoje domovine
Razširite razumevanje nacionalne kulture ruskega ljudstva, seznanite otroke z ruskimi ljudskimi pravljicami in ljudsko uporabno umetnostjo
Utrditi znanje o praznikih Rusije, o ruskih ljudskih praznikih
Razširite znanje o svoji mali domovini
Gojite spoštovanje do zaposlenih v vrtcu
Vzbuditi zanimanje za družinske tradicije in spoštovanje starejših
Razširite okolje za razvoj predmeta
Gojite zanimanje za branje leposlovja
Spodbujajte aktivno življenjsko pozicijo
Razširite znanje besed
Udeleženci projekta
- Otroci pripravljalne skupine
- vzgojiteljica
- Glasbeni vodja
Starši
Vrsta projekta
Kratkoročno, skupinsko, domoljubno, izobraževalno in raziskovalno.
Obdobje izvajanja
mesec november
pričakovani rezultati
Za otroke:
Otroci so ponosni na svojo domovino in jih zanima zgodovina domovine.
Poznajo tradicijo svojih domačih ljudi, simbole Rusije, zgodovino svoje majhne domovine.
Otroci imajo globlje znanje o Rusiji in Uralu.
Za starše:
Starši so začeli razumeti pomen vzgoje domoljubnih lastnosti v predšolski dobi
Za učitelje:
Povečanje ravni pedagoških sposobnosti
Faze izvajanja projekt
STOPNJA 1
: ORGANIZACIJSKO IN PRIPRAVA:
Določitev ciljev, načrtovanje projekta, izbor metodoloških orodij (kartoteke pesmi, pregovorov in izrekov o domovini, posvetovanja za starše, beležke, skupni dogodki s starši, predstavitev projekta.).
- Izdelava kartoteke: "Pesmi o Rusiji", "Pesmi o ljudski uporabni umetnosti", "Ruske ljudske igre", "Pregovori in reki".
Foto albumi: »Ruska ljudska noša«, »Noše narodov Rusije«.
- Ustvarjanje predmetno-razvojnega okolja: "Moja Rusija", "Ljudska uporabna umetnost", "Ljudska glasbila".
STOPNJA 2 : OSNOVNO
Neposredne izobraževalne dejavnosti
Branje leposlovja
Igre (gibalne, didaktične, igranje vlog, prstne igre)
Umetniška ustvarjalnost
Multimedijske predstavitve
Posvetovanja za starše.
STOPNJA 3 : KONČNO
- Povzemanje projekt
- Izdelek projekt
- Predstavitev projekta "Jaz sem del Rusije".
Izvedba projekta
KOGNITIVNI RAZVOJ
Pogovori:
"Zgodovina nastanka Rusije"
"Državni simboli Rusije".
"Predsednik Rusije"
"Podzemna bogastva Rusije"
Cilj:Še naprej seznanjajte otroke z glavnimi simboli, značilnimi simboli Rusije (matrioška, breza), konceptom domovine, da pri otrocih oblikujete predstavo o Rusiji kot domovini. Posploševanje idej o funkcionalnem namenu grba in zastave, o simbolnem pomenu barve. Gojenje spoštljivega odnosa do državnih simbolov Rusije; ponos na svojo domovino
GCD
"Moja Rusija"
Tarča:
Naloge programske opreme:
- Utrditi in posplošiti znanje otrok o naši državi, o glavnem mestu naše domovine;
- Gojiti ljubezen do domovine, državljanska in domoljubna čustva;
- Sistematizirati znanje otrok o simbolih države;
- Razviti spomin, komunikacijske sposobnosti;
- Obogatite besedni zaklad predšolskih otrok na to temo;
- Razviti dialoški govor pri predšolskem otroku, sposobnost poslušanja prijateljev;
Ogled ilustracij in foto albumov:
»Rusija je moja država«, Zemljevid Rusije, ilustracije »Živali Rusije«, »Ruske zračne sile«, »Simboli Ruske federacije«, »Vladarji Rusije«.
Tarča: negovanje domoljubnih čustev in ljubezni do domovine.
Utrditi in posplošiti znanje otrok o naši državi, o glavnem mestu naše domovine
UMETNIŠKI IN ESTETSKI RAZVOJ
risanje« Vzorec na skledi"(slika Khokhloma)
Tarča : Šablona za dekoracijo namiznega pribora ( sklede ) vzorec, ki temelji na sliki Khokhloma(vzorec iz gladko upognjene veje z jagodami, listi, kodri, zelišči).
Modeliranje "Smešne lutke za gnezdenje".
Cilj: Razširite otrokovo razumevanje vrst ljudske dekorativne umetnosti.
Otroke seznanite z zgodovino rojstva ruske lesene lutke za gnezdenje in njenim videzom.
Razviti sposobnost samostojne izbire barv za vzorec, sposobnost polnjenja elementov kostuma matryoshka s plastelinom (nalepite ga po celotni površini, ne da bi presegli konture, ga razmazali s prsti).
Aplikacija "Mavrični okrogli ples"
Cilj: Naučite otroke, da iz papirja izrežejo več simetričnih predmetov, prepognjenih kot harmonika in na pol. Razviti vizualni nadzor nad gibanjem rok in koordinacijo gibov. Utrjuje znanje o barvah spektra in njihovem zaporedju
Gledanje ilustracij
"Ljudske obrti" (Khokhloma, Gzhel, igrača Dymkovo, igrača Filimonovskaya, "ruska lutka za gnezdenje", "ruska narodna noša".
Tarča: uvesti rusko nošo v ljudsko in dekorativno umetnost.
Nadaljujte s predstavitvijo ljudske tradicije, gojiti spoštovanje do dela ljudski obrtniki. Vzbudite otrokom ponos do svoje države.
Pregled reprodukcije umetnika A. Shirokova "Za domovino"
Tarča: gojiti ljubezen do domovine.
Glasba
Razred. Tema: "Potovanje skozi glasbeni Sevastopol"
Vsebina programa:
- Še naprej seznanjajte otroke z glasbenimi deli sevastopolskih skladateljev in skladateljev, ki so pisali o Sevastopolu.
- Naučite otroke razlikovati med glasbenimi izraznimi sredstvi in izražati svoje vtise v plesnih gibih.
- Nadaljevati poučevanje otrok o tehnikah ustvarjanja zvoka pri igranju različnih glasbenih in hrupnih instrumentov po K. Orffu, prenosu ritmičnega utripanja in preprostih ritmičnih vzorcev.
- Pri otrocih gojiti trajno zanimanje in odzivnost na dela skladateljev svoje domovine.
- Poslušanje pesmi Sevastopola in sovjetskih skladateljev, ki so pisali o našem mestu.
- Sluh: Himna Ruske federacije, "Khokhloma","Rosinochka- Rusija».
RAZVOJ GOVORA
Branje leposlovja:
Ruske ljudske pravljice "Mali mali", "Sestrica Aljonuška in bratec Ivanuška". A. S. Puškin "Zgodba o ribiču in ribi."
Tarča: Otroke seznanite s Ruska ljudska pravljica. Gojite zanimanje za Ruska folklora.
Branje in učenje pesmi o Rusiji:
P. Voronko "Ni boljše domovine";
S. Mihalkov "Kremeljske zvezde";
Tarča: Gojenje domoljubnih čustev in ljubezni do domovine. Razviti spomin in pozornost.
Učenje pregovorov in rekov :
Cilj: naučite otroke, da si zapomnijo pregovore in reke, naučite jih razumeti pomen pregovorov in rekov ter jim pomagajte, da si izmislijo svoje. Razviti koherenten govor, sposobnost pravilnega sestavljanja stavkov
« domovina, vedeti, kako se postaviti zanjo!«;
"Domača stran - mati, tujec - mačeha";
“Vsak ima svojo stran”.
IGRNE DEJAVNOSTI
Prstna gimnastika : "Pozdravljena, moja domovina", "Gradimo hišo"
Tarča. oblikovanje pravilne izgovorjave zvoka; sposobnost hitrega in jasnega govora; razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov; razvoj spomina, pozornosti; sposobnost usklajevanja gibov in govora.
D/igre:
"Zberi grb države, našega mesta"
"Kaj počnemo?",
"Pokvarjen telefon",
Igra "Kje smo bili, ne bomo povedali"
Igra "Nežna beseda"
Besedna igra "Izberi besedo"
"Poberi znak."
Tarča. Razviti pozornost, spomin, domišljijsko mišljenje pri otrocih.
Igre na prostem:
RNI “Gorilci z robčkom”
"Zlata vrata"
"Zarja-zarnica"
"barve"
"prstan"
"Oznaka"
Igra krožnega plesa "Ptičji let"
Cilj:še naprej uvajati otroke v tradicionalne ljudske otroške igre; spodbujati razvoj pozornosti, pobude, poguma, discipline; razvijati sposobnost timskega delovanja.
S/r igre:
"Moja družina", "Dom"
Gradbene igre
"Hiša, v kateri živim",
"Naš vrtec"
"Ulice našega mesta"
Delo s starši:
"Posvetovanja:
"Otrok in njegova domovina"
"Vloga staršev pri vzgoji domoljubnih čustev pri predšolskih otrocih"
REZULTAT:
- Povzemanje projekt;
- Predstavitev projekta: "Jaz sem del Rusije"
- Izdelek projekt: razstava risb in obrti.
Rezultati
:
Med projektom so se fantje začeli zanimati za zgodovino svoje države in so ponosni na Rusijo. Otroci so se seznanili z zgodovino Rusije, nastankom države, poznajo prvega carja in predsednike, razširili so znanje otrok o narodih, ki živijo na ozemlju Rusije, utrdili pa so znanje o simbolih Ruske federacije in njegov pomen. Širilo se je znanje otrok o glavnem mestu Rusije, kulturnih spomenikih, podrobneje so preučevali Kremelj in njegove stolpe – po katerih so dobili ime. Otroci so z veseljem preučevali zemljevid Rusije, iskali različna mesta, preučevali živali, ki živijo na ozemlju Ruske federacije, s pomočjo Rdeče knjige Rusije so se otroci seznanili z ogroženimi vrstami živali. Z veseljem smo preučevali gželsko slikarstvo, hohlomsko, dymkovsko slikarstvo, širili znanje o matrjoškah in ljudskih igračah, seznanjali z ljudskimi glasbili, rusko nošo.Utrjevali znanje o ruskih ljudskih praznikih in državnih praznikih Rusije. Skupaj s starši sem razširil predmetno-razvojno okolje. Starši so aktivno sodelovali pri izvedbi projekta.
Pedagoški projekt za predšolske otroke, stare 4-5 let
Ime projekta je "Tradicije ruskega naroda"Trajanje projekta: 4 tedne
Vrsta projekta: informacijsko-praktično naravnan.
Udeleženci projekta: učitelji, otroci, starši.
Otroška starost: 4-5 let.
Pomemben problem za otroke, ki ga želi projekt rešiti: S kakšnimi igračami so se igrali naši stari starši, ko so bili majhni, katere pravljice so poslušali, kje so živeli in kakšna oblačila so nosili?
Cilj projekta: razvoj domoljubnih čustev pri otrocih, starih 4-5 let, v procesu izvajanja pedagoškega projekta »Tradicije ruskega ljudstva«
Cilji projekta
Za otroke:
Izobraževalni:
Otroke seznaniti s tradicijo in kulturo ruskega ljudstva;
Otroke seznanite z ruskimi ljudskimi igračami;
Še naprej seznanjajte otroke z rusko folkloro - ruskimi ljudskimi pravljicami, ruskimi ljudskimi melodijami in pesmimi.
Izobraževalni:
Razviti ustvarjalne sposobnosti otrok v procesu likovne umetnosti.
Izobraževalni:
Gojiti zanimanje in ljubezen do zgodovine ruskega naroda.
Vzgojiti domoljubna čustva pri otrocih.
Za učitelje:
Pripravite načrt projekta in ga izvajajte v različnih vrstah dejavnosti otrok.
Za starše:
Pripravite gradivo na temo "Ruske ljudske tradicije" (za ustvarjanje albuma za projekt):
ruske narodne noše (ženske, moške, obredne),
Ruske ljudske igrače (lesene, glinene igrače, ljudske obrti, obredne lutke iz cunj itd.),
Ruski ljudski prazniki (Maslenica, Ivan Kupala, Velika noč itd.)
Življenje (ruska koča),
Branitelji Rusije (junaki, bojevniki leta 1812, med prvo in drugo svetovno vojno).
Oblika zaključne prireditve projekta: organizacija razstave otroške ustvarjalnosti.
Izdelki projekta:
Za otroke:
· Modeliranje piščalke Filimonov (iz plastelina), slikanje igrače Dymkovo (risba), risanje s plastelinom "pladenj Zhostovo" (v miniaturi).
Za učitelje:
· Ustvarjanje albuma »Tradicije ruskega ljudstva« na podlagi gradiva staršev.
· Prirejanje razstave otroškega ustvarjanja.
Za starše:
· Priprava gradiva za album »Tradicije ruskega ljudstva«.
· Ogled razstave otroškega ustvarjanja.
Pričakovani rezultati projekta
· Bogatenje otrokovega znanja in predstav o ruskem ljudskem izročilu.
· Razvoj domoljubnih čustev pri otrocih.
SISTEMSKI SPLET ZA PROJEKT "TRADICIJE RUSKIH LJUDI"
Spoznanje
Branje leposlovja
Komunikacija
Predstavitev "Tradicije ruskega življenja". Pogovor z otroki o življenju naših starih staršev.
Predstavitev "Ruska ljudska igrača". Pregled in pogovor o igračah, s katerimi so se igrali naši stari starši.
Oglejte si video "Ruska igrača". Razprava o raznolikosti igrač naših prednikov.
Ogled videa "Sergiev Posad - mesto obrti" o muzeju igrač v Sergiev Posadu. Otroke seznanite s pojmom "muzej", razširite otroške ideje o ruski ljudski igrači.
Predstavitev "Branilci domovine - od antike do danes." Otroke seznanite s tradicijo ruskega ljudstva. Razprava o življenju naših prednikov.
Branje ruskih ljudskih pravljic na željo otrok. Seznanjanje otrok z rusko folkloro.
Kviz "Po pravljičnih poteh." Seznanjanje otrok z rusko folkloro. Pogovor-razprava z otroki o življenju naših starih staršev.
Pregled in pogovor o igračah, s katerimi so se igrali naši stari starši.
Razprava o raznolikosti igrač naših prednikov.
Pogovor-razprava o življenju naših prednikov.
Socializacija
Telesna vzgoja Oblike interakcije z družino
Dramatizacija pravljice "Lisica z valjarjem."
Ruske ljudske igre na prostem "Gosi-gosi", "Babica-Jožka", "Babica in pita" Naloga za starše, da pripravijo gradivo na temo "Ruske ljudske tradicije" (za ustvarjanje albuma za projekt)
Umetniška ustvarjalnost
Trenutki glasbenega načina
Modeliranje iz plastelina "Izbuška".
Barvanje "Dymkovo Toy". Razširitev otrokovega razumevanja ljudskih obrti.
Plastelinografija "Žostovo pladenj". Razširitev otrokovega razumevanja ljudskih obrti.
Modeliranje "filimonovske piščalke" iz plastelina. Otroke seznanite z rokodelsko tradicijo ruskega ljudstva.
Prikaz izdelave obredne vrtljive lutke. Širiti otrokovo razumevanje tradicij naših prednikov.
Gradnja iz gradbenega materiala »Kot koča je stala na kurjih nogah.
Okrasna risba "Smešne lutke za gnezdenje (okrogli ples). Poslušanje ruskih ljudskih melodij in pesmi (»Ples«, »Veseli Rus«, »Na polju je bila breza«, »Porushka-Poranya«, »Barynya«, »Kot na tankem ledu«, »V kovačnici«). , "Vojaki, pogumni fantje") "). Ruske ljudske igre na prostem za sprehod.
VSEBINA PROJEKTA "TRADICIJE RUSKIH LJUDI"
stopnja I. Pripravljalni.
Branje ruskih ljudskih otroških pesmic, pestushki, ruskih ljudskih pravljic. Pregled matrjoške in konja Dymkovo. Obvladovanje igre na otroških glasbilih. Postavitev problema, ki je pomemben za otroke: s kakšnimi igračami so se igrali naši dedki in babice, ko so bili majhni, katere pravljice so poslušali, kje so živeli in kakšna oblačila so nosili? Sprejeta je bila odločitev, da se ustvarijo albumi »Tradicije ruskega ljudstva«, »Ruska ljudska igrača« in organizira razstava otroških del na to temo.
Stopnja II. Aktiven.
1. Oblikovanje razvijajočega se predmetno-prostorskega okolja skupine v skladu s temo projekta: predmeti starega ruskega življenja, lutke za gnezdenje, igrače Dymkovo, piščalka Filimonov, lutke v narodnih ruskih nošah, knjige z ruskimi ljudskimi pravljicami, ruščina ljudska glasbila (za otroke).
2. Predstavitev "Tradicije ruskega življenja". Pogovor z otroki o življenju naših starih staršev.
3. Gradnja iz gradbenega materiala »Kot koča je stala na kurjih nogah. Lykova, str.82
4. Modeliranje iz plastelina "Izbushka". Razširitev otrokovega razumevanja lesenih (hlodov) zgradb.
5. Predstavitev "Ruska ljudska igrača". Pregled in pogovor o igračah, s katerimi so se igrali naši stari starši.
6. Oglejte si video "Ruska igrača". Razprava o raznolikosti igrač naših prednikov.
7. Ogled videa "Sergiev Posad - mesto obrti" o muzeju igrač v Sergiev Posadu. Otroke seznanite s pojmom "muzej", razširite otroške ideje o ruski ljudski igrači.
8. Okrasna risba »Smešne lutke za gnezdenje (okrogli ples). Lykova, št. 46, str. 106.
9. Barvanje "Dymkovo Toy". Razširitev otrokovega razumevanja ljudskih obrti.
10. Plastelinografija "Žostovo pladenj". Razširitev otrokovega razumevanja ljudskih obrti.
11. Dekorativno modeliranje na podlagi ljudske skulpture "Filimonovsky piščalke igrače". Otroke seznanite z rokodelsko tradicijo ruskega ljudstva. Lykova, št. 49, str. 112.
12. Prikaz izdelave obredne vrtilne punčke. Širiti otrokovo razumevanje tradicij naših prednikov. Kosarjeva, s. 115.
13. Kviz "Po pravljičnih poteh." Seznanjanje otrok z rusko folkloro.
14. Dramatizacija pravljice "Lisica z valjarjem." Seznanjanje otrok z rusko folkloro.
15. Poslušanje ruskih ljudskih melodij in pesmi. Seznanjanje otrok z rusko glasbeno folkloro.
16. Branje ruskih ljudskih pravljic na zahtevo otrok. Seznanjanje otrok z rusko folkloro.
17. Ruske ljudske igre na prostem. Otroke seznanite z igralsko folkloro ruskega ljudstva.
18. Predstavitev "Branilci domovine - od antike do danes." Otroke seznanite s tradicijo ruskega ljudstva. Razprava o življenju naših prednikov.
Stopnja III. Končno.
Oblikovanje albuma "Tradicije ruskega ljudstva".
Oblikovanje albuma "Ruska ljudska igrača".
Organizacija razstave otroških del.
Predstavitev projekta.
METODOLOŠKA GRADIVA ZA PROJEKT "TRADICIJE RUSKIH LJUDI"
Literatura
1. Kosareva V.N. "Ljudska kultura in tradicija", Volgograd, "Učitelj", 2013.
2. Penteleyeva N.G. "Spoznavanje otrok z majhno domovino", M., nakupovalni center "Sfera", 2015.
3. Litvinova M.F. Ruske ljudske igre na prostem. M.: Iris-press, 2003.
4. Lykova I.A. »Likovne dejavnosti v vrtcu. Srednja skupina. M., "Barvni svet", 2012.
5. Lykova I.A. "Oblikovanje v vrtcu", M., "Barvni svet", 2015.
6. Tikhomirova O.Yu., Lebedeva G.A. "Slika iz plastelina", M., Mozaika-Sintez, 2011.
7. »Velika knjiga pravljic« v prir. S. Kuzmina, Smolensk, "Knjižna hiša", 2015.
Ruske ljudske melodije in pesmi
"Plyasovaya"
"Veseli Rus"
"Na polju je bila breza"
"Porushka-Poranya"
"Gospa",
"Kot tanek led"
"V kovačnici"
"Vojaki, pogumni fantje."
Ruska ljudska igra na prostem "Gosi-gosi"
Izbrana sta "gospodarica" in "volk". Ostali igralci so "gosi". "Gospodarica" kliče gosi, "gosi" ji odgovorijo.
- Gosi, gosi!
- Ha-ha-ha
- Ali hočeš jesti?
- Da da Da!
- No, leti domov!
- Sivi volk pod goro,
Ne pusti nas domov
Brusi zobe
Pojesti nas hoče!
- No, leti, kakor hočeš, samo za svoja krila poskrbi!
"Gosi" se razkropijo, "volk" jih ujame. Ko "volk" ujame vse "gosi", mu "gospodarica" reče:
- Volk, na dvorišču imaš veliko prašičev in drugih živali. Pojdi in jih preženi.
»Volk« jo prosi, naj jih odžene. »Gospodarica« se trikrat pretvarja, da odganja živali, vendar jih ne more vseh odgnati. Nato jih gre »volk« sam odganjat, »gospodarica« pa odpelje »gosi« domov.
Ruska ljudska igra na prostem "Babica Yozhka"
Cilji: Razviti pri otrocih sposobnost izvajanja gibov na signal, vadbo teka z izogibanjem, skakanje na eni nogi in sposobnost igranja v ekipi.
Opis: Otroci se postavijo v krog. Voznica, babica Yozhka, stoji v sredini kroga in v rokah drži "metlo". Igralci tekajo naokoli in jo dražijo:
Babica Yozhka – kostna noga
Padel sem s peči, zlomil nogo,
In potem pravi:
- Noga me boli!
Babica Yozhka skače na eni nogi in se poskuša nekoga dotakniti z metlo. Kogar koli se dotakne, je "začaran" in zmrzne.
Pravila igre: "Bewitched" miruje. Drug voznik je izbran, ko je veliko "začaranih" ljudi.
Ruska ljudska igra na prostem "Babica in pita"
Cilji: razviti spretnost in pozornost, hitrostne lastnosti.
Opis: izbrani sta »Babica« in »Pita«. Ostali otroci stojijo v krogu in se držijo za roke. "Pita" je v središču kroga, "babica" pa zunaj njega. Otroci pravijo:
Babica nam je pekla
Slastne palačinke,
In pita z nadevom,
Daj no, pojej me, prijatelj!
"Pita" steče iz kroga (otroci dvignejo roke in tvorijo vrata), "babica" pa ga poskuša ujeti. Po tem se vodje zamenjajo.
Ruske ljudske štetje
Ena dva tri štiri pet,
Igrali se bomo
Do nas je priletela sraka
In rekla ti je, da voziš.
Oven je hodil
Čez strme gore
Izpulil travo
Postavil sem ga na klop.
Kdor ga vzame, ga bo šel vozit.
Aty-baty, vojaki so hodili,
Aty-baty, na trg.
Atty-batty, kaj si kupil?
Aty-baty, samovar.
Koliko stane?
Aty-baty, tri rublje.
Aty-baty, kakšen je?
Aty-baty, zlati.
Sedeli so na zlati verandi
Car, princ,
Kralj, princ,
Čevljar, krojač.
Kdo boš?
Hitro govori.
Ne odlašajte
Prijazni in pošteni ljudje!
Irina Reva
Sestavil: Reva I. P.
Problemsko polje:
Kot rezultat preliminarne ankete otrok so se razkrile površne predstave o njihovih prednikih, odnosi med sedanjostjo, preteklostjo in prihodnostjo.
Ustreznost:
Vzgoja domoljubnih lastnosti pri predšolskih otrocih se izvaja s poznavanjem ljudske kulture svoje domovine, domovine in družbenega okolja, v katerem živijo.
V tej starosti otrok čustveno dojema resničnost okoli sebe, pridobiva občutek navezanosti na kraj, kjer se je rodil in živi, občutek občudovanja kulture svojega naroda, ponosa na svojo državo.
Namen: Oblikovati otroške predstave o kulturi in življenju ruskega ljudstva.
Naloge:
Pomagajte otrokom občutiti duhovno življenje ruskega ljudstva.
Seznanimo se s kulturno dediščino vaših prednikov.
Gojiti ponos do svojega naroda, prebuditi občutek ljubezni do domovine z duhovno samoodločbo.
Razvijte otrokovo pozornost, spomin, mišljenje, domišljijo, zaznavanje in govor.
Razvijte moralne lastnosti predšolske osebnosti.
Pomagati otrokom razumeti razmerja med sedanjostjo, preteklostjo in prihodnostjo, začutiti sebe v toku časa, najti svoje mesto.
rezultat:
Med predšolskimi otroki se je oblikovalo zanimanje za učenje zgodovine Rusije in kulture ruskega ljudstva.
ponedeljek
1. Ekskurzija v ruski muzej Izba.
2. Pogovor »Kdo so predniki?
3. P\i “Strašilo”.
P/i "Petelin boj",
Igra krožnega plesa "Ovseni"
4. Oblikovanje knjižnega kotička »Ruske pravljice«. Namen: Ugotoviti stopnjo ozaveščenosti otrok o življenju svojih prednikov.
Podajte ideje o prostem času naših prednikov v prostem času od trdega dela.
Gojiti ljubezen in spoštovanje do ustvarjalnosti ruskega ljudstva.
torek
1. Oglejte si diapozitive "Ruska ljudska oblačila".
Razprava o pomenu vzorcev, ki krasijo gospodinjske predmete in oblačila. Učitelj pokaže in pove pomene elementov, ki imajo poseben pomen (znak sonca, zemlje, vode).
2. D/I "Poišči razlike."
3. Branje pravljice "Tereshechka".
4. P\I “Gorilniki”
5. Seznanitev z vrstami ruskih ljudskih oblačil: moškimi in ženskimi nošami starodavne Rusije.
Razviti sposobnost opazovanja posebnosti ruskega ornamenta (vezenine).
Namen: Še naprej gojiti domoljubna čustva skozi izvirni jezik ruske folklore.
sreda
1. Oblikovanje albuma "Kako so se oblačili naši predniki."
2. »Branje »Sestra Alyonushka in brat Ivanushka«.
3. "Ustvarjalna delavnica" - slikanje šablon srajce in sarafana za Alyonushka in Ivanushka. Ustvarite album z ilustracijami oblačil.
Cilj: Spodbujati zainteresiran odnos do zgodovine svojega naroda.
Še naprej seznanjajte otroke z rusko ljudsko umetnostjo.
Okrepiti sposobnost ustvarjanja značilnega ornamenta z uporabo vzorcev narodne noše.
četrtek
1. Oglejte si diapozitive "Življenje naših prednikov."
2. D/i "Poišči nenavadnega"
3. Poslušanje ljudskih uspavank in otroških pesmic. Otroke seznanite z gospodinjskimi predmeti: (vreteno, peč, lito železo, ročaj, samopredelica, klop, zibelka itd.)
Namen: Dati idejo o domu prednikov - koči; glavni prehrambeni izdelek - kruh.
Utrjujte pojma: »Moderna oblačila« in »Starino«.
Pokažite lepoto ustnega ljudskega izročila, s kakšno ljubeznijo so vzgajali otroke.
Petek
1. D\u "Zakaj to pravijo."
Natečaj "Družinska tradicija - zibelka našega otroštva" s sodelovanjem staršev. S pomočjo pregovorov in rekov pokažite, kako zabavno in zanimivo so živeli naši predniki. Spoštovali so stare in imeli radi mlade.
Vključite starše v vzgojo domoljubnih čustev pri svojih otrocih.
Interakcija s starši
1. Sporočilo o temi tedenskega projekta.
2. Posvetovanje na temo: "Uvajanje predšolskih otrok v življenje in tradicijo ruskega ljudstva."
3. Natečaj "Družinska tradicija - zibelka našega otroštva" s sodelovanjem otrok.
Sosunova Alena Vitalievna
MBDOU št. 17 Tomsk
Kratkoročni projekt “Ljudska kultura in običaji”
Vrsta projekta je ustvarjalna.
Izvedbeni roki
Kratkoročni projekt (1 teden).
Udeleženci projekta:
otroci, učitelji, starši.
Otroška starost
Pripravljalna skupina za šolo.
Cilj projekta
Oblikovanje znanja o kulturi in tradiciji ruskega ljudstva pri predšolskih otrocih
Cilji projekta
1. Gojite ljubezen do ruske ljudske kulture in ljudske umetnosti.
2. Vključite starše v projektne dejavnosti za seznanitev otrok z rusko folkloro.
3. Izboljšati slikarske sposobnosti z uporabo elementov in barv, značilnih za vsako obrt.
Pričakovani rezultati:
1. Otroci so oblikovali osnovne predstave o ruski folklori
2. Predšolski otroci poznajo imena različnih obrti
3. Obogaten je besedni zaklad na temo »Ruska folklora«.
4. Starši so aktivno sodelovali pri izvedbi projekta
Obrazci za izvedbo projekta
Izobraževalna področja
Vrste otroških dejavnosti Dogodki
"Spoznanje"
Oglejte si predstavitve: "Muzej - Golden Khokhloma"
Pogovori in svobodna komunikacija: "pogovor o ljudski tradiciji in običajih", "babičina skrinja", "ureditev ruske koče"
Didaktične igre: »Obkroži in pobarvaj«, »Ko se zgodi«, »Kaj je prej, kaj potem«, »Kaj manjka«.
Produktivno
NOD: (risba): “Dymkovska mlada dama”, “Petrikovska slika. Šopek rož".
Modeliranje: "Igrača Filimonovskaya."
Uporaba: "Okrasite posodo z vzorcem Gzhel"
Igre igranja vlog
"Gostje so prišli k nam", "Sejem"
Komunikativen
Pregledovanje: predmetnih slik, ilustracij, albumov »Dekorativna in uporabna umetnost«, »Igrače Dymkovo« itd., igrač: lutke za gnezdenje, nosilke vode, puran
Besedne igre: "Kateri, kateri, kateri?", "Iz česa, kateri", "Povej obratno."
Didaktične igre
"Muzej ljudskih igrač"
Didaktična naloga: sistematizirati znanje otrok o ljudskih obrtih; gojiti zanimanje za ljudsko kulturo in razvijati ustvarjalnost.
"Pravljica-uganka"
Didaktična naloga: utrditi znanje otrok o ljudskih pravljicah; gojiti zanimanje za ustno ljudsko umetnost; razviti pobudo in sposobnost usklajevanja svojih dejanj z drugimi otroki.
Igralna dejanja: otrok iz škatle vzame poljubno ovojnico s slikami pravljičnih junakov, povabi prijatelja, da se igra z njim v paru, skupaj se domislijo in sestavijo uganko o junaku ali pravljici, iz katere je vzet. . Ostali otroci morajo uganiti in poimenovati junaka pravljice.
Tako je zaradi poučevanja predšolskih otrok didaktičnih ljudskih iger opaziti povečanje etnokulturne ravni teh otrok.
"Žostovski pladnji", "Kakšna pravljica?", "Poimenuj obrti"
Branje leposlovja
RNS "Petelin - zlati glavnik", "Vasilisa Lepa"
Pesem "Meglica" - učenje na pamet
Poslušanje zvočnega posnetka R.N. pravljice "Tiny - Khavroshechka"
Glasbeno – umetniško. Poslušanje ruskih ljudskih melodij in pesmi.
Motor. Fizična kultura. Poskrbite za optimalno telesno aktivnost otrok skozi ves dan z uporabo zunanjih, športnih, ljudskih iger in telesnih vaj. P/N »lapta«, »zamrznitev«, »gorilniki«, »gori, gori, očisti«.
Čiščenje poti pred snegom na lokaciji.
Izdelava albumov z obrtjo.
Projektni izdelek
Razstava otroške ustvarjalnosti "Predmeti dekorativne in uporabne umetnosti"
