Cilj: uriti otroke v koheziji in skladnosti kolektivnih dejanj, v,.

Pravila igre: dlani naj bodo ravne, ne grabite oblačil, dotikajte se nežno, ljubeče. Pralni stroj deluje v "nežnem načinu". Oblačila, ki jih je treba oprati, se imenujejo otrok, ki stoji v krogu ("pralni stroj").

Dejanja igre: otroci, ki se pretvarjajo, da so pralni stroj, se z dlanjo dotaknejo imenovanega kosa oblačila drugega otroka. Otrok v sredini kroga se vrti in otrokom na dlan položi kos oblačila, imenovan za pranje.

Napredek igre

Učitelj povabi otroke, naj stojijo v tesnem krogu, pritisnejo ramena drug ob drugega, z dlanmi iztegnjenimi pred seboj. Eden od igralcev stoji znotraj kroga.

Učiteljica:"Naš novi pralni stroj opravi zahtevno delo pranja, sušenja in likanja oblačil neposredno na osebi!"

Operi moj telovnik, prosim!

Otroci se dotikajo telovnika z dlanmi in premikajo roke gor in dol.

Posuši moj telovnik!

Otroci umaknejo roke z jopiča, pritisnejo dlani na prsi in nežno pihnejo na prijateljev jopič.

In zdaj je treba moj telovnik zlikati!

Otroci ponovno pritisnejo dlani na prijateljev telovnik in ga počasi božajo z dlanmi gor in dol.

Hvala, zdaj je moj telovnik kot nov!

Otroci se zamenjajo, naslednji otrok prosi svoje prijatelje, da mu operejo srajco (krilo, hlače, hlačne nogavice, dokolenke itd.)

Igra "Semafor"

Cilj: razvijajo opazovanje, pozornost, pojasnjujejo materiale, iz katerih so izdelani oblačilni predmeti.

Pravila igre: otrok v vlogi "semaforja" dovoljuje, da "križišče" prečkajo le tisti otroci, ki so v svojih oblačilih (ali v oblačilih prijatelja) našli in pokazali imenovani znak, predmet, detajl.

Dejanja igre: voditelj, ki igra vlogo "semaforja", poimenuje podrobnosti določenega kosa oblačila, iz katerega materiala je izdelan, dodatke (lahko poimenujete material ali drugo lastnost - na primer barvo). Igralci se dotaknejo imenovanega predmeta in prečkajo »križišče«.

Material: trak (vrv), ki predstavlja presečišče.

Napredek igre

Voditelj, ki deluje kot "semafor", stoji na križišču in napove: "Tisti, ki ima žep, bo šel skozi križišče!"

Igralci stojijo na eni strani improvizirane »ceste«, se premikajo skozi križišče, se dotikajo in kažejo »semaforju« kos oblačila, ki so ga poimenovali.

Otrok mora v vlogi "semaforja" spremljati, ali ima vsak žep, ali mu je del pravilno prikazan, nato pa ga spusti skozi križišče.

Če eden od otrok nima žepa v oblačilih, se lahko dotakne prijateljevega žepa in prav tako preide na drugo stran ceste.

Nato "semafor" imenuje novo nalogo:

Tisti, ki ima ... robček, bo šel skozi križišče!

Lahko se imenuje tudi: rdeča v oblačilih, pasu, manšetah, ovratniku, sandalih, kratkih hlačah, krilu, obleki, volnenih oblačilih, bombažnih oblačilih, gumbih, zadrgah, vezalkah itd.

Igra "Kaj je narejeno iz česa?"

Cilj: razjasniti otroške ideje o različnih materialih, iz katerih so izdelani čevlji, klobuki in klobuki.

Pravila igre: poimenovati lastnosti materialov brez ponavljanja; prišli do nenavadnih kombinacij materialov, novih lastnosti, možnosti oblačil, čevljev, klobukov

Dejanja igre: v albumu poišči dani vzorec materiala, ga poimenuj, naštej lastnosti tega materiala in lastnosti izdelka iz njega.

Material: album z ostanki različnih materialov, škatla za pošiljanje

Napredek igre

Učitelj pravi, da Pepelka zelo rada šiva različne obleke za prebivalce pravljičnega kraljestva. Ima veliko različnih materialov, vendar že zdaj težko ugotovi, kaj je najboljše za to ali ono obleko. Poslala nam je paket z modnimi revijami in izborom ostankov blaga. Pomagajmo ji!

Učitelj na primer pokaže sliko trenirke: »Kateri material bi ji svetovali za takšno obleko? Za kaj je ta obleka primerna? Ali je možno narediti trenirko iz drugega materiala? Kako se bo ta kostum razlikoval od prejšnjega?« itd.

Učitelj (eden od otrok) skicira odgovore otrok: na sliko krila prilepite »laneno rožo«, na srajco »bombažno škatlo« itd. Učitelj te »sheme« spravi v paket za Pepelko.

Cilj:

"Tkanina. Studio"

Oglejte si vsebino dokumenta
»Kazalo iger na prostem in prstne gimnastike na temo »Oblačila. Studio""

Kartoteka iger na prostem in prstne gimnastike

na to temo

"Tkanina. Studio"

Cilj: razvoj splošnih in finih motoričnih sposobnosti; usklajevanje govora z gibanjem; delo na tempu in ritmu govora.

Teme koledarsko-tematskega načrtovanja (za katere je na voljo ta kartoteka):"Tkanina. Studio"

Igre na prostem in prstna gimnastika na temo "Oblačila. Studio".

Igre na prostem (minutke telesne vzgoje).

Igra na prostem "Obleka"

Učitelj izgovarja besedilo in izvaja gibe, otroci pa ga posnemajo, zaključujejo besede in fraze.

N.V. Nishcheva

Igra na prostem "Hlače"

N.V. Nishcheva

Igra na prostem "Klobuki"

Postali smo kokoši v rumenih klobukih,	(Otrok maha z rokami kot piščančja krila.)
V belih klobukih smo postali zajčki,	(Pokaže zajčja ušesa)
Postali smo gobe v rdečih kapicah,	(Združi roke nad glavo.)
V črnih klobukih so borovnice na grbinah,	(Počepi.)
V modrih kapicah so postale dežne kaplje	(Vstane in položi roke na pas.)
In zlahka so galopirali po poteh.	(Skoči naprej na dveh nogah.)

Telesna vadba "Pri Matryoshini sestri"

Pri Matrjošini sestri

Po vaških pravljicah:

Raca hodi v krilu

V toplem ovčjem plašču,

Piščanec je v telovniku,

Petelin - v baretki,

Koza - v sarafanu,

Zainka - v kaftanu,

In vse so lepše

Krava v rogoznici.

N.V. Nishcheva

Telesna vadba "Nega"

"Ne joči, lutka moja"

Ne joči, punčka moja, sama si ostala.

Ne morem se igrati s teboj

Ponovno moram oprati:

Vaše obleke in nogavice, vaša krila in nogavice,

Pulover, palčniki, jakna,

Kapa, ​​barvna baretka.

Natočil bom malo vode

Prašek bom stresel v umivalnik.

Naredil bom snežno peno, jo umil in šel.

Medtem ko sonce sije,

Potegnil bom vrv.

Nanj bom pritrdil oblačila,

Vse bom posušil z vetričem.

Midva sva delala skupaj

Zdaj bomo počivali.

Fizična vadba "Oprali bomo robčke"

Prali bomo robčke

Zdrgnimo jih močno, močno.

In potem pritiskamo

Ožemamo robčke.

In zdaj smo vsi robčki

Odnesli ga bomo na vrv.

Naj se vsi robčki posušijo,

Vmes bomo počivali.

Zdaj pa zlikajmo šale,

Zlikali ga bomo.

Pomahali bomo z robčki,

Zabavajmo se ob plesu z njimi.

Yu A. Fadeeva

Fizična vadba "Umivanje"

Otroci izvajajo dejanja v skladu s pomenom pesmi

Moja oblačila so se umazala

Nismo poskrbeli zanjo

Z njo ravnal malomarno

Zmečkana, umazana v prahu.

Moramo jo rešiti

In spravi v red.

Nalijte vodo v posodo,

Nalijte prašek.

Namočili bomo vsa oblačila,

Madeže temeljito zdrgnite

Operimo, izperimo,

Iztisnemo in pretresemo.

In potem enostavno in spretno

Vse bomo obesili na vrvi.

Medtem ko se oblačila sušijo

Plesali in vrteli se bomo.

Telesna vadba "Mraz"

Zjutraj je zunaj mraz. Lahko si zamrznete nos.	(Z roko si podrgni nos)
Kapa, ​​jakna in škornji – Noge nam ne bodo zmrznile.	(Posnemajte gibe oblačenja)
Skakali bomo in galopirali, Noge naj bodo tople.	(Skočite na dveh nogah, medtem ko se premikate naprej)

N. F. Jurčenko

Telesna vadba "Slob"

Otroci hodijo v krogih

Kolja, Kolja, Nikolaj, pospravi za sabo!	(hodijo v krogu drug za drugim)
Vaše roke so lene	(ploskanje z rokami)
Pas in hlače pod mizo	(počepi)
Srajca ni v omari,	(»nariši« štirikotnik)
Nikolaj je lenuh.	(pomajajo s prstom in zmajejo z glavo)

N.V. Nishcheva

Telesna vadba "Pustite živali na trg"

Živali so šle na trg

Ogled novega izdelka.

Pujsek v krznenem plašču

In pes je v ... (krilu).

Maček v jakni

Miška je v ... (vzemi jo).

Kitty v uhanih,

Krava v ... (škornji).

Jagnjetina v kaftanu

Koza v... (srafanu)

Telesna vadba "Sprehod"

Hodili smo pozimi - oblekli smo krznene plašče,

Oblekli so si bunde in se igrali snežne kepe.

Hodili smo spomladi - oblekli smo dežne plašče,

Nadeli so si dežne plašče in šteli luže.

Poleti smo hodili - oblekli smo kratke hlače,

Hodili smo po travniku in lovili metulje .

Telesna vadba "Šivaj oblačila"

N.V. Nishcheva

Prstna gimnastika.

Prstna gimnastika "Umivanje"

Temeljito ga bom opral	(Premiki s pestmi, imitacija umivanja)
Majica, jakna in majica,	(Drgne vse prste enega za drugim)
Pulover in hlače - Moje roke so utrujene.	(Rokovanje)

N.V. Nishcheva

Prstna gimnastika "Oblačila"

O. I. Krupenčuk

Prstna gimnastika "Alenka"

Vzgojiteljica. Poglejte, koliko stvari je naredila Alenka. Naj jih naštejemo.

Alenka - mala Spreten, hiter:
Nanesla sem vodo Končal sem obleko, Pletena nogavica Nabiral sem jagode Končal pesem	(Upognite prste enega za drugim, začnite s palcem)
Zorelo je povsod. Zanima jo lov.	(Ploskajte z dlanmi, udarite s pestmi druga ob drugo - 2-krat)

N.V. Nishcheva

Prstna igra "Bilo je nekoč v hiši"

Živeli smo v hiši Mali palčki:	(Stisnemo in sprostimo pesti.)
Tokovi, vrhovi, obrazi, Chicky, Mickey.	(Upogibamo prste, začenši s palci, na obeh rokah hkrati.)
Ena dva tri štiri pet.	(Upogibamo prste)
Škratki so se začeli umivati	(Zdrgnite pesti skupaj)
Toki majice, Peaks-robčki, Obrazi-hlače, piščančje nogavice, Mickey je bil pameten Vsem je prinesel vodo	(Upogibamo prste, en prst za vsako vrstico, začenši s palcema na obeh rokah hkrati)

A. Dorožkina

Igra s prsti "Nataknem si rokavico"

Prstna igra "Masha je nadela palčnik"

Bibliografija:

Konovalenko, V. V. Artikulacija, prstna gimnastika in dihalno-glasovne vaje. – M., 2014. – 16 str.

Krupenchuk, O. I. Usposabljanje prstov - razvoj govora! Mlajša skupina vrtca. – Sankt Peterburg, 2015 – 32 str.

Krupenchuk, O. I. Usposabljanje prstov - razvoj govora! Srednja skupina vrtca. – Sankt Peterburg, 2015 – 32 str.

Nishcheva, N.V. Sodoben sistem korekcijskega dela v logopedski skupini za otroke s splošno govorno nerazvitostjo (od 3 do 7 let)). - St. Petersburg. , 2013. – 624 str.

Novikovskaya, O. A. Domači logoped. Čiste zvijalke, zvijalke, prstne igre, pesmi za razvoj govora / O. Novikovskaya. – M.: 2015. – 96 str.

Savelyeva, E. A. Prstne in gibalne igre v verzih za predšolske otroke. - St. Petersburg. , 2013. – 64 str.

Sestavil: Učiteljica MADOU št. 4 "Kombinirani vrtec", Agafonova Yana Borisovna

Julija Umarova
Igre na prostem o leksikalnih temah v srednji skupini

IGRE NA PROSTEM NA LEKSIČNE TEME

(SREDNJA SKUPINA)

Vzgojiteljica: Umarova Yu. V.

SEPTEMBER

Predmet: PREVOZI

Igra na prostem"Letalo"

Tarča: naučite otroke teči v različne smeri, ne da bi se zaleteli drug v drugega; naučite jih, da pozorno poslušajo signal in se začnejo premikati v skladu z verbalnim znakom.

Opis. Učitelj povabi otroke, naj se pripravijo na "let", ki je pred tem pokazal, kako "začeti" motor in kako "leteti". Vzgojiteljica govori: »Pripravite se na let. Zaženite motorje!- otroci delajo rotacijske gibe z rokami pred prsmi in rečejo zvok: "R-r-r". Po signalu učiteljica: "Letimo!"- otroci razširijo roke ob straneh (kot krila letala) in "leteti"- raztresite v različne smeri. Na signalu učiteljica: "Pristanek!"- otroci sedijo na klopi.

Igra na prostem"Vlak"

Tarča: naučite otroke hoditi in teči v koloni enega za drugim, pospešiti in upočasniti, ustaviti se na signal; naučiti otroke najti svoje mesto v koloni, ne potiskati svojih tovarišev in biti pozoren.

Opis. Otroci stojijo v koloni eden za drugim (ne držita drug drugega). prvi - "lokomotiva", ostalo - "avtomobili". Učitelj piha na piščalko in "vlak" se začne najprej počasi premikati naprej, nato vse hitreje in hitreje, na koncu pa otroci začnejo teči. Po besedah ​​učiteljice "Vlak pelje na postajo" Otroci postopoma upočasnijo in vlak se ustavi. Učiteljica vse povabi, naj gredo ven, se sprehodijo, nabirajo rože in jagode na namišljeni jasi. Na signal se otroci spet zberejo v kolono - in vlak se začne premikati.

Predmet: "MOJE NAJLJUBŠE IGRAČE"

Igra na prostem:"Zakotali žogo v gol"

Tarča: Gojite pozornost, spretnost, hitrost reakcije. Premakni se igre: Igralci stojijo v 3-4 kolonah in postavijo noge v širini ramen. Roke so postavljene za hrbet. Po ukazu "Kati" zadnji kotalijo žogo naprej med nogami. Tisti spredaj, ko so prejeli žogo, tečejo nazaj in postanejo zadnji na koncu kolone. Ta stolpec zmaga, ki je žogo uspešno zavrtel.

Sedeča igra: "Poiščimo zajčka"

Tarča: Počitek po telesni aktivnosti.

Premakni se igre: Igralci zaprejo oči, učitelj pa skrije zajčka na igrišču. Ob znaku otroci odprejo oči, mirno hodijo po igrišču in iščejo zajčka. Tisti, ki ga je našel, ga pobere, igra se ponovi.

Predmet: “JESEN, JESEN VABLJENI NA OBISK!”

Igra na prostem»Jesen nas je obiskala in jo prinesla s seboj«

Tarča: razvijati pozornost, spomin, učiti orientacijo v prostoru, naučiti se uporabljati novo znanje v praksi, razvijati ustvarjalne sposobnosti, spodbujati sposobnost skupne igre.

Število igralcev ni omejeno. Igro lahko igrate tako v zaprtih prostorih kot na igrišču na mestu. Pred igro otrokom razložite pravila igre. Otroci se prosto gibljejo po prostoru (skupina, območje) in poslušaj ukaze. Izvedite gibe na ukaz. Pred igro učitelj demonstrira gibe za vsako ekipo. Na začetku lahko pripravite dva ukaza igre in postopoma uvedite druge ukaze, kar otežuje igro.

Ekipe:

"listi"- počepnite, z rokami posnemajte padajoče listje in položite dlani na tla (tla).

"veter"- ne tecite hitro po prostoru ali prostoru v prosti smeri.

"Drevesa"- stojite naravnost, iztegnite roke navzgor, nagnite levo in desno

"sonce"- stojite naravnost z rokami in nogami v širini ramen (upodobite sončne žarke; alternativa je lahko poskok z gibi rok in nog.

"Glivice"- otroci počepnejo in delajo z rokami "gobja kapica" nad glavo.

"dež"- posnemanje dežnih kapljic s prstom na dlani (če je igra v zaprtih prostorih posnema učitelj "dežnik", vsi stečejo k učiteljici in se objemajo (če je igra na igrišču).

Igra na prostem:"Jesenski okrogli ples"

Jesenski krožni ples bo otrokom pomagal zapomniti obliko listov različnih dreves in jih naučil delovati v harmoniji. V sredini kroga so listi treh do štirih vrst dreves. Število vsake vrste listov ustreza številu otrok. Otroci plešejo okoli listov. Odrasel izgovarja: "En, dva, tri, hitro vzemi brezov list!" Otroci tečejo do listov, poiščejo brezove liste in jih dvignejo, nato pa ločeno odložijo na tla. Krožni ples se nadaljuje, dokler ne zmanjka listov v krogu.

Predmet: "MOJ DOMAČI KRAJ"

Igra na prostem: "Najljubše mesto".

Tarča: razvijati telesno (spretnost) in močne volje (vztrajnost, vzdržljivost) kakovost; čustvena sfera otroka, pozornost

Udeleženci igre ki se nahaja v enem "mesto". V središču je past. Cilj je teči v drugo mesto, ne da bi zmrznil. Kdor je tekel v svoje najljubše mesto, ne da bi zmrznil, je zmagal.

Predmet: “KAJ NAM JE PODARILA JESEN”

Igra na prostem: "Rodil sem se kot vrtnar".

S pomočjo števne rime se voznik izbere, postane "vrtnar".

Preostali igralci postanejo "rože" raste naprej "postelja".

Vsak otrok izbere ime rože, svoje novo ime in pove vsem ostalim.

- Rodil sem se kot vrtnar,

resno jezen

Utrujen sem od vseh rož,

razen "nageljnovih žbic"

(poimenuje katero koli rožo na gredici)

"Nagelj" Moral bi takoj odzvati se:

- Kaj se ti je zgodilo?

- Zaljubljen

- V kom?

- V hijacinto! (tukaj je pomembno, da si igralec zapomni, katere rože so še na vrtu poleg njega).

Hyacinth naj se takoj odzove.

Lahko se zaljubiš v vrtnarja, vendar ne takoj, ko poimenuje rožo.

To pomeni, da ne more obstajati veriga vrtnar-nagelj-vrtnar.

Mora biti vsaj vrtnar nageljnov-hijacint.

Če se igralec ni odzval na ime svoje rože ali se ni mogel spomniti, kdo je to "zaljubljen", postane vrtnar in igra se začne znova.

Štafeta: "Odnesimo zelenjavo na dvorišče"

Otroci so razdeljeni v dve ekipi. Tecite po vijugasti poti med keglji, preskočite žleb, vzemite lutko zelenjave in jo prinesite do skodelice.

Igra na prostem"Zelenjava in sadje" skupina razdeljen na dva enaka po številu otrok podskupine, razporedite v kolone. Na nasprotni strani hodnika stoji košara z modeli zelenjave in sadja. Naloga ekipe: ena ekipa nabira samo zelenjavo, druga ekipa nabira sadje, ki ga zlagajo v košare. En igralec lahko v svojo košarico prinese le en predmet. Na koncu igreŠteje se le število pravilno nabrane zelenjave ali sadja. En predmet – ena točka. Povzemanje, n

Igra na prostem"Zbiranje pridelka"

Tarča. Gojite vzdržljivost in disciplino.

Vadite met žoge v vodoravno tarčo z levo in desno roko.

Razviti oko, okulomotorne funkcije in fiksacijo pogleda.

Oprema: košare, majhne žoge dveh barv.

Opis. Na razdalji 2 m od otrok so košare, ob otrocih pa ležijo majhne žoge dveh barv. Učitelj otrokom razloži, da so zajci, kroglice pa zelenjava, ki jo je treba zbrati v košare.

Zajčke bodo spretno pobirali

Sočno korenje z gred

In hrustljavo zelje.

Vrt bo prazen.

Otroci izmenično mečejo žoge "zelenjava" V košara: leva roka – "korenček", in desno – "zelje".

Predmet: "CESTA ABC"

Igra na prostem"Barvni avtomobili"

Opis: Otroci sedijo ob steni na stolih. Imenovani so "avtomobili". Vsaka oseba dobi zastavice različnih barv. Učitelj stoji pred otroki in drži v roki eno zastavo enakih barv kot otroci. Učitelj dvigne katero koli zastavo, na primer rdečo. To je signal za "avtomobili" da je čas, da zapustimo našo "garaže". Otroci, ki imajo rdečo zastavo, vstanejo in hodijo po sobi, medtem ko trobijo in se pretvarjajo, da so avtomobil. Učitelj spusti zastavo. "avtomobili" Takoj se ustavijo in se ne premaknejo. Sliši se ukaz "čas za domov". "avtomobili" Vsak gre na svoje mesto. Učitelj ponovno dvigne zastavico, vendar druge barve in igra se nadaljuje – drugi odidejo "avtomobili". To igro lahko igrate največ 6 minut!

Igra na prostem"Na vaša znamenja"

Priprave na igro:

Igralci so razdeljeni na skupine 5–7 oseb, združite roke in oblikujte kroge.

Lastnosti:

Komplet prometnih znakov;

Predvajalnik.

Pravila igre:

V sredino vsakega kroga vstopi voznik z znakom, ki razloži njegov pomen. Nato zaigra glasba, otroci se razkropijo po igrišču in zaplešejo. Vozniki v tem času zamenjajo mesta in znake. Ob znaku morajo igralci hitro najti svoj znak in se postaviti v krog. Vozniki držijo znak nad glavo.

Predmet: "DELO ODRASLIH"

Igra na prostem: "Kuharica in mucke".

Tarča: razvijati spretnost, hitrost, pozornost.

Po rimi je izbran kuhar, ki čuva predmete, ki ležijo v obroču - "klobase". Kuhar hodi po obroču - "kuhinje". Otroci - mucke hodijo v krogu, izvajajo različne vrste hoje, teka, govorjenja besedilo:

Na hodniku jokajo mučke,

Mačke so v velikih težavah:

Težaven kuhar za uboge pičke

Ne dovoli vam, da zgrabite klobase.

Z zadnjo besedo "mačke" srečati "kuhinja" poskuša zgrabiti klobaso. Kuhar poskuša užaliti tečeče igralce. Izčrpani igralci so izločeni iz igre. Igra se nadaljuje, dokler kuharju ne ukradejo vseh klobas. Zmagovalni maček postane kuhar.

Ne moreš prezgodaj teči v krog. Kuhar mačic ne sme prijeti, samo soliti, izven kroga ne sme. Prepovedano je vzeti 2 ali več predmetov hkrati.

Igra na prostem"ribolov"

Naloge: Naučite otroke ohranjati ravnotežje med tekom, spreminjati smer in tempo, ne da bi se zaleteli drug v drugega. Razviti pri otrocih sposobnost navigacije v prostoru. Naučite se pozorno poslušati besedilo igre in ravnati v skladu z njim.

Material: plastični obroč obložen z gazo (kot mreža, kapica za ribe.

Napredek igre:

Učitelj sedi na stolu z mrežo in govori:

Sem ribič na obali

Sedim in lovim ribe

Ulovil bom krasa,

Ostriž in slepar!

Daj no, ribice,

Beži na vse strani!

Zagnal bom svojo mrežo

In zgrabil bom nekaj rib!

Po teh besedah ​​učitelj ujame s potegalko z obročem "ribji dojenčki". Ponovite jo lahko večkrat, odvisno od aktivnosti otrok.

Na koncu učitelj govori:

Svoj ulov bom vzel s seboj

In hitro grem domov!

Predmet: "KULTURA KOMUNICIRANJA".

Igra na prostem"mavrica".

Premakni se igre: Rainbow je izbran kot miza za štetje, stoji obrnjen proti igralcem, z rokami, razširjenimi vstran (v celotnem igre ostane na svojem mestu). Mavrica poimenuje barvo. Igralci najdejo to barvo v svojih oblačilih ali pri enem od svojih sosedov (lahko se primeš za oblačila drugih ljudi) in se dotaknite te barve, mirno hodite pod mavrico (pod rokami). Če igralec nima zahtevane barve in se ne more dotakniti imenovane barve, mora hitro teči pod mavrico. Če Rainbow razburi igralca, ta postane nova Rainbow in igra se nadaljuje.

(možnost 1) Voznik se umakne, medtem ko se igralci dogovorijo, kdo bo glasoval. Nato voznik stoji v krogu in zapre oči. Igralci hodijo v krogu z besede: »Zbrali smo se v krogu, se naenkrat obrnili in kako se reče »skok, skok, skok« (te besede izreče ena oseba, uganite, čigav glas.« Voznik odpre oči in ugane, kateri od fantje so rekli »skok, skok, skok« »Če mu uspe, se z govornikom zamenjata.

(možnost 2)

Opis: Otroci sedijo v krogu. En otrok stoji ali sedi v središču kroga in zapre oči. Učitelj, ne da bi imenoval otrokovo ime, z roko pokaže na enega od otrok, ki sedi za njim. Tisti, na katerega je pokazal, vstane in glasno zakliče ime otroka, ki sedi v sredini kroga. Če je otrok uganil, kdo ga je poklical, odpre oči in zamenjata mesta s tistim, ki ga je poklical. Če ne ugane pravilno, ga učiteljica prosi, naj ne odpre oči, ampak ponovno posluša, kdo ga kliče po imenu. Igra se ponovi 2-3 krat.

Predmet: "SMO RAZLIČNI - SMO SKUPAJ"

Igra na prostem: "Pri medvedu v gozdu".

Naloge: Razviti otrokovo samokontrolo, sposobnost izvajanja gibov na signal in spretnost kolektivnega gibanja. Vadite tek v določeni smeri, izmikanje in razvijajte govor.

Opis: Na eni strani mesta je narisana črta - to je rob gozda. Za črto, na razdalji 2-3 korakov, je začrtan prostor za medveda. Na nasprotni strani je otroška hiša. Učitelj imenuje medveda, ostali otroci - doma. Vzgojiteljica govori: "Pojdi na sprehod!". Otroci se odpravijo na rob gozda, nabirajo jagode in gobe, posnemajo gibe in zborujejo Pravijo: »Gobe in jagode vzamem od medveda v gozdu. In medved sedi in renči na nas". Medved v tem času sedi na svojem mestu. Ko igralci rečejo "Renči!" medved vstane, otroci tečejo domov. Medved jih poskuša ujeti – dotakniti se jih. Medved ujetega odnese na svoje mesto. Po 2-3 ujetih se izbere nov medved.

Pravila:

Medved ima pravico vstati in ujeti, igralci pa šele po besedi pravico steči domov "renči!".

Medved ne more ujeti otrok za hišnim pragom.

Opcije: Vnesite 2 medveda. Postavite ovire na pot.

Igra na prostem: "Najdi si partnerja"

Naloge: Pri otrocih razviti sposobnost izvajanja gibov po signalu, po besedi, hitro sestavljanje parov. Vadite tek in prepoznavanje barv. Razvijte pobudo in iznajdljivost.

Opis: Igralci stojijo ob steni. Učitelj vsakemu da eno zastavico. Na učiteljev znak se otroci razkropijo po igrišču. Z drugim signalom ali z besedo "Najdi si partnerja!", otroci, ki imajo zastave iste barve, poiščejo par, vsak par z uporabo zastavic sestavi eno ali drugo figuro. V igri sodeluje liho število otrok, 1 mora ostati brez para. Igranje Pravijo: "Vanya, Vanya - ne zehaj, hitro izberi par!".

Pravila:

Igralci se razdelijo v pare in se na znak razkropijo (na besedo) učiteljica

Vsakič morajo imeti igralci par.

Opcije: Namesto zastavic uporabite robčke. Da otroci ne bi tekli v paru, uvedite omejevalnik – ozko stezo, skok čez potok.

Predmet: "LJUBLJENČKI".

Igra na prostem: "Shaggy Dog"

Psa izberejo, na glavo mu nataknejo kapo in počepne. Otroci se pomikajo proti njemu z nasprotnega konca dvorana:

Tukaj leži kosmat pes

Z nosom, zakopanim v tace

Tiho, mirno leži

Ali drema ali spi,

Pojdimo in ga zbudimo!

In poglejmo, kaj se zgodi?

Po zadnjih besedah ​​otroci pobegnejo, pes pa jih skuša ujeti.

Igra na prostem: "Maček Vaska"

Izbrana je mačka. On sedi v sredini, otroci pa plešejo okoli njega besede:

Miške plešejo v krogih

Mačka drema na postelji

Tišji kot miška, ne delaj hrupa

Mačka - Ne zbudi Vaska

V nasprotnem primeru se bo mačka zbudila

In okrogli ples se bo razpršil.

Predmet: "OBLAČILA IN OBUTEV"

Štafeta: "Najdi par".

Otroci so razdeljeni v dve ekipi. Vsak otrok ima v rokah čevlje. Na nasprotnem koncu hodnika je drugi par čevljev. Naloga je najti drugi par. Čigava ekipa je hitrejša?

Igra na prostem"Poišči svoje hlače"!

Tarča: razvijati spretnost, pozornost, sposobnost hitrega odzivanja na signal, razvijati sposobnosti orientacije v prostoru.

Vsak igralec si izbere hišico - obroč, v katerem leži poljubna OBLAČILA. Na signalu učiteljica: "Pojdi na sprehod!" fantje pridejo iz svojih hiš in hodijo. Medtem učitelj zamenja OBLAČILA. Na signalu "Poišči svoje hlače!" otroci najdejo svoj dom. Spodbujajte tiste fante, ki so prvi našli svojo hišo.

Predmet: "JAZ IN MOJA DRUŽINA"

Igra na prostem: "Zamrzni"

Zasliši se glasba, otroci izvajajo različne skoke po dvorani, učitelj ugasne glasbo in pokaže karte, ki prikazujejo različne človeške poze. Otroci morajo posnemati to pozo. Kdor dela narobe, je izločen iz igre.

Igra na prostem"Išči svoj dom"

Tarča:*Razvijte reakcijsko hitrost.

Utrjujemo znanje abecede ali geometrijskih likov.

Usklajevanje govora z gibanjem.

Razvoj ustvarjalne domišljije.

Narišite štiri hiše. Vsak ima črko ali geometrijske oblike različnih barv glede na število igralcev. Na primer: 1 hiša - 4 trikotniki - rdeči, modri, rumeni, zeleni; 2 hiši - 4 krogi - rdeči, modri, rumeni, zeleni itd. Vodja razdeli otroke v štiri ekipe. Otroci vsake ekipe imenujejo besede, ki se začnejo s črkami, ki so narisane na hišicah ali oblikah različnih barv.

Otroci hodijo v krogih:

Hodim, hodim v krogih

Iščem dom zase in za prijatelja.

Hitro, hitro grem,

Zdaj bom našel našo hišo.

Na ukaz vodje:- »Dom« otroci stečejo v svoje hiše. Kdor prvi priteče, vzame hišo. Ostali se vrnejo v krog.

Spet se vrtijo v krogu. Na ukaz »Domov« tečejo do hiš. Prvi, ki je pritekel govori:- "Knock Knock". Njegovo vprašaj:-"Kdo je prišel?" Identificira se in ga spustijo v hišo.

Igra se nadaljuje, dokler vsi prebivalci ne zasedejo svojih hiš.

IGRE NA TEMO "OBLAČILA, OBUTEV"

1. "Čigava, čigava, čigava, čigava?"(uporaba svojilnih zaimkov).

Čigav je to klobuk? - Moj.

Čigave so to rokavice? - Moj.

Čigav je to šal? - Moj.

Čigav je ta plašč? - Moj.

2. "Moje, moje, moje"

Poveži čim več predmetov z zaimki:

moj je klobuk ...;

moj je šal ...;

moji so škornji....

3. "Eden je veliko" (uporaba množinskih samostalnikov):

rokavica - ...; nogavica - ....šal - rute; kapa - ...;

4. "Poberi znak."

Jakna (kakšna?) - rdeča, topla, pletena, volnena, elegantna... .

Škornji (kakšni?) - rjavi, novi, gumijasti, lepi... .

Šal (kakšen?) - ....

Plašč (kaj?) - .

5. "Poišči dodatni predmet"

Na sliki vidite različna oblačila, a en kos ni oblačilo. Ta odvečni predmet pokrijte z dlanjo. Kaj ste pokrivali? Zakaj? Čajnik (žoga) ni oblačilo.

6. "Daj mi besedo."

Ugani, katero besedo je treba dopolniti, da nastane pravljična pesem.

Živali so šle na trg

Ogled novega izdelka.

Pujsek v krznenem plašču

In pes je v ... (krilu).

Maček v jakni

Miška je v ... (vzemi jo).

Kitty v uhanih,

Krava v ... (škornji).

Jagnjetina v kaftanu

Koza v... (srafanu)

7. "Izberite čevlje za vsak letni čas."

8. "Snežna kepa"

Igra se z žogo.

Otroci si izmenoma podajajo žogo in poimenujejo kos oblačila. Vsak naslednji igralec ponovi besede, ki so jih poimenovali prejšnji udeleženci, in doda svojo novo besedo.

Na primer:

1) Klobuk.

2) Klobuk, obleka.

3) Klobuk, obleka, hlače itd.

9. “Okrasimo klovnov kostum”

10. “Poznam 5 imen oblačil/čevljev”

Za igro potrebujete srednje veliko žogo, ki se dobro odbije od tal, da jo lahko udobno udarite z dlanjo.

Fantje se dogovorijo o vrstnem redu podajanja žoge in zaporedju tem.

Prvi igralec začne kovnica z eno roko se dotaknite žoge ob tla (na način vodenja žoge v košarki) ali vrzite žogo navzgor, rekoč:

Poznam pet imen oblačil. obleka - ena, hlače - dve, plašč - tri, rokavice - štiri, majica - pet.

Če se igralec izgubi, zgreši žogo ali dolgo razmišlja, potem žoga preide k naslednjemu udeležencu.

11. Štafetna dirka "Spakiraj lutko na sprehod"

Za to igro morate udeležence razdeliti v 2 (ali več) ekip. Za vsako ekipo pripravite lutko in oblačila. Udeleženci izmenično tečejo do lutke, nanjo oblečejo 1 kos oblačila in se vrnejo k svoji ekipi. Zmaga ekipa, katere lutka je prva oblečena.

Po končani štafetni tekmi lahko povabite ekipe, da povedo, kaj nosi njihova punčka.

12. . Sedeča igra "1,2,3,4,5! Hitro moramo steči v krog!»

Na igrišču je označen krog.

Voditelj izgovarja besede: "1,2,3,4,5! Hitro moramo steči v krog

Tisti, ki imajo….(bele nogavice, čevlje na ježke, imajo žepe.)

Udeleženec, ki ima na oblačilih imenovane znake, teče v krog.

13. Okrogli ples.

Otroci plešejo v krogu, odrasli reče:

"Maša je hodila po poti,
Maša je našla nekaj copat.
Maša je poskusila copate,
Malo sem si ga nadela in začela šepati.
Maša je začela izbirati,
Komu naj podarim copate?
Copati Cole so dobri:
"Izvolite, oblecite ga in plešite."

Čevlje dobi oseba, katere ime je imenovano.

14. "Odkrij razlike"

15. Igra s prsti "Bilo je nekoč v hiši"

Nekoč smo živeli v hiši (Stisnemo in sprostimo pesti.)

Mali palčki:

Tokovi, vrhovi, obrazi,

Chicky, Mickey. ( Upogibamo prste, začenši s palci, na obeh rokah hkrati.)

Ena dva tri štiri pet. (Poravnamo prste)

Gnomi so se začeli umivati ​​(Drgnite pesti skupaj)

Toki majice,

Upogibamo prste (en prst za vsako črto), začenši s palcema na obeh rokah hkrati.

Peaks-robčki,

Obrazi-hlače,

piščančje nogavice,

Mickey je bil pameten

Vsem je prinesel vodo.

Leksikalna tema "Čevlji"

Cilj:
1.Razširite in aktivirajte besedni zaklad na temo.
2. Nauči se pravilno poimenovati dele čevljev.
3.Urjenje v tvorbi odnosnih pridevnikov.
4. Vaditi v tvorjenju množine samostalnikov.
5. Vadite uporabo pomanjševalnic in ljubkovalnih pripon pri samostalnikih.
6. Vadite rabo samostalnikov v rodilniku s predlogom.
7. Vadite skladanje samostalnikov s števniki.
8. Oblikujte zlogovno strukturo besed.

Napredek lekcije.

1. Didaktična vaja »Ponovi brez napak, ničesar ne zamudi«

Ponovite besede v istem vrstnem redu:
Čevlji – copati – škornji – škornji
Škornji – sandali – čevlji – škornji
Otroci, kako lahko z eno besedo poimenujemo te predmete? -ČEVLJI.

2. Otroci, povejte mi, zakaj potrebujemo čevlje?(Da si obujem čevlje na noge)

V kateri trgovini kupujemo čevlje? (v trgovini ČEVLJI)
V trgovini s čevlji je na policah veliko različnih čevljev.
Vaja "Strinjaj se z besedo"
Če so čevlji zimski, potem so ZIMSKI.
Če so čevlji za poletje, potem so
Če so čevlji za domov, potem so
Če so čevlji za šport, potem so
Če so čevlji za na dopust, potem so
Čevlji za ženske –
Čevlji za moške –
Otroška obutev -

3. Povejte mi, otroci, kakšne čevlje potrebujete za zimo?

(toplo, zaprto, zimsko, visoko)
Zakaj bi pozimi morali nositi takšne čevlje?
Iz katerih materialov so narejeni zimski čevlji?
Kakšne čevlje nosimo poleti? (lahka, odprta, poletna) Zakaj?
Vaja "Tvori besedo"
Če so čevlji usnjeni, potem so USNJENI.
Če so čevlji iz krzna, potem so KRZNENI.
Če so čevlji iz gume, potem so GUMI.
Če so čevlji iz volne, potem so VOLNENI
V kakšnem vremenu bi morali nositi škornje iz klobučevine in zakaj?

4. Pregled in poimenovanje delov čevlja.

Otroci, primerjajmo zimske škornje in škornje za sneg.
Kaj je bolj udobno za hojo skozi globoke zamete in zakaj?

Primerjava čevljev in superg.
Primerjava škornjev in sandalov
Čevelj ima zaponko, sandal pa zaponko.
Čevelj ima peto, sandal pa nima pete.
Čevelj ima peto, sandal pa nima pete.
Čevelj ima gred, sandal pa je nima.
Usnjeni škornji in usnjeni sandali.
Čevlji so zaprti, sandali pa odprti.
Škornji so topli, zimski, sandali pa lahki, poletni.

5. Prstna gimnastika "ŠKORNJI"

Povsod, povsod midva Sredinec in kazalec se »hodita« po mizi.
Gremo, neločljivi.
Hodimo po travnikih, Otroci upogibajo prste za prstom, začenši z velikim.
Ob zelenih obalah,
Stekli so po stopnicah,
Hodila sta po ulici.
Nato splezamo pod posteljo,
Tam bomo tiho prespali. Dlani položite na mizo.

6. Vaja »Ljubkovno poimenujmo« svoje najljubše čevlje.
Škornji - škornji.
Valenki -
čevlji -
copati -
škornji -
Superge -

7. Povejte mi, otroci, kako skrbeti za svoje čevlje, da bodo v redu?(otroci ponavljajo glagole)

Čevlje je treba oprati, posušiti, obrisati, očistiti, popraviti, pospraviti.
Kdo popravlja čevlje? (čevljar)
Kam naj gremo, če je treba naše čevlje popraviti? (v trgovino s čevlji)

popravi me:
Prinesli so ga k čevljarju v popravilo (otroci v celoti ponovijo stavek)
Čevlji BREZ (podplata)
Škornji BREZ (zadrga)
Copati BREZ (peta)
Sandali BREZ (pašček)
Škornji BREZ (jezik)
Superge BREZ (čipke)

8. Pogovor o večpomenskosti besede JEZIK s pomočjo slik in predmetov.
Nagajivec vam je pokazal JEZIK, nagajivec pa je tudi pomolil čevelj
JEZIK.

9.Naloga: vstavi manjkajočo besedo (predlog) in jo pravilno izgovori.

Copati so... (postelja)
Čevlji ležijo ... (škatla)
Škornji stojijo ... (nočna omarica)
Škornji se sušijo... (baterija)
Vzeli bomo ven čevlje ... (škatle)
Dobili bomo škornje ... (nočne omarice)
Sezuli si bomo škornje...(baterija)

10. "Štejmo" 1-5:
Škornji, škornji iz klobučevine, copati.

11. "Nauči se govoriti pravilno"

Ko pridemo domov, sezujemo čevlje.
Ko gremo na sprehod, se obujemo.
V vrtcu se PREOBUJEMO (to pomeni, da sezujemo umazane čevlje in obujemo čiste)

12. Ponovite stavke.

Mama čisti čevlje s krtačo.
Kolja si umije škornje z vodo.
Vova si zavezuje vezalke.
Otroci sušijo škornje ob radiatorju.
Mama je v trgovini kupila udobne čevlje.
Viti se je počila vezalka.
Pes Družok prinese Kolji copate.
Čevljar je mami popravljal pete na čevljih.
Jezik se je odlepil z očetovega čevlja.
Kolja je dal nove vezalke v svoje superge.
V vrtcu se morate preobuti v čiste čevlje