Po mnenju Leonida Bereslavskega je povsem mogoče učiti majhne otroke celo zapletene (z vidika odraslih) znanosti in umetnosti. In to z velikim uspehom! Močna točka metode Bereslavskega je bila vedno igra šaha, ki po besedah avtorja metode odlično razvija logično razmišljanje, spomin in oster um pri otroku že pri treh letih ...
Leonid Bereslavski: od fizikov do učiteljev
Leonid Yakovlevich Bereslavsky ni vedno delal na področju poučevanja. Po poklicu je fizik in izumitelj. Zato ni presenetljivo, da je Leonid Yakovlevich vedno videl razvoj logičnega mišljenja kot eno glavnih nalog vzgoje otroka. Ko je nabral dovolj izkušenj pri opazovanju majhnih otrok, je Bereslavsky v zgodnjih devetdesetih letih vodil šolo za intelektualni razvoj v zgodnjem otroštvu.
Metoda Bereslavskega je sistem dejavnosti, ki pomagajo pri razvoju otrok v zgodnjem otroštvu, razvoj pa poteka s poudarkom na otrokovih logičnih in miselnih sposobnostih. Otroci od enega leta in pol do dveh let lahko vadijo po metodi Bereslavskega.
Ena od potrebnih zahtev metode Bereslavskega je udobno okolje med treningom. Da bi to zagotovili, se pouk v skupinah izvaja z majhnim številom otrok, zlasti za mlajše učence. Iz starejših skupin je že mogoče razširiti sestavo na štiri ali pet ljudi. Pomembno je, da je stopnja razvoja otrok v skupini približno enaka.
Avtor metode Bereslavskega ne bi bil profesor fizike, če v metodologiji programa ne bi uporabil globokega znanja človeške nevropsihologije. Opazovanja, ki jih je izvedel Leonid Bereslavsky, so mu pomagala razumeti, v kateri starosti in katere posebne sposobnosti je treba razviti pri otrocih. Značilnost metode Bereslavskega je, da so zgradbe izbrane za vsak mesec otrokovega življenja, pri pripravi programa pa se upošteva povezava med starostjo in sposobnostjo izvajanja preprostih logičnih operacij. In zelo pomembno je, da ne preskočite ključnih stopenj, sicer bo kasneje težko "nadoknaditi" na tem ali onem področju znanja.
Po metodi Bereslavskega morate otroku pri treh letih dati pozornost. Pri treh letih in pol otroku ponudite teste za razvrščanje. Pri štirih letih z njim rešujte vaje, namenjene urejenim dejanjem. In tako naprej.
Osnovna načela tehnike Bereslavskega
Leonid Bereslavsky sam opisuje osnovna načela poučevanja po svoji metodologiji:
- 1 Otroka ne morete prikrajšati za otroštvo tako, da ga že od malih nog obremenjujete z nemogočimi nalogami. To pomeni, da mora vsako učenje potekati v obliki igre – enostavno, razburljivo, zabavno.
- 2 Tudi če ostaja igra, mora biti učenje sistematično. Starši naj zagotovijo, da otrok ponovi obravnavano snov, da jo utrdi.
- 3 Starš, ki izpolnjuje vlogo učitelja, mora ustvarjalno pristopiti k pedagoškemu procesu in nenehno motivirati otroka za nadaljnje učenje.
- 4 Izobraževalni proces je treba redno prekiniti zaradi telesne dejavnosti, na primer iger na prostem.
- 5 Na koncu se moramo spomniti, da mora izobraževanje otroku dati ne le znanje, ampak v njem razviti tudi neodvisnost.
Program usposabljanja Bereslavsky običajno traja tri do štiri leta. Učitelj ima več kot 5.000 izvirnih iger in vaj, učne kartice za večkratno uporabo, diagnostične kartice za spremljanje učnega procesa in celotno "zbirko" izobraževalnih iger.
Za delo z otrokom po metodi Bereslavskega staršem ni treba obiskati specializiranega centra. Poleg tega jih nimajo vsa mesta. Študirate lahko tudi na daljavo. Za to pa morajo biti starši potrpežljivi in pozorni. Najprej boste morali izpolniti poseben obrazec, nato pa vam bodo metodologi poslali testne naloge, ki jih bo moral vaš otrok rešiti. Na podlagi rezultatov nalog bodo učitelji pripravili vaje. Starši lahko med študijem dobijo vsa potrebna svetovanja prek korespondence s strokovnjaki za metodo Bereslavskega.
Praktično gradivo metode Bereslavskega je precej obsežno - diagnostične kartice, izvirne vaje, elektronski simulatorji. Če pa želite tehniko preizkusiti doma, lahko uporabite enostavne in hkrati zmogljive pripomočke, ki jih ima avtor tehnike sam vedno raje. To je šah - starodavna kompleksna igra, ki se prilega v preprosto leseno škatlo. Skoraj vsaka družina ima šah.
Kako igrati šah z otrokom?
Prostor šahovskih figur je odličen način, da otroka zanimate, da začne študirati znanost, kot je logika. Bereslavsky v svoji metodologiji šahovski svet opisuje kot pravljico, v kateri se šahovske figure »obiskujejo«. Enako bi morali storiti starši. Otroci pa si bodo morali zapomniti, po katerih poteh se figure medsebojno obiskujejo, torej po kakšnih pravilih se premikajo po šahovnici.
Zaradi jasnosti lahko poteze ali bolje rečeno dogodivščine komadov spremljajo izmišljeni izreki ali rime. Na primer, šahovski škof bo potoval po diagonalah deske do črt: »Slon pokima z glavo, slonu pošlje lok«, šahovski vitez pa bo skočil čez figure in hodil v črki L do zvoki "Igo-go".
Razporedite kose in sprehodite konja
Na šahovnici lahko igrate tudi druge igre. Na primer igra "Razporedi oblike". Najprej je treba otroku pokazati klasično razporeditev šahovskih figur – drugo in predzadnjo vrsto zasedajo kmeti, prvo in osmo pa figure. Ko se otrok spomni, kje so kmetje in kje figure, se vse figure »pošljejo domov«, to je v škatlo. In potem se "začne nov dan" in številke morajo spet "iti na delo" in zasesti prava mesta. Ko se otrok nauči razlikovati šahovske figure od pešcev, morate nalogo zakomplicirati: navsezadnje ima vsaka figura - kralj, kraljica, konj, top in škof - tudi svoje mesto.
Ko uredite razporeditev figur, lahko nadaljujete s kompleksnejšimi vajami. Na primer, igrajte igro "Walk the Horse." Šahovski konj se premika v črki L, dve polji naprej in eno vstran. Naj konj začne svojo pot v spodnjem levem kotu (to je črni kvadrat, ki je označen z A1) in gre v zgornji levi, nato v galopu v zgornji desni in nazadnje se spusti v spodnji desni. Konj je obiskal vse kotičke in se lahko vrne domov!
* * *
Postopoma, korak za korakom, bo vaš otrok naravno razumel umetnost igranja šaha. V tem primeru je lahko otrok star približno 4 ali celo 3 leta! Seveda, brez notacij, zapletenih formulacij in razlag, bo ta igra vašemu otroku samodejno dala predstavo o logiki, osnovah matematike in geometrije ... In preden se boste dobro zavedli, bo vaš malček zlahka, samozavestno in samozavestno obvladal vsako znanost. z veseljem!
Avtorska metodika poučevanja
Priporočila za starše
Več kot 100 šahovskih problemov
Igralni pristop k pouku
- poveča se otrokovo zanimanje za učni proces, ki v prihodnje ...
Publikacija vključuje zaporedne korake učenja igranja šaha s priporočili za starše. Vključuje več kot 100 različnih nalog, izbranih glede na raven mladega igralca. In zanimive zgodbe iz sveta šaha, ki se nahajajo na koncu knjige, bodo zanimive za branje ne le otrokom, ampak tudi odraslim.
Avtorska metodika poučevanja
Dosledno dovajanje materiala
Priporočila za starše
Več kot 100 šahovskih problemov
Igralni pristop k pouku
Smešne zgodbe za otroke in odrasle
Leonid Yakovlevich Bereslavsky je avtor edinstvene metode vzgoje in zgodnjega razvoja otrok, ki združuje ruski visok standard izobraževanja z zahodnim poudarkom na zdravi psihi otroka. Njegova metoda pripisuje velik pomen razvoju otrokovih sposobnosti, ki mu jih je dala narava, in pri tem ima pomembno vlogo učenje otroka igranja šaha. L.Ya. Bereslavsky meni, da zahvaljujoč temu:
- poveča se otrokovo zanimanje za učni proces, kar posledično olajša delo pri pouku;
- razvijajo se inteligenca in ustvarjalno mišljenje, matematične sposobnosti;
- izboljšati fine motorične sposobnosti, spomin, logično, prostorsko in analitično razmišljanje ter celo sposobnost pravilnega oblikovanja svojih misli;
- postavlja temelje za uspešno šolanje, tudi srednje in višje;
- gojijo se uporabne lastnosti značaja: neodvisnost, vztrajnost pri doseganju ciljev, sposobnost analize, iskanje nestandardnih rešitev, logično in abstraktno razmišljanje.
Koliko tehta opeka, če tehta 1 kg in pol opeke? Takoj pride na misel odgovor: 1,5 opeke, vendar je to napačen odgovor. Kaj pa če vklopiš logiko? Takoj bomo našli pravilen odgovor: 2 kg.
Od vseh metod zgodnjega razvoja imam osebno raje edinstveno metodo Bereslavskega , ker ne uči otrok brati, pisati ali računati pri 1,5 letih, ampak je namenjen predvsem razvoju otroške logike. Otrok se nauči razmišljati samostojno, racionalno razmišljati, sprejemati prave odločitve, iti skozi različne možnosti in sklepati. Navsezadnje je najpomembnejša stvar v življenju sposobnost reševanja življenjskih problemov, sposobnost razmišljanja in navigacije v različnih situacijah.
Včasih se metoda Bereslavskega šteje za program za učenje otrok igranja šaha. Pravzaprav se šah tukaj uporablja zgolj kot način za razvoj otroške logike, domišljije itd. Tukaj lahko srečate kralja in kraljico in celo viteze, ki jih ščitijo pred sovražniki.
Otroci se začnejo seznanjati s šahom že pri 3,5 letih.
Igra "Labirint".
Otroci dobijo karte s topom v sredini in kmeti na robovih. Labirint je sestavljen iz ravnih linij, zaobljenih in potekajočih poševno. Otrokom razložijo, da se top giblje samo v ravnih črtah in se obrača pod pravim kotom ter je prikazan. In potem vam dajo nalogo: s prstom vodite topa skozi labirint do »peškov« s prijatelji. Da bi to naredili, morajo najti ravno pot s pravimi koti.
Starejše otroke lahko naučite postavljati šahovske figure na tablo po spominu. Ko lahko to storijo brez pozivanja odraslih, potem lahko organizirate tekmovanje: kdo lahko hitro postavi črno-belo "kraljestvo" na šahovnico. Pokažite otroku, kako se sprehaja s konjem, slonom itd. In ko lahko samostojno premika figure brez pozivanja, lahko preide na bolj zapletene igre.
Na šahovnico postavite 4 kmete. Otrok mora postaviti škofa tako, da lahko obišče katerega koli kmeta.
Po takšnih letih, pri 5 letih, si otroci že lahko izmislijo svoje kombinacije in preidejo na najvišjo raven mojstrskega igranja šaha.
Metoda Bereslavskega poleg šaha vključuje še številne druge igre.
Odrasla oseba položi več vrst palic različnih količin. Koliko palic je treba dodati v vsako vrsto, da bodo enake?
1. Postavite številke od 1 do 4 eno pod drugo takole: 1 2 3 4
Naloga: poveži enaka števila s črtami tako, da povezovalne črte ne 
prekrižali drug drugega.
2. Zberite kapljice v vedra (od 2,5 do 4 leta). Na list papirja narišite več veder v vrsti, na vrh pa narišite dežne kaplje, tako da jih bo nekaj jasno upodobljenih nad vedri, nekaj pa med njimi. Mačke želijo nabirati dežne kaplje, pomagajmo jim. Majhen otrok lahko s svinčnikom iz vsake kapljice potegne ravno črto in ugotovi, katere so prišle v vedra in katere ne. Starejši otrok naj miselno nariše ravne črte navzdol.
3. Barvni mozaik (od 3 do 5 let). Če imate domišljijo, potem na kos papirja narišite zapleteno figuro, sestavljeno iz kvadratov, trapezov in trikotnikov. Nato jih prosite, naj enake figure pobarvajo v isto barvo. Otrok bo zelo vesel, če bo na koncu dobil kakšno lepo postavo.
Izkazalo se je, da pri vzgoji otrok ne sodelujejo le matere, ampak tudi njihovi očetje. To je dokazal en čudovit oče, profesor Leonid Yakovlevich Bereslavsky, ustvarjalec šole Otkritie.
Nekoč, po rojstvu drugega otroka, je pomislil: "Ali bo imel čas vzgajati svoje otroke?" In ne da bi dvakrat razmišljal, sem se potopil v študij gradiva o razvoju otroka.
Bereslavsky je spoznal, da je najbolje razvijati in izobraževati otroke od zelo majhne starosti, do 5 let. Po njegovem mnenju v tej starosti delujejo vsi deli otrokovih možganov, ki sčasoma, če se ne uporabljajo, preprosto atrofirajo.
Malo kasneje je bila objavljena njegova lastna metoda razvoja otroka, ki jo je uporabil pri svojem sinu. Njegovo delo je dobilo nacionalno publiciteto in je bilo imenovano
Tehnika Bereslavskega.
"Metodologija Bereslavskega" temelji na tem, kar bo izboljšalo spomin, prostorske predstave, logično mišljenje, domišljijo, govor, samostojnost in nenazadnje ustvarjalne sposobnosti.
Oglejmo si nekaj izmed njih:
Naloga za razvoj motoričnih sposobnosti prstov za otroke, mlajše od 3 let.
Na bel karton narišite dve ravni črti (poti) dolžine približno 20 cm in širine 2-3 cm, na konec poti postavite poljubne majhne igrače, na primer kocko. Najprej pokažite otroku, kako s prsti drsi po narisani poti, nato pa ga prosite, naj ponovi. V nobenem primeru ga ne grajajte, če kaj ne gre, ampak nasprotno, pohvalite ga in nenehno komentirajte igro - »Tukaj je en prst prišel do konca poti, zdaj pa ga je drugi dohitel. to." Malo kasneje, ko dojenček samozavestno premika prste po poteh, zapletite nalogo in narišite poti ne z ravnimi črtami, temveč z vijugastimi s pobočji in koti.
Naloga za razvoj domišljije in pozornosti za otroke od 3 do 4 let.
S kretnjami pokažite otroku nekaj dejanj v življenju, na primer, da rišete ali se igrate z žogo. Otrok mora uganiti, kaj nameravate, nato pa mora sam uganiti svoje dejanje namesto vas.
Naloga za razvoj orientacije in pozornosti za otroke od 5 do 6 let.
Na whatman morate narisati več cest in nanje pritrditi prometne znake in eno igračo garažo. Stojalo lahko izdelate iz rdečega ali zelenega plastelina. V stojalo naredimo luknjo in vanjo vstavimo poljubno palico s pritrjenim barvnim papirjem, tudi rdečim ali zelenim.
Otrok naj poskuša avto odpeljati v garažo in pri tem upošteva prometne znake.
Seveda je danes veliko metod zgodnjega razvoja. Vsak ima svoje prednosti in slabosti, podpornike in nasprotnike, trike in poudarke. Radi bi vam predstavili metodo Leonida Jakovleviča Bereslavskega, vodje šole Otkritie.
Leonid Yakovlevich Bereslavsky - profesor, doktorat, redni član Akademije za izumiteljstvo, član Mednarodnega združenja učiteljev pri ZN, avtor več kot 120 izumov na področju fizike in polprevodniške tehnologije, kandidat za magistra športa v šah. Avtor 28 knjig o predšolski vzgoji.
Od leta 1992 je direktor šole za zgodnji intelektualni razvoj Otkrytie. Ta metoda intelektualne vzgoje je bila preizkušena na mednarodnih kongresih in konferencah v Španiji, Rusiji in ZDA, obstajajo mnenja avtoritativnih psihologov in učiteljev.
V sončnem jutru sem šel na sestanek z avtorjem ene od danes priljubljenih metod zgodnjega razvoja, ki je obljubil, da ne bo le govoril o svojih zamislih, ampak bo vse jasno pokazal. Ta »vizualizacija« je bila zelo privlačna in mamljiva, saj sem po branju kritik o metodi zagotovo vedel: izvedel bom nekaj zelo zanimivega. In tako je bilo.
Začetek!
Leonid Yakovlevich je razmišljal o razvoju lastnega sistema zgodnjega razvoja, ko je drugič postal oče. Imel je že kar nekaj let in Bereslavski se je vprašal: "Ali bom imel čas vzgajati svoje otroke, jim dati dobro izobrazbo, vložiti vanje vse, kar bi želel?" Verjetno se to kdaj vpraša vsak starš, vendar se je izkazalo, da Bereslavsky ni eden tistih, ki preprosto vpraša. Začel je delovati. Izve, da so se na Zahodu (in to v zgodnjih osemdesetih) pojavili inovativni učitelji, ki so poučevali otroke, ki niso znali ne hoditi ne govoriti, in ti pouki so bistveno izboljšali tako telesni kot duševni razvoj otrok. Spozna neverjetne družine, ki so z osebnim trudom vzgojile sijajne otroke: madžarski zakonec Polgar je tri hčerke vzgojil v šahovske prvake, Američan Johnson pa je postal srečni oče petih (!) močnih matematikov. Kako ne misliš na to!
Zaključek se je nakazal sam od sebe: z otroki je treba začeti delati čim prej, pred petim letom.
Postopoma se je rodila "metoda Bereslavskega", ki jo je avtor uspešno preizkusil na lastnem sinu. Mimogrede, moj sin je zdaj star 23 let, zdrav in uspešen.
Osnovna načela
L.Ya. Bereslavsky verjame, da je treba otrokov intelekt razvijati pravočasno in sistematično, potem bo dosegel vsak cilj, ki si ga zastavi, se bo dobro učil, se naučil logično razmišljati in postal samozavesten.
Razvoj otrokovih možganov poteka tako, da na starih nivojih gradijo nove.
Jasen primer tehnike: triletni otrok je dobil več vaj in iger, povezanih s trikotniki. Neopazno so se odložili v otrokov spomin in v možganih se je oblikoval določen "vzorec". Otrok že kot šolar pri pouku geometrije vidi problem na podobnih trikotnikih in čeprav je zanj nov, ga možgani zaznajo kot nekaj znanega. Z brez težav reši problem, zaplete "vzorec" in s tem da zeleno luč za nadaljnji razvoj.
Če otrok na začetku ne dobi določenih veščin in znanj, potem preprosto ne bo imel možnosti, da bi se od nečesa odvrnil, v šoli se mu bo težko učiti, pojavile se bodo psihološke težave. Zgodnjo vzgojo lahko imenujemo temelj stavbe, ki jo bo otrok gradil vse življenje.
Nedokončana spodnja etaža je slaba opora za naslednjo. To bi moral vedeti ne samo arhitekt in gradbenik, tudi starš in učitelj. Neuporabljena področja možganov, ki niso prejela pravočasnega razvoja, lahko atrofirajo.
Osnovna načela usposabljanja po metodi L.Ya. Bereslavski:
l Vsako otrokovo učenje naj poteka na igriv način. Otroku ne moreš vzeti otroštva.
l Usposabljanje je jasno sistematizirano, temelji na ponavljanju in vračanju k naučenemu.
l Vsak učitelj mora biti hkrati tudi igralec in otrok, da se je otrokom zanimivo učiti.
l Usposabljanje naj poteka z izmenjavo umske in fizične aktivnosti.
l Izobraževanje ne sme biti usmerjeno le v razvoj duševnosti
sposobnosti, temveč tudi razvijati samostojnost.
Pravočasno – kdaj?
L.Ya. Bereslavsky verjame, da bi morali začeti delati z otrokom od 1,5 leta. Povprečna starost otrok, ki obiskujejo šolo Otkritie, je 3 leta. Vsi razredi so jasno strukturirani, vsaka lekcija je napisana. Pred vstopom otroka v šolo učitelji preverijo njegove sposobnosti in stopnjo razvoja, da bi našli individualno pot do njega in začeli pouk z določeno uro.
Če tiho vstopite v katero koli lekcijo, boste videli naslednjo sliko: 3-4 otroci sedijo na majhnih stolih za pravo mizo in ... se igrajo. A igrajo po jasno začrtanem načrtu. Obstajajo različne uganke za vsako starost in vsako situacijo. Učitelj ne samo nadzoruje situacijo, ampak se tudi igra z otroki, hkrati pa skrbno spremlja, ali je dojenček utrujen, ali je izgubil zanimanje in ali je vse v njegovem razpoloženju. Zato otroci med poukom igrajo skeče, pojejo in celo plešejo!
Zelo pomembna točka, ki ji sledilci metodologije Bereslavskega posvečajo veliko pozornosti, je, da mora otrok rasti in se razvijati v ozračju uspeha. Zato se v skupine ne vključijo več kot 4 otroci: vsi bi se morali počutiti edinstvene, srečne in pametne.
Pouk po metodi Bereslavskega se nadaljuje do vstopa v šolo, to je do 6–7 let. V tem času je otrok že prepričan v svoje miselne sposobnosti in ustvarjalne moči.
Otroci so naravno nadarjeni in stremijo k odličnosti. Vsako izobraževanje je učinkovitejše, če se začne v zgodnjem otroštvu. Konec koncev, največje težave nimajo tisti, ki imajo malo znanja, ampak tisti, ki so duševno pasivni, ki nimajo interesov, navade razmišljanja in samostojnega reševanja problemov.
Pametni fantje in pametna dekleta
Arhiv Bereslavskega vsebuje več kot 5000 različnih iger in vaj. To daje široko polje za delovanje. Otroci se ne učijo le v šoli, ampak tudi prejemajo domače naloge. "Domače naloge? Pri 2 letih?!” - vzkliknete. Da, otroci se učijo tudi doma s starši, delajo vaje, ki jim jih priporočijo učitelji. Morda bo kdo ob tem dejstvu ogorčeno stisnil roke in rekel, da »otroku vzamejo otroštvo«, vendar ne hitite slediti njihovemu zgledu. Čas, preživet skupaj, je zelo dragocen tako za otroke kot za njihove mame in očete. Poleg tega Bereslavsky ne ponuja dolgočasnih domačih nalog, ampak zanimive igre za dom. Če starš ne more zanimati otroka doma, se lahko vedno obrne na učitelja za pomoč in nasvet.
Vzgajanje genijev?
Kot pravi Leonid Yakovlevich, nima cilja "vzgojiti nove Newtone ali Mendelejeve iz otrok." Otroci, ki se učijo po njegovih metodah, so predvsem otroci. Njegov cilj je maksimalno razviti otroka, da mu bo v nadaljnjem življenju lažje.
V bistvu so naloge zasnovane tako, da razvijajo logične in matematične sposobnosti, saj se otroci, ki jih navdušuje reševanje "zapletenih" problemov, naučijo samostojno razmišljati, sprejemati lastne odločitve in se naučijo racionalno uporabljati informacije.
Pri letu in pol, ko otrok šele začne študirati, je prednostna naloga razvoj finih motoričnih sposobnosti (igranje s predmeti različnih velikosti, oblik in tekstur), pozornosti (najdi dve enaki žogi, sadje itd.) , vizualni spomin, učenje osnovnih barv, vrste živali itd.
Do tretjega leta starosti se že pojavljajo težave pri razvoju logike, študiju geometrijskih likov in njihovi primerjavi, prostorskih konceptih (različni labirinti, iz katerih je treba priti ven).
Kaj igrajo?
Bereslavsky je prepričan, da je zelo pomembno vključiti geometrijske figure v otrokovo "dieto" iger. »Nezmožnost »geometričnega razmišljanja« na začetku zmanjšuje človekove potencialne zmožnosti in ustvarja težave pri učenju v šoli,« je prepričan avtor.
Matematičnih pojmov ne usvojijo takoj, zlasti malčki, zato igre vedno vključujejo kroge, kvadrate in trikotnike.
Labirinti so zelo dobri za razvijanje logike, v kateri morate najti pravo pot in izvabiti "junaka". Poleg tega je s takšno igro odlična koordinacija gibov (navsezadnje mora otrok ne le določiti prave poti, ampak po njej voditi izgubljeno žival, igračo ali drug domišljijski lik).
Otroci imajo zelo radi skrivnosti, uganke in skrivnosti, zato igre Bereslavskega vsebujejo veliko ugank s šiframi in kodami.
Otroci na "poučevanju na daljavo"
Po metodi Bereslavskega se lahko učite ne samo v šoli in doma, ampak tudi na daljavo. Takoj velja opozoriti, da takšno učenje na daljavo od staršev zahteva veliko potrpljenja in ustvarjalnih prizadevanj. Starši izpolnijo obrazec. Najprej se jim pošljejo testne naloge, na podlagi rezultatov katerih učitelji oblikujejo bloke vaj in metodološka navodila. Vsaka naloga je tudi scenarij igre, v kateri sodelujeta pravljični junak in otrok. Če se kaj ne izide, se učitelji dopisujejo in vsak konkreten primer obravnavajo posebej.
Starši o metodi Bereslavskega:
I. Kalameets, Olyina mati:
K Leonidu Jakovleviču smo prišli, ko je bil star leto in pol. Pouk je bil zelo zanimiv in nenavaden. Spomnim se, da so morali otroci opraviti nalogo: v rdeč kozarec dati rdečo žlico, v rumen kozarec rumeno žlico in v zelen kozarec zeleno žlico. Iz neznanega razloga je Olya vedno dala rumeno žlico v zeleni kozarec. Vprašal sem jo: "Zakaj to počneš, saj sta različnih barv?" "No, prav tako je lep!" - je odgovorila hči. Najbolj mi je bilo všeč, da je podpirala to željo po izvirnosti. Nihče je ni poskušal prepričati ali prisiliti, da nalogo pravilno opravi. Po mojem mnenju veliko pomeni osebnost učitelja. Navsezadnje se lahko tudi najlepša ideja uniči v kali.
Pred šolo smo dve leti hodili trenirat šah in Olya še vedno igra, čeprav je minilo 5 let. Testiranje pred vstopom v šolo smo opravili zlahka in moja hčerka se ni izgubila med tistimi otroki, ki so se posebej učili in pripravljali na šolo. Zdaj je v 6. razredu in ima samo dve B v četrtletju.
Bričkalevič Lena:
Moja triletna hčerka vsako jutro takoj, ko odpre oči, vpraša: »Mami, a greva danes k pouku?« in je zelo razburjena, ko izve, da danes ni pouka. Zanjo so postali pravi praznik, nekakšna "poslastica za um". V šestih mesecih pouka je otrok postal bolj pozoren in poskuša razložiti vse, kar se zgodi.
Doma se moja hčerka pogosto spomni, kaj se je zgodilo v razredu, in tega nauči svoje igrače. Dobro bi bilo, da bi se mnogi naši učitelji naučili od Bereslavskega, kako očarati otroka, ne uničiti njegovega talenta in individualnosti, ampak ju razviti.
Bogdanova Ksenia (2 leti 6 mesecev):
V šolo hodi 6 mesecev. Razvil sem sposobnost, da nekaj začetega pripeljem do konca in ne zavržem v celoti. Kar ne deluje, prosi za razlago ali poskuša ugotoviti sama. Nedvomno se je pojavila želja po duševni dejavnosti.
