Ni skrivnost, da se ob rojstvu otroka in njegovem odraščanju v glavah staršev poraja veliko vprašanj, eno izmed njih pa je tudi vprašanje razvoja otroka. Sodobni svet z ogromno količino informacij preprosto obvezuje starše, da začnejo razvijati in izobraževati svojega otroka skoraj od zibelke. Toda glavna stvar v tem procesu je seveda upoštevati fiziološke zmožnosti in starostne značilnosti otroka. Pomembno je tudi, da izobraževalne igre in dejavnosti otroku prinašajo veselje.
Obstaja precej veliko število različnih metod zgodnjega razvoja otroka. V tem članku želimo pogledati metodo, ki v Rusiji ni zelo priljubljena - tehniko Makoto Shichida.
Na čem temelji tehnika Makoto Shichida?
Metodologija japonskega učitelja temelji na dejavnosti in igre za razvoj desne poloble po možnosti v zgodnji starosti.
Od rojstva do približno 3. leta starosti otrok uporablja predvsem desno hemisfero možganov. Ko pa dojenček odrašča, se leva hemisfera možganov začne razvijati in prevladovati, desna hemisfera pa »zbledi«. Tako je s starostjo dostop do zmogljivosti desne poloble omejen.
Do 5-6 let pri otroku še vedno prevladuje desna hemisfera, čeprav ni tako aktivna kot pred tretjim letom. Zato je po Shichidinem mnenju do 5-6 let starosti še vedno mogoče začeti in se vključiti v razvoj desne hemisfere z otrokom.
Tehnika Makoto Shichida, čeprav je osredotočena na razvoj desne hemisfere možganov, pa so v razrede vključene tudi igre za razvoj leve hemisfere. Tako vadba po metodi Makoto Shichida razvija obe strani možganov in jima omogoča usklajeno skupno delovanje.
Poleg iger in dejavnosti je po Shichidinem mnenju osnova vzgoje in izobraževanja otrok starševska ljubezen.
Zato se v tej tehniki veliko pozornosti posveča odnosu med starši in otroki. Ko starši ljubijo svoje otroke, to ljubezen prenašajo v komunikacijo z otrokom, sprejemajo otroka, ko se prehranjuje, se otrokov um, kot piše Shichida, »odpre«. In ko so otrokovi umi »odprti«, se bodo razvile njihove prirojene sposobnosti. Otrok z odraščanjem v ljubezni postane harmonično razvita in samozavestna oseba.
Kaj daje razvoj funkcij desne hemisfere možganov.
Leva in desna hemisfera možganov imata različne zmogljivosti. Leva polobla možganov je odgovorna za logične, zaporedne, racionalno-analitične sposobnosti in si prizadeva razdeliti vse okoli na svoje komponente. Desna polobla možganov je odgovorna za intuicijo, celostno, sintetizirano vizijo sveta, sposobna je zajemati slike kot celoto.
Zaradi funkcij desne poloble:
- Otroci imajo odličen figurativni (fotografski) spomin
- Dojenčki imajo popoln zvok za glasbo
- Vsak otrok lahko hitro obvlada tuje jezike
- Otroški možgani so pripravljeni zaznati in si zapomniti neomejeno količino informacij
Dejavnost desne hemisfere prispeva k hitremu intelektualnemu razvoju otroka. Zaradi tega ima na milijone otrok potencial za neomejene priložnosti in uspeh v prihodnosti.
Ni zaman, da mnogi uspešni ljudje izkazujejo tako ključno sposobnost, kot je miselna vizualizacija slik. Ta sposobnost je praktično ključna pri odkrivanju in razvoju izjemnih človeških sposobnosti, pravi Makoto Shichida. In z razvojem te sposobnosti človek "pomaga" pri razvoju drugih funkcij desne poloble.
Kako aktivirati funkcije desne poloble.
Makoto Shichida je razvil posebne igre in aktivnosti za razvoj vseh funkcij desne hemisfere: razvoj vizualizacije, domišljije, fotografskega spomina, ESP igre itd. Čeprav je njegova metodologija osredotočena na razvoj desne hemisfere možganov, kljub temu , razvojne igre so vključene tudi v razrede leve hemisfere. Sem spadajo igre za razvoj logičnega razmišljanja. Preberete lahko več o igrah in dejavnostih po metodi Makoto Shichida
Tako vadba po metodi Makoto Shichida razvija obe strani možganov in jima omogoča usklajeno skupno delovanje.
Zelo pomemben dogodek, ki aktivira desno poloblo, je ogled flash kartic (veliko število slik različnih tem). Ogled bliskovnih kartic, ki se hitro spreminjajo, mora biti hiter (0,5–1 sekunda na sliko). Samo s tem tempom je možno zaznati prejeto informacijo z desno hemisfero. Ko gledate slike, ne pozabite povedati otroku njihova imena. S tem se krepijo povezave med desno in levo hemisfero (leva hemisfera zaznava besede, desna hemisfera zaznava slike), kot poudarja Shichida.
Če ne vzdržujete hitrega tempa in počasi prikazujete slike, bo prejete informacije obdelala le leva hemisfera.
Kako vaditi po metodi Makoto Shichida.
Na Japonskem, Kitajskem, v Kanadi, Indoneziji in nekaterih drugih državah so odprli posebne šole, kjer se učijo po metodi Makoto Shichida. Toda v Rusiji na žalost trenutno še ni odprtih takšnih šol. Zato morate to metodo izvajati doma.
Lekcija je sestavljena iz več kratkih blokov različnih razvojnih usmeritev.
- Razvoj senzoričnih sposobnosti;
- Branje knjig;
- Razvoj matematičnih sposobnosti;
- Hitro branje;
- Učenje tujih jezikov;
- Fizični razvoj;
- Razvoj ustvarjalnih lastnosti;
Igre za posamezne bloke (ali več njih) naj bodo kratke od 2-5 minut, po možnosti pa tudi manj. Hitra menjava dejavnosti preprečuje, da bi se otroci dolgočasili, tako da so skozi celotno uro (30-40 minut) v stanju zanimanja.
Med poukom je pomembno ohraniti tesen odnos med staršem in otrokom, otroku pokazati največjo ljubezen in razumevanje.
Pri izvajanju lekcije po metodi je najpomembnejše vedeti več informacij o določenih igrah, razredih po tej metodi in kako jih približno razdeliti v lekciji. Upamo, da vam bo naša stran pri tem vsaj malo pomagala.
Na spletnem mestu boste našli teoretične informacije o metodologiji Makota Shichide in praktična gradiva za vsako od področij iger (razdelek).
Obstaja tudi program, ki prikazuje kartice o različnih temah z napovedanimi imeni. Posebnost programa je več časovnih načinov - 0,6 sekunde, 0,8 sekunde in 1 sekunda. To je izbira hitrosti, s katero želite, da se pomikajo karte.
Rezultati pouka po metodi Makoto Shichida.
Vse edinstvene sposobnosti desne hemisfere so prirojene in trening po metodi Makoto Shichida jih pomaga odkriti in razviti. Konec koncev, če tega ne storite, se te sposobnosti sploh ne bodo odprle ali pa bodo »izginile«. Možgane lahko primerjamo z mišicami; več ko trenirate, hitreje rastejo njihove sposobnosti. Takoj, ko pozabite na njihove potrebe, oslabijo in celo atrofirajo.
Otroci ne dobijo le znanja, glavna stvar, ki jo prejmejo, je nekakšna osnova za nadaljnje uspešno učenje. V prihodnosti si bo vaš odrasli otrok lahko zapomnil ogromno informacij in se hitro spomnil informacij, ki jih je prejel že davno.
Z vadbo se bo vaš dojenček hitro naučil brati, tekoče obvladal tuje jezike, dosegal odlične športne rezultate in imel celo telepatske sposobnosti.
Otroci, ki se učijo po Shichidini metodi, pridobijo neverjetne sposobnosti zelo hitro in enostavno »vsrkavanja« novega znanja.
S pomočjo pouka se razvijajo otrokova individualnost in ustvarjalne lastnosti.
Krepi se uravnoteženo delovanje funkcij obeh možganskih polobel.
Ker tehnika temelji na starševski ljubezni, se odnos starš-otrok krepi, otrok pa razvije dobro srce.
Narava je vašega dojenčka obdarila z izjemnimi zmožnostmi, naloga staršev pa je, da jih prepoznamo, odkrijemo v njem in jih z vsemi močmi razvijamo, da bo otrok v prihodnosti uspešen in srečen človek.
V zadnjem času je med materami vse bolj priljubljena metoda japonskega profesorja Makoto Shichida. In to kljub dejstvu, da v Rusiji ni niti ene uradne spletne strani, posvečene tej tehniki, niti ene šole Shichida, niti ene knjige ni bila objavljena. Obstaja samo ena (ne zelo berljiva v smislu slovnice) prevod knjige M. Shichida "Otroci - geniji." Lahko ga prenesete s te povezave.
Kdo je M. Shichida?
Makoto Shichida (1929-2009) je znani profesor na Japonskem, doktor znanosti, član Mednarodne akademije za izobraževanje, svetovalec Japonskega združenja za matematiko. Leta 1997 je Shichida prejel najvišjo častno nagrado Svetovnega znanstvenega sveta, leta 1998 pa svetovno nagrado za mir.
M. Shichida je proučeval možgane približno štirideset let. Svojo metodologijo je zasnoval na razvoju desne hemisfere otrokovih možganov, od 3 mesecev do 6 let, s poudarkom na starosti do 3 let.
Desna hemisfera možganov. Za kaj je odgovoren in kako ga razviti?
Desna polobla možganov je odgovorna za ustvarjalnost, intuicijo, domišljijo, čustveno inteligenco in orientacijo v prostoru. Za obdelavo neverbalnih informacij je odgovorna desna polobla.
Zakaj točno profesor priporoča razvoj desne hemisfere? Dejstvo je, da do 3. leta v otrokovih možganih desna polobla prevladuje nad levo. Zato Shichida priporoča razvijanje fotografskega spomina in intuicije pri majhnih otrocih, pri čemer navaja dejstvo, da se vsak otrok rodi kot genij in da mu (otroku) z visokimi stopnjami zgoraj navedenih lastnosti ne bo težko obvladati jezikov. in ostala potrebna znanja v prihodnosti. Poleg tega avtor tehnike posveča veliko pozornosti čustveni komponenti: brez prisile, le medsebojno razumevanje in zaupanje. Objemi in pozitiven odnos do pouka so sestavni del dogovorjene metodologije.
Posebnosti metode vključujejo hiter tempo pouka - v 40 minutah - eni uri je potrebno preiti iz ene vrste dejavnosti v drugo, da otroka naučimo, da takoj preklopi na drugo vrsto dejavnosti. V praksi se je pri mojem enoletnem otroku to izkazalo za nemogočo nalogo. Prvič, nima vztrajnosti, ki bi mu omogočala, da bi se dolgo ukvarjal z različnimi dejavnostmi (kar je načeloma razumljivo za otroke njegove starosti). Drugič, nisem bil prepričan, da bo mojega sina zanimalo vse gradivo, ki sem ga pripravil. Poleg tega je pogosteje sam izbral taktiko raziskovanja novih pripomočkov - tako vizualnih kot taktilnih: dojenček si je prizadeval raziskati gravitacijske sposobnosti kart (preprosto jih je metal), preučeval jih je po okusu (mimogrede, do določenega starosti je razumevanje sveta skozi brbončice norma). Zato sem mu tekom dneva predlagala, da dela določene vaje. Na primer, silhuetne slike so bile (in ostajajo pomembne) zelo priljubljene. .
Tečaji Shichida. Dejavnosti in igre
Priprava na lekcijo.
Uglasitev predstavlja sprostitev. Glede na metodo se zgodi takole: glasbo morate vklopiti z alfa valovi. To ima Jeffrey Thompson (samo nekatere skladbe). V svojem imenu bom rekel, da glasba kljub navidezni umirjenosti aktivira možgane. Bodi previden. Ne smete ga poslušati nenehno, ampak samo med poukom in v tihih frekvencah.
Objemi se spodbujajo med stopnjo uglaševanja (Shichida priporoča 8 sekund). Blok Uravnavanje vključuje dihalne vaje in Energijsko žogo.
Vaja "Krogla energije"
Ta video dobro prikazuje, kako to storiti:
Dihalne vaje se lahko izvede v naslednjih različicah:
- pihanje milnih mehurčkov;
- pihanje na predmet, obešen na nit (jesensko listje, perje, slike, natisnjene na papirju); 
— »Nogomet« — vpihnite kos vate na označeno mesto (v škatlo ali oznako na listu papirja);
- napihovanje balonov;
- brbotajte skozi slamico v kozarcu vode;
- pihanje trakov, privezanih na nit;
- igrati na piščal, harmoniko itd.
Spomini. Za izvedbo te vaje se morate spomniti dogodkov, recimo včeraj, z vsemi podrobnostmi in podrobnostmi. Podobno so zgrajene zgodbe spominov izpred enega tedna, še bolj pa pomembnih dogodkov (praznikov in nenavadnih priložnosti).
Fantaziranje. Izvedeno za razvoj. Možnosti igre:
— napisati smešno zgodbo;
— Predstavljajte si sebe, na primer, kot drevo. Zamahnite, posnemajte pihanje vetra, povejte zgodbo o tem;
— narišite sliko in se domislite zgodbe;
— Odrasel na list papirja riše črte in like različnih oblik. Otrok dokonča risbe, da ustvari risbo predmeta.
Preberite več o razvijanju domišljije
Razvoj fotografskega spomina.
Pomnilniška mreža.
Če želite izvesti to vajo, morate pred otroka položiti več kartic s slikami, jih prositi, naj se spomnijo, in nato obnoviti vrstico iz spomina. Igra je lahko raznolika. Na primer, dodajte in odstranite kartice iz nabora, ki ga vidi, prosite otroka, naj pove, kaj se je spremenilo. 
Absurdne zgodbe.
Ta igra ne samo razvija spomin, ampak tudi razvija domišljijo in mišljenje (analiza absurdov). Za to igro morate imeti dva kupa kart z animiranimi liki (ljudje, živali, ptice itd.) in neživimi predmeti iz različnih kategorij (pohištvo, sadje, gospodinjski aparati itd.). Oba kompleta je treba premešati in pred otroka položiti vrsto kart. Otrokova naloga je, da iz teh slik izmisli absurdno zgodbo, ki v resnici ne more obstajati. Na primer, žirafa je jedla jagode z lopato itd. Nato otroka prosimo, naj postavi slike na svoja mesta iz spomina in se spomni zgodbe, ki je že bila sestavljena.
Podobne slike.
Za to vajo morate vnaprej pripraviti dve podobni sliki. Na primer dva enaka zajčka. Eden ima moder boben, drugi pa rdečega. Otroku za nekaj sekund pokažemo eno od slik in ga prosimo, naj se spomni. Nato otroku pokažemo obe karti in ga prosimo, naj pokaže tisto, ki jo je pravkar videl.
Flash kartice
Pred predstavo je obvezna gimnastika za oči! Praviloma se izvajajo takole: otroku pokažejo svetel predmet (krog, zvezdo itd.) In ga prosijo, naj mu sledi z očmi. Odrasel s tem predmetom gladko opisuje kroge, osmice in druge figure. Nato se karte hitro pokažejo in izgovorijo se njihova imena. Šole Shichida uporabljajo slike na listih velikosti A5. Zahteve za kartice so naslednje: belo ozadje, realna slika (najbolje fotografija), brez podpisov. Nič ne sme odvrniti pozornosti od same slike. En komplet kart je prikazan samo enkrat. Šole Shichida se lahko vanj vrnejo šele po treh mesecih. Ta metoda poučevanja je podobna metodi
Preberete si lahko o izbiri kart za razrede, karte pa si lahko tudi prenesete
Mandale so okrogle podobe z geometrijskimi in drugimi oblikami različnih barv. Upoštevajte, da so mandale za izvajanje tehnike Shichida seznanjene - barvne in črno-bele različice. Odrasel otroku pokaže barvno različico za zapomnitev. Otrok barva črno-belo risbo po spominu.
Razvoj intuicije in telepatije po Shichidi.
Šole Shichida izvajajo tudi igre s kartami: 5 kart je postavljenih v vrsto pred otroka, obrnjene navzdol (ali obratno, navzgor). Učenec ima v rokah komplet enakih slik. Otroka prosimo, naj svoje slike razvrsti v ločene in ugiba, kje se katera nahaja. Nato slike obrnemo na sprednjo stran in prepoznamo ujemanja.
Za razvijanje telepatskih sposobnosti uporabljajo tudi naslednjo igro: odrasel si zamisli barvo, otrok pa pokaže kartico tiste barve, za katero misli, da si jo je odrasel zamislil.
Ko otrok uspešno opravi zgornje naloge, mu ponudimo igre z zavezanimi očmi. Na primer, ugibati, kaj je na mizi, ne da bi se predmeta dotaknili z rokami. Ali uganite, kaj je pred ali za njim (otrokom), ujemite odraslega z zavezanimi očmi. Ta ideja zelo spominja na naš najljubši "Blind Man's Bluff", kajne?
Gradnja.
Za bolj vzdržljivo delovanje lahko kupite lesene ali magnetne
Vendar to še zdaleč ni edina igra, ki uči oblikovanja. Možnosti so lahko naslednje (glede na starost otroka):
V intelektualni blok lahko vključite naslednje igre:
— Zaporedje dogodki po slikah (jajce-kokoš-kokoš, seme-kalček-cvet itd.);
— "Četrto kolo." Dodatna slika je dodana skupini slik, ki ustrezajo klasifikaciji. Na primer jabolko, pomaranča, kumara, sliva. Ekstra je kumara, ker... ni sadje;
— Logična serija. Slike je treba nastaviti v določenem zaporedju. Na primer: rdeči krog, modri trikotnik, rdeči krog, modri trikotnik. Kakšna bo naslednja številka? Otrok nadaljuje dano vrsto. Naloga sčasoma postane težja;
- Nesmisel. Poišči napake na sliki. Na primer, živali imajo tujerodne repe, kolo ima okroglo krmilo, ptica živi v akvariju itd.;
— Rezanje slik iz dveh ali več delov. 
Število elementov se postopoma povečuje, njihove oblike se spreminjajo - slika ni razrezana vzdolž ravnih črt, ampak diagonalno, en del je razdeljen na več, tako da so vse podrobnosti drugačne.
Upoštevajte - NE UGANKE! Namreč izrezane slike. Zakaj? Zdi se, da je princip enak. Ampak to je na prvi pogled. Otroci, ki sestavljajo sestavljanke iz 20-30 elementov, se pogosto ne morejo spopasti z razrezano sliko iz 4-5 delov.
Dejstvo je, da uganke nimajo tako logične naloge kot izrezane slike, ki nosijo namig v obliki posebej prepoznavne oblike vsakega dela. Če so deli izbrani nepravilno, se preprosto ne bodo povezali zaradi posebnih vdolbin in izboklin. Logika deluje drugače - del ima štrlino na levi, kar pomeni, da morate iskati del ustrezne barve z vdolbino na desni. Na izrezanih slikah so vse strani enakomerne, kar močno oteži nalogo. Tudi uganke imajo seveda svoje mesto. Kot igra za pomiritev (še posebej pomembno za otroke s sindromom hiperaktivnosti).
— Povežite senco ali konturo s sliko;
— Hitro najti predmet na sliki;
— Poiščite razlike itd.
Razvoj finih motoričnih sposobnosti.
Vključene so lahko naslednje igre:
- sortiranje žitaric;
— nizanje predmetov na vrv (v Fix Priceu je odličen vodnik “Vrv”);
- vezalke;
- polaganje majhnih predmetov - gumbov, žog;
- igre s hrano (kandirano sadje, ribji piškoti, testenine). Ta možnost je optimalna za najmlajše.
Opisanih je še veliko drugih varnih načinov za razvoj fine motorike pri dojenčkih, ki vse dajejo v usta.
Razvoj čutnih organov.
— Poslušanje zvokov in njihovo povezovanje s slikami. Na primer, otroku so ponujene karte na temo "Hišni ljubljenčki". Odrasla oseba predvaja glas ene od živali na elektronski napravi (to je bolj priročno narediti z mobilnim telefonom, ki je vnaprej posnel zvočne posnetke). Otrok pokaže primerno sliko.
— "Taktilne vrečke." Predmeti so postavljeni v vrečko. Otrokova naloga je prepoznati predmet na dotik;
— Tipni loto. Primerjajmo več materialov. Na primer žamet, svila, burlap, krzno, plovec, les. Opisujemo svoje občutke – gladko, hrapavo, mehko itd.
- Dišave. Otroka uvajamo v svet vonjav. To lahko počnete v vsakdanjem življenju, ne nujno kot del pouka. Na primer, ko kuhate, povabite otroka, naj povonja vanilijo (cimet, pomaranča ali drug vonj). Pozor! Predstavite svojega otroka dišavam brez fanatizma! Veliko število vonjav lahko povzroči vrtoglavico, aromatična olja pa lahko delujejo pomirjujoče ali stimulativno. Idealna možnost je en vonj + asociacija. Po čem diši novo leto? Seveda, borove iglice in mandarine. Kaj pa nedeljska peka? Na splošno uporabite svojo domišljijo.
— Zaznavanje barv. Idealno za njegov razvoj:
- izbor palet za slike;
— izbira "obližev" za vzorce;
- ujemanje predmetov po barvah
- izbor polovice slike z določeno barvno shemo (primerne so razpolovljene mandale) itd.
Matematika.
Matematika po Shichidi je podobna metodi G. Domana. V obeh različicah se za razvijanje matematičnih sposobnosti uporabljajo karte z različnim številom rdečih pik. Za razliko od Domana se v šolah Shichida karte pokažejo hitro (po 0,5 sekunde), medtem ko se številka izgovarja. Poleg tega so namesto pik prikazane druge slike (3 metulji, 2 zajčka itd.). Če govorimo o primerih, potem se otroku pokaže le pravilen odgovor.
Pouk lahko vključuje tudi logoritmične vaje, enciklopedična znanja, pouk tujih jezikov, branje poezije in pravljic ter druge naloge.
Metoda Shichida - sekta za otroke? Vprašljivi vidiki metodologije.
Ali je vredno začeti študirati s to metodo zgodnjega razvoja? To vprašanje verjetno zanima mnoge matere, saj kljub številnim pozitivnim ocenam na internetu včasih obstajajo izrazito negativne. Nekateri tehniko celo pripisujejo sekti. Ampak ali je?
Dejansko je treba številne točke obravnavati s skepso. Na primer za razvoj ekstrasenzornih veščin. Avtor metode obljublja dokaj visoko stopnjo telepatskih in intuitivnih sposobnosti, vendar izkušnje mnogih mater dokazujejo nasprotno - za otroke je to le nekakšna "igra ugibanja", ki v prihodnosti nikakor ne vpliva na pojav fenomenalne intuicije. Vendar pa večini otrok takšne igre prinašajo veliko pozitivnih čustev, zlasti v primerih, ko je odgovor pravilen.
Druga točka je vaja »Žoga energije«, pri kateri otroku podarite določeno žogo, jo primete z rokami in nato vso pozitivno energijo prenesete nase. Po eni strani dejansko od te vadbe ni nobene razvojne koristi, po drugi strani pa je to nastavitev za aktivnost, ki je otroku prepoznavna. Navsezadnje nikogar v šoli ne moti dejstvo, da na začetku pouka zazvoni in otroci vstanejo in pozdravijo učitelja. Mislim, da je tukaj podoben princip. Navsezadnje ima Japonska svojo posebno filozofijo vzgoje otrok, ki je drugačna od naše. Ta vaja je za nas nenavadna, za Japonce lahko naša "sraka-vrana" ali "laduški" postane nerazumljiva.
V tehniki se pogosto uporabljajo tudi mandale. Mnogi vidijo, da ima to nekakšen verski značaj. Pravzaprav so to le shematske risbe za razvijanje fotografskega spomina. Lahko jih narišete sami. Trik v njihovih nenavadnih obrisih ni le roža ali oblak, temveč geometrijske oblike, vtkane v vzorce ali okrašene črte. O vsebini tukaj ni treba razmišljati, saj... ni motečih podrobnosti.
Prikaži flash kartice. Tehnika vključuje dnevno hitro prikazovanje do 100 tematskih slik (in po nekaterih virih do 200) z izgovorjavo tega, kar je na njih upodobljeno. Iste karte ni mogoče ponovno pokazati vsaj tri mesece. Prvič, zmeden sem zaradi dinamičnosti celotnega procesa. Zdi se mi, da je to neverjetna obremenitev oči majhnega otroka. Tudi odrasli se včasih počuti neprijetno, ko vidi utripajoče okvirje, toda tukaj je majhen otrok. Drugič, žal mi je za matere, ki nenehno pripravljajo tako ogromno voščilnic. Da, slike lahko prikažete na tablici ali računalniku. Toda spet lahko trpi vid in pojavi se zasvojenost z računalnikom. Spomnimo se, da otrok še ni star tri leta.
Metodika posveča zelo malo pozornosti razvoju govora. Je pa zato tehnika, da nekaj implementiraš in nekaj izključiš.
Druga stvar, ki me bega, je odvzem ugodnosti otroku in prehod na novo dejavnost, da bi hitro preklopil. Po mojem mnenju je treba otroku pustiti, da izrazi svoje spoznavne želje in odvzeti gradivo šele takrat, ko sam zanj izgubi zanimanje.
Sicer pa Shichidina metoda zasluži spoštovanje. Vanj je vgrajena cela japonska kultura in to je vredno upoštevati. Otroku morate prisluhniti, upoštevati njegove občutke in želje, analizirati, kaj je zanj primerno in kaj ne. Torej, izpustim zgornje točke v naših lekcijah z Andryusho, medtem ko dodam nekaj svojega. Če Andrej ne more dokončati naloge, jo naredim sam - pokažem primer, kako je treba to storiti, dokler se ne nauči naloge dokončati sam. Če ni zanimiva, igro dam na stran in jo ponudim tedne pozneje. Da, nimamo sistema - naloge ponujam naključno, nekatere so v otrokovem dostopnem območju in lahko kadar koli vzame nekaj in se igra. Mogoče se bo s starostjo razvil sistem.
Kako delate s svojimi otroki? Kaj menite o tej tehniki? Razpravljajmo o tehniki v komentarjih!
Naj vas spomnim, da je na spletni strani mogoče prenesti knjige za razrede.
Naročite se in prejemajte najnovejša gradiva neposredno na vaš e-poštni naslov!
Profesor Makato Shichida je razvil pred več kot 40 leti edinstven metoda zgodnjega razvoja in izobraževanja otrok, ki do danes ni izgubila svoje učinkovitosti in pomembnosti med starši in učitelji.
Ta avtorjeva metoda usmerjen v razvoj pri dojenčkih prirojeno genij in ustvarjalni talent. Uspešno so ga testirali na Japonskem, v ZDA, Avstraliji in drugih državah. Makato Shichida je organiziral 400 specializiranih operativnih centrov za zgodnji razvoj otrok in je avtor več kot 100 knjig, od katerih so mnoge prevedene v angleščino. Makato Shichida je prepričan, da možgani otroka, starega od šest mesecev do treh let, so sposobni kopičiti neomejeno količino informacij.
Mali raziskovalci odlično v tem času zapomni si podrobnosti, prizadevati si vedeti novo informacije in sposobni kreativnega razmišljanja. Znanstvenik je prepričan, da če starši aktivno stimulirajo vseh pet otrokovih čutnih organov v procesu razvoja in učenja, mu bodo lahko zagotovili odlično osnovo za nadaljnji organski razvoj.
Na kratko o avtorju tehnike
Makato Shichida je bil član Mednarodne akademije za izobraževanje. Tudi Shichida opravili poglobljene študije delovanja možganov in doktoriral iz pedagogike. Profesor Makato Shichida je prejel častno nagrado Svetovnega znanstvenega sveta in svetovno nagrado za mir.
Shichida je star približno 40 let raziskovali problem zgodnjega otrokovega razvoja, spreminjanje tradicionalnih pogledov starši in učitelji. Profesor je trdil, da imajo dojenčki že od rojstva posebne sposobnosti, ki jih je mogoče aktivno razvijati s posebno tehniko. Shichida je to dokazal v svojih neprecenljivih znanstvenih delih v prvih letih življenja zgodi dojenčku intenziven razvoj desne hemisfere možgani Po treh letih postane prevladujoča leva hemisfera možganov. S pomočjo desne hemisfere si otrok lahko zapomni informacije, leva hemisfera pa pomaga pri njihovi hitri analizi. Makato Shichida je desno hemisfero primerjal z arhivom, kjer se informacije lahko hranijo za vedno, levo hemisfero pa, nasprotno, odlikuje to, da se sistematično znebi nepotrebnih informacij. Pomembno naloga staršev in učiteljev je želja po razvoju in sinhronizira delovanje obeh polobel. To bo otroku omogočilo, da si bo v prihodnosti zapomnil veliko količino informacij, se hitro spomnil informacij, ki jih je prejel že zdavnaj, in pokazal visoke intelektualne sposobnosti.
Veliko vrtcev uporablja metodo Makato Shichida. Japonska, Kanada, Kitajska in druge države. Učitelji s pomočjo posebnih treningov in vaj, ki jih je razvil avtor metodologije, razvijajo telesne, intelektualne in estetske sposobnosti otrok. Profesor je prepričan, da pri otrocih, mlajših od treh let, nima smisla pospeševati razvoja leve poloble. Samo ustvariti morate pogoje za aktiven razvoj otrok z uporabo zmožnosti njihovega senzoričnega sistema.
Osnovna načela tehnike Makata Shichide so naslednje izjave:
- vsi novorojenčki so rojeni geniji;
- Za pravilen in organski razvoj dojenčka je pomemben odnos med dojenčkom in starši;
- aktivnost desne hemisfere možganov prispeva k hitremu intelektualnemu razvoju otroka;
- v procesu razvoja otroka je potrebno sodelovanje njegovega senzoričnega sistema;
- Sistematičnost in doslednost dejanj je pomemben dejavnik za otrokovo uspešno učenje.
Makato Shichida je naredil pomemben korak Za razvoj generacije otroci 21. stoletja.
S pomočjo njegovega razvoja in metod si bodo sodobni otroci lahko zapomnili ogromne količine informacij, hitro brali, tekoče obvladali tuje jezike, dosegli odlične športne rezultate in imeli celo telepatske sposobnosti.
Struktura lekcije po metodi Makato Shichida
Znano je, da se možganski hemisferi funkcionalno dopolnjujeta. Leva hemisfera zaznava informacije počasi in za svoj razvoj zahteva pogosto ponavljanje. Nasprotno, desna hemisfera lahko aktivno in hitro absorbira informacije. Zaradi teh značilnosti možganske aktivnosti Makato Shichida je predlagal za otroke v razredih uporaba nove informacije postopoma z večkratnimi ponovitvami. Ta metoda poučevanja otrok bo pomagala aktivirati levo poloblo. Če med poukom posredujete informacije v obliki aktivno spreminjajočih se slik, lahko dosežete intenzivnejše delo desne poloble. Raziskava profesorja Shichide je v praksi potrdila dejstvo, da počasen in hiter prikaz slik v razredu spodbuja intelektualni razvoj otroci. Hkrati je treba izbrati nove slike za otroke s kognitivnim poudarkom. Vsebovati morajo različne številke, besede, številke, črke itd.
Po metodologiji Makato Shichida se pouk izvaja skupaj z otroki in njihovimi starši v skupinah po največ šest ljudi. Med poukom je pomembno ohraniti tesen odnos med starši in dojenčkom. Tako se bo otrok počutil bolj zaščitenega in samozavestnega v svoje sposobnosti. tudi prisotnost staršev pri pouku volja spodbujajo revitalizacijo duševna aktivnost otroka in njen hiter razvoj.
Trajanje lekcije je približno 30-40 minut. Struktura te lekcije je dinamična in smiselna. Glavna pozornost učitelja in staršev je namenjena razvoju otrokovih intelektualnih, fizičnih in ustvarjalnih sposobnosti.
otroci v razvojnih centrih Shichida meditirajte na začetku pouka na posebno glasbo z alfa valovi. Nato izvajajo dihalne vaje in naloge za razvijanje domišljije. Nadalje načrtovano delo s flash karticami in igre za razvijanje fotografskega spomina.
V razredu tudi otroci poslušanje zvočnih pravljic in zgodb s starši, ki zveni v pospešenem tempu. Med lekcijo so otroci pozvani, da obvladajo osnove hitrega branja. Zanimiva zgodba se najprej bere z normalnim tempom, nato pa se hitrost branja postopoma povečuje. To vajo za razvoj desne hemisfere možganov krepijo dejanja staršev, ki pred otrokom listajo pisano knjigo z velikimi črkami. Mini bloki se uporabljajo za učenje osnov tujega jezika. Pravljico je treba najprej prebrati v maternem jeziku, nato pa v tujem jeziku.
Pouk po metodi Makato Shichida je mogoče dopolniti opravljanje ustvarjalnih nalog z uporabo barv, plastelina, mehke gline in drugih improviziranih sredstev. Priporočljivo je tudi, da starši in otroci sestavljajo uganke, logične verige, tangrame in uganke.
Tako je struktura pouka po metodi Makato Shichida usmerjena v razvoj otrokovih prirojenih sposobnosti in veščin.
Hkrati imajo pomembno vlogo v učnem procesu otrokovi starši, ki otroku pomagajo pri aktivnem raziskovanju sveta.
Igre za razvoj desne poloble in flash kartice Makato Shichida
Starši lahko zlahka gospodar glavna načela Makato Shichida in ga uporabite za vsakodnevne aktivnosti z vašim dojenčkom. Ponujamo vam primer enega razrede na dano inovativna metodologija.
Preden začnete z lekcijo, morate biti pozorni na stanje vašega otroka. Če je muhast ali ga kaj moti, je priporočljivo, da z dojenčkom opravite lekcijo malo kasneje. Najbolje je, da z otrokom delate v prvi polovici dneva. Pred začetkom pouka izberite mirno melodijo, ki bo tiho zvenel skozi celotno lekcijo, in pripravite tudi potrebno didaktično gradivo.
- Po glavnem bloku je priporočljivo izvesti različne vaje za razvoj otrokovega senzoričnega sistema. Makato Shichida priporoča organiziranje tečajev zaznavanja barv, razvijanja glasbenega posluha, taktilnih občutkov, ustvarjalnosti in iger za prepoznavanje vonja.
- Priporočljivo je, da lekcijo zaključite z zgornjim sugestivne vaje. To bo izboljšalo otrokovo samozavest in mu dalo samozavest.
Med poukom so otroci vključeni v več kot 15 različnih iger. Mama naj vedno pomaga otroku med poukom.
Za izobraževanje otrok so značilne naslednje značilnosti:
- posamezna aktivnost ne traja več kot pet minut;
- karte je treba hitro obrniti;
- pouk mora imeti glasbeno spremljavo;
- med lekcijo se mora otrok naučiti veliko novih besed;
- Razredi vključujejo elemente telesne dejavnosti.
Profesor Makato Shichida verjame pomemben pogoj za uspešno uporabo avtorskih pravic - zaupljiv odnos in tesen odnos med starši in otrokom.
Ljubezen je glavni element za skladen razvoj in vzgojo otrok
Makato Shichida je samozavesten, da bo samo ljubezen staršev otroku pomagala pri razvoju njegov ogromno potencial, ki ki jih je določila narava.
Profesor vabi starše, da se naučijo treh načinov komuniciranja z otrokom, ki bodo pomagali prenesti njihovo ljubezen v otrokovo srce.
Prvi način Imenuje se "Tight 8 Second Hugs." Otroka prosite, naj vam pomaga po hiši. Ko otrok opravi vašo nalogo, ga močno objemite in izgovorite naslednje besede: »Saša, hvala za pomoč. Res ste mi zelo pomagali! Zelo te imam rad! Tako si prijazen, vesel in dober.” Pomembno je, da svojega otroka ne samo objamete, ampak ga tudi držite v naročju osem sekund. Po takem dogodku bo vaš dojenček resnično čutil, da ga imate zelo radi in problem s slabim vedenjem in neposlušnostjo bo izginil.
Drugi način Dokazovanje spoštovanja in ljubezni do otroka je v sposobnosti, da pozorno poslušate, kaj vam otrok govori. Najpogosteje matere z otrokom komunicirajo enosmerno in jim ni vedno mar za poslušanje otroka. Profesor Makato Shichida je prepričan, da lahko otrokovo srce dosežeš le s komunikacijo z njim. Če starši otroka nenehno grajajo in ga ne poslušajo pozorno, bo otrok odrasel umaknjen in neprijazen.
Tretji način Imenuje se "5 minut". Ta metoda je učinkovita pri pripravi otroka na pozitiven odnos do drugih in se znebi slabih navad. Ko dojenček zaspi pet minut, lahko vplivate na njegovo podzavest. Če želite to narediti, morate otroku izgovoriti svoje želje na uho. Neka mati se je na primer pritožila, da je njen dojenček zvečer dolgo zaspal in da je imel glasne izbruhe jeze. Profesor Makato Shichida ji je svetoval, naj otroku izgovori naslednje besedilo: »Michael, zaspal si. Vidiš, da je spanje super. Lahko mirno spiš. Mama te ima rada, ti si zelo poslušen in vesel otrok. Zvečer boš vedno hitro zaspal, zjutraj pa se boš zbudil veder in vesel.” Po tednu uporabe 5-minutne metode je Michael zvečer začel mirno zaspati.
Avtor tehnike priporoča, da posnamete zvočni posnetek vašega sporočila in ga pustite pri otrokovi blazini, ko zaspi. Z metodo »5 minut« se lahko znebite težav z neposlušnostjo, sesanjem palca, nenaklonjenostjo iti v vrtec itd.
Ko starši obvladajo zgornje metode izkazovanja ljubezni do svojega otroka, lahko z gotovostjo rečemo, da bo vaš otrok odrasel v harmonično razvito osebnost z visoko samozavestjo.
Pomembna pravila za starše profesorja Makato Shichida
Svetovno znani profesor Makato Shichida priporoča vsem staršem zares verjeti v otrokove izjemne sposobnosti, ki ga je narava obdarila po rojstvu. Znanstvenik je tudi prepričan, da lahko s sistematičnim delom z otrokom dosežete neverjetno visoke rezultate. Tudi starši bi morali ne pozabite, da je njihov otrok posameznik njegovih sposobnosti, pa tudi njegove stopnje razvoja ne bi smeli primerjati z drugimi otroki.
V procesu razvoja otroka morajo njegovi starši ne le posvetiti veliko pozornosti otrokovim intelektualnim sposobnostim, temveč tudi cepiti njemu socialne spretnosti, uvesti pravila discipline.
Makato Shichida opisuje šest pravil za starše, katerih izvajanje je pomembno za pravilen in organski razvoj malega človeka:
- Med razvojnim procesom ne bodite pozorni na otrokove pomanjkljivosti in slabosti.
- Ne težite k popolnosti.
- Ne mislite, da je otrokovo trenutno vedenje zanj stalno in nespremenljivo.
- Ne poskušajte neprestano primerjati otrok.
- Sprejmite svojega otroka takšnega, kot je.
- Ne dosegajte otrokovega uspeha samo v izobraževalni smeri.
Ne smemo pozabiti, da je ljubezenski jezik in komunikacija glavni ključ do odpiranja otrokovega srca.
Makoto Shichida je več kot štirideset let posvetil raziskovanju možganov in prišel do osupljivih rezultatov: desna in leva hemisfera možganov imata različne sposobnosti. Desna hemisfera je kot arhiv informacij: zapomni si vse, kar je človek kdaj videl ali čutil, tudi s kotičkom očesa, in to reproducira v slikah - vizualnih podobah. Leva hemisfera ima, nasprotno, kratkoročni spomin in nenehno briše nepotrebne informacije, vendar je sposobna obdelave informacij z ogromno hitrostjo. Za vnos informacij v desno poloblo je potrebno utripanje in hitra predstavitev novega materiala. Leva polobla zahteva počasno ponavljajoče se ponavljanje.
Najpomembnejša starost za razvoj po tej metodi je od 6 mesecev do 3 let, ko je ta hemisfera dominantna. Ampak to je koristno za najstnike in celo odrasle. Mlajši kot je otrok, bolje bo tehnika delovala. Uspeh pouka je odvisen od njihove sistematičnosti in doslednosti.
Shichida predlaga razvoj desne hemisfere skozi cikle kratkih, raznolikih nalog.
Kako je strukturiran pouk v šoli Makoto Shichida
Šola zgodnjega razvoja po tej metodi vključuje redne lekcije. Trajajo naj približno 30–40 minut, 1–2 krat na teden. Skupino sestavlja štiri do šest otrok.
Vsaka lekcija vključuje pripravljalno fazo, katere cilj je aktiviranje desne poloble. Te tehnike dobro poznajo tisti, ki se ukvarjajo z jogo. Pomagajo odstraniti prevlado leve poloble.
Pripravljalna faza je sestavljena iz dela z:
kontemplacija - otroci naj se sprostijo, umirijo, zaprejo oči;
dihanje - otroci naj svoje dihanje prilagodijo globokemu in počasnemu;
predlog in pozitiven odnos.
Dejavnosti se hitro izmenjujejo in ne trajajo več kot pet minut. Pri pouku mora biti prisoten eden od staršev.
Pri eni uri se učenci udeležijo več kot desetih različnih iger, in sicer: pozdravljanja, raznih iger, petja in plesa, ugank, učenja abecede, številk itd. Otrokom pomagajo mame.
Druge dni morate pogledati karte. Ni tako težko, saj vzame le 3 minute na dan. Material za pouk je treba vsakič izdelati na novo, da otroku ne bo dolgčas. Vse razrede je treba izvajati izključno v sproščenem, pozitivnem stanju. Seveda pa bo večina dejavnosti otrokom zanimivih po enem ali celo bližje dveh letih. Lahko pa začnete gledati karte in izvajati dejavnosti za razvoj fine motorike po šestih mesecih, po devetih mesecih pa lahko začnete igrati najpreprostejše igre za razvijanje intuicije.
Oris lekcije
Na Japonskem je veliko šol, ki izvajajo metodo Shichida. V Rusiji takih centrov ni. Zato morajo starši samostojno delati s svojim otrokom po tej metodi. Poglejmo, kako izgledajo takšni razredi.
Sprostitev na glasbo z alfa valovi. Prižgemo glasbo (predvaja se skozi celotno uro), se udobneje usedemo in otroka položimo v naročje obrnjenega proti sebi.
Dihalna vaja: Otrok mora pihniti na papirnato čebelo ali metulja. Te igrače je bolje občasno posodobiti, da dojenček ne izgubi zanimanja. In čez čas lahko preprosto pihate na namišljene stvari: otrok naj si zamisli regrat ali snežinke in piha vanje.
Vaja "Krogla energije". V dlani vzamemo kroglo energije, jo povaljamo kot snežno kroglo in kot da si jo zlijemo na vrh glave. Nato spet vzamemo kroglo energije, jo povaljamo med dlanmi in to energijo popijemo. Sliši se zelo nenavadno, a prav to počnejo v šolah Shichida. Bolje je, da si ogledate, kako to poteka, v videu, objavljenem na YouTubu.
"Predlog". Z nasmehom otroku tiho izgovorimo tri stavke: »Ti si poseben«, »Si ljubljen«, »Ti zmoreš vse« ali kaj podobnega. Ni vam treba reči točno tako. Glavna stvar je, da otroku sporočite, kako zelo ga imate radi
Trening domišljije(Usposabljanje slike). Z najmlajšimi lahko preprosto igrate mini igro vlog: pokažite, kako palček hodi, kako je, kako spi. S starejšimi otroki lahko sanjate: predstavljajte si, da ste se usedli na vlak in šli k babici. Kakšno pito je spekla babica - s korenčkom? Okusno, mislim! In tako naprej.
Vadba ekstrasenzornega zaznavanja(Izvenčutna zaznava):
Vadba telepatije(v tem času otrok še vedno sedi v vašem naročju ali zelo blizu). Mama si mora predstavljati figuro katere koli barve in jo mentalno poslati svojemu otroku, nato pa otroka vprašati, kaj je videl. Na primer: "Pošiljam ti krog, kakšne barve je?" V vsakem primeru pohvalite svojega otroka. Sčasoma lahko telepatizirate različne predmete.
Vaja intuicije. Začnimo z najpreprostejšim: prosite otroka, naj ugane, v kateri roki sedi zajček? Pod katerim listom se skriva hrošč? Nato nalogo zakompliciramo: ponudimo tri jajčka Kinder Surprise in vprašamo, v katerem je medved, in podobne naloge. Sčasoma povečujemo število jajc ali slik. Za začetek lahko izbiro naredijo starši. Teh vaj je lahko toliko, kolikor otrok želi.
Gimnastika za oči. Za najmlajše vzamemo zvonček, ga premikamo in zvonimo gor in dol, levo in desno. Za starejše otroke lahko na internetu prenesete video posnetke gimnastike.
Flash kartice– to so slike na različne teme (na primer rože, prevoz, divje živali). Shichida svetuje, da začnete s sto kosi. Vsako karto pokažemo največ eno sekundo. Optimalna možnost je pol sekunde, kar seveda ni enostavno, saj morate imeti čas za poimenovanje kartice. Hiter prikaz je pomemben, ker se desna hemisfera možganov aktivira pri visoki hitrosti. Kartico morate poimenovati, da povežete levo poloblo: tako se možganske poloble sinhronizirajo. Ne smemo pozabiti, da namen uporabe flash kartic ni pridobivanje enciklopedičnega znanja. Isti kompleti kart se lahko pokažejo šele po šestih mesecih in največ trikrat. V šolah Shichida so karte papirnate, doma pa bi ena družina težko izdelala toliko kart. Zato danes mnogi starši izdelujejo flash kartice v obliki računalniških predstavitev.
Omeniti velja matematiko po Shichidi. Podoben je priročniku Glenna Domana, vendar je nekaj pomembnih razlik. Shichida na primer svetuje, da kartico pokažete največ pol sekunde, v primerih pa samo kartico z odgovorom. Torej, učitelj reče: "Dva plus dva je enako (hitro pokaže kartico s štirimi pikami) štiri." Shichida tudi verjame, da lahko karkoli prikažete kot pike: metulje, slone itd. Na splošno naredite vse, da ohranite otrokovo zanimanje.
Igre za razvoj fotografskega spomina.
Podobne slike(Spomin fotografij). Ta igra zahteva slike, ki se med seboj nekoliko razlikujejo. Na enem je na primer risba gnoma v modri kapici, na drugi pa v rdeči. Otroku za delček sekunde pokažemo eno od slik (najbolje na A4 listu), nato pa obe in vprašamo, katero je že videl.
Postavite ga pravilno(Vesoljski pomnilnik). Pokazati morate poljubne slike (majhne velikosti), postavljene na "mrežo": za začetek so to lahko tri slike, postavljene na trak, razdeljen na tri enake dele. Pokažemo ga največ eno sekundo, nato pa otroka prosimo, naj te slike postavi na svoja mesta. Najmlajše prosimo, da medvedku pokažejo hišo itd.
Poiščite novo sliko(Flash pomnilnik). Zelo hitro pokažemo in poimenujemo več slik (začnemo s tremi). In potem te slike položimo pred otroka + še eno, ki je dojenček še ni videl. Naloga je pokazati na to sliko ali jo poimenovati. Kdo se skriva? Slike tudi zelo na hitro pokažemo, nato jih vse razen ene položimo pred otroka, on pa se poskuša spomniti, katera slika manjka.
Mandala- to je slika, običajno v obliki katere koli geometrijske figure. Mandala je lahko preprosta - modri trikotnik z rumenim krogom v notranjosti ali pa zelo zapletena, na primer krog z različnimi figurami, ki so narisane znotraj. V tem primeru otrok gleda mandalo 1–5 sekund, nato pa s svinčniki označi, kako je bila naslikana na isti, vendar brezbarvni mandali.
Absurdna zgodba ali Spomin v verigi(Povezovanje pomnilnika). V slikah morate poustvariti smešno zgodbo. Mama s kompletom kart (za začetek tri) ustvari zgodbo, na primer: vrana je skočila v reko, ki je dišala po vrtnici. V skladu s tem ima otrok pred seboj slike: vrana, reka in vrtnica. Najprej mama 1-2 krat pove zgodbo, nato premeša karte, otrok pa si poskuša zapomniti zaplet. V šolah Shichida si otroci sčasoma začnejo zapomniti lokacijo na stotine slik, samo če jih enkrat pogledajo. In to počnejo brez kakršne koli zgodovine.
Tečaji za zaznavanje barv, glasbeni posluh, razvoj taktilnih občutkov, igre za prepoznavanje vonja, poezija in ustvarjalne dejavnosti. Vse to je mogoče storiti takoj po glavnem bloku. Na internetu lahko najdete veliko primerov, kako lahko razvijete sluh, vonj, zaznavanje barv in dotik.
Zgornji predlog konča lekcijo. Na koncu lahko skupaj z otrokom zapojete svojo najljubšo pesmico. Shichida svetuje, da to počnete 30–40 minut na dan, preostali čas pa naj se otrok igra. Profesor je menil, da so pri teh učnih urah najpomembnejše dejavnosti, opisane v prvem do vključno šestem odstavku. In urjenje domišljije je še posebej pomembno za razvoj desne poloble. In ko je slednji razvit, lahko zlahka razvijete fotografski spomin, edinstvene matematične in celo ekstrasenzorične sposobnosti. Tudi zelo pomemben pogoj za uspeh je zaupljiv in tesen odnos med dojenčkom in starši, saj je zelo pomembno, da se sprostite pred lekcijo.
Vaje, namenjene harmonizaciji odnosov z otrokom
Popolnoma vsak lahko v predšolsko vzgojo uvede elemente metodologije Makoto Shichida. Pomembno pa je vedeti, da brez ljubezni nič ne bo uspelo. Shichida sam priznava, da je "ljubezen najpomembnejši element pri vzgoji in razvoju otrok." Makoto Shichida ponuja preproste vaje za starše in otroke, ki bodo prvim pomagale pravilno izraziti svojo ljubezen, drugim pa jo začutiti v celoti.
Tesen 8 sekundni objem
Otroka prosite, naj vam pomaga, na primer pomiti posodo. Ko vaš otrok opravi to nalogo, ga močno objemite in pohvalite: »Hvala za pomoč! Res ste mi pomagali! Zelo te imam rad!" In držite v rokah 8 sekund. Ko boste to storili, bo vaša ljubezen dosegla otrokovo srce. Videli boste, da od nekdanjih kapric ne bo več sledu. Res je, 8-sekundna vaja objema je ena izmed mnogih za razvijanje harmoničnega odnosa med staršem in otrokom.
Pozorno poslušajte, kaj vam otrok govori
Prisluhnite svojemu pogovoru z otrokom, kdo v njem prevladuje? Makoto Shichida poudarja: pogovor ne sme biti enostranski. V nasprotnem primeru se lahko otrok počuti nezaželenega in postane zaprt. Znati ne samo poslušati, ampak tudi slišati. Pomembno je, da so otroci razumljeni. Tukaj lahko uporabite "metodo odmeva", ko se odrasel poskuša postaviti na otrokovo mesto, poskuša občutiti njegove izkušnje.
Za ponazoritev vzemimo preprost pogovor:
Mama, Katja je slaba.
- Ja, Katja je slaba. Kaj ti je naredila?
- Udarila me je.
- Udarila te je. Zakaj te je udarila?
Tako starš kot odmev ponavlja besede za otrokom. V pogovoru ne sme biti poučnih besed ali moraliziranja.
Metoda uglaševanja "5 minut".
Metoda uglaševanja, imenovana »5 minut«, je prava rešilna bilka za starše, ki želijo popraviti vedenje svojega otroka in se znebiti nekaterih negativnih vidikov: nenaklonjenost vrtcu, sesanje palca, lenoba itd.
Pet minut je čas po tem, ko otrok zaspi, vendar njegova podzavest deluje. Ta čas moramo izkoristiti.
Otrok na primer noče v vrtec. Nato začne mama predšolskemu otroku, ki je pravkar zaspal, šepetati naslednje besede: »... (ime otroka), zdaj si velika punčka, stari si že celi dve leti. Tako ne boste več jokali, ko boste šli v vrtec. Ste ubogljivi in veseli, poslušate mamo in mama vas ima zelo rada. Zdaj pa mirno spi." Makoto Shichida je slavil svoj uspeh po tej vaji.
Razvoj desne hemisfere ni namenjen le akademskemu uspehu. Najpomembneje je, da otroci razvijejo miren, dojemljiv um za vse novo in se bodo v kasnejšem življenju hitro in enostavno naučili vsega.
Na podlagi gradiva iz odprtih virov
Makoto Shichida opozarja, da je tehnika zasnovana za dolgoročne rezultate. Za vsako lekcijo morate pripraviti nove kartice, ki jih ni mogoče ponoviti.
Metodologija zgodnjega razvoja, ki jo je razvil japonski profesor Makoto Shichida, je pri nas postala znana pred kratkim. Vendar pa med tistimi, ki so jo že uspeli spoznati, ni nikogar, ki ne bi bil prežet s to neverjetno filozofijo vzgoje. In če ga niste pripravljeni v celoti vključiti v življenje svojega predšolskega otroka, si boste zagotovo izposodili nekaj vaj in razvojnih tehnik.
Vsi otroci so rojeni geniji
Po tem, ko je več kot 40 let svojega življenja posvetil preučevanju možganov, je Makoto Shichida prišel do zaključka, da so hemisfere naših možganov različno strukturirane in opravljajo različne funkcije. Levica je torej odgovorna za logiko, izlušči informacije in izbriše nepotrebne stvari. Desnica, nasprotno, vsebuje kreativni potencial, za vedno »arhivira« vse, kar je človek nekoč sploh zagledal.
Znanstvenik trdi, da so zmožnosti človeških možganov neomejene, le pravočasno jim morate dati "hrano". Skupaj z drugimi raziskovalci zgodnjega razvoja meni, da so vsi novorojenčki brez izjeme obdarjeni z ogromno sposobnostmi. Naloga staršev je, da ne "izgubijo" otrokovega potenciala in ustvarijo ugodne pogoje za njegov razvoj.
Shichidine ideje se bistveno razlikujejo od sodobne predšolske vzgoje, kjer težijo k zgodnjemu spodbujanju logično-znakovnega mišljenja. Ta pristop duši otrokovo ustvarjalnost in ga vodi k stereotipnim dejanjem.
Tehnika Shichida je namenjena razvoju čutov in zavestni uporabi desne hemisfere.
Profesor predlaga, da otroku ne dajemo nabora znanja, ampak ga opremimo s sposobnostjo pomnjenja, in sicer z razvojem foto spomina, tako da bo otrok v prihodnosti lahko uspešno študiral in delal, ne da bi pri tem izgubil moč pri nabijanju. Hkrati se bodo pojavile jezikovne sposobnosti in hitro branje.
Že v zgodnjem otroštvu lahko človek prebudi ustvarjalne talente - domišljijo, sposobnost ustvarjanja nestandardnih rešitev in ljubezen do umetnosti. V večji meri so te lastnosti odvisne od sposobnosti reprodukcije slik in idej v glavi, kar je nerealno brez zorenja desne poloble.
Težko je verjeti, vendar je mogoče razviti tudi sposobnost intuitivnega sprejemanja prave odločitve. Profesorica ponuja številne vaje, ki bodo otroka naučile uporabljati ne le pet nam poznanih čutil, ampak vključiti tudi šestega, ki pripada desni polobli. Z zaznavanjem alfa signalov, ki jih oddajajo predmeti in svet okoli njih, so majhni otroci sposobni zaznavanja, telepatije in drugih paranormalnih pojavov.
Toda glavni pogoj za harmoničen razvoj osebe po profesorjevi metodi je absolutna odsotnost nasilja proti njegovi volji. Ljubezen, zaupanje in spoštovanje so tisto, kar lahko otroka spodbudi k študiju.
Bistvo metode desne hemisfere
Pri vseh vajah, ki jih Shichida predlaga, da jih z dojenčkom izvajate vsak dan, je dejavno vključena desna polobla. In to ni naključje. Do 3. leta je pri dojenčku dominantna, leva pa je v podrejenem stanju.
Ko se majhen človek rodi, prejme ogromno mrežo nevronov, ki povezuje njegove poloble. Če jih v prvih treh letih ne uporabite, bodo izginili. Lahko vadite pozneje, vendar ne boste dosegli tako visokega rezultata, opozarja Shichida.
Zdi se kot čudež, a polsekundna demonstracija ogromnega števila kart resnično koristi predšolskim otrokom, katerih možgani imajo do šestega leta starosti enako razvite poloble. Učinkovitost te metode je znanstveno dokazana s številnimi raziskavami, tudi s Harvardske univerze.
Vse to je nerazumljivo in skrivnostno, a ko se malo poglobiš v metodologijo in se seznaniš z njenim delovanjem, ti takoj postane jasno, zakaj so otroci, na katerih se uporablja, tako uspešni pri učenju in razvoju. Brez kakršnega koli truda si lahko zapomnijo ogromno informacij, zlahka obvladajo jezike, hitro berejo in štejejo, nekateri celo razkrijejo telepatske talente.
Značilnosti razredov
Mlajši kot je otrok, bolje bo tehnika delovala. Shichida priporoča začetek od šestih mesecev do 6 let. Kaj bo šestmesečni otrok počel v razredu? Opazujte njegove starše, kako izvajajo vaje. Otroci šole Shichida obiskujejo skupaj z odraslimi. Ko je v naročju mame ali očeta, je dojenček maksimalno vključen v proces in kmalu jim začne pomagati in se sam spopasti z nalogami.
Profesorjeva glavna ideja je delo z otroki v zelo hitrem tempu, tako da je za vsako igro namenjenih le 1-2 minuti. Hkrati je treba ustvariti čim bolj prijazno in mirno okolje, v katerem se bo dojenček zlahka osredotočil na vadbo.
Prav odsotnost stresa v kombinaciji z dinamičnim tempom je tisto, kar angažira desno hemisfero in prispeva k njenemu razvoju, je prepričana znanstvenica.
Primeri vaj in kako se nanje pripraviti
Izvajanje pouka po metodologiji zahteva ogromno različnih materialov. Ne smejo se ponavljati več kot enkrat na 2-3 mesece. Seveda, če niste imeli časa za pripravo, je bolje delati z materiali, ki so že bili uporabljeni, kot da popolnoma preskočite lekcijo.
Pri izbiri vaj morajo starši samostojno določiti stopnjo težavnosti. Če se otrok pri njihovem izpolnjevanju ne znajde v 1-2 minutah, mu pomagajte in naslednjič ponudite lažjo različico naloge.
Pouk je bolje izvajati vsak dan. Doma je to precej težko narediti, zato lahko izvajate polne lekcije 2-3 krat na teden, za ostalo pa izberite le osnovne vaje. Odvisno od zmožnosti predšolskega otroka pouk traja od 15 minut do ene ure.
Najbolje je, da pouk začnete zjutraj ali takoj po spanju, ko je aktivnost otrokovih možganov večja.
Razpoloženje
Kot že omenjeno, mora usposabljanje potekati v udobnem in mirnem okolju. Če je dojenček navdušen ali ni razpoložen, je bolje, da lekcijo malo odložite in ga poskusite zamotiti: preberite njegovo najljubšo knjigo, se pogovarjajte ali samo sedite v objemu.
10 minut pred začetkom pouka morate vklopiti glasbo z alfa valovi, med lekcijo jo je treba nekoliko utišati in pustiti za ozadje. Shichida v svojih knjigah omenja skladbe Jeffreyja Thompsona. Ne smemo pozabiti, da te glasbe ne bi smeli predvajati izven pouka.
Nato lahko začnete s posebnimi sprostitvenimi vajami, ki vam bodo pomagale priklopiti se na učenje.
Dihalna vaja
Otroci, mlajši od enega leta, običajno še ne znajo pihati, drugim lahko ponudimo, da upihnejo svečko, klokotajo po slamici v kozarcu vode ali delajo milne mehurčke. Primerne so tudi vrtnice iz folije, ki se premikajo zaradi zračnega toka, ali perje, obešeno na trakove.
Žoga energije
Morda je ta vaja vizualizacije marsikomu malce strašljiva ali nora, vendar jo imajo otroci zelo radi in jo dojemajo kot nekaj pravljičnega.
Otroka povabite, naj hitro podrgne dlani ob drugo, da postanejo tople. Potem, ko zberemo vso energijo iz svojih rok, oblikujemo namišljeno kroglo energije. Ko “postane” velik, se lahko z njim umijete ali pojeste! Če dojenček še ni star eno leto in ne more izvajati teh manipulacij, ga lahko posadite v naročje in »upravljate energijo« s pomočjo njegovih majhnih rok.
Delo na fotografskem spominu
Razvoj fotografskega spomina ni le utripanje kartic, kot menijo nekateri starši. Poleg tega ima dr. Makoto celo vrsto vaj.
Pomnilniška mreža
Predšolskemu otroku ponudimo list papirja, narisan na kvadrate (ali stojalo s policami, škatlo za jajca), kjer je v vsaki celici kartica s sliko (ali igrače, majhni predmeti). Dojenček jih nekaj časa gleda in se poskuša spomniti. Nato je treba karte premešati, da jih bodoči genij postavi na svoja mesta.
To igro se lahko igra z otroki, ki so že stari 2,5-3 leta. Nalogo lahko zakomplicirate - pri mešanju odstranite eno karto ali dodajte novo in prosite otroka, naj ugane, kaj se je spremenilo.
Spominska veriga
Pri tej vaji se morajo otroci spomniti verige slik ali predmetov, ki jih je odrasel povezal z neko absurdno zgodbo. Na primer, v logični zgodbi je ptica priletela na drevo in pojedla jabolko, v absurdni zgodbi pa je ptica padla z jabolka in požrla drevo ali pa v logični zgodbi pijejo sok iz kozarca, v naši zgodbi pa pomivajo posodo v kozarcu itd.
V takih zgodbah dojenček ne bo mogel uporabljati asociacij in da bi si zapomnil predmete, bodo morali njegovi možgani uporabiti desno poloblo. Če govorimo o starostnih omejitvah, je glavno, da otrok že razume absurdnost zgodbe (2-3 leta).
Mandala je karta s simetričnim vzorcem geometrijskih oblik. Težko jo je analizirati, zato se mandala uporablja za sprostitev in koncentracijo.
Pri vaji se otroku za 5 sekund pokaže slika, nato jo odstranijo in prosijo, naj shematično označi njene barve na predlogi vzorca.
Ta metoda temelji na dejstvu, da je mrežnica očesa sposobna kratek čas obdržati pomnjene barve.
Za zelo majhne otroke si lahko omislite poenostavljeno različico igre: izberite dve mandali, ki se razlikujeta le v nekaj elementih. Najprej pokažite enega, nato oba in otroka prosite, naj se spomni, katerega je najprej videl.
Namesto mandal lahko narišete dve simetrični sliki, od katerih je treba eno pobarvati, ali uporabite slike tipa »poišči razlike«.
Flash kartice
Ta igralni material je komplet kartic s slikami, ki jih je treba otroku predstaviti v zelo hitrem tempu (približno pol sekunde). V eni lekciji naj bo prikazanih 100 slik.
Za vsako lekcijo morate pripraviti nove kartice, ki jih ni mogoče ponoviti več mesecev. To povzroča velike težave pri pripravi na vajo, saj boste v enem letu morali pripraviti približno 36 tisoč slik. Seveda tega ni mogoče storiti doma, zato mnogi starši zamenjajo kartice z diapozitivi, ki so prikazani na projektorju ali običajnem računalniku.
Ko pokažete kartice Shichida, ne pozabite poimenovati, kaj je na njih upodobljeno. Tako dojenček z zaznavanjem vizualnih podob in govora razvija fotografski spomin.
Mnogi lahko v tej vaji vidijo podobnost z Domanovo tehniko, vendar japonski znanstvenik predlaga, da otroka ne vlagajo v akademski nabor znanja in konceptov, temveč le razvijajo desno hemisfero s pomočjo utripajočih slik.
Za razvoj domišljije, zaznavanja in drugih psiholoških procesov profesorica priporoča, da se z otrokom igrate starodavno uganko Tangram. Sestavljen je iz 7 ploščatih figur, iz katerih morate zložiti novo figuro. Objaviš vzorec in dojenček ponovi. Vajo lahko zapletete in ponudite ponovitev vzorca iz spomina.
Poleg tega lahko uporabite navaden konstruktor.
In spet motorika!
Tudi najbolj leni starši vedo za njegov vpliv na razvoj možganov. In, če imate odraščajočega otroka, potem verjetno poznate dejavnosti, kot so vezanje, nizanje perlic, origami, izrezovanje, barvanje, magnetni ribolov in še veliko več, vendar ne dlje kot 2 minuti na lekcijo.
Igre domišljije
Prosite svojega otroka, naj si predstavlja sebe kot nekoga in to predstavi z dejanji. Na primer: »Predstavljajte si sebe kot ptico. Pokažite, kako uživate v pomladi, zgradite gnezdo, poletite v nebo.”
Starejšega otroka lahko prosimo, naj si izmisli zgodbo in doda čim več podrobnosti. Na primer: »Šli smo na pohod. Kako bomo šli? Kaj bomo videli? Kakšno bo vreme?
Da bi otrokovi možgani ustvarjalno razmišljali, potrebujejo redno »hranjenje«, ki bo nekakšna osnova za ustvarjanje nečesa novega. Govorimo o vtisih, čustvih, zanimivih izkušnjah itd.
Razvoj matematičnih sposobnosti
Tako kot Gleb Doman tudi njegov japonski kolega predlaga uporabo kartic s primeri v ta namen. Samo Shichida lahko upodablja ne le pike na njih, ampak tudi podobe rož, sadja in živali, da bi spodbudil otrokovo zanimanje za učenje.
Senzorično
Vaja barvnega vida
Izberite več slik znanih slik. Otroka povabite, naj s kartami s paleto ali kompletom svinčnikov poišče prave barve na slikah ali odstrani tiste, ki jih v kompoziciji ni.
Intuicija
Tisti, ki so skeptični glede ezoteričnih sposobnosti, lahko preskočijo ta sklop vaj, ostali pa lahko poskušajo pri otroku razviti "šesti čut".
Otroka prosite, naj ugane, pod katero škatlo je predmet skrit ali v kateri roki drži bonbon. Pred dojenčka lahko položite tudi narobe obrnjene karte in jih prosite, naj »otipajo«, na kateri od njih je na primer hrošč.
Psihične vaje
Elementi telesne dejavnosti morajo biti prisotni v vsakem treningu. Malo gibanja bo preprečilo hitro utrujenost vašega otroka in bo dobro za zdravje.
V lekcijo vključite tudi vaje za oči. Za najmanjše genije je primeren zvonček, ki ga starši premikajo v različne smeri. Za starejše otroke so primerne posebne slike za ogrevanje.
Ljubezen kot glavna sestavina
Ljubezen staršev je tista, ki jo Makoto Shichida postavlja v ospredje pri razvoju otroka, vendar jo je treba še vedno prenesti v srce svojega ljubljenega otroka. Za to odraslim ponuja tri neverjetne načine.
Tesen 8 sekundni objem
ja! Točno toliko časa traja, da vaša ljubezen doseže otrokovo srce. Ko vas malček razveseli z dobrim dejanjem ali vam pomaga, ga objemite v naročje in mu povejte, kako pomemben je za vas in kako zelo ga potrebujete. Po takšni reakciji bo vsak otrok želel biti poslušen in dober.
Bodi previden
O aktivnem poslušanju otroka govorimo, ko odrasel izrazi razumevanje za njegove občutke in doživljanja. Ne omalovažujte pomena otrokovih »težav«; vam se zdijo nepomembne, zanj pa so v tem trenutku zelo pomembne. Na primer, ko otrok reče, da noče na obisk, mu starši običajno začnejo pridigati in to klicati za kaprico, vendar morate otroka vprašati, zakaj noče, ga morda kaj moti in potrebuje pomoč in podporo.
5 minut, da postane dobro
Zdaj delujemo na nezavedne drobtine. Mama je vedno z nečim nezadovoljna: gre spat ob nepravem času, grize nohte, noče na vrt. Profesorica priporoča, da otroka, ko zaspi, pripravite na pravo razpoloženje. Takoj, ko dojenček zapre oči, mu šepetajte svoje želje na uho 5 minut in zagotovo se vam bodo uresničile!
Na primer: »Maša, zaspala si. Spanje je zdravo in zdravo. Vso noč boste mirno spali, zjutraj pa se boste zbudili živahni in veseli. Mama te ima zelo rada, si ubogljiva in prijazna punčka itd.« - in težave s spanjem bodo kmalu izginile!
Ta na videz preprosta metoda se v praksi izkaže za zelo učinkovito. To potrjujejo številni pregledi hvaležnih staršev, ki so pozabili na otroške jeze in neposlušnost.
O starševstvu
Vso odgovornost za razvoj in vzgojo otroka nosijo starši. In da bi bilo harmonično, morajo odrasli sami verjeti v otroka in njegove sposobnosti.
V svojih delih profesor daje staršem še nekaj koristnih starševskih nasvetov:
- ne osredotočajte se na otrokove pomanjkljivosti;
- Ne pričakujte, da bo vaš otrok popoln;
- nikoli ga ne primerjajte z njegovimi vrstniki;
- ljubite otroka ne zaradi nečesa, ampak kljub temu;
- Naj učenje ne bo edino središče vaših interakcij.
Seveda je metodologijo zelo težko v celoti izvajati. Toda poskušati ohraniti in povečati duševni potencial otroka, ki mu ga je dala narava od rojstva, je še vedno v moči tudi običajnih staršev.
