Gradivo za pripravo na enotni državni izpit (GIA) iz ruskega jezika (9. razred) na temo: Naloge za usposabljanje za enotni državni izpit iz ruskega jezika.

V 1.

1. Videti rdečo luč na semaforju:
1) voznik je zaviral; 2) avto se je ustavil; 3) avto je bil ustavljen; 4) promet na cesti je ustavljen.

1) Slika ni bila naslikana N/NNa. 2) Vsi imajo radi soljene gobe.
3) Mama je morala vreči preveč soljen krompir. 4) Soljene gobe v kadi so v kleti.

3. V kateri vrsti v vseh besedah manjka preizkušeni nenaglašeni samoglasnik korena?
1) post ... ment, sonce ... opekline, razprostrt 2) c ... ledvica, upoštevajte ... tretji, blizu ... spanje
3) ustvariti, zapakirati ... ponuditi, ponuditi 4) pokriti ... sleči, tkati ... postaviti, postaviti ... na.

1) postavljeno, urejeno ... 2) napisano ... sh, napolnjeno ...
3) destiliran ... šiti, gojen ... 4) posejati ... posejati, razmnožiti ...

1) (Ne)opravljena kompleksna naloga. 2) (Ne) poslano, ampak prejeto pismo.
3) Problem (ne)rešen pravočasno 4) Paket (ne)poslan.

Vrt (1) se je vedno bolj redčil in spremenil v pravi travnik (2) se je spuščal do (3) reke, porasle z zelenim trsjem in vrbami (4). 1) 1,2,3,4 2) 2 3) 3,4 4) 1,2

eno vejica.
1) Sonce se je skotalilo na rob zemlje in se razlilo po nebu kot češnjev sij.
2) Umetnik je slikal mestno in podeželsko pokrajino.
3) Na vrtu so cveteli rdeči, rumeni in oranžni tulipani.
4) Delo je potekalo hitro in opravljeno pravočasno.

8. Označite poved s preprostim glagolskim povedkom:
1) Želel je priti na obisk
2) Harmonikar je začel igrati novo skladbo.
3) Prišel bo k dedku
4) Z veseljem se učimo novih stvari.

9. Kateri diagram ustreza temu stavku: Nenadoma se je stemnilo in veter je začel pihati z novo močjo.
1) [dvusost] in [dvusost]. 2) [neosebno] in [dvojno].
3))[določno] in [dvusost]. 4) [nominalno] in [neosebno].

1) Zunaj ni toplote. 2) Zjutraj vstaneš in se s sankami spustiš z gore.
3) Človek ni cenjen po svojih letih in denarju, ampak po svojem umu. 4) Naš vlak je imel zamudo na mejnem prehodu.

9. Kateri diagram ustreza stavku: Potrkalo je na vrata in lastnik je počasi stopil s peči ter odšel na hodnik.
1) [dvusost] in [dvusost]. 2)) [neosebno] in [dvojno].
3)) [nedoločnik] in [dvusost]. 4)) [nominalno] in [neosebno].

1) Hladen in jezen veter nam je preprečil napredovanje. 2) Naša soseda Nina Ivanovna je sodelovala pri gradnji obrambnih struktur. 3) Oblaki, ki so plavali po nebu, so spominjali na fantastične živali. 4) Fantje so sedeli v tišini.
5) S pohoda smo se vrnili veseli in zadovoljni.
6) Akacijev topol in javor, posajena s skrbnimi rokami, sta prijazno in sveže ozelenela.
7) Predstava se bo začela danes ob sedmi uri.
8) Zahvaljujoč prizadevanjem ekipe je bilo delo opravljeno pravočasno. 9) Jutri bo po mojem mnenju toplo.

(1) Šestnajst let me je čakalo ... (2) Hudo je biti pozen otrok! (3) Postala sem dragoceno darilo, kot skodelica, ki elegantna in čista stoji za steklom, a iz katere se nikoli ne pije čaja. (4) Komaj čakajo, da vidijo pokojnega otroka, in ko ga končno vidijo, mu začnejo izkazovati tako ljubezen, takšno pozornost, da si želi pobegniti na konec sveta. (5) Če sem iskren, Ponos naše družine bi morala biti sestra Ljudmila: ona je kandidatka znanosti, dela v arhitekturnem studiu.
(6) In vsi v hiši so ponosni name. (7) To ni pošteno (8) Da bi prikril to krivico, me oče hvali kot v šali. (9) Tudi za ocene C, ki jih prinesem iz šole, me ne grajajo.
- (10) Kako sposoben človek! (11) Včeraj se sploh nisem učil domače naloge, sedel sem pred televizijo in dobil C!
(12) Oče me pogosto prosi, naj ga spomnim na vsebino filma ali knjige, ki sva jo oba brala.
- (13) Kakšen nenavaden spomin, eh! - reče veselo. - (14) Vsega se spomni, kot da bi včeraj bral ... (15) Jaz sem pa vse pozabil, vse sem pomešal!
(16) Zdi se mi, da je moj oče prav vesel, da vse pozabi in zameša.
(17) Naslednji dan, ko sem razmazal Kostyin obraz, je oče rekel:
- (18) Pretepanje seveda ni dobro. (19) Ampak vseeno, kako pogumno! (20) Dve glavi nižje, a je šel v ofenzivo in se odločil! (21) Takšen ne bo zgorel v ognju in se ne bo utopil v vodi!
(22) Do tega lahko vodi ljubezen!
(23) Ni mi pa prav nič všeč, da me vsi doma hvalijo.
(24) Je težko odgovoriti na trojko? (25) Ali pa se spomnite vsebine knjige? (26) Kakšen kreten sem? (27) In zakaj bi morali biti še posebej veseli, da sem "dve glavi" nižji od Kostje? (28) Čeprav je v resnici le pol glave.
(29) Oče in mati, se mi zdi, sta zelo zadovoljna, da sem nizek. (30) Navsezadnje sta pričakovala otroka in želita, da ostanem z njima do konca življenja. (31) Ampak nočem!
(32) Nekoč sem po radiu slišala, da če je v družini več otrok, ni dobro izpostavljati enega izmed njih. (33) O tem sem povedal staršem.
- (34) Drugi bi bil ponosen, če bi ga izpostavili, ta pa misli na svojo sestro. (35) Kako prijazno, eh! - je vzkliknil oče.
»(36) Torej te ljubezen in skrb nista naredili sebičnega,« je zaključila moja mama. – (37) Zelo smo veseli (38) To je vse za vas! (39) Zelo sta srečna. (40) In jaz?.. (Po A.A. Aleksinu)*

Katera možnost odgovora vsebuje informacije, potrebne zautemeljitev odgovor na vprašanje: "Zakaj junak-pripovedovalec ne želi, da bi ga družina pohvalila?"
1) Junak-pripovedovalec se počuti popolnoma nevrednega ljubezni staršev in starejše sestre.
2) Junaku-pravljičarju treba je vložiti ogromno truda, da bi upravičili tak odnos svojcev.
3) Junaku-pravljičarju Želim, da ga v družini sprejmejo takšnega, kakršen v resnici je.
4) Junak-pripovedovalec meni, da pohvale kvarijo njegov značaj, ga delajo sebičnega in brezčutnega.

Zamenjaj pogovorno besedo "razmazan" v 17. stavku slogovno nevtralen sinonim. Napišite to sopomenko.

Iz povedi 8–12 izpiši besedo, v kateri je črkovalnik pripona

Iz povedi 21–25 izpiši besedo, v kateri je zapis konzole določa pravilo: »V predponah, ki se končajo na -Z in -S,
Z se piše pred samoglasniki in zvenečimi soglasniki, S pa pred zvenečimi soglasniki.«

Zamenjajte frazo"veselo govori" (13. stavek), zgrajena na podlagi sosednosti, sopomenska besedna zveza z zvezonadzor . Napišite nastalo frazo.
Določite količinoslovnične osnove v povedi 21. Odgovor zapiši s številkami.

NA 2.
1. Zasaditev vinogradov:
1) kmetje so upoštevali teren, 2) geografski dejavniki so zelo pomembni; 3) upošteva se sestava tal; 4) trgovci so določali potrebe po grozdju.

2. V katerih različicah se piše NN?
1) Stroj za odpadke leži v kotu. 2) Avto je bil danes pokvarjen.
3) Pokvarjenega stroja ni mogoče popraviti. 4) Odpad N/N Oče mojega brata je popravil njegov avto.

3. V kateri vrstici v vseh besedah manjka preizkušeni nenaglašeni samoglasnik korena:
1) age...st, zag...rat, uv...give 2) f...milia, k...dream, l...terea
3).

4. V kateri vrstici je v obeh besedah namesto presledka napisana črka I?
1) graditi ... šivati, boriti se ... s 2) videti ... sw, padlo ... narejeno
3) pogled...sh, pomen...moj 4) hrana...šiti, posteljnina...n.

5. V katerih variantah se NE piše ločeno?
1) Predstava je (ne)uprizorjena. 2) (Ni) zmagal, ampak izgubil tekmo.
3) Luč (ne)ugasnjena 4) Pravilo, ki se ga je učenec (ne)naučil.

6. Kateri odgovor pravilno označuje vsa števila, ki jih je treba v povedi nadomestiti z vejicami?
Elegantne urtikarske metulje (1), ki lahkotno plapolajo (2) ali se grejejo na soncu (3), lahko opazimo v naravi (4) že spomladi. 1)1,2 2) 1,2,3 3)1,3 4) 2,4.

7. Določite stavek, v katerega želite vstavitieno vejica.
1) Ogenj ognja se razplamti in nato ugasne.
2) Na novoletnih girlandah so se lesketale modre in rdeče ter rumene in oranžne lučke.
3) Pomislite na poljubno število in ga povečajte za tri.
4) Sladkovodni biseri so belkaste ali rumene barve in jih najdemo v jezerih s čisto vodo.

8. Označi poved s sestavljenim imenskim povedkom:
1) Brez treninga nisem izpolnil kvote.
2) Jutro bi prišlo hitro.
3) Palača se je zdela kot žalosten otok
4) Zahtevani del je bil takoj najden.

9. Kateri diagram ustreza temu stavku: Postaja svetlo, a nebo je pokrito z oblaki.
1) [dvusost] in [dvusost]. 2) [neosebno] in [neosebno].
3)) [neosebno] in [dvojno]. 4) [nominalno] in [neosebno].

10. Kateri stavek je zagotovo oseben?
1) Zdaj ni videti ljudi.
2) Nočem govoriti, ampak ostati tiho.
3) Pogledam in v daljavi vidim visoke skale.
4) Ne moreš živeti za včeraj.

11. Zapiši. Pojasnite formulacijo PO:
1) Borca sta streljala leže. 2) Lipe, prekrite z roso, so napolnile zrak s svežim vonjem.
3) Lensky, junak Puškinove pesmi, je bil moj najljubši lik.
4) Žgoče in žgoče sonce nas je mučilo 5) Prepričana v svoje znanje je šla mirno odgovarjat.
6) Vse v sobici, pohištvo, steklo, lakirana tla, se je lesketalo v žarkih jutranjega sonca.
7) V daljavi za temnim gozdom se je oglasila kukavica 8) Nalogo sem kljub njeni zahtevnosti opravil.
9) Zvečer mislim, da bo deževalo 10) Mlade rastline in stara drevesa rastejo skupaj.
11) Vlak je upočasnil, ko je peljal mimo postaje. 12) Izdelan je bil model po moji skici. 13) Mislim, da bo danes spet deževalo.14) Mlada ženska Odprite okno.15) Stepa se razprostira na široko.

(1) Mama in oče sta bila zelo pogosto na službenih potovanjih: skupaj sta načrtovala tovarne, ki so bile zgrajene nekje zelo daleč od našega mesta. (2) Ostala sem pri babici - materini mami.
(3) V disfunkcionalnih družinah starši, ki so odšli od doma, sploh ne pošiljajo pisem; v premožnih družinah pišejo približno enkrat ali dvakrat na teden - z babico sva prejemali pisma vsak dan. (4) Moji starši so se držali strogega reda: eno pismo je bilo od očeta, drugo od mame. (5) Ukaz ni bil nikoli kršen. (6) Na koncu pisma je bil vedno datum, malo nižje pa je pisalo: “8 ura zjutraj.” (7) Torej, oče in mama sta pisala po jutranjem teku in pred službo.
- (8) Fantastično! - nekoč je rekla babica. - (9) Vsaj enkrat so zamešali vrsto!..
(10) Nisem mogel razumeti: ali občuduje moje starše ali jim kaj očita? (11) To je bila posebnost moje babice: iz njenega tona pogosto ni bilo mogoče ugotoviti, ali se šali ali govori resno, hvali ali se posmehuje. (12) Občudoval sem jih, saj pogosto občudujemo dejanja, ki jih sami nismo sposobni.
(13) Seveda je bila babica vesela svoje hčerke, ponosna na svojega moža, torej mojega očeta, vendar se je, tako kot jaz, redko držala pravil, ki so nam jih poskušali priučiti.
(14) Na primer, mama in oče sta nas skušala utrditi. (15) Toda z babico se nisva hoteli polivati z ledeno vodo in ob nedeljah vstati celo prej kot med tednom, da bi šli smučat ali na pohod. (16) Ugotovili smo, da gimnastiko izvajamo nejasno.
(17) Na splošno sta starša oba ves čas obtoževala, da sva nejasna: nisva jasno sporočila, kdo in kdaj je poklical mamo ali očeta po telefonu, nisva jasno sledila dnevni rutini.
(18) Ko sva mamo in očeta pospremila na njuno naslednjo službeno pot, sva se z babico takoj, kot zarotnika, zbrala na nujnem posvetu. (19) Nizka, suha, kratko pristriženih las je babica spominjala na nagajivega dečka. (20) In ta fant, kot so rekli, mi je bil zelo podoben. (21) Pa ne le navzven.
- (22) No, koliko denarja prihranimo za kino? - je vprašala babica.
- (23) Več! - Rekel sem.
(24) In moja babica, ki je tako kot jaz rada hodila v kino, je varčevala več in potem denar prihranila za večerje.
(25) Po mnenju mojih staršev sva z babico ravnala nerazumno in sva bila napačna človeka, kar naju je združilo. (Po A.A. Aleksinu)*

1. Katera možnost odgovora vsebuje informacije, potrebne za utemeljitev odgovor na vprašanje: "Zakaj je junak-pripovedovalec občudoval svoje starše?"
1) Junak-pripovedovalec je v svojih starših videl pozitivne lastnosti, ki jih sam ni imel.
2) Pripovedovalčeva starša sta »zasnovala tovarne, ki so bile zgrajene nekje zelo daleč stran«.
3) Pripovedovalkini starši so radi hodili v kino.
4) Pripovedovalčevi starši so bili ljudje, ki so jih znali naučiti, kako se izogniti kakršnim koli težavam. 2. Iz povedi 1–3 izpiši besedo, v kateri je črkovalnikkonzole določen s svojim pomenom – “približek ». 3. Iz povedi 18–23 izpiši besedo, v kateri je zapispripona določa pravilo: »V popolnem pasivnem pretekliku se piše NN.«
4. Zamenjaj izgovorjeno besedo"potegnil" v stavku 20 slogovno nevtralensinonim . Napišite to sopomenko.5. Zamenjajte besedno zvezo"jutranji tek" (7. stavek), zgrajen na podlagi dogovora, sinonimna besedna zveza z zvezososedstvo . Napišite nastalo frazo.6. Določite količinoslovnične osnove v stavku 7.

2. del

Preberi besedilo in dokončaj nalogo2-14.

(5) Če sem iskren, bi morala biti ponos naše družine sestra Lyudmila: ona je kandidatka znanosti in dela v arhitekturnem studiu. (6) In vsi v hiši so ponosni name. (7) To ni pošteno.

(8) Da bi prikril to krivico, me oče hvali kot v šali. (9) Tudi za ocene C, ki jih prinesem iz šole, me ne grajajo.

– (10) Kako sposoben človek! (11) Včeraj se sploh nisem učil domače naloge, sedel sem pred televizijo in dobil C!

(12) Oče me pogosto prosi, naj ga spomnim na vsebino filma ali knjige, ki sva jo oba brala.

– (13) Kakšen čudovit spomin, eh! - reče veselo. - (14) Vsega se spomni, kot da bi včeraj bral ... (15) Jaz sem pa vse pozabil, vse sem pomešal!

(16) Zdi se mi, da je moj oče prav vesel, da vse pozabi in zameša.

(17) Naslednji dan, ko sem razmazal Kostyin obraz, je oče rekel:

– (18) Boj seveda ni dober. (19) Ampak vseeno, kako pogumno! (20) Dve glavi nižje, a je šel v ofenzivo in se odločil! (21) Takšen ne bo zgorel v ognju in se ne bo utopil v vodi!

(22) Do tega lahko vodi ljubezen!

(23) Ni mi pa prav nič všeč, da me vsi doma hvalijo.
(24) Je težko odgovoriti na trojko? (25) Ali pa se spomnite vsebine knjige? (26) Kakšen kreten sem? (27) In zakaj bi moral biti še posebej vesel, da sem "dve glavi" nižji od Kostje? (28) Čeprav je v resnici le pol glave.

(29) Oče in mati, se mi zdi, sta zelo zadovoljna, da sem nizek. (30) Navsezadnje sta pričakovala otroka in želita, da ostanem z njima do konca življenja. (31) Ampak nočem!

(32) Nekoč sem po radiu slišala, da če je v družini več otrok, ni dobro izpostavljati enega izmed njih. (33) O tem sem povedal staršem.

– (34) Drugi bi bil ponosen, če bi ga izpostavili, ta pa misli na svojo sestro. (35) Kako prijazno, eh! - je vzkliknil oče.

– (36) »Torej, ljubezen in skrb te nista naredili sebične,« je zaključila moja mama. - (37) Zelo smo veseli.

(38) To je vse zate! (39) Zelo sta srečna. (40) In jaz?..

(Po A. Aleksin)*

* Aleksin Anatolij Georgijevič (rojen leta 1924) – pisatelj, dramatik. Njegova dela, kot so »Moj brat igra klarinet«, »Liki in izvajalci«, »Tretji v peti vrsti« in druga, pripovedujejo predvsem o svetu mladosti.

Odgovori na naloge 2-14 so število, zaporedje številk ali beseda (besedna zveza), ki jo je treba zapisati v polje za odgovor v besedilu dela.

Katera možnost odgovora vsebuje informacije, potrebne zautemeljitev odgovor na vprašanje: "Zakaj junak-pripovedovalec ne želi, da bi ga družina pohvalila?"

Junak-pripovedovalec se počuti popolnoma nevrednega ljubezni staršev in starejše sestre.

Junak-pripovedovalec se mora zelo potruditi, da upraviči takšen odnos svojih sorodnikov.

Junak-pripovedovalec želi, da bi bil v družini sprejet takšen, kot v resnici je.

Junak-pripovedovalec čuti, da pohvale kvarijo njegov značaj, ga delajo sebičnega in brezčutnega.

V kateri možnosti odgovora je izrazno govorno sredstvo?frazeološka enota ?

1) Oče me pogosto prosi, naj ga spomnim na vsebino filma ali knjige, ki sva jo oba brala.

2) - Kako čudovit spomin! - reče veselo.

3) Nekoč sem po radiu slišala, da če je v družini več otrok, ni dobro izpostavljati enega izmed njih.

4) Komaj čakajo na pokojnega otroka in ko ga končno dočakajo, mu začnejo izkazovati tako ljubezen, takšno pozornost, da hoče pobegniti na konec sveta.