POVZETEK NEPOSREDNIH IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI V UMETNIŠKI USTVARJALNOSTI (MODELIRANJE) NA TEMO "ČAJNI SERVIS" STARŠA SKUPINA

Cilj: Oblikovanje in utrjevanje otrokovih predstav o različnih vrstah jedi.

Naloge:

Okrepiti tehnike oblikovanja jedi; prenašajte gibanje prstov pri kiparjenju s tehnikami valjanja, valjanja, sploščenja in pritrjevanja delov plastelina.

V govoru otrok aktivirajte besede na temo "posode" (Ena - veliko; iz česa je narejena) skodelica - skodelice - skodelice; vilice - vilice-vilice; leseno, stekleno, plastično, glineno.

Spodbujajte samostojnost in natančnost pri delu

Material in oprema:Kostum za Fedoro, slike posode, košara, plastični čajnik, plastelin, modelirne deske, kupčki, mokre gobice, serviete.

Pripravljalna dela:

Branje pravljice K.I. Čukovski "Fedorinova žalost"

Pogovor o jedeh

Ogled ilustracij različnih vrst jedi

Igre z jedmi za punčke

Modeliranje iz plastelina na temo "Jedi"

Risanje s šablonami jedi

Vodni del

Organiziranje časa

V skupini je babica Fedora:

Zdravo družba. Sem Fedorjeva babica.

Veš iz katere pravljice sem prišel k tebi?

Kdo je napisal to pravljico?

Otroci: - K. I. Čukovski.

Fedora: - Tako je.

Nisem prišel k vam praznih rok. Moja košarica vsebuje slike mojih najljubših jedi.

S tabo želim igrati igro "Eden - veliko".

Didaktična igra:"Eden je mnogo"

Skodelica - skodelice; skodelica - skodelice; žlica - žlice;

steklo - očala; plošča - plošče;

Nož – noži; vilice – vilice; krožnik - krožniki

Dobro opravljeno!

Imam še eno igro "Iz česa je narejeno?"

Didaktična igra: "Iz česa je narejen?"

Steklo steklo - steklo

Žlica iz lesa - lesena

Glineni vrč - fajansa

Porcelanasta skodelica – porcelan

Kovinske vilice – kovinske

Plastični pladenj - plastika

Bravo fantje!

Fedora:

Se spomniš, kakšna žalost se mi je zgodila v pravljici?

Zakaj mi je posoda bežala?

otroci : Nisem ga oprala, ni mi bilo žal ...

Zdaj so se mi posode vrnile. Negujem ga, perem, čistim, brišem.

Moja hiša je vedno urejena in čista. Vidim, da je tudi vaša skupina čista in urejena. Igrače so na svojem mestu.

In kdo bo skrbel zanje?

Otroci: Mi

Dobro opravljeno!

Oh, fantje, ko so mi posode prišle nazaj, se je veliko skodelic in krožnikov razbilo.

In čakam na goste. Kaj naj storim, kje lahko dobim posodo?

Otroci: Lahko ga zaslepite.

Fedora : - Hvala fantje

Fizmutka:

Tukaj je velik sijoč čajnik

Zelo pomemben, kot šef

Tukaj so porcelanaste skodelice, zelo krhke reveže.

Tukaj so porcelanasti krožniki, samo potrkajte po njih, pa se bodo razbili

Tukaj je plastični pladenj - prinesel nam je jedi

Fedora ponudi pogled na krožnik

Poglejmo krožnik, kakšen je? Čemu služi? Kako bomo kiparili?

otroci : Kroglico razvaljajte, sploščite, na robovih oblike naredite vdolbino.

Fedora ponudi pogled na skodelico

Kakšna je? Čemu služi? Kaj ima?

Otroci: Skodelica je lepa, iz nje se da piti, ima ročaj.

Kako bomo kiparili?

otroci : -Razvaljajte žogo, s palcem naredite vdolbino v sredini žoge.

Fedora : - stranske stene postopoma potisnite narazen v korakih po krogu oblike (na notranji strani s palcem, na zunanji strani pa s preostalim, pritiskanjem, stiskanjem) na zgornji del lahko pritrdite podvezo. , in ročaji ob straneh.

2. Glavni del

Usedite se za mize.

Otroci sedijo za mizami.

Fedora:

Otroke vpraša, kaj je treba najprej narediti, da začnejo?

otroci:

Roke si zmočite z vlažno gobico, da se plastelin ne bo prijel.

Najprej se oblikujejo krožniki, nato skodelice.

Fedora daje namige in vodi otroke, kako pravilno kipariti.

3. Zaključni del

Ob koncu dela otroci svoje delo uredijo za razdelitev.

Roke si obrišejo s prtički.

Jaz, Fedora, mislim, da bom zagotovo vzel to skodelico, je gladka, lepa, čedna. In ta skodelica je neravna, vse se lahko izlije iz nje. In zagotovo bom vzel to skodelico, je gladka, lepa, čedna. Vse skodelice in krožničke vzamem s seboj za goste.

Fedora povzema, da so otroci v jedi vložili svoje delo, svoje spretnosti in sposobnosti. Pohvali otroke.

Svetlana Zagainovaa

Predmet: « Posode za punčke» .

Programske vsebine: Okrepite spretnost otroci klešejo jedi. Vadite tehnike kiparjenje. Zbudite zanimanje za timsko delo, da ustvarite čajni set za lutke. Aktivirajte besedišče na temo jedi(sladkornica, čajnik, skodelice, krožnički, skleda za sladkarije, vaze z marmelado).

Razviti fine motorične sposobnosti in oči.

Spodbujati aktivnost, neodvisnost in natančnost pri delu.

Oprema. Set jedilnega pribora, plastelin, tabla za kiparjenje, skladi, pokrovčki iz flomastrov.

Pripravljalna dela. Gledanje čajnih servisov doma, ilustracije. DI "Izberi par", "Kaj manjka".

Napredek lekcije.

Branje pesmi V. Šipunove "Čajanka".

Kot naša Dunya

Skodelice in krožniki

Kot naša Lyusenka

Punčke prosijo za čaj:

Dobrodošli -

Pridite na obisk.

Pridi po piškote

Samo okusno je -

Obiščite punčke na njihov rojstni dan!

Stanje igre. Fantje, poglejte, zajček je prišel k nam na pomoč, povedal mi je, da punčke in njihovi prijatelji želijo imeti zabavo (rojstni dan in nimajo dovolj posode. Pomagajmo igračam – zgradili jim bomo čajnico jedi.

Gremo z vami v našo delavnico. Fantje, poglejte, na moji mizi je komplet. Povej mi, katere predmete jedi vključen v čajni set. (Otroci klical: čajnik, skleda za sladkor, skodelice, krožniki, vaza, skleda za bonbone, opozarjajo, da so vsi predmeti v servisu okrašeni enako - pike, rože, karo vzorci ali kaj drugega. Otroci se spominjajo čajnih servisov, ki so jih videli doma.

Minuta telesne vzgoje.

Začnemo z vajami, stojimo v krogu,

Iztegujemo roke, trzamo z rokami.

Iztegnite hrbet in ramena, zavijte desno in levo.

Da bomo lažje sedeli.

Skočimo skupaj, skočimo in skočimo! Skakanje na mestu.

Kdo bo dobil zgornjo mejo?

Zdaj hodi na mestu. Hoditi.

Vsi skupaj glasno zaploskajmo. Ploskanje.

Spet smo se usedli za mize,

Pojdimo k poslu.

Nato izboljšajte tehnike modeliranje krožnikov in skodelic(razvaljajte kroglico, jo sploščite v ploščato torto, jo zgladite, poravnajte stranice, naredite vdolbino s kazalcem ali kupom, jo raztegnite s prsti, obračajte izdelek v krogu).

Distribuiraj otroci v 2-3 skupinah tako da dobite 2-3 komplete za šest oseb (vsak skupina bo izklesal predmete za en komplet). Pojasnite, da vsak otrok pripravi par čajev – (skodelica in krožnik). Hkrati pa otroci vsakega skupine med seboj se dogovorita, kakšne barve bo jedi in s kakšnim vzorcem je okrašena.

In pred delom bomo pretegnili prste.

Prstna gimnastika "Knock-knock".

Prsti so prišli na obisk,

Trk, trk, trk – potrkali so na vrata. Otroci tapkajo po mizi

Samo vrat jim niso odprli: blazinice vseh prstov

Mislili so, da je tam strašna zver. istočasno.

Fantje začnejo delati, lahko uresničijo vse ideje. Otrokom ponudite, da pokažete nekaj tehnik za okrasitev čajnih skodelic, pri čemer se pogovorite o vseh korakih ( "s črto"- razvaljajte dolg biček in ga položite vzdolž roba - naravnost ali v valu).

Zaključni del.

Na koncu kiparjenje vsa dela položite na mizo in jih skupaj z zajčkom natančno preglejte, bodite pozorni otroci za natančnejši prenos oblike jedi, za natančnost pri delu. Poudarite pestrost izdelkov in jih podarite punčkam za rojstni dan.

MOLDING “Čajni set za igrače”

Naučite otroke oblikovati jedi na konstruktiven način. Zbudite zanimanje za timsko delo, da ustvarite čajni set za igrače.

Naučite se dogovoriti o velikosti obrti in naravi oblikovanja (na primer lepljenje, praskanje, odtiskovanje).

Razviti fine motorične sposobnosti in oči. Sinhronizirajte gibe obeh rok. Razvijati veščine sodelovanja in soustvarjanja.

Pripravljalna dela.

Pregledovanje predmetov iz čajnega servisa za lutke.

Materiali, orodja, oprema. Glina ali plastelin (po izbiri učitelja), kupčki, pokrovčki flomastrov ali nalivnih peres, oljne krpe, papirnati in platneni prtički. Učitelj ima vrtljivo ploščo in surovce za prikaz metod modeliranja.

Učitelj otrokom prebere pesem V. Šipunove »Čajanka«:

Kot naša Dunya

Skodelice in krožniki.

Kot naša Lyusenka

Malčki prosijo za čaj.

Dobrodošli -

Pridite na obisk.

Pridi po piškote

Za čaj in marmelado.

Samo okusno je -

Punčkova rojstnodnevna torta!

Učitelj razjasni otrokovo predstavo o tem, kateri predmeti so vključeni v čajni set: čajnik, skleda za sladkor, 6-12 čajnih parov (vsak je sestavljen iz skodelice in krožnika), pa tudi dodatni predmeti - smetana ali vrč za mleko. , skleda za sladkarije, skleda za prepečenec, nastavki in nastavki za marmelado. Opominja vas, da so vsi artikli v servisu okrašeni na enak način - s pikami, rožicami, karirastimi vzorci ali kako drugače.

Učitelj predlaga izdelavo čudovitih čajnih setov za punčke iz gline ali plastelina. Otroke razdeli v 2-4 skupine, da sestavijo 2-4 sklope za 6-12 oseb (vsaka skupina bo izklesala predmete za en komplet). Pojasnjuje, da si vsak otrok pripravi čajni par – torej skodelico in krožniček. Hkrati pa otroci vsakega

skupine se med seboj dogovorijo, kakšne barve bodo jedi in kako bodo okrašene (pike, ravne ali valovite črte, rožice ipd.).

Nato učitelj otrokom pokaže in razloži tehniko oblikovanja čajnih pripomočkov.

krožnik. Razvaljajte kroglico, jo sploščite v ravno torto (disk) in rahlo upognite robove, poravnajte sredino in poravnajte stranice - krožnik je pripravljen.

skodelica. Oblikujemo valjasto obliko, v katero naredimo vogal s kazalcem ali kakšnim pomožnim predmetom (sklad, palčka za sladoled, svinčnik). Nastalo obliko povečamo - razširimo in raztegnemo s prsti, obračamo izdelek v krogu ali ga vrtimo na rotacijskem disku. (trudimo se, da so stene skodelice enako debele. Zgladimo stene in poravnamo rob z večkratnim krožnim premikanjem prsta. Ročaj izdelamo iz posebej oblikovanega valja ali iz polovice diska. Pritrdite ročaj in pritrdite.Končano skodelico morate okrasiti po dogovoru med seboj v skupini (navsezadnje so v servisu vsi predmeti okrašeni na enak način).Okras je lahko samostojna slika ali ornament, ki poteka v traku vzdolž oboda skodelice. Takšen ornament se imenuje črtno natančen. Lahko se nahaja na ravni ravnini (brisača, trak) ali na zaprti površini (vaza, skodelica, cvetlični lonec itd.) kup, začrtamo diagram ali glavne točke ornamenta in začnemo kipariti.

Učiteljica otrokom pokaže nekaj tehnik za okrasitev čajnih skodelic:

"polka dot" - razvalja majhne kroglice, splošči in enakomerno porazdeli po celotni površini skodelice;

"s črto" - razvalja dolg flagelum in ga položi vzdolž roba - naravnost ali v valu;

"v cvetu" - pritrdi 2-4 sploščene kroglice - sredice cvetov - na skodelico in s flomastrom ali peresom okoli njih odtisne - cvetne liste.

Zapletanje naloge.

Učitelj lahko zaplete in diverzificira vsebino dela: za vsako skupino izbere 2-3 otroke z dobro razvitimi umetniškimi sposobnostmi in z njimi oblikuje bolj zapletene dele servisa - čajnike, vrče za smetano (vrči za mleko), posode za sladkarije, vaze za marmelado, posodice za sladkor. Ali pa ponudite ustvarjanje teh predmetov tistim otrokom, ki so hitro pripravili čajni par.

Grelnik vode. Glino (plastelin) razdelimo na 2-3 dele in ustvarimo izvirno obliko: veliko kroglo, "korenček" (stožec) ali valj (valj). Naredimo poglobitev in začnemo enakomerno povečevati

obliki, ki tvori votlo posodo, tj. z luknjo v notranjosti. Hkrati se trudimo ohraniti dano obliko in enakomerno raztegniti stene. Iz ločenih kosov gline oblikujemo ročaj, pokrov, ki se prilega luknji, in stojalo v obliki nizkega stožca, diska ali 2-3 nog. Čajnik okrasimo tako, da skodelice in čajnik sestavijo komplet.

Po pouku. Dokončanje oblikovanja čajnih setov za igre. Igra čajanke z igranjem vlog. Izdelava serviet za postavitev mize. Didaktične igre s čajnimi kompleti za primerjavo, seznanjanje, razvrščanje.

Modeliranje z otroki 4-5 let. Beležke v razredu Koldina Daria Nikolaevna

Tema tedna: "Jedi"

Lekcija 9. Skodelica in krožnik

(Ustvarjanje gline)

Programske vsebine. Nadaljujte z učenjem oblikovanja kroglice, pritisnite vanjo palec in naredite luknjo, poravnajte robove s prsti. Plastelin razvaljajte v stolpec in ga pritrdite na drug del. Naučite se zvaljati kroglo in jo sploščiti v disk s pritiskom na sredino. Okrepiti sposobnost uporabe sklada. Gojite sočutje in prijaznost.

Izroček. Glina, kupčki, modelirne deske, sklede z vodo.

Napredek lekcije

Otroke vnaprej seznanite z delom K. Čukovskega "Fedorinova žalost."

Med poukom otrokom preberite odlomek iz te pesmi:

Mimo je pritekla kokoš

In videl sem jedi:

»Kje, kje! Kje-kje!

Od kod si in kje?

In jedi so odgovorile:

Hudo nam je bilo pri ženi,

Ni nas ljubila

Premagala nas je, premagala nas je,

Prašno, zadimljeno,

Uničila nas je!"

Vprašajte otroke:

– Kaj je Fedora postala na koncu pravljice? (Lepo, urejeno.)

Ponudite, da ji vrnete skodelice in krožnike, ki so pobegnili.

Če želite to narediti, morate kos gline razdeliti na tri dele - dva velika in enega majhnega. Večji del s krožnimi gibi rok zvaljamo v kepo, s palcem na eni strani pritisnemo, da naredimo luknjo, s prsti povečamo vdolbino in poravnamo robove. Iz majhnega kosa gline razvaljajte klobaso in jo pritrdite na stran skodelice v obliki ročaja. Priključne točke obvezno navlažite z vodo. Iz drugega velikega kosa razvaljajte kroglico in jo med dlanmi sploščite v disk, pritisnite sredino, jo s prsti potegnite in obrežite robove - dobite krožnik.

Zdaj se lahko skodelice in krožniki vrnejo v Fedoro.

Iz knjige Modeliranje in uporaba z otroki 6-7 let. Beležke za razred avtor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tedna: "Moj dom" Lekcija 21. Gradnja hiše (Modeliranje iz plastelina) Vsebina programa. Razviti pri otrocih sposobnost oblikovanja hiše iz zvitih stebrov, ki jih postavljajo enega na drugega in jih trdno povezujejo. Okrepiti sposobnost uporabe sklada. Razviti

Iz knjige Risanje z otroki 6-7 let. Beležke za razred avtor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tedna je "Poklici" Lekcija 24. Gugalna igrača "Cirkuški klovn" (Barvni karton. Volumetrični izdelek) Vsebina programa. Nadaljujte z učenjem otrok, da narišejo obris igrače po predlogi in jo previdno izrežejo. Naučite se lepiti izrezane silhuete na okrogle škatle.

Iz knjige Risanje z otroki 4-5 let. Beležke za razred avtor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tedna: »Moj dom« Lekcija 41–42. Hiške treh prašičkov (1.–2. del) (risanje s pastelnimi barvicami, sanguino, ogljem, voščenkami) Programska vsebina. Nadaljujte z učenjem izdelave ilustracij za pravljice. Razviti sposobnost razporejanja predmetov na list papirja. Naučite se

Iz knjige Lepka z otroki 4-5 let. Beležke za razred avtor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tedna: »Izginuli svet« Lekcija 61–62. Izgubljeni svet dinozavrov (risanje z gvašem) Programska vsebina. Otroke seznanite s prazgodovino, razširite in poglobite njihovo razumevanje raznolikosti in načina življenja dinozavrov. Naučite se risati drugače

Iz knjige Lepka z otroki 3-4 leta. Beležke za razred avtor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tedna: "Jedi" Lekcija 9. Skodelica (Risanje z vatiranimi palčkami. Gvaš) Vsebina programa. Naučite otroke, da s preprostim svinčnikom narišejo velik kos posode iz življenja in ga položijo na celoten list. Naučite se sami izbrati ustrezne barve, obkrožite s pikami

Iz knjige Risanje z otroki 5-6 let. Beležke za razred avtor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tedna »Promet« Lekcija 13. Ladja (Risanje z voščenimi barvicami in čopičem. Akvarel) Vsebina programa. Otroke naučite risati predmete, sestavljene iz dveh delov, po svoji domišljiji in jih prebarvati z voščenkami. Naučite se barvati list papirja z akvareli

Iz knjige Aplikacija z otroki 3-4 let. Beležke za razred avtor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tedna "Zima" Lekcija 14. Zimska pokrajina (slikanje s čopičem. Gvaš) Vsebina programa. Otroke začnite seznanjati s pokrajino. Naučite se risati zimska drevesa s celim čopičem in konico čopiča. Naučite se risati kontrastno zimsko pokrajino z belim in črnim gvašem.

Iz knjige Risanje z otroki 3-4 leta. Beležke za razred avtor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tedna »Moj dom« Lekcija 21. Hiše za gnezdilke (risanje z barvnimi svinčniki) Vsebina programa. Naučite otroke risati majhne in velike predmete, sestavljene iz kvadrata in trikotnika. Nadaljujte z učenjem sestavljanja zapletne kompozicije. Gojite odzivnost

Iz knjige Glavna ruska knjiga matere. Nosečnost. Porod. Zgodnja leta avtor Fadejeva Valerija Vjačeslavovna

Tema tedna: »Jedi« Lekcija 9. Skodelica in krožnik (Modeliranje gline) Vsebina programa. Nadaljujte z učenjem oblikovanja kroglice, pritisnite vanjo palec in naredite luknjo, poravnajte robove s prsti. Plastelin razvaljajte v stolpec in ga pritrdite na drug del. Naučite se

Iz avtorjeve knjige

Tema tedna »Moj dom« Lekcija 22. Hiša za zajčka in petelina (Modeliranje iz plastelina) Vsebina programa. Okrepite sposobnost otrok, da s plastelinom pripeljejo izdelek do želene podobe. Naučiti se pripovedovati pravljice po ilustracijah Demonstracijsko gradivo. Heroji

Iz avtorjeve knjige

Tema tedna »Moj dom« Lekcija 41. Ledena koča (risanje s pastelnimi barvicami) Vsebina programa. Še naprej uvajajte otroke v hladne tone. Naučite se prenesti značilne lastnosti predmetov s hladnimi barvami. Predstavite priložnosti

Iz avtorjeve knjige

Tema tedna "Jedi" Lekcija 11. Skodelice treh medvedov (Barvni papir. Aplikacija iz pripravljenih silhuet predmetov) Vsebina programa. Naučite otroke razporediti in lepiti predmete v določenem zaporedju (po velikosti). Naučite otroke pripovedovati pravljico,

Iz avtorjeve knjige

Tema tedna »Moj dom« Lekcija 22. Hiša za zajčka in petelina (Barvni papir. Aplikacija iz pripravljenih delov predmeta) Vsebina programa. Gojite sočutje in prijaznost. Naučite otroke oblikovati celoto iz več delov; nanesite lepilo na del in ga prilepite

Iz avtorjeve knjige

Tema tedna: “Jedi” Lekcija 11. Skodelica (Odtisi s krompirjevimi žigi. Gvaš) Namen. Otroke seznanite s tehniko tiskanja odtisov s krompirjevimi štampiljkami z različnimi barvami barv. Razviti govor in mišljenje. Vadite uporabo predlogov v govoru: na, pod, nad, v

Iz avtorjeve knjige

Tema tedna: "Moj dom" Lekcija 22. Ograja v bližini hiše (slikanje s čopičem. Gvaš) Namen. Še naprej učite otroke risati različne predmete, sestavljene iz kombinacij črt. Naučite se pripovedovati pravljice po ilustracijah v knjigi. Razviti govor in mišljenje Demonstracija

Iz avtorjeve knjige

Posoda Mala srebrna žlička. Kompleti stekleničk z nastavki (če ne boste dojili) ali ena majhna, če se bo vaš otrok dojil.? Za hranjenje otroka kupite 5-7 stekleničk po 250 ml. Možnosti je veliko, izberite eno

Elena Artemova
Povzetek lekcije modeliranja "Jedi za Mašenko"

Programske vsebine:

Izobraževalni cilji: Nauči se upodabljati jedi(čajni par, prenašanje oblike, velikosti posameznih delov. Naučite se kipariti s tehniko vdolbine, da dobite votlo obliko. Vadite povezovanje delov z mazanjem pritrdilnih točk. Upognite robove, poravnajte obliko, stisnite jih s konicami prstov , ki daje obliko krožnika.

Vzgojne naloge:

1. Zbudite zanimanje otrok za dejavnosti.

2. Gojite natančnost pri delu.

Popravni in razvojni naloge:

1. Spodbujanje razvoja finih motoričnih sposobnosti.

2. Aktivirajte otrokov besedni zaklad (skodelica, krožnik, ročaj).

predhodna dela: pogovor o jedi, pregledovanje lutke jedi, igre z posode v igralnem kotičku, igra zapletov vlog "Hčere - matere".

Material in oprema: plastelin (3 kosi različnih velikosti, oljenka, prtički, lutka, namizni servis za čaj za eno osebo (za igranje zapleta).

Napredek lekcije:

1. Otroci stojijo v polkrogu.

Učiteljica bere pesmi:

Maša praznuje rojstni dan

Stara je 5 let

Mashutka je vse odstranila tukaj,

Oprano, pometeno,

Čakanje na goste in peka peciva,

In žalostna sedi.

Vzgojiteljica: Zdaj smo, otroci. ugotovimo zakaj Mashenka je žalostna? Učitelj posnema pogovor z Mašenka.

Vzgojiteljica: Torej, to je to! otroci, Mashenka čaka goste na čaj, vendar nima več čajnice jedi. Naj vas danes razveselimo Mašenka in naredili ji bomo darilo. Izdelajmo skodelice in krožničke. naj sreča goste. Otroci sedijo za mizami. Glede na čajni par.

Vzgojiteljica: Kaj je to jedi?

otroci: Čajnica.

Vzgojiteljica: Skodelica je valjaste oblike, znotraj je votla, tj. prazna. Kaj še ima skodelica?

otroci: Pero.

Vzgojiteljica: Majhen ukrivljen ročaj. Najprej bomo naredili skodelico iz velikega kosa. Plastelin s krožnimi gibi povaljajte med dlanmi, nato pa s palcem pritisnite na sredino žemlje, da naredite vdolbino. S prsti na obeh straneh poravnamo stene in dobimo skodelico, vendar brez ročaja. Iz najmanjšega koščka naredimo ročaj, ga z ravnimi gibi med dlanmi razvaljamo in dobimo klobasice. Klobaso položite tako, da jo lepo upognete, ob steno skodelice in jo pritisnite s palcem.

Vzgojiteljica: Iz srednjega dela naredimo krožnik (pregleduje krožnik). Najprej oblikujmo plastelin v kroglico in jo med dlanmi sploščimo v ploščat kolač. S konicami prstov dvignite robove torte. dajanje oblike krožnika.

Phys. samo minuto:

Ena dva tri štiri

Prijatelji smo pomival posodo

Čajnik, skodelica, krožniki,

Žlico in veliko zajemalko.

4. Samostojno delo otrok.

Med razredi Učitelj otrokom po potrebi pomaga z nasveti, dodatno demonstracijo njihove snovi, opozarjanjem na zaporedje kiparjenje. Spominja me na načine kiparjenje. prikazovanje na vašem materialu, igranje z nedokončano sliko.

5. Zaključni del: Vse otroško delo je zbrano za lepo distribucijo.

Vzgojiteljica: Vse to Posodo bomo dali Maši.

pusti ji dopust

Še lepše bo.

Lutka Masha se zahvaljuje otrokom

Bibliografija:

1. Kutsakova S.I. Merzlyakova "Vzgoja predšolskega otroka" Moskva, "Vlados". 2012.

2. Solomennikova "Osnovni in dodatni programi predšolskih izobraževalnih ustanov" Moskva "AIRS - PRESS", 2011

3. Komarova T. S. Razredi v vizualnih umetnostih. Beležke za razred. Založba "Mozaik - Sinteza", M., 2007.