Ljubezen vzdevek za otroka. So vzdevki in nadimki otrok tako neškodljivi?

Dober dan!
Kot morda ugibate - tema je v sledeh.
Na izbiro ponujam več kandidatov, dodajte svojega.
Samo podpišite se na fotografijo, kdo je kdo
Glasujte s sporočilom, kot je »+1«.
Predlagam, da bo glasovanje potekalo jutri ves dan do polnoči po moskovskem času, rezultati pa bodo v petek.
Začnimo!

Vaše veličanstvo

Dober dan, forum! Konec decembra je bila objavljena lestvica najlepših obrazov leta 2018. Ta ocena je sestavljena na podlagi mnenj uporabnikov družbenih omrežij. Celotna različica je na voljo na internetu, v moji temi pa bo skoraj 60 najbolj čednih fantov (je tudi eden izmed naših), ki nam bodo popestrili zadnje zimske dni.))

Katerina

Dekleta, otrok je star skoraj 8 let, sploh ne znajo sedeti. Tudi če se usedete, ne more preživeti niti nekaj sekund v pokončnem položaju in pade. Hkrati se plazi po trebuhu, stoji ob opori, se dvigne za ročaje, se dvigne na stolu, vendar brez opore ne more sedeti. Čas je, da sprožimo alarm, kajne?
Obiskali smo ortopeda, pogledali hrbet in zdelo se je, da ni nobenih pritožb zoper nas. Naslednji teden načrtujemo pregled pri pediatru, prosila bom za napotnico za nevrologa. Ampak pediatrinja nerada daje takšna navodila in ko je vprašala o masaži pri 3 mesecih, je na splošno rekla, da ni indikacije. Zelo jo želim prositi za napotnico za masažo. Kako naj to naredim bolj taktno? Katere besede so pravilne? Ali je bil kdo na kliniki na masaži brez posebne indikacije?

Tetjana Nekrasova

Danes smo se dotaknili teme sanj, kaj se je zgodilo in kaj se je dejansko zgodilo, kaj je bilo izmišljeno in kaj se je dejansko zgodilo.
Ali so bili časi v vašem življenju, ko je bil razum v nasprotju z realnostjo?
V mojem življenju so se zgodili trije dogodki, ki jih razum in sodobna znanost ne moreta pojasniti. Vsaj tri, ostalo nekako lahko uvrstimo med nihanja.

Prvi primer.
Babici so odstranili tumor na hrbtu - tumor v obliki ročice, težak 1,8 kg. Teden dni kasneje so me odpustili iz bolnišnice, čez nekaj dni so mi odstranili šive. Točnega datuma se ne spomnim, a celotna zgodba je trajala približno mesec in pol. Takrat je Chumak na televiziji "polnil" vodo v bazenih (verjetno se marsikdo spomni). Babica se je skrbno polnila med branjem člankov o decembristih in Nataliji Gončarovi.
Torej, moja babica se nekako preobleče pred spanjem, se skloni in ... ne vidim brazgotine na njenem hrbtu! Prižgali so močno luč. Skoraj sem svoj hrbet gledal pod povečevalnim steklom. Brez brazgotine! Samohipnoza? Chumak z bazeni? Vsekakor znanost ne odgovarja, kako je to mogoče.

Drugi primer
Mama si je zlomila nogo. Za podaljšanje bolniške ste se morali pojaviti dvakrat (!) krat na teden. Takrat še nismo imeli avta, mama se je morala po stopnicah trolejbusa vzpenjati z berglami. Imam kilo. Več zdravnikov je reklo, da naj samo operiramo. Mama je našla "babico". Prišli smo k babici. Pogoji so bili: svoje jabolko, svoj robec. Plača je skromna. Šla sem z mamo - drugi konec mesta, nerazumljiva "puščica". Babica je odgriznila jabolko, mami na trebuh položila robec in ga ugriznila rekla: »Grizem, grizem kilo ...« In tako naprej. Ups, mišice na mestu rupture so se združile/združile. Po tem ni bilo nobenih izboklin. Operacija je bila preklicana.

Tretji primer
Moja ista babica je imela erizipelo na nogi, ki se je občasno ponavljala. Tisti, ki so se z njo srečali, vedo, da je zdravljenje dolgotrajno in težko. Bil sem priča. Babica Aksinya (soseda nekaj hiš nižje v vasi) mi je rekla, naj s seboj prinesem kos rdečega žameta. Moja babica je našla enega takega. Drgnila sem jo s tem žametom, nekaj zašepetala (tokrat nisem razumela niti besede) in pol ure po obisku je bila babičina noga v redu ...

Kako je to mogoče?!

Klava

Lep dan vsem.
Danes sva šli s hčerko v glasbeno šolo. Pouk pol ure na teden. Otroci od 3 do 5 let. Plešejo, pojejo, igrajo inštrumente, učijo se not. Všeč nam je bilo, moja hči je bila navdušena (pustili so mi igrati bobne, med poukom so igrali klavir), odločili smo se, da se prijavimo.
Na koncu pouka je učiteljica vprašala, ali bi dali mojo hčerko h klavirju, rekla je, da ima sposobnost, hitro jo obvlada.
Nekako sem zmeden, po eni strani, zakaj ne, a o tem, da bi se naučil igrati inštrument, nisem razmišljal tako zgodaj. Po drugi strani pa ne bo veliko: ples, skupina zgodnjega razvoja v glasbeni šoli, klavir, šport v vrtcu.
Delite, prosim, kdaj ste otroka poslali v glasbeno šolo.

Vzdevek je pridobljeno, neuradno ime za odraslega ali otroka. Pogosto opazi ne zaželene, ampak resnične lastnosti in lastnosti osebe. Poudarja poseben pomen teh lastnosti in lastnosti za druge. Je opazna značilnost videza ali dejavnosti.

Vzdevki obstajajo kot družbeni pojav, lahko govorimo o sistemu vzdevkov. Lahko so različni: poudariti družbeno aktivnost in biti način draženja in celo ponižanja, veljati za znak sočutja in biti sredstvo žalitve. Najbolj aktivni v tej smeri so starši in mladostniki.

Vzdevki za ljubljene otroke.

Včasih traja dolgo, da si otrok ob rojstvu izbere ime, potem pa ga, kot pravijo, »iz presežka čustev« kličejo z drugimi, ljubkovalnimi vzdevki. In obstaja ogromno prostora za ustvarjalnost. Že znanim Punčkam, Sončkom, Punčkam in Srčkam se dodajajo še izvirnejši.

Najpogostejši so otroški vzdevki, ki izhajajo iz imen živali, ptic in celo žuželk. Tukaj srečni starši »nagrajujejo« svoje oboževane otroke na različne načine: hrček, mucka, jež, lastovka, sova, komar, hrošč, hrošč, kukavica. Srečate lahko celo Klopika in Ščurka.

Staršem je pogosto všeč, če je v vzdevku besedna igra. Na primer: Katya - Katyonok, Alisa - Fox, Veronica - Nika, Svetlana - Lana.

Vzdevki otrok pogosto vključujejo junake iz risank in pravljic. To so Gnome, Funtik, Drakosha, Barmaley, Pokemosha, Prince.

Pogosto se imena rimajo. Nato dobimo naslednje vzdevke: Irinka Mandarin, Glebushka Kruh, Vanka Vstanka, Natasha Bug.

Obstajajo tudi "kulinarični" vzdevki: Bun, Pie, Cheesecake, Bublichek.

Svoje ljubljene otroke imenujejo jagode in ribez.

Med vzdevki cvetov zavzemajo marjetice, regrat in vrtnice močno mesto.

Včasih so otroci poimenovani po dejanjih ali delih telesa: Shchekastic, Ushastik, Puzanchik, Fatty, Pukhlik, Pishchalkin, Khnyklik, Twist-twirl, Snotty, Lapukhastic.

Včasih dobijo vzdevke glede na njihov značaj: Shilo, Egoza, Laughter, Chief, Spring, Crybaby.

V ustih staršev vse zveni z ljubeznijo, tudi zmerjanje. Na primer: Golopopik (gola zadnjica), Leech (sesanje prsi), Nyunya (jokav), Pisyundrych (pogosto lula), Kishkomot (poreden).

Vzdevki v najstniškem svetu.

Vzdevki igrajo pomembno vlogo v svetu najstnikov. Izumili so jih iz različnih razlogov. Razlog je lahko karkoli: lastnosti in dejanja osebe, določene okoliščine, dogodki, asociacije z uradnim imenom in priimkom. Podarjajo se zaradi želje po žaljenju, izstopanju in za zabavo.

V šolskem okolju so vzdevki pogosto oblikovani iz priimkov in imen. Na primer: Suslov - Suslik, Lysenko - Plešast, Kuzmin - Kuzya, Rybalko - Rybalya, Isaev - Isay, Shevchenko - Sheva, Sergey - Sery, Angelina - Angel.

Nekateri vzdevki označujejo značilnosti videza: Prašič (pretirano debel), Pyshka (debelušen), Dolg, Kalancha, Nebotičnik (visok), Opica, Obraz (»ukrivljen«), Kratek, Majhen (kratek).

Po značaju in lastnostih: Sticky (nadležen), Prodigy, Nerd (pameten), Dumb, Slowpoke (inhibiran), Brigadir (nenehno govori, kaj naj naredi), Hidden Threat (spada v razne težave).

Včasih se vzdevki pojavijo v povezavi s priimkom. Torej, Vorobyov - ptica, Sudakov - riba, Ogurtsov - zelenjava, Shaposhnikov - Cap, Korovin - Moločkov, Shmelev - čebela, Zaitsev - zajec, Lapshin - testenine, špageti.

Pogosto jih identificirajo z imenom znane osebe ali literarnega lika. Na primer, Bogdanov - Titomir, Pevtsov - Chaliapin, Malysheva - Thumbelina, Nehoroshko - Malchish-Plokhish.

Vzdevki ali nadimki.

Vzdevki so priljubljeni na internetu. To je vzdevek. Ko se potopite v neskončno prostranstvo interneta, se morate nekako identificirati, vzeti ime omrežja. Lahko uporabite samo svoje ime, na primer Vasya, Sveta, vendar je to banalno. In vsak si želi izmisliti nekaj izvirnega, primernega samo za vas.

To je ravno redek primer, ko si daš vzdevek. Tukaj se že vsak trudi po svojih najboljših močeh. Od preprostih (Christina - Criss, Sabrina - Brie, Veronica - Nika) do prefinjenih (Valetta, Diezo, Erdeletta, Khachachun).

Nekateri si vzamejo smešne vzdevke. Na primer: Popolnoma blondinka, Crocodiller, Murmailo, Underscraper, Smorkel, Monitor Klaviaturovich, Pohmetologist, Očalar mačo.

Drugi imajo radi vilinska imena: Irima (lepa), Kue (golob), Tauretari (kraljica gozda), Mornamir (črni diamant), Taurokhtar (gozdni bojevnik), Ainon (svetnik).

Nekateri ljudje radi, da jih kličejo z imeni različnih vampirjev, starogrških imen, imen kraljev, priljubljenih literarnih likov, imen rož, živali. Prostor za ustvarjalnost je ogromen.

Vzdevki znanih nogometašev in klubov.

Z vzdevki niso »nagrajeni« samo otroci in najstniki. Imajo jih celo slavni ljudje. To je še posebej priljubljeno v nogometu. Tako legendarnega Peleja ne imenujejo le "kralj nogometa", ampak tudi "človek, ki prinaša nesrečo". Prvotni vzdevek je dobil zaradi izjemno slabih napovedi nogometnih tekem.

Azijski nogometaš Naohiro Takahara ima zaradi svojih natančnih in edinstvenih golov najbolj izviren vzdevek - "Sushi Bombardier".

Arjena Robbena imenujejo "stekleni mož". Je najbolj nadarjeno krilo na svetu, a mu nenehne poškodbe preprečujejo, da bi izkoristil svoj polni potencial.

Tony Adamis, angleška legenda, je zaradi malomarnega odnosa do svojega videza od britanskega tiska dobil žaljiv vzdevek "Osel".

Nizozemca Michaela Reizigerja so zaradi nenavadne zgradbe njegove lobanje prijeli vzdevek "plinska maska".

Francoz Nicolas Anelka je postal "neverjetno mračen", ker se nihče ne spomni, da bi bil vesel. In njegov značaj, zaprt in nekomunikativen, je pripomogel k temu.

Tudi nogometni klubi imajo vzdevke. Na primer, Manchester City je dobil vzdevek "Blue Moon", ker je to ime tradicionalne pesmi navijačev tega kluba.

Klub Barnsley se imenuje Mutts. Maskota kluba je bil mešanec Toby. Dolga leta je zabavala občinstvo v Oakwellu.

Klub "Scanthrop United" je "Iron", ker je Scanthrop metalurško središče v Veliki Britaniji. Od tod tudi vzdevek.

Skoraj vse skupine prebivalstva imajo vzdevke. In sploh ga ni slabo prejeti, če je dano prijazno, odprto in nadarjeno.

So vzdevki in nadimki otrok tako neškodljivi?

Šolsko življenje, napeto in hitro, je prizorišče spopada najrazličnejših interesov: med učenci, med učitelji in otroki, med učitelji in starši učencev, med učitelji samimi, med zaposlenimi in upravo.

Učitelj se sooča z najrazličnejšimi konflikti, največkrat z medosebnimi konflikti med otroki. Konfliktna situacija nastane, ko otroci ne znajo: najti miroljubne rešitve težave, ki je nastala v komunikaciji; poslušati in upoštevati mnenja drugih; kompromis; strinjam se.

Pri analizi te ali one konfliktne situacije pogosto slišite: "Samo igrali smo se ...", "Pravkar sem rekel, da ...", "Samo šalil sem se ...". Ta beseda »preprosto« vsebuje položaj otrok glede na možne konflikte. Odrasli vedo, da se lahko včasih zaradi nepomembnega prepira zgodi drama ali celo tragedija.

Otroci »preprosto« komunicirajo: igrajo se, prepirajo, mirijo, napadajo, branijo. Zato se jim opozorila starejših zdijo nevredna pozornosti ("In na splošno odrasli ničesar ne razumejo"). Tudi po zelo resnih spopadih otroci včasih še naprej komunicirajo, kot da se ni nič zgodilo, in hitro pozabijo na zamere.

Zgodi pa se tudi, da otrok, ko se znajde v težki situaciji medsebojnega komuniciranja in ne najde izhoda iz nje, naredi nekaj nepopravljivega. Potem nihče ne more ničesar spremeniti.

Zelo pogosto se mora razrednik ukvarjati s konflikti, ki nastanejo iz razloga, ki se na prvi pogled zdi nepomemben - zaradi vzdevkov in vzdevkov. Stališče večine ljudi glede tega je precej mirno: "No, kdo od nas ni bil dražen v otroštvu? Ali je vredno posvetiti pozornost temu problemu?" Pravzaprav so vzdevki in vzdevki precej močan konfliktogen.

Prvi dnevi septembra. V kabinetu, dodeljenem petemu razredu, deklica joče za svojo mizo, grenko, neutolažljivo. Med pogovorom se izkaže, da jo fantje v njenem razredu kličejo. Poskusi, da bi se ji posmehovali, se opravičevali in prošnje, naj jo pusti pri miru, niso pomagali. Storilci so se takoj odzvali na grožnjo, da bodo učiteljici povedali: "Potuj!"

Zamera, obup, jeza, želja po maščevanju - to je nepopolna paleta občutkov, ki so preplavili dekle. Konfliktna situacija je očitna.

Pogovarjam se s fanti, ki so si izmislili žaljiv vzdevek. Izkazalo se je, da so se šalili, samo želeli so se dražiti (igrati?). Ne razumejo, kaj je žaljivo v njihovih dejanjih, saj imajo tudi vzdevke in jih sploh ne užalijo. kateri? "Gin", "bergla", "pingvin"…

So vam všeč vzdevki? No, ne prav veliko, ampak kaj moreš ... Vsak ima vzdevke in nič se ne da narediti. Zdi se, da so se vzdevki in vzdevki trdno uveljavili v govornih navadah mojih novih učencev, kar lahko vodi do resnih konfliktov.

Anketa med petošolci je pokazala, da ima 39 % vseh vzdevke ali vzdevke, 6 % jih je imelo vzdevek v otroštvu, zdaj pa ga nima več. 15 % otrok nikoli ni imelo vzdevkov ali vzdevkov, nadaljnjih 15 % mojih učencev pa preprosto ne ve, ali imajo vzdevke. A noben ni priznal, da mu je vzdevek všeč. Poleg tega se je izkazalo, da ne samo fantje, ampak tudi dekleta kličejo imena.

Na misel mi pride dogodek. V vzporednem razredu je prišlo do konflikta, ki je temeljil tudi na vzdevkih. Deklica, ki jo je užalil nadležni vzdevek, se je za pomoč obrnila k starejšemu bratu. Odločil se je, da bo s storilcem ravnal po moško.

Srednješolci pa so se zavzeli zanj (fant je bil iz druge vasi). Fantje iz dveh vasi so se spopadli »od stene do stene«. Užaljena deklica je že pozabljena, konflikt je kot snežna kepa zajel ogromno otrok vseh starosti. Šele posredovanje policije je končalo spopad z nepredvidljivim koncem.

Vendar, zakaj nepredvidljivo? Dovolj je, če se spomnimo, koliko mladih je bilo zaprtih zaradi zločinov, ki so jih storili iz navidezno pravičnih motivov.

So možne posledice navadne otroške potegavščine pretirane? Žal ne. V ozadju vzdevkov in vzdevkov so zelo različni razlogi. Eden svojemu prijatelju prilepi žaljivo etiketo in mu zavida uspeh; drugi se uveljavlja s poniževanjem šibkejših in nemočnih vrstnikov, ki želi biti v očeh drugih videti ugodnejši; tretji se tako maščuje za lastno ponižanje.

Vsekakor pa učitelj ne sme ostati ravnodušen, če otroka pred njegovimi očmi ponižujejo ali žalijo. Še huje pa je, ko se otrok tega ponižanja navadi in ga dojema kot nekaj običajnega.

Ob upoštevanju, da je lažje preprečiti konflikt kot ga rešiti, vsakič, ko sprejmem nov razred, priredim praznik »Rojstni dan razreda«. Predhodno se posvetujem s socialno pedagoginjo, se sestanem s starši, povabim učitelje, ki bodo poučevali osnovne predmete. Z otroki sedimo v krogu, dekleta in fantje se izmenjujejo.

Igram igro "Pozdravljeni, jaz sem!" . V rokah imam velik svetel balon. Govorim o sebi, o diplomantih, na katere sem ponosen (ne nujno o odličnih študentih in medaljah - o športnikih, mojstrih tehnične ustvarjalnosti, o nadarjenih otrocih na splošno).

Podam žogo sosedu na levi in ​​ga kličem le po imenu ter ga prosim, naj mu pove nekaj dobrega o sebi, kar bi morali vedeti vsi: dosežki, zmage, hobiji. Ko predate žogo, recite: "Olya, (Tanya, Oleg, Seryozha), zdaj nam povej o sebi!"

Spremljam vedenje (kako sprejemajo in podajajo žogo, kako govorijo, s kakšnim izrazom se gledajo, kako reagirajo na zgodbo sošolca v osnovni šoli, kaj se jim zdi potrebno povedati o sebi). Fantje, ki so deklice klicali (in ne samo oni), so sram izgovoriti sosedovo ime in ga s težavo izgovarjajo, kot da jih nekaj moti.

Ko se žoga vrne, ko naredim krog, zaključim: "Kakšni čudoviti fantje so v našem razredu! Ali smo se dobro spoznali? Preverimo." Podam žogo sosedu na desni in mu to povem. Dodam: "Saša, (Marina, Valera), res se želim spoprijateljiti s tabo, ti si zanimiv fant (zanimivo dekle). Všeč mi je tvoja strast do nogometa (vezenje).

Druga igra - "Prepoznaj po glasu" . Otroci voditelja naslavljajo po imenu, ta pa mora otroka prepoznati po glasu. Igro zaključimo z refleksijo. V roke vzamem šopek rož in pustim eno rožo zase, rečem: "Angelina, (Vanya ...), čestitam ti za rojstni dan razreda in ti podarim ta šopek. Naj ti to leto prinese veliko veselje in nove zmage. Želim "V naši šoli ste našli (našli) veliko dobrih prijateljev, tako da se vse vaše najbolj cenjene sanje tukaj uresničijo. In eno rožo iz šopka pustim kot spomin na današnji dan."

Šopek, ki se postopoma zmanjšuje, se prenaša po krogu. Ko se vrne k meni, čestitam vsem za praznik »Razredni rojstni dan« in jih povabim k mizi, ki smo jo skupaj pripravili: otroke, starše, moje sodelavce.

Starši pomagajo pripraviti vse, kar je potrebno za to. Prinesem svojo značilno jed - "Friendship Pie" (s pričakovanjem, da bo dovolj za vse). Predpogoj je, da se morajo vsi naslavljati le z imenom. V takšni situaciji je to zelo enostavno narediti.

Kljub navidezni preprostosti je dogodek zelo odgovoren in pomemben, saj se med njegovim izvajanjem ne rodi le nov razred, ampak se rodi ekipa podobno mislečih ljudi: otrok, učiteljev in staršev.

Otroci naj postanejo povezana ekipa, ki bo sposobna samostojno reševati svoje težave. Spremljali jih bodo učitelji, ki jim bodo pomagali uresničiti njihov intelektualni in ustvarjalni potencial. Starši so pozvani, da skrbijo za svoje otroke in ustvarjajo pogoje za njihovo rast in razvoj. Razrednik bo usklajeval in usmerjal delovanje vseh udeležencev vzgojno-izobraževalnega procesa.

Ali smo se preveč oddaljili od problematike šolskih konfliktov? Mislim, da ne. Bolje je ustvariti pogoje za psihološko udobje, kot pa nato reševati konflikte v različnih oblikah njegove manifestacije: sovražni odnosi, prepiri, spopadi in pretepi.

Seveda bi bilo napačno misliti, da je en dogodek dovolj, da se otroci za vedno ločijo od svojih vzdevkov. Na žalost je ta pojav trdno zasidran v zavesti in vedenju otrok. Razlog za to je moč otrokovega asociativnega mišljenja, nizka stopnja izobrazbe in pomanjkanje kulture govora. In to bolezen je nemogoče premagati z enim dogodkom, z enim zamahom.

Kot razredničarka sem morala večkrat opraviti individualne pogovore in pojasnjevati, da obzivanje sošolcev ni dobro, da je nevredno izobraženega človeka. Moral sem se pogovoriti s starši. V nekaterih primerih otrok prevzame nesramen komunikacijski slog iz družine in ga dojema kot normo.

Dogaja se, da učitelji sami izzovejo pojav vzdevkov in vzdevkov. Če je priimek ali ime napačno izgovorjen, se razred takoj odzove s smehom, pametnjakoviči pa izdajo svojo različico slišanega. Pomembno je, da je učiteljevo vedenje in govor otrokom primer visoke kulture. Le tako bo vse, kar bo povedal, sprejeto z ustrezno pozornostjo in razumevanjem.

Zanašanje le na metode prepričevanja in sugestije v sodobni šoli pa ni dovolj. Nujno je, da se govorne norme utrjujejo v praksi, v vsakodnevnem procesu komuniciranja. Učitelj mora vztrajno zahtevati, da otroci spoštljivo ravnajo drug z drugim in ne zanemarjajo primerov kršitev splošno sprejetih norm.

Vzdevki in vzdevki morda ne le ne izginejo, ampak se pojavijo tudi kot način maščevanja storilcu - klicatelju. Če temu pojavu ne posvetite ustrezne pozornosti, se lahko konfliktna situacija razvije v resen spopad z nepredvidljivimi posledicami.

Kako pomagati otroku, da se zaščiti pred žaljivimi vzdevki, če je krog kršiteljev izven dosega učitelja, kako mu privzgojiti potrebne veščine samoobrambe pred žaljivimi vzdevki? Tukaj morate najti posamezna orodja, ki bodo pomagala določenemu otroku v določeni situaciji.

Učitelj se mora z žrtvijo pogovoriti o situaciji, ugotoviti, od kod "raste" vzdevek, ali ga je res treba užaliti in kako se pravilno odzvati na žaljiv vzdevek. V našem primeru, ko je bilo med tistimi z vzdevki največ petošolcev, smo morali izvesti delavnico oblikovanja moralne pozicije »Kako se znebiti vzdevkov in nadimkov?«

Delavnica je najproduktivnejša zvrst sodobnega pouka, saj otrokom omogoča čim večjo vključenost v proces oblikovanja pozitivnega moralno-etičnega modela vedenja. Sestavsko je delavnica sestavljena iz jasno definiranih elementov, kar omogoča optimalno in učinkovito izrabo časa. Delo delavnice poteka v osmih fazah.

- Induktor. Prva naloga, ki študente motivira za nadaljnje aktivnosti.

— Izdelava kreativnega izdelka, splošno mnenje, pridobljeno med procesom razprave.

— Socializacija — predstavitev ustvarjenega izdelka vsem udeležencem, govor v imenu skupine.

— Vmesna refleksija in samopopravljanje.

— Nove informacije in njihova obdelava.

— Popravek mnenj ali ustvarjanje nove različice različice, hipoteze.

— Socializacija — govorjenje v imenu skupine ali z lastnim stališčem.

—Splošna refleksija in dostop do novega sistema problemov.

Po napovedani temi so otroci povabljeni k igranju asociacij. Izmenično si pripovedujejo drug o drugem: katere predmete, živali in letne čase povezujejo drug z drugim. Pomembno je, da lahko vsak spregovori in je v vlogi ocenjevanega. Nato se pogovorimo, zakaj je nastala ta ali ona združba.

Primerjava pomaga pritegniti otrokovo pozornost na to, katere njegove lastnosti so pomembne za druge. Nujno je treba spremljati reakcije otrok in preprečiti dodatne psihične travme. Če je otrok užaljen zaradi navedenih primerjav, ga je treba spomniti, da je to igra in je vse tukaj "za zabavo".

Na drugi stopnji so otroci razdeljeni v skupine in razpravljajo o tem, ali so vzdevki in vzdevki potrebni. Nato en udeleženec v igri govori v imenu svoje skupine in zagovarja stališče celotne skupine.

Nato spregovori učitelj ali socialni pedagog. Otrokom je treba pokazati izhod iz neprijetne situacije, da se ne razvije v konflikt. Metode reševanja se lahko razlikujejo. Vse situacije se pogovarjajo in preverjajo z odzivi otrok. Imajo pravico, da izrazijo svoje mnenje, povedo, ali so bili v njihovi življenjski praksi takšni primeri in katera od tehnik jim je pomagala.

Potrebno je tudi ustrezno delo s starši. Prav tako morajo biti opremljeni z znanjem o načinih reševanja konfliktov na podlagi zmerjanja. Če se otrok pritožuje, da ga zbadajo, se z njim pogovorite o tem, kako se lahko in mora odzvati na žaljive vzdevke.

Mimogrede, starši lahko otroku doma povedo, da se otroci v skupinah pogosto kličejo po imenih, si napačno razlagajo in izkrivljajo priimke. Lahko se spomnite, kako so jih nekoč klicali in se skupaj smejite. Potem bo otroku lažje, da ga vrstniki ne bodo užalili - na to bo pripravljen.

Tudi med izkušenimi učitelji obstaja mnenje, da se vzdevkov in vzdevkov ni mogoče popolnoma znebiti. Pravzaprav to ni res. Načeloma je to stvar splošne kulture in razrednik mora na tem nenehno delati.

Pomembno je upoštevati, da se je nevarnosti konfliktne situacije na podlagi žaljivega vzdevka ali vzdevka mogoče znebiti le, če učitelja predstavljajo razrednik, učitelji, starši in učenci sami.

Izobraževalni proces je najbolje graditi na kombinaciji informacijskih in dejavnostnih oblik in tehnik z uporabo sodobnih zvrsti interaktivne komunikacije, kot so delavnice za izgradnjo moralnih vrednot in usposabljanja, katerih primeri so navedeni zgoraj.

Verjamem, da se bo s pomočjo učitelja konflikt tako ali drugače rešil, naloga pa je, da učence same opremimo s potrebnim znanjem o načinih gradnje nekonfliktnih odnosov z drugimi, o načinih reševanja konfliktov in pomagajte jim pridobiti praktične veščine v tej smeri.

Otroške vzdevke in vzdevke morate obravnavati z ustrezno mero pozornosti: grožnja konflikta zaradi njihove uporabe je pravzaprav zelo resna.

Sreča staršev, ki imajo najpametnejšega, najlepšega in čudovitega otroka, je brezmejna in zahteva drugačne načine izražanja. Strinjam se, da je težko poklicati svoj zaklad samo po imenu. Ko želita mama in oče izraziti svojo ljubezen do dojenčka, si omislita veliko ljubkovalnih in smešnih vzdevkov, ki obogatijo komunikacijo z dojenčkom.

Knopa, Shustrik, Matryoshka, Poppy, Pretzel, Pupsik, Chamomile, Gray, Sunny ... Kakor hitro v navalu nežnosti poimenujemo svoje otroke. Ljubezen vzdevek je simbol bližine duš, nekakšna "koda", s katero starši izkazujejo svojo ljubezen do svojih otrok.

"Imena" odražajo vse nianse odnosa med starši in otroki. Zgodi se, da se v otroštvu otrokovo srednje ime spremeni. Takšni vzdevki odražajo značilno lastnost razvoja osebnosti v določeni starosti. Nekaterim "ime" ostane za vse življenje.

V nekaterih družinah otroka kličejo samo po imenu, pomanjševalni epiteti pa se štejejo za nevredne pozornosti. To kaže na hladnost staršev. V takšni družini je malo verjetno, da se bo dojenček razvijal harmonično. Drugi starši so preveč ekspanzivni - otroka dobesedno bombardirajo z vzdevki. To je druga skrajnost, saj otrok potrebuje zmernost in stabilnost v imenih.

Tudi preprosto spreminjanje otrokovega imena prinese bistvene nianse v komunikacijo. Na primer, mnogi otroci so previdni, ko jih kličejo s polnimi imeni: Irina, Vasilij. Pomen gospodinjskih vzdevkov je včasih dostopen samo staršem in otrokom. Včasih je to samo niz zvokov ali otrokovo ime spremenjeno do nerazpoznavnosti. Toda skoraj vedno družinski "sleng" naredi odnos med starši in otroki toplejši in bolj zaupljiv.

Značilnosti vzdevkov:

• Poudarjajo, da so odrasli veliki, vsevedni, otroci pa majhni, neizkušeni. Tako se gradi družinska hierarhija;
• Starši pogosto uporabljajo vzdevke, da izrazijo svoja pričakovanja do svojih otrok. Na primer, mati kliče svojo suho hčerko Pampushechka. Zagotovo želi, da se malo zredi;
• Vzdevki pogosto odražajo lastnosti značaja - Krasotulya, Khitryushka, Znayka itd.

Mehka in puhasta

Kitten, Bunny, Bear - ti vzdevki so neverjetno priljubljeni. Dejansko se večina od nas ob pogledu na živalske mladiče stopi od čustev. No, kako naj ne potegnemo vzporednic z otroki!

Takšni ljubeči vzdevki imajo svoje značilnosti. Na primer, mucek ni le mehka in puhasta žogica, ampak tudi igriv kremplji. In Kisonka je bolj nežno, ležerno bitje, vendar včasih tudi sprosti svoje kremplje.

Otroci, ki jih imenujemo miška ali zajček, so zelo radovedni, nemirni, tanki in spretni. Puhasti postanejo šele, ko spijo objeti s svojo najljubšo igračo. Kaj želijo povedati starši, ko svojemu otroku rečejo Navihanček, Ropar, Pujsek? Seveda želijo odrasli malce grajati otroka s tem imenom, a so hkrati ponosni nanj. Pogosto se ta imena nanašajo na živahne, aktivne otroke, iz katerih rastejo voditelji. Če je takšno ime izgovorjeno prijazno, opremljeno s pomanjševalno pripono in z besedo »majhen«, ni nič narobe.

Toda poskusite za svojega otroka ne izbrati vzdevka z negativno konotacijo - tako lahko ustvarite program, ki se ga bo otrok naučil na podzavestni ravni. Potem ne bodite presenečeni, če bo dojenček nekega dne rekel v svojo obrambo: "Jaz sem prašič!" Mimogrede, igranje zmerjanja je včasih zelo koristno - tako razvijete odpornost na zbadanje, ki vašega otroka čaka v vrtcu in šoli.

Psihologi so ugotovili, da imajo otroci s smešnimi imeni "udarne" značajske lastnosti, saj so že od otroštva prisiljeni doseči normalen odnos do sebe.

Princi in princese

V želji poudariti lepoto in edinstvenost svojega otroka mu starši dajo resnično kraljevski vzdevek - princesa, diamant. Takšna imena govorijo o brezmejni ljubezni do otroka in tudi ... o napihnjenih zahtevah do njega.

Poskusite se ne osredotočiti na en vzdevek. Konec koncev lahko tudi princesa nekega dne spleza čez ograjo, si raztrga obleko in se spremeni v malega roparja.

1. Dobro je, če oče in mama kličeta otroka s popolnoma različnimi imeni, ker je nepredvidljiv.
2. Ne zlorabljajte vzdevkov, sicer bo otrok pozabil, kako se odzvati na svoje ime.
3. Spoštujte interese otroka. Če mu vzdevek ni všeč, ga opusti. In na splošno vprašajte, ali dojenček želi, da se tako imenuje. Nenadoma imate različne ideje o tem imenu.

Dober dan, drage mame in očetje, pa tudi vaši otroci!

Šolski vzdevki so pogost vzrok za otroške komplekse, zamere, pomanjkanje normalnih odnosov z vrstniki in celo življenjske neuspehe v odrasli dobi. Ali je vredno biti pozoren nanje in kako otroka naučiti, da je neodvisen od mnenj ljudi?

Vzdevek, prijazen ali žaljiv, lahko dobite v kateri koli ekipi, tudi če delate v visokokakovostni ustanovi. Pozorno poslušajte: ljudje celo o politikih govorijo z vzdevki.

In vse se začne v zgodnjem otroštvu ... Prve vzdevke dobimo v vrtcih ali v šoli. Včasih nas resno motijo ​​in nas spremljajo vse življenje.

Kot starši se tudi sami soočamo s tem, da pride naš otrok iz vrtca ali šole s solzami v očeh in razlago razloga: »Zmerjajo me!« Kaj storiti v tem primeru?

Jasno je, da pritožba učitelju ali razredniku ne bo privedla do uspešnega izida: storilci bodo le zagrenjeni. Zato je treba analizirati, kaj je povzročilo vzdevek, koliko odraža problem in kako pristopiti k njemu filozofsko.

Odrasli naj takšno analizo najprej opravijo v svoji glavi, rezultat pa otroku predstavijo kot nasvet.

Najprej pa ugotovimo, zakaj sploh potrebujemo vzdevke. Potem bo jasno, kako jih obravnavati. Razlogov je lahko več:

• želja po poudarjanju svojih prednosti na račun poniževanja drugega;
• štejemo med »naše« in izpostavljamo »tujce«;
• kažejo na izjemno kakovost osebe (pozitivno ali negativno).

Vsak vzdevek izraža javno mnenje o osebi. In v tem primeru je položaj odraslih v družini zelo pomemben. Če sta mama in oče navajena, da se ne ozirata na mnenja ljudi in molče izpolnjujeta svoje obveznosti v službi ali do drugih, bosta svoj življenjski slog prenesla na otroka.

Potem bo dojenček študiral, študiral, dosegel uspeh in zamižal na oči pred poskusi okolice, da bi ga užalili.

Če pa je javno mnenje pomembno za družino in mati nenehno jamra: "Kaj bo rekla princesa Marya Aleksevna?" (citat iz "Gorje od pameti" A. Gribojedova), potem bo otrok odrasel sumničav in se bo vse življenje prilagajal željam drugih.

Prvi scenarij je boljši: otroka morate naučiti, naj ne bo pozoren na neprevidne tovariše, naj dela svoje in išče prijatelje, ki so mu všeč.

Toda takšen potek dogodkov je možen, če vzdevek ni preveč žaljiv ali če veste, da je z vašim otrokom vse v redu glede študija, obnašanja v šoli in zdravja. Potem lahko vsem obupaš.

Če je težava v družini ali otroku samem, lahko vzdevek le poslabša situacijo. Potem morate otroka naučiti ne le filozofsko dojemati situacijo, ampak tudi pomagati rešiti problem. Poglejmo, kateri vzdevki obstajajo in kaj lahko odražajo.

Različice vzdevkov

Tako smo identificirali tri vrste »zmerjanja«:

• Žaljivi vzdevki, ko se človek uveljavlja z omalovaževanjem dostojanstva bližnjega. Če je to samo poskus ponižanja, se morate odpovedati temu. S pravilnim pristopom vaš otrok ne bo pozoren na to. Toda če vašega otroka imenujejo "debeli" ali "histerični", obstajajo vedenjske ali zdravstvene težave. V tem primeru se s pogovori in prepričevanjem ne da vedno izogniti.
• Vzdevki, ki poudarjajo določene lastnosti. Takšno zbadanje je redko žaljivo. Oblikujejo se na podlagi človekovega videza ali lastnosti njegovega značaja. Pri otrocih se odražajo predvsem v pravljičnih likih. Na primer, deček z ušesi se bo najverjetneje imenoval "Cheburashka", neroden - "medved" ali "Carlson". Hkrati vsi dobijo vzdevke: tako otroci poudarjajo individualnost drug drugega.
• Vzdevki, ki razlikujejo ljudi v skupini, imajo tudi malo žaljivega pomena. Vsi prijatelji prejmejo vzdevke, to je neke vrste geslo, dostop do "skrivne družbe".

Največ težav bo torej s prvo kategorijo, saj je zbadanje v njej očitno ustvarjeno z namenom žaljenja in poniževanja. Ugotovimo, kako otroka naučiti, da jih sprejme in se ne zapre.

Pogovarjava se

Otrokova skrb glede vzdevka je povsem razumljiva. Sumničav otrok bo zaskrbljen zaradi svoje navidezne nepopolnosti in bo v zadregi zaradi poudarjenih pomanjkljivosti. Takoj vas želim opozoriti: starši morajo biti potrpežljivi, da se dojenček nauči zadržano in mirno.

Uspeh psihološke korekcije bo odvisen od mikroklime v družini. Otrok mora zaupati svojim staršem, potem bo poslušal njihove nasvete.

• Če vzdevek ni žaljiv (norčuje se iz priimka ali oblačila), otroka prepričajte, da ga sprejme in ga obravnavajte kot dobro šalo. Če otrok preneha osredotočati pozornost na težavo, se bodo tudi njegovi vrstniki do njega obnašali normalno.
• Ignoriraj. Pojasnite, da je užaljenost značilnost šibkih ljudi, ki si vsako malenkost jemljejo k srcu. Močni ljudje se ne ozirajo na posmeh drugih, ampak si še naprej prizadevajo za svoj cilj.
• Če je vzdevek znak pripadnosti skupini prijateljev, vendar za otroka vzdevek zveni žaljivo, razmislite, ali potrebuje takšne prijatelje. Mogoče bi moral bolje pogledati druge fante.
• Vaš vzdevek je vaša prva blagovna znamka. Tako bodo razmišljali modri starši v družini, kjer sta morala mama in oče marsikaj premagati, da sta pridobila bogastvo in se počutila kot vplivna človeka. Niti vsi odrasli niso pripravljeni na takšno dojemanje vzdevkov. Toda kot možnost lahko poskusite kot igro. Naj otrok ugotovi, kateri izdelek ali storitev se lahko prodaja pod tem imenom?

• Vzdevek je priznanje. Prepričanje, podobno prejšnji možnosti. Vsako pomanjkljivost je mogoče spremeniti v prednost.
• Če je vzdevek žaljiv, je malo verjetno, da bo nastal od nikoder. Pogovorite se z učiteljem o tem, kako se vaš otrok obnaša v šoli, ali je njegov odnos z otroki normalen. Če pride do težave, je smiselno obiskati psihologa. Če se otrok imenuje debel ali suh, razmislite, kako pomagati otroku, da pride v normalno fizično obliko (revidirajte njegovo prehrano, ga pošljite v športni oddelek itd.).

Seveda je 5-6 let staremu otroku težko, da ne bo užaljen in jezen, vendar ga prepričajte, da svojih čustev ne kaže vsaj navzven. In v tem času razmislite, kako odpraviti težavo, če res obstaja. Konec koncev bo otrok moral živeti s tem! In povečajte svojo samozavest, gojite samospoštovanje, potem bodo mnenja drugih brezbrižna.

Biti piflar je stigma ali prednost?

Beseda "piflar" ali "piflar" zavzema posebno mesto med šolskimi vzdevki. Označuje zelo inteligentno osebo, osredotočeno izključno na študij ali znanost.

Mnogi, ko so slišali to besedo, si predstavljajo suhega, rahlo nerodnega fanta z očali, ki je hkrati dobro seznanjen s tehnologijo in znanstvenimi raziskavami, vendar se popolnoma ne more postaviti zase.

Je dobro ali slabo biti pameten? Mislim, da je vse odvisno od odnosa človeka do sebe in do drugih.

Če se otrok dobro uči, razume zapletene stvari in si v življenju postavlja cilje, naj bo mnenje otrok v šoli zadnja stvar, ki ga zanima. Čez nekaj let se bo ločil od svojih sošolcev in jih morda nikoli več ne bo videl. Pa še kariero mora graditi, študirati itd.

Če želite preprečiti, da bi vaš otrok izgledal kot "piflar", poskusite združiti fizični in duševni razvoj. Piflar, ki obiskuje tečaj boksa ali karateja, verjemite, vzbuja spoštovanje in nekateri fantje se ga bodo preprosto bali klicati v obraz.

Toda arogantnost in občutek lastne zvezde bosta zagotovo privedla do tega, da bo otrok zrasel v piflarja. Ne gojite malikovanja v družini in ne postavljajte otrokovih dosežkov v ospredje. Da, veliko ste dosegli, a zmorete še več. To je moto modrih staršev!

Uravnovešen, vsestranski otrok odrašča v zdravem družinskem vzdušju. Tega se ne oprime niti en vzdevek. Na starših je torej, da čim bolj zmanjšajo zbadanje svojih otrok v šoli!

O meni

Kot ste že opazili, je naš priimek Chesnakovs. In ni čudno, da nas vsi prijatelji kličejo česen. In tako, ko je šel moj sin v šolo, sem predvidevala, da bo njegov vzdevek "česen".

Ne da bi se osredotočil na to, sem sinu nekaj časa nevsiljivo razlagal, da ima zelo kul priimek. In veste, pravijo mu česen, vendar to ni občni samostalnik, je vzdevek, ki vzbuja spoštovanje.

Zato verjamem, da je veliko odvisno od vas, dragi starši.

S takšnim zmagovitim tonom bomo današnji pogovor zaključili. Zdaj točno veste, kaj storiti s temi šolskimi vzdevki.

Se vidiva.

Ekaterina Chesnakova je bila z vami s česnom, poprom in lupinico.