Posvetovanje za starše v vrtcu. Posvetovanje za starše "Otrok v vrtcu"

Jesen

Kako narediti tako, da jesen Je sprehod otrokom postal zanimiv in poučen? Kaj lahko počnete z otrokom na sprehodu? v jeseni?

Prenesi:

Predogled:

Posvetovanje za starše

Jesen , prehodno obdobje, v tem času se narava zelo hitro spreminja. Najprej se pojavijo svetle barve. Nato listje odpade z dreves in ta postanejo siva in dolgočasna. Temperatura zraka pade, oblačila postanejo obsežna in ne preveč udobna. A ravno v tem letnem času je otrokom enostavno pritegniti pozornost do narave, jih navdušiti in jim pokazati, kako življenje poteka.

Ena najbolj zanimivih dejavnosti v tem letnem času je sestavljanje herbarija in izdelovanje obrti iz naravnih materialov.

Vsaka sezona se otrokom zdi kot prvič. Zato je pomembno, da otrokom damo znanje in priložnost, da se naučijo koncepta sezone.

Kako narediti, da padeJe sprehod otrokom postal zanimiv in poučen? Kaj lahko z otrokom počnete jeseni na sprehodu?

Nadzor na dvorišču.

Naj eno samo drevo zraste na dvorišču in lahko postane čudovit vir. Približajte se ji čim pogosteje - poglejte in se dotaknite listov. Bodite pozorni na mimoidočega psa, mačko in leteče ptice. Pogovarjajte se o delih telesa, kako se premikajo, njihovi velikosti in kako kričijo. V peskovniku - dotaknite se hladnega, suhega in mokrega peska. Bodite pozorni na oblačila otrok, ki se igrajo v bližini. In otroku pokažite trik. V roko dajte tanko skorjo ledu in dojenček bo začutil in videl, kako se kos ledu topi.

Sprehod do parka.

Pogosteje pojdite na sprehod v park ali gozd - tako v oblačnih dneh kot v lepih dneh, ko listje odpada. Poslušajte zvoke med hojo okoli : na šelestenje listov, petje ptic. Ne pozabite na znamenja jeseni, morda boste imeli srečo in jih boste lahko pokazali svojemu otroku.

Vas skrbi stanje vaših oblačil po sprehodu? Oblecite se preprosteje. In naj se otrok zabava ob svojem času užitek : plazite se po tleh, plezajte po drevesih, nabirajte listje in vanje zarijte glavo.

V različnih delih parka lahko opazujete različne pokrajine in rastline. Danes boste občudovali javor in pod njim nabrali šopek listov. Jutri v sestavo dodajte vejico rowan. Hrast bo čudovit dodatek, še posebej, če boste našli gladek želod s prikupno kapico pod njim.

Pogovori.

Bodite pozorni na vse, kar se dogaja okoli vas. V roko vzemite list, na svojo dlan položite pikapolonico, pojdite z otrokovo roko po lubju drevesa, ga objemite in pritisnite.

Povejte vse, kar mislite, z besedami označite znake in lastnosti. »Tukaj je javorjev list. Široko izrezljano, podobno vaši dlani. Ta je rumena. In tukaj je rdeča. Fotografirajte svojega otroka na razkošnem ozadju. Takšne fotografije vam bodo pomagale oživiti sprehod v spominu, utrditi svoje vtise in ponovno občudovati lepoto svoje domovine.

Priprava naravnih materialov.

Nabrani naravni material lahko uporabimo pri ustvarjalnih delih. Bolj kot je material raznolik, lažje in zanimivejše je delo z njim. Listi se lahko uporabljajo v aplikaciji. Uporabite stožce pri delu s plastelinom in izdelavi različnih živali. Zbrane suhe korenine, veje, storži in vejice imajo čudno obliko. Lahko jih pogledate in vprašate otrok: "Kaj boš naredil? Na kaj te spominja?Pomaga pri razvoju spomina, mišljenja in domišljije. Otroci se med primerjavo spomnijo pravljičnih junakov, fantazirajo, izmislijo, kaj je modno narediti iz česa, kakšne sestave(s sodelovanjem moških, živali, ptic itd.)

Leposlovje.

In berite čim več in čim pogosteje. Privzgojite ljubezen do literature in preko nje ljubezen do rodne zemlje.

Otroci z veseljem poslušajo pravljice V. Bianchija o živalih z zabavnim zapletom. Te so kot"Kdo kaj poje" "Gozdne hiše", "Sova", "Čigava nos je boljši?" , "Repi" , "Čigave so to noge?" , "Lisica in miš".

Torej, iz pravljice V. F. Adaevskega"Moroz Ivanovič"otroci bodo spoznali snežno skorjo, pod katero se trava ohrani v vsakem mrazu, spomladi pa spet začne rasti, kot da se ni nič zgodilo.

Ljudske pravljice vsebujejo veliko zanimivega in poučnega."Kolobok", "Teremok", "Mačka, petelin in lisica", "Zayushkina koča".

Pesmi o naravi so prvi korak na poti k razumevanju sveta okoli nas.

M. Poznanskaya "Kamilica", E. Serova "Regrat", Y. Kapotov "Padanje listov", I. Demyanov "Jesen", I. Tokmakova "Jesensko listje".

Posvetovanje za starše "Otrok v vrtcu".

Opomba:

Vrtec je odprt 5 dni v tednu. Vikend : sobota, nedelja, državni prazniki.

Priporočljivo je, da otroka pripeljete na jutranje vaje - 8 :00. Če ste iz kakršnega koli razloga odsotni, morate o tem obvestiti učitelja, najbolje večer prej. Pravočasen prihod v vrtec je nujen pogoj za pravilno organizacijo vzgojno-izobraževalnega procesa.

Če ste otroka pripeljali po začetku katerega koli posebnega trenutka, ga slecite in počakajte z njim v garderobi do naslednjega odmora.

Otroka dajte učitelju in otroka poberite samo od učitelja in samo starši . Otroci, mlajši od 14 let, nimajo pravice do prevzema otroka iz vrtca. Če otroka vzame kdo od sorodnikov ali znancev, je treba obvestiti učitelja z dodatnimi podatki o tej osebi.

Učitelje skupin, ne glede na njihovo starost, je treba nasloviti z imenom in priimkom.

Pri vzgojiteljici se posvetujte o tem, koliko in kakšno preoblačilo morate prinesti s seboj. V skupinski sobi otroci nosijo snemljive čevlje. Poleti so otroci sprejeti v vrtec samo s klobuki.

Otroka morate v vrtec pripeljati urejeno oblika : urejeni nohti, počesani lasje, urejena oblačila. Otroku strizite nohte in jih vzdržujte čiste. Otroci lahko s praskanjem med igro poškodujejo sebe ali druge.

Pomislite na oblačila vašega otroka nka : Preden otroka odpeljete v vrtec, preverite, ali je njegova obleka prilagojena letnemu času in temperaturi zraka. Pazi, da mu oblačila ne bodo prevelika in ga ne bodo ovirala pri gibanju. Vezice in pritrdilni elementi morajo biti nameščeni tako, da si lahko otrok služi sam. Čevlji naj bodo lahki, topli, se natančno prilegajo otrokovi nogi ter jih je enostavno sezuvati in obuvati. Nošenje kombinezonov ni priporočljivo. Otrok potrebuje robček, tako v hiši kot na sprehodu. Na oblačilih naredite priročne žepe za shranjevanje.

Zjutraj, ko otroka oblačite za v vrtec, ga natančno preglejte. Če opazite kaj sumljivega (praske, rane, podplutbe, rdečina, izpuščaj ipd.), morate o tem obvestiti vzgojiteljico, ki otroka sprejema.

Če vas kaj skrbi glede vedenja ali zdravja vašega otroka, ne oklevajte in se obrnite na učitelja.

Za športno vzgojo otrok potrebuje športna oblačila. oblika Sestava: majica s kratkimi rokavi, kratke hlače, športni copati(češčina).

Prosimo vas, da poskrbite, da v otrokovih žepih ni ostrih, rezalnih ali luknjajočih predmetov (škarij, nožev, bucik, žebljev, žice, ogledal, steklenic, pa tudi manjših predmetov (perle, gumbi ipd., tablice). .

Vsa oblačila, ki jih obešamo na kljuke – hlače, puloverji, obleke, krila, kratke hlače, puloverji, jakne – morajo imeti našito gumbnico. Vsi čevlji so shranjeni v vrečkah. Preoblačenje(hlačke, majice, nogavice, hlačne nogavice, bluze, krila, kratke hlače)shranjen tudi v vrečki.

Otroku v vrtcu je prepovedano dajati žvečilni gumi.

Vzgojitelj ne odgovarja za igrače in stvari, ki jih otrok prinese v vrtec.

Plačilo malice v vrtcu do 18., prosimo za pravočasno plačilo.

Če s skupinskimi učitelji niste uspeli rešiti nobenega vprašanja, se obrnite na vodjo izobraževalne ustanove ali njegovega namestnika za glavne dejavnosti.

Prosimo vas, da te zahteve podprete v svoji družini.

Opomba:

Za tiste, ki želijo biti dobri učitelji, vzgojitelji in starši.

Z otrokom se pogovarjajte v prijaznem, spoštljivem tonu. Da bi vplivali na otroka, se morate naučiti omejiti svojo kritiko in videti pozitivno stran komunikacije z otrokom. Ton, s katerim nagovarjate svojega otroka, mora izkazovati spoštovanje do njega kot posameznika.

Spremljajte, kako vaš otrok dozoreva, glede na to, kako se spreminja v notranjosti. Ne pozabite, da vas je otrok zelo težko razumeti. Niso pomembne besede, ampak osebna izkušnja za besedami.

Bodite trdni in prijazni. Odrasla oseba, ki je izbrala način ukrepanja, ne bi smela oklevati. Moral bi biti prijazen in se ne obnašati kot sodnik.

Odstranite pretiran nadzor. Nadzorovanje otrok običajno zahteva posebno pozornost odraslih. Maščevanje z jezo redko vodi do uspeha. Učinkovitejše je umirjeno načrtovanje, ki odraža realnost.

Podprite svojega otroka. Odrasli lahko otroka podpirajo tako, da prepoznajo njegov trud in prispevke ter dosežke in mu pokažejo, da razumejo njegova čustva, ko ne gre dobro. Za razliko od nagrad je podpora potrebna tudi takrat, ko otrok ne uspe.

Imej pogum. Spreminjanje vedenja zahteva prakso in potrpežljivost. Če se kakšen pristop izkaže za neuspešnega, naj odrasli ne obupa, ampak se ustavi in ​​analizira svoje izkušnje in dejanja. Posledično bo odrasli naslednjič vedel, kaj storiti v podobni situaciji.

Ne pozabite, da je vaš otrok pod stalnim stresom. Trajna. Svet okoli sebe uporablja na sebi, se nanj privaja, hkrati pa se tudi sam spreminja in raste. Trpel bo, se zlomil, delal neumnosti, delal napake. In moramo razumeti in pomagati, ne pa tekati naokrog s pasovi na pripravljenosti. Zadnji je samo neumen.

Odrasel mora vedno izkazovati zaupanje v otroka, zaupanje vanj in spoštovanje do njega kot posameznika.

Do svojega otroka morate biti pošteni.

Opomba: "Kaj je vrtec"

Vrtec igra eno glavnih vlog pri oblikovanju osebnosti in rasti otroka. To ni samo kraj, kjer je na otroka poskrbljeno, medtem ko jestarši so v službi, je prvi izobraževalni center, ki upošteva vse zahteve za vzgojo psihološkega, socialnega in čustvenega razvoja v zgodnjem obdobju. otroštvo

Tako v jaslih kot v vrtcu upoštevajo individualne značilnosti vsakega otroka in njegov razvoj, mu zagotavljajo okolje, v katerem se počuti samozavestno, in pedagoške tehnike, ki z različnimi vrstami dejavnosti spodbujajo poznavanje svet okoli sebe, neodvisnost v odnosih z odraslimi in sposobnost vedenja v timu.

Vrtci so opremljeni z bogatim didaktičnim gradivom, ki ga otrok morda že pozna, saj ga ima doma. Ampak v vrtcu on moram deliti z drugimi otroki. Prijateljstva se spodbujajo. Zahvaljujoč novim igram in dejavnostim otrok razvija svoje intelektualne sposobnosti.

Pomembno je, da se starši ob oddaji otroka v vrtec jasno zavedajo odgovornosti svoje izbire, saj lahko njihova neodločnost, tesnoba in zaskrbljenost negativno vplivajo na otroka in izzovejo njegovo zadržanost do obiskovanja vrtca.

"Varnost otroci so skrb odraslih"

Starši Skupaj z zaposlenimi v vrtcu so odgovorni za varno bivanje otrok v vrtcu.

Varnost otrokje glavni člen v kompleksu izobraževanja otrok.

Pred prejemom je treba sprejeti previdnostne ukrepe poškodba otroka , saj otroci, mlajši od 7 let, kažejo veliko zanimanje za predmete okoli sebe.

Česa ne prinesti v vrtec vrt:

Katera koli zdravila

Prinesel otroško zdravilo, lahko povzroči zastrupitev drugih otrok.

hrana(sadje, siri, čips, sokovi, jogurti, žvečilni gumiji itd.)

Pazljivo preverite, kaj točno je vaše.otroka pelje v vrtec! Ne pozabite, da si otroci radi privoščijo drug drugega s skrivaj prinesenimi sladkarijami - to lahko povzroči alergijsko reakcijo, zastrupitev s hrano, nalezljive bolezni, in sladkarije - zelo nevarne so tudi lizike, saj se z njimi zlahka zaduši, še posebej, če otrok žveči in se igra. ali teče hkrati.

Nevarni predmeti

Pogosto so otroci na skrivaj starši prinesel v vrtec vrt : žeblji, kosi žice, vžigalniki, vžigalice, ogledala, škarje, steklenice, vrvi itd. Lahko povzročijo poškodbe otrok.

Kozmetični pripravki

Prepovedan je vnos različnih kozmetičnih izdelkov - otroške toaletne vode, lakov za nohte ipd.

Majhni predmeti(gumbi, gumbi, perle, perle itd.)

Da bi se izognili nezgodam s poškodbami, starši potrebno je preveriti vsebino žepov v oblačilih dojenček

Preden voditeotroka v vrtec, preverite, ali se njegov kostum ujema z letnim časom in temperaturo zraka. Pazi, da mu oblačila ne bodo prevelika in ga ne bodo ovirala pri gibanju. Vezi in pritrdilni elementi morajo biti nameščeni tako, da otrok znal skrbeti zase. Čevlji naj bodo lahki, topli in se natančno prilegajo nogi. dojenček , enostavna za slačenje in obuvanje. Potreben je robčekotrok kot v zaprtih prostorih, in na sprehodu.

Da bi se izognili poškodbam, nujno preverite vsebino žepov v oblačilih. dojenček za prisotnost nevarnih predmetov.

Dragi starši!

Z otroki vodite preventivne pogovore, razložite, kateri predmeti okoli njih jih lahko poškodujejo in katere predmete je strogo prepovedano uporabljati.

Ne pozabite, da je kakovost vašega upoštevanja preventivnih in zaščitnih ukrepov odvisnavarnost vašega otroka!

Delamo za družino in z družino!

Zbral sem posvete, nasvete in pravila za starše predšolskih otrok. Po mojem mnenju so zelo uporabni in čudovito oblikovani. Priporočila uporabljamo tako, da jih objavimo na osnovni spletni strani vrtca.

Prenesi:

Predogled:

Nasveti za starše hiperaktivnega otroka

Kako ugotoviti, ali ima otrok motnjo pozornosti s hiperaktivnostjo ali je le aktiven? Razlikujmo te pojme.

Aktiven otrok:

Večino dneva »ne sedi pri miru«, ima raje aktivne igre kot pasivne (sestavljanke, sestavljanke), če pa ga zanima, lahko z mamo prebere knjigo in sestavi isto sestavljanko.

Govori hitro in veliko, sprašuje neskončno veliko.

Zanj so motnje spanja in prebave (črevesne motnje) precej izjema.

Ni povsod aktivna. Na primer, doma je nemiren in nemiren, v vrtcu pa miren, na obisku pri neznanih ljudeh.

Je neagresiven. To pomeni, da lahko po naključju ali v vročini konflikta brcne v "kolega v peskovniku", sam pa redko izzove škandal.

Hiperaktiven otrok:

Je v stalnem gibanju in se preprosto ne more kontrolirati, torej tudi če je utrujen, se še naprej giblje, popolnoma izčrpan pa joka in postane histeričen.

Govori hitro in veliko, požira besede, prekinja, ne posluša do konca. Postavlja milijon vprašanj, a le redko prisluhne odgovorom.

Nemogoče ga je uspavati, in če spi, je v napadih, nemirno. Pogosto ima črevesne motnje. Za hiperaktivne otroke vse vrste alergij niso neobičajne.

Otrok je neobvladljiv in se sploh ne odziva na prepovedi in omejitve. In v vseh pogojih (dom, trgovina, vrtec, igrišče) se obnaša enako aktivno.

Pogosto izzove konflikte. Svoje agresije ne obvladuje - tepe se, grize, potiska, uporablja improvizirana sredstva: palice, kamne ...

Glavni vzroki hiperaktivnosti

Pogosto je hiperaktivnost posledica ne preveč gladkega poroda in motenj v otroštvu. Rizična skupina vključuje otroke, rojene s carskim rezom, hude patološke porode, umetne otroke, rojene z nizko porodno težo, in nedonošenčke. Glede na to, da sta okolje in tempo sodobnega življenja daleč od želenega, ni presenetljivo, zakaj hiperaktivni otroci danes niso redkost, temveč norma našega življenja. In vredno je rezervirati: niso vsi ogroženi otroci nujno hiperaktivni! In pozneje, če vsi "nesporazumi" (nemir, histerija, kolike, motnje spanja) niso izginili pred otrokovim prvim rojstnim dnevom, potem ni prepozno, da jih normalizirate po tem.

Kaj je treba storiti, da se dojenček znebi "odvečne" dejavnosti?

1. Ustvarite mu določene življenjske pogoje.

To vključuje mirno psihološko okolje v družini, jasno dnevno rutino (z obveznimi sprehodi na svežem zraku, kjer je možnost zabave). Tudi starši se bodo morali potruditi. Če ste sami zelo čustveni in neuravnovešeni, nenehno povsod zamujate, se vam mudi, potem je čas, da začnete delati na sebi. Ne hitimo več brezglavo na vrt, nenehno hitimo otroka, poskušamo biti manj živčni in manj spreminjamo načrte »na mah«. Recite si: "Imejte jasno dnevno rutino" in se poskušajte sami bolj organizirati.

2. Uporabite te nasvete:

Otrok ni kriv, da je tako »živ«, zato ga je nesmiselno zmerjati, kaznovati ali organizirati ponižujoče tihe bojkote. S tem boste dosegli le eno stvar - zmanjšanje njegove samozavesti, občutek krivde, da je "narobe" in ne more zadovoljiti mame in očeta.

Naučiti svojega otroka, da se obvladuje, je vaša prva prioriteta. "Agresivne" igre mu bodo pomagale nadzorovati čustva. Vsakdo ima negativna čustva, tudi vaš otrok, samo tabu, recite mu: "Če hočeš udariti, udari, vendar ne po živih bitjih (ljudi, rastlinah, živalih)." Lahko udariš s palico po tleh, mečeš ​​kamne, kjer ni ljudi, ali kaj brcneš. Mora samo razpršiti svojo energijo, naučiti ga tega.

Pri vzgoji se je treba izogibati dvema skrajnostima - manifestaciji pretirane nežnosti in predstavitvi povečanih zahtev do njega. Ne smemo dovoliti permisivnosti: otrokom je treba jasno razložiti pravila vedenja v različnih situacijah. Vendar pa je treba število prepovedi in omejitev omejiti na razumno najmanjšo možno mero.

Otroka je treba pohvaliti vsakič, ko mu je uspelo dokončati začeto nalogo. Na primeru razmeroma preprostih primerov se morate naučiti, kako pravilno porazdeliti sile.

Otroke je treba zaščititi pred preobremenjenostjo, povezano s prekomerno količino vtisov (TV, računalnik), in se izogibati mestom z veliko množico ljudi.
- V nekaterih primerih sta pretirana aktivnost in razdražljivost lahko posledica tega, da starši otroku postavljajo previsoke zahteve, ki jih s svojimi naravnimi sposobnostmi preprosto ne more izpolniti, pa tudi pretirane utrujenosti. V tem primeru bi morali biti starši manj zahtevni in poskušati zmanjšati obremenitev.

- »Gibanje je življenje«, pomanjkanje telesne dejavnosti lahko povzroči povečano razdražljivost. Ne morete omejiti otrokove naravne potrebe po igranju hrupnih iger, veseljačenju, teku, skakanju.

Včasih so vedenjske motnje lahko otrokova reakcija na duševno travmo, na primer na krizno situacijo v družini, ločitev staršev, slab odnos do njega, dodelitev neprimernega razreda v šoli, konflikt z učiteljem ali starši.

Ko razmišljate o prehrani vašega otroka, dajte prednost pravilni prehrani, ki ne bo primanjkovala vitaminov in mikroelementov. Hiperaktivni otrok se mora bolj kot drugi otroci držati zlate sredine v prehrani: manj ocvrte, začinjene, slane, prekajene, več kuhane, dušene in sveže zelenjave in sadja. Še eno pravilo: če otrok noče jesti, ga ne silite!

Pripravite "manevrsko polje" za svojega fidgeta: aktivni športi so zanj preprosto zdravilo.

Naučite svojega otroka pasivnih iger. Beremo, pa tudi rišemo in kiparimo. Tudi če vaš otrok težko sedi pri miru in je pogosto raztresen, mu sledite (»Ali te to zanima, poglejmo ...«), ko pa zadovoljite njegovo zanimanje, se poskusite z otrokom vrniti k prejšnji dejavnosti in ga pripeljati do konec.

Naučite svojega otroka, da se sprosti. Morda je vaš in njegov »recept« za iskanje notranje harmonije joga. Nekaterim bolj ustrezajo druge metode sproščanja. Dober psiholog vam bo povedal, kaj bi to lahko bilo: umetnostna terapija, pravljična terapija ali morda meditacija.

In ne pozabite otroku povedati, kako zelo ga imate radi.

Predogled:

Otroška agresija

Kaj je agresija?

Agresivnost - To je fizično ali verbalno (verbalno) vedenje, katerega cilj je povzročiti škodo nekomu.

Kako se agresija kaže pri otrocih?

1. Jeza in ogorčenje v obupanem joku dojenčka, razlog za to je preprost: fiziološke potrebe otroka so nezadovoljene. Agresivna reakcija je v tem primeru reakcija boja za preživetje.
2. Izbruh besa in fizični napad na vrstnika, konflikti zaradi posesti igrač pri otroku 1,2-5 let. Če so starši v tej starosti netolerantni do njegovega vedenja, se lahko posledično oblikujejo simbolične oblike agresivnosti: jokanje, neposlušnost, trma itd.
3. Kričanje, jok, grizenje, topotanje z nogami pri 3-letnem otroku, ki so povezani z omejitvijo njegovega »raziskovalnega nagona«, s konfliktom med nenasitno radovednostjo in starševskim »ne«.
4. Bornost pri fantih, jok, cviljenje pri deklicah predšolske starosti. Fantje v tej starosti kažejo bolj agresivne težnje kot deklice, saj se slednje bojijo njihove manifestacije zaradi strahu pred kaznijo. Medtem ko okolje fantovsko agresijo obravnava bolj naklonjeno in tolerantno.
5. V osnovnošolski dobi so najpogostejši fizični napadi pri dečkih, pri deklicah pa bolj »socializirane« oblike agresije: žalitve, zbadljivke, tekmovalnost.
6. Pri mladostnikih še naprej prevladuje fizična agresija (napadi, pretepi), pri deklicah pa negativizem in verbalna agresija (ogovarjanje, kritiziranje, grožnje, kletvice).).

Je to vedno slabo?

Ni vedno. Agresivnost ima svoje pozitivne, zdrave lastnosti, ki so potrebne za življenje.

To je vztrajnost, vztrajnost pri doseganju cilja, želja po zmagi, premagovanje ovir. Zato vzgojni ukrepi ne smejo biti usmerjeni v popolno odpravo agresivnosti iz otrokovega značaja, temveč v omejevanje in nadzorovanje njenih negativnih lastnosti ter spodbujanje njenih pozitivnih manifestacij..

Vzroki otroške agresije.

Agresija se lahko pojavi v naslednjih primerih:

1. kot reakcija na frustracijo. To je poskus premaganja ovire pri zadovoljevanju potreb in doseganju čustvenega ravnovesja.
2. v skrajnem primeru, ko je otrok izčrpal vse druge možnosti za zadovoljitev svojih potreb.
3. Kot »naučeno« vedenje, ko otrok ravna agresivno po vzoru (vedenje staršev, literarnih, filmskih in televizijskih likov).

Tudi na manifestacijo agresivnosti vplivajo biološki dejavniki (lastnosti živčnega sistema, dednost, biokemični dejavniki).

Kdaj potrebujete specialistično pomoč?

Dve vrsti otroške agresivnosti zahtevata posebno intervencijo:

najprej - ko otrok, starejši od pet let, uživa v mučenju drugih otrok in živali. Ta vrsta je redka, vendar vedno zahteva posebno obravnavo nevropsihiatra.

drugič - hiperaktiven otrok. Tak otrok je nemiren, agresiven, boli vse in vsakogar, za seboj pa vleče sled uničenja in zamer. Za vedenje takega otroka so značilni impulzivnost, nepremišljena dejanja in kršitev prepovedi. Takšen otrok je lahko ljubeč, radodaren, sladek po srcu, vendar zaradi biokemičnega neravnovesja možganske skorje njegovo vedenje postane pretirano aktivno. Tako impulziven otrok je predmet skrbi zdravnika, ki lahko predpiše potrebna zdravila.

Preprečevanje agresije

Najboljši način, da se izognete pretirani agresivnosti pri otroku, je, da mu izkažete ljubezen. Ni dojenčka, ki bi bil, ko se počuti ljubljenega, agresiven.

1. Starši bi morali poskušati razumeti razloge za otrokovo agresivno vedenje in jih odpraviti.
2. Otroku dajte priložnost, da izrazi svojo energijo. Naj se zabava sam ali s prijateljem. Ne pustite, da vaš pretirano reaktiven otrok sedi brez dela. Naj se njegova energija porabi v "miroljubne" namene: šport, znanstveni klubi, "petljanje" itd.
3. Izogibajte se gledanju filmov in televizijskih oddaj s prizori nasilja in krutosti.
4. Pomagajte otroku najti prijatelje, naučite ga komunicirati z vrstniki. V skupnih dejavnostih se bodo otroci hitro naučili norm splošno sprejetega vedenja.
5. Ne zatekajte se k fizičnemu kaznovanju.
6. Otroku dajte osebni zgled učinkovitega in prijaznega vedenja. Ne dovolite izbruhov jeze in besa, žalitev svojih sodelavcev, načrtovanja, maščevanja.

Zdravljenje agresije

Za zdravljenje agresivnosti so primerne približno enake metode kot za njeno preprečevanje. Pri takem otroku lahko samo ena prijazna beseda odstrani jezo. Ne imejte takega otroka za razvajenega. Če začnete tako razmišljati, lahko doživite občutek odtujenosti in zavračanja otroka. To bo zagotovo občutil tudi on, občutek osamljenosti med najbližjimi pa lahko pripelje do tega, da otrok postane zelo težak.

Otrok sam najbolj trpi zaradi agresivnosti: je v prepiru s starši, izgublja prijatelje, živi v nenehnem razdraženju in pogosto v strahu. Vse to dela otroka nesrečnega. Nega in toplina sta najboljše zdravilo za takega otroka. Naj v vsakem trenutku čuti, da ga imajo starši radi, cenijo in sprejemajo. Naj vaš otrok vidi, da je za vas potreben in pomemben.

Predogled:

OTROŠKE LAŽI

Na kaj naj pomislijo starši, če jih skrbijo laži otrok? Kako pošteni so? Starši so glavni vzorniki. Psihologi ugotavljajo, da otroci, ki so lažnivci, običajno odraščajo v družinah, kjer so starši sami nepošteni.

Mnogi ljudje mislijo, da lahko vedenje vsega o otroku in njegovih zadevah (vključno z njegovim osebnim življenjem) zaščiti otroka pred težavami. Seveda bi moral imeti vsak starš določene informacije, vendar je njihov obseg odvisen od starosti otroka, to pomeni, da morajo starši jasno razlikovati med tem, kar morajo vedeti, in tem, s čim se lahko sprijaznijo kot manifestacijo otrokove neodvisnosti. Starši lahko naredijo seznam vprašanj, na katere morajo biti pozorni, na primer:

– kdo so otrokovi prijatelji, kakšno je njihovo vedenje;

– katere televizijske oddaje otrok gleda;

– kako se otrok obnaša v vrtcu.

Področja, v katera se starši ne vmešavajo:

– osebna korespondenca;

– telefonski pogovori;

- otroška soba.

Še en nasvet: ustvarite odnos, ki je popolnoma zgrajen na zaupanju (takšni odnosi se začnejo že od samega začetka komunikacije med starši in otroki in če starši nenehno izkazujejo popolno zaupanje otroku, otroku ne bo treba lagati) .

Če otroka ujamejo v očitni laži, to ne sme biti konec zaupanja (ena sama laž je še vedno odpustljiva). Če postane laž kronična, bo otrok trpel posledice izgube zaupanja.

Formula zaupanja za starše:

»V našem odnosu z vami ni nič pomembnejšega od zaupanja. Če narediš nekaj, kar mi verjetno ne bo všeč, naj te ne bo strah povedati mi o tem. Lahko me spomniš, naj se ne jezim. Seveda lahko poskušate prikriti svoje dejanje, a preprosto bom ponosen na vas, če boste našli pogum povedati resnico.

Kako naj se starši obnašajo do malega lažnivca?

Razumite možen razlog za laž in ga analizirajte.

Odgovorite na vprašanje: ali je dojenček lagal nedolžno ali namerno?

In če namerno, zakaj?

Česa si kriv?

Imate do otroka pretirane zahteve ali vas le posnema?

Ste sami izzvali prevaro s skušnjavami ali vprašanji pasti?

Kdo je trpel zaradi laži: vi, vaš otrok ali neznanec?

Se vaš otrok počuti zavrnjenega v družini?

Ali ga primerjate z drugimi otroki v družini, izražate nezadovoljstvo in povzročate ljubosumje in tekmovalnost?

Ali podcenjujete njegovo samospoštovanje?

Ste preveč zaščitniški do svojega otroka?

Ali vas ne posnema in je nepričakovana priča temu, kako »manipulirate« z lažmi in jih imate za čisto malenkost?

Ali s svojimi kaznimi »zaradi« ali »preventivo« v njem ne vzbujate sovražnosti?

Takoj ko mislite, da ste našli možen razlog za laž, poskusite ukrepati in pomagati otroku.

Če otrok sam prizna, da laže, ga nikakor ne smete kaznovati, raje ga spodbujajte, da verjame v lastne moči: če je lahko priznal, da je lagal, pomeni, da je pošten in ne bo nikogar več zavajal.

Če se otrok noče izpovedati, ga v to ne silite, raje mu povejte pravljico ali si izmislite zgodbo o tem, do česa vodi laž in koliko težav povzroča.

Naučite ga povedati resnico. Naj razume: bolje je imeti »nevljudno« resnico kot »vljudno« laž.

Poskusite čim pogosteje spodbujati otrokovo iskrenost.

Če si laž zasluži kazen...

Benjamin Spock je zapisal: »Ne zagovarjam potrebe po fizičnem kaznovanju, a po mojem mnenju je šeškanje za otroka manj boleče kot dolgo, ostro kaznovanje.« Glede laganja velja, da otrok, ki je izpostavljen fizičnemu kaznovanju, pogosteje laže, da bi se temu izognil.

Izogibajte se uporabi fizičnega kaznovanja.

Ločite kazen za laž (poskus prikrivanja dejanja) od kazni za prekršek, prikrit z lažjo.

Poudarite, kako pomembno je lahko otrokovo dejanje za druge.

Kazen mora biti sorazmerna dejanju.

Če po ponavljajočih se poukih in kaznovanju otrok še naprej laže, je potreben posvet s strokovnjakom.

Ne kaznujte otroka, če je sam priznal laž in ocenil svoja dejanja.

Predogled:

Škandal po vseh pravilih,

ali kako ravnati z otroškimi izbruhi jeze

Vsak odrasel se včasih sreča z otroško histerijo, vsi se spomnijo, kakšne obremenitve (psihološke in fiziološke) jih spremljajo. V takšni situaciji, ko vas neznanci gledajo, se zlahka zmedete ali izgubite živce. Kaj naj naredim?

Evo, kaj svetujejo psihologi:

1. Ne pozabite, da se tudi najbolj čudovite matere znajdejo v takšnih situacijah in ne gre za mamo, temveč za temperament in značaj vašega otroka.

Pomislite na razlog za izbruh jeze vašega otroka:

1. Otroku primanjkuje vaše pozornosti in na ta način si jo prizadeva pridobiti (ta navada se zelo hitro utrdi in se pogosto uporablja v odraslem življenju);
2. Otrok manipulira z vami, navajen je, da na ta način doseže vse, kar želi.

Manipulacije ni lahko opaziti, a opazujte svojega otroka.: Kako on je tisti, ki joka, Kaj pomaga, da se pomiri.

Če ugotovite, da z vami manipulirajo, dajte otroku vedeti, da ne odobravate njegovih dejanj;

C) otrok je utrujen, želi spati, je lačen: odpravite vzrok in histerija bo minila.

2. Glavno zdravilo za histeriko je, da ne padete v isto blaznost, poskušate ostati mirni in otroku izraziti svoje sočutje:

»Razumem, da si zdaj jezen, ker te ne moremo kupiti ...«, »Vem, kako žaljivo je«; "Ko se umiriš, se bomo pogovorili s teboj, kaj se je zgodilo."

Otrok vas ne bo slišal prvič, vendar boste z 20-kratnim ponavljanjem te fraze dosegli svojega dojenčka in hvaležen vam bo, da niste pustili prostosti svojim občutkom (kot ste želeli!). Pogovorite se z otrokom in ugotovite razloge za njegovo vedenje.

3. Otroka lahko poskusite vzeti v naročje, ga stisniti k sebi in počakati, da se konča, tako da izrazite sočutje, po možnosti v eni pogosto ponavljajoči se frazi.

4. Otroci, stari 3-5 let, so povsem sposobni razumeti logične razlage odraslih. Čas je, da svojega otroka naučite skrbeti in preživeti težave ter se ne pretvarjati, da se ni nič zgodilo.

Seveda je zelo težko karkoli razložiti glasno kričečemu otroku.

5. Če je mogoče, pozabite, da vas gledajo: ti ljudje so sami že večkrat padli v takšno situacijo.

6. Ko pride nevihta, ne očitajte sebe, ne krivite otroka, njegovega (babice, dedka, očeta, mame, tete) značaja.

Ne pozabite, da nihče ne pozna vašega otroka tako dobro kot on sam. Zaključek: z otrokom se pogosteje pogovarjajte o njegovem razpoloženju, željah, interesih in odgovornostih.

Predogled:

Računalnik: prednosti in slabosti

Verjetno se večina staršev danes sooča z računalniškim razmahom, ki so mu izpostavljeni skoraj vsi otroci. Danes se privlačnost računalnika ne more primerjati niti s televizijo niti s katero koli drugo dejavnostjo. Čarovnija računalniških iger je zdaj zajela skoraj celotno mlado generacijo po vsem svetu. Starše najpogosteje skrbi vpliv računalnika na vid in škodljivost sevanja, pa tudi možnost, da v lastnem otroku dobijo bodočega ljubitelja računalnika, potopljenega v umetni virtualni svet, ki ga oddalji od resničnega življenja.

Kakšno sliko vidimo v skoraj vseh družinah, kjer je računalnik? Ko pride otrok domov, plane k računalniku in počasi brca stran od naših vztrajnih poskusov, da bi njegovega sodobnega otroka nahranili s kosilom. In neskončne igre do večera. Zveni znano?

Verjemite, niste sami.

Mnogi starši, ko so otroku kupili računalnik, si oddahnejo, ker... to do neke mere rešuje težave otrokovega prostega časa, njegovega izobraževanja (po izobraževalnih programih) ali razvoja (po razvojnih programih), pa tudi prejemanja pozitivnih čustev iz njegove najljubše igre itd.

Majhen otrok je zelo občutljiv organizem, katerega vsi fiziološki sistemi, vključno s tistimi, ki so potrebni za uspešno interakcijo z računalnikom, se razvijejo v predšolski in osnovnošolski dobi. Neomejene računalniške aktivnosti v ozadju vedno večje informacijske obremenitve lahko pospešijo neugodne spremembe v otrokovem počutju in vplivajo na njegovo psiho. Staršem svetujemo, naj bodo pozorni na naslednje točke.

1. Kupite kakovosten računalnik in zaslon za svojega otroka, ne varčujte z zdravjem svojih otrok.
2. Računalnik postavite na mizo v kotu sobe, s hrbtno stranjo obrnjen proti steni, na dobro osvetljeno mesto, vendar tako, da na zaslonu ni bleščanja.
3. Pravilno organizirajte otrokov delovni prostor. Izberite pohištvo, ki ustreza njegovi višini.

Za otroke, visoke 115–130 cm, je priporočena višina mize 54 cm, višina sedeža stola (obvezno s trdim naslonom) 32 cm, razdalja med otrokom in zaslonom je najmanj 50–70 cm (dlje, boljše). Otrokova drža je ravna ali rahlo nagnjena naprej, z rahlim nagibom glave, pristanek je stabilen. Razdalja med telesom in robom mize je najmanj 5 cm.

1. Opravite dnevno mokro čiščenje prostora, v katerem uporabljate računalnik. Pogosteje prezračite sobo; Za povečanje vlažnosti zraka namestite akvarij ali druge posode z vodo.
2. Pred in po delu na računalniku obrišite zaslon s čisto krpo ali posebnim prtičkom.
3. Poleg računalnika postavite kaktuse: te rastline absorbirajo njegovo škodljivo sevanje.
4. Še posebej skrbno izberite računalniške programe za otroke: ustrezati morajo otrokovi starosti tako po vsebini kot po kakovosti oblikovanja.
5. Ne pozabite: brez škode za svoje zdravje lahko predšolski otroci delajo za računalnikom največ 15 minut, otroci kratkovidnih staršev in otroci z zdravstvenimi težavami pa le 10 minut na dan, 3-krat na teden, vsak drugi dan.
6. Po vsaki lekciji z otrokom naredite gimnastiko za oči in splošno krepitev.

Predogled:

"Igrajte se s svojimi otroki"

Starši vedo, da se otroci radi igrajo, spodbujajo jih k samostojni igri in kupujejo igrače. Toda vsi ne razmišljajo o izobraževalnem pomenu otroških iger. Menijo, da je igra za zabavo, da zabava otroka. Drugi vidijo to kot eno od sredstev za odvračanje otrok od potegavščin in muhavosti, zapolnitev njegovega prostega časa, tako da je lahko zaposlen.

Isti starši, ki se s svojimi otroki nenehno igrajo, gledajo igro, jo cenijo kot eno od pomembnih vzgojnih sredstev.

Za predšolskega otroka je igra vodilna dejavnost, v kateri poteka njegov duševni razvoj in se oblikuje njegova osebnost kot celota.

Življenje odraslih otroke ne zanima le zaradi svoje zunanje plati. Privlači jih notranji svet ljudi, odnosi med njimi, odnos staršev drug do drugega, do prijateljev, do drugih ljubljenih, do samega otroka. Njihov odnos do dela in okoliških predmetov.

Otroci posnemajo svoje starše: njihov način ravnanja z drugimi, njihova dejanja in delovne dejavnosti. In vse to prenašajo v svoje igre in tako utrjujejo nabrane izkušnje vedenja in oblike odnosa.

Z nabiranjem življenjskih izkušenj pod vplivom usposabljanja, vzgoje postanejo otroške igre bolj smiselne, raznolike po zapletih, temah, številu igranih vlog in udeležencev v igri. Otrok v igrah začne odražati ne le življenje družine, ampak dejstva, ki jih neposredno zaznava. Berejo pa se mu tudi podobe junakov iz pravljic, zgodbe, ki jih mora ustvariti na podlagi svoje domišljije.

Vendar pa brez vodenja odraslih otroci tudi starejše predšolske starosti ne znajo vedno igrati. Nekateri imajo malo sposobnosti za uporabo obstoječega znanja, ne znajo fantazirati, drugi, čeprav lahko igrajo samostojno, nimajo organizacijskih sposobnosti.

Težko se sprijaznijo s partnerji in delujejo skupaj. Eden od starejših družinskih članov, ki se pridruži igri, lahko postane vezni člen med otroki in jih nauči skupne igre. Partnerji gostitelji lahko igrajo tudi skupaj. Običajno vsak vsiljuje drugemu svojo temo igre in poskuša biti v glavni vlogi. V tem primeru ne morete brez pomoči odrasle osebe. V glavni vlogi lahko igrate izmenično, odrasla oseba lahko prevzame stransko vlogo. Skupna igra staršev in otrok otroke duhovno in čustveno bogati, zadovoljuje potrebo po komunikaciji z bližnjimi in krepi samozavest.

Avtoriteta očeta in matere, ki znata in zmoreta vse. Raste v očeh otrok, s tem pa raste ljubezen in predanost ljubljenim. Dobro je, če zna predšolski otrok sam začeti igro, izbrati pravi material za igro, zgraditi miselni načrt za igro, se pogajati s soigralci ali pa zna sprejeti svoj načrt in ga skupaj uresničiti. Potem lahko govorimo o sposobnosti igranja predšolskega otroka. Toda ti otroci zahtevajo tudi pozornost in resen odnos do svojih iger. Morda se bodo morali posvetovati z mamo, očetom, babico, starejšim bratom ali sestro. Ko igra napreduje, vprašajte, razjasnite, prejmite odobritev svojih dejanj, dejanj in se tako uveljavite v oblikah vedenja.

Mlajši predšolski otroci, stari 2-4 leta, ne samo, da se ne znajo igrati skupaj, ampak se tudi ne znajo igrati samostojno. Otrok se običajno brezciljno vozi z avtom sem ter tja, ne da bi mu našel kaj drugega, ga hitro odvrže in zahteva novo igračo. Samostojnost pri igri se oblikuje postopoma, v procesu igrive komunikacije z odraslimi, starejšimi otroki in vrstniki. Razvoj samostojnosti je v veliki meri odvisen od tega, kako je otrokovo življenje organizirano v igri. Čakati, da se sam začne igrati, pomeni namerno zavirati razvoj otrokove osebnosti.

Eden od pomembnih pedagoških pogojev, ki prispevajo k razvoju igre majhnega otroka, je izbira igrač glede na starost. Za otroka je igrača središče igre, materialna opora. Nagovarja ga k temi igre, rojeva nove povezave, mu daje željo po delovanju in bogati njegovo čutno izkušnjo. Toda igrače, ki so všeč odraslim, nimajo vedno izobraževalne vrednosti za otroke. Včasih je preprosta škatla za čevlje bolj dragocena kot katera koli igrača na navijanje. Škatla je lahko prikolica za avto, v kateri lahko prevažate kocke, vojake, kocke ali pa v škatli uredite voziček za punčke.

Starejši predšolski otroci zelo cenijo igrače, ki jih izdelajo njihovi starši. Otroci morajo vedno imeti pri roki kose krzna, blaga, kartona, žice in lesa. Iz njih otroci izdelujejo manjkajoče igrače, jih obnavljajo, dopolnjujejo ipd., kar nedvomno širi otrokove igralne zmožnosti, domišljijo in razvija delovne sposobnosti.

Na otroškem igralnem kotičku naj bodo različna igrala: risarska (s podobami ljudi, živali, predmetov dela, vsakdanjega življenja, transporta itd.), motorična (različni vozički, vozički, žoge, skakalnice, športne igrače), konstrukcijski kompleti, didaktične (razne kupole, gnezdilke, družabne igre).

Pri nakupu igrače je pomembno biti pozoren ne le na novost, privlačnost, stroške, ampak tudi na pedagoško primernost. Pred naslednjim nakupom je dobro, da se s sinom ali hčerko pogovorite o tem, kakšno igračo potrebuje in za kakšno igro. Punčke se pogosto igrajo samo s punčkami, zato so pogosto prikrajšane za veselje do iger, ki razvijajo iznajdljivost, iznajdljivost in ustvarjalnost. Deklice se igrajo s punčkami same ali samo z deklicami. S fanti nimajo skupnih interesov in ni predpogojev za nastanek prijateljskih odnosov med otroki. Fantje se običajno igrajo z avtomobilčki in otroškim orožjem. Takšne igrače tudi omejujejo krog komunikacije z dekleti. Bolje je, ko smo odrasli, igrač ne bomo delili na "punčke" in "fantke".

Če se deček ne igra z lutko, lahko kupi medvedka, punčko v podobi dečka, dojenčka, mornarja, Ostržka, Čeburaške itd. Pomembno je, da ima dojenček možnost skrbeti za nekoga. Mehke igrače, ki prikazujejo ljudi in živali, navdušujejo otroke s svojim privlačnim videzom, vzbujajo pozitivna čustva in željo po igri z njimi, še posebej, če se odrasli že od malih nog učijo skrbeti za igrače in ohranjati njihov urejen videz. Te igrače so otrokovi prvi pomočniki pri pridobivanju izkušenj pri komuniciranju z drugimi otroki in odraslimi. Če otrok nima sester in bratov, so igrače pravzaprav njegovi igralni partnerji, s katerimi deli svoje žalosti in radosti. Igra z gradbenimi materiali razvija otrokov občutek za obliko, prostor, barve, domišljijo in konstruktivne sposobnosti.

Včasih morajo odrasli pomagati zgraditi to ali ono zgradbo, skupaj razmisliti o tem, kateri deli so potrebni, katere barve, kako popraviti, kako dopolniti manjkajoče strukture, kako zgradbo uporabiti v igri.

Igre: loto, domine, parne slike, odpirajo priložnost, da otroci uživajo v igri, razvijajo spomin, pozornost, opazovanje, oko, majhne mišice rok, učijo se vzdržljivosti in potrpežljivosti.

Takšne igre imajo organizacijski učinek, saj zahtevajo dosledno upoštevanje pravil. Zanimivo je igrati takšne igre z vso družino, tako da so vsi partnerji enaki v pravilih igre. Malček se navadi tudi na to, da se mora igrati, slediti pravilom in razumeti njihov pomen.

Zelo dragocene so otroške igre z gledališkimi igračami. Privlačni so zaradi svojega svetlega videza in sposobnosti "govorenja".

Izdelovanje ploščatih figur iz kartona in drugih materialov s strani celotne družine daje otrokom možnost, da samostojno igrajo znana leposlovna dela in si izmišljajo pravljice.

Sodelovanje odraslih v otroških igrah je lahko različno. Če je otrok pravkar kupil igračo in se zna igrati z njo, je bolje, da mu damo možnost, da deluje samostojno. Toda kmalu se otrokove izkušnje izčrpajo. Igrača postane nezanimiva. Tukaj potrebujemo pomoč starejših, da predlagamo novo akcijo igre, da jim pokažemo, ponudimo dodaten igralni material k obstoječi igri. Ko se igrajo z otrokom, je pomembno, da starši spremljajo njihov načrt. Enakomeren, miren, prijazen ton enakovrednega igralnega partnerja daje otroku zaupanje, da ga razumejo in se želijo igrati z njim.

Če ima predšolski otrok, še posebej majhen, igralni kotiček, mu je treba od časa do časa omogočiti igro v sobi, kjer se zvečer zbira družina, v kuhinji, v babičini sobi, kjer je novo okolje. , kjer je vse zanimivo. Novo okolje povzroči nove igre in zaplete.

Otrok je zelo vesel minut, ki mu jih v igri namenijo starši. Komunikacija v igri za otroka ni nikoli brezplodna. Čim več dragocenih trenutkov ima v družbi ljudi, ki so mu blizu, tem večji bodo odnosi, skupni interesi in ljubezen med njimi v prihodnosti.

Predogled:

10 pravil za spreminjanje problematičnega otrokovega vedenja

1. Vzpostavite stik z otrokom. Samokontrola. umirjeno Taktnost.

2. Pojasnite svoje skrbi. Ne delaj predpostavk. Na kratko opišite težavo, zakaj vas moti in kakšno vedenje pričakujete od njega.

3. Obljubita si, da bosta težavo rešila skupaj.

V idealnem primeru bi morali biti člani iste ekipe, če želite doseči uspeh.

4. Z njim vadite novo vedenje, ki naj bi nadomestilo problematično, da ga bo znal pravilno uporabiti.

5. Popravite težavno vedenje takoj, ko se pojavi.

6. Nenehno preverjajte otrokov napredek med postopno spremembo.

7. Otroka obvestite, da so bile določene kazni. Biti morajo uravnoteženi, primerni otrokovi starosti in prekršku ter vnaprej napovedani.

8. Uporabljajte kazni za nenehno problematično vedenje. Bodite dosledni!

9. Spodbujajte svojega otroka, naj se poskuša lepo obnašati.

10. Čestitajte otroku za uspeh vsakič, ko vidite pozitiven rezultat.

Vse najboljše!

Predogled:

SREČANJA NA TEMO
"Prilagoditev otroka v vrtcu"

Cilj: razširitev idej staršev o značilnostih otrokovega prilagajanja novim razmeram, o dejavnikih, ki vplivajo na uspešno prilagajanje.

Oprema: papir (1/8 A4 lista) za vizitke (20 kosov), A4 listi (40 kosov), varnostne zaponke, barvni svinčniki, flomastri, list Whatman papirja, plakati (priloge 1, 2, 3, 4). , 5), katero koli od možnosti povratne informacije (Priloga 6) za vsakega udeleženca.

POTEK SREČANJA

Vaja "Vizitke"

Voditelj povabi udeležence, da se seznanijo in pripravijo vizitke. Po izdelavi vizitk prosimo vse prisotne, da se predstavijo in na kratko povedo o svojem otroku, ki obiskuje vrtec.

Vaja "Pravila naše skupine"

Vodenje. Pravila urejajo oblike komunikacije v skupini. Pogovoriti se moramo o splošno sprejetih pravilih in jih izbrati za našo skupino.

Udeleženci imajo pravico odstraniti in dodati pravila (glej Dodatek 1). Vsa pravila so zapisana na velik list Whatmana in postavljena na tablo (stojalo, stavek, stena itd.).

Analiza vaje

V kolikšni meri so predlagana pravila udeležencem jasna?

Katera od novih pravil so bila koristna in katera so bila obremenjujoča?

Ali naj sprejmemo dodatna pravila ali naj ostanemo pri tradicionalnih?

Vaja "Moje razpoloženje"(1. del)

Vodenje. Zdaj vas bom prosil, da vzamete svinčnike, list papirja in narišete sliko, ki ustreza vašemu trenutnemu stanju in razpoloženju.

Po končanem risanju se izvede demonstracija nastalih risb. Voditelj povzema splošno razpoloženje skupine in beleži različne manifestacije razpoloženja udeležencev, izražene v izbiri barv, elementov oblikovanja itd.

Tako lahko rečemo, da je nemogoče natančno izračunati število prilagoditvenih obdobij in vsaka oseba lahko doživi proces prilagajanja več kot enkrat v enem dnevu. Izpostavimo pa lahko naslednje, najbolj vpadljive(priloga 2).

Prilagoditev je prilagajanje okoljskim razmeram. Psihološka prilagoditev predvideva, da je oseba v harmoniji s seboj, komunikacijskimi partnerji in svetom okoli sebe kot celoto.

Katere psihofizične reakcije so lahko po vašem mnenju značilne za otroka v obdobju prilagajanja?

Sledi razprava, na koncu katere voditelj ponudi plakat s temi informacijami (priloga 3).

Glede na temperament, individualne značilnosti in predhodne dejavnosti, ki jih starši izvajajo v obdobju prilagajanja, se otrok navaja na vrtec na različne načine. V jaslih to obdobje ne sme biti daljše od 7–10 dni, v vrtcu za otroke, stare 3–4 leta, dva do tri tedne, v starejši predšolski dobi pa 1 mesec.

Kateri otroci se najtežje prilagodijo na vrtec?

Sledi razprava, na koncu katere voditelj ponudi plakat s temi informacijami (priloga 4).

Starši se morajo spomniti in strogo upoštevati več pravil. To bo pomagalo preprečiti resne težave in psihološke motnje pri otroku.(Priloga 5).

Vaja "Situacija"

Voditelj prebere situacijo in ponudi odgovore na vprašanja.

Danes je Shurik dopolnil tri leta in njegova mama ga je prvič odpeljala v vrtec in ga opozorila, da ga bo kmalu vzela iz skupine. Sprva je bilo Šuriku všeč v vrtcu. Toliko novih igrač na navijanje in neskončnega števila avtomobilčkov še ni videl. Shurik je pozabil na mamo in pohitel k igračam, toda učiteljica je vse poklicala na sprehod in Shurik je moral iti z otroki. Ni pa se znal, kot drugi otroci, sam obleči, zavezati čevljev, zavezati šala. Mame ni bilo tukaj in Shurik je prosil učitelja, naj mu malo pomaga. Vsi otroci so se začeli smejati, da je tako neumen, potem pa se nihče ni hotel igrati z njim na dvorišču. In Shurik se je spet spomnil svoje matere, spomnil se je, kaj je rekla, in stekel do vrat v pričakovanju, da bo vsak trenutek prišla ponj. Ampak mame ni bilo tam. In namesto tega se je pojavila učiteljica in ga začela grajati, ker je zapustil skupino brez dovoljenja. Prisilila ga je, da se je vrnil k svojim otrokom. Postal je trmast in ni hotel iti. Nato je planil v jok in začel glasno klicati mamo. Shurik je zavrnil večerjo in ni hotel iti v posteljo. Usedel se je k vratom in jokajoč spet začel klicati mamo. Toda mama je prišla ponj zelo pozno, po večerji. In ko je od učitelja izvedela podrobnosti današnjega dne, se je strašno razjezila in pred vsemi napadla Shurika in preklinjala, da se tako slabo obnaša. Obljubila mu je, da ga bo postavila v kot in ga jokajočega odpeljala domov, ne da bi razumela, zakaj je planil v jok. In vedno bolj je jokal.

Vprašanja

Ali je Shurikova mama ravnala prav, ko ga je prvič za cel dan pustila v vrtcu?

Ali se je pravilno obnašala, ko je prišla ponj, da bi ga odpeljala domov?

Kaj bi naredili na njenem mestu?

Igre "Na poti v vrtec"

Da bo vaš otrok želel v vrtec, se lahko igrate z njim.

1. "Vse je okroglo (kvadratno, trikotno)"

Otrok in odrasli izmenično poimenujeta predmete okrogle oblike, ki jih srečata na poti.

2. "Rdeči (zeleni) predmeti"- po principu vaje št. 1.

3. "Čarobne figure".Skupaj z otrokom posnemamo hojo zajčka, medvedka, lisice itd.

4. "Kaj manjka?", "Kaj se je spremenilo?"

Odrasel sname rokavico z roke ali pritrdi značko na jakno in otroka prosi, naj pove, kaj se je spremenilo. Lahko opazujete, kaj se je spremenilo na poti v vrtec.

5. "Uganke"

Na poti si lahko izmislite uganke. Otroka na primer vprašajte: »Okrogel, sladek, mehak, v lepem ovoju. Kaj je to?" Ali: »Rdečelasi, s košatim repom, rad žveči orehe, skače po drevesih. Kdo je to?"

Vaja "Moje razpoloženje"(2. del)

Udeleženci naj na nov list papirja narišejo nekaj, kar ustreza njihovemu trenutnemu razpoloženju.

Analiza vaje

Kaj so upodabljali in zakaj?

Se je razpoloženje spremenilo v primerjavi s tistim, kar je bilo na začetku srečanja? V katero smer? Kaj je povzročilo spremembo?

Povratne informacije

Voditelj staršem ponudi eno od možnosti povratne informacije (Priloga 6).

Na koncu pisnega zapisovanja vtisov voditelj povabi udeležence srečanja, da spregovorijo o svojih vtisih, mislih, občutkih in željah.

APLIKACIJE

Priloga 1

Približna pravila za komunikacijo v skupini

1. Vsak od prisotnih je tukaj samo zato, ker si to želi.

2. Za vsakogar je koncept resnice določen s tem, kaj je, kaj čuti, kako ocenjuje dogajanje.

3. Naš prvi cilj je vzpostaviti pozitiven medsebojni stik.

4. Moramo biti pošteni in iskreno izraziti svoj odnos do tega, kar se dogaja.

5. Moramo poslušati druge.

6. Nujno je, da vsi sodelujejo pri sprejemanju skupinske odločitve.

7. Novi člani postanejo člani naše skupine preprosto zato, ker sedijo v skupnem krogu in ostanejo.

Dodatek 2

Situacije, ki zahtevajo prilagajanje
otrok spremeniti življenjske okoliščine

Sprejem v vrtec.

Prehod iz ene skupine v drugo.

Dolgotrajna bolezen.

Dolge počitnice.

Bivanje v vrtcu sanatorijskega tipa.

Menjava učitelja.

Pojav novega otroka v skupini vrstnikov.

Dodatek 3

Psihofiziološke reakcije otroka v obdobju prilagajanja

Anksioznost

strah

Letargija (povečana razdražljivost)

Razpoloženje

razdražljivost

Trma

Dodatek 4

Otroci se veliko težje in dlje prilagajajo:

Biti edini v družini;

Preveč zaščiteni s strani staršev ali babic;

Navajeni, da se njihovim muham ugodi;

Prejemanje izključno pozornosti odraslih;

Pomanjkanje osnovnih veščin samooskrbe;

Nesamozavesten;

Osebe, ki trpijo zaradi nočnih strahov;

Čustveno nestabilen;

Preživeli psihološke travme;

Z izrazitimi okvarami (v starejši starosti);

Katerih starši preveč skrbijo za svojega otroka, ker ga morajo poslati v vrtec.

Dodatek 5

Pravila za starše med
prilagajanje otroka spreminjajočim se razmeram

(opomba)

1. pravilo Upoštevajte otrokovo starost in čustveno navezanost.

2. pravilo. Izpostavite pozitivne strani otrokovega obiska vrtca, da bo tja hodil z željo.

3. pravilo Vaši lastni spomini na otroštvo lahko povzročijo, da bo vaš otrok želel obiskovati vrtec.

Pravilo 4. Pripravljalno obdobje se mora začeti veliko pred prvim dnem obiska vrtčevske skupine.

5. pravilo Otroka postopoma navajajte na vrtčevsko rutino.

Pravilo 6. Naučite svojega otroka, da bo neodvisen.

Pravilo 7. Ko ljubite, ne vzgajajte egoista.

Pravilo 8. Otroku dajte priložnost za čustveno sprostitev.

Dodatek 6

Možnosti povratnih informacij

Možnost 1

Všeč mi je ………………………………………………

Ni mi bilo všeč …………….……………………………

Rad bi …………………………………………………………

Naslednjič ………………………………………………

Želim si ……………………………………………………………

Možnost 2

Na "sončni" list papirja napišite pozitivne ocene in svoje najljubše trenutke. Na listu papirja je "nevihta" tisto, kar vam ni bilo všeč in na kar morate biti pozorni.

Možnost 3. "Plakat"

Svoje vtise je treba zapisati v obliki ene fraze (potrditev, razglasitev itd.).

Predogled:

Kaj morajo starši vedeti in znati narediti:

1. Pogosteje otrok komunicira z odraslimi, otroki v stanovanju, na dvorišču, na igrišču, v bližini hiše, tj. v različnih okoljih, hitreje in samozavestneje bo prenesel pridobljene veščine in veščine v vrtčevski prostor.
2. Neformalen obisk vrtca. Tisti. sprehodi po ozemlju in spremljajoča zgodba o vrtcu, zgodba pa naj bo zelo barvita in nedvomno pozitivna. V svoji zgodbi poskušajte otroku pokazati, kako zabavno in dobro je drugim otrokom v vrtcu.
3. Ker je za vsakega sprejetega otroka potreben skrben individualni pristop, je treba otroke sprejemati postopoma, po 2-3 osebe naenkrat, s kratkimi premori (2-3 dni).
4. V prvih dneh naj otrok ostane v skupini največ 2-3 ure.
5. Za prve obiske je priporočljivo preživeti ure, namenjene sprehodom in igram. To vam omogoča, da hitro določite skupino otrokovega vedenja, orišete pravi pristop in razbremenite čustveni stres že ob prvih stikih.
6. Vzpostavitev čustvenega stika med otrokom in učiteljem je treba izvajati v znanem okolju v prisotnosti ljubljene osebe. Prvi dan je krajši uvod v vzgojiteljico, namenjen razvijanju zanimanja za vrtec in vzpostavljanju stika med otrokom in vzgojiteljico v novi situaciji.
7. Zelo koristne so skupinske ekskurzije, pri katerih sodelujejo učitelj, starši in otrok.
8. Neenotnost vzgojnega sistema v družini in v zavodu negativno vpliva na potek prilagajanja, pa tudi na obnašanje otrok ob sprejemu v zavod.

Predogled:

Memo za starše v vrtcu

Kmalu boste morali vi in ​​vaš otrok začeti novo življenje. Da bi otrok vstopil vanj vesel, družaben in zrel, bi radi ponudili vrsto priporočil:

1. Poskusite ustvariti mirno, prijateljsko vzdušje v družini.
2. Otroku postavite jasna pričakovanja in bodite dosledni pri njihovem predstavljanju.
3. Bodi potrpežljiv.
4. Razvijte otrokovo veščino samooskrbe in osebne higiene.
5. Spodbujajte igre z drugimi otroki in razširite svoj socialni krog z odraslimi.
6. Ko se otrok pogovarja z vami, ga pozorno poslušajte.
7. Če opazite, da otrok nekaj počne, začnite »vzporedni pogovor« (komentirajte njegova dejanja).
8. Otroku govorite v kratkih besedah, počasi; v pogovoru poimenujte čim več predmetov. Podajte preproste in jasne razlage.
9. Vprašajte svojega otroka: "Kaj počneš?"
10. Berite otroku vsak dan. Poskrbite, da bo imel nove izkušnje.
11. Z otrokom se ukvarjajte z ustvarjalnimi dejavnostmi: igrajte se, kiparite, rišite ...
12. Spodbujajte radovednost.
13. Ne bodite skopi s pohvalami.

UŽIVAJTE SVOJ OTROK!!!

Predogled:

Obvestilo staršem od njihovih otrok

(Poslušajmo nasvete naših otrok!)

1. Ne boj se biti odločen do mene. Raje imam ta pristop. To mi omogoča, da določim svoje mesto.
2. Naj se ne počutim mlajšega, kot sem v resnici. Za to se bom spravil nate tako, da bom postal "jokavec" in "jokavec".
3. Ne delaj zame in zame, kar lahko naredim zase. Še naprej te lahko uporabljam kot služabnika
4. Ne zahtevajte od mene, naj takoj pojasnim, zakaj sem naredil to ali ono. Včasih tudi sama ne vem, zakaj ravnam tako in ne drugače.
5. Ne preizkušaj preveč moje poštenosti. Ko me prestrašijo, se zlahka spremenim v lažnivca.
6. Naj te moji strahovi in ​​skrbi ne skrbijo. Sicer me bo še bolj strah. Pokaži mi, kaj je pogum.
7. Ne dajaj obljub, ki jih ne moreš izpolniti – to bo omajalo mojo vero vate.
8. Ne nagajajte mi in ne nagajajte mi. Če to storite, se bom prisiljen braniti tako, da se pretvarjam, da sem gluh.
9. Ne poskušaj mi pridigati. Presenečeni boste, ko boste odkrili, kako dobro vem, kaj je dobro in kaj slabo.
10. Nikoli niti ne namignite, da ste popolni in nezmotljivi. Daje mi občutek, da je nesmiselno poskušati biti enak tebi.
11. Ne bodi preveč razburjen, ko rečem: "Sovražim te." Ne mislim tega dobesedno. Samo želim, da obžaluješ, kar si mi storil.
12. Če mi rečeš, da me ljubiš, in me potem prosiš, naj naredim nekaj zate, mislim, da sem na trgu. Ampak potem bom barantal s teboj in, verjemi mi, zaslužil bom.
13. Naj se ne počutim, kot da so moje napake smrtni greh. Imam pravico delati napake, jih popraviti in se iz njih učiti. Ampak, če me prepričate, da nisem dober za nič, potem me bo v prihodnosti na splošno strah narediti nekaj, čeprav vem, da je prav.
14. Ne varuj me pred posledicami lastnih napak. Tako kot ti se učim iz lastnih izkušenj.
15. Ne pozabite, rad eksperimentiram. Tako jaz doživljam svet, zato prosim potrpite.
16. Ne poskušajte razpravljati o mojem vedenju sredi konflikta. Zaradi nekaterih objektivnih razlogov mi v tem času sluh otopi, želja po sodelovanju z vami pa močno oslabi. V redu bo, če boste naredili določene korake, vendar se o tem pogovorite malo kasneje.
17. Ne popravljaj me pred tujci. Veliko bolj bom pozoren na tvojo pripombo, če mi vse poveš mirno, iz oči v oči.
18. Želim biti prepričan, da sem rojen iz vajine ljubezni drug do drugega in ne samo iz spolnega užitka. Prepiri med vama potrjujejo moje najhujše strahove.
19. Če vidim, da imaš brata ali sestro bolj rad, se ti ne bom pritoževal. Enostavno bom napadel tistega, ki mu namenjaš več pozornosti in ljubezni. V tem vidim pravičnost.
20. Mene pa že zanima nasprotni spol. Če to ignoriraš in mi ne razložiš, kaj naj naredim in kaj naj naredim s svojimi občutki, mi bodo o tem povedali vrstniki in starejši fantje. Se boste zaradi tega počutili lahkotno?
21. Ne poskušaj se me znebiti, ko postavljam iskrena vprašanja. Če nanje ne odgovorite, vam jih praviloma ne bom več spraševal in bom iskal informacije nekje ob strani.
22. Čutim, ko ti je težko in težko. Ne skrivaj se pred menoj. Dante mi daje priložnost, da to doživim s tabo. Ko mi boste zaupali, bom jaz zaupal vam.
23. Naj vas ne skrbi, da preživimo premalo časa skupaj. Bolj pomembno mi je, kako to izpeljemo.
24. Ne zanašaj se na silo v odnosu do mene. To me bo naučilo, da je treba upoštevati le moč. Na vaše pobude se bom bolj pripravljen odzval.
25. Bodi previden, ko v mojem življenju pride čas večje osredotočenosti na vrstnike in starejše fante. Takrat mi je njihovo mnenje morda pomembnejše od tvojega. V tem obdobju se do tebe obnašam bolj kritično in primerjam tvoje besede z dejanji .
26. Z mano ravnaj tako kot s svojimi prijatelji. Potem bom postal tvoj prijatelj. Ne pozabite, da se učim tako, da posnemam primere, namesto da me kritizirajo.

Deset zapovedi za starše

1. Ne pričakujte, da bo vaš otrok podoben vam ali kar želite. Pomagajte mu, da postane ne vi, ampak on sam.
2. Od otroka ne zahtevajte plačila za vse, kar ste storili zanj. Dali ste mu življenje, kako se vam lahko zahvali? Drugemu bo dal življenje in tretjemu bo dal življenje, in to je nepovraten zakon hvaležnosti.
3. Ne valite svoje zamere na otroka, da v starosti ne boste jedli grenkega kruha. Kajti kar seješ, to se bo vrnilo.
4. Ne ozirajte se na njegove težave. Življenje je vsakomur dano po njegovi moči in, bodite prepričani, zanj ni nič manj težko kot za vas in morda še več, saj nima izkušenj.
5. Ne ponižuj!
6. Ne pozabite, da so človekova najpomembnejša srečanja z otroki. Bodite jim bolj pozorni – nikoli ne moremo vedeti, koga srečamo pri otroku.
7. Ne obsojajte se, če nečesa ne morete narediti za svojega otroka. Mučite, če lahko, pa ne. Ne pozabite, da ni bilo dovolj narejenega za otroka, če ni bilo narejeno vse.
8. Otrok ni tiran, ki ti prevzame celotno življenje, ni samo plod iz mesa in krvi. To je dragocena skodelica, ki vam jo je dalo življenje, da v njej hranite in razvijate ustvarjalni ogenj. To je osvobojena ljubezen matere in očeta, ki ne bosta vzgojila »našega«, »njunega« otroka, temveč dušo, dano v hrambo.
9. Naučite se ljubiti otroka nekoga drugega. Nikoli ne stori nekomu drugemu, česar ne bi želel, da se stori tvojemu.
10. Ljubite svojega otroka na kakršen koli način - nenadarjenega, nesrečnega, odraslega. Ko komunicirate z njim, se veselite, saj je otrok praznik, ki je še vedno z vami.

Predogled:

Spoštovani prebivalci okrožja Kirsanovsky!

Vsako leto od 1. aprila bodo okrožne izobraževalne organizacije začele zaposlovati predšolske izobraževalne organizacije za novo šolsko leto. Na ministrstvu za izobraževanje trenutno oblikujejo načrt zapolnitve mest, ki so se sprostila po poletnem zaključku šolanja otrok.

Pridobitev izvajajo strokovnjaki oddelka za izobraževanje, ki nadzorujejo predšolsko vzgojo.Na podlagi podatkov iz AIS "Pridobitev" in v skladu z upravnimi predpisi za opravljanje komunalnih storitev strokovnjaki oblikujejo sezname predšolskih vzgojnih organizacij z navedbo prostih mest. .

Postopek vpisa v vrtec

Razporeditev mest ob vpisu se izvede ob upoštevanju datuma prijave ter vrtca, ki so ga starši navedli v vlogi, in želenega datuma sprejema. V skladu z veljavno zakonodajo se najprej obravnavajo vloge staršev, katerih otroci imajo izredno in prednostno pravico do vpisa v vrtec. Nato vloge staršev, katerih otroci že obiskujejo vrtec, ki želijo otroka prepisati v drug predšolski vzgojno-izobraževalni zavod ali ki želijo otroka premestiti iz skupine za kratkotrajno varstvo v celodnevno splošno razvojno skupino (z izvajanjem program predšolske vzgoje) so predmet obravnave. Nato se vloge staršev obravnavajo v skladu z datumom registracije (na splošni podlagi). Status oddane vloge in preverite zaporedno številko lahko ugotovite v mestni čakalni vrsti za vrtce v okrožju na okrožnem oddelku za izobraževanje na naslovu: ul. Sovetskaya, 25, pisarna. 18, pisarna št. 16, s klicem na 3 53 79 (metodologinja Svetlana Viktorovna Nikulina, višja metodologinja Marina Borisovna Korotkova) ali na portalu javnih storitev (vnesite prijavo in geslo). Ko so seznami oblikovani (od 1. aprila dalje), se potrdijo in skupaj s personaliziranimi usmeritvami prenesejo v vrtce. Delavke vrtca v 12 delovnih dneh obvestijo starše o rezultatih zaposlitve in jih povabijo v vrtec na napotnico. Starš (zakoniti zastopnik) otroka se prijavi v vrtec osebno. S seboj morate imeti potni list ali drug identifikacijski dokument. Ko starš prejme napotnico, se otrok črta iz evidence kot čakalna oseba.

Za vpis otroka v vrtec mora starš v 12 delovnih dneh po prejemu napotnice za vpis v vrtec predložiti potrebna dokumenta: napotnico in zdravstveno izkaznico otroka, ki se izda v ambulanti za otroke v kraju, kjer je otrok. prebivališča. Če starš teh dokumentov za vpis v vrtec iz objektivnih razlogov ne more predložiti v določenem roku, je treba napisati vlogo na vodjo vrtca, v kateri navede razloge in predviden datum sprejema. otroka v vrtec.

Dragi starši, Vse, ki nameravate svoje otroke vpisati v vrtec, prosimo, da se do 1. aprila odločite o svojih željah in pravočasno oddate vlogo in dokumente za vpis otroka v vzgojno-izobraževalne organizacije!

Za vprašanja v zvezi z vpisom v vrtce deluje telefonska številka. Vprašanja o čakalni vrsti za vrtec lahko zastavite izobraževalnim organizacijam v okrožju na telefonski številki 3 53 79 od ponedeljka do petka od 8.00 do 12.00 in od 13.00 do 17.00.

Ena od oblik diferenciranega dela z družinami je posvetovanje s starši v predšolskih izobraževalnih ustanovah. Tovrstno delo učitelju omogoča kvalificirano svetovanje staršem o vzgoji in razvoju otroka. V tem razdelku najdete zanimive teme in možnosti za pogovore s starši, zapiske o posvetovanjih in načine oblikovanja vizualnega informacijskega gradiva.

Posvetovanje za starše v vrtcu

• Dan zmage. Posvetovanje za starše "Povej otroku o vojni"
• Prometna pravila Posvetovanje za starše o varnosti otrok na cestah
• Jesen. Posvetovanja in priporočila za starše v jesenskem času
• Strah, otroški strahovi, tesnoba. Posvetovanja za starše
• Spanje, urnik spanja, polaganje otroka v posteljo. Posvetovanja za starše
• Kaj mora otrok znati in znati? Posvetovanja za starše
• Telesna vzgoja, telovadba, šport. Posvetovanja za starše
• zima Posvetovanje za starše pozimi

Prikazane so publikacije 1-10 od 21592.
Vsi razdelki | Posvetovanja za starše

Posvetovanje za starše "Igre v obdobju prilagajanja otroka na vrtec" "Igre v obdobju prilagajanja otroka na vrtec" dragi starši! Naše srečanje je posvečeno zelo pomembnemu obdobju v življenju dojenček: vstop v vrtec je zanj nov kraj z neznanimi ljudmi. Prihod v vrtec, otrok je zaskrbljen: »Kako sem brez mame? ne...

Posvetovanje "Matematične igre z otrokom doma" Matematične igre z otrokom doma. Igra kot ena najbolj naravnih otrokovih dejavnosti prispeva k oblikovanju in razvoju intelektualnih in osebnih manifestacij, neodvisnosti in samoizražanja. Ta razvojna funkcija je značilna tudi za zabavno matematično...

Posvetovanje za starše - Posvetovanje za starše "Kako preživeti prost dan z otrokom"

Publikacija “Posvetovanje za starše “Kako preživeti prost dan z...” Posvetovanje za starše "Kako preživeti prost dan z otrokom" Vprašajte svoje vzgojitelje v vrtcu: "Kateri dan v tednu je za vas najtežji v službi?" V odgovor boste slišali: "ponedeljek." Otroke na ta dan pogosto pripeljejo bodisi zelo vznemirjene, razdražljive ali...

Posvetovanje za starše "Osnovna pravila varnega vedenja na vodi" Opomba “OSNOVNA PRAVILA VARNEGA OBNAŠANJA V VODI” SPOŠTOVANI ODRASLI! Rezervoarji so nevarni kadar koli v letu. Poleti so nevarni pri plavanju in uporabi vodnih plovil. Nevarnost največkrat predstavljajo močni tokovi (tudi podvodni, globoki tolmuni in...

Metodološka priporočila za starše o razvoju finih motoričnih sposobnosti pri predšolskih otrocih»Izvori otrokovih sposobnosti in talentov so na dosegu roke. Iz prstov, figurativno povedano, izvirajo najfinejše niti – tokovi, ki napajajo vir ustvarjalne misli. Z drugimi besedami, več kot je spretnosti v otrokovih rokah, pametnejši je otrok« V.A. Suhomlinski Različno...

Posvetovanje za starše "Igrajmo se skupaj" Za reševanje problemov telesne vzgoje otrok osnovne predšolske starosti (zdravstveni, izobraževalni in izobraževalni) je pomembna uporaba higienskih dejavnikov, naravnih sil narave, telesne vadbe in iger na prostem. Uporaba vadbe in...

Posvetovanje za starše - Zgodba sramežljivega najstnika. Posvetovanje za starše

Mnogi poznajo občutek, ko se je težko pogovarjati z neznancem ali narediti nekaj povsem običajnega, a vsem na očeh. Zdi se, da vsi gledajo z obsojanjem ali posmehom in kmalu se bo usul plaz kritik. Sramežljivost je zadrega, ki onemogoča komunikacijo...

Posvetovanje za starše "Okrepitev otrok poleti" Posvetovanje za starše "Okrepitev otrok poleti" Poletje je čudovit letni čas! Otroci se lahko večino dneva igrajo na prostem, se utrjujejo in v celoti izkoristijo neizčrpne možnosti naravnih dejavnikov: svežega zraka, sončne svetlobe in vode. Peskovnik No...

Telesna aktivnost je za otroka nujna, saj njena odsotnost vodi do stagnacije v mišicah in sklepih, kar ovira krvni obtok in vodi do kisikovega stradanja celotnega telesa. Otrok postane oslabljen, letargičen in ne more prenašati stresa. Včasih starši morda ne...

Posvetovanje za starše "Kako rešiti uganke" Posvetovanje za starše KAKO UGANATI UGANKE Običajno otroci radi rešujejo uganke. Uživajo v procesu in rezultatu posebnega stanja. Uganke razvijajo njihovo sposobnost prepoznavanja bistvenih lastnosti predmeta ali pojava, dokazovanja pravilnosti svojih...

Za otroka je družina vir socialnih izkušenj in zgled, ki mu je treba slediti. Za vzgojo moralno zdrave osebnosti je potrebno združiti prizadevanja staršev, znanje in izkušnje vzgojiteljev ter pričakovanja in predstave javnosti. Glavni cilj vrtca je pomagati družini pri vzgoji otroka in zagotoviti ugodno socializacijo.

Vrste posvetovanj

Delo s starši poteka tako na osebni ravni v individualnem pogovoru (v obliki frontalnega in individualnega dela), kot tudi v obliki vizualnih in izobraževalnih informacij.

Eden od pogostih načinov svetovanja staršem so vizualne informacije v obliki map gibanj, stojal, časopisov. Ker starši zaradi zasedenega urnika nimajo vedno časa za osebno komunikacijo z učiteljem, je bolj priročno, da 3-5 minut posvetijo branju informacijskega bloka.

Stojala in mape, ki so jih oblikovali učitelji skupine, so vizualna propaganda, ki je namenjena seznanjanju staršev z vsebino in metodami izobraževanja v predšolskih izobraževalnih ustanovah ter zagotavljanju praktične pomoči otroku v družini. Vsebina in teme so določene po želji staršev ali po presoji učiteljev.