Povzetek izobraževalnih dejavnosti o moralni in domoljubni vzgoji v pripravljalni skupini na temo: "Heroji velike domovinske vojne"
Gogolova Vera Zakharovna, učiteljica MKDOU "Vrtec št. 11", Judovsko avtonomno okrožje, Birobidžan.Opis materiala: Ponujam vam povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti o domoljubni vzgoji za otroke starejše predšolske starosti. To gradivo bo koristno za učitelje starejše predšolske starosti. Ta povzetek je izobraževalne in izobraževalne narave, namenjen patriotski vzgoji, ljubezni, ponosu in spoštovanju domovine.
Integracija območij:
NVO "Kognitivni razvoj"; NVO "Razvoj govora" (leposlovje, razvoj govora); NVO “Umetniški in estetski razvoj” (glasba, umetniške dejavnosti); NVO “Physical Development” (telesna vzgoja); NVO “Socialni in komunikacijski razvoj” (domoljubni razvoj).
Oprema:
Projektor, predstavitev, glasba, magnetna tabla, slike mladih junakov, naredil. igra "Sestavi iz delov."
Pripravljalna dela:
Pogovori z otroki o drugi svetovni vojni; branje zgodb o podvigih junakov v drugi svetovni vojni; pregled ilustracij junakov, različnih vrst orožja; poznavanje pregovorov; učenje pesmi na pamet; poslušanje pesmi o drugi svetovni vojni; ogled video filmov o drugi svetovni vojni; naredil. igra "Sestavi dele":
Cilj: Vzgoja državljanstva in domoljubja, duhovnih in moralnih vrednot pri otrocih starejše predšolske starosti.
Naloge programske opreme:
"Kognitivni razvoj"
Razjasniti in razširiti znanje otrok o pogumu vojakov in mladih junakov Velike domovinske vojne.
"Socialni in komunikacijski razvoj"
Še naprej vzgajajte domoljubna čustva pri otrocih: ljubezen, ponos in spoštovanje do domovine, obogatite duhovni svet otrok s sklicevanjem na junaško preteklost naše države in njenih zagovornikov.
"Razvoj govora"
Nadaljujte z delom na razvoju koherentnega govora: izboljšajte dialoški in monološki govor, utrdite sposobnost odgovora na vprašanja v celih stavkih.
Premakni se.
"Srečni otroci" (vesel smeh).
Fantje, poglejte, koga vidite na ekranu?
Kakšni otroci? (veselo, veselo). To so srečni otroci.
Poglejte se fantje. Kako lepo si oblečen.
Hodiš v vrtec, kjer je toliko igrač, kmalu boš šel v šolo, kjer se boš učil. Doma vas čakajo vaše ljubljene mame in sladkarije. Tudi vi ste veseli otroci. Vendar ni bilo vedno tako.
Otroke povabim, da se usedejo in poslušajo pesem.
Poletna noč ob zori
Hitler je vojakom izdal ukaz
In poslal je nemške vojake
Proti vsem sovjetskim ljudem -
To pomeni – proti nam.
Želel je svobodne ljudi
Spremenite lačne v sužnje
Biti za vedno prikrajšan za vse.
Ukazal jim je uničiti
Vse so poteptali in požgali,
Kar sva obdržala skupaj
Bolje so poskrbeli za svoje oči.
Da bomo vzdržali potrebo,
Niso si upali peti naših pesmi,
Tako da je za Nemce vse,
Za fašiste - tujce,
Za Ruse pa nič!
Vojna. Kakšna grozna beseda. Vojna je žalost in strah. Vojna je uničenje in smrt.
Fantje, kako razumete, kaj je vojna?
(vojna je boj. Sovražnik napada, branilci pa osvobajajo domovino).
- Kdo je napadel našo državo? (Fašistična Nemčija je napadla našo državo).
Kdaj se je to zgodilo? (22. junij 1941).
- Kaj so fašisti hoteli storiti z našo državo? (fašisti so želeli uničiti našo državo in ljudi narediti za sužnje).
- Kako drugače lahko imenujemo tega sovražnika? (fašisti, morilci, Nemci, nacisti).
- Kako so napadli našo državo? (nenadoma, naglo, brez opozorila, zahrbtno).
Nenadoma so se velike sile pomaknile proti naši domovini:
Tanki, letala, topništvo, pehota. Nemška letala so bombardirala mesta, letališča in železniške postaje. Bombe so letele na bolnišnice, stanovanjske zgradbe, vrtce in šole.
»Nacisti so hodili v temi
Za njimi stokanje in jok
In v ognjeno rdeči majici
Ogenj se je širil kot krvnik.”
- Kako so vsi ljudje izvedeli za začetek vojne? (Po radiu so poročali o izbruhu vojne).
V tistih strašnih dneh je pesem »Sveta vojna« zvenela kot prisega domovini (poslušanje pesmi »Sveta vojna«).
- Kam je ta pesem pozvala vse naše ljudi? (Vstati v boj proti fašistom, braniti našo domovino).
- Vsi so vstali za obrambo naše domovine. Bojevniki niso varčevali z življenjem, da bi ustavili sovražnika. Borili so se na kopnem, v zraku in na morju.
- Fantje, povejte nam, katere podvige vojakov poznate?
Aleksander Matrosov je dosegel podvig, s telesom je zakril mitraljez in umrl kot heroj.
Naš rojak Joseph Bumagin je ponovil podvig Aleksandra Matrosova, s telesom je zakril sovražnikovo mitraljez in umrl. Po njem se imenuje ulica v našem mestu, stoji mu spomenik, spominska plošča.
Pilot, stotnik Nikolai Gostello, se je po opravljeni nalogi vračal domov v svojem bombniku, ko je na cesti spodaj zagledal kolono fašistov, tankov in avtomobilov, se je zaletel v to kolono in jih razstrelil, a sam umrl kot heroj.
28 Panfilovcev je pol dneva držalo avtocesto in preprečilo nacistom preboj v Moskvo. Ko so proti njim prišli tanki, se je hudo ranjeni poveljnik, ki se je povezal s šopom granat, vrgel pod fašistični tank z besedami: »Rusija je velika, a ni se kam umakniti - Moskva je za nami.« Eksplodiralo je in uničilo tank. Enako so storili njegovi drugi borci. Vsi vojaki so umrli, vendar sovražniku niso dovolili priti do Moskve. Zdaj je na mestu bitke spomenik Panfilovcem.
Branje pesmi otroka:
"Toda pod drobci v krvi so stali na črti,
Zažgali so sovražne tanke, umrli - in za ljubezen,
In za deželo in za tišino gozda.”
Otroške zgodbe o sorodnikih, ki so se borili v drugi svetovni vojni (4-5 zgodb).
Vaši sorodniki so resnični junaki naše domovine. "Heroji nikoli ne umrejo - živijo večno." Kako razumete pomen tega pregovora?
(Da, junaki ne bodo nikoli umrli - večno živijo v spominu ljudi, spominjamo se jih in ne pozabimo)
Besedna igra "Povej besedo" (Učitelj začne pregovor, otroci končajo.)
· Heroj za domovino ..... (gora)
· Kjer je pogum, je ….. (zmaga)
· Pogumna krogla ni...... (strah)
· Pogumen borec v bitki….. (bravo)
· Eden za vse in vsi za enega)
- Kakšno orožje je pomagalo našim vojakom pri boju? In igra "Make it from deli" nam bo pomagala odgovoriti na to vprašanje. Kuverto z nalogami lahko prejmete šele, ko rešite uganke:
Pod vodo je železni kit, podnevi in ponoči kit ne spi, ta kit nima časa za sanje, podnevi in ponoči v službi.(Podmornica)
Vožnja v avtu. Nenadoma se pojavi in boleče ugrizne. Imenuje se žensko ime ("Katyusha")
Želva plazi, jeklena srajca. Sovražnik je v grapi in ona tam, kjer je sovražnik. (Tank)
Obrnjen kegljad je pomagal zaščititi glavo borca. (čelada)
Nimate lastnih oči, vendar vam pomaga videti svoje sovražnike. (Daljnogled)
Postavil ga bom pod sebe, pod glavo in ostal bo prostor za skrivanje. (plašč)
Leti brez kril in grize brez zvoka. (kroglica)
Na hribu sedijo črne starke, in če sopihajo, ljudje oglušijo. (puške)
- Dobro opravljeno, hitro in skupaj smo uganili uganke in imamo telesno vajo "Prijazni fantje"
Prijazni fantje so vstali
Hitro so dvignili roke,
Na straneh, naprej, nazaj.
Obrnjeno desno, levo
Tiho sva se spet usedla k delu.
- In zdaj predlagam, da zberete slike, da ugotovite, katero orožje je pomagalo našim vojakom pri boju. Otroci izdelujejo slike.
-Povejte mi, katero orožje je pomagalo vojakom pri boju? (Letala, tanki, puške, mitraljezi, puške, podmornice, katjuše, mitraljezi).
- Za osvoboditev domovine se niso borili le odrasli, tudi otroci.
- Mladi junaki so dosegli veliko podvigov.
- Kako razumete izraz "Mladi junak"? (mlad)
- Mladi junaki so opravili veliko podvigov, mnogi so umrli, mnogi pa še živijo.
- Predlagam, da razmislite o razstavi "Mladi junaki". (na magnetni tabli)
- Povejte nam o junakih, ki jih poznate, in njihovih podvigih:
1. Zina Portnova se je pridružila partizanom, pridobivala orožje in pomagala partizanom. Nekega dne je naletela na zasedo, jo ujeli in mučili, a je molčala. Med zaslišanjem je nekemu fašistu pograbila pištolo in ga ustrelila, poskušala je pobegniti, a so jo ujeli in ustrelili.
2. Lenya Golikov je bil star 14 let, ko je ujel pomembne dokumente in bil nominiran za nagrado heroja. Umrl je v neenakem boju.
3. Vitya Korobkov pri 12 letih gre z očetom v partizane in postane tabornik. Majhne je postave, neopazen, nacisti se ne ozirajo nanj, a medtem ko lovi obroč po ulici, se spomni vsega: koliko vojakov, mitraljezov, tankov, kje so, potem pa je vse povedal. poveljniku.
4. Bora Kuleshin je bil star 12 let, ko mu je umrl oče, mamo pa so nacisti pregnali v Nemčijo. Zaprosi, da se pridruži ladji kot kabinski deček. Med bitko dobavlja granate in pomaga ranjenim. Bil je ranjen, a je preživel. Za junaštvo je bil odlikovan z redom.
5. Vitya Khomenko je dobro znal nemško. Tovariši so mu naročili, naj se zaposli v častniški menzi. Pomival je posodo, poslušal pogovore fašistov, potem pa posredoval informacije partizanom. Nacisti so ustrelili Vitjo Khomenka. Umrl je kot heroj.
- Mladi junaki so bili pogumni, pogumni, zato se jih vsi spominjajo.
Branje pesmi otroka:
"Za domačine
Dali svoja življenja
Nikoli ne bomo pozabili
Tisti, ki so padli v hrabrem boju."
- Skoraj 4 leta je divjala strašna vojna. Naši vojaki so se borili pogumno, odločno in niso varčevali z življenjem. 9. maj 1945 je dan naše zmage nad nacistično Nemčijo.
- Fantje, kako razumete, kaj pomeni zmaga v vojni? (To pomeni, da so naši vojaki zmagali in osvobodili našo domovino.)
Branje pesmi:
»Zmaga! Zmaga, vojaki!
Vsi jokajo in ne skrivajo solz...
Toda ali lahko pozabimo na 45.
Na Rdečem trgu je parada"
Predvaja se pesem "This is Victory Day".
- Ja, fantje, tisti dan je bila v Moskvi na Rdečem trgu velika parada zmagovalcev. Zmagoviti vojaki so korakali mimo s slovesnimi koraki, nenadoma pa se je kolona vojakov ločila od splošne formacije, se ostro obrnila proti Kremlju in ob vznožje vrste vrgla prapore nacistične Nemčije.
Branje pesmi otroka:
To območje je poznalo le enkrat
Nekoč sem videl zemljo.
Vojaki so vlekli sovražnikove transparente.
Da jih vržejo do vznožja Kremlja.
- Veliko let je minilo, odkar se je končala vojna in je prišel mir. Letos naša država praznuje obletnico zmage. Povejte mi, fantje, koliko let od dneva zmage praznujemo letos? (70 let).
- Ja, fantje, živimo v miru, vendar se spominjamo in ne pozabimo junakov, ki so umrli, da so nas branili. Veselimo se otroci in skrbimo za ta čudoviti svet v katerem živimo.
Predvaja se pesem "Sunny Circle". Otroci s prsti narišejo sončne žarke in jih dajo vsem gostom.
Povzetek izobraževalnih dejavnosti za otroke pripravljalne šolske skupine s splošno izobrazbo na temo "Junaki velike domovinske vojne. Maršal G. K. Žukov"
Opis gradiva: Ponujam vam povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti za otroke, stare 6-7 let s posebnimi potrebami, na temo »Junaki velike domovinske vojne. Marshall G.K. Žukov".
To gradivo ponujam vzgojiteljem, logopedom in logopedom. To je povzetek za seznanitev študentov z enim od junakov druge svetovne vojne, maršalom G.K. Žukov, vzbujanje občutka domoljubja in ponosa na svojo državo, spoštovanje veteranov druge svetovne vojne.
Integracija izobraževalnih področij»Spoznanje«, »Komunikacija«, »Socializacija«, »Branje fikcije« Otroke seznanite z junakom Velike domovinske vojne, maršalom G.K. Žukov. Izobraževalni:
otrokom predstavite junaka druge svetovne vojne, maršala G. K. Žukova
razširiti otrokovo razumevanje ruskih simbolov (zastava)
utrditi spretnosti pri izbiri sinonimov, znakov in izboljšati konstruktivno prakso.
Izobraževalni:
razširiti znanje otrok o junaku druge svetovne vojne in njegovem imenu
želja, da bi izvedeli več novih in zanimivih stvari o zgodovini naše države.
razviti slušni spomin, vizualno pozornost
Izobraževalni:
gojiti občutek domoljubja, ljubezen do svoje domovine, spoštovanje veteranov druge svetovne vojne, razvijati spoštovanje in dobro voljo do ljudi.
Pripravljalna dela:
Ogled ilustracij in razglednic o drugi svetovni vojni, o G.K. Žukovu, učenje pesmi za dan zmage, učenje pregovorov in izrekov o prijateljstvu, imena, petje pesmi o vojaških temah, branje zgodb o junakih druge svetovne vojne, izdelava razglednic , panorame z otroki in starši, risanje zapletov.
Demo material:
Ilustracije, fotografije G. K. Žukova, razstava knjig o vojaških temah, komplet ugank za sestavljanje slike, trakovi sv.
GCD poteza
Organiziranje časa.
Govorni terapevt. Kateri praznik bo kmalu? (Bliža se dan zmage)
1. Na mizi je prikazanih več vrst zastav različnih držav.
Vprašanja za otroke:
Katero od teh zastav poznate? (Moskva, rusko.)
Kaj in kdo je upodobljen na zastavah? (Ruščina prikazuje tribarvne črte: belo, modro, rdečo, Moskva pa prikazuje sv. Jurija Zmagovalca.)
Govorni terapevt. Zastava ima svojo zgodovino. Pred mnogimi stoletji so ljudje namesto zastave uporabljali drog, na katerega so privezali šope trave, vej in konjskega repa. Imenovali so ga prapor. Glavni namen prapora je bil zbrati, "povleči skupaj" bojevnike za obrambo svoje zemlje.
Moskovska zastava ne prikazuje le svetega Jurija Zmagovalca.
Ugani uganko:
Tako ti kot jaz,
Tako mačka kot ščuka v morju,
in pri roži na polju in pri hrastu v gozdu. (ime)
Logoped bere pesem:
Imena, imena, imena
Ni naključje, da slišimo:
Kako skrivnostna je ta država
Ime je torej skrivnost in skrivnost.
(A. Bobrov)
Kaj pomeni ime George?
Vsako ime ima svoj pomen. Ime Georgij pomeni kmet, popularno imenovan Jegor. Oseba, imenovana s tem imenom, si prizadeva biti bližje zemlji, jo znati in želeti zaščititi.
2. Igra "Povej drugače"
Branilec domovine - bojevnik, vojak, borec.
Domovina - domovina, domovina.
Hrabri vojak - pogumen, pogumen, neustrašen, pogumen, pogumen.
3. Zgodba logopeda o maršalu G. K. Žukovu.
Veliki poveljnik A.V. Suvorov je rekel:
"Kateri vojak si ne želi biti general?"
Danes vam želim povedati o človeku, ki mu je ime George in je bil maršal, štirikratni heroj Sovjetske zveze. Imel je pomembno vlogo pri premagovanju nacistov v veliki domovinski vojni. (pokazuje fotografijo Žukova)
Mati malega Yegorja ga je poslala v Moskvo na študij krznarske umetnosti.
Komaj je bil star 15 let, vendar so ga začeli klicati Georgij Konstantinovič, ker se je vestno in natančno učil krznarstva, veliko bral in se učil nemščine.
Ko se je začela vojna leta 1914, se je odločil, da se prostovoljno prijavi v vojsko, da bi branil svojo domovino pred sovražniki. Tam je bil ranjen in so ga evakuirali v bolnišnico.
Po spremembi se je Žukov odločil, da se pridruži Rdeči armadi. Njegova usoda je bila povezana z vojsko. Po 15 letih službovanja je Žukov postal poveljnik polka.
Georgij Konstantinovič je veliko študiral in delal s polno predanostjo na vseh delovnih mestih, ki jih je zasedal. Njegova inteligenca, marljiv in vztrajen odnos do študija je Žukovu pomagal postati izjemen poveljnik.
Zahteven do sebe in drugih je skrbno načrtoval vse vojaške operacije. Zahvaljujoč Žukovu je bilo v veliki domovinski vojni doseženih veliko odločilnih zmag.
Vodstvo države je Žukova poslalo tja, kjer je bilo težko. Vedno je vodil najtežje bitke. Pod njegovim poveljstvom so naše čete ustavile sovražnika, najprej pri Leningradu (Sankt Peterburg), nato pa pri Moskvi.
Vojna je bila zmagana in, kot se je že večkrat v zgodovini, Rusi pred sovražnikom niso osvobodili le svoje zemlje, temveč tudi mesta drugih držav.
Po vojni je bil Georgij Konstantinovič vrhovni poveljnik sovjetskih oboroženih sil. Kasneje je bil minister za obrambo. Za pogum in pogum je bil štirikrat nagrajen z naslovom Heroja Sovjetske zveze. Ker je poznal vojaške zadeve, je mlade vojake še naprej učil vojaških veščin. Tega človeka se spominjajo v naši državi, zato so bile ustanovljene nagrade za posebej odlične vojaške osebe: Red G.K. Žukova in medaljo G.K. Žukova.
Vprašanja za otroke
Prvič, kdo je bil Žukov? (Najprej vojak.)
Kdo pa potem? (Potem častnik.)
Kdo si postal? (Postal maršal)
4. Vaja »Izberi znake«
Ne glede na to, kdo je bil, vedno je bil vojak
Vojak (kakšen?) - pogumen, neustrašen, pogumen, pogumen, inteligenten, pogumen, učinkovit, priden.
5. Igra "Kdo ima kakšne naramnice?"
Narednik ima narednik, poročnik ima poročnika, stotnik ima kapitan, major ima major, polkovnik ima polkovnik, general ima general, maršal ima maršal.
Govorni terapevt. Ime George določa značaj osebe. Slišali ste že, da je bil Žukov odgovoren do svojega dela in ljudi privlači s svojo spretnostjo in pripravljenostjo, da pozorno in potrpežljivo posluša svojega sogovornika. Nikoli ne razkrije skrivnosti drugih ljudi in ne prenaša laži.
Obstajajo pregovori o imenih:
"Po imenu - in življenju"
"Ime osebe je njegova slava ali slava - njegovo dostojanstvo," je zapisal avtor slavnega "Slovarja" I.V. Dahl.
6. Vaja "Sestavite portret"
Oglejmo si še enkrat portret tega izjemnega maršala.
- Sestavite portret maršala G. K. Žukova iz delov.
Otroci poberejo portret in ga pustijo na mizi.
7. Povzetek lekcije.
Otroci okrasijo Žukovljev portret s prazničnimi vojaškimi simboli.
Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti na temo "Posvečeno junakom velike domovinske vojne"
Cilj: Oblikovanje pri otrocih domoljubnih čustev, čustvenega in vrednostnega odnosa do domovine, do junakov druge svetovne vojne
Naloge:
Razvijte občutek ponosa do svoje države in njenih junakov
Utrditi ideje otrok, da so junaki naše domovine žrtvovali svoja življenja za nas, razviti sposobnost razumevanja te povezave.
Otroke okrepiti predstave o nagradah iz druge svetovne vojne
Okrepite otrokovo sposobnost spreminjanja iz ene vrstice v dve
Še naprej razvijajte otrokovo sposobnost ustvarjanja kolektivnega dela in dela v timu
Razviti otrokov govor, sposobnost usklajevanja besed z gibi rok (z izgovorjavo in prikazovanjem pesmi o zmagi v drugi svetovni vojni z rokami)
Razviti spomin in domišljijo
Povezovanje izobraževalnih področij:
- kognitivni razvoj;
Razvoj govora;
Socialni in komunikacijski razvoj;
Fizični razvoj;
Umetniški in estetski razvoj
Potrebni materiali in oprema:
kapa
Multimedijska oprema za ogled fotografij, ki prikazujejo pozdrav vojakom iz vojne; poslušati zvočne posnetke s pesmimi o vojni in zmagi, Levitanov glas na radiu o predaji Nemčije
Ilustracije, ki prikazujejo nagrade Velike domovinske vojne
Ilustracije, ki prikazujejo vojake, ki se vračajo v domovino, kjer jih sprejmejo
Pripravljalna dela:
Pogovori z otroki o dogodkih v Veliki domovinski vojni, o tem, kako težko je bilo našim vojakom doseči to zmago
Učenje pesmi o dnevu zmage z otroki ter razlaga in razprava o njih. Prikazovanje teh pesmi z rokami.
Iskanje potrebnih zvočnih posnetkov in ilustracij
Potek izobraževalnih dejavnosti:
Otroci vstopijo v pesem "Dan zmage".
Vzgojitelj: - Fantje, vsi vemo, da za našo državo prihaja velik praznik. Kakšen praznik je to? (odgovori otrok - dan zmage) Kdaj bo naša država praznovala ta praznik? (9. maj).
Vzgojitelj: - Tako je, 9. maja. Dan, ko so pred 72 leti, leta 1945, sovjetski ljudje izvedeli, da je prišel težko pričakovani dan zmage nad fašizmom. Ta brutalna vojna je trajala dolga 4 leta.
Fantje, ko smo vstopili v dvorano, je zaigrala pesem. Za kaj misliš da gre? (odgovori otrok)
Katere besede v pesmi so vam ostale v spominu? Zakaj?
Učitelj s kretnjami (v rokah) pokaže pesmi o dnevu zmage, otroci jih recitirajo v zboru, svoj govor pa spremljajo tudi z gibi rok:
Dan zmage
majske počitnice -
Dan zmage
Vsa država praznuje.
Naši dedki so se nosili
Vojaški ukazi.
Cesta jih kliče zjutraj
Na slovesno parado.
In zamišljeno s praga
Babice jih pazijo.
Dan zmage
Praznik miru v državi in pomladi.
Na ta dan se spominjamo vojakov,
Tisti, ki se iz vojne niso vrnili k svojim družinam.
Na ta praznik čutimo naše dedke,
Branijo svojo domovino,
Tistim, ki so dali zmago narodom
In ki nam je vrnil mir in pomlad!
Vzgojitelj: Tako so sovjetski ljudje prvič izvedeli o zmagi Sovjetske zveze nad Nemčijo na radiu 9. maja 1945. In vabim vas, da se potopite v čas, ko se je zgodil ta dogodek. Predstavljajte si, da ste ljudje tistega časa. Kaj bi doživeli, ko bi izvedeli za Victory? Bodimo vojaki in se postavimo v vrsto. Jaz bom tvoj poveljnik.
Torej, vod, zadovoljite se s prvim ali drugim!
Otroci se štejejo na "prvi ali drugi". »Drugi« naredijo korak naprej. Tako so fantje razdeljeni v dve ekipi. Zanje so na dveh mizah postavljeni whatmani in vnaprej pripravljene medalje vojnih junakov iz papirja. Ekipe izdelajo kolaže, rezultat pa sta 2 skupni deli.
Fantje, veliko smo govorili o vojnih herojih, o tem, kakšna priznanja so prejeli. Nekateri so jih prejeli za časa življenja, drugi pa posthumno. Malokdo pa ve, da so po vojni zelo težko živeli tudi naši rojaki. Moral sem stradati in zmrzovati. Naša gostja je prebivalka tistega časa - Zoya Stepanovna Berdysheva. Prišla nam je povedati, kako so živeli v povojnih letih.
Zoya Stepanovna govori in kaže fotografije. Nato ji damo skupinsko delo in izvedemo pesem »Scarlet Sunsets«.
Državna proračunska predšolska izobraževalna ustanova
vrtec št. 64
Primorsko okrožje Sankt Peterburga
Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti
Tema: "Veterani velike domovinske vojne"
Starost: 6-7 let
Izobraževalno področje: kognitivni razvoj
Oblikovanje celostne slike sveta
Boytseva Lyudmila Borisovna
Vzgojiteljica
Saint Petersburg
Povzetekneposredne izobraževalne dejavnosti za otroke pripravljalne skupine (6-7 let) na temo "Veterani velike domovinske vojne", ki se izvaja v procesu neposrednih izobraževalnih dejavnosti učitelja z otroki
Cilj: Razširite otrokovo razumevanje velike domovinske vojne.
Naloge:
izobraževalni:
1. Utrditi znanje otrok o dnevu zmage;
2. Obogatiti znanje o življenju ljudi med vojno na fronti in v zaledju;
3. Izboljšati znanje o veteranih, njihovi vlogi pri osvoboditvi izpod nemških okupatorjev.
razvoj:
1. Razviti koherenten govor, razmišljanje, pozornost;
2. Razširite svoj besedni zaklad.
izobraževalni:
1. Pri otrocih spodbujati kognitivni interes za zgodovino države;
2. gojiti ljubezen in spoštovanje do udeležencev vojne;
Pripravljalna dela:
Pogovori na temo "Dan zmage", poslušanje vojnih pesmi, branje domoljubnih pesmi, izdelovanje razglednic.
Oprema:
Klobuk, fotografije, magnetna tabla, TV, predstavitev "Velika domovinska vojna", jurjevski trakovi, magnetofon, snemanje metronoma, video film "Večni ogenj".
Povezovanje izobraževalnih področij:
Kognitivni, socialno-komunikacijski, fizični razvoj
Potek neposrednih izobraževalnih dejavnosti
Zdravo družba! Prosim, pozdravite naše goste.
Prosim pridi k meni.
Fantje, pred kratkim sem šel obiskat svojega dedka Jurija Ivanoviča. Pokazal mi je zelo nenavadno pismo in hotel sem ga pokazati vam. Z dedkovim dovoljenjem sem vzel pismo. Tukaj je.
Učitelj otrokom pokaže pismo.
Oglejmo si ga pobližje.
Kakšne oblike je?
Je bilo napisano pred kratkim ali dolgo nazaj?
Kaj misliš, kdo je napisal to pismo mojemu dedku?
Preberimo ga.
Učiteljica prebere epizodo iz pisma sestre bratu.
Kdo je torej napisal to pismo?
Prav. In ime ji je bilo Ljudmila Ivanovna.
Učitelj na tablo pripne fotografije ljudi v vojaških uniformah z medaljami.
Moj ded Dolgopolov Jurij Ivanovič in njegova sestra Ljudmila Ivanovna sta veterana Velike domovinske vojne. Za zasluge domovini, za pogum in junaštvo so bili nagrajeni z redi in medaljami. Poglej, koliko jih je na skrinji.
Kdo so veterani?
Ljudje, ki so sodelovali v vojni.
1. otrok:
Veteran je prekaljen borec,
Veliko sem videl v življenju.
V boju je pogumen
Branil svojo domovino!
Danes bomo govorili o veliki domovinski vojni, o zmagi naše vojske v njej in seveda o tistih, ki jim moramo čestitati ob majskih praznikih.
Fantje, kaj veste o veliki domovinski vojni?
Usedite se na stole.
Učitelj pokaže predstavitev "Velika domovinska vojna"
22. junija 1941 so ljudje slišali obvestilo: »Danes ob 4. uri zjutraj so nemške čete brez vojne napovedi napadle našo domovino.«
Nemška letala z bombami so vzletala z letališč in bombardirala mesta, letališča, železniške postaje, bombe so padale na otroška taborišča, vrtce, šole, bolnišnice in stanovanjske zgradbe.
Vsi ljudje, mladi in stari, so vstali v bran svoji ljubljeni domovini. Na fronto niso šli le moški, tudi otroci so pogosto bežali od doma v boj proti nacistom. Na fronto so si prizadevala tudi mlada dekleta, mnoge so bile medicinske sestre, signalisti, obveščevalci, celo piloti. Sorodniki in prijatelji so jih pospremili s solzami v očeh, a z vero v zmago.
Vsi, ki so ostali v zaledju, so delali v tovarnah in tovarnah. Za fronto so izdelovali tanke in letala; granate in krogle so bile ulite; šivala oblačila in škornje za vojake; izdeloval bombe in puške za vojake.
V tistih dneh se je pojavil slogan: "Vse za fronto!" Vse za zmago!
Velika domovinska vojna je trajala štiri leta. 9. maja 1945 so naši vojaki dosegli Berlin, glavno mesto Nemčije. In tam, na glavni stavbi, ki se je imenovala Reichstag, je bila izobešena naša rdeča zastava zmage, katere barva označuje ogenj in pogum.
Dobre novice so se razširile po vseh mestih naše velike države. Ljudje so šli na ulice in si čestitali. Vsi udeleženci bojev so bili nagrajeni z redi in medaljami. In na ta dan je nebo razsvetlil praznični ognjemet.
Na svetu obstaja beseda
Nujno in pomembno
Kot sonce
Ta beseda ogreje vsakogar.
Ta beseda je pomembna
Toplo kot poletje.
Mir za vse narode,
Mir na celem planetu!
Kdo ščiti našo domovino pred sovražniki?
Postanimo vojaki. Stojte ob svojih stolih.
Lekcija telesne vzgoje "Vojaki"
Kot vojaki na paradi korakamo v vrsti,
Levi, desni, poglej nas vse!
Vsi so ploskali z rokami - skupaj, razveselite se!
Noge so nam začele tolči – glasneje in hitreje!
Naj te udarimo po kolenih - tiho, tiho, tiho!
Dvignemo roke in roke – višje, višje, višje.
Zasedite se.
Življenje vojakov na fronti ni bilo lahko. Kakšne lastnosti mora imeti pravi vojak?
Toda iz te dolge vojne se niso vrnili vsi vojaki. Mnogi so padli v boju za obrambo domovine. V spomin na njih so bili v vseh mestih naše velike države postavljeni spomeniki in spominski kompleksi.
Učitelj na magnetno tablo pripne slike spomenikov junakom velike domovinske vojne.
2. otrok:
Od junakov starih časov
Včasih ni več imen.
Tisti, ki so sprejeli smrtni boj,
postala le zemlja in trava...
3. otrok:
Samo njihova mogočna hrabrost
naselila v srca živih.
Ta večni ogenj
ki nam ga je zapustil,
Hranimo ga v srcu in skrinji.
Pustite minuto
Ves govor bo tih ...
In v spomin nanje
Sveče so prižgane.
Počastimo spomin na padle vojake z minuto molka.
Učitelj predvaja video "Eternal Flame" z zvokom metronoma.
Letos praznujemo 70 let velike zmage. Na žalost je vedno manj veteranov, ki so bili udeleženci te vojne. Tisti, ki jim dolgujemo svojo svobodo. Zahvaljujemo se veteranom Velike domovinske vojne za jasno in svetlo nebo nad našimi glavami.
4. otrok:
Praznik miru v državi in pomladi.
Na ta dan se spominjamo vojakov,
Tisti, ki se iz vojne niso vrnili k svojim družinam.
5. otrok:
Na ta praznik častimo naše dedke,
Branijo svojo domovino,
Tistim, ki so dali zmago narodom
In ki nam je vrnil mir in pomlad!
Danes smo govorili o veliki domovinski vojni. V kakšnem razpoloženju ste bili? Zakaj?
Kaj novega ste se danes naučili?
Komu in kako čestitamo za dan zmage?
Fantje, želim vam dati trak svetega Jurija v spomin na vojaške zasluge našega ljudstva. Povej mi, kakšne barve je na jurjevskem traku? Kaj pomenijo?
Prav imaš. Črna predstavlja dim, oranžna pa ogenj. S ponosom nosite te trakove, spomnite se vojaških podvigov svojih dedov in pradedov. O ceni naše zmage.
Naša lekcija je končana.
Boytseva Lyudmila Borisovna
Datum objave: 12/04/15
Pogovor: "Herojski podvigi med vojno"
Starejša skupina
Grigorieva O.I učiteljica vrtca MKDOU "Pravljica"
Namen: nadaljevati seznanjanje predšolskih otrok z junaškimi podvigi otrok med veliko domovinsko vojno.
Dati idejo o tem, kako se ljudje spominjajo in častijo spomin na junake Velike domovinske vojne.
Razvijte občutek ponosa do svojih junaških in nepremagljivih ljudi. Gojiti spoštovanje do veteranov velike domovinske vojne in domačih delavcev.
Danes, na predvečer dneva zmage, bomo nadaljevali pogovor o veliki domovinski vojni. Seznanili se bomo z življenjem otrok med vojno, s tistimi, ki so bili v tistih vojnih letih stari kar nekaj let.
Danes bo dan spominov
In srce mi je tesno od visokih besed,
Danes bo dan opominov
O podvigih in hrabrosti naših očetov.
Fantje, kaj je vojna? Kdaj se je začelo? Kako dolgo je trajala vojna? S kom je bila vojna? Kaj mislite, zakaj so Nemce med veliko domovinsko vojno imenovali hitlerovci? Kdo je stopil v bran naši domovini? Mislite, da so otroci pomagali odraslim? Kako so otroci pomagali odraslim? (odgovori otrok).
Težkim, lačnim in hladnim vojnim letom pogosto rečemo težki vojni časi – drčna, hudobna leta. Našim ljudem je bilo težko, še posebej pa otrokom. Tako odrasli kot otroci so vstali za obrambo domovine. Mnogi otroci so ostali sirote, njihovi očetje so umrli v vojni, drugi so izgubili starše med bombardiranjem, tretji niso izgubili le sorodnikov, ampak tudi dom, tretji so ostali na sovražnikovem okupiranem ozemlju, tretje so izgubili Nemci. Otroci so se borili v partizanskih odredih, delali v vojaških tovarnah, zbirali topla oblačila za frontovce, koncertirali pred ranjenci ...
(diaprojekcija vojnih otrok v tovarnah, bolnišnicah)
Vojna - ti si hudobna mačeha!
Ni mi dal dovolj jesti,
Živeti od bele svetlobe,
Veselje jim je bilo vzeto.
Vojna - ti si hudobna mačeha!
Ni mi pustil dovolj spati,
Zgodnje vzgajanje otrok
S trdim delom sem ga dvignil.
Zbrali bomo vse moči -
Preganjajmo zlobno starko
Da ne ogroža otrok
Lakota, smrt, razdejanje!
Otroci so morali prenašati mraz, lakoto in umiranje svojcev, a so zdržali in zdržali do konca. Vojna je izkrivila usode ne le otrok, ki so se znašli na fronti, ampak tudi tistih, ki so bili v zaledju. Namesto brezskrbnega, srečnega otroštva z zabavnimi igrami in zabavo so majhni otroci 10-12 ur delali na strojih in odraslim pomagali izdelovati orožje za premagovanje sovražnikov. A uspelo jim je, zmagali so ... Kaj menite, ali so otroci lahko junaki? Katerega od otrok junakov poznate?
Bila je vojna, a življenje je teklo naprej. Doma so vojake čakale matere, žene in otroci. Vojaki so pisali pisma s fronte, njihovi sorodniki in prijatelji pa so jim odgovarjali. Vojaki so pisali pisma na vsak kos papirja, ki so ga našli, in jih nato na poseben način zložili. Trikotno pismo je bil pravokoten list papirja, prepognjen najprej od desne proti levi in nato od leve proti desni. Preostali trak papirja je bil vstavljen v notranjost. Žig ni bil potreben, pismo ni bilo zapečateno. Na zunanji strani sta bila zapisana ciljni in povratni naslov, ostal je tudi prazen prostor. Zakaj tako misliš? Papir je bil zlata vreden, sporočilo je bilo napisano z najmanjšo pisavo, ki je zapolnjevala ves razpoložljivi prostor. Če je bil vojak premeščen v drugo enoto, končal v ambulanti ali bolnišnici, je bil na mestu za beležke vpisan nov naslov. Nekatera od teh posredovanih pisem so za dolgo časa izginila in so leta po vojni našla naslovnika.Eno od teh pisem vam bom prebral.
Pokažem vam kuverto, zloženo v trikotnik.
Zdaj vam bom prebral pismo, ki ga je napisal mali deček Seryozha Aleshkov.
»Ime mi je Seryozha Aleshkov. Sem najmlajši branilec Stalingrada. Stara sem bila komaj 6 let. Nacisti so ubili mojo mamo. Sem pa skušal pomagati vojakom po svojih najboljših močeh: nosil sem jim hrano, nosil municijo, med odmori pel pesmi, bral poezijo in raznašal pošto. Nekoč, med obstreljevanjem, je bil poveljnik polka, polkovnik Vorobyov, podrt v zemljanki, nisem bil presenečen, poklical sem na pomoč. Poveljnik je ostal živ. Leta 42 sem bil pod strelom minometa, bil ranjen v nogo in končal v bolnišnici. Prejel sem medaljo "Za vojaške zasluge".
Koliko je bil star Seryozha? Zakaj so fantje pomagali vojakom na fronti? Fantje, zakaj mislite, da Serezha Aleshkov med bitkami ni počival, ampak je pel pesmi, bral poezijo in raznašal pošto? Zakaj je bil Serezha nagrajen z medaljo "za vojaške zasluge?"
Phys. minuta (otroci izvajajo gibanje v skladu z besedilom)
Smo še predšolski otroci,
Ampak hodimo kot vojaki.
En, dva, v koraku,
Trije, štirje trdnejši koraki.
Vojaki gredo na parado
So pogumni fantje.
Toda to pismo je napisalo dekle, ime ji je bilo Tanya Savicheva. Otrokom pokažem, da je pismo napisano ročno in ne natipkano.
»Ime mi je Tanya. Savičeva Tanja. Ko se je začela vojna, sem bil star enajst let. Naša družina se ni hotela evakuirati, ostali smo v mestu, da bi pomagali fronti. Odločili smo se, da bomo držali skupaj do konca.
Nisem sodeloval v bojih, nisem bil partizan, sem pa skupaj z drugimi fanti praznil podstrešja, tja nosil vreče s peskom in vedra vode za gašenje vžigalnikov ter skrbel za ranjence. moji bratje in sestre, moj stric, moja babica ... mama ... Vse to sem pisal v svoj dnevnik. Umrl sem od izčrpanosti prvega julija štiriinštirideset ...«
Kako so Tanya in njeni prijatelji pomagali fronti? Zakaj so praznili podstrešja in tja nosili vreče s peskom in vedra vode? Zakaj je Tanya umrla?
Smo otroci vojne. Dobili smo jo iz zibelke
Izkusite kaos vseh stisk.
Bila je lakota. Bilo je mrzlo. Ponoči nisem mogel spati.
Nebo je črnelo od gorenja.
Zemlja se je tresla od eksplozij in joka.
Otroške zabave nismo poznali.
Mi, otroci vojne, smo pretrpeli veliko gorja.
Zmaga je bila nagrada.
In v spomin se je zapisala kronika strašnih let.
Bolečina je odmevala z Echo."
Zakaj mislite, da otroci niso poznali otroške zabave? Kakšne stiske so doletele njihov dom? Kakšna je bila nagrada za otroke in ves ruski narod?
Di. "dokončaj stavek"
Fantje, povedal vam bom fraze, vi pa jih boste morali dokončati.
Ta praznik celotne države je
Moramo se ga spomniti.
Naši ljudje so premagali svoje sovražnike
In branil je domovino.
(Dan zmage)
Naši dedki so branili
Delo in sreča na zemlji,
Svetlo sije v čast ... (zmage)
Svetovne zvezde na Kremlju.
Nad nami se je bliskalo nebo
Sijalo se je z lučmi.
Kot rože cvetijo -
To je praznični ... (ognjemet).
Za pogum, pogum in junaštvo so bili mladi bojevniki nagrajeni z redovi in medaljami. A na žalost niso vsi dočakali zmage. Mnogi so umrli v rokah sovražnika, lakote. Ljudje se bodo vedno spominjali podvigov mladih junakov. Vsako leto v vseh mestih naše države in v Moskvi 9. maja poteka praznična parada.
Mislite, da se je treba spominjati tistih, ki jih sploh nismo videli? Fantje, kako se ovekoveči spomin na otroke vojne? Kaj so spomeniki? (prikaz spomenikov posvečenih otrokom vojne)
Rojeni in odraščali smo v miru. Za nas je vojna zgodovina, a se je bomo vedno spominjali.
Smo proti žalosti in vojni,
Želimo odraščati srečno.
Naj sonce sije od zgoraj
Nad mesti, mi.
Fantje, kaj ste se spomnili iz lekcije? Kaj bi še radi vedeli?
Otrokom ponudim zvezdice. Če vam je bila lekcija všeč, predlagam, da postavite zvezdo na mizo, in če se je lekcija zdela težka, potem zvezdo postavite v škatlo.
