Povzetek lekcije o razvoju finih motoričnih sposobnosti "Igre s prsti".
Vsebina programa:
Razvijte fine motorične sposobnosti pri otrocih, starih 4-5 let, s prstnimi igrami;
Naučite prstne vaje, razvijajte pozornost, spomin, prostorsko orientacijo, hitrost;
Otroke naučite elementov prstne gimnastike "Gledališče v roki", ki razvija pozornost in spomin, lajša psiho-čustveni stres;
Naučite se elementov samomasaže rok.
Še naprej učite učitelja izgovarjati in si zapomniti otroške pesmice in igre s prsti; razviti aktivni govor pri otrocih, starih 4-5 let, njegovo izraznost, se čustveno odzvati na vsebino otroške rime;
Vadite natančnost pri zgibanju in lepljenju sončnih elementov
Gojite zanimanje za proces in rezultat dela, željo po dokončanju začetega dela.
Napredek lekcije:
Vzgojiteljica:
Fantje, kaj naredimo, da postanemo gibčni, hitri in močni? (delamo vaje in telovadimo) Mislite, da naši prsti potrebujejo vadbo? Seveda je treba natrenirati tudi prste. Pokažimo našim gostom, kaj zmoremo.
Ogreti se:
Igra s prsti "Kako si?"
kako si - Všečkaj to! (palec naprej)
Kako kaj plavaš? - Všečkaj to! (imitacija plavanja)
Kako tečeš? - Všečkaj to! (kazalci in sredinci "tečejo")
Gledaš v daljavo? - Všečkaj to! ("daljnogled")
Se že veseliš kosila? - Všečkaj to! (Položi lice na pest)
Mahaš za mano? - Všečkaj to! (maha z roko)
Ali zjutraj spiš? - Všečkaj to! (obe roki pod licem)
Ste poredni? - Všečkaj to! (udarja po napihnjenih licih)
Vaja: "Svinčnik"
Zavijemo svinčnik
Masiramo prste.
Prsti bodo postali spretni -
Ne sedijo brez dela.
Stožčasta masaža.
Fantje, spomnite se, jeseni smo v parku nabirali borove storže in zdaj jih bomo potrebovali.
Izvaja se grudasta ročna masaža.
Igra "Pomagaj ježu."
Pred otroki so vzorci (konture) ježka.
Kaj manjka ježku? (Iglice) S ščipalkami bomo ježku naredili nekaj iglic.
Glavni del
Vzgojiteljica:
Fantje, imate radi pravljice? Preverimo zdaj. Povedal vam bom uganke, vi pa morate uganiti, za katero pravljico gre.
V tej pravljici živijo vsi skupaj: eden melje žito, drugi peče pite, eden igra na harmoniko, drugi jih čuva.
Vsakdo mora zgraditi stolp z uporabo števnih palic.
Čigava graščina je višja? Spodaj?
Čigava graščina je širša? Že? itd
Junak naslednje pravljice ni ne človek ne žival. Izvedeli boste, če boste uganko uganili:
Nisem trepetal pred volkom,
Bežal pred medvedom
In lisičji zobje
No, našega prijatelja so ujeli. (Kolobok).
Pravljica na prste.
Kolobok valjan
Kolobok je rdeča stran.
Bil je prvi, ki je srečal zajčka, (pokaže zajčka z roko)
Mali poredni deček.
Zapel sem pesem - nisem bil len, (stisnite-sprostite prste)
Kolobok valjan (krožni gibi rok, ena okoli druge)
Kolobok je rdeča stran.
Potem sem srečal top (z roko pokaže volka)
Vrh je siv sod.
Zapel sem pesem - nisem bil len,
Kolobok valjan (krožni gibi rok, ena okoli druge)
Kolobok je rdeča stran.
Na poti sem srečal medveda, (z roko pokaže medveda)
Uspelo mu je pobegniti.
Zapel sem pesem - nisem bil len, (stisnite-sprostite prste)
In potem v gostem gozdu (pokaže roko lisice)
Srečal sem čenčo - lisico.
Zapel sem pesem - nisem bil len, (stisnite-sprostite prste)
Ni imel časa, da bi se odkotalil. (hitri krožni gibi z rokami)
Psiho-gimnastika.
Sliši se melodija "Pomladno jutro". Učitelj povabi otroke, naj zaprejo oči in iztegnejo roke.
Vzgojitelj: Predstavljajte si, da imate na dlaneh majhne sončke. Sonce ljubi vse, greje, boža. Tako spomladi oživi vsa narava. Skozi prste kot sončni žarki teče toplota po roki. Roke so se umirile in počivajo. Utrujenost mine, mišice se sprostijo. Zdaj odprite oči, utrujenost je minila.
(glasba se ugasne)
Minuta telesne vzgoje.
Sonček, sonček, (Otroci hodijo v krogu in se držijo za roke.)
Zlato dno.
Gori, jasno gori
Da ne ugasne.
Na vrtu je tekel potok, (Tečejo v krogu.)
Prišlo je sto topov (»Leti« v krogu.«)
In snežni zameti se topijo, topijo, (Počasi počepne.)
In rože rastejo. (Raztegnite se na prstih, roke navzgor.)
Praktični del.
Izdelava sončkov (aplikacija z origami elementi)
Uvod
V Rusiji je že dolgo običajno, da otroke že od malih nog učijo igrati s prsti. To so bile igre, kot so "Ladushki", "Magpie-white-sided" itd. Po umivanju otrokovih rok so jih posušili z brisačo, kot da bi masirali vsak prst posebej.
Dokazano je, da fino delo s prsti spodbuja razvoj govora pri otrocih. Zato je zelo pomembno, da pri otroku že zelo zgodaj razvijamo fine motorične sposobnosti. Toda samo izvajanje vaj bo za vašega dojenčka dolgočasno - spremeniti jih morate v zanimive in koristne igre.
IN Zadnje čase Na embalaži otroških iger lahko vidite napis: "Za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok." Mnogi starši so slišali za ta koncept, vendar vsi ne vedo, kako razviti fine motorične sposobnosti in zakaj je to potrebno.
Zdaj je znano, da so v začetni fazi življenja fine motorične sposobnosti tiste, ki odražajo razvoj vašega otroka in kažejo na njegove intelektualne sposobnosti. Njegov nadaljnji razvoj je odvisen od tega, kako spretno se otrok že zelo zgodaj nauči obvladovati svoje prste.
Pod izrazom fine motorične sposobnosti se nanaša na usklajeno gibanje majhnih mišic prstov in rok. Pomembni so ne le za opravljanje različnih vsakodnevnih dejavnosti, ampak tudi za spodbujanje razvoja otroških možganov.
Skupaj z razvojem finih motoričnih sposobnosti se razvija otrokov spomin, pozornost in besedni zaklad.
Obdobja otrokovega razvoja v predšolski dobi
Slavna italijanska učiteljica Maria Montessori je opredelila tri obdobja otrokovega razvoja:
Razvoj govora otrok (od 0 do 6 let). V tem času se zgodita dva pomembna dogodka. Od 1 leta do 2,5 let se otrokov besedni zaklad hitro širi. Pri 4-4,5 letih obvlada pisanje (vendar le, če so razvite fine motorične sposobnosti);
Zaznavanje majhnih predmetov (od 1,5 do 5,5 let). V tej starosti se otrok rad igra z gumbi, perlicami, palicami itd. S pomočjo takšnih predmetov lahko razvijete motorične sposobnosti otrokovih rok. Pazite le, da jih vaš otrok ne daje v usta;
Oblikovanje preprostih samopostrežnih veščin (od 1 leta do 4 let). V tej starosti se otroka nauči samostojno oblačiti, jesti in izvajati higienske postopke.
1. Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti se izvajajo v kompleksu, začenši s prvimi meseci otrokovega življenja.
2. V sklop vaj poskusite vključiti naloge za stiskanje, sproščanje in iztegovanje otrokovih rok.
3. Začnite ali končajte seje z ročno masažo.
4. Redno izvajajte delo na razvoju finih motoričnih sposobnosti v skladu s starostjo in ob upoštevanju stopnje telesnega razvoja otroka.
5. Sprva odrasli izvaja vse gibe z otrokovimi rokami, in ko otrok to obvlada, jih začne izvajati samostojno.
6. Previdno poskrbite, da bo otrok pravilno izvajal vaje. Če je vašemu otroku težko opraviti katero koli nalogo, mu takoj pomagajte: popravite želeni položaj njegovih prstov itd.
7. Izmenjujte nove in stare igre in vaje. Ko vaš otrok osvoji enostavne motorične spretnosti, nadaljujte z osvajanjem zahtevnejših.
8. Izvajajte določene gibe hkrati s poslušanjem (in nato z otrokovo izgovarjavo) pesmi.
9. Spodbujajte otrokovo ustvarjalno dejavnost, naj si sam izmisli nekaj vaj.
10. Pouk izvajajte čustveno, aktivno, pohvalite otroka za njegove uspehe, vendar ne pozabite spremljati njegovega razpoloženja in fizičnega stanja.
Vaje za razvoj fine motorike za otroke od 0 do 2 let
1. "Sraka-bela stran"
Najprej odrasli s prstom potegne otrokovo dlan in reče: "Sraka kuha kašo." Nato dojenček sam začne premikati prst po dlani. Zakomplicirajmo igro: v stavku "temu sem ga dal" odrasli izmenično upogne otrokove prste na dlan, razen mezinca: "Ampak temu ga nisem dal." Z rahlim stresanjem rečemo z igrivim očitkom: "Nisi nosil vode ..." itd.
Sraka belostranska
Kuhana kaša
Nahranila je otroke.
Dal sem tega
Dal sem tega
Dal sem tega
Dal sem tega
Ampak temu se ni dala:
"Nisi nosil vode,
Nisem sekal drv
Nisem kuhal kaše
Ničesar nimaš."
2. "Ladushki-krekerji"
Vzemite dojenčkove roke v svoje in jih ploskajte. Pokažite otroku gibe in ga prosite, naj jih ponovi.
OK ok,
Zveneči krekerji.
Ploskali so z rokami,
Malo so ploskali.
3. "V redu"
Preberite otroško pesmico in hkrati besede pospremite s kretnjami
OK ok!
(Pokažite otroku svoje dlani.)
Kje si bil?
Od babice.
Kaj si jedel?
Kaša.
Kaj si pila?
kaša
(Ploskaj.)
Maslena kaša,
Sladka kaša,
Babica je prijazna.
Pili smo in jedli!
Shu - letimo!
Sedeli so na glavi.
(Dvignite roke navzgor, obračajte dlani levo in desno, nato jih spustite "hišo" na glavo.)
4. "Hiša"
To je hiša.
(Obe dlani postavite eno proti drugi.)
To je streha.
(Dlani položite skupaj in prepletite prste.)
In cev je še višja.
(Dvignite vse prste navzgor, ne da bi jih izpustili.)
5. "Skrivalnice"
Prsti se igrajo skrivalnice,
Odpirajo se,
(Dvignite dlan in razširite vse prste.)
Zaprto.
(Staknite prste skupaj in stisnite pest.)
6. "Zajčki"
Vse prste ene roke položite na mizo.
Zajčki so prišli na travnik,
Stali smo v majhnem krogu.
En zajček, dva zajčka, trije zajčki,
Štirje zajčki, pet...
(Preštej zajčke.)
Potrkajmo s šapami.
(Trkajte z vsemi prsti po mizi skupaj ali neskladno.)
Trkal, trkal
In utrujena.
Sedli smo k počitku.
(Skrčite prste v pest.)
7. "Zdravo, prst"
Izmenično se dotikajte palca s kazalcem, sredincem, prstanom in mezincem.
Pozdravljeni, dragi prst,
Torej smo te spoznali.
8. "Močni prsti"
Upognite prste in povabite otroka, da stori enako. Nato primite njegove prste in jih povlecite vsakega v drugo smer.
Masaža dlani in prstov za otroke od 0 do 2 let
Masaža prstov je zelo koristna za majhnega otroka. Prsti so tesno povezani z možgani in notranjimi organi: mezinec s srcem, prstanec z jetri, sredinec s črevesjem in hrbtenico, kazalec z želodcem, palec z možgani.
1. Vzemite otrokovo dlan in temeljito zmasirajte vsak prst, začnite z mezincem. Izvedite masažne gibe od nohtne falange do dlani, pri čemer bodite pozorni na vsak sklep.
2. Z rahlim pritiskom masirajte dojenčkove prstne konice.
3. S kazalcem s krožnimi gibi masirajte otrokove dlani.
4. Vzemite otrokovo dlan v svojo roko in z rahlim pritiskom palca delajte krožne gibe po sredini dlani.
5. Masirajte prste z obročastim spiralnim masažerjem. Postavite masažer na dojenčkov prst in z gibi gor-dol masirajte prste v enakem zaporedju (začnite z mezincem).
6. Vzemite dve masažni krtači in z njima pojdite po otrokovih dlaneh. Njegove roke ležijo na kolenih, z dlanmi navzgor.
Vaje za razvoj fine motorike za otroke, starejše od 2 let
1. "Ribič"
V skledo nalijte vodo in vanjo vrzite več majhnih predmetov: koščke plute, vejice, velike kroglice itd. Povabite svojega otroka, da z majhnim sitom, privezanim na palico, po vrsti ujame vse te predmete in jih položi na krožnik. pladenj na desni strani sklede. Otrok naj drži "ribiško palico" z eno roko.
2. "Pot"
Na mizi naredite pot široko 3-5 cm, ki jo na obeh straneh omejite s trakovi papirja. Povabite svojega otroka, da ga potrese z zdrobom ali proso. Kosmiče morate pobrati s tremi prsti in jih poskušati ne razliti čez robove poti.
3. "Čarobna žlica"
Na pladenj postavite dve skodelici: na levi je skodelica s kosmiči, na desni pa prazna. S premikanjem otrokove roke mu pokažite, kako jemati kosmiče z žlico. Previdno prinesite žlico k prazni skodelici in jo prevrnite nanjo. Naloga: prelijte vse kosmiče iz leve skodelice v desno.
4. “Sladek čaj”
Vaš otrok že lahko sam dodaja sladkor v svoj čaj. Zdaj ga naučite mešati sladkor v skodelici.
5. "Pozdrav"
Otrok vzame majhne koščke barvnega papirja in jih poskuša čim manjše raztrgati. Natrgane koščke položi na krožnik. Nato morate vse koščke vzeti v dlani in jih vreči navzgor.
6. "Naredi kepo"
Otroku dajte kos papirja. Njegova naloga: zmečkati list, da nastane gosta kepa.
7. "Spyglass"
Otrok vzame list papirja A4 in ga z obema rokama zvije v cevko, nato pa cevko približa očesu in skozi njo opazuje okoliške predmete.
8. "Zberi palice"
Pred otroka raztrosite števne palice. Otrok jih mora enega za drugim zbrati nazaj v škatlo.
Masaža dlani in prstov z bodečo masažno kroglico
1. Žoga je med otrokovimi dlanmi, prsti so stisnjeni drug ob drugega. Izvajajte masažne gibe tako, da kroglico vrtite naprej in nazaj.
2. Žoga je med otrokovimi dlanmi, prsti so stisnjeni drug ob drugega. Naredite krožne gibe, kotaljajte žogo med dlanmi.
3. Držite žogo s konicami prstov in delajte rotacijske gibe naprej (kot da bi zasukali pokrov).
4. Držite žogo s konicami prstov in jih močno pritisnite na žogo (4-6 krat).
5. Žogo primite s konicami prstov in jo zavrtite nazaj (kot da bi odpirali pokrov).
6. Z obema rokama vrzi žogo v višino 20-30 cm in jo ulovi.
7. Žogo držite med dlanmi, prsti so sklenjeni skupaj, komolci obrnjeni vstran. Z dlanmi pritisnite na žogo (4-6 krat).
8. Prenesite žogo iz ene dlani v drugo in postopoma povečujte tempo.
Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti za otroke, stare 3 leta
1. "Labirint"
Na list papirja narišite labirint. Dojenček naj hodi po njej s svinčnikom ali samo s prstom. Da bo otroku bolj zanimivo opraviti nalogo, si lahko omislite kratko pravljico: povejte, kam vodi ta labirint, do koga, kdo naj gre skozi njega.
2. "Kroglice"
Za razvoj dojenčkove roke je dobro nizanje gumbov, perlic, testenin, sušilnikov ... Na ribiško vrvico ali nit, začnite s predmeti, ki imajo širšo luknjico – tako bo dojenček sprva lažje obvladal to opravilo.
3. "Hodi po poti"
Na velik karirast list papirja narišite preprosto pot. Otroka prosite, naj ga nariše s prstom in barvnim svinčnikom. Če se otrok spopade s to nalogo, narišite težjo pot.
4. "Številke"
Od 3. leta naprej lahko otroke že naučimo izrezovati geometrijske oblike s škarjami in jih lepiti na list papirja. Pomembno je, da imajo škarje zaobljene konce, torej varne.
5. "Presenečenje"
Zavijte značko v 4-5 zavitkov bonbonov. Otroka prosite, naj odvije vse ovoje bonbonov in jih lepo zloži.
6. “Ključke za oblačila na košari”
Na mizo postavite košaro s ščipalkami. S tremi prsti primite ščipalko in jo pritrdite na rob košare. Povabite svojega otroka, naj stori enako. Ko vaš dojenček to obvlada, ga povabite, naj pritrdi vse ščipalke.
7. “Pisane ščipalke”
Na mizi je košara s pisanimi ščipalkami. Otroka prosite, naj s tremi prsti pritrdi belo, rdečo, modro, zeleno ... ščipalko za perilo na rob košare.
8. "Priboljšek"
Povabite svojega otroka, da izdela priboljške za igrače iz plastelina (suši, pecivo, medenjaki, piškoti, bonboni) in jih okrasi z žiti, perlami itd. Izrežite krožnike iz debelega kartona in prosite otroka, naj na njih lepo razporedi pripravljene priboljške.
Igre s prsti
Zelo pomemben del razvoja fine motorike so prstne igre, ki aktivirajo otrokove možgane, pospešujejo razvoj govora in pomagajo pripraviti roko na pisanje.
Med temi igrami otroci razvijajo spretnost, sposobnost nadzora svojih dejanj in koncentracijo pozornosti na eno vrsto dejavnosti.
Do 5. leta starosti so se otroci že naučili opravljati naloge, ki zahtevajo zadostno natančnost in koordinacijo gibov rok.
Vse tukaj ponujene vaje je treba izvajati počasi, od 3- do 5-krat, najprej z eno in nato z drugo roko. Prepričajte se, da so pravilno izvedeni. Vaje izvajajte nekaj minut, 2-3 krat na dan.
1. "Mačka"
Stisnite in sprostite prste obeh rok.
Ti, mucka, nisi hrana!
Raje poišči svojo mamo.
2. "Veverica"
Iztegnite vse prste enega za drugim, začenši s palcem. Vajo najprej izvajajte z desno roko, nato pa z levo.
Veverica sedi na vozičku
Prodaja oreščke
Moji mali lisički sestrici,
vrabec, sinica,
Debelemu medvedu,
Zajček z brki.
3. "Scratch-scratch"
Otrok položi svojo roko na vašo. Preberete pesem in otrok vas pozorno posluša. Ko rečeš "praskaj-praskaj", mora ročaj potegniti nazaj, da njegovi prsti ne padejo v tvojo "past". Nato pride v igro druga roka. Čez nekaj časa lahko zamenjate vlogi.
Po dlani, po poti
Majhna mačka hodi
V majhnih tacah
Skril sem praske.
Če nenadoma želite -
Ostril si bo kremplje.
Praska-praska!
4. "Smešni prsti"
Stisnite pest s prsti. Upognite jih enega za drugim, začenši z največjim. Nato 5-krat zavrtite krtačo levo in desno.
Palec je zaplesal
Indeks - poskočil,
Srednji prst - počepnjen,
Brez imena - vse se je vrtelo,
In mezinec se je zabaval.
5. "Oboževalec"
Dlani držite pred seboj, prsti so stisnjeni ("ventilator zaprt"). Široko raztegnite in nato stisnite prste skupaj (»odpiranje in zapiranje ventilatorja«). Pomahajte s čopiči proti sebi in stran od sebe ("pahljajte se") 6-8 krat.
6. "Pav"
Povežite vse prste leve roke s palcem. Dlan desne roke z odprtimi prsti položite na zadnji del leve roke (»pavji rep«). Povežite in razširite prste (»pav odpira in zapira rep«).
Pri veselem pavu
Polna košara sadja.
Pav čaka prijatelje na obisk,
Medtem je pav sam.
7. "Metulj"
Stisnite pest s prsti. Izmenično poravnajte mezinec, prstanec in sredinec, palec in kazalec pa povežite v prstan. Z izravnanimi prsti naredite hitre gibe ("metulj zamahne s krili") - najprej z eno roko, nato z drugo.
8. "Pripravite se na vadbo!"«
Prste enega za drugim upognite proti dlani, začnite z mezincem. Nato se s palcem dotaknite vseh ostalih, kot da bi jih dvignili za vajo. Po tem naredite vaje - 5-krat stisnite in sprostite pest.
Peti prst je trdno spal.
Četrti prst je kar dremal.
Tretji prst je zaspal.
Drugi prst je kar naprej zehal.
Prvi prst se je močno dvignil,
Vse sem spravil na telovadbo.
Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti za otroke 3-4 let
1. “Izbokline na krožniku”
Otroka povabite, naj po krožniku povalja borove, smrekove in cedrove storže. Najprej naj zakotali en stožec, nato dva, tri itd.
2. “Obkroži predmet”
Izsledite lahko vse, kar vam pride pod roko: dno kozarca, obrnjen krožnik, lastno dlan, žlico itd.
3. "Čarobni vzorec"
S šilom ali žebljem naredite luknje v debelem kartonu - nahajajo se v določenem vrstnem redu in predstavljajo geometrijsko figuro, vzorec ali vzorec. Naj otrok sam izveze motiv z debelo iglo in svetlečo nitjo.
4. “Prišijte gumb”
Pokažite otroku, kako se prišije gumb. Po tem naj dojenček pod vašim nadzorom naredi isto.
5. "Pisane snežinke"
Pokažite otroku, kako nastanejo papirnate snežinke. Ko otroku uspe izrezati snežinko, ga prosite, naj jo pobarva. Otrok naj izreže še nekaj snežink in jih tudi pobarva.
6. "Zaveži si čevelj"
Pokažite otroku, kako zavezati čevelj na različne načine. Najprej z njim zavežite škorenj. Ko vaš otrok osvoji tehniko zavezovanja, ga prosite, naj sam zaveže čevelj.
7. "Čarobna pipeta"
Povabite svojega otroka, da se igra čarovnike. Na list papirja narišite več različnih barvnih pik. Otroku pokažite, kako s pipeto kaplja samo eno kapljico. Po tem naj kapne kapljico vode na vsako obarvano mesto. Nato skupaj z otrokom opazujte, kako madež raste in se spreminja v vzorec.
8. "Mali farmacevt"
Otroku povejte o delu farmacevta. Nato mu pokažite, kako s pinceto razporejati in premikati kroglice z mesta na mesto. V igri lahko uporabite kroglice različnih velikosti.
Masaža dlani in prstov z naravnimi materiali
Otrokom, starim 4 leta, lahko ponudite masažo z uporabo borovih, smrekovih, cedrinih storžev, orehov in lešnikov.
1. "Zasukaj stožec"
Vzemite borov storž in ga položite med otrokove dlani. Prosite svojega otroka, naj vrti storž (kot kolo) v različne smeri približno 2-3 minute.
2. "Zavrti izboklino"
Najprej vajo izvajamo z enim smrekovim storžem, nato z dvema. Borove storže vrtite med dlanmi 1-3 minute.
3. "Ujemi izboklino"
Vzemite kateri koli bor. Prosite svojega otroka, naj ga vrže z obema rokama, nato pa ga z obema rokama ujame. Ko dojenček obvlada to vajo, jo lahko zakomplicirate: z eno roko vrzite in ulovite storž; vrzi stožec z desno roko in ga ulovi z levo – in obratno. Trajanje vaje je 2 minuti.
4. "Oreh"
Povaljajte oreh po dlani desne roke, nato pa po zadnji strani leve roke. Trajanje vaje je približno 3 minute.
5. "Nalijte oreščke"
Iz ene roke v drugo položite pest lešnikov. Trajanje vaje je 1-2 minuti.
6. "Orehi na pladnju"
Na pladenj položimo pest lešnikov. Z dlanmi in hrbtno stranjo dlani povaljajte orehe. Trajanje vaje je 1-2 minuti.
7. "Zrna"
Tu lahko uporabite različna žita: ajdo, riž, proso itd. In tudi vaje so lahko zelo različne: stiskajte žita v pesti, jih presipajte iz ene roke v drugo, mešajte v globoki skledi itd. Trajanje posamezne vaje je 3 minute.
8. “Nežno perje”
S peresom pojdite po površini dlani in zadnji strani otrokovih rok. Trajanje vaje je 3 minute.
Delo s plastelinom
Tukaj boste potrebovali več kopij risb, navedenih v tem razdelku. To bo vašemu otroku omogočilo, da pridobi spretnost skrbnega dela s plastelinom. Njegova najboljša dela se lahko uporabijo kot razstava.
Elena Selezneva
Povzetek lekcije o razvoju finih motoričnih sposobnosti "Iščem Mišo"
Predmet: "V išče Miša» .
Tarča: Z otroki delajte različne tehnike in dejavnosti za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
Naloge: 1. Razvijte motorične sposobnosti prstov roke z uporabo tradicionalnih in
ne tradicionalnih metod.
2. Razviti sposobnost usklajevanja dejanj prstov, splošno
koordinacija gibov.
3. Naučite se izvajati dejanja v skladu z besedilom.
4. Razviti sposobnost delovanja po modelu, sprostitev in
napnite mišice rok.
Oprema: krožniki za vsakega otroka, fižol, grah, zdrob, sonček, punčka Maša, medvedek, števne palčke.
Napredek lekcije.
1 Organizacijski trenutek
Vzgojiteljica: Zdravo družba! Danes imamo goste. Pozdravimo sebe in goste.
Igralna vaja "Zdravo".
Pozdravljeni dlani (ploskati)
Ploskaj, ploskaj, ploskaj.
Pozdravljene noge (stomp)
Vrh, vrh, vrh.
Živjo moj mali nos (S kazalcem se dotaknite konice nosu)
Bip, bip, bip.
Pozdravljeni, gostje!
Vzgojiteljica: Danes so pred nami zanimive naloge, pri katerih nam bodo pomagali naši prstki.
Igra s prsti "Kako si"
kako si - Všečkaj to! (palec naprej)
Kako kaj plavaš? - Všečkaj to! (imitacija plavanja)
Kako tečeš? - Všečkaj to! (Kazalec in sredinec "teči")
Gledaš v daljavo? - Všečkaj to! ( "daljnogled")
Se že veseliš kosila? - Všečkaj to? (podpri si lice s pestjo)
Mahaš za mano? - Všečkaj to! (maha z roko)
Ali zjutraj spiš? - Všečkaj to! (obe roki pod licem)
Ste poredni? - Všečkaj to! (udarja po napihnjenih licih)
2. Glavni del
(Potrka se na vrata. Prinesejo lutko Mašo in čarobno vrečko.).
Vzgojiteljica: Fantje, k nam je prišla punčka Maša in s seboj prinesla torbo. (poskušam odpreti torbo). Toda vrečka se ne odpre. Fantje, Maša mi nekaj pravi. Maša Miše sploh ni poslušala, bil je užaljen zaradi nje in je odšel, brez njega pa ni mogla storiti ničesar. Prosi te, da ji pomagaš dokončati naloge in najti Mišo. Naj pomagamo Maši? In pravi tudi, da se bo torba, ki jo je prinesla, odprla, ko ji boste pomagali.
Prva naloga. Razvrstite fižol in grah.
Vzgojiteljica: Maša ima vse fižol in grah pomešane. Fižol in grah boste morali razvrstiti v različne krožnike.
Vzgojiteljica: Bravo, dobro si opravil. Poskušal bom odpreti torbo, pa nič ne gre. Morali bomo opraviti drugo nalogo.
Vzgojiteljica: Preden začneva z naslednjo nalogo, se igrajmo.
Psihične vaje.
Ena dva tri štiri pet, (roke na pasu, obrača desno, levo)
Gradimo in igrajmo se. (Otroci počepnejo)
Gradimo veliko, visoko hišo. (iztegnite roke navzgor).
Montiramo okna in streho (skakanje na mestu).
Kako lepa hiša! (iztegnite roke naprej).
V njem bomo živeli. (počepi)
Vzgojiteljica: Glej števne palice. Maša vas prosi, da zgradite hišo iz števnih palic. Naj začnemo?
Druga naloga
Didaktična igra: "Postavi hišo".
Vzgojiteljica: Bravo, kako lepe hiše ste se izkazale. (poskušam znova odveži vrečko, vendar ne uspe).
Kaj se je zgodilo? Kako to?
Ni ga mogoče odpreti.
Tretja naloga.
Poglej, srček. Kakšne barve je? (odgovori otrok) Kako izgleda? (odgovori otrok). Zdaj bomo poskušali narisati sonce. Risali bomo na zdrob. In naši prsti se bodo spremenili v čarobne svinčnike in vsak od vas bo narisal svoje sonce. (Vsi pridejo k mizi. Demonstracija risanja). Kje začnemo risati? (Odgovori otrok). Ko narišemo krog, moramo narisati še žarke.
(otroci pristopijo k krožnikom z zdrobom in s prstki narišejo sonce).
Kako lepi so izpadli vaši sončki! Enostavno super si. Tudi Maši je vse všeč.
3. Zaključni del.
Ste uživali pri izpolnjevanju nalog? Kaj si počel danes? (Odgovori otrok) In kdo nam je pomagal? Tako je, naši prsti. Trdo se morajo potruditi, da pomagajo jeziku dobro govoriti.
Vzgojiteljica: Poskusimo znova odveži vrečko, in izvedeli bomo, kaj je skrival pred vami. Ja, tukaj so sladkarije za vas.
(razdelim sladkarije in se poslovim od gostov).
Publikacije na temo:
Povzetek obsežne lekcije o razvoju finih motoričnih sposobnosti "Potovanje v pravljico s Kolobokom" (druga mlajša skupina). Cilj: Razvoj.
Povzetek lekcije v obliki klubske ure o razvoju finih motoričnih sposobnosti "Moja družina" NAMEN: Razvoj fine motorike in koordinacije rok pri predšolskih otrocih skozi različne vrste dejavnosti. Cilji: Izobraževalni:.
Povzetek lekcije o razvoju finih motoričnih sposobnosti "Čarobni gozd in pravljični junaki""Čarobni gozd in pravljični junaki" Cilji: še naprej razvijati motorične sposobnosti otrokovih prstov; še naprej učite otroke delati na učnem listu.
Povzetek lekcije o razvoju finih motoričnih sposobnosti "Svinčnik je naše čarobno orodje" Lekcija št. 3 "naš čarobni svinčnik" Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti in taktilne občutljivosti rok, obvladovanje elementov samomasaže.
Povzetek lekcije o razvoju finih motoričnih sposobnosti "Lutka za goste" Lekcija št. 4 "Lutka za goste" Namen: Razvoj finih motoričnih sposobnosti prstov in rok. Cilji: Razviti koordinacijo gibov obeh rok, delovne spretnosti.
Državni posebni (popravni) izobraževalni zavod za študente in dijake s posebnimi potrebami, splošnoizobraževalni internat
VIII pogled s. Vannovsky Krasnodarsko ozemlje
Opombe o lekcijirazvoj psihomotoričnih in senzoričnih procesov
V4
razred
« Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok »
pripravljeno
učiteljicarazvoj psihomotoričnih sposobnosti
In senzorični procesi
Mišakina Tatjana Sergejevna
z. Vannovskoe
2013
Cilj:
Izobraževalni:
Naučite se delati s papirjem, plastelinom;
Korektivni in razvojni:
razvijati ustvarjalnost, umetniški okus, fine motorične sposobnosti in koherenten govor
Izobraževalni:
gojiti skrbnost, natančnost, vztrajnost, potrpežljivost in sposobnost dokončanja začetega dela.
Napredek lekcije
Organiziranje časa.
Pozdravljeni fantje in gostje! Vesel sem, da vas lahko pozdravim na moji lekciji in prva stvar, ki vas bom prosil, je, da se med seboj pogovarjate, da se boste takoj od prvih minut napolnili s pozitivno energijo. Zdaj lahko začnete z lekcijo.
2. Glavni del.
2.1 Uvodni pogovor.
Učiteljica: Fantje, poslušajte uganko:
Na vijugasti poti
Sonce raste na nogi.
Ko sonce zori,
Prgišče zrn bo.
(sončnica)
Spomnimo se kje živimo?
Na Kubanu!
Prav,
Sončnica je simbol Kubana, ki združuje toplino sonca - rumeno in zeleno - velikodušnost kubanske zemlje.
Oglejte si sliko. (Pokaži).
Pravimo sončnica, vendar je znanstveno ime te rastline sončnica. Ponovimo in si zapomnimo.
Kako izgleda sončnica?
Pravilno velik sončnični cvet sonce.
Velik cvet sončnice nas spominja na sonce. Vendar ni samo zunanja podobnost tista, ki povezuje rožo s soncem. Sončnica ima neverjetno sposobnost, da obrne glavo rože za soncem in jo spremlja od sončnega vzhoda do sončnega zahoda.
Raste ob ograji
In kako sonce cveti.
Poglej hitro
Obrne glavo:
Sonce se bo kam obrnilo
Takoj pogleda tja!
Živi pod soncem
Sonce zgodaj vzhaja.
Sonce ga ljubi!
Njegovo ime je -
(otroci odgovorijo) - SONČNICA!
učiteljica - Tako je, fantje, današnja lekcija je posvečena sončnici - cvetu sonca. In danes bomo naredili sončnico.
Sončnica se je v Rusiji prvič pojavila v 16. stoletju. Ime "sončnica" izhaja iz grške besede "helios" - "sonce". Roža je hitro postala modna, uporabljali so jo za okrasitev vrtov, notranjosti in oblek.
Sončnica je pomembna medovita rastlina. Kako razumete pomen izraza »medovita rastlina«? Medovita rastlina je rastlina, s katere čebele nabirajo med. Med iz nektarja cvetočih sončnic je zlato rumene barve.
Sončnična semena vsebujejo veliko količino vitaminov. Sončnica je res univerzalna rastlina. V zdravilne namene se uporabljajo njeni cvetovi, listi in celo korenine.
Sončnice se uporabljajo tudi za proizvodnjo sončničnega olja. Ste v svoji kuhinji videli sončnično olje? Kako se uporablja? Z njim cvrejo, dodajajo jedem, z njim mažejo pekače.
Imate radi sončnice? Ljudje jedo pražena sončnična semena kot poslastico in jih imenujejo sončnična semena. Seveda vsi radi razbijamo semena, to pa je, kot veste, neke vrste vaja za zobe in jezik. Po starodavnih medicinskih knjigah so semena uporabna za vse - za starejše in mlade. Nekateri - za izboljšanje spomina, drugi - za normalizacijo energijskega tona.
vprašanje - Fantje, zakaj se sončnica imenuje "cvet sonca"?
Odgovori otrok.
Preden se lotimo naloge, se malo ogrejmo:
Dinamična pavza “Rumena sončnica”
Rumeno sonce gleda na zemljo,
(Roke gor, iztegnjene, pogled gor)
Rumena sončnica gleda sonce.
(Z obratom v desno narišite lok z dvignjenimi rokami)
Le njegovi rumeni žarki niso vroči.
(Nagne glavo v levo-desno ramo)
Raste na dolgem steblu
(Roke vzdolž telesa, stojte na prstih)
S cvetnimi listi kot rogovi,
(Razširite roke ob straneh in rahlo navzgor)
Njegova glava je velika in polna črnih semen.
(Združite zaobljene roke nad glavo)
2.2 Razprava o sestavnih delih plovila.
učiteljica Danes bomo izdelovali sončnične rože.
Spomnimo se zgradbe rastline
Odgovori otrok - korenina, steblo z listi, cvet s cvetnimi listi.
Barva sončničnega cveta je rumeni in oranžni cvetni listi, črna sredica, zeleni listi in steblo.
Učitelj – Fantje, poglejte, na vaših mizah imate rumen in oranžen papir, šablone cvetnih listov, zeleni in črni plastelin, sončnična semena. Potrebovali bomo tudi škarje, lepilo in karton. Za delo imamo vse.
. Priprave na praktično delo.
učiteljica – Preden se lotimo dela, bomo z vami naredili nekaj vaj za prste:
Prstna gimnastika "Sončnica"
Zlata sončnica,
Cvetni listi so žarki.
On je sin sonca
In vesel oblak.
(Roke so obrnjene navzgor. Dlani se dotikajo in tvorijo skodelico. Prsti so razprti.)
Zjutraj se zbudi,
Sonce sije,
Ponoči zaprto
Rumene trepalnice.
(Roke in dlani ostanejo v istem položaju, prsti pa se počasi upognejo.)
Poleti naša sončnica -
Kot barvna svetilka.
Jeseni imamo male črne
Dal vam bo nekaj semen.
(Izmenično z vsakim prstom desne roke tapkajte po odprti dlani leve roke. Nato zamenjajte roki).
Najprej položite listno predlogo na rumen papir, jo prečrtajte in izrežite s škarjami. Kdo mi lahko pove, kako ravnati s škarjami?
Nato s prsti nanesemo plast črnega plastelina na narisan krog na kartonu.
Nato zeleni plastelin razdelimo na dva dela: iz enega oblikujemo tanko klobaso - pecelj, iz drugega kosa spet prepolovimo in iz njih oblikujemo liste.
Na koncu…Sončnična semena nanesemo in vtisnemo po celotnem krogu, obloženem s črnim plastelinom.
Praktično delo
Pregled varnostnih pravil.
Učitelj – Seznanjeni smo z varnostnimi pravili.
Ponovimo jih.
Škarje primemo za oba obročka in jih primemo z dvema prstoma (kazalcem in palcem)
S škarjami delamo za mizo brez obračanja z leve proti desni, dela opravljamo pred seboj.
Škarje podajajte samo zaprte z obročki obrnjenimi naprej.
Samostojno opravljanje dela.
Otroci začnejo praktične dejavnosti po zaporedju dela:
Po potrebi otrokom pomaga učitelj.
Prikaz otroških ročnih del. Ocenjevanje kakovosti dela.
Povzetek lekcije
SprostitevI (Glasbena spremljava "Zvoki ptic na travniku")
Učitelj - Zdaj zapremo oči in si predstavljamo naslednjo sliko: hodite po polju, kjer rastejo sončnice, so zelo visoke, višje od vaše višine, vse cvetijo, zdi se, da so vaše oči zaslepljene z rumeno barvo , in kako čudovito dišijo.Zlati sončni žarki padajo na vaš obraz, roke in dlani, uživate, kako vaše telo vsrka te tople žarke in se napolni z življensko sončno energijo. Občutite, kako se sončni žarki nežno dotikajo vaše kože.
Pod soncem sončnica
Danes je zacvetela.
Zbral sem ga za svojo rožo
Žuželke in čebele.
Brenčanje in brenčanje
Nemirni ljudje
Kot sončnica
Pesem poje sam.
Sončnice dišijo
Sončna svežina.
Prav tako vsekakor
Jutranja nežnost.
In vedno dišijo
Kljub vremenu.
Oglejte si jih
In pozabite na težave.
učiteljica - Odprite oči, fantje, kaj ste čutili? kdo je povohal sončnico?
Odgovori otrok
Povzeti:
Odgovori na vprašanja:
Kaj novega in zanimivega ste se naučili med lekcijo? Kaj ste se naučili?
Na kakšne težave ste naleteli med proizvodnjo?
sončnica?
učiteljica – besede hvaležnosti namenjene otrokom. Bravo fantje! Danes ste se zelo dobro potrudili, naredili ste veliko lepih sončnic.
Literatura:
N. G. Pishchikova "Delo s papirjem v netradicionalnih tehnikah." LLC založba "Scriptorium 2003";
D. Ciotti "Izvirne obrti iz papirja." M .: LLC TD "Založba Svet knjig", 2010. - 96 str.
H. Walter "Rože iz papirnatih trakov." – M.: Založba “Niola - Press”, 2010m-32p.
Spletna stran
Spletna stran
ime: Povzetek lekcije o razvoju finih motoričnih sposobnosti "Igre s prsti s piškotom Kuzya"
Nominacija: Vrtec, Lekcije, ECD, razvoj finih motoričnih sposobnosti, Druga mlajša skupina
Delovno mesto: učitelj prve kvalifikacijske kategorije
Kraj dela: MADOU d/s kombinirani tip št. 40 "Zlata ribica"
Lokacija: Domodedovo, Moskovska regija
Lekcija o razvoju finih motoričnih sposobnosti v drugi mlajši skupini "Igre s prsti s piškotom Kuzya"
Namen: Delo z otroki na različnih tehnikah in dejavnostih za razvoj fine motorike.
*Naučite otroke različnih tehnik samomasaže;
* Razviti taktilno občutljivost kompleksno usklajenih gibov prstov in rok v igrah z gospodinjskimi predmeti (ščipalke, žita);
*Izboljšati artikulacijo in fine motorične sposobnosti, koordinacijo govora z gibi, ki jih spremlja zvočni posnetek;
* Aktivirajte govor, spodbujajte otroke, da v aktivnem govoru uporabljajo besede, ki označujejo ime prstov;
*Uporabite netradicionalne tehnike risanja pri delu za razvoj finih motoričnih sposobnosti (slikanje s prsti na zdrob;
* Oblikujte kognitivni interes, čustveno pozitivne odnose med učenci.
Napredek lekcije:
Vzgojitelj: Pozdravljeni, fantje! Danes nas čakajo zanimive naloge, pri reševanju katerih nam bodo pomagali naši pomočniki. Kdo so, boste izvedeli z ugibanjem uganke.
Pet in pet sta brata,
Tako se bodo vsi rodili skupaj.
Če izkopljete vrtno posteljo -
Vsi držijo lopatico.
Ni jim dolgčas, igrajo se
Vse skupaj v eno igračo.
In pozimi cela množica
Skupaj se skrivajo v razgretih vozilih.
To sta "pet in pet".
Uganete, kako jim je ime?
(prsti)
Vzgojitelj: Tako je, ti pomočniki so naši prsti. Naši prsti so prijazni in ubogljivi. Pokažimo, kako se znajo pozdraviti.
Pozdravljen, zlato sonce!
Živjo, modro nebo!
Pozdravljeni, prosti vetrič!
Živjo, mali hrast!
Živimo v isti regiji -
vse vas lepo pozdravljam!
(Otroci izmenično povežejo svoje istoimenske prste za vsako vrstico pesmi).
Vzgojitelj: Na vsaki roki je pet prstov. Čeprav sta si podobna, ima vsak prst svoje ime. Zapomnimo si imena naših prstov.
Sprostite pest
Na hitro poglej:
Živi v tvoji pesti
Prijetna družina.
Prvi prst je najpomembnejši,
Je kot oče, velik je.
In izgleda tako kot njegova mati
Kazalo, drugo.
Tretji prst je srednji,
Tvoj mlajši brat je star pet let
In četrti je zelo čuden,
Ker je brez imena.
Je kot mladiček
Brez imena še.
In mali prst je peti prst,
Kako naj ga ne prepoznam?
Ti si moj fant
(Otroci postopoma stiskajo pesti najprej na levi roki, z desnico se dotikajo vsakega prsta, ga gladijo, nato še na desni.)
Vzgojitelj: Naši prsti so naši čarobni pomočniki. Trdo morajo delati. Zbudimo jih, preden se lotimo dela.
En palec je vstal
Kazalec je za njim.
Srednji zbudi brezimnega
Dvignil je mezinec.
Vsi bratje so vstali - "Hura!"
Čas je, da gredo v službo.
(Prste stisnite v pest, poravnajte enega za drugim, začenši s palcem. In z besedami "Vsi bratje so vstali." prste razširite na široko na straneh).
Nekdo trka na vrata skupine. Učitelj otroke opozori na trkanje na vratih.
- Poslušaj, nekdo je prišel k nam. Kdo je to? (Učitelj prinese veliko lutko) To je naš prijatelj - piškotek Kuzya. Živjo, Kuzya! (Otroci pozdravijo Kuzya). Fantje, Kuzya je s seboj prinesel čarobno skrinjo.
Kaj je v tej skrinji?
Ali ni čas, da ga odpremo?
Mogoče bi morali najprej vzeti
In igrati s Kuzyo s prsti?
- Fantje, povejmo Kuzi naše smešne rime.
(Igre s prsti v zvočnem posnetku "Prst, kje je tvoja hiša?", "Rokavica", "Pajek", "Ura").
Vzgojitelj: No, poskusimo odpreti skrinjo. (Poskuša dvigniti pokrov, a ne uspe).
Kaj to pomeni?
Skrinja se ne bo več odprla!
Počakaj, ne bomo izgubili srca,
Razrešiti moramo bratrančeve uganke!
Najprej pa nam je Kuzya pripravil nalogo.
(Vzgojiteljica pred otroke postavi »suh bazen«, napolnjen z mešanico različnih žit).
»Zdaj se bodo naši prsti spremenili v čarobne palčke in nam pomagali najti »zaklade«, ki jih je skril Kuzya.
(Otroci iz "suhega bazena" vzamejo ščipalke različnih barv).
Vzgojitelj: Za kaj so te ščipalke? Poslušaj prvo uganko:
Plavam pod mostom
In maham z repom.
Ne hodim po tleh
Imam usta, a ne govorim
Imam oči, ne utripam,
Imam krila, a ne letim. (ribe)
(Učitelj vzame iz papirja izrezek rib brez plavuti in repa).
— Fantje, kaj manjka naši ribi? Popravimo ga s ščipalkami, ki smo jih našli. (Otroci pritrdijo ščipalke na plavuti in rep).
- Dobro opravljeno! Poslušaj drugo uganko.
Pozimi in poleti iste barve. (Smreka)
(Otroci namesto igel pritrdijo zelene ščipalke).
Počeši vse kosmate,
Spletite kodre v kitke,
Naredite modno pričesko
Pomaga nam. (glavnik)
(Otroci popravijo pokvarjen glavnik. Namesto manjkajočih zobkov pripnejo ščipalke).
Živi v gozdu pod božičnim drevesom,
Nošenje ostrih igel.
Hodi in se potepa po poteh
Ves bodičast brat. (Ježek)
(Otroci na ježka namesto igel pritrdijo ščipalke).
Ponoči se bo skril -
Na dvorišču bo postalo temno.
Zjutraj spet na našem oknu
Veseli utripi. (sonce)
(Otroci namesto žarkov pritrdijo rumene ščipalke).
Vzgojitelj: Uganili smo vse bratrančeve uganke. (Spet poskuša odpreti skrinjo, vendar ne uspe.)
Kaj se je zgodilo? Kako to?
Ne morem ga odpreti!
Odprli bomo skrinjo,
Začnimo risati.
(Učitelj postavi sonce na stojalo).
- Fantje, zakaj je postalo tako svetlo in toplo?
Kako izgleda sonce? Lahko rečete, da izgleda kot roža? kako Kako je, sonček? Če bi risali sonce, kje bi začeli? Ko narišemo krog, kaj naj narišemo? Glej, jaz imam sonce, ti pa ga še nimaš. Zdaj se bodo naši prsti spremenili v čarobne svinčnike in vsak zase bo narisal sonce in takrat bo naš kraj še svetlejši in toplejši.
(Otroci se približajo pladnjem z zdrobom in s prsti narišejo sonce na kosmiče).
Vzgojitelj: Naši prsti lahko tudi rišejo po zraku.
Narisali smo krog
Naši prsti so utrujeni.
Stisnili si bomo roke
In začnimo risati.
(Otroci ob glasbi s kazalci v zraku rišejo figure: krog, črta, val, pika).
To je konec pesmi!
Naša skrinja je končno
Dvignil je pokrov!
Kaj nam je skrival?
Ja, tukaj so sladkarije
Za fante in dekleta!
(Učitelj odpre skrinjo in v njej najde sladkarije).
- Fantje, vsi ste super! Opravili ste vse Cousinove naloge, zelo je rad obiskal vas! In naši čarobni pomočniki - naši prsti - so nam pomagali opraviti vse naloge. Trdo se morajo potruditi, da bi se jezik naučil dobro govoriti.
In zdaj je čas, da gre Kuza domov! Poslovi se od nas. Poslovimo se od njega!
Adijo, adijo
Obiščite nas spet
Adijo, adijo
Igrajmo se s Kuzjo,
Adijo, adijo
Pridi spet k nam,
Adijo, adijo
Zelo te imamo radi.
