Povzetek GCD v mlajši skupini na temo "Potovanje v zimski gozd"
Ivanova Elena Vladimirovna, učiteljica MBDOU "Vrtec št. 34", Ivanovo
Opis: Ta povzetek bo zanimiv za vzgojitelje predšolskih otrok in starše. Zasnovan za uporabo v mlajših skupinah. Lahko se uporablja v nizu lekcij o zimi kot zadnja lekcija.
Cilj: Razjasnitev idej otrok o sezonskih spremembah gozdnega življenja pozimi.
Naloge:
Pedagoški blok:
1. V glavah otrok utrditi znake zime, sezonske spremembe v naravi, povezane s tem obdobjem.
2. Razviti sposobnost razumevanja pomena figurativnih izrazov v uganki.
3. Popravite standarde barve in oblike.
4. Vzgajati skrben odnos do narave, čut za odgovornost, organiziranost, aktivno pozornost in razvijanje sposobnosti za kolektivno delo.
Psihološka blokada:
Razvoj čustvenega zaznavanja pri otrocih, ustvarjanje veselega razpoloženja pri otrocih, ustvarjanje želje po sodelovanju v igri, uživanje v zimi, zimske igre.
Wellness blok:
1. Naučite dihalne vaje.
2. Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
3. S telesno aktivnostjo ustvarite čustveno pozitivno stanje.
Oprema: blazine (glede na število otrok), lepo svetlo posteljno pregrinjalo, kostum Sneguročke za odrasle, poljubna reprodukcija slike o zimi, otroški palčniki (različnih barv, z geometrijskimi oblikami), ščipalke, drevesne veje, vaza z vodo, igračo medved, vato, igračo Lesovichok, kočo Lesovichok, velik stožec, ptičjo hrano (semena, kruh, zrnje, jagode itd.), snežno kepo (tip papirmašeja), majhne snežne kepe, zvočni posnetek pesmi “Če le ne bi bilo zime” (besedilo: Y. Entina, glasba: E. Krylatova), “Vesela zima” (T. Bokova).
Napredek lekcije.
Otroci z učiteljem sedijo na blazinah okoli odeje.Vzgojiteljica: Fantje, predlagam, da rešite uganko, vendar to ni preprosta uganka. Približno tisti letni čas, ki ga imate vsi tako radi. Pozorno poslušajte:
Ugani kdo?
Sivolasa ljubica:
Strese perje za prah -
Nad svetom puha!
Kdo je ta ljubica? O katerem letnem času govorimo?
otroci: O zimi.
Vzgojiteljica: Kaj so ti puhci, ki letajo po svetu?
otroci: Snežinke.
Zvonec zvoni. Pomočnik dostavi paket.
Vzgojiteljica: Kaj je to, fantje? Gremo pogledat!
Odprejo paket in v njem je reprodukcija slike.
Kateri letni čas je prikazan tukaj? Po katerih znakih lahko poveš, da je prišla zima?
otroci: Sneži, sonce redko posije in ne greje, noč je daljša od dneva, hladno je.
Vzgojiteljica: Obožujete zimo?
otroci: ja
Vzgojiteljica: Ali želite iti na sprehod v čudovitem zimskem gozdu s Sneguročko?
otroci: ja
Vzgojiteljica: Toda kje lahko dobimo Sneguročko? kako misliš (odgovori). Ali pa se ga morda lahko domislimo sami?
Dajmo si roke skupaj
In nasmejmo se drug drugemu!
Ste začutili, kako močni, pogumni in prijazni smo?
Zdaj pa primite rob posteljnega pregrinjala in izgovorimo čarobne besede:
Ena dva tri,
Odprite vrata v pravljico!
(Pravijo)
Zdaj pa dvigni čarobno odejo!
(dvignejo ga, oblačila Sneguročke so spodaj).
Za koga je ta obleka primerna? ti? ti? Ali sem lahko Snow Maiden?
otroci: ja
Na pesem "Če le ne bi bilo zime" oblecite kostum Snow Maiden (krzneni plašč in klobuk)
Vzgojiteljica: No, zdaj smo pripravljeni na potovanje v zimski gozd. Samo pozimi je mrzlo, mraz nas bo zmrznil. Zdaj bom preveril, kako ste pripravljeni na zimski mraz. Igrajmo se najljubšo igro mojega dedka, dedka Mraza.
Igra "Zamrznil bom."
Naše roke so zmrznjene, moramo jih ogreti. Vdihavajmo jim topel zrak: globoko vdihni skozi nos, izdihni skozi usta.
Kako naj se pravilno oblečemo za sprehod? Kaj nosite pozimi?
otroci: Klobuki (pretvarjajte se, da si ga nadenete), škornji iz klobučevine, krzneni plašči, palčniki.
Vzgojiteljica: Fantje, imam presenečenje! Poglej pod svojo blazino. (pogledajo noter, tam je ena rokavica, nataknejo si jo).
In drugi palčnik se posuši po sprehodu. Poiščite drugo, popolnoma enako rokavico.
Z palčniki se približajo vrvici, poiščejo »svoje« in jih snamejo.
Vzgojiteljica: Jaz imam modro rokavico, kaj pa ti? Kaj pa ti?.. Katero geometrijsko figuro imaš na rokavici? Kakšne barve je?
Ali vsi nosijo palčnike? Dobro opravljeno! Gremo v gozd! In naše blazine so se nenadoma spremenile v snežne zamete.
Obhajajo blazine.
otroci:
Šli smo, šli smo, šli smo,
Vse zamete so obvozili.
Tekli smo po poti,
Tako smo vsi končali v gozdu!
Vzgojiteljica: Kako lepo je pozimi v gozdu! Sneg se iskri in škripa pod nogami. Drevesa so pokrita s snegom. Toda te veje so gole. Zakaj nimajo listov?
otroci: Ker je zima, pozimi na drevesih ni listja.
Vzgojiteljica: Kje so?
otroci: Jeseni so padle in ležale pod snegom.
Vzgojiteljica: Fantje, ali so drevesa pozimi živa?
otroci: (odgovori).
Vzgojiteljica: Kako si izvedel? Zakaj misliš tako?
otroci: (odgovori).
Vzgojiteljica: Pozimi so drevesa živa, a zaspijo, počivajo in se okrepijo, da lahko spomladi spet zacvetijo. Ali želite preveriti, ali je res tako?
otroci: ja
Vzgojiteljica: Predlagam, da vejice postavite v vazo z vodo in čez nekaj časa vidite, če se na njih pojavijo brsti. Prosim, povejte mi, ali je mogoče lomiti veje z dreves?
otroci: (odgovori).
Vzgojiteljica: Drevesne vej ni mogoče zlomiti. Ti in jaz sva vzela le nekaj vej, da bi videla, kaj se bo zgodilo z njimi. Vzemi vejice in jih dajmo v vodo. (stavi) Imamo cel šopek vejic!
Vzgojiteljica: V zimskem gozdu je kar mrzlo! Ogrejmo se, da sploh ne zmrznemo (stoj v krogu).
Stopamo z nogami
Ploskamo z rokami
Odkimava z glavo. ja! ja! ja!
Dvignemo roke
Odnehamo
Stisnemo si roke.
(drži se za roke)
In tečemo naokoli!
ti je toplo? Kar daj!
Pristopijo k mizi, na kateri je medved.
Vzgojiteljica: Glej, nekdo je tukaj! Kdo je to?
otroci: Medved.
Vzgojiteljica: Fantje, kaj počne medved pozimi?
otroci: Medved pozimi spi.
Vzgojiteljica: Kje spi medved?
otroci: Medved spi v brlogu.
Vzgojiteljica: Tako je, in ko sneg prekrije brlog, medvedu postane toplo in tako spi vso zimo do pomladi. Samo ta mali medvedek ni zelo topel, snežna kepa ga ni prekrila. Pomagajmo mu, previjmo ga.
Tukaj pred vami so snežinke - puhci. Nežno pihnite nanje, da odletijo do medvedjega mladiča in ga pokrijejo.
Pihanje.
Skupaj z otroki s tihim glasom:
Kot na hribu - sneg, sneg,
In pod hribom - sneg, sneg.
In na drevesu je sneg, sneg,
In pod drevesom je sneg, sneg.
In medved spi pod snegom.
Tiho, tiho, ne delaj hrupa!..
I. Tokmakova
Gremo počasi.
Približujejo se Lesovichkini hiši.
Vzgojiteljica: Oh, hiša nekoga. Kdo živi tukaj? ( dobi Lesovichka)
Da, to je Lesovichok! Pozdravimo ga. (reci živijo)
Zakaj si tako žalosten?
Lesovichok (učitelj igra): Pozimi se vsi počutijo dobro, razen ptic. Kako težko jim je! Težko najti hrano. Mi lahko pomagaš narediti ptičjo krmilnico?
Vzgojiteljica: lahko pomagamo?
otroci: ja
Lesovichok: Spomnite nas, kaj ptice jedo pozimi. S čim jih lahko hranimo?
otroci: Jedo krušne drobtine, zrna, jagode in semena.
Lesovichok: Imam vse! Toda iz česa bomo naredili krmilnico?
Vzgojiteljica: In vzeli bomo velik stožec in vanj vstavili zrna, jagode in semena! (vstavi) Kakšna hranilnica se je izkazala!
Lesovichok: Hvala, prosim, obesite ga na drevo, naj ptice kljuvajo in bodite srečni.
Vam je bil všeč moj pravljični gozd? Kaj si počel tukaj?
Odgovori otrok.
Želim se vam zahvaliti za vašo pomoč. (odkotali veliko žogo)
Izgovorite čarobne besede in odprlo se bo!
"Kuda, kepa,
Odpri svojo stran."
Adijo!
Otroci izgovarjajo besede, v njej se odpre kepa snežne kepe.
Vzgojiteljica: Kaj je zima brez snežnih kep! Igrajmo se na snegu! (izliti).
Če se smejiš v usta
Kaj če slučajno pride tja?
Ne jezi se, ne godrnjaj,
Smej se, smej se!
Mečejo snežne kepe ob pesmi »Vesela zima«.
Vzgojiteljica:Čas je, da se vrnemo na vrt.
Šli smo, šli smo, šli smo.
Vse zamete so obvozili.
Tekli smo po poti,
Spet smo prišli v vrtec.
Čas je, da grem, Snow Maiden, v pravljico. In poveš drugim otrokom, kje si bil in kaj si videl. Adijo!
Cilj: posplošiti in razširiti znanje otrok o značilnih znakih zime.
Naloge:
- gojiti skrben odnos do domače narave, ljubezen do nje;
- razvijati sposobnost videti lepoto okoliškega sveta;
- utrditi znanje otrok o zimi, o sezonskih spremembah v zimskem obdobju.
Izobraževalna področja: socializacija, likovna ustvarjalnost,
Materiali: slike, ki prikazujejo zimske pokrajine, papirnate snežinke, silhuete ptic, čopiče, lepilo, prtičke, barvni pesek (rdeča, rumena, modra, rjava.); žoga, 2 kozarca, sneg, kos ledu, barvna slika, magnetofon.
Pripravljalna dela: opazovanje sprememb v naravi pozimi ob sprehodu, gledanje ilustracij, branje leposlovja.
Potek neposrednih izobraževalnih dejavnosti:
Sliši se glasba, otroci vstopijo v skupino.
1. Organizacijski trenutek
- Fantje, poglejte, danes imamo goste, pozdravimo se.
Vsi otroci so se zbrali v krogu
Jaz sem tvoj prijatelj in ti si moj prijatelj
Držimo se trdno za roke
In nasmehnimo se drug drugemu.
- Fantje, nasmehnil se vam bom, vi pa se boste nasmehnili drug drugemu, da bomo lahko ves dan dobre volje.
- Zdaj vam bom povedal uganko. Pozorno poslušajte.
Napudrala poti
Okrasila sem okna
Dajal veselje otrokom
In sem se šel sankat.
– O katerem letnem času govori ta uganka? (O zimi.)
– In danes bomo govorili o zimi.
– Kakšno je vreme danes?
– Poimenuj zimske mesece (december januar februar.)
»Zima hodi po gorah, po dolinah v velikih mehkih polstenih škornjih, hodi tiho, neslišno.
- Fantje, veste, obstajajo ljudje, ki se želijo naučiti veliko novih in zanimivih stvari. Veliko hodijo, potujejo na smučeh, na konju in s prevozom. Veste, kako se imenujejo? (Popotniki)
– Ali želite postati popotniki? (Da, želimo.)
"Potem se bova odpravila na potovanje v zimski gozd."
Navsezadnje vemo, da so glavno bogastvo naše regije gozdovi, ki ohranjajo videz in veličino ruske narave. Spomnimo se, kateri gozdovi se nahajajo v bližini našega območja. (Tanajevski gozd, Borovetski gozd, Bolšoj Bor, Mali Bor, Mortovski gozd.)
Ti in jaz bova šla v najbližji gozd, Tanaevsky Forest.
- Kako bomo prišli v gozd? (Na saneh, na smučeh.)
- V redu, gremo smučat.
(Otroci stojijo za učiteljem in ob glasbi posnemajo smučanje.)
2. Uvod v temo
- Tukaj smo v gozdu. Poslušaj, kako tiho je. Ni slišati ptičjih glasov. Poglej okoli sebe, kako lepo je tukaj! Poglej dobro, čigave sledi vidiš? (Sledi zajca, lisice, veverice.)
– Katere druge živali živijo v naših gozdovih? (Lisica, volk, veverica, jež, zajec, medved, los.)
– Zdaj pa vam povejmo, kako so se živali prilagodile zimi? (Ježi in medvedi prespijo zimsko spanje. Veverica, lisica in zajec preoblečejo svoj kožuh v toplejši.)
– Kaj jedo živali v zasneženem gozdu? (Večina živali ima pripravljene zaloge hrane za zimo. Lisica in volk pa tekata naokoli in iščeta hrano. Lisici ni hladno, na nogah ima gosto dlako. Lisica voha miši, voha za dolgo časa, nato pa začne skakati po snegu.)
– Kako ptice živijo pozimi? (Pticam je pozimi hladno in lačne. Ptice v gozdu niso vidne, z nastopom hladnega vremena letijo bližje ljudem.)
– Kako jim lahko pomagamo? (Naredimo krmilnice in jih hranimo.)
- Fantje, povejte mi, kako z eno besedo imenujete ptice, ki ostanejo prezimiti? (Te ptice so zimske ptice.)
– Katere prezimujoče ptice poznate? (Sneki, sinice, vrabci, zlatovščki, stepalke, žolne.)
– Ugani uganko: »Zima in poletje v isti barvi« (Smreka.)
– Kako se imenujejo drevesa, kot sta bor in smreka? (Iglavci)
– Povejte mi, katera drevesa večinoma rastejo v gozdu Tanaevsky? (Iglavci)
– Poglejte drevesa pozimi? (Drevesa so pokrita s snegom, tiha, zamišljena, oblečena v snežne plašče.)
- Tako je, fantje! Pozimi je gozd videti čudovito. Gozdovi so videti še posebej čudoviti
na našem območju. Zimo imajo radi tudi številni pesniki, pisatelji in umetniki. In napisali so veliko čudovitih pesmi, zgodb in slik o zimi. Tudi Alice mi je včeraj povedala pesem o zimi, zdaj pa jo prosimo, naj nam pove tole pesem:
Oh, ti zimska lepotica
Pobelil vse gozdove
Snežne gore zametene
Povabila naju je na vožnjo.
- Poslušajte, fantje, kako pesnik lepo imenuje zimo - "zimska lepota." Tudi o zimi povejmo ljubkovalno: Jaz bom besedo imenoval, ti pa boš ljubkovalno govoril o njej.
Igra "Poimenuj ga prijazno" z žogo
Sneg - snežna kepa Icicle - icicle
Mraz - mraz Drevo - drevo
Veter - vetrič Hill - hrib
Ice - ice Cold - chill
Zima - zimske sani - sani.
- Kakšen sneg je v gozdu? (Mehko, puhasto, blešči na soncu, se lesketa.)
-Kaj veš o snegu? (To je zmrznjena voda, ledeni kristali, veliko snežink.)
– Kako so videti snežinke? (Za zvezde, za rože, za puh.)
– Pozimi je vreme zunaj drugačno, pogosto piha hladen veter, na nebu pa letijo vesele snežinke. Medtem ko sva se pogovarjala, je zunaj začelo snežiti. In k nam so priletele prave snežinke. Poglejte, kako lepe so!
Zapihal je zimski vetrič
Snežna kepa je poletela
Sneg, sneg, beli sneg
Vse nas uspava.
- Fantje, vzemite nekaj snežink. Položite jo na dlan in vdihnite skozi nos ter pihnite na snežinko. Ti in jaz se bova vrtela lepo kot snežinke.
– Kako se imenuje pojav, ki smo ga zdaj dosegli? (sneženje)
– Igrajmo se igro »Povej besedo« z besedo »sneg«
Tiho, tiho, kot v sanjah
Pade na tla... (sneg)Vsi puhovi drsijo z neba -
Srebrna... (snežinke)Na poteh, na travniku
Vse gre dol ... (snežna kepa)Tukaj je nekaj zabave za fante
Več in več... (sneženje)Vsi tečejo na dirki
Vsi se želijo igrati ... (snežne kepe)Kot bi nosila belo puhovko
Oblečen... (sneženi mož)V bližini je snežna figura
To dekle - … (Snežna deklica)V snegu, poglej -
Z rdečimi prsmi ... (sneki)
– Koliko sorodnikov ima beseda sneg? Spomnimo se jih še enkrat.
-Kaj se je zgodilo z reko? (Bila je prekrita z ledom)
– Ali je reka poleti prekrita z ledom? (Ne, samo pozimi.)
- Tako je, reke so prekrite z ledom le pozimi. Sneg in led sta le pozimi. Nekako so si podobni. Zdaj bomo to ugotovili sami. Za vas sem pripravila 2 kozarca: v enem je sneg, v drugem je led.
Poskus št. 1 Določanje barve
– Kakšne barve je sneg? (bela)
– Kakšne barve je led? (Pregleden)
(Če jo imenujejo modra, jo primerjajte s to barvo.)
Izkušnja št. 2 Opredelitev transparentnosti
– Zdaj bom dal barvno sliko pod kos ledu in snega. Primerjajmo, kje so slike vidne in kje ne. (Ne vidiš pod snegom, vidiš pod ledom.)
– Torej, kakšne lastnosti imata sneg in led? (Sneg je bel, neprozoren. Led pa je brezbarven in prozoren .)
– V zimskem gozdu je nekaj mrzlo, kot v pregovoru »Mraz ni velik, vendar ti ne reče stati,« kaj to pomeni? (Če stojimo, bomo zmrznili)
– V gozdu je postalo hladno, lahko zbolimo, predlagam, da se ogrejete. Kaj morate storiti, da ne zbolite? (Več se gibajte, pijte vroč čaj)
– Postavimo se vsi v krog in začnimo s telesno vzgojo.
»Končno je prišla zima (Otroci razširijo roke ob straneh)
Hiše so postale bele. (Z rokami naredijo streho nad glavo)
Zunaj sneži. (Premikajte roke od zgoraj navzdol)
Ulico pometa hišnik. (posnemaj)
Sankamo se. (Počepi, roke iztegnjene naprej)
Na drsališču pišemo kroge, (Roke so postavljene za hrbet, počasi se vrtijo)
Smučanje spretno (posnemaj)
In vsi igramo snežne kepe" (Delajo in mečejo snežne kepe)
3.
Oh, fantje, poglejte, kakšna je ta ovojnica na božičnem drevesu. Nekdo nam je pustil sporočilo, naj ga preberemo?
"Zdravo družba! Gozdne živali smo se prepirale, ali poznate naravne pojave zime. Povejte nam, kakšni pojavi so na slikah? Hvala vam!"
"In zdaj je čas, da se pridružimo skupini, stopimo na smuči in gremo."
4. Slikanje s peskom
Potrkalo je na vrata, poštar je prinesel pismo.
- Fantje, kdo je prišel? (poštar)
»Dragi fantje, pozdravljeni! Zdaj je zima, ptice zebe in so lačne. Letijo v hiše ljudi, morate poskrbeti za ptice in jih nahraniti. In zdaj vam bom povedal uganko: v ptičjo krmilnico sem dal vejo posušene jerebike in kruh. Majhne sive ptice so priletele, jedle kruh, vendar se niso dotaknile drevesa rowan. Gledam, druge ptice so se usedle na krmilnico: prsi imajo rdeče, rep, konci kril in glava temno modri, z belo črto na krilih. Na veji ni več jagod. Kakšne ptice so bile to?
Potem so priletele ptice z rumenimi oprsji. Zelo radi se posladkajo z zaseko. Kako se imenujejo te ptice? Čakam na vaš odgovor. Gozdar stric Miša"
– Katere ptice so omenjene v pismu? (Sneg, vrabec, sinica)
- Tako je, fantje! Ali te ptice prihajajo k nam? Kje smo jih videli? (Na sprehodu).
-Kakšne ptice so to? (prezimovanje)
– Predlagam, da te ptice narišete s peskom. Na mizi je pesek različnih barv, čopiči, lepilo, prtički in ptičji odrezki.
– Fantje, predlagam, da narišete ptice z barvnim peskom, delali bomo v parih. Spomnimo se, kako slikati z barvnim peskom. Končana dela bomo podarili našim gostom, da se spominjajo in skrbijo za naše pernate prijatelje.
5.
Fantje, medtem ko naše delo usiha, mi povejte, kje smo bili danes? Kaj smo počeli tam? Imate radi zimo? Zakaj?
- Fantje, imate nalogo: pojdite s starši v gozd in nato narišite. Prinesite svoje risbe in skupaj si jih bomo ogledali.
– Hvala, zdaj pa dajmo našim gostom naše ptice!
Nina Mazur
Integrirana lekcija "Potovanje v zimski gozd"
Izobraževalno področje: »govorni razvoj, leposlovje, sporazumevanje, motorična dejavnost, socializacija, umetniški in estetski razvoj, raziskovalna dejavnost.
skupina: splošno izobraževanje za otroke od 4. do 5. leta.
Vzgojiteljica: Mazur Nina Dmitrijevna
Prva kvalifikacijska kategorija.
Predmet: « Potovanje v zimski gozd»
Lokacija: skupina št. 10
Tarča: Razširite otrokovo razumevanje znakov in simptomov zime, značilnosti divjih živali v zimsko sezono.
Naloge:
Poučna:
1. Zapomniti in utrditi znanje otrok o življenju živali v zimski gozd.
2. Razširite znanje otrok o zimski sezoni.
3. Izboljšati sposobnost pozornega poslušanja in odgovarjanja na učiteljeva vprašanja.
4. Krepiti sposobnost raziskovalne dejavnosti in skupinskega dela.
5. Slovar: Naučite se izbrati definicije za dane besede.
Razvojni:
1. Razviti dialoški govor, intonacijsko ekspresivnost govora.
2. Razvijte kognitivne sposobnosti zanimanje otrok, pozornost in spomin.
3. razvijati obresti dokončati naloge.
4. Razvijte ustvarjalno domišljijo pri otrocih.
Poučna:
1. Izobraževati zanimanje za navade živali.
2. Otrokom privzgojite ljubezen do živali.
3. Negujte besedno komunikacijo otrok med seboj in z učiteljem.
4. Spodbujajte željo po zaščiti divjih živali in gojite ljubezen do sveta okoli nas.
varčujejo z zdravjem:
1. Ustvarjanje čustvenega udobja in psihološke varnosti.
Načela vzgoje: 1. Oblikovanje osebnega stila odnosov z vrstniki in učitelji.
2. Ustvarjanje pozitivnega čustvenega dviga.
3. Izobraževanje skozi interakcijo.
4. Vzgoja skozi ustvarjalnost.
Načela usposabljanja: 1. Učenje otrok, da so prijazni in skrbni za svet okoli sebe. 2. Sposobnost ustvariti problem ali problematično situacijo in se naučiti pravilno izstopiti iz nje.
Metode izobraževanja: 1. Igra, naloge, situacija proste izbire.
2. Literarna beseda, raziskovanje, ogled predstavitve "Divje živali", ustvarjanje situacije uspeha, igralne situacije.
Učne metode:1. Besedno, vizualno, praktično, igrivo, ustvarjalno, umetniško beseda: uganke, mimika, kretnje.
2. Metoda medsebojnega preverjanja, začasno delo v skupinah, ustvarjanje situacije skupnih izkušenj.
Oblika organizacije: Potovanje v gozd. Didaktika objektov: slike o zimi, o divjih živalih, lastnosti: predstavitev na tema: , pismo, diagram gibanja skozi gozd. Material za ustvarjalne dejavnosti: čopiči št. 8, št. 5. Barve: gvaš, akvarel, barvni svinčniki, ležeči papir.
Povezava z drugimi izobraž regije: razvoj govora, socialni in komunikacijski razvoj, branje leposlovja, socializacija, glasba, likovna ustvarjalnost.
Pripravljalna dela: Pogovor z otroki o življenju divjih živali v njihovi domovini, ogled slik, ki prikazujejo divje živali. Didaktika igre: "Čigav mladič?", "Izberi besedo", "Čigav rep, čigava glava?", ugibanje ugank o divjih živalih, branje ruskih ljudskih pravljic o divjih živalih.
Zelo sem vesel, ko vidim vaše prijazne obraze in vesele oči. Želim ti dati svoj nasmeh, daj svoj nasmeh sosedu na levi, na desni, zdaj pa se nasmehni meni. Ljubiš potovanja(odgovori otrok).
Vzgojiteljica: Oh, veš, ti in jaz sva prejela pismo. Želite videti, kaj je v njem? (odgovori otrok).
Učitelj odpre ovojnico in iz nje vzame pismo. Vsebuje naloge za otroke.
Vzgojiteljica: Prebere pismo. Otrokom pokaže naloge.
Vzgojiteljica: Vabljeni smo k njegovim zimska gozdna lisica. Poslala nam je pot, kako priti do gozda.
Vzgojiteljica: Ali se želite zavezati izlet v zimski gozd? Zakaj misliš, da ga lisica kliče? zimski gozd? (odgovori otrok).
Vzgojiteljica: Katere znake zime poznate? Kaj se dogaja pozimi? (odgovori otrok)
Vzgojiteljica: S katerimi besedami lahko opišete zimo, kakšna je?
(hladno, snežno, zmrznjeno, snežni metež, snežni metež, lepo, peneče).
Vzgojiteljica: Poglejte, prosim, lisica nam je nekaj prinesla.
Kaj misliš, da je to?
otroci: sneg
Vzgojiteljica: Kakšen sneg je pozimi?
otroci: belo, puhasto, srebrnasto, piskajoče, lepljivo, hladno.
Vzgojiteljica: Ko hodimo po snegu, kaj se z njim zgodi?
otroci: Škripa.
Vzgojiteljica: Zakaj škripa?
otroci: snežink je veliko in škripajo, ko stopiš nanje.
Vzgojiteljica: Kaj misliš, iz česa je narejen sneg? (od vode)
Vzgojiteljica: Kdo nam bo povedal pesem o snegu?
Otroci berejo pesem
Vzgojiteljica: Ti in jaz bomo sneg pustili v skupini, sami pa bomo šli potovanje, in ko se vrnemo, bomo videli, kaj bo z našim snegom.
Ali se strinjaš? (odgovori otrok)
Vzgojiteljica: Otroci, čas je, da obiščemo lisico zimski gozd. Toda v gozdu je hladno, treba se je obleči.
Otroci posnemajo oblačenje in po vrstnem redu povedo imena oblačil, ki jih oblečejo potovanja.
Vzgojiteljica: Otroci, ali je v gozdu veliko snega? Kako naj gremo v gozd? Izberite, kaj vam bolj ustreza, smučanje ali sankanje.
otroci: s smučmi
Vzgojiteljica: Nataknemo si smuči in gremo v gozd.
Minuta telesne vzgoje: Smučanje.
Glasba igra in ob glasbi otroci hodijo kot na smučeh.
Vzgojiteljica: Prišli smo do zimski gozd. Poglejte čudovita drevesa v gozdu, vsa so prekrita s snegom.
Vzgojiteljica: Kaj se zgodi z drevesi pozimi?
otroci: Počivajo, spijo, pokriti s snegom.
Vzgojiteljica: Pokaži mi, kje so breza, jelka, bor in trepetlika. ?
Otroci pokažejo in poimenujejo.
Vzgojiteljica: Otroci, v gozdu so živali, a uganite katere in se glasi uganka: V globinah gozda živi jezni ne-dotik;
Veliko, a niti ene niti.” (Ježek)
Vzgojiteljica: Zdaj pa Vitya, prosim poišči ježka in nam ga pokaži.
Otrok govori o ježku.
Vzgojiteljica: glasi naslednji uganka: Zvit goljuf, rdeča glava,
Puhasti rep je čudovit!
Kako ji je ime? Lisica.
Vzgojiteljica: Lisa nam bo našla lisico. Otrok poišče sliko lisice in se o njej pogovarja.
Vzgojiteljica: bere uganka:Hodim okoli v puhastem krznenem plašču,
Živim v gostem gozdu.
V duplu na starem hrastu
Grizljam orehe. (veverica)
Vzgojiteljica: Miša, poišči nam veverico. Otrok govori o veverici.
Vzgojiteljica: Kdo pozna uganko o medvedu in nam jo bo povedal?
Sestavite uganko o medvedu. Rita, poišči nam medvedka in povej.
Otrok govori o medvedu. Vzgojiteljica: Ali poznate uganko o zajčku?
Otroci postavljajo uganko o zajčku. Vzgojiteljica: Saša, pokaži nam zajčka.
Otrok govori o zajčku.
Vzgojiteljica: Otroci, koliko tačk ima vsaka od teh živali? (vsak po štiri)
Kaj imajo živali na šapah? (Kremplji)
Vzgojiteljica: Katerih živali še nismo poimenovali?
(los, jelen). Poiščite jih in nam pokažite. Vzgojiteljica: Veš, nekaj sem pozabil, a ima los tace ali noge?
otroci: noge in na nogah imajo kopita.
Vzgojiteljica: Kaj mislite, otroci, kakšne živali so to?
Odgovori otrok: divje.
Vzgojiteljica: Zakaj mislite, da so divji?
Odgovori otrok: Živijo v gozdu, si sami pridobivajo hrano in si sami pripravljajo bivališče. Lisica ima luknjo, medved ima brlog, jež spi pod grabami, zajček zleze v sneg ali pod grmovje.
Vzgojiteljica: In zdaj si bomo vzeli kratek odmor in nadaljevali potovanje.
Učitelj pokaže predstavitev naprej tema: "Divje živali in njihovi mladiči".
Vzgojiteljica: Diaprojekcija.
Vzgojiteljica: Veš, tukaj v pismu je nekakšen prometni vzorec. Lisica nam je narisala pot. Da moramo slediti poti in najti žival dom, kjer spi vso zimo. In katero žival bomo izvedeli, ko bomo šli skozi to shemo. Razmišljajmo in iščimo skupaj. Oh, poglej, tukaj imamo sledi te zveri.
zanimivočigave so to sledi?
Otroci ugibajo in imenujejo: Medved.
Vzgojiteljica: Zdaj bomo preverili s tabo, ali tam spi medved ali jež.
Od vhodnih vrat se postavimo v skupino in gremo levo, nato pa naravnost, pri čemer za vsak korak otroka postavimo odtise. Pridemo do vrat spalnice in poiščemo žival, ki se je skrila v brlog.
Otroci so veseli, da jim je uspelo in žival poimenujejo. To je medved in medvedje sledi.
Vzgojiteljica: Lisica si je za nas omislila še eno nalogo.
Poglej, čigave so te sledi?
Odgovori otrok: Zajec. Vzgojiteljica: Sedaj moramo spet stati pri vhodnih vratih v skupino in iti desno ter naravnost po poti do okna. Tam bomo videli, kdo se skriva v svoji luknji. Otroci postavljajo tudi zajčje sledi na vsak korak in dosežejo okno. Zajček se je skril v grm.
Vzgojiteljica: Zdaj smo opravili vse lisičine naloge in čas je, da se vrnemo k naši najljubši skupini. Zasliši se glasba in otroci se ob posnemanju smučanja vrnejo na mesto, kjer so začeli. potovanje.
Vzgojiteljica: Otroci, vam je bilo všeč? potovanja.
Odgovori otrok.
Vzgojiteljica: Tudi meni je bilo všeč, kaj zanimivo Nalogo nam je dala lisica. Ali še vedno želite iti potovati v gozd.
otroci: Da
Vzgojiteljica: V gozdu je zelo lepo in zanimivo. Na naslednjem razred se bomo spet kaj novega naučili in zanimivo. Zdaj pa poglejmo, kaj se je zgodilo z našim snegom, ki ga je poslala lisica.
Odgovori otrok: stopljeno, izkazalo se je, da je voda.
Spodnja črta: Sneg je sestavljen iz različnih snežink, ki se, ko je toplo, spremenijo v vodo. In zdaj je hladno, zato se vodne kapljice spreminjajo v različne oblike snežink. Otrokom dajte izrezane snežinke.
Pogovor z osnovnošolskimi otroki s težjimi motnjami v duševnem razvoju "Potovanje v zimski gozd" z uporabo multimedijske predstavitve.
Cilji: Popravni in izobraževalni cilji: Utrjevanje predstav o divjih živalih in njihovih mladičih. Pojasnitev in razširitev slovarja na temo "Divje živali".
Popravljalne in razvojne naloge: Razvijte dialoški govor: naučite se sodelovati v pogovoru, odgovarjati na vprašanja. Naučite se reševati uganke;
Razviti artikulacijske motorične sposobnosti, obrazne mišice, fine motorične sposobnosti. Razviti vizualno, govorno, slušno, taktilno zaznavanje, ustvarjalno domišljijo. Razvijte logično razmišljanje.
Popravne in vzgojne naloge: Vzbudite ljubezen do divjih živali. Razviti sposobnost poslušanja drug drugega. Ustvarjanje pozitivnih čustev.
Prejšnje delo:
Opazovanje sezonskih sprememb v naravi pozimi, pogovori o značilnih znakih zime, branje pesmi o zimi, uganke o živalih, ogled ilustracij.
Oprema: svinčniki, albumski listi, magnetofonski zapis, SU-JOK žoge, multimedijski projektor, platno, pobarvanke z živalmi, svinčniki.
Napredek lekcije:
I.Org.trenutekOtroci stojijo v polkrogu.
- Fantje, danes imamo čudovite goste, pozdravimo jih. Zdravo!
- No, zdaj pa se pozdravimo.
Pozdravljena, nebesa!
(Dvignite roke)
Živjo, Sonce!
(Naredite velik krog z rokami nad glavo)
Pozdravljena Zemlja!
(Gladko spustite roke na preprogo)
Pozdravljeni, naša velika družina!
(Vsi fantje se primejo za roke in jih dvignejo)
Vsi otroci so se zbrali v krogu,
Jaz sem tvoj prijatelj in ti si moj prijatelj.
Držimo se za roke skupaj,
In nasmejmo se drug drugemu! (Primite se za roke in se spogledajte z nasmehom).
Vzgojitelj: - Otroci, danes se bomo odpravili na potovanje v zimsko pravljico. Toda najprej ugani uganko.
(učitelj prebere uganko)
Odprl snežne roke,
Drevesa so vsa oblečena v obleke.
Vreme je hladno.
Kateri letni čas je to?
Otroci: Zima.
Vzgojitelj: Bravo fantje, pravilno ste uganili. Poglejte zaslon - kako lep je. (Slika padajočega snega).
Sneži.
Pod belo volno
Ulice in hiše so izginile.
Vsi fantje so veseli snega -
K nam je spet prišla zima.
Vzgojiteljica. Poglejte, fantje - vse naokoli je belo. Kaj je to padanje?
1. Dihalne vaje. "Snežinke"
Oh, snežinke letijo, snežinke letijo -
Snežno beli puhci.
Zima-zima je
Pomaknila je rokave.
Vse snežinke so se vrtinčile
In jo spustila na tla.
Sprostitev “Zimski gozd”: (posnetek “Glasovi gozda”)
Fantje, danes gremo v čarobni pravljični zimski gozd, na čarobno jaso. Zaprite oči in se sprostite. Drug za drugim hodimo po ozki zajčji poti. Rahla sapica stresa vrhove dreves in z njih pada mehak puhast sneg zdaj z leve, zdaj z desne v kosmih. Dihamo lahkotno, globoko in umirjeno. Po čarobni poti pridemo na lepo jaso. Povsod naokrog so grmi in štori na jasi pravljične lepote, vsa prekrita s kapami belega snega. Iztegnite roke navzgor, vdihnite in odprite oči do tri. In tako smo se znašli v zimskem gozdu.
(Upodobljen je zimski gozd).
II. Uvod v pogovor:
1. Mimične vaje:
Mala lisica pazi na miško.
Pomežiknite z očmi eno za drugo.
2. Vaje za vratne mišice:
Medved odžene čebele. Krožni obrati glave.
3. Vaje za ustnice:
Jezen volk.
Z zgornjimi zobmi ugriznite spodnjo ustnico.
Jež smrči.
Vibracija ustnic.
4. Vaje za jezik:
Veverica nabira gobe. Gobe s kratkimi in dolgimi peclji.
Odprite in zaprite usta, ne da bi spustili jezik.
Veverica klikne.
Kliknite na jezik, da spremenite obliko ust. Izvajajte visoke in nizke klike, pri čemer bodite pozorni na spremembe v zvoku.
Medved liže med.
Najprej oblizni samo zgornjo ustnico (jezikovo »čašico«), nato še zgornjo in spodnjo ustnico.
5. Ugibanje ugank:
- Fantje, kdo nas je srečal v gozdu?
To je stari Lesovichok, pomagal nam bo na naši poti. (Vprašajte otroke, kdo je Lesovichok in zakaj so ga tako klicali?)
- Stari Lesovichok je za vas pripravil uganke! Če jih pravilno uganete, se bo odgovor prikazal na zaslonu!
Uganke o divjih živalih:
Poleti hodi brez ceste
V bližini borovcev in brezov,
In pozimi spi v brlogu
Pred mrazom, skrivanje nosu.
(medved)
To je medved, velik, rjav. Dlaka je gosta in kosmata. Rep je majhen. Medved je po videzu neroden, vendar zlahka pleza po drevesih in hitro teče. Imenujejo ga palica. Za zimo si medved zgradi brlog iz vejic, podrtih dreves in mahu. Medved je vsejed. Zelo rad jedo med, jagode, ribe, mravlje, korenine. Če si je medved od jeseni nabral malo maščobe, se pozimi zbudi in lačen hodi po gozdu. Zaradi tega je medved dobil vzdevek ojnica. Pozimi mati medvedka skoti mladiče.
Rdečelasi goljuf
Skrit pod drevesom.
Zvit čaka na zajca.
Kako ji je ime?..
(lisica)
To je lisica. Kožuh je rdeč in puhast. Lisica ima dolg rep. Lisica živi v luknji, spomladi pa lisica skoti mladiče. Lisica je plenilska žival. Lovi predvsem miši, lubadarje, redkeje zajce. Lisica premeteno lovi ježe. Odkotali ježa do vode, on poravna svoje bodice v vodi in zaplava na obalo. Tu ga čaka lisica. Lisičji mladič je lisičji mladič.
Siva, strašljiva in zobata
Povzročil nemir.
Vse živali so zbežale.
Prestrašil živali...
(volk)
To je volk - velik, siv. Volk ima ostre zobe. Volkovi živijo v brlogu, da vzgajajo volčje mladiče. Volčji mladiči se pojavijo spomladi. Volkovi živijo v tropu. Trop je volčja družina. Volk je plenilska žival. Volkovi skoraj vedno lovijo bolne in šibke živali. Volkovi lovijo ponoči.
Po poti v gozdu,
Nosim veliko jabolko
Izgledam kot igle
Pokliči me seveda
(ježek).
To je jež. Telo je prekrito z iglami, ki varujejo pred sovražniki. Lahko se zvije v klobčič. Noge so majhne, a jež hitro teče. Za zimo jež pograbi listje in v njem spi do pomladi. Jež se prehranjuje s kuščarji, žuželkami, ličinkami in gobami. Mladič ježka je jež.
Krzneni plašč je topel, kot termofor,
Rep je mehak kot puh
sem pridna...
(veverica)
To je veverica, majhna žival. Poleti je veverica rdeča, pozimi pa siva. Njena ušesa imajo resice. Veverica ima ostre kremplje. To ji pomaga hitro splezati na drevo. Puhast rep veverici služi kot padalo. Veverica je glodalec. Je orehe, jagode, gobe in borove storže. Veverica živi v duplu in gnezdo izolira s puhom. Pozimi veverica skoraj ves čas spi in le redko pogleda iz dupla. Veverica je varčna gospodinja. Pripravlja orehe za zimo in suši gobe na vejah dreves. Spomladi veverice skotijo veverice.
Kakšna gozdna žival
Vstal kot steber pod borovcem
In stoji med travo -
So vaša ušesa večja od glave?
(Zajec)
To je zajec. Zajec je pozimi bel, poleti pa siv. To mu pomaga pri skrivanju pred plenilci. Dolge, hitre noge tudi rešujejo zajca pred sovražniki. Zajec teče po gori v teku in navzdol po gori skokovito. Zajec živi poleti pod grmom, pozimi pa koplje jamo v sneg. Spomladi zajčica skoti zajčje mladiče.
Zajec je glodalec. Zajec se prehranjuje s travo, listjem, lubjem grmovja, gobami in koreninami. Pozimi žveči lubje dreves. Lahko spleza na vrt in jé korenje in stebla zelja.
III. Pogovor:
1. Posploševanje.
- Bravo fantje, dobri ste pri reševanju ugank. Katere živali, ki živijo v gozdu, poznate? (lisica, volk, veverica, jež, zajec, medved).
Učitelj pokaže vse divje živali.
Kako lahko te živali poimenujete z eno besedo? (Divje živali.)
-Zakaj se tako imenujejo? (Ker vse te živali živijo v gozdu, same iščejo hrano in si gradijo dom).
- Povejmo našim gostom nekaj o divjih živalih.
IV. Didaktične igre:
1. Didaktična igra »Kje prezimujejo divje živali? »
Zdaj pa poglejmo: Kdo kje prezimuje?
- Kje lisica preživi zimo? (v luknji)
- Kje veverica preživi zimo? (v votlini)
-Kje volk preživi zimo? (v brlogu)
-Kam se je skril zajček? (pod grmom)
- Kje spi ježek? (v minku)
- Kje medved preživi zimo? (v brlogu)
2.Dinamična pavza “Radiant sun”.
(Otroci ponavljajo gibe za učiteljem).
3. Didaktična igra »Ugani, kdo se skriva?
Fantje, poglejte, kdo se skriva za drevesom?
(otroci po repu ugibajo, kdo se skriva)
Primer: čigav rep se vidi, kdo se skriva za drevesom?
-Lisica, zajec, volk in medved.
4. Didaktična igra »Kdo ima katerega otroka? »
Fantje, igrajmo se igro z vami. Če želite to narediti, se morate spomniti mladičev divjih živali.
Povej mi, kako je ime lisičjemu mladiču? (mala lisica)
Volkuljica? (volčji mladič)
Medved? (majhen medved)
Zajec? (mali zajček)
Veverica? (mala veverica)
Pri ježku? (ježek)
- Dobro opravljeno!
5. Sujok terapija.
Prstna gimnastika
Preden začnemo, si ogrejmo prste
Na jasi, na travniku /kotali žogico med dlanmi/
Zajčki so galopirali ves dan. /skoči na dlan z žogo/
In so se kotalili po travi, /kotalijo naprej in nazaj/
Od repa do glave.
Zajci so tako dolgo galopirali, / skakali po dlani žoge /
Pa smo skakali in se utrudili. /položi žogo na dlan/
Mimo so lezle kače, /svinec na dlani/
"Dobro jutro!" - so jim rekli.
Začela sem božati in božati
Vsi zajčki bodo mami zajčki. /pogladi vsak prst z žogico/
V. Ustvarjalna naloga “Divje živali”.(glasbena podlaga).
Risanje na temo "Divje živali".
Otroci dobijo albumske liste z nalogami: pobarvaj žival.
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova
"Vrtec kombiniranega tipa "Pravljica" v mestu Tetyushi"
Mestno okrožje Tetyushsky Republike Tatarstan
Neposredno – izobraževalne dejavnosti
"Potovanje v zimski gozd"
Visokošolski učitelj
Kvalifikacijska kategorija
Makarova N.P.
Tetyushi - 2013
Zadeva: "Potovanje v zimski gozd".
Izobraževalno področje "Varovanje"
Integracija izobraževalnih področij: »Socializacija«, »Komunikacija«, »Glasba«, »Spoznanje«, »Zdravje«
Cilj: Sistematizirajte znanje otrok o tem, kako divje živali prezimujejo v gozdu.
- Izobraževalni cilji:
1. Pojasnite in razširite obstoječe predstave otrok o gozdu in njegovih prebivalcih.
2. Zavestno oblikujte pravilen odnos do naravnih predmetov. 3. Okrepite varnostna pravila pri hoji po ledu rezervoarja.
Razvojne naloge:
1. Razviti kognitivni interes otrok za življenje gozda in njegovih prebivalcev z uporabo literarnih besed (pregovori, uganke, igre), obogatiti otrokov besedni zaklad.
Izobraževalne naloge:
Vzgajati zanimanje in ljubezen do živalskega sveta, spoštljiv in skrben odnos do narave, občutek pripadnosti in sočutja do vsega živega in lepega.
Oprema: prenosni računalnik, predstavitev "Kako naše živali prezimujejo v gozdu", glasba "Čarobna melodija zime" (disk) Dvorana je okrašena v obliki zimskega gozda:
1. Umetna božična drevesa, drevesa.
2. Snežni zameti iz belega blaga.
3. Grmičevje iz vejic.
4. Reka, sledi ljudi na ledu, palica. 5. Podrto drevo (gimnastična klop)
Pripravljalna dela:
Poslušanje glasbe "Čarobna melodija zime"
Pogovor o tem, kako divje živali preživijo zimo
Izvedba poskusa: "Kakšna voda je tam?"
Gledanje stopinj v snegu z otroki
Branje zgodb o divjih živalih
Razprava o pregovorih in rekih.
Organizacijski trenutek, ustvarjanje čustvenega ozadja.
Fantje, pozdravimo naše goste, se jim nasmehnimo in recimo:
"Dobro jutro!"
Z glasbo v ozadju: "Čarobna melodija zime"
- Zadeva sporočila: Fantje,
Tako pred kratkim na našem oknu
Vsak dan je sijalo sonce.
In zdaj je prišel čas.
Na polju je bil snežni metež.
Pobegnila je z zvonko pesmijo,
Vse je pokrila kot plenico,
Puhasto s snežnim puhom -
Povsod je postalo prazno in gluho,
Reka ne zvoni od valov
Pod ledenimi oblačili
Gozd je tiho, žalostno gleda,
Ne slišite nobenih nemirnih ptic
Ya. Kupala
Lepa zima je prišla k nam.
Uvodni pogovor o zimi.
Zima nam je poslala pismo,
Je v snežinkah-zvezdah.
Takole se začne pismo:
"Že dolgo nisem bil pri tebi."
Zima ima lep rokopis,
"Čas je, da se srečamo, prijatelji,
Ne moreš živeti brez mene.
Kako se ne moreš voziti s sankami?
Kako ne narediti snežaka?
Jaz sem snežno bela zima,
Zgradil ti bom stolp
Posrebril bom vrt in gozd,
Čakam na obisk vseh vas.
Pohiti k meni.
V gozdu me boš našel, med snežnimi zameti se skrivam ...
Vzgojiteljica: Fantje, bi radi spoznali zimsko čarovnico? Ste pripravljeni na težave, s katerimi se bomo srečevali na poti? Moramo se pripraviti na srečanje s Čarovnico pozimi. Spomnimo se, kaj vemo o njej.
Zima ima tri sinove, tri zimske mesece. Kako jim je ime? (december januar februar)
Zdaj pa se spomnimo:
Kaj se dogaja pozimi? Kakšni naravni pojavi? (mraz, mraz, snežni metež, snežni metež, sneženje, mraz)
Kakšno je vreme pozimi?
Kaj se zgodi samo pozimi? (sneg)
Kaj ljudje nosijo pozimi?
Katere pregovore in reke o zimi poznate?
otroci: Zima ni poletje, ona nosi krznen plašč.
Poskrbite za svoj nos v globoki zmrzali.
Mraz ni velik, vendar ni dobro stati ...
Vzgojiteljica: -Katere znake zime poznate?
Govorna igra: "Zimski znaki"
Če je noč mrzla, tiha in zvezdnata,
Iz dimnikov se kadi
otroci: Čez dan bo torej jasno.
Modre lise nad gozdom,
Fina snežna zavesa,
Mraz je nekoliko oslabel, veter je južni
Otroci: Počakajte na snežno nevihto.
Če je riba na zimski dan
Hodi tik pod ledom
Hodi tik pod ledom
In njihovi repi so udarili ob led
Torej brez dvoma
otroci: Pričakujte toplejše vreme.
Če je na vejah zmrzal
Na steklu je šopek vrtnic.
Če je dim modra dlan
Sega do zvezd
In veter ne žvižga grozeče
otroci: Jasno bo in zmrznjeno.
Vzgojiteljica: Moramo pohiteti. Kako je najprimerneje priti v gozd? (odgovori otrok). Predlagam, da greš smučat.
Imitacija gibov z govorno spremljavo
Vzgojiteljica:
Drug za drugim vstanemo
Gremo na zimo
Pojdimo na sprehod v snežno kraljestvo, Otroci korakajo. Hodimo veselo in veselo. Dvignite nogo višje, utrjte si pot. Tecimo čim hitreje, Ogrejmo noge in roke. Vsi hodimo previdno.Hodijo kot kača med grbinamiNe stopamo po snežnih zametih, ampak skupaj hodimo po smučarski progi. Marširanje
Stop. Fantje, poglejte reko pred nami.
V kaj se pozimi spremeni voda v zbiralnikih? (V led). Fantje, ali je nevarno hoditi po ledu na neznanem mestu, po neznani reki, jezeru ali ribniku?
(odgovori otrok). Če je huda zmrzal in je led na rezervoarju debel in trpežen, potem ni razloga za skrb. Vendar ne pozabite, da morate biti previdni tudi v najhujših zmrzali, ko ste na ledu rezervoarja. Led je lahko krhek v bližini grmovja in trstičja ter tam, kjer so vanj zamrznjene močvirske trave. Včasih snežne nevihte povzročijo visoke nanose na ledu. Bolje se jim je izogniti, saj je pod snegom led vedno tanjši.
Da bi pravilno prišli na drugo stran,Najbolje je slediti svežim sledim ljudi, preizkušati cesto s palico. Če smučate na ledu, morate odpeti vezi in prosto držati palice, ne da bi jih vrgli čez roke.
(Otroci prečkajo reko).
Zapomni si to Ob koncu zime so najbolj nevarna mesta ob obali in pod mostovi. Spomladi ne smeš na led!
Vzgojiteljica: Predlagam, fantjeMorate priti v zimski gozd.V gozdu je zima, v gozdu je belo,Vse naokrog so snežni zameti.Kot da so gozdovi pokriti z belim dlakom s snegom.
Vzgojiteljica : Fantje, kdo živi v gozdu? Poimenujte ga z eno besedo.
otroci: V gozdu živijo divje živali.
Vzgojiteljica: Ampak v gozdu je kar mrzlo. Malo se ogrejmo.
Igra "Topleje"
Gremo, gremo skupaj (v parih v krogu) Hodimo po dolgi cesti, hodimo po zimski cesti. Z rokami ploskamo-ploskamo (obrnemo se drug proti drugemu, izvajamo gibanje po besedilu) in z nogami topotamo. Zasukaj glavo - zasukaj, Potrkali so na prsi - na prsi. In zunaj je mraz! Otrokom bo zmrznil noske (pokrijte nos z dlanjo) Ozebli ušesa, (pokrijte ušesa z dlanjo) Lička so kot žemlje (napihnite lica in jih stisnite s prsti) Zime se ne bojimo. Navsezadnje smo skupaj z vami!
Sedite na podrto drevo (stoli). Povedal vam bom uganke zime. Ko jih bomo uganili, bomo lahko srečali Zimuško.
Predstavitev
V zimskem gozdu si bomo ogledali, kako so se živali pripravile na zimo. K nam je prišla mati zima s svojo zvesto spremljevalko. Prinesla ji je uganke v obliki lučke. Uganete uganke, zasveti lučka in prikaže se žival.
Uganka ena
"Kdor živi v globokem gozdu,
Neroden, paličast?
Poleti jé maline, med,
In pozimi sesa tačko.
Otroci: (medved)
(slide Medvedek)
Vzgojiteljica: Kako se imenuje medvedje bivališče?
Ali gre medved spat sit ali lačen?
otroci: Brlog. Jeseni se močno prehranjuje z gobami. jagodičevje, oreščki, ptice, ki živijo na tleh in male živali ... kopiči maščobo. Še posebej rad jé med, z nastopom hladnega vremena pa zaspi v svojem brlogu. Vzgojiteljica: In februarja se stara, hrapava koža sname z bosih nog medveda, mlado, nežno in tanko kožo pa je treba ogreti. Medved si z vročim jezikom oblizne šape in si cmoka po ustnicah. Zato pravijo, da sesa tačko. Pravzaprav jo greje z ustnicami in jezikom.
Februarja medvedka skoti majhne, slepe, kratkodlake mladiče po 2-3 kose. Medved jih hrani z mlekom. Medved ima pozimi le eno nalogo - mirno spati in čakati na pomlad.
Uganka dve
"Hodim okoli v puhastem krznenem plašču,
Živim v gostem gozdu,
V duplu na starem hrastu
Grizljam orehe"
Otroci: (veverica)
(veveričji diapozitiv)
Vzgojiteljica : - Kako izgleda veverica?
otroci: Krzneni plašč je rdeč - poleti, pozimi siv; črne, vesele oči; zobje so veliki, ukrivljeni, ostri; oprijemljivi kremplji; lep puhast rep. Vzgojiteljica: Kaj poje?
otroci: Semena storžev, suhe gobe, oreščki itd.
Vzgojiteljica: Kje dobi hrano? Zakaj veverica zlahka najde storž pod snegom?
Otroci izražajo svoje misli, učiteljica jih vodi do pravilnih odgovorov, otroke opozori na pravilne odgovore (po vonju, sama se je skrila itd.)
Vzgojiteljica: Kje se veverica skriva v hudi zmrzali?
Otroci: V duplu gnezdo.
Vzgojiteljica: Kako izolirate svoje gnezdo ali duplino?(puh, slama)
Da, gnezdo veverice se je izkazalo za zelo toplo in zdaj vam bom povedal, kako ga gradi:
Najprej veverica išče osamljeno mesto na iglavcu. In plete gnezdo iz tankih vejic. S prednjimi tacami previdno zlaga vejico za vejico in vejice tesno stisne drugo ob drugo. Nato veverica upogne konce palic in jih splete v veliko kroglo. In ob strani pusti luknjo za vstop. Takšno gnezdo veveric se imenuje "gaino". Kako se drugo imenuje veveričje gnezdo? Kdo se je spomnil?
Včasih živi veverica v starem gnezdu vrane ali srake, pogosto pa prezimi v globokem duplu starega drevesa.
Za zimo v duplih shranjuje orehe in želod, gobe pa suši na vejah grmovja, pred sovražniki pa beži tako, da se skriva v gostih drevesnih vejah in duplih, v duplu je suho, toplo in mehko.
Kdo bo naslednji?
»Kakšna žival je v mrzli zimi?
Se lačni sprehajate po gozdu?
Videti je kot pes
Vsak zob je oster nož!
Teče z odprtimi usti,
Pripravljen sem napasti ovco."
Otroci: (Volk)
(slide volk)
Vzgojiteljica: - Kje živi volk? (brlog si naredi nedaleč od ribnika, na odročnem mestu)
Kako volk prezimi v gozdu?
otroci: Volčja koža postane zelo topla. Pozimi postane gosta in dolga.
Volkovi to potrebujejo, ker spijo kar v snegu, nos in tace pa pokrivajo z repom. Podnevi običajno spijo, ponoči pa lovijo. Volk je visok, močan in ima ostre, močne kremplje. Volk vidi tudi v temi. Sluh je akuten.
Vzgojiteljica: Kaj poje volk?
otroci: . Hrani se z mesom, a le šibke, bolne živali postanejo njegov plen. Volkove imenujemo gozdne medicinske sestre.
Vzgojiteljica: Volkovi lahko dolgo časa lovijo plen in takoj, ko izgubi moč, ga volk napade. Pozimi zaradi pomanjkanja hrane postanejo volkovi manj previdni. Včasih gredo na lov tudi podnevi, se približajo vasem in napadajo živino.
Volk je pozimi zelo jezen, ne hodi sam: volkovi se sprehajajo v krdelih. Siva, suha, lačna, jezna. Bolje je, da vas ne ujamejo, morate se jih paziti. Težko je volku pozimi ... Hrane je premalo, pa še strada.
Vzgojiteljica: -In tukaj je še ena - gozdna zver:
Kakšna nevarna zver
Hodi naokoli v rdečem krznenem plašču,
Sneg odmetava
Je dovolj miši?
otroci: Fox (slide Fox)
Vzgojiteljica: - Zakaj pravijo: "Lisica je lepota celega sveta!" "?
Kako se lisica spremeni v zimo?
otroci: Tudi lisica se pripravlja na zimo. Pozimi je lisičji krzneni plašč zelo topel, na tacah pa raste gosto krzno, tako da ni hladno stopiti na sneg. Lisica hodi, kot bi bila obuta v klobučevine.
Vzgojiteljica: - Kaj je lisica pozimi?
otroci: Zajci, ptice. Glavna hrana lisic so voluharji. Lisica ima zelo občutljiv sluh in izostren voh. Tava po njivi in posluša, ali miši cvilijo v luknjah. Če goljuf zavoha miško, se tiho priplazi, nato pa visoko skoči in z vsemi štirimi tačkami glasno udari po snegu. In uboge miši, ki zaslišijo rjovenje, v grozi skočijo iz luknje. In to je vse, kar potrebuje lisica.
Vzgojiteljica: Ko lisica lovi miši, ji rečejo "miš". Kaj je zdaj počela naša lisička? Tako je - "miška".
Sprostitev: na glasbo "Čarobna melodija zime". Diapozitiv "Zima"
Vzgojiteljica: Fantje, predstavljajte si, da ste na tem zimskem travniku. Zapri oči. Sonce sije. Drevesa so odeta v bela oblačila. Sneg se lesketa in blešči ter srebri v soncu. Vse naokoli so veliki snežni zameti. Vdihavamo svež, zmrznjen, čist zrak. V zimskem gozdu se počutimo dobro in prijetno. Sliši se žolna, kako trka po drevesu, nekdo pa je pohrustal z vejico. Kdo je to?
Hiti brez pogleda nazaj
Samo pete se lesketajo.
Na vso moč hiti,
Rep je krajši od ušesa.
Živali se vseh bojijo,
Rešuje se pod grmom,
Ali ujame volkove zobe?
Otroci: Hare
(slide hare)
Vzgojiteljica: - Povejte mi, kako se zajec pripravi na zimo?
Zakaj zajec pozimi spremeni barvo?
Kako zajec pobegne pred sovražniki?
Kaj zajec jedo pozimi?
Odgovori otrok na vprašanja.
Vzgojiteljica: Da, v gozdu ni dovolj hrane za zajčka. Zato se zajci približajo kozolcem in se posladkajo s senom, včasih pridejo na vrtove in grizljajo stara stebla zelja, lahko pa tudi glodajo debla jablan. Čez dan leži pod grmom ali v snežni luknji, ponoči pa si sam pridobiva hrano.
Zajec ima veliko sovražnikov: sovo, orla, jastreba ... Pozimi si zajec nadene bel kožuh in postane v snegu neviden. Zato se zlahka in brez strahu pred plenilci premika skozi globok sneg. Njegove široke šape, pozimi obrasle s kožuhom, mu preprečujejo, da bi padel v sneg.
Hrani se z drevesnim lubjem, vejami grmovja, zmrznjenimi jagodami, hrano pa bo našel pod snegom.
Kosa nima brloga
Ne potrebuje luknje
Noge vas rešijo pred sovražniki
In od mraza - lubje (zajec)
Vzgojiteljica: - To gozdno lepotico boste prepoznali, če uganete:
Rogovi so težki,
Po gozdu pomembno hodi:
On je gostitelj, ne gost -
Mračen in jezen
otroci: (los) (slide los)
Vzgojiteljica : -Kaj misliš, kaj jedo losi?
otroci : Pozimi koplje sneg, išče suho travo in žre drevesno lubje.
Vzgojiteljica: Glavna zimska hrana za losa je vrba, bor, aspen, rowan, breza in malina; v otoplini glodajo lubje.
Dodal bom samo eno stvar: odrasel los pozimi poje 12-15 kg na dan.
Vzgojiteljica: In zadnji čudež je gost:
Ta zver z dvema zobjema
Z zelo močnimi nogami
In s torto na nosu.
Koplje zemljo v gozdu.
otroci: (merjasec) (drsni merjasec)
Vzgojiteljica : -Kaj je ta žival?
otroci : Pozimi živijo divji prašiči v smrekovih in mešanih gozdovih; hranijo z želodom in koreninami. Lahko pa se preselijo v borove gozdove, kjer iščejo podzemno hrano.
Zdaj bomo počivali in se malo ukvarjali s telesno vzgojo.
Minuta telesne vzgoje
»Stopni, medved, (stopi z nogami)
Ploskaj, medved (ploskaj z rokami)
Počepni z mano, brat, (počepnimo)
Tace gor, naprej in dol (gibi rok)
Nasmehni se in sedi.
In zajček sedi poleg njega. (čepenje, premikamo roke, posnemamo zajčja ušesa)
In miga z ušesi
Zajčku je hladno sedeti
Moramo si ogreti tace, (tresemo se ko stojimo)
Nekdo je prestrašil zajčka
Zajček je skočil in pobegnil.
Bil je divji volk.
Sivi volk hodi in tava (hodijo v krogu)
Šklepeta z zobmi in klika (zobje šklepetajo)
Krzno kot ščetine (pogreznili so se na tla, usločili hrbet)
Dvignila se je na hrbet.
Srečal sem lisico (prekrižam roke)
Radovedne oči, (zamiži z očmi)
Skrit za štor (sedi)
Svetlo rdeča luč,
In mirno opazuje: (dlan do obrvi)
Kdo se sprehaja po njenem gozdu?
(diapozitiv Živalske sledi")
Igra »Kdo bi lahko pustil sledi? »
Vzgojiteljica: - Poskusite ugotoviti, čigave so to sledi?
Igra: "Kdo je čuden?"
Vzgojiteljica: - Fantje, pomislite in odgovorite: ali lahko gozdne živali pozimi preživijo brez hrane? (Živalim je pozimi zelo težko, brez pomoči ljudi ne morejo).
Ali lahko ljudje pozimi pomagajo divjim živalim? Kako se imenujejo ljudje, ki hranijo in skrbijo za gozdne živali? (gozdarji, ekologi). Kakšna dela opravljajo v gozdu, da živali ne poginejo?
Kdor ima težave, poglej na ekran (slide Hranjenje živali)
Vzgojiteljica: Za živali v gozdu so postavljena »krmišča«. Mlade trepetlike posekajo za losa, obožujejo tudi veje jerebike. Za divje prašiče ostanejo korenovke: pesa, repa, želod. Živali obožujejo sol. S soljo se hranijo losi in zajci.
Vzgojiteljica: - Kaj je bolj grozno za živali: mraz ali lakota? Zakaj?
otroci: Živali veliko hodijo; teči naokoli v iskanju hrane; porabijo veliko energije in zdravja. Najnevarnejši sovražnik je lakota, ko ni ničesar za jesti. Mraz ni tako nevaren, saj imajo topel kožuh.
Vzgojiteljica: - Izvedeli smo vse o živalih: habitate, hrano, barvo zimske dlake. Prihaja mati zima!
zima: Pozdravljeni, otroci, dekleta in fantje!
Prišel sem z zmrzali, vetrovi, snežnimi nevihtami. Se bojite zmrzali in snežnih neviht?
Otroci: - Ne.
zima . – Rada imam vesele in pogumne fante. Verjetno ste zmrznili v moji državi-kraljestvu? Ogrejmo se.
Masaža "Neboleyka" " Samomasaža biološko aktivnih predelov kože.
Da vas grlo ne boli, ga bomo krepko pobožali.
(Z dlanmi pobožajte vrat z nežnimi gibi od zgoraj navzdol).
Da bi se izognili kašljanju ali kihanju, si morate podrgniti nos.
(S kazalci podrgnite nosna krila).
Prav tako si bomo podrgnili čelo in prijeli dlan s šiltom.
(Dlani z "vizirjem" položite na čelo in jih drgnite z bočnimi gibi - skupaj).
Naredite "vilice" s prsti, spretno masirajte ušesa!
(Razširite kazalec in sredinec ter podrgnite predel ušesa).
Vemo, vemo, ja, ja, ja, prehladov se ne bojimo.
(Zdrgnite dlani skupaj).
zima - No, kako so se tvoja lica in nosovi odmrznili?
Fantje, danes ste se veliko naučili o divjih živalih, a se želite igrati z živalmi?Igra "Čarobne transformacije" (na glasbo)
zima Otroci, poglejte, imam tri čarobne palice. Ko zamahnem s palico in izgovorim čarobne besede, se boste spremenili v male živali.
Zamahnil bom s svojo oranžno palico: Vrteli se boste, vrteli, vrteli In se spremenili v lisice. (z obrazno mimiko in gibi posnemajo navade lisice)
Zamahnem s sivo palico: In lisice so se začele vrteti, In vse so se spremenile v volkove. (z obrazno mimiko in gibi posnemajte navade volka)
Pomaham z belo palico. Volčji mladiči so se začeli vrteti in vsi so se spremenili v zajce. (z mimiko in gibi obraza posnemajte navade zajca)
Zajčki so se začeli vrteti in se spremenili v otroke.
zima - Zelo smo se zabavali
Igrali smo se, šalili,
Za vas je to naročilo:
Zaščitite ptice in živali in jim vedno pomagajte! Konec koncev, kdor uničuje naravo, nima rad svojih ljudi. In kdor zna biti prijazen, bo znal varovati in ljubiti naravo.
Imam veliko opravkov, prijatelji -
Sem bela odeja
Pokrila je vso zemljo,
Očistila je led z reke, pomagala Mrazu,
Na okna sem risal vzorce. Zelo sem utrujen, pravim vam: Zbogom! In dam vam odgovorno nalogo. Pomagajte živalim v tem hladnem in lačnem času. Vsaki živali nadenite svoj krzneni plašč. Predlagam oživitev naših gozdnih živali. (otrokom daje risbe - silhuete divjih živali iz pobarvank - za risanje v skupini) Hvala fantje, vsi ste super! Pridobite lizike! In to zimo vam bom poskušal prinesti veliko veselja in zabave!
Vzgojiteljica: In za nas, fantje, je čas, da se vrnemo v vrtec. Drug za drugim stopimo na smuči in se po smučarski progi sprehodimo do vrtca. Hodimo čez reko po uhojenih kolovozih. Pa smo prišli, slekli smuči in šli v skupino.
Otroci v skupini pobarvajo slike divjih živali. Privoščijo si lizike.
