Alla Rosenblum
Povzetek lekcije o modeliranju v otroški skupini "Dež"
Povzetek "Dež" (modeliranje, otroška skupina).
Cilj: Ustvarite slike "dežja" iz plastelina - odščipnite koščke, nanesite na ozadje, pritrdite, pritisnite, razmažite s prsti.
Naloga. Skupaj z učiteljem in drugimi otroki vzbudite zanimanje za upodabljanje dežja. Naučite se opazovati učiteljevo oblikovalsko delo. Razviti občutek za obliko, motorične sposobnosti rok, zaznavanje. Gojite zanimanje za naravne pojave, radovednost, neodvisnost, zanimanje za skupno ustvarjalnost z učiteljem in drugimi otroki.
Predstavitveno in izročno gradivo: slika, ki prikazuje mavrico z oblaki, 1/2 listov barvnega kartona s podobo "oblaka", plastelin različnih barv (bela, rdeča, modra, rumena) za vsakega otroka, nož za plastelin, deska za delo s plastelinom.
Napredek lekcije:
učitelj- Fantje, zakaj tako pogosto ostanemo v skupini in ne gremo ven?
otroci- Zaradi dežja.
učitelj- Ali veste, zakaj oblaki jokajo in dežuje?
otroci-št.
učitelj- ker so se oblaki skregali z mavrico (pokažem fotografijo mavrice in oblakov skupaj). Poglejte, kako lepi so bili svetlobni oblaki, ko so bili prijatelji z mavrico. In kako lepa večbarvna mavrica. Povejte mi, iz katerih barv je sestavljena mavrica na tej sliki?
otroci- Rdeča, oranžna, rumena, zelena, modra, indigo, vijolična.
učitelj- Veste, zakaj sta se sprla?
otroci- ne vemo
učitelj- Vidite, niso si razdelili neba, tako kot včasih ne morete razdeliti igrač med seboj. Ampak obstaja rešitev, spet moramo uskladiti mavrico in oblake, potem bo verjetno ponehalo deževje in se bomo lahko sprehajali po našem mestu.
Da bi to naredili, bomo danes naredili večbarvni dež iz plastelina.
učitelj- Poglejte, za vas sem pripravil slike oblakov na večbarvnem kartonu in večbarvnem plastelinu.
Povejte mi barve plastelina, ki leži pred vami.
otroci- bela, rdeča, modra, rumena.
učitelj- Dobro opravljeno! Iz tega plastelina bomo naredili večbarvni dež. Pazljivo opazuj, kako bom naredil dežne kaplje.
Najprej s posebnim nožkom za plastelin odrežem majhen košček rumenega plastelina, ga zvaljam v kepo, položim na karton pod vzorec oblaka in pritisnem s prstom, takole.
Zdaj naredim enako z rdečim plastelinom (kaže).
Ali razumete, kako lahko naredimo barvit dež?
otroci- ja
Učitelj otrokom razdeli praznine in jim pomaga delati s plastelinom.
učitelj- Kako čudovito vam je uspelo! In zdaj bomo svoja dela obesili na čudežno drevo v garderobi nasproti okna, da bodo lahko oblaki gledali vanj, občudovali vaša dela in ne jokali več, ampak se hitro pomirili z mavrico!
Publikacije na temo:
Namen: nadaljevati seznanjanje otrok s plastelinom, z njegovimi lastnostmi, naučiti otroke prenašati značilne lastnosti želve pri kiparjenju in jih razdeliti.
Avtor: učiteljica mlajše skupine MBDOU št. 10 Petrova Oksana Vladimirovna Integracija področij: Umetniški in estetski razvoj, govor.
Opombe o risanju v netradicionalnih tehnikah v drugi skupini zgodnje starosti "Dež, dež, dež!" Namen: ustvariti pogoje za razvoj ustvarjalnih sposobnosti, spodbujati oblikovanje kognitivne dejavnosti pri otrocih. Cilji: Izobraževalni:.
Povzetek odprte lekcije v prvi mlajši skupini "Sonce in dež" Povzetek odprte lekcije v prvi mlajši skupini "Sonce in dež" učiteljice prve kategorije Tatyane Nikolaevne MBDOU Paleeva.
Povzetek lekcije "Pikapolonica in njeno prezimovanje" v otroški skupini. Povzetek lekcije "Pikapolonica in njeno prezimovanje" v otroški skupini. Tema: "Pikapolonica in njeno prezimovanje." Namen: – vzbujati čustvena čustva pri otrocih.
Povzetek lekcije o umetniških dejavnostih v prvi mlajši skupini. (rišemo s svinčniki). Tema: "Veseli dež" Učiteljica otroške izobraževalne ustanove "Vrtec.
Izobraževalna dejavnost o risanju v srednji skupini "Dež, dež, kapljica" Občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova vrtec št. 75 za nego in izboljšanje zdravja mesta Tyumen Izobraževalni.
Vsebina programa:- Za utrjevanje pojavov zimskega obdobja, lastnosti snega.
- Razviti koncept zapleta-igre pri otrocih. Vzbudite zanimanje za nadaljevanje "zapleta".
- Naučite se oblikovati figurico snežaka iz slanega testa: povežite dele figure, dopolnite značilne lastnosti lika z različnimi detajli.
Material: Figurica snežaka, vnaprej oblikovana iz snega. Slano testo, palice - vozli, oljne krpe, prtički, trakovi blaga za šale, plastični zamaški (namesto vedra) in drugi detajli.
Pripravljalno delo: Opazovanje snega: hladen je, iz njega lahko kipate, topi se. Igre v okolici, delanje sneženih kep. Gledanje slik in ilustracij. Branje pesmi in zgodb o snežaku.
Napredek lekcije:
Učitelj zbere otroke v krogu na preprogi: »Otroci, poglejte goste, jih pozdravite, jim pomahajte z roko. Zdaj se primite za roke in se pozdravite. Pozdraviti se pomeni zaželeti drug drugemu dobro zdravje. Sedimo na preprogo in poslušajmo uganko."
Prišel je mraz
Voda se je spremenila v led.
Dolgouhi sivi zajček
Spremenjen v belega zajčka.
Kdo bi rekel, kdo ve
Kdaj se to zgodi?
Otroci: Pozimi!
Vzgojitelj: Dobro opravljeno! Prav! Kateri letni čas je zdaj?
Otroci: Zdaj je zima.
Vzgojitelj: Kako ste uganili, da je zima?
Otroci: Pozimi je sneg, mraz, led.
Vzgojitelj: Daša pozna pesem o snegu, poslušajmo:
Sneži, sneži
Naravnost na pot
In hodi po snegu
Črna mačka.
Mačka, mačka, pojdi stran
Naj vas ne zebe tace.
Streljaj!
Vzgojitelj: Kaj lahko počnete pozimi?
Otroci: Smučanje, drsanje, sankanje, izdelava snežaka.
Vzgojitelj: Ali želite zgraditi snežaka? Dobro je, če pride sam v naš vrtec (prefinjeno potrka po prstu).
Vzgojitelj: Fantje, slišite, da nekdo trka. Verjetno je snežak. In tukaj je (pripelje snežaka, ki sedi na saneh).
Predstavitev otrokom snežaka
Snežak: Pozdravljeni fantje, zelo sem vesel, da sem prišel v vaš vrtec, poglejte mojo obleko:
Namesto klobuka imam na glavi vedro,
Šal kot oče
Roke so paličasti vozli,
Oči so kamenčki,
Nos je korenček
Usta so narisana.
Vzgojitelj: Povejte mi, otroci, iz česa je sestavljeno telo snežaka?
Otroci: Iz snežnih krogel.
Vzgojitelj: Ali sta žogi enaki?
Otroci: Ne, različne - ena velika in dve majhni.
Vzgojiteljica: Vam je snežak všeč? Mogoče mu pustimo, da se igra z nami v skupini? Se mu ne bo nič zgodilo?
Otroci: Lahko se stopi in spremeni v vodo.
Vzgojitelj: Potem ga peljimo na sprehod ven, sami pa bomo naredili druge snežake, da se bomo igrali v skupini.
(Otroci se poslovijo od snežaka)
Vzgojitelj: Vstani na noge. Zdaj se bomo igrali z vami (minuta telesne vzgoje).
Sneg, sneg se vrti,
Cela ulica je bela,
Zbrali smo se v krogu,
Vrteli so se kot snežna kepa.
Vzgojitelj: Hodite tiho in sedite za mizami
(Otroci se usedejo)
3. Samostojno delo otrok.
Vzgojitelj: Iz slanega testa bomo oblikovali snežaka. Če želite narediti snežaka, morate kepo testa razdeliti na tri dele. En del je velik, drugi manjši in tretji najmanjši. Zdaj kroglice razvaljajte s krožnimi gibi. Pokaži mi, kako bomo to naredili? Se spomnite, da smo z vami naredili tudi kolobok? Nato je treba vse kroglice povezati: manjše položite na veliko, najmanjšo pa na vrh. Vzemite kepe testa in začnite kipariti. (Medtem ko otroci delajo, se sliši pesem "Bele snežinke se vrtijo zjutraj", glasba G. Gladkov, besedilo I. Shaferan. Ko so kroglice pripravljene, učitelj pomaga otrokom, da jih povežejo z zobotrebci ali vžigalicami) .
Otroci delajo kroglice iz slanega testa za snežake
Vzgojitelj: Tukaj Natasha kotali žogo,
To bo kot snežak.
In Seryozha kotali žogo,
To bo kot snežak.
Tri povezane kepe
In nataknili so korenje,
Vstavljena žerjavica
In postavili so metlo,
Snežna ženska stoji
In gleda otroke,
Izklesali so snežno žensko,
Pozabili so ji nadeti šal.
In ženska nima las,
In ne ženska - prišel je dedek.
(Izlite snežake položimo na pladenj, obložen z belim papirjem (čiščenje snega); na jasi je papirnata jelka, okoli katere snežaki plešejo v krogu).
4. Zaključni del.
Vzgojitelj: Bravo otroci, trdo ste delali! Povej mi, kaj smo počeli v razredu? Iz česa smo delali snežake? Ste uživali v kiparjenju iz slanega testa? (odgovori otrok)
Vzgojitelj: Hvala! bravo vsem! Lekcije je konec. Snežaki, naj vam ne bo dolgčas, mi si gremo umiti roke in zagotovo se bomo še naprej igrali z vami.
Maria Tsurikova
Modeliranje v jaslični skupini.
"Caterpillar"
CILJ LEKCIJE: Naučite otroke igrati z demonstracijo - valjajte kroglice plastelina in jih povežite med seboj. Razviti zanimanje za delo s plastelinom. Nadaljujte z razvojem finih motoričnih sposobnosti.
NALOGE: obogatiti bogastvo znanja otrok o svetu okoli njih na temo žuželk, povedati, kaj so žuželke, kaj jedo. Pokažite slike žuželk, gosenice.
MATERIALI: plastelin različnih barv, razdeljen na kose; končana obrt - gosenica;deska za plastelin in pripravljen list za gosenice(iz zelenega papirja/kartona)
NAPREDOVANJE RAZREDA:Otrokom pokažite končano obrt- gosenica. Osredotočite se na dejstvo, da telo gosenice sestavljen iz posameznih kroglic.
Učitelj odigra prizor z gosenica:"Poglej, kdo se plazi? Ste prepoznali tole? gosenica. Naj bo naš prijateljice gosenica. Skupaj z otroki razvaljajte koščke plastelina v 4-5 kroglic, nato jih povežite med seboj. Prva žoga (to je glava) razvaljamo v večji premer kot ostalo. Na glavi izrežite usta in oči. Igrajte se z otroki na njihove obrti.
Publikacije na temo:
Letos sem zaposlila jaslično skupino otrok. Vsak dan se veselim srečanja z njimi, saj bo to novo spoznavanje sveta okoli mene. Prvi obisk.
Integriran GCD v starejši skupini z uporabo IKT "Fifa gosenica in sedemcvetna roža" OBČINSKA PRORAČUNSKA PREDŠOLSKA IZOBRAŽEVALNA USTANOVA "VRTEC SPLOŠNEGA RAZVOJNEGA TIPA ŠT. 101 "LADUSHKI" OBČINSKO IZOBRAŽEVANJE.
Pozdravljeni, dragi učitelji! Predstavljam vam naše skupno delo. V jaslično skupino so vključeni otroci stari 2-3 leta.
Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti v mlajši skupini "Caterpillar" Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti v mlajši skupini "Caterpillar". Vsebina programa: Krepitev veščin.
Povzetek GCD na FEMP v starejši skupini "Kako nas je gosenica Fifa predstavila znakom> in»Kako nas je Fifina gosenica seznanila z znaki > in<» (интеграция образовательных технологий «Ситуация» Л. Г. Петерсон и игровой технологии.
Otroci so bili zelo veseli, da je končno zapadel sneg in je prišla zima. S fanti poskušamo snežaka zgraditi ne le zunaj, ampak tudi v...
Novoletne počitnice v jaslični skupini Novoletna zabava v jaslični skupini Glasbeni vodja povabi otroke v dvorano, da si ogledajo veliko božično drevo. Pod drevesom sedi igrača.
OOD o umetniškem in estetskem razvoju v drugi mlajši skupini (prijava) "Vesela gosenica." Cilj: Naučiti se sestaviti sliko.
Drage vzgojiteljice, v tem vam bomo ponudili beležke lekcije modeliranja in risanje.
Treba je graditi od preprostega do zapletenega in uporabiti dobro razvito domišljijo otrok mlajših skupin. Otroci dobijo žive čustvene vtise iz zanimive zgodbe. Takšna pozitivna čustvena naravnanost bo otrokom v jaslični skupini pomagala doseči svoj cilj na lekciji modeliranja.
Začnimo z zelo preprosta lekcija modeliranja v jaslični skupini:
Pita za kužka.
: V vsakem otroku je treba vzbuditi zanimanje za modeliranje. Otroci se seznanijo z lastnostmi plastelina. Plastelin ima lastnosti: guba se, valja, splošči in trga. Ta lekcija tudi kaže, da je delati dobra dela zelo prijetno.
Material za distribucijo: Rumeni plastelin, krožniki iz igralnega seta posode (lahko jih nadomestite s kartonskimi krožniki ali plastičnimi zamaški za steklenice), modelirna plošča, igračka kuža.
Na začetku ure modeliranja otrokom preberite kratko zgodbo ali pesmico o kužku. Na primer, M. Bronnikov:
Črn nos, štiri tace,
Rep je kvačkan in ves kosmat,
Smešno teče vstran
Eno uho štrli navzgor.
Zlezel je skozi luknjo v ograji:
Najprej sem pristopil k Boru,
Potrepljal me je po hrbtu,
In potem se je prilepil k meni.
Svoj nos je pomolil v mojo dlan,
Malo sem jo obliznil.
Čudovit kuža!
Bi radi mesno pito?
Mladičku pokažite igračo in mu ponudite, da ga pogostite s pito, ki jo bosta zdaj naredila sama. Hkrati dodajte, da je mladiček lačen in prosi fante, naj ga nahranijo.
Nato se otrokom postavi vprašanje: "Iz česa so narejene pite?" Pravilen odgovor je: testo. Otroke vabimo k delu s plastelinom kot s testom. Učitelj gnete plastelin v rokah in pove, da je treba testo gnetiti, in ko postane mehko, ga morate zviti v kroglico. Nato iz kroglice naredimo klobase ali svaljke. Učitelj vse to naredi sam, otroci pa dobijo vnaprej pripravljene valjčke.
Povabite otroke, naj naredijo pite. Od traku morate odtrgati majhne koščke plastelina in jih previdno položiti na krožnik.
Če otrok nima teh gibov in dela s plastelinom, potem vzemite njegove roke v svoje in mu pokažite potrebne gibe.
Na koncu lekcije bo vsak otrok s svojo pito nahranil kužka. Mimogrede, če imate igračo mladička določene pasme, potem bi bilo primerno povedati nekaj besed o pasmi psa. Za predstavitev v tej lekciji smo pripravili majhnega in zelo očarljivega kužka Yorkie.
MBDOU "TsRR-vrtec št. 99"
Tema: Medenjak rožnata stran. (likovno ustvarjanje otrok)
Vzgojiteljica: 1. jaslična skupina. Šestakova. E.Yu. Chita
Naloge:
1. Razviti sposobnost povezovanja predmeta z njegovo besedno oznako, razviti govor in slušno pozornost. Nadaljujte, naučite se izvajati dejanje v skladu z besednimi navodili.
2.Razviti fine motorične sposobnosti pri otrocih.
3. Usposabljanje različnih tehnik ravnanja s plastičnimi materiali: gnetenje, udarjanje, valjanje.
4. Ustvarite zanimanje za delo s testom. Naučite otroke valjati.
5. Razvijajte aktivno besedišče otrok in jih spodbujajte k samostojnemu izražanju.
6. Razvijte otrokove miselne procese: vizualno zaznavanje, pozornost, spomin, razmišljanje.
Material:
Rumeno testo, deske, predpasniki, tulci, serviete, pladenj, žemlja.
Recept za testo: 1 žlica. sol, 2 žlici. moka, 1 žlica. voda, obarvana z gvašem, 2 žlici. l. rastlinsko olje. Moko zmešamo s soljo in v nastalo mešanico postopoma dodajamo vodo in olje, zamesimo testo. Končano testo dobro pregnetemo.
Uporabljena tehnika modeliranja
Gnetenje – pritiskanje z rokami in prsti na kos testa.
Šeškanje je močno trepljanje po testu z napeto dlanjo in ravnimi prsti. Obseg gibov je lahko raznolik.
Valjanje (2. metoda) – oblikovanje velikih kroglic s krožnimi gibi med ravnimi dlanmi.
Pripravljalna dela.
1. Branje in ogled ilustracij ruske ljudske pravljice »Kolobok«.
2. Risba "Kolobok".
3. Psihogimnastične vaje, namenjene razvoju izražanja čustev.
Premakni se. 1. Organizacijski trenutek.
Vzgojitelj: Fantje, poglejte, koliko gostov je danes prišlo k nam, naj vas vsi skupaj pozdravimo in rečemo: "Pozdravljeni!"
Fantje, poigrajmo se malo.
Psiho-gimnastika "Halo nos, zdravo usta"
Nosi. Živjo Živjo.
Lica. Živjo Živjo!
Živjo oči, zdravo!
Ploskamo, ploskamo, ploskamo
Stofamo, gazimo!
Več zabave, top, top, top!
Dobro opravljeno!
2. Motivacija za igro.
Potrka na vrata.
Vzgojitelj: »Fantje, ali slišite, da nekdo trka na naša vrata? Grem pogledat, kdo nas je prišel obiskat.”
2.1 Trenutek presenečenja. (vstopi babica jokajoča).
Vzgojitelj: "Zdravo, babica Maša, kaj se ti je zgodilo, zakaj tako grenko jokaš?"
Babica: »Pozdravljeni, otroci. Dedek me je prosil, naj mu spečem kolobok, jaz sem ga spekla, ga postavila na okno, da je tolkel, on pa se je odkotalil. Ste ga videli? (odgovori otrok) ne, a ga nisi videl?
Vzgojitelj: "Fantje, pomagajmo naši babici in ji naredimo kolobok." Vama pomagamo fantje? (odgovori otrok). Da, pomagali bomo.
Babica, povej nam prosim, iz česa si naredila kolobok?
Babica: "Iz testa, fantje."
Vzgojiteljica: Za vas sem pripravila tudi čarobno testo v čarobnem lončku, iz katerega bomo naredili žemljo.
3. Tipno zaznavanje testa.
Vzgojitelj: "Fantje, kakšno testo imamo?" (mehko, plastično, toplo, barvito itd.). Katera barva? Rumena. Bravo fantje!"
»Fantje, preden začnemo delati žemljo za babico, si ogrejmo prste.
4. Prstna gimnastika "Nekoč so bili ...." (kot je pokazal učitelj)
Nekoč sta živela dedek in žena
Na jasi ob reki
In všeč jim je bilo, zelo, zelo
koloboki s kislo smetano.
Čeprav ima ženska malo moči
Žena je zamesila testo
No, babičina vnukinja
V rokah je vrtela žemljo.
Bravo, ogreli smo si roke. Zdaj pa greva midva na svoje stole, si nadenemo predpasnike in rokave ter skuhava žemljo.
5. Modeliranje "Kolobok".
Vzgojitelj: »Fantje, vzemite kos testa v roke, ga gnetite, udarite. Fantje, prosim poglejte, kako zvijem našo žemljico. Kos testa položimo na dlan, pokrijemo z drugo dlanjo in s krožnimi gibi zvijemo v žemljo.”
Babica pomaga otrokom narediti koloboke.
Fantje, smo dobili žemljico? Ja, uspelo je (odgovori otrok).
Izkazalo se je zelo gladko
Ne slano in ne sladko,
In rdečo žemljico. (pokaže pravljično žemljico)
6. Pogovor o koloboku
Vzgojitelj: »Kakšno žemljico smo dobili? (okrogle, gladke, rdeče, čarobne itd.)
Dajmo svoje koloboke babici. Babica: »Kako dobro smo se igrali skupaj, delali koloboke. Kako ste prijazni in prijazni! Zelo sem se zabaval s teboj! Še enkrat te bom prišel obiskat, zdaj je čas, da grem domov. Zbogom, fantje".
Fantje, v našem suhem bazenu je tudi veliko barvnih žog, igrajmo se z njimi.
