Načrt - povzetek GCD za razvoj govora na to temo« Krpo, čevlje, klobuki».
Naloge :
O. Oblikujte posplošujoče pojme - krpo, čevlje, klobuki. Določite imena oblačila, čevlje, klobuki in njihov namen. Naučite se združevati oblačila, čevlje glede na sezonske značilnosti. Aktivirajte slovar na temo. Nadaljujte z učenjem odgovarjanja na vprašanja in sestavljanja preprostih stavkov. Oblikujte slovnično strukturo govori: tvorba svojilnih pridevnikov; samostalniki s pomanjševalno pripono. Razvijte sposobnost okrasitve silhuet klobukov z geometrijskimi vzorci, ki lepo združujejo barve in oblike.
R. Nadaljuj razvijati monološki govor (sestavite zgodbo-opis o oblačila, čevlji in klobuki po krojih). Razvijte spomin, pozornost, logično razmišljanje. Razvijte govorno dejavnost, intonacijska izraznost. Razviti artikulacijska motorika, splošna motorika.
B. Negujte urejenost svojega videza. Gojite odzivnost in prijaznost.
Materiali: lutka, slike s oblačila, čevlje, klobuki, oblačila za punčko, silhuete pokrovčkov, lepilo, geometrijske oblike.
Metode, tehnike :
Verbalno: pogovor, vprašanja, branje. literatura,
Vizualno: pokaži slike oblačila, čevlje, klobuki.
Praktičen trenutek presenečenja.
Pripravljalna dela. Pogovor na temo krpo. Pogled na tkanine (kavbojke, sintetika, chintz, krzno, drape) iz katerega šivajo oblačila. Gledanje ilustracij. Reševanje ugank, učenje zvijalk. Izvedena je bila igra vlog "trgovina". « Krpo » , "Studio" .
Noge so nam hodile
Skupaj točno po poti
Hodimo po prstih
In zdaj za petami
Poglej naokrog
Kako gre fantje?
1. Organizacijska stopnja.
daj no daj no
Zelo sem vesel, da te vidim.
Z zanimivo in relevantno temo
Zdaj te bom predstavil.
Vsi pridite bližje
Pokaži mi svoje oči.
Zdravo družba! Nov dan je prišel. Poglejte drug drugega nasmeh: Kako dobro je, da smo danes vsi skupaj. Smo mirni, prijazni, prijazni in ljubeči. Vsi smo zdravi.
2. Igra vaja : "Kaj sem oblekel danes?"
Vzgojiteljica : Poglejta se. Lepo, elegantno, udobno za nas oblačila in obutev. Nosim čudovito obleko in črne čevlje na nogah.
Zdaj bo tisti, ki nosi majico, sedel na stol (otroci v majicah se usedejo)
Zdaj se bodo otroci, oblečeni v obleke, usedli (otroci, oblečeni v obleke, se usedejo) .
Sedaj pa prosim izpustite druge in zasedite njihova mesta.
Nekdo potrka na vrata.
Oh fantje! Nekdo nam prihaja naproti. Poglejte, na obisk nas je prišla punčka Katja. Toda iz nekega razloga se zelo trese. Kaj se ji je zgodilo? Zmrznila je! Fantje, zakaj mislite, da jo je zeblo?
(lutka nas je prišla obiskat v eni tanki obleki)
Ali je zdaj mogoče hoditi v tanki obleki? (odgovori otrok)
V katerem letnem času smo zdaj? (odgovori otrok) Prav: pomlad!
Na-na-na, zunaj je pomlad (fantje)
Oblečeno imam šu-šu-šu jakno. (dekleta)
Poleti, v vročih urah -
Samo majica in kratke hlače.
In pozimi potrebujemo :
Pulover, tople hlače,
Šal, plašč, sandale,
Krzneni plašč, pulover...
Vendar sem...
Zmeden sem, prijatelji!
Mislim, da ste mnogi že uganili, o čem bomo danes govorili.
("Približno oblačila » (odstranite blago s stojala št. 1, "O čevlje » (odstranite blago s stojala št. 2, "O pokrivalo » (odstranite blago s stojala št. 3)
V vsakem letnem času, ki ga nosimo oblačila primerno letnemu času.
Poleti - poletje oblačila,
v jeseni -... oblačila,
v zimskem času -... oblačila,
spomladi -... oblačila(odgovori otrok) .
Fantje, zakaj mislite, da je spomladi nemogoče hoditi v poletnih oblačilih? oblačila(Odgovori: Spomladi ne moreš hoditi v poletnih oblačilih oblačila ker lahko zboliš. (cel stavek1)
Fantje, Katya pravi, da nima pomladi oblačila. Kako ji lahko pomagam? (Odgovori otrok)
Pojdimo na "trgovina" in mi jo bomo pobrali oblačila na sprehod zunaj.
(Gremo v trgovino)
Fizmunutka
Katjo smo vsi zbrali zunaj.
Tiho so vsi skupaj stali na preprogi
Potrepljane po rokah
Topotali so z nogami
Sedel, vstal, sedel
In drug drugega nista poškodovala
Bomo malo počivali
Vsi bomo šli v trgovino.
Tukaj "trgovina". Naj bom prodajalec in vam pomagam pri izbiri oblačila, čevlji in klobuk in vi boste kupci. Tukaj imamo nakupovalni voziček, vanj bomo dali oblačila, ki ga bomo izbrali za Katjo. (na mizi so različni krpo, otroci izberejo pomladno jakno, kapo in škornje)
Vrnili smo se iz trgovine Sedi :
Fantje, naj vam povemo, kaj smo izbrali za punčko? (po algoritmih)
ODGOVORI OTROK v celih povedih!
Bravo, opravili ste nalogo. Zdaj pa se malo igrajmo...
(Vzgojitelj povabi otroke v krog, prinese žogo. Otrokom po vrsti vrže žogo, imenuje predmete oblačila, otroci pa, ko vračajo žogo, tvorijo samostalnike s pomanjševalnimi priponami).
Igra "Pokliči me prijazno" (jakna - bluza, nogavice - nogavice, čevlji - čevlji, kratke hlače - kratke hlače, jakna - jakna, plašč - plašč, majica s kratkimi rokavi - majica s kratkimi rokavi, krznen plašč - bunda, kapa - kapa, krilo - krilo, škornji - škornji ).
Katja ti je zelo hvaležna, da si ji pomagal pri izbiri oblačila....
Katja te sprašuje.
če oblačila se bodo strgala kaj narediti s tem (Povejmo ji, kako naj to popravi ali zašije.)
S čim šivajo? (Igla in nit, šivalni stroj)
če oblačila se bodo zmečkala kaj narediti s tem (pat.)
S čim likate stvari? (Železo.)
če oblačila bodo umazana kaj narediti s tem (pranje) .
Kje ali v čem perejo stvari? (V pralnem stroju.)
(prstna gimnastika) :
Ne joči, punčka moja, sama si ostala
Ne morem se igrati s tabo, potrebujem prekomerno pranje :
Vaše obleke in nogavice, vaša krila in nogavice,
Pulover, palčniki, jakna,
Kapa, barvna baretka.
Natočil bom malo vode
Prašek bom stresel v umivalnik,
Stepal bom snežno peno,
Bom opral in šel.
Fantje, lutka Katya je velika modna navdušenka. Za darilo sem ji pripravila veliko različnih klobukov. (vsi klobuki so na pladnju) . Glej, Katya ni bila zelo vesela darila. Zakaj tako misliš? Kaj je treba storiti, da bodo klobuki lepi in modni? Mi boste pomagali (Odgovori otrok) Pristopimo k mizi.
Poglejte, na mizi so geometrijske oblike. (Odgovori otrok) Okrasimo "čepice" za punčko Katya v različnih figurah.
Dajemo "čepice" lutka Katya.
Katja, zdaj imaš pomladnega krpo, hitro ga obleci, pa se dobimo na sprehodu.
Reflektivno-ocenjevalna stopnja.
Fantje, kaj smo počeli danes? (Lučko Katji smo pomagali izbrati oblačila ) ;
Kam si šel? (V trgovino) ;
Kaj ste kupili? ( seznam oblačil ) ;
Kaj vam je bilo danes najbolj všeč? (Odgovori otrok)
Dvignite desno roko, zdaj levo roko in ploskajte drug drugemu ter recite BRAVO SMO!
Povezovanje izobraževalnih področij: socialni in komunikacijski razvoj, kognitivni, govorni razvoj.
Cilj: Razjasniti funkcionalni pomen oblačil v življenju ljudi, jih razlikovati po letnih časih.
Naloge:
Socialno in komunikativno:
- spodbujati razvoj komunikacije in interakcije otroka z odraslimi in vrstniki;
- razvijati sposobnost uporabe pridobljenega znanja v praktičnih dejavnostih.
Kognitivni razvoj:
- oblikovati ideje otrok o oblačilih in obutvi;
- razvijati sposobnost razvrščanja predmetov;
- razvijati radovednost, kognitivno motivacijo, ustvarjalno dejavnost.
Razvoj govora:
- obogatiti pasivni besedni zaklad: nacionalna, sezonska, demi-sezonska oblačila;
- bogatijo aktivni besedni zaklad: zimska, poletna oblačila.
Oblike organiziranja skupnih dejavnosti
| Dejavnosti otrok | Oblike in metode organiziranja skupnih dejavnosti |
| Komunikativen |
1. Pogovor o človeških potrebah Cilj: pojasniti funkcionalni pomen oblačil v življenju ljudi. Potreba po oblačilih je edinstvena za ljudi.2. Razlaga pregovora. Cilj: razvijati sposobnost izražanja svojega stališča. 3. Igra "Bodi previden" Cilj: razviti sposobnost osredotočanja pozornosti na eno vrsto dejavnosti. Spodbujati razvoj distribucije in preklapljanja. |
| Kognitivno in raziskovalno |
Ugibanje ugank Cilj: utrditi znanje o značilnostih oblačil. Okrepite imena oblačil v govoru. |
| Motor |
Dinamična pavza "Krt" Cilj: Razvijte telesno aktivnost |
| Dojemanje fikcije |
Branje pesmi Cilj: razvijati zmožnost pozornega poslušanja besedila in razumevanja njegovega pomena |
Metode in tehnike:
Praktično:
Risba in aplikacija na temo: "Obleka", Čevlji", didaktična igra "Bodi pozoren".
Vizualno:
Razstavljanje predmetnih slik, ki prikazujejo narodna (tradicionalna) in moderna oblačila, obutev in pripomočke za nego, opazovanje različno oblečenih ljudi.
Verbalno:
Branje pesmi, pregovorov, pogovor, zastavljanje ugank, zgodbe učitelja in otrok.
Material in oprema:
Slike oblačil, obutve in pripomočkov za nego, magnetna tabla.
Pripravljalna dela:
- Branje pesmi, zgodb, pregovorov na to temo.
- Risba, aplikacije na temo: Oblačila."
- Pogovor o oblačilih.
- Didaktične igre "Poimenuj oblačila."
- Igre vlog "Trgovina", "Družina".
- Seznanjanje otrok z različnimi vrstami oblačil.
- Pisanje opisnih zgodb.
Logika izobraževalnih dejavnosti
| Dejavnosti učitelja | dejavnost | Pričakovano rezultat |
| Učitelj postavlja vprašanje: Kakšne so potrebe ljudi in živali? Poimenujte potrebo, ki je edinstvena za ljudi. Zakaj? Povzema odgovore... |
Odgovori na vprašanje | Zanimanje otrok je posodobljeno. |
| Učitelj predlaga ugibanje uganke: Pameten človek in nevedni vedo Vsi ljudje potrebujejo ... (oblačila). Tudi če so tvoji zobje mrzli, Torej, oblecite ... (krznene plašče). Dež resno lije, Otroci oblečejo ... (jakno). Pozimi smo iz navade, Oblecite ... (palčnike). |
Ugibanje ugank | |
| Danes se bomo pogovarjali o oblačilih, iz česa so narejena. In predlagam, da za moto lekcije vzamemo pregovor: "Pozdravijo vas oblačila, odpeljejo pa vas misli." Ponudbe za razlago, kako je mogoče razumeti? |
Poslušanje | Sposoben izraziti svoje stališče |
| - Kaj so oblačila? Če odpremo razlagalni slovar Ozhegova, izvemo, da je "oblačila več predmetov, ki pokrivajo telo." Iz česa so oblačila izdelovali prej? Iz katerih materialov zdaj šivajo? |
Odgovori | Razviti sposobnost odgovarjanja na vprašanja |
| Učitelj ponudi poslušanje pesmi in pokaže risbe z zgodovino oblačil. Povzema prebrano: Pomislite, kakšna oblačila obstajajo za predvideni namen. Kakšna je razlika med oblačili, ki jih nosite za šport, in oblačili, ki jih nosite za obisk? Kakšna naj bodo domača oblačila? |
Poslušaj, glej Odgovori na vprašanje |
|
| Obstajajo tudi sezonska oblačila. Učitelj opozori na tablo. Zakaj so na tabli tabele treh letnih časov? Pozimi nosimo zimska oblačila, poleti poletna, jeseni in spomladi pa polsezonska oblačila. |
Razmišljajo in odgovorijo na vprašanje | Razviti sposobnost razvrščanja oblačil |
| Učitelj otrokom ponudi dinamično pavzo: Molj, molj, molj - to je škodljiva žuželka Molj, molj, molj - brkati ščurek, Molj, molj, molj je mali hrošč, Ki žre vse gor in dol. Molj, mol, mol je pojedel očetove hlače, Molj, molj, molj - pojedel je mamin plašč, Molj, mol, mol - vsi so jedli knjige v hiši, Oblekel sem plašč in šel v kino. |
Na besede »Molite, molite, molite« otroci ploskajo z rokami ali topotajo z nogami. Otroci se usedejo |
|
| Učitelj ponudi igro "Bodi pozoren". | Sposobni so sklepati in podati ustrezne razlage na zastavljena vprašanja. | |
| Na magnetno tablo pritrdite slike z oblačili in pripomočki za nego. | Otroci pozorno opazujejo | |
| - Slike je treba razdeliti v 2 skupini | Otroci opravijo nalogo | |
| - Katere skupine so to? (oblačila in predmeti za nego). Kako skrbeti za svoja oblačila? |
Odgovori na vprašanje | |
| - Mislite, da so bila oblačila vedno enaka, kot so zdaj? Zakaj ljudje potrebujejo oblačila? Zakaj so ljudje začeli ustvarjati umetne in sintetične materiale za oblačila? Zakaj sodobni ljudje nočejo ves čas nositi narodnih oblačil? |
Izrazijo svoja mnenja | |
| odsev: Kaj novega ste se danes naučili? |
Povzetek GCD v višji skupini
na temo “Oblačila. Čevlji. klobuki"
Popravni izobraževalni cilji:
Razširite in aktivirajte besedni zaklad na temo. Predstavite namen oblačila.
Korektivni in razvojni cilji:
Razvoj vidne pozornosti in zaznavanja, govornega sluha in fonemskega zaznavanja, spomina, fine in grobe motorike, koordinacije govora z gibanjem.
Popravni in vzgojni cilji:
Oblikovanje veščin sodelovanja, medsebojnega razumevanja, dobre volje, neodvisnosti, pobude, odgovornosti.
Oprema: grafično platno, slike oblačil, žoga.
Slovar:Predmeti: chintz, lan, svila, usnje, krzno, volna, bombaž; oblačila, krznen plašč, plašč, jakna, jakna, bluza, srajca, majica s kratkimi rokavi, majica s kratkimi rokavi, hlače, kratke hlače, kostim, krilo, obleka, nogavice, hlačne nogavice, rokavice, palčniki, šal, kombinezon; klobuk, kapa, kapa; škornji, čevlji, škornji, sandali, škornji iz klobučevine; rokav, žep, kapuca, ovratnik, gumbi, zanke, zadrga, gumbi, manšete; podplat, peta, vezalke, jezik; šivilja, čevljar, čevljar.
Dejanja: šivati, šivati, plesti, nositi, sleči, obleči, zložiti, obesiti, odpeti, pritrditi, zavezati, odvezati, očistiti, oprati, zlikati, sešiti, vezati, kupiti, nositi.
Znaki: chintz, svileni, volneni, usnjeni, krzneni, pleteni, gumijasti, snemljivi, športni, elegantni, zimski, poletni, jesenski, udobni, lepi, modni, zgornji, spodnji, sezonski…
1. Organizacijski trenutek.
Napredek lekcije:
Učiteljica: Fantje, danes zjutraj so naši skupini prinesli večbarvne ovojnice. Kaj je v kuvertah, pa boste ugotovili sami, tako da boste slike razvrstili tako, da boste dobili tri skupne besede. Zbirali jih boste po družbah.
Učitelj razdeli žetone treh barv in otroke razdeli v 3 skupine.
Učiteljica: Fantje, kaj je prikazano na vaših slikah?
Igra "Ujemi in odgovori"
Vrgel ti bom žogo in postavljal vprašanja, ti pa boš odgovarjal in vrgel žogo nazaj meni.
Kdo in kje šiva oblačila? Šivilja šiva oblačila v tovarni oblačil.
Kdo izdeluje čevlje in kje? Čevljar v tovarni čevljev.
Kakšna oblačila se razlikujejo glede na letni čas? Poletje, zima, pomlad - jesen.
Igra "Razporedi oblačila po sezoni" po podjetju.
Učiteljica: Fantje, kaj mislite, čemu so namenjena oblačila? (Za zaščito telesa pred mrazom, vročino, umazanijo, prahom, dežjem; da bo udobno in lepo).
Kje prodajajo oblačila? Čevlji? (V trgovini "Oblačila", "Čevlji")
Kdo kupuje oblačila?
Kakšna oblačila si bo oče kupil? mati? otroci? (oče - moški, mati - ženske, otroci - otroški)
Kako se imenujejo salonarji? (domov)
Oblačila za v službo? Delo
Oblačila za zabave? Praznično
Športna oblačila? Šport.
Minuta telesne vzgoje.
Hodili smo pozimi - oblekli smo krznene plašče,
Oblekli so si bunde in se igrali snežne kepe.
Hodili smo spomladi - oblekli smo dežne plašče,
Nadeli so si dežne plašče in šteli luže.
Poleti smo hodili - oblekli smo kratke hlače,
Poleti smo hodili na sprehode in nosili obleke.
Hodili smo po travniku in lovili metulje.
telovadba"Poimenuj in pokaži dele":
srajca - rokav, žep, manšete, ovratnik, zanke, gumbi;
čevlji - podplat, peta, vezalke, jezik
Igra "Iz česa so izdelana oblačila?
Usnjene rokavice, kakšne? Usnje.
Krzneni plašč, kakšen? Krzno.
Kakšno volneno kapo? Volnena.
Bombažna majica, katera? Bombaž.
Chintz sarafan -...
Svilena obleka – svila
Gumijasti škornji -…
Igra "Kdo lahko izbere največ besed" - Poglejmo še enkrat, kdo ima kaj oblečeno. Odgovori na moja vprašanja. Pri tem vam bodo pomagale slike.
Kaj lahko oblečeš?
Kaj lahko oblečeš?
Kaj lahko povežete?
Kaj lahko zavežeš?
Kaj lahko pritrdite?
Prstna gimnastika "Alenka"
Alenka-malenka
Spreten, hiter: 2-krat.
Nanesla sem vodo Upognite prste enega za drugim, začnite s palcem.
Končal sem obleko,
Pletena nogavica
Nabiral sem jagode
Končal pesem
Zorelo je povsod. Ploskajte z rokami, udarjajte s pestmi skupaj
Vaja "Povej nasprotno"
Jaz bom imenoval besede, vi pa boste rekli nasprotno.
Oblecite -… (slecite)
Odpnite -… (pripnite)
Zavezati -... (odvezati)
Gubanje -...(likanje)
Bela -…(črna)
Novo - …(staro)
Čist umazan)
Učiteljica:Fantje, kako bi morali skrbeti za svoja oblačila, da bodo ostala čista? (operi, očisti)
- Tako, da je čeden (likajte, zložite, ne raztresite)
telovadba poiščite »odvečen predmet« in razložite, zakaj je odveč.
Obleka, kratke hlače, hlače, škornji.
Jakna, kapa, šal, kratke hlače.
Sandali, kapa, čevlji, škornji
Povzetek lekcije.
Se spomnite, o čem smo govorili v razredu?
Kaj vam je bilo všeč?
Občinska proračunska ustanova za predšolsko izobraževanje
"Vrtec št. 13 mestnega okrožja Lesozavodsky"
Povzetek stalnih izobraževalnih dejavnosti v starejši skupini.
Kognitivni razvoj
Tema: "Oblačila"
Lesozavodsk 2016
Zadeva: "Tkanina"
Oblika: integriran gcd
Cilj: Razširitev in razjasnitev otrokovih idej o oblačilih.
Naloge :
Socialni in komunikacijski razvoj:
Še naprej učite otroke odgovarjati na vprašanja in jih spodbujajte k sodelovanju v pogovoru.
Gojiti skrben odnos do stvari, ki so rezultat dela ljudi, gojiti prijateljski odnos drug do drugega.
Kognitivni razvoj:
Razviti sposobnost razvrščanja oblačil po letnem času.
Otroke seznanite z imeni najpogostejših vrst blaga in kako jih pridobiti.
Razviti slušno, vizualno pozornost, slušno-govorni spomin, miselne operacije.
Razvoj govora:
Naučite se odgovarjati na vprašanja; razviti veščine pravilne slovnične strukture govora;
Aktivirajte otrokov besedni zaklad s poglabljanjem znanja o oblačilih in njihovem krojenju;
Razširite svoj besedni zaklad (tkalec, krojač, šivilja, modni oblikovalec) in dopolnite svoj besedni zaklad z glagoli in pridevniki;
Izboljšati dialoški in monološki govor.
Umetniški in etični razvoj:
Razviti ustvarjalne, kompozicijske sposobnosti in domišljijo učencev;
Sami izberite barvo in velikost papirnatih oblačil, da ustvarite celotno kompozicijo.
Fizični razvoj:
Razviti motorično aktivnost.
Prednostno izobraževalno področje: "Kognitivni razvoj"
Metode in tehnike:
- vizualno: prikaz multimedijske predstavitve, prikaz načinov delovanja, ogled predmetnih slik;
- verbalno: pogovor, dialog, razlaga;
- praktično: didaktične igre, prstna gimnastika, gradnja logične verige;
- inovativno: uporaba IKT
Materiali in oprema: slika primitivnega človeka; Kompleti predmetnih slik, ki prikazujejo oblačila; kosi različnih tkanin; revija "Modna oblačila"; kroji oblačil; elementi za okraševanje oblačil (slike modelov in oblačil) lepilo
Potek dogodka
VidnostVzgojiteljica
otroci
Organiziranje časa
Fantje, pozdravimo naše goste. In zdaj si privoščimo dobro razpoloženje in pohvalo: zdaj se bom obrnil k tistemu, ki stoji na moji desni, mu dal "žogico razpoloženja", ga poklical po imenu in rekel, da sem vesel, da ga vidim in za primer, kako lepa (svetla, zračna) obleka. Obrnil se bo k sosedu na desni in naredil enako in tako naprej, dokler vsak od vas ne pozdravi svojega soseda. Dobro opravljeno!
Otroci stojijo v krogu.
Otroci si podajajo žogo in dajejo komplimente.
žoga
Glavni del
Poslušajte uganko in uganite, o čem bomo danes govorili.
Povsod vidite te stvari, ker so udobne in tople,
In veliko jih je na tem svetu, a spomniti se jih je težko.
Te stvari morate poznati, jih dobro igrati in dobro spati.
Hodite poleti in v mrazu in celo v mrazu skrijte nos.
Veliko vam lahko povedo:
Kdo jih je nadel, kam so šle?
Za noge, za roke, za glavo so pomembni in dobri.
Lepo - le prizor za boleče oči, o čem govori moja pesem?
Tako je, to je uganka o različnih stvareh, ki jih lahko imenujemo z eno besedo. Kateri?
Ali oseba potrebuje oblačila?
In čemu služi?
Povsem pravilno.
Tisti, ki bo rešil uganko, se bo usedel, pri tem pa vam bodo pomagali predmeti v košari.
Pet omar, ena vrata.
Da ne zmrznemo, pet fantov
Sedijo v omarah.....
Ko vstopiš v hišo, si obuj copate,
In snemite si to z glave...
Dež, jokaj močneje
Bom oblekel novo...
Pri deklici Lyubochki
Vse modno...
To ni kravata, ni ovratnik,
In navajena sem objemati vratove.
Ampak ne vedno, ampak samo takrat,
Ko je hladno.
Pred mnogimi leti, ko ljudje še niso znali tkati blaga, sploh niso vedeli, kaj to je, hodili so v živalskih kožah (gledamo ilustracije).
Se vam zdijo takšna oblačila praktična in udobna?
Morda so ljudje vohunili za pticami, morda pa so sami uganili, da imajo nekatera zelišča in rastline tako elastično lastnost, da jih je mogoče tkati. Potem so ljudje izdelali preprost stroj, kjer je bila za vlečenje niti potrebna nabrušena palica. Bilo je zelo dolgo nazaj, pred več tisoč leti. Od tod izvira beseda "tkanje". Saj je prvi, »tkalec«, cukal s palico zdaj v eno, zdaj v drugo smer. Odstranimo črko "Y" iz besede "poke" in ostane "weave." (ilustracija)
Še vedno tkajo tkanine, le da so si v ta namen izmislili priročne velike statve, ki se nahajajo v tovarnah oblačil. Tovarne oblačil izdelujejo oblačila za veliko število ljudi. (ilustracija)
Oblačila izdelujejo v tovarnah iz različnih tkanin: svila, chintz, drape, flanel, pletenine.
In potem ga odnesejo v trgovine, kjer ga kupimo ti in jaz. Bodite pozorni na zaslon.
Poglejte, kdo je na slikah?
z eno besedo je družina. Naša družina Ivanov je odšla v trgovino z oblačili po nakupih.
Potrebujete pomoč pri izbiri oblačil zanje s pomočjo teh slik.
Toda preden začnemo izbirati oblačila za naše Ivanove, me spomnite
Oblačila za moške, kakšna oblačila so to?
Šivana oblačila za ženske?
Otroška oblačila?
Dobro opravljeno!
Pridite ven in vzemite en predmet za katerega koli družinskega člana. Vzemite marker in usmerite slike na paket. (dva za vsakega družinskega člana in 8 otrok)
Bravo, pomagali smo vam izbrati oblačila za vsakega družinskega člana. Naša družina je odšla domov. In začela je urejati svoje nakupe, pomagajmo jim.
Fantje, kaj je prikazano na slikah?
Kateremu letnemu času lahko pripišemo te slike?
Pod njimi so različna oblačila. Razčlenimo ga po sezonah.
Vzemite marker in s črto povežite sliko z oblačili ter sliko in znak sezone. ali obkroži zimsko z modro, poletno z rumeno, jesensko z rdečo in spomladansko z zeleno.
Bravo fantje. Poglejte tablo, ostala nam je še ena vreča stvari, vzemimo jo ven in jih poimenujmo. (temu pravijo) Ni pa naša naloga, da so naša oblačila enaka in nevpadljiva, ne svetla. Kaj počnemo? Kaj naj naredim?
Naredimo to prav tako, da ga okrasimo z vzorci. Zdaj ga boste okrasili z risanjem s flomastrom.
Otroci stojijo razpršeni v skupinah. Izvaja se fizični trening (lahko 2-krat.)
Mamam pomagamo skupaj: Hoja na mestu
Sami ga operemo v lavorju.Nagnite, posnemajte izpiranje
In majice in nogavice.Vzravnali smo se in upognili prste
Za sina in hčerko.Zavija levo in desno
Spretno ga bomo raztegnili po dvorišču.Raztezanje - roke ob straneh
Tri vrvi za oblačila.Enako
Kamilično sonce sije,Raztezanje – roke navzgor, dlani odprte
Srajce se bodo kmalu posušile.Wiggle, roke gor
Medtem ko se oblačila sušijo,
Skakali bomo in se vrteli.Predenje
En, dva - glavo gor.
Tri štiri - širša ramena.
Pet šest - tiho sedi.
Naučili smo se izbrati oblačila, naučili pa smo se tudi okrasiti svoje stvari.
Toda zdaj je čas, da odprete svoj studio.
Fantje, poglejte, kaj imam v rokah? (revija "Modna oblačila"). Poglejmo, kaj je na njegovih straneh?
Naredimo svojo revijo modelov. Vabim vas, da postanete modni oblikovalci, ustvarite svoja oblačila in jih postavite na strani naše revije.
Produktivne dejavnosti:
Na mizah imate vzorce oblačil, ki jih lahko okrasite, kakor želite.
Dela se postopoma zbirajo in sestavlja revija.
O stvareh.
Krpo.
ja
Za zaščito našega telesa pred mrazom, dežjem, sončnimi opeklinami.
(rokavice)
(kape).
(ogrinjalo).
(krila).
(šal)
Otroci se usedejo.
št
Moški, ženska, otroci (fant in deklica)
Moški.
ženske
Otroški
(delo z markerjem na tabli)
Snežinka, sonce, zeleni list, rumen list.
Za zimo, poletje, pomlad, jesen
Otroški predlogi.
Delo s tablo
Otroci ponavljajo besede in izvajajo dejanja.
Usedejo se.
Revija.
(v košarici so stvarirokavice, kape, dežni plašč, krila, šal)
Slika 1
Slika 2
Slika 3
Notranja plošča
Slike 4,5,6,7
Modna revija
Odsev
Fantje, o čem smo se pogovarjali danes?
Kakšna oblačila obstajajo?
Kako naj ravnate z njo?
Kaj vam je bilo pri pouku najbolj všeč?
Odgovori otrok
Svetlana Gudieva
GCD "Oblačila". Razvoj govora. Starejša skupina.
« Krpo»
Tarča:
Oblikovanje idej o oblačila, njegov namen;
Pojasnite, razširite in aktivirajte besedni zaklad na temo « Krpo» ;
Utrditi znanje o ponudbi;
Izboljšajte slovnično strukturo govori;
Razviti dialoški govor;
Spodbujati kulturo komunikacije in obnašanja v razredu;
Razvijati sposobnosti sodelovanja, medsebojnega razumevanja, dobre volje, samostojnosti, iniciativnosti.
1. Branje pesmi:
"Krpo"
Jakne, hlače, plašči in hlače,
Ljudje potrebujejo obleke in krila.
Vse, kar nosimo imenovana oblačila.
In to ime si boste morali zapomniti.
Zakaj človek potrebuje potrebna oblačila?
Ščiti pred dežjem in vetrom,
V mrzlem vremenu greje, v vročem ščiti,
Zjutraj bo ublažil hlad.
Samo da služi dlje krpo,
Očistite, zlikajte, operite in posušite,
Nosite ga in nato lepo zložite.
IN: - Kaj se je zgodilo krpo?
Kateri predmeti oblačila, ki jih še poznate?
Zakaj človek potrebuje krpo?
Kaj lahko pokličete športna oblačila? (za dom, v službo, za počitnice). Kaj je to krpo?
Katera oblačila, ki jih nosijo moški? (ženske, otroci)
Kako skrbeti za oblačila? Za kaj?
"klobuki"
Če sonce močno sije,
Ne pojdite ven brez panamskega klobuka.
Če se sneg vrtinči, veter
Nato si nadeni klobuk.
Dekleta nosijo šale,
Fashioniste vedno nosijo klobuke
In fantje imajo kape
In baseball kape z razlogom.
Pokrivalo za oblačila
Izbirajo počasi
Da ne samo pogreje, temveč tudi pred.
Bilo je primerno in okrasno.
V katerem koli letnem času
Že zelo dolgo
Ščiti vašo glavo
Pokrivalo.
Kaj je pokrivalo? (Stvari, ki služijo oblačila za glavo.)
Katere druge klobuke poznate?
Zakaj ljudje potrebujejo klobuke?
Kakšne klobuke nosijo moški? (ženske?
2. Telovadite "Poimenuj svoje oblačila» (vsi otroci se izmenjujejo).
imam modro obleko...
Imam črne hlače...
IN: - Kako lahko vse to imenujemo z eno besedo? (Krpo) .
Kaj misliš, o čem se bomo danes pogovarjali v razredu? (Približno oblačila) .
3. Pogovor o oblačila.
Oblačila izumili ljudje v starih časih. Ko tebe in mene še ni bilo na svetu. Kaj mislite, iz česa so bili narejeni? oblačila v tistih časih? Prav. Narejena je bila iz kož živali, ubitih med lovom. Krpo ljudem pomagal ogreti. Postopoma so se ljudje naučili izdelovati tkanine in oblačila so se začela spreminjati, je postala svetla in lepa kot tvoja in moja. Veste kdo šiva? oblačila in kje? Oblačilašivan v posebnih tovarnah. Tkanine se pripeljejo tja. Najprej modni oblikovalci narišejo stil (model, nato pa šivilje šivajo po krojih. Končano oblačila odnesejo v trgovine, in tam ga ti in jaz kupiva.
4. Igra »Pokličimo oblačila» .
Katera oblačila se nosijo na ulici?
(jakna, bunda, plašč, kapa, kombinezon)
Kaj je to krpo? (vrh).
Katera Obleko oblečemo na telo?
(majica, pižama, spalna srajca).
Kaj je to krpo? (nižje) Drugi način za to je spodnje perilo.
Kako kličejo oblačila ki jih nosimo na dopustu?
(Praznično, elegantno).
Poleti in pozimi nosimo enako oblačila?
Poletje nosimo (poletje). In pozimi? (zima).
5. Igra "Kdo lahko izbere več besed"
Pa poglejmo še enkrat, kdo kaj nosi. Odgovori na moja vprašanja. Pri tem vam bodo pomagale slike.
Kaj lahko povežete?
Kaj lahko zavežeš?
Kaj lahko oblečeš?
Kaj lahko oblečeš?
Kaj lahko pritrdite?
IN: Dobro opravljeno.
6. Uganke o oblačila:
1. Pet omar, ena vrata.
Da ne zmrznemo, pet fantov
Sedijo v omarah.
(rokavice)
2. Ob vstopu v hišo si obujte copate,
In snemite to z glave (velike črke).
3. Dež, jokaj močneje,
Bom oblekel novo (ogrinjalo).
4. Pri deklici Lyubochki
Modni vsi (krila).
5. Ni kravata, ni ovratnik,
In navajena sem objemati vratove.
Ampak ne vedno, ampak samo takrat,
Ko je hladno. (šal)
7. Telovadite "Povej obratno"
Jaz bom imenoval besede, vi pa boste rekli nasprotno.
čisto - (umazan) Crump - (železo)
Novo - (star) Obleci - (vzlet)
Bela - (Črna)
8. Telovadite "štetje"
En klobuk, dva klobuka, trije klobuki, štirje klobuki, pet klobukov.
Ena jakna, dve jakni, tri jakne, štiri jakne, pet jaken.
9. Igra "trgovina"
Povej mi, iz česa so sešiti oblačila?
Usnjene rokavice, kakšne? Usnje.
Krzneni plašč, kakšen? Krzno.
Kakšno volneno kapo? Volnena.
Svilena bluza, katera? svila.
Pletena majica, kakšna? Pletene.
Bombažna majica, katera? Bombaž.
10. Prstna gimnastika « Krpo»
En, dva, tri, štiri, pet – zaporedno povežite prste
Stvari bomo oprali: ena roka s prsti druge roke.
Obleka, hlače in nogavice,
Krilo, bluza, šali.
Ne pozabimo na šal in kapo -
Tudi njih bomo oprali. Kamerači posnemajo pranje.
11. Didaktične vaje. "Kaj se zgodi, če."
Učitelj povabi otroke, da razmislijo o situacijah in ponudijo svoje odgovore z uporabo naslednjega vzorec: "Če poleti nosite krzneno kapo, potem." Spodbuja se izvirnost odgovorov.
Kaj se zgodi, če poleti nosite krzneno kapo?
Kaj se zgodi, če pozimi nosite kratke hlače in majico?
Kaj se zgodi, če v dežju nosite copate?
Kaj se zgodi, če v vročem vremenu ne nosite panamskih klobukov?
Kaj se zgodi, če hodite brez pokrivala v vetrovnem vremenu?
Kaj se zgodi, če hodiš po mrazu brez rokavic? V jesenskih škornjih? V kapici?
Spodnja črta:
IN: Prosim, povejte mi, o čem smo se pogovarjali v razredu?
D: Pogovarjala sva se oblačila in klobuki.
IN: Bravo, danes so vsi dobro delali pri pouku. Lekcije je konec.
Publikacije na temo:
"Potovanje po morjih." Povzetek izobraževalnih dejavnosti za NVO "Umetniški in estetski razvoj" (starejša skupina) Programska vsebina: Razviti otrokovo sposobnost ustvarjanja nove igrače, prenašanje želene podobe v njej, "prepoznavanje" na podlagi analize.
Del programa, ki ga oblikujejo udeleženci izobraževalnih odnosov. Ekologija. Kognitivni razvoj. Starejša skupina Mesec Učna tema Programska vsebina september Kako rastejo vsa živa bitja? Otroke seznaniti z značilnimi stopnjami razvoja živih organizmov;
Igre o zvočni kulturi govora. Starejša skupina Spoštovani kolegi! Rad bi ponudil izbor iger za višjo skupino o zvočni kulturi govora. Vesel bom, če vam bo koristilo.
Povzetek GCD »Delo z besediščem in razvoj ekspresivnega govora na podlagi leksikalne teme »Jesen« (starejša skupina) TEMA: Delo z besediščem in razvoj ekspresivnega govora na podlagi leksikalne teme "Jesen". CILJI: 1. Razširitev in aktiviranje slovarja.
NOD "Naša oblačila" (starejša skupina) Tema: Starejša skupina "Naša oblačila" Dejavnosti: Kognitivne dejavnosti, Socialne in komunikacijske dejavnosti, Umetniške in estetske dejavnosti.
Glavna izobraževalna dejavnost o kognitivnem razvoju v starejši skupini "Na travniku" Cilj: oblikovati predstave o lastnostih in odnosih predmetov v okoliškem svetu (oblika, barva, velikost, material, učenje, ritem, tempo,...
Dolgoročno načrtovanje razvoja govora (srednja skupina) V. V. Gerbova "Razvoj govora v vrtcu"Št. Datum Sama tema je izobraževalna dejavnost. Oblike dela Programske naloge Gradivo Pedagoške tehnologije Metodološke.
Integracija izobraževalnih področij: "Kognitivni razvoj", "Razvoj govora", "Socialni in komunikacijski razvoj", Vrste dejavnosti:.
Razvoj govora v starejši nacionalni skupini na temo "Oblačila". Namen: Izobraževalni: razširitev in aktiviranje slovarja na temo "Oblačila", njegov namen.
Samoanaliza OOD "Moja domovina - Rusija". Izobraževalno področje “Kognitivni razvoj” (KKRM). Starejša skupina (5-6 let) 1. Tema: "Moja domovina - Rusija." Namen: oblikovanje moralnih in domoljubnih čustev pri predšolskih otrocih. Cilji programa: Izobraževalni: .
Knjižnica slik:
