Naučiti svojega otroka dolgega deljenja je enostavno. Treba je razložiti algoritem tega dejanja in utrditi zajeto gradivo.
- Po šolskem kurikulumu se začne otrokom delitev po stolpcih razlagati v tretjem razredu. Dijaki, ki vse dojamejo sproti, to temo hitro razumejo
- Če pa je otrok zbolel in zamudil ure matematike ali ni razumel teme, morajo starši otroku sami razložiti snov. Informacije mu je treba posredovati čim bolj jasno
- Mame in očetje morajo biti med otrokovim izobraževalnim procesom potrpežljivi in pokazati takt do svojega otroka. V nobenem primeru ne kričite na otroka, če mu kaj ne uspe, saj ga lahko to odvrne od česarkoli.
Pomembno: Da bi otrok razumel deljenje števil, mora temeljito poznati tabelo množenja. Če vaš otrok ne pozna dobro množenja, ne bo razumel deljenja.
Med obšolskimi dejavnostmi doma lahko uporabite goljufije, vendar se mora otrok naučiti tabelo množenja, preden začne temo »Deljenje«.
Torej, kako razložiti otroku delitev po stolpcu:
- Poskusite najprej razložiti v majhnih številkah. Vzemite števne palice, na primer 8 kosov
- Vprašajte svojega otroka, koliko parov je v tej vrsti palic? Pravilno - 4. Torej, če delite 8 z 2, dobite 4, in ko delite 8 s 4, dobite 2
- Otrok naj sam razdeli drugo število, na primer bolj zapleteno: 24:4
- Ko dojenček obvlada deljenje praštevil, lahko nadaljujete z deljenjem trimestnih števil na enomestna števila.
Deljenje je za otroke vedno nekoliko težje kot množenje. Toda skrbno dodatno učenje doma bo otroku pomagalo razumeti algoritem tega dejanja in slediti svojim vrstnikom v šoli.
Začnite z nečim preprostim – deljenjem z enomestno številko:
Pomembno: Računajte v glavi tako, da bo deljenje izšlo brez ostanka, sicer se lahko otrok zmede.
Na primer, 256 deljeno s 4:
- Na kos papirja narišite navpično črto in jo z desne strani razdelite na pol. Prvo številko napišite levo in drugo številko desno nad črto.
- Vprašajte svojega otroka, koliko štiric sodi v dvojko – sploh ne
- Nato vzamemo 25. Zaradi jasnosti ločite to številko od zgoraj z vogalom. Ponovno vprašajte otroka, koliko štiric se prilega v petindvajset? Tako je – šest. V spodnjem desnem kotu pod črto napišemo številko "6". Otrok mora uporabiti tabelo množenja, da dobi pravilen odgovor.
- Zapiši številko 24 pod 25 in jo podčrtaj, da zapišeš odgovor - 1
- Vprašajte še enkrat: koliko štiric lahko gre v enoto - sploh ne. Nato znižamo število "6" na ena
- Izkazalo se je 16 - koliko štirih se prilega tej številki? Pravilno - 4. Pri odgovoru zapišite "4" poleg "6".
- Pod 16 napišemo 16, podčrtamo in izpade "0", kar pomeni, da smo pravilno razdelili in je odgovor "64"
Pisno deljenje z dvema števkama
Ko otrok obvlada deljenje z enomestnim številom, lahko nadaljujete. Pisno deljenje z dvomestnim številom je nekoliko težje, a če otrok razume, kako se to dejanje izvaja, mu ne bo težko rešiti takšnih primerov.
Pomembno: Spet začnite razlagati s preprostimi koraki. Otrok se bo naučil pravilno izbirati števila in zlahka bo delil kompleksna števila.
Skupaj naredite to preprosto dejanje: 184:23 - kako razložiti:
- Najprej razdelimo 184 na 20, izkaže se, da je približno 8. Toda v odgovor ne napišemo številke 8, saj je to testna številka
- Preverimo, ali je 8 primerna ali ne. 8 pomnožimo s 23, dobimo 184 - to je točno število, ki je v našem delitelju. Odgovor bo 8
Pomembno: da bo vaš otrok razumel, poskusite vzeti 9 namesto 8, naj pomnoži 9 s 23, izkaže se 207 - to je več kot imamo v delitelju. Število 9 nam ne ustreza.
Tako bo dojenček postopoma razumel delitev in zlahka bo delil bolj zapletena števila:
- 768 delimo s 24. Določimo prvo števko količnika - 76 ne delimo s 24, temveč z 20, dobimo 3. V odgovor pod črto na desni vpišemo 3
- Pod 76 napišemo 72 in narišemo črto, zapišemo razliko - izkaže se 4. Ali je to število deljivo s 24? Ne - odstranimo 8, izkaže se 48
- Ali je 48 deljivo s 24? Tako je – ja. Izkaže se 2, zapišite to številko kot odgovor
- Rezultat je 32. Zdaj lahko preverimo, ali smo pravilno izvedli operacijo deljenja. Izvedite množenje v stolpcu: 24x32, izkaže se 768, potem je vse pravilno
Če se je otrok naučil deliti z dvomestnim številom, potem je treba preiti na naslednjo temo. Algoritem deljenja s trimestnim številom je enak algoritmu deljenja z dvomestnim številom.
Na primer:
- Delimo 146064 s 716. Najprej vzemite 146 – otroka vprašajte, ali je to število deljivo s 716 ali ne. Tako je - ne, potem vzamemo 1460
- Kolikokrat se lahko število 716 prilega številu 1460? Pravilno - 2, zato to številko zapišemo v odgovor
- 2 pomnožimo s 716, dobimo 1432. To številko zapišemo pod 1460. Razlika je 28, zapišemo jo pod črto
- Vzemimo 6. Vprašajte svojega otroka - ali je 286 deljivo s 716? Tako je – ne, zato pri odgovoru poleg 2 zapišemo 0. Odstranimo tudi številko 4
- 2864 delite s 716. Vzemite 3 - malo, 5 - veliko, kar pomeni, da dobite 4. Pomnožite 4 s 716, dobite 2864
- Pod 2864 zapiši 2864, razlika je 0. Odgovor 204
Pomembno: Če želite preveriti pravilnost deljenja, pomnožite skupaj z otrokom v stolpec - 204x716 = 146064. Delitev je opravljena pravilno.
Prišel je čas, da otroku razložimo, da je deljenje lahko ne samo celo, ampak tudi z ostankom. Ostanek je vedno manjši ali enak delitelju.
Deljenje z ostankom razložimo na preprostem primeru: 35:8=4 (ostanek 3):
- Koliko osmic je v 35? Pravilno - 4. 3 levo
- Je to število deljivo z 8? Tako je – ne. Izkazalo se je, da je ostanek 3
Po tem naj se otrok nauči, da lahko deljenje nadaljuje tako, da številu 3 dodamo 0:
- Odgovor vsebuje številko 4. Za njo zapišemo vejico, saj dodajanje ničle pomeni, da bo številka ulomek
- Izkaže se 30. 30 delimo z 8, dobimo 3. Zapišemo, pod 30 pa napišemo 24, podčrtamo in napišemo 6
- Številu 6 prištejemo številko 0. 60 delimo z 8. Vsakemu vzamemo 7, dobi se 56. Napiši pod 60 in zapiši razliko 4
- Številu 4 dodamo 0 in delimo z 8, dobimo 5 – zapiši ga kot odgovor
- Če od 40 odštejemo 40, dobimo 0. Torej je odgovor: 35:8 = 4,375
Nasvet: Če vaš otrok česa ne razume, se ne jezite. Pustite, da mine nekaj dni in poskusite znova razložiti snov.
Tudi pouk matematike v šoli bo utrdil znanje. Čas bo minil in otrok bo hitro in enostavno rešil morebitne težave z delitvijo.
Algoritem za deljenje števil je naslednji:
- Ocenite število, ki se bo pojavilo v odgovoru
- Poiščite prvo nepopolno dividendo
- Določite število števk v količniku
- Poiščite števila v vsaki števki količnika
- Poišči preostanek (če obstaja)
V skladu s tem algoritmom se delitev izvaja tako z enomestnimi številkami kot s poljubnimi večmestnimi številkami (dvomestno, trimestno, štirimestno in tako naprej).
Ko delate z otrokom, mu pogosto dajte primere, kako narediti oceno. Hitro mora izračunati odgovor v glavi. Na primer:
- 1428:42
- 2924:68
- 30296:56
- 136576:64
- 16514:718
Za utrditev rezultata lahko uporabite naslednje igre delitve:
- "Puzzle". Na list papirja napišite pet primerov. Samo eden od njih mora imeti pravilen odgovor.
Pogoj za otroka: Med več primeri je bil samo eden pravilno rešen. Najdi ga v minuti.
Video: Aritmetična igra za otroke seštevanje, odštevanje, deljenje, množenje
Video: Poučna risanka Matematika Učenje na pamet tabele množenja in deljenja z 2
Težave na temo: "Odštevanje trimestnih števil v stolpcu. Primeri"
Dodatni materiali
Dragi uporabniki, ne pozabite pustiti svojih komentarjev, mnenj, želja. Vsa gradiva so bila preverjena s protivirusnim programom.
Učni pripomočki in simulatorji v spletni trgovini Integral za 3. razred
L.G. Peterson M.I. Moreau T.E. Demidova
Odštevanje dvomestnih števil (ponavljanje)
1.1. Od števila 78 odštej število 49.
1.2. Od števila 92 odštejte število 63.
1.3. Od števila 49 odštejte število 38.
2. Reši primere.
Odštevanje trimestnih števil
1. Navedene povedi zapiši v obliki številskih izrazov in jih reši.
1.1. Od števila 798 odštejte število 647.
1.2. Od števila 458 odštejte število 412.
1.3. Od števila 599 odštejte število 241.
2. Reši primere.
| 936 - 287 = | 745 - 293 = | 366 - 182 = | 959 - 235 = |
| 862 - 192 = | 779 - 503 = | 848 - 472 = | 729 - 531 = |
| 374 - 233 = | 852 - 634 = | 773 - 117 = | 892 - 442 = |
Reševanje besedilnih nalog z odštevanjem
1. V šoli je 670 učencev, od tega 370 fantov. Koliko deklet je v šoli?
2. V skladišče je bilo oddanih 690 vreč sladkorja. Prvi dan so odpeljali 130 vrečk, drugi dan pa še 357 vrečk. Koliko vreč sladkorja ostane v skladišču po drugem dnevu?
3. V knjižnico so prinesli 702 knjigi, od tega 268 knjig razdeljenih v 3. razred in 211 knjig v 1. razred. Koliko knjig je ostalo v knjižnici za 2. razred?
4. V rezervoar so natočili 869 litrov bencina, porabili 347 litrov bencina. Koliko litrov bencina je ostalo v rezervoarju?
Preizkus odštevanja tabele in odštevanja seštevanja
1. Izvedite odštevanje in preverite rezultat.
| 385 - 247 = | 164 - 95 = | 548 - 118 = | 338 - 144 = |
| 436 - 147 = | 235 - 215 = | 696 - 23 = | 985 - 566 = |
| 757 - 664 = | 347 - 164 = | 654 - 147 = | 179 - 155 = |
2. Dane povedi zapiši v obliki številskih izrazov, jih reši in preveri rezultat.
2.1. Od števila 564 odštejte 18.
2.2. Od števila 851 odštejte število 676.
2.3. Od števila 352 odštejte število 213.
2.4. Od števila štiristo šestnajst odštej število tristo petintrideset.
Algoritem za deljenje števil v stolpec, poučevanje otroka. Značilnosti deljenja večmestnih števil in polinomov.
Šola otroku ne daje le discipline, razvoja talentov in komunikacijskih veščin, temveč tudi znanje temeljnih znanosti. Ena izmed njih je matematika.
Čeprav se program in obremenitev učencev pogosto spreminjata, ostaja deljenje števil z različnim številom števk v stolpec za mnoge od njih nedosegljiv vrhunec že v prvem poskusu. Zato je pogosto nemogoče brez treninga doma s starši.
Da ne boste izgubljali časa in preprečili, da bi vaš otrok sestavil kepo nerazumljivosti matematike, si osvežite spomin na svoje znanje o deljenju števil v stolpec. Pri tem vam bo pomagal ta članek.
Kako pravilno razdeliti številke v stolpec: algoritem deljenja
Če želite številke razdeliti v stolpec, sledite tem korakom:
- Dejanje deljenja pravilno zapiši na papir. Izberite zgornji desni kot zvezka/lista. Če se šele učite dolgega deljenja, uporabite kvadratni papir. Tako boste ohranili vizualno doslednost rešitve,
- Obrobite prostor med dividendo in deliteljem.
Spodnji diagram vam bo v pomoč.
- načrtujte prostor za razdelitev na stolpce. Daljše kot je število, ki ga je treba deliti, in večji kot je delitelj, nižje gre rešitev na strani,
- Izvedite prvo operacijo deljenja s številom števk dividende, ki je enako delitelju. Na primer, če imate enomestno število desno od ločnice, upoštevajte prvo številko dividende; če je dvomestno število, upoštevajte prvi 2,
- pomnožite številke pod in nad črto in rezultat zapišite pod številke dividende, ki ste jo navedli za prvo dejanje,
- dokončajte dejavnost z odštevanjem in iskanjem ostanka. Nad njim narišite vodoravno črto, da ločite prvi korak rešitve,
- ostanku dodajte naslednjo števko dividende in nadaljujte z reševanjem,
- Zadnji korak deljenja je, ko iz odštevanja dobite 0 ali število, ki je manjše od delitelja. V drugem primeru bo vaš odgovor imel ostanek, na primer 17 in 3 kot ostanek.
Kako otroku razložiti deljenje in ga naučiti deliti s stolpcem?
Najprej upoštevajte številne vhodne dejavnike:
- otrok pozna tabelo množenja
- je dobro seznanjen in sposoben v praksi uporabiti operacije odštevanja in seštevanja
- razume razliko med celoto in njenimi sestavnimi elementi
- igrajte se s tabelo množenja. Postavite ga pred otroka in s primeri pokažite, kako enostaven je za uporabo pri delitvi,
- razloži mesto dividende, delitelja, količnika, ostanka. Povabite svojega otroka, naj ponovi te kategorije,
- spremenite proces v igro, pripravite zgodbo o številih in deljenju,
- Pripravite vizualne pripomočke za poučevanje. Palice za štetje, jabolka, kovanci, igrače, olupljeni bankovci ali pomaranče bodo dovolj. Ponudite, da jih razdelite med različno število ljudi, na primer med mamo, očetom in otrokom,
- Bodite prvi, ki bo otroku pokazal operacije s sodimi števili, da bo videl rezultat deljenja, večkratnik dveh.
Postopek obvladovanja dolge delitve:
- zapišite števila in jih ločite z mejami. Z otrokom ponovite lokacijo kategorij delitve,
- Povabite ga, naj analizira števke dividende v delitelj "večje kot manj". Pomagajte pri vprašanju - kolikokrat je eno število postavljeno v drugo. Posledično naj otrok izbere številko/številke, s katerimi bo izvedel prvo dejanje,
- Povej mi algoritem za določanje bitne globine količnika. Primerno ga je prikazati s pikami, ki se bodo nato spremenile v številke,
- pomagajo pravilno prepoznati in zapisati prvo število kot količnik, ga pomnožiti z deliteljem, rezultat zapisati pod dividendo in odšteti. Pojasnite, da mora biti rezultat odštevanja vedno manjši od delitelja. V nasprotnem primeru je bilo dejanje izvedeno z napako in ga je treba ponoviti,
- naslednji korak je analiza situacije z dodajanjem drugega števila iz dividende in ugotavljanje, kolikokrat se delitelj v njem ponovi,
- spet pomoč pri snemanju akcije,
- nadaljujte, dokler rezultat razlike ni nič. To velja samo za deljenje števil brez ostanka,
- Otrokovo znanje utrdite še z nekaj primeri. Pazite, da se ne naveliča, sicer mu privoščite počitek.
Kako pisno razdeliti dvomestno število na enomestno in dvomestno: primeri, razlaga
Začnimo s postopno analizo primerov dolgega deljenja.
Izvedite dejanje na številkah 25 in 2:
- zapiši jih eno poleg druge in jih loči z robovi,
- določi zahtevano število števk dividende za prvo dejanje,
- pod delitelj zapiši vrednost, pod dividendo pa rezultat množenja,
- naredi odštevanje,
- Dodajte drugo števko dividende in ponovite korake množenja in odštevanja.
Delno opravljeno nalogo deljenja dvomestnega z enomestnim številom s stolpcem si oglejte spodaj:
Upoštevajte, da je dvomestno število z enomestnim številom s stolpcem mogoče deliti v enem koraku.
Drugi primer. 87 razdelite na 26 v stolpcu.
Algoritem je podoben zgoraj opisanemu z edino razliko, da morate pri določanju, kolikokrat se dividenda ponovi, upoštevati 2 številki delitelja hkrati.
Da bi otroku, ki se šele uči osnov deljenja, olajšali nalogo, ga prosite, naj se osredotoči na prve števke dividenda in delitelja. Na primer, 8:2=4. Otrok naj to številko postavi pod črto in izvede množenje. Na lastne oči se mora prepričati, da je 4 veliko in mora poskusiti s tremi.
Spodaj je primer stolpca, ki deli dvomestno število z dvomestnim številom z ostankom.
Tretji primer. Kako razdeliti število v stolpec z ničlo v odgovoru.
Najprej 15 delimo s 15, ostanek je 0, odgovor je 1. Odvzamemo 6, vendar ni deljivo s 15, zato v odgovor vnesemo 0. Nato bo 15 pomnoženo z 0 nič in odštejemo to od 6. Odvzamemo ničlo, ki je na koncu števila, dobimo 60, ki ga delimo s 15 in kot odgovor damo 4.
Kako trimestno število razdeliti na enomestno, dvomestno in trimestno: primeri, razlaga
Nadaljujmo analizo dejanja deljenja s stolpcem na primerih s trimestno dividendo.
Ko je delitelj enomestno število, je algoritem delovanja podoben zgoraj opisanemu.
Shematično je videti takole:
V primeru deljenja trimestne dividende z dvomestnim deliteljem skupaj z otrokom izberite število, ki ustreza številu presledkov drugega v prvem delu prvega ali na splošno. To pomeni, da najprej upoštevamo 2 števki trimestne dividende; če sta manjši od delitelja, potem vse tri.
Ko vaš otrok šele začne obvladovati dolgo deljenje, mu povejte, kako izvaja dejanja z enomestnimi števili. Se pravi s prvimi v dividendi in delitelju. Otrok naj naredi napako, ki bo privedla do negativne vrednosti odštevanja, in se vrne k izbiri števila pod črto, s čimer se takoj zmede z dejanjem za dvomestni delitelj.
Shema za deljenje trimestnega števila z dvomestnim je naslednja:
Trimestne vrednosti v delitelju in dividendi so za otroka okorne in strašljive. Pomirite ga s pojasnilom, da je princip delovanja enak kot pri deljenju praštevil.
Metoda naštevanja ene številke naenkrat bo vašemu otroku pomagala ugotoviti vsako številko posebej. Le da bo za to dejanje potreboval več časa kot v prejšnjih primerih. Za boljšo vizualno zaznavo z loki povežite število številk, ki bodo sodelovale v prvi akciji.
Diagram za deljenje trimestnega števila s trimestnim številom.
Kako razdeliti štirimestna, večmestna velika števila, polinome na polinome: primeri, razlaga
V primeru deljenja štirimestnega števila s katerim koli številom, ki hkrati vsebuje do 4 velikosti, bodite otrokovi pozorni na nianse:
- Določanje pravilnega števila nalogov po akciji delitve. Na primer, v primeru 6734:56 bi morali v stolpcu »kvocient« dobiti dvomestno celo število, v primeru 8956:1243 pa enomestno celo število,
- pojav ničel v količniku. Ko se med reševanjem pri prenosu naslednje številke dividende izkaže, da je rezultat manjši od delitelja,
- preverjanje rezultata, dobljenega z izvedbo operacije množenja. Ta odtenek je pomemben za deljenje velikih števil brez ostanka. Če je slednje prisotno, potem otroku svetujte, naj sam preveri in številke ponovno razdeli v stolpec.
Spodaj je primer rešitve.
Za velika večmestna števila, ki so deljiva na določene vrednosti, manjše ali enake njim v številu števk, so ustrezni vsi zgoraj obravnavani algoritmi.
Otrok mora biti v takih primerih še posebej previden in pravilno določiti:
- število znakov količnika, torej rezultat
- števke dividende za prvo dejanje
- pravilnost prenosa preostalih številk
Primeri podrobnih rešitev so spodaj.
Ko izvajate operacije deljenja na polinomih, opozorite otroke na številne značilnosti:
- dejanje ima lahko ali pa tudi ne ostanek. V prvem primeru ga zapiši v števec, delitelj pa v imenovalec,
- za izvedbo operacije odštevanja polinomu dodajte manjkajoče potence funkcije, pomnožene z nič,
- transformiraj polinome z izolacijo ponavljajočih se bi-/polinomov. Nato jih zmanjšajte in rezultat boste dobili brez sledi.
Spodaj je nekaj podrobnih primerov z rešitvami.
Kako deliti z ostankom?
Algoritem za dolgo deljenje z ostankom je podoben klasičnemu. Edina razlika je pojav ostanka, ki je manjši od delitelja. To pomeni, da prvi ostane nespremenjen.
Zapišite ga v svoj odgovor bodisi:
- kot ulomek, kjer je števec ostanek, imenovalec pa delitelj
- z besedami na primer 73 celo in 6 ostanek
Kako deliti decimalne ulomke z vejico?
Obstaja več značilnosti te delitve. Če izvedete dejanje z:
- decimalni ulomek-dividend in celoštevilski delitelj, nato nadaljujemo po običajnem algoritmu, dokler dividendi ne zmanjka števk pred decimalno vejico. Nato ga vstavite v količnik in nadaljujte s premikanjem števil do konca deljenja,
- število, ki je deljivo z 10, 100, 100 itd., nato premaknite vejico v deljenem v levo za število števk, ki je enako številu ničel delitelja. Na primer, 749,5:100=7,495,
- decimalne ulomke tako v delitelju kot v dividendu hkrati, nato pa se najprej znebite vejice iz drugega elementa. Če želite to narediti, ga premaknite v desno v obeh ulomkih za število števk, ki so ločene od delitelja. Na primer, pretvorite 416,788:5,3 v 4167,88:53 in naredite običajno dolgo deljenje.
Kako s stolpcem deliti manjše število z večjim?
Pri tem deljenju se bo vaš količnik začel pri 0 in imel za seboj vejico.
Da bo vaš otrok bolje razumel to delitev in da se ne bo zmedel glede števila ničel in mesta vejice v količniku, mu dajte naslednji primer:
- izvedite prvo operacijo odštevanja z ničlami, zapisanimi eno za drugo pod deliteljem in v stolpcu "kvocient",
- v količniku vstavimo vejico, za preostanek po razliki pa dodamo ničlo in nadaljujemo običajno dolgo deljenje,
- ko je ostanek odštevanca spet manjši od delitelja, prvemu dodamo ničlo in nadaljujemo z dejanjem. Končni rezultat je pridobitev ničle iz razlike med zgornjim in spodnjim številom ali ponovitev ostanka. V slednjem primeru je v obdobju vrednost, to je neskončno ponavljajoče se število/števila.
Spodaj je primer.
Kako deliti števila z ničlami s pomočjo stolpca?
Zaporedje in algoritem dejanj je podoben klasičnemu, obravnavanemu v prvem razdelku.
Med niansami ugotavljamo:
- Če so na koncu delitelja in dividende ničle, jih lahko zmanjšate. Otroka povabite, naj jih prečrta s svinčnikom in nadaljuje z deljenjem kot običajno. Na primer, v situaciji 1200:400 lahko otrok odstrani obe ničli iz obeh številk, v situaciji 15600:560 pa samo eno skrajno,
- če je ničla samo v delitelju, izberite prvo števko za dejanje in se osredotočite na številko pred njo. Na primer, v primeru 6537:70 postavite 9 v količnik kot prvo številko. V tem primeru pomnožite z obema števkama delitelja in ju podpišite pod trojko dividende.
Ko ima dividenda veliko ničel in je postopek deljenja končan, preden ste porabili vse, jih premaknite v količnik za številkami, ki so bile prej nastale. Primer, 1000:2=500 - premaknili ste zadnji dve ničli.
Tako smo preučili osnovne situacije delitve števil različnih številk v stolpec, določili algoritem delovanja in poudarke za poučevanje otroka.
Vadite pridobljeno znanje in otroku pomagajte obvladati matematiko.
Video: kako pravilno razdeliti številke v stolpec?
Spletni simulator Seštevanje stolpcev je brezplačna matematična igra, ki učencem drugega, tretjega in četrtega razreda pomaga preprosto, enostavno in hitro osvojiti seštevanje tri-, štiri- in petmestnih števil od 100 do 100.000.
Kako se naučiti seštevati številke v stolpcu? Algoritem
Igra ima tri nivoje: seštevanje števil od 100 do 1.000 (trimestno), seštevanje števil od 1000 do 10.000 (štirimestno), seštevanje števil od 10.000 do 100.000 (petmestno). Izberite eno od stopenj. Na igralnem polju se bo pojavil problem dodajanja. Z miško povlecite potrebne številke, da dobite pravilen znesek.
Dodajanje stolpcev se izvaja zaporedno. Vsekakor morate biti pozorni na to, da se vedno seštevajo istomestna števila! Najprej se števke najmanjše števke števila - ena - seštejejo. Nato se dodajo desetice, nato stotine in tako naprej. tako postane jasno, da seštevanje števil poteka od desne proti levi.
Če zaradi seštevanja več števil dobimo vsoto, ki je enaka ali večja od 10, se naslednji števki doda enota, namesto vprašaja pa je treba napisati številko, ki je 10 manjša od dobljenega zneska. . Sešteli smo na primer 7 in 8. Dobili smo 15. Na mesto vprašanja postavimo številko 5, vsoti števil naslednje (večje) števke pa prištejemo 1.
Za vsak pravilen odgovor se dodeli 1 točka. Za nepravilno se odštejejo 3 točke.
Pri učenju stolpičnega seštevanja je najpomembnejša rednost vadbe. Zato je zelo pomembna redna vadba! Najboljše je 6 dni na teden. Telovadite malo po malo. Ne preobremenjujte se. Dvakrat na dan po 10-15 minut bo dovolj. In že po enem tednu takšnih tečajev se bodo vaše sposobnosti seštevanja števil znatno izboljšale. In čez nekaj časa boste odlično poznali in razumeli seštevanje večmestnih števil.
Če vam je bila ta igra všeč, jo delite s prijatelji. Konec koncev, morda jim bo všeč tudi :-)
Ta igra je zasnovana in izjemno uporabna za dečke in deklice od 7 do 10 let. Pomaga ne le hitro in igrivo razumeti seštevanje števil, kot se morda zdi na prvi pogled. Med igro se razvijata tudi pozornost in spomin otrok. In vadbena igra "Standardni dodatek" razvija fine motorične sposobnosti in krepi mišice roke. Ne pozabite poskusiti povleči številke z drugo roko, kot jo običajno uporabljate! Če miško stalno upravljate z desno roko, potem v tej igri začnite vleči številke z levo roko. In obratno: če skoraj vedno upravljate miško z levo roko, povlecite številke z desno. To ti bo prav prišlo!
